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疫情期間小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結（通用8篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，來(lái)總結過(guò)去，展望充滿(mǎn)期望的未來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？以下是小編收集整理的疫情期間小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
疫情期間小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結1
隨著(zhù)疫情形式的嚴峻，按照上級停課不停學(xué)的作要求，在學(xué)校領(lǐng)導的有序安排下，我們農村實(shí)驗學(xué)校全體教師積極動(dòng)起來(lái)，做好各項疫情防控作，牢記育使命，農實(shí)校開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。雖然這突發(fā)的疫情對于社會(huì )，對于家長(cháng)，對于師，甚對于學(xué)是個(gè)重的考驗，但是我們并沒(méi)有因此而停下學(xué)習的腳步。下面我從以下個(gè)把這個(gè)階段的線(xiàn)上學(xué)習做個(gè)總結：
一、教學(xué)準備
課前我結合課程表“同上一節課”對的課做了適當調整，進(jìn)知識精簡(jiǎn)。在學(xué)生觀(guān)課前提示學(xué)生把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后再認真觀(guān)課。
二、在線(xiàn)學(xué)生情況
觀(guān)課開(kāi)始前班級群里回復，觀(guān)課過(guò)程中不定時(shí)點(diǎn)名抽查回復，督促學(xué)盡量全程參與，聽(tīng)課率達到95%以上。
三、教學(xué)過(guò)程得
這種教學(xué)式對教師和學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰，學(xué)控能差，所以絡(luò )課堂就需要家長(cháng)的監督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名抽查，提學(xué)的`課堂注意，另也使學(xué)能夠堅守課堂，家長(cháng)全程參與。
在課堂教學(xué)環(huán)節中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能也下降了個(gè)等級。線(xiàn)上教學(xué)教學(xué)存在的最問(wèn)題是，學(xué)不主動(dòng)發(fā)問(wèn)，這就要師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。我勵學(xué)認真觀(guān)課，重點(diǎn)的地方多看兩遍，如果還有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教師，進(jìn)線(xiàn)上答疑。
四、作業(yè)檢查
每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫(xiě)，練習題完成后要求家長(cháng)監督在本上簽字，拍照上傳。我利用釘釘群里家校本的功能，一鍵布置作業(yè)，并要求學(xué)生在線(xiàn)提交上傳作業(yè)，大多數學(xué)生課后能積極提交作業(yè)，每天我都全批全改，展示優(yōu)秀作業(yè)，讓優(yōu)秀的學(xué)生得到表?yè)P，讓需要進(jìn)步的學(xué)生有了參照的標準，看著(zhù)學(xué)生上傳的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越好，我很欣慰。但仍然有極個(gè)別學(xué)作業(yè)拖拉，即使提交了也很差。
五、今后措施
1、加強課堂監管度，多形式模擬課堂提問(wèn)或解答。
2、多與學(xué)溝通，及時(shí)了解學(xué)習情況。
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復些激勵性的語(yǔ)，勵學(xué)積極完成作業(yè)。
總之，我會(huì )努力克服困難，積極做好線(xiàn)上教學(xué)作。
疫情期間小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結2
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活�，F將我校近兩周來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結如下：
一、制定各類(lèi)計劃，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個(gè)人教學(xué)計劃、線(xiàn)上授課計劃，教研組長(cháng)備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)電視直播的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養學(xué)生好習慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(cháng)會(huì )，讓每個(gè)家庭創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習的環(huán)境，鼓勵家長(cháng)引導孩子自我探索、認真學(xué)習，使家長(cháng)在孩子的學(xué)習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的'狀態(tài)下，通過(guò)結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習的實(shí)效。
四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查。
我校將認真對待每一份問(wèn)卷，所有調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導依據。
疫情當前，星閣路小學(xué)全體教師用滿(mǎn)腔熱忱，書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔當，戰勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航!
