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個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結范文（通用20篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編整理的個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 1
一年來(lái)，在醫院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，同事的幫忙下，我圍繞醫院中心工作，結合內二科的工作要求，嚴格執行各項工作制度，工作上積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，不斷提高了自身業(yè)務(wù)技術(shù)水平和工作能力，現將我一年來(lái)醫德醫風(fēng)工作總結如下：
一年來(lái)，我按醫院要求認真學(xué)習了知識，提高自己的思想素質(zhì)。積極參加黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，認真開(kāi)展庸懶散浮拖整治活動(dòng)。按照活動(dòng)要求，認真查擺問(wèn)題，積極整改，所查擺的問(wèn)題都已經(jīng)全部整改。積極參加黨風(fēng)廉政建設，起好一名黨員的模范帶頭作用。認真學(xué)習實(shí)踐醫院在醫德醫風(fēng)上的`各項規定，讓我在思想上、行動(dòng)上得到了進(jìn)一步提高和改善，同時(shí)讓我更加堅定了樹(shù)立和堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的意識。
我具有強烈的事業(yè)心和職責感，對待每一位前來(lái)住院的病人，能做到“急病人之所急，想病人之所想”。工作中能吃苦耐勞，始終堅持積極向上的工作作風(fēng)和勤懇努力的精神狀態(tài)。今年我主要負責辦公護士這一塊工作。醫院實(shí)行電子醫療系統后，對我提出了更高的要求。雖然對計算機我不熟悉，但憑著(zhù)一股刻苦鉆研的勁頭，在同事們的幫忙下，我此刻已經(jīng)能熟練的操作電子醫療系統。由于工作在前臺，與病人直接接觸的機會(huì )多，我本著(zhù)認真負責，態(tài)度和藹的原則，認真積極對待每一位病人。嚴格遵守醫院管理規定，做到按時(shí)上、下班，不遲到、不早退、不串崗，有時(shí)甚至加班到很晚。
無(wú)理解病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現象，無(wú)醫療差錯事故發(fā)生。我積極參加醫院和科室組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習，經(jīng)過(guò)學(xué)習，加強了自身素質(zhì)的提高。在學(xué)習和工作任務(wù)比較繁重的情景下，能積極主動(dòng)的完成醫院安排的各種工作，能很好的端正自己的學(xué)習態(tài)度，從不叫苦叫累，認真履行科里的各項規章制度。
在新的一年，我將繼續加強思想政治學(xué)習，加強醫德醫風(fēng)修養，加強實(shí)踐和理論學(xué)習相結合，進(jìn)一步堅定自己的夢(mèng)想和信念，虛心向同事學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，取人之長(cháng)補已之短，爭取在新的一年里為醫院的發(fā)展貢獻力量。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 2
為了進(jìn)一步加強醫德醫風(fēng)建設，我院按照關(guān)于醫德醫風(fēng)建設工作的相關(guān)文件部署和要求，結合我院實(shí)際情況，扎實(shí)開(kāi)展醫德醫風(fēng)專(zhuān)項治理工作，現將20xx年醫徳醫風(fēng)建設工作作以下總結：
一、領(lǐng)導高度重視，組織制度落實(shí)。
成立我院醫德醫風(fēng)工作領(lǐng)導小組，在醫院醫德醫風(fēng)工作領(lǐng)導小組的監督帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展單位醫德考評工作，不斷深化對醫德醫風(fēng)工作重要性的認識。
�。ㄒ唬├寐毠ず蛯W(xué)習，及時(shí)傳達上級有關(guān)文件精神和學(xué)習資料。
�。ǘ┲饕I(lǐng)導親自抓，醫院成立了醫德醫風(fēng)領(lǐng)導小組，下設辦公室，不定期開(kāi)展日常開(kāi)展工作。
�。ㄈ┲贫üぷ饔媱�，利用職工和業(yè)務(wù)學(xué)習對全院職工進(jìn)行醫德醫風(fēng)學(xué)習培訓，并圍繞行風(fēng)建設制定了“醫德醫風(fēng)實(shí)施方案”，開(kāi)展了“文明科室”、“先進(jìn)個(gè)人”評比活動(dòng)，設立黨員示范工作崗和黨員示范科室，激勵大家做病人的知心朋友，為病人送溫暖，拒絕紅包、回扣，對病人因病施治，在醫療系統樹(shù)立了良好的白衣天使形象。
二、突出重點(diǎn)，堅持考評結果與個(gè)人績(jì)效掛鉤。
�。ㄒ唬┰卺t德醫風(fēng)建設和行業(yè)糾風(fēng)工作活動(dòng)中，要求全院職工從思想上充分認識到抵制商業(yè)賄賂這一工作的緊急性、重要性，堅持掃除一切不良風(fēng)氣，全心全意為患者服務(wù)。
�。ǘ⿲︶t護人員作出要求，嚴格按照相關(guān)文件規定執行，對“八項規定”、“九不準”和衛生系統“五嚴禁和五不準”精神進(jìn)行深入貫徹和執行，加強自身隊伍精神素質(zhì)建設，弘揚新風(fēng)正氣，營(yíng)建 良好院風(fēng)。
�。ㄈ┽t德考評工作直接與個(gè)人績(jì)效掛鉤，納入年終考評，優(yōu)秀予以表?yè)P，不合格者則按比例扣罰年終獎。
三、醫德考評工作情況
�。ㄒ唬�20xx年總結中對在醫德醫風(fēng)的先進(jìn)個(gè)人給予了獎勵。
�。ǘ�20xx年我院沒(méi)有醫務(wù)人員受黨紀政紀、行政處罰；沒(méi)有醫藥購銷(xiāo)和醫療服務(wù)中的違紀違法行為；沒(méi)有被吊銷(xiāo)執業(yè)證書(shū)、移送司法機關(guān)人員；沒(méi)有醫療事故發(fā)生和亂收費等現象存在。
�。ㄈ⿴啄陙�(lái)良好的'醫德醫風(fēng)在醫院弘揚光大，好人好事不斷涌現，患者滿(mǎn)意度和職工滿(mǎn)意度90%以上。由于醫院重視抓醫德醫風(fēng)建設，受到了廣大患者的一致好評。
綜上所述，我院對醫德醫風(fēng)建設工作十分重視，以堅決治理收受回扣、“紅包”、開(kāi)單提成、亂收費等損害群眾利益的不正之風(fēng)，解決群眾“看病貴”、“看病難”的問(wèn)題為重點(diǎn)，保證了落實(shí)黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭、醫德醫風(fēng)建設和糾風(fēng)工作得到全面落實(shí)。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 3
