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下學(xué)期化學(xué)實(shí)驗室教學(xué)總結范文
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的下學(xué)期化學(xué)實(shí)驗室教學(xué)總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下學(xué)期化學(xué)實(shí)驗室教學(xué)總結范文1
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，是學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是幫助學(xué)生形成化學(xué)概念和化學(xué)基礎理論的材料，能培養學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力和實(shí)驗素養。因此，實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著(zhù)非常重要的作用。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，實(shí)驗教師的關(guān)心、配合下，開(kāi)足開(kāi)齊了上冊化學(xué)課本上出現的化學(xué)實(shí)驗，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。作為化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，也從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了教學(xué)任務(wù)，提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)�，F將九年級化學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，與我們的現實(shí)生活聯(lián)系緊密，學(xué)生好奇心很強，他們學(xué)習化學(xué)的動(dòng)機往往是以滿(mǎn)足好奇心和感興趣為主的。在實(shí)驗教學(xué)充分考慮了學(xué)生的可接受性，也增強了實(shí)驗的趣味性，從而提高他們學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。
二、在實(shí)驗內容方面
1.認真對待演示實(shí)驗
課堂上的演示實(shí)驗，調動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲，培養他們的觀(guān)察能力和語(yǔ)言組織能力及分析解決問(wèn)題的能力。因此，課本中的每個(gè)演示實(shí)驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。
2.努力開(kāi)足學(xué)生分組實(shí)驗
根據教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗。本學(xué)期共完成“化學(xué)基本技能訓練、氧氣的制取與性質(zhì)驗證、二氧化碳的制取與性質(zhì)驗證、粗鹽提純”四個(gè)分組實(shí)驗。分組實(shí)驗做到每8人一組，位置固定，每次實(shí)驗都進(jìn)行登記，并對每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每學(xué)生嚴格要求，對于學(xué)生的錯誤操作予以及時(shí)糾正并引導學(xué)生分析操作錯誤的原因，教學(xué)效果較好，培養了學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力，也讓學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣。
三、在培養學(xué)生能力方面
1、培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力：
注重培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力，讓學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，為他們今后的.化學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力：
觀(guān)察使我們對客觀(guān)事物、現象感知過(guò)程的一種最直接的方法。
通過(guò)觀(guān)察可以使學(xué)生從化學(xué)實(shí)驗現象中獲取直接獲取原始“信息”，加深了學(xué)生對化學(xué)知識的理解。這就需要教師指導學(xué)生如何去觀(guān)察實(shí)驗現象，及時(shí)地引導學(xué)生對實(shí)驗現象進(jìn)行分析、透過(guò)現象抓住本質(zhì)，歸納總結出一些規律性的結論。
3、培養學(xué)生的實(shí)驗能力：
實(shí)驗能力指：了解實(shí)驗的目的及實(shí)驗原理、會(huì )正確使用實(shí)驗儀器、會(huì )紀錄必要的數據及實(shí)驗現象、會(huì )分析整理數據得出結論，會(huì )寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告等一系列的能力。這是初中階段我們必須引導學(xué)生去做并要看到效果的一項任務(wù)。
四、在養成良好的實(shí)驗習慣方面
良好的實(shí)驗習慣應包括：正確使用儀器、規范的實(shí)驗操作、認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象、如實(shí)完成實(shí)驗報告、遵守實(shí)驗室規則、注意節約藥品和實(shí)驗安全等。在教學(xué)中注意從實(shí)驗態(tài)度、規范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，嚴格要求學(xué)生遵守實(shí)驗規則，對如何觀(guān)察、記錄實(shí)驗現象、填寫(xiě)實(shí)驗報告要具體指導。在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要求學(xué)生將實(shí)驗所觀(guān)察到的現象如實(shí)填寫(xiě)并對所觀(guān)察的現象作出相應的解釋?zhuān)源藖?lái)培養學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
五、存在的問(wèn)題及不足
實(shí)驗教學(xué)的教研氣氛不濃，創(chuàng )新意識不足;對學(xué)生實(shí)驗動(dòng)手能力的培養力度不夠。
六、今后的努力方向
1、進(jìn)一步重視實(shí)驗教學(xué)的作用，充分引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗探究，增強學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
2、增加學(xué)生實(shí)驗的機會(huì )，盡量變演示實(shí)驗為學(xué)生使用，讓學(xué)生參與到實(shí)驗教學(xué)中來(lái)。
3、進(jìn)一步開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室，自己親自設計實(shí)驗，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。
