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心理服務(wù)疏導總結（通用17篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的心理服務(wù)疏導總結（通用17篇），歡迎大家分享。
心理服務(wù)疏導總結1
近幾年，留守兒童的教育問(wèn)題成為我校高度重視的話(huà)題。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現狀，采取針對性措施努力彌補他們因家庭教育的缺失帶來(lái)的負面影響。并積極配合政府和社會(huì )力量，為留守兒童的心靈留住一片陽(yáng)光。
據學(xué)校調查，留守學(xué)生的問(wèn)題主要表現在：留守學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍較差、自覺(jué)性不強。行為習慣較差，自我控制能力不強。部分留守學(xué)生心理出現偏差，親情失落，心理失衡。
針對這些現象和問(wèn)題，學(xué)校堅持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守學(xué)生”的教育納入到學(xué)校的常規工作中，以養成教育為核心，以活動(dòng)為載體，走近“留守學(xué)生”，走進(jìn)"留守兒童"的`家庭，走進(jìn)“留守兒童”的內心世界。防止留守兒童成為“問(wèn)題兒童”。主要采取了以下幾個(gè)方面的教育強化措施。
一、了解留守兒童信息
建立“三知、三多”機制（對留守學(xué)生基本情況、留守學(xué)生監護人情況、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話(huà)等方面的知情；多與留守學(xué)生談心交心，多開(kāi)展充滿(mǎn)人文關(guān)懷的集體活動(dòng)，多到留守學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)。）為有針對性地開(kāi)展教育和管理工作奠定基礎，形成校內齊抓共管的工作機制。
二、關(guān)注學(xué)生心理健康教育
學(xué)校開(kāi)設了“心靈小屋”，安排專(zhuān)任教師兼職輔導。增加留守兒童心理咨詢(xún)、心理矯正等教育內容，加大疏導力度，為他們排憂(yōu)解難，使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個(gè)時(shí)間段內逐步得到矯正。
心理服務(wù)疏導總結2
法國18世紀唯物論者愛(ài)爾維修說(shuō)過(guò)：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人�！逼匠�，或許你不經(jīng)意給學(xué)生介紹過(guò)名人傳，而學(xué)生的好學(xué)之心卻從此興趣盎然。事實(shí)上這里滲透著(zhù)一種育人方法：榜樣示范教育。榜樣的力量是無(wú)窮的。同樣，說(shuō)服學(xué)生的方法也是挺有藝術(shù)的。美國代爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“說(shuō)服人的方法是欣賞人、稱(chēng)贊人。委婉地指出人的錯誤。批評人之前，先說(shuō)自己的錯，給人面子。不要發(fā)命嘉許寬于稱(chēng)道……”。這里讓我們一起來(lái)探討如何揣摩學(xué)生心理，相機誘導？以使后進(jìn)生逐步前進(jìn)，學(xué)有所長(cháng)。
一、從稱(chēng)贊與真誠的欣賞開(kāi)始
日常生活中，在我們聽(tīng)到對我們的優(yōu)點(diǎn)的稱(chēng)贊以后，再聽(tīng)不愉快的話(huà)總要比較的容易。這正如理發(fā)師在替人修面之前，總是先涂肥皂。因此，教育學(xué)生改正錯誤或不讓學(xué)生不引起反感的有效方法是用稱(chēng)贊與真誠的欣賞開(kāi)始。
在一次英語(yǔ)作文中，有一位學(xué)生內容寫(xiě)得很好，但書(shū)寫(xiě)了草，我在其作文本上批閱：這篇作文本該得滿(mǎn)分，就是書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)委屈了，并找他指出書(shū)寫(xiě)的重要性。同時(shí)，我把他的作文作為范文在班上念，評價(jià)他的文章寫(xiě)得很有水平。
二、間接地指出孩子的.錯誤
有許多人在真誠的贊美之后，喜歡拐彎抹角地加上“但是”兩個(gè)字，然后開(kāi)始一連串的批評。例如：假如你想改變學(xué)生漠不經(jīng)心的學(xué)習態(tài)度，很可能這樣說(shuō)：“某某，你這次成績(jì)進(jìn)步了，我們很高興。但是，你如果能加強一下數學(xué)，那就更好了�！�
在這個(gè)例子里，原本受到鼓舞的某某，在聽(tīng)到“但是”兩個(gè)字之后，很可能會(huì )懷疑到原來(lái)的贊美之辭。對他來(lái)說(shuō)，贊美通常是導向批評的前奏，如此不但贊美的真實(shí)性大打折扣，對某某的學(xué)習態(tài)度也不會(huì )有什么助益。
如果我們改變兩個(gè)字，情形就大不一樣。我們可以這么說(shuō)：“某某，你這次成績(jì)進(jìn)步了，我們很高興。而且，如果你繼續努力下去的話(huà)，下次數學(xué)一定會(huì )跟其他科目一樣好�！�
這樣，某某一定會(huì )接受這番贊美，因為后面沒(méi)有附加的反語(yǔ)。由于我們也間接提醒了應該改進(jìn)的注意事項，他便懂得如何改進(jìn)以達到我們的期望。
間接提出學(xué)生的錯失，要比直接說(shuō)出口來(lái)得溫和，不至于引起孩子的強烈反感。
三、指責學(xué)生之前，先談自己的錯誤
美國夏布說(shuō)過(guò)：“我發(fā)現，無(wú)論如何偉大或尊貴的人，他們和平常人一樣，在受認可的情況下，比在受指責的情況下，更能奮發(fā)工作，效果也更好�！蓖瑯�，在和學(xué)生交流中，對學(xué)生的意見(jiàn)要表示尊重，千萬(wàn)別直接說(shuō)：“你錯了�！泵鎸W(xué)生的錯誤，我們可以用眼神、音調或是手勢來(lái)指責學(xué)生的錯誤。如果我們想證明什么，要不漏痕跡，就象詩(shī)人波普所說(shuō)：“你在教人的時(shí)候，要好象被人遺忘一樣�！比绻覀冋J為學(xué)生的說(shuō)話(huà)或行為不對，我們最好這樣說(shuō)：“啊，慢著(zhù)，我有另一種想法，不知道對不對。假如我錯了的話(huà)，希望你給我糾正，讓我們一起來(lái)看看�！边@樣，我們永遠不會(huì )因為認錯而導致麻煩。
四、以建議代替命令
通常這種方法容易讓學(xué)生改正錯誤，可以保持學(xué)生的尊嚴，這種方法往往贏(yíng)得合作。相反，無(wú)禮的命令會(huì )導致長(cháng)久的怨忿——即使這個(gè)命令是用來(lái)改正很明顯的錯誤。而商量式的建議卻常易于被學(xué)生接受。例如，當學(xué)生把自行車(chē)放在不該放的地方，擋住了別人的通道，但由于老師批評方式不同，效果也迥然不一。
有的老師很可能不客氣的問(wèn)：“誰(shuí)叫你把車(chē)子擋住通道？笨蛋！”接著(zhù)厲聲說(shuō)：“馬上把車(chē)子搬開(kāi)！”如果我們換用別的方式處理，心平氣和地問(wèn)：“有輛自行車(chē)擋住了通道，某某，這樣做對不對？我建議你把它挪開(kāi)，好方便別人進(jìn)出�！边@種建議式的說(shuō)服效果一定要好得多。
五、給學(xué)生面子
保留學(xué)生的面子非常重要，而我們卻很少考慮這個(gè)問(wèn)題。在眾人面前指責學(xué)生，不考慮是否傷了學(xué)生的自尊心，其實(shí)，只要多考慮幾分鐘，講幾句關(guān)心的話(huà)，為學(xué)生設身處地想一下，就可以緩和許多不愉快的場(chǎng)面。
縱使學(xué)生犯錯，而我們是對的，如果沒(méi)有為學(xué)生保留面子，就會(huì )毀了學(xué)生。法國作家安東尼middot；圣伊蘇培里說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有權力說(shuō)出、或做出讓人小看自己的事。重要的不是我們對他的看法，而是他對自己的看法，傷及別人的尊嚴是有罪的�！庇浀迷陂_(kāi)學(xué)初勞動(dòng)分工時(shí)，有一位學(xué)生被遺漏了，我為了省事，對全班同學(xué)說(shuō)誰(shuí)被漏掉自己添上去，可第二天，一直沒(méi)反應，我便悄悄地從名單中查出該生，私下里找到他，讓他趕緊寫(xiě)上去，以免給同學(xué)造成想蒙混過(guò)關(guān)的壞印象。
六、誠于嘉許，寬于稱(chēng)道
記得有一位女孩，她極希望自己成為一個(gè)歌唱家，但她的第一位教師卻打擊了她，“你不能唱，”他說(shuō)：“你完全沒(méi)有這個(gè)天賦，那聽(tīng)起來(lái)像雨中的風(fēng)聲似的�！钡哪赣H，一位貧苦的農家婦女，擁抱著(zhù)并告訴她的女兒。她知道女兒能唱，她已經(jīng)看出了一個(gè)進(jìn)步。她赤著(zhù)腳，為的是省下錢(qián)來(lái)，付她的音樂(lè )學(xué)費。這位農家母親的稱(chēng)贊與鼓勵最終改變了那孩子的一生。她終于考取了上海音樂(lè )學(xué)院。
假如你我要激勵我們所接觸過(guò)的學(xué)生，認識他們所具有的寶藏，我們所能做的，比改變學(xué)生還多，我們真正能變化他們，我們應該稱(chēng)贊每個(gè)學(xué)生最微小的進(jìn)步，并稱(chēng)贊每一個(gè)進(jìn)步。
心理服務(wù)疏導總結3
楊柳枝長(cháng)新芽的季節過(guò)去了，又一年也就過(guò)去了，進(jìn)來(lái)大學(xué)已經(jīng)差不多一年，想起當初進(jìn)入心協(xié)可以用幾個(gè)詞來(lái)形容：彷徨，選擇，緣分。而一進(jìn)入心協(xié)就一直期待著(zhù)
