期中考試總結【精】
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的期中考試總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試總結1
這次的期中考試難度適中，對于前5個(gè)模塊的知識點(diǎn)考察也較為全面，對學(xué)生的反應和辨別能力有一定的要求�？荚嚱Y果體現出學(xué)生在知識上的幾個(gè)薄弱環(huán)節：
1.發(fā)音類(lèi)似的字母不能準確分辨，例如B&D, G&J。發(fā)音與拼音相混淆。字母的手寫(xiě)體掌握不牢固，書(shū)寫(xiě)不到位，格式不對，大小寫(xiě)字母對應有錯誤。
2.單詞遺忘。不能很好地，迅速地與圖片進(jìn)行對應，在聽(tīng)力題中表現明顯，導致錯題或跟不上老師的節奏。
3.答題習慣不好，不能聽(tīng)完整個(gè)小對話(huà)，小語(yǔ)篇再進(jìn)行答題。聽(tīng)力材料特地設置了一些陷阱，比如肯定和否定都出現在一道題中，部分學(xué)生急于求成，沒(méi)有聽(tīng)完或沒(méi)有仔細分辨，導致答題錯誤。
4. 對題意理解不夠好。主要體現在筆試部分的第2大題。這道題我在考試時(shí)講解了至少有兩遍，但是做題時(shí)仍有學(xué)生問(wèn)題意，或者是理解錯誤，本應該排順序，卻在寫(xiě)字母的大寫(xiě)。這也是學(xué)習習慣的體現。在老師講解題意時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)。
為此，我要從以下幾方面加強：
1. 狠抓課堂常規和學(xué)習習慣。良好的習慣是基礎。本次反應出學(xué)生的答題，聽(tīng)題習慣都說(shuō)明學(xué)習習慣不好對成績(jì)影響巨大。大部分學(xué)生的習慣已養成。要多關(guān)注那些習慣不好的學(xué)生，提高他們的聽(tīng)課效率。
2. 提高對字母的要求。包括讀音，在單詞中的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。保證現在打下良好的基礎，讓學(xué)生能夠做到讀音準確，發(fā)音清晰，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)大方。對于寫(xiě)不好的學(xué)生多輔導，多讓他們進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習。
3. 加強單詞的記憶和配對。經(jīng)常以各種方式復習單詞，進(jìn)行單詞和圖片的配對游戲。
期中考試總結2
親愛(ài)的同學(xué)們：
轉眼間，進(jìn)入初中后的第一次考試已經(jīng)結束，在這半個(gè)學(xué)期，我們完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉變，適應了中學(xué)這一新的環(huán)境。老師們給了我們很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習生活中，我們學(xué)到了不少新的知識，例如：代數與圖形、英語(yǔ)句式、新的閱讀方法……真是非常豐富。
在這次考試中，有的同學(xué)考得好，也有的同學(xué)考得不太理想，考得好的同學(xué)不能驕傲，考得不好的同學(xué)當然也不能灰心。作為學(xué)習委員，我也總結了一下考試不好的原因：
1、在考試前并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨魧W(xué)習，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。但只要我們從中吸取經(jīng)驗，在下半學(xué)期中努力學(xué)習，就一定能在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
希望同學(xué)們在以后的學(xué)習生活中能做到以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習態(tài)度要比小學(xué)更加端正。能做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者虛心向老師請教。
2.在紀律方面，要做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序；不遲到、不早退；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔雜物。大家都知道，紀律是學(xué)習的保證，沒(méi)有紀律，何談學(xué)習？
3.而且我們還要訂學(xué)習計劃，學(xué)習目標要適當、明確、具體。也就是說(shuō)學(xué)習目標是要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標，而且要便于對照和檢查，便于實(shí)現。
4.確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排、使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合全面、合理、高效的要求。也就是要勞逸結合，找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，要注重交叉學(xué)習，不能一味的只學(xué)習某一學(xué)科，導致偏科。此外還要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)則可以放在零星時(shí)間去完成，以充分的利用時(shí)間。
5.在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意要突出重點(diǎn)，在學(xué)習比較薄弱的學(xué)科上，多花時(shí)間去學(xué)習。而且計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的，定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。要根據實(shí)際情況及時(shí)調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己學(xué)習的能力越來(lái)越強。
上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，每天制定嚴密的學(xué)習計劃，合理的安排時(shí)間。我相信我們初一八班一定能在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)！
謝謝大家！
期中考試總結3
期中考試語(yǔ)文試卷的優(yōu)點(diǎn)是：書(shū)寫(xiě)整齊。缺點(diǎn)是：太粗心。第四大題我丟分嚴重原因是，第二個(gè)題問(wèn)的是：“在短文中劃出描寫(xiě)松鼠耳朵的句子�！蔽疑佼�(huà)了松樹(shù)的耳朵是這幾個(gè)字，所以扣了4分。自我總結：還是太粗心了。
數學(xué)考試試卷的優(yōu)點(diǎn)是：計算沒(méi)扣分、書(shū)寫(xiě)整齊。結果我太粗心寫(xiě)成了100﹥59就這樣扣了兩分。
語(yǔ)文和數學(xué)都是太粗心，以后我要：“認真審題、讀懂題意、仔細思考、細心答題�！蔽易龅搅诉@些，以后一定能考到100分。
期中考試總結4
考試時(shí)：11月15日，我們進(jìn)行了期中考試。
當試卷發(fā)到我手上時(shí)，我頓時(shí)傻了眼，愣住了。試卷上第四、第五題都是一些歷史人物，像第五題“寫(xiě)出與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物：臥薪嘗膽、破釜沉舟、負荊請罪、鞠躬盡瘁、三顧茅廬、完璧歸趙”。
哎呀，這可怎么辦？像這種東西我可是“聽(tīng)所未聽(tīng)，聞所未聞”，但是語(yǔ)文《每課一練》上好像做到過(guò)的�？墒�，我絞盡腦汁也一點(diǎn)想不出來(lái)呀！
我束手無(wú)策，只想：先把會(huì )做的做好吧，總不能為了這十多分而不要了后面的幾十分吧！
發(fā)卷時(shí)：一天過(guò)去了，{介紹自己英語(yǔ)作文翻譯}，在這一天里，我心驚肉跳，很想知道自己的分數。有幾次去問(wèn)潘老師，卻又停下腳步。終于發(fā)卷了，我默默地祈禱分數好一點(diǎn)，能夠在前十名�！跋旅嫖覉笠幌路謹怠薄爸苕秤�，82.5分�！甭�(tīng)到這個(gè)分數，{家鄉楚雄}，我猶如晴天霹靂一樣，那種感覺(jué)無(wú)法想像。我像沒(méi)了魂一樣地走上去拿下試卷，呆若木雞的看著(zhù)那個(gè)用紅筆批的分數。
分析：這次考試，我失分主要在第四、第五、第六三個(gè)大題。主要原因：一是我課外知識不豐富，如第四題寫(xiě)出歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)失去3分，第五題寫(xiě)歷史人物6分全扣；二是我不夠仔細，基礎不扎實(shí)，如第六題的修改病句的第(3)句“星期二下午，全校師生和班主任老師去看了電影”。這句話(huà)，全校師生已包括了老師，而我還要改成“全體師生”，扣了2.5分。
反思：通過(guò)這次考試，我不僅要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎知識，還要多閱讀課外書(shū)，要帶著(zhù)學(xué)習、長(cháng)知識的目的去閱讀，不能光看一些無(wú)聊的課外書(shū)。學(xué)習還要持之以恒，才能讀好書(shū)。
