心理健康教育簡(jiǎn)單地總結（精選35篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的心理健康教育簡(jiǎn)單地總結（精選35篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結1
經(jīng)過(guò)全國上下的共同努力，我國疫情防控形勢總體平穩，國內感染風(fēng)險主要來(lái)自境外輸入。奧密克戎變異毒株的出現，全球疫情形勢更加復雜嚴峻，必須毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控各項工作，堅決筑牢“外防輸入、內防反彈”防線(xiàn)。
為應對最新變異毒株帶來(lái)的挑戰，我們必須做好充分準備。面對不斷出現的變異毒株，我們要嚴陣以待、不掉以輕心，同時(shí)又要避免恐慌心理、自亂陣腳，保持既不恐慌也不輕慢的心態(tài)，嚴格落實(shí)疫情防控常態(tài)化措施，堅持動(dòng)態(tài)清零目標不動(dòng)搖，就一定能夠打贏(yíng)任何可能出現的疫情遭遇戰，鞏固來(lái)之不易的防控成果。
毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控，全力阻斷疫情輸入、傳播、擴散。新冠肺炎疫情是一次特殊的考驗，我們要攻克這個(gè)難題，就要總結好、使用好我們前期戰勝疫情形成的好經(jīng)驗，要做到“一口岸一方案”，不斷完善疫情防控工作方案和應急預案。陸路邊境口岸海關(guān)要堅決落實(shí)“客停貨通”“人貨分離”等防控政策，對跨境司機、邊民等高風(fēng)險人群要嚴格做到閉環(huán)管理。同時(shí)，要繼續堅持人、物、環(huán)境同防，采取多種有效措施，嚴密防范新冠病毒通過(guò)進(jìn)口冷鏈食品輸入風(fēng)險。要進(jìn)一步嚴格規范進(jìn)口冷鏈食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為，加大日常監督檢查力度，堅決杜絕食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者采購、使用無(wú)合法來(lái)源的進(jìn)口冷鏈食品。
持續加強防疫健康宣傳，引導廣大群眾嚴格落實(shí)個(gè)人防護措施，有效阻斷疫情的傳播鏈。新冠肺炎疫情具有傳染性強的特征，而這些問(wèn)題往往出現在一些不良的生活習慣和飲食習慣之中，這就需要每一個(gè)人加強抗疫知識的學(xué)習。明確“保護自己”也是積極抗疫，要主動(dòng)把“戴口罩”“一米線(xiàn)”“勤洗手”等防疫要求記在心中、落實(shí)到行動(dòng)上，才能有效地阻斷疫情的傳播鏈，守護好我們來(lái)之不易的防疫成果。
有序推進(jìn)疫苗接種工作，切實(shí)筑牢免疫屏障。當前，“打疫苗”已經(jīng)成為了大家的`自覺(jué)，為疫情防控貢獻“一臂之力”，是每一個(gè)人的責任。當然，“打疫苗”是為了在人體內部筑起一道防護網(wǎng)，讓病毒進(jìn)不去，能夠更好地守護人民群眾的健康。黨員干部要做好疫情防控的宣傳，讓更多人對“打疫苗”有科學(xué)的認識，自覺(jué)打“第一針、第二針、第三針”，構筑起健康免疫系統。
依靠科學(xué)力量戰勝疫病，牢牢掌握疫情防控主動(dòng)權。從2020年初新冠肺炎疫情突然暴發(fā)，到我們迅速行動(dòng)、有效布防，有效地遏制了疫情的擴散，得益于始終堅持黨的領(lǐng)導。同時(shí)，我們能夠迅速阻斷疫情，離不開(kāi)科技支撐，通過(guò)疫苗的有效防控，讓我們的疫情防控工作更快地推動(dòng)。新階段，面對變異的新冠肺炎病毒毒株，我們要提高思想上的認識，堅持筑牢“外防輸入、內防反彈”屏障，持續用好“科技線(xiàn)”，依靠科學(xué)的力量，更好地戰勝疫病，筑牢人民群眾的健康“防護網(wǎng)”堅持動(dòng)態(tài)清零目標不動(dòng)搖，就一定能夠打贏(yíng)任何可能出現的疫情遭遇戰，鞏固好來(lái)之不易的防控成果。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結2
隨著(zhù)疫情防控取得階段性勝利，我市緊緊圍繞統籌好疫情防控和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展“兩統籌、兩促進(jìn)、兩不誤”這一當前的主要任務(wù)，把準工作重心，掌握工作節奏，強化工作統籌，主動(dòng)擔當作為，著(zhù)力破解新題難題，展現有為氣象。
統籌疫情防控和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，主動(dòng)把疫情防控的“嚴”與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的“活”統籌起來(lái)，一手抓抗疫、一手抓復產(chǎn)，兩手抓、兩手硬，把疫情防控的“度”與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的“快”統籌起來(lái)，因時(shí)因勢調整工作重點(diǎn)和應對舉措，力爭把耽擱的時(shí)間搶回來(lái)，把造成的損失補回來(lái)，把落后的進(jìn)度趕回來(lái)。正確處理好疫情防控這個(gè)“變量”與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展這個(gè)“常量”之間的關(guān)系，做好危機與契機的相互轉化，在危機中自我革新、自我提升，不斷增強推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力。
統籌眼前和長(cháng)遠，始終抓牢發(fā)展這個(gè)第一要務(wù)，處理好當前的緊迫任務(wù)，找準當前與長(cháng)遠的平衡點(diǎn)。立足當前，在抓好疫情防控工作的基礎上，對項目和指標進(jìn)行逐一研究，摸清短板差距，找準發(fā)力方向，加快推動(dòng)復工復產(chǎn)復商復學(xué)復診，做到標準不降、任務(wù)不減。持續推進(jìn)已經(jīng)確定的重點(diǎn)任務(wù)，從實(shí)際出發(fā)，找準發(fā)力點(diǎn)，規避風(fēng)險點(diǎn)，明確主軸主線(xiàn)、牽引支撐，點(diǎn)面結合謀劃好明年乃至更長(cháng)遠的發(fā)展。
統籌公平和效率，盤(pán)點(diǎn)今年各類(lèi)民生工作，緊盯短板弱項，謀劃好新一輪惠民實(shí)事、惠民項目、惠民工程，做到心中有數、心中有民。合理擺布有限的發(fā)展資金，既優(yōu)先保障群眾急難愁盼的事項，也兼顧高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域，把以人民為中心的發(fā)展思想體現在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的方方面面，讓改革發(fā)展成果更多、更公平、更有效地惠及全體人民。
要強化舉措，緊盯年初確定的各項目標，對每項任務(wù)逐個(gè)排出時(shí)間表，列出完成時(shí)限，有針對性地制定推進(jìn)計劃和措施，采取每日盤(pán)點(diǎn)、逐個(gè)銷(xiāo)號的辦法，抓緊抓實(shí)各個(gè)重點(diǎn)環(huán)節，確保各項工作有條不紊、有序開(kāi)展、有始有終。加強與上級對口部門(mén)的溝通協(xié)調，千方百計爭取國家和省上政策、資金、項目，爭取更多項目列入國家和省上盤(pán)子，做到計劃早安排、任務(wù)早明確、措施早制定，為今后發(fā)展爭取更多支持、創(chuàng )造有利條件。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結3
與病毒較量拼的是速度，爭的是時(shí)間。在疫情得到有效控制前，每一秒都是倒計時(shí)。疫情防控的嚴峻形勢要求我們要增強緊迫感、責任感，全體動(dòng)員、迅速行動(dòng)，按照省委省政府的統一部署，加強加快流調溯源，及時(shí)公布流調信息，盡快找出潛在感染人、切斷傳播鏈。戰疫時(shí)間越長(cháng)，對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的沖擊越大，對人民生命健康的傷害越大。只有采取最堅決、最果斷、最嚴格、最有效的措施，爭分奪秒開(kāi)展流調、重點(diǎn)人群管控、核酸檢測和消毒等重點(diǎn)工作，應查盡查、應檢盡檢、應隔盡隔、應收盡收，才能精準阻斷傳播途徑，切實(shí)保障人民生命安全和身體健康。
病毒的狡猾給疫情防控帶來(lái)很多不確定性因素，在提高速度同時(shí)，還要求我們必須有強大的戰略定力，制定明確的戰術(shù)策略。在過(guò)去的疫情防控中，我們積累了“大數據+網(wǎng)格化+鐵腳板”的工作經(jīng)驗。結合本次疫情特點(diǎn)，摸清底數、夯實(shí)基礎，要繼續用好這個(gè)“鐵三角”，以“大數據”織密扎緊“防護網(wǎng)”，以“網(wǎng)格化”筑牢壓實(shí)“安全線(xiàn)”，以“鐵腳板”踏準補強“薄弱點(diǎn)”。要加大組織防控力量下沉，把聯(lián)防聯(lián)控的網(wǎng)絡(luò )織得更密，以更加嚴格的措施，切實(shí)做到風(fēng)險地區人員防控不放松、重點(diǎn)場(chǎng)所檢驗檢查不放松、重要活動(dòng)防疫風(fēng)險評估不放松、群眾防疫教育引導不放松、做好應急準備不放松。
同時(shí)間賽跑、與病毒較量的成效如何，關(guān)系到能否堅決遏制疫情蔓延的勢頭，關(guān)系到疫情防控大局。當前，疫情防控工作正處于最吃勁的關(guān)鍵階段，任務(wù)十分艱巨。越是特殊時(shí)期，廣大黨員干部越要發(fā)揚沖在前、干在先的精神，聞令而行，聞鼓而進(jìn)，不屈不撓，沖鋒到防疫一線(xiàn)。身處防控一線(xiàn)，每天都會(huì )遇到新情況，大多沒(méi)有現成“答案”，廣大干部群眾要增強問(wèn)題意識、堅持問(wèn)題導向，始終把群眾利益放在第一位，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。以實(shí)際行動(dòng)、務(wù)實(shí)作風(fēng)向群眾“比心”，方能獲得群眾最廣泛的支持，匯聚起抗擊疫情的強大力量。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結4
當前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰中，每個(gè)人都是都不孤島，此時(shí)我們更應該凝心聚力，帶著(zhù)信念與勇氣，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長(cháng)中所需跨的一道“門(mén)檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么？教師的初心是站在那三尺講臺教書(shū)育人，為黨育人，為國育才。戰“疫”當前，作為新時(shí)代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時(shí)刻記得自己的天職，“疫”戰中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負責任。延遲開(kāi)學(xué)不停課，認真做好網(wǎng)上授課；為學(xué)生做好疫情防控宣傳；教育學(xué)生尊重和熱愛(ài)生命；培養強烈的愛(ài)國熱情；增強學(xué)生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求，作為新時(shí)代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責任之心。
以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習，就成長(cháng)歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習上有所進(jìn)步，在知識上有所收獲。為新時(shí)代培養好祖國的接班人�！耙摺笨计陂g，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔當有所作為�！疤依畈谎�，下自成蹊”就是說(shuō)教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應是社會(huì )上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱(chēng)謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔起新時(shí)代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風(fēng)”。師者應不忘仁愛(ài)之心，對學(xué)生關(guān)懷備至。自覺(jué)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時(shí)也是衡量一個(gè)新教師是否成熟的重要標志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛(ài)的教育才有生命力�！扒嗄昱d，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來(lái)的希望，青少年承擔著(zhù)中華民族偉大復興中國夢(mèng)的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著(zhù)我們的生命安全，作為教師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護每一位學(xué)生，保護祖國未來(lái)花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛(ài)。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個(gè)有奉獻心、有愛(ài)心、有責任心的合格教師。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結5
孔子以“舉直錯諸枉，則民服”來(lái)對答魯國國君的問(wèn)政。意為把更多正直的人提拔到重要崗位、領(lǐng)導崗位，用良好的德行操守和高超的領(lǐng)導藝術(shù)來(lái)領(lǐng)導下屬，用良好表率來(lái)帶動(dòng)作風(fēng)的轉變，讓這些關(guān)鍵少數起到重要引領(lǐng)作用，促進(jìn)單位涌現出更多肯干事、能干事、干好事的干部，齊頭并進(jìn)，增強難題合力，也為開(kāi)創(chuàng )更好的未來(lái)累積更多的底氣和自信，更有盼頭，從而提升一個(gè)單位的凝聚力、戰斗力。
領(lǐng)導干部“帶好頭”，以上率下轉變作風(fēng)，“一股繩”同向發(fā)力。領(lǐng)導干部是一個(gè)單位的“風(fēng)向標”，領(lǐng)導干部的一言一行、道德操守、理想追求、理念方法都將影響單位大多數人的干事走向。領(lǐng)導干部要注重日常言行舉止，要多多對照國家法律法規、黨內法律法規等相關(guān)要求檢視對照，及時(shí)糾偏，自我完善，發(fā)揮特長(cháng)。要鼓勵單位的良好風(fēng)氣，如團結和諧、服從大局、待人友善、積極進(jìn)取等良好習慣。要做好榜樣的樹(shù)立和宣傳，建立完善正向激勵機制，傳播“正能量”，也要建立負面懲戒機制，讓一些削減團結和諧、降低干事滯銷(xiāo)、破壞良好形象的現象無(wú)處遁形。
