疫情生活老師期末工作總結范文（精選21篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？為此要做好工作總結。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的疫情生活老師期末工作總結范文，歡迎大家分享。
疫情生活老師期末工作總結 篇1
轉眼一學(xué)期就結束了，回顧這段時(shí)間的工作，充實(shí)有意義，在李主管和同事的幫助下，我的工作很快步入正軌，今后我會(huì )嚴格要求自身，爭取有更好的收獲，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、確定安全：生活老師的重要職責是保證學(xué)生的安全，每次學(xué)生回宿舍后都要深入宿舍清點(diǎn)學(xué)生人數，保證點(diǎn)名查寢不漏一人，加強對安全隱患進(jìn)行檢查，發(fā)現隱患及時(shí)處理。我每周例會(huì )都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識。
二、多主動(dòng)找學(xué)生交流和溝通，多了解他們的需求，使他們在生活和學(xué)習中的苦與樂(lè )都會(huì )和我坦誠交流，特殊情況的學(xué)生要單獨的溝通，多鼓勵他們并且對學(xué)生的心事要保密。
三、多與家長(cháng)、班主任聯(lián)系。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就經(jīng)常的保持和家長(cháng)取得聯(lián)系，多了解孩子各方面的情況。也會(huì )及時(shí)將學(xué)生在宿舍的情況和班主任進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)放心，讓老師放心。
四、男孩子愛(ài)打鬧追逐，我除了對他們講道理外，還隨時(shí)盯著(zhù)他們的言行舉止，也會(huì )請班級里的得力干將幫助我管理學(xué)生的，避免發(fā)生安全事故。
五、宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好宿舍的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比較安靜整潔的休息環(huán)境。我會(huì )每天進(jìn)行衛生內務(wù)的檢查，開(kāi)窗通風(fēng)，保持宿舍空氣流通，對生病學(xué)生宿舍進(jìn)行消毒工作。利用兩休期間強調學(xué)校的制度和要求。每天要保證學(xué)生一天八小時(shí)以上時(shí)間睡眠。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內容。但是還有很多不足的地方需要改進(jìn)，感謝李主管的支持和幫助，感謝班主任包容和幫助，在以后的日子里，我會(huì )更加努力的學(xué)習、工作，讓自己更進(jìn)一步。
疫情生活老師期末工作總結 篇2
轉眼一學(xué)期又結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、創(chuàng )設一個(gè)健康的室內外衛生環(huán)境
1、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進(jìn)行消毒，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。
2、身心健康指導：幫助學(xué)生克服各種障礙，養成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛生等方面的知識和能力。
3、個(gè)人生活指導：包括幫助學(xué)生正確認識人生的意義和價(jià)值，培養積極向上的生活態(tài)度;尊重和體諒他人，能幫父母分憂(yōu)，與父母同享快樂(lè );懂得保護自己。在平時(shí)的工作中，我注重關(guān)心孩子們的健康成長(cháng)，一有高度的責任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學(xué)有效的管理辦法。學(xué)校規定的《生活教師職責》要求負責學(xué)生有生活時(shí)段的安全及衛生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點(diǎn)人數，特別是晚上我要查幾次，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開(kāi)，夜里還要起來(lái)叫年齡小的孩子小便。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、利用生活指導課進(jìn)行學(xué)生衛生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛生安全教育工作者并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。
2、加強孩子在校服用藥品管理，根據服用要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、服現象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實(shí)做好日�；顒�(dòng)，飲食、衛生安全工作。
三、勤奮做事，積極進(jìn)取加強常規建設，培養孩子自我保護意識
良好的常規可以使孩子的生活具有合理的節奏，神經(jīng)系統得到有益的調節。認真做好一日的常規工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。同時(shí)我為了更好的工作，不斷加強自身修養，自覺(jué)加強學(xué)習，努力提高工作水平。
四、愛(ài)心負出，無(wú)怨無(wú)悔
我堅持做到對孩子有耐心，有愛(ài)心，還要細心。當冬天到來(lái)的時(shí)候，天氣逐漸寒冷，我考慮到打飯那么遠，打回飯來(lái)恐怕饅頭就涼了，于是就自己找來(lái)材料做了小棉被來(lái)蓋饅頭;看到孩子們推三輪車(chē)的手凍得又紅又腫，我就買(mǎi)來(lái)手套給孩子;我自己生病也從來(lái)不耽誤上班，還是拖著(zhù)病痛的身子堅持著(zhù)給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現自己喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份貢獻，就是我的滿(mǎn)足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，正確引導學(xué)生的自理和獨立的生活能力。
在今后的工作中，我仍要加強個(gè)人修養，努力提高工作水平，以適應新形勢下本職工作的需要。揚長(cháng)避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。
疫情生活老師期末工作總結 篇3
學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區這一塊，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：
一、尊重、理解、信任學(xué)生
對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過(guò)老師”自己正在忙著(zhù)認識一些新事物，學(xué)習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教身教要結合
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著(zhù)裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等等，隨時(shí)加強自身修養。要知道老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，從和他們談話(huà)我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。
四、提高學(xué)生自理能力、嚴格要求
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去寢室進(jìn)行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
五、抓學(xué)生的養成教育，促學(xué)生健康成長(cháng)。
對于學(xué)生的內務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培養了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì )自覺(jué)的干好自己份內的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間，我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的快樂(lè )，我會(huì )盡力去做好我的工作。
疫情生活老師期末工作總結 篇4
生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱(chēng)號。我就是剛剛擔任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員，在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習，二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累�，F將這段時(shí)間的工作總結如下：
一、保持一個(gè)健康的室內衛生環(huán)境
1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。
2、身心健康指導：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛生等方面的知識和能力。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、嚴格執行學(xué)校規定的《生活教師職責》，努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好早、午、晚清點(diǎn)人數，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。
2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。
3、教會(huì )孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)，以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作，努力上進(jìn)
認真做好每天的常規工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛(ài)心感化了孩子們，使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不斷加強個(gè)人修養，自覺(jué)加強理論和實(shí)踐的學(xué)習，努力提高工作水平，在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。