期中考試總結5
一、 考試 情況
考試題中選擇題側重基礎知識、基本技能，符合中考的方向，具有一 定的導向性；必考試題中非選擇題側重基本技能和化學(xué)學(xué)科能力；能力要 求適中。 考試情況來(lái)看， 對于這次的試卷， 總體感覺(jué)對于知識點(diǎn)的把握比較好， 題目出的也很到位，易難度的比例大致為 6：2：2，但是題目對于我們的 學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有些過(guò)于靈活。我們的學(xué)生能力普遍不強，不會(huì )全面的分 我們的學(xué)生能力普遍不強 我們的學(xué)生能力普遍不強， 析問(wèn)題，再加上基礎知識掌握不牢， 析問(wèn)題，再加上基礎知識掌握不牢，很難在腦中建立一個(gè)邏輯性比較強的 知識網(wǎng)絡(luò )， 知識網(wǎng)絡(luò )，特別是一些綜合性的題目，由于教與練的嚴重脫節，導致很多 學(xué)生中等難度的題目分數拿不全，而難題就很難拿到分。
二、教與學(xué)中存在的問(wèn)題：
1、教學(xué)中的問(wèn)題主要表現在： ①基礎知識的反饋沒(méi)有落實(shí) 基礎知識的反饋沒(méi)有落實(shí)，導致學(xué)生知識網(wǎng)存在漏洞。 基礎知識的反饋沒(méi)有落實(shí) 題目訓練與應試訓練明顯不足，導致學(xué)生考試時(shí)準確率和速度下降。 ②題目訓練與應試訓練明顯不足，導致學(xué)生考試時(shí)準確率和速度下降。 ③課后查漏補缺工作沒(méi)有跟上，以致出現了低分學(xué)生。
2、學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題主要表現在： ①基礎知識掌握不到位，比如反應的文字表達式 文字表達式好多學(xué)生不會(huì ) 不會(huì )。 文字表達式 不會(huì ) ②有些知識在考查時(shí)學(xué)生粗略地知道，一但用文字回答，細節上導致扣分。 ③對錯題不能加以思考，整理，歸納知識規律，疑點(diǎn)和盲點(diǎn)依然存在。 ④對基礎知識的掌握重視不夠，部分同學(xué)存在眼高手低的情況。有部分學(xué) 對基礎知識的掌握重視不夠， 對基礎知識的掌握重視不夠 部分同學(xué)存在眼高手低的情況。 生已經(jīng)有明顯的厭學(xué)情緒，有些題目只要稍有化學(xué)常識的， 生已經(jīng)有明顯的厭學(xué)情緒，有些題目只要稍有化學(xué)常識的，稍有化學(xué)基礎 的都可以做出來(lái)，他們瞎做，不做空著(zhù)。 的都可以做出來(lái)，他們瞎做，不做空著(zhù)。
三、今后教學(xué)采取的措施：
1、 善待課本，鞏固雙基，挖掘隱形關(guān)系，降 低 知 識 難 度 ， 提 高 能 力 要 求 ； 因此，教學(xué)中必須切實(shí)注意這一環(huán)節的學(xué)習，講究方法，注重實(shí)效，努力把每 一個(gè)概念及理論真正弄清楚。
2、經(jīng)常聯(lián)想，善于總結，把握知識網(wǎng)絡(luò )：考場(chǎng)得分，學(xué)會(huì )僅是一方面，還應總 結歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類(lèi)題解法的規律，才能更有把握不失分。
3、學(xué)生們對錯別字重視不夠。比如儀器的名稱(chēng)等等
4、把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯：重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要知識 點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn)；要走出“越基礎的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上 要予高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現的差錯，及時(shí)反思，及時(shí)糾正；對 “事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓練是一條有效的途徑。
每一次練習或考 試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清原理不明造 成的，還是非知識性的失誤。對出現的差錯要作記載，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行 一次成果總結，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新 犯的“毛病”，從而不斷消除化學(xué)學(xué)習中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)；然后因人而異的采取 然后因人而異的采取 強化的糾錯方式加以解決。 強化的糾錯方式加以解決。 所有的科學(xué)、適合的學(xué)習方案都需要一定的時(shí)間做保證，因此下一階段， 除了精益求精地把握好課堂教學(xué)，還要保證學(xué)生有一定的時(shí)間用于基礎知識的 保證學(xué)生有一定的時(shí)間用于基礎知識的 鞏固。習題的訓練，能力的提升，對于學(xué)生的課后鞏固與反饋要定時(shí)定量， 鞏固。習題的訓練，能力的提升，對于學(xué)生的課后鞏固與反饋要定時(shí)定量，提 高效率。 高效率。 但是，我們化學(xué)的課時(shí)太少， 但是，我們化學(xué)的課時(shí)太少，沒(méi)有時(shí)間上的保證我想再好的化學(xué)老師也沒(méi) 法能考出好成績(jì)。 辦法能考出好成績(jì)。
期中考試總結6
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！期中考試在全體師生緊張、忙碌的身影中落下了帷幕，并將各種不同的感受留在了我們的心中。最近有許多同學(xué)來(lái)問(wèn)我：“老師，我這次沒(méi)考好，心理壓力很大，我該怎么辦？”對于這種“幾家歡樂(lè )幾家愁”的情況，我建議同學(xué)們不妨以陽(yáng)光的心態(tài)總結期中考試。
首先，要正確對待考試成績(jì)，學(xué)會(huì )從反思中長(cháng)進(jìn) “不以物喜，不以己悲”，無(wú)論成績(jì)如何，都要對各科試卷進(jìn)行認真的分析與思考，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待和不屑一顧的。尤其是對答錯了的題目，要找出原因。如果你在考試中記憶性知識的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足；如果許多簡(jiǎn)單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時(shí)訓練不夠，應用能力不強；如果考試中你總是審題時(shí)看錯題目的條件或書(shū)寫(xiě)時(shí)不規范等造成失分，顯然是你平時(shí)缺乏專(zhuān)注，沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨養成嚴謹的答題習慣。如果這次考試失敗了，無(wú)論你再傷心、再后悔，它都已經(jīng)成為現實(shí)，發(fā)生了就要面對，重要的是在以后的學(xué)習或考試中能夠吸取教訓。有些同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣松勁了，失去了幾天前的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習終究進(jìn)步不了。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠誰(shuí)就會(huì )落后。
其次，要辯證分析各科名次，正確對待學(xué)習壓力 考試過(guò)后，許多同學(xué)都會(huì )關(guān)心自己各科成績(jì)在班級或全年級中的名次，但每個(gè)人的名次是不可能固定的，對自己必須作出縱橫比較，要從多角度看待名次，不要將自己的目光只放在眼前的名次上。高中學(xué)習是一個(gè)知識積累的過(guò)程，一次考試說(shuō)明不了什么，重在檢查知識的疏漏所在。每次考試過(guò)后一些同學(xué)會(huì )面對來(lái)自于父母、老師、同學(xué)等多方面的壓力。許多父母對子女的期望值普遍較高，父母會(huì )對我們不太理想的成績(jì)表現出焦慮，甚至會(huì )有一些指責，但我們一定要懂得父母對子女的關(guān)愛(ài)是人的一種天性，是親人間親情的自然流露。當你沒(méi)有達到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下，自己是否刻苦努力了，如果已經(jīng)竭盡全力但仍無(wú)法達到父母的要求，你可以找老師交談，取得老師幫助，做好與家長(cháng)的溝通工作，千萬(wàn)不要再過(guò)多地責備自己，尤其不能做出過(guò)急的極端行為。
同學(xué)們，期中考試結束了，我們要從暫時(shí)的喜悅或沮喪中走出來(lái)，及時(shí)調整自己�！鞍俪吒皖^更進(jìn)一步”，希望每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗。
謝謝大家!
