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小學(xué)教師年度德能勤績(jì)總結（精選10篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)教師年度德能勤績(jì)總結（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師年度德能勤績(jì)總結1
記得去年的五月我正憧憬著(zhù)在吳小教師崗位上的美好，正期待著(zhù)我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的認識了那些善良而又熱情的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時(shí)光飛逝，當初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應了這一年的實(shí)習期，下面我就來(lái)總結一下這一學(xué)年的工作。
德：
身為一名幼兒教師，自知一言一行將直接影響著(zhù)幼兒。于是我告訴自己：每天微笑多一點(diǎn)，贊許多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn);當然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表，用行動(dòng)影響幼兒為其樹(shù)立正確的行為，用積極開(kāi)朗的態(tài)度感染幼兒使其樂(lè )意參加在園的一日活動(dòng)。另外，在這一年中，我認真參加校長(cháng)室組織的政治學(xué)習和園長(cháng)室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷加強自我思想素質(zhì)的提高，積極參加各項活動(dòng)。對于我的工作、我的孩子，我全心全意的將細致、寬容與責任投入到每一天與幼兒的接觸當中得到了家長(cháng)的放心、安心和寬心。
能：
第一年工作，對業(yè)務(wù)不熟悉、對教學(xué)活動(dòng)把握不準確、對課堂常規難以掌控。因此，提升自己的工作能力是我這一年面臨的首要任務(wù)。因此我時(shí)刻不忘新《綱要》的理論指導以及結合實(shí)際來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)以師傅指導為動(dòng)力，不懂就問(wèn)促使自己盡快適應工作，盡快積極融入學(xué)校氛圍中。另外，通過(guò)學(xué)校這一平臺我定期借閱幼教專(zhuān)刊和書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )新的教育理念以及待人處事的道理。再則，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》，書(shū)上的知識畢竟有限我就利用空余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問(wèn)。此外，我還非常珍惜學(xué)校的聽(tīng)課以及實(shí)踐課的機會(huì )。聽(tīng)課回來(lái)及時(shí)回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐課則認真選擇活動(dòng)，設計教案，并向師傅虛心請教，聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，及時(shí)地反思，來(lái)一次自我審視以便日后有更大的進(jìn)步。作為一名新教師，我深知自己的能力水平還不夠，因此我經(jīng)常虛心的向師傅及有經(jīng)驗的老師請教，與同事團結協(xié)作，互幫互助，共同進(jìn)步。同時(shí)，我在自己博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對專(zhuān)業(yè)的思考。由于博客是開(kāi)放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見(jiàn)解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒(méi)有安于現狀，而是努力通過(guò)了成人高考獲得了南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科的函授的資格，利用節假日參加上課;在平時(shí)我還參加遠程培訓豐富自己的認知，通過(guò)多途徑增加自己的理論知識，全面提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。
勤：
作為第一年的見(jiàn)習教師我始終做到“勤想、勤問(wèn)、勤動(dòng)”，我熱愛(ài)幼兒教師的本職工作可我更愛(ài)我的那些孩子因此在這一年里，我能做到不遲到，不早退。積極、準時(shí)參加會(huì )議及各項學(xué)習。另外，在家長(cháng)工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會(huì )主動(dòng)的打電話(huà)詢(xún)問(wèn);園里有什么事我也主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間知道以便能更好的做到家園共育;對于陌生的家長(cháng)來(lái)接孩子我更是勤問(wèn)孩子“你認識嗎”并通過(guò)電話(huà)和家長(cháng)做最后的確定。
績(jì)：
積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，通過(guò)努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講，故事比賽”中各獲“二等獎”。認真撰寫(xiě)的論文《語(yǔ)言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎。
在這一年的時(shí)間里讓我成長(cháng)了許多，也是在這一年時(shí)間里讓我對幼兒教師這分工作有了更多的堅持與自信�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，相信有你、有他、有她，我的教師之路將更加的堅定與美好。
小學(xué)教師年度德能勤績(jì)總結2
作為一名學(xué)�？茖W(xué)老師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的力量�，F將本學(xué)年的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我樂(lè )觀(guān)參與各種學(xué)習培訓，仔細參與政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛(ài)我。在工作中，我樂(lè )觀(guān)、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔當三班級的科學(xué)，學(xué)�？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來(lái)推動(dòng)我�？茖W(xué)教育向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)始終指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前預備
