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初中生物老師年度考核個(gè)人總結范文(精選17篇)
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的初中生物老師年度考核個(gè)人總結范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 1
20xx上學(xué)期教學(xué)工作即將結束,回顧本學(xué)期的工作,本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責。雖然一年來(lái)工作量較大,但仍堅持努力做好本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù),
虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我,F將一年來(lái)的工作,歸納為以下幾方面:
一、思想學(xué)習和領(lǐng)悟方面:
本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,認真貫徹黨的教育方針政策,遵紀守法,團結同志,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志。工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
二、生物教學(xué)方面:
1、首先做好課前準備工作,備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,不打無(wú)準備之仗,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具,采用直觀(guān)教學(xué)。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。
培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做,再讓優(yōu)等生補充說(shuō)或批改,最后由老師點(diǎn)評講解。及時(shí)肯定表?yè)P和鼓勵學(xué)生;做課堂練習時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,課后寫(xiě)教學(xué)反思,找出不足。
2、我利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,使他們的學(xué)習進(jìn)步很快。
3、作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,大多數在課堂完成作業(yè),及時(shí)收回批改,存在問(wèn)題及時(shí)糾正。
三、自身素質(zhì)提升方面
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿,及時(shí)反饋教學(xué)信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉化工作。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教、討論教學(xué)問(wèn)題。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的'課堂。堅持參加教研活動(dòng),
認真與老教師們集體備課,吸取他人長(cháng)處,彌補自己的不足之處。利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。利用休息時(shí)間,在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習期間注意聆聽(tīng)名師專(zhuān)家講座,
與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題,寫(xiě)日記、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)學(xué)習總結等。本人通過(guò)多方面的學(xué)習,受益匪淺,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
回顧過(guò)去的一年,我所任教的班級,生物取得了不錯的成績(jì),學(xué)生的知識素養也得到了相應的提高。在接下來(lái)的時(shí)間里,我會(huì )繼續努力,做好20xx年個(gè)人工作計劃,爭取使20xx的年各項教學(xué)工作開(kāi)展得更好。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 2
做了人民教師才知道教師工作是繁忙的,瑣碎的,必須是更細致、而又深入的。在這學(xué)年,我承擔初高中生物實(shí)驗教學(xué)和七年級生物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作,還擔任研究性學(xué)習學(xué)科的研究工作。
針對七年級的教學(xué)特點(diǎn)我認真對待,在此過(guò)程中,在七年級全體教師的幫助協(xié)作下,我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學(xué)習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的;仡^看自己緩慢成長(cháng)的經(jīng)歷,心中百般滋味;而每當看到年輕教師和學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng),而且更感任重。
一、教師專(zhuān)業(yè)化思想方面
政治思想上,堅持四項基本原則,遵紀守法。職業(yè)道德方面,熱愛(ài)教育事業(yè),對學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)一切。服從并做好領(lǐng)導分配的各項工作,工作積極主動(dòng)!耙陨碜鲃t,為人師表”,我作為從事義務(wù)教育多年的老教師,根據新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向,不斷學(xué)習,不人云亦云,尋方向,找出路,也不斷提醒、鞭策著(zhù)自己,不管付出辛苦,都不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。
二、專(zhuān)業(yè)化水平能力方面:
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀(guān)念。我在這一年的教學(xué)工作中,對于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的`理解課程標準,面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的教材,改變理論與實(shí)踐脫離的的現狀,我感覺(jué)如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習、和一些教育著(zhù)作、教育教學(xué)雜志上,獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì )、找到了支持與鼓勵。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代。今年承擔初高中生物實(shí)驗教學(xué)和七年級生物、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,組織科技活動(dòng)小組的教學(xué)活動(dòng),還擔任研究性學(xué)習學(xué)科的研究工作。工作量大。備課量大,任務(wù)繁重,年近半百的我每周還有3個(gè)晚自習,其中的勞累自不必多言。準備實(shí)驗消耗腦力和體力,實(shí)驗課上和科技活動(dòng)實(shí)踐指導學(xué)生的實(shí)驗技能是勞累和辛苦,每天要轉換角色,轉換思路,每天上不同的課,做不同的工作,接觸不同的人,鍛煉了我心里的調試能力,而且使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加,并融會(huì )貫通。這對提高教學(xué)能力有很大的幫助!
這種跨頭的獨特經(jīng)歷的感受是:痛并收獲著(zhù),累并快樂(lè )著(zhù)!這一學(xué)期,我們除了圓滿(mǎn)完成教學(xué)工作,還完成了初中和高中的生物實(shí)驗考試任務(wù)。7月驕陽(yáng)似火,我不顧酷暑,不顧風(fēng)雨,并且設法準備取得實(shí)驗材料,路邊的雨水曾沖刷過(guò)我的汗水。在教學(xué)中,我采用研究性學(xué)習的學(xué)習方式,以培養學(xué)生的學(xué)習能力為主,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標。通過(guò)教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有科學(xué)知識和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個(gè)睿智和有財富的人!我深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!我一直把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話(huà),整整一天,都會(huì )歡欣鼓舞。
我們的七年級科技活動(dòng)利用每周三的7、8節組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調查,完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察,初步進(jìn)行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類(lèi)的調查,認識了菌類(lèi)植物,采集了小葉紅波的果實(shí),學(xué)會(huì )了探究學(xué)習。我在完成教學(xué)工作的同時(shí),堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”互相聽(tīng)課,促進(jìn)兩位年輕教師的迅速成長(cháng)。為了配合領(lǐng)導和老師的工作,遇到同事有事,生病等事情,我都會(huì )主動(dòng)的迎接領(lǐng)導派來(lái)的新的教學(xué)任務(wù)。
今年,在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們初中推廣以小組團隊協(xié)作學(xué)習為主的課堂教學(xué)模式,我欣喜地加入到改革的行列中,把課堂還給了學(xué)生,自己只做導演。因為課堂改革,組織科技活動(dòng)課,從科技活動(dòng)內容,從修改到上課,細節的處理,時(shí)間的安排,我都會(huì )和七年級的領(lǐng)導、教師,活動(dòng)小組的學(xué)生商量,讓我感覺(jué)不是我一人在開(kāi)課,體現了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人!