期中考試總結7
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。今天，其中考試結束了，我懷著(zhù)幾分歡喜，幾分憂(yōu)的心情，寫(xiě)下這篇總結。
首先，我來(lái)對比月考和這次期中考試的狀態(tài)。月考時(shí)，我并沒(méi)有好好的復習，十一期間，我邊玩邊學(xué)習，學(xué)習效率低，直到最后一天，我才寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間復習，平時(shí)知識并沒(méi)有掌握牢固，所以月考全面癱瘓。這次，期中考試我的狀態(tài)和月考時(shí)比好了不少，每天晚上在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，效率提高了不少，晚上能抽出點(diǎn)時(shí)間復習，但有時(shí)時(shí)間不能好好利用，不能有效地復習，這一點(diǎn)我努力改正。這次考試前有三天時(shí)間復習，但我仍看電視，玩電腦，除去上課的時(shí)間，我也就復習了半天，之前的努力白費了。
其次，語(yǔ)文的字音字形又錯了，很不應該。作文寫(xiě)的也不是很好，預估85分左右。數學(xué)又錯了一道計算題，考試時(shí)沒(méi)能好好檢查，希望能上100分。英語(yǔ)，總覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)短，沒(méi)能檢查，感覺(jué)有點(diǎn)懸，預估90——100之間。物理大題問(wèn)題不大，但前面小題，錯了一些，85左右�；瘜W(xué)，考題比較簡(jiǎn)單，但我仍有不會(huì )的知識，希望85左右。地理，歷史不太難，95分左右（120滿(mǎn)分）
最后，我覺(jué)得自己化學(xué)電子轉移的部分有些困難，物理看圖題有些困難，語(yǔ)文基礎知識薄弱，閱讀理解有待提高。
這就是我的期中總結。
期中考試總結8
各位老師、同學(xué)們：
下午好！今天，我們在這里召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì )，首先請允許我代表學(xué)校對付出辛勤勞動(dòng)的教師們表示衷心的感謝，其次向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jì)和巨大進(jìn)步的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
一、下面我宣讀下全校各年級總分全十名的名單：
六年級：第一名：六（2）班的寧怡第二名，六（1）班的曾智騰，六（2）班的曾丹
第四名：六二班的謝春梅，第五名六4班的潘春銘；第六名六1班的彭��；第七名六1班的張瑜，第八名六3班的溫馨和六4班的溫升華；第十名六3班的賴(lài)志騰。
七年級：第一名七2班的黃雅婷；第二名七2班的羅淑榮，第三名七2班的張路遙，第四名七2班的曾煒，第五名七1班的包穎和雷晶，第七名七1班的潘水平；第八名七2班的曾俊凌，第九名七2班的張曉夢(mèng)，第十名七1班的劉龍基和七2班的尹紫燕。
八年級：第一名黃楊，第二名曾博義，第三名胡丹瓊，第四名胡燕，第五名楊文，第六名黃雪梅，第七名曾芳，第八名寧佳，第九名孔維寶，第十名羅瑋英，都是八1班的。
九年級：第一名劉慧華，第二名胡丹，第三名馮榮芳，第四名陳國平，第五名九2班的黃通盛，第六名黃鳳鋆，第七名宋志強，第八名劉舒城，第九名宋江川，第十名伊嘉瑤。 請大家再次以熱烈的掌聲對這些同學(xué)表示熱烈的祝賀！
二、本次考試進(jìn)步特別大的學(xué)生名單：……（見(jiàn)各班上交材料）
三、全校各科全縣比情況：
同學(xué)們，緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。 但是，我們也要正確面對考試成績(jì)�！安灰晕锵�，不以己悲" ，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早也會(huì )到來(lái)。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們對待學(xué)習的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要 第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。學(xué)習是這樣的，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。有人說(shuō)目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，為目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
有人說(shuō)勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
我希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中再創(chuàng )新高。 我也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )佳績(jì)。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿(mǎn)腔的熱情、全部的耐心，幫助同學(xué)們戰勝困難。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能控制命運，卻可以主宰自己，你不能改變面容，卻可以展現笑容，你不能預知明天，卻可以利用今天，你不能事事順利，卻可以樣樣盡力，你不能做到最好，卻可以力求最好。同學(xué)們，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：" 在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路" 。同學(xué)們，我希望你們別忘了趕路，向更高的理想奮進(jìn)、向更美好的目標奮進(jìn)。
謝謝大家！
期中考試總結9
各位同學(xué)：
下午好！
不知不覺(jué)當中，七年級的第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。今天，我們七年級全體師生在此舉行期中表彰大會(huì )。
人生的道路是漫長(cháng)的，而青春的歲月又是短暫的，能在這金色年華里與同學(xué)們相伴而行，我非常榮幸。身為人師，我是幸福的，而讓我更加欣慰的，是看到你們能夠健康成長(cháng)、不斷進(jìn)步。
今天的大會(huì )，我只談三個(gè)方面，一是“祝賀”，二是“努力”，三是“要求”。
我首先祝賀同學(xué)們，用自己的辛勤汗水，在期中考試當中取得了優(yōu)秀成績(jì)或使自己的成績(jì)有了提高明顯。你們以這種方式表達了對父母的孝心，回報了老師的付出，贏(yíng)得了別人的認可，證實(shí)了自己的實(shí)力。本次考試，年級里65%的同學(xué)達到了優(yōu)秀的標準。這是非常令人鼓舞的成績(jì)，這成績(jì)屬于大家，屬于每一個(gè)為了自己的學(xué)業(yè)而拼搏的楓葉學(xué)子！當然，在楓葉的校園里，你的學(xué)習成績(jì)絕對不是考評你的唯一標準。所以，我們還表彰了在思想品德、行為習慣和生活習慣等方面表現突出的學(xué)生，我以更加尊重的態(tài)度向這些同學(xué)表示由衷的祝賀！是你們，用得體優(yōu)雅的言談舉止詮釋著(zhù)楓葉學(xué)子的高尚品質(zhì)；是你們，用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)體現著(zhù)楓葉學(xué)子的青春風(fēng)采！
面對身邊的伙伴，我們應該用欣賞的目光去看待他人；重新審視自我，我們應該用更高的標準規范自己。如果人人都能如此，那么我們的班集體將以你為榮耀，因你更精彩！
看看七年一班，班風(fēng)正——團結向上、文明守紀，學(xué)風(fēng)濃——互幫互學(xué)，自覺(jué)性強。葉佳薇、黃羽宣等同學(xué)主動(dòng)承擔班級工作，甘于為班級無(wú)私奉獻，用行動(dòng)表達對集體的熱愛(ài)；王書(shū)培、董周洋、趙華秀、楊宇輝等同學(xué)總是保持極高的學(xué)習主動(dòng)性，還不惜犧牲自己的休息時(shí)間，熱情耐心地幫助同學(xué)共同進(jìn)步。
七年二班，正以一股勢不可擋的力量沖向光明的未來(lái)！班級里，學(xué)風(fēng)濃厚，楊秋雅、崔嘉英等同學(xué)更加積極地參與課堂，學(xué)習委員欒志偉不但自己學(xué)得好，還在早讀、課間帶領(lǐng)大家一起學(xué)習；榮昊和金遵禧以身作則，令班級秩序井然。