課前要備好課，肯定要預備好科學(xué)課上所需要的試驗材料，這對同學(xué)的探究和試驗特別重要，所以，我會(huì )提前預備好，假如儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解同學(xué)的學(xué)習狀況
我會(huì )在依據每節課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問(wèn)可能會(huì )有哪些困難，實(shí)行相應的指導措施。
3、討論教學(xué)方法
考慮教法，解決如何把新學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，一個(gè)班級的幾個(gè)班狀況各不相同，所以要依據各班同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的狀況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習樂(lè )觀(guān)性，使同學(xué)能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對全體同學(xué)，特殊是試驗操作，要留意觀(guān)看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)好玩、重要的學(xué)科。
5、做到喜愛(ài)同學(xué)
公平的對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。
6、不斷學(xué)習
樂(lè )觀(guān)參加聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、連續學(xué)習，不斷提高
在緊急工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問(wèn)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)方法，只能平常自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲備一些學(xué)問(wèn)，這樣面對同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽(tīng)課的機會(huì )，以學(xué)習外校優(yōu)秀老師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問(wèn)不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。
小學(xué)教師年度德能勤績(jì)總結3
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：
我熱愛(ài)并忠誠黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅定共產(chǎn)主義理想和社會(huì )主義信念。我熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，教書(shū)育人，為人師表。以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我的拼博精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，爭做育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：輔導的科幻繪畫(huà)《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱(chēng)號，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學(xué)全國英語(yǔ)競賽中獲三等獎。
"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)教師年度德能勤績(jì)總結4
一學(xué)年很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習和工作，感受頗多。一年來(lái)，我在思想上一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約、鞭策自己；在教學(xué)工作上學(xué)習新課標根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。合“作風(fēng)建設年”和“質(zhì)量建設年”的活動(dòng)，本人積極的參與學(xué)習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
1、思想上有了更深入的認識。
�、僖幻媒處�，愛(ài)心是最基本的條件。
我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽(tīng)了李鎮西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛(ài)學(xué)生對于一位教師來(lái)說(shuō)是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。
�、诮處熞c時(shí)俱進(jìn)，爭做一名創(chuàng )新型人才。
要成為一個(gè)新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車(chē)的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng )造力。我們面臨著(zhù)基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。
2、教育教學(xué)工作方面。
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標。根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對于每一個(gè)教學(xué)內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運用嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng )新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養良好的作業(yè)習慣。在學(xué)生練習過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺(jué)檢驗。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和認真檢查的作風(fēng)、習慣。