化學(xué)實(shí)驗使學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣大大增強，增強了學(xué)生的實(shí)驗能力提高了學(xué)生的實(shí)驗素養，促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。相信在師生的共同努力下，實(shí)驗教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用會(huì )越來(lái)越明顯。
下學(xué)期化學(xué)實(shí)驗室教學(xué)總結范文2
我自工作以來(lái)，一直擔任初三畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作，在多年的努力工作中，取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。為了能進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，勉勵自己，現將有關(guān)經(jīng)驗總結如下：
一、重視基本概念和化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要。在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念，既不能一次就透徹揭示其涵義，也不能把一些初步的概念絕對化。教學(xué)要盡可能通俗易懂。通過(guò)對實(shí)驗現象和結論的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念的要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化規律的，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)�；瘜W(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗，這樣既有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解，化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)還應該分散進(jìn)行、逐步深入，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些用語(yǔ)。
二、狠抓雙基不煮夾生飯。
課本知識是最基礎的知識，在教學(xué)中力求每章每節過(guò)關(guān)。作為農村初中，班級人數多，學(xué)生之間的智力差異、環(huán)境條件和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)知識掌握能力不同。我在教學(xué)中總是根據實(shí)際情況，因材施教，分教學(xué)。如課堂回答問(wèn)題，簡(jiǎn)單的問(wèn)題由基礎差的同學(xué)回答，難度大的或者具有探究性的問(wèn)題讓基礎好的興趣大的學(xué)生回答;一時(shí)難以回答的問(wèn)題，我常常加以引導、提示激發(fā)學(xué)生思考。這樣做既能降低學(xué)習難度又能激發(fā)優(yōu)生學(xué)習興趣。對于難度較大或抽象性較強的章節，適當調整進(jìn)度，而使課本上每一個(gè)知識點(diǎn)落實(shí)到位做到節節清、章章清。避免那種為了留更多的復習時(shí)間，而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法。防止造成學(xué)生知識的消化不良，甚至因此而失去學(xué)習化學(xué)的興趣。抓基本技能要抓好實(shí)驗基本技能，平時(shí)實(shí)驗教學(xué)中，我總是讓學(xué)生了解每個(gè)實(shí)驗所涉及的化學(xué)反應、裝置原理和操作要領(lǐng)。給學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )，讓他們體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
三、激勵教學(xué)培養感情。
初中學(xué)生年齡偏小，可塑性大，情感因素濃。有的學(xué)生因為老師說(shuō)了一句不中聽(tīng)的話(huà)，會(huì )恨老師，恨這門(mén)學(xué)科。在教學(xué)中老師能要掌握學(xué)生的這一心理特征，適當的予以利用。記得去年我所授的初三(四)班，有個(gè)學(xué)生上課無(wú)精打采，思想消沉，有一次單元測試未及格，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，偷偷地將試卷撕了。我得知這一情況后，沒(méi)有批評他，首先幫他分析了撕卷子的原因：感到難過(guò)慚愧、丟了面子。這說(shuō)明了他有很強自尊心，而強烈的自尊心又是一個(gè)人進(jìn)步的起點(diǎn)，這比那些考好考壞無(wú)所謂的學(xué)生強多了。我同時(shí)熱情鼓勵他把壓力變動(dòng)力，克服自制力弱的毛病。并當即利用課余時(shí)間給他補前面的課，這個(gè)學(xué)生感動(dòng)得熱淚盈眶。他對我說(shuō)：老師不僅沒(méi)有批評我反而表?yè)P我自尊心強，我今后一定要把自尊心變成自信心，在學(xué)習上加把勁。后來(lái)他學(xué)習興趣大增，上課注意力很集中，不僅化學(xué)取得了較好的成績(jì)，其他學(xué)科的成績(jì)也明顯提高。此后，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，不斷鞏固他的自信心，今年他如愿以?xún)�，順利考上了高中。響鼓是不要重擂的，如果不看對象，不看全面，只看污點(diǎn)，必然會(huì )熄滅后進(jìn)生身上的這些寶貴的火花。
四、重過(guò)程，培養探究能力。
我在教學(xué)中始終注意培養學(xué)生的科學(xué)素養，提高他們發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。平時(shí)教學(xué)不重結論輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單的機械操練輕問(wèn)題情景和解題思路分析，讓學(xué)生知其然，更知其所以然。重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
五、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，來(lái)源于生活，用于生活。在平時(shí)的教學(xué)中，我突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地讓他們通過(guò)報紙、電視媒體去接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題，學(xué)以致用。前段時(shí)間在學(xué)到氫燃料這一知識點(diǎn)的時(shí)，我聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思考發(fā)射“神六”火箭的燃料是什么?學(xué)生立即興趣盎然，討論激烈。
總之，在教學(xué)中我始終從實(shí)際出發(fā)，不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步成長(cháng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育是我們每一名教師義不容辭的光榮歷史使命。
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