領(lǐng)導干部“帶好頭”，示范親為錘煉本領(lǐng)，“強筋骨”攻堅克難。領(lǐng)導干部身體力行，對于干部干事創(chuàng )業(yè)本身就是一種激勵。領(lǐng)導干部帶頭做，體現的是一個(gè)態(tài)度和重視程度，奠定了著(zhù)手這個(gè)目標任務(wù)的基調，領(lǐng)導干部“帶頭做”也是起到了“帶頭抓”“帶頭檢驗”的作用。領(lǐng)導干部親力親為，干部職工干事創(chuàng )業(yè)的積極性被調動(dòng)起來(lái)，用更多的“實(shí)戰”“大仗”“硬仗”來(lái)錘煉本領(lǐng)，增強意志，為取得更大更多的勝利總結更多的經(jīng)驗和方法，為奪取各項事業(yè)的“漂亮仗”夯實(shí)基礎。
領(lǐng)導干部“帶好頭”，聚焦加壓錨定高標，“緊拳頭”長(cháng)效可續。領(lǐng)導干部“帶好頭”不是“一陣風(fēng)”“走過(guò)場(chǎng)”，而是要切實(shí)把工作真正地“帶好”，始終堅持高標準、嚴要求、促長(cháng)效。前期需要的是領(lǐng)導干部嚴抓實(shí)抓、抓細抓小，對于任務(wù)要持續加壓，“咬定目標”不放松，讓全體干部職工在這樣一個(gè)奮勇前進(jìn)、力爭上游、比學(xué)趕超的氛圍中不斷發(fā)揮作用、不斷做出更大的貢獻。要經(jīng)過(guò)一定時(shí)間加壓推進(jìn)，但不意味著(zhù)領(lǐng)導干部就能撒手，當起了優(yōu)哉游哉的甩手掌柜，要用壓力促進(jìn)爭趕習慣的養成，干部職工把力爭上游、積極進(jìn)取當做是一種必然，那么長(cháng)效機制就會(huì )逐步被確定下來(lái)，并且會(huì )不斷完善豐富。
領(lǐng)導干部在干事創(chuàng )業(yè)和攻堅克難中起到至關(guān)重要的作用，手中握有一定的權力，也有著(zhù)相應的影響力，往往就是一個(gè)單位人人走向的風(fēng)向標。領(lǐng)導干部帶好頭，做好表率是做好一個(gè)領(lǐng)導干部的“必修課”，更是“終身課題”，讓領(lǐng)導干部真正起到關(guān)鍵作用要練好“功夫”。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結6
根據國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅決執行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來(lái)，投入到開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的準備工作之中。
教師們一邊通知每位家長(cháng)為學(xué)生準備網(wǎng)絡(luò )學(xué)習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線(xiàn)上學(xué)習之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒(méi)有給老師回復信息的家長(cháng)。秦艷美為了通知李云霆的家長(cháng)，打了十多個(gè)電話(huà)，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長(cháng)們得到通知的回復。為了讓家長(cháng)徹底明白需要給學(xué)生準備些什么，學(xué)校給每位家長(cháng)發(fā)送《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》提醒每位家長(cháng)注意事項，得到很多家長(cháng)的感謝。
為了能夠順利開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，對于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，全體教師沒(méi)有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險而上，戰斗在一線(xiàn)給我們全體教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或尋找好的資源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊；李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學(xué)準備工作。
通過(guò)四天的線(xiàn)上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線(xiàn)。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解；聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，指出錯誤的讀音；批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方；提醒學(xué)生認真學(xué)習，鼓勵學(xué)困生，堅持完成各項作業(yè)；教師們看著(zhù)手機一一統計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習反饋情況……老師們沒(méi)有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問(wèn)題，家長(cháng)們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復。
為了提升課堂效率，提高教學(xué)效果，教師們還在邊教邊反思，尋找新的方法。熊紅麗、鄭勇曾、趙銀燕、李艷榮等教師，希望使用釘釘進(jìn)行課堂直播的方式進(jìn)行教學(xué)。他們晚上加班加點(diǎn)討論，進(jìn)行視頻會(huì )議，模擬教學(xué)直播方式……
而我們的陳校長(cháng)，也在為全體教師、全體家長(cháng)們的流量問(wèn)題而加班加點(diǎn)詢(xún)問(wèn)、統計，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。
為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線(xiàn)，不能像“英雄白衣戰士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們全體教師也在行動(dòng)，共同為戰勝疫情這場(chǎng)戰斗出一份力，盡一份責。
停課不停學(xué)，我們在行動(dòng)；抗病毒戰疫情，園丁們責無(wú)旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結7
當前，舉國上下正奮力抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，通過(guò)對講話(huà)內容的學(xué)習，我明白在當前防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴峻斗爭中，各級黨組織和廣大黨員干部必須牢記人民利益高于一切，不忘初心、牢記使命，團結帶領(lǐng)廣大人民群眾堅決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，全面貫徹堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策的要求，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線(xiàn)高高飄揚。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，我看到醫護人員們勇于擔當戰斗在第一線(xiàn)，不辭辛苦，每天只休息幾個(gè)小時(shí)，為的就是早日戰勝病毒，將健康帶給那些被病毒折磨的`患者。不論是在一線(xiàn)對患者進(jìn)行救治的醫生，還是在幕后不斷研究病毒、研制新藥……所有人都在為我的祖國努力著(zhù)，這一切都令我倍受鼓舞。
作為預備黨員，我更應當堅持以黨中央領(lǐng)導，發(fā)揮模范帶頭作用，響應國家的號召，以身作則，了解疫情當前情況，并且對信息加以鑒別，不信謠，不傳謠。堅定信心，相信國家，相信黨，眾志成城，萬(wàn)眾一心，堅決打贏(yíng)這場(chǎng)防疫戰!
作為醫學(xué)生，應當向在一線(xiàn)奮戰的醫護人員學(xué)習這種無(wú)私奉獻的精神，在當下提高防疫知識、專(zhuān)業(yè)知識水平。同時(shí)保護好自己，注意個(gè)人衛生，減少出行次數，提醒家人減少不必要的聚會(huì )，勤開(kāi)窗通風(fēng)，向周?chē)诵麄鞣酪咧R，與祖國共渡難關(guān)。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結8
疫情面前，春風(fēng)駕著(zhù)五彩祥云姍姍而來(lái)，她渾身散發(fā)著(zhù)縷縷沁人的清香，她化作嬌嫩的青草從堅實(shí)的大地中鉆了出來(lái)，姜營(yíng)小學(xué)全體教職工，積極響應國家“停學(xué)不停課”的政策，并對學(xué)生進(jìn)行“陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)”的心理健康疏導教育。
疫情阻斷了師生之間的相見(jiàn)，但阻斷不了姜營(yíng)小學(xué)的領(lǐng)導和全體老師對學(xué)生的掛念。姜營(yíng)小學(xué)積極響應“關(guān)于在疫情防控期間加強中小學(xué)生心理健康教育工作的通知”，在3月12日下午號召各班召開(kāi)“”陽(yáng)光心理健康成長(cháng)”的主題班會(huì )。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延中，作為小學(xué)生的我們該做些什么呢?我們應該學(xué)會(huì )自我保護，處理負面情緒，做好自己的心理小醫生。
同學(xué)們認真的聆聽(tīng)“陽(yáng)光心理健康成長(cháng)”的心理疏導主題班會(huì )。我們不僅要自我保護，隔離生理上的病毒，也要隔離心理上的病毒：焦慮、抑郁、強迫等，避免恐慌。
疫情當前，形勢嚴峻，作為小學(xué)生也應該為國分憂(yōu)，讓我們做好自己的心理小醫生，我們站在陽(yáng)光下，我們比陽(yáng)光更加耀眼。
怎樣才能更好地守護我們的身心健康呢?我們要有規律的生活，充足的睡眠，合理的膳食和均衡的營(yíng)養，找回正常的生活節奏。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的持久戰，關(guān)系到我們每個(gè)人的生命健康。作為小學(xué)生的我們，要按照專(zhuān)家的囑托，注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤洗澡，注意個(gè)人防護，出門(mén)戴口罩，為這場(chǎng)防疫戰，貢獻自己的一份力量。
在這次主題班會(huì )中，姜營(yíng)小學(xué)的全體教職工呼吁家長(cháng)：給孩子多點(diǎn)陪伴，多點(diǎn)愛(ài)，陪伴是最長(cháng)情的告白。和孩子一起聽(tīng)課，一起讀書(shū)，一起做科學(xué)小實(shí)驗……
而居家大家可以跳舞、做手工、跳繩、打籃球、打乒乓球、聽(tīng)音樂(lè )……我們的生活豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè )趣，我們在享受健康的同時(shí)，也緩解了心理壓力。
“陽(yáng)光心理健康成長(cháng)”的主題班會(huì )，很好地消除了學(xué)生在疫情期間焦慮恐慌，煩躁不安等心理健康問(wèn)題，一場(chǎng)疫情，一次感悟，疫情，讓我們懂得要更加努力地學(xué)習，讓自己的知識更加豐富，為自己成為對人民、對社會(huì )、對國家有貢獻的人，打好基礎。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結9
危難時(shí)刻，方顯組工干部本色。中組部陳部長(cháng)近日對組織部門(mén)在打贏(yíng)疫情防控阻擊戰中積極主動(dòng)履職、有效發(fā)揮作用作出了具體部署，各級組織部門(mén)也對疫情防控工作進(jìn)行了具體安排，為組工干部在疫情防控中積極履職、發(fā)揮作用指明了方向。組工干部是管黨員的黨員，管干部的干部，在全民戰“疫”的關(guān)鍵時(shí)刻，理應沖鋒陷陣、率先垂范，發(fā)揮好“主心骨”作用，當好疫情防控的“守門(mén)員”“裁判員”“講解員”，在抗擊疫情中彰顯組工干部擔當。
當好“守門(mén)員”，筑起疫情防控“鐵城墻”。一個(gè)支部就是一個(gè)堅強的堡壘，一名黨員就是一面不倒的旗幟。疫情防控以來(lái)，“我是黨員，我先上”“我報名，算我一個(gè)”成為黨員干部的共同誓言，廣大黨員成了防疫一線(xiàn)的最中堅力量。在這其中，組工干部沒(méi)有缺席，成為“讓黨旗在戰‘疫’一線(xiàn)高高飄揚”的排頭兵、領(lǐng)頭雁……各級組工干部深入一線(xiàn)，守卡口、測體溫、做宣傳、保后勤，儼然成了無(wú)所不能的斗士，既是動(dòng)員黨員參與防疫工作的組織者，也是親身參與一線(xiàn)戰斗的踐行者。組工干部本身就是一面旗幟，一名組工干部可以起到動(dòng)員一批、帶動(dòng)一片的效果。組工干部出現在一線(xiàn)，才能讓黨員定心，讓群眾放安心，更容易把廣大人民群眾充分發(fā)動(dòng)起來(lái)，把各種社會(huì )力量充分集聚起來(lái)，構筑起疫情防控的堅固防線(xiàn)。大“疫”當前，組工干部沖在防疫一線(xiàn)就是給黨員和群眾吃“定心丸”，當“主心骨”，組工干部應當仁不讓地當好“守門(mén)員”，守護“疫情”防線(xiàn)，更守護群眾的希望和信心。
當好“裁判員”，識別疫情防控“好干部”。疫情就是一面“放大鏡”，各級領(lǐng)導干部在疫情面前的表現一目了然、一覽無(wú)余。中組部專(zhuān)門(mén)發(fā)出通知，要求各地組織部門(mén)要注重在疫情防控阻擊戰一線(xiàn)考察識別領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部，就是要在這場(chǎng)大考中考驗干部的擔當作為。這段時(shí)間以來(lái)，我們看到了各地干部的眾生相，既有“一問(wèn)三不知”的黃主任，也有經(jīng)受住“靈魂拷問(wèn)”的姚市長(cháng)，還有以“漸凍”之身英勇抗“疫”的張院長(cháng)，越是關(guān)鍵時(shí)刻，越能看出一名干部的成色。組工干部本身就有知事識人之責，在當下，考察是否把疫情防控作為當前最重要的工作來(lái)抓，是否堅守崗位、靠前指揮，是否嚴密細致做好疫情監測、排查、預警、防控等工作，就是衡量好干部的最重要標準。越是在這個(gè)時(shí)候，組工干部越是要深入一線(xiàn)，近距離識別干部的迎考表現，像“裁判員”一樣，該亮“黃牌”的亮“黃牌”，該亮“紅牌”的亮“紅牌”，該“口頭警告”的“口頭警告”，該“鼓勵進(jìn)攻”的也要“鼓勵進(jìn)攻”。對于識別結果，既要有“火線(xiàn)問(wèn)責”，也要有“火線(xiàn)提拔”，大膽提拔使用表現突出、堪當重任的優(yōu)秀干部，及時(shí)調整不勝任現職、難以有效履行職責的干部，為防疫戰場(chǎng)營(yíng)造良好的干部工作氛圍。
