網(wǎng)頁(yè)設計總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)頁(yè)設計總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)頁(yè)設計總結1
1.配色問(wèn)題
一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的色彩最好不要超過(guò)3種，一面視覺(jué)效果混亂，用色柔和，對比度強的色彩不能應用于一般網(wǎng)站，時(shí)尚網(wǎng)站使用還可以。
2.體問(wèn)題
很重要的一個(gè)問(wèn)題，用標準標準色，這是一個(gè)規范，行距一般控制在20px左右，不要太小，也不要太大，自己大小注意，中文12px，英文11px或者10px。不要用黑色，可以用灰度或者其它柔和顏色，統一整個(gè)網(wǎng)頁(yè)體的色彩以及大小，規范整體。
3.布局規范
布局是非常重要的，考慮客戶(hù)瀏覽習慣以及他們想展現的內容，并且優(yōu)化。一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，如果布局不合理的話(huà)不但影響瀏覽，而且非常難看。
4.制作習慣
必須非常熟悉各種網(wǎng)站的功能，要做得非常全面，比如說(shuō)一個(gè)商城的網(wǎng)站應該有哪些內容必須非常清楚，不要等客戶(hù)提出之后才補充上去，會(huì )顯得自己非常不專(zhuān)業(yè)。
根據崗位職責的要求，我的主要工作任務(wù)是
(1)負責對外宣傳，具體包括工業(yè)園網(wǎng)站建設、二期招商畫(huà)冊的設計制作及參加相關(guān)展會(huì )等;
(2)日常接待工作;
(3)相關(guān)活動(dòng)的策劃及籌備;
(4)擔任講解工作;
(5)領(lǐng)導交辦的其他工作。
通過(guò)完成上述工作，使我認識到一個(gè)稱(chēng)職的招商主管應當具有良好的語(yǔ)言表達能力、流暢的文寫(xiě)作能力、網(wǎng)站建設維護能力、大型活動(dòng)的策劃及籌備能力。目前我在網(wǎng)站建設、大型活動(dòng)的策劃方面存在不足。在網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程中我發(fā)現，frontpaeg根本無(wú)法適應精美網(wǎng)頁(yè)的制作要求，于是重新學(xué)習了新的網(wǎng)頁(yè)制作軟件dreamweaverm及圖形處理軟件fireworksmx。目前我已熟悉了上述軟件的常用功能并能運用其進(jìn)行基本的網(wǎng)頁(yè)制作及圖形處理。為了讓自己做一個(gè)稱(chēng)職的招商人員，我閱讀了網(wǎng)上的部分策劃案例，以便在以后的策劃工作中有所幫助。
xxxx年又是一個(gè)充滿(mǎn)激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著(zhù)以下幾個(gè)方向努力：
1、學(xué)無(wú)止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習各種招商引資知識，并用于指導實(shí)踐。
2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。
網(wǎng)頁(yè)設計總結2
一、網(wǎng)頁(yè)設計中的構成要素
1、文字的編排
在網(wǎng)頁(yè)設計中，其中文字的編排作為必不可少的基本構成元素，對這些文字的要求是易讀性和可讀性。其中易讀性顧名思義就是文字的清晰表達，可讀性則是指的是網(wǎng)頁(yè)整體上的可視性，在文字的設計、詞語(yǔ)的間距、行距等方面的處理。易讀性和可讀性在網(wǎng)頁(yè)設計中對于文字的編排的作用是非常重要的。另外，和利用紙張閱讀的方式相比，網(wǎng)頁(yè)設計中的文字的易讀性相對較差，再加上一般的用戶(hù)在普通的頁(yè)面上花的時(shí)間比較短，所以對于網(wǎng)頁(yè)設計中的文字編排應該滿(mǎn)足以下幾個(gè)要求：一是，因為在不同的電腦、操作系統中安裝的文字的字體都是相同的，所以應該在文字編排的過(guò)程中選擇一些經(jīng)常使用，用戶(hù)經(jīng)常見(jiàn)到的字體，不然的話(huà)他們的系統就可能默認一種字體，就會(huì )導致網(wǎng)頁(yè)看起來(lái)不能達到設計者的期望。二是，鑒于屏幕的顯示會(huì )對字體造成一定的影響，在生活中人們大多都是采用的黑體和宋體，站在視角的角度上說(shuō)，宋體的閱讀方式最便捷，更富有現代氣息，但是對于字體的形狀應該注意。三是，因為不同的字體以及不同的字體屬性可以幫助人們識別標題和信息。但是應該注意的是一個(gè)頁(yè)面中字體風(fēng)格是有限制的，如果使用太多面，就失去了強調的作用。
2、圖片的編排