三、遵守紀律、考勤方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、在業(yè)務(wù)進(jìn)修和工作成績(jì)方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,我在教學(xué)之余,我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗禮,做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì ),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導、團結同事,對人真誠,從不鬧無(wú)原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。
今后我要努力研究,多方學(xué)習,摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 3
本學(xué)年,我擔任初一年級5個(gè)班(1個(gè)實(shí)驗班,4個(gè)平行班)的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,在學(xué)習新的《初中生物課程標準》之后,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。在這為期一年的教學(xué)工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)驗可以吸取,也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,提高自己的教學(xué)能力。
一、教學(xué)方面
1、充分備課
熟悉教材知識體系,了解學(xué)生知識基礎,以便更好更細致地設計課堂環(huán)節,合理分配課堂時(shí)間,突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。
2、向課堂要效率
對于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的組織引導能力很重要,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,調動(dòng)全體同學(xué)的興趣,組織學(xué)生有效討論,高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學(xué)年教學(xué)中,我嚴格按照新課程標準要求自己,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習,探究以及與人合作的過(guò)程,給他們更多展示自己的機會(huì ),給他們更多思考的時(shí)間,給他們更多質(zhì)疑的引導,他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì )更好一些。
3、作業(yè)批改和教學(xué)反思
作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)效果,力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的'放矢。每天上完課后及時(shí)總結反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法。
二、教研方面
1、堅持聽(tīng)課與評課。堅持聽(tīng)同科教師與不同科教師的課,虛心學(xué)習更多的教學(xué)方法與技巧,請其他教師聽(tīng)自己的課,多發(fā)現自己的不足。
2、積極參加每周二下午一次的生物組教研,多參加集體學(xué)習。
三、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足
1、優(yōu)點(diǎn)
我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識,著(zhù)力培養他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養的人。課堂氣氛活潑熱烈,學(xué)生參與度高。在教學(xué)時(shí)運用實(shí)物對照、調查、實(shí)驗等方法,借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物,讓學(xué)生走出課室,調查我們身邊的花草樹(shù)木,讓他們認真地觀(guān)察自己身處的環(huán)境,還組織學(xué)生到實(shí)驗樓上過(guò)一次實(shí)驗課,滿(mǎn)足了孩子們的求知欲望。
2、不足
不足方面很多,如教學(xué)環(huán)節銜接不夠自然,這與自己還是一名新教師有關(guān)吧;課堂秩序性稍差一些,特別是部分班級,如六班的課堂;學(xué)生背記稍差一些,檢查監督力度較小;學(xué)生課后作業(yè)監督不夠,有不少學(xué)生一次作業(yè)都沒(méi)交過(guò);對課堂上學(xué)生的反應觀(guān)察得不夠細;對個(gè)別有潛力的學(xué)生沒(méi)有做好引導。不過(guò)我相信,教學(xué)工作,永無(wú)止境,常做常新,我會(huì )在新的學(xué)年,我將更好的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)彌補不足,以期有更好的教學(xué)成績(jì)。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 4
一學(xué)年結束了,對于這一年的工作,有喜有憂(yōu),為了總結經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步,現將本學(xué)期的工作總結如下:
1、教學(xué)思想方面:
本人思想進(jìn)步,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,教書(shū)育人,具有良好的職業(yè)道德;認真執行課程標準和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應新時(shí)期教學(xué)工作的需要,本人從各方面都嚴格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
2、教學(xué)工作與學(xué)習方面:
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:
1)、認真備好課。
一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,并能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習方法及他們的學(xué)習習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時(shí)采取相應的預防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2)、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,共二十五份,認真批改的`共16次?傊,抓住教學(xué)工作的主動(dòng)性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點(diǎn),我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí),關(guān)注國內及本地區敏感事件,認真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,并引導學(xué)生掌握這些知識,以題目的形式來(lái)加強學(xué)生的印象。這樣做,就有了很好的效果。
3)、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。
本學(xué)期我本人試講了5次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。聽(tīng)其他老師試講共10次,也有很好的收獲?傊,博采眾長(cháng),彌補自己的不足,以提高教學(xué)水平。老師隨著(zhù)課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
3、取得的成績(jì)及反思:
通過(guò)努力的工作,教學(xué)上也取得一定的成績(jì)。上學(xué)期期末考試中我帶的6個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì )考科目,目前成績(jì)還沒(méi)有出來(lái),但我相信努力過(guò)了肯定會(huì )有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫(xiě)過(guò)一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導學(xué)生的實(shí)驗操作,并在海南省第xx屆中學(xué)生生物實(shí)驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫(xiě)整理了七年級上冊的整套習題,這個(gè)工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解,并豐富了我們的教學(xué)資源。
這一學(xué)年,我作為一個(gè)平凡的人,雖然沒(méi)有很顯著(zhù)很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無(wú)愧于我的學(xué)生,無(wú)愧于我的工作。
總之,嚴格遵守勞動(dòng)紀律,一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 5
這一學(xué)期,我任教初一年級四個(gè)班生物,現就將這一年以來(lái)工作情況總結如下:
1、認真學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念
1)、堅持每月的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,認真學(xué)習洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,當堂訓練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
2)、通過(guò)學(xué)習洋思中學(xué)的經(jīng)驗,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“以人為本”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。