輔導工作扎實(shí)到位。根據學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導計劃，并合實(shí)際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導。對學(xué)生每一次獨立練習都進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個(gè)別輔導相合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數學(xué)生出現厭學(xué)現象，，如“袁明尚、樂(lè )青云和沈書(shū)晨”等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認真聽(tīng)課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì )，認真撰寫(xiě)每月教學(xué)反思并及時(shí)上交。合平時(shí)教育工作對學(xué)生的衛生習慣展開(kāi)教育研究，申報“農村小學(xué)生衛生習慣的養成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類(lèi)教育教學(xué)類(lèi)比賽，參加教育論文評比，案例評比，說(shuō)課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學(xué)數學(xué)教師解題競賽中獲獎。
3、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導，服從工作安排；團同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養。
此外，為更進(jìn)一步適應新時(shí)代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養。一年來(lái)也讀了一些拜讀了教育類(lèi)書(shū)籍，如魏書(shū)生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺(jué)得自己書(shū)讀得實(shí)在太少，今后，我會(huì )花更多的時(shí)間去學(xué)習，學(xué)習一些新理念，對學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻越多！
小學(xué)教師年度德能勤績(jì)總結5
本學(xué)期我擔任二年級（1）班的語(yǔ)文老師，在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會(huì )喜怒哀樂(lè )，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，培養孩子健全的人格。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛生區，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，以便發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決；利用空余時(shí)間給學(xué)習上有困難的同學(xué)補習功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題；作業(yè)做到及時(shí)布置，及時(shí)批改，發(fā)現有同類(lèi)錯誤做到集體訂正，個(gè)別錯誤個(gè)別輔導�，F將教學(xué)工作總結如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
隨著(zhù)實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，體味學(xué)習的快樂(lè )煥發(fā)課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據不同內容精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、利用媒體資源，創(chuàng )設美麗課堂
現代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。如《瀑布》這是一篇詩(shī)歌，不易理解，怎樣引發(fā)學(xué)生對本課知識產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生研究，探索的欲望呢？這是本課的難點(diǎn)，為了突破難點(diǎn)，我讓學(xué)生從網(wǎng)上收集整理自己知道的有關(guān)知識，在課堂上我播放幾組美麗的瀑布景象，學(xué)生興趣高漲，紛紛介紹自己的資料，教學(xué)扎實(shí)。
由此可見(jiàn)，信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現提高學(xué)生信息素養，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺。所以充分的利用媒體資源，會(huì )為你創(chuàng )設一個(gè)美麗的課堂。
四、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
五、重視朗讀品評感悟，感悟語(yǔ)言文字的魅力
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深遂，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
六、發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出鼓勵。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受我的的教育方式。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。當然，今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應教育新浪潮。
小學(xué)教師年度德能勤績(jì)總結6
本學(xué)年，我繼續擔任了聾三班班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)還擔任了聾三聾六兩個(gè)班的美術(shù)及下午的興趣小組活動(dòng)。在領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作�；仡欉@一學(xué)年，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強學(xué)習，提高思想水平
這學(xué)年，我堅持黨的教育方針，在思想上嚴于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的標準來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加各類(lèi)政治學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，配合領(lǐng)導和老師做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。認真備課，鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。讓語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節課，我都做好充分的準備，決不打無(wú)準備的仗。課后，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，每上完一個(gè)單元，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認真糾錯，及時(shí)查漏補缺。