在網(wǎng)頁(yè)設計中，圖片可以算得上是最早被使用的元素。這是因為網(wǎng)絡(luò )可以利用圖片傳達自己的信息，讓用戶(hù)更直接的了解，加大了網(wǎng)絡(luò )提供的信息量，再加上圖片的使用在很大的程度上也使頁(yè)面更美化。因此，在網(wǎng)頁(yè)設計中，要想單純文字表達的信息變得有趣，最簡(jiǎn)單的方法就是使用圖片。經(jīng)調查顯示：對于一條信息來(lái)講，圖片對觀(guān)眾造成的吸引往往要高于文字產(chǎn)生的影響。在網(wǎng)頁(yè)中使用圖片時(shí)，應該注意以下規則：一是網(wǎng)頁(yè)的統一性；二是圖片要吸引用戶(hù)；三是要注意突出圖片的重點(diǎn)，特別是在處理和相關(guān)文字編排的時(shí)候。
二、網(wǎng)頁(yè)設計與現在網(wǎng)絡(luò )新技術(shù)的結合
1、網(wǎng)頁(yè)設計和多媒體技術(shù)的結合
多媒體的使用能讓人機交互技術(shù)趨向接近人的自然方向發(fā)展，能夠讓網(wǎng)頁(yè)用自然的方式跟人交往。多媒體的產(chǎn)生實(shí)現了信息的多樣化，讓人與網(wǎng)頁(yè)在交互的過(guò)程中，具有更寬闊和自由的發(fā)展空間。對于多媒體技術(shù)的信息多維化不僅指信息的輸入，還包括信息的輸出。從目前的形式來(lái)看，多維化包括人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)這兩個(gè)方面，因為多媒體的使用，讓頁(yè)面設計表達的信息更具有人性化。為了增強網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)效果，在網(wǎng)頁(yè)設計中通過(guò)豐富的表現形式，能夠讓觀(guān)眾產(chǎn)生視覺(jué)效果，從而產(chǎn)生了繼續觀(guān)看的念頭。在網(wǎng)頁(yè)設計中，網(wǎng)頁(yè)包含的內容是各個(gè)方面的。幾乎容納了所有的媒體的優(yōu)點(diǎn)，現在已經(jīng)成為了一種炙手可熱的傳播手段。
2、網(wǎng)頁(yè)設計和多媒體相結合主要是增強了網(wǎng)頁(yè)的交互性
一個(gè)優(yōu)秀或者是成功的網(wǎng)站都應該和用戶(hù)之間形成良好的互動(dòng)關(guān)系，互動(dòng)關(guān)系主要包括在整個(gè)頁(yè)面的設計過(guò)程中以及使用界面上的指導體現出來(lái)，并且都應該堅持互動(dòng)的原則，讓用戶(hù)在使用的過(guò)程中的每一個(gè)不走都能夠得到相應的會(huì )用。在現在，交互性不僅是一種利用網(wǎng)絡(luò )傳播發(fā)揮信息的最大優(yōu)勢，而且是傳達信息的人和用戶(hù)進(jìn)行交流的一種方式，在網(wǎng)頁(yè)設計中，有效的互動(dòng)性能夠提高用戶(hù)使用接受信息的主動(dòng)性以及參與信息反饋的積極性，與此同時(shí)，還有助于傳達信息的人了解信息傳達取得的實(shí)際效果以及和預期之間存在的偏差，以便在下一步的網(wǎng)頁(yè)設計中進(jìn)行適當的改正，實(shí)現消息的升格傳達。隨著(zhù)我國的動(dòng)態(tài)設計技術(shù)，例如ASP以及PHP等的不斷發(fā)展和普及，交互式設計的重要性也逐漸顯現出來(lái)，采用交互式設計的目的不是為了控制用戶(hù)采用怎樣的行動(dòng)，而是給他們的各種行動(dòng)創(chuàng )造實(shí)現的基礎。在多媒體以及網(wǎng)頁(yè)技術(shù)中，設計人員采用的絕大部分的交互方式都是人們熟悉的模擬系統，例如，人們熟悉的撥號盤(pán)、按鈕、開(kāi)關(guān)以及滾動(dòng)條等。所以設計師在創(chuàng )建人機交互方式時(shí)，瀏覽者所接觸到的交互式界面，通常都采用這些方式，例如聊天室的界面，完全可以設計成房屋的場(chǎng)景，以給用戶(hù)營(yíng)造一種親切的感覺(jué)。適當的對網(wǎng)頁(yè)中的各種設計元素，例如flash、js等動(dòng)態(tài)效果，就會(huì )增強網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)審美，更具藝術(shù)欣賞性和互動(dòng)性，對瀏覽者具有充分調動(dòng)的作用，產(chǎn)生的效果也比傳統的媒體要好。
三、總結