疫情期間小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結3
陽(yáng)春三月，我們本應相聚在窗明幾凈的教室里，誰(shuí)料想疫情再次襲來(lái)，中斷了人們的正常生活。3月1日我們開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué)。
這段時(shí)間的教學(xué)工作讓我感受很多，線(xiàn)上教學(xué)非常的特別，我也非常的珍惜這段時(shí)間以來(lái)的工作經(jīng)歷，作為一名班主任我一直都奮斗在一線(xiàn)，擔任語(yǔ)數勞學(xué)科的線(xiàn)上教學(xué)工作，現將近一個(gè)月的工作總結如下：
1、對學(xué)生提出課堂常規，提前候課，穿戴整齊，全開(kāi)攝像頭。起初，部分學(xué)生出于不習慣，不想等原因不開(kāi)攝像頭，但在我的教育引導下學(xué)生都能認識到開(kāi)攝像頭的好處并主動(dòng)打開(kāi)攝像頭，讓我關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，神態(tài)，反應。
2、每天提前連線(xiàn)，安排小組長(cháng)清點(diǎn)人數，統計本組出席情況。將學(xué)生課堂出勤情況和作業(yè)完成情況以及發(fā)言情況做好記錄反饋，對于未完成作業(yè)的學(xué)生我會(huì )每天晚飯后在線(xiàn)輔導監督，直到寫(xiě)完為止。
3、每天在釘釘群告知線(xiàn)上輔導的內容和相關(guān)資料，讓學(xué)生能對今天所學(xué)的內容加以鞏固，總體效果還是不錯的。
4、線(xiàn)上教學(xué)結束后學(xué)生因事、因病錯過(guò)線(xiàn)上輔導，或在線(xiàn)上課堂沒(méi)弄懂的地方，通過(guò)平臺提供的網(wǎng)絡(luò )課程讓學(xué)生進(jìn)行再次收看，對無(wú)法參與線(xiàn)上輔導的.學(xué)生老師通過(guò)打電話(huà)、發(fā)微信等聯(lián)系，獨自輔導。
5、改變以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我將學(xué)生分成五個(gè)學(xué)習小組，對于簡(jiǎn)單易學(xué)的知識或課堂小測結果讓學(xué)生組內交流，討論，讓學(xué)生自我管理，自我約束。
6、每天有針對性的布置朗讀、背誦作業(yè)，以及不同層次的糾錯題，并根據作業(yè)批改情況及時(shí)講解，對于小實(shí)驗、勞動(dòng)教育課師范引領(lǐng)，便于學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識。
7、定期對表現好的學(xué)生，組長(cháng)進(jìn)行獎勵評價(jià)，頒發(fā)獎狀，起到激勵輻射作用。
疫情期間小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結4
20xx年三月末，冬去春來(lái)之際，正是萬(wàn)物復蘇、新芽欲露、紙鶯高翔的季節，疫情突臨，全校師生不得不按照預案轉入線(xiàn)上教學(xué)。為全面貫徹落實(shí)各級領(lǐng)導部門(mén)應對新冠疫情工作部署和市、區教育系統有關(guān)通知要求，依據我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，充分發(fā)揮我�，F代教育技術(shù)和師資優(yōu)勢，我校在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下有序展開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)�，F將目前線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行總結。
一、成立領(lǐng)導小組，制定教學(xué)方案，細節決定一切。
最短時(shí)間內，學(xué)校成立了線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)導小組，根據上級相關(guān)文件、要求，制定有明確的線(xiàn)上教學(xué)作息時(shí)間安排，各年級制定出自己的線(xiàn)上教學(xué)課程安排并付諸實(shí)施。
二、確定線(xiàn)上教學(xué)平臺。
大多數教師以騰訊課堂為主，但在授課時(shí)騰訊課堂有時(shí)會(huì )出現網(wǎng)絡(luò )擁堵現象，部分教師也會(huì )選擇騰訊會(huì )議、QQ、釘釘等直播教學(xué)。由于各種原因，部分教師會(huì )對直播軟件不太熟悉，學(xué)校利用周末休息時(shí)問(wèn)對教師全員培訓，以提高教師應用水平，同時(shí)實(shí)現教學(xué)效率最大化。
三、在線(xiàn)教學(xué)有力，開(kāi)實(shí)教師有情。
徐州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)已開(kāi)展一周時(shí)問(wèn)，無(wú)論是課上還是課下，授業(yè)解惑，教師用責任擔當，用愛(ài)心守護，通過(guò)空中課堂，精彩演繹教育故事。涌現出教學(xué)、愛(ài)生、教研等方面的很多典型教師。
四、張弛有度，寓教于樂(lè )。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)既新鮮又枯燥。新鮮感會(huì )隨著(zhù)時(shí)間逐漸淡化間后，隨之而來(lái)的是枯燥乏味感。為緩解學(xué)生逃課、緊張情緒和階段性的枯澡感掛機等現象，老師們采取多種點(diǎn)名形式，豐富上課形式，逐漸掌握線(xiàn)上教學(xué)的.節奏。
