小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結（精選17篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結，歡迎大家分享。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇1
疫情的突然到來(lái)延緩了我們上學(xué)的腳步，卻沒(méi)有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線(xiàn)下教學(xué)再次按下“暫停鍵”，開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)模式。
為保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，體育組總結了20xx年線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習資源，指導學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂(lè )地進(jìn)行居家體育鍛煉，培養學(xué)生自主鍛煉能力，增強學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
體育組通過(guò)線(xiàn)上教研會(huì )議，討論制定了詳細的線(xiàn)上體育教學(xué)內容。任課老師提前備課、查找資源、設計教學(xué)環(huán)節，提前告知上課內容，讓家長(cháng)、孩子做到“心中有數”。一系列準備工作有條不紊，確保體育線(xiàn)上教學(xué)的高質(zhì)高效。
學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康，安排每班每天一節體育課，每節課課后安排做眼保健操，以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時(shí)”和保護學(xué)生的視力健康。
云端相聚，教學(xué)研討
由學(xué)校統一部署，在課程部的指導下，齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，體育教研組長(cháng)國碩老師組織全體組員開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主要圍繞線(xiàn)上教學(xué)、落實(shí)各年級教學(xué)工作計劃、學(xué)生居家鍛煉及新教師過(guò)關(guān)課等工作進(jìn)行了細致安排。
變身主播，云端陪“練”
根據張店區齊德小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案，體育組每周兩次直播課，利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺進(jìn)行了線(xiàn)上課程直播。在體育組老師們的共同努力下，依據各年級學(xué)段水平特點(diǎn)，自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的錄制，并通過(guò)在線(xiàn)直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。
風(fēng)采展示
學(xué)生們通過(guò)電視、手機、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下，開(kāi)展了核心力量練習、體能操練習、上肢力量練習、腿部力量練習、燃脂操練習及親子游戲等多種形式的體育鍛煉，運動(dòng)中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂(lè )在其中。千里之行始于足下，每天的點(diǎn)滴積累，讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運動(dòng)身影。
疫退云散，相約校園
隨著(zhù)疫情防控形勢的持續向好，根據上級有關(guān)部門(mén)的工作安排，4月15日終于迎來(lái)了學(xué)生返校。在這春暖花開(kāi)的季節，學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續以“健康第一”為指導思想，打造健康、陽(yáng)光的齊德校園。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇2
疫情牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心，作為高校師生，我們在做好健康防護、居家隔離之余，更要加強全面學(xué)習，做到停課不停學(xué)。全院教師認真組織線(xiàn)上教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)不減、教學(xué)質(zhì)量不降。
一、前期準備
作為體育學(xué)院的新進(jìn)老師，我在接到教學(xué)任務(wù)后，立即開(kāi)始著(zhù)手籌備工作。雖然有著(zhù)豐富的企業(yè)運營(yíng)經(jīng)驗和團隊培訓經(jīng)驗，但是面對新的崗位和角色，困難也很多。從未見(jiàn)過(guò)學(xué)生、不熟悉教學(xué)流程和方法、不了解學(xué)生心理和學(xué)習基礎、如何把握企業(yè)培訓管理與學(xué)生教學(xué)管理的尺度……
接到網(wǎng)上授課的任務(wù)后，我首先主動(dòng)跟授課班級的學(xué)生溝通，了解他們的想法、關(guān)注點(diǎn)，了解他們希望從這門(mén)課中收獲什么知識、能力；其次，從慕課、超星等平臺上下載優(yōu)秀老師的授課視頻，反復的聽(tīng)、看。然后跟經(jīng)驗豐富的老師溝通，了解學(xué)生的日常學(xué)習動(dòng)態(tài)，教學(xué)過(guò)程關(guān)注點(diǎn)、教學(xué)方式、課程設計等等。在指導老師和同事們的幫助下，我得以很快進(jìn)入角色，在課程設計、課堂案例、學(xué)生情況、授課節奏把控、互動(dòng)討論等方面都有了自己的規劃。
二、授課形式
此次授課我主要采用的模式是超星平臺+騰訊會(huì )議的形式進(jìn)行線(xiàn)上授課。
通過(guò)第一周錄播課程+騰訊會(huì )議答疑，學(xué)生反饋更喜歡答疑的互動(dòng)氛圍，希望教學(xué)過(guò)程可以直播互動(dòng)。結合我在答疑過(guò)程中的效果檢查情況，第二周我及時(shí)的進(jìn)行了調整，改為騰訊會(huì )議直播，關(guān)鍵知識點(diǎn)的ppt上傳到超星平臺，便于同學(xué)們提前預習和課后復習使用。在騰訊會(huì )議直播上課時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，我用了多種教學(xué)形式進(jìn)行，插入視頻短片、案例、圖片、音樂(lè )、多進(jìn)行提問(wèn)互動(dòng)，讓學(xué)生在聊天區域積極作答，也隨機點(diǎn)名學(xué)習回答。通過(guò)課后的反饋來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習積極性很高，也很喜歡這種形式上課。
三、課程設計
如何設計課程才能保障學(xué)生學(xué)會(huì )，且能學(xué)以致用？我結合多年在新東方的管理經(jīng)驗，在課程的內容上融入實(shí)際工作案例，引導學(xué)生深入思考，細致分析，養成閉環(huán)思考的職業(yè)習慣，把企業(yè)的一些培養人的標準沉浸到課程中，吸引學(xué)生的注意力，形成良好的學(xué)習氛圍。比如本周在講到職業(yè)體育俱樂(lè )部的無(wú)形資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理部分時(shí)，我融入了重慶力帆足球俱樂(lè )部的案例，用圖片的方式生動(dòng)的呈現了整個(gè)運作的流程。
在講到體育廣告時(shí)，插入匠心之致的視頻短片介入教學(xué)中，引導學(xué)習去思考。
課程中也會(huì )穿插曾經(jīng)在健身行業(yè)工作時(shí)的一些具體事件，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的處理方式，結合學(xué)生參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的經(jīng)歷去分析案例，讓學(xué)生能活學(xué)活用，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
四、課后反饋
課后，我會(huì )通過(guò)超星平臺發(fā)放作業(yè)，及時(shí)監控學(xué)生的掌握程度。目前通過(guò)從學(xué)生、同行、輔導員多方反饋來(lái)看，教學(xué)效果還不錯。雖然是在線(xiàn)上授課，但是也能拉進(jìn)師生距離，讓學(xué)生覺(jué)得能學(xué)到想學(xué)的知識，還能了解企業(yè)的需要，可以提前為以后就業(yè)作充足的準備。
在疫情期間，我們不能相聚在學(xué)校學(xué)習，但是線(xiàn)上平臺也可以為大家開(kāi)拓一片新天地，師生共同努力，克服困難、共同成長(cháng)，為疫情防控做出應有的貢獻。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇3
根據省委省政府和教育廳有關(guān)文件精神要求，根據學(xué)�！蛾P(guān)于開(kāi)展20xx-2022學(xué)年第1學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》中“按時(shí)開(kāi)學(xué)，暫不返校，啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)”的工作要求，結合學(xué)校和體育學(xué)院實(shí)際，先后制定了體育學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第1學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案、線(xiàn)上教學(xué)試播測試方案、線(xiàn)上教學(xué)課程質(zhì)量的監督與指導方案等工作方案。體育學(xué)院在院領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下和全體教師密切配合下，有效保障了教學(xué)工作有序開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作任務(wù)�，F將20xx年8月30日至10月13日線(xiàn)上教學(xué)工作總結如下：
一、基本情況
體育學(xué)院擔任本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的教師共56人，完成了社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)和大學(xué)公共體育課共一萬(wàn)多人的線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)，其中社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生256名，共15門(mén)次課程；大學(xué)公共體育課20xx和20xx級選項課14門(mén)次。體育學(xué)院根據線(xiàn)上教學(xué)通知要求，認真籌備線(xiàn)上教學(xué)工作，8月中下旬組織所有教師參加各種教學(xué)平臺的培訓會(huì )議，在較短時(shí)間內加速提升了線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施能力與水平。在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，體育學(xué)院所有老師充分認識到信息化教學(xué)手段已經(jīng)不僅是作為一種應急工具存在，更大程度上是一種全新的教學(xué)模式。教師們利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習現代化教學(xué)手段，改革傳統教學(xué)模式，均能熟練使用所選教學(xué)平臺，較好地完成線(xiàn)上教育教學(xué)任務(wù)。