七年三班，是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和活力的班級。他們不僅體育優(yōu)秀，學(xué)習成績(jì)也出類(lèi)拔萃�；@球場(chǎng)上，我們經(jīng)常能看到安東日、鄭守東、姚景致、侯博韜等同學(xué)颯爽的身姿和高超的球技。早讀課上，付饒有條不紊地組織大家朗讀。課堂上，同學(xué)們都能夠認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。曹軼飛、李昕懿同學(xué)，在學(xué)習中互幫互學(xué)，你追我趕。這些都是大家學(xué)習的榜樣。
四班，一個(gè)文明、守紀、集體榮譽(yù)感強烈的班集體，全班同學(xué)都能夠按照“三好習慣”培養方案規范自己。行為方面，等同學(xué)行為大方得體，時(shí)時(shí)刻刻堪稱(chēng)表率，經(jīng)得起全體師生的考驗；學(xué)習方面，等同學(xué)方法得當，成績(jì)優(yōu)秀，值得所有同學(xué)學(xué)習他們的鉆研精神；生活方面，等同學(xué)自理能力強，多次被評為寢室優(yōu)秀個(gè)人。
五班，雖然是新學(xué)期組建的班級，但是他們在各方面的工作和活動(dòng)都勇?tīng)幍谝�。李安達、張宇航、王洋等同學(xué)從不計較個(gè)人得失，大局意識強烈，有良好的班級榮辱觀(guān)。在自習課時(shí)，五班同學(xué)能夠在沒(méi)有老師的情況下，安靜并自主地學(xué)習文化知識。
當然，我們的身邊還有許多值得夸贊的同學(xué)和事例，有許多值得學(xué)習的榜樣和楷模。這些，就是我們下一秒努力的目標！
所以，我要談的第二個(gè)方面就是“努力”。
我們知道，比賽中，冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的也只是少數人。對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們在向受表彰的同學(xué)祝賀的同時(shí)，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的行為習慣是否得體，校規校紀是否遵守；學(xué)習態(tài)度是否端正、學(xué)習習慣是否養成；自理能力是否形成、生活習慣是否優(yōu)秀。
孔子在和弟子們談話(huà)時(shí)，說(shuō)到人要進(jìn)步一定要“見(jiàn)賢思齊”。意思是，當別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要努力向榜樣看齊；當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要努力追趕。
有些同學(xué)的各方面成績(jì)可能不很理想，但是我相信這都是暫時(shí)的，請不要氣餒，一定要及時(shí)調整心態(tài)，發(fā)奮努力，馬上行動(dòng)！
郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語(yǔ)文才考了55分，可他后來(lái)卻成了大作家；著(zhù)名的數學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級倒數第二。因此，一時(shí)的落后不代表永遠落后，但落后了不及時(shí)努力追趕將會(huì )永遠落后。
成功不是將來(lái)才有的，而是從決定做的那一刻起就開(kāi)始了的……所以，同學(xué)們，請行動(dòng)起來(lái)！我們就以那些榜樣為目標，超越他！你們有沒(méi)有信心？！【我想，這股士氣也是對今天受表彰同學(xué)的一種莫大的鞭策！記住，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚出來(lái)，讓大家看到！】
當然，一個(gè)人能夠進(jìn)步的另一個(gè)原因就是要“知不足”！我們必須正視現階段的自己是存在不足的。樓道里，我們應該輕聲漫步，但不是每位同學(xué)都能做到；課堂上，我們應該保證良好坐姿，遵守紀律，全神貫注地聽(tīng)講，但不是每位同學(xué)都能做到；早中晚，我們應該提前十分鐘到班級，主動(dòng)學(xué)習，但不是每位同學(xué)都能做到；隊列中，我們應該保持安靜，單列縱隊，路線(xiàn)清晰，但不是每位同學(xué)都能做到；時(shí)時(shí)刻刻，我們都應該珍惜時(shí)間，利用一切可以利用的時(shí)間做有意義的事情，但不是每位同學(xué)都能做到，等等。
所以，我要說(shuō)第三個(gè)方面——“要求”。
第一個(gè)要求：要自律，培養自我管理的能力。按照《“三好習慣”培養方案》規范自己。從最簡(jiǎn)單的做起，逐漸養成良好的習慣。好習慣會(huì )使人終身受益！
第二個(gè)要求：要學(xué)會(huì )“四個(gè)學(xué)會(huì )”，也就是，要學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )與人交往、學(xué)會(huì )學(xué)習。
第三個(gè)要求：要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞和學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，要讓自己成為別人的榜樣！
五一長(cháng)假過(guò)后，七年級將依據《“三好習慣”培養方案》加大對每位學(xué)生的考核力度，學(xué)生每周的考核成績(jì)都將備案初、高中教務(wù)處，成為今后升入高中的首要參考依據。
同學(xué)們，我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能改變世界，但可以改變自己。改變的最佳時(shí)機是你想變的時(shí)候，而不是不得不變的時(shí)候，應對改變必須從內心接受開(kāi)始。
我堅信：你一定會(huì )讓大家看到——你的改變！
謝謝！
期中考試總結10
當考完試一周之后，平靜下來(lái)心中的一切，再慢慢地開(kāi)始反思自己，對于我來(lái)說(shuō)，倒是一個(gè)不錯的方法去真正的認識到自己所犯下的錯誤。
這一次的成績(jì)，既可以說(shuō)是意外也可以說(shuō)是不意外。因為自己認真復習到的地方，確實(shí)有不曉得進(jìn)步，但是也有一些出乎意料的地方就是自己犯過(guò)的錯竟然在自己拿手的科目上再次出現——粗心。在一些基本沒(méi)有人出錯的地方，自己還是出了錯。例如數學(xué)卷子上一些細小的問(wèn)題被我大意而過(guò)，很不應該丟掉的兩分就這么白白的送了出去;英語(yǔ)卷子上的選擇題抄錯了，從試卷上往答題卡上抄的時(shí)候寫(xiě)錯了3個(gè)，不過(guò)好在沒(méi)有造成全部選擇題的錯誤，但是也讓自己的分數低了不少;在語(yǔ)文上，議論文閱讀的著(zhù)急、大意，造成了自己出錯的面積之大、頻率之多。這樣的錯誤在這次的考試中我犯了一次又一次，在對照標準答案改錯時(shí)，才發(fā)現自己的錯誤真的很幼稚、很可笑。
伴隨著(zhù)這些錯誤一起浮現出來(lái)的，還有自己一直以來(lái)的那幾個(gè)老毛�。捍中拇笠�、懶惰和浮躁。有一顆不安穩的心一直以來(lái)都是很不好的事情，會(huì )讓自己在某些時(shí)候只是浮在事情的表面而沒(méi)有看到事情的真像。不過(guò)好在隨著(zhù)時(shí)間慢慢過(guò)去，自己也在慢慢長(cháng)大，心智也會(huì )變得更加成熟，看待事情的時(shí)候也會(huì )可以的去發(fā)現這件事情的真實(shí)面貌，而不是再像以前那樣浮在表面上。當然，懶惰也是我的一大要害，也正是由于懶惰，才使得自己的文科成績(jì)遠遠不如理科那樣好，這次的考試成績(jì)也就很好地體現了這一點(diǎn)，所以這也是值得自己改正的非常重要的一點(diǎn)。
正確認識錯誤，是一件很重要的事情，能讓自己的心思慢慢地沉下來(lái)，不再那么浮躁那么驕傲。面對自己所犯下的錯誤，一個(gè)一個(gè)的挖掘它們的本質(zhì)，做到真正的從根上除掉這些壞毛病和造成自己犯下這些低級錯誤的根源。也必須這樣去認認真真一絲不茍的反思，不然就像段老師說(shuō)的那樣：“如果不好好反思那么這次考試就算是白考了�！闭J識到錯誤后也必須去改正不然反思又有什么用呢?
期中考試總結11
班會(huì )地點(diǎn)：本班教室
參加人數：全班學(xué)生、班主任
班會(huì )主題：期中考試暨上半學(xué)期班級狀況小結
班會(huì )過(guò)程：
緊張的`期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績(jì)�！安灰晕锵�，不以己悲“，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
一、成績(jì)通報、總結
�。�、通報期中考試成績(jì)
班級總況
班級三科成績(jì)
單科狀元：語(yǔ)文
數學(xué)
