線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結范文（通用13篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結范文（通用13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結1
9月29日遼陽(yáng)縣全體小學(xué)數學(xué)教師參加了遼陽(yáng)市新課程理念下課堂教學(xué)線(xiàn)上展示活動(dòng)。
衛國路小學(xué)楊賀老師做了《三角形內角和》、文化小學(xué)魏曉旭老師做了《除得盡嗎》、師范附屬小學(xué)魏巍老師做了《數圖形的學(xué)問(wèn)》三節課堂教學(xué)展示。
觀(guān)摩后，市學(xué)院張娟老師對三節課作了點(diǎn)評。張老師從課堂中如何落實(shí)新課標、課堂環(huán)節設計及核心問(wèn)題引領(lǐng)等方面進(jìn)行了細致解讀，為與會(huì )教師提供了切實(shí)可行的教學(xué)方法。
遼陽(yáng)縣小學(xué)數學(xué)教師將以“新課標”為新起點(diǎn)，切實(shí)讓新理念融入課堂，讓核心素養在課堂中落地生根。
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結2
為了有效緩解教師心理壓力，促進(jìn)教師形成良好的心理素質(zhì)，養成健康的心理思維模式，增強教師的職業(yè)幸福感。12月12日下午，商丘市示范區和樂(lè )小學(xué)組織全體教師參加了“懷陽(yáng)光心態(tài)做幸福教師”線(xiàn)上教師心理健康教育培訓。
本次活動(dòng)由國家三級心理咨詢(xún)師寧靜老師主講，她從教師的心理問(wèn)題、情緒的調節、解決教師心理問(wèn)題的對策等方面提出了眾多問(wèn)題，并結合具體事例，為教師們提供了寶貴的方法。
最后，寧靜給教師們提出建議：發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，培育學(xué)生美好心靈！在今后的教學(xué)道路上要學(xué)會(huì )自我減壓，自我調節；用更好的心態(tài)面對學(xué)生，面對生活，做一個(gè)幸福教師！
萬(wàn)物復蘇必有時(shí)，疫去安來(lái)春可期。該校將在今后工作中持續開(kāi)展教師心理健康教育培訓，提升學(xué)校心理育人水平，凝聚心理育人合力，共同助力各項工作平穩向上發(fā)展。
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結3
20xx年11月11日，長(cháng)春市二道區吉林小學(xué)開(kāi)展“新時(shí)代，新課程，新教師——新課標修訂解讀”為主題的教師線(xiàn)上培訓活動(dòng)。
聆聽(tīng)名師智慧，助力教學(xué)提升。本次培訓特邀長(cháng)春市二道區教師進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)、全國基礎教育科研先進(jìn)個(gè)人的王洪軍校長(cháng)。
王洪軍校長(cháng)以《20xx新時(shí)代新課程新教師——國家義務(wù)教育課程方案、課程標準(20xx版)修訂解讀》為培訓專(zhuān)題，圍繞多方面多角度來(lái)展開(kāi)詳細講授，細致地針對全新課程方案及課標進(jìn)行系統解讀。
教師們表示，追尋課改的路上，學(xué)習只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。大家將沿著(zhù)新課標指明的方向和路徑前行，將獨特的育人價(jià)值落地于學(xué)科實(shí)踐中，讓課堂教學(xué)更加充滿(mǎn)活力！
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結4
為了能夠更好的適應多種教學(xué)形式，保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)好線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)管理，夯實(shí)基礎。近日，實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科線(xiàn)上教研會(huì )議。校級領(lǐng)導全程參與此次教研活動(dòng)。
首先，各年級負責領(lǐng)導對前四周線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行反饋，從備課、上課、作業(yè)三個(gè)層面，多角度、全方位地進(jìn)行了總結歸納。隨后，各學(xué)科主發(fā)言老師從不同角度、多個(gè)方面，以及實(shí)操經(jīng)驗，與老師們進(jìn)行共勉、分享。