10月9日、10日老生返校，10月11日開(kāi)始線(xiàn)下授課，教師根據學(xué)生反饋，適時(shí)調整教學(xué)計劃，保障線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)工作有效銜接。
二、主要工作
�。ㄒ唬┚�(xiàn)上教學(xué)準備工作細致、充分、到位
8月中下旬，體育學(xué)院利用線(xiàn)上線(xiàn)下會(huì )議召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作籌備動(dòng)員會(huì )，合理分工，積極籌備。成立體育學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)籌備組和督導組。解決師生線(xiàn)上授課的網(wǎng)絡(luò )、軟件使用等問(wèn)題，并以教研室為單位進(jìn)行集體備課，進(jìn)行教學(xué)設計，撰寫(xiě)教案，制作PPT，錄制微課，熟悉教學(xué)軟件，試播等。線(xiàn)上教學(xué)準備工作細致、充分、到位。
�。ǘ┙處煱磿r(shí)、保質(zhì)完成線(xiàn)上授課，學(xué)生簽到率高
教師在授課時(shí)通過(guò)高頻的互動(dòng)，如課堂簽到、提問(wèn)、限時(shí)答題等環(huán)節來(lái)吸引學(xué)生的注意力，了解學(xué)生課堂學(xué)習情況，同時(shí)也避免掛機現象出現；課后認真批改作業(yè)，根據作業(yè)完成情況了解教學(xué)效果，及時(shí)調整教學(xué)。學(xué)生上課積極，簽到率高，多數學(xué)生學(xué)習認真，課后能按要求完成作業(yè)。這些都充分展現了疫情期間師生良好的精神風(fēng)貌。
�。ㄈ┘訌姸讲�，鞏固教學(xué)成果
教務(wù)處和學(xué)院加強了線(xiàn)上教學(xué)的監督檢查，在上網(wǎng)課之前，學(xué)院要求授課教師將學(xué)院督導拉進(jìn)自己授課班級，督導可以對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)監控和檢查，及時(shí)發(fā)現并反饋問(wèn)題，以督促教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┳⒅貙⑺颊谌胝n堂
學(xué)校要求任課教師結合鄭州7.20極端暴雨和新冠疫情的雙重災害，對學(xué)生進(jìn)行思政教育。體育學(xué)院教師在授課時(shí)結合課程特點(diǎn)和內容，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，真正做到教書(shū)育人。充分利用大學(xué)生慕課平臺、高校精品課程建設平臺及互聯(lián)網(wǎng)資源，夯實(shí)教學(xué)素材，體育心理、拓展訓練、運動(dòng)解剖等課程教學(xué)均適時(shí)融入思政教學(xué)模塊，例如拓展訓練課程教學(xué)中將體育射擊運動(dòng)與軍事狙擊手有機結合，幫助學(xué)生了解抗日民族英雄狙擊手張桃芳的故事，組織學(xué)生建設以紅色經(jīng)典故事為主題的隊名、隊歌和口號等。
三、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┗A設施需要完善
對于教師而言，除網(wǎng)卡、停頓等客觀(guān)現象外，主要是網(wǎng)絡(luò )基礎設施需要進(jìn)一步完善，有時(shí)一個(gè)直播平臺擁擠不好用，需要切換備用方案，比較麻煩。學(xué)生端反映平臺不夠集中，不同教師采用不同線(xiàn)上方式授課，學(xué)生需要安裝不同客戶(hù)端，加入不同的群，教師發(fā)布的任務(wù)信息很多，存在任務(wù)信息接收不及時(shí)的現象。
�。ǘ┙虒W(xué)效果評價(jià)困難
由于完全采用線(xiàn)上教學(xué)，線(xiàn)上課堂教學(xué)師生難以實(shí)現面對面交流，師生互動(dòng)受網(wǎng)速影響較大，難以實(shí)現師生間交流互動(dòng)，效果實(shí)時(shí)呈現受到制約；線(xiàn)上教學(xué)對學(xué)情掌握還不夠準確，難以客觀(guān)同步地評價(jià)教學(xué)效果。
�。ㄈ⿲W(xué)生學(xué)習自覺(jué)性還需加強
有些學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差，有掛機上課現象；有的同學(xué)自制能力較差，注意力不集中，聽(tīng)講不夠認真，剛講過(guò)的內容，發(fā)布習題就能做錯；有些學(xué)生做作業(yè)拖拉，提交不夠及時(shí)，多次提醒后作業(yè)依然未在截至時(shí)間之前提交。
四、體育學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀案例
本次網(wǎng)課期間，體育學(xué)院涌現出一批樂(lè )于奉獻、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師。如郭建輝、任衛華、李小莉、曹光、安振中等老師，為大家收集上課資料、錄課、制作精美課件等，既提高了體育學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量，也為其他老師減輕了大量備課任務(wù)。此外，也涌現一些勇于創(chuàng )新、授課認真負責的老師，如劉鈞珂、常會(huì )麗、劉曉晨、高嵩、黨琳燕、劉明慈、吳燕華等。老師們教學(xué)準備充分，授課時(shí)條理清晰，將難點(diǎn)內容和生活實(shí)例結合，便于學(xué)生理解，精心設計教學(xué)環(huán)節，利用彈幕、限時(shí)答題等手段和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提高學(xué)生的課堂參與度。利用課堂有限時(shí)間著(zhù)重講解難點(diǎn)和重點(diǎn)內容，較簡(jiǎn)單的內容錄制視頻，發(fā)布在平臺上，引導學(xué)生自學(xué)。在教學(xué)中時(shí)刻牢記“立德樹(shù)人”，結合課程內容對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導樹(shù)立正確的“三觀(guān)”。并在每節課后布置作業(yè)，課余時(shí)間通過(guò)微信及時(shí)答疑，了解學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)內容，所授課程受到學(xué)生好評。
五、對于線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)有效銜接的思考
按照學(xué)校關(guān)于在10月15日課堂教學(xué)全部轉為線(xiàn)下教學(xué)的安排，體育學(xué)院召集全體教學(xué)工作會(huì )議，一方面對前期線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行總結，對接下來(lái)的線(xiàn)下課提出更高的要求。老師們一致認為，線(xiàn)上教學(xué)不可荒廢，應充分利用教學(xué)平臺的資源和優(yōu)勢，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下融合教學(xué)。線(xiàn)下課堂教學(xué)正式開(kāi)展時(shí)，充分利用線(xiàn)上教學(xué)平臺釘釘、雨課堂等，結合多媒體工具，實(shí)現課堂的線(xiàn)下、線(xiàn)上同步進(jìn)行，突破學(xué)生參與課堂活動(dòng)的物理空間限制，實(shí)現線(xiàn)上與線(xiàn)下師生的課堂互動(dòng)，提供運動(dòng)技術(shù)實(shí)踐課教學(xué)的線(xiàn)下、線(xiàn)上教學(xué)的情景。如可在釘釘繼續發(fā)布學(xué)業(yè)提示、作業(yè)、重難點(diǎn)解析、課堂互動(dòng)、正誤技術(shù)動(dòng)作對比的展示、糾錯以及公告通知等，輔助線(xiàn)下教學(xué)。
同時(shí)，要把教學(xué)重心放到運動(dòng)技術(shù)實(shí)踐環(huán)節，堤內損失堤外部，彌補線(xiàn)上體育教學(xué)的不足，積極開(kāi)展有效地課堂師生互動(dòng)，保質(zhì)保量地達成本學(xué)期所授課程目標。
概言之，線(xiàn)上教學(xué)有教訓、有經(jīng)驗，需要不斷進(jìn)行反思與總結，揚長(cháng)避短，鞏固線(xiàn)上教學(xué)成果，形成科學(xué)、高效的線(xiàn)上教學(xué)機制和管理機制，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇4
一、注重心理輔導
從直播第一節網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節開(kāi)始我就有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了心理干預。開(kāi)播以來(lái)我始終堅持露臉或視頻直播，讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起，同時(shí)從科普病毒與抵抗力的關(guān)系，到武漢方艙醫院里的醫患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育鍛煉對人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地
化被動(dòng)為主動(dòng)。假期期間很多家長(cháng)和孩子在家收看網(wǎng)課，對我來(lái)說(shuō)既是監督也是動(dòng)力，各行各業(yè)的家長(cháng)們終于有了了解體育教育的機會(huì )！在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手，負責監督家長(cháng)的外出情況，一方面鼓舞家長(cháng)積極參與到體育課堂來(lái)和孩子一起跟著(zhù)我做運動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)，不起眼的一節體育有氧運動(dòng)課家長(cháng)跟著(zhù)做下來(lái)滿(mǎn)頭大汗，覺(jué)得體育老師很不容易，好多家長(cháng)理解了老師也明白了健康有多么重要�，F在我的網(wǎng)課許多家長(cháng)已經(jīng)養成了無(wú)需提醒的自覺(jué)——跟著(zhù)張老師快樂(lè )運動(dòng)！
三、創(chuàng )造條件也要上體育課
針對特殊時(shí)期不能戶(hù)外活動(dòng)，大多數家庭體育器材又不充足的現狀，選擇了以室內有氧訓練為主線(xiàn)，室內親子游戲為輔助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動(dòng)器材的情況下，可以就地取材，運用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。
四、健身不忘護眼
上網(wǎng)課期間，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)那小小的屏幕對于學(xué)生的視力和頸椎健康有著(zhù)極大的損害。認真執行提出的“希望學(xué)生復課后長(cháng)知識、長(cháng)身體、長(cháng)能力、不要長(cháng)體重更不要長(cháng)近視”的期望，除了提醒孩子每天堅持一小時(shí)的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長(cháng)們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿(mǎn)意