當好“講解員”，傳播疫情防控“正能量”。古語(yǔ)有云：“將戰養其力，既戰養其氣�！痹诜馈耙摺惫缘年P(guān)鍵階段，信心比黃金更重要，士氣比武器更重要，讓“正能量”更多傳遞到每一名“戰士”心中，才是贏(yíng)得最終勝利的關(guān)鍵。疫情發(fā)生以來(lái)，社會(huì )各界都以自己的方式為防控工作貢獻力量，涌現出了一批感人事跡、動(dòng)人故事，激勵著(zhù)大家毫不退縮、繼續向前。組工干部的思想引導、政治建設本就是職責所在，大“疫”當前，更應該在全社會(huì )營(yíng)造黨建引領(lǐng)、齊心攻堅的良好氛圍。要更多在抗擊疫情一線(xiàn)發(fā)現和選樹(shù)典型，弘揚他們舍小家、為大家的奉獻精神和不畏艱險、迎難而上的拼搏精神；要更多發(fā)掘基層黨員的抗“疫”事跡，豎起黨建引領(lǐng)抗“疫”工作的旗幟；要更多關(guān)注普通人的抗“疫”故事，發(fā)揮好榜樣力量，凝聚起全社會(huì )共同抗擊疫情的最強大合力。政治工作、思想工作也是戰斗力，組工干部要敢于發(fā)揮、善于發(fā)揮這方面的優(yōu)勢，當好“講解員”，凝聚起眾志成城、共克時(shí)難關(guān)的強大“正能量”，傳播好同心同德、合力攻堅的中國“好聲音”。
疾風(fēng)知勁草，烈火見(jiàn)真金。共產(chǎn)黨人向來(lái)不懼挑戰，抗擊疫情，組工干部更是責無(wú)旁貸。每一名組工干部都做到守土有責、以身作則，當好“守門(mén)員”“裁判員”“講解員”，必能讓黨旗在一線(xiàn)飄揚，讓黨徽在一線(xiàn)閃耀，我們也必將奪取這場(chǎng)戰“疫”的最終勝利。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結10
“當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點(diǎn)工作，加強疫情特別嚴重或風(fēng)險較大的地區防控�！敝泄仓醒胝尉殖�(wù)委員會(huì )2月12日召開(kāi)會(huì )議，聽(tīng)取中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導小組匯報，分析當前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央主持會(huì )議并發(fā)表重要講話(huà)。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在黨中央集中統一領(lǐng)導下，按照堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策的總要求，中央應對疫情工作領(lǐng)導小組及時(shí)研究部署工作，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調和物資調配力度，各地區各部門(mén)積極履職盡責，廣大醫務(wù)人員沖鋒在前、無(wú)私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結奮戰，構筑起縱向到底、力量下沉每家每戶(hù)，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統”。疫情形勢出現積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時(shí)。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實(shí)把各項工作抓實(shí)、抓細、抓落地，“防控系統”才能固若金湯，贏(yíng)得戰“疫”。
靶心不散抓重點(diǎn)，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏(yíng)疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點(diǎn)環(huán)節，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應收盡收、應治盡治。擴增定點(diǎn)醫院、床位和隔離點(diǎn)，加快病例檢測速度；運用“火神山”醫院、“方艙醫院”模式，針對病癥輕緩分門(mén)別類(lèi)做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著(zhù)力解決床位和醫務(wù)人員等醫療資源不足問(wèn)題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區防控，充實(shí)網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細落實(shí)落到位，打牢戰“疫”必勝的基礎。
闖關(guān)沖刺抓落實(shí)，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，中央戰“疫”指揮有力、行動(dòng)迅速，彰顯了對人民生命的高度負責。一分部署，九分落實(shí)。命令只有打中疫情才有效，責任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉”的陀螺狀態(tài)，出現了歇腳松勁的想法。決戰疫情，拼的就是時(shí)間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責任擔當的“磨刀石”。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實(shí)事求是，不搞簡(jiǎn)單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩有序的有力保障。
穩扎穩打抓發(fā)展，確保收官之年目標有序推進(jìn)、圓滿(mǎn)實(shí)現。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時(shí)的、有限的，長(cháng)期向好的基本面不會(huì )改變。我們更要堅定信心不動(dòng)搖，努力實(shí)現全年經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展目標任務(wù)。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩運行和社會(huì )和諧穩定，統籌推進(jìn)、協(xié)調發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實(shí)2020年中央一號文件，落實(shí)好春管春種措施，夯實(shí)農業(yè)生產(chǎn)基礎，補齊小康領(lǐng)域“三農”短板，打贏(yíng)脫貧攻堅戰。實(shí)施更加積極的財政政策，有針對性的.減稅降費措施，有序推動(dòng)企業(yè)復工復產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩定。著(zhù)力穩定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調合作，為對外貿易發(fā)展營(yíng)造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰必勝，收官之年的大考過(guò)關(guān)。
慎終如始，則無(wú)敗事。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標的時(shí)候，前進(jìn)的道路愈加艱辛；越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝的信心；越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過(guò)最吃勁的難關(guān)，就是戰“疫”勝利的拐點(diǎn)到來(lái)時(shí)。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結11
新冠肺炎，來(lái)勢洶洶，疫情就是命令，防控就是責任。面對疫情蔓延，做為交通運輸行業(yè)，防控責任，基地領(lǐng)導高度重視疫情防控工作，積極組織、周密部署、迅速行動(dòng)，動(dòng)員組織全體干部職工開(kāi)展疫情防控，認真做好各項疫情防控工作，確保各項工作有效落實(shí)，疫情防控工作取得良好效果。通過(guò)全方位把控將疫情風(fēng)險降至最低，現將工作情況報告如下：
�。ㄒ唬┘皶r(shí)響應行動(dòng)，加強統籌部署
在基地黨支部的領(lǐng)導下，基地快速響應，第一時(shí)間成立以黨政一把手為組長(cháng)的基地疫情防控領(lǐng)導小組和以辦公室主任為組長(cháng)的工作小組，負責疫情防控工作的收集上報、物資調配、防控知識宣傳等。公司總經(jīng)理室領(lǐng)導、辦公室主任及相關(guān)成員正月初二便返回南昌，部署落實(shí)防控工作。在基地黨支部、工作組的統籌部署下，基地全面展開(kāi)防控工作，迅速落實(shí)防控措施。做到準備充足、行動(dòng)有序、執行有力。
年前，疫情初露端倪，及時(shí)察覺(jué)疫情風(fēng)險，搶先購置一批防空物資，為疫情防控提供堅強基礎。年后復工后，基地疫情防控小組通過(guò)員工每日健康申報、人員返昌信息統計采取居家隔離7天的措施，密切關(guān)注疫情期間員工的身體健康情況和市外員工返程安全，加強復工人員管控。
�。ǘ┞鋵�(shí)防控措施，織密防疫安全網(wǎng)
防疫物資準備�；赝ㄟ^(guò)多個(gè)渠道足量采購口罩6000多個(gè)、酒精60多瓶、免洗洗手液151瓶、一次性外科手套7822雙，額溫槍15支等物資進(jìn)行配發(fā)，艱難的度過(guò)了基地物資配發(fā)困難期，保障全體員工個(gè)人的疫情防護。
防控知識宣講。除了日常防控之外，基地疫情防控小組還關(guān)注防疫期間員工對疫情防控知識的缺乏，通過(guò)微信、基地公眾號等渠道為基地員工編輯疫情期間的防控指南若干篇，積極宣傳疫情防控工作，引導全體員工克服恐懼心理，科學(xué)防控，為打贏(yíng)這場(chǎng)戰役貢獻自己的力量。同時(shí)基地也關(guān)心員工的心理健康問(wèn)題，尤其是處于居家隔離的同事的身心健康，通過(guò)電話(huà)聊天，給與他們鼓勵和幫助。
�。ㄈ┩夥垒斎�、內防反彈常態(tài)化疫情防控
針對國內地區疫情態(tài)勢發(fā)展趨于穩定，疫情風(fēng)險等級降至最低的情況下，基地疫情防控小組依舊將疫情防控做為第一任務(wù)來(lái)抓。面對國內部分地區疫情反彈，基地立即響應地方政府、公司號召，詳細排查員工、家屬及可能存在接觸史7次，全力阻斷疫情傳播，確保了基地安全平穩有序開(kāi)展。申請防疫物資各類(lèi)口罩17670個(gè)，防護服15套，護目鏡75個(gè)，洗手液240瓶，有效的保障了機場(chǎng)一線(xiàn)員工的健康。
根據上級單位的防控要求，結合疫情防控新形勢對整體防疫工作進(jìn)行再安排、再部署，下發(fā)《江西基地疫情防控指南》、《關(guān)于進(jìn)一步加強疫情防控工作的通知》、《江西基地關(guān)于加強常態(tài)疫情防控工作要求》等通知�；匾咔榉揽匦〗M進(jìn)一步落實(shí)常態(tài)化疫情防控舉措，按照“外防輸入、內防反彈”的原則，嚴格實(shí)行疫情“零報告”，保證信息摸排、匯總、分析研判工作科學(xué)到位。
當前，疫情隨著(zhù)形勢越來(lái)越趨向平和，國內已取得了階段性的勝利，但是越是這個(gè)時(shí)候越不能放松警惕。立足疫情防控的新態(tài)勢、新階段，基地疫情防控小組將繼續落實(shí)各項防控措施，嚴抓疫情防控工作不松懈，冬季是流感等傳染性疾病高發(fā)季節，面對新冠肺炎與流感“雙流行”風(fēng)險，常態(tài)化防控工作一刻也不能放松�；胤揽匦〗M將繼續保持戰斗狀態(tài)，堅持做好疫情防控工作，徹底打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結12
本著(zhù)促進(jìn)我校心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的，我們在總結過(guò)去的成功經(jīng)驗的同時(shí)，對工作提出了更高的要求，不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手，完善了我校心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò )，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開(kāi)�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期我們開(kāi)展的心理健康教育工作，主要有以下幾個(gè)方面：
一、心理健康教育課在規范性、有序性、系統性、生動(dòng)性方面取得顯著(zhù)的進(jìn)步。
心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著(zhù)規范、有序的方向發(fā)展，也有利于以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校心理健康教育工作的整體開(kāi)展�；谝陨系恼J識，本學(xué)期我們在充分利用現有資源，規范課堂進(jìn)程和課堂內容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績(jì)。
從規范課堂教學(xué)著(zhù)手，保證上課的質(zhì)量。一是加強集備。我們組成了以林聰老師為組長(cháng)的集備組。把周一上午作為集備時(shí)間，大家共同討論。這樣不僅加強老師對心理健康教育理論知識的理解，而且規范了課堂進(jìn)程、上課的內容和上課的進(jìn)度，使心理健康教育課程系統化，有序化，避免了心理健康課的無(wú)序化和隨意化。
繼續轉變觀(guān)念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來(lái)，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設計者，課堂進(jìn)程的引導者。本學(xué)期，我們努力設計好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂(lè )、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機會(huì )，都有參與課堂活動(dòng)的機會(huì )，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗，行為得到訓練，同時(shí)他們在活動(dòng)中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀(guān)念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。以上的改進(jìn)使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑。
二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，加強學(xué)生的個(gè)別心理輔導，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展
