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初中生物老師年度工作總結

時(shí)間:2023-01-09 10:06:59 總結 我要投稿

初中生物老師年度工作總結(通用11篇)

  時(shí)間一晃而過(guò),一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的初中生物老師年度工作總結(通用11篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中生物老師年度工作總結(通用11篇)

  初中生物老師年度工作總結1

  一學(xué)期以來(lái),本人按照學(xué)校的安排,任教八年級一班、二班、三班、四班,七年級一班、二班、三班、四班。共兩個(gè)年級八個(gè)班級的教學(xué)任務(wù),班多、跨年級,工作復雜,但是本人能熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教育教學(xué)工作小結:

  一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、課堂上的情況:認真執行“高效課堂”的教學(xué)理念,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

  3.緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)綜合能力的提高。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,在教研上觀(guān)看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,也是為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。具體操作有以下幾點(diǎn):第一、創(chuàng )設情境,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題。不但激發(fā)了他們的好奇心,也激發(fā)了他們的探索興趣。第二、體現學(xué)生的主體地位。引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、嘗試,由簡(jiǎn)單到復雜,由具體到抽象,尋找解題的規律,培養學(xué)生探索的興趣和能力。第三、在教學(xué)中,我還注意運用教具、學(xué)具,進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習興趣,幫助學(xué)生理解和掌握知識。

  二、做好課后輔導工作。

  初中生物課沒(méi)有自習時(shí)間,但是學(xué)生配的練習冊、資料書(shū)很多,要逐一處理是不可能的,這時(shí)我經(jīng)常會(huì )利用課間給學(xué)生個(gè)別講解,或是讓學(xué)生先做,之后對答案。

  三、積極參與聽(tīng)課、評課。

  本人克服課時(shí)多,時(shí)間緊,又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),以提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

  四、不斷學(xué)習、更新理念

  21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復習大學(xué)教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。初上講臺,教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,虛心向老教師請教,取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  五、成績(jì)與反思

  在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,在考試中取得了較好的成績(jì),也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本,不聽(tīng)課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。由此,導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。但本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力,提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績(jì)還參差不齊,整體成績(jì)提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

  初中生物老師年度工作總結2

  本學(xué)期,本人擔任七年級的生物教學(xué)工作,教學(xué)工作已順利結束。依照本學(xué)期制定的計劃和學(xué)校的各項要求,教學(xué)任務(wù)基本完成。為了使今后的工作做到有的放矢,將生物教學(xué)工作總結以下:

  一、認真備課

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間安排都作了具體的記錄,認真寫(xiě)好教案。每課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具,同時(shí)利用課堂上的多媒體進(jìn)行教學(xué),使抽象的生物知識更加直觀(guān)形象,課后及時(shí)對該課作出反思總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真歸納整理每節課課書(shū)的知識要點(diǎn),使學(xué)生對所學(xué)知識更加條理化結構化網(wǎng)絡(luò )化,牢固的掌握了本課時(shí)的重難點(diǎn),夯實(shí)了基礎知識。

  二、增強上課技能、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

  為使講授清楚化,條理化,正確化,情感化,生動(dòng)趣味化,做到線(xiàn)索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上注重調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強生生互動(dòng),師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得輕易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,寓教于樂(lè )。在訓練題上,我注重精講精練,在課堂上老師講得盡可能少,培養學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦能力;同時(shí)我把學(xué)生進(jìn)行分層管理,跟蹤管理,在每堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步,F在學(xué)生普遍反映喜歡上生物課,就連之前極討厭生物課的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  三、虛心請教

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,不但聽(tīng)生物的,也聽(tīng)其他科的。做到邊聽(tīng)邊學(xué),學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的教學(xué)工作。積極投入到教改活動(dòng)中,大膽嘗試我校的高效課堂模式——七步教學(xué)法。收到了較好的教學(xué)效果。

  四、認真批改試卷

  布置練習做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生實(shí)施減負計劃,為了做到這點(diǎn),我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的練習講評及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的學(xué)習情況,同時(shí)要求學(xué)生建立起錯題本,將他們在學(xué)習進(jìn)程中出現的題目記錄下來(lái),并作出分類(lèi)總結,再進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、培優(yōu)補差