守教育之初心，盡師者之責任。實(shí)驗小學(xué)的老師們將以此次活動(dòng)為契機，上好每一節課，在網(wǎng)絡(luò )云端實(shí)現心與心相擁，智慧與智慧碰撞，讓在線(xiàn)課堂教學(xué)扎實(shí)而精彩。
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結5
為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師解讀教材能力，打造實(shí)效、高效的課堂教學(xué)，12月9日，十堰經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區柯家小學(xué)全體數學(xué)教師積極參加了省教科院組織召開(kāi)的基于新課標的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐研討會(huì )。
此次培訓以網(wǎng)絡(luò )直播的形式進(jìn)行，視頻課、專(zhuān)家講座、在線(xiàn)答疑、實(shí)踐反饋等多種形式讓線(xiàn)上培訓變得豐富多彩。期間，武漢市、襄陽(yáng)市、咸寧市、黃石市、孝感市的5專(zhuān)家名師先后走向講臺，暢談立足核心素養的“課堂教學(xué)”，讓參加培訓的老師們受益匪淺，教師們學(xué)習熱情高漲，認真記錄培訓筆記。
培訓結束后，部分教師針對此次培訓進(jìn)行學(xué)習總結和分享，老師們紛紛表示，當博百家之所長(cháng)，勤于思考創(chuàng )新，把學(xué)習到的知識運用到實(shí)踐工作中，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為質(zhì)量柯小品牌建設貢獻力量。
據了解，柯家小學(xué)擁有大量的年輕教師，課堂教學(xué)始終是學(xué)校教學(xué)工作的主陣地，后期，學(xué)校將通過(guò)不斷的培訓，加快培養優(yōu)秀教師的速度，在未來(lái)的教學(xué)中取得更為豐碩的成果。
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結6
為充分做好學(xué)校疫情防控和線(xiàn)上教學(xué)準備工作，11月21日，漢川市回龍鎮回龍中心小學(xué)開(kāi)展教師線(xiàn)上教學(xué)培訓。
培訓中，回龍中心小學(xué)組織教師學(xué)習了線(xiàn)上教學(xué)工作的實(shí)施方案，統一安裝線(xiàn)上教學(xué)軟件。針對線(xiàn)上教學(xué)的云端平臺、操作方法、注意事項以及可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行了講解和答疑，并從平臺優(yōu)勢、實(shí)際操作、特色功能等方面展示了平臺的使用方法。
本次培訓結合線(xiàn)上教學(xué)實(shí)際，深入淺出進(jìn)行講解，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為今后的線(xiàn)上教學(xué)工作明確了方向。
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結7
近日，西安市未央區大白楊小學(xué)組織青年教師參加了線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)。
本次講座為全體教師提供了豐富的精神大餐，大家重新獲取價(jià)值感和意義感，再次堅定初心，踔厲前行。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò )培訓，青年教師一致認為：要實(shí)現教師自身的可持續發(fā)展，就要把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應學(xué)生對知識的需要。
路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。青年教師是未來(lái)教育的希望，本次培訓讓大家更加堅信：不斷加強理論學(xué)習，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，把科研和教學(xué)相結合，才能更上時(shí)代發(fā)展的步伐，為祖國培養出優(yōu)秀的接班人！
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結8