疫情生活老師期末工作總結 篇5
本人本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，繼續不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對個(gè)人工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一年來(lái)的工作是忙碌的；是充滿(mǎn)艱辛的；這也是收獲喜悅的一年�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、繼續熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、繼續認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，繼續認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3、繼續增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、繼續在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、繼續認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、繼續做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
疫情生活老師期末工作總結 篇6
為順應時(shí)代發(fā)展的要求，在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在各位同事的大力幫助下，我不斷加強學(xué)習，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高宿舍管理水平，敬業(yè)愛(ài)崗，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給自己的工作�，F將20xx年度的工作情況總結如下：
一、堅持政治學(xué)習
在過(guò)去的一年里，本人始終堅持學(xué)習黨的教育方針和政策，認真學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，服從領(lǐng)導安排，維護學(xué)校領(lǐng)導的權威，始終以一個(gè)生活教師的標準來(lái)嚴格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。
二、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛。
三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高管理水平
為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高管理水平，我深知學(xué)習的重要性。認真參加學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)習他人的方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的指導水平。結合自己的工作實(shí)際和體會(huì )，嚴格按照德育處的要求，一切為學(xué)生著(zhù)想，盡量減輕學(xué)生的思想負擔，提高工作效率。
四、團結協(xié)作，做好自己的本職工作
宿管工作千頭萬(wàn)緒，只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時(shí)的工作中，我與領(lǐng)導和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛(ài)。這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的工作氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開(kāi)展。在過(guò)去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和科任老師的共同努力下，我校的宿管工作開(kāi)展的有聲有色。除了做好對學(xué)生的常規管理和教育工作之外，我們配合學(xué)校開(kāi)展一系列的有意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚了校園文化，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。
疫情生活老師期末工作總結 篇7
作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，在這過(guò)去的一年里默默耕耘，牢牢堅守在平凡的崗位上，雖然說(shuō)平淡無(wú)奇，但也充實(shí)快樂(lè )，轉眼間又是一年快要結束了，在這里就我所思所想所做所獲，做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結
一、在教育教學(xué)方面
1，首先做到刻苦用功學(xué)習課本，扎實(shí)備課。由于小學(xué)語(yǔ)文的基礎性強，知識點(diǎn)比較零散，每一個(gè)課時(shí)都要求老師要細化到字詞讀音，筆畫(huà)順序等細小瑣碎的知識點(diǎn)上，因此我必須做到把每一個(gè)細小的知識點(diǎn)都熟記于心，才能夠在課堂上給學(xué)生詳細展示。
2，堅持使用多媒體教學(xué)和傳統粉筆板書(shū)教學(xué)相結合。在農村學(xué)�，F有的硬件設備和有限條件下，大多數老師仍然使用傳統教學(xué)方法，老師用粉筆板書(shū)，學(xué)生在下面跟著(zhù)抄寫(xiě)，但我個(gè)人覺(jué)得多媒體課件PPT展示給學(xué)生的不僅僅是聲音的干調調知識點(diǎn)，還可以結合多彩的圖片相關(guān)聲音以及視頻文件，不僅給同學(xué)們視覺(jué)上的享受和刺激，同時(shí)也能夠加深他們的記憶和印象，更加拓寬了孩子們的視野。雖然有時(shí)制作課件和和搜集資料到深夜，會(huì )很困很累，但是一想到孩子們期待的眼神和興奮的樣子，也就咬咬牙堅持下來(lái)了。一年多下來(lái)，我整理出了許多精美的課件，儲存了一些漂亮的圖片，同時(shí)也提高了自己的計算機操作技能。
3，作業(yè)批改一定要認真及時(shí)。每天下午先將正式作業(yè)認真批閱完成，有問(wèn)題和錯誤較嚴重的調節出來(lái)，準備在下節課上重新講解強調。寫(xiě)字不認真，態(tài)度不端正的同學(xué)，我也會(huì )不厭其煩地退回去，讓他們重新做，直到寫(xiě)字工整規范為止。至于家庭作業(yè)，我會(huì )在晚飯后通過(guò)家長(cháng)發(fā)到班級微信群里，再用手機認真批閱，有錯誤的學(xué)生給家長(cháng)提醒，讓他們及時(shí)糾正。在堅持了兩個(gè)多月以后，班里的幾個(gè)寫(xiě)作業(yè)不認真的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)的狀況有了明顯的好轉。
二、個(gè)人思想方面
作為一名小學(xué)教師，我時(shí)刻警惕自己教書(shū)育人的神圣使命，以為人師表的嚴格標準來(lái)要求自己，無(wú)論是衣著(zhù)外貌還是言談舉止，都要給小學(xué)生們做一個(gè)優(yōu)良的榜樣。
在工作過(guò)程中，我嚴格服從學(xué)校各級領(lǐng)導的管理，遵守各項規章制度，積極配合學(xué)校管理工作，處理好同事的關(guān)系，努力學(xué)習國內外教育優(yōu)秀案例，通過(guò)各種媒體了解最新的教育政策和教育動(dòng)態(tài)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
三、存在的問(wèn)題和不足
在教學(xué)過(guò)程中，雖然我盡量努力做到輕聲細語(yǔ)，對同學(xué)們溫柔以待，但還是有一小部分同學(xué)很怕我，在今后要注意增加親和力，多和孩子們交流和接觸，讓這一小部分同學(xué)也不再害怕老師。其次，在最近兩年忙于工作，對自己的研修提升和學(xué)習也有所怠慢，在以后一定要抽出時(shí)間多參加教育教學(xué)管理培訓和心理學(xué)研修，做一個(gè)永不停息的學(xué)習者。
疫情生活老師期末工作總結 篇8
這學(xué)期的工作在平凡而又緊張中匆匆過(guò)去了，留下了穩健而又踏實(shí)地工作軌跡。我本著(zhù)服務(wù)于教育教學(xué)，一切為了學(xué)生的宗旨，讓學(xué)生在學(xué)習之余體驗到家的溫馨!
回顧這學(xué)期的工作：我日常工作的開(kāi)展是緊緊圍繞著(zhù)生活老師工作宗旨來(lái)展開(kāi)進(jìn)行的。工作主要集中在管理和檢查這塊上，并及時(shí)發(fā)現和處理出現的各類(lèi)相關(guān)問(wèn)題。
本學(xué)期的常規工作有：
1、每天進(jìn)行衛生內務(wù)的檢查；
2、每天進(jìn)行晚歸，未歸，安全用電的`相關(guān)檢查，對晚歸未歸者及時(shí)上報處理；對違規用電者，一經(jīng)發(fā)現，違章電器無(wú)條件予以沒(méi)收保管，并做好詳細記錄，上報德育處，違章電器至放假交還本人帶回家；
3、生活部每周大檢一次，積極配合，隨機抽查，對出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。
為加強宿舍管理工作本學(xué)期所采取相應措施有：
1、新生的到來(lái)為宿舍增添了一股新的活力，也帶來(lái)了新的挑戰，為了搞好迎新工作，到各宿舍和新生談話(huà)，幫助他們熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校的規章制度，積極吸納新同學(xué)加入生活自律委員會(huì )。
2、隨著(zhù)新生對學(xué)校的漸漸熟習，也漸漸放松了對自身的要求，一些不良現象也開(kāi)始出現在新生宿舍，如“有些同學(xué)抽煙”，在宿舍檢查中多次發(fā)現煙頭、火機，為此，我加強了對抽煙的檢查的力度，凡發(fā)現抽煙，或寢室有煙，煙頭，火機的都予以批評或相應處理，并及時(shí)和班主任溝通！
3、經(jīng)過(guò)長(cháng)期的嚴格檢查，宿舍吸煙情況大大減少，但也出現了新問(wèn)題，如晚就寢說(shuō)話(huà)，早上貪睡晚起，垃圾未清，地面不整，被子未疊，或床上亂放衣物，為此，我加大了對寢室內務(wù)的檢查。
4、在本樓層，最讓我頭疼是初二初三的學(xué)生們，他們自制能力差，大問(wèn)題不犯而小問(wèn)題不斷！為了做好這方面的工作，我積極走訪(fǎng)各寢室，和他們交流談心，得到他們的認可，讓他們理解我的工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，大部分學(xué)生對我的工作表示理解，這使得我工作大進(jìn)了一步.