同時(shí)，對待不同的學(xué)生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，對他們多巡視，多輔導。課后找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)努力，后進(jìn)生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化，進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，上學(xué)不在哭，學(xué)習上已經(jīng)有“個(gè)體戶(hù)”轉成了“集體戶(hù)”，不再吃”小鍋飯”了，他的字終于進(jìn)入田字格。成績(jì)也提高了不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、不足、教后感、教學(xué)反思、案例等等都寫(xiě)入我的博客，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。叢冢還認識了不少的專(zhuān)家學(xué)者。給自己的工作帶來(lái)方便�？傊�，我會(huì )培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、常抓管理，養成習慣
學(xué)生從上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。將它打成表格，貼在班級的固定位置。學(xué)生的任務(wù)若有誰(shuí)不慎忘記，一看便知。如：做操領(lǐng)隊員、眼操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我多次利用班隊會(huì )、晨會(huì )等讓全班同學(xué)明確應做哪些，不能做哪些。
四、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學(xué)生，信任學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅持做到1、樹(shù)立威信，熱情幫助。2、對班干部要放手，讓他們大膽地工作，發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個(gè)方面出現錯誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂(yōu)解難。3、召開(kāi)班會(huì )。定期檢查班干部是否有違規行為。使他們走向正規真正的成熟起來(lái)。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。較大的家長(cháng)會(huì )2次，學(xué)期初一次，學(xué)期末一次。小型的家長(cháng)會(huì )就多了，幾乎每個(gè)周末都是。
在班主任工作中，我不利用教師的地位和權力壓制學(xué)生，而是盡力去了解每一個(gè)孩子，親近每一個(gè)孩子，信任每一個(gè)孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去做好班主任工作。本學(xué)期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學(xué)生還是相信我，喜歡我的，班集體的發(fā)展還是很順利的。
六、今后的努力方向
1、克服急躁的情緒，做到循序漸進(jìn)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
4、教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，教學(xué)教育方法還延續以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)的新天地而努力。
5、工的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，我不說(shuō)他們是含苞欲放的花蕾，不說(shuō)他們是明日盛開(kāi)的花朵。我只希望他們將來(lái)走向社會(huì )能夠做一個(gè)自食其力的人。
小學(xué)教師年度德能勤績(jì)總結7
時(shí)間過(guò)得真快，一年的工作即將結束，這是我在教育線(xiàn)上工作的第xx個(gè)年頭，回顧這學(xué)年我感覺(jué)特別充實(shí)，現將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結。
一、思想方面，立場(chǎng)堅定，素質(zhì)過(guò)硬
自成為一名人民教師以來(lái)，我始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，以高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)，關(guān)心全體學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，科學(xué)的世界觀(guān)，為他們的學(xué)習和生活奠定堅實(shí)的思想基礎。
二、認認真真，搞好教學(xué)工作
在新理念的指導下，我都認真鉆研教材，積極學(xué)習新課程下的新理念。認真備好每一堂課，并在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上注意引進(jìn)教改思想和學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)方法，并及時(shí)總結教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì )，及時(shí)調整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中注重培養學(xué)生的學(xué)習方法、學(xué)習能力，注重落實(shí)學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的獨特感受，強調發(fā)展學(xué)生的自主探究能力，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，要求學(xué)生學(xué)會(huì )尊重別人、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。力求在有限的xx分鐘內，讓學(xué)生學(xué)到更多。不僅知識有所長(cháng)進(jìn)，而且能力、才華得到展示和發(fā)展的機會(huì )，讓學(xué)生獲得成功的體驗，讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的愉快，樂(lè )于學(xué)習。我們常說(shuō)十個(gè)手指都有長(cháng)短，又何況是學(xué)生呢。所以我盡量抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵，尤其是學(xué)困生，為他們經(jīng)�！伴_(kāi)小灶”，找小老師，培養他們的自信心和自尊心，使后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。作業(yè)布置適量，批改認真、仔細，有錯必改，在作業(yè)批改方面盡可能面批，能把學(xué)生的錯誤情況及時(shí)反饋給學(xué)生，必要時(shí)給予指導!