心理輔導在幫助學(xué)生消除心理障礙，正確認識自我及社會(huì )，充分發(fā)揮潛能，有效適應環(huán)境方面具有重要作用。本學(xué)期，在個(gè)別心理輔導方面做了大量的工作，取得巨大的成效：
1、堅持實(shí)行了輔導員工作制度，心理輔導員值班時(shí)間：周一至周五13:30-13:50為面對面咨詢(xún)時(shí)間，
2、加大宣傳力度。通過(guò)張貼海報，課堂上促進(jìn)，課外廣播，班主任工作等讓學(xué)生能盡快了解心理咨詢(xún)的時(shí)間、地點(diǎn)、方式。
3、增加了心理咨詢(xún)的方式，不僅有個(gè)別面詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)，還增加了網(wǎng)上咨詢(xún)。通過(guò)宣傳和拓寬心理咨詢(xún)渠道，本學(xué)期來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生與以往相比有上升的趨勢：共接聽(tīng)電話(huà)10個(gè)，接待來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生30人次，網(wǎng)上咨詢(xún)15例，來(lái)咨詢(xún)的問(wèn)題主要是學(xué)習問(wèn)題、情感問(wèn)題、人際交往問(wèn)題。這說(shuō)明了我校學(xué)生對心理健康教育的觀(guān)念發(fā)生了巨大的變化，從對心理問(wèn)題的回避轉變?yōu)槟芊e極主動(dòng)尋求心理上的幫助。
三、完善心理咨詢(xún)室
作為心理健康教育的主要場(chǎng)所，心理咨詢(xún)室的環(huán)境建設好壞直接關(guān)系到心理輔導和咨詢(xún)的效果。本學(xué)期，心理放松室里更新了布置環(huán)境更加優(yōu)美，使心理教育咨詢(xún)室成為墩頭小學(xué)獨特的一道風(fēng)景線(xiàn)。
心理健康教育問(wèn)題不僅是專(zhuān)兼職心理健康教師的問(wèn)題，而成了全體教師共同關(guān)注的問(wèn)題，全體教師、學(xué)生齊心協(xié)力，把我校的心理健康教育工作推向前進(jìn)。在加強對學(xué)校老師，學(xué)生的心理健康教育觀(guān)念的宣傳的同時(shí)，在4月、5月間學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)會(huì )學(xué)習”、“學(xué)會(huì )自信”等豐富多彩的以心理健康教育為內容如的主題班會(huì )活動(dòng)，還舉辦了心理健康教育黑板報比賽。這些活動(dòng)大大加深了學(xué)生對心理健康教育的理解，加大了心理健康教育在全校的影響力。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改進(jìn)，我們對心理健康教育的`觀(guān)念還要進(jìn)一步轉變，我們仍然有部分班主任、集備組長(cháng)、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今后我們要繼續提高認識，轉變觀(guān)念，特別是廣大教師要轉變觀(guān)念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結13
時(shí)代的發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現代人必須具備的條件和基礎。從素質(zhì)教育的著(zhù)眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。然而，在我們實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，由于社會(huì )、學(xué)校、家庭多方因素，導致部分老師厭教，部分學(xué)生厭學(xué)等不健康心理，嚴重影響了教與學(xué)的工作。故而，我一直對心理健康的問(wèn)題非常感興趣。
首先加強對中小學(xué)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，應總體規劃，多方面做工作。
一、加強教師學(xué)習，提高教師心理素質(zhì)。要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質(zhì)�，F代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來(lái)許多心理變化，面對激烈的升學(xué)競爭及來(lái)自社會(huì )各方面有形無(wú)形的壓力，使一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導致不適當的教育行為，對學(xué)生產(chǎn)生不良影響。學(xué)校要重視自身的心理健康，教師的職業(yè)牲特征要求教師要有極強的自我調節情緒的能力。教師要用科學(xué)知識調整自己心態(tài)使自己始終處于積極樂(lè )觀(guān)，平和穩定，健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。
此外要對教師廣泛開(kāi)展心理學(xué)知識的培訓，學(xué)校應將心理健康教育作為教師繼續教育的一項重要內容，使每一位教師都掌握心理健康的基本知識，以利正確對學(xué)生進(jìn)行指導，并在教育教學(xué)過(guò)程不出現失誤。培養一支自身心理健康，懂得心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，掌握心理輔導技能和心理訓練方法的教師隊伍，這是加強心理健康教育至關(guān)重要的。同時(shí)應對學(xué)校進(jìn)行整體改革，端正教育思想，改革教育教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系，創(chuàng )設一個(gè)使學(xué)生心情愉快的學(xué)習生活環(huán)境。
二、加強對家長(cháng)的指導和幫助。
據調查，目前上中小學(xué)這代孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少學(xué)過(guò)教育學(xué)，兒童心理學(xué)的有關(guān)知識。據《中國青年報》5月17日報道：“95%的家長(cháng)沒(méi)看過(guò)心理學(xué)方面的書(shū)，72%的家長(cháng)沒(méi)有看過(guò)教育方面的書(shū)�！彼麄儾涣私馊绾胃茖W(xué)地教育孩子。因此，學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)座談會(huì )等到方式，讓家長(cháng)懂得青少年心理發(fā)展規律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點(diǎn)，懂得教育學(xué)生的正確方法。使家長(cháng)了解青少年是一個(gè)特殊年齡階段，學(xué)生情緒反復，行為多變，對此要有心理準備，不能因此不尊重，不理解他們。對學(xué)生教育既要鼓勵，也可以批評，但方法的使用一定要符合青少年心理規律。對孩子的期望值不要過(guò)高，希望孩子成才，這是人之常情，但壓力過(guò)大，也會(huì )適得其反。此外對“問(wèn)題家庭”的學(xué)生更要特別留總關(guān)心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問(wèn)題。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結14
對新冠肺炎疫情的發(fā)展，xx學(xué)校持續關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，積極做好心理疏導，確保疫情期間學(xué)生心理健康，以良好的心態(tài)迎接疫情后的春暖花開(kāi)。
一是完善居家全天計劃。
停課不停學(xué)，教師及時(shí)跟進(jìn)，指導學(xué)生和家長(cháng)一起細化每天計劃，合理安排自己的生活，努力做到按時(shí)學(xué)習、睡眠充足、適度鍛煉等，讓學(xué)生重回學(xué)校規律生活。
二是豐富網(wǎng)絡(luò )教學(xué)內容。
學(xué)校在制定網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃時(shí)，除了安排各級教育資源平臺課程外，還把疫情防控知識、愛(ài)國感恩教育、生命安全和心理健康教育等納入其中。通過(guò)綜合學(xué)習，進(jìn)一步提升學(xué)生在疫情中的心理承受能力。
三是強化疫情防控指導。
要求學(xué)生關(guān)注科學(xué)權威的信息，了解疫情的相關(guān)知識和治療進(jìn)展，避免消極信息的侵擾。
組織收看中科院心理所碩士徐芳平的《少年的你一對話(huà)疫情》直播節目，學(xué)習自我釋放壓力知識。同時(shí)通過(guò)班級QQ群、學(xué)習平臺等多種形式推送防疫的心理知識，進(jìn)行科普宣傳。教育學(xué)生面對疫情不恐慌，做好自我防護，積極應對疫情。
四是推進(jìn)師生互動(dòng)溝通。
教師收集學(xué)生遇到的心理問(wèn)題，接受需要幫助的學(xué)生咨詢(xún)，及時(shí)為他們答疑解惑，減輕疫情對學(xué)生心理的干擾和可能造成的心理影響，幫助學(xué)生順利度過(guò)危機時(shí)期。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結15
新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情，讓今年假期生活和學(xué)習生活異乎尋常。為更好地配合新型冠狀病毒疫情防控，保障學(xué)生心理健康，同樂(lè )主力學(xué)校有針對性地開(kāi)展了一系列線(xiàn)上心理健康教育工作，幫助師生培養抗擊疫情的良好心理狀態(tài)，共同度過(guò)這一艱難時(shí)期。
一、迅速響應，制定方案
疫情來(lái)臨之際，我校迅速響應上級指示，緊急制定心理危機應急方案，根據疫情不同階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性開(kāi)展線(xiàn)上心理健康教育工作。
二、合理安排，穩步實(shí)施
疫情期間，針對學(xué)生不同階段的心理需求，人性化設置心理課程。初期，針對學(xué)生和家長(cháng)可能存在的心理困惑，開(kāi)展關(guān)于恐慌情緒以及親子關(guān)系方面的心理課程;中期，為了幫助學(xué)生增強學(xué)習興趣、提高學(xué)習效率，集中開(kāi)展調節學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和方法的線(xiàn)上心理課程;后期，為平復學(xué)生因疫情影響可能產(chǎn)生的心理困惑，開(kāi)展疫情下生命教育的專(zhuān)題課程。
三、重點(diǎn)摸排，精準輔導
疫情防控期間，專(zhuān)門(mén)開(kāi)通了“在線(xiàn)心理輔導”服務(wù)值班工作熱線(xiàn)，對于疫情期間產(chǎn)生心理困惑的學(xué)生，心理老師給予積極的網(wǎng)絡(luò )疏導和電話(huà)咨詢(xún)，幫助全校師生以平穩的心理狀態(tài)應對疫情引發(fā)的負面情緒。
四、讀書(shū)活動(dòng)，家�；�(dòng)
為積極響應龍崗區教育局組織的“書(shū)香萬(wàn)戶(hù)家庭心理學(xué)讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)，心理老師帶動(dòng)、引導家長(cháng)積極參與讀書(shū)會(huì )，并定期組織學(xué)習、探討，幫助家長(cháng)自我提升，改善親子關(guān)系，構建和諧家庭。
五、線(xiàn)上教研，自我提升
龍崗片區心理教研活動(dòng)，近期圍繞疫情開(kāi)展相關(guān)主題研討，心理教師積極參與、探討、分享、共同成長(cháng)。通過(guò)教研活動(dòng)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能，更好地服務(wù)于心理健康教育工作。
為保障疫情期間學(xué)生心理健康，平穩引導學(xué)生復學(xué)心理狀態(tài)，我校將一如既往，針對不同階段學(xué)生和家長(cháng)的可能存在的心理困惑，有針對性的開(kāi)展心理健康教育工作，打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰，筑牢疫情防控心理防線(xiàn)，守護家校平安和諧。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結16
在大家喜迎2020年，張燈結彩的時(shí)候，迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著(zhù)國人的心。
磨難壓不垮、奮起正當時(shí)。在舉國上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災情就是命令，防疫就是責任�！鞍滓绿焓埂笔菓稹耙摺币痪�(xiàn)“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線(xiàn)，用專(zhuān)業(yè)的醫療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強大的責任心守護著(zhù)每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿(mǎn)面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著(zhù)我們，凝聚起社會(huì )正能量，號召著(zhù)我們必有信心和決心打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰。我們普通人雖不能親臨主戰場(chǎng)，但我們能堅持在大戰中堅定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì )主義的接班人，要把這次的疫情當作學(xué)習的機會(huì )，去學(xué)習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機會(huì )，靜下心來(lái)想一想自己的人生規劃，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，還要學(xué)會(huì )如何做好防護措施：
第一、盡量不出門(mén)，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;
第二、要勤洗手;
第三、不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì )降低免疫力。
不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害。
最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來(lái)!武漢加油!中國加油!