五、正視困難，迎難而上。
由于特殊時(shí)期，特殊狀況，我們在線(xiàn)上教學(xué)中也發(fā)現了很多困難和問(wèn)題，有些已經(jīng)解決，有些還有待克服。無(wú)論如何我們都將繼續努力。疫情總會(huì )過(guò)去，疫情之后一定會(huì )花開(kāi)繁盛！同時(shí)疫情也在警示我們：教育無(wú)論如何不能松懈，只有高素質(zhì)的人才、強大的科技，才是抗疫良方�？萍紡妵�，教育先行！徐州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校將抵礪前行，不畏困難，為開(kāi)發(fā)區的教育事業(yè)奮勇前進(jìn)！
疫情期間小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結5
通過(guò)這幾周的教學(xué)，我進(jìn)行了反思，現將線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢及不足和大家分享一下。
一、優(yōu)勢
1、線(xiàn)上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實(shí)現了停課不停學(xué)，突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學(xué)內容，完成學(xué)生任務(wù)。作為一名年輕教師對于軟件的使用可謂是得心應手，釘釘，騰訊會(huì )議，微信，QQ等一切可利用資源都得到了較好的應用。
2、直播回放這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準時(shí)參與聽(tīng)課，或重難點(diǎn)知識不能夠一次突破這一困難。讓沒(méi)聽(tīng)明白的學(xué)生再次觀(guān)看教師的講課視頻，自主的完成學(xué)生任務(wù)。
3、線(xiàn)上有很多優(yōu)秀的課程資源，孩子們利用這些資源既可以做好預習準備也可以課后進(jìn)行鞏固復習，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
4、線(xiàn)上教學(xué)可以鍛煉學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的能力和習慣。學(xué)習時(shí)間更自由，可以制定更適合自己的學(xué)習方式和時(shí)間
二、發(fā)現的問(wèn)題：
1、線(xiàn)上教學(xué)不同與以往的'課堂教學(xué)，不能和大部分學(xué)生進(jìn)行很好的互動(dòng)，網(wǎng)上問(wèn)答有延時(shí)性，不能及時(shí)溝通影響上課效率，導致教師無(wú)法很好的根據學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)調整授課內容和步調。
2、在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對面，對學(xué)生作業(yè)中的存在的問(wèn)題指導不夠及時(shí)。有時(shí)批改作業(yè)后，學(xué)生并不及時(shí)回復
3、少數學(xué)生上課不及時(shí)，總要課前點(diǎn)名，耽誤時(shí)間
4、成績(jì)較差的學(xué)生不上網(wǎng)課，聯(lián)系學(xué)生本人，和經(jīng)過(guò)班主任聯(lián)系后仍然沒(méi)有效果，得不到回應
在今后的線(xiàn)上教學(xué)中，我會(huì )發(fā)揮線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢，彌補線(xiàn)上教學(xué)的不足，做到及時(shí)溝通，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決，以最適合的方式保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量！我堅信疫定消，國必勝，民安康！
疫情期間小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結6
轉眼，線(xiàn)上教學(xué)已進(jìn)行接近四周，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線(xiàn)上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，結合學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)際，現將現階段線(xiàn)上教學(xué)工作總結如下：
一、云端相聚家校共進(jìn)
線(xiàn)上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立即部署了線(xiàn)上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統籌安排下，在各科老師的精心準備下，各班級召開(kāi)“云端相聚家校共進(jìn)”線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線(xiàn)上教學(xué)以及安全教育等方面工作，與家長(cháng)深入溝通交流，希望家長(cháng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。同時(shí)，班主任每天在班級群內推送安全教育、防疫知識及線(xiàn)上學(xué)習情況，家長(cháng)朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫(xiě)上報相關(guān)數據，及時(shí)督促孩子線(xiàn)上學(xué)習，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢安全防護網(wǎng)，齊心守護云端教學(xué)。