2、新型教學(xué)方法的使用
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1)、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2)、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3)、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4)、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。
。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的.優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:
1)、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2)、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3)、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉化工作上,效果還是明顯的。
3、認真教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得
現在的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課。這的確是我們要思考的一個(gè)問(wèn)題。但是,我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的。我覺(jué)得,“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢。至少,適當用點(diǎn)實(shí)物,把大自然的美展現在學(xué)生面前,學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,就那么幾條知識點(diǎn)何愁解決不了!講述《花的結構》時(shí),我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結構,這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集,學(xué)生興趣盎然。在講《藻類(lèi)植物》時(shí),學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀(guān)察,藻類(lèi)植物的結構也就一目了然了。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 6
為了使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對自己教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
在教學(xué)的過(guò)程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)之前,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣和提高教室的時(shí)間效率是關(guān)鍵。
首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代生物科學(xué)的動(dòng)向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,同時(shí)也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題,在教室上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把教室教學(xué)與社會(huì )生活聯(lián)系起來(lái),體現生物學(xué)科的社會(huì )性一面。
其次,教育心理學(xué)研究表明:人的.認識活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(cháng)規律,既擴大學(xué)生的知識視野,激發(fā)求知興趣,也增強他們學(xué)習生物學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物教室延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(cháng)提供了機會(huì ),通過(guò)發(fā)現、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題,了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現代化建設中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養生物科學(xué)的后備人才。
再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,教室上,我習慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗操作、掛圖演示、實(shí)地參觀(guān)、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到教室之中得到更多的操作技巧。同時(shí),教室上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習生物知識的同時(shí),陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養。
通過(guò)兩年的努力,我根據生物學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強的特性,大膽地進(jìn)行教室改革。把教室與生活拉近,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng )建了一個(gè)師生同樂(lè ),以生為本的教室氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教教室的生物考試成績(jì)均能保持前列。同時(shí),教學(xué)過(guò)程中,我善于總結經(jīng)驗,撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,和同行進(jìn)行交流,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識,撰寫(xiě)的論文多次獲獎。我主動(dòng)地擔任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù),主動(dòng)參與市區交流活動(dòng)、培訓課程,提升自己的教學(xué)能力。
最后,工作中我取得了一定的成績(jì)。但存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,學(xué)生的知識系統還存在很多真空的部分。尤其是后進(jìn)生的轉化工作方面作的不夠,使他們學(xué)得不輕松,進(jìn)步也較慢,興趣和求知欲有待于增加。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 7
在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng )新教育方針為指導,以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配,認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的'合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領(lǐng)導及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導,教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識的學(xué)習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學(xué)習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!一、 思想工作方面
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期,能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。這學(xué)期,本人擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作,班級人數眾多,又面臨著(zhù)新課程改革。
面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 8
本學(xué)年我擔任七年級二個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作,這一學(xué)年來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本著(zhù)務(wù)實(shí)的思想,積極探索,改革教學(xué)。本著(zhù)做一行,熱愛(ài)一行,向每一節課要質(zhì)量,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所得。本人現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,提高自己的教學(xué)能力現總結如下:
一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習的`過(guò)程中,缺少學(xué)生獨立思考的過(guò)程,學(xué)生的參與度不均衡,為討論而討論,有些討論時(shí)間,學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己,而不是整個(gè)小組合作和交流。此外新課改提倡對學(xué)生要賞識,激勵和寬容,堅持正面教育,以表?yè)P,鼓勵為主。即使學(xué)生回答了極簡(jiǎn)單的問(wèn)題,也給予夸獎。這樣太多的鼓勵,學(xué)生都聽(tīng)膩了。長(cháng)期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現象,我認為對學(xué)生創(chuàng )造性的回答要給予肯定和獎勵,對學(xué)生錯誤的回答,既要指出不足之處,也要抓住可取之處,給予表?yè)P。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。如果一個(gè)學(xué)生只能表?yè)P,不能批評,未來(lái)怎么能面對挫折和失敗呢?沒(méi)有批評和懲戒的教育是不完整的教育,也培養不出健全的人格。只有在客觀(guān)的基礎上堅持鼓勵性原則,才是富有魅力和價(jià)值的評價(jià)