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結17
當今社會(huì )競爭激烈，造成人們心理壓力重，學(xué)生在這樣的社會(huì )大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄。特別是因為疫情，學(xué)生在家上網(wǎng)課，沒(méi)有了課堂上教師的約束，學(xué)習不像在校時(shí)那么高效，開(kāi)學(xué)后心理產(chǎn)生了巨大的落差，而導致心理與行為上的失誤，嚴重影響了學(xué)生的身心健康和發(fā)展。在教育教學(xué)中，應該注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，我對小學(xué)生的心理健康教育有如下體會(huì )。
一、名人為榜樣認識自我培養自信
眾所周知愛(ài)因斯坦是偉大的科學(xué)家，然而很多人不知道他在上小學(xué)時(shí)卻是一個(gè)“笨小孩”。有一次老師叫每個(gè)學(xué)生做一個(gè)小板凳，當他拿出自己做的板凳時(shí)，同學(xué)們都大聲嘲笑起來(lái)。他告訴大家，這個(gè)不像樣的板凳，是他做的第五個(gè)，前幾個(gè)比這個(gè)還要差。很顯然，小愛(ài)因斯坦有一種自信心理，他相信自己能做好板凳，事實(shí)上也是一次比一次做得更好，正是有這樣一種自信心，才使得他在科學(xué)的道路上不停地攀登，最終取得豐碩成果。我把這個(gè)故事告訴學(xué)生，讓學(xué)生正確認識自己的潛力，相信自己通過(guò)努力一定會(huì )獲得成功。
二、在鍛煉中挑戰自我培養自信心
交給學(xué)生辦的事,老師最好不要插手。我們常�？吹竭@樣一種現象:打掃衛生時(shí)，有的老師往往幫學(xué)生甚至替學(xué)生掃地、抹桌、擦窗。我在工作中力戒這種做法，結果是，同學(xué)們分工合作，有的去擺桌椅，有的去掃地。有的拖地，有的倒水，打掃得特別干凈。實(shí)踐證明，只要放手讓學(xué)生去做，他們會(huì )越做越好，學(xué)生在鍛煉中不斷增強了自信心。
三、在集體生活中感受自我培養的自信
培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，是一件十分重要的工作。讓每一個(gè)學(xué)生都知道我是集體中的一員，那么他們就會(huì )自覺(jué)地愛(ài)護這個(gè)集體，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)為這個(gè)班集體爭光。要不失時(shí)機地進(jìn)行集體主義教育。每當班上在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得一點(diǎn)榮譽(yù)，我都會(huì )讓學(xué)生知道，這個(gè)榮譽(yù)來(lái)之不易，都凝聚著(zhù)全班每個(gè)學(xué)生的心血和汗水。
還要開(kāi)展經(jīng)常性的愛(ài)國主義教育。教育學(xué)生從小就熱愛(ài)自己的祖國，給學(xué)生講清楚，我們班是祖國的一個(gè)小小的分子，愛(ài)國就得愛(ài)我們班集體。平時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事抓起，強化集體榮譽(yù)感意識。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結18
為做好疫情防控常態(tài)下心理健康工作，培育學(xué)生理性平和心態(tài)，筑牢學(xué)生心理健康防線(xiàn)，淮陰師范學(xué)院心理中心協(xié)同二級學(xué)院用“心”助力學(xué)生身心健康成長(cháng)，有序開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與服務(wù)工作。
“細心”——堅持危機排查制度
2月底到3月初，組織全校學(xué)生進(jìn)行心理健康測評，精細化開(kāi)展心理普查和學(xué)年全員心理篩查，幫助學(xué)生梳理和評估自我身心狀態(tài)。推進(jìn)危機事件干預和心理高危對象的“日報”“周報”工作，堅持“雙線(xiàn)排查、雙線(xiàn)填報、專(zhuān)人負責、談心談話(huà)”，為有需求的學(xué)生提供針對性幫助，著(zhù)力推進(jìn)重點(diǎn)關(guān)愛(ài)人群“一生一策”。
“關(guān)心”——暢通就醫綠色通道
詳細摸排學(xué)生對醫學(xué)診療、心理咨詢(xún)等方面的需求，結合疫情防控措施要求，積極暢通途徑，對接學(xué)生心理服務(wù)需求。針對因心理疾病需要就診轉診同學(xué)，開(kāi)通就醫綠色通道，邀請淮安市第三人民醫院精神科醫生于4月中旬分別到我校長(cháng)江路校區和交通路校區坐診，20余名學(xué)生前往問(wèn)診。
“悅心”——創(chuàng )新心理活動(dòng)形式
3月到4月，配合疫情防控要求，采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式，精心設計組織“幸福向Young，攜手逐光”“擁抱春天，向陽(yáng)而生”等主題活動(dòng)，通過(guò)“快上墻，讓你的幸福力MAX”“21天云打卡”“種花種菜種春天”等多種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生發(fā)掘支持資源，加強人際聯(lián)結，提升掌控感和意義感，積極科學(xué)應對變化。
“知心”——提供心理專(zhuān)業(yè)資源
3月17日，開(kāi)通“向陽(yáng)攜行”24小時(shí)校內熱線(xiàn)，為全校師生提供專(zhuān)業(yè)心理服務(wù)，暢通心理求助渠道。廣泛普及心理自助知識和技巧，通過(guò)淮陰師范學(xué)院心理中心微信公眾號適時(shí)推送心理調適類(lèi)知識，轉推“疫情防控期常見(jiàn)心理問(wèn)題及自我調適”“疫情防控下的身心安頓”等網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題講座。積極宣傳江蘇省大學(xué)生24小時(shí)心理熱線(xiàn)、“蘇心”APP等，鼓勵學(xué)生科學(xué)對待心理困擾，積極主動(dòng)求助。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結19
8月11日，寧波舟山港查出一例境外關(guān)聯(lián)新冠無(wú)癥狀感染者，引起公眾廣泛關(guān)注，各種信息鋪天蓋地，給每個(gè)人的心理帶來(lái)一定的影響，尤其給部分密接者及家屬帶來(lái)不安。為加強我區新冠疫情防控期間不同人群的心理服務(wù)工作，幫助求助者減輕疫情所致的心理困頓，維護心理健康，防范心理壓力引發(fā)的極端事件，區精衛辦主動(dòng)介入，積極做好隔離點(diǎn)等重點(diǎn)人員的心理疏導服務(wù)工作：
一、積極開(kāi)展心理健康宣教：針對隔離點(diǎn)人群可能產(chǎn)生的心理問(wèn)題，區精衛辦連夜制作了5000份小折頁(yè)，附上音頻及視頻資料，15日發(fā)放至全區10個(gè)隔離點(diǎn)和兩個(gè)街道居家隔離人群，使他們在隔離期間正確對待，盡快適應隔離環(huán)境，保持良好的睡眠與飲食狀態(tài)等，讓自己心境平和。
二、開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)：針對一般的心理問(wèn)題，如睡眠欠佳，稍有緊張不安、焦慮等情緒，告知撥打24小時(shí)心理熱線(xiàn)，開(kāi)展心理咨詢(xún)和疏導，消除負性情緒。
三、開(kāi)展與寧波市心理救援隊合作，開(kāi)通綠色通道。采用線(xiàn)上線(xiàn)下的方式，為出現極端情緒人員提供特殊治療服務(wù)。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結20
自疫情開(kāi)始以來(lái)，實(shí)驗小學(xué)高度重視心理健康工作，統籌各方資源，積極安排部署，全員負責，堅持把師生生命安全和身心健康放在第一位，通過(guò)錄制針對學(xué)生和家長(cháng)心理疏導視頻，筑起身心健康的“安全屏障”。
一、整體布局，化解風(fēng)險
學(xué)校針對實(shí)際情況，制定《實(shí)驗小學(xué)在線(xiàn)教學(xué)應急預案》和《實(shí)驗小學(xué)突發(fā)疫情應急心理預案》，指導各班主任做好學(xué)生疫情期間學(xué)習及心理疏導工作，全面保障師生疫情期間心理健康狀態(tài)。
二、暢通渠道，有效疏導
針對學(xué)校學(xué)生心理特點(diǎn)，心理老師朱迎麗有針對性地開(kāi)展線(xiàn)上心理健康教育工作及家長(cháng)的心理疏導工作，分別錄制《調控情緒，放飛心情》《“疫”路家校同行，成為更好的你》和《教師“心”能量》，開(kāi)展有針對性、個(gè)性化的心理輔導活動(dòng)，有效緩解師生及家長(cháng)們的焦慮等負面情緒。
三、加強宣傳，積極引導
學(xué)校借助線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )、通過(guò)微信群推送，宣傳心理健康知識，圍繞情緒緩解、親子關(guān)系等內容，給學(xué)生及家長(cháng)正確科學(xué)的方法指導，更有效地提升家校合力，實(shí)現家校共育。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結21
為緩解疫情封校及當前防疫形勢下學(xué)生的心理壓力，提升心理能力，營(yíng)造正能量校園環(huán)境，預防和減輕疫情所致的心理困頓，幫助學(xué)生建立良好心態(tài)，堅定必勝信心。5月13日，襄城縣職教中心國家三級心理咨詢(xún)師姜晨光老師為全體學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)“直面不確定，重拾掌控感”心理疏導講座，為封閉在校的學(xué)生送上護“心”良方。
姜晨光老師從學(xué)生遇到的不確定事件入手，讓學(xué)生回憶生活中引起焦慮的事件，以及情緒反應狀況。告知學(xué)生提高思想認識，讓學(xué)生了解疫情的傳染性和康復后的后遺癥，對新冠疫情形成正確的認識，從認知上理解封控措施，從而對封校措施有積極的認識，態(tài)度上不排斥。最后，姜老師鼓勵同學(xué)們積極面對疫情，接納因此帶來(lái)的種種不便和焦慮，通過(guò)一些心理方法排解焦慮，行動(dòng)上遵守校規校紀，合理安排生活，使自己的情緒向積極的方向發(fā)展。
講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中結束了。通過(guò)此次講座，同學(xué)們表示對近期的社會(huì )時(shí)事和疫情動(dòng)態(tài)有了一定的了解，心理壓力也得到了有效釋放，并建立了戰勝困難的信心以及安心學(xué)習的決心。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結22
根據《市衛生健康委關(guān)于進(jìn)一步加強新冠肺炎疫后重點(diǎn)人群心理干預工作的通知》《疫情防控社區小區關(guān)心關(guān)愛(ài)行動(dòng)若干措施》等文件以及市領(lǐng)導批示指示精神，為進(jìn)一步加強新冠肺炎疫情防控人員的心理援助工作，減少疫情相關(guān)精神心理問(wèn)題的發(fā)生，深圳市龍崗區衛生健康局、深圳市龍崗區慢性病防治院面向全區所有的防疫工作人員開(kāi)展“心動(dòng)力—龍崗區健康驛站工作人員心理關(guān)愛(ài)活動(dòng)”，以線(xiàn)上課程的形式幫助工作人員緩解情緒，釋放壓力，調整自我心態(tài)，以更好做好防疫工作。
據悉，龍崗區衛健局、區慢病院于3月16日至4月20日期間，為龍崗區防疫工作人員開(kāi)展心理關(guān)愛(ài)講座。講座共有6個(gè)系列線(xiàn)上課程，聚焦于睡眠障礙、壓力情緒、自我關(guān)懷、人際溝通等主題，區慢病院組建專(zhuān)業(yè)講師團隊專(zhuān)業(yè)授課，以案例互動(dòng)+知識講解的形式，帶動(dòng)健康驛站工作人員參與到學(xué)習中，為工作人員賦能，減緩工作人員的心理壓力，提升其服務(wù)能力。