第二學(xué)期的心理活動(dòng)月，因為這是每年心協(xié)最大的活動(dòng)，一系列的活動(dòng)將會(huì )進(jìn)行，今年的4月25日，我也等到了它的來(lái)臨。這次第八屆的心理活動(dòng)月有著(zhù)傳承與發(fā)展，而我參與的本來(lái)是心理沙龍，即是后來(lái)改名為心理培訓學(xué)習營(yíng)的活動(dòng)，一開(kāi)始和南鑫一起合作寫(xiě)關(guān)于情緒管理的方案，時(shí)間很趕，但是還是寫(xiě)好了，雖然后來(lái)采用了志強寫(xiě)了愛(ài)與感恩的方案，不過(guò)我努力了，付出了，就沒(méi)有遺憾了。最后就是準備好好地去當工作人員，當一個(gè)專(zhuān)業(yè)的助理，像上一次蘇老師為我們請回來(lái)給我們做團體培訓學(xué)習那些助理一樣，很人性化，很好。事與愿違，那天我要去考英語(yǔ)期中考，最后是南鑫代替我去了，很失望很遺憾。而退一步說(shuō)，現在想起來(lái)，我為心理培訓學(xué)習營(yíng)做的最大貢獻就是出了一張報名表，剛做出來(lái)的時(shí)候很滿(mǎn)意，很希望得到各位的認同，算是白字黑字證明了我有為協(xié)會(huì )干過(guò)事，這樣才會(huì )配得上我做了一年干事的稱(chēng)號啦。所以說(shuō)，我這次給協(xié)會(huì )貢獻的沒(méi)有多少，而在開(kāi)展一切自己本來(lái)負責的應該做好的都沒(méi)有參與在內，之后就是協(xié)助電影評析的開(kāi)展還有心理舞臺劇的演出，在里面當工作人員，因為不是里面的負責人，所以有很多事情都不了解不清楚，不過(guò)我不懂的都有問(wèn)，希望可以做得好，令每一位到場(chǎng)的會(huì )員或者保健員抑或是朋輩都會(huì )滿(mǎn)意我們協(xié)會(huì )的表現，給我們投滿(mǎn)意票。在電影評析中，
第一次在心理咨詢(xún)中心搞的活動(dòng)，有一點(diǎn)點(diǎn)不順利，因為一開(kāi)始想不到會(huì )有這么多人來(lái)參加，后來(lái)就出現了場(chǎng)地不夠，接著(zhù)就是椅子不夠的問(wèn)題，使來(lái)的人難以舒舒服服地看完那場(chǎng)電影，但是我們都很努力去彌補，搬椅子，最后還拿了做瑜伽的墊子鋪在地上，給各位坐，而我自己后來(lái)都是坐在墊子上，在最前排的前面，抱著(zhù)腿抬著(zhù)頭把電影看完。
第二次我們吸取了經(jīng)驗，在教學(xué)樓借了大教室，出來(lái)的效果不錯，而我都是露露臉而已，幫忙打了下氣球，收拾了下東西，做一些瑣碎的事情，但總比沒(méi)做事好，小事小地方才最鍛煉人。在開(kāi)幕式和閉幕式，有去幫忙布場(chǎng)和收場(chǎng)，但是覺(jué)得沒(méi)有什么規劃，也沒(méi)什么目的，不過(guò)有學(xué)會(huì )了怎么去縮小實(shí)際上與理想中的差距，想象出來(lái)的.和動(dòng)手做是很不同的，有懂得知易行難的道理，要結合環(huán)境去靈活變通，決定要快，做事不可以拖泥帶水，有序的分工可以事半功倍，最終的成果是靠著(zhù)協(xié)會(huì )的每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)的辛苦勞累拼湊出來(lái)的，有了解到人多好辦事啦，嘻，其實(shí)累了過(guò)后還是有收獲的，所以很滿(mǎn)足，很開(kāi)心。希望心協(xié)可以愈辦愈好，可以薪火相傳下去的。
心理服務(wù)疏導總結4
中考臨近，學(xué)生壓力陡增，為讓學(xué)生放松心情、從容應考，xx初中采取多舉措做好學(xué)生的心理疏導工作，主要工作總結如下：
一是認真排查，正確引導。
學(xué)校要求各班主任認真排查班里的特殊學(xué)生，比如中考“邊緣生”、情緒不穩定的學(xué)生、壓力過(guò)大的學(xué)生等，學(xué)校將這些學(xué)生召集起來(lái)，耐心地為他們“減壓”，引導他們樹(shù)立正確的考試觀(guān)，給他們講清楚，中考僅是生活中一次重要的經(jīng)歷，并不代表人生的全部，勸誡學(xué)生放下包袱、輕裝上陣，從容面對即將到來(lái)的中考，這些措施逐漸緩解了學(xué)生的壓力，起到了良好的效果。
二是有的放矢，個(gè)別談話(huà)。
為了穩定個(gè)別學(xué)生的焦急情緒，班主任專(zhuān)門(mén)找這部分同學(xué)進(jìn)行談話(huà)，對他們進(jìn)行心理疏導，委婉地勸告他們放下沉重的心思想包袱，力爭以飽滿(mǎn)的熱情投入到緊張的復習中去，并教育學(xué)生以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活的每一天，沉著(zhù)冷靜、從容應考。對于極個(gè)別特殊學(xué)生，各教師還通過(guò)家訪(fǎng)的'形式和家長(cháng)取得聯(lián)系，家校聯(lián)手耐心做好這部分學(xué)生的思想工作，從而讓這些學(xué)生放松心情、安心備考。
三是注重方法，突出實(shí)效。
針對部分學(xué)生中考壓力過(guò)大的現狀，學(xué)校采取承包的辦法，將各類(lèi)學(xué)生分別承包給科任教師，各教師針對偏科生、邊緣生等不同情況采取不同的策略，比如偏科生，教師利用閑暇時(shí)間專(zhuān)門(mén)關(guān)注此類(lèi)學(xué)生，幫助他們補習弱科，成效顯著(zhù)；對中考“邊緣生”，主要采取激勵的辦法，幫助這些學(xué)生樹(shù)立信心，這些措施從整體上進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生備考的積極性和主動(dòng)性。
心理服務(wù)疏導總結5
留守兒童似乎成了我們農村學(xué)校普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，整體表現內向，易怒，不愿意和人交流成為所有老師對這些孩子的評價(jià)，在問(wèn)題不斷的凸顯出來(lái)時(shí)，我一個(gè)年輕的老師也感到力不從心，暑期我參加了華中師范范大學(xué)教育學(xué)院舉辦的關(guān)于農村留守兒童心理健康疏導的培訓。
這次培訓組織方做了精心的安排，首先是數位專(zhuān)家通過(guò)理論與實(shí)踐結合的授課方法讓我們充分了解目前留守兒童的現狀。生動(dòng)鮮活的典型案例分析，讓我真正的了解了這些留守兒童的內心世界。接著(zhù)通過(guò)小組活動(dòng)小組討論等形式讓我們切身的體驗在平時(shí)的工作中應該如何組織活動(dòng)讓孩子們的心理得到成長(cháng)。我積極結合本校及本地區的實(shí)際情況，提出了很多關(guān)于農村留守兒童關(guān)愛(ài)的見(jiàn)解。
在這次培訓中，我有很大的收獲，感受頗深。
一、留守兒童不一定都是問(wèn)題孩子
這次培訓給我印象最深的就是一個(gè)專(zhuān)家所說(shuō)的`一句話(huà)：留守兒童不一定就是問(wèn)題孩子，對于他們要做到關(guān)心而不是過(guò)度的關(guān)注。以前在工作的過(guò)程中，由于我是學(xué)校專(zhuān)門(mén)負責心理健康教育的老師，所以平時(shí)會(huì )十分關(guān)注這些留守兒童的心理問(wèn)題，平時(shí)有時(shí)間就會(huì )找這些孩子聊天，時(shí)不時(shí)會(huì )說(shuō)你們留守兒童會(huì )感覺(jué)孤單，有時(shí)候會(huì )不想和人交流，這些自己認為是正確的話(huà)，其實(shí)無(wú)意間就使這些孩子心理上有了負擔，他們似乎感覺(jué)到作為留守兒童他們就應該有這些問(wèn)題沒(méi)問(wèn)題就不正常了，這次培訓后我明白自己之前做的是錯誤的，不僅沒(méi)有幫助他們反倒讓很多孩子產(chǎn)生了心理問(wèn)題�；匦：笪议_(kāi)始轉變自己的思維，多組織學(xué)生群里活動(dòng)，讓留守兒童不感覺(jué)到他們的特殊，他們和其他孩子一樣沒(méi)有特殊待遇，一個(gè)月進(jìn)行下來(lái)我發(fā)現這些孩子臉上多了很多笑容，讓我很欣慰。
二、多與這些孩子家長(cháng)溝通。
在專(zhuān)家們的講授中，讓我明白，孩子身上很多問(wèn)題都是他們的父母、爺爺奶奶不正確的教育方法導致的，所以回校后我認真總結關(guān)于平時(shí)教育過(guò)程中對于孩子身上存在問(wèn)題應該如何調節的心得。
三、講授人際溝通課程。
留守兒童身上存在的一個(gè)顯著(zhù)的問(wèn)題就是人際交流困難，之所以有這樣的問(wèn)題主要是因為他們不知道如何和人溝通，時(shí)間長(cháng)了自然就和同學(xué)之間有距離，我通過(guò)活動(dòng)課的方式讓學(xué)生合作討論，讓他們和學(xué)生之間建立相互合作的關(guān)系，然后教授他們一些如何和人相處的方法，看著(zhù)孩子們臉上洋溢的笑容我也從心里感覺(jué)開(kāi)心。
四、幫助其他教師轉變教育理念。
通過(guò)可貴而精彩的培訓學(xué)習，已經(jīng)使我的教育觀(guān)念得到了提升。明白了留守兒童的關(guān)愛(ài)不僅僅只表現在生活學(xué)習上的關(guān)愛(ài)，更重要的是走進(jìn)他們的心靈，在平時(shí)和其他教師聊天溝通中，我刻意的把這些學(xué)習到的教育理念傳達給他們，希望在我自己提高的同時(shí)，其他老師也可以提高，讓我們學(xué)校的留守兒童得到更好的提升。
培訓時(shí)間還是有限的，我還有很多工作沒(méi)有實(shí)施，在接下來(lái)的時(shí)間我將從以下幾方面繼續做好留守兒童的工作。
一、要提高留守兒童心理素質(zhì)。開(kāi)發(fā)留守兒童心理潛能、培養健康心理品質(zhì)、預防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強了留守兒童在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、適當求助、健康成長(cháng)的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(cháng)。
二、要有效地推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，在政策、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(cháng)期運作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作機制。
三、要深入留守兒童之家建設，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設的基礎上，更加注重留守兒童的心理健康，把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。
四、要進(jìn)一步加強和推進(jìn)教務(wù)處、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開(kāi)發(fā)。
五、要通過(guò)對學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學(xué)校心理健康教育機制。
