幼兒園線(xiàn)上課程周總結（精選15篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園線(xiàn)上課程周總結（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結1
疫情居家期間，為切實(shí)提高幼兒園教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)驗幼兒園全體教師利用線(xiàn)上平臺開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。教研分為兩組同步進(jìn)行，分別由副園長(cháng)王君麗、教學(xué)主任封淑琴組織展開(kāi)，本次教研主題為：《如何有效開(kāi)展線(xiàn)上教育活動(dòng)》。
活動(dòng)開(kāi)展前，結合教研預告，老師們圍繞教研主題先在家進(jìn)行自主學(xué)習，就自己遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并通過(guò)學(xué)前教育各類(lèi)學(xué)習小程序等方式查找相關(guān)問(wèn)題的解決辦法，認真做筆記，為更好的開(kāi)展此次教研活動(dòng)做扎實(shí)的準備。
活動(dòng)中，教師們齊聚線(xiàn)上，通過(guò)群視頻的方式根據教研活動(dòng)內容展開(kāi)了激烈的討論，大家各抒己見(jiàn)，有序地對每一個(gè)內容提出自己的想法，并進(jìn)行深刻的探究和交流。
線(xiàn)上“云”教研，聚力共成長(cháng)，本次教研活動(dòng)，教師們了解到線(xiàn)上教育視頻制作的一些技巧和方法，更了解到線(xiàn)上教育活動(dòng)視頻各個(gè)環(huán)節的制作過(guò)程，以及通過(guò)活動(dòng)后幼兒和家長(cháng)的反饋取得的成果，疫情阻斷不了教師和孩子們的學(xué)習興趣，在今后的教育活動(dòng)中，教師們將繼續精益求精，不斷反思，扎實(shí)教研，夯實(shí)向前，做好幼兒教育的引領(lǐng)者，努力給孩子最好的童年！
幼兒園線(xiàn)上課程周總結2
為樹(shù)立科學(xué)保育教育理念，全面提高本園教師保育教育水平，近日，東營(yíng)區黃河幼兒園統籌規劃，制定了切實(shí)可行的教師線(xiàn)上研訓方案，引領(lǐng)教師充分利用居家時(shí)間開(kāi)展線(xiàn)上教研培訓活動(dòng)。
專(zhuān)家引領(lǐng)，讀懂兒童。教師們積極參加專(zhuān)家講座，講座中老師們認真聆聽(tīng)，在多位專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，老師們對“游戲”有了更加細致的認識與解讀。其次是聚焦活動(dòng)，且行且思。通過(guò)學(xué)習“安吉幼兒園半日活動(dòng)展示”，結合園區半日活動(dòng)現狀，給教師以思考與反思，也深知了在游戲中大家能夠發(fā)現了不起的兒童。三是夯實(shí)內功，教研同行。教研活動(dòng)以“理論引領(lǐng)、結合實(shí)踐、頭腦風(fēng)暴”的形式，積極組織“幼兒園-年級組-班級”三級教研模式，結合線(xiàn)上課程觀(guān)摩，提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力水平。四是家園互動(dòng)，助力成長(cháng)。為保障幼兒居家身心健康，加強家園聯(lián)系，不僅每日為孩子們推送形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，與此同時(shí)，園里還定期開(kāi)展線(xiàn)上家園互動(dòng)游戲會(huì )，進(jìn)一步連接與幼兒之間的情感，并為家長(cháng)朋友提供更加科學(xué)有效的育兒指導。五是借力閱讀，共享共研。教師的成長(cháng)離不開(kāi)大量的閱讀，老師們每天共讀、共享，通過(guò)對專(zhuān)業(yè)知識的.學(xué)習，閱讀感悟的交流，汲取教育的智慧，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
黃河幼兒園全體教師將以此培訓為契機，秉承著(zhù)終身學(xué)習的理念，通過(guò)云端加強學(xué)習和自我提升，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，指導教育教學(xué)行為，在今后的工作中不斷創(chuàng )新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做出貢獻。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結3
2022年11月24日上午，鯉魚(yú)江幼兒園組織各班班主任教師以及教研組成員線(xiàn)上觀(guān)摩“2022年湖南省幼兒園班級大班主題角色游戲典型優(yōu)秀案例展示”。本次線(xiàn)上教研以角色游戲為載體和突破口，根據小班幼兒年齡特點(diǎn)，堅持“以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中”的理念，進(jìn)一步挖掘游戲的價(jià)值內涵。教而不研則淺，研而有悟則進(jìn)。觀(guān)摩結束后，全體學(xué)員圍繞活動(dòng)案例，結合研討話(huà)題進(jìn)行研討。研討中，學(xué)員們各抒己見(jiàn)，相互啟迪，在思維的火花中不斷構建自己的新認知，從而進(jìn)一步更新教育觀(guān)念。