在“睡眠障礙”主題的講座中，講師詳細介紹了睡眠障礙的形成原因和治療方法，并帶領(lǐng)隔離驛站工作人員體驗失眠治療方法。參與人員表示經(jīng)過(guò)講師的介紹和方法模擬，更有信心應對睡眠障礙了。同時(shí)也會(huì )把相關(guān)的知識和方法介紹給隔離人員，幫助其解決睡眠障礙的問(wèn)題。
系列講座結束后，工作人員反饋多多。部分工作人員表示通過(guò)參與課程學(xué)習掌握了如何調整自己的情緒狀態(tài)，釋放工作中的壓力。也學(xué)會(huì )自己關(guān)懷，給與自己更多的能量，以更好的應對疫情工作。同時(shí)也學(xué)到不少的服務(wù)技巧，去處理和應對工作中的困擾，為隔離人員更好的提供服務(wù)。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結23
突如其來(lái)的疫情，打破了原本平靜的生活，孩子們長(cháng)期居家學(xué)習，則牽動(dòng)著(zhù)學(xué)校的心。為了緩解學(xué)生的心理困惑，培養良好的心理素質(zhì)，培育樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì)，體育路小學(xué)教育集團總校開(kāi)展了一系列的心理健康教育活動(dòng)。
一、扎扎實(shí)實(shí)上好心理健康課
學(xué)校歷來(lái)高度重視心理健康教育工作，將其作為素質(zhì)教育的重要內容，貫穿于學(xué)生身心發(fā)展的全過(guò)程，滲透在教育教學(xué)工作的全方位之中。而在這特殊時(shí)期，對學(xué)生進(jìn)行心理科普宣傳，穩定情緒，積極開(kāi)展親子關(guān)系教育，指導學(xué)生如何在家與父母和諧相處，讀書(shū)學(xué)習等等，則顯得尤為重要。疫情期間，雖停課，但從不停學(xué)，學(xué)校心理健康制定了一系列學(xué)科課程表，每周一節常規課，各年級都扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了心理健康線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
二、家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
除了設置常規的心理健康課外，學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展形式多樣的家庭教育課，指導父母如何與孩子溝通，更好的疏導因疫情產(chǎn)生的不良情緒。讓學(xué)生明白在家與父母如何相處，保持良好的親子關(guān)系。
11月28日，平頂山市教育體育局發(fā)布文件《平頂山市教育體育局關(guān)于進(jìn)一步做好疫情期間特殊群體關(guān)愛(ài)工作的通知》。學(xué)校接到通知后，在校長(cháng)蔣曉民的安排下，政教處馬上組織班主任和心理健康課老師，開(kāi)展了一系列的心理健康輔導活動(dòng)。
周五晚上，學(xué)生和家長(cháng)認認真真地學(xué)習了孫老師的有關(guān)家庭教育的講座。
這次的家庭教育講座共三個(gè)主題：
1、疫情下家長(cháng)如何做好高質(zhì)量的親子溝通；
2、孩子如何養成高效學(xué)習習慣；
3、疫情下如何緩解心理困擾和問(wèn)題。
講座最后，孫老師教給了孩子們一些很實(shí)用的方法，幫助孩子們提升幸福感。
1、左右手翻轉游戲
2、人生五樣
3、了不起的清單
4、每天記錄三件好事
5、作息、運動(dòng)、放松
疫情終散去，”心”向陽(yáng)光來(lái)！通過(guò)學(xué)習，家長(cháng)和同學(xué)們滿(mǎn)懷信心與希望，將所學(xué)的心理調適方法更好的運用到生活中，進(jìn)一步做好自身情緒管理，筑強心理防線(xiàn)。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結24
為做好疫情防控期間學(xué)生心理健康教育工作，近日福州市多所中小學(xué)積極開(kāi)展居家學(xué)習心理健康教育，引導中小學(xué)生適應學(xué)習節奏，舒緩情緒壓力，確保健康、和諧、有序地復學(xué)。
據市教育局介紹，疫情期間福州市多所中小學(xué)開(kāi)展了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )、云上家訪(fǎng)、心理微課堂等形式多樣的教育活動(dòng)，同時(shí)引導同學(xué)們開(kāi)展室內體育鍛煉活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀、繪畫(huà)、舞蹈等各種宜居的興趣愛(ài)好，預防沉溺電子產(chǎn)品，幫助孩子們線(xiàn)上高效學(xué)習。福州市錢(qián)塘小學(xué)近日舉行了心理主題線(xiàn)上班會(huì )，通過(guò)豐富多彩的班會(huì )活動(dòng)為孩子們做好心理防護。老師化身“主播”上線(xiàn)，同學(xué)們在“云”端相聚，一起跳暖身課桌舞；繪制姜餅人，用不同顏色表達情緒，舒緩疫情期間的心理壓力；參與心理防疫口罩、趣味撕紙游戲，提升孩子居家學(xué)習效果，提高心理適應和情緒調節能力。
疫情期間，福州市下發(fā)了《進(jìn)一步加強疫情防控期心理健康教育工作的通知》《致家長(cháng)和教師的學(xué)生心理健康工作建議書(shū)》《致德育干部和家長(cháng)一封信》《疫情期間情緒調節“小貼士”》等；開(kāi)通了24小時(shí)心理輔導援助熱線(xiàn)16條（原有5條，新增11條），覆蓋全市13個(gè)縣市區中小學(xué)和高校。
同時(shí)，專(zhuān)門(mén)邀請了中國科學(xué)院心理研究所研究員、全國權威心理危機干預專(zhuān)家劉正奎和東南大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京曉莊學(xué)院的6名教授、專(zhuān)家，為全市心理專(zhuān)職教師授課輔導1100多人次。
鼓樓區教師進(jìn)修學(xué)校組織全區心理健康專(zhuān)職教師，從情緒、學(xué)習、品格等方面入手，為全區的學(xué)生開(kāi)設了心理健康空中課堂，向學(xué)生提供了心理援助渠道，及時(shí)解決因疫情給學(xué)生帶來(lái)的各種問(wèn)題。
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近日，疫情防控工作正在進(jìn)行，針對新冠肺炎患者及其家屬要突出全流程、無(wú)縫隙的特點(diǎn)，加強對他們的關(guān)心關(guān)愛(ài)和心理疏導，幫助他們樹(shù)立必勝信心，保持樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)。在患者住院期間，要組織心理治療師對其心理狀況進(jìn)行關(guān)注，研判可能出現的心理危機，及時(shí)開(kāi)展心理疏導和干預，減少焦慮、緊張等應激反應；當患者治愈出院，轉為治愈隔離患者時(shí)，要組建心理服務(wù)隊，常態(tài)化開(kāi)展心理疏導服務(wù)，避免出現大量焦慮抑郁、失眠、創(chuàng )傷后應激障礙等問(wèn)題；對患者家屬及治愈歸家患者，要組織動(dòng)員社會(huì )工作者、志愿者等為其提供心理疏導、社會(huì )融入等服務(wù)，同時(shí)要引導廣大社區居民正確對待患者及其家屬，避免出現歧視、排擠等現象。
及時(shí)疏導廣大群眾因長(cháng)期隔離帶來(lái)的負面情緒，努力實(shí)現隔離環(huán)境下個(gè)體社會(huì )功能的再平衡，營(yíng)造一種相互理解、堅定信心的良好社會(huì )氛圍；以放松化、關(guān)愛(ài)型的心理疏導服務(wù)為戰“疫”暖人心。針對疫情防控醫務(wù)工作者要積極關(guān)注他們的心理健康狀況，突出放松化、關(guān)愛(ài)型的特點(diǎn)，及時(shí)為其提供心理危機干預。一方面，要組織開(kāi)展放松訓練等活動(dòng)，通過(guò)心理健康講座、團體輔導、個(gè)體咨詢(xún)等方式開(kāi)展心理疏導；另一方面，要制定一些溫暖人心的舉措，比如，通過(guò)組織開(kāi)展黨組織談心談話(huà)、領(lǐng)導慰問(wèn)活動(dòng)，出臺政策提高醫護人員薪酬待遇，組織健康體檢，延長(cháng)帶薪假等舉措，切實(shí)解決醫護人員的實(shí)際困難。
加強心理疏導是疫情防控阻擊戰中的應有之義。我們在嚴守防線(xiàn)、阻斷疫情擴散蔓延的同時(shí)，還要做好心理疏導，幫助人們正確調適心理，進(jìn)一步維護社會(huì )情緒健康穩定，為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰打下堅實(shí)的基礎。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結26
近期，國內疫情零星散發(fā)、多點(diǎn)散發(fā)，甚至局部出現聚集性疫情，疫情防控成為常態(tài)。作為山西醫科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院的一名學(xué)子，放假回到家鄉，我選擇做一名光榮的.志愿者，為疫情防控做一些力所能及的事情。我參加了烏蘭察布市卓資縣疾病預防控制中心的志愿者招募并成為一名大學(xué)生志愿者。
在參加志愿者服務(wù)期間，我感觸最深的是參與配合型過(guò)氧乙酸消毒液的配置與發(fā)放。在這期間，我的工作是負責對AB兩種原液的出庫及使用量的記錄，以及記錄化學(xué)反應的時(shí)間，及時(shí)報送反應完成的時(shí)間，以及輔助專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作。記得第一次進(jìn)入消毒液配制實(shí)驗室的時(shí)候，帶著(zhù)N95口罩的我在高濃度的原液的強烈氣味的`刺激下，鼻腔和喉嚨干疼，眼睛被強烈的氣味刺激得“眼淚汪汪”。那時(shí)的我就覺(jué)得那些在這里工作的“幕后英雄”非常偉大。除了過(guò)氧乙酸消毒液的配置，我還參加了對隔離賓館和隔離病房領(lǐng)取0.3%過(guò)氧乙酸的登記工作。后來(lái)由于工作的需要我又參加了為交警等卡口單位人員和類(lèi)似政務(wù)大廳這樣的窗口單位人員發(fā)放一次性醫用口罩、配制84消毒液的工作和進(jìn)入疾控中心的外來(lái)人員的預檢分診等工作。
參加志愿活動(dòng)已經(jīng)半個(gè)月了。在疾控中心專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的指導下和防疫工作長(cháng)輩們的關(guān)心下，我們用心開(kāi)展志愿服務(wù)工作，認真履行志愿者職責，在工作潛力、思想素質(zhì)等方面都有了進(jìn)一步的提高。就我個(gè)人而言，作為一名醫學(xué)檢驗系的大學(xué)生，在志愿者工作中我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力得到了鍛煉，最重要的是深刻體會(huì )了“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神。在以后的學(xué)習生活、工作中，我將以這次志愿者工作經(jīng)歷鞭策自我，繼續弘揚志愿精神，在社會(huì )中履行好自己的義務(wù)，盡自己的努力為社會(huì )做貢獻。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，無(wú)數醫護人員義無(wú)反顧馳援疫區，無(wú)數不知名的志愿者前赴后繼奔赴一線(xiàn)。每個(gè)工作崗位都有著(zhù)不同的意義，雖然作為醫學(xué)生的我們還不能像醫務(wù)工作者一樣在與死神戰斗，但是排查返鄉疫情、提醒居民做好防護措施，保障防疫物資的及時(shí)供應，在戰場(chǎng)后方的我們也要盡自己的努力去發(fā)光發(fā)熱。
疫情無(wú)情人有情，疫情無(wú)情我先行。我相信我們一定能夠戰勝疫情，待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們繁華與共！
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“疫情就是命令，防控就是責任”。在當前防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴峻斗爭中，要緊緊依靠人民群眾，堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰。