六、按照“體驗教育”的理念，把不同年級的心理健康教育目標和內容通過(guò)情景設計、角色扮演、問(wèn)題辨析、游戲輔導、娛樂(lè )活動(dòng)等方式傳遞給留守兒童，幫助他們在參與式、互動(dòng)式活動(dòng)中體驗做人做事的道理。
七、通過(guò)心理知識講座等，運用各種宣傳手段在留守兒童中普及心理健康科學(xué)常識，幫助他們掌握一般的心理保健知識，培養他們形成良好的心理素質(zhì)。
八、通過(guò)心理項目素質(zhì)拓展訓練，采用素質(zhì)拓展訓練項目進(jìn)校園與專(zhuān)業(yè)基地訓練相結合的方式，針對不同年級留守兒童的能力及特點(diǎn)開(kāi)展心理項目素質(zhì)拓展。
九、開(kāi)通學(xué)生、家長(cháng)、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。有計劃地開(kāi)展教師心理健康教育技能培訓，同時(shí)要盡可能地吸納家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。
十、成立專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，加強對留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作的組織領(lǐng)導和過(guò)程管理。把留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)作為學(xué)校心理健康教育的重要工作之一。
十一、組織心理健康教師、班主任參加各種心理健康教育培訓，外出學(xué)習觀(guān)摩，鼓勵更多地教師獲得心理健康教育教師上崗資格證。
十二、將留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)納入學(xué)校工作計劃，有領(lǐng)導分管落實(shí)，有年度工作計劃，有專(zhuān)人負責開(kāi)展工作，有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間保障。
在今后的工作中，我將不斷完善關(guān)愛(ài)“留守兒童”學(xué)校工作機制，總結經(jīng)驗，推陳出新，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作逐步推向深入，為留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
心理服務(wù)疏導總結6
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，而我們也在同學(xué)們的配合下結束了本學(xué)期的工作。雖然有很多的不足，我們也會(huì )在不足中找出我們的缺點(diǎn)以便我們有更好的工作基礎。人總是要不斷完善的，總結著(zhù)過(guò)去的不足和收獲，才會(huì )讓我們心理部茁壯成長(cháng)。而我們心理工作者就是職責就是當發(fā)現有人在不經(jīng)意間走上了生活的狹窄通道而看不到出口的時(shí)候，給以安慰，給以幫助，給以一盞點(diǎn)亮的燈，或者耐心傾聽(tīng)的耳朵。這是心理部所能服務(wù)的同學(xué)的，我們將以我們的熱情和我們認真的工作態(tài)度幫助所要幫助的同學(xué)！
我們心理部在這個(gè)學(xué)期中有如下的工作：
1、協(xié)助院里完成了“現場(chǎng)心理咨詢(xún)”的工作。
2、協(xié)助院里完成了“尋找商務(wù)學(xué)院最美微笑”的活動(dòng)
3、舉辦了會(huì )計與管理系“心理劇”的復賽晚會(huì )
4、將“心理劇”前二名送到院里參加“第二屆心理劇”的決賽
5、協(xié)助院里開(kāi)展各項心理工作者培訓工作
6、協(xié)助系里各部門(mén)的工作
在本學(xué)期開(kāi)始的`時(shí)候協(xié)助院里對大一的新生進(jìn)行了一次“心理普查”，本系狀況較好。也積極配合院里的“現場(chǎng)心理咨詢(xún)”的工作，這也是本系的新干事上任第一次的合作，表現的比較好。
在十月份的時(shí)候配合院里“尋找商務(wù)學(xué)院最美微笑”的活動(dòng)，讓我們同學(xué)用微笑去與人交往，也更能體會(huì )到心理工作也得到了更好的推廣。讓我們用微笑去對待生活，讓微笑充滿(mǎn)商務(wù)學(xué)院。
我們將復賽中的前兩名送到院里參加了“第二屆心理劇”的決賽，雖然與去年的成績(jì)相比相差比較遠，07財六獲得院里的第二名，07財一獲得院里的第三名。雖然成績(jì)不能代表一切，但是我們也能體會(huì )到自己的工作的失職，會(huì )在以后的工作中吸取教訓。
我們在協(xié)助院心理部和心理健康中心舉辦的心理培訓還有心理教育電影，給我們心理工作者提供了很好的平臺，讓我們先尋找自我的問(wèn)題，完善自己再去幫助同學(xué)，各班的心理委員對心理培訓有很好的評價(jià)，也學(xué)會(huì )怎么去關(guān)心同學(xué)，做好自己的職責。而我們了解到心理干部的重要性，也學(xué)會(huì )怎么去深入工作。我們也學(xué)會(huì )了很多。也明白我們的心理部在一步步邁向成熟，心里也得高興！相信努力會(huì )看到奇跡，放棄就等于失��！
我們在做好本部門(mén)的工作外，協(xié)助各部門(mén)的工作，我們是一個(gè)集體，是分不開(kāi)的大家庭，我們都在失敗中成長(cháng)，在成功中尋找經(jīng)驗教訓，一切都是美好的用一個(gè)好的心態(tài)去面對一切我們都會(huì )看見(jiàn)成功的方向，因為我們共同的目標是服務(wù)同學(xué)！——
心理健康對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，大學(xué)生由于自卑、失戀、受挫等心理因素自殺率已位居大學(xué)生非正常死亡的第一名。同時(shí)，人際交往不和諧、性與戀愛(ài)處理不當、激烈的學(xué)習競爭和嚴峻的就業(yè)形勢等問(wèn)題也給大學(xué)生帶來(lái)心理壓力。
所以說(shuō)心理工作在我們的生活中越來(lái)越重要，學(xué)會(huì )自我調節也是你在工作不可缺少的一部分。
當我們心理在一步步成長(cháng)時(shí)，我們應該吸取經(jīng)驗揚長(cháng)避短，也許一份好的總結是可以看出一個(gè)部門(mén)的付出和收獲，但我們在一心一意服務(wù)同學(xué)，不是為了名利不是為了一時(shí)的.風(fēng)光，我們心理部在踏踏實(shí)實(shí)的做事，每個(gè)成員也在踏踏實(shí)實(shí)的做人。因為我們相信我們的付出都是幸福的，不管以后我們會(huì )遇到怎樣的困難，我相信我們擁有比別人更好的心態(tài)去對待困難，因為我們作為心理工作者服務(wù)同學(xué)是我們的職責，調整心態(tài)是我們所獲得最好的知識。在大學(xué)三年中我們將我們的最好的能力把我們的心理部越辦越好，因為我們不是一個(gè)人，我擁有的是團隊的力量。
心理服務(wù)疏導總結7
一縷清風(fēng)吹過(guò)，發(fā)現桂花香味也隨之變淡了，原來(lái)今年的十月已進(jìn)入了尾聲……時(shí)間就是這樣在不經(jīng)意之中又過(guò)了一個(gè)月，現在也該對這個(gè)月的工作進(jìn)行一個(gè)總結了。十月，對于我系心理部這個(gè)完全由新成員組成的小家庭來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有什么重大的成果，但也開(kāi)展了不少的小型活動(dòng)，積累了不少的工作經(jīng)驗及提高了大家對工作的熱情。具體情況如下所示：
一、常規工作方面：
1、月初召開(kāi)各班心理委員會(huì )議，要求加強與其他班干部和寢室長(cháng)的交流和聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現有心理困惑和煩惱的同學(xué)，并以書(shū)面材料的方式上交心理部。
2、每周將大學(xué)新生的心理健康匯報表上交到校心理部。同時(shí)也收集各班心委的心理日志并交給心理輔導員批閱，了解每個(gè)班每個(gè)人的心理狀況。并積極配合校心理部開(kāi)展的各項活動(dòng)，為其出一臂之力。
3、從月初以來(lái)，對本系心理部網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行多次更新，并及時(shí)回復同學(xué)們的心理問(wèn)題，讓新生們的心理問(wèn)題，得以及時(shí)解決。
二、主要活動(dòng)項目：
1、十月中旬出展板——“放飛自我”。還進(jìn)行大學(xué)新生心理問(wèn)題的教育與普查，告訴學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，并如何通過(guò)有效的途徑進(jìn)行防控和干預，進(jìn)行案例的分析與講解。本月下旬我部門(mén)將和我系其他部門(mén)一起合作，共同協(xié)助校運動(dòng)會(huì )的工作。已完成了活動(dòng)的策劃，并在劉老師的指導下已做好活動(dòng)的'前期準備工作。
我系還展開(kāi)了10月10號世界精神衛生日活動(dòng)，大一新生進(jìn)行了“我愛(ài)我家”，寢室文化及寢室裝扮評比活動(dòng)；由劉老師主辦有關(guān)“舒展你的心靈”的主題班會(huì )；分班級觀(guān)看了有心理咨詢(xún)師樊富珉教授《大學(xué)生人生規劃》的心理訪(fǎng)談視頻，并由系心理咨詢(xún)師劉燦輝老師進(jìn)行現場(chǎng)講解；多次晚點(diǎn)名活動(dòng)開(kāi)展了“發(fā)現我潛力”、“非語(yǔ)言交流”等活動(dòng)。
三、工作展望：
雖然沒(méi)有足夠的工作經(jīng)驗，也沒(méi)有太多的活動(dòng)安排。但以上的活動(dòng)充分體現了我部的精神面貌，也調動(dòng)了大家的工作熱情。我部門(mén)會(huì )在以后的工作中和各部門(mén)密切配合，在工作中吸取經(jīng)驗和教訓，完善自己工作上的不足。開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活。
以上就是我系心理部總的工作，總的來(lái)說(shuō)本月的工作比較順利，各項活的開(kāi)展也較為成功。我們也會(huì )繼續保持一個(gè)積極、進(jìn)取的工態(tài)度來(lái)面對以后的工作！
心理服務(wù)疏導總結8