20xx年，在醫院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，同事的幫助下，我圍繞醫院中心工作，結合科室的工作要求，工作上積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，嚴格執行各項工作制度，以醫德行為規范為準則，不斷提高了自身業(yè)務(wù)技術(shù)水平和工作能力，現將我一年來(lái)醫德工作總結如下：
一、思想政治方面
最美鄉村醫生先進(jìn)事跡、《醫療事故防范和處理》《處方書(shū)寫(xiě)規范》《護士管理條例》等內容，通過(guò)學(xué)習讓我在思想上、行動(dòng)上得到了進(jìn)一步提高和改進(jìn)，同時(shí)讓我更加堅定了樹(shù)立和堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的意識。
二、醫德醫風(fēng)工作方面
具有強烈的事業(yè)心和責任感，對待每一位前來(lái)檢查的病人，能做到”急病人之所急，想病人之所想”。工作中能吃苦耐勞，始終保持積極向上的。工作作風(fēng)和勤懇努力的精神狀態(tài)。對不符合檢驗質(zhì)量的標本，要求病人重新留取，并和病人說(shuō)明原因，取得病人的認可和理解。醫院工作的需要，安排我參與護理組排班，工作上認真按照”三查十對”來(lái)執行護理操作，現已能夠熟練掌握常規護理操作技術(shù)。嚴格遵守醫院管理規定，做到按時(shí)上、下班，不遲到、不早退、不串崗。無(wú)接受病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的.現象，無(wú)醫療差錯事故發(fā)生。
三、業(yè)務(wù)工作和學(xué)習方面
積極參加醫院和科室組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，加強了自身素質(zhì)的提高。在學(xué)習和工作任務(wù)比較繁重的情況下，能積極主動(dòng)的完成醫院安排的各種工作，能很好的端正自己的學(xué)習態(tài)度，從不叫苦叫累。在業(yè)務(wù)工作中，認真履行科里的各項規章制度，一切檢驗操作都嚴格遵守操作規程。對待工作認真負責，時(shí)刻以謹慎的工作態(tài)度處理好每一個(gè)待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問(wèn)題。對檢測結果與臨床診斷不太相符的結果，第一時(shí)間向領(lǐng)導班子反映，堅持做到復查，確保發(fā)出檢驗報告的準確性，并及時(shí)與臨床醫生聯(lián)系，提供有利的診斷依據。面對新形勢、新機遇、新挑戰，能夠清醒地認識到只有不斷強化理論學(xué)習才是生存之道，因此在工作之余努力參加了業(yè)余本科的學(xué)歷教育。同時(shí)采用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、閱讀臨床檢驗相關(guān)書(shū)籍等，學(xué)習最新知識、新進(jìn)展，爭取20xx年一次通過(guò)檢驗技師的職稱(chēng)考試。
在新的一年，我將加強實(shí)踐和理論學(xué)習相結合，進(jìn)一步堅定自己的理想和信念，虛心向同事學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，取人之長(cháng)補已之短，爭取在新的一年里為醫院的發(fā)展貢獻力量。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 4
一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在一年里，我在院領(lǐng)導、科室領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿(mǎn)的完成了各項工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，20xx年度工作總結主要有以下幾項：
一、工作質(zhì)量成績(jì)、效益和貢獻
在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(cháng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng )了工作的新局面，為衛生院及部門(mén)工作做出了應有的貢獻。
二、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德
能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策。堅持“以病人中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好醫療服務(wù)工作。
三、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作
能?chē)栏褡袷匦l生院的各項規章制度，刻苦嚴謹，視病人為上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時(shí)準確的完成病歷、病程錄的書(shū)寫(xiě)，對一些常見(jiàn)疾病能獨立診斷、治療。較好的完成了自己的`本職工作。遇到問(wèn)題能在查閱相關(guān)書(shū)籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫生請教，自覺(jué)的做到感性認識和理性認識相結合，從而提高了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
四、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動(dòng)紀律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請假現象，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
總結一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足。比如有創(chuàng )造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
在新的一年里，我將認真學(xué)習各項政策規章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為衛生院的發(fā)展做出更大的貢獻。
醫生的天職就是治病救人，這些基本工作我這么多年來(lái)一直在進(jìn)步，雖然質(zhì)變還是沒(méi)有發(fā)生，不過(guò)相信量變積累到一定程度，我就會(huì )迎來(lái)自己的質(zhì)變和升華。我在不斷的提升我的思想素質(zhì)和工作能力，我相信只要我做到了這一切，我就會(huì )迎來(lái)一個(gè)美好的未來(lái)!