  要對雙差生,有針對性的進(jìn)行輔導。首先要解決他們心結,讓他們意想到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌生愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激起他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意想到學(xué)習實(shí)在不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,落后生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗魯、強迫學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部份。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,進(jìn)步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多知識斷層,這些都是落后生轉化進(jìn)程中的拌腳石,在做好落后生的轉化工作時(shí),要特別留意給他們補缺,把他們之前學(xué)習的知識斷層補充完全,這樣,循序漸進(jìn),不斷地循循善誘他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,愛(ài)好和求知欲也會(huì )隨之增加。

  六、面向全體、注重素質(zhì)教育

  目前的考試模式依然是應試教育,這就要求教師的教學(xué)模式要靈活運用,在素質(zhì)教育的同時(shí)還應注重應試教育。為此,我在教學(xué)工作中注重學(xué)生能力的培養同時(shí),并將其傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注重情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,使學(xué)生能全面發(fā)展。

  七、今后工作方向

  提高學(xué)生對生物學(xué)科的重要性的認識,讓學(xué)生認識到副科的同樣重要,同時(shí)學(xué)生的知識結構掌握不牢,要夯實(shí)基礎知識,抓好雙基訓練,在今后的教學(xué)中要注重查漏補缺。以后要在工作中嚴于律己,兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)生如子,無(wú)私奉獻,使自己的教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地展開(kāi)。揚長(cháng)避短,不斷的學(xué)習反思經(jīng)驗教訓,積極的進(jìn)行課改,與時(shí)俱進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng )新,做一名無(wú)愧與時(shí)代要求的新時(shí)代的新型教師。

  初中生物老師年度工作總結3

  本學(xué)期我擔任的工作是初一四個(gè)班的生物教學(xué),一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),認真貫黨的的教育方針和政策,樹(shù)立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感。嚴于律已、寬以待人,愛(ài)護關(guān)心全體學(xué)生,具有良好的職業(yè)道德。團結奉獻,顧全大局,認真執行課程標準和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、對于本學(xué)期的教學(xué)工作,關(guān)鍵是要上好每一節課

  1、認真備好課,做好多媒體課件,鉆研教材,了解教材的基本思想、教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,精心做好課堂練習,每一道題都是盡心設計。使學(xué)生課堂上可以解決本節課的一切問(wèn)題,盡量不要占用同學(xué)的課下時(shí)間解決問(wèn)題。要了解學(xué)生原有的知識技能層次,在學(xué)習新知識前可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、課堂上組織好課堂教學(xué),課堂上要注意到全體學(xué)生,注意每一位同學(xué)動(dòng)向和信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使他們保持穩定性,認真聽(tīng)講,同時(shí),要注意和學(xué)生培養情感,讓學(xué)生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛(ài)上這門(mén)學(xué)科,才會(huì )讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,產(chǎn)生強烈的興趣和濃厚的情感,繼而創(chuàng )造良好的課堂氣氛,更有利于教師教學(xué)。

  二、對于本學(xué)期實(shí)驗課我有著(zhù)更深的心得

  1、初中生物實(shí)驗課得不到學(xué)生的重視,有些孩子太貪玩,很多學(xué)生抱著(zhù)玩的心態(tài)進(jìn)入實(shí)驗室,最終一堂課下來(lái),教師疲憊,學(xué)生也學(xué)不到東西。對于實(shí)驗室的喧嘩現象,在學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室前要排好兩列縱隊,每個(gè)學(xué)生對號入座。課前告訴學(xué)生實(shí)驗室是個(gè)安靜的場(chǎng)所,是走向科學(xué)的第一步。這樣學(xué)生就會(huì )形成一種條件反射,一走進(jìn)實(shí)驗室就會(huì )保持安靜。

  2、對于實(shí)驗教學(xué)安全問(wèn)題,課前一定要給同學(xué)們講解實(shí)驗室的相關(guān)規定,讓每一位學(xué)生都要對這個(gè)問(wèn)題銘記在心,消除實(shí)驗中的安全隱患,例如,酒精燈的使用方法,切勿用酒精燈去點(diǎn)燃酒精燈,酒精燈的熄滅方法。要一再強調,強化學(xué)生。