三、勤勤懇懇，做好教研組工作
開(kāi)學(xué)初能制定好教研組工作計劃，在過(guò)程中能根據計劃進(jìn)行實(shí)施有效的教研活動(dòng)。本學(xué)年我們數學(xué)教研組還邀請到了xx老師到我們學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，我們所有的數學(xué)老師受益匪淺。我還積極配合教務(wù)處組織的各類(lèi)教學(xué)常規檢查，對我組老師的備課及作業(yè)批改進(jìn)行每月一次的檢查，并作好記錄工作。在學(xué)年末能及時(shí)進(jìn)行總結，并整理好每學(xué)年的資料裝訂成冊。
點(diǎn)滴成績(jì)只能代表過(guò)去，教育是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將繼續努力，使自己做的更好。
小學(xué)教師年度德能勤績(jì)總結8
一轉眼，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂(lè )意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況。
一、思想認識。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這學(xué)年主要擔任一乙班的語(yǔ)文、數學(xué)、思想品德教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶困是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和學(xué)困生。對于學(xué)困生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)：“老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心�！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他一定有很大的進(jìn)步�！庇谑�，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給學(xué)困生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)�！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
三、班主任工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。
四、遵守紀律方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
五、工作業(yè)績(jì)方面。
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。我制作的課件《千以?xún)葦档恼J識》在濟源市教體局舉行的課件大賽中獲得了一等獎。
另外，我執教的數學(xué)課《千以?xún)葦档恼J識》和語(yǔ)文課《畫(huà)風(fēng)》在中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中都獲得了一等獎。在中心校舉行的《我的班級文化之路》征文中我撰寫(xiě)的《讓班級文化潤物細無(wú)聲》獲得了二等獎。
我寫(xiě)的論文《淺談一年級學(xué)生的說(shuō)話(huà)訓練》在中國寫(xiě)作協(xié)會(huì )舉辦的“奮進(jìn)杯”征文大賽中獲得了一等獎。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)教師年度德能勤績(jì)總結9
以市、區教育局及進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校的新學(xué)期工作計劃為指導，以“以人為本，狠抓常規，規范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，繼續堅持“讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的人生起點(diǎn)”的辦學(xué)理念，本著(zhù)“實(shí)在、實(shí)干、實(shí)效、爭先創(chuàng )優(yōu)”的原則，以規范化管理為主線(xiàn)，落實(shí)教育教學(xué)中心地位。狠抓常規管理，推進(jìn)課程改革，大力開(kāi)展好教學(xué)教研工作，加大教育科研力度，改進(jìn)教學(xué)方法，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
一、教學(xué)工作：
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規管理，重務(wù)實(shí)、重實(shí)效。
1、組織教師認真制定教學(xué)計劃和復習計劃，并及時(shí)檢查反饋，對計劃的實(shí)施定期檢查、指導、總結，反饋，做好計劃的歸檔工作。
2、教導處積極深入課堂參與教師的聽(tīng)評課，并適時(shí)反饋指導，使教師教學(xué)水平不斷提升。
3、加強教學(xué)常規工作的管理與考核，進(jìn)一步完善教學(xué)常規月查制度。突出教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課––注重考核備課的質(zhì)量與教學(xué)中使用程度；②抓上課––目標明確、重點(diǎn)突出、注重培養學(xué)生自主探究、合作的學(xué)習方式，注重能力的培養；③抓作業(yè)––學(xué)生作業(yè)達到適量、規范、工整，作業(yè)批改及時(shí)、認真、準確、規范，不出差錯；作業(yè)不要流于形式，做到有批有改，并進(jìn)行二次批改。將學(xué)生作業(yè)定期在展板上展示；④抓反饋––教師認真做好課堂教學(xué)的反思與總結工作，加強教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、檢測、評價(jià)、反饋工作；⑤抓好競賽活動(dòng)––繼續組織好師生教學(xué)競賽活動(dòng)。開(kāi)展讀寓言書(shū)籍、講寓言故事、學(xué)科競賽、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、組織在校學(xué)生進(jìn)行考核，定期檢查學(xué)生學(xué)習成績(jì)，以便查缺補漏，按照上級部署，認真、合理安排考務(wù)工作，嚴肅考風(fēng)考紀，組織年組教師互換流水批卷，學(xué)生成績(jì)真實(shí)可信，及時(shí)上報成績(jì)統計，深入年組科學(xué)實(shí)效地做好質(zhì)量分析和抓差經(jīng)驗交流，能做好下一步的教學(xué)調整，教學(xué)成績(jì)有了顯著(zhù)提高。
5、狠抓六年畢業(yè)生工作，定期出題考試，五、六年部前三十名學(xué)生滾動(dòng)式參加由書(shū)記和教學(xué)校長(cháng)親自輔導的優(yōu)生班，極大調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