英語(yǔ)
與月考對比進(jìn)退
�。�、表?yè)P成績(jì)突出的同學(xué)
年級前10名50名100名
3、個(gè)人成績(jì)
4、表?yè)P值日班干部、科代表，在期中復習階段組織同學(xué)們復習；以及早讀時(shí)組織大家認真讀書(shū)復習。
5、經(jīng)驗介紹
三、改進(jìn)措施
1、期中考試后，重點(diǎn)進(jìn)行效率教育，提升學(xué)習效率。
2、利用校信通做好宣傳工作，讓家長(cháng)配合做好學(xué)生的教育工作，培養學(xué)生良好的習慣，共同提升學(xué)生的素質(zhì)。
3、繼續發(fā)揮班干部的作用，以正面積極宣傳為主，表?yè)P進(jìn)步的同學(xué)。
4、利用黑板報鼓勵學(xué)生進(jìn)步（主題“我學(xué)習，我進(jìn)步”）。
5、認真學(xué)習《中學(xué)學(xué)生行為規范》，按照規范的要求約束自己。
6、、注重班級干部的培養，特別是課代表、小組長(cháng)管理能力的培養，提升學(xué)生自我管理意識，實(shí)現學(xué)生自我管理。（查作業(yè)、匯報檢查結果，幫助小組解決難題。）
7、關(guān)注學(xué)習能力和自我約束能力相對較弱的同學(xué)，多與他們談心。
8、繼續加強安全教育，特別是放晚學(xué)的安全，規范請假制度。
9、針對可能出現的墮學(xué)情緒，打好預防針。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路“。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒(méi)有彎腰去拾的珍寶�！�
附：“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”的重要性。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。
所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉下餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
恒心是人生的加油站。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì )落后；誰(shuí)不堅持，就不會(huì )到達終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習成績(jì)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(cháng)就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提醒自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì )有所啟發(fā)。
期中考試后防“松散”
每當期中考試過(guò)后，學(xué)生中總會(huì )出現松散的現象。通過(guò)本次班會(huì )課，教育學(xué)生期中考后重要的是認真總結經(jīng)驗教訓，不放松學(xué)習，不放松紀律，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)，達到學(xué)生自己教育自己的目的。
教學(xué)方法：討論式。
教學(xué)過(guò)程：
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本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過(guò)去，同學(xué)們不要對成績(jì)過(guò)于介懷，重要的是總結經(jīng)驗教訓，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)。這個(gè)班會(huì )課的目的是引起大家對學(xué)習、紀律問(wèn)題的注意。大家暢所欲言。
�。ǘ痢痢粒褐v三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì )振作起來(lái)。
2.《高處何處有》——學(xué)習貴在堅持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
�。ㄈ痢痢粒褐饕勂谥锌俭w會(huì )及未來(lái)高考新動(dòng)向。明年五科一條線(xiàn)，目前哪科都重要。
�。ㄋ模痢痢粒悍治鏊缮⒌奈：π�。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會(huì )助長(cháng)惰性。
�。ㄎ澹痢痢粒宏U述紀律問(wèn)題的重要性。無(wú)規矩不成方圓，紀律問(wèn)題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀律則我們堅決反對。
�。痢痢粒盒〗Y，并提出要求�？己笳{整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò )，任惰性在身子里滋長(cháng)。應全身心投入學(xué)習，迎接期末考。
�。ㄆ撸┌嘀魅危嚎隙ū敬沃黝}會(huì )，布置工作。
今天，我們召開(kāi)“防松散”主題班會(huì )，準備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認真準備，采用討論式，開(kāi)得生動(dòng)活潑，達到預期的目的。
同學(xué)們，最近政教處還專(zhuān)門(mén)發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。
1.認真做好期中考小結。成績(jì)尚未結出，可結合老師的講評，總結經(jīng)驗教訓，尋找薄弱環(huán)節，落實(shí)改正措施。個(gè)人書(shū)面小結周三前繳交。
2.有關(guān)考勤問(wèn)題。
3.有關(guān)上網(wǎng)吧問(wèn)題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習成績(jì)的提高。
4.注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。
5．安全問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批準。
6．建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之，同學(xué)們要從高二打基礎，從自己是一名××中的學(xué)生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問(wèn)題。
附：三個(gè)小故事。
一則為青年人而作的寓言
從前，有一位畫(huà)家想畫(huà)出一幅人人見(jiàn)了都喜歡的畫(huà)。畫(huà)畢，他拿到市場(chǎng)上去展出。畫(huà)旁放了一支筆，并附上說(shuō)明：每一位觀(guān)賞者，如果認為此畫(huà)有欠佳之筆，均可在畫(huà)中作上記號。
晚上，畫(huà)家取回了畫(huà)，發(fā)現整個(gè)畫(huà)面都涂滿(mǎn)了記號——沒(méi)有一筆一劃不被指責。畫(huà)家十分不快，對這次嘗試深感失望。
畫(huà)家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫(huà)拿到市場(chǎng)展出�？蛇@一次，他要求每位觀(guān)賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫(huà)家再取回畫(huà)時(shí)，他發(fā)現畫(huà)面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆劃，如今卻都換上了贊美的標記。
高處何處有
很久很久以前，在一個(gè)很遠很遠的地方，一位老酋長(cháng)正病危。
他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對他們說(shuō)：“這是我要離開(kāi)你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆?/p>
你們三個(gè)都是身強體壯而又智慧過(guò)人的好孩子，現在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見(jiàn)聞�！�
三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(cháng)，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，那地方真不壞��！”