為進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)全區教育教學(xué)質(zhì)量的提升。2月11—13日，定陶區中小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力提升線(xiàn)上培訓正如火如荼地展開(kāi)！定陶區第一實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導及教師積極響應號召，積極主動(dòng)參與本次培訓！
這次集中培訓以分學(xué)科網(wǎng)絡(luò )直播的.形式，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以問(wèn)題為導向，以名師講解、名師研究成果分享、教學(xué)經(jīng)驗交流為主要方式，聚焦理念，提升學(xué)科素養、教學(xué)技能，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
學(xué)習中，各學(xué)科的老師們都仔細聆聽(tīng)，用心思考，認真做筆記，精彩的微課大家還拿手機拍攝下來(lái)，以便后期學(xué)習，當引起老師心靈共鳴的時(shí)候，大家還激烈地討論！
本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師們紛紛表示，此次培訓以課堂為中心，以真實(shí)的課堂教學(xué)環(huán)節為主線(xiàn)，接地氣，有實(shí)效。在學(xué)習交流研討中不但提升了自己的理論水平，更提高了自己備課、評課、議課能力，極大的提升了自己的學(xué)科教學(xué)能力，要把學(xué)到的成果應用到以后的課堂教學(xué)中去，努力推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結9
由于新冠肺炎疫情的影響，華涇的教師們不得不居家辦公，我們的生活、學(xué)習、工作模式有所改變，鋪天蓋地的疫情信息影響著(zhù)我們，令我們產(chǎn)生恐慌、焦慮。為了有效緩解教師們的焦慮情緒，保持健康的心理，同時(shí)也更好為學(xué)生提供有效的心理支持，華涇小學(xué)于20xx年5月20日下午開(kāi)展了主題為“同心抗疫靜待花開(kāi)”的健康主題周線(xiàn)上教師心理培訓活動(dòng)，本次活動(dòng)由心理金蘭老師主持。
金老師從學(xué)生心理危機的初步干預流程和策略以及教師的自我關(guān)懷這兩方面展開(kāi)。
金老師通過(guò)危機干預培訓的資料包并結合案例詳細闡述了學(xué)生心理危機的初步干預流程和策略，幫助老師能更早發(fā)現學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)地為學(xué)生提供幫助和引導。
線(xiàn)上教學(xué)期間，老師們除了要精通各種軟件來(lái)備課教學(xué)、線(xiàn)上輔導批改作業(yè)、做好家�！霸茰贤ā惫ぷ�，還要照顧家人，解決自己的生活需求，那在這種情況下，老師們該如何做好自我心理調適，進(jìn)行自我關(guān)懷呢？金老師通過(guò)原因分析，圍繞“教師的自我關(guān)懷”為大家提供了幾個(gè)金點(diǎn)子，幫助老師們在生活和工作中取得平衡，守護好自己的心情綠碼。
愿華涇的老師們都能以積極的心態(tài)、良好的情緒面對這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，學(xué)會(huì )正確管理自己的情緒，找回對生活的掌控感，體驗對生活的愉悅。相信在疫情結束后，每位老師都會(huì )變成一個(gè)更好的自己！
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結10
近日，東營(yíng)市悅來(lái)湖小學(xué)數學(xué)組的老師們積極響應號召，扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
為了確保線(xiàn)上教學(xué)的順利進(jìn)行，認真做好線(xiàn)上教學(xué)的組織和實(shí)施工作。數學(xué)組的老師們以教研組、備課組為單位認真探討，先周備課。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、線(xiàn)上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )直播的特點(diǎn)制定了有效的教學(xué)計劃。
如何讓居家的數學(xué)學(xué)習創(chuàng )意滿(mǎn)滿(mǎn)、樂(lè )趣多多？數學(xué)教師們集思廣益，精心設計與學(xué)生相符合的數學(xué)作業(yè)，助推雙減政策落地，讓傳統的數學(xué)作業(yè)煥發(fā)新的生機與活力，讓學(xué)生都能在趣味作業(yè)中獲得自我成長(cháng)。同時(shí)，老師們用心批改學(xué)生們每天的作業(yè)，及時(shí)給予同學(xué)們真切的評價(jià)與反饋，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。運用視頻、音頻或圖文手段對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行線(xiàn)上指導及評講，并以最快的方式向孩子、家長(cháng)反饋，不讓一個(gè)孩子掉隊。