本學(xué)期開(kāi)展的具體工作就這些，在工作的開(kāi)展過(guò)程當中我也形成了一些看法與體會(huì )：
1、對待學(xué)生要有“三心”，即愛(ài)心、關(guān)心、耐心；對工作要堅持“三好”原則，即管好自己的人，看好自己的門(mén)，辦好自己的事。在工作中，我總這么想，對待學(xué)生，要像對待自己的孩子和朋友一樣。家長(cháng)把學(xué)生交給了學(xué)校，我們就肩負著(zhù)教育、管理和服務(wù)的責任與義務(wù)。做學(xué)生工作，首先要了解、熟悉他們在想些什么、有什么困難與問(wèn)題。在幫助他們解決了問(wèn)題之后，要再輔之以思想教育、生活和學(xué)習上的指導。只有這樣，學(xué)生才愿意聽(tīng)，才愿意配合我們的工作，我們的工作才好開(kāi)展、才能得心應手。
2、與學(xué)生打交道、做工作，須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從每一件小事做起。猶如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。查房時(shí)，要給學(xué)生談安全事項（安全又細分為人身安全、消防安全、財產(chǎn)安全），生活事項（細分為團結相處、生活起居、娛樂(lè )活動(dòng)、作息時(shí)間、節約水電、愛(ài)護公物、交朋結友、吸煙酗酒、吃飯穿衣、洗澡理發(fā)等等），總之，有問(wèn)題都得管，要做到腿勤、手勤、嘴勤。另外，還要幫助學(xué)生修理一些公物，做到言傳身教。
總結這學(xué)期的不足：
1、在衛生這塊上，做的還十分不夠好，即使是學(xué)校檢查時(shí)，仍存在一些問(wèn)題，尤其是小部分初二初三高三的寢室，很難管理，上門(mén)指出了問(wèn)題，也不見(jiàn)太大效果。
2、仍有極少同學(xué)出現晚歸現象，這可能是和處理力度不夠有關(guān)，在這方面我會(huì )繼續努力，爭取做的更好.
本學(xué)期的工作已接近尾聲了，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，總結我工作有得有失，有成績(jì)也有不足，需要我繼續努力，那些不足也給我指明了下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期，我會(huì )著(zhù)重狠抓這學(xué)期的不足，同時(shí)繼續保持本學(xué)期的工作狀態(tài)，再接再厲，發(fā)揚工作中的優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，爭取在下學(xué)期做好本職工作，并真正做出成績(jì)來(lái)，使學(xué)生們有一個(gè)良好的休息環(huán)境.
我將以一顆誠心，一份責任，無(wú)限服務(wù)于學(xué)生，共建溫馨家園。
疫情生活老師期末工作總結 篇9
轉眼一學(xué)期又結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義；有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲�，F將本學(xué)期的工作作如下總結：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習、生活，使其養成良好學(xué)習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常（對教師）升國開(kāi)展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專(zhuān)門(mén)針對全校師生開(kāi)展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應急能力。
2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對住校生負責監管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負責。住校生星期天下午到�！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長(cháng)接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無(wú)請假條請假的，則馬上通知家長(cháng)，并組織老師與家長(cháng)外出尋找。
3、我校針對住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛生保持、衛生打掃、寢室內物品擺放等幾方面規章制度并進(jìn)行嚴格檢查、評比�！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動(dòng)，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養成了良好的衛生習慣和勞動(dòng)觀(guān)念。
三、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓住校生生活更充實(shí)。
相對說(shuō)來(lái)，住校學(xué)習，自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛(ài)實(shí)在又有意義地度過(guò)，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開(kāi)展社團建設，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，又讓學(xué)生學(xué)習到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛(ài)國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來(lái)加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長(cháng)的認同。但是在住校生的管理過(guò)程中，出現了一些困難和不足。
1、現在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴(lài)思想較強，生活習慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會(huì )，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。
2、少數家長(cháng)埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候，沒(méi)有空調和電風(fēng)扇。
針對上述的困難和不足，準備在以后的工作中做好以下幾個(gè)方面：
1、嚴格執行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規章制度。
2、對學(xué)生的教育要有耐心。老師們要不厭其煩的教育學(xué)生，使其養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。主動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖。
3、加強和家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績(jì)！
疫情生活老師期末工作總結 篇10
時(shí)間過(guò)得很快�；仡欉@一學(xué)期，感慨頗深，好像很忙碌，卻感到充實(shí)而有意義。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，之前我沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級領(lǐng)導和年紀組長(cháng)的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自己的水平，改進(jìn)不足。我將本學(xué)期的工作總結如下幾點(diǎn)：
一、保持一個(gè)健康的室內的衛生環(huán)境
每天對寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛生死角，注意開(kāi)窗通風(fēng)，形成空氣對流，保持宿舍空氣新鮮，同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。
二、培養學(xué)生衛生習慣和自理能力
在管理教育學(xué)生方面，要注重孩子們的個(gè)人衛生，培養孩子們衛生常識，做到飯前便后勤洗手，平時(shí)勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個(gè)人換下的小物品及時(shí)清洗，讓她們養成良好的衛生習慣。
三、加強安全教育提高安全意識
1.利用每周星期一(安全五分鐘)進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識，使孩子們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。在遇到危險時(shí)，讓孩子們準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)。
2.加強孩子在校期間服用藥品的管理。根據家長(cháng)的要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日�；顒�(dòng)、飲食、安全工作。
四、豐富文化生活，展示自己
本期“周末舞臺”給孩子們提供了一個(gè)展示自己的平臺。盡管孩子們表現雖然不算完美還有很多不足之處，但是鍛煉了孩子們的膽量，增加自信心。讓孩子們在活動(dòng)中獲得愉悅的感受與體驗。
五、勤奮工作、努力上進(jìn)