光陰似箭，時(shí)光如白駒過(guò)隙般，轉眼間又是學(xué)期末。我已經(jīng)在大學(xué)度過(guò)近半年時(shí)間了，在學(xué)團會(huì )也工作半年了，站在學(xué)期末，透視在心理協(xié)會(huì )工作的這小半年里，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回眸過(guò)去的一幕幕，些許感動(dòng)，些許充實(shí)。由于心理協(xié)會(huì )是在這學(xué)期半期才成立的，那時(shí)抱著(zhù)多個(gè)自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )、多給自己找點(diǎn)事做的目的參加了心理協(xié)會(huì )的招新，面試后很幸運的被師姐留下了，加入了這個(gè)有組織、有紀律、團結友愛(ài)、充滿(mǎn)活力的大家庭心理協(xié)會(huì )體院分會(huì )，成為了活動(dòng)部的一員。
在本協(xié)會(huì )參加的第一份工作是協(xié)會(huì )自己策劃舉辦的一個(gè)“與你心靈相通”的活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)是以看一個(gè)心理訪(fǎng)談的節目開(kāi)始，講解一個(gè)一家三口的故事，講父子倆、夫妻倆的矛盾，從人的內心最深處挖掘人心中那份最真的感情，最終達到父子再無(wú)隔閡、夫妻無(wú)矛盾、一家和好如初的故事。從這個(gè)故事中，給我帶來(lái)了很深的感觸，也讓我學(xué)到了怎么去處理感情，怎樣去和別人心靈相通。再之后就看了一部與心靈相關(guān)的電影《異空危情》，里面形形色色的人、形形色色的心靈世界，給我也帶來(lái)了很大的震撼�？傊�，在這個(gè)活動(dòng)中，讓我們學(xué)到了很多東西，也讓我們成熟了很多。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)辦得還是挺成功的，唯一不足的就是宣傳工作沒(méi)做到位，以致活動(dòng)室來(lái)參加的`人沒(méi)有預期那么多。在這個(gè)活動(dòng)中，我也有點(diǎn)沒(méi)做好，由于有課的關(guān)系，沒(méi)能及時(shí)到場(chǎng)來(lái)布置會(huì )場(chǎng)，對此我感到抱歉。
在之后，我們分會(huì )也協(xié)助總會(huì )和其他部門(mén)搞了一系列活動(dòng)，在此我就不一一列舉了，每次都還是積極在參與，也把屬于我們的任務(wù)完成的很好。
本學(xué)期即將結束，回首過(guò)去的工作些許感動(dòng)。每一次活動(dòng)的成功舉辦，每一次活動(dòng)的收獲，背后都充滿(mǎn)了艱辛與感動(dòng)。作為心理協(xié)會(huì )的一員，做好每一件事對整個(gè)團體都有很大的幫助，團體的意識是很重要的。感動(dòng)我們心理協(xié)會(huì )舉辦的每一次活動(dòng)，感動(dòng)每一次活動(dòng)背后老師、協(xié)會(huì )成員以及為活動(dòng)付出的每一個(gè)人的艱辛。
回顧在心理協(xié)會(huì )工作的一學(xué)期，還是學(xué)到了很多的東西。見(jiàn)識到了許多大世面，這是許多同學(xué)所不能見(jiàn)識到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養了我在公共場(chǎng)合的講話(huà)能力。通過(guò)我們部門(mén)舉辦的活動(dòng)以及其它部門(mén)的活動(dòng)讓我知道了想要成功舉辦一個(gè)活動(dòng)是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個(gè)細節，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認真，細心，謹慎，考慮問(wèn)題必須地全面。這點(diǎn)對我的影響很是深遠，我會(huì )好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。
在心理協(xié)會(huì )一學(xué)期的學(xué)習，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協(xié)調、表達、決策、總結能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認自己的局限，學(xué)會(huì )換位思考、尊重別人、傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點(diǎn)，從別人中看清自己。一學(xué)期的學(xué)習，一學(xué)期的收獲，為心理協(xié)會(huì )，自己付出些許，還是很感動(dòng)心理協(xié)會(huì )的所有，是這個(gè)團體在共同進(jìn)步，共同發(fā)展。一學(xué)期將盡，回眸過(guò)去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充滿(mǎn)心中；感動(dòng)所有，感謝過(guò)去！
希望重慶三峽學(xué)院校大學(xué)生心理協(xié)會(huì )體院分會(huì )越來(lái)越好，希望重慶三峽學(xué)院校大學(xué)生心理協(xié)會(huì )越來(lái)越好!
心理服務(wù)疏導總結9
臨近期末，本學(xué)期的工作也即將告一段落，作為心理協(xié)會(huì )（以下簡(jiǎn)稱(chēng)協(xié)會(huì )）也緊張有序的完成了近一段時(shí)間的各項工作。
開(kāi)學(xué)初，心理部的對外招新，為協(xié)會(huì )吸入了更多的新鮮血液。隨之后來(lái)在老師組織的心理委員面試選拔工作，再一次為協(xié)會(huì )納入了大量新生力量。
10月中旬，協(xié)會(huì )協(xié)助心理中心較好地完成了全院12級新生心理健康普查與建檔工作，每年的新生心理健康普查工作是心理咨詢(xún)中心的一項重要工作，工作量大、任務(wù)重、準確性及客觀(guān)性要求較高，為了高標準地完成這項工作，協(xié)會(huì )的所有成員在心理中心老師的帶領(lǐng)下認真地完成了自己的本職工作。
10月23日，心理協(xié)會(huì )理事會(huì )成員及部分會(huì )員代表在心理中心主任王美娟老師的帶領(lǐng)下前往九江職業(yè)大學(xué)參加了其心理社團組織心理成長(cháng)營(yíng)一周年慶典活動(dòng)，20xx級心協(xié)會(huì )員帶去了精彩的心理美文朗誦節目《寬容》，受到九江職大師生的好評。
11月，協(xié)會(huì )協(xié)同其他基礎部老師開(kāi)展了全院第二屆心理素質(zhì)拓展大賽。在這次規模較大的全院性賽事活動(dòng)中，協(xié)會(huì )所有成員有條不紊的執行的各項工作，維持著(zhù)現場(chǎng)的秩序。讓院各系看到協(xié)會(huì )其強大的組織力，更讓全院看到協(xié)會(huì )強大的一面，此次心理素質(zhì)拓展大賽充分提升了我院大學(xué)生的心理素質(zhì)能力，加強了心理健康的教育和宣傳力度，豐富校園文化，對我院心理健康教育事業(yè)的.發(fā)展有著(zhù)重要的促進(jìn)意義。
在培訓與聯(lián)系心理委員方面，我們仍做的不夠出色，首先，與心理委員的溝通交流不夠，以至于在有些活動(dòng)中，有些心理委員參加活動(dòng)不積極、不認真，出現了拖拉、推脫找借口等各種情況。另外，心理委員的時(shí)間與紀律觀(guān)念不強，例會(huì )的質(zhì)量有待提高，增添些實(shí)質(zhì)性?xún)热莸取?/p>
總之，在工作中，不斷地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分調動(dòng)協(xié)會(huì )內部每個(gè)人的積極性，是我們的出發(fā)點(diǎn)。協(xié)會(huì )為我們提供了一個(gè)鍛煉自我，提升能力的平臺，在這里我們可以盡情地發(fā)揮自己的聰明才智，為自己的人生增添亮點(diǎn)，為心協(xié)的明天貢獻自己的力量。
心理服務(wù)疏導總結10
秋十月，碩果累累。在這個(gè)豐收的季節，我系心理部十月份的活動(dòng)又告一段落了。本月可謂是我系最繁忙的時(shí)候，備戰自考、為校運會(huì )做準備、助學(xué)金評定都集中在這個(gè)月份，因此這個(gè)月我系所開(kāi)展的活動(dòng)也相對比較少，但是在常規工作方面我們還是一如既往的繼續著(zhù)。
一、常規工作
1、每周五按時(shí)收集各班心理委員的《心理匯報表》并交至系部給心理輔導老師查閱;
2、查收各班心理委員的心理日志交至系部，并及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并加以解決;
3、月末周三的中午開(kāi)展本系心理部的例會(huì )，共同討論本月的活動(dòng)，并將值得注意的地方提出來(lái)。
4、組織各班心理委員和寢室信息聯(lián)絡(luò )員參加由心理輔導老師主持的團體輔導。
二、活動(dòng)方面
在十月份上旬，原定的班會(huì )和寢室心理信息員會(huì )議由于某些原因沒(méi)能及時(shí)開(kāi)展，在此向本系各班同學(xué)道歉。
在第七周，我系組織新生班級開(kāi)展了《大學(xué)生活你準備好了嗎?》的主題班會(huì )，此次班會(huì )開(kāi)展得非常成功，尤其是在10501班，氣氛非常熱烈，特在此提出表?yè)P;本周還對上個(gè)月的“心靈角”活動(dòng)進(jìn)行了回訪(fǎng)，有少數班級的“心靈角”的內容未見(jiàn)更新，在這里提出來(lái)，希望各班心理委員能夠及時(shí)將內容更新，這樣將更有益于拉近同學(xué)們之間的感情。
在十月份下旬，由于各班晚自習的時(shí)間安排不一樣，因此觀(guān)看電影《山楂樹(shù)之戀》沒(méi)有同一時(shí)間觀(guān)看，而是有各班心理委員定時(shí)間觀(guān)看。
三、心理健康方面
本月屬于自考月，在十月份下旬，我系70%的同學(xué)在奮戰自考，幾乎每晚挑燈夜讀，同學(xué)們的壓力很大，我系也非常重視各班同學(xué)的心理狀況，要求科任老師多和同學(xué)交流，緩解同學(xué)們的'壓力，正確面對自考。
本月也是為校運會(huì )做準備月，健美操的排練引來(lái)了07級少數同學(xué)的抱怨，健美操的排練需要犧牲同學(xué)們課余時(shí)間，因此在排演的時(shí)候會(huì )出現一些不好聽(tīng)的抱怨之詞，在輔導老師和那些同學(xué)的交流后，她們很快融入我們這個(gè)Team。