線(xiàn)上教研貫穿整個(gè)線(xiàn)上教學(xué)階段，其中及時(shí)總結反思也是線(xiàn)上教研的重要一環(huán)。數學(xué)組以備課組為單位對每日教學(xué)中遇到的問(wèn)題及改進(jìn)措施進(jìn)行總結，以教研組為單位進(jìn)行周期性的匯報總結反思，為孩子們的學(xué)習群策群力。自學(xué)校全面啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作以來(lái)，為確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，不僅學(xué)校積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量督查，數學(xué)組也以教研組抽查、備課組日常檢查的方式進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查，確保線(xiàn)上教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結11
為切實(shí)提高教師的網(wǎng)課水平，確保線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，在區教研室的精心籌備下，12月8日下午，政通路小學(xué)全體數學(xué)老師齊聚“云端”，參加線(xiàn)上“如何提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量”交流研討活動(dòng)。
本次數學(xué)研討活動(dòng)分為高中低三個(gè)學(xué)段分別進(jìn)行，低年級學(xué)段分享交流會(huì )議由二七區小學(xué)數學(xué)教研員王松珍老師組織領(lǐng)導，首先從授課形式、上課內容、上課時(shí)間、課堂效果、作業(yè)狀況這幾方面指出了在線(xiàn)教學(xué)的現狀，指出目前在線(xiàn)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并提出了相應建議，接著(zhù)從復習課任務(wù)、復習課的準備、復習課的教學(xué)方法等幾方面講解了怎樣上好復習課，最后是淮河東路小學(xué)于新宇老師的《8、7、6加幾》課例研討環(huán)節。
小學(xué)數學(xué)中年級學(xué)段研討交流會(huì )上來(lái)自四所學(xué)校的教師分享了自己的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗：二七區春暉小學(xué)的申福鵬老師以“線(xiàn)上教學(xué)精準備云端課堂質(zhì)效高——有效備課”為主題，從備課標、備教材、備教法、備學(xué)生、備資源五個(gè)方面闡述；二七區隴西小學(xué)的劉艷彩老師以“眾籌智慧提質(zhì)增效”為主題，以供給方式、學(xué)習軌跡、精準施策、整合資源、群策群力五個(gè)方式分享自己的教學(xué)模式；二七區藝術(shù)小學(xué)的郭永霞老師以“分數的初步認識——單元作業(yè)設計”為例，展示詳細的教學(xué)步驟；二七區政通路小學(xué)的姚旭麗老師以“線(xiàn)上作業(yè)不受限減負增效趣味多”為主題，分別從四個(gè)方面分享線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗：花式圖文點(diǎn)燃作業(yè)熱情；分層布置體現個(gè)需理念；成功是一種習慣；堅持是一種信念。
小學(xué)數學(xué)高年級學(xué)段分享交流會(huì )議由教研室小學(xué)數學(xué)教研員王麗娟主任主持�；顒�(dòng)開(kāi)始由棉紡路小學(xué)胡紅勤老師和長(cháng)江東路第三小學(xué)李靚玉老師分享網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗，接著(zhù)王麗娟主任總結并肯定了老師們網(wǎng)課期間所做的努力，鑒于網(wǎng)課存在的共性問(wèn)題，針對于網(wǎng)課教學(xué)設計，她向老師們提出了更加注重多元化的寶貴意見(jiàn)。
