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高中年級主任期末工作總結（精選12篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的高中年級主任期末工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中年級主任期末工作總結 1
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開(kāi)展，較好的實(shí)現了高二年級學(xué)期初制定的工作目標與計劃，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校安排的各項工作�，F就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會(huì )做一總結。
一、學(xué)生方面
1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著(zhù)
這學(xué)期，高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導學(xué)法”，開(kāi)展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績(jì)。主要表現在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì )；三是以問(wèn)題為導引，增強了學(xué)生的自學(xué)能力、預習能力、讀書(shū)能力、思考能力；四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現象基本銷(xiāo)聲匿跡了，學(xué)習、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育
在高一年級養成教育的基礎上，本學(xué)期我們繼續加強對學(xué)生的養成教育，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動(dòng)。
3、利用班會(huì )，加強學(xué)生的思想教育
在本學(xué)期，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會(huì )、班干部、小組長(cháng)的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會(huì )制定班級小組及個(gè)人考核機制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規范其日常行為；第二利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學(xué)生的法制意識與安全意識；第三，經(jīng)常在班會(huì )上強調行為規范對學(xué)習、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項紀律，養成良好生活學(xué)習習慣，為高三復習打下堅實(shí)的基礎。
4、進(jìn)行緊急疏散演練，增強學(xué)生應對突發(fā)事件的能力
貫徹晉中市教育局文件，根據學(xué)校德育處安排，年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長(cháng)抓不懈。
5、開(kāi)展國學(xué)教育，進(jìn)行傳統文化教育
為了進(jìn)一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優(yōu)良傳統及美好品德，本學(xué)期年級開(kāi)設國學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強化了教育效果。
6、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工；包括老師的寄語(yǔ)、班級的目標等等。
二是積極參加了學(xué)校組織的各項活動(dòng)，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽，一二·九學(xué)生演講比賽，元旦晚會(huì )，豐富了同學(xué)們的精神生活；
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強了班級的凝聚力。
五是承擔學(xué)校分配給的升旗工作，并借機對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面
1、深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期高一、二年級開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級全體教師認真學(xué)習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學(xué)方法的轉變，認真地編寫(xiě)學(xué)案，輔導學(xué)生預習，根據教學(xué)改革要求上課，之后認真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強了年級管理，強化了常規考核
結合學(xué)校各科室要求，年級實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級的運行更加規范有序，各項工作完成得更加圓滿(mǎn)出色。
對于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。
3、小組化管理初見(jiàn)成效，學(xué)生的合作探究意識增強
各班主任在自己的班級采用小組化管理的'模式，分好了小組，均衡而異質(zhì)；同時(shí)把小組成員的學(xué)習、紀律、衛生等各項工作，都作為小組考核的內容，并以周進(jìn)行量化考核，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。
4、各教研組團結一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用
各教研組在學(xué)科組長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真備課，教學(xué)，教研，批改，輔導，出學(xué)案，做反思，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級的教育教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅實(shí)的基礎。
5、以老帶新，促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)
在學(xué)�！扒嗨{工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進(jìn)行了指導，新教師積極主動(dòng)地聽(tīng)老教師的課，向老教師請教，學(xué)習，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)。同時(shí)，年級還定期不定期地抽查他們師徒結對的聽(tīng)課筆記及學(xué)案情況，也起到了一定的督促作用。
6、通過(guò)周清，極大地彌補了學(xué)生弱科
每周文科進(jìn)行數學(xué)的周情工作，理科進(jìn)行數學(xué)及物理的周清工作，對一周當中，學(xué)生有問(wèn)題的地方進(jìn)行再指導，再點(diǎn)撥，使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識點(diǎn)；另外在學(xué)生周日復習總結資料基礎上，老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對一周學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行總結復習；這樣極大地彌補了學(xué)生的弱科。
7、更新觀(guān)念，適應新課程
這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應該盡快弄清的問(wèn)題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學(xué)習、教研的機會(huì )，認真領(lǐng)會(huì )新課程的精神；或者自己根據教參及網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習新課標的要求，及時(shí)調整策略，為明年做準備。
8、圓滿(mǎn)完成了兩次大型考試任務(wù)
高二年級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場(chǎng)，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場(chǎng)考試中，高二年級全體教師積極參與到監考與閱卷中，圓滿(mǎn)完成了這兩項任務(wù)。
9、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò )：
本學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增強了教育的效果，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。
�。ㄈ╊I(lǐng)導方面
1、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個(gè)新臺階
一是年級的教研工作，各個(gè)部主任按科目分開(kāi)承包，認真地參與了進(jìn)去，并給予指導性意見(jiàn)和建議；二是年級的管理工作，各部主任從教學(xué)、班任管理、活動(dòng)等各個(gè)方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿(mǎn)；三是本部的班級管理及教學(xué)工作，部主任認真負責，也取得了出色的成績(jì)。
2、率先垂范，做工作的模范和帶頭人
年級的各位領(lǐng)導在年級的各項工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；為人上團結同事，關(guān)心下屬；對學(xué)生則處處關(guān)心，噓寒問(wèn)暖；確實(shí)做到了學(xué)校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力與向心力。
總之，這一學(xué)期里，德育工作、教學(xué)工作、教研工作、班級管理工作、教學(xué)改革工作都取得了不錯的成績(jì)，舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)來(lái)臨，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級的全體同仁能團結一致，再創(chuàng )輝煌！
高中年級主任期末工作總結 2
本學(xué)期即將結束，一學(xué)期來(lái)，高二年級部在校長(cháng)室及各功能處室的統一領(lǐng)導和指揮下，認真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，以“團結協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教育教學(xué)常規，細化過(guò)程評價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結如下：
一、注重團隊建設，打造和諧年級
1、堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年級團隊氛圍，從學(xué)科組內部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調，全年級上下一盤(pán)棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。逐漸形成了團結協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
2、利用各種會(huì )議、資料，加強老師培訓，積極組織“同學(xué)習、共提升”的全員學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)老師們的推薦，全期下發(fā)了教師學(xué)習材料13篇，通過(guò)這些活動(dòng)更新老師們的教育、教學(xué)觀(guān)念。
3、關(guān)注老師的可持續發(fā)展，關(guān)心老師們的身體健康，積極倡導“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年”的老師健身活動(dòng)，還組織了“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”等活動(dòng)，提醒老師們加強體育鍛煉。