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 5
一年過(guò)去了，在衛健委和院領(lǐng)導的英明指揮下，我院各項事業(yè)穩步前進(jìn)，就我個(gè)人而言，也有許多需要總結歸納的地方。
一、思想方面。
本人目前雖然還不是黨員，但需時(shí)刻牢記保持先進(jìn)性，多為集體和他人著(zhù)想�？磫�(wèn)題需要全面分析，不僅要看到當下，更需著(zhù)眼未來(lái)。要以集體的利益為重。例如，除了做好本職工作，還需協(xié)助領(lǐng)導把基層指導科的工作做好。已經(jīng)申請入黨，以期更好的為集體服務(wù)。
二、業(yè)務(wù)方面。
風(fēng)濕科、康復科的相關(guān)疾病和工作都很繁雜。要多讀書(shū)，多參加繼續教育，多寫(xiě)論文。還要積極爭取進(jìn)修資格，讓自己的'水平更上一次樓。風(fēng)濕性疾病發(fā)病率越來(lái)越高，診療方案也在日新月異的發(fā)展。我需要及時(shí)充電，不要落后于新進(jìn)的理念和技術(shù)。中醫的生命力在臨床，要寫(xiě)更好的傳承中醫，需要踏實(shí)的做好臨床工作。抓住每一次門(mén)診的機會(huì )，多臨證，多開(kāi)中藥，多鍛煉自己的臨床思維。
三、人際交往方面。
除了搞好與同事之間的關(guān)系，醫患關(guān)系的和諧也至關(guān)重要。臨床中要多與患者交流，把病情和診療方案交代清楚，特別是有些藥物的副作用要跟患者說(shuō)清楚。
四、學(xué)術(shù)方面。
多發(fā)表論文，多寫(xiě)報道，把平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)。論文除了歸納總結自己點(diǎn)滴體會(huì )，還包括科室相關(guān)科研項目的研究成果和心得。
要努力做一個(gè)好丈夫、好父親、好兒子。照顧好自己的家人。愛(ài)惜自己的身體健康，不要讓家里人擔心。
新的一年里，我應該努力工作，認真學(xué)習，踏實(shí)做人。希望組織監督我、考驗我。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 6
20xx年，在醫院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，同事的幫助下，我圍繞醫院中心工作，結合科室的工作要求，工作上主動(dòng)主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，嚴格執行各項工作制度，以醫德行為規范為準則，不斷提高了自身業(yè)務(wù)技術(shù)水平和工作實(shí)力，現將我一年來(lái)醫德工作總結如下：
1、思想政治方面
按醫院要求仔細學(xué)習了黨的全會(huì )、十八屆三中全會(huì )精神、最美鄉村醫生先進(jìn)事跡、《醫療事故防范和處理》《處方書(shū)寫(xiě)規范》《護士管理條例》等內容，通過(guò)學(xué)習讓我在思想上、行動(dòng)上得到了進(jìn)一步提高和改進(jìn)，同時(shí)讓我更加堅決了樹(shù)立和堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的意識。
2、醫德醫風(fēng)工作方面
具有劇烈的事業(yè)心和責任感，對待每一位前來(lái)檢查的病人，能做到“急病人之所急，想病人之所想”。工作中能吃苦耐勞，始終保持主動(dòng)向上的工作作風(fēng)和勤懇努力的精神狀態(tài)。對不符合檢驗質(zhì)量的標本，要求病人重新留取，并和病人說(shuō)明緣由，取得病人的認可和理解。醫院工作的須要，支配我參加護理組排班，工作上仔細根據“三查十對”來(lái)執行護理操作，現已能夠嫻熟駕馭常規護理操作技術(shù)。嚴格遵守醫院管理規定，做到按時(shí)上、下班，不遲到、不早退、不串崗。無(wú)接受病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現象，無(wú)醫療差錯事故發(fā)生。
3、業(yè)務(wù)工作和學(xué)習方面：
主動(dòng)參與醫院和科室組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，加強了自身素養的提高。在學(xué)習和工作任務(wù)比較繁重的狀況下，能主動(dòng)主動(dòng)的完成醫院支配的各種工作，能很好的`端正自己的學(xué)習看法，從不叫苦叫累。在業(yè)務(wù)工作中，仔細履行科里的各項規章制度，一切檢驗操作都嚴格遵守操作規程。對待工作仔細負責，時(shí)刻以謹慎的工作看法處理好每一個(gè)待檢標本，仔細處理好工作中遇到的疑難問(wèn)題。對檢測結果與臨床診斷不太相符的結果，第一時(shí)間向領(lǐng)導班子反映，堅持做到復查，確保發(fā)出檢驗報告的精確性，并剛好與臨床醫生聯(lián)系，供應有利的診斷依據。面對新形勢、新機遇、新挑戰，能夠醒悟地相識到只有不斷強化理論學(xué)習才是生存之道，因此在工作之余努力參與了業(yè)余本科的學(xué)歷教化。同時(shí)采納網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、閱讀臨床檢驗相關(guān)書(shū)籍等，學(xué)習最新學(xué)問(wèn)、新進(jìn)展，爭取20xx年檢驗技師的職稱(chēng)考試。
在新的一年，我將加強實(shí)踐和理論學(xué)習相結合，進(jìn)一步堅決自己的志向和信念，虛心向同事學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，取人之長(cháng)補已之短，爭取在新的一年里為醫院的發(fā)展貢獻力氣。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 7
時(shí)間總是會(huì )在忙碌之中過(guò)的格外的快，一年的時(shí)間馬上就要結束了，暫時(shí)工作上也有了暫時(shí)的空閑，為了能讓自己下一年的工作完成的更加順利，我整體回顧了自己上一年的工作，總體而言，我還是比較滿(mǎn)意的，我覺(jué)得自己越來(lái)越像一名專(zhuān)業(yè)的護士了，我要對得起”白衣天使“的這個(gè)稱(chēng)呼，所以我會(huì )在下一年更加的努力，一切工作都做到事無(wú)巨細。
一、紀律方面
由于自己今年一月份是自己實(shí)習結束后，第一次以正式員工的身份加入了一家門(mén)診，所以難免還有很多地方是比較生疏的.，第一個(gè)月的時(shí)候，我雖然大錯誤沒(méi)發(fā)生，但是一些小細節上錯誤，還是出現過(guò)很多次的，比如下班之前忘了清洗壓脈帶之類(lèi)的工具；上班存在遲到兩三分鐘的情況；巡查病房的時(shí)候，把病人名字寫(xiě)錯的情況……但是每種錯誤我都只發(fā)生了一次，并不會(huì )連續發(fā)生第二次，因為我在每一次犯完錯之后，我都會(huì )做到加倍的注意，讓同樣的情況絕不在自己身上上演第二次。慢慢的我就從來(lái)沒(méi)在工作中出現過(guò)任何的差錯。
二、工作方面