在我國不斷發(fā)展的進(jìn)程中，網(wǎng)頁(yè)可以說(shuō)是一種全新的視覺(jué)表現形式，不僅包含了平面設計的各種理念，還具有跟其他文化不同的優(yōu)點(diǎn)。如果要做好網(wǎng)頁(yè)設計，絕對不是一件容易的事情，這是因為網(wǎng)頁(yè)設計涉及了視覺(jué)設計美學(xué)、人類(lèi)心理學(xué)、人機工程等多個(gè)領(lǐng)域。一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)設計不僅需要設計者精心組織內容，更需要其對整體視覺(jué)的傳達進(jìn)行科學(xué)的規劃。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)頁(yè)設計的價(jià)值不應該只局限于提高信息的傳達效率，還應該重視給用戶(hù)帶來(lái)視覺(jué)的審美享受。
網(wǎng)頁(yè)設計總結3
記得初到公司時(shí)，我對公司的了解僅僅局限于公司網(wǎng)站的簡(jiǎn)單先容，除此以外，便一無(wú)所知了。但是，在領(lǐng)導和同事們的支持和幫助下，我不但加深了對公司的了解，而且很快就把握和熟習本崗位工作的要求及技能，嚴格做到按時(shí)按量完成產(chǎn)品終端頁(yè)等頁(yè)面的制作，保證頁(yè)面的與效果圖的一致性和頁(yè)面在各個(gè)閱讀器中的兼容性。同時(shí)，減少頁(yè)面中冗余的代碼，保證頁(yè)面的加載速度。另外，留意用戶(hù)體驗題目，站在用戶(hù)的角度閱讀網(wǎng)頁(yè)，發(fā)現題目、解決題目，以進(jìn)步網(wǎng)站的閱讀量。
設計工作是痛苦與快樂(lè )的煉獄，每當面臨新的設計任務(wù)時(shí)，因為覺(jué)得自己的水平不夠，感覺(jué)充滿(mǎn)了壓力，開(kāi)始搜集各種資料，接下來(lái)尋找設計靈感，沉思、焦灼，每當經(jīng)過(guò)艱苦的磨礪，自己的勞動(dòng)成果得到肯定時(shí)，便是工作中最大的快樂(lè )！充滿(mǎn)了快意。
一、工作總結：
從開(kāi)始連效果圖都做不好到現在能自己套程序，雖然自己也付出了努力，但是更離不開(kāi)同事們的幫助。在這三個(gè)月里，我學(xué)習了制作網(wǎng)頁(yè)的基礎知識。從配色到布局，從制作效果圖再到切片，再到用dw制作網(wǎng)頁(yè)，最后套程序。每一個(gè)環(huán)節我都沒(méi)有松懈，不管是在公司還是回到家里，我都會(huì )充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習，補充自己貧瘠的知識。雖然現在的水平還遠遠不夠，但是捫心自問(wèn)，我在遠洋的每一天都是充實(shí)的，沒(méi)有虛度，我相信在新的一年里，通過(guò)自己的努力和同事們的幫助，我會(huì )學(xué)到更多的東西，不管是在技術(shù)水平上還是其他方面，都更上一層樓。
二、存在不足：
在公司領(lǐng)導以及部門(mén)領(lǐng)導同事的幫助和指教下，我的工作有了很大提高，當然我還存在著(zhù)很多不足之處，對行業(yè)網(wǎng)站了解不夠深，處理問(wèn)題思路簡(jiǎn)單，不夠成熟，工作中容易急躁，需要更深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的工作水平。心態(tài)有多開(kāi)發(fā)，視野就有多開(kāi)闊。提高軟件知識和技術(shù)只是問(wèn)題的表面，本質(zhì)是要提高自己認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思想高度。在能勝任工作的基礎上，去設計一些其他領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識，豐富自己的知識體系，提高自己的綜合素質(zhì)。
三、新一年的目標：
過(guò)去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實(shí)的。因為我剛剛來(lái)到遠洋，所以對我來(lái)說(shuō)這也是充滿(mǎn)希望的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再礪，同時(shí)也加強自身的能力，工作中與同事多溝通，多關(guān)心了解其他部門(mén)的工作性質(zhì)，進(jìn)一步提高自己專(zhuān)業(yè)知識技能，積極吸收新的觀(guān)念與設計理念，要繼續在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，爭取做出更大的成績(jì)來(lái)。
我們經(jīng)過(guò)痛苦煎熬，終于做出來(lái)的時(shí)候倍感輕松。
網(wǎng)頁(yè)設計總結4
轉眼間，來(lái)到遠洋科技已經(jīng)三個(gè)月了，雖然時(shí)間不算長(cháng)，但是這三個(gè)月讓我在遠洋學(xué)到了很多東西，結識了很多朋友，這是我最大的收獲。也讓我更加熱愛(ài)這份工作。設計工作是痛苦與快樂(lè )的煉獄，每當面臨新的設計任務(wù)時(shí)，因為覺(jué)得自己的水平不夠，感覺(jué)充滿(mǎn)了壓力，開(kāi)始搜集各種資料（包括文字、圖片），接下來(lái)尋找設計靈感，沉思、焦灼，經(jīng)過(guò)痛苦煎熬，終于做出來(lái)的時(shí)候倍感輕松。每當經(jīng)過(guò)艱苦的磨礪，自己的勞動(dòng)成果得到肯定時(shí)，便是工作中最大的快樂(lè )！充滿(mǎn)了快意。