小學(xué)數學(xué)學(xué)科提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量分享交流會(huì )上，政通路小學(xué)數學(xué)老師認真記錄學(xué)習所得，對抓好教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習效率等方面有了更深刻的認知。在今后的教育教學(xué)中，大家會(huì )更加用心、用情、用力地做好線(xiàn)上教學(xué)工作，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，共同進(jìn)步和成長(cháng)！
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結12
12月13—15日，西安經(jīng)開(kāi)第一學(xué)�！懊�+”教育共同體小學(xué)數學(xué)名師工作室舉辦小學(xué)數學(xué)名師工作室教師微型課展示及培訓活動(dòng)，西安經(jīng)開(kāi)第二小學(xué)組織數學(xué)教師線(xiàn)上參加培訓并進(jìn)行了成果展示。
12月13日，西安市未央區教育局教研室王濤老師為經(jīng)開(kāi)二小老師帶來(lái)了《深入了解微課》專(zhuān)題培訓。想要上好一節微型課，首先要了解微型課的特點(diǎn)以及基本要求，教學(xué)過(guò)程要精煉、教學(xué)環(huán)節要完整、講授人表現要干練。課程標準的10個(gè)核心概念，其本質(zhì)就是小學(xué)數學(xué)的核心素養，在課堂教學(xué)中要注重培養學(xué)生核心素養，實(shí)現育人目標。12月15日，經(jīng)開(kāi)二小數學(xué)教師在線(xiàn)上集體學(xué)習了經(jīng)開(kāi)二小李娟老師的《大單元教學(xué)設計分享》、經(jīng)開(kāi)二校陳軍旗老師的《核心素養下小學(xué)數學(xué)課型初探分享》、經(jīng)開(kāi)四校李艷老師的《核心素養導向下的小學(xué)數學(xué)課型初探分享》微培訓內容。
經(jīng)開(kāi)二小教師積極參與、認真聆聽(tīng)、專(zhuān)心思考、做好筆記，在學(xué)習與思考中，更加深層次理解了微型課的制作要點(diǎn)與方法，聆聽(tīng)汲取了多節優(yōu)質(zhì)微型課的優(yōu)秀經(jīng)驗。在以后的教育教學(xué)工作中，要貫徹落實(shí)新課標精神，樹(shù)立以核心素養為導向，進(jìn)行單元整體教學(xué)設計的意識，轉變教學(xué)行為，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
此次活動(dòng)的舉辦促進(jìn)了教師樹(shù)立以核心素養為導向，進(jìn)行單元整體教學(xué)設計的意識，轉變教師的教學(xué)行為，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教師間的經(jīng)驗分享、學(xué)習交流，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)而提升西安市經(jīng)開(kāi)第一學(xué)�！懊�+”教育共同體全體數學(xué)教師的理論素養和專(zhuān)業(yè)水平。
線(xiàn)上小學(xué)教師培訓總結13
12月25日，由教育部西南基礎教育課程研究中心主辦，西南大學(xué)基礎教育研究中心等多家單位承辦的第八屆小學(xué)數學(xué)文化課程教學(xué)觀(guān)摩暨實(shí)驗研究經(jīng)驗交流研討會(huì )在線(xiàn)上順利召開(kāi)。市教育局組織全市小學(xué)數學(xué)教師在線(xiàn)全程參加活動(dòng)。
活動(dòng)中，吳正憲教授作了題為《為兒童提供“好吃又有營(yíng)養”的數學(xué)學(xué)習》的報告。來(lái)自山東、浙江、貴州省等6個(gè)�。ㄖ陛犑校┑睦蠋熣故玖藬祵W(xué)文化優(yōu)質(zhì)課。上課的老師借助數學(xué)文化故事，深挖數學(xué)文化內涵，將數學(xué)文化悄無(wú)聲息地融入數學(xué)課堂，在孩子們的心中播撒下一顆顆數學(xué)文化的種子，滋養了孩子們的心靈。最后，來(lái)自甘肅、重慶、北京等地的10個(gè)學(xué)校交流了他們在數學(xué)文化課程教學(xué)方面的實(shí)踐探索成果。
通過(guò)此次線(xiàn)上研討，全市教師進(jìn)一步了解了數學(xué)文化的深刻內涵和重要意義，同時(shí)也感受到全國的小學(xué)數學(xué)教師為傳播數學(xué)文化、提升學(xué)生核心素養而付出的辛勤探索和艱苦努力。老師們紛紛表示，今后的教學(xué)中一定會(huì )把對數學(xué)文化的理解與感悟和自己的數學(xué)教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，讓數學(xué)文化在發(fā)揮育人功能上取得更大進(jìn)步。