  3、對于大部分實(shí)驗要有一個(gè)模板課,實(shí)驗課前要有10分鐘左右時(shí)間講解和實(shí)驗演示,課前教師要反復演練,在上課時(shí)做好示范操作,激發(fā)學(xué)生的興趣。由于初中生剛接觸生物實(shí)驗,對實(shí)驗儀器、用具的使用方法都一無(wú)所知,而且好奇心強,自控能力差。他們做實(shí)驗時(shí),注意力容易分散在實(shí)驗儀器及用具上,不注意聽(tīng)講。在實(shí)驗過(guò)程中不認真操作,觀(guān)察實(shí)驗現象不細致。講解和實(shí)驗演示的模更有助于規范實(shí)驗課,如《顯微鏡的作用》,《制作臨時(shí)裝片》這些實(shí)驗時(shí),先講解顯微鏡結構和作用,老師邊操作顯微鏡,邊講要點(diǎn),邊做示范。學(xué)生邊聽(tīng)講,看示范,一邊模仿操作。制作臨時(shí)裝片時(shí),老師用邊多媒體投影操作步驟,邊示范,學(xué)生也是一步步跟著(zhù)老師做。這樣的教學(xué)比先講,再讓學(xué)生做的成功率高很多。

  三、積極參與聽(tīng)課、評課

  本學(xué)期我校組織了課堂大比武活動(dòng),給了教師講公開(kāi)課的機會(huì ),讓大家互相學(xué)習,互相研討,提高了教育教學(xué)水平,我也從中也學(xué)到了教學(xué)方法。

  通過(guò)一學(xué)期來(lái)的'努力,通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力,提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于各方面的原因,學(xué)生的成績(jì)還參差不齊,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

  初中生物老師年度工作總結4

  為了適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,以促進(jìn)水平的提高。

  一、思想政治方面

  通過(guò)參加政治理論學(xué)習,使我對黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認識。我深深的認識到:工作崗位沒(méi)有高低之分,一定要好好工作,不工作就不能體現自己的人生價(jià)值。

  二、教育教學(xué)方面。

  1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在教臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照新課程標準進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

  2、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  4、加強學(xué)生心理健康教育。我利用生物教學(xué)技術(shù)知識和技能,并結合豐富的網(wǎng)絡(luò )資源,為學(xué)生提供一些心理健康教育網(wǎng)站,從中選擇有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的內容,解決中學(xué)生青春期發(fā)育的健康問(wèn)題。

  三、認真做好其它工作。

  認真完成教導處的常規工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導交辦的其它工作。

  經(jīng)過(guò)努力,教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),我將一如既往地探究教學(xué),提高教學(xué)能力,取長(cháng)補短,完成自我。

  四、在當前教育改革的浪潮中,我積極探索如何把教育的學(xué)習。

  努力從根本上改變傳統的教與學(xué)的觀(guān)念和方式,促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開(kāi)展,積極探索應用生物學(xué)知識,培養學(xué)生創(chuàng )新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。

  運用生物學(xué)知識向學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習資源。結合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂(lè )于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習、思考、創(chuàng )新的機會(huì ),并從中獲得了愉快的體驗。在開(kāi)展主題活動(dòng)中,學(xué)生主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集很多有關(guān)主題的材料,使主題活動(dòng)更加豐富。

  五、今后工作思路:

  在取得一定的成績(jì)基礎上,在教學(xué)中也發(fā)現存在不少的問(wèn)題。針對這些問(wèn)題,在今后的工作中總的教學(xué)指導思想:合理安排時(shí)間,一如既往的認真完成領(lǐng)導交給的任務(wù),繼續穩固基礎知識和基本技能教學(xué),同時(shí)注重實(shí)驗教學(xué)和應用知識的培養。具體做法如下:

  1、作為一名生物教師,首先要按新課標的要求,備課充分,不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),確保生物教學(xué)質(zhì)量。

  2、精心設計導語(yǔ),多鼓勵,多表?yè)P,情感教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  3、語(yǔ)言精煉,合理使用多媒體手段,提高課堂教學(xué)效率

  4、針對具體內容自然滲透德育教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )學(xué)習的內動(dòng)力