一、工作總結：
從開(kāi)始連效果圖都做不好到現在能自己套程序，雖然自己也付出了努力，但是更離不開(kāi)同事們的幫助。在這三個(gè)月里，我學(xué)習了制作網(wǎng)頁(yè)的基礎知識。從配色到布局，從制作效果圖再到切片，再到用dw制作網(wǎng)頁(yè)，最后套程序。每一個(gè)環(huán)節我都沒(méi)有松懈，不管是在公司還是回到家里，我都會(huì )充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習，補充自己貧瘠的知識。雖然現在的水平還遠遠不夠，但是捫心自問(wèn)，我在遠洋的每一天都是充實(shí)的，沒(méi)有虛度，我相信在新的一年里，通過(guò)自己的努力和同事們的幫助，我會(huì )學(xué)到更多的東西，不管是在技術(shù)水平上還是其他方面，都更上一層樓。
二、工作中的不足：
雖然通過(guò)三個(gè)月的努力，技術(shù)水平有所提高，但是還是存在很多不足的地方，因為基礎打的不夠好，很多地方學(xué)習起來(lái)有些吃力，不停的問(wèn)同事，也給別人帶來(lái)了不少麻煩，因為知識的不足，使得開(kāi)始的學(xué)習有些混亂，感覺(jué)不知道從哪里開(kāi)始學(xué)起，無(wú)從下手，浪費了不少時(shí)間。
三、新一年的目標：
過(guò)去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實(shí)的。因為我剛剛來(lái)到遠洋，所以對我來(lái)說(shuō)這也是充滿(mǎn)希望的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再礪，同時(shí)也加強自身的能力，工作中與同事多溝通，多關(guān)心了解其他部門(mén)的工作性質(zhì)，進(jìn)一步提高自己專(zhuān)業(yè)知識技能，積極吸收新的觀(guān)念與設計理念，要繼續在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，爭取做出更大的成績(jì)來(lái)。
我相信，遠洋科技的前景是美好的，我期待我們遠洋網(wǎng)絡(luò )科技有限公司明年有更好的發(fā)展。我會(huì )更加努力！
網(wǎng)頁(yè)設計總結5
一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設計師在工作時(shí)要面對多少問(wèn)題?配色問(wèn)題?字體問(wèn)題?制作問(wèn)題等多個(gè)問(wèn)題。以及在做的過(guò)程中客戶(hù)的反饋都相當重要，接下來(lái)一起看看總結：
一、配色問(wèn)題
一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的色彩最好不要超過(guò)3種，一面視覺(jué)效果混亂，用色柔和，對比度強的色彩不能應用于一般網(wǎng)站，時(shí)尚網(wǎng)站使用還可以。
二、字體問(wèn)題
很重要的一個(gè)問(wèn)題，用標準字標準色，這是一個(gè)規范，行距一般控制在20px左右，不要太小，也不要太大，自己大小注意，中文12px，英文11px或者10px。不要用黑色字，可以用灰度或者其它柔和顏色，統一整個(gè)網(wǎng)頁(yè)字體的色彩以及大小，規范整體。
三、布局規范
布局是非常重要的，考慮客戶(hù)瀏覽習慣以及他們想展現的內容，并且優(yōu)化。一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，如果布局不合理的話(huà)不但影響瀏覽，而且非常難看。
四、制作習慣
必須非常熟悉各種網(wǎng)站的功能，要做得非常全面，比如說(shuō)一個(gè)商城的網(wǎng)站應該有哪些內容必須非常清楚，不要等客戶(hù)提出之后才補充上去，會(huì )顯得自己非常不專(zhuān)業(yè)。
一般不好搭配的顏色，用灰度搭配。
網(wǎng)頁(yè)設計總結6
來(lái)公司擔任網(wǎng)頁(yè)設計師一職快3個(gè)月了，時(shí)間雖不長(cháng)，可我學(xué)到了很多東西。每個(gè)人都是在不斷的總結中成長(cháng)，在不斷的審視中完善自己。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我也是在總結、審視中腳踏實(shí)地地完成好本職工作，總結如下：
一、思想方面：