4、注重人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作幸福指數。在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力，在坐班和監考時(shí)遞上一杯熱茶，以表鼓勵與感謝；在老師生病時(shí)，積極組織老師到醫院看望。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，成功組織了K歌活動(dòng)。一期來(lái)，積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會(huì )不自覺(jué)的哼著(zhù)快樂(lè )的歌曲，臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容。
二、注重常規，加強制度化、規范化管理
1、按照《瀏陽(yáng)二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤。制定《高二年級簽到與坐班要求》，著(zhù)眼高考，針對學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級班級評價(jià)與教師評價(jià)方案，實(shí)行了班主任例會(huì )和周總結制度，還及時(shí)召開(kāi)全組老師會(huì )議、備課組長(cháng)會(huì )議、直播班老師會(huì )議、直播班學(xué)生會(huì )議；特優(yōu)生、特長(cháng)生、特困生會(huì )議以及全體學(xué)生等會(huì )議。
2、規范了各項方案、計劃和總結的制定，在活動(dòng)組織上做到有計劃、有過(guò)程、有總結；制定了特長(cháng)生培養方案，規范了特長(cháng)生的管理與培訓；規范了辦公室張貼，安排好辦公室衛生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。
三、注重質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)管理
本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著(zhù)眼20xx年高考，以20xx年學(xué)業(yè)水平測試為近期工作要點(diǎn)，制定切實(shí)有效的計劃，狠抓落實(shí)，使本年級教學(xué)成績(jì)穩步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢，特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長(cháng)郡前100名；差生轉化工作也卓有成效，學(xué)習氛圍愈加濃厚。
1、抓好備課組管理，研究教學(xué)常規的開(kāi)展和落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(cháng)為核心、骨干教師為中堅，認真落實(shí)了集體備課，繼續實(shí)行各科目組內的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂，組內成員必須參與聽(tīng)課，加強相互間的交流與學(xué)習，互相彌補，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級組成立課堂督察小組，實(shí)行聽(tīng)推門(mén)課。本學(xué)期還協(xié)助教學(xué)處組織備課組長(cháng)到五中學(xué)習、與五中和六中的備課組長(cháng)交流，共同探討教研與教學(xué)。
2、年級組堅持每月對教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改等常規工作進(jìn)行檢查，并及時(shí)公布，規范了教學(xué)上的過(guò)程管理，實(shí)行階段性單元測試制度，加強教育教學(xué)過(guò)程競爭管理，以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、著(zhù)眼20xx年高考，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法，認真組織選拔了體、藝特長(cháng)生，并開(kāi)始組織各專(zhuān)業(yè)的培訓，力爭為20xx年提高升學(xué)率打好基礎。
4、多次邀請學(xué)校領(lǐng)導分層次組織召開(kāi)各種學(xué)生會(huì )議，進(jìn)行學(xué)習動(dòng)員與學(xué)法指導。培養了學(xué)生的學(xué)習習慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
四、注重學(xué)生教育，力爭精細化管理
1、精心策劃學(xué)生活動(dòng)，讓活動(dòng)成為德育的載體。
為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗成功，找到高中學(xué)習生活的興奮點(diǎn)，組織了諸多活動(dòng)。堅持“活動(dòng)搭臺，德育唱戲”的原則，如在國慶期間組織“掛國旗，揚國威”的愛(ài)國主義教育；如組織學(xué)生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進(jìn)行專(zhuān)題教育；如拔河比賽進(jìn)行時(shí)，向全體學(xué)生寫(xiě)了一封信，肯定他們在比賽中展現出的良好團隊作風(fēng)、堅持不懈的精神；如田徑運動(dòng)會(huì )以后，我們召開(kāi)獲獎學(xué)生會(huì )議，并站在德育角度，集會(huì )點(diǎn)評運動(dòng)會(huì )中的亮點(diǎn)。
2、抓住育人契機，對學(xué)生進(jìn)行正面思想教育。
以各種節日為契機，在世界清潔日、世界消防日、國際寬容日、世界艾滋病日、澳門(mén)回歸紀念日等等紀念日都利用集會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行主題講話(huà)，一期來(lái)，共組織主題講話(huà)20余次；部分專(zhuān)題教育還組織了主題的班會(huì )，而且讓學(xué)生寫(xiě)下了自己的感悟，使教育深入人心。
以各種時(shí)機為契機，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機進(jìn)行節約用水教育。同時(shí)，在月考到來(lái)之時(shí)，均寫(xiě)出了誠信標語(yǔ)，組織了誠信教育。在寢室衛生狀況下滑時(shí)，進(jìn)行了“內務(wù)整理，美化我家”的主題教育，組織全體學(xué)對寢室衛生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。
以電子顯示屏為宣傳平臺，堅持每日在電子顯示屏上進(jìn)行勵志名言、溫馨提示、每日一問(wèn)、安全或誠信標語(yǔ)、歷史上的今天等字幕顯示，使之對學(xué)生的教育在潛移默化之中。
3、抓好常規，落實(shí)精細化管理。
從規范學(xué)生行為習慣入手，加強學(xué)生日常行為管理，注重培養學(xué)生的責任意識，加強對學(xué)生日常行為規范養成教育，結合本年級學(xué)生特點(diǎn)，加強學(xué)困生的轉化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì )和班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行正面教育；加強安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對特殊學(xué)生建立了長(cháng)效的跟蹤管理機制。通過(guò)常規管理和各項教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習氛圍。有計劃開(kāi)展主題班會(huì )，指導班主任通過(guò)系列主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行有效引導，實(shí)現學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，增強學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個(gè)班級處于友好競爭、充滿(mǎn)活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。
4、注重家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶(hù)家訪(fǎng)或邀請家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習、行為和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，本學(xué)期還成功的組織了家長(cháng)會(huì )。
五、本學(xué)期工作的主要特色
1、為了讓全年級師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評價(jià)制度。
2、加強了教師的培訓，開(kāi)展了“同學(xué)習、共提升”的全員學(xué)習活動(dòng)。
3、在學(xué)生教育與管理中，基本上做到了有預見(jiàn)性、系統性和目的性；抓住了教育契機，特別是規范了早晨的集合，結合不同時(shí)機的實(shí)際情況做到了集合有主題，有準備，有發(fā)言稿。
4、在注重人性化管理的基礎上，加強了年級組文化建設。
5、在班級管理上，做到了互相幫扶，整體推進(jìn)。實(shí)行了班會(huì )課集體備課制度，每位班主任備好一個(gè)專(zhuān)題教育的班會(huì )課課件，相互使用這一教學(xué)資源，有效提高了班會(huì )課的質(zhì)量。
六、存在問(wèn)題
在穩定、有序的年級工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級是高中階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習的興趣不濃，學(xué)習目標不明確。
2、常規管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個(gè)別班級的'衛生情況和自習紀律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀律不好，有一部分學(xué)生吸煙惡習依然存在。
3、少數教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心，對部分調皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
4、個(gè)別教師在教學(xué)常規上做的不好，對教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
七、來(lái)期工作思路
1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規教育，切實(shí)抓好課堂、自習的學(xué)習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計劃的開(kāi)展各項學(xué)生活動(dòng)，繼續推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習中做到張弛有度。
3、結合我校優(yōu)異的高考成績(jì)，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作。認真籌備“迎水平測試，百日誓師”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍，將標語(yǔ)和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。
4、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結，使全年級的每周工作協(xié)調一致。
5、成立高二年級心理輔導小組，加強學(xué)生的心理干預。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。
6、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組每周上交周計劃，以備課組長(cháng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。
7、加強學(xué)習交流，向學(xué)校申請帶領(lǐng)班主任和備課組長(cháng)到兄弟學(xué)校學(xué)習交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
高中年級主任期末工作總結 3