三、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。在工作中發(fā)現自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力。
初中生物教師年終工作總結篇4
轉變生物學(xué)教學(xué)觀(guān)念,牢固樹(shù)立新課程理念,明確生物學(xué)教學(xué)的功能和目標,激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣,設法把學(xué)生的學(xué)習興趣保持下去并轉化為學(xué)習動(dòng)力,從而培養正確的學(xué)習方法。在具體的教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)三維目標,切實(shí)提高每節課的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。認真研究課標和新教材,充分認識學(xué)生的差異,有效開(kāi)展分層次教學(xué)和分類(lèi)指導,因材施教,張揚個(gè)性,認真鉆研新教材,挖掘教材的深度,擴展教材的廣度,整合課程資源,認真備好每節課,提高自己駕馭教材的能力。運用教學(xué)規律,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。學(xué)校教育的目的不是培養復現型人才,而是創(chuàng )造性綜合性人才。因此,在中學(xué)生物學(xué)教育中,教師除了進(jìn)行知識教育外,還要特別注意過(guò)程教育和學(xué)法教育,逐步培養和考察學(xué)生,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)會(huì )思考,從而提高文化科學(xué)素質(zhì)。改變教學(xué)觀(guān)念,運用教學(xué)規律,切實(shí)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng )設生動(dòng)有趣的課堂氣氛,讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。按課標的要求,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好基礎知識,方法靈活多樣,要啟發(fā)不要硬灌,更不能死記硬背,要引導,不要代替,要讓學(xué)生思考,不要一講到底,要因學(xué)論教,而不要因教論學(xué),要注重改變教學(xué)方法,變注重學(xué)習結果為注重學(xué)習過(guò)程。
加強實(shí)驗教學(xué),培養學(xué)生的'實(shí)驗操作能力。生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué),如何進(jìn)行實(shí)驗教學(xué),提高實(shí)驗教學(xué)的效果,是我們全體生物學(xué)教師需要深入研究的問(wèn)題之一。然而,由于多數學(xué)校實(shí)驗條件不足,很多課本規定的學(xué)生實(shí)驗都沒(méi)做,有的甚至連演示實(shí)驗都沒(méi)做全,學(xué)生的實(shí)驗能力普遍較差,這種狀況越來(lái)越不適應課程改革的要求。掌握實(shí)驗原理設計實(shí)驗方案熟悉實(shí)驗步驟辯析實(shí)驗現象表述實(shí)驗結論是我們在今后實(shí)驗教學(xué)中要引起重視的幾個(gè)方面。我們要克服注重實(shí)驗講解,忽視實(shí)際操作:注重實(shí)驗驗證,忽視實(shí)驗探索:注重實(shí)驗結果,忽視實(shí)驗描述等教學(xué)現象。根據本校的實(shí)際情況,想法設法創(chuàng )造條件做好課本中的每個(gè)實(shí)驗,讓學(xué)生親自動(dòng)手做,改變用錄像演示實(shí)驗等代替學(xué)生實(shí)驗,更不能用講實(shí)驗代替學(xué)生實(shí)驗。
重視基本概念和基本規律的教學(xué),重視理論聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的現實(shí)生活和一些生產(chǎn)實(shí)際,培養學(xué)生運用基礎知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養學(xué)生創(chuàng )新意識。生物學(xué)知識,既是以生活為基礎,從生活中來(lái);學(xué)到的知識,也是為了更好地生活。因此,在生物教學(xué)工作中,我很重視從學(xué)生的生活出發(fā),激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣,知識從學(xué)生的生活中來(lái),從學(xué)生的生活中去也體現在一些特殊的時(shí)候。如在講到《生物與環(huán)境》時(shí),我聯(lián)系那時(shí)生活中的缺水現象,引導學(xué)生思考水對生物的影響,這樣節約用水的觀(guān)點(diǎn)也會(huì )隨著(zhù)他們的思考而誕生了。又如講到“病毒”這一內容,我就介紹了一下禽流感,然后讓學(xué)生結合當時(shí)的禽流感以及上一年暴發(fā)的sars,談?wù)勛约旱目捶,這樣,既激發(fā)了學(xué)生對生物學(xué)的興趣,也增加了他們對個(gè)人衛生環(huán)境保護的認識。而且通過(guò)這樣的課,我也發(fā)現學(xué)生對生活中常發(fā)生的對病理等方面特別感興趣。
改變學(xué)生的學(xué)習方式,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,重視知識的形成和發(fā)展的過(guò)程,啟發(fā)學(xué)生通過(guò)學(xué)習發(fā)現問(wèn)題并提出問(wèn)題,從而加深對所學(xué)知識的理解,并學(xué)會(huì )應用。
恰當選擇和組合各種直觀(guān)教學(xué)手段,自制教具,充分運用實(shí)物標本多媒體教學(xué)手段多媒體課件的制作等,充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在解決重點(diǎn)難點(diǎn)及創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境等方面的作用,給學(xué)生充分的自主活動(dòng)時(shí)間和空間,為學(xué)生提供線(xiàn)索,嘗試和思考的機會(huì ),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 9
做了人民老師才知道老師工作是繁忙的,瑣碎的,必需是更細致、而又深入到到的。在這學(xué)年,我擔當時(shí)高中生物試驗教學(xué)和七班級生物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作,還擔當爭論性學(xué)習學(xué)科的爭論工作。針對七班級的教學(xué)特點(diǎn)我認真對待,在此過(guò)程中,在七班級全體老師的關(guān)懷協(xié)作下,我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學(xué)習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、端詳自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的;仡^看自己緩慢成長(cháng)的經(jīng)受,心中百般味道;而每當看到年輕老師和同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限勸慰、感動(dòng),而且更感任重。
一、老師專(zhuān)業(yè)化思想方面
政治思想上,堅持四項基本原則,遵紀守法。職業(yè)道德方面,寵愛(ài)訓練事業(yè),對同學(xué)的愛(ài)賽過(guò)一切。聽(tīng)從并做好領(lǐng)導支配的各項工作,工作主動(dòng)主動(dòng)!耙陨碜鲃t,為人師表”,我作為從事義務(wù)訓練多年的老老師,依據新課程理念確定義務(wù)訓練進(jìn)展方向,不斷學(xué)習,不人云亦云,尋方向,找出路,也不斷提示、鞭策著(zhù)自己,不管付出辛苦,都不能使義務(wù)訓練教學(xué)工作誤入歧途。
二、專(zhuān)業(yè)化水平力氣方面:
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀(guān)念。我在這一年的教學(xué)工作中,對于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐、試驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的`理解課程標準,面對的確是活生生的同學(xué)與活生生的教材,轉變理論與實(shí)踐脫離的的現狀,我感覺(jué)如盲人在摸索,摸到什么就是什么。
后來(lái)從校本理論學(xué)習、和一些訓練著(zhù)作、訓練教學(xué)雜志上,獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì )、找到了支持與鼓舞。訓練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。訓練是愛(ài)心事業(yè),為培育高素養的下一代。今年擔當時(shí)高中生物試驗教學(xué)和七班級生物、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,組織科技活動(dòng)小組的教學(xué)活動(dòng),還擔當爭論性學(xué)習學(xué)科的爭論工作。工作量大。備課量大,任務(wù)繁重,年近半百的我每周還有3個(gè)晚自習,其中的勞累自不必多言。預備試驗消耗腦力和體力,試驗課上和科技活動(dòng)實(shí)踐指導同學(xué)的試驗技能是勞累和辛苦,每天要轉換角色,轉換思路,每天上不同的課,做不同的工作,接觸不同的人,熬煉了我心里的調試力氣,而且使自己更快的再次生疏教材,學(xué)問(wèn)量也飛速增加,并融會(huì )貫穿。這對提高教學(xué)力氣有很大的關(guān)懷!