本月在07級有一個(gè)國家助學(xué)金的評定，在評定的時(shí)候，07502班出現了一些小問(wèn)題，但在班主任黃老師的調解下，都趨于平靜了。
十月份雖然我系開(kāi)展的活動(dòng)還不夠，但是都是由于一些特殊原因才未能開(kāi)展起來(lái)的，因此我相信在下個(gè)月我系將把心理部活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
心理服務(wù)疏導總結11
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，加入心協(xié)這個(gè)大家庭已有半個(gè)學(xué)期。真正感受到了心協(xié)這個(gè)大家庭的溫暖。也真正學(xué)到了一些東西。以下是我對這段時(shí)間的總結：
一、心協(xié)的活動(dòng)
1、心協(xié)成員見(jiàn)面會(huì )
這次會(huì )議是一個(gè)很好的機會(huì )讓我們認識不同學(xué)部不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)和學(xué)長(cháng)學(xué)姐。但是由于各種原因，沒(méi)能參加本次會(huì )議。自己也深表遺憾，在往后的日子中要努力地記住每一個(gè)心協(xié)大家庭的成員。
2、心協(xié)的第一次出游
心協(xié)的`第一次集體外出活動(dòng)是去石門(mén)公園燒烤。雖然沒(méi)能參與本次活動(dòng)，但對此活動(dòng)還是有一定的了解。這次活動(dòng)讓大家能夠更加的熟知彼此，對剛認識的朋友有個(gè)更深入的熟識。并且也讓大家度過(guò)了個(gè)愉快的周末。希望自己能在往后的活動(dòng)中不再缺席。真正融入到心協(xié)這個(gè)大家庭中。
3、新會(huì )員動(dòng)員大會(huì )
本次大會(huì )會(huì )場(chǎng)的布置也沒(méi)能參與布置，除了深表歉意之外，就是感覺(jué)自己錯失了有一個(gè)可以和學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)習布置會(huì )場(chǎng)的機會(huì )。本次大會(huì )除了會(huì )長(cháng)對大家提出的期望之外，還邀請到了一些其他協(xié)會(huì )的伙伴，他們同時(shí)也給予心協(xié)鼓勵與期望。除此之外，我們還玩了小游戲，增進(jìn)了同學(xué)間的熟悉感。希望以后能與心協(xié)的小伙伴們更加熟悉。
4、排球比賽
社團排球賽在火熱進(jìn)行中。心協(xié)的成員們都很樂(lè )意的參與其中，也再努力地打著(zhù)比賽。盡自己最大的努力為心協(xié)爭光。希望在本次活動(dòng)中自己能夠參與其中，為心協(xié)盡自己的一份力。同時(shí)也希望心協(xié)能在排球賽中脫穎而出，吹響勝利的號角。
5、心協(xié)會(huì )議
通過(guò)每次會(huì )議，都能夠從學(xué)長(cháng)學(xué)姐那學(xué)到許許多多的東西，比如：發(fā)短信要注意時(shí)間，如何訂教室，收發(fā)短信等。希望在今后的日子中能夠跟學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)習到更多的東西。
二、心協(xié)的優(yōu)缺點(diǎn)
心協(xié)每次的會(huì )議以及活動(dòng)，各部門(mén)的準備都是比較充分，并且活動(dòng)過(guò)程中氣氛也很活躍。
但是每次到的都不是很齊，并且有時(shí)候有人遲到，影響了活動(dòng)的效果。關(guān)于心理的活動(dòng)有些少。針對以上問(wèn)題，提出以下期望：望以后會(huì )議大家要按時(shí)到，多開(kāi)展一些活動(dòng)。
對自己的要求:在往后的日子中，希望自己能不斷完善自己，為心協(xié)盡自己的一份綿薄之力，虛心向學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)習。努力奮斗！
心理服務(wù)疏導總結12
隨著(zhù)七月的到來(lái)，我做中德機電心協(xié)會(huì )長(cháng)已有一年了。在心理協(xié)會(huì )的一年里，我收獲頗多，學(xué)到了不少心理學(xué)知識，結交了不少朋友，體會(huì )到工作的快樂(lè )。培養了自己禮貌，細心的好品質(zhì)。在這個(gè)學(xué)期即將結束時(shí)，有必要對過(guò)去的工作做一個(gè)總結，以吸取經(jīng)驗，查找不足，以便在下學(xué)期把工作做得更好，取得更大更好的成績(jì)！
一、這一年的工作
1、心理委員培訓課
2、心理影片展
3、講座
4、我們的戶(hù)外活動(dòng)
5、問(wèn)卷調查
6、心理咨詢(xún)會(huì )
以上是我們的特色活動(dòng)，其具體內容見(jiàn)PPT《中德機電心理協(xié)會(huì )工作總結》。除此之外我們心協(xié)還有自己的常規工作，那就是心理委員匯報工作。我們中德機電心協(xié)每班設一名以上心理委員，心理委員是班級的動(dòng)態(tài)觀(guān)察員，其任務(wù)就是及時(shí)向輔導老師匯報班級動(dòng)態(tài)。輔導員老師根據匯報的情況，及時(shí)的處理一些比較特殊的案例，以確保校園和諧安全。心理委員的具體職能見(jiàn)PPT《中德機電心理協(xié)會(huì )工作總結》
二、這學(xué)期工作的不足
這一年來(lái)我們中德機電心協(xié)的工作成效是老師和領(lǐng)導們有目共睹的，我們的社團從早先的幾人發(fā)展到如今的60多人。大大小小活動(dòng)也搞了很多，讓很多同學(xué)有了展示的舞臺。我們的活動(dòng)在服務(wù)了他人之時(shí)也快樂(lè )了我們自己。通過(guò)一系列的活動(dòng)，很多人對心協(xié)有了新的認識，更多的人開(kāi)始關(guān)注我們。但是，我們依然存在不少不足，以下就是我們心協(xié)本學(xué)期的`一些工作不足之處。
1、去年10月招新時(shí)，由于個(gè)別負責人的不盡心不重視導致社團只招了10個(gè)人，導致社團在很長(cháng)一段時(shí)間都無(wú)法進(jìn)行開(kāi)展工作。
2、在第一學(xué)期時(shí)，沒(méi)能對班級心理委員足夠重視，使心理委員的職能沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)
3、本學(xué)期與第三社區的合作沒(méi)能達成，原本準備開(kāi)展的活動(dòng)也被其他活動(dòng)沖掉，這個(gè)合作問(wèn)題還有待下學(xué)期繼續進(jìn)行。
4、這一年來(lái)的活動(dòng)基本是針對大一學(xué)生，很少有大二的學(xué)生參與。這個(gè)是上屆遺留下來(lái)的問(wèn)題，但是在本學(xué)年也未能很好的解決。
三、對下學(xué)期開(kāi)展工作的建議
1、軍訓期間一定要做好宣傳活動(dòng)，不可放松。
2、還請輔導老師給全院班主任打招呼，重視班級心理委員的職能。否則心理委員積極性受挫，對開(kāi)展工作極為不利。
3、每個(gè)學(xué)年末都不要放松對即將升入大二的大一學(xué)生的宣傳工作，否則很容易在新學(xué)期開(kāi)始造成領(lǐng)導斷層，導致只有極少的人留下來(lái)協(xié)助下屆的工作。
4、向大院申請經(jīng)費由本院自己掌管，一年的工作經(jīng)驗表明經(jīng)費由大院掌握，下面院系的活動(dòng)開(kāi)展很受牽制。因為任何支出都要開(kāi)發(fā)票，很容易造成經(jīng)費的不必要浪費。而且也不是所有的支出都能開(kāi)得到發(fā)票的，這也就導致了經(jīng)費沒(méi)法報銷(xiāo)。這樣極大地影響了社團的發(fā)展。
5、堅持心理委員匯報制度，不松懈。一個(gè)社團如果沒(méi)有一項常規的工作，其很難立足，所以本學(xué)期確定的心理委員匯報制度必須害的繼續。
6、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)針對的對象不能僅僅是大一，也還要有大二的參與。要趁著(zhù)現在的大一學(xué)生對心協(xié)還有一些好感時(shí)，積極鼓勵他們明年繼續參與活動(dòng)。
四、下學(xué)期工作展望
期望下屆的心協(xié)能夠克服我們的不足之處，讓更多的學(xué)生積極主動(dòng)地融入心協(xié)這個(gè)友愛(ài)充滿(mǎn)活力的大家庭里，讓我們院的心協(xié)飛得更高更遠。
心理服務(wù)疏導總結13
一、常規工作
本學(xué)期的常規工作基本依照上學(xué)期的模式開(kāi)展，為影視賞析和每周心聞兩部分。
影視賞析較上學(xué)期有很大變動(dòng)，由每周二都舉辦變?yōu)槊吭掳匆恢黝}舉辦一次，并增加和賞析和討論部分。3月份我們以愛(ài)情為主題，4月份我們以親情為主題，分別放映了《大學(xué)生愛(ài)情勵志自拍》和《媽媽再愛(ài)我一次》兩部電影，并搜集有關(guān)大學(xué)生愛(ài)情親情的資料，組織開(kāi)展了討論，取得了良好的效果。
每周心聞較上學(xué)期無(wú)很大變化，適當增加了有關(guān)心理健康的節日的宣傳，如3月21號的世界睡眠日等節日。
二、“5.25”大學(xué)生心理健康節系列活動(dòng)
1、編印并發(fā)放了《大學(xué)生心理健康藍皮書(shū)》
主要介紹了指導老師在對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)中總結出的常見(jiàn)心理問(wèn)題幾解決方法，還有一些心理故事及日常生活中的減壓方法，對心理協(xié)會(huì )也做了簡(jiǎn)單介紹。分發(fā)到應天路及定淮門(mén)東兩個(gè)校區的協(xié)會(huì )會(huì )員手中，也進(jìn)行了宿舍發(fā)放。
2、心理知識競賽活動(dòng)
我們與兩系{信息工程系和建筑工程系}于5月底共同舉辦了心理知識競賽活動(dòng)，活動(dòng)分為選擇判斷題、現場(chǎng)模擬心理咨詢(xún)及速答題三個(gè)環(huán)節。在現場(chǎng)模擬心理咨詢(xún)環(huán)節中，各班參賽選手盡情的發(fā)揮了自身的表演天賦及心理咨詢(xún)的獨特作用，讓學(xué)生進(jìn)一步了解并接受心理咨詢(xún)�；顒�(dòng)共有兩系八個(gè)大一班級參與，并邀請了協(xié)會(huì )指導老師及兩系輔導員參加。
3、“我寫(xiě)我心”文藝作品征集活動(dòng)
征集同學(xué)們的成長(cháng)歷程及日常生活中的'心靈體驗，共征集文章30余篇。