新來(lái)的護士畢竟是新來(lái)的，剛開(kāi)始在有需要給病人換床鋪、換衣服的時(shí)候，我總會(huì )覺(jué)得特別的尷尬，手腳慢，服務(wù)手法還不好，經(jīng)常遭到病人的反感，要求換個(gè)護士，因為這個(gè)事情氣餒過(guò)，但也僅僅就是那么一會(huì )兒而已。后來(lái)我就發(fā)現，無(wú)論是哪個(gè)護士，在進(jìn)行這些看似“惡心”的工作時(shí)，都是面不改色，還能繼續跟患者交談，我跟她們比起來(lái)，真的就是小巫見(jiàn)大巫了。我也開(kāi)始放下面子，去請教經(jīng)驗，慢慢的我也就能做到一視同仁，現在在我的眼里，只有患者，沒(méi)有老、小或者是臟、干凈之分，對于每一個(gè)患者都會(huì )統一護理。工作也開(kāi)始步入正軌，忙起來(lái)的時(shí)候，飯都忘了吃，三天沒(méi)洗過(guò)澡，因為一回到家只能抓緊每一分每一秒去睡覺(jué)。
三、思想覺(jué)悟方面
我的思想覺(jué)悟是得到過(guò)護士長(cháng)的稱(chēng)贊的，因為無(wú)論是護士長(cháng)安排什么活，只要沒(méi)人接手，我都會(huì )第一時(shí)間的說(shuō)交給我，并且在門(mén)診有培訓活動(dòng)的時(shí)候，我也都會(huì )積極的報名，因為我知道我作為新護士，要想盡快的追上她們，我能做的就只有加倍的努力。
以上就是我對自己上一年工作的簡(jiǎn)單總結，在接下來(lái)的醫德醫風(fēng)工作當中我會(huì )做到無(wú)條件服從上級領(lǐng)導的命令，跟同事相處也會(huì )盡可能的互幫互助，對于自己犯的錯，我也會(huì )做到深刻反思，我相信有著(zhù)這種思想的我，將來(lái)一定可以成為一個(gè)非常優(yōu)秀的護士。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 8
一年來(lái)我本著(zhù)繼承、發(fā)揚與創(chuàng )新相結合的原則，樹(shù)立了正確、全面、科學(xué)的醫德觀(guān)念，用以指導自己的思想和行為，始終貫徹以人為本、以病人為中心的服務(wù)理念，更好地擔負起救死扶傷、防病治病的神圣職責，不斷促進(jìn)醫德建設和醫療衛生事業(yè)的全面、協(xié)調、可持續發(fā)展，現將一年來(lái)醫德醫風(fēng)建設個(gè)人的學(xué)習、工作情況總結、匯報如下：
一、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)
我認為醫務(wù)人員只有樹(shù)立正確的人生觀(guān)，才能明確人為什么活著(zhù)，怎樣生活才有意義。如果把個(gè)人的生活目標鎖定在金錢(qián)確定價(jià)值上，就會(huì )在醫療工作中自覺(jué)不自覺(jué)地將技術(shù)、人格像商品一樣等價(jià)交換，追逐物質(zhì)利益，最終喪失自我，誤入歧途。
二、刻苦鉆研醫術(shù)，精益求精
我認為醫療水平高低、醫療質(zhì)量的好壞，不僅取決于醫生的道德品質(zhì)，而且還取決于醫生的醫療水平。因此，作為一名醫生只有適應新醫學(xué)模式的轉變，更新知識，善于拓寬知識面并有機地運用到臨床實(shí)踐中，才能更好地為防病治病、促進(jìn)病人身心健康服務(wù)。
三、擺正了道義和利益的關(guān)系
醫學(xué)人道主義是醫德傳統的精華。它強調尊重人、關(guān)心人、同情人、愛(ài)護人，以維持病人的生命為最高準則。所以，醫務(wù)人員的基本責任就是關(guān)心病人的生命，同情病人，竭盡全力挽救病人的生命，增進(jìn)人的健康。而醫生是一個(gè)高勞動(dòng)強度、高風(fēng)險的職業(yè)，如果醫生的收入長(cháng)期低迷，醫生的價(jià)值得不到體現，肯定會(huì )影響醫療隊伍的穩定。人道與功利相結合的'新型醫德觀(guān)，保證了傳統醫德精華的存在，仍然以一種人道主義的態(tài)度來(lái)對待患者，既考慮醫者的利益，又始終把患者利益放在首位;既考慮醫療行為對患者個(gè)人的后果，又始終把社會(huì )利益放在首位。適應了社會(huì )和醫學(xué)科學(xué)發(fā)展
四、要誠實(shí)、謙虛，尊重患者
一般地說(shuō)，人與人交往中都有希望被尊重的心理需求，患者就醫時(shí)此種心理需求尤為突出，因為此時(shí)患者身體的痛苦往往或多或少地伴隨著(zhù)心理的病態(tài)變化，作為一名醫生，我在接待患者時(shí)充分認識到這一點(diǎn)，洞察患者心理，對病人表現出真誠的同情心和應有的禮貌，只有深刻體會(huì )病人的軀體和心理病痛，才可能獲得患者的信任，才可能建立起融洽的醫患關(guān)系，為醫治患者疾病創(chuàng )造良好的基礎，也是避免或化解醫患沖突和醫療糾紛的前提條件。
總之，高尚的醫德應該是醫生的靈魂，是醫生在各種工作過(guò)程中貫徹始終的指導思想和行為準則，在今后的工作中，我將一如既往地本著(zhù)全心全意為患者服務(wù)的宗旨，努力工作，回報黨、回報社會(huì )。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 9
20xx年在院領(lǐng)導及護理部的領(lǐng)導下，深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，緊緊圍繞“改革護理模式，履行護理職責，供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高護理水平”的工作宗旨，努力開(kāi)展工作�，F將全年來(lái)的醫德醫風(fēng)工作總結如下。
一、全科護理人員認真落實(shí)各項規章制度，核心制度
全科護理人員能夠自覺(jué)遵守院內各項規章制度和勞動(dòng)紀律，工作中互相支持，互相理解，護理人員分工明確，各司其職，各負其責，團結務(wù)實(shí)，克服人手少、護理任務(wù)繁重、保證正常護理工作的順利開(kāi)展。
二、堅持查對制度：
要求每日對醫囑進(jìn)行查對，每日護士參加，詳細核對各項護理，藥物與治療。并記錄簽字；護理操作時(shí)嚴格要求三查七對；保證護理安全。
三、注重提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
對護理人員進(jìn)行三基培訓，購買(mǎi)神經(jīng)內科專(zhuān)業(yè)護理書(shū)，及時(shí)組織學(xué)習并隨機考試。每月按護理級別定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持護理業(yè)務(wù)查房，組織護理人員進(jìn)行討論，不僅僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也增強了護士對自身、對骨科發(fā)展的信心，積極組織護理人員參加醫院的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高護士的'業(yè)務(wù)水平。
四、全力推進(jìn)以病人為中心的“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動(dòng)
1、不定期不定時(shí)去病房檢查，從查資料、查現場(chǎng)、查病人、查規范等各方面全方位評價(jià)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作開(kāi)展情景，全方位評價(jià)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作開(kāi)展情景。
2、做好基礎護理，使患者感受到護理服務(wù)的改變，從而提高患者的滿(mǎn)意度
3、深化病房職責制護理工作模式。修訂各崗位各班護士資質(zhì)本事要求及工作職責，將危重患者分配給年資高、本事強的護士負責，體現能級對應。