二、主題班會(huì )保駕護航
線(xiàn)上教學(xué)期間，我校堅持開(kāi)展安全教育，學(xué)校每周會(huì )針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò )安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設計安全主題班會(huì )，各班級每周將班會(huì )內容落到實(shí)處，通過(guò)班主任及各科老師的宣傳教育，引導學(xué)生樹(shù)立安全防范意識，學(xué)習安全防范知識，掌握安全防范措施，提高自我防護能力。
三、強課提質(zhì)用心教學(xué)
接到線(xiàn)上教學(xué)通知后，我校立即成立線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導小組，研究制定了《熱鬧學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，根據學(xué)校制定的工作方案，各年級組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)計劃、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細則。
各學(xué)科教師高度重視線(xiàn)上教學(xué)工作，結合班級實(shí)際，認真備課，用心上課，精心設計作業(yè)，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果；班主任跟班上課，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生；中層領(lǐng)導線(xiàn)上巡課課堂，觀(guān)察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。
四、多措并舉用愛(ài)呵護
我校尤為注重學(xué)生的'養成教育，線(xiàn)上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科教師利用各大學(xué)習平臺，整合教育教學(xué)資源，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò )直播等相關(guān)學(xué)習資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展，堅持五育并舉，教育引導學(xué)生，養成規律的生活作息習慣，堅持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛生，注重勞逸結合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過(guò)多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，用愛(ài)與責任守護學(xué)生，助力健康成長(cháng)、全面發(fā)展！
各學(xué)科老師精心準備好了線(xiàn)上教學(xué)的課程，與孩子們在云端相逢！
不同的直播方式，呈現著(zhù)多樣的線(xiàn)上課堂！在這場(chǎng)戰“疫”中，同學(xué)們保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，嚴于律己居家學(xué)習，不負時(shí)光辛勤耕耘。
窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是認真，抬頭是未來(lái)。少年強則國強，孩子們居家鍛煉和勞動(dòng)一樣都不能少！保護眼睛與課間活動(dòng)有機結合！保護眼晴、關(guān)注學(xué)生健康、激發(fā)學(xué)生興趣、助力學(xué)生參與勞動(dòng)。大隊部組織一系列紅領(lǐng)巾助疫活動(dòng)。五育并舉，真正實(shí)現學(xué)生的身心健康發(fā)展。
五、及時(shí)反思共促成長(cháng)
及時(shí)反思，方可行穩致遠。線(xiàn)上教學(xué)期間，我校會(huì )下發(fā)了線(xiàn)上教學(xué)滿(mǎn)意度調查表，了解線(xiàn)上教學(xué)工作情況，分析解決問(wèn)題困惑。
各班主任、各任課教師回顧、總結、反思現階段各自班級線(xiàn)上教學(xué)工作的開(kāi)展情況，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗，剖析存在的問(wèn)題，通過(guò)同事之間相互學(xué)習、相互幫助，提看法，獻良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。
疫情期間小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結7
受疫情的影響，假期延長(cháng)，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會(huì )的安排下從_月__日到_月__日進(jìn)行了為期5天的線(xiàn)上教學(xué)�，F將一二年級網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)情況總結如下：