在學(xué)校通知開(kāi)學(xué)支部群里發(fā)布了志愿者報名的信息，我當即決定參加這次的志愿活動(dòng)。寒假放假疫情期間，沒(méi)能參加志愿活動(dòng)，心里覺(jué)得非常的遺憾，覺(jué)得自己一定要把握機會(huì )，做自己想做的。然后響應了校園黨支部的號召，發(fā)揮入黨的模范積極作用，展現我校學(xué)子的青年風(fēng)采。
作為軟件學(xué)院本科第二黨支部的一名預備黨員，我感覺(jué)能成為一名黨員先鋒志愿者的一員，感到非常的榮幸，以實(shí)際行動(dòng)為校園防疫工作助力，作為青年大學(xué)生，我們覺(jué)得更有義務(wù)投身到疫情防控工作當中，對社會(huì )來(lái)講，我們這是對社會(huì )的一種責任與擔當，體現我們大學(xué)生的奉獻精神；對個(gè)人而言，我們既是一種自己能力的鍛煉，又是一種能力的提升，我想，在社會(huì )各界的共同努力之下，在我們青年大學(xué)生的積極投入中，疫情防控阻擊戰這一場(chǎng)勝利一定會(huì )大獲全勝。
雖然只有短短兩天的時(shí)間，但是我也體會(huì )到了為大家開(kāi)學(xué)做準備的基層工作人員的艱辛，也感受到作為一名志愿者參與疫情防控工作的光榮感和責任感，雖然我被分配到了工作任務(wù)最輕松的飲食服務(wù)崗位，比起那些早出晚歸的接站同學(xué)，我們的工作任務(wù)相對真的是太輕松了，但是我也注意到了許多自身應該的注意到的問(wèn)題。在開(kāi)始完成自己的工作之前，首先要做好自己的防護工作，按時(shí)換口罩，帶上手套。雖然我們不是在校外，要與密集的人員接觸，不是同學(xué)們入校的第一道防線(xiàn)，但是要以身作則，戴好口罩，做同學(xué)們的榜樣。我們餐廳工作人員的任務(wù)就是給大家提醒，讓大家養成好的用餐習慣，一桌兩人，同向就坐。盡量打包回宿舍。排隊打餐，排隊取餐。使大家在日后的校園生活中可以更加的規范。
希望自己在日后的活動(dòng)中可以做的更好，祝愿祖國可以早日度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天，共待錦華燦爛、花朵爛漫的春天。
守望相助，靜待春天，山河無(wú)恙，世間皆安。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結28
少年強則國強，在當前的世界形勢下，中國正一步步走向世界舞臺中心，這意味著(zhù)著(zhù)中國青年已經(jīng)向著(zhù)外面的世界更近了一步，這需要當代青年有著(zhù)更大的擔當與志向，并為之不懈奮斗，心之所向，無(wú)遠弗屆，窮山距海，不能限也。同時(shí)需要廣泛的學(xué)習，擴充自己的眼界。疫情這段時(shí)間，正是大學(xué)生認真審視自己并提升自己的時(shí)候，而我很慶幸自己能夠有所收獲。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只有人們的社會(huì )實(shí)踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準，真理的標準只能是社會(huì )的實(shí)踐。作為一個(gè)有擔當，有責任，心向中華民族偉大復興的當代大學(xué)生，我們更需要通過(guò)社會(huì )實(shí)踐來(lái)對自身進(jìn)行完善，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐來(lái)對外界進(jìn)行認識。年初的時(shí)候，疫情發(fā)展得越來(lái)越嚴重，不僅前線(xiàn)醫護人員沒(méi)日沒(méi)夜地工作，全國各地也都有志愿者在忙著(zhù)當地疫情防控，其中不乏許多青年大學(xué)生，他們正是在這種社會(huì )實(shí)踐中，提升，完善自身。
在這次疫情期間，我主動(dòng)參加了疫情防控的志愿者活動(dòng)。在這次活動(dòng)中結識了許多志同道合的朋友，希望能為國家社會(huì )奉獻自己的一份力量。我們一起挨家挨戶(hù)的給社區及街道家庭普及疫情防控知識，告訴他們疫情期間減少出門(mén)注意防護自身。我們也在多個(gè)交通要道設置防控點(diǎn)，對來(lái)往的車(chē)輛我們都會(huì )進(jìn)行勸阻，希望他們能夠減少出行。對于不聽(tīng)勸告或者有重要事情的我們都會(huì )進(jìn)行測量體溫并登記。我們也參與了排查返鄉及流動(dòng)人員的相關(guān)工作。在社區里我們利用空閑時(shí)間用喇叭為大家宣傳防控知識。在大商場(chǎng)的志愿者活動(dòng)中，主要工作就是幫助商場(chǎng)監控客人的體溫以確保環(huán)境的相對安全。在此期間，我覺(jué)得我也是為城市的安全著(zhù)想，為國家的醫護人員貢獻自己微薄的一份力。盡管疫情期間到店的人數較多，但我也不辭辛勞，腳踏實(shí)地的做好監控與檢測工作，畢竟作為一名青年志愿者，本就應該以回饋社會(huì )為目的地勞動(dòng)。
作為一名大學(xué)生，我們更應該從自身做起，向周?chē)挠H朋好友宣傳疫情防控措施，如居家隔離，減少外出，教給大家正確地戴口罩方式，科學(xué)地解答周?chē)颂岢龅母鞣N疫情問(wèn)題。從自身做起，不信謠，不傳謠，辯證地看待網(wǎng)絡(luò )上不同的聲音,在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻不隨便發(fā)表言論，承擔起自己的責任。同時(shí)，我們更要遵學(xué)校對于防控疫情的規章制度，不提前返校，每日及時(shí)匯報自身的身體狀況，讓學(xué)校放心，父母放心。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結29
這個(gè)假期，我累并快樂(lè )著(zhù)。寒假疫情期間，1月30日，在縣團委與鎮黨委、以及政府的號召下，興福鎮團委發(fā)出招募令，一聲令下，我和同鎮的其他幾位大學(xué)生積極響應號召，立即參與到全鎮的疫情防控工作中，為了在疫情防控一線(xiàn)展現著(zhù)新時(shí)代大學(xué)生志愿者的風(fēng)采，我們成立了村里的志愿者服務(wù)隊，共同參與了鄉鎮里組織的疫情防控工作。為全面做好全員核酸檢測的準備，就需要預先完成全員核酸檢測的登記。
早上我們統一到鎮政府集合，開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì )議，上面給我們布置了一些詳細的任務(wù)，配合村兩委進(jìn)行走訪(fǎng)入戶(hù)，幫助全體村民完成核酸檢測的登記給我們分發(fā)了志愿者的馬甲和名片，同時(shí)我們也先參與接受了一些關(guān)于核酸檢測登記的一些培訓活動(dòng)。我們這些大學(xué)青年志愿者，主要的任務(wù)就是，走訪(fǎng)入戶(hù)宣傳核酸檢測登記內容、流程，讓村民認識到核酸檢測登記的重要性和必要性，并積極主動(dòng)地幫助老人進(jìn)行登記，對已登記人員的信息進(jìn)行復核，確保核酸檢測做到不落一戶(hù)，不漏一人。同時(shí)，大力宣傳疫情防控知識，真正的把上門(mén)登記工作，落到實(shí)處，為下一步全村進(jìn)行全員核酸檢測做準備。幸運的是，在我們挨家挨戶(hù)宣傳核酸檢測的時(shí)候，村民們都對我們表示莫大的鼓勵和支持，表示能夠積極配合我們的工作，讓我們的工作能夠順利的進(jìn)行。
奉獻友愛(ài)，互助進(jìn)步。這也是我們青年志愿者的一張靚麗的明信片，我作為我們學(xué)校助產(chǎn)系志愿者部的一名成員，我也會(huì )以身作則，為我們系、我們學(xué)校、我們志愿者這個(gè)大家庭爭光，我很榮幸能夠返鄉為家鄉付出綿薄之力，這樣既展現了我們學(xué)校的風(fēng)光，又為家鄉做出了實(shí)際的貢獻�？傆幸环N精神讓我們熱淚盈眶，總有一種大愛(ài)在無(wú)私中傳遞，一代人又一代人的使命，一代人又一代人的擔當。在國家危難當頭在社會(huì )需要我們的時(shí)候，疫情防控，青年先行，用實(shí)際行動(dòng)詮釋出了我們青年人的責任和擔當。這個(gè)社會(huì )上哪有什么歲月靜好，只是有一些人在替我們承擔著(zhù)責任，替我們默默前行。魯迅曾言：有一份熱發(fā)一份光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等待火炬。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結30
疫情發(fā)生后，農村須臾不可大意，西郭村廣大基層干部和村民第一時(shí)間投入抗疫阻擊戰，下大力氣守好疫情防控的“最后一公里”，不讓農村地區輕易成為病毒的突破口，西郭村全體村干部一直砥礪前行在抗疫之路。
充分發(fā)揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。疫情牽動(dòng)人心，安危事在人為。防疫工作由黨員干部來(lái)充當主力軍以筑造一張覆蓋農村各個(gè)角落的防疫網(wǎng)絡(luò )。農村疫情的防治，關(guān)鍵在防：即外防病毒輸入，內防病毒擴散。在這張嚴絲無(wú)縫的防疫網(wǎng)上，廣大基層一線(xiàn)干部就是其中的網(wǎng)格員，他們精氣神足、戰斗力強，堅守初心，勇?lián)姑�，把防控的責任扛在肩上，把群眾的安危放在心里，帶頭做好排查，科學(xué)有力部署，進(jìn)村入戶(hù)宣傳疫情防控知識，把好疫情防控狙擊戰，在這場(chǎng)大考中給基層人民群眾交出滿(mǎn)意的答卷。
組織好戰役一線(xiàn)的“排頭兵”。為了把“內防輸出，外防輸入”落到實(shí)處，村干部在西郭村村口設置疫情防控檢查站，并嚴格落實(shí)24小時(shí)值班值守。號召村干部、預備黨員、入黨積極分子和大學(xué)生志愿者加入抗疫隊伍。嚴格排查外來(lái)車(chē)輛及行人，及時(shí)勸返未戴口罩村民，做好量體溫，登記、消毒等工作。
營(yíng)造群防群治氛圍，形成防控合力。利用在大喇叭中喊話(huà)、在微信群中轉發(fā)關(guān)于疫情的科學(xué)知識和新聞報道、上門(mén)宣傳等多種宣傳方式使得基層對疫情防控認識到位，防護意識和醫療健康知識得到提升，農村疫情防控的警鐘已敲響，抓好特殊時(shí)期是防控疫情的重點(diǎn)。西郭村始終堅持宣傳，全面提升村民的防疫意識，暢通上報渠道，村民堅持戴口罩、勤洗手、減少外出活動(dòng)、減少人員聚集，倡導“紅事”緩辦，“白事”從簡(jiǎn)，并提前報村委會(huì )報備，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役中，引導動(dòng)員廣大人民群眾積極參與群防群控。
充分發(fā)揮農村基層醫療衛生機構和村醫作用。村衛生室人員做好農村地區的篩查，實(shí)行日報告制度。發(fā)現發(fā)熱患者和來(lái)自疫情發(fā)生地區的疑似感染者會(huì )及時(shí)上報，分級分類(lèi)做好防護和信息登記并按時(shí)上報，督促村民打好疫苗，實(shí)行疫情常態(tài)化防控。針對居家健康監測和居家隔離人員村醫定期上門(mén)測體溫，并做好對居家監測和隔離人員的關(guān)懷。
西郭村疫情防控戰還在繼續，疫情就是命令，防控就是責任。西郭村全體干部和志愿者堅持把防控的責任放在肩上，把群眾的安危放在心里，用過(guò)硬作風(fēng)高質(zhì)量打贏(yíng)疫情防控阻擊戰，取得疫情防控最終勝利！
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結31
冬季是“外防輸入、內防反彈”“人物同防、全力抗疫”的關(guān)鍵時(shí)刻。戴好口罩能有效阻斷病毒傳播路徑，既防病從口出又防病從口入，是與外界之間搭起“安全墻”，御“毒”于口罩之外的基本措施。
但是，生活中也有“帶口罩”卻不“戴口罩”的現象。比如，有人把口罩裝在了衣兜里，遇有檢查時(shí)才掏出來(lái)戴上；有人乘坐城市交通工具，當司機或乘務(wù)人員詢(xún)問(wèn)時(shí)才不情愿地掏出口罩戴上，口罩成了應付檢查的工具。戴好口罩，對疫情防來(lái)說(shuō)，絕不是可有可無(wú)，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)也不是“愿不愿意”“習不習慣”的問(wèn)題，而是我們必須履行的公共責任。
作為預防呼吸道疾病的“過(guò)濾屏障”，只有確�？谡终_使用和處置，才能發(fā)揮其應有的效果。今年8月，國家衛健委發(fā)布了《公眾和重點(diǎn)職業(yè)人群戴口罩指引》，對正確佩戴口罩提出了明確而具體的要求。在生產(chǎn)生活中，我們必須按照這些要求把口罩戴好、戴到位，才能扎牢疫情精準防控的第一道防線(xiàn)。