4、注重服務(wù)細節，提高病人滿(mǎn)意度。堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，加強護理人員醫德醫風(fēng)建設，落實(shí)護理人員行為規范。
五、根據骨科特點(diǎn)對護理床頭交接班的重點(diǎn)、時(shí)間要求、資料、流程等進(jìn)行規范。
強化了重點(diǎn)病人床頭交接資料、流程等，使床頭交接班的內涵質(zhì)量得到提升，對患者的病情觀(guān)察得到連續。
六、規范患者口服藥管理。
根據骨科特點(diǎn)及患者需求，在口服藥管理方面采取了職責護士發(fā)藥并指導病人服藥，確保了患者口服用藥安全。
七、充分調動(dòng)護士積極性。
1、修訂完善績(jì)效考核制度，將患者滿(mǎn)意度與護士評優(yōu)評模結合與績(jì)效考核相結合，指導骨科利用好績(jì)效考核和激勵機制，充分調動(dòng)護士積極性。
2、重點(diǎn)考核職責護士護理危重病人、生活病人不能自理病人、臥床病人的工作質(zhì)量，在考評、指導的過(guò)程中不斷強化職責護士的職責意識，履責本事，使病人得到應有的關(guān)愛(ài)和照顧。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 10
20xx年在院領(lǐng)導及護理部的領(lǐng)導下，深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，緊緊圍繞“改革護理模式，履行護理職責，供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高護理水平”的工作宗旨，努力開(kāi)展工作�，F將全年來(lái)的考評工作總結如下。
一、全科護理人員認真落實(shí)各項規章制度，核心制度
全科護理人員能夠自覺(jué)遵守院內各項規章制度和勞動(dòng)紀律，工作中互相支持，互相理解，護理人員分工明確，各司其職，各負其責，團結務(wù)實(shí)，克服人手少、護理任務(wù)繁重、保證正常護理工作的順利開(kāi)展。
二、堅持查對制度：
要求每日對醫囑進(jìn)行查對，每日護士長(cháng)參加，詳細核對各項護理，藥物與治療。并記錄簽字；護理操作時(shí)嚴格要求三查七對；保證護理安全。
三、注重提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
對護理人員進(jìn)行三基培訓，購買(mǎi)神經(jīng)內科專(zhuān)業(yè)護理書(shū)，及時(shí)組織學(xué)習并隨機考試。每月按護理級別定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持護理業(yè)務(wù)查房，組織護理人員進(jìn)行討論，不僅僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也增強了護士對自身、對兒科發(fā)展的信心。積極組織護理人員參加醫院的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高護士的業(yè)務(wù)水平。
四、全力推進(jìn)以病人為中心的'“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動(dòng)
1、不定期不定時(shí)去病房檢查，從查資料、查現場(chǎng)、查病人、查規范等各方面全方位評價(jià)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作開(kāi)展情景，全方位評價(jià)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作開(kāi)展情景。
2、做好基礎護理，使患者感受到護理服務(wù)的改變，從而提高患者的滿(mǎn)意度
3、深化病房職責制護理工作模式。修訂各崗位各班護士資質(zhì)本事要求及工作職責，將危重患者分配給年資高、本事強的護士負責，體現能級對應。
4、注重服務(wù)細節，提高病人滿(mǎn)意度。堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，加強護理人員醫德醫風(fēng)建設，落實(shí)護理人員行為規范。
五、根據兒科特點(diǎn)對護理床頭交接班的重點(diǎn)、時(shí)間要求、資料、流程等進(jìn)行規范。
強化了重點(diǎn)病人床頭交接資料、流程等，使床頭交接班的內涵質(zhì)量得到提升，對患者的病情觀(guān)察得到連續。
六、規范患者口服藥管理。
根據兒科特點(diǎn)及患者需求，在口服藥管理方面采取了職責護士發(fā)藥并指導病人服藥，確保了患者口服用藥安全。
七、充分調動(dòng)護士積極性。
1、修訂完善績(jì)效考核制度，將患者滿(mǎn)意度與護士評優(yōu)評模結合與績(jì)效考核相結合，指導兒科利用好績(jì)效考核和激勵機制，充分調動(dòng)護士積極性。
2、重點(diǎn)考核職責護士護理危重病人、生活病人不能自理病人、臥床病人的工作質(zhì)量，在考評、指導的過(guò)程中不斷強化職責護士的職責意識，履責本事，使病人得到應有的關(guān)愛(ài)和照顧。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 11
本人自從事神經(jīng)外科護理工作以來(lái)，一直以高標準要求自己，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為患者提供優(yōu)質(zhì)、便捷、高效、文明服務(wù)”的服務(wù)理念，努力學(xué)習，提高自身各方面的素質(zhì)，做了較好的醫德醫風(fēng)�，F將本人任職以來(lái)的工作述職如下：
一、思想方面
能夠用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，自覺(jué)抵制各種不良思想的侵蝕，時(shí)刻以此來(lái)指引自己的行為;能夠積極參加醫院組織的各項活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好筆記，認真學(xué)習。
二、在醫療護理工作中
服從命令，聽(tīng)眾指揮。能?chē)栏褡袷蒯t院的各項規章制度的;能積極參加醫院和科室組織的各項活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導，團結同事。
三、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力方面
我本著(zhù)“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，積極圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作：協(xié)助護士長(cháng)做好病房的管理工作及醫療文書(shū)的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的`朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認真做好醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)工作、認真學(xué)習科室文件書(shū)寫(xiě)規范，認真書(shū)寫(xiě)一般護理記錄理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。護理部為了提高每位護士的理論和作水平，每月進(jìn)行理論及作考試，對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態(tài)度要端正，“醫者父母心，我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心，當看到病人康復時(shí)，覺(jué)得是非常幸福的事情。