4、影視賞析活動(dòng)
5月中旬在兩個(gè)校區分別進(jìn)行了為期三天的心理電影賞析活動(dòng)，播放了《愛(ài)德華大夫》、《飛躍瘋人院》、《陳安之成功法則》等影視作品，使同學(xué)們在放松休閑的同時(shí)感受心靈的震撼和洗禮。
5、趣味游戲活動(dòng)
我們于5月中旬在應天路校區大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦了精心篩選的一些需要團隊合作的小游戲，現場(chǎng)氣氛很好，由于宣傳等準備工作不到位，參與人員不是很多，沒(méi)有達到預期效果。
6、橫幅及展板宣傳
在兩個(gè)校區都懸掛了諸如“關(guān)愛(ài)自我提高心理素質(zhì)關(guān)心他人共創(chuàng )和諧校園”之類(lèi)的橫幅。
三、心理咨詢(xún)室的開(kāi)辦與東校區成立心理協(xié)會(huì )
心理咨詢(xún)室于5月份在應天路和定淮門(mén)東兩個(gè)校區正式成立。我們協(xié)助指導老師在東校區于4月中旬成立了東校區心理協(xié)會(huì )，招收會(huì )員40余名，并成立了相應的組織機構，舉辦了一些活動(dòng)。
四、協(xié)會(huì )的完善與干事的成長(cháng)
1、本學(xué)期考慮到工作的需要，協(xié)會(huì )在原有四個(gè)部門(mén)的基礎上新成立了演藝部，主要負責文藝類(lèi)人才的選拔與培養及話(huà)劇心理劇的排演。資源部的職能也發(fā)生了較大變化，主要職責側重于對會(huì )員及干事進(jìn)行心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識方面的培訓。
2、協(xié)會(huì )辦公室制定了《協(xié)會(huì )管理規定》，對會(huì )員的權利與義務(wù)、協(xié)會(huì )開(kāi)會(huì )考勤制度等方面進(jìn)行了補充說(shuō)明，使協(xié)會(huì )的制度不斷完善。
3、學(xué)期末，在工作積極表現突出的干事中選拔出了一位副會(huì )長(cháng)及各部門(mén)正副部長(cháng)10余人，完善充實(shí)了協(xié)會(huì )的領(lǐng)導機構。
五、交流與協(xié)作活動(dòng)
1、學(xué)期初，組織干事與曉莊學(xué)院心理協(xié)會(huì )進(jìn)行了交流活動(dòng)。
2、3月份，協(xié)助廣播站舉辦了“我的聲音”文藝晚會(huì )。
3、6月初，與學(xué)生會(huì )及兄弟社團開(kāi)展了學(xué)生組織大聯(lián)歡晚會(huì )活動(dòng)。
4、6月中旬，與英語(yǔ)沙龍、環(huán)保協(xié)會(huì )及廣播站共同舉辦了應天路校區校級社團茶話(huà)會(huì )活動(dòng)。
本學(xué)期是主要工作如上，協(xié)會(huì )總體處于不斷完善階段，希望在下學(xué)期的工作中能繼續努力，把協(xié)會(huì )工作做得更好！
心理服務(wù)疏導總結14
鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )在老師和團委的指導和帶領(lǐng)下，在協(xié)會(huì )全體部長(cháng)和干事的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作及學(xué)院安排的任務(wù)，得到了客觀(guān)的肯定，完成了學(xué)期之初制定的工作計劃。不斷地完善協(xié)會(huì )的管理與體制，發(fā)揮協(xié)會(huì )的特長(cháng)，運用協(xié)會(huì )的團隊力量，組織了一系列有協(xié)會(huì )特色的活動(dòng)，以豐富多樣的形式帶領(lǐng)同學(xué)們關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì )自我調整，提高承受和應對挫折的生活能力。提高會(huì )員的思維能力和理論水平，學(xué)習心理保健、心理咨詢(xún)的知識，致力于心理健康的學(xué)習與研究，為廣大會(huì )員和同學(xué)提供了包括學(xué)習、實(shí)踐和娛樂(lè )等多方面的機會(huì )。
xx年下學(xué)期一開(kāi)始我們就進(jìn)行了成功的招新，吸收了大量的新生力量，但或許是興趣的原因，歷年以來(lái)我們招到的男生比較少，所以各部門(mén)多半都是女生，盡管如此由于新生激情飽滿(mǎn)，活動(dòng)積極，所以我們還是能夠順利進(jìn)行以下各項活動(dòng)，同時(shí)基于上學(xué)期的經(jīng)驗和教訓，我們精簡(jiǎn)了活動(dòng)，爭取每次活動(dòng)都有的放矢。
在過(guò)去的一學(xué)期里，我們本著(zhù)“宣傳心理衛生知識，發(fā)展心理素質(zhì)潛能，推進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展”的宗旨舉行了：
一、協(xié)會(huì )招新
為了壯大大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )，普及心理知識，提高廣大學(xué)子的心理素質(zhì)，協(xié)會(huì )開(kāi)展了為期一周的招新活動(dòng)。主要的宣傳手段有：心協(xié)會(huì )宣傳單宣傳、海報宣傳、到班級宣傳、校園軍訓點(diǎn)宣傳等。付出總會(huì )有回報，招新活動(dòng)雖然辛苦，大家能積極參與，也取得了成效，吸引了大批的同學(xué)前來(lái)入會(huì )、壯大了心協(xié)的隊伍，報名人數超過(guò)了去年。面向全體會(huì )員，本著(zhù)公平的原則以面試方式招收新一屆的會(huì )員。面試分為初試和復試兩個(gè)階段，近三次的面試為心協(xié)注入了一批新鮮的血液，為心協(xié)的壯大發(fā)展提供強有力的后盾。
二、會(huì )員大會(huì )
我們在招新結束后舉行了本學(xué)期的第一次會(huì )員大會(huì )暨表彰總結大會(huì )，目的是讓更多的同學(xué)了解心協(xié)、認識心協(xié)，讓大家心里對心協(xié)有一個(gè)初步的定位，更加積極的參與相關(guān)活動(dòng)。會(huì )員大會(huì )順利進(jìn)行，由于時(shí)間協(xié)調工作沒(méi)有做好，導致會(huì )員大會(huì )省略了環(huán)節，人員到齊有限，讓大家在心理上有一定的失落和未盡興。這些省略的環(huán)節在以后的各項活動(dòng)中將逐漸穿插進(jìn)去，讓大家不斷重新認識心理健康協(xié)會(huì )，明白我們協(xié)會(huì )在大學(xué)生生活中的作用，以便更好地調動(dòng)大家的積極性。同時(shí)我們也總結前陣協(xié)會(huì )工作和宣讀未來(lái)協(xié)會(huì )工作的計劃與目標、表彰上一屆心協(xié)干部并向其頒發(fā)聘書(shū)和榮譽(yù)證書(shū)和鼓勵調動(dòng)干事的積極性，讓干事能夠更加專(zhuān)注地投入到建設共同心協(xié)的行列中來(lái)。
三、電影賞析
學(xué)期初我們選擇一個(gè)多媒體教室為全體師生播放心理電影，活動(dòng)結束時(shí)我們號召廣部門(mén)成員書(shū)寫(xiě)活動(dòng)感受和收獲，或者對電影的看法甚至是對某個(gè)角色的評價(jià)，這樣更能讓大家收到活動(dòng)的效果。但自十一月中下旬以來(lái)，由于天氣逐漸轉冷，前來(lái)觀(guān)看電影的學(xué)生人數有所減少。
四、心理征文
這次心理征文大賽辦得很成功。學(xué)期初我們協(xié)會(huì )舉辦了征文大賽活動(dòng)，本征文是以“生命感動(dòng)感恩感悟”為話(huà)題，同學(xué)們上交作品相當積極，有近100余份的作品參加了本次活動(dòng)，因而這次評獎活動(dòng)顯得有些困難，盡管有些作品只拿了優(yōu)秀獎，但它們仍然很優(yōu)美，對此我們顯得比較遺憾。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)干事的思考總結，認為這次活動(dòng)舉行得相當有意義，通過(guò)這次活動(dòng)不但豐富我院學(xué)生的學(xué)習生活而且讓我們了解了我院學(xué)生心理成長(cháng)的歷程，看到了我院學(xué)生的長(cháng)大，看到了他們在不斷地成熟。在對生活、學(xué)習等等方面的認識有了進(jìn)一步的提高；對自己的未來(lái)有了新一步的規劃。
五、協(xié)助心理咨詢(xún)中心開(kāi)展心理測評活動(dòng)
大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )掛靠單位就是心理咨詢(xún)中心。在開(kāi)學(xué)初，我們協(xié)助心理咨詢(xún)中心對大一新生進(jìn)行了心理健康測評，并就一系列相關(guān)資料進(jìn)行了收集整理。
六、心理沙龍
主要面向會(huì )員，不定期舉行。每期圍繞不同的主話(huà)，以交流情感，促進(jìn)認識，增強信任為主旨，通過(guò)參與發(fā)言，敞開(kāi)心扉地交流和流戲娛樂(lè )的方式讓參與沙龍的同學(xué)在娛樂(lè )、感動(dòng)中學(xué)習心理知識，增強心理素質(zhì)，領(lǐng)悟成長(cháng)。
七、現在心理咨詢(xún)
在得到院團委領(lǐng)導和心理健康健康教育中心的批準和支持。我院心理協(xié)會(huì )攜全體會(huì )員聯(lián)合舉辦了大型的心理宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)有四塊展板，六條橫幅，兩千冊宣傳冊，以及現場(chǎng)簽名展示出學(xué)院心理協(xié)會(huì )的特色、為了能夠使大家更加透徹地了解自己，明確自己心中的目標和潛意識里顯露出來(lái)的才華，本次活動(dòng)采用了寓教于樂(lè )的形式，我們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了書(shū)籍以及簽名活動(dòng)。許多同學(xué)都認為這樣簡(jiǎn)單輕松的方式更容易被大家接受，而且并不需要統計結果。同時(shí)我們還安排了一部分人在路邊分發(fā)心理宣傳單。來(lái)為我們的協(xié)會(huì )作宣傳。