6、組織教師成功地召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，并由教學(xué)校長(cháng)做以《關(guān)于小學(xué)有效課堂教學(xué)策略》為主題的教學(xué)講座14次，與教師共同探索新課程背景下小學(xué)數學(xué)課堂中的有效教學(xué)策略。促進(jìn)教師對有效教學(xué)的深入理解；進(jìn)一步促進(jìn)研究小學(xué)課堂的教與學(xué)的方法，探求符合學(xué)生發(fā)展規律的、有學(xué)科針對性的有效教學(xué)的策略，提高課堂教學(xué)的效益，促進(jìn)了教師的進(jìn)步，提高他們的教學(xué)、科研水平。
7、狠抓基礎知識教學(xué)，提高學(xué)生對基礎知識重要性的認識，做好校本課程的驗收工作。這些活動(dòng)的開(kāi)展，透析出各年級學(xué)生基礎知識的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)提醒教師明確輔導的側重點(diǎn)，既調動(dòng)了優(yōu)等生的學(xué)習積極性，又加大了中下等生對學(xué)習的重視程度。
�。ǘ┘哟蠼萄辛Χ�，提高教師素質(zhì)
1、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，訂閱報刊、雜志共計1525元，每人閱讀教育專(zhuān)著(zhù)兩本以上，學(xué)校開(kāi)展大型讀書(shū)交流活動(dòng)3次，針對學(xué)科教學(xué)工作寫(xiě)出教學(xué)心得并適時(shí)交流，共同提高，匯編成冊。學(xué)期學(xué)習筆記人均達9000字以上，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、重視集體教研活動(dòng)，各年組堅持周二、周四匯課，做到四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人）三統一（統一教學(xué)目標、統一重難點(diǎn)、統一教學(xué)進(jìn)度），匯課中能夠注重案例研究和學(xué)情分析，加強對課改認識，提高教研實(shí)效性。
3、積極開(kāi)展教師基本功演練活動(dòng)，嚴格按照區進(jìn)修下發(fā)的關(guān)于教師備課和上課的基本要求進(jìn)行上課、備課，積極開(kāi)展評優(yōu)課活動(dòng)，為教師創(chuàng )建展示自我的舞臺，評出校級優(yōu)秀課并進(jìn)行表獎，極大地調動(dòng)了教師的工作熱情。獲獎教師有：杜麗杰、陳晶、郭晶、劉曙燕、孫鐸鑫，將考核結果記錄檔案。教學(xué)指揮系統人員對課堂教學(xué)常抓不懈，增加深入課堂，深入學(xué)生的次數，推門(mén)聽(tīng)課，結果記錄到期末教師考核檔案中。牢牢抓住課堂這個(gè)主渠道不放，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，要效益，樹(shù)立“用時(shí)少，質(zhì)量高”的教師典型。抓好課堂調控，課后講評工作。
4、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，堅持經(jīng)�；�、制度化、個(gè)性化、形式多樣化，重點(diǎn)進(jìn)行備課、聽(tīng)課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動(dòng)，教導處對活動(dòng)將進(jìn)行詳實(shí)的記載。所有學(xué)科教師結合教學(xué)實(shí)際，以研究性學(xué)習探究活動(dòng)作為自己的研究課題。深入研究教材，進(jìn)行備課，在組內進(jìn)行集體交流，改進(jìn)，達成共識，捕捉在教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)，困惑及共性問(wèn)題，不斷發(fā)現問(wèn)題，研討對策，總結經(jīng)驗，推廣成果，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。注重課題運作的規范性，重視過(guò)程性資料的積累，做好階段總結，逐步形成具有我校特色的校本教研體系。加強業(yè)務(wù)培訓的指導，通過(guò)業(yè)務(wù)講座、集中學(xué)、自學(xué)等多種形式使我校的教研活動(dòng)向縱深程度發(fā)展。
5、組織教師將各項活動(dòng)的材料進(jìn)行整理，教師上交的材料有：教學(xué)設計、評課材料、說(shuō)課材料、教后反思等，作為教師教學(xué)考核的分數之一，并編輯了“教案”集和“教學(xué)反思”集。
6、組織教師積極參加教材輔導，為教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì )，李穎、杜麗杰赴沈陽(yáng)學(xué)習，用理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，并做了經(jīng)驗交流，做好了取經(jīng)、傳經(jīng)工作。
7、增強教師讀書(shū)學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，以校領(lǐng)導的讀書(shū)報告會(huì )為引領(lǐng)，大力營(yíng)造教師讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)成為教師的習慣，并開(kāi)展以“感悟經(jīng)典，品評書(shū)香”為主題的教師讀書(shū)心得交流活動(dòng)，使教師適應新形勢發(fā)展的需要。
8、創(chuàng )建以“寓言故事”為主題校園文化。結合我校的廳廊文化建設，以讀寓言、講寓言、創(chuàng )編寓言小故事等活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展“書(shū)香伴成長(cháng)，智慧享一生”校園讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展寓言故事童話(huà)大賽，創(chuàng )建校園文化富有特色的新思路。
9、組織教師認真參加繼續教育學(xué)習，按時(shí)按質(zhì)完成各階段的學(xué)習任務(wù)。全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，并頒發(fā)了“xx”教師繼續教育學(xué)分證書(shū)。
10、繼續開(kāi)展好《東洲區“名師、骨干教師”成長(cháng)培養策略及評定方法》的研究課題。提高骨干教師素質(zhì)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。全力培養名師，推出名師，大力宣傳校內名師，積極推動(dòng)名師效應，拉動(dòng)全體教師業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升。對我校任課教師進(jìn)行分層培養，實(shí)施“教學(xué)新秀––教學(xué)能手––學(xué)科帶頭人––名師”培養工程。做到培養有層次、努力有方向。我校的郭晶、孫鐸鑫被評為區優(yōu)秀培養教師，李穎、陳晶、牛燕飛被評為區合格培養教師，馮恩忠被評為區課題先進(jìn)個(gè)人，馬奎芝被評為區優(yōu)秀主持人，學(xué)校被評為區優(yōu)秀實(shí)驗點(diǎn)校。
依據東洲區進(jìn)修學(xué)校的文件精神，我校開(kāi)展了東洲區“名師、骨干教師”的推薦工作，推薦郭晶為區名師、李穎、劉曙燕、王小莉、孫鐸鑫、牛燕飛、王巖為骨干教師，參加區級評選。