四、在生活方面
養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。今后的目標：
1、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在科室里，認真閱讀每一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，同時(shí)加強護理作的理論和實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
2、認真學(xué)習科室里的護理新知識，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
3、有好的溝通方式，做到上情下達、下情上報，真正做到把科里的意見(jiàn)、建議反映給醫生。
4、積極參與護理科研小組的工作，爭取多參加科研課題的``申請。
5、有效利用休息時(shí)間，保證當天的護理工作能夠正常運轉。
6、加強基礎護理，提高患者的舒適感和自我防護意識。
7、嚴格執行消毒隔離制度，做好交工作，認真填寫(xiě)，確保無(wú)差錯。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 12
20xx年度，在縣衛生局的正確領(lǐng)導下，我院醫德醫風(fēng)工作圓滿(mǎn)完成了全年工作任務(wù)，醫德醫風(fēng)工作取得了喜人成績(jì)，現將我院的醫德醫風(fēng)情況介紹如下：
一、繼續狠抓醫德醫風(fēng)教育工作
思想是行動(dòng)的指南，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)。院班子非常重視思想教育，積極宣傳醫德醫風(fēng)的政策法規和典型案例；同時(shí)召開(kāi)全院大會(huì )組織廣大職工學(xué)習，開(kāi)展了治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項整治活動(dòng)。使廣大職工在思想上樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)。同時(shí)制定了《東三家子鄉衛生院職工行為規范》從行為儀表、言談舉止上規范了職工的行為。其次大力建設醫院文化，形成了醫院全體職工的共同價(jià)值觀(guān)。
二、深入患者中間調查研究，切實(shí)解決患者急需解決的問(wèn)題。
調查研究是我黨一貫的優(yōu)良傳統，沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權，醫德醫風(fēng)和醫療服務(wù)的好壞只有病人最有發(fā)言權。為此醫德醫風(fēng)辦每月組織專(zhuān)人深入門(mén)診、患者家中進(jìn)行服務(wù)滿(mǎn)意度調查，對我院在醫療、后勤服務(wù)、醫德醫風(fēng)方面的情況征詢(xún)患者的意見(jiàn)和建議，并同各科召開(kāi)會(huì )議研究患者反映的問(wèn)題，以及意見(jiàn)本上反映的問(wèn)題一起歸類(lèi)匯總，擬出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議，全院職工大會(huì )上予以解決。這樣為患者解決了許多實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)過(guò)全院職工的.共同努力，使我院的三個(gè)滿(mǎn)意度均達95%以上，拉近了醫患關(guān)系，得到了患者的好評。
三、狠抓“吃、拿、卡、要”問(wèn)題。
我院出臺了“吃、拿、卡、要”懲罰制度，對索要和收受“紅包”的給予紅包金額五倍的罰款并待崗三個(gè)月的處罰，總之，我們一方面引導和鼓勵絕大多數醫護人員保持高尚的醫德醫風(fēng)，另一方面對個(gè)別違背職業(yè)道德的醫務(wù)人員采取嚴厲的高壓政策。由于加強了職工的思想教育和完整配套的懲罰制度，使“吃、拿、卡、要”現象在我院得到全面控制。
四、嚴禁亂收費、亂計費。
今年醫德醫風(fēng)工作的重點(diǎn)仍然是治理亂收費，努力為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。嚴格執行國家基本藥物制度，全面實(shí)施藥品零差價(jià)銷(xiāo)售
五、大力弘揚“救死扶傷、愛(ài)心奉獻”精神
在全院廣大職工中倡導在看病中不論貧富貴賤都一視同仁，尤其要關(guān)愛(ài)困難群體和弱勢群體，真正體現社會(huì )主義大家庭的溫暖。由于我們精湛的醫術(shù)、合理的收費和良好的醫德醫風(fēng)，使我院在本地百姓心目中郵了較高聲譽(yù)。
雖然我們醫德醫風(fēng)取得了很好成績(jì)，但也存在的不足，首先，仍然有個(gè)別推諉病人、對病人不夠耐心的現象發(fā)生；其次，醫德醫風(fēng)學(xué)習資料匱乏陳舊，跟不上改革形勢的需要，今后，要繼續加強醫德醫風(fēng)教育和獎懲力度，緊跟醫改發(fā)展的方向，使我院的醫德醫風(fēng)工作再上一個(gè)新臺階。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 13
一年來(lái)，在院班子和主管院長(cháng)領(lǐng)導下，在醫院各科室的支持幫助下，我科同志齊心協(xié)力，在工作上積極主動(dòng)，不斷解放思想，更新觀(guān)念，樹(shù)立高度的事業(yè)心和責任心，圍繞科室工作性質(zhì)，圍繞醫院中心工作，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)苦干，較好地完成了本科的各項工作任務(wù)，取得了一些成績(jì)，現將思想工作情況如下：
一、全科人員在政治上認真學(xué)習，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。
教育全科人員要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，牢固樹(shù)立為病員服務(wù)，為職工服務(wù)，為領(lǐng)導服務(wù)的思想，給領(lǐng)導當好參謀；規范自己的言行，不斷提高思想道德修養，認真開(kāi)展，互相交流思想，不斷提高政治理論水平。
二、全科人員能夠自覺(jué)遵守院內各項規章制度和勞動(dòng)紀律。
做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無(wú)原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，科工作人員分工明確，各司其職，各負其責，團結務(wù)實(shí)，較好地完成了領(lǐng)導交辦的各項臨時(shí)指令性工作任務(wù)。
三、在縣、鄉、村三級中醫網(wǎng)絡(luò )建設。