學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場(chǎng)地設施受限制，很多學(xué)生對于體育鍛煉的創(chuàng )新能力有所提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的課程觀(guān)察發(fā)現平常的體育鍛煉無(wú)法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行，只有不斷的創(chuàng )新體育鍛煉，豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法，才能夠讓學(xué)生保持對體育運動(dòng)的興趣。所以在第二個(gè)月我將學(xué)生的體育鍛煉調整為不同程度與難度的體育游戲，讓學(xué)生從游戲中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，同時(shí)愉悅身心。
課堂內容是豐富的，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不斷的創(chuàng )新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當中。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇5
由于新冠疫情的關(guān)系，體育課“線(xiàn)上”教學(xué)在停課不停學(xué)的形勢下，得到了學(xué)校的重視，至今已經(jīng)進(jìn)行多月時(shí)間。一段時(shí)間來(lái)，我根據各級教育教學(xué)部門(mén)的教學(xué)指導建議，以及本人的重新認識，并經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過(guò)程，本人有一些感悟和反思，包括對線(xiàn)上、線(xiàn)下體育授課的優(yōu)缺點(diǎn)的認識、遇到的問(wèn)題以及對今后的啟發(fā)。
首先談?wù)劸�(xiàn)上體育教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我認為上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于:
(1)講解和示范更加直觀(guān);
(2)更能提高精煉教學(xué)語(yǔ)言能力:
(3)體育組“零距離”研討，進(jìn)一步提高我的綜合教學(xué)能力。
其次談?wù)劸�(xiàn)上教學(xué)不足之處，主要體現在以下幾個(gè)方面:
(1)缺乏有效反饋，難以把控課堂;
(2)自律性不好的生很可能不會(huì )參與線(xiàn)上體育課堂(尤其高段學(xué)生);
(3)教學(xué)時(shí)長(cháng)較短，原教學(xué)目標難以落實(shí)。
基于上述對線(xiàn)上課堂優(yōu)缺點(diǎn)的認識，在線(xiàn)上體育教學(xué)中，我注意以下幾個(gè)方面:
(1)積極利用線(xiàn)上備課的優(yōu)勢，提高自己的綜合教學(xué)能力，盡量搜集線(xiàn)上課程資源，盡量熟悉更多線(xiàn)上的操作，收納更改進(jìn)教學(xué)，嘗試以實(shí)時(shí)提多教學(xué)素材;
(2)根據線(xiàn)上交互的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)，嘗試以布置課后練習作業(yè)方式來(lái)增加教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標和內容，保障學(xué)生的鍛煉效果:
(3)注意缺乏自律，且自律性差的學(xué)生不參與課堂的情況�？紤]將教師語(yǔ)言、授課內容及其呈現方式作趣味化處理，適當增加課中與學(xué)生的互動(dòng)次數，提高學(xué)生的練習效果。
我的教學(xué)中，首先是每節課都有很多的機會(huì )，讓學(xué)生進(jìn)行展示。對教學(xué)中的重點(diǎn)內容，我會(huì )挑選不同層次的學(xué)生進(jìn)行展示，不管學(xué)生完成如何，只要學(xué)生能大膽進(jìn)行展示，我都會(huì )表?yè)P他們。這樣的方式，學(xué)生是比較喜歡的，學(xué)生對我的線(xiàn)上教學(xué)的滿(mǎn)意度有了明顯的提升。
另外，對于學(xué)生的體育線(xiàn)上學(xué)習，我能常保持內容新穎。讓他們認為每天都有新花樣。每天學(xué)習的東西都有點(diǎn)不一樣。學(xué)生居家體育學(xué)習中，身體素質(zhì)練習安排是最多的，我在內容安排上，每天都保持不一樣，比如tabuta簡(jiǎn)易難度訓練，同樣的練習也會(huì )安排不一樣的東西。這樣，學(xué)生的體育學(xué)習參與度也會(huì )提高，他們會(huì )覺(jué)得，只要來(lái)參加了，就會(huì )有不同的收獲。
還有，在教學(xué)中，我設法提高學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)教學(xué)內容游戲化，教學(xué)語(yǔ)言激勵法，教學(xué)比賽法等等，充分調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，激起他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習參與度。
總之，在教學(xué)中，我能經(jīng)常給學(xué)生更多的展示機會(huì )，并保持線(xiàn)上內容新穎化，每天都有新東西，以及想方設法提高學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，多花心思，用心教學(xué)，起到了較好的教學(xué)效果，為今后的線(xiàn)下教學(xué)鋪設了良好的基礎。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇6
誠發(fā)于德，責啟于心。再次面對突如其來(lái)的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結合學(xué)校特色和自己的特長(cháng)積極開(kāi)展線(xiàn)上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習鍛煉兩不誤。
體育科組根據學(xué)校的線(xiàn)上課程表，結合我校的體育教學(xué)計劃、教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心準備好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過(guò)釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時(shí)觀(guān)看學(xué)習，同步鍛煉，也可以在線(xiàn)提問(wèn)，教師進(jìn)行答疑、糾錯等。課后，學(xué)生通過(guò)釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè)，教師通過(guò)學(xué)生提交的照片、視頻及時(shí)給予指導和評價(jià)，掌握學(xué)生的學(xué)習情況。
除了基礎的體育教學(xué)內容，為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情，我們學(xué)校注重開(kāi)展花樣跳繩運動(dòng)，要求學(xué)生每周練習一個(gè)動(dòng)作，每天練習半小時(shí)。根據學(xué)生和家長(cháng)反饋，學(xué)生鍛煉的積極性和主動(dòng)性很高，而且經(jīng)常練習能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團的居家訓練主要是根據場(chǎng)地條件限制等客觀(guān)因素，以球性、球感、基本個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調性、力量、爆發(fā)力的居家訓練為主要練習內容。按每周為一個(gè)周期進(jìn)行安排布置，搜索相關(guān)練習的訓練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊群，要求觀(guān)看視頻，來(lái)學(xué)習訓練方法，訓練動(dòng)作。
武術(shù)社團制定了《居家訓練任務(wù)》并制定了相應的獎懲制度。武術(shù)社團隊員每天完成一個(gè)小時(shí)以上的鍛煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進(jìn)行展示，孩子們通過(guò)這種自我展示的方式，形成了良好的競爭氛圍。
沖鋒號角隨風(fēng)起，希望疫情早日散去。我們能相約實(shí)小運動(dòng)場(chǎng)上踢球、奔跑、灌籃，展我實(shí)小風(fēng)采，澎湃著(zhù)青春悅動(dòng)的氣息，激蕩著(zhù)蓬勃向上的熱情。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇7
根據省疫情防控及上級教育行政主管部門(mén)的統一部署，引導學(xué)生切實(shí)加強體育鍛煉，并指導學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)室內健身項目。博山區五嶺路小學(xué)體育組經(jīng)過(guò)仔細研磨，迅速開(kāi)展線(xiàn)上體育大課間的指導工作。
體育教研在行動(dòng)
體育科組全體老師積極響應，從課程內容安排、上課模式、釘釘平臺的熟悉與操作等各個(gè)環(huán)節準備線(xiàn)上體育教學(xué)工作，以便讓學(xué)生居家也能得到充分的鍛煉，提高學(xué)生的免疫力和增強體質(zhì)。
在線(xiàn)上體育課開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校體育科組還會(huì )不定期的召開(kāi)釘釘線(xiàn)上會(huì )議，對前期的線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行總結以及安排下階段教學(xué)工作。
在體育組老師共同制定了具體的課程內容后，老師們自行進(jìn)行鍛煉視頻的錄制，并通過(guò)教師個(gè)人在線(xiàn)直播的方式進(jìn)行體育教育教學(xué)活動(dòng)。
在線(xiàn)上體育大課間開(kāi)展以來(lái)，老師們每天都會(huì )準備豐富多樣的練習內容，而且學(xué)生們能夠認真按照老師的要求進(jìn)行居家鍛煉，讓我們一起來(lái)看看學(xué)生的居家運動(dòng)吧！
疫情防控形勢依然嚴峻復雜，我們應經(jīng)受住考驗，扛起責任，全力配合教學(xué)工作的有序開(kāi)展。線(xiàn)上教學(xué)不同于線(xiàn)下授課，有一定局限，體育組也在積極尋求最優(yōu)的授課形式，改進(jìn)體育大課間，設計更多精彩的內容，讓學(xué)生的體質(zhì)不斷地得到增強，在成長(cháng)的路上更加美好！
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇8
鐘南山院士說(shuō)“免疫力是最好的醫生”。運動(dòng)作為提高人體免疫力的最佳手段，在這個(gè)特別的春天里受到空前的關(guān)注。傳授運動(dòng)與健康知識、運動(dòng)技能，培養運動(dòng)品行的體育教師，更是責無(wú)旁貸。那么，如何發(fā)揮自身專(zhuān)長(cháng)，讓同學(xué)們勇于“戰疫”，提升免疫力，讓運動(dòng)成為學(xué)生健康的守護神，鹽田體育教師是這樣做的：
一、名師引領(lǐng)，未雨綢繆
空中課堂實(shí)行之初，面對居家環(huán)境小而無(wú)序、器材不足、學(xué)生遠離師長(cháng)等不利條件，區體育教研員劉永利引導老師們轉換思路，發(fā)揮才智，打破時(shí)間、空間限制與常規教學(xué)模式，以興趣為導向，吸引學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮運動(dòng)健身功能，調劑學(xué)生居家學(xué)習與生活的壓力，緩解視力疲勞與久坐行為。為此，劉老師先后發(fā)布了一系列居家運動(dòng)指南，給學(xué)校和老師提供了詳細的指導。