老酋長(cháng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他神情疲倦，滿(mǎn)臉風(fēng)霜：“酋長(cháng)，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林，我看到禿鷹盤(pán)旋，那是一個(gè)好地方�！�
“可惜��！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！”
一個(gè)月過(guò)去了，大家都開(kāi)始為第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。
他發(fā)枯唇燥：“酋長(cháng)，我終于到達山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍天四垂�！薄澳汶y道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？”“是的，酋長(cháng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情�！�
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新酋長(cháng)，祝福你�！�
真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(cháng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。
留一只眼睛
日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來(lái)拜宮本為師學(xué)藝。他說(shuō)：“師傅，根據我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“最少也要10年�！�
柳生說(shuō)：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“那就要20年了�！�
柳生不解地問(wèn)：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時(shí)間反而越長(cháng)呢？”
宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只眼睛注視自己，不斷地反省�，F在你兩只眼睛都看著(zhù)劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”
柳生聽(tīng)了，頓時(shí)開(kāi)悟，以此為道，終成一代名劍客。
人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著(zhù)“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。
期中考試總結主題班會(huì )
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )使學(xué)生明白取得好成績(jì)不是一件輕而易舉的事。每個(gè)學(xué)生在求學(xué)時(shí)代都面臨著(zhù)兩大學(xué)習任務(wù)：既要學(xué)習許多新的知識，又要學(xué)會(huì )獲得新知識的方法。前者是學(xué)習的內容，后者是學(xué)習的能力。一個(gè)人掌握的知識畢竟是有限的，而且還容易遺忘，相對于知識而言，能力則是永久的，它能給學(xué)生帶來(lái)終生的益處——離開(kāi)了學(xué)校，他們仍然可憑借這種能力繼續獲得知識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1.提高學(xué)生的思想認識——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。
2.傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導言：
同學(xué)們，初一下學(xué)期期中測試已經(jīng)結束，成績(jì)已揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停止不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績(jì)卻參差不齊呢？導致成績(jì)下降的原因很多——基礎知識底子薄、學(xué)習習慣不好、學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終就會(huì )取得成功。今天，我們班會(huì )的主題就是要研究探討解決這個(gè)問(wèn)題的方法，我們先請這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習方法，以達到提高學(xué)習效率之目的。
二、過(guò)程：請同學(xué)介紹各自的學(xué)習方法和學(xué)習小竅門(mén)。
陳婉欣：（語(yǔ)文課代表）課本是一課之本，哪一門(mén)課的學(xué)習都應首先抓住課本，學(xué)習語(yǔ)文課本最有效的方法莫過(guò)于認真預習、認真聽(tīng)講、認真記筆記、認真復習這四個(gè)“認真”。另外，課外閱讀和寫(xiě)作也很重要，課外書(shū)籍無(wú)論是中外名著(zhù)、文學(xué)小說(shuō)還是詩(shī)歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內所有知識，又可以提高閱讀水平和寫(xiě)作能力。此外，還要做一些語(yǔ)言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫(xiě)作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時(shí)間久了就會(huì )培養出興趣和靈感�？偠灾�，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習語(yǔ)文不是難事，而是樂(lè )事。
王可：（數學(xué)課代表）學(xué)習數學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學(xué)規律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎題到開(kāi)放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習中，要時(shí)�？偨Y題型、解題方法和易錯點(diǎn)，這些總結會(huì )成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。
關(guān)湘南：（英語(yǔ)課代表）英語(yǔ)沒(méi)有懂和不懂之分，只有學(xué)過(guò)和沒(méi)學(xué)過(guò)之別，只有會(huì )和不會(huì )之說(shuō)，目前我們在英語(yǔ)課上的目標就是，所有學(xué)過(guò)和講過(guò)的單詞、句子和語(yǔ)法要會(huì )；語(yǔ)法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖；英語(yǔ)是一門(mén)可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，是無(wú)法固定的；學(xué)習英語(yǔ)，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多練。最后總結一下，學(xué)好英語(yǔ)，自信是關(guān)鍵,方法是基礎，堅持是保證。
王藝儒：（地理課代表）地理學(xué)習起來(lái)并非難事。地理是一門(mén)非常實(shí)用的科學(xué)，要學(xué)好它首要培養興趣。如果你沒(méi)有興趣，可以從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，培養興趣。興趣是要學(xué)好地理的基礎，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做到以下幾點(diǎn)：１、做好課前的預習工作，２、上課是認真聽(tīng)講，認真做好筆記，３、認真做好復習工作，注意總結。