認真做好每天的常規工作，做到手勤腳勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛(ài)心感化孩子們，使她們感覺(jué)到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強理論和實(shí)踐學(xué)習，努力提高工作水平。
通過(guò)一學(xué)期總結下來(lái)，當然還有很多不足的地方有待改進(jìn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里，我會(huì )更加努力地學(xué)習、工作，讓自己管理水平更加進(jìn)步。
疫情生活老師期末工作總結 篇11
生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱(chēng)號。本學(xué)期，我擔任了新星慈航小學(xué)四年級（3）、（4）、（5）班和五年級5個(gè)班的生活老師。就在這短短的工作中，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新角色，在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗的前提下，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，雖然很辛苦，卻也收獲了許多快樂(lè )，我的感觸頗深。一是虛心的向其他老師學(xué)習；二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心和幫助，加上自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這段時(shí)間的工作總結如下：
一、保持一個(gè)健康的室內衛生環(huán)境
1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。
2、身心健康指導：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛生等方面的知識和能力。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、嚴格執行學(xué)校規定的《生活教師職責》，努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好午、晚清點(diǎn)人數，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。
2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。
3、教會(huì )孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)，以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作，努力上進(jìn)
認真做好每天的常規工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛(ài)心感化了孩子們，使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這幾個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。不足的地方就是，由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不斷加強個(gè)人修養，自覺(jué)加強理論和實(shí)踐的學(xué)習，努力力克服自己的不足，揚長(cháng)避短，奮發(fā)工作，積極主動(dòng)和孩子們多交流、多聊天，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量。提高工作水平，在工作中不斷探索適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。
疫情生活老師期末工作總結 篇12
時(shí)間過(guò)得很快，回顧這一年，感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新主角，之前我并沒(méi)有太多任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累�？墒窃谛＜夘I(lǐng)導的指導和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�？墒窃谒奚峁芾砩弦渤霈F了許多的不足和漏洞。具體表現如下：
1、學(xué)生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說(shuō)話(huà)現象。
2、打鬧現象存在。
3、學(xué)生衛生意識有待加強，下課歸來(lái)后宿舍衛生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現象嚴重。
4、學(xué)生中午寫(xiě)作業(yè)時(shí)有抄襲現象，周日返校后也存在寫(xiě)作業(yè)和抄襲作業(yè)現象。（經(jīng)嚴抓整改后周日現象得以消除）。
這些現象的發(fā)生我有不可推卸的職責，這種現象造成的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重。對待工作的思想觀(guān)念不夠深刻、不夠負責。
3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散、粗心大意。
對此我決定做出如下整改：
一、在思想方面：
始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。經(jīng)過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線(xiàn)。時(shí)刻牢記自我的職責，借鑒其他生活教師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀(guān)念。始終堅持著(zhù)鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績(jì)。
二、在工作方面：
1、加強常規管理，規范就寢紀律。
沒(méi)有規矩，不成方圓。學(xué)校不僅僅針對學(xué)生，還針對教師制訂了貼合實(shí)際的規章制度，從而規范我們的行為習慣。在下學(xué)年我會(huì )加強對學(xué)生的監督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情景，了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加強教育，問(wèn)題嚴重的按時(shí)上報學(xué)校。經(jīng)過(guò)學(xué)校，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀律不斷提高，不斷提高。
2、狠抓養成教育，促進(jìn)衛生行為。
養成了良好的行為習慣，等于成功了一半。加強對于學(xué)生的內務(wù)，用品，宿舍衛生檢查與管理。物品擺放不規范的不能過(guò)關(guān)，床上東西丟三拉四的可是關(guān)。衛生達不到要求的可是關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺(jué)性，職責心。針對部分學(xué)生存在著(zhù)破壞公物，欠缺衛生意識，處事不認真等錯誤問(wèn)題，經(jīng)過(guò)談話(huà)、交心、教育、開(kāi)導等形式來(lái)糾正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛生進(jìn)行嚴格打分，并且打分情景按時(shí)公布，同時(shí)在周總結會(huì )上總結本周的衛生情景，從而使學(xué)生慢慢重視衛生，養成行為習慣。
3、愛(ài)護公物，保障舒適的生活環(huán)境。
學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛(ài)護公物，珍惜生活設施。能夠擁有健康禮貌的生活環(huán)境。我會(huì )加強愛(ài)護身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長(cháng)開(kāi)始，讓他們認識到愛(ài)惜公物的重要性，經(jīng)過(guò)讓學(xué)生監督學(xué)生，從而大大減少公物設施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過(guò)程中，若發(fā)現公物損壞，如水管、電燈、衛生間沖水箱等…，必須毫無(wú)退縮，自己主動(dòng)去弄去修，經(jīng)過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái)，使學(xué)生的思想意識也慢慢有了提高，能夠愛(ài)惜公物。經(jīng)過(guò)不懈的努力，使學(xué)生的生活設施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會(huì )得到更好的保護。
生活教師是寄宿制學(xué)校的一類(lèi)新型教師，他歸屬于教師類(lèi)，但他不一樣于其他任課教師，要對某一專(zhuān)業(yè)、某一學(xué)科負責。生活指導教師既有對學(xué)生宏觀(guān)上的教育，同時(shí)也有對學(xué)生生活細節的指導，擔負著(zhù)學(xué)生在校期間的近乎家長(cháng)的職責。家長(cháng)把孩子送到學(xué)校交給教師，本身就是對學(xué)校、對教師的.信任，所以，作為生活指導教師，就有義務(wù)、有職責照顧好學(xué)生的衣食住行，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成良好的思想品德及生活習慣，使學(xué)生能茁壯健康的成長(cháng)，所以作為生活教師的我們肩負著(zhù)教師與家長(cháng)的雙重身份，其職責尤為重要。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了那里的工作流程和工作資料；使我得以在那里施展自己的抱負，為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間，我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的歡樂(lè )，我會(huì )盡力去做好我的工作。爭取做到鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還。