同時(shí)，劉老師還組織區體育名師團隊13名成員分工合作，自制視頻與收集視頻同步進(jìn)行，分門(mén)別類(lèi)整理后，第一時(shí)間發(fā)放到老師手中，讓初當“主播”的老師們有了底氣。隨后，名師團隊按學(xué)段、分區域管理自己所負責學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)工作。從資源匯集、課程安排、日常巡課、跟進(jìn)反饋、教學(xué)研討等方面一一跟進(jìn)，較好地推動(dòng)了各校線(xiàn)上課程的開(kāi)展。
二、因地制宜，魅力獨特
1、處處都是運動(dòng)場(chǎng)
狹小而充滿(mǎn)家具物件的房間不方便進(jìn)行運動(dòng)，可在體育老師的引導下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都擁有了獨特的障礙訓練場(chǎng)。他們在房間里穿梭跑動(dòng)、在墻面爬行、在沙發(fā)與床上翻滾……；他們還將廢棄的書(shū)本、塑料袋、紙杯、布娃娃等變成了別致的器材。思維轉變，處處都變成了運動(dòng)場(chǎng)，讓居家運動(dòng)充滿(mǎn)了獨特的魅力，吸引孩子自覺(jué)加入。
2、人人都是運動(dòng)員
只要動(dòng)起來(lái)就是運動(dòng)員，只要動(dòng)起來(lái)就能成為健康守護神。為幫助蝸居在家、遠離老師的同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，各校老師針對不同年級學(xué)生身心特點(diǎn)與運動(dòng)需求制定了運動(dòng)指南，準備了一看就懂、一練就會(huì )的資源包，開(kāi)發(fā)了多種趣味居家游戲，營(yíng)造了濃厚的居家運動(dòng)氛圍，讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動(dòng)，轉變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦?dòng)，自覺(jué)堅持，成為不斷挑戰自我的運動(dòng)員。
3、時(shí)時(shí)都是教練員
日常體育老師布置的作業(yè)，學(xué)生多半都是在上課現場(chǎng)當堂完成。為了及時(shí)了解同學(xué)們居家運動(dòng)情況，各校設計了多種打卡與評價(jià)方式。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè)，更好呈現學(xué)生運動(dòng)情況的同時(shí)，也給擔任多年級、多班級的體育老師帶來(lái)了極大的工作量。為讓不固定時(shí)段活動(dòng)的孩子得到及時(shí)關(guān)注，老師除了吃飯睡覺(jué)都時(shí)時(shí)在線(xiàn)指導。而居家運動(dòng)還有一份獨特魅力，讓學(xué)生們晉升為家庭教練，通過(guò)小手拉大手，小手拉小手，帶領(lǐng)家庭成員共同運動(dòng)，一同提升免疫力，享受親情溫暖。
時(shí)時(shí)處處，人人都參與的居家運動(dòng)，因每個(gè)人所處環(huán)境不同，而變得更有魅力，不同的運動(dòng)與健康知識，不同的運動(dòng)方式，不同的場(chǎng)景運動(dòng)體驗，讓鹽田學(xué)子在這個(gè)春天里充滿(mǎn)活力與欣喜。
三、師生并進(jìn)，特色突顯
1、鹽田居家運動(dòng)聲名遠揚
作為全國重大社科基金課題KDL體育與健康課程實(shí)驗區，名師蔣衛、劉慧芳帶領(lǐng)區骨干教師黃雪濤、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng )編的居家運動(dòng)優(yōu)秀案例，通過(guò)華東師范大學(xué)KDL體育與健康課程公眾號跟全國各地的同學(xué)們分享。以鹽田學(xué)子居家運動(dòng)為主的“滾蛋吧，病毒菌”——居家運動(dòng)系列爬行、平衡、靈敏專(zhuān)題，當前累計閱讀量已達17277人次。
2、東和居家特色鮮明
為營(yíng)造良好的運動(dòng)氛圍，東和分校有一個(gè)千人約定：每天上午10：05-10：20，全校師生及陪伴的家長(cháng)，在體育老師的指引下，跟隨自制的室內耐久跑與有氧操進(jìn)行運動(dòng)。目前，這種全員參與、全程不間斷的上課模式是參與率較高、運動(dòng)負荷最有保證的方式。更為突出的是，體育科組在其中還創(chuàng )設了老師和學(xué)生同屏示范、學(xué)生自主選擇參與的方式，以滿(mǎn)足1-6年級學(xué)生及師長(cháng)們的活動(dòng)需求，并且學(xué)生的示范動(dòng)作都是由學(xué)生們依據特長(cháng)與興趣自主創(chuàng )編而成，這種以生促生的方式，激勵更多的學(xué)生活學(xué)活用知識與技能，展示個(gè)性與特長(cháng)，更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養。一年級主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng )編了10套籃球、體能、靈敏、平衡等組合動(dòng)作。
3、師生技能同步增長(cháng)
開(kāi)課八周以來(lái)，在老師的網(wǎng)課論壇中，我們了解到，田心小學(xué)臨近退休的鄧華端老師與時(shí)俱進(jìn)，天天跟著(zhù)兒子學(xué)上網(wǎng)課，如今主播風(fēng)范十足；鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻，覺(jué)得眼暈也幸福；林園小學(xué)的蘭瑩老師，邊當主播邊做科研，學(xué)習研究?jì)刹徽`；庚子首義中山紀念學(xué)校黃雪濤老師帶著(zhù)家中兩個(gè)寶貝錄制了30多個(gè)親子活動(dòng)視頻與老師們分享。
區教科院先后組織東和分校、林園小學(xué)、梅沙未來(lái)學(xué)校、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區在線(xiàn)觀(guān)摩及視頻研討活動(dòng)，在交流中，好的經(jīng)驗與做法得以分享，困擾之處得以指點(diǎn)。當前各校體育線(xiàn)上教學(xué)模式正在逐步顯現，課堂教學(xué)效果不斷提升。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇9
牢記疫情防控疫情要求，有效防治病毒入侵，擁有健康的身體和強有力的抵抗力是抗擊疫情一個(gè)重要因素。疫情期間《體育健康》這門(mén)學(xué)科致力于打造教師、學(xué)生、家長(cháng)，三位一體式的合作線(xiàn)上教學(xué)模式，聯(lián)動(dòng)各方力量，推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)順利有序開(kāi)展，有效增強學(xué)生居家生活期間的體能，更好地配合疫情防控工作的開(kāi)展�，F將本學(xué)科在線(xiàn)教學(xué)工作如下：
一、開(kāi)展的基本情況與創(chuàng )新亮點(diǎn)
1、豐富的教學(xué)內容
圍繞教學(xué)大綱，制定教學(xué)方案，借助網(wǎng)絡(luò )媒體平臺，豐富教學(xué)素材，采用推送視頻的方式，制定本學(xué)科教學(xué)內容。
2、適宜的課時(shí)安排
基于在線(xiàn)教育的合理有序開(kāi)展，《體育健康》課在課時(shí)安排方面，充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配，巧妙展現了居家生活的“動(dòng)與靜”、“緊湊與舒緩”。依據職教二部線(xiàn)上教學(xué)總方案，對各年級、班級的《體育健康》課時(shí)進(jìn)行了合理規劃。
3、精準的在線(xiàn)指導
因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異，加上居家學(xué)習不能面對面及時(shí)指導，靠家長(cháng)學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片，分享的練習狀態(tài)。教師結合視頻中學(xué)生的練習情況，給與正對性指導，對完成度較好的學(xué)生給與及時(shí)鼓勵，對動(dòng)作不完善的學(xué)生，結合其個(gè)人能力特點(diǎn)、身體狀況給與精準指導，確保每一堂課學(xué)生都能通過(guò)練習獲得真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng)和訓練技巧。
4、有效的組織實(shí)施
一門(mén)學(xué)科的成功組織，是需要多方力量凝聚在一起共同努力實(shí)現的。精彩而適宜的教學(xué)內容、教師良好的溝通藝術(shù)、班級老師們之前相互的默契配合，學(xué)生的積極配合和家長(cháng)的鼎力支持，以及網(wǎng)絡(luò )的暢通無(wú)阻等等都是重要元素，缺一不可。有效教學(xué)的組織實(shí)施，才能推動(dòng)在線(xiàn)教學(xué)的行之有效�！扼w育健康》這門(mén)學(xué)科更是注重課堂的互動(dòng)性。
5、全面的課后總結
每堂課結束后，班級老師會(huì )將當堂課學(xué)生們的學(xué)習打卡視頻和圖片及時(shí)匯總，配以當堂課學(xué)習要點(diǎn)，制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級群，一方面對本節課做全面總結，另一方面也是對學(xué)生積極參與、家長(cháng)大力配合表示肯定，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，同時(shí)，也有效推動(dòng)其他參與互動(dòng)少的同學(xué)，看到課堂總結，帶動(dòng)起學(xué)習的熱情和信心，樹(shù)立良好的榜樣示范。
6、高效的教學(xué)研討
隨著(zhù)在線(xiàn)教學(xué)的逐步推進(jìn)，最初的教學(xué)方案在實(shí)施過(guò)程中不斷調整、不斷完善，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，針對教學(xué)視頻內容的確定和學(xué)生認知理解的差異，在部主任的帶領(lǐng)下，幾位教師定期進(jìn)行教學(xué)研討，反復進(jìn)行教學(xué)方案的修訂。對于不能面對面交流、指導的問(wèn)題，及時(shí)查找問(wèn)題根源，制定新的方案和改進(jìn)對策。通過(guò)八周的在線(xiàn)教學(xué)，幾位教師的教學(xué)水平、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升，教學(xué)成效也越來(lái)越顯著(zhù)。
7、典型的個(gè)案分析
�。�1）運動(dòng)練習，溫故知新
體育課的時(shí)間有限，需要學(xué)生在課下反復練習。要把這個(gè)動(dòng)作給練熟，了然于心，而不是說(shuō)在做的過(guò)程中還需要反復的去思考的那種狀態(tài)，應該要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去。只有這樣，才能夠算是非常熟悉這一個(gè)動(dòng)作。
黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習完站姿俯臥撐后，在家里利用閑暇時(shí)間積極練習，通過(guò)模仿練習和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)為后續的學(xué)習奠定基礎，以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度。
在家長(cháng)的細心記錄下，將學(xué)生的練習過(guò)程制作成相應的視頻。在訓練的視頻過(guò)程中老師評價(jià)他的動(dòng)作要領(lǐng)準確、具有一定的訓練力度、捋清楚了運動(dòng)細節。
�。�2）居家運動(dòng)，積極響應