油曉晨：政治是需要背的，但不應死記硬背，而應該在理解的基礎上去熟記這些知識，使它們成為自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式方法。對于解決一些實(shí)際問(wèn)題，則應該注重老師上課時(shí)反復強調的解題技巧。除了書(shū)本上的知識外，平時(shí)還要了解時(shí)事政治。學(xué)習政治千萬(wàn)不可偷懶，我們應做到“節節清”、“課課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復明日，這樣在考試前夕，就不會(huì )手足無(wú)措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學(xué)的內容大略復習一啟遍，就可以了。主持人：六位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來(lái)請成績(jì)有所退步的學(xué)生來(lái)談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。
王海成：期中考過(guò)后，本來(lái)成績(jì)不佳的我，又退步了，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會(huì )課對我的啟示很大，課代表的學(xué)習經(jīng)驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優(yōu)秀生的差距。比如政治來(lái)說(shuō)吧！我沒(méi)做到課代表所說(shuō)的“課課清、“節節清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導致政治考試成績(jì)不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習�？晌夷�？大多做不到。由此看來(lái)，成績(jì)差并不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒(méi)有做好。說(shuō)明我有能力，只要我努力，我能行。
最后，請幾位同學(xué)談一談如何做好學(xué)習的幾個(gè)重要環(huán)節。
王曉倩：要想學(xué)好一門(mén)功課，光學(xué)一遍是不行的，只憑上課聽(tīng)講是遠遠不夠的。若能把學(xué)習的內容事先預習一遍，到聽(tīng)講時(shí)就等于是第二遍了，這樣，可以對老師講述的內容加深印象。經(jīng)過(guò)預習可以知道難點(diǎn)所在，聽(tīng)講時(shí)就更有針對性。
劉輝：我講的是聽(tīng)課。蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)：“教師和學(xué)生在課堂上的交流，跟人們相互之間進(jìn)行說(shuō)話(huà)有類(lèi)似的地方�！币虼�，成功的聽(tīng)課，要在聽(tīng)課的同時(shí)，與糧食進(jìn)行思想對話(huà)，即上課時(shí)學(xué)生要在思想上做好一種向老師提問(wèn)的準備：老師在這節課里到底要講一個(gè)什么主題？這是什么性質(zhì)的問(wèn)題？從而使自己的注意力高度集中。
劉婷：我說(shuō)的是筆記。聽(tīng)講時(shí)記一點(diǎn)筆記，有助于理解和復習課堂上的教學(xué)內容。但要注意，記筆記不是目的，目的還是理解內容。那種追求筆記的完整，在形式上過(guò)多地下功夫的傾向是不足取的。怎樣記筆記？這要看老師的教學(xué)風(fēng)格和自己的學(xué)習習慣。具體地說(shuō)，書(shū)本上有的內容可以少記，沒(méi)有的內容要多記。筆記不要去照錄老師的原話(huà)，而要反映出內容的關(guān)鍵。記與聽(tīng)發(fā)生矛盾怎么辦？寧肯犧牲筆記，也要力求聽(tīng)懂。
三、班主任總結。
同學(xué)們，今天的班會(huì )開(kāi)得很好，發(fā)言的同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)踐介紹了自己的學(xué)習經(jīng)驗。這些經(jīng)驗對同學(xué)們今后的學(xué)習有一定的幫助和指導作用�？茖W(xué)文化日新月異，同學(xué)們務(wù)必善于借鑒，善于總結，善于創(chuàng )新，不斷總結出更好的學(xué)習方法，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報效祖國。
期中考試總結12
本次期中考試試題的題型、題量沒(méi)有變化，全卷仍設填空題、選擇題和解答題三種，試卷共有22道題，其中選擇題12小題，填空題5小題，解答題5題，滿(mǎn)分150分。覆蓋面大，難度適中�；竞w所學(xué)所有知識點(diǎn)，不出現重復題型�？疾榱朔治�、綜合、恒等變形、數形結合法等重要的數學(xué)思想方法。有不少題目緊扣教材，源于課本，又著(zhù)重于對考生能力的考查。
選擇題部分錯誤主要集中在第3、8、9、10、11、12題;第3題是一個(gè)向量的幾何運算題，學(xué)生主要是運算不夠細心，特別是箭頭的方向易混淆;第8題是數形結合題，主要考察三角函數的性質(zhì)，學(xué)生的主要錯誤是圖形不夠熟悉，應用能力不強;第9,10、11、12是三角函數的計算題，考查學(xué)生的計算能力和知識點(diǎn)的應用，錯誤在于學(xué)生沒(méi)記住知識點(diǎn)。填空題，錯誤知識點(diǎn)沒(méi)記住，公式不會(huì )用，解答題第17題考查了正切函數的公式變形和誘導公式問(wèn)題，是一個(gè)常規題，難度不大;但學(xué)生答題非常差，主要問(wèn)題是運算錯誤，也有少數學(xué)生公式不記。19題考查三角函數的性質(zhì)共有三個(gè)小問(wèn)，20題向量問(wèn)題，21題向量與三角函數結合。22題三角函數的性質(zhì)，本題主要考查了綜合應用的能力，從學(xué)生答卷情況看，主要存在下列問(wèn)題：
(1)部分學(xué)生存在畏難情緒，前面的題得分較高，但最后一題沒(méi)有做
(2)大多數同學(xué)基礎知識掌握不牢，求通項與求和的方法運用不夠靈活
(3)三角函數的性質(zhì)問(wèn)題能力要求較高，學(xué)生能力達不到。
期中考試總結13
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
光陰荏苒，日月如梭，不覺(jué)間這一學(xué)期已走過(guò)了一大半的路程，一路走來(lái)讓我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。在11月9日和10日，我校舉行了本學(xué)期期中考試，為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，迎接下一階段的考試和元月份四科聯(lián)賽的挑戰，今天隆重召開(kāi)“期中考試總結表彰大會(huì )”。今天參加會(huì )議的有我們東岳中學(xué)的全體領(lǐng)導，各班班主任和全體教師！在大會(huì )開(kāi)始之前，對大會(huì )的紀律我提以下要求：
1、全體教師按班就坐，
2、全體同學(xué)做到安靜、認真，保證大會(huì )的嚴肅性；
3、要保持大會(huì )的干凈、整齊；
4、大會(huì )結束時(shí)，要聽(tīng)從學(xué)校安排，按秩序退場(chǎng)。
現在開(kāi)始開(kāi)會(huì )。今天的大會(huì )有八項議程，下面逐項進(jìn)行：
一、大會(huì )開(kāi)始，鳴炮；
二、由劉云衛校長(cháng)公布期中考試前160名學(xué)生名單；
三、由我公布期中優(yōu)秀班級名單；
四、由尹曉峰校長(cháng)公布班級對抗賽優(yōu)勝班級名單；
五、學(xué)生代表講話(huà)，（1）年級狀元——805班鐘歡，（2）進(jìn)步之星——801班柯宣辰；
六、頒獎；
1、前30名；
2、優(yōu)秀班級；
3、對抗賽優(yōu)勝班級；
4、金銀銅牌；
5、其中班級評比先進(jìn)個(gè)人。
七、讓我們用熱烈的掌聲有請年級組馮文建主任講話(huà)！
八、領(lǐng)導講話(huà)。
讓我們再一次用掌聲感謝校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。
同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時(shí)，我們不能忘了辛勤耕耘的老師們，讓我們用最熱烈的掌聲送給我們親愛(ài)的老師，向一直以來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！
老師們，同學(xué)們，今天大會(huì )的議程已全部進(jìn)行完畢，在大會(huì )上，優(yōu)秀學(xué)生代表鐘歡、柯宣辰為我們作了學(xué)習經(jīng)驗介紹，馮主任為我們作了期中考試的分析，學(xué)校領(lǐng)導對成績(jì)突出的個(gè)人和班級頒發(fā)了獎狀和獎牌，校長(cháng)也給我們作了鼓舞人心的講話(huà)，最后，我再對同學(xué)們的學(xué)習提出四點(diǎn)要求：
一、勤奮刻苦是前提。成功并不只是聰明來(lái)實(shí)現，勤奮刻苦是前提。
二、緊跟老師是法寶。