本學(xué)期來(lái)，高一年級在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導下，本著(zhù)教學(xué)夯實(shí)基礎、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養、教學(xué)常規的落實(shí)、學(xué)生的養成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作情況作如下總結。
一、學(xué)生管理方面
1、著(zhù)眼學(xué)生可持續發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，在上學(xué)期基礎上，繼續培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著(zhù)重學(xué)生生活習慣、學(xué)習習慣方面的教育和培養，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅實(shí)的習慣基礎。
2、加強學(xué)生的思想教育：
在本學(xué)期，利用班會(huì )課及法制心理健康教育課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和日常行為規范教育，愛(ài)校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪�！弊屆恳粋�(gè)學(xué)生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機結合起來(lái)，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會(huì )分會(huì )、團總支集體力量，日常教育與集體監督相結合；經(jīng)常利用班會(huì )課、法制與心理健康教育課學(xué)習各項規章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規范對學(xué)習、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項紀律，養成良好的個(gè)人衛生和公共衛生習慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：
一開(kāi)學(xué)，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jì)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學(xué)校根據實(shí)際對高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習的快車(chē)道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會(huì )。在班主任及班委會(huì )的努力下，班級工作得以正常開(kāi)展。
4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂，對違紀學(xué)生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養成良好的習慣。強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤(pán)棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛生工作，培養學(xué)生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：
年級組規定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò )安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實(shí)維護學(xué)生的利益。
7、重視與家長(cháng)、社會(huì )的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò )：
本期來(lái)，通過(guò)周會(huì )課、法制與心理健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
二、教師管理方面
1、注重團隊意識的培養，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學(xué)期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習方法教育�，F在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認真備課、批改作業(yè)。要求備課組長(cháng)切實(shí)負起責任，使老師們通過(guò)集體備課、統一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。
2、關(guān)心青年教師的`成長(cháng)，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養。召開(kāi)了兩次青年教師座談會(huì )，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導。要求青年教師必須加強學(xué)習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng )教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：
教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標的培養，突出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，培養學(xué)生的探究、創(chuàng )新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓，調整和優(yōu)化教學(xué)計劃。
4、盡量調動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng )新管理。按學(xué)校要求每月評選示范班級，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開(kāi)了五次班主任交流會(huì )，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、認真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿(mǎn)完成。
2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。
3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
4、組織教師認真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補差計劃，加大落實(shí)工作檢查力度。
四、存在的問(wèn)題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)功底有待提高，難以滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)對教師的較高要求。
2、部分學(xué)生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衛生意識淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進(jìn)一步加強。
3、要加強教法與學(xué)法指導：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì )他們?yōu)槭裁�、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。
總之，通過(guò)半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jì)，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會(huì )再上新臺階。
高中年級主任期末工作總結 4
作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個(gè)述職的機會(huì )，我愿意和大家做一次真誠的交流。
一、工作情況
1、年級組工作
�。�1）配合校領(lǐng)導、黨政辦、教導處、政教處、團委開(kāi)展工作，包括衛生大掃除、對違紀學(xué)生的處理、各種會(huì )議、檢查等。
�。�2）堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�。�3）組里設立舉報電話(huà)。我們組長(cháng)可通過(guò)學(xué)生打電話(huà)或發(fā)短信來(lái)發(fā)現問(wèn)題，如打架、抽煙、過(guò)生日、破壞公物等。
�。�4）課間操，我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場(chǎng)，方便班主任發(fā)現問(wèn)題，能及時(shí)的解決。
�。�5）執行冬季作息時(shí)間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學(xué)生按時(shí)到班，我們利用每天值班人員在6：50準時(shí)進(jìn)班查缺勤人數和班長(cháng)記缺勤對應學(xué)生的名單，并下早自習后交班主任相結合的方法，然后班主任對缺勤學(xué)生針對性的進(jìn)行教育。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負擔，提高了工作效率，此外學(xué)生也不由自主地按時(shí)到班學(xué)習。
�。�6）認真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì )、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì )、不同層次的學(xué)生座談會(huì )。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì )議，大家一起來(lái)分析原因，找到對策。
�。�7）每次考試前后的安排，包括監考表、學(xué)生的考號、座號和門(mén)牌，成績(jì)分析表等。認真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì )、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動(dòng)員會(huì )、不同層次的學(xué)生座談會(huì )。及時(shí)組織任課老師和班主任碰頭會(huì )議，大家一起來(lái)分析原因，找到對策。
�。�8）加強常規教學(xué)管理，倡導集體備課，學(xué)科教研，向每節課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程五關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
�。�9）加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規范學(xué)生儀容儀表，細化到男女生的頭發(fā)，集體活動(dòng)隊列要求，放學(xué)后路上的儀表等。
�。�10）抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進(jìn)行小結，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對下一周工作進(jìn)行布置。面對存在的問(wèn)題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長(cháng)起來(lái)，工作各具特色。
�。�11）負責請假老師的調課和調自習。這個(gè)工作聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻并不容易，基本上每天要做而且隨時(shí)要做。
�。�12）周六日補課表的安排。我本著(zhù)盡量做到公平、公證、合理。
�。�13）自習表、值班表的公平合理的編排。我本著(zhù)盡量做到公平、公證、合理。
�。�14）開(kāi)學(xué)初年級組的工作計劃和學(xué)期末年級組的工作總結。
�。�15）主持每周年級組例會(huì )，布置工作和指出存在的問(wèn)題以及解決的辦法。
�。�16）年級資料的發(fā)放工作。保證按時(shí)的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。
