電腦室教學(xué)管理工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的電腦室教學(xué)管理工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　本學(xué)期我服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，擔任學(xué)校電腦室的教育教學(xué)管理工作，在學(xué)校領(lǐng)導的直接指導下，我全身心投入到管理工作中,努力認識到本工作的重要性和責任性,在工作中加強自身修養，為人師表，自覺(jué)維護自身形象，認真完成自己的本職工作。

　　在教學(xué)中，我發(fā)現我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì )上網(wǎng)查找游戲，知道怎么打字及畫(huà)畫(huà)將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪(fǎng)問(wèn)權限，有的時(shí)候我都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的`模式，并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。電腦室的教學(xué)管理工作說(shuō)難不難，說(shuō)易不易。說(shuō)難就在于平時(shí)學(xué)生用機操作絕大部分時(shí)間是自主的，教師只能起監督作用。說(shuō)易就在于平時(shí)老師教育好學(xué)生怎樣使用計算機時(shí)，學(xué)生能按照教師的要求去完成上機練習，這樣電腦室出現問(wèn)題的機率較少。因此，為了確保計算機正常運作，我每天堅守崗位，認真做到：不遲到、不早退、不請假，不曠課。每天按時(shí)上班,來(lái)到電腦室事先搞好室內衛生工作,保持地板無(wú)灰塵,工作臺上干凈清潔,東西擺放整齊，按時(shí)開(kāi)關(guān)門(mén)。在工作上耐心細致，盡量不出差錯。

　�。�1）課前檢查：要求每位學(xué)生入室時(shí)先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤(pán)、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問(wèn)題馬上報告教師，教師核實(shí)問(wèn)題所在，然后才開(kāi)始使用計算機。

　�。�2）課時(shí)監督：上課過(guò)程中監督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

　�。�3）課后驗收：下課前1~2分鐘，先各小組長(cháng)下去檢查各組計算機，看使用一節課后那臺計算機有問(wèn)題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實(shí)，如有人有意損壞的按電腦室安全管理制度要求賠償，最后我再親自下去檢查一遍每一臺機，確無(wú)損壞，才讓學(xué)生離開(kāi)電腦室。

　　一學(xué)期來(lái)，我堅持通過(guò)這樣一環(huán)節一環(huán)節的監督、檢查計算機出現問(wèn)題的機率大大減少。另外，平時(shí)在學(xué)生上機時(shí)對學(xué)生多作損壞賠償宣傳，以之防范學(xué)生的不軌行為�；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是順利地完成了學(xué)校交給我的工作任務(wù)，我覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧。當然在工作中我享受到收獲喜悅，如自己學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單電腦維護技能,基本上做到一些小問(wèn)題能幫助學(xué)生解決,同時(shí)能做到對電腦進(jìn)行較好的維護保養工作。在工作中我也存在某方面的缺陷與不足，但我會(huì )在以后的工作中逐步加以發(fā)現和改正；我所碰到的問(wèn)題我會(huì )認真思考想辦法解決。