這種跨頭的獨特經(jīng)受的感受是:痛并收獲著(zhù),累并歡快著(zhù)!這一學(xué)期,我們除了圓滿(mǎn)完成教學(xué)工作,還完成了學(xué)校和高中的生物試驗考試任務(wù)。7月驕陽(yáng)似火,我不顧酷暑,不顧風(fēng)雨,并且設法預備取得試驗材料,路邊的雨水曾沖刷過(guò)我的汗水。在教學(xué)中,我接受應用爭論性學(xué)習的學(xué)習方式,以培育同學(xué)的學(xué)習力氣為主,提高同學(xué)的素養為目標。通過(guò)訓練,讓同學(xué)深切的感受到擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個(gè)睿智和有財寶的人!我深切的明白,訓練不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!我始終把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲,一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話(huà),整整一天,都會(huì )歡欣鼓舞。我們的七班級科技活動(dòng)利用每周三的7、8節組織同學(xué)完成了燕山中學(xué)校內內植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調查,完成霧靈山西南面人工資被和自然植被的考察,初步進(jìn)行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類(lèi)的調查,熟識了菌類(lèi)植物,采集了小葉紅波的果實(shí),學(xué)會(huì )了探究學(xué)習。我在完成教學(xué)工作的同時(shí),堅持聽(tīng)課,留意學(xué)習組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”相互聽(tīng)課,促進(jìn)兩位年輕老師的快速成長(cháng)。為了協(xié)作領(lǐng)導和老師的工作,遇到同事有事,生病等事情,我都會(huì )主動(dòng)的迎接領(lǐng)導派來(lái)的新的教學(xué)任務(wù)。
今年,在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校推廣以小組團隊協(xié)作學(xué)習為主的課堂教學(xué)模式,我欣喜地加入到改革的行列中,把課堂還給了同學(xué),自己只做導演。由于課堂改革,組織科技活動(dòng)課,從科技活動(dòng)內容,從修改到上課,細節的處理,時(shí)間的支配,我都會(huì )和七班級的領(lǐng)導、老師,活動(dòng)小組的同學(xué)協(xié)商,讓我感覺(jué)不是我一人在開(kāi)課,體現了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私關(guān)懷的人!
三、遵守紀律、考勤方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,敬重領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、寵愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民老師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養和力氣。
四、在業(yè)務(wù)進(jìn)修和工作成果方面
隨著(zhù)新課程改革對老師業(yè)務(wù)力氣要求的提高,我在教學(xué)之余,我主動(dòng)參預校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗禮,做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì ),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導、團結同事,對人真誠,從不鬧無(wú)原則的糾紛,盡量以一名人民老師的要求來(lái)規范自己的言行。
今后我要努力爭論,多方學(xué)習,摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 10
作為一名初中生物老師,我一直認為我的工作的意義在于激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)方面的熱情和興趣,同時(shí)向他們傳授生命科學(xué)方面的知識。在過(guò)去的一年里,我非常努力地工作和反思,在教學(xué)方面,我取得了一些值得慶祝的成績(jì),也遇到了一些挑戰,這些經(jīng)驗和教訓將對我的未來(lái)教學(xué)產(chǎn)生深遠影響。
重視學(xué)生的反饋意見(jiàn)
我相信教學(xué)的關(guān)鍵在于傾聽(tīng)學(xué)生的'反饋意見(jiàn),在我的課堂上,我積極地收集學(xué)生的想法和意見(jiàn),并嘗試根據這些意見(jiàn)適應我的教學(xué)方法。例如,我以前講解基因變異時(shí),學(xué)生們會(huì )聽(tīng)得昏昏欲睡,我經(jīng)過(guò)思考后,改變了我的教學(xué)策略,將知識點(diǎn)轉化為實(shí)例,將學(xué)生帶入基因受損的世界,他們很快就對這個(gè)話(huà)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
注重實(shí)踐教學(xué)
我不會(huì )滿(mǎn)足于僅僅教授給學(xué)生理論知識,更重要的是讓學(xué)生將理論知識應用到實(shí)踐當中。為此,我開(kāi)展了許多實(shí)踐課,例如生態(tài)考察、自然選種和分子生物學(xué)實(shí)驗,學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習,并從中獲取更豐富的知識和技能。特別是,我厲行“源于生活,服務(wù)生活”的教學(xué)理念,在學(xué)網(wǎng)上創(chuàng )設“環(huán)保谷”項目,并邀請學(xué)生參與,帶領(lǐng)學(xué)生了解生命科學(xué)技術(shù)在保護環(huán)境方面的應用。
認真批改作業(yè),及時(shí)回復問(wèn)題
在我看來(lái),認真批改學(xué)生的作業(yè)和及時(shí)回復學(xué)生的問(wèn)題是必須的,并且這是我一直在努力做到的。我鼓勵學(xué)生們積極主動(dòng)地問(wèn)問(wèn)題,并及時(shí)回答他們,明確答案的來(lái)源及原理。同時(shí),我批改作業(yè)時(shí)也非常重視細節,認真審查每一個(gè)學(xué)生的錯誤,提供具體和有效的回顧的建議,幫助學(xué)生不斷改進(jìn)。
注重個(gè)別差異
在我教學(xué)生命科學(xué)的過(guò)程中,我非常注重個(gè)別差異。我知道不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方式和水平,我會(huì )不厭其煩地為每一個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化和有效的資源,并適應他們的學(xué)習能力。例如,我會(huì )為不同的學(xué)生提供不同的課業(yè)推進(jìn)方案,以確保他們掌握每一個(gè)知識點(diǎn)。
總之,作為一名初中生物老師,我一直在不斷提高自己的教學(xué)水平,盡可能地為學(xué)生提供更多的知識和技能。我將繼續這個(gè)使命,發(fā)揮我的力量,讓更多的學(xué)生喜歡生物科學(xué),并學(xué)會(huì )為世界做出貢獻。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 11