有些同學(xué)不能正確處理與老師教學(xué)的關(guān)系，有這幾種表現，一是不聽(tīng)老師的話(huà)。不按老師和班主任的要求學(xué)習。二是不聽(tīng)老師的課。你講你的，我做我的。三不做老師布置的作業(yè)�？梢哉f(shuō)，我們的教師個(gè)個(gè)經(jīng)驗豐富，同學(xué)們要完全相信老師的教學(xué)，甚至把老師的話(huà)當作金科玉律去對待，課堂上做到兩眼盯著(zhù)，兩耳豎著(zhù)，兩手動(dòng)著(zhù)，一心跟著(zhù)。這樣就會(huì )從老師身上，從考試中撈到不少分數，不少好處。
三、三先三后是良策。
在學(xué)習過(guò)程中，先老師后自己，先知識后訓練，先課堂后課下，
四、重復學(xué)習是保障
有的同學(xué)抱怨，內容多，記不住，學(xué)了后面，忘了前面，昨天做，今天忘，怎么辦呢？重復，反復梳理歸納，讓知識系統化、條理化。同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結束，但這并不代表我們的學(xué)習任務(wù)結束了，并不是我們學(xué)習的終點(diǎn)，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，百舸爭流，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng )佳績(jì)、再造輝煌。
最后，祝老師們身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！健康成長(cháng)！現在我宣布，期中考試總結表彰大會(huì )圓滿(mǎn)結束！
期中考試總結14
上初三以來(lái)，我對化學(xué)的學(xué)習都建立在做題的基礎上，最多也就是背一背化學(xué)方程式，但這次考試卻讓我在細節上得到了不少教訓。
這次的錯誤除了因為知識沒(méi)有掌握，及時(shí)復習而扣掉兩分以外，其余的兩分都是因為細節的錯誤，發(fā)下卷子來(lái)才覺(jué)得后悔莫及：氫氧根的氫原子和氧原子寫(xiě)反，題目中含有的取值范圍自己在書(shū)寫(xiě)時(shí)卻漏掉，這些問(wèn)題從小學(xué)開(kāi)始到現在，像一只永遠都無(wú)法斷線(xiàn)的風(fēng)箏，無(wú)論我如何努力，如何都擺脫不掉，但經(jīng)過(guò)這次考試我感覺(jué)到還是自己一直在逃避這個(gè)問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有認真思考與改進(jìn)過(guò)，又怎么能說(shuō)是努力過(guò)呢？
為此，我認真的反思了這次考試，在我的記憶中，在平時(shí)的習題練習中，曾經(jīng)有氫氧根的錯誤出現過(guò)，但是并沒(méi)有引起我的重視，導致使錯誤再次出現在期中考試之中，這次失誤讓我明白只有在平時(shí)把基礎打好，才能在考試中百戰不殆。其實(shí)考試就是對平時(shí)學(xué)習成果的一個(gè)間接反映，任何問(wèn)題都可以展現出來(lái)，只不過(guò)是每次考試之后都將其扔在一邊不用來(lái)分析原因罷了。宏觀(guān)看來(lái)，每一門(mén)考試都存在著(zhù)同樣的問(wèn)題。所以我做出了如下計劃：在做完任何習題之后，都要認真分析答案，無(wú)論對錯都要和答案對比自己的答題思路，找到更加簡(jiǎn)便的方法，取其精華，去其糟粕，來(lái)達到提升自己的目的。另外，對于難題的掌握一定要在老師講完之后及時(shí)鞏固，只有不斷的溫故而知新，才能達到永恒記憶的目的。
這次的考試反思令我感觸很深，正如段老師所說(shuō)，如果考試之后不反思就等于白白浪費自己的時(shí)間，浪費生命。
期中考試總結15
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們全體師生歡聚一堂，隆重召開(kāi)20xx年下學(xué)期期中考試總結大會(huì )。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中沒(méi)有獲獎，但在成績(jì)上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望!在此，我建議大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習!
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得高分的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應該奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。
下面，我代表各位老師向同學(xué)們提四點(diǎn)要求：第一、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。
要把學(xué)習放到自己生活中最重要的位，合理安排自己的時(shí)間，及時(shí)復習所學(xué)的知識，在平時(shí)的學(xué)習中把知識掌握牢固，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。
第二、養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒。
充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話(huà)說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空”。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時(shí)間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病、不良習慣一定要改掉。
第三、尋找適合自己學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。上面講到的屬于自己支配的時(shí)間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)。針對本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習的途徑，學(xué)習效率才能提高。我建議同學(xué)們早讀要多背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治等等有關(guān)內容，也可以適當記憶數學(xué)、物理、化學(xué)的一些定義、定理、概念等。中午時(shí)間，認真規范寫(xiě)56個(gè)課文后的生字詞或單詞，既能提高書(shū)寫(xiě)要求，又能達到練字目的，晚上及時(shí)完成老師布的作業(yè)，使知識達到鞏固，有利于自己學(xué)習成績(jì)提高。每天安排自己的讀書(shū)時(shí)間，擴大自己的閱讀量。
第四、互助學(xué)習，共同進(jìn)步�！耙换í毞挪皇谴�，百花爭春春滿(mǎn)園”，學(xué)習過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(cháng)。
同學(xué)們，期中考試是一次大閱兵，我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在以后的考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。
期中考試不是學(xué)習的終點(diǎn)，而是學(xué)習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習的不足，繼續制定下一階段學(xué)習目標，因為目標是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標就好像大海航船失去方向。我還想說(shuō)的是，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。望在座的每位同學(xué)都抱著(zhù)勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。
作為老師，我們也一致把這次大會(huì )作為誓師的大會(huì )。在今后的工作中，我們一定繼續以滿(mǎn)腔的熱情、百分的努力、全部的愛(ài)心、耐心和細心，幫助同學(xué)們戰勝困難。本次大會(huì )之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，最后我就用青年詩(shī)人汪國真的一首小詩(shī)，與全體大家共勉吧：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家！
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