眼下，新冠疫苗開(kāi)始注射“加強針”。國產(chǎn)滅活新冠疫苗的預防效果非常確切，對德?tīng)査儺愔暌灿懈哌_70%的防護效果，對重癥和危重癥風(fēng)險具有較強的預防作用。但打了疫苗，也不是完全就有了“金鐘罩”護體。抵御新冠病毒，除了接種疫苗，在日常生活中，戴口罩、保持社交距離和注意個(gè)人衛生都是不能松懈的，畢竟，感染只有0%和100%的區別。
“針尖大的窟窿能漏過(guò)斗大的風(fēng)”，冬季疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，寧可處處“較真兒”，也絕不可馬虎“打盹兒”。把功夫用在平時(shí)，科學(xué)佩戴口罩、保持社交距離、注意個(gè)人衛生勤洗手，堅持從嚴從緊，才能守護好來(lái)之不易的防控成果，不給病毒可乘之機。
嚴防疫情反復，讓經(jīng)濟社會(huì )運轉秩序有更可靠的保障，就更需要精準有力的防控。守好個(gè)人防護第一關(guān)，是為自己好，也是對社會(huì )負責。希望“出門(mén)戴口罩”能成為每一位市民在疫情防控常態(tài)化下的“文明公約”“抗疫自覺(jué)”，只有大家都能做好防護，才能都擁有健康，我們的經(jīng)濟社會(huì )才會(huì )更加有序運轉。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結32
我是黨員，我來(lái)。我是黨員，我請戰……
2003年非典全國保護我們90后，2020年該我們90后守護您了我的祖國……
一句句擲地有聲的話(huà)語(yǔ)，一張張充滿(mǎn)豪情的請戰，一個(gè)個(gè)力透紙背的手印……疫情面前，共產(chǎn)黨員沒(méi)有片刻遲疑，紛紛以飽滿(mǎn)的激情、昂揚的斗志積極投身到抗擊疫情這場(chǎng)全民戰役中來(lái)，向著(zhù)黨旗飄揚的方向，用愛(ài)與責任構筑起一道攜手抗擊疫情、保衛師生健康的堅固長(cháng)城。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著(zhù)14億人的心弦，時(shí)間緊迫，刻不容緩。校園是學(xué)校教師的主戰場(chǎng)。守護全體師生的平安健康，是黨員教師的共同信念。制定防控預案、編制防疫指南、加強就診人員篩查，學(xué)校全體黨員沖鋒在前，一系列舉措加強校園疫情防控；為班上每一名學(xué)生進(jìn)行“一對一”溝通指導，對學(xué)生身體狀況進(jìn)行關(guān)注。一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)黨支部就是一座堡壘。停課不停學(xué)，是這個(gè)特殊時(shí)期教師執著(zhù)的堅守。
作為一名老師，我常常和班上的學(xué)生交流，給他們介紹新冠病毒，提醒他們要在家里，不能到處走動(dòng)；提醒學(xué)生及家人要勤洗手，多通風(fēng)；轉發(fā)人民日報和天眼新聞上的一線(xiàn)醫務(wù)人員事跡，基層工作者的視頻照片給他們分享，讓他們知道今天的生活不易，有很多人在守護我們，我們有互相交流對疫情的看法，心理上的憂(yōu)慮，要求學(xué)生做學(xué)習計劃、生活計劃、運動(dòng)計劃讓學(xué)生在家中也能得到全面提升。
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨，在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，在來(lái)勢洶洶的疫情面前，無(wú)數中國人挺身而出，勇敢“逆行”，用責任與擔當，用心血與汗水，筑起了一道道堅不可摧的生命防線(xiàn)，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命，讓鮮紅的黨旗在防控疫情斗爭第一線(xiàn)迎風(fēng)飄揚。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結33
截至15日上午，北京市已通報累計新增79例確診病例，后續不排除出現續發(fā)病例的可能。在抓緊救治患者的同時(shí)，盡快阻斷病毒傳播鏈，控制住疫情反彈波及的范圍，守護好首都人民的生命健康，任務(wù)緊迫，責任重大。
此次出現新增病例之前，北京已連續56天無(wú)新增病例，前一階段疫情防控工作成效明顯。但此次疫情反彈說(shuō)明，新冠肺炎病毒無(wú)孔不入，防控難度極大，稍有疏漏就可能功虧一簣。面對已經(jīng)取得的防控成果，不能有絲毫驕傲自滿(mǎn)、麻痹松懈，必須堅決貫徹落實(shí)中央關(guān)于疫情防控常態(tài)化的部署，以慎之又慎的精細措施外防輸入、內防反彈，把各項防控工作做在前頭，落在實(shí)處。
當務(wù)之急是流行病學(xué)調查和病毒溯源要更加精細。目前，北京市通報的絕大多數確診病例均有新發(fā)地農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)活動(dòng)史或與該市場(chǎng)高度關(guān)聯(lián)。農產(chǎn)品市場(chǎng)人員流動(dòng)性大、輻射面廣，當務(wù)之急要進(jìn)一步做好流行病學(xué)調查和病毒溯源工作，這兩項工作務(wù)必要精細到每個(gè)商戶(hù)、每個(gè)攤位、每塊案板，精準篩查出密切接觸者并第一時(shí)間隔離，程度切斷疫情傳播途徑，減少感染病例。
其次是常態(tài)化防控的各項工作要更加精細。疫情防控存在不確定性，必須以更高的標準做好常態(tài)化防控，堅持思想不松、責任不松、措施不松、工作不松，防控措施要精細到每個(gè)街道、每個(gè)社區、每個(gè)單位、每個(gè)人，加大對疫情防控死角的清查，堵住所有可能的漏洞，切實(shí)把首都疫情防控網(wǎng)織密織細，不讓病毒有可乘之機。對于新增病例，堅持早發(fā)現、早報告、早治療的原則，切實(shí)把“人民至上、生命至上”的理念落實(shí)到患者救治工作中。
再次是保供給穩物價(jià)工作要更加精細。新發(fā)地市場(chǎng)是北京重要的農副產(chǎn)品供應市場(chǎng)，要降低市場(chǎng)暫時(shí)休市造成的影響，切實(shí)保障首都市民的“菜籃子”“米袋子”，讓群眾吃得安全、吃得放心，除了及時(shí)出臺應急交易保供措施之外，還需要在農副產(chǎn)品貨源組織、市場(chǎng)調配、價(jià)格穩控、檢疫檢測等各個(gè)環(huán)節上下功夫。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結34
隨著(zhù)國內疫情防控形勢持續向好，生產(chǎn)生活秩序加快恢復。但近兩日，北京保持了56天“零新增”的局面被打破，出現新增新冠肺炎確診病例，在全國范圍內再次敲響警鐘。我們必須認清新冠病毒并不會(huì )倏然而去的現實(shí)，防控工作稍有不慎，疫情的“火苗”就很可能會(huì )形成“燎原之勢”，卷土重來(lái)。為此，我們在常態(tài)化疫情防控中必須打好宣傳教育、監督管理和檢測診斷這“三張牌”，抓牢防控工作的“三道防線(xiàn)”。
打好宣傳教育牌，筑牢常態(tài)化疫情防控的思想防線(xiàn)。所謂常態(tài)化疫情防控，不是指疫情完全消失，生產(chǎn)生活恢復到疫情前的狀況，而是指疫情有可能會(huì )長(cháng)期存在，防控工作成為了一項長(cháng)期化、生活化的重要任務(wù)。針對常態(tài)化疫情防控階段，部分群眾不重視疫情的潛在風(fēng)險、部分干部麻痹大意和松勁懈怠的現狀，我們必須通過(guò)報刊雜志、電視網(wǎng)絡(luò )、廣播喇叭等方式，在全社會(huì )范圍內進(jìn)一步加強宣傳教育工作，讓每個(gè)人認識到病毒的危險性與狡猾性，從而增強自我防護的主動(dòng)性與自覺(jué)性，把“勤洗手、多通風(fēng)、戴口罩、少聚集”的良好衛生習慣保持下去。
打好監督管理牌，筑牢常態(tài)化疫情防控的責任防線(xiàn)。雖然國內疫情防控形勢總體緩和，但在國外疫情形勢嚴峻和復工復產(chǎn)復學(xué)不斷推進(jìn)的背景下，我們“外防輸入，內防反彈”的壓力仍然很大。為此，廣大黨員干部要樹(shù)牢“人民至上”的價(jià)值理念，不斷踐行初心、勇?lián)姑�，根據形勢的變化審時(shí)度勢、科學(xué)研判，及時(shí)調整防控策略，建立起社區、學(xué)校、企業(yè)常態(tài)化防控的科學(xué)體系，持續做好摸底排查、衛生消殺、保障供應等工作，堅持防控意識不變、標準不降、力度不減，層層壓實(shí)責任、層層傳導動(dòng)力，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
打好檢測診斷牌，筑牢常態(tài)化疫情防控的救治防線(xiàn)。保障人民的生命健康安全是我們黨義不容辭的責任與使命，在常態(tài)化防控工作中，必須補齊醫療救治體系的短板，分類(lèi)分級分層開(kāi)展救治工作。對于新冠肺炎的疑似病例，要通過(guò)專(zhuān)家會(huì )診和核酸檢測進(jìn)行具體分析，通過(guò)基層社區與定點(diǎn)醫院雙方之間的有效銜接，做到早發(fā)現、早診斷、早隔離、早治療；對于新冠肺炎的確診病例，要堅持“生命至上”的原則，集中呼吸、重癥、感染、影像、中醫等多個(gè)醫療部門(mén)的力量，提供綜合化、個(gè)體化、差異化的治療方案，全力救治患者。以現代化、科學(xué)化的醫學(xué)隔離和醫療救治為兜底保障，限度地減輕疫情對廣大群眾生命安全的威脅。
心理健康教育簡(jiǎn)單地總結35
隨著(zhù)新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，每個(gè)人的日常生活都被打斷，各行各業(yè)也面臨極大困難。這既是一場(chǎng)全國人民對抗疫情的戰役，也是一場(chǎng)用實(shí)干檢驗主題教育成果的大考，作為一名基層黨員干部，我們要發(fā)揮黨員的戰斗堡壘作用，守住初心、匯聚民心、堅定信心才能打贏(yíng)這場(chǎng)抗疫攻堅戰。
首先要守住我們作為黨員干部的初心。這份初心表現在“關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危急關(guān)頭豁得出去”。只有做好防控摸排工作，才能限度地減輕前線(xiàn)醫務(wù)工作者的負擔，真正做到防微杜漸。就個(gè)人而言，自從接到摸排值守任務(wù)，我就將此次抗擊疫情工作當成組織對我黨性品格的考驗，始終抱著(zhù)“不辜負組織信任”的信念努力工作，將這份“初心”貫穿其中。這樣方能起到表率作用，更掌握了做實(shí)做細工作的不二法門(mén)。
其次要匯聚人民群眾對戰勝疫情的信心。在我們國家70年的輝煌歷程中，全國人民與病毒進(jìn)行的戰斗數不勝數，在每一次的戰斗中我們都取得了勝利!新型冠狀病毒既不是其中烈度的，也不是傳染性的。一切恐懼都來(lái)源于對這種病毒的不了解。隨著(zhù)對病毒認識的不斷提高，應急制度和措施的落實(shí)，病毒神秘的面紗已被揭開(kāi)。在黨和政府的堅強領(lǐng)導下，在先進(jìn)醫療衛生事業(yè)的支持下，我們有能力打贏(yíng)這場(chǎng)抗疫攻堅戰。大敵當前更要穩定軍心，作為基層黨員干部，要展現出戰勝疫情的信心，號召身邊人理性認識病毒危害、進(jìn)行科學(xué)防范。要想生活依然充滿(mǎn)陽(yáng)光，就別讓病毒住進(jìn)我們的心里!
最后是要保持一顆持續作戰的恒心�，F階段全國大部分地區的疫情已經(jīng)得到有效控制。但一種新型病毒從出現到戰勝它，還需一段時(shí)間。高度緊張的疫情排查與防控工作仍需持續。荀子有云，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�，戰勝疫情需要保持恒心，時(shí)刻繃緊思想之弦，堅決筑牢責任之堤，始終以最飽滿(mǎn)的工作熱情、最堅實(shí)的工作擔當面對挑戰，直至我們完全打贏(yíng)這場(chǎng)抗疫攻堅戰!
疾風(fēng)勁草見(jiàn)忠誠，推動(dòng)落實(shí)勇?lián)�。我們把這場(chǎng)對抗病毒的戰役，作為自身理想信念的一次大考；把疫情防控工作作為“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的生動(dòng)實(shí)踐；將黨員的力量全面發(fā)揮，向防控一線(xiàn)出發(fā)，為自己、更為人民群眾的生命健康，交上一份滿(mǎn)意的答卷!
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