隨著(zhù)又一個(gè)學(xué)年的圓滿(mǎn)落幕,我作為初中生物教師,心中充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的熱愛(ài)與對學(xué)生成長(cháng)的欣慰;仡欉@一年的教學(xué)歷程,我深感責任重大,同時(shí)也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就與感動(dòng)。在此,我將從教學(xué)工作、學(xué)生指導、個(gè)人成長(cháng)及未來(lái)展望四個(gè)方面,對本年度的個(gè)人工作進(jìn)行總結。
一、教學(xué)工作:精益求精,創(chuàng )新課堂
本年度,我致力于將生物課堂打造成為生動(dòng)有趣、知識性與實(shí)踐性并重的學(xué)習空間。我緊跟教育改革的步伐,不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法,如采用情境教學(xué)、項目式學(xué)習等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探究欲望。同時(shí),我注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊合作精神,通過(guò)小組合作、實(shí)驗探究等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識,提升能力。此外,我還積極利用多媒體教學(xué)資源,豐富課堂內容,提高教學(xué)效果。
二、學(xué)生指導:因材施教,關(guān)注成長(cháng)
每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體,我深知這一點(diǎn)。因此,在指導學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅持因材施教的原則,根據學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,給予個(gè)性化的指導和幫助。我注重培養學(xué)生的自信心和獨立思考能力,鼓勵他們勇于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑,培養他們的批判性思維和創(chuàng )新能力。同時(shí),我也關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)給予關(guān)心和支持,幫助他們解決學(xué)習和生活中的困惑。
三、個(gè)人成長(cháng):不斷學(xué)習,追求卓越
作為一名教師,我深知自己肩負的責任和使命。因此,我始終保持學(xué)習的熱情和動(dòng)力,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。我積極參加各類(lèi)培訓和教研活動(dòng),與同行交流教學(xué)經(jīng)驗,共同探討教學(xué)難題。我也關(guān)注生物學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢,不斷更新自己的知識結構和教學(xué)理念。通過(guò)這些努力,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也為學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
四、未來(lái)展望:不忘初心,砥礪前行
展望未來(lái),我將繼續秉持“教書(shū)育人、立德樹(shù)人”的初心和使命,以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的.步伐投入到教育工作中去。我將繼續深化教學(xué)改革,創(chuàng )新教學(xué)方法和手段;關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性成長(cháng);加強自我學(xué)習和提升;積極參與學(xué)校和社區的教育活動(dòng);為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信在全體師生的共同努力下我們一定能夠培養出更多具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 12
隨著(zhù)歲月的車(chē)輪緩緩駛過(guò)又一個(gè)四季的輪回,我作為初中生物教師的角色也迎來(lái)了又一年的總結時(shí)刻。這一年,是充滿(mǎn)挑戰與機遇并存的一年,我在教育的田野上辛勤耕耘,與學(xué)生們共同成長(cháng),收獲了知識的種子,也見(jiàn)證了生命之樹(shù)的茁壯成長(cháng)。
一、深耕課堂,激發(fā)興趣
本年度,我致力于將生物課堂變成學(xué)生探索自然奧秘的樂(lè )園。通過(guò)設計一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),如生物模型制作、生態(tài)系統模擬實(shí)驗等,我成功地激發(fā)了學(xué)生們對生物學(xué)科的興趣。同時(shí),我注重將理論知識與現實(shí)生活相聯(lián)系,引導學(xué)生們用生物學(xué)的.視角去觀(guān)察世界,培養他們的問(wèn)題意識和解決問(wèn)題的能力。
二、關(guān)注個(gè)體,因材施教
我深知每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的,因此在教學(xué)過(guò)程中,我始終關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)需求。通過(guò)課堂觀(guān)察、作業(yè)反饋和個(gè)別交流等方式,我深入了解學(xué)生的學(xué)習狀況和心理狀態(tài),為他們提供個(gè)性化的指導和幫助。對于學(xué)習有困難的學(xué)生,我給予更多的耐心和鼓勵;對于學(xué)有余力的學(xué)生,我則引導他們進(jìn)行深入探究,培養他們的創(chuàng )新思維和自主學(xué)習能力。
三、自我提升,追求卓越
作為一名教師,我深知自己的成長(cháng)對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此,我不斷尋求自我提升的機會(huì ),積極參加各類(lèi)培訓和教研活動(dòng),與同行交流教學(xué)心得,共同探討教學(xué)難題。同時(shí),我也注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、撰寫(xiě)教學(xué)論文等方式,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。我堅信,只有不斷追求卓越,才能為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。
四、展望未來(lái),滿(mǎn)懷信心
展望未來(lái),我滿(mǎn)懷信心地繼續前行在教育這條充滿(mǎn)希望的道路上。我將繼續秉承“以人為本、因材施教”的教育理念,不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段;關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性成長(cháng);加強自我學(xué)習和提升;積極參與學(xué)校和社區的教育活動(dòng);為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我相信在全體師生的共同努力下我們一定能夠共同創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)!