  5、課堂多設置有效追問(wèn),鍛煉學(xué)生表達能力;多聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題,鍛煉學(xué)生應用知識的能力

  6、精心設計和改進(jìn)實(shí)驗教學(xué),讓學(xué)生的實(shí)驗能力進(jìn)一步提高

  7、通過(guò)課外活動(dòng)和個(gè)別輔導進(jìn)行培優(yōu)補差教學(xué)

  8、建立有效可行的評價(jià)制度,通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習

  9、繼續搞一些有用有趣的生物知識競賽,提高學(xué)生的學(xué)習積極性

  10、多反思自己的教學(xué)工作,及時(shí)記錄好的方法,改進(jìn)不足

  11、多聽(tīng)課,積極參加進(jìn)修學(xué)習,多讀專(zhuān)業(yè)知識,提高自己的業(yè)務(wù)能力

  12、合理安排時(shí)間,提高工作效率,以便更好的完成更多的工作。

  根據上述總結,我深深感到,只要立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,就能創(chuàng )造性地搞好生物課的教學(xué),就能使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。

  初中生物老師年度工作總結5

  時(shí)間匆匆而過(guò),回顧今期的地理教學(xué)工作,使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下,本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些總結:

  要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,“人地關(guān)系”是學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索,所以列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外,也能夠從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

  一、認真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃

  上半年八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其資料主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我期望學(xué)生經(jīng)過(guò)上半年的學(xué)習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習地理的基本方法和基本技能,樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān)念和可持續發(fā)展觀(guān)念。

  當我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,經(jīng)過(guò)提問(wèn)我才發(fā)現學(xué)生的地理基礎知識十分薄弱。于是,我經(jīng)過(guò)與各班主任教師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,了解同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法;經(jīng)過(guò)上期的期末檢測成績(jì),分析同學(xué)們的學(xué)習效果。同時(shí),從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,為他們打開(kāi)一扇心靈的窗口。

  在此基礎上,根據我校明年地理學(xué)科要參加統考的實(shí)際情景,決定從上半年開(kāi)始培養學(xué)生的備考意識,并在教學(xué)時(shí)數、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據此,上半年除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生學(xué)習下冊課本的部分資料,為復習奠定基礎。

  二、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規

  1、由于自我是一名“非專(zhuān)業(yè)”的地理教師,要真正具備相應的學(xué)科教學(xué)本事,就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此,我認真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí),為了備好一節課,不厭其煩地向同學(xué)科教師請教,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò )和配套教學(xué)光盤(pán),查找、整合課程資源,為上好一節課作有效的準備。

  2、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點(diǎn)放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現。課堂上,引導學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學(xué)生間的合作探究本事的培養,讓學(xué)生在掌握學(xué)習方法的基礎上,努力提高課堂學(xué)習實(shí)效。訓練題力求讓學(xué)生當堂完成,對突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  3、認真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數都在六十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次應對堆積如山的作業(yè)本,我覺(jué)得它不是負擔,而是一種職責、一種使命。對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認真仔細,要讓他們真實(shí)的感受到教師的關(guān)愛(ài)。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像xx班的xxx同學(xué),去年期末地理考試不及格,而上半年他對地理產(chǎn)生了新的興趣,作業(yè)做得認真了,成績(jì)也提高了,每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開(kāi)的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,針對錯題我或畫(huà)上一個(gè)圓圈,或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”,有時(shí)也給一些提示性的評語(yǔ),告知學(xué)生應當怎樣避免錯誤。

  4、除教學(xué)隨堂評價(jià)外,力求適時(shí)進(jìn)行單元構成性檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習效果。雖然有時(shí)成績(jì)不盡人意,但我沒(méi)有放棄期望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎薄弱的問(wèn)題,還有學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣等方面的問(wèn)題,要在短時(shí)間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以進(jìn)取的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個(gè)好結果。

  三、積極參加校本研究

  1、自覺(jué)進(jìn)行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、運用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)本事大賽等校本研究活動(dòng)。雖然自我的水平和本事比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習和工作中,我仍將一如既往的“活力飛揚”。