嚴格按照一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設計人員應有的素養來(lái)約束自已，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責，聽(tīng)從公司的安排，任勞任怨。
二、工作方面：
熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動(dòng)紀律，按時(shí)上下班，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
在技術(shù)型團隊中，技術(shù)不是萬(wàn)能的`，但是沒(méi)有技術(shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。技術(shù)跟人品同等重要，技術(shù)水平是受人重視和尊重的重要砝碼。請牢記：“如果一個(gè)技術(shù)人員在一兩年內都沒(méi)有更新過(guò)自己的知識，那么，其實(shí)他已經(jīng)不再屬于這個(gè)行業(yè)了�！辈灰嬖V自己沒(méi)有時(shí)間，時(shí)間就像海綿里面的水，所以，堅持學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。20xx年的目標就是高效、完美的完成自己的本質(zhì)工作。
三、存在不足：
在公司領(lǐng)導以及部門(mén)領(lǐng)導同事的幫助和指教下，我的工作有了很大提高，當然我還存在著(zhù)很多不足之處，對行業(yè)網(wǎng)站了解不夠深，處理問(wèn)題思路簡(jiǎn)單，不夠成熟，工作中容易急躁，需要更深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的工作水平。心態(tài)有多開(kāi)發(fā)，視野就有多開(kāi)闊。提高軟件知識和技術(shù)只是問(wèn)題的表面，本質(zhì)是要提高自己認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思想高度。在能勝任工作的基礎上，去設計一些其他領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識，豐富自己的知識體系，提高自己的綜合素質(zhì)。
網(wǎng)頁(yè)設計總結7
�。ㄒ唬┮�、教學(xué)內容的確定
教學(xué)內容通常包括HTML語(yǔ)言、CSS樣式、網(wǎng)頁(yè)設計原理及原則。由于針對的是中職生，在教學(xué)內容的安排上就會(huì )有所取舍，主要以實(shí)際案例為基礎，重點(diǎn)掌握可視化網(wǎng)頁(yè)編輯器的使用。除了介紹軟件的使用外，還加入對于網(wǎng)頁(yè)設計非常重要的圖像處理的內容，傳授網(wǎng)站結構、風(fēng)格、配色及頁(yè)面布局等知識。教學(xué)內容的選擇上主要有以下幾方面：
1、網(wǎng)頁(yè)制作軟件的掌握。學(xué)校開(kāi)設的網(wǎng)頁(yè)設計課程一般會(huì )選擇FrontPage和Dreamweaver，而Dreamweaver使用方便，是一款比較專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)頁(yè)設計工具，因而通常選擇它作為主要的網(wǎng)頁(yè)設計平臺。除了讓學(xué)生掌握怎樣使用這款軟件制作網(wǎng)頁(yè)，還要讓學(xué)生了解網(wǎng)頁(yè)基礎知識，如讓學(xué)生知道什么是網(wǎng)頁(yè)文件；學(xué)會(huì )規劃好自己的文件夾，將所有的網(wǎng)頁(yè)文件和圖片都放在自己的工作文件夾中，不要鏈接工作文件夾之外的圖片，有的學(xué)生將做好的網(wǎng)頁(yè)放到別的計算機上結果需要的圖片無(wú)法顯示，就是這個(gè)地方?jīng)]有做好。
2、增加圖像處理和Flash方面的內容。隨著(zhù)網(wǎng)頁(yè)設計技術(shù)的不斷變化，Photoshop、Fireworks與Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作軟件的結合越來(lái)越緊密，由于網(wǎng)絡(luò )速度的提升，圖像元素在頁(yè)面中早已變得不可或缺，利用圖像處理軟件的功能直接生成網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)變得非常簡(jiǎn)單。而Flash以文件體積小、風(fēng)格多樣及良好的交互功能等優(yōu)點(diǎn)在網(wǎng)頁(yè)中所占的份額越來(lái)越大，甚至出現了完全使用Flash完成的網(wǎng)頁(yè)作品，在教學(xué)中為了讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解，一般讓學(xué)生通過(guò)設計常見(jiàn)的Flash廣告條來(lái)實(shí)現。所以，在開(kāi)設這門(mén)課程的同時(shí)，也開(kāi)了Photoshop和Flash這兩門(mén)課。