疫情生活老師期末工作總結 篇13
來(lái)到xx中學(xué)當生活教師已經(jīng)兩個(gè)月了。在那里，我的第一感覺(jué)就是——收獲。收獲是一種歡樂(lè )；收獲是一種團結；收獲是一種自強自立！加入學(xué)校的生活部后，天天與學(xué)生在一起，自己都感覺(jué)年輕了很多，在與人交往本事、工作組織本事上，也讓我得到充分的鍛煉和提高。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，此刻很多學(xué)校都是全封閉的，這樣就有了我們這個(gè)群體——生活教師。如何做一名好的生活教師，這是個(gè)值得我思考的問(wèn)題，一個(gè)好的生活教師是需要不斷提高的，過(guò)去是“不進(jìn)則退”，此刻是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì )很快被淘汰，昨日做得好，不代表今日必須做得好，僅有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習、探索，才能成為一名優(yōu)秀的生活教師，由于應對的是學(xué)生，自我的一言一行，都是會(huì )經(jīng)過(guò)這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響，雖然我們的崗位不是在講臺上，可是作為一名生活教師，也要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，經(jīng)過(guò)言傳身教，在做好宿舍內務(wù)工作檢查的同時(shí)滲透做人的道理，幫忙學(xué)生完善人格。
愛(ài)學(xué)生是教師的天性，雖然學(xué)生有時(shí)候也會(huì )犯錯，可是批評了，改正了，就還是教師的學(xué)生，我們要去關(guān)心她，不斷縮短學(xué)生的情感距離，生活教師的對象是學(xué)生，她們遠離父母來(lái)到學(xué)校住宿，異常是初一的學(xué)生，第一次離開(kāi)父母，有些同學(xué)甚至連衣服都不會(huì )自己洗，她們需要我們的愛(ài)和關(guān)心，更需要我們像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。平時(shí)要善于了解學(xué)生的心理變化，這是作為生活教師很重要的一點(diǎn)，要設身處地為學(xué)生著(zhù)想，與她們成為好朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離，以心換心，與她們溝通情感，成為她們的好朋友，這樣將更有助于我們的工作開(kāi)展，得到她們的支持，從心里理解我們，使自己的工作上一個(gè)新臺階！
我相信，以我的細心、耐心、熱心和愛(ài)心，必須能在這個(gè)崗位發(fā)揮自己的特長(cháng)，成為一個(gè)受學(xué)生尊敬的生活教師。在日常管理工作中主動(dòng)和學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)生、生活和思想狀況，隨時(shí)堅持“一張微笑的面孔，一雙敏銳的眼睛，一顆關(guān)愛(ài)的心”，讓學(xué)生那種根深蒂固的管理者與被管理者之間的對立情緒消失，同學(xué)們與生活教師之間建立一種水乳交融的親情關(guān)系，讓學(xué)生們越來(lái)越喜歡學(xué)校這個(gè)大家庭。一分耕耘，一分收獲。期望經(jīng)過(guò)我們的共同努力，建立起一個(gè)讓學(xué)生從內心感受到溫暖、團結、信任的大家庭！
疫情生活老師期末工作總結 篇14
轉眼間，在xx中學(xué)擔任生活教師已有兩個(gè)月了，對本工作的流程和資料已有了充分的理解和掌握；并對所負責管理的樓層學(xué)生也有了基本的了解和熟悉；整體感覺(jué)可用四個(gè)字形容“趣味”“歡樂(lè )”，何以解得
首先，在相處交流的地理位置上。擔任科任教師時(shí)，課室、講臺就是我與學(xué)生接觸交流的平臺，基本所有的教育教學(xué)都在課室里進(jìn)行和完成。而擔任生活教師，教學(xué)交流的地方則轉向學(xué)生宿舍，主要是經(jīng)過(guò)運用自己過(guò)去的生活經(jīng)驗，教會(huì )學(xué)生如何生活如何學(xué)習如何做人。
在教育的形式上。擔任科任教師，師生的互動(dòng)交流和教學(xué)任務(wù)的完成，主要經(jīng)過(guò)上課的形式來(lái)實(shí)現課堂資料的學(xué)習與分享。而生活教師的教育教學(xué)方式則是經(jīng)過(guò)與學(xué)生之間日常的相互口頭交流來(lái)實(shí)現對學(xué)生生活的指導與教育，沒(méi)有講臺，沒(méi)有教鞭。
能夠說(shuō)，生活教師跳出課堂模式，更真實(shí)地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，幫忙學(xué)生，使他們在以后獨立的生活里，能更好地把握生活，享受生活。
在這兩個(gè)月里，我深深地體會(huì )到生活教師是“家長(cháng)、教師”一身兩任，既要付于學(xué)生以父母親人的關(guān)愛(ài)，又要承擔教師解惑答疑的職責，所以，這是一種不僅僅需要高技術(shù)含量，更要擁有較高做人藝術(shù)的職業(yè)。
另外，在這兩個(gè)月的觀(guān)察里，我得出以下的經(jīng)驗：
第一，作為最真實(shí)、最了解清楚學(xué)生的一線(xiàn)教育人員——生活教師，應當做學(xué)生“領(lǐng)袖式”的朋友，而不是“伙伴式”的朋友。這在一開(kāi)始，彭主任已為我們指出。由于我負責的樓層主要是初二、初三年級，這一時(shí)期的孩子正是處于青春期，情緒波動(dòng)大，性格可塑性較強、自我意識和成人感表現強烈�？墒�，又由于她們人生閱歷經(jīng)驗少，在日常生活中還有很多事情沒(méi)有注意到或不清楚，所以，這就需要我應當以她們朋友的身份，在生活中多為她們指點(diǎn)、幫忙和教育。與此同時(shí)，我也應當用欣賞的目光站在平等的角度和她們坦誠地交流，以心換心、正確引導、幫忙她們解決成長(cháng)中出現的問(wèn)題，并使其健康歡樂(lè )地成長(cháng)。
第二，要理解學(xué)生。孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，她們也是在發(fā)生問(wèn)題解決問(wèn)題中學(xué)會(huì )為人處世，漸漸成熟長(cháng)大。作為和學(xué)生朝夕相處的我，要全面了解學(xué)生，是理解學(xué)生，教育好學(xué)生的前提基礎。
例如：在剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，有一個(gè)初一的男新生，不知為什么一向在陽(yáng)臺里哭，又不愿上晚修，我經(jīng)過(guò)與其耐心的交流，才發(fā)現由于他媽媽多次答應他的事，但沒(méi)有一次實(shí)現諾言，所以，令他對媽媽感到失望的同時(shí)也感到悲痛，認為媽媽欺騙他，不在乎他，不關(guān)心他。于是，我們聯(lián)系他的媽媽?zhuān)咽虑楦嬖V她，并讓其把孩子先帶回家，安撫好孩子的情緒后再和他慢慢溝通。
事后，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現這名新生比之前開(kāi)心了很多，也很快適應新學(xué)校的生活。所以，我認為深入到學(xué)生中去細心觀(guān)察，多和學(xué)生聊天談心，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，理解學(xué)生的所作所為，同時(shí)多和班主任家長(cháng)溝通交流，走進(jìn)學(xué)生心靈才能更好地實(shí)施有效教育。
第三，擺正心態(tài)，扮好自己的主角。生活教師的工作平凡而瑣碎，雖然他們操心的是學(xué)生的衣食住行日�，嵥橹�，可是重要的是孩子的健康成長(cháng)都離不開(kāi)他們的精心照顧和悉心教育。作為是生活教師的我們應從瑣碎、循環(huán)往復的工作中調整好心態(tài)，把生活管理當作自己的職業(yè)，而不是當作一種謀生的手段，既然我們選擇了做生活教師這份辛苦而又職責重大的職業(yè)，就容不得我們工作有半點(diǎn)馬虎，就應當無(wú)怨無(wú)悔，不計較個(gè)人得失，用一顆真誠的、火熱的心去應對我們的學(xué)生，讓每一天的工作都充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)樂(lè )趣。態(tài)度決定高度，認同自己的職業(yè)，扮好自己的主角。
在變革創(chuàng )新的教育大潮中，生活教師已是寄宿學(xué)校必不可少的一部分，是班主任教師必不可少的后勤幫手，所以，我們身上的擔子很重，多積累行之有效的管理經(jīng)驗，多探索行之有效的教育新方法，將是我們不懈追求的目標。生活教師的工作雖是平凡的、瑣碎的、辛苦的，但又是歡樂(lè )的，充實(shí)的。因為和孩子們在一起大家童心不泯，享受生活的完美，教育好孩子的同時(shí)也凈化了自己的心靈！歡樂(lè )工作，歡樂(lè )生活。
疫情生活老師期末工作總結 篇15
時(shí)光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過(guò)去；回首這一年，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(cháng)，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我將本年度工作總結如下：