�。�17）負責本年級每月教師津貼的匯總和解說(shuō)工作。本著(zhù)實(shí)事求是的原則，按照學(xué)校的津貼標準，按時(shí)準確的將津貼按月發(fā)放。
�。�18）為了讓學(xué)生在周三下午最后一節課能有效地利用起來(lái)，而且對近一周所學(xué)知識的.鞏固，安排各科輪流考試，時(shí)間45分鐘。由備課組長(cháng)指定專(zhuān)人精心制作試卷。由班長(cháng)、學(xué)習委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時(shí)間講解。
2、教學(xué)工作，抓好教學(xué)，提高教學(xué)成績(jì)
我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長(cháng)的好評。
本人現擔任高一兩個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給予熱情幫助。
盡到教育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
在工作學(xué)習中本著(zhù)認真負責的態(tài)度，正視自己的不足。在教學(xué)英語(yǔ)實(shí)行新教材的過(guò)程中，認真思考和組織教學(xué)內容和學(xué)生的鞏固練習，加強知識的系統性和完整性；對教材教學(xué)內容在加工，揚新教材之長(cháng)，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足；在教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)效果，進(jìn)行針對性地施教，如何進(jìn)一步有效的培養和提高學(xué)生的思維能力和思考習慣，是我常常思考和面臨的問(wèn)題，也是我在教學(xué)中需要加強知識形成和獲得的過(guò)程教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力。
在教育和年級工作中，認真組織學(xué)生各次學(xué)習能力診斷測試和期中、期末測試，及時(shí)進(jìn)行反饋和各種表彰，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的上進(jìn)心，做好和家長(cháng)的溝通交流。
一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。
老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。我們這個(gè)年級組，可以說(shuō)是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能耐心傾聽(tīng)，能當場(chǎng)答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
二、不足之處，加以改正
回顧我的工作，就個(gè)人而言，盡了自己的主觀(guān)努力，但對照一個(gè)好管理者的標準來(lái)說(shuō)，還相差甚遠。當然，因為自己當年級組長(cháng)經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著(zhù)一些問(wèn)題。我愿在教師們的監督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。
最后，感謝領(lǐng)導對我的信任、支持、理解和幫助，沒(méi)有您們的幫助和支持，我會(huì )偏離方向；感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會(huì )盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領(lǐng)導、老師、我、我們齊心協(xié)力，勁往一處使，我們的事業(yè)才會(huì )蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實(shí)，總結到此，不當之處，請各位領(lǐng)導同事批評指正。
高中年級主任期末工作總結 5
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱(chēng)職的教務(wù)主任，應該做到甘于奉獻，勤于學(xué)習，善于研究，敢于創(chuàng )新，務(wù)本求實(shí)，團結協(xié)作�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們給予指導。
一、身正為范，給校長(cháng)當好助手
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其責。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力當好校長(cháng)的助手。
1、重視合作意識。作為一名學(xué)校領(lǐng)導，必須努力做到上情下達，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制定好學(xué)校教學(xué)計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運行正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習，不斷加固精神防線(xiàn)，弘揚正氣；二是樂(lè )于接受群眾監督，自覺(jué)做到三不，即工作時(shí)間不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏(yíng)得教師們的信任與支持。正所謂：海納百川，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
1、做好課程設置和課表，作息時(shí)間表。確保課程設置合理，課時(shí)開(kāi)齊開(kāi)足，課時(shí)安排科學(xué)合理，便于師生操作。
2、認真抓好教學(xué)常規檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開(kāi)展。
3、巡查經(jīng)�；�。每天早、中、晚自習和兩操等常規時(shí)間對各班進(jìn)行巡查，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序。
4、認真做好缺勤教師和課程調整，保證學(xué)生的有效學(xué)習。
5、自己嚴格遵守學(xué)校各項規定，工作從無(wú)遲到現象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。
6、做好教學(xué)檢查工作，提高教學(xué)效果。我校設立了考績(jì)獎。每月一次對各科伏案工作集中檢查一次，并將檢查結果登記，并上交一份中心學(xué)校，還將檢查其結果作為今后評優(yōu)評模的依據，用過(guò)以上措施促進(jìn)做好本職工作。
7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年來(lái)，積極組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，深入課堂，認真聽(tīng)課、評課，教師課堂效果有了明顯改善。
三、幾點(diǎn)體會(huì )
1、當一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學(xué)當成是一項工作來(lái)干，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來(lái)干。堅定的責任心和廣博的愛(ài)心是每個(gè)合格的教師必備條件
2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，集思廣益。
3、創(chuàng )新是現代成功教育必不可少的環(huán)節，只有在總結成功的基礎上，不斷改革創(chuàng )新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學(xué)校領(lǐng)導班子和管理機制決定學(xué)校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天，作為學(xué)校的領(lǐng)導者和管理者，沒(méi)有先進(jìn)的理念，過(guò)硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。
四、認真反思，努力改進(jìn)回顧一年的工作，我感覺(jué)教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足，隨著(zhù)教學(xué)形式的'不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
一是深字的體現還不夠。對各位教師的困難和要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是實(shí)字的體現還不夠。工作抓細、抓實(shí)、抓具體和一竿子插到底的實(shí)干精神還不夠強。
三是韌字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮不夠周到，對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
高中年級主任期末工作總結 6
時(shí)光如水，點(diǎn)滴都是生命之痕。每個(gè)季節都流淌著(zhù)深處的記憶，有風(fēng)吹過(guò)的季節是一種淡淡的情愫，靜靜的成長(cháng)歷程中，感謝各位領(lǐng)導、各位老師的真誠關(guān)懷和細心呵護，現將我這一年的工作向大家作如下匯報：
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，擁護方針政策，忠誠教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守教師的行為規范，牢固樹(shù)立服務(wù)意識：為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人，每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(cháng)的好助手，教師的好幫手。
二、個(gè)人教學(xué)工作
1、作為學(xué)校的中層干部，教學(xué)也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔任九年級的數學(xué)教學(xué)，堅持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)；結合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。再加上本班人數多，學(xué)生底子簿，優(yōu)生加餐，差生輔導，一年來(lái)，教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)和大家一樣，但我無(wú)怨無(wú)悔。
2、注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路。課余，我還虛心向校長(cháng)、xxx老師、xxx老師等有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗，試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。
三、教導處工作
1、做好常規教務(wù)工作
學(xué)期初，及時(shí)落實(shí)課程、注冊學(xué)籍、發(fā)放各類(lèi)表冊，平時(shí)做好課務(wù)調整和試卷發(fā)放工作，學(xué)期結束前，安排、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統計學(xué)生的考試成績(jì)，及時(shí)回收并歸檔。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，承辦并落實(shí)各類(lèi)比賽、評優(yōu)活動(dòng)，完成其他事務(wù)，竭盡全力貢獻自己的一份力量。
2、搞好教學(xué)常規管理工作，如學(xué)期初要求每位教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃，在計劃的指導下進(jìn)行教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中在各位教師的協(xié)助下進(jìn)行教學(xué)常規檢查等，并作好詳實(shí)的記錄。
3、精心組織期中、期末考試，嚴格考試的各個(gè)環(huán)節，做到公平、公正地珍惜全體師生的勞動(dòng)成果，認真分析總結考試情況，對各個(gè)年級的教學(xué)工作起到了一定的指導作用，對全體師生的教與學(xué)起到了一定的激勵作用。為學(xué)校宏觀(guān)調整教育教學(xué)管理提供強有力的依據。