由各項活動(dòng)的開(kāi)展情況來(lái)看，我們協(xié)會(huì )應該是樂(lè )觀(guān)的，因為每次活動(dòng)當中成員們都表現得很積極，具有思想和創(chuàng )造力。同時(shí)我們周?chē)�有這么多支持我們的同學(xué)們。所以我們協(xié)會(huì )有能力擔負起“為大學(xué)生心理健康服務(wù)，為我院精神文明建設做貢獻”的'重托�；仡欉@一學(xué)期的工作，從納新”到最后的現場(chǎng)咨詢(xún)，所有的活動(dòng)都基本上能按期按時(shí)地舉行，并取得預期的效果，工作人員基本上都能在其位謀其職，認真負責好應做的工作。協(xié)會(huì )內部也本著(zhù)“心協(xié)是一家”的原則相處，大家不分你我地融洽相處，團結一致地為心協(xié)的各項工作做出努力。有值得高興的地方，當然也有需要吸取教訓的地方：
1、活動(dòng)宣傳力度不足，導致部分人對心協(xié)還不是很了解，對心理知識認識不多，甚至出現對心理協(xié)會(huì )的誤解；
2、活動(dòng)期間干事控制現場(chǎng)秩序經(jīng)驗不足，拉動(dòng)氣氛少數干事缺少積極性；
3、心理沙龍活動(dòng)參與的會(huì )員幾乎固定，不能吸引更多其他的會(huì )員參與，有關(guān)沙龍的宣傳明顯不足；
我們辛苦不算辛苦，我們感到欣慰。相信在院領(lǐng)導的關(guān)懷下，在指導老師的幫助及同學(xué)們的不懈努力下，我們心理健康協(xié)會(huì )越來(lái)越好！我們在今后的工作中更加注意吸引經(jīng)驗教訓，力保每一次活動(dòng)的高質(zhì)量舉行，為把心協(xié)的工作帶上一個(gè)新臺階做努力。
心理服務(wù)疏導總結15
本學(xué)期，在學(xué)院心理健康教育中心和商學(xué)院黨總支的指導和領(lǐng)導下，商學(xué)院心理輔導站結合本院的實(shí)際情況，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的心理健康教育氛圍，達到了預期的效果。商學(xué)院17-18學(xué)年上學(xué)期心理健康教育工作，現總結如下：
1、利用心理生活部開(kāi)展心理健康教育工作
為了更好的開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，商學(xué)院于20xx年3月成立了心理健康教育學(xué)生組織——心理生活部。心理生活部同時(shí)隸屬于商學(xué)院團委學(xué)生會(huì )和商學(xué)院心理輔導站。
2、活動(dòng)的宣傳和推廣
本學(xué)期，商學(xué)院利用院輔導站QQ群、心理委員微信群和微信公眾號，向全院同學(xué)推送商學(xué)系心理健康教育活動(dòng)策劃、安排，讓全系同學(xué)在最快的時(shí)間獲悉心理健康教育活動(dòng)的情況，也吸引更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中。
3、商學(xué)院趙建華老師參編的新版《心理委員工作手冊》出版
20xx年11月，由我校商學(xué)院心理輔導站站長(cháng)趙建華老師參與編寫(xiě)的第二版《心理委員工作手冊》正式出版。本書(shū)的內容包括：心理委員制度的`產(chǎn)生、工作職責、培訓和遴選，以及高職高專(zhuān)和研究生心理委員的特征。
4、心理咨詢(xún)培訓
本學(xué)期商學(xué)院心理輔導站趙建華老師參加了兩次心理咨詢(xún)培訓：
1.20xx年中美心理健康教育培訓研討會(huì )
20xx年11月9日-10日，趙建華老師參加了由西亞斯國際學(xué)院與美國西南健康行為中心共同主辦的中美心理健康教育培訓研討會(huì )，研討會(huì )在西亞斯國際學(xué)院舉行。
2. 商學(xué)院趙建華老師參加心理咨詢(xún)職業(yè)倫理培訓
20xx年12月24日，商學(xué)院心理輔導站站長(cháng)趙建華老師，在河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院參加了由河南省心理學(xué)會(huì )心理健康與心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )舉辦的心理咨詢(xún)與治療倫理培訓課程。此次培訓是中國心理學(xué)會(huì )臨床與咨詢(xún)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)機構與專(zhuān)業(yè)人員注冊系統繼續教育培訓項目，為期一天，共計8學(xué)時(shí)。
5、商學(xué)院認真開(kāi)展新生心理普查工作
1.商學(xué)院部署20xx級新生心理普查工作
20xx年9月19日下午，在實(shí)訓大樓502，商學(xué)院召開(kāi)了20xx級新生心理普查工作部署會(huì )。商學(xué)院黨總支書(shū)記宋維清、行政秘書(shū)兼團委書(shū)記郭峰老師、全體輔導員老師參加了會(huì )議。
2.商學(xué)院認真開(kāi)展17級新生心理測評工作
根據學(xué)院心理健康教育中心的工作安排和要求，20xx年9月21日-27日，商學(xué)院在資訊樓多媒體教室，將陸續組織全院1098名新生進(jìn)行心理測評，新生心理測評的內容包括卡特爾16種人格測驗(16PF—成人)、90項癥狀清單(SCL-90)和霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表，對同學(xué)們的人格、感覺(jué)、情感、思維、意識、行為、生活習慣、人際關(guān)系、飲食睡眠、職業(yè)傾向等方面，進(jìn)行了綜合測驗。
6、不忘初心——商學(xué)院舉辦心理委員工作技能培訓
為了提高班級心理委員的工作技能，發(fā)揮朋輩輔導的作用，迎接學(xué)院首屆心理委員工作技能大賽(初賽)，20xx年11月30日，商學(xué)院在道镕樓109教室，為16級、17級心理委員進(jìn)行了工作技能培訓。培訓由心理輔導站站長(cháng)趙建華老師主講。
7、努力加強咨詢(xún)師隊伍建設，提高業(yè)務(wù)和科研水平
目前，商學(xué)院輔導員和行政人員(黨總支書(shū)記和行政秘書(shū))，共計16位老師，其中13位已取得了二級心理咨詢(xún)師證書(shū)，1位輔導員參加了11月份的二級心理咨詢(xún)師考試，正在等待成績(jì)，持證率達到81.25%。
商學(xué)院心理輔導站將積極為專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)師參加專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)習創(chuàng )造條件和機會(huì )，并鼓勵輔導站全體心理咨詢(xún)師積極開(kāi)展科研活動(dòng)，同時(shí)還將通過(guò)定期開(kāi)展心理咨詢(xún)案例討論與督導，努力提升咨詢(xún)師隊伍的整體水平。
8、督促17級同學(xué)完成《大學(xué)生心理健康教育》慕課
本學(xué)期，商學(xué)院17級本、專(zhuān)科班共計18個(gè)班，都進(jìn)行了《大學(xué)生心理健康教育》慕課學(xué)習。商學(xué)院心理輔導站站長(cháng)趙建華老師，每周周二例會(huì )時(shí)向17級輔導員通報同學(xué)們的學(xué)習進(jìn)度，要求輔導員老師督促同學(xué)們按照要求認真學(xué)習慕課。
在12月份，心理輔導站每周通報學(xué)習進(jìn)度，對于進(jìn)度較慢的學(xué)生，單獨進(jìn)行督促。目前商學(xué)院17級絕大部分同學(xué)已經(jīng)完成心理慕課學(xué)習。
9、本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)
1.商學(xué)院舉辦戀愛(ài)心理主題新生辯論表演賽
此次辯論賽辯題以大學(xué)生關(guān)心的戀愛(ài)心理為主題，通過(guò)辯論，向同學(xué)們明確了正確的戀愛(ài)觀(guān)，有助于大學(xué)生的成長(cháng)、發(fā)展。
2.商學(xué)院舉辦心理健康周系列活動(dòng)
(一)心理戶(hù)外沙龍
(二)現場(chǎng)心理咨詢(xún)
(三)參觀(guān)心理健康教育中心
(四)心理電影展播
(五)心理委員培訓
商學(xué)院心理健康周活動(dòng)總結
�、� 商學(xué)院心理健康教育宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)
�、� 商學(xué)院開(kāi)展現場(chǎng)心理咨詢(xún)活動(dòng)
�、� 商學(xué)院開(kāi)展大學(xué)生心理危機預防與干預講座
�、� 商學(xué)院組織學(xué)生參觀(guān)心理健康教育中心
�、� 組織關(guān)注院心理輔導站微信公眾號
�、� 組織學(xué)生觀(guān)看心理電影展播
3.商學(xué)院第三屆心理知識競賽圓滿(mǎn)落幕
由商學(xué)院主辦，學(xué)生部承辦的第三屆心理知識競賽于20xx年12月20日18:30，在龍湖報告廳盛大舉行。出席本次比賽的嘉賓有商學(xué)院心理輔導站站長(cháng)趙建華老師、商學(xué)院團委副書(shū)記王亞哲、主席符益釩、副主席劉丫瑋、楊源以及各部門(mén)部長(cháng)。商學(xué)院300余名同學(xué)參加了活動(dòng)。
4.商學(xué)院成功舉辦心理趣味運動(dòng)會(huì )
為了提高同學(xué)們的文明禮貌素質(zhì)，更好地適應現代化社會(huì )的心理發(fā)展需求，商學(xué)院于20xx年12月21日下午14點(diǎn)在田徑場(chǎng)舉辦了心理趣味運動(dòng)會(huì )。此次運動(dòng)會(huì )由政工部主辦，運動(dòng)員為商學(xué)院學(xué)生，以及學(xué)生會(huì )各成員，目的是達到“趣味你我他，運動(dòng)健大家”的體育效果。
總之，本學(xué)期，商學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，既有專(zhuān)業(yè)性，也有趣味性，贏(yíng)得了同學(xué)們的喜愛(ài)，取得了良好的效果，營(yíng)造了良好的心理健康教育氛圍。
心理服務(wù)疏導總結16
在心協(xié)的這一年里，讓我學(xué)會(huì )了最重要的一點(diǎn)：只有行動(dòng)、實(shí)踐，才能鍛煉自己，才能為心協(xié)貢獻一份力。其實(shí)我覺(jué)得不管做什么事，只有全心全意的投入了，才能算是做了這件事。很多事不是我們想的那么簡(jiǎn)單，要考慮到很多細節，要投入很大的精力。