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 13
隨著(zhù)一年緊張而充實(shí)的教學(xué)工作接近尾聲,我作為初中生物老師,深感榮幸與責任并存。這一年,是我與學(xué)生們共同探索生命奧秘、促進(jìn)彼此成長(cháng)的寶貴時(shí)光。在此,我對本年度的教學(xué)工作進(jìn)行全面回顧與總結。
一、教學(xué)工作回顧
本年度,我嚴格按照教學(xué)大綱要求,結合學(xué)生實(shí)際情況,制定了詳細的教學(xué)計劃,并認真執行。在教學(xué)過(guò)程中,我注重知識的系統性和連貫性,力求將復雜的生物學(xué)概念以簡(jiǎn)單易懂的方式呈現給學(xué)生。同時(shí),我也注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維,通過(guò)組織實(shí)驗活動(dòng)、開(kāi)展課外探究等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)方法與策略
為了提高教學(xué)效果,我積極探索并實(shí)踐了多種教學(xué)方法與策略。首先,我注重情境導入,通過(guò)創(chuàng )設生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,引導學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。其次,我強調學(xué)生的.主體地位,通過(guò)小組討論、合作學(xué)習等方式,鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),培養他們的自主學(xué)習能力和團隊協(xié)作精神。此外,我還注重因材施教,針對不同層次的學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習計劃和輔導方案,確保每位學(xué)生都能在自己的基礎上取得進(jìn)步。
三、學(xué)生成長(cháng)與反饋
經(jīng)過(guò)一年的努力,學(xué)生們在生物學(xué)方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。他們不僅掌握了基本的生物學(xué)知識和技能,還學(xué)會(huì )了如何運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),學(xué)生們的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力也得到了顯著(zhù)提高。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)生們的努力與配合,也離不開(kāi)家長(cháng)們的支持與鼓勵。在與學(xué)生們的交流過(guò)程中,我收到了許多寶貴的反饋意見(jiàn),這些意見(jiàn)將成為我今后改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據。
四、個(gè)人反思與展望
回顧過(guò)去一年的教學(xué)工作,我深感自己還有許多不足之處需要改進(jìn)。例如,在教學(xué)方法上還需要更加靈活多樣;在關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異方面還需要做得更加細致入微;在科研與教學(xué)相結合方面還需要加強等。在未來(lái)的日子里,我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力,不斷探索和實(shí)踐更加有效的教學(xué)方法與策略。同時(shí),我也將更加注重與學(xué)生的溝通和交流,關(guān)注他們的成長(cháng)與需求,為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我相信在全體師生的共同努力下我們一定能夠取得更加輝煌的成績(jì)!
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時(shí)光荏苒,轉眼間一年的教學(xué)工作即將結束。在過(guò)去的這一學(xué)年里,我擔任初中生物教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位同事的熱心幫助下,我順利地完成了各項教學(xué)任務(wù),F將本年度的個(gè)人工作總結如下:
一、思想政治方面
我始終堅持黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè)。認真學(xué)習黨的理論知識,不斷提高自己的政治素養。在教學(xué)中,積極貫徹素質(zhì)教育的理念,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),努力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。
二、教學(xué)工作方面
認真備課
備課是上好課的前提。我認真鉆研教材,了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。同時(shí),我還會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況,制定合理的教學(xué)方法和教學(xué)計劃。在備課過(guò)程中,我還會(huì )積極收集各種教學(xué)資源,如圖片、視頻等,以豐富課堂教學(xué)內容,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
精心授課
在課堂教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,采用多種教學(xué)方法,如講授法、討論法、實(shí)驗法等,讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)。我還會(huì )關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。同時(shí),我還會(huì )注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力,引導學(xué)生積極思考,勇于探索。
認真批改作業(yè)
作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習效果的重要手段。我認真批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況。對于作業(yè)中存在的問(wèn)題,我會(huì )及時(shí)進(jìn)行講解和輔導,幫助學(xué)生解決問(wèn)題。同時(shí),我還會(huì )根據學(xué)生的作業(yè)情況,調整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度,以提高教學(xué)效果。
積極參加教研活動(dòng)
教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的重要途徑。我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),如聽(tīng)課、評課、集體備課等。在教研活動(dòng)中,我認真聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段。同時(shí),我還會(huì )積極與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗,共同提高教學(xué)水平。
三、班級管理方面
除了教學(xué)工作,我還擔任了班主任工作。在班級管理中,我注重培養學(xué)生的良好行為習慣和學(xué)習習慣。我會(huì )定期組織班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行思想教育和行為規范教育。同時(shí),我還會(huì )關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。在班級管理中,我還注重與家長(cháng)的溝通和合作,共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
四、取得的成績(jì)
在過(guò)去的一年里,我通過(guò)自己的努力,取得了一些成績(jì)。我所教的班級在期末考試中取得了優(yōu)異的`成績(jì),學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力都有了很大的提高。同時(shí),我還積極參加各種教學(xué)比賽和科研活動(dòng),獲得了一些獎項和榮譽(yù)。
五、存在的不足
在過(guò)去的一年里,雖然我取得了一些成績(jì),但我也存在一些不足之處。例如,我的教學(xué)方法還不夠靈活多樣,對學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注還不夠;我的班級管理經(jīng)驗還不夠豐富,對學(xué)生的心理問(wèn)題了解還不夠深入等。
六、今后的努力方向
針對自己存在的不足之處,我將在今后的工作中努力改進(jìn)。我將不斷學(xué)習新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,提高自己的教學(xué)水平;我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求;我將加強與家長(cháng)的溝通和合作,共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展;我將加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注,及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
總之,在過(guò)去的一年里,我雖然取得了一些成績(jì),但也存在一些不足之處。在今后的工作中,我將繼續努力,不斷提高自己的教學(xué)水平和班級管理能力,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
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在過(guò)去的一年里,我擔任初中生物教師一職,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,在同事們的幫助和配合下,我順利地完成了各項教學(xué)任務(wù),F將一年來(lái)的工作總結如下:
一、思想政治方面
我始終堅持黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論,不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平。在教學(xué)中,我積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷和社會(huì )責任感。
二、教學(xué)工作方面
認真備課
備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節,我認真鉆研教材,了解學(xué)生的學(xué)習情況和需求,制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)方法。在備課過(guò)程中,我注重知識的系統性和連貫性,力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握生物知識。
精心授課
在課堂教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,采用多種教學(xué)方法,如講授法、討論法、實(shí)驗法等,讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)。我還注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力,引導學(xué)生獨立思考、勇于探索。