  2、學(xué)以致用,進(jìn)取探索教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設備,自我動(dòng)手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間,把傳統的課堂教學(xué)模式,轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng)、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,力求實(shí)現化的教學(xué)目標。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,上半年由于學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)較多,擔誤的課時(shí)也就多了,所以有時(shí)候存在一些趕課的現象,另外在期末復習當中,抓得還不是很落實(shí)到位。在今后的教學(xué)中,我將加倍努力,仍以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),重點(diǎn)培養學(xué)生的學(xué)習技能。力爭在中考時(shí),取得優(yōu)異成績(jì)。

  初中生物老師年度工作總結6

  從事初中生物教學(xué)已近十年。經(jīng)歷過(guò)傳統教學(xué)模式下的滿(mǎn)堂灌教學(xué),現在正積極地投身于課程改革與教學(xué)實(shí)踐中,我深深體會(huì )到新課改的重要性,以及給廣大師生帶來(lái)的驚喜和收獲。在長(cháng)期的一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中,積累了一點(diǎn)經(jīng)驗,下面就其中感受較深的幾點(diǎn)談?wù)剛(gè)人體會(huì )。

  一、創(chuàng )設情景,激發(fā)興趣

  興趣是最好的老師。由于種種的原因生物學(xué)科在初中各門(mén)課程中處于劣勢,俗稱(chēng)“副科”,因此,激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣對于每個(gè)生物教師來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要。怎么操作呢?在上生物課前,要讓學(xué)生產(chǎn)生向往上課的情感,并且在學(xué)習課文知識前就體驗到生物課的新鮮、獨特,做好上課的心理準備、情緒準備。

  二、多種教學(xué)方法的有機結合

  教學(xué)方法是教學(xué)所憑借的形式,它要為教學(xué)提供理論指導。不同的教學(xué)理念下所采用的教學(xué)方法是不同的。在傳統的滿(mǎn)堂灌課堂上通常是以教師的講述為主,教師一個(gè)人在唱獨角戲,學(xué)生進(jìn)行的是被動(dòng)式的學(xué)習,教學(xué)方法通常比較單一,這樣不利于學(xué)生能力的發(fā)展。而新課改理念則要求教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生,營(yíng)造一個(gè)以學(xué)生為主體的、民主的、積極主動(dòng)的學(xué)習氛圍,從而促進(jìn)學(xué)生各方面能力的發(fā)展。因此,就要求教師采用多種教學(xué)方法并進(jìn)行有機的結合。例如:

 。1)通過(guò)創(chuàng )設情境,引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)端等于成功的一半!痹谶M(jìn)入新課堂前,用新穎別致的引言創(chuàng )設恰當的情境,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習內容的好奇,進(jìn)而引起他們的興趣。

 。2)步步設問(wèn),引流而上,體驗思考的樂(lè )趣。通過(guò)設置疑問(wèn)和設定目標可使學(xué)生產(chǎn)生新奇的情緒狀態(tài),誘發(fā)學(xué)習的需要指向學(xué)習任務(wù),引導他們進(jìn)行探索,通過(guò)探究解決疑問(wèn)使學(xué)生產(chǎn)生適度的興趣和焦慮,進(jìn)行積極的認知和探索活動(dòng),獲得新知識并進(jìn)行創(chuàng )新

 。3)激發(fā)和鼓勵學(xué)生的表現欲。一定的表現欲往往可激發(fā)學(xué)生克服困難的意志,堅持完成某一項任務(wù)或工作。對一些性格比較外向,思維活躍,知識面比較廣的學(xué)生,可故意給他們創(chuàng )造時(shí)機表現自己。

 。4)引入競爭,滿(mǎn)足學(xué)生好勝心。學(xué)生對一些復雜結構的學(xué)習,容易厭倦,且很難完成記憶。在此類(lèi)內容的教學(xué)中,教師利用學(xué)生的好勝心理,引入競爭,使其變被動(dòng)為主動(dòng),興趣盎然地去學(xué)習和記憶。對一些生理活動(dòng)過(guò)程的記憶也采用此法。