4、做到上情下達，下情上曉，起到橋梁溝通作用。作好上級領(lǐng)導的各項工作的下達任務(wù)，并及時(shí)地完成各項工作任務(wù)。及時(shí)將學(xué)校的`各種安排傳達給師生，迅速將師生的情況反饋給領(lǐng)導，切實(shí)保證各項活動(dòng)正常開(kāi)展，各項決策措施順利實(shí)施。
四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結很多老師的教學(xué)經(jīng)驗。深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。
2、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。
五、今后的努力方向
1、不斷學(xué)習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時(shí)代發(fā)展的新要求。
2、謙虛謹慎，努力將工作做得更好。
3、加強教學(xué)研究，虛心學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，向課堂要效率。
以上是我對本學(xué)年度工作的簡(jiǎn)單回顧，我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種份外事，只要是有利于師生的，我都將盡力去做。只要是有利于學(xué)校發(fā)展的，我都將努力去做。
高中年級主任期末工作總結 7
本學(xué)期我擔任高一年級一班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導和年級組領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作，取得了一定的成績(jì)，先將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、 學(xué)習榜樣，重新認識班主任工作
暑假期間，我有幸參加了成都的“新教育年會(huì )”。在會(huì )議上，聆聽(tīng)了王曉春老師、李鎮西老師的相關(guān)報告，我的內心觸動(dòng)很大。以前的班主任工作基本是憑經(jīng)驗做作的，遇到了很多問(wèn)題，缺乏理性認識，憑感情用事，事情可能解決了，但是留下了一些后遺癥，讓人遺憾。以前對理論心理是排斥的，對宣傳的經(jīng)驗之談也是不以為意。因為我更多的看到的是學(xué)生的個(gè)性差異，忽略共性。兩位專(zhuān)家老師的報告結合了很多實(shí)例，深入淺出，運用現代的教育管理理論條分縷析，讓我看到了自己的渺小和無(wú)知。特別是在看到了李鎮西老師的《心靈寫(xiě)詩(shī)》和陳曉華老師的《追尋教育的詩(shī)意》，我的靈魂更是震撼，同時(shí)也有羞愧。自以為在教育戰線(xiàn)上戰斗了十余年，頗有經(jīng)驗，有些自得，懶于學(xué)習，不思進(jìn)取。在這兩本書(shū)里，我看到了他們的辛勞的汗水，他們熾熱的愛(ài)心，他們的靈動(dòng)的思想，他們譜寫(xiě)的樂(lè )章，他們創(chuàng )造的詩(shī)意，我重現審視自己，我要向榜樣學(xué)習，用李鎮西的“讓別人因自己的存在而感到幸�！蹦蔷湓�(huà)激勵自己，讓紅袖老師的詩(shī)意熏陶自己。我對我即將到來(lái)的班主任工作充滿(mǎn)了憧憬和期待。我如饑似渴地讀著(zhù)《心靈寫(xiě)詩(shī)》，構想著(zhù)我的理想班級。我長(cháng)期在高三工作，高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力，缺少了一份詩(shī)意。中途接班的過(guò)渡和適應，復習和應試的現實(shí)，還有課程和瑣事的重壓，使我的思考幾乎停留在一潭死水中，那份理想幾乎已經(jīng)泯滅。
從榜樣的身上，我仿佛看到了自己新的開(kāi)始。我要拿出我的愛(ài)心，我的熱情，重建我的理想。班主任工作是一項富有挑戰的，充滿(mǎn)詩(shī)意的偉大工作，在辛苦付出之后，會(huì )收獲快樂(lè )，收獲充實(shí)，收獲自己的價(jià)值，會(huì )收獲人生的意義。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命，是待開(kāi)墾的沃土，班主任就是面對這鮮活的生命個(gè)體，面對這沃土，播撒理想，播撒未來(lái)，像辛勤的花匠，在付出之后，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音和小草成長(cháng)的歌聲，樂(lè )在其中。
二、 制定計劃，構建理想班級
開(kāi)學(xué)接班，我帶的高一(一)班是重點(diǎn)班，班級構成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些教師子弟，我開(kāi)始感到了非常的壓力。一班和二班是平行班，二班的班主任解老師是市級優(yōu)秀班主任，富有經(jīng)驗和創(chuàng )新思想，工作認真踏實(shí)，在學(xué)校是有口皆碑，學(xué)生喜歡，領(lǐng)導賞識。而我，在來(lái)學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無(wú)收，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽(yù)。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外，一些人對我頗有微詞，這一點(diǎn)我心知肚明。今年在企校分離的關(guān)鍵時(shí)刻讓我接手重點(diǎn)班實(shí)在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。我給自己壓上了一副重擔，我要證明自己給自己看，我不認輸。我抱著(zhù)《心靈寫(xiě)詩(shī)》尋找方略，我知道，他山之石，可以攻玉。我決定向李鎮西老師學(xué)習借鑒，因為他的高一班主任生活和我有很多相似之處。
我著(zhù)手制定我的班主任工作計劃，在“目的要求”里，我列出了六條內容：
1、以人為本，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人;
2、班級建設，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧自然的學(xué)習環(huán)境，建設目標是“民主、和諧、團結、進(jìn)取”;
3、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩;
4、利用課堂、班會(huì )等各種陣地和活動(dòng)增強班級凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生成為班級主人，為班級自豪;
5、師生相互關(guān)愛(ài)，互為良友，走進(jìn)心靈深處;
6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀，充滿(mǎn)活力。
在“計劃與措施”里，我把全學(xué)期分為四個(gè)階段：
第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(宣講傳統文化，教育學(xué)生為人之道，課前活動(dòng)讓學(xué)生輪流講解《論語(yǔ)》)，班級建設(成立臨時(shí)班委、學(xué)委和團委，逐步補充完善，征求學(xué)生意見(jiàn)，制訂班級管理制度)，做到每日兩到位(早自習前和午課前站崗，了解班級日常情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理)，和部分問(wèn)題學(xué)生溝通(針對初步印象，談心，了解，穩定軍心)，和家長(cháng)通信聯(lián)絡(luò )(匯報班級工作，征得家長(cháng)和家庭對學(xué)校教育的大力支持);
第二階段：(10月)引導學(xué)生回顧小結高中第一個(gè)月的學(xué)習、紀律情況(自測、自評和互平)，開(kāi)展學(xué)習競賽(結合第一次月考的成績(jì)，找出問(wèn)題，分析解決問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)習方法交流會(huì )主題班會(huì )一次)召開(kāi)第一次家長(cháng)會(huì )(加強家校溝通，相互交流，了解學(xué)生存在的問(wèn)題，雙方共同解決);
第三階段(11月、12月)：開(kāi)展民意調查活動(dòng)(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正)，開(kāi)展“書(shū)香班級”主題班會(huì )(書(shū)籍交流，讀書(shū)筆記交流，拓寬視野，提高學(xué)生品位)，總評兩次月考(成績(jì)名次公布，獎勵表彰優(yōu)秀學(xué)生);
第四階段(1月)：指導學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復習，迎接期末考試，搞好期末總結工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，整理班級資料，為下學(xué)期做準備。
三、 辛勤勞動(dòng)，打造我的理想班級
回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：
(一)堅持讓學(xué)生填寫(xiě)《自我評價(jià)表》，督促其養成良好學(xué)習習慣。我把2004年我做高三班主任時(shí)的《自我評價(jià)表》重新拿出來(lái)，因為我從那一年的實(shí)施中嘗到了甜頭。我對其中的細節進(jìn)行了修改，每周一份，每日三項(聽(tīng)課效果、作業(yè)完成和當日小結)、每項2分(良好2分，一般1分，不好0分)，并在封面上寫(xiě)上格言或者鼓勵性的話(huà)語(yǔ)。我堅持每份表手工制作，以示重視，次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫(xiě)前一日的評價(jià)結果，及時(shí)回收，我檢查結果，并對項目得分低的同學(xué)及時(shí)談話(huà)，了解實(shí)情，督促其改進(jìn)。從一學(xué)期實(shí)施的情況來(lái)看，雖然與我的理想有一定差距，但是它也發(fā)揮了積極的作用�？偡州^高的同學(xué)習慣良好，進(jìn)步很大，最典型的是高鵬同學(xué)，第三次月考從以前的年級70名左右進(jìn)步到前十名，一些進(jìn)班排名靠后的同學(xué)也進(jìn)步很大，擺脫了跳班的危險區。
(二)利用墻報欄，每人制作個(gè)人的“主頁(yè)”。這學(xué)期“個(gè)人主頁(yè)”每生三份，包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復診”和“理想老師、理想自己、理想課堂”等內容。這項工作是我的班級文化建設的重要陣地之一，學(xué)生們完成得非常認真，有的貼有照片，有的有美術(shù)編輯，加上任課老師的大力支持，他們鼓勵的'話(huà)語(yǔ)使學(xué)生揚起了前進(jìn)的風(fēng)帆，在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景。另外，我還讓學(xué)習委員負責建立班級日至——《成長(cháng)的足跡》，每個(gè)學(xué)生輪流捉筆，用自己的語(yǔ)言記錄班級里的日常生活，五花八門(mén)，無(wú)不透漏出飛揚的青春氣息。大家的熱情很高，每篇日志洋洋灑灑，還有回帖的感言，真實(shí)記錄了我們班的生活點(diǎn)滴，孩子們的成長(cháng)歷程。這兩項工作在學(xué)期一定要堅持下去，他們是我的理想班級中不可或缺的兩件珍寶。
(三)建設班級管理體系，加強學(xué)生自我管理。在開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察和鍛煉，逐步穩定下來(lái)。在班會(huì )上我用李鎮西的話(huà)“讓別人因我的存在而感到幸�！边@句話(huà)對班干部進(jìn)行級里，要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話(huà)，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會(huì )，不管是現在還是將來(lái)，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來(lái)幸福。這句話(huà)確實(shí)起到了作用，這學(xué)期班干部在班級管理上很積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí)，我對班干部作了明確分工，寫(xiě)在班規里，大家都能以身作則，各負其責，很好地完成了自己的工作。班長(cháng)吳佳奇負責全盤(pán)工作，管理收費，從未出現差錯，協(xié)助體委和衛生委員，配合良好;副班長(cháng)楊海燕負責考勤和小組量化考核，客觀(guān)公正，她還管理墻報欄目，積極認真，堅持始終，深得同學(xué)們好評;衛生委員李登全和俞浩天負責衛生打掃和維護，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛生檢查中多次獲獎;體育委員韓迪負責集合、課間操和體育課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在體操比賽中獲年級組第一名，女子羽毛球比賽獲團體第二名，籃球賽喜獲第四;學(xué)習委員任心悅負責班級日志的輪流，她帶頭示范，確定了日志的良好文風(fēng)，同時(shí)協(xié)助各科代表和老師溝通，表現良好，協(xié)助團委更換板報，吃苦耐勞;…………優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手，下學(xué)期我要繼續發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊伍，提高管理質(zhì)量。