1、認真按學(xué)校的課程表上課，每天早上7：50以前都能及時(shí)開(kāi)啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作，語(yǔ)文老師提前都會(huì )在__給學(xué)生布置具體的.關(guān)于誦讀的學(xué)習任務(wù)或預習新課，8：00準時(shí)開(kāi)啟一天的晨誦課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長(cháng)們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個(gè)別老師還會(huì )對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當的指導。分享直播鏈接，提醒孩子們10：00準時(shí)進(jìn)行市局直播的在線(xiàn)學(xué)習之后進(jìn)行班級內部直播學(xué)習的知識落實(shí)與督促，在班級直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節課的學(xué)習任務(wù)，并及時(shí)在家校本里布置當天的作業(yè)。
2、數學(xué)老師每天的9：00-9：40都給學(xué)生布置適當的計算訓練為下午的市局直播課做好準備，每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節課的重難點(diǎn)加以輔導，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細的批改。
3、大部分家長(cháng)還是能積極配合老師完成各項打卡任務(wù)，作業(yè)提交及時(shí)，有個(gè)別家長(cháng)由于上班，爺爺奶奶照看，不會(huì )操作，作業(yè)不能及時(shí)上交。
4、由于線(xiàn)上授課是老師、家長(cháng)、孩子們第一次接觸，難免存在著(zhù)許多問(wèn)題，老師與學(xué)生的互動(dòng)少，沒(méi)辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好。
總之，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷，需要我們去不斷地學(xué)習和適應。
疫情期間小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結8
今年疫情來(lái)得十分突然，打了所有人一個(gè)措不及防。國家啟動(dòng)緊急措施，各部門(mén)各單位密切配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國家教育部下達緊急通知，各省、市、縣積極響應。聽(tīng)到這個(gè)消息我激動(dòng)之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事，我應該怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭籠罩。
熟悉“釘釘”軟件，解決直播工具，學(xué)習直播技巧，搜集上課資料。一個(gè)個(gè)困難逐個(gè)克服，而這只是開(kāi)始。
第一次網(wǎng)絡(luò )授課，心中涌動(dòng)著(zhù)不安。好在孩子們大都很聽(tīng)話(huà)，積極配合著(zhù)我，不安的心也平靜了下來(lái)。通過(guò)這三、天的授課，我對軟件越來(lái)越熟悉，操作越來(lái)越靈敏，與同學(xué)們的'互動(dòng)也不斷增多。課前認真備課，課下布置習題，課后批改作業(yè)……這一系列的動(dòng)作已經(jīng)漸漸的習以為常。從一名嚴肅的教師，在短短幾天之間就變成了一位“十八線(xiàn)女主播”，這讓我既得到了新的挑戰，也有了不少新的收獲。
這幾次課上完，我深切地感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò )上課有利有弊。
1.一些本身很努力，但跟不上進(jìn)度的學(xué)生們，可以好好利用直播回放這一功能，加深自己對知識點(diǎn)的理解，鞏固自己在課上沒(méi)有掌握的知識。對于他們來(lái)說(shuō)，這是一次很好的反超機會(huì )。
2.在網(wǎng)絡(luò )上課，旁邊難免會(huì )有家長(cháng)的陪同，這樣可以促使孩子們更加認真的聽(tīng)課，家長(cháng)們也能及時(shí)了解到孩子的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)教育，督促。從這幾次語(yǔ)文作業(yè)的提交情況來(lái)看，大部分家長(cháng)還是很負責任的。
3.課后學(xué)生需要在各科學(xué)習群穿梭，查看課后作業(yè)。同時(shí)還得把作業(yè)上傳自各科學(xué)習群，給學(xué)生增加了負擔。同時(shí)長(cháng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品不利于學(xué)生用眼健康。
4.網(wǎng)絡(luò )授課，與學(xué)生互動(dòng)交流減少，不能及時(shí)看到學(xué)生的狀態(tài)和情況，無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習效果。
期待疫情早日過(guò)去，期待師生早日返校。我已開(kāi)始懷念我們的校園了。
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