通過(guò)理論學(xué)習、案例觀(guān)摩，交流研討等形式，學(xué)員們認真梳理，對班級大型主題角色游戲的概念界定、材料準備、過(guò)程設計等方面有了深入了解。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結4
為全面提高教師的信息技術(shù)應用能力素養，提升教師運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習和工作的能力，實(shí)現信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，近日，xx實(shí)驗幼兒園開(kāi)展了“信息技術(shù)工程2.0專(zhuān)項培訓”活動(dòng)。
本次活動(dòng)在馬甜甜老師的組織下有序進(jìn)行，主要圍繞幼兒園實(shí)施信息技術(shù)提升工程2.0的方案及各階段任務(wù)向老師們進(jìn)行了詳細地講解，并對我園選擇的能力點(diǎn)進(jìn)行了分項解讀，使每一位參訓的教師能有效完成學(xué)習任務(wù)。
通過(guò)信息技術(shù)提升工程2.0的專(zhuān)題培訓，切實(shí)幫助教師進(jìn)一步認識到信息技術(shù)2.0的重要性，也對教師們后期聯(lián)合完成學(xué)習任務(wù)打下思想基礎，有效地推進(jìn)了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的實(shí)施進(jìn)程，使幼兒園的現代化教學(xué)水平得到了更高層次的提升，為信息技術(shù)與教育教學(xué)更加深度融合打下堅實(shí)基礎。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結5
為了貫徹落實(shí)xx省關(guān)于實(shí)施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的文件精神，不斷提升教師信息素養，實(shí)現技術(shù)與教學(xué)的深度融合。1月12日，xx大學(xué)特聘專(zhuān)家、xx教師進(jìn)修學(xué)院師訓員趙xx在xx縣xx鎮中心幼兒園作題為《極簡(jiǎn)技術(shù)支持下的教師信息技術(shù)應用能力點(diǎn)解讀》的線(xiàn)下送教活動(dòng)。
趙老師結合教師的興趣，以游戲“爬猴子”為引拉開(kāi)本次活動(dòng)的序幕，在培訓中趙老師詳細地向我園教師介紹了從“技術(shù)支持的課堂教學(xué)”的作用到課堂教學(xué)中技術(shù)支持的方法以及可借助的工具，并采用各種課堂中運用技術(shù)支持的生動(dòng)案例，幫助老師打開(kāi)了信息技術(shù)視野的大門(mén)。趙老師表示信息技術(shù)應用能力已成為當代教師的必備素養，通過(guò)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0微能力點(diǎn)制作，推動(dòng)課堂教學(xué)現代化發(fā)展之路。
xx縣xx鎮中心幼兒園全體教師將以更飽滿(mǎn)的熱情、更積極的態(tài)度、更嫻熟的.技術(shù)應用能力進(jìn)一步投入到教育信息化2.0中，立足學(xué)科、扎根教學(xué)、積極實(shí)踐，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)的深度融合，為教學(xué)增值，為幼兒發(fā)展賦能。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結6
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神，深化新時(shí)代教師隊伍建設，推動(dòng)園所教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓。旨在進(jìn)一步梳理園所能力提升工程2.0的實(shí)施步驟和“整校推進(jìn)”方法。
本次活動(dòng)由桃蹊分園保教主任蔣小孌結合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神，闡述了幼兒園信息技術(shù)應用能力提升2.0的重要性。隨后，張老師向全體教師詳細解讀信息技術(shù)應用能力提升2.0培訓形式、培訓內容、培訓時(shí)間安排等等。從信息技術(shù)應用提升工程2.0培訓的時(shí)間節點(diǎn)、實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)選擇等方面進(jìn)行詳細介紹。最后，結合教師操作指南，要求全體教師們結合實(shí)際教學(xué)出發(fā)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，認真學(xué)習，完成研修學(xué)時(shí)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