生命在于運動(dòng)，健康在于鍛煉。在2010班的班主任和體育老師的動(dòng)員下，在家長(cháng)的配合下，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運動(dòng)，做到了運動(dòng)與學(xué)業(yè)有機結合、與眼保健操有機結合以及通過(guò)運動(dòng)緩解自己的情緒，做到了居家健身強體魄，足不出戶(hù)抗疫情。
�。�3）精心錄制，視聽(tīng)結合
生命在于運動(dòng)，健康在于鍛煉。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻，以語(yǔ)音加視頻的形式展現出來(lái)、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著(zhù)屏幕，但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽(tīng)到熟悉的老師，與老師快樂(lè )互動(dòng)，收獲新知。
在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個(gè)標準動(dòng)作的具體要求、訓練強度以及注意事項。在這背后正是每一個(gè)老師懷著(zhù)不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個(gè)視頻。
視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師、家長(cháng)的配合下，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運動(dòng)，做到了運動(dòng)與學(xué)業(yè)有機結合、與眼保健操有機結合以及通過(guò)運動(dòng)緩解自己的情緒，做到了居家健身強體魄，足不出戶(hù)抗疫情。
�。�4）千里之行，始于足下
賈同學(xué)認真上課，積極回答問(wèn)題，在廖老師的`耐心指導下規范了每一個(gè)動(dòng)作，做出了標準動(dòng)作。態(tài)度是一切事情開(kāi)展的先決條件，賈同學(xué)態(tài)度端正，積極認真完成每一個(gè)任務(wù)。
廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專(zhuān)心致志的學(xué)習，賈同學(xué)家長(cháng)的認真輔導幫助著(zhù)賈峻克服每一個(gè)學(xué)習上的難點(diǎn)，老師和母親一起培育著(zhù)他運動(dòng)的耐心，提高著(zhù)他的粗大動(dòng)作能力。正是有著(zhù)老師和母親這一次次為了孩子的努力，造就了他的點(diǎn)滴進(jìn)步和積極向上的態(tài)度。
�。�5）親子運動(dòng)，模仿互動(dòng)
弟弟的鼓勵和通過(guò)簡(jiǎn)單的指令和言語(yǔ)提示，讓張同學(xué)的注意力集中，并及時(shí)的給予他社會(huì )性強化，張同學(xué)的積極性也在提高。
對于張同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)論是課堂學(xué)習，還是課下自主學(xué)習，都離不開(kāi)弟弟的參與和指導，弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習過(guò)程中，弟弟就在陪讀中對張同學(xué)提問(wèn)關(guān)鍵信息，幫助哥哥理解和學(xué)習；在運動(dòng)的時(shí)候學(xué)習數學(xué)，弟弟提供了口語(yǔ)輔助、姿勢輔助幫助哥哥學(xué)會(huì )一個(gè)個(gè)動(dòng)作，同時(shí)也鍛煉了弟弟的語(yǔ)言組織能力和運動(dòng)能力。充滿(mǎn)了教育智慧。
二、存在的實(shí)際問(wèn)題與改進(jìn)策略
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生理解的差異性。精心準備的教學(xué)內容在實(shí)施過(guò)程中由于教育對象的特殊性，有一些孩子無(wú)法很好的理解視頻內容，有一些孩子因為對著(zhù)視頻學(xué)習也無(wú)法完整的模仿相關(guān)動(dòng)作。
2、教學(xué)互動(dòng)的局限性。由于在線(xiàn)教學(xué)無(wú)法面對面交流，授課教師不能夠通過(guò)手把手的指導來(lái)糾正他們的動(dòng)作，這就導致了本來(lái)充分的準備在實(shí)施過(guò)程中卻遇到了比較困難的阻礙。
3、教學(xué)內容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，各自教學(xué)方式不同，總的教學(xué)方案還不夠完善成體系，導致教學(xué)內容碎片化呈現。
原因分析：
1、教學(xué)內容不適合所有程度的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生理解能力有限，不能領(lǐng)會(huì )相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)，導致一些動(dòng)作無(wú)法深入練習。
2、在線(xiàn)教學(xué)師生不能面對面，受限于環(huán)境因素。
3、教學(xué)內容不夠成體系，在銜接性和連貫性方面需要加強。
改進(jìn)策略：
1、評估居家學(xué)習場(chǎng)地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素，結合學(xué)生本身特點(diǎn)，因材施教，在探索方式創(chuàng )新的同時(shí)，統一教材和教學(xué)視頻內容。
2、嘗試先跟家長(cháng)進(jìn)行交流，讓家長(cháng)通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，深入理解各項課程的主要內容標準，家長(cháng)作為第三方的輔助人，先由“家庭教師”學(xué)會(huì )，再交給自己的“學(xué)生”。
3、反復進(jìn)行教學(xué)研討，圍繞課程實(shí)施方案制作系列教學(xué)視頻。
取得成效：
1、學(xué)生能夠和家長(cháng)面對面互動(dòng)，家長(cháng)手把手教學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)，在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線(xiàn)教學(xué)效果獲得了顯著(zhù)提升，對此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固，并努力的從教學(xué)創(chuàng )新方法上和新內容上進(jìn)行不斷的提升和提高。
2、居家隔離過(guò)程中，特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì)，不斷提升自身自理能力，讓他們更快的掌握好對身體的把控，努力提升自身生活能力，在這方面體育保健課程有著(zhù)非常重要的意義。
三、網(wǎng)課的成果總結與教學(xué)啟示
在線(xiàn)教學(xué)八周以來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)、優(yōu)化，《體育健康》線(xiàn)上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習、下肢素質(zhì)練習、強化四頭肌和臀肌、帶著(zhù)父母一起運動(dòng)（如圖）等主題內容完整的內容架構，幾位學(xué)科教師共進(jìn)行了4次專(zhuān)題研討，錄制了66個(gè)教學(xué)視頻，推送了10個(gè)教學(xué)資源。三個(gè)年級十二個(gè)班級共24次《體育保健》課，收集學(xué)生互動(dòng)視頻圖片共計56個(gè)。
從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線(xiàn)上教學(xué)來(lái)看，三方合作的三位一體式教育應當是日后網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)的主要方法，因此我們應當更注重好結合學(xué)生自身身體特點(diǎn)，與家長(cháng)進(jìn)行充分的有效溝通，三方合力為特殊教育學(xué)生，打造好切實(shí)有效的線(xiàn)上體育教學(xué)。
對于教師而言，在線(xiàn)教學(xué)大大提升了教師的綜合能力，為返校后的教學(xué)工作提供了強有力的信心。
對特殊學(xué)生而言，體育教學(xué)是不可或缺的重要內容，尤其是涉及到他們的日�；顒�(dòng)。在居家生活的需求里，通過(guò)體育保健的課程教學(xué)，大大提升了個(gè)人的生活自理能力和體能，這對于居家隔離的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的，居家學(xué)習也是更好地為抗疫做貢獻。
對家長(cháng)而言，積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內容，也是充分了解自己孩子學(xué)習領(lǐng)悟能力、體能發(fā)展情況的好機會(huì )，居家學(xué)習因為“家庭教師”這個(gè)身份，能夠更加清晰認識到自己孩子康復訓練的重要性和必要性，對今后孩子畢業(yè)后，走向社會(huì )融合，做好了內部的心理準備和外部的物質(zhì)準備。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇10
面對當前新型冠狀病毒疫情防控的嚴峻形勢，學(xué)校體育組在3月8日開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò )課堂，至今已經(jīng)進(jìn)行2個(gè)星期了。體育課“線(xiàn)上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢下，得到了學(xué)校各位體育老師的重視，一段時(shí)間來(lái)，根據各級教育教學(xué)部門(mén)的教學(xué)指導性建議，學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過(guò)程。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅持以學(xué)生者為中心，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長(cháng)，努力開(kāi)發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)，采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合，豐富學(xué)生鍛煉項目，引導學(xué)生積極參與，形成生機勃勃的居家體育氛圍。
精準備課，計劃先行，彰顯快樂(lè )
學(xué)校在接到上級部門(mén)關(guān)于疫情下線(xiàn)上教學(xué)的指導意見(jiàn)時(shí)，便第一時(shí)間組織了全體體育教師召開(kāi)線(xiàn)上釘釘會(huì )議，學(xué)習相關(guān)精神，落實(shí)疫情之下，云端之上，如何上好體育課的相關(guān)事宜，各位老師們根據市區的教學(xué)計劃安排和指導意見(jiàn)，結合我校的實(shí)際情況，針對不同水平的學(xué)生，制定了“長(cháng)春市第二實(shí)驗小學(xué)凈月分校體育學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)計劃”，和“長(cháng)春市第二實(shí)驗小學(xué)凈月分校線(xiàn)上教學(xué)備課計劃”。凡事預則立，計劃先行，為后期工作的有序開(kāi)展奠定了基礎。
高效上課，責任隨行，共克時(shí)艱
體育課線(xiàn)上教學(xué)思路
全體教師堅持學(xué)習者為中心的原則，秉承“快樂(lè )教育”的理念，確定了線(xiàn)上體育教學(xué)的初步模式。
1、學(xué)為中心，興趣驅動(dòng)。