一、教學(xué)方面
1、認真備課�！吨屑壺攧�(wù)會(huì )計》是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習完“基會(huì )”就直接過(guò)渡到“中財”且會(huì )計準則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準備時(shí)力求做到深入淺出；同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學(xué)生。對于《財務(wù)分析與會(huì )計信息系統》這門(mén)課程，為了給學(xué)生財務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀(guān)的展示和系統的認識，我參考多所高校相關(guān)精品課程礁，自己編制了實(shí)訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統”不僅要教會(huì )學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時(shí)調整和補充課件，課后及時(shí)對該課作出總結。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財務(wù)會(huì )計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門(mén)課程的學(xué)習動(dòng)態(tài)并及時(shí)調整教學(xué)內容和方法，盡可能照顧到多數同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度。介于《財務(wù)分析與會(huì )計信息系統》這門(mén)課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作；為此，我將每次三節課的上機操作延長(cháng)了一節；力爭做到每上一次機，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認識就更進(jìn)一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務(wù)會(huì )計”的每章課程學(xué)習完后編寫(xiě)分章節的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到的效果。在“會(huì )計信息系統”的上機課中，我對學(xué)生在操作過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習財務(wù)軟件的使用，我不僅助學(xué)生找軟件安裝光盤(pán)，還多次到學(xué)生寢室指導學(xué)生安裝。
二、工作方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正圈理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來(lái)的其他工作，本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔了06級的立操作實(shí)驗指導任務(wù)，在暑期帶領(lǐng)06級會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分2批次完成了立操作實(shí)驗。另外，在這一學(xué)期中，我根據系上的安排擔任08級會(huì )計專(zhuān)業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)有更好的認識，我還制作了詳細地專(zhuān)業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
為了能上好《財務(wù)分析與會(huì )計信息系統》這門(mén)課程；我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計算機數據庫語(yǔ)言方面的知識，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數據庫方面的.問(wèn)題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己。
四、今后努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，針對自己語(yǔ)速較快的特點(diǎn)，盡量控制語(yǔ)速；此外，在課巢排與設計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計劃。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺(jué)得自己是幸運的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，用滿(mǎn)腔熱忱去對待自己的工作和生活。
疫情生活老師期末工作總結 篇16
自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國，積極進(jìn)取。
我積極參加了學(xué)校組織的高教教師資格學(xué)習培訓，合格的通過(guò)了考試。認真參加學(xué)習，認真學(xué)習了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，把理論與實(shí)際工作結合起來(lái)，比如在分管工作中，監督并參與網(wǎng)評，用正確的輿論引導，對學(xué)生關(guān)注學(xué)校的熱點(diǎn)，敏感、重問(wèn)題和突發(fā)事件，適時(shí)上網(wǎng)與學(xué)生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，進(jìn)行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學(xué)院及德州的，發(fā)展、穩定創(chuàng )造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。
二、在工作位上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極主動(dòng)。
由于今年本校的擴招，使得有線(xiàn)電視電纜線(xiàn)路已經(jīng)滿(mǎn)足不了學(xué)校的需求，在領(lǐng)導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線(xiàn)電纜換光纜的改造，增加了節目臺，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看，提高了學(xué)生獲取信息的效率。
三、在分管工作上，服從安排，兢兢業(yè)業(yè)。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線(xiàn)工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)思小結，期末總結。這學(xué)期為了迎評促建工作，家都全身心的投入進(jìn)來(lái)，加班加點(diǎn)完成自己的工作，配合各部門(mén)的工作。有問(wèn)題及時(shí)與同事探討、交流。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過(guò)了評估。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全局，服從安排，互相關(guān)心，互相助，互相溝通。
疫情生活老師期末工作總結 篇17
花開(kāi)花落，幾度春秋,我陪我們宿舍的孩子馬上三個(gè)春秋了，已經(jīng)和孩子們打成一片，形成了微妙的關(guān)系。如果把一個(gè)班級比作一個(gè)家，那么班主任和生活老師就好像孩子的父母。班主任要對孩子的全面負責，好像家長(cháng);生活老師就要對孩子的日常事務(wù)負責，好像管家。在我眼里學(xué)生就像是一塊塊質(zhì)純的金子，我就是用真誠的愛(ài)，細心地擦拭上面的灰塵，讓這一塊塊金子發(fā)出a耀眼的光輝。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點(diǎn)我的做法：
做為生活老師，個(gè)人素養必須要高，因為我們的一言一行，人格人品，都對學(xué)生潛移默化地影響著(zhù)，而且影響深遠。剛開(kāi)始接手這個(gè)班的時(shí)候，這是我們學(xué)校新招的最小班級三年級，現在回想起當時(shí)剛看的情景，還是眼淚一把呀!在那個(gè)時(shí)候作為生活老師的我要熱情的投入其中，與學(xué)生一起努力，而不是一味地指揮責備學(xué)生，相反是要鼓勵和正確引導。正因為當時(shí)我們大家共同的努力付出，我們宿舍這個(gè)大家庭今天才走入正軌，共創(chuàng )佳績(jì)，我的管理工作做起來(lái)才會(huì )得心應手，應付自如。