二、教學(xué)方法的探索
網(wǎng)頁(yè)設計課程通常在機房授課，便于學(xué)生上機操作、鞏固課堂教學(xué)效果。傳統教學(xué)方法是教師在課堂上講授理論知識，然后學(xué)生上機練習，教師在一旁進(jìn)行輔導。這種枯燥的灌輸方式難以調動(dòng)學(xué)生的興趣，即使學(xué)生將課堂上所學(xué)的知識都聽(tīng)明白了，上機操作時(shí)仍然無(wú)從下手，因而必須采用有效的教學(xué)方法。
1、采用案例教學(xué)法。案例教學(xué)是在學(xué)生掌握基本理論知識的基礎上，根據教學(xué)目的和教學(xué)內容的要求，由教師精心策劃和指導，運用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件現場(chǎng)進(jìn)行案例的分析，使學(xué)生獨立思考或集體協(xié)作，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決具體問(wèn)題的能力的教學(xué)方式。筆者對教學(xué)目的和教學(xué)內容選用實(shí)際網(wǎng)頁(yè)中的典型案例，在教學(xué)中先展示網(wǎng)頁(yè)效果，再講解相關(guān)的理論知識，在學(xué)生理解基本理論的基礎上再演示完成案例，并對案例進(jìn)行適當總結，將枯燥的理論知識融入生動(dòng)的案例之中，理論與實(shí)際相結合，有利于學(xué)生更好地掌握知識。另外，根據學(xué)生的實(shí)際情況，還可在本案例的基礎上延伸到其他類(lèi)似的例子，達到舉一反三的效果。采用案例教學(xué)法，學(xué)生不但可以掌握課堂上學(xué)過(guò)的案例，而且能靈活地運用課堂知識，提高綜合運用能力。
2、采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法。所謂“任務(wù)驅動(dòng)”，就是在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個(gè)共同的任務(wù)活動(dòng)中心，在強烈的問(wèn)題動(dòng)機的驅動(dòng)下，通過(guò)學(xué)習資源的積極主動(dòng)應用，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習。這種教學(xué)模式強調學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)必須與任務(wù)相結合，以問(wèn)題來(lái)引導和維持學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)機。所以，安排第一次教學(xué)內容時(shí)，給學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的、獲獎的網(wǎng)頁(yè)設計作品或瀏覽比較熟悉的網(wǎng)頁(yè)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。在欣賞過(guò)程中，讓學(xué)生說(shuō)出該網(wǎng)頁(yè)吸引他們的優(yōu)點(diǎn)，教師適時(shí)講解網(wǎng)頁(yè)設計中關(guān)于色彩搭配和布局的知識，這樣可提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習知識。同時(shí)，確定本門(mén)課的總體任務(wù)———設計并制作一個(gè)完整的網(wǎng)站，學(xué)生在后續的學(xué)習中就有了任務(wù)感，有了目標學(xué)習才會(huì )更認真。再針對課程中的每一部分內容，將總體任務(wù)細分為若干個(gè)小任務(wù)，如文本、圖像、表格、鏈接、CSS樣式等，由淺入深，讓學(xué)生通過(guò)完成這一個(gè)個(gè)任務(wù)來(lái)掌握網(wǎng)頁(yè)設計與制作的基本操作。例如，介紹Fireworks軟件時(shí)，筆者采用了模仿式教學(xué)法，著(zhù)重于網(wǎng)站Logo、整體效果設計與制作能力的培養，通過(guò)學(xué)習、模仿優(yōu)秀網(wǎng)站的設計圖稿，提高學(xué)生的審美能力，對各類(lèi)網(wǎng)站的設計風(fēng)格、色彩搭配、網(wǎng)頁(yè)布局等有一定的認知。四、考核方法的探索根據中等職業(yè)教育的教學(xué)需要和課程教學(xué)特點(diǎn)，課程考核形式要能全面地評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能應用能力。