始終堅持學(xué)為中心，通過(guò)豐富的內容讓學(xué)生提高鍛煉興趣，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生喜歡的特色線(xiàn)上課程，如：“花式跳繩”、“冰壺技巧”、“花式啦啦操”等。
2、多維驅動(dòng)，高效互動(dòng)。
通過(guò)微信群、直播、在線(xiàn)課堂、家校本等多種形式與學(xué)生互動(dòng)，增加課前、課中、課后和學(xué)生的互動(dòng)交流，制定“體育線(xiàn)上課堂指導手冊”，不斷完善課程流程，提高課堂質(zhì)量。
3、技術(shù)助力，動(dòng)態(tài)監測。
結合區教研中心賀老師提出的學(xué)生運動(dòng)效果監測的問(wèn)題。組內教師進(jìn)行了多次嘗試，通過(guò)線(xiàn)上教研會(huì )議討論了各種方法，最后確定“釘釘運動(dòng)打卡”的方式，通過(guò)視頻和圖片相結合的方式，密切關(guān)注學(xué)生身體情況和運動(dòng)后的狀態(tài)，教師及時(shí)給予評價(jià)和指導。
我們也在不斷規范學(xué)生的鍛煉常規，更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學(xué)生穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋，整理好上課環(huán)境，線(xiàn)上體育課逐漸呈現良好的樣態(tài)。
體育課線(xiàn)上教學(xué)策略
一、線(xiàn)上體育教學(xué)突出“全”。
全體教師積極參與。學(xué)校體育組結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極制定線(xiàn)上體育教學(xué)計劃。
學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點(diǎn)名、課中有互動(dòng)交流、課下有反饋，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運動(dòng)。
二、線(xiàn)上體育教學(xué)突出“新”。
活動(dòng)內容新穎：跳繩、健美操、球類(lèi)、有氧運動(dòng)、體能訓練、瑜伽、徒手操……內容豐富多樣，學(xué)生學(xué)習熱情高。
教學(xué)形式新穎：采用QQ直播形式進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，教師教學(xué)方法生動(dòng)有趣，動(dòng)作示范引領(lǐng)和語(yǔ)言講解提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、線(xiàn)上體育教學(xué)突出“動(dòng)”。
線(xiàn)上教研，師師互動(dòng)。教師利用線(xiàn)上備課的優(yōu)勢，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，做好課前準備。
線(xiàn)上教學(xué)，師生互動(dòng)。教師根據線(xiàn)上交互的特點(diǎn)，嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增強教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標和內容，保障學(xué)生的鍛煉效果。
線(xiàn)上展示，生生互動(dòng)。適時(shí)安排學(xué)生體育運動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，提高學(xué)生主動(dòng)運動(dòng)的積極性。
體育課線(xiàn)上教學(xué)路徑
1、水平一
“小項目，大智慧”，用“小而精”的項目，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生養成良好的鍛煉習慣。
2水平二
“促體能，重興趣”，項目設置多樣，不僅安排了多種居家體能的鍛煉，也安排了多樣的體育校本課程。
3、水平三
“重體能，促技能”，體能練習不僅能增強身體素質(zhì)、提高運動(dòng)技能，也能為體育畢業(yè)考試打下基礎。
科學(xué)運動(dòng)，健康同行，賦能未來(lái)
缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂，而線(xiàn)上體育課的特殊性，不能實(shí)時(shí)的監督到學(xué)生的鍛煉情況，了解不到實(shí)際學(xué)習效果也是現實(shí)的問(wèn)題。為了能更好的提高線(xiàn)上體育課同學(xué)們的學(xué)習興趣和學(xué)習效果，體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。
結合每節課的授課內容和學(xué)生特點(diǎn)，各個(gè)備課組安排了不同形式的課后反饋，如填寫(xiě)課后鍛煉反饋表、抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻等。根據上交的反饋，老師們會(huì )實(shí)時(shí)跟進(jìn)，給予學(xué)生以鼓勵為主的評價(jià)和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時(shí)，在反饋的過(guò)程中很多學(xué)生對于線(xiàn)上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議，針對學(xué)生提出的合理建議，老師們在課中會(huì )及時(shí)做出調整，并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節，如“學(xué)生挑戰接力”、“小學(xué)生廣播操”等等，從而更好的提高線(xiàn)上體育課程的有效性。
通過(guò)幾周的課后作業(yè)布置和老師們既耐心又細心的及時(shí)跟進(jìn)，同學(xué)們也從先前的不適應到了現在能積極進(jìn)行各種鍛煉和反饋，這也反應了體育線(xiàn)上課正在被大家多接受。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇11
居家抗疫情，運動(dòng)我先行。為了更好地開(kāi)展體育課的線(xiàn)上教學(xué)工作，保障學(xué)生每天一節體育課，李哥莊小學(xué)體育組迅速召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，第一時(shí)間制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案。通過(guò)開(kāi)展一系列線(xiàn)上教學(xué)，充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能，把陽(yáng)光體育搬到每一個(gè)孩子的家里。
一、集體研討，開(kāi)展教學(xué)
體育組的老師們認真分析了體育網(wǎng)課與室內體育課和常規體育課的區別，總結過(guò)去的經(jīng)驗，迅速做出適應性調整。通過(guò)組員的集思妙想與熱烈討論，大家明確了具體任務(wù)，進(jìn)行了科學(xué)分工，確定了運用多種教學(xué)方式引導學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育鍛煉中，確保學(xué)生們“居家堅持運動(dòng)”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。
二、線(xiàn)上教學(xué)，“疫”樣精彩
在線(xiàn)課堂中，老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前準備。課堂上老師認真的安排練習內容，針對居家鍛煉我們主要以力量、柔韌、協(xié)調性練習為主，盡量避免了一些跑跳的練習.如：站立推墻、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習內容。線(xiàn)上體育教學(xué)活動(dòng)遵循科學(xué)性原則與合理性原則，實(shí)現了停課不停練，完成了高效的實(shí)時(shí)評價(jià)。詮釋了以體育人，促進(jìn)健康的體育精神。
三、居家鍛煉，健康快樂(lè )
為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中，在體育課上班主任老師都會(huì )參與到課堂，做到學(xué)生全員參與、教師全程指導，激勵學(xué)生進(jìn)行居家體育鍛煉，并能夠及時(shí)的跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，將健康、快樂(lè )一起融入到體育鍛煉當中。同學(xué)們在運動(dòng)中揮灑汗水的同時(shí)，釋放了學(xué)習壓力，不知不覺(jué)中就擁有了健康強壯體魄。
體育是育人的重要載體，體育促進(jìn)人的全面發(fā)展，體育是受益一生的教育。通過(guò)豐富多樣的體育鍛煉形式，增強自身免疫力，用強健的體魄筑起抗擊疫情的堅實(shí)防線(xiàn)，用良好心態(tài)、健康的作息共同度過(guò)居家學(xué)習時(shí)間。
期待疫情早日結束，同學(xué)們身心健康的重返校園。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇12
2022年春,“病毒防疫戰”再次打響。在嚴峻的疫情之下，全國人民眾志成城!在心系疫情的同時(shí)，上海外國語(yǔ)大學(xué)附屬雙語(yǔ)學(xué)校的每一位師生不忘信仰、心懷家國、共抗疫情，共同為這場(chǎng)防疫戰助力。
一、科學(xué)指導，保障安全
線(xiàn)上體育教學(xué)給體育教師帶來(lái)了挑戰，體育組群策群力，為了保證學(xué)生居家學(xué)習的安全以及心理健康，線(xiàn)上教學(xué)第一課就對學(xué)生統一進(jìn)行了居家運動(dòng)安全指導，無(wú)論是運動(dòng)注意事項還是運動(dòng)方式，以及科學(xué)居家鍛煉的原則都一一進(jìn)行指導。借助每堂課前的安全小貼士，保證學(xué)生居家運動(dòng)的安全。
二、資源整合，優(yōu)化課堂
為了凸顯雙語(yǔ)課程特色，體育教師以課件為載體，運用空中課堂部分資源，進(jìn)行優(yōu)化選擇、整理、再次編輯，課堂重點(diǎn)講解等方法，確保教學(xué)內容的適切性，課堂教學(xué)趣味化和有效性。體育組的各位老師們認真組織學(xué)生鍛煉，并分享自己的運動(dòng)視頻，讓學(xué)生們隔著(zhù)屏幕仍然能夠感受到來(lái)自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生也展現了抓鐵有痕，踏石留印的學(xué)習韌勁，充分利用身邊器材和環(huán)境，通過(guò)引體向上、倒立、乒乓球、武術(shù)、跑步、仰臥起坐、跳繩等項目積極開(kāi)展體育鍛煉。同學(xué)們不僅自己堅持運動(dòng)，更是將自己的運動(dòng)心得分享出來(lái)，鼓勵更多的人參加鍛煉，強身健體。
三、陽(yáng)光健身，掃凈陰霾
如何讓學(xué)生足不出戶(hù)進(jìn)行體育鍛煉來(lái)保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢？小學(xué)部體育老師一次次商談，最終確定以五禽戲為第二大健身模塊。讓學(xué)生在了解中華傳統文化的魅力之后，以非遺項目健身來(lái)陶冶身心。
初中部老師根據“每天鍛煉一小時(shí)”理念，結合我校學(xué)生居家鍛煉實(shí)際情況和需求分年級設計出一份科學(xué)合理的“居家鍛煉指南”，提供給每一位學(xué)生和家長(cháng)用來(lái)居家學(xué)習和鍛煉。每個(gè)運動(dòng)項目針對性、趣味性、全面性強，學(xué)生選擇感興趣的內容，認真做好準備活動(dòng)，開(kāi)始跳躍、支撐移動(dòng)、仰臥起坐、拉伸等等�？蛷d、臥室、小區空曠場(chǎng)所等都成為我們綻放活力的地方，居家鍛煉也可以富有樂(lè )趣，讓我們用運動(dòng)的激情掃凈疫情的陰霾。
四、家校合力，守護健康