(四)學(xué)習《心靈寫(xiě)詩(shī)》，學(xué)以致用，初見(jiàn)效果。
開(kāi)學(xué)初，我學(xué)習李鎮西老師的班級管理經(jīng)驗，完成了兩件事：一、在開(kāi)學(xué)一周后，我寫(xiě)了一封《致家長(cháng)的信》，要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)手抄，回家帶給家長(cháng)，反響良好，許多家長(cháng)的回信長(cháng)達千字有余，語(yǔ)氣誠懇，令我感動(dòng)，表示極力支持配合我的工作，使我很受鼓舞;二、制定了富有民主平等氣息的《班級公約》，除了常規的內容外，我把對班主任的要求制約也寫(xiě)了進(jìn)去，并且嚴格要求自己，博得了同學(xué)們的認可。有一次我非常生氣，在班上對學(xué)生發(fā)火，第二天我就趕緊誠懇道歉，并在班會(huì )上唱歌以示懲罰，取得了大家的諒解。
學(xué)期中，我又學(xué)習一招，結合我們班學(xué)習和月考的實(shí)際情況，開(kāi)展了制定“紅處方”(學(xué)習病歷自我診斷書(shū))活動(dòng)。共有五項內容：第一，癥狀自述 學(xué)生寫(xiě)出自己學(xué)習上的不良狀態(tài)或自己不滿(mǎn)意的地方;第二，病因分析 對上述癥狀進(jìn)行自我分析，要求實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，具體詳實(shí);第三，治療措施 克服上述問(wèn)題的具體方法;第四，醫治療程 為自己制定一個(gè)時(shí)間表，限時(shí)克服上述學(xué)習上的毛病;第五，專(zhuān)家醫囑 根據自己的薄弱學(xué)科，找對應的老師對癥下藥，并及時(shí)復診。后來(lái)根據實(shí)情，我還要求同學(xué)們自己復診，并且張貼上墻，相互交流，這一系列措施取得了良好的效果。班級的學(xué)風(fēng)建設取得了很大的進(jìn)步。
(五)利用家長(cháng)會(huì )和電話(huà)家訪(fǎng)，積極發(fā)揮家長(cháng)對學(xué)生的教育作用
現在的子女教育是每個(gè)家庭的核心問(wèn)題，家長(cháng)對此付出了很多，對于學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。本學(xué)期總共安排了兩次家長(cháng)會(huì )，利用有限的時(shí)間，我盡可能和每個(gè)家長(cháng)做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現和家長(cháng)的要求，指導家長(cháng)如何培養孩子的良好習慣，為高中三年后的高考及早打算，同時(shí)，我把我的管理宗旨和目標告知家長(cháng)，做人第一，學(xué)習第二，取得了家長(cháng)的贊同。許多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教育和管理的結果，我很感激他們。由于工作繁忙，我就利用電話(huà)和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)情況，匯報我的管理工作，家長(cháng)非常感激，對學(xué)校年級以及我的工作熱情感動(dòng)，極好地宣傳了學(xué)校的形象。
(六)加入教育在線(xiàn)，利用網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)溝通，提高管理質(zhì)量
我九月初加入教育在線(xiàn)，在班主任論壇建立了自己的自留地，堅持寫(xiě)隨筆，把每天的班級管理和教育教學(xué)實(shí)際記錄下來(lái)，在此基礎上我積極反思，功夫不負有心人，我的隨筆已積累了十萬(wàn)余字，并且有幸升級為精華帖。我的帖子學(xué)生瀏覽次數很多，還有一部分同學(xué)也加入進(jìn)來(lái)，對我的班級管理直言不諱，讓我及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，積極更正，更有網(wǎng)友熱情回帖，發(fā)表評論，鼓勵我，使我從中獲得了信心和支持。我還建立了我們班的校友錄，班級名就是“我愛(ài)我家”——我的高20xx屆一班。同學(xué)們在上面暢所欲言，吐露心聲，極大地豐富了班級的生活和班級建設。
四、工作中的不足和遺憾
回看我的工作計劃和班主任日記，反思自己一學(xué)期來(lái)的工作得失，存在許多遺憾和不足。由于自己的時(shí)間精力有限，我對班級的管理投入的時(shí)間不是很多，有一些計劃中的工作未能完成，讓我遺憾。如本學(xué)期班會(huì )時(shí)間學(xué)校和年級組安排事情太多，經(jīng)常連續幾周班會(huì )被推延和取消，許多主題班會(huì )都是在倉促之中草草了事，我的“以書(shū)會(huì )友”和書(shū)香班級建設沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)，預定的元旦文藝晚會(huì )和才藝展示擱淺，《清華人生規劃》只學(xué)習了兩個(gè)章節，和學(xué)生談心的次數太少，沒(méi)有召開(kāi)任課老師和同學(xué)的座談會(huì )……
總之，在這一學(xué)期里，我對班主任工作有了重新的認識，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅持我的教育理想和管理目標，培養優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。
高中年級主任期末工作總結 8
一、抓好班團隊伍建設
組織一個(gè)良好的班團干部（包括組長(cháng)、寢室長(cháng)），首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當組長(cháng)、寢室長(cháng)，優(yōu)秀學(xué)生當組長(cháng)、寢室長(cháng)，他們能積極主動(dòng)、認真負責地安排好各組、各寢室的學(xué)習、勞動(dòng)及各項活動(dòng)，讓他們有條不紊地學(xué)習如背書(shū)、交作業(yè)、搞衛生及其它班級活動(dòng)，其次再選擇認真負責的班干部，讓班干部輪流值日，各司其職，在學(xué)習，紀律，衛生，各項活動(dòng)上都有塊人負責。
二、完善班級制度
針對班級的實(shí)際情況，制定了班規和班級管理日志，每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀律、作業(yè)完成情況、教室寢室公共區衛生、就寢紀律等情況及時(shí)匯總并在班級管理日志上，班主任老師每天查閱并簽字，計入學(xué)期總評，及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會(huì )課的作用
每周堅持召開(kāi)一次主題班會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生開(kāi)展“珍愛(ài)生命遠離毒品”、 “自我規劃增強學(xué)習責任感”、 “直面挫折逆風(fēng)飛揚”、 “安全教育”的主題班會(huì )，加強學(xué)生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠實(shí)守信”及考風(fēng)考紀主題教育等活動(dòng)。
四、組織班級活動(dòng)，提升集體意識。
本期認真組織學(xué)校的各項活動(dòng)，如演講比賽、排球比賽，排球比賽獲得了年級三等獎，認真組織學(xué)習參加婁底地區組織的技能抽考，取得了第二名的好成績(jì)，組織學(xué)生參加省里組織的計算機能力考試，班級還組織了演講比賽等活動(dòng)，活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
五、以身作則，嚴格管理學(xué)生。
老師以身作則，在尊重學(xué)生的同時(shí)，要讓學(xué)生明白，哪些事情可為，哪些不可為。 “教育無(wú)小事，事事是教育”，班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛生習慣、待人接物等生活小節上嚴格要求自己，不能太過(guò)于隨便，要掌握好分寸，時(shí)機等，要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認真的人，才會(huì )對自己負責、才會(huì )認真地對待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學(xué)習和紀律上同樣能做得很好。
作為一名剛剛工作一年半的班主任，難免會(huì )考慮問(wèn)題不夠成熟。通過(guò)自我研修與前輩指導，我意識到，作為一個(gè)班主任：
首先應該具有一顆愛(ài)心，因為我們作為班主任面對的是一個(gè)班級，是一個(gè)集體。我們班是高二年級容量較大的一個(gè)班級，全班60個(gè)人，每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)鮮明的個(gè)性，而且他們都是90后，自我意識比較強，責任意識較單薄。因為是試點(diǎn)班，這個(gè)班級的學(xué)生學(xué)習基礎較好，紀律較強，但是個(gè)性也相對明顯，有著(zhù)較強的優(yōu)越感，不夠謙虛，在衛生方面意識比較薄弱。對于這個(gè)問(wèn)題我花了一個(gè)月的時(shí)間，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)集體的意識，懂得責任二字。我覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中首要的就是要對他們有足夠的耐心、愛(ài)心與寬容心。因為他們成為今天這個(gè)樣子是很多方面的原因造成的。他們一直把學(xué)習作為第一要務(wù)，所以覺(jué)得學(xué)習好一切就好，從而忽視了其他方面。于是我對他們耐心的教導溝通，以小組的形式加以分工，同時(shí)用班委加以束縛，其次就是要懂得與他們的家長(cháng)進(jìn)行積極有效的溝通，而且在溝通過(guò)程中要注意說(shuō)話(huà)技巧。
其次，就是要培養一批得力的班干部。我實(shí)行的是雙份班干制度，及設立兩個(gè)班委組織，按單雙周進(jìn)行輪流管理，并引入競爭機制，使得兩組班委都可以集思廣益，發(fā)揮他們最大潛能。
第三，我在培養班級集體意識方面做了很多工作，建立班級QQ交流群，建立飛信群，采用主題班會(huì )、辯論賽、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的'班級意識。這一學(xué)期先后學(xué)校組織了球賽、征文比賽等活動(dòng)，在激烈的比賽中學(xué)生無(wú)形之中就增強了班級凝聚力與榮譽(yù)感。
第四，作為班主任要具備良好的語(yǔ)言表達能力、溝通能力、組織協(xié)調能力和敏銳的觀(guān)察力。我班有一名學(xué)生因為基礎較差情緒低落，逃避學(xué)習，無(wú)故缺課，這種情況讓我十分焦急，我一方面與家長(cháng)進(jìn)行積極溝通，另一方面不停地對學(xué)生加以勸導教育，為他加油打氣。我多次在QQ、飛信、手機上鼓勵安慰他，勸導他，他很信任我，說(shuō)了很多他內心的感受，我不停的開(kāi)導他、關(guān)心他，讓我欣慰的是他很快恢復情緒，重新投入到學(xué)習中去。在這段任職期間，我與班內學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在班里，自習課與課余時(shí)間我既是他們的班主任，也是他們數學(xué)、英語(yǔ)、地理等問(wèn)題詢(xún)問(wèn)的取出。我們既是師生又是朋友，每天雖然辛苦但是也很充實(shí)，只要他們進(jìn)步就是我最大的快樂(lè )。
雖然這段時(shí)間自己做了很多工作，但是自己總是感覺(jué)自己很多方面做得并不夠，在工作中還有很多不足。經(jīng)驗欠缺是很大一方面的制約因素，另外班級管理問(wèn)題仍不完善。在今后的工作中，我一定會(huì )更加努力，履行班主任的職責，多加學(xué)習，勤于探索，把工作做的更好。
高中年級主任期末工作總結 9