在網(wǎng)頁(yè)課程的考核過(guò)程中，期末總評學(xué)習成績(jì)可由兩部分組成：平時(shí)成績(jì)（平時(shí)到課考勤、課堂表現、作業(yè)和能力考核）和期末考核（期末上機考試），各占總成績(jì)的50%。這種考核方式注重實(shí)踐操作和應用開(kāi)發(fā)能力的培養，可發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。此外，還可在校園內舉辦網(wǎng)頁(yè)設計比賽，設置獎勵分。如學(xué)校舉辦的藝術(shù)節、網(wǎng)頁(yè)作品展示等，不但能提高學(xué)生學(xué)習本課程的積極性，還可讓學(xué)生找到彼此的差距，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，不斷提高網(wǎng)頁(yè)設計水平。
網(wǎng)頁(yè)設計總結8
一、項目教學(xué)法在《網(wǎng)頁(yè)設計》課程中的應用
1、教學(xué)設計原理
《網(wǎng)頁(yè)設計》課程的教學(xué)應用項目教學(xué)法后，學(xué)生的學(xué)習過(guò)程以分組的形式完成一個(gè)完整的網(wǎng)站項目為載體。一個(gè)完整的網(wǎng)站項目，它的建設周期往往較長(cháng)，項目中涉及到的知識點(diǎn)較多，學(xué)生通常會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手。因此，在設計、細化每節課的教學(xué)內容時(shí)，要根據項目的實(shí)施流程和功能模塊，劃分成若干個(gè)任務(wù)，將學(xué)生需要掌握的各種知識和技能融入到各個(gè)任務(wù)的教學(xué)中，讓學(xué)生在完成每個(gè)任務(wù)后能學(xué)習到網(wǎng)頁(yè)設計的相關(guān)知識和技能。
2、教學(xué)流程
項目教學(xué)作為一種革新傳統教學(xué)理念的教學(xué)方式，它強調教學(xué)要以學(xué)生為中心，強調組織方式要以小組合作學(xué)習的方式，要求學(xué)生對現實(shí)工作與生活中的真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探索。我在《網(wǎng)頁(yè)設計》課程的教學(xué)中使用的項目教學(xué)法主要按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：確定項目—項目分解—操作示范—獨立探索—協(xié)作學(xué)總結評價(jià)。
3、教學(xué)設計
�。�1）確定項目任務(wù)。在《網(wǎng)頁(yè)設計》的項目教學(xué)中，教師在設計教學(xué)項目時(shí)一般要考慮自己已有的項目經(jīng)驗、該課程的教學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)生的認知發(fā)展水平，設計出來(lái)的項目要體現學(xué)習的主題和目標，很多時(shí)候由于項目都來(lái)源于現實(shí)生活，它具有一定的復雜性和不確定性，因此教學(xué)過(guò)程中教師要選擇或設計合適的項目，以更好的控制教學(xué)的方向和進(jìn)度，做到一切都在掌握之中。為此在項目教學(xué)過(guò)程中，教師在選擇和設計項目時(shí)應綜合考慮以下幾方面的因素：①項目所涉及的知識和技能緊扣教學(xué)大綱和教學(xué)目標，要結合該課程的特點(diǎn)制定項目任務(wù)。②項目的難易程度要適宜，要適合學(xué)生的實(shí)際水平，這樣學(xué)生才會(huì )有信心和興趣去完成項目。③項目應該遵循實(shí)用性的原則，要與現實(shí)生活貼近，還應該考慮企業(yè)的實(shí)際工作崗位需求。我在上《網(wǎng)頁(yè)設計》這門(mén)課程時(shí)采用的項目是：“樂(lè )游天下”旅游網(wǎng)。
�。�2）根據學(xué)生情況進(jìn)行分組。為達到協(xié)作學(xué)習，最終順利完成項目的目標，在項目教學(xué)時(shí)教師先對所教班的學(xué)生進(jìn)行合理的分組。在分組時(shí)，先要對所教班級的學(xué)生進(jìn)行綜合的分析，分析的內容包括學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目的、學(xué)習興趣、個(gè)性特點(diǎn)、能力水平等。經(jīng)過(guò)對學(xué)生的了解和分析，將“優(yōu)秀”“中等”“一般”的學(xué)生進(jìn)行組合，使每一組都包含這三個(gè)層次的學(xué)生，并安排優(yōu)秀的學(xué)生擔任項目組長(cháng)。
4、教學(xué)實(shí)施