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的養育與陪伴。家校合力才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，感謝眾多家長(cháng)的配合，讓孩子們居家期間養成良好的運動(dòng)習慣，共同守護學(xué)生的身心健康。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇13
由于受新型冠狀病毒影響，學(xué)校按照上級文件精神，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠鍛煉好身體，增強體質(zhì)，增加健康知識。本著(zhù)“停課不停學(xué)、不停練”的宗旨，把陽(yáng)光體育鍛煉搬到家里，讓孩子們在家運動(dòng)起來(lái)。
一、具體做法
(一)認真部署，精心組織
1、配合班主任把疫情防控工作放在第一位，認真學(xué)習學(xué)校布置的每一項防控相關(guān)任務(wù)，并在第一時(shí)間落實(shí)，在防疫防控方面堅決不允許掉隊。
2、組織好學(xué)生在家體育活動(dòng)，確�；顒�(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)和內容，同時(shí)認真學(xué)習新冠肺炎疫情知識，加強體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)，確保線(xiàn)上教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
3、利用微信群、QQ群以及天天跳繩APP及時(shí)組織監督學(xué)生線(xiàn)上體育與健康活動(dòng)，做好學(xué)生的考勤記錄，確保學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上體育鍛煉。
(二)開(kāi)展豐富多彩的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)
1、積極配合班主任工作，組織各年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂，認真鍛煉身體，讓學(xué)生體驗到居家學(xué)習時(shí)體育運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、因地制宜，開(kāi)展適合室內的體育活動(dòng)。利用天天跳繩APP將體育運動(dòng)項目和要求以及注意事項布置到學(xué)生端，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好體育活動(dòng)外，經(jīng)常性的參加以下體育活動(dòng):
�、�、一分鐘跳繩。是以四肢肌肉活動(dòng)為主的全身運動(dòng)項目，也是一種非常有效的有氧運動(dòng)，具有很好的鍛煉價(jià)值。
�、�、仰臥起坐。主要鍛煉的我們的腹肌，增強核心力量，提高身體的控制力。
�、�、坐位體前屈。主要提高我們全身韌帶的柔韌性。
�、�、開(kāi)合跳。能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調性，增強心肺功能。
�、�、深蹲。是增強腿部力量的王牌動(dòng)作，同時(shí)也是鍛煉肺活量和強健心臟的動(dòng)作。
�、拊馗咛�。是訓練腿部力量,提高下肌肉群的蹬撐能力。
3、及時(shí)總結線(xiàn)上教學(xué)的不足，及時(shí)調整教學(xué)思路和教學(xué)內容。針對疫情對教學(xué)工作的影響，學(xué)校教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，緊緊圍繞疫情期間體育線(xiàn)上教學(xué)困惑，體育微視頻錄制，怎樣布置體育作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行探討，并制定體育學(xué)科疫情期間線(xiàn)上教學(xué)的方案。
二、存在的問(wèn)題及應對措施
1、學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)熱情很高，但慢慢的放松了對自己的要求，不能持之以恒的堅持下去，對于布置的天天跳繩APP體育作業(yè)參與率較低，教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實(shí)際情況。
2、個(gè)別家長(cháng)對于體育線(xiàn)上教學(xué)思想認識不夠，沒(méi)有高度重視，對于學(xué)生的體育作業(yè)不能及時(shí)反饋。
3、加強線(xiàn)上教學(xué)監控監管力度，確�；顒�(dòng)任務(wù)，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)效果。
4、加強線(xiàn)上體育與健康教研活動(dòng)，科組內研討，取長(cháng)補短，創(chuàng )造性的開(kāi)展好學(xué)校體育與健康教學(xué)工作。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇14
由于受到新冠疫情的影響，目前小學(xué)體育課網(wǎng)課教學(xué)模式已然上線(xiàn)。教學(xué)期間停課不停學(xué)，也得到了我校體育教師們的高度重視。自線(xiàn)上教學(xué)模式開(kāi)啟后，根據教育教學(xué)部門(mén)的教學(xué)指導性建議，同時(shí)體育科組多次討論，經(jīng)歷了新備課和新上課的過(guò)程。劉清岳老師也給出了很多提供線(xiàn)上教學(xué)的參考資料。
一、課前準備
我校體育科組針對于線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行線(xiàn)下討論和集體備課。
對于存在的問(wèn)題不斷改進(jìn)。
二、課堂教學(xué)
不同年級擁有不一樣的課堂。
一年級體育楊老師幫助學(xué)生們復習上學(xué)期所學(xué)習的廣播體操七彩陽(yáng)光。
二年級體育姜老師用闖關(guān)小游戲的方式來(lái)幫助學(xué)生們課前熱身。
三年級體育張老師采用直觀(guān)教學(xué)和游戲娛樂(lè )教學(xué)的方式，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練。
四年級體育何老師在課后認真的監督學(xué)生們體育鍛煉打卡，確保能夠做到每日鍛煉一小時(shí)。
五年級體育劉老師在講授完理論知識后，利用室內體能操的練習來(lái)幫助學(xué)生更好的鍛煉身體。
六年級體育劉老師更加注重高年級學(xué)生們的體能，利用tabata的訓練模式，讓學(xué)生們在家也能提高體能。
三、課后反饋
各年級體育老師在線(xiàn)上授課前，通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)溝通并且說(shuō)明情況，課程屬性不同，使得體育課不同于其他的課程，需要足夠安全且適合運動(dòng)的距離環(huán)境，家長(cháng)們也十分配合。
學(xué)生們也是對于體育網(wǎng)課充滿(mǎn)了好奇，在居家條件下既能游戲娛樂(lè )，也可以鍛煉身體。
四、下一步教學(xué)計劃
加強與其他學(xué)校的互動(dòng)與交流，了解和學(xué)習其他學(xué)校的亮點(diǎn)。除去每天體育網(wǎng)課外，認真監督學(xué)生課后鍛煉情況，確保每日鍛煉一小時(shí)。此外，尋找畫(huà)面精美、動(dòng)作質(zhì)量高的教學(xué)視頻，提起學(xué)生們學(xué)習興趣的同時(shí)也要讓學(xué)生們真正的從線(xiàn)上體育課學(xué)到知識！
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇15
為豐富“停課不停學(xué)”期間師生體育活動(dòng)，彌補不能召開(kāi)春季運動(dòng)會(huì )的遺憾，讓師生過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的五一假期，結合當前實(shí)際，學(xué)校體育組進(jìn)行研討，制訂活動(dòng)方案，召開(kāi)了智源小學(xué)“愛(ài)的集結號”線(xiàn)上運動(dòng)會(huì )。師生廣泛宣傳、積極參與、踴躍報名，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
李群老師從課程前期準備、教學(xué)實(shí)施、問(wèn)題與不足等方面進(jìn)行了總結，她注重對學(xué)生的及時(shí)鼓勵與表?yè)P，讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注自己、關(guān)注他人，取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補。
陳芳老師從視頻打卡的完成情況、學(xué)生的表現、安全提示、存在的問(wèn)題與不足等方面進(jìn)行了分享，給她最深的感觸是線(xiàn)上教學(xué)促進(jìn)了學(xué)科老師與家長(cháng)的交流與溝通。
田博老師與李強老師從線(xiàn)上運動(dòng)會(huì )的目標、學(xué)生的完成情況、存在的問(wèn)題與建議等方面進(jìn)行了分享。
王曉慧老師從線(xiàn)上運動(dòng)會(huì )前期的準備、實(shí)施的過(guò)程、問(wèn)題與反思、經(jīng)驗總結等方面進(jìn)行了介紹。
張萌老師從學(xué)生的鍛煉狀態(tài)和積極性、存在的問(wèn)題與不足等方面進(jìn)行了總結。
體育組老師們針對線(xiàn)上運動(dòng)會(huì )活動(dòng)做了全面總結，老師們也收獲了很多經(jīng)驗。在這次比賽中，看到了家長(cháng)的用心，學(xué)生的專(zhuān)心，體育組老師與學(xué)生共進(jìn)步，共成長(cháng)！
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇16
面對當前新型冠狀病毒疫情防控的嚴峻形勢，學(xué)校體育組在3月11日開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò )課堂，至今已經(jīng)進(jìn)行四個(gè)星期，體育課“線(xiàn)上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢下，得到了學(xué)校各位體育老師的重視，一段時(shí)間來(lái)，根據各級教育教學(xué)部門(mén)的教學(xué)指導性建議，學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過(guò)程。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅持以學(xué)生者為中心，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長(cháng)，努力開(kāi)發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)，采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合，豐富學(xué)生鍛煉項目，引導學(xué)生積極參與，形成生機勃勃的居家體育氛圍。
一、制定計劃，精準備課
我們教師本著(zhù)“停課不停練、運動(dòng)不停歇”的宗旨，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習、生活和體育鍛煉，注重培養學(xué)生養成自主學(xué)習的習慣和自我管理的能力。在第一時(shí)間制定了線(xiàn)上體育課教學(xué)計劃。區體育教研員也在集體備課中對我校線(xiàn)上教學(xué)方式方法上給予了指導與建議。