全科同志能夠不怕苦、不怕累，經(jīng)常深入鄉村，與基層醫務(wù)人員打成一片，密切關(guān)系，廣爭病員，為醫院社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的提高做出了較大貢獻。
四、在醫院配合各家保險公司業(yè)務(wù)上。
能夠開(kāi)拓性工作，和各家保險公司理陪人員配合默切，對保險住院病人更是體貼入微，急病人之所急，想病人之所想，受到各家保險公司領(lǐng)導和各科住院病人以及全院同志們的一致好評，保險病人就醫者不斷增加，在今年保險理賠幅度大量減少的情況下，全年保險病人業(yè)務(wù)總收入達55余萬(wàn)元。在已爭取的中國人壽、太康人壽、中國太平洋人壽業(yè)務(wù)合作的基礎上，又爭取了財產(chǎn)保險和中原保險代理公司的業(yè)務(wù)配合，為明年爭取保險病員就醫群的業(yè)務(wù)發(fā)展奠定了良好的基礎。
五、在宣傳工作上
充分利用廣播電視、報刊、雜志、宣傳版面、宣傳單等形式，結合我院實(shí)際，深入廣泛宣傳我院整體功能、醫療范圍、專(zhuān)科專(zhuān)并名醫、名藥、大型醫療設備以及開(kāi)展的新項目、新業(yè)務(wù)等，增強了醫院整體知名度和部分專(zhuān)家名醫以及專(zhuān)科專(zhuān)病知名度，為醫院業(yè)務(wù)的發(fā)展起到了較大的推動(dòng)作用。
六、鞠身基層。
根據縣委有關(guān)指示精神，醫院選派我科科主任帶隊下鄉到東南徐堡村開(kāi)展幫扶工作，我科同志積極配合，完成了每家每戶(hù)的'入戶(hù)調查工作，較好地完成了第一階段的幫扶工作，所做工作受到縣幫扶辦和鎮黨委、政府以及村干部群眾的一致好評。
一年來(lái)，通過(guò)全科同志的共同努力，較好地完成了科室各項工作任務(wù)，但工作標準和工作質(zhì)量與領(lǐng)導的要求還有差距，思路還需要更加寬闊。在新的一年里，要加大政治學(xué)習力度，提高工作質(zhì)量，團結一致，扎實(shí)工作，高標準完成本科的工作任務(wù)和領(lǐng)導交辦的各項臨時(shí)指令性工作任務(wù)。
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一年來(lái)，在衛生局和院長(cháng)的領(lǐng)導下，本人認真學(xué)習《醫務(wù)人員醫德規范及實(shí)施辦法》、《醫務(wù)人員醫德考評實(shí)施辦法》等內容，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)，現總結如下：
一、在政治上思想上，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵紀守法，尊重領(lǐng)導團結同事。充分認識到加強醫德醫風(fēng)建設的重要性和必要性，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，以病人為中心，為病人服務(wù)。
二、刻苦鉆研醫術(shù)，精益求精。我認為醫療水平高低、醫療質(zhì)量的好壞，不僅取決于醫生的道德品質(zhì)，而且還取決于醫生的.醫療水平。因此，作為一名醫生只有適應新醫學(xué)模式的轉變，更新知識，善于拓寬知識面并有機地運用到臨床實(shí)踐中，才能更好地為防病治病、促進(jìn)病人身心健康服務(wù)。
三、本人在行醫過(guò)程中，始終牢記為人民服務(wù)是關(guān)健，尊重患者的知情權、選擇權和隱私權，為患者保守醫療秘密。在醫療服務(wù)活動(dòng)中，嚴格執行診療規范和用藥指南，堅持合理檢查、合理治療、合理用藥。廉潔行醫，不收受藥物回扣，不收受、不索要患者及其親友的財物。不開(kāi)具虛假醫學(xué)證明。文明禮貌待人，構建和諧醫患關(guān)系。顧全大局，團結協(xié)作，和諧共事。積極參加上級安排的指令性和公益性醫療任務(wù)，如義診、大會(huì )醫療、援外等醫療活動(dòng)。愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，防范醫療差錯、醫療事故的發(fā)生。
“除人類(lèi)之病痛，助健康之完美”是我們醫療行業(yè)的終極目標，正是因為有了這盞明燈我們的努力才持之以恒，正是有了這份承諾社會(huì )對衛生行業(yè)肅然起敬。雖然醫患關(guān)系愈來(lái)愈緊張，但是在臨床工作中我始終把病人放在第一位救死扶傷，全心全意為病人服務(wù)。以人為本，病人首先是作為人存在的，文明禮貌、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是最基本的要求，尊重病人的人格和權利，像對待朋友一樣為患者保守醫療秘密，贏(yíng)得病人的好感和信任，同時(shí)遵紀守法，廉潔行醫，婉拒紅包、禮物。
醫生和護士本來(lái)就是同一個(gè)戰壕里的戰友，唇齒相依、唇亡齒寒，構建和諧的醫護關(guān)系式整個(gè)醫療活動(dòng)安全有效進(jìn)行的基礎。全國各地的病人紛至沓來(lái)，五湖四海的繼續教育人員絡(luò )繹不絕，在臨床工作中顧全大局，團結協(xié)作，一切由臨床出發(fā)，一切為了病人醫生護士同心協(xié)力。在專(zhuān)業(yè)治療方面盡可能多參加醫生組查房交班深層次理解病情，同時(shí)對于新輪轉的同事竭盡所能幫助他們熟悉環(huán)境規范流程，醫生護士的關(guān)系和諧了，醫患關(guān)系自然就穩固了。
優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不僅僅是態(tài)度，更需要過(guò)硬專(zhuān)業(yè)素質(zhì)作為堅強的后盾。過(guò)去的一年里我堅持本科課程學(xué)習提升自身素質(zhì)，在臨床工作中因病施治、規范醫療服務(wù)行為，努力學(xué)習外語(yǔ)，并利用醫院圖書(shū)室資源定時(shí)查閱中、外文專(zhuān)業(yè)雜志，學(xué)習數據庫檢索知識，從而了解到本專(zhuān)業(yè)新動(dòng)態(tài)開(kāi)闊了視野，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了一定提高。
總之，高尚的醫德應該是醫生的靈魂，是醫生在各種工作過(guò)程中貫徹始終的指導思想和行為準則，在今后的工作中，我將一如既往地本著(zhù)全心全意為患者服務(wù)的宗旨，努力工作，回報黨、回報社會(huì )。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 15
時(shí)光如水、歲月如歌，轉眼間又渡過(guò)了一年。這一年，很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步，在大家的身上學(xué)到很多知識。一年以來(lái)我的感受便是要做一名合格的醫生不難，但要做一名優(yōu)秀的醫生就不那么簡(jiǎn)單了。針對這一年我要針對我的工作做一份兒科醫生年終工作總結�，F將本人近一年來(lái)的思想、工作、學(xué)習情況總結如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)
在工作過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以愛(ài)心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。
二、認真負責地做好工作，做好個(gè)人工作計劃，進(jìn)步專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平