  三、合理運用各種課程資源

  課程資源是實(shí)施課程所需要的資源,就本學(xué)科而言,它包括教材、實(shí)驗室及相應設備儀器、本學(xué)科的雜志等書(shū)籍、教具、校園及社區內的生物、動(dòng)植物園、博物館、網(wǎng)絡(luò )和電視等。在備課、授課中我注意做到合理地利用各種課程資源:(1)充分挖掘教材;(2)因地制宜,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng);(3)準確地使用課程資源;(4)廣泛利用媒體資源,增加學(xué)生知識儲備。

  四、改進(jìn)評價(jià)模式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  評價(jià)模式不同對被評價(jià)者所產(chǎn)生的影響是不同的。傳統的評價(jià)只注重結果,不考慮學(xué)生的個(gè)體差異,從而很大程度上挫傷了學(xué)生學(xué)習的積極性。在新課改理念下教學(xué)模式發(fā)生了變化,同樣評價(jià)模式也要改變,否則課改只能停留在表面。

  五、認真及時(shí)地作好教學(xué)反思

  教學(xué)中要進(jìn)行檢驗并及時(shí)記錄,便于課后修改。教學(xué)中為了使抽象的思維具體化就要通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)明,所舉的例子是否恰當而且不失科學(xué)性就顯得很重要,這一點(diǎn)教師也要思考。教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程,備課時(shí)要準備一定的相關(guān)資料,輔助教學(xué)并應對學(xué)生的提問(wèn),備課資料準備的量和有效性同樣要受到教學(xué)實(shí)踐的檢驗,也是教師所要進(jìn)行的必要的反思?傊,反思是為了提高教學(xué)能力,進(jìn)而提高教學(xué)效果。

  初中生物老師年度工作總結7

  20xx上學(xué)期教學(xué)工作即將結束,回顧本學(xué)期的工作,本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責。雖然一年來(lái)工作量較大,但仍堅持努力做好本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我,F將一年來(lái)的工作,歸納為以下幾方面:

  一、思想學(xué)習和領(lǐng)悟方面:

  本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,認真貫徹黨的教育方針政策,遵紀守法,團結同志,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志。工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

  二、生物教學(xué)方面:

  1、首先做好課前準備工作,備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,不打無(wú)準備之仗,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具,采用直觀(guān)教學(xué)。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做,再讓優(yōu)等生補充說(shuō)或批改,最后由老師點(diǎn)評講解。及時(shí)肯定表?yè)P和鼓勵學(xué)生;做課堂練習時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,課后寫(xiě)教學(xué)反思,找出不足。

  2、我利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,使他們的學(xué)習進(jìn)步很快。

  3、作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,大多數在課堂完成作業(yè),及時(shí)收回批改,存在問(wèn)題及時(shí)糾正。

  三、自身素質(zhì)提升方面

  堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿,及時(shí)反饋教學(xué)信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉化工作。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教、討論教學(xué)問(wèn)題。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng),認真與老教師們集體備課,吸取他人長(cháng)處,彌補自己的不足之處。利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。利用休息時(shí)間,在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習期間注意聆聽(tīng)名師專(zhuān)家講座,與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題,寫(xiě)日記、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)學(xué)習總結等。本人通過(guò)多方面的學(xué)習,受益匪淺,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

  回顧過(guò)去的一年,我所任教的班級,生物取得了不錯的成績(jì),學(xué)生的知識素養也得到了相應的提高。在接下來(lái)的時(shí)間里,我會(huì )繼續努力,做好2013年個(gè)人工作計劃,爭取使2013的年各項教學(xué)工作開(kāi)展得更好。

  初中生物老師年度工作總結8

  時(shí)間匆匆而過(guò),本學(xué)期可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛(ài)崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應有的職責。因此我在教育教學(xué)、教研工作方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現總結如下:

  一、思想品德方面

  本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強自我修養,做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.認真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。

  二、教育教學(xué)方面

  認真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標教學(xué)。

  了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。

  關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數學(xué)的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  現在的中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,激發(fā)學(xué)生對生物知識的認識、理解。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣

  怎樣提高學(xué)生成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生.堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹,扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,勤奮,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成.