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、 加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、 加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高一年級是學(xué)生的世界觀(guān)形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)如何適應高中學(xué)習、生活等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
三、 積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、 積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強學(xué)生體育鍛煉，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動(dòng)會(huì )，展開(kāi)班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的`發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、 積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著(zhù)文理分科等實(shí)際問(wèn)題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
四、存在問(wèn)題。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習的層次不高。尤其是文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著(zhù)較大的差距。
高中年級主任期末工作總結 10
一、班級組織建設
從一開(kāi)始就注重創(chuàng )新，提出創(chuàng )新建班，用全新的理念創(chuàng )建新的班集體的領(lǐng)導班子。一個(gè)人的創(chuàng )新是有限的，一個(gè)集體的創(chuàng )新則是不可估量的。
本班團支部開(kāi)展了各種理論、實(shí)踐學(xué)習，積極引導先進(jìn)優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。在班上，團支部整體把握班級思想動(dòng)態(tài)，其成員是班級的積極骨干分子，協(xié)助班委開(kāi)展各項活動(dòng)，團支部建設重視思想政治教育，提高團員政治理論水平。
班委從班長(cháng)到組長(cháng)，我對他們分別進(jìn)行的或簡(jiǎn)或細的培訓與教育工作，使得即使我不在班內或學(xué)校，班內的各項工作照樣照常運行，我在與不在一個(gè)樣，每件事情有人做，有人監督，并且逐步我使學(xué)生養成了自覺(jué)性。
加強班團干工作監察考核，定期召開(kāi)班委團支部會(huì )議，及時(shí)總結成績(jì)與不足，實(shí)行班委團支部工作高效有序化。
二、常規管理建設
健全班規，實(shí)行班級的自我管理。
班規是立班之本。班委團支部成立后，就從班級實(shí)際情況出發(fā)，綜合全班同學(xué)的意見(jiàn)，參考《xxxx附中學(xué)生手冊》使之成為我班自我管理的基礎。在其中明確了班級行為準則，班團干職責;規范了考勤制度，制定了工作學(xué)習生活文體等方面的獎懲措施。
在常規上，我要求全班同學(xué)在各方面都要符合規定。頭發(fā)是檢查的關(guān)鍵，男生前不過(guò)眉，兩邊不過(guò)耳朵，女生要把頭發(fā)梳起來(lái)，不染發(fā)不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不抹指甲油。每天在校都要穿著(zhù)校服，團員佩戴團徽，團支書(shū)每天都要進(jìn)行檢查。班級遲到情況良好，每天在校佩戴桌布，愛(ài)護公物。每天7：20準時(shí)到校，那么我就要在7：20以前進(jìn)入教室，而且從未間斷。
尤其在衛生方面，我本著(zhù)“人人有事做，試試有人做”的原則將29名同學(xué)分為近十組，每組3名同學(xué)。每個(gè)組內分工明確，同學(xué)們在班主任助理和衛生委員的督促下高質(zhì)量地完成工作。下課即時(shí)地將黑板擦干凈。無(wú)論是講臺，窗臺，地面和門(mén)窗，都會(huì )打散的一塵不染。每天早中晚，都會(huì )認真的打掃教室。每周一的大掃除，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)委員們認真仔細地督促，大家都漸漸養成了習慣，從被動(dòng)勞動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，十分自覺(jué)地完成自己的工作任務(wù)。
倡導午休教室文明，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)。中午，教室是同學(xué)們休息的地方，也是學(xué)習的場(chǎng)所。我建議學(xué)生們積極配合學(xué)校進(jìn)行班級午休管理，遵守學(xué)校午間靜校管理規章制度，提倡優(yōu)良班風(fēng)。每天中午都安排班委值班監督同學(xué)進(jìn)行午休，保持安靜，以使下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習。
對課間操，我的'要求是所有同學(xué)都要精神抖擻，身體是一切的本錢(qián)，不鍛煉好身體，會(huì )導致你一事無(wú)成或學(xué)習效率低下。跑步時(shí)我時(shí)刻盯著(zhù)學(xué)生，經(jīng)常跟學(xué)生一起跑步，要求隊伍整齊安靜。對于身體肥胖的同學(xué)支持他們在現有的基礎上再跑上一兩圈。由于說(shuō)個(gè)小話(huà)，手放在口袋里的小錯誤，以教育和鍛煉身體為出發(fā)點(diǎn)小罰一次，孩子們也都很樂(lè )意接受，每次罰跑我都會(huì )在門(mén)口等待他們，跟他們再聊聊天，拉近師生距離，了解學(xué)生情況。
三、班級特色建設
我自擔任高中班主任工作以來(lái)，重新總結初中帶班的經(jīng)驗教訓，總結了另一種早晨檢的辦法，讓學(xué)生擔任班主任助理。班主任助理主要是負責當天班主任的一些工作。如：早上督促同學(xué)的值日，早讀及收作業(yè)的情況，午休時(shí)，站上講臺，督促同學(xué)安靜午休并且協(xié)助老師搞好其他日常工作。在當班主任助理的過(guò)程中，既可以幫助老師分擔工作，又可以鍛煉每名同學(xué)的管理能力。一天下來(lái)會(huì )有不少收獲。同時(shí)，擔任班主任助理的同學(xué)每天都會(huì )將一天的事情，寫(xiě)在我們班的班日志上，在第二天的晨檢上讀給大家，和同學(xué)們一起分享管理的經(jīng)驗，從中發(fā)現問(wèn)題，改正平時(shí)的不足之處。
四、優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設與成果
班集體的優(yōu)秀首先體現在優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設上。建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境，是班級建設的重中之重。自我班成立以來(lái)，始終狠抓學(xué)風(fēng)建設。
嚴肅紀律，端正學(xué)習態(tài)度。
在學(xué)習上，為了使整體成績(jì)可能得到上升， 而在同學(xué)們通過(guò)各種途徑了解、關(guān)心班集體的同時(shí)，班集體也在關(guān)心大家。為了讓一些目前成績(jì)稍微落后的同學(xué)能夠跟上其他同學(xué)們的步伐，我組織同學(xué)們開(kāi)展了一些學(xué)習小組活動(dòng)，支持同學(xué)們利用早晨上早讀前或課間進(jìn)行同學(xué)之間的題目講解活動(dòng)，并在家長(cháng)會(huì )上給予表?yè)P與鼓勵。還請那些成績(jì)突出的同學(xué)利用下課和午休時(shí)間答疑和幫助解題有困難的同學(xué)。所以在課間經(jīng)�？梢钥吹酵瑢W(xué)們一起探討問(wèn)題的身影。
最近，我們正在為會(huì )考做準備，老師、家長(cháng)和同學(xué)們都在緊張的備考。上課認真聽(tīng)講，下課積極準備，在老師辦公室里也經(jīng)常會(huì )看到高二一班同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題的影子。最后結果只有一個(gè)人化學(xué)未過(guò)，成績(jì)比預想的要好很多，這也是學(xué)生們與老師們共同努力奮斗的結果。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和每個(gè)同學(xué)的努力，我所帶的高二1班已經(jīng)成為了一個(gè)有著(zhù)極強的凝聚力的班集體，一個(gè)嚴謹、團結、優(yōu)秀、活波的班級體。
高中年級主任期末工作總結 11
在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導的幫忙和領(lǐng)導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著(zhù)自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作得以順利開(kāi)展，在班級的監督、引導和管理方面我主要做了如下的工作：
一、努力抓好學(xué)生的思想教育工作。
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì )課時(shí)間，對于一周來(lái)班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì )做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班群眾。
二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個(gè)班級，許多工作還得由學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得十分重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的潛力。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班群眾的構成有著(zhù)必不可少的作用。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習。把書(shū)讀好，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生在校的最重要目的。
個(gè)性是相對于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有必須有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎知識十分重要。因而我想方設法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習：
1、努力創(chuàng )造良好的學(xué)風(fēng)，根據不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習應常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反思近一段時(shí)間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng )造完美的未來(lái)。個(gè)性是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時(shí)間，防止出現各科爭著(zhù)搶時(shí)間的現象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會(huì )。為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強調這兩門(mén)功課在以后高考中的'重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性和緊迫感，對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P，增強他們學(xué)習的信心。針對期中考狀況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習方法交流主題班會(huì )，學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，改掉不良的學(xué)習方法，開(kāi)始培養適合自己的學(xué)習方法。