“親其師，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各種機會(huì )，努力與學(xué)生建立一種融洽，信任，互助的師生關(guān)系。學(xué)生做的不好或者做錯了，我時(shí)常提醒自己：“人非草木,孰能無(wú)過(guò) ”，何況我們面對的是些天真無(wú)邪的孩子呢 ，在日常教育和管理中對學(xué)生的過(guò)錯我盡量控制自己的情緒，懷著(zhù)“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛(ài)心感化他，這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又不讓自己上火，既融洽師生關(guān)系，又樹(shù)立師德形象，這兩全其美的事何樂(lè )而不為呢。師生關(guān)系融洽了，學(xué)生校園生活就覺(jué)得輕松愉快。我們生活老師工作起來(lái)也感到不緊張，不吃力，師生互信，便少了猜疑，對立，少了敵對情緒，管理工作也就得心應手。師生互助，就有了無(wú)窮的力量克服前進(jìn)中的阻力，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：發(fā)火,打罵學(xué)生只能說(shuō)明老師無(wú)能。在建立這種師生關(guān)系的過(guò)程中,我體會(huì )比較深的一點(diǎn)是：對待學(xué)生要少批評多鼓勵,少喝斥多贊揚,更不能打罵體罰學(xué)生。試想：一個(gè)動(dòng)輒就批評,諷刺,挖苦,打罵體罰學(xué)生的老師怎能與學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，怎能建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系�？傊�,只要老師能夠尊重學(xué)生,關(guān)心,愛(ài)護學(xué)生,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性配合老師的管理，那我們的工作就會(huì )很順利順心的開(kāi)展好。
培養一批高效率的學(xué)生干部。剛開(kāi)始做生活老師的時(shí)候，忙的不亦樂(lè )乎，但效果并不理想，每到該熄燈睡覺(jué)了，或者學(xué)生起床整理內務(wù)、衛生的時(shí)候，我總是忙碌地奔跑于宿舍和洗衣房之間，督促他們按時(shí)就寢，整理好內務(wù)，做好衛生，馬不停蹄地操勞著(zhù)，真是鞠躬盡瘁，死而后已，可總是效率不高。后來(lái)我發(fā)現問(wèn)題的癥結就在于沒(méi)有培養好班干部隊伍，利用好宿舍學(xué)長(cháng)、學(xué)生干部，共同撐起一片天空。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方法來(lái)培養他們，調動(dòng)他們的積極性，這招還是蠻有用的。但是要注意時(shí)間和場(chǎng)合，不要總是在公共場(chǎng)合表?yè)P班干部，雖然這樣可以激勵他們的斗志，但無(wú)意中會(huì )引起另外一部分學(xué)生的不滿(mǎn)情緒，認為老師偏心。在老師的激勵下班干部會(huì )熱情高漲的去管理宿舍紀律、衛生等各方面，幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學(xué)生干部的情緒時(shí)時(shí)都高漲，他們也會(huì )在管理過(guò)程中碰釘子，心情不好，我這里有個(gè)舍長(cháng)。剛開(kāi)始他管理學(xué)生很認真負責，但是同學(xué)都對他有敵對情緒，他的心情也非常糟糕，不想再做舍長(cháng)了。經(jīng)過(guò)我的了解，知道了是他在管理過(guò)程中，經(jīng)常用命令的口氣與同學(xué)說(shuō)話(huà)，所以大家都不喜歡他。后來(lái)我教他用稍微委婉的語(yǔ)氣去管理，讓同學(xué)們爭取“文明宿舍”，為自己的宿舍獲得榮譽(yù)，為班級加分。后來(lái)同學(xué)慢慢地接受了他的管理，而且做的很好。
作為生活老師，除了關(guān)心學(xué)生的日常生活，還要關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),在精神上給予他們鼓勵和支持。生活老師的工作要面向學(xué)生，面向家長(cháng)，面向班主任，生活老師要有很好的合作與溝通能力。首先做好與班主任的配合工作，遇到事情多和班主任老師溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的情況，增強自己工作的針對性和有效性。有這樣一句話(huà)讓我十分受益:學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育。無(wú)論在教學(xué)區還是在生活區,每個(gè)角落都是對孩子教育的場(chǎng)所。在實(shí)際工作中,我們力求能以一顆仁愛(ài)平等之心對待每一位學(xué)生,站在學(xué)生的角度去體驗他們的內心感受,走進(jìn)他們的情感世界。我通過(guò)每天走近學(xué)生，提醒學(xué)生增減衣服,蓋好被子等具體的小事來(lái)表達我們對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。對于那些生活上有困難的學(xué)生，我及時(shí)與他們談心，鼓勵，幫助他們自立自強。
疫情生活老師期末工作總結 篇18
時(shí)光飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回首本學(xué)期的工作，我感慨萬(wàn)分，因為我沒(méi)有虛度光陰，我盡心盡力，我滿(mǎn)足，我自豪，我和學(xué)生共同成長(cháng)，共同分享所有的事情，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)收獲的喜悅，下面對本學(xué)期的工作進(jìn)行小小的總結：
一、給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康溫馨的家
我們雖然是普通的生活老師，但對孩子也有嚴格的要求，俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”，讓他們養成良好的習慣，有一句話(huà)叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話(huà)就是要養成良好的習慣，特別是對剛來(lái)的新生，我非常關(guān)注習慣的養成，有著(zhù)良好的習慣，會(huì )使孩子終身受益。認真做好一日的常規工作，做到手勤、腳勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活的生活環(huán)境，一個(gè)宿舍的整潔，不是靠老師和值日生的整理、打掃，而是靠每一位同學(xué)養成的習慣。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們能做到室內物品擺放整齊，被褥沒(méi)有褶皺，衣櫥整潔，每天對宿舍消毒、通風(fēng)換氣，沒(méi)有異味，晾曬被褥、床單清洗，防止夏天的蚊蟲(chóng)叮咬，進(jìn)入宿舍給孩子的感覺(jué)就是溫馨舒適，清香，有家的味道。我經(jīng)常督促孩子，你的頭發(fā)該理了，指甲該剪了，衣服該洗了，做到對孩子有耐心、有愛(ài)心，用愛(ài)感化孩子。
二、關(guān)愛(ài)孩子的方方面件
生活老師不僅找管好孩子們的生活，還要照顧他們的方方面面，在宿舍對孩子也得有嚴格地規定，每次學(xué)生回宿舍，清點(diǎn)人數，查寢不漏一個(gè)，沒(méi)來(lái)的要及時(shí)問(wèn)清原因，這樣才能保證學(xué)生休息好。大多數孩子在小學(xué)的時(shí)候我都帶過(guò)，所以很熟悉孩子們的脾氣和秉性，對于新生，我深知他們來(lái)到陌生的環(huán)境很不適應，于是我就安排一個(gè)老生帶一個(gè)新生，進(jìn)行手拉手指導，讓新生盡快融入到這個(gè)大集體中來(lái)，找到家的感覺(jué)。古語(yǔ)道：“一屋不掃何以?huà)咛煜隆鄙钌蠜](méi)有良好的習慣，其他事情又怎樣保證做好呢，對于宿舍衛生、紀律嚴格要求，督促他們養成講衛生、守紀律、有素質(zhì)的好孩子，生活老師必須有一顆慈母之心，才能管理好這些孩子，平時(shí)我主動(dòng)走近他們，了解他們，為學(xué)生排憂(yōu)解難，做他們小故事的傾聽(tīng)者，矛盾的協(xié)調員，對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不排斥，心中時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生，感受到老師的溫暖、慈愛(ài)，并用自己的思想行為感召學(xué)生，影響學(xué)生，初中生有著(zhù)心理狀態(tài)的復雜性，內心世界多樣性的特點(diǎn)及個(gè)性，了解他們的內心世界，針對不同的情況進(jìn)行耐心教育，認真觀(guān)察學(xué)生的言行舉止，從細處做好學(xué)生的思想工作，愛(ài)孩子如同愛(ài)自己的子女一樣。因此，好多孩子都喊我“干娘”，不管有什么事情都向我訴說(shuō)，如早戀、班里發(fā)生什么事情啦等等，孩子們相信我，我在耐心地說(shuō)服孩子，教育孩子，管理既不能喪失原則，又不能生搬硬套，既要講原則，又要有一定的靈活性，這樣孩子愿意接受你的管理，不會(huì )排斥你，應因人而異，要花一些心思琢磨，師生關(guān)系比較融洽，比較和諧。
三、思想引導方向
我們知道思想決定我們的行為，即使在宿舍，我也狠抓思想教育。每天兩休的時(shí)候，我都挨個(gè)宿舍“嘮叨”幾句，每天給他們灌輸“大家走在一起是緣分，是相親相愛(ài)的兄弟，要互相照顧，團結友愛(ài)，人人都會(huì )犯錯，但知錯就能改就是一個(gè)好孩子，你們正在成長(cháng)階段，是非難分，老師要正確引導你們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、社會(huì )觀(guān)”平時(shí)在孩子們洗漱完畢，我給他們讀一讀啟迪人生哲理的故事，把這些真善美的力量傳遞給他們，他們靜靜地躺著(zhù)，認真地聽(tīng)著(zhù)，宿舍內一片和諧，這樣，不僅鍛煉了我的普通話(huà)，更重要的是給他們明確的方向，傳遞正能量，養成健康向上的青少年。
做一名生活老師很辛苦，但發(fā)現自己喜歡這份工作，也能為學(xué)校付出一份自己的貢獻，就是我最大的滿(mǎn)足，作為一名生活老師要注意在行為和生活習慣上嚴格要求自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，正確引導學(xué)生的自理和獨立生活的能力，引導他們學(xué)會(huì )生活和獨立的生活能力。