  總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校的每次常規檢查中生物、數學(xué)均獲得優(yōu)秀,在區教研室常規驗收中數學(xué)獲得了優(yōu)秀。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

  積極學(xué)習各種理論,嚴格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識,學(xué)習制作課件、網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí),幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件,對其它學(xué)科老師的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、課件進(jìn)行技術(shù)指導。在教研室組織的教師遠程資源應用能力測試時(shí)都取得了好成績(jì)。

  四、教研工作方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),生物組根據學(xué)校的工作安排,在趙尚校長(cháng)的包組領(lǐng)導下,組內教師精誠團結,各盡其能,認真負責地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。首先,在學(xué)期開(kāi)始,我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。七位老師雖然任教班級比較多且還任教語(yǔ)文、數學(xué)等大科教學(xué),但仍然能認真備好和上好每一節生物課,并做好個(gè)別學(xué)生的輔導工作,從不馬虎。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績(jì)。

  五、今后努力的方向

  1、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  3、進(jìn)一步強化教研工作,抓實(shí)教研工作

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著(zhù)變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的歷史使命。

  初中生物老師年度工作總結9

  本學(xué)期,我負責初中三班的物理教學(xué)任務(wù)。在此期間,我認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計劃,轉變觀(guān)念,積極探索和改革教學(xué),將新課程標準的新理念、新理念與物理課堂教學(xué)的新理念、新理念相結合,取得了良好的效果

  一、師德表現

  “美德與中國是教師,誠信與楷!,我牢牢記住了!老師不僅教,而且教人!看老師的水平,首先看師德!在教學(xué)過(guò)程中,我加強了師德修養

  1、積極參加學(xué)校教職員工會(huì )議,關(guān)心國內事務(wù)

  2、每周按時(shí)參加升旗儀式,下午認真指導,不曠工

  3、遵守安排,建立非常和諧的人際關(guān)系

  4、積極關(guān)注學(xué)生的成績(jì)和生活的方方面面

  二、積極參與各種培訓、商務(wù)學(xué)習、教學(xué)和研究活動(dòng)

  為了不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量,積極參與各種培訓、商務(wù)學(xué)習、教學(xué)和研究活動(dòng),向老教師學(xué)習和交流

  三、認真學(xué)習新課程標準

  本學(xué)期,我仔細研究了新課程標準,發(fā)現新課程標準對物理教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)、教育價(jià)值觀(guān)等提出了許多新的要求。為此,筆者繼續對新課程標準進(jìn)行研究,明確目標,從而對新課程標準的基本概念、設計思路、課程目標、內容標準和課程實(shí)施建議有更深入的了解。這學(xué)期,在新課程標準的指導下,我的教育教學(xué)工作又上了一個(gè)新臺階。

  四、在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體

  為確保新課程標準的實(shí)施,課堂教學(xué)以學(xué)生為主體,實(shí)施師生互動(dòng),創(chuàng )造有利于學(xué)生積極探索的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生能夠從情感上學(xué)習,態(tài)度和價(jià)值觀(guān)能夠得到充分發(fā)展。物理教學(xué)作為教學(xué)改革的基本指導思想,被視為師生之間交流、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。課前認真備課,寫(xiě)教案,課后認真寫(xiě)反思,寫(xiě)下自己在教學(xué)中的經(jīng)驗或疏漏,寫(xiě)下學(xué)生學(xué)習中的閃點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,學(xué)生是主體,提倡自主學(xué)習。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中獲得知識。這種探索和實(shí)驗使學(xué)生成為學(xué)習的主人,學(xué)習成為他們學(xué)習的需要、發(fā)現、樂(lè )趣和收獲,提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我特別注意以下幾點(diǎn):

  1.關(guān)注每一個(gè)班級的課程標準。隨著(zhù)新課程的改革,如何教授物理已成為教師的共同問(wèn)題。國家物理課程標準對物理教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)、教育價(jià)值觀(guān)等提出了許多新的要求。

  2.注意每節課的備課,每節課都要準備得徹底細致。在備課過(guò)程中,我認真學(xué)習教材,力求準確把握難點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教學(xué)計劃,不斷總結和提高教學(xué)水平。

  3.關(guān)注每堂課的課堂效果,我深深體會(huì )到每一位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,在課堂上,他注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)散學(xué)生的思維,培養學(xué)生的綜合能力,加強了師生之間的互動(dòng)G用于共同開(kāi)發(fā)。