xx教育集團李崢總園長(cháng)表示：發(fā)展教育信息化2.0是適應新時(shí)代人才培養的要求，將信息技術(shù)用于教學(xué)，融入活動(dòng)，是時(shí)代的趨勢，是教學(xué)改革的需求。作為一名教師要適應現代教育事業(yè)的發(fā)展，應具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)。教師們要認真學(xué)習信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓會(huì )，明確研修要求，將所學(xué)、所思、所悟充分運用到實(shí)踐教學(xué)工作中去。不斷探索技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng )新點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展園所信息技術(shù)工程2.0教研活動(dòng)，提高教師信息化素養，加強信息技術(shù)運用能力，促進(jìn)園所的高質(zhì)量發(fā)展。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結7
為貫徹落實(shí)《中小學(xué)（幼兒園)教師信息技術(shù)應用能力提升工程的通知》要求，依據《中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力標準（試行）》和資興市教育局關(guān)于教師信息技術(shù)應用能力提升工程的總體規劃和安排部署，資興市幼兒園組建了“園長(cháng)負責、骨干引領(lǐng)、團隊互助、整體提升”的研修共同體，結合園內教育教學(xué)實(shí)際情況和教師信息技術(shù)應用能力提升培訓需求，資興市幼兒園于20xx年3月15日邀請名師進(jìn)校進(jìn)行培訓，此次培訓有市教師發(fā)展中心副主任李煥立主講的信息技術(shù)應用能力提升工程2.0申報及注意事項、市教師發(fā)展中心教師鐘許文穎主講的能力點(diǎn)4解讀與案例解析、市三完小的教師主講的能力點(diǎn)5解讀與案例解析。
教師們很珍惜這次培訓機會(huì )，認真傾聽(tīng)并做好筆記。教師們學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，學(xué)有所得，相信在今后的教學(xué)工作中，教師們會(huì )將信息化教學(xué)帶進(jìn)課堂，促進(jìn)信息技術(shù)與課題教學(xué)的深度融合，探索高質(zhì)量教育教學(xué)的途徑方法及自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結8
為全面提高教師的信息素養，提升教師信息技術(shù)應用能力，xx區xx路幼兒園參加了第二批信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓，并于4月26日參加了“xx省學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng )新能力提升培訓項目直播啟動(dòng)會(huì )”。
本次會(huì )議由中國研修網(wǎng)的何艷華老師主持，會(huì )議過(guò)程主要圍繞“目標任務(wù)、工作流程、考核評價(jià)、服務(wù)保障”四個(gè)環(huán)節來(lái)開(kāi)展，會(huì )議開(kāi)始中國研修網(wǎng)副主編陳昌發(fā)老師向大家宣讀了項目背景，帶領(lǐng)大家進(jìn)一步了解信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的內涵。同時(shí)就“三提升兩推進(jìn)一形成”的項目目標、以學(xué)校為單位組織的，線(xiàn)上＋線(xiàn)下相結合的50學(xué)分的`混合式研修的培訓形式、整校推進(jìn)的實(shí)施步驟、研修任務(wù)、評價(jià)說(shuō)明、作業(yè)提交等問(wèn)題一一進(jìn)行解讀。
本次線(xiàn)上啟動(dòng)大會(huì )，拉開(kāi)了xx幼“教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”的培訓序幕，后續全體教師將依照培訓方案，全面提升教師的信息素養和應用能力，結合自身掌握的信息技術(shù)手段，將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)中。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結9
為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應用能力，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展，11月25日，蘇仙區第二幼兒園開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓活動(dòng)。