總之，在工作中有歡笑、有汗水、也有淚水，不管什么時(shí)候我都不會(huì )退縮，我認為最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就做到最好，我用一件件小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行生活老師職責，這段時(shí)期服務(wù)好這些孩子，不僅督促他們的不斷成長(cháng)，還要融入孩子的生活和他們共同成長(cháng)。
疫情生活老師期末工作總結 篇19
本學(xué)年，我擔任了小學(xué)女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這一年的工作總結如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天都要下寢室至少3次，尤其是午覺(jué)、晚睡以及吃飯時(shí)間，我都在寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )檢查寢室的常規整理，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個(gè)人，我都會(huì )與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習，基本上寢室表現都比較好，相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數就特別多一點(diǎn)，利用中午和晚上的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過(guò)學(xué)校德育處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )文明進(jìn)步的重要表現，處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養，人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才�，F在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開(kāi)了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑�，討論某些�?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿(mǎn)足對方的要求；當看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)�；突ブ�，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
疫情生活老師期末工作總結 篇20
一學(xué)期即將過(guò)去，回想起這學(xué)期走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，看著(zhù)學(xué)生滿(mǎn)臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂(lè )和樂(lè )趣。在各級領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和幫忙下，自己很快地適應那里生活并能用心投身于生活輔導工作。下方我將來(lái)校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下：
一、尊重、理解、信任學(xué)生。
對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自己道德教育過(guò)程中比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選取能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意；再如，我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學(xué)生強過(guò)老師”我正在忙著(zhù)認識一些事物，學(xué)習一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教、身教要結合。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)；“身教最為貴，知行不可少；如自己的著(zhù)裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等，誰(shuí)時(shí)加強自身修養，要明白老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言、善行為學(xué)生樹(shù)立模訪(fǎng)的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
我認為一個(gè)成功的教育者，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學(xué)生做好真正的朋友，讓我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長(cháng)的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學(xué)習中的苦與樂(lè )都會(huì )和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復雜的學(xué)生，及時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)反映和幫忙。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會(huì )鬧沖突能夠及時(shí)制止和批評教育。在一日生活常規中能夠手把手交他們整理內務(wù)衛生和個(gè)人衛生，持續宿舍整齊規范，讓學(xué)生找到家的感覺(jué)和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長(cháng)。
四、敢抓、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì)。
每一天準時(shí)叫學(xué)生起床能夠主動(dòng)集合學(xué)生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì)，跟班到位嚴格管理，培養學(xué)生良好的生活習慣，自理潛力和行為。做到學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個(gè)別學(xué)生在嬉笑打鬧，能夠及時(shí)制止和做思想工作，不服從管理的學(xué)生能夠及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保學(xué)生休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導和家長(cháng)放心。
以上是我這半學(xué)期的工作總結，存在不足之處請領(lǐng)導和各位老師多多指教，在下學(xué)期工作中繼續發(fā)揚自己工作特點(diǎn)和特長(cháng)，多學(xué)習多提高自身素質(zhì)和修養，做一名優(yōu)秀的生活教師。
疫情生活老師期末工作總結 篇21
學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區這一塊，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：
一、尊重、理解、信任學(xué)生
對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德過(guò)程中，比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過(guò)老師”自己正在忙著(zhù)認識一些新事物，學(xué)習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教身教要結合
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著(zhù)裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等等，隨時(shí)加強自身修養。要知道老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，從和他們談話(huà)我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。
四、提高學(xué)生自理能力、嚴格要求
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去寢室進(jìn)行，為了搞好寢室工作，我發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
五、抓學(xué)生的養成教育，促學(xué)生成長(cháng)。
對于學(xué)生的內務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過(guò)關(guān)，擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培養了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，就會(huì )自覺(jué)的干好自己份內的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間，我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的快樂(lè )，我會(huì )盡力去做好我的工作。
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