  4.每節課都要注意課后反思。一節課的好并不意味著(zhù)下一節課的好!好的課堂是不斷反思和不斷改進(jìn)的結果!課后,我會(huì )經(jīng)常思考我的缺點(diǎn)和這節課的優(yōu)點(diǎn),為我未來(lái)的教學(xué)關(guān)懷添磚瓦。

  5.注意每堂課的作業(yè),給學(xué)生布置作業(yè),不多不少,力求給學(xué)生最少的作業(yè),讓學(xué)生達到效果,及時(shí)糾正和解釋作業(yè),注意傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況,引導學(xué)生學(xué)習。

  6.關(guān)注校內和校外上課。關(guān)注學(xué)習我校教師的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習他們的優(yōu)勢;關(guān)注校外其他物理教師的課堂,嘗試探索自己的教學(xué)模式。兩次公開(kāi)課活動(dòng)讓我受益匪淺本學(xué)期學(xué)校舉辦的。

  五、改革評價(jià)方法,鼓勵和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  本學(xué)期徹底改變了以往只以分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的方式,全面調查學(xué)生的學(xué)習狀況,如學(xué)習熱情、學(xué)習過(guò)程、學(xué)習態(tài)度等,關(guān)注學(xué)生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展,而不僅僅是學(xué)生物理成績(jì)、學(xué)習成績(jì)、學(xué)習成績(jì)等在學(xué)習過(guò)程中,它促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  通過(guò)上學(xué)期的不斷努力,我在物理教學(xué)方面也取得了很好的成績(jì)。在未來(lái),我將繼續不懈努力,把我的工作做得更好。

  初中生物老師年度工作總結10

  轉眼間,一學(xué)期過(guò)去了,回顧一期的教學(xué)工作,我執教初一11,12,13,三班的數學(xué),工作中有收獲和快樂(lè ),也有不盡人意的地方,為了更好地總結經(jīng)驗,吸取教訓,使以后的工作做到更好,現總結如下:

  一、熱愛(ài)教師工作

  思想進(jìn)步,團結同志,無(wú)私奉獻,能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實(shí)實(shí)地工作,老老實(shí)實(shí)地做人。

  二、積極參加各類(lèi)學(xué)習培訓,努力提高自己的教育教學(xué)水平

  本期我結合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習計劃,本學(xué)期我嚴格按照學(xué)習計劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習,我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺階,特別是我又認真學(xué)習了幾本教育教學(xué)叢書(shū),我覺(jué)得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書(shū),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應用。我還積極參加了網(wǎng)上繼續教育培訓,并順利地通過(guò)了結業(yè)考試,使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高。

  三、工作中存在的問(wèn)題

  1、教材挖掘不深。

  2、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習的指導和活動(dòng)的開(kāi)展還不盡人意,有待于進(jìn)一步探索。

  3、后進(jìn)生的轉化工作不盡人意,有待于進(jìn)一步加強。

  四、今后努力的方向

  1、加強學(xué)習,學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。

  2、進(jìn)一步學(xué)習新課標,挖掘教材,提高課堂教學(xué)效率。

  3、加強轉化后進(jìn)生力度。

  初中生物老師年度工作總結11

  本人按照學(xué)校的安排,負責初一年級x班x班生物教學(xué)工作。本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結:

  一、教學(xué)質(zhì)量提高

  1、課前準備備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、上課:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

  3、教學(xué)方式:積極學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象,也開(kāi)闊了學(xué)生眼界。

  二、轉化后進(jìn)生和組建興趣小組

  很多基礎差的學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度,成績(jì)提高不上去。針對這種情況,本人針對不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側重點(diǎn)的輔導,鼓勵后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,不段提高學(xué)習成績(jì)。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

  三、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習

  21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復習大學(xué)教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。

  四、成績(jì)與反思

  在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,在考試中取得了較好的成績(jì),也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課不認真聽(tīng)課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢。由此,導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差從而自暴自棄破罐子破摔,經(jīng)本人和班主任教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和行為表現已經(jīng)有了明顯的改變。

  通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,對于生物課程的實(shí)施學(xué)習,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

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