4、經(jīng)常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。個(gè)性是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些推薦。
6、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作;而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
7、抓好學(xué)生的考前教育，個(gè)性是期中考試和期末考試�？荚囈彩且环N誠信教育的體現，要求學(xué)生透過(guò)考試來(lái)檢測一個(gè)階段的學(xué)習成果，堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過(guò)程中沒(méi)有一起學(xué)生違規違紀行為，到達了誠信教育的目的。
四、“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。
我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過(guò)程中還存在著(zhù)些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來(lái)說(shuō)，我明白還有許多東西需要我去學(xué)習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。
高中年級主任期末工作總結 12
班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著(zhù)全校教育工作的質(zhì)量，影響著(zhù)未來(lái)人才的素質(zhì)，要當好一名班主任，不僅要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，而且要深知班主任工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握班主任工作的方法和技巧，探索班主任工作的規律，理解班主任工作的辛苦，明白班主任工作的價(jià)值，創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作。時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，對教育提出了更高的要求；社會(huì )的開(kāi)放，學(xué)生的思想更加活躍和復雜，對班主任工作提出了更多的課題�，F將高一年級本學(xué)期工作匯報如下：
一、優(yōu)化隊伍，精干力量
高一年級組建后的首要工作是班主任的聘任工作，為此，我們花了一段時(shí)間摸情況，做分析、登門(mén)請將。通過(guò)幾天的工作，我們組成了一支能吃苦、能戰斗，有經(jīng)驗，有熱情，有能力，年富力強，新老結合，性格互補的班主任隊伍。在第一次班主任工作會(huì )上，無(wú)論是久經(jīng)沙場(chǎng)，多年高三摸爬滾打的老將，還是初試身手，都發(fā)表了熱情洋溢、活力四射、干勁沖天的演說(shuō)，表現出無(wú)限的自信和強烈的進(jìn)取精神。這是一支精干的隊伍，充滿(mǎn)希望的力量！
二、加強培訓，落實(shí)目標
高一班主任隊伍雖很強大，但有一大批是新手，有的從初中調入，有的是從學(xué)校分配來(lái)的，初、高中學(xué)生年齡、心理，初、高中學(xué)校的管理模式和要求都有一點(diǎn)的差別；剛畢業(yè)為師的班主任有一個(gè)經(jīng)驗積累的過(guò)程。為此，對這批班主任加強培訓，落實(shí)工作目標顯得很重要。
開(kāi)學(xué)不久，我們就組織班主任進(jìn)行了幾次交流和學(xué)習，對班主任工作提出了明確的任務(wù)和要求：
(一)常規工作一個(gè)“勤”，早起抓起床、到操、朝讀；中午抓到班、午睡；晚上抓自習、聽(tīng)力；晚寢實(shí)行“四清”；深夜實(shí)行輪班督查等。
(二)思想工作一個(gè)“愛(ài)”，班主任對自己本職工作要熱愛(ài)，這個(gè)愛(ài)主要體現在對學(xué)生的“愛(ài)”上，班主任要用自己的一顆愛(ài)心去溫暖那些充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的學(xué)生，尤其是那些長(cháng)期被冷落的后進(jìn)生。
(三)重點(diǎn)工作一個(gè)“實(shí)”。學(xué)習是學(xué)生的重點(diǎn)，老師要抓“實(shí)”，抓出實(shí)效；管理工作是班主任的`重點(diǎn)，班主任要抓“實(shí)”，抓出實(shí)績(jì)。我們強調，班主任每一個(gè)管理工作，最終落實(shí)到“結果”上，沒(méi)有平時(shí)“一點(diǎn)雨一點(diǎn)濕”的扎實(shí)工作，學(xué)生的成績(jì)不可能有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展！
(四)難點(diǎn)工作一個(gè)“破”。學(xué)生的成分越來(lái)越復雜，層次越來(lái)越多，原來(lái)的程度差別越來(lái)越大，這一切意味著(zhù)班主任工作的難度。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，有的終日閑游、有的談情說(shuō)愛(ài)，有的抹牌賭博等等，有的一次工作有效，有的屢教不改。對此班主任工作要有耐心，要找突破口，目標是一定要“突破”，這就是能耐！
(五)自己作風(fēng)一個(gè)“硬”。一是自己要有一身正氣，為人師表，堪稱(chēng)典范；二是遇到棘手的問(wèn)題要站穩立場(chǎng)，敢于碰硬；三是工作能力要過(guò)得硬，能讓學(xué)生折服！
(六)盲點(diǎn)時(shí)段一個(gè)“眼”。班主任工作太多、太雜、太辛苦，但對學(xué)生還是有大塊的盲點(diǎn)時(shí)段，班主任不中能時(shí)刻在場(chǎng)，但總有一些學(xué)生自覺(jué)性差，專(zhuān)揀這樣的時(shí)段違紀，只要不是老師親見(jiàn)，他是不會(huì )承認違紀事實(shí)的。這就要求班主任要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，他們就是你的“眼”，你雖人不在場(chǎng)，但有很多你的眼睛在場(chǎng)，這樣工作起來(lái)就方便多了！
(七)女生工作一個(gè)“導”。女生問(wèn)題最大的是思想、心理問(wèn)題，包括同學(xué)之間的關(guān)系，女生與男生相處度的把握、座位的編排，寢室的休息、考試成績(jì)的好壞，老師的批評乃至一個(gè)眼神等等，都有可能引起女生的不塊，因為女生情緒的波動(dòng)比男生要大得多，影響時(shí)間要長(cháng)得多，不能采取任何過(guò)激的行為，只能慢慢疏導，語(yǔ)氣要緩，工作要細，但紀律尺度一點(diǎn)不能松！
三、配備副班主任、女生輔導員，落實(shí)坐班輔導
為了減輕班主任的負擔，為了讓更多的人參與到學(xué)校的管理中來(lái)，為了加強班主任的梯隊建設，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的支持下，我們高一年級在開(kāi)學(xué)伊始就組建了一支老中青的副班主任隊伍和女生輔導員，配合班主任進(jìn)行日常行為管理，取得了不錯的效果。落實(shí)了自習坐班、晚讀制度，做到了學(xué)生在教室、老師在教室，學(xué)生在寢室就有老師在寢室，學(xué)生時(shí)時(shí)有人管，事事有人管的齊抓共管的局面，形成了嚴謹、務(wù)實(shí)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、注重交際，切磋相長(cháng)
高一各班主任，各有特色。蔡保順老師扎實(shí)多策，許全和、魏澤清老師務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng )新，宋紅俊、鄭先鋒、黃世平、姚衛東老師細致善導，何泉老師、朱志剛老師勤奮，善于動(dòng)腦，嚴杰老師和羅漢波老師善于反思，�；鄯紳娎崩暇�，肖凱、謝偉、朱雄飛嚴謹，王麗耐心，楊元高主任經(jīng)驗豐富。如果這樣一批班主任能經(jīng)常坐在一起互相交流工作體會(huì )，切磋方法，取長(cháng)補短，一定能整體邁上一個(gè)新的臺階。為此，我們本學(xué)期進(jìn)行了幾次班主任工作交流，有優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗總結、有老班主任的工作指導、有成功處理重大事情的心得體會(huì )，也有年輕班主任的最新理念等等，通過(guò)互相學(xué)習，達成了高一年級班主任空前的團結，目標更明確，責任心更強，勁頭更足，方法更多，思想更成熟，效果更明顯！
五、抓住陣地，班會(huì )比拼
班會(huì )課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育、熏陶，組織學(xué)生總結、交流的主陣地之一。精心組織好每周一節的班會(huì )課，確定一個(gè)主題，解決一個(gè)問(wèn)題，達到一個(gè)目標，對于班集體凝聚力的提高，學(xué)生素質(zhì)的提升、正氣的上揚，向上氛圍的營(yíng)造等，都有著(zhù)不可估量的作用。為此，我們搞了一輪主題班會(huì )課觀(guān)摩活動(dòng)。各班主任精心導演，學(xué)生干部全力組織，學(xué)生積極參與，一場(chǎng)比一場(chǎng)精彩，一節比一節感人。一(3)班的《習慣決定命運》，從學(xué)生生活中的細節處入手，深刻地剖析了細小的習慣對自己命運的影響。一(4)班的《革命尚未成功，同學(xué)們尚需努力》激勵同學(xué)們通過(guò)歸納總結，全力備戰期末考試，一(8)班的《昨天·今天·明天》對昨天的回顧、今天的反思，對明天的暢想，對同學(xué)們提出了更高的要求。一(18)班《青春在競爭中閃光》進(jìn)行了期中考試分析和學(xué)術(shù)交流，使同學(xué)們相互取長(cháng)補短，受益匪淺。以上主題班會(huì )，組織嚴密，方案詳實(shí)，結構緊湊，主題鮮明，時(shí)代感強，針對性強，形式新穎，氣氛活躍，實(shí)效顯見(jiàn)。通過(guò)這些活動(dòng)以后，學(xué)生的精神面貌、學(xué)習激情得到了明顯的轉變！
六、創(chuàng )導學(xué)習，充實(shí)提高
俗話(huà)說(shuō)：“人不學(xué)習要落后”。時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，教育理念發(fā)生了很大的變化，班主任工作也應與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷接受新知，不斷創(chuàng )新。本學(xué)期，高一班主任集中學(xué)習了李鎮西《心靈寫(xiě)詩(shī)》和《洋思經(jīng)驗匯編》等文章。使我們班主任認識到，教育要體現“兩個(gè)關(guān)注”；一是關(guān)注發(fā)展進(jìn)步。注重學(xué)生的努力程度，多縱向看，少橫向比；多看成績(jì)，少看問(wèn)題；多看情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的過(guò)程本質(zhì)的演變，少看一時(shí)的現象結果；多鼓勵和積極暗示、少批評和指責。二是關(guān)注未來(lái)潛力。對學(xué)生的教育要關(guān)注未來(lái)，注重持續發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的內在動(dòng)力性等等。另外，我們經(jīng)常請魏校長(cháng)、邱主任給班主任講述他們多年的班主任心得，讓班主任明白，敬業(yè)才能愛(ài)生；愛(ài)體現在對學(xué)生的賞識和幫助等方面，通過(guò)學(xué)習，使班主任工作有了現代教育理念作方向指導。目標在前，尤如航燈高照，展現在我們面前的永遠是一片湛藍的大海！
現在，我們高一年級的工作在各位校領(lǐng)導的支持下，在高一全體班主任的流血流汗地拼搏下，取得了良好的開(kāi)端，有了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的過(guò)程，使得了我們都瑕想翩翩，天道酬勤，付出自有回報，不管期末考試結果如何，我們年級組相信，最終我們一定會(huì )有滿(mǎn)意的結果。
當然，我們工作中還有一些漏洞。談情說(shuō)愛(ài)的現象偶有發(fā)生，抽煙喝酒的情況也曾出現等等。我們以后會(huì )加倍努力�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，展望未來(lái)，我們高一年級全體班主任有信心，有能力克難奮進(jìn)，以“不到長(cháng)城非好漢”的雄心，向著(zhù)一個(gè)又一個(gè)新的目標沖刺！
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