二、開(kāi)展好學(xué)生社會(huì )實(shí)踐及校園生活活動(dòng)
學(xué)校長(cháng)年堅持開(kāi)展二課活動(dòng)，組織
三、其它工作：
1、嚴肅轉入學(xué)手續。做好學(xué)籍電子化管理，做好學(xué)籍核查。
2、下發(fā)教師教材，教學(xué)用書(shū)及各種計劃用表。
3、定期核實(shí)學(xué)生數。
4、加大控輟保學(xué)力度，使輟學(xué)率為0。
5、認真編排課程表，開(kāi)全學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。
6、認真做好“雙高普九”迎檢工作，科學(xué)規范檔案材料，受到領(lǐng)導的好評。
7、做好六年畢業(yè)生小升初工作，召開(kāi)六年畢業(yè)生家長(cháng)會(huì )，在會(huì )上，由張校長(cháng)對家長(cháng)做了升學(xué)指導工作。
8、做好期末收尾工作和假期工作安排，教師人人有總結、論文為下一學(xué)期的工作做好鋪墊。
總之，我校在區教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導的支持和重視下，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。
小學(xué)教師年度德能勤績(jì)總結10
自成為一名小學(xué)教師以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jì)等方面表現優(yōu)異，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
一、樹(shù)立師德，教書(shū)育人
本人思想純正，遵紀守法。始終堅持黨的路線(xiàn)和方針政策，積極參加政治學(xué)習，積極向黨組織靠攏，并接受了黨組織的考察。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國，時(shí)刻關(guān)注國內外新聞，積極參加公益活動(dòng)，為祖國貢獻自己的一份薄力。
熱愛(ài)學(xué)校，服從安排。作為教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感。我追求卓越，有堅定的教育理想，雖然這一理想的實(shí)現充滿(mǎn)坎坷，但我愿為此奮斗一生，奉獻一生。進(jìn)入學(xué)校第一年，除完成教學(xué)任務(wù)外，還隨時(shí)聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的分配，勇挑重擔。
愛(ài)護學(xué)生，方法恰當。重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為標準來(lái)衡量學(xué)生。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。
關(guān)心同事，團結合作。平時(shí)與同事真誠相待，樂(lè )于助人，集體觀(guān)念強，識大體，顧大局，并且善于從同事身上取長(cháng)補短，注意調節辦公室氛圍，與學(xué)校的每一位同事都關(guān)系融洽。
二、鍛煉能力，學(xué)高為師
琢磨業(yè)務(wù)，不斷鉆研。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、考、輔三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討：備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維，迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)得到發(fā)展，知識水平明顯提高。
投身科研，勇于創(chuàng )新。教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作，參與了課題《智慧閱讀與人文素養》的研究。
拳拳之心，誨人不倦。在教育方面，對所有學(xué)生一視同仁，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為目標，以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》為準則，以愛(ài)心為基墊，結合學(xué)校、社會(huì )組織的各種教育活動(dòng)，言傳身教、身體力行。用愛(ài)心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作，在思想上、學(xué)習上、生活上關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作，做學(xué)生敬愛(ài)的良師益友。
三、勤奮努力，身正為范
勤奮學(xué)習，增長(cháng)才干。作為一名語(yǔ)文教師，為了給學(xué)生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我每期必讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等報刊，研究特級教師上課錄像，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記。在教學(xué)上，我積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng)，從不缺席。嘗試各種教學(xué)改革，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，且學(xué)習成績(jì)有顯著(zhù)提高。在教學(xué)教研時(shí)，我十分注重從理論的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，研讀教育理論，撰寫(xiě)教學(xué)論文。還經(jīng)常聽(tīng)有經(jīng)驗的老師上課，虛心地向他們學(xué)習。
甘于奉獻，不計得失。本人自工作以來(lái)，堅持出勤，從不曠課，早退，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節課，而且堅持提前到校，和學(xué)生一起學(xué)習。絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。
四、初出成績(jì)，開(kāi)拓進(jìn)取
在教學(xué)期間，我精心研究教材，探索教學(xué)方法，改變教學(xué)策略，使學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)，幾年來(lái)，積極參加各級各類(lèi)教師活動(dòng)，態(tài)度認真，成果突出。
總之，本人自工作以來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師，正因為如此，我取得了一定的成績(jì)。這些成績(jì)都已經(jīng)成為過(guò)去，因為教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)，爭取一個(gè)受學(xué)生尊重，同事稱(chēng)贊、領(lǐng)導信賴(lài)的優(yōu)秀教師。
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