為了將理論與實(shí)踐緊密結合，我們將理論教學(xué)與項目活動(dòng)的進(jìn)度調整為同步，將項目活動(dòng)貫穿在整個(gè)理論教學(xué)過(guò)程中，這樣有助于學(xué)生將所學(xué)的理論、方法和技術(shù)有機地結合起來(lái)，對以后的進(jìn)一步深造打下堅實(shí)基礎。項目實(shí)施階段是項目教學(xué)中最重要的一個(gè)階段。操作過(guò)程中按以下步驟進(jìn)行：
�。�1）引導。由于學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)頁(yè)制作，對網(wǎng)頁(yè)制作的相關(guān)知識都很陌生，所以在項目開(kāi)發(fā)之前，先給他們演示已經(jīng)開(kāi)發(fā)完成并制作好的網(wǎng)站，使他們對要做的網(wǎng)站有明確的目標和感性認知，知道實(shí)施該項目該做那些內容與功能，關(guān)鍵在哪里，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣。
�。�2）制定項目計劃。項目計劃在項目實(shí)施前由教師根據學(xué)生的綜合素質(zhì)制定，制定好后分發(fā)給學(xué)生，讓他們做到心中有數，并要求他們嚴格按照計劃實(shí)施項目。項目計劃的制定主要是按知識點(diǎn)劃分成一些任務(wù)，每一任務(wù)又由多個(gè)子任務(wù)組成，每一子任務(wù)對應著(zhù)項目中的一個(gè)或多個(gè)頁(yè)面，也可以對應著(zhù)一個(gè)功能。通過(guò)完成所有的任務(wù)來(lái)完成整個(gè)項目。
�。�3）實(shí)施項目計劃。按照制定的項目計劃逐步實(shí)施項目。整個(gè)項目劃分成了11個(gè)任務(wù)，在執行每個(gè)任務(wù)前，老師要對新知識中的重點(diǎn)及難點(diǎn)內容進(jìn)行講解，其過(guò)程應該精練，最好通過(guò)簡(jiǎn)單的例子用操作演示完成，讓學(xué)生更容易理解、接受。講解后，留給學(xué)生充足的操作時(shí)間，由學(xué)生自主進(jìn)行探索與學(xué)習，讓學(xué)生大膽去試，使他們在使用中體會(huì )、感受和領(lǐng)悟，最終順利完成此任務(wù)。在項目實(shí)施的整個(gè)過(guò)程中，教師要注意的是，學(xué)生遇到困難時(shí)應及時(shí)給予指導，不要讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，從而影響學(xué)習的興趣。此外，教師一定要把握好指導的尺度，盡可能對其進(jìn)行啟發(fā)性、提示性的指導，最終讓學(xué)生自己去解決難題，這樣即不影響學(xué)習興趣又能鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
�。�4）階段匯報、討論及總結。根據項目的進(jìn)展情況，在合適的時(shí)間，由教師在課堂上組織項目工作情況的匯報、討論和總結。各小組組長(cháng)將該階段所做工作的進(jìn)展情況進(jìn)行展示，項目實(shí)施過(guò)程中的遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行交流與討論，并回答其它小組同學(xué)或老師提出的問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程中，老師可對工作中的方法、過(guò)程、技術(shù)提出參考意見(jiàn)。匯報結束后，各小組對該階段進(jìn)行過(guò)程性的總結與分析，把各個(gè)環(huán)節抓緊抓牢。
�。�5）總結評價(jià)。項目結束后，各組長(cháng)對其所有組員進(jìn)行評價(jià)打分，各組之間相互對項目成果進(jìn)行評價(jià)打分，教師再對每個(gè)小組的項目成果進(jìn)行評價(jià)打分。最終，小組成績(jì)由“其他各組給出成績(jì)的平均值”+“教師給出的成績(jì)”兩部分組成，各占50%。個(gè)人成績(jì)由“小組成績(jì)”+“組長(cháng)給出的個(gè)人成績(jì)”兩部分組成，各占50%。通過(guò)這種多元化的考核方式，有助于學(xué)生個(gè)性化、全面化的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
二、結語(yǔ)
項目驅動(dòng)教學(xué)法相對于傳統的教學(xué)方法，它能更好地將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機地結合起來(lái)，并很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，充分挖掘了學(xué)生的創(chuàng )造潛能。
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