認真批改作業(yè)
認真批改作業(yè)是了解學(xué)生學(xué)習情況的重要途徑,我認真批改每一本作業(yè),及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題,并給予針對性的指導和幫助。同時(shí),我還注重作業(yè)的反饋和評價(jià),讓學(xué)生了解自己的學(xué)習情況,及時(shí)調整學(xué)習方法和策略。
積極參加教研活動(dòng)
積極參加教研活動(dòng)是提高教學(xué)水平的重要途徑,我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),認真聽(tīng)取專(zhuān)家和同行的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。同時(shí),我還積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思,總結自己的教學(xué)經(jīng)驗和教訓,為提高教學(xué)水平提供理論支持。
三、班級管理方面
建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是班級管理的重要基礎,我尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生建立起平等、和諧的師生關(guān)系。我注重與學(xué)生的溝通和交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況,及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題和困難。
培養學(xué)生的自主管理能力
培養學(xué)生的自主管理能力是班級管理的重要目標,我注重引導學(xué)生樹(shù)立自主管理的意識,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理、自我約束。我還注重培養學(xué)生的團隊合作精神,讓學(xué)生在團隊中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享。
加強班級文化建設
加強班級文化建設是班級管理的重要內容,我注重營(yíng)造積極向上、團結友愛(ài)、文明和諧的班級文化氛圍。我通過(guò)開(kāi)展各種班級活動(dòng),如主題班會(huì )、班級文化展示等,讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到班級的溫暖和凝聚力。
四、取得的成績(jì)
教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)
在過(guò)去的一年里,我所教的班級在生物期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì),平均分、及格率和優(yōu)秀率均名列前茅。
教研成果豐碩
我積極參加教研活動(dòng),撰寫(xiě)的`教學(xué)論文和教學(xué)反思在各級各類(lèi)評比中獲獎。同時(shí),我還參與了學(xué)校的課題研究,為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻。
班級管理成效顯著(zhù)
我所帶的班級在學(xué)校的各項評比中表現優(yōu)異,多次被評為 “優(yōu)秀班級”。同時(shí),我也被評為 “優(yōu)秀班主任”。
五、存在的不足
教學(xué)方法有待創(chuàng )新
在教學(xué)中,我雖然采用了多種教學(xué)方法,但教學(xué)方法還不夠創(chuàng )新,不能很好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。
班級管理能力有待提高
在班級管理中,我雖然取得了一定的成績(jì),但班級管理能力還不夠強,不能很好地處理班級中的各種問(wèn)題。
專(zhuān)業(yè)知識有待提升
在教學(xué)中,我雖然不斷學(xué)習和更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,但專(zhuān)業(yè)知識還不夠扎實(shí),不能很好地解答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。
六、改進(jìn)措施
加強學(xué)習,不斷創(chuàng )新教學(xué)方法
我將加強學(xué)習,不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,積極探索適合學(xué)生的教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。
加強培訓,不斷提高班級管理能力
我將加強培訓,不斷學(xué)習班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗和方法,提高自己的班級管理能力,更好地處理班級中的各種問(wèn)題。
加強鉆研,不斷提升專(zhuān)業(yè)知識水平
我將加強鉆研,不斷學(xué)習和掌握生物學(xué)科的前沿知識和最新動(dòng)態(tài),提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平,更好地解答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。
總之,過(guò)去的一年是我不斷成長(cháng)和進(jìn)步的一年。在今后的工作中,我將繼續努力,不斷提高自己的教學(xué)水平和班級管理能力,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
初中生物老師年度考核個(gè)人總結 16
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉眼間一年的教學(xué)工作即將結束。在過(guò)去的這一年里,我始終以飽滿(mǎn)的熱情和認真負責的態(tài)度投入到初中生物教學(xué)工作中;厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛勤的付出,也有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
一、教學(xué)工作方面
認真備課
深入鉆研教材,了解學(xué)生的知識基礎和學(xué)習需求,精心設計教學(xué)方案。每一堂課都力求做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握生物知識。
多樣化教學(xué)
采用多種教學(xué)方法,如講授法、討論法、實(shí)驗法等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。充分利用多媒體資源,讓抽象的生物知識變得更加直觀(guān)形象。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
根據學(xué)生的學(xué)習能力和水平,進(jìn)行分層教學(xué)和個(gè)別輔導。對于學(xué)習困難的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和幫助,鼓勵他們樹(shù)立信心,逐步提高學(xué)習成績(jì)。
實(shí)驗教學(xué)
積極組織學(xué)生進(jìn)行生物實(shí)驗,培養學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。在實(shí)驗過(guò)程中,注重引導學(xué)生觀(guān)察、思考和總結,提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和科學(xué)素養。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
參加培訓學(xué)習
積極參加各種生物教學(xué)培訓和研討會(huì ),不斷更新教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習,拓寬了自己的知識面,提高了教學(xué)水平。
閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊
利用業(yè)余時(shí)間閱讀生物教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊,了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時(shí),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行反思和總結,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
開(kāi)展教學(xué)研究
結合教學(xué)實(shí)際,積極開(kāi)展教學(xué)研究。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)行深入分析和探討,提出改進(jìn)措施和方法。通過(guò)教學(xué)研究,不僅提高了自己的教學(xué)質(zhì)量,也為生物教學(xué)的發(fā)展做出了貢獻。
三、班級管理方面
建立良好的師生關(guān)系
尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生建立起平等、和諧的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生的身心健康,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況,幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題和困難。
培養學(xué)生的學(xué)習習慣
注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,如認真聽(tīng)講、積極思考、按時(shí)完成作業(yè)等。通過(guò)嚴格要求和耐心引導,讓學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的`好習慣。
組織班級活動(dòng)
積極組織班級生物興趣小組活動(dòng),如野外觀(guān)察、生物實(shí)驗等,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的學(xué)習興趣和團隊合作精神。
四、存在的不足及改進(jìn)措施
教學(xué)方法還需進(jìn)一步創(chuàng )新,以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。在今后的教學(xué)中,我將不斷探索新的教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果。
對學(xué)生的評價(jià)方式還不夠多元化。今后我將建立更加科學(xué)、合理的評價(jià)體系,全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和結果。
與家長(cháng)的溝通還需加強。我將積極與家長(cháng)溝通交流,共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
總之,過(guò)去的一年是充實(shí)而有意義的一年。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續努力,不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
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