五月份，讓我學(xué)會(huì )了很多，第一次畫(huà)海報，第一次寫(xiě)策劃書(shū)，第一次只靠自己搞一個(gè)活動(dòng)，第一次與廣播臺商討“心理訪(fǎng)談”有太多太多的第一次，這是心協(xié)給我鍛煉自己的機會(huì )，感謝它！在外人看來(lái)，畫(huà)海報、寫(xiě)策劃是如此簡(jiǎn)單的事，可是當你想要把這些事做好，做的周密時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，一切都是自己想的太簡(jiǎn)單了，以為不會(huì )就可以百度，百度一下，應有盡有�？墒聦�(shí)是否定了你的這種想法，不是什么都可百度得到的。寫(xiě)策劃，搞活動(dòng)，可以很大程度的提高一個(gè)人的能力，因為弄這些，需要考慮得很全面，要考慮太多的細節問(wèn)題了，只有用心的投入，方能把事情做好。
在外聯(lián)部，如果自己有去努力，也能得到很大的鍛煉。而我？一直以來(lái)在外聯(lián)部都是很低調的，幾乎沒(méi)有干過(guò)什么事，所以我未能很好的鍛煉。我太低調了，未能珍惜提升自我的機會(huì )，從而錯過(guò)了太多。這讓我懂得，機會(huì )不是別人給的'，而是自己爭取的，只有靠自己去爭取，才能有機會(huì )發(fā)展自我、提升自我！在以后的日子里，我會(huì )選擇我喜歡的，抓住機會(huì )。
五月份的活動(dòng)，讓心協(xié)內部更加團結，經(jīng)歷了風(fēng)雨，將會(huì )使心協(xié)變得更加強大！在此我想向心協(xié)提幾個(gè)建議：
1，希望理事們有較強的時(shí)間觀(guān)念，開(kāi)會(huì )等活動(dòng)能準時(shí)到；
2，若想活躍理事們，不能在開(kāi)會(huì )期間活躍，該講正事就講正事，其實(shí)開(kāi)完會(huì )后，還是有時(shí)間聚聚交流的；
3，希望搞活動(dòng)時(shí)，各部門(mén)之間可以相互協(xié)調，自覺(jué)工作。這是愚見(jiàn)，不妥之處，敬請原諒。
心理服務(wù)疏導總結17
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1、以防為主，注重宣傳、普及常識，提升心理自護能力。促進(jìn)學(xué)生的心理健康，預防和減少學(xué)生由于心理失衡而引發(fā)過(guò)激行為和傷害事故，是學(xué)校心理工作的重點(diǎn)，重在預防。要做好心理預防工作，宣傳普及心理知識工作不容忽視，本學(xué)期的心理健康工作主要從以下三個(gè)方面宣傳普及心理教育：
1）學(xué)生層面，加強隊伍建設，建立師生溝通橋梁。本學(xué)期在學(xué)校團委學(xué)生會(huì )的大力支持下，咨詢(xún)室完成了心理社團成員的補選工作，心理社團新加入不少新鮮血液，擴大了學(xué)生宣傳隊伍。本學(xué)期在心理咨詢(xún)常識培訓的基礎上，增設了團隊凝聚力訓練，幫助社團成員了解基本的咨詢(xún)常識，更促進(jìn)了團隊成員間融洽的關(guān)系，有利于后期工作的開(kāi)展與合作。心理社團成員在日常觀(guān)察反饋班級、年級學(xué)生心理健康情況、心理節活動(dòng)的參與和主持中等活動(dòng)中發(fā)揮著(zhù)重要的紐帶作用，極大的促進(jìn)了校園心理工作的開(kāi)展。
2）教師層面，校本培訓，促進(jìn)教師軟性教育。教師在學(xué)生心理教育過(guò)程中，起著(zhù)不容忽視的作用，他們的影響不僅僅在于心理健康教育的學(xué)科滲透，更體現在教師情緒、人格等對學(xué)生潛移默化的作用。本學(xué)期我利用生活教師和班主任例會(huì )對相關(guān)教師進(jìn)行了《人格教育與學(xué)生發(fā)展》、《學(xué)生動(dòng)機與行為》等心理培訓，《人格教育與學(xué)生發(fā)展》向教師講解了健康人格的標準以及影響因素，幫助教師了解健康人格的培養方向和方法；《學(xué)生動(dòng)機與行為》向教師講解了學(xué)生各類(lèi)行為可能存在的動(dòng)機及引導策略，幫助教師日常教育中能夠更科學(xué)合理的分析學(xué)生行為，并作出恰當引導。
3）全校范圍，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，提升心理維護意識。本期心理健康從以下兩個(gè)方面營(yíng)造心理健康教育氛圍、提升心理健康意識：
■豐富多彩的心理節活動(dòng)，本期心理節分為兩個(gè)階段，第一階段主要是心理健康知識的普及，心理咨詢(xún)室以漫‘話(huà)’心理為題，通過(guò)圖文并茂的心理漫畫(huà)向師生展示講解了從眾心理、心理防御機制、去個(gè)性化、過(guò)度理由效應等心理現象及其對人們日常心理行為的影響；幽默風(fēng)趣的哲理性漫畫(huà)啟發(fā)師生對人生的思考，培養其積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，同期舉行的健康知識問(wèn)答活動(dòng)幫助師生了解健康概念的認識、心理咨詢(xún)知識、中學(xué)生心理特點(diǎn)、異常行為的辨認、心理學(xué)流派對人心理行為解釋觀(guān)點(diǎn)等內容。為充分發(fā)揮社團成員的紐帶作用，開(kāi)展貼近學(xué)生的心理活動(dòng)，第二階段設為社團成員自選系列，由社團成員推進(jìn)活動(dòng)項目及內容，咨詢(xún)室負責提供專(zhuān)業(yè)支持，活動(dòng)受到學(xué)生的廣泛關(guān)注和青睞，不少活動(dòng)報名火熱，同學(xué)們參與性高，活動(dòng)收到較為理想的效果。
為配合本期心理健康知識普及活動(dòng)，在信息中心的大力支持下，校園電視臺心理健康專(zhuān)欄目錄制了《健康〃什么人需要心理咨詢(xún)》專(zhuān)題內容，通過(guò)專(zhuān)題講座幫助大家逐步消除對于心理咨詢(xún)的認識誤區。
■富有針對性的班會(huì )合作項目。班會(huì )合作是我們開(kāi)展心理教育的途徑之一，本學(xué)期主要針對高一年級開(kāi)展了新生適應性輔導和職業(yè)探索輔導，幫助新生盡快適應高中校園生活，并合理規劃三年的高中生涯。
2、防治結合，團體輔導結合個(gè)別咨詢(xún)，增大心理健康輻射面。
1）團體輔導。開(kāi)學(xué)初，咨詢(xún)室在高一年推行三預試行方案，為高一新生建立班級健康檔案，試行過(guò)程中，班主任都能積極配合填寫(xiě)班級調查表，并且推薦需要關(guān)注的學(xué)生，但接著(zhù)出現的問(wèn)題是，班主任擔心學(xué)生接受不了，遲遲不能安排提名關(guān)注學(xué)生來(lái)訪(fǎng)，鑒于此，我根據教師反饋的學(xué)生情況，針對某個(gè)時(shí)段較為突出的問(wèn)題開(kāi)展小團體輔導，每個(gè)班學(xué)生可以自由報名參加，也可由班主任推薦，因為各年級、各班都有學(xué)生參加，使得心理輔導普遍化，從而弱化學(xué)生特殊性的心理，方便教師發(fā)動(dòng)學(xué)生參與。這一舉措，一方面推進(jìn)了預防性教育的開(kāi)展，另一方面則從側面促成了需要特別關(guān)注的學(xué)生與心理教師的第一次接觸，為后續的個(gè)別輔導和跟進(jìn)工作開(kāi)頭、鋪墊。
本學(xué)期開(kāi)展的團體活動(dòng)有《情緒辨識與管理》、《中學(xué)生人際》、《高三記憶力輔導》等，活動(dòng)效果良好，受到學(xué)生青睞。
2）個(gè)別輔導，本學(xué)期各年級學(xué)生個(gè)別輔導重點(diǎn)呈現較大的年級差異，呈現出年級階段性特點(diǎn)，高一年級主要集中于適應問(wèn)題、高二年級問(wèn)題主要集中在人際問(wèn)題，如親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系、工作伙伴的關(guān)系處理等問(wèn)題上，高三年級學(xué)生的.問(wèn)題則主要突出在學(xué)習疲勞、厭學(xué)情緒、對未來(lái)的擔心等與高考壓力有關(guān)的問(wèn)題。本期咨詢(xún)工作的開(kāi)展順利，學(xué)生問(wèn)題基本解決，部分回訪(fǎng)學(xué)生報告咨詢(xún)后調整得還不錯。
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本學(xué)期，高中部心理工作在以往七大項目活動(dòng)有序開(kāi)展的基礎上，借用課外輔導的形式，深入探究團體心理輔導，針對學(xué)生某時(shí)段突出的問(wèn)題開(kāi)展了《情緒辨識與管理》、《中學(xué)生人際》、《希望之鴿生涯探索》等系列團體輔導，通過(guò)預先設定目標、形式、內容、活動(dòng)、情境等，在團體情景下為團隊成員提供情緒識別與管理、人際交往互動(dòng)技巧、高中階段學(xué)習生涯規劃、自我認識與肯定等心理援助，促進(jìn)了預防性教育的開(kāi)展。
輔導活動(dòng)過(guò)程中，隨著(zhù)輔導環(huán)節的深入，成員學(xué)生能夠漸漸放開(kāi)，并且能夠跟隨輔導者的引導進(jìn)行積極反思與討論。
團體輔導因為涉及內容廣泛、形式多樣、切合實(shí)際、互動(dòng)性強、注重體驗等特點(diǎn)，受到學(xué)生青睞，教育內容也易被學(xué)生接受，因而在心理教育和心理咨詢(xún)、治療領(lǐng)域都有著(zhù)廣泛的應用，本學(xué)期的嘗試為后期開(kāi)展更深入的團體咨詢(xún)活動(dòng)奠定了良好基礎。
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有一種收獲叫做成長(cháng)，有一種收獲叫做快樂(lè )、還有一種收獲叫做和諧。在北大附中工作的這段時(shí)間里，我收獲了自己專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)，幫助了學(xué)生心靈的成長(cháng)；感受著(zhù)自己和學(xué)生成長(cháng)的快樂(lè )，并收獲著(zhù)學(xué)生感恩的快樂(lè )；同時(shí)，我非常慶幸的是我們部門(mén)、我們的團隊是一個(gè)朝氣蓬勃，積極進(jìn)取的團隊，我們共同拼搏、相互支持、鼓勵進(jìn)步，在這里我感受著(zhù)人與人之間的和諧，我們在坎坷的人生路上彼此相伴。
在今后的工作中，我將繼續努力，以便更好的勝任和履行崗位職責，堅持做對事，做到位的原則，不斷向著(zhù)崗位熟手、能手邁進(jìn)。
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