五名體育教師分管5個(gè)年級，根據不同年級的年齡特點(diǎn)結合小學(xué)體育教學(xué)大綱，制定年級線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度表。居家鍛煉受環(huán)境和條件的限制，教學(xué)內容要依據簡(jiǎn)化、實(shí)操、科學(xué)的原理，以“中低強度”的量度為依據，按照學(xué)段大致擬定如下：操化類(lèi)包括眼保健操、廣播操；體能類(lèi)包括深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；親子游戲包括：石頭剪刀布、親子舞蹈、負重鍛煉等；興趣類(lèi)包括跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲、親子合作鍛煉等。課程內容豐富易學(xué)，既能達到鍛煉身體的目的，又能讓學(xué)生們在運動(dòng)中尋找樂(lè )趣。
二、高效上課，責任隨行
1、體育課線(xiàn)上教學(xué)策略
�、倬�(xiàn)上體育教學(xué)突出“全”。
全體教師積極參與。學(xué)校體育組結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極制定線(xiàn)上體育教學(xué)計劃。
學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點(diǎn)名、課中有互動(dòng)交流、課下有反饋，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運動(dòng)。
�、诰�(xiàn)上體育教學(xué)突出“新”。
活動(dòng)內容新穎：跳繩、健美操、球類(lèi)、有氧運動(dòng)、體能訓練、瑜伽、徒手操……內容豐富多樣，學(xué)生學(xué)習熱情高。
教學(xué)形式新穎：采用釘釘直播和錄課形式進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，教師教學(xué)方法生動(dòng)有趣，動(dòng)作示范引領(lǐng)和語(yǔ)言講解提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
�、劬�(xiàn)上體育教學(xué)突出“動(dòng)”。
線(xiàn)上教研，師師互動(dòng)。教師利用線(xiàn)上備課的優(yōu)勢，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，做好課前準備。
線(xiàn)上教學(xué)，師生互動(dòng)。教師根據線(xiàn)上交互的特點(diǎn)，嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增強教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標和內容，保障學(xué)生的鍛煉效果。
線(xiàn)上展示，生生互動(dòng)。適時(shí)安排學(xué)生體育運動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，提高學(xué)生主動(dòng)運動(dòng)的積極性。
2、體育課線(xiàn)上教學(xué)路徑
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“小項目，大智慧”，用“小而精”的項目，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生養成良好的鍛煉習慣。
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“促體能，重興趣”，項目設置樣，不僅安排了多種居家體能的鍛煉，也安排了多樣的體育校本課程。
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“重體能，促技能”，體能練習不僅能增強身體素質(zhì)、提高運動(dòng)技能，也能為體育畢業(yè)考試打下基礎。
我們也在不斷規范學(xué)生的鍛煉常規，更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學(xué)生穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋，整理好上課環(huán)境，線(xiàn)上體育課逐漸呈現良好的樣態(tài)。
三、居家鍛煉，健康同行
缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂，而線(xiàn)上體育課的特殊性，不能實(shí)時(shí)的監督到學(xué)生的鍛煉情況，了解不到實(shí)際學(xué)習效果也是現實(shí)的問(wèn)題。為了能更好的提高線(xiàn)上體育課同學(xué)們的學(xué)習興趣和學(xué)習效果，體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。
結合每節課的授課內容和學(xué)生特點(diǎn)，體育教師會(huì )抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻，給予學(xué)生以鼓勵為主的評價(jià)和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時(shí)，在這種反饋的過(guò)程中很多學(xué)生對于線(xiàn)上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議，針對學(xué)生提出的合理建議，老師們在課中會(huì )及時(shí)做出調整，并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節，如“學(xué)生挑戰接力”、“小學(xué)生廣播操”等等，從而更好的提高線(xiàn)上體育課程的有效性。
四、領(lǐng)導重視，精益求精
我校線(xiàn)上體育課及體育活動(dòng)的開(kāi)展領(lǐng)導高度重視，疫情當下，居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的唯一途徑，校長(cháng)、副校長(cháng)、主管領(lǐng)導進(jìn)入所有釘釘班級群進(jìn)行聽(tīng)課，每天對線(xiàn)上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋，當天就出現的問(wèn)題進(jìn)行整改，經(jīng)過(guò)近4周的時(shí)間，使得我們的線(xiàn)上體育課開(kāi)展的越來(lái)越好，學(xué)生們也逐漸能接受這種線(xiàn)上教學(xué)的模式，參與性越來(lái)高，課堂效果反饋也有越來(lái)越好。
通過(guò)線(xiàn)上體育課程的實(shí)施，使學(xué)生們在疫情中深深地體會(huì )到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎。
“疫霾終散盡，春暖花自開(kāi)。華夏艷陽(yáng)照，山河更無(wú)恙�！痹肝覀冊缛赵谛@里相見(jiàn)。
小學(xué)生體育線(xiàn)上教學(xué)總結 篇17
受新型冠狀病毒影響，全國各地的中小學(xué)普遍延期開(kāi)學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠鍛煉好身體，增強體質(zhì)，我本著(zhù)“停課不停學(xué)，停課不停練”的宗旨。把陽(yáng)光體育鍛煉搬到家里，讓寶貝們在家運動(dòng)起來(lái)，鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高自身免疫力。堅決打贏(yíng)這場(chǎng)“疫”戰……為了總結經(jīng)驗更好的開(kāi)展線(xiàn)上體育教學(xué)工作，現將20xx年疫情期間體育線(xiàn)上教學(xué)暨藝術(shù)素養工作總結如下:
一、具體做法：
(一)精心謀劃，認真組織
1、疫情期間，孩子們久居家中，缺乏運動(dòng)是對身體很不利的，因此學(xué)校按照年級制訂了大課間活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預防疾病的能力。所以，我按照學(xué)校安排及時(shí)推送導學(xué)對學(xué)生進(jìn)行居家鍛煉指導。
2、利用云校家平臺導學(xué)推送，組織監督學(xué)生線(xiàn)上體育活動(dòng)。做好學(xué)生的活動(dòng)記錄，確保學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上體育鍛煉。
(二)疫情期間利用線(xiàn)上開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)
1、組織六年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂，認真學(xué)做大課間活動(dòng)，包括韻律操、廣播操、體能訓練等，讓學(xué)生體驗到居家學(xué)習時(shí)體育運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、因地制宜，開(kāi)展適合室內的體育活動(dòng)。利用云校家教學(xué)助手將體育運動(dòng)項目和要求以及注意事項分期上傳到網(wǎng)上，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好課間體育活動(dòng)外，經(jīng)常性的參加以下體育活動(dòng)如一分鐘跳繩、立定跳遠、開(kāi)合跳、負重深蹲等。
3、及時(shí)總結線(xiàn)上教學(xué)的不足，適時(shí)調整教學(xué)思路和教學(xué)內容，針對疫情對教學(xué)工作的影響，緊緊圍繞疫情期間體育線(xiàn)上教學(xué)困感，制定體育學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的內容。
4、加強疫情知識宣傳，培養學(xué)生良好的生活習慣。
�。ㄈ╅_(kāi)展體育藝術(shù)素養主題活動(dòng)
為了扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，豐富校園生活，增強學(xué)生健身意識，提升大課間質(zhì)量，經(jīng)教導處安排，在全校開(kāi)展了室內課間操活動(dòng)。首先我根據課間操的難易程度合理計劃學(xué)習內容，通過(guò)視頻推送結合動(dòng)作講解，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習，然后每天根據學(xué)生提交的練習視頻再進(jìn)行評價(jià)指導，使學(xué)生體育藝術(shù)素養得到了提高。
二、疫情期間線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題
1、學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)熱情很高，但慢慢的放松了對自己的要求，不能持之以恒的堅持下去，對于布置的云校家體育作業(yè)參與率較低，教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實(shí)際情況。
2、個(gè)別學(xué)生對于體育線(xiàn)上教學(xué)思想認識不夠，沒(méi)有高度重視，不能及時(shí)反饋自己的學(xué)習結果。
3、部分同學(xué)只進(jìn)行了打卡而沒(méi)有上傳運動(dòng)圖片和視頻。
4、很多同學(xué)存在穿拖鞋鍛煉身體的情況。
總體來(lái)說(shuō)，對于我所教的班級在疫情期間的練習情況來(lái)看，線(xiàn)上教學(xué)遠不如校內教學(xué)。同學(xué)們練習積報性差，運動(dòng)效果不佳、運動(dòng)強度不夠、練習動(dòng)作不標準也不能手把手糾正等等。
目前，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)結束，復課即將開(kāi)始。在接下來(lái)的教學(xué)中，我將積極探索新的教學(xué)方法，讓學(xué)生重拾操場(chǎng)美好時(shí)光。新的起點(diǎn)！新的希望！讓我和孩子們一起加油！順利的完成本學(xué)期的體肓教學(xué)工作！
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