本次培訓邀請了郴州第一職中信息技術(shù)專(zhuān)家劉健作指導。劉健以理論指導與實(shí)際操作相結合的方式，結合老師們的自身實(shí)際情況和需求，對信息技術(shù)2.0培訓工程中的多個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行了細致的介紹，理論講解與現場(chǎng)實(shí)操相結合，手把手地教老師們怎樣用最簡(jiǎn)單的方法達到最好的效果。老師們表示培訓干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺。
推進(jìn)教育信息化，硬件是前提，資源是基礎，教師是關(guān)鍵。蘇仙區第二幼兒園將會(huì )緊緊依托此次培訓活動(dòng)，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，構建智慧教育新生態(tài)，不斷引領(lǐng)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結10
近日，和平街幼兒園開(kāi)展本教研活動(dòng)，共計22人參與活動(dòng)。
教師們通過(guò)線(xiàn)上討論交流、學(xué)習文獻，梳理記錄等方法開(kāi)展活動(dòng)。大班組的老師提出要從冬季的美景入手，結合中國傳統文化展開(kāi)，通過(guò)水粉、色彩等方式，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)；中班組的老師通過(guò)實(shí)際操作帶領(lǐng)幼兒感受冬季的美。小班組老師提出，要利用各種色彩活動(dòng)的材料，鼓勵幼兒大膽表現，通過(guò)幼兒的創(chuàng )造性發(fā)揮，從而感受季節的美感。
通過(guò)開(kāi)展本次教研活動(dòng)，有助于提高教師組織高質(zhì)量的教育活動(dòng)的能力，對于不斷提升幼兒園教育質(zhì)量，為幼兒發(fā)展助力起到了奠基作用。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結11
12月19日，由市第二幼兒園牽頭組建的嘉峪關(guān)市幼兒健康教育學(xué)科基地開(kāi)展“課題引領(lǐng)深入探究 線(xiàn)上研討謀定方向”主題大教研活動(dòng)�；爻蓡T、片區幫扶園、市教科所教研員共計134人在線(xiàn)參會(huì )。
教研活動(dòng)中，基地導師以三個(gè)省級在研課題和一個(gè)園級課題為引領(lǐng)，從健康認知、健康情緒、健康運動(dòng)三個(gè)維度，向大家介紹了基地成立以來(lái)在幼兒健康教育方面開(kāi)展的實(shí)踐以及取得的成果，基地成員們緊緊圍繞課題研究的相關(guān)話(huà)題了進(jìn)行了充分的交流研討，分享了各自的見(jiàn)解和體會(huì )。
大家一致認為，健康教育是教育的重要內容，加強幼兒健康教育，對于增強幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒心理健康具有重要意義。大家表示，在今后的工作中，將不斷加強幼兒健康教育探索與實(shí)踐，幫助孩子養成健康的生活方式和行為方式，全面健康成長(cháng)。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結12
實(shí)驗幼兒園的教師以班級組為單位開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，針對當前的新冠疫情，基于兒童視角，為家長(cháng)提供形式多樣的親子游戲、繪本故事、音樂(lè )律動(dòng)、科學(xué)小實(shí)驗，供幼兒和家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習。師幼之間、家長(cháng)之間及幼兒之間進(jìn)行線(xiàn)上互動(dòng)交流，讓幼兒切實(shí)感受到老師及同伴的牽掛與關(guān)愛(ài)。微視頻的錄制，讓教師們又掌握一項新的教學(xué)技能。目前我們們每位老師已錄制12節微課，制作疫情防控相關(guān)美篇12個(gè)。
“疫”情雖然延緩了孩子們返園上學(xué)的腳步，但沒(méi)有延緩孩子們的成長(cháng)和學(xué)習的腳步!盡管孩子們都宅在家，但“宅”家不停學(xué)，隔離不隔愛(ài)。開(kāi)心游戲、認真學(xué)習、快樂(lè )生活，“宅”出不一樣的自我。
沒(méi)有華麗的道具，沒(méi)有充分的材料，依然可以把好玩的游戲進(jìn)行到底……
既能增進(jìn)親子之間的情感，又可以鍛煉孩子的觀(guān)察力，專(zhuān)注力和記憶力。
良好生活習慣的養成對幼兒個(gè)性的發(fā)展有著(zhù)深遠影響，生活活動(dòng)可以培養幼兒獨立性和勞動(dòng)觀(guān)念。
疫情期間，幼兒在家長(cháng)、老師的關(guān)心陪伴下，快樂(lè )地成長(cháng)；教師們在自學(xué)、錄課中，扎實(shí)地進(jìn)步�！巴Ｕn不停學(xué)”讓教師們釋放著(zhù)愛(ài)心和責任心，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解并走近幼兒教師，拉近了心靈的距離，也讓幼兒加倍感受了家長(cháng)、教師的溫情陪伴。相信開(kāi)園之日，定會(huì )春光明媚。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結13
隨著(zhù)信息技術(shù)能力提升工程2.0的不斷推進(jìn)，為提升教師信息化教學(xué)能力和多媒體課件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合，12月29日，xxx區xx路第一幼兒園保教主任xxx老師分組對全體教師進(jìn)行《課件的美化》信息技術(shù)園本研修培訓。
一個(gè)優(yōu)質(zhì)PPT課件在教學(xué)活動(dòng)中起著(zhù)重要作用，不僅能培養和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣、增加學(xué)習內容的新穎性，更能讓教學(xué)內容變得形象直觀(guān)，圖文并茂，易于幼兒接受，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本次培訓，孔老師主要從圖片的美化、文字的美化、排版的美化以及模板的`使用四個(gè)方面進(jìn)行詳細的講解。
孔老師以邊講解邊示范的方法演示了圖片美化中“裁剪”、添加”邊框””效果”和”組合”等工具的使用，其中給圖片添加”蒙層”，不僅使標題和文字有突出顯示的效果，而且增加了圖片的美感和課件的神秘感。在課件制作中，頁(yè)面上好看的字體可以大大提升版面的視覺(jué)沖擊力，孔老師通過(guò)調整文字的大小、粗細、彩色、字形、方向和疊放層次，使整個(gè)畫(huà)面重點(diǎn)突出、層級清晰，達到一目了然的效果。
模板中的背景、版式和動(dòng)畫(huà)效果可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。下載合適的模板，對其進(jìn)行適當的調整和修改，使課件制作省時(shí)省力，效果良好！
最后，xx路第一幼兒園園長(cháng)陳愛(ài)玲鼓勵老師們平時(shí)要做個(gè)好學(xué)又有責任心的老師，把學(xué)到的東西能學(xué)以致用，將信息技術(shù)充分應用于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)各種形式促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結14
幼兒園區域活動(dòng)是幼兒一日生活中必不可少的內容。靈活多樣的活動(dòng)形式，豐富的操作材料深受幼兒喜愛(ài)。如何提高區域活動(dòng)的有效性，我園20XX年12月6日組織全體教師進(jìn)行線(xiàn)上教研活動(dòng)。
今天我們幼兒園玉潔老師，佐合熱老師，潘艷艷園長(cháng)開(kāi)展“做好幼兒園區域活動(dòng)” “如何有效開(kāi)展幼兒園區域活動(dòng)” “如何提高區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設的意義”等內容詳細的解釋。
今天的教研對我們幼兒老師來(lái)說(shuō)確實(shí)是很好的一次培訓，老師們認識到了區域活動(dòng)的意義合重點(diǎn)內容，認真聽(tīng)，認真寫(xiě)筆記。
幼兒園線(xiàn)上課程周總結15
為進(jìn)一步提高學(xué)校保教水平和辦園質(zhì)量，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教育教學(xué)的基本功，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，近日，民勤縣幼兒園與北京學(xué)前教育協(xié)會(huì )教師培訓專(zhuān)業(yè)委員會(huì )合作，進(jìn)行了為期2天的“當科學(xué)邂逅繪本——幼兒園圖畫(huà)書(shū)科學(xué)活動(dòng)線(xiàn)上直播研修營(yíng)”活動(dòng)。全園70名老師參加了研修活動(dòng)。
來(lái)自上海的專(zhuān)家們理論結合實(shí)際，以教學(xué)實(shí)例為切入口，結合教學(xué)設計思路、教學(xué)反思等賞析，在建立實(shí)踐認知的基礎上，就科學(xué)與繪本的結合進(jìn)行了全面、深入、系統的講解，讓廣大幼兒教師進(jìn)一步了解幼兒園科學(xué)活動(dòng)的重要意義，提高了科學(xué)教育教學(xué)的實(shí)施水平。
培訓中，老師們與專(zhuān)家積極互動(dòng)。專(zhuān)家們通過(guò)大量詳實(shí)的案例，對借助圖畫(huà)書(shū)的情景開(kāi)展的科學(xué)活動(dòng)的選擇、設計、實(shí)踐進(jìn)行了通俗易懂、深入淺出的講解，既有很高的理論指導性，又有很強的實(shí)踐操作性。講座之后，老師們進(jìn)行集體教研活動(dòng)，大家紛紛表示，專(zhuān)家們對案例生動(dòng)細致的講解，讓他們受益匪淺，在今后的保教工作中，積極探索、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐，努力提升專(zhuān)業(yè)素養，提高保教水平。
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