參加工作后我仍然堅持天天學(xué)習，天天把握一種疾��；同時(shí)不忘學(xué)習本專(zhuān)業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營(yíng)養，鍛煉科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過(guò)程中嚴格按照事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時(shí)刻保持謙虛謹慎，碰到不懂的題目勇于向上級醫師請教，努力進(jìn)步自己綜合分析題目和解決題目能力；嚴密觀(guān)察病情，及時(shí)正確記錄病情，對患者的處理得當；在內兒科的實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規范熟練進(jìn)行各項基礎操縱，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)文書(shū)，并能做好內兒科常見(jiàn)病的診療。
在工作中，發(fā)現題目能認真分析，及時(shí)解決，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體技術(shù)與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。
三、嚴格要求自己
在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，�？疵髂甑墓ぷ髁磕軌蛟偕闲赂�。在醫院領(lǐng)導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿(mǎn)，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會(huì )面臨更大的挑戰和機遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續努力，克服不足，創(chuàng )造更加優(yōu)異的工作成績(jì)。
以上是我的工作總結，在過(guò)往的近一年里，要再次感謝院領(lǐng)導、護士長(cháng)。帶教老師周醫生的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。過(guò)往的'一年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成長(cháng)的一年。我也深知，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。
在今后的工作和學(xué)習中，自己要更進(jìn)一步嚴格要求自己，加強業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習，認真總結經(jīng)驗教訓，克服不足，在各級領(lǐng)導和同事的幫助下，通過(guò)不懈地努力，加強我的自身能力。更好的為病人服務(wù)。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 16
臨床實(shí)習是醫學(xué)生向成為一名合格醫生過(guò)渡的必經(jīng)之路。在這個(gè)階段，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識，同時(shí)也需要在帶教醫生的指導下樹(shù)立高尚的醫德醫風(fēng)，端正學(xué)習和工作態(tài)度，增強責任心，消除心理問(wèn)題，以及學(xué)會(huì )如何與患者建立和諧的關(guān)系。因此，我們在臨床實(shí)習帶教過(guò)程中，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力，堅持把理論與實(shí)踐相結合，并傳授他們專(zhuān)業(yè)技能和交流溝通的技巧，以幫助他們打下良好的醫學(xué)職業(yè)基礎。
1、把握實(shí)習生不同的心理特點(diǎn)
實(shí)習生初次進(jìn)入臨床，由于對環(huán)境、帶教教師、臨床各專(zhuān)業(yè)技術(shù)等比較陌生，表現為對患者束手無(wú)策，特別是在骨科專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作性強的科室，絕大多數臨床實(shí)習生因擔心出差錯而感到茫然，因而出現了難以抑制的緊張心理;部分臨床實(shí)習生因個(gè)性等方面的原因，心理承受能力較差，對帶教教師或同伴的評價(jià)比較敏感，擔心自己給帶教教師留下的印象不佳影響實(shí)習成績(jì)等，因此出現緊張心理。由于缺乏社會(huì )閱歷，有的臨床實(shí)習生難以與患者進(jìn)行有效溝通。導致患者不愿配合臨床實(shí)踐，甚至拒絕其為自己進(jìn)行診治。臨床實(shí)習生容易產(chǎn)生自責心理，感到心理壓力很大。帶教教師應充分發(fā)揮主導作用，以和藹的態(tài)度、親切的話(huà)語(yǔ)，耐心、細致地進(jìn)行臨床教學(xué)指導，對臨床實(shí)習生多給予表?yè)P與鼓勵，不因臨床實(shí)習生的失誤而嘲笑或嚴厲批評他們，幫助臨床實(shí)習生擺脫心理束縛，熟悉各項臨床醫療工作。指導臨床實(shí)習生重視培養溝通能力以及形成和諧的人際關(guān)系，對患者懷有同情心，學(xué)會(huì )恰當地安慰患者，設法使患者感到舒適。對他人持積極、肯定的態(tài)度，帶教教師應給予臨床實(shí)習生更多的體貼和關(guān)懷，使臨床實(shí)習生愿意接近帶教教師。從而使實(shí)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。實(shí)習后期臨床實(shí)習生已基本適應了醫院的工作環(huán)境，并與社會(huì )有了更廣泛的接觸。面臨就業(yè)、考研以及各種等級考試等，臨床實(shí)習生易出現松懈心理，不能安心實(shí)習。帶教老師可給予適當的就業(yè)指導和操作培訓，使其處理好實(shí)習與就業(yè)的辯證關(guān)系，從而避免工作中的差錯或事故。帶教教師除了對他們進(jìn)行正面教育外。
2、對學(xué)生進(jìn)行醫患溝通能力的培養
作為一名醫學(xué)實(shí)習生，由于缺乏臨床經(jīng)驗和醫患溝通技巧，我常常感到茫然和不知所措。我發(fā)現自己往往忽略了患者的心理變化和需求，沒(méi)有做好與患者及家屬的溝通，甚至會(huì )因為說(shuō)話(huà)不留余地，導致患者及家屬的不滿(mǎn)和不信任。同時(shí)，我的醫學(xué)知識和技能也還需要不斷學(xué)習和提高。因此，我認為教師應該有意識地培養我們與患者溝通的技巧，讓我們了解職業(yè)道德和人文關(guān)懷的重要性。我們需要學(xué)會(huì )以尊重、關(guān)懷、理解的態(tài)度對待患者，時(shí)刻關(guān)注他們的情況和需求，傾聽(tīng)他們的訴求，并妥善處理問(wèn)題和疑慮。只有這樣，才能建立良好的醫患關(guān)系，獲得患者及家屬的信任和支持。同時(shí)，在進(jìn)行診療操作和手術(shù)時(shí)，我們也應該遵循上級醫生的指導，不擅自行動(dòng)，不隨意發(fā)表診療觀(guān)點(diǎn)。我們需要了解保護性醫療的重要性，不泄露患者的個(gè)人信息和隱私。為了更好地與患者建立聯(lián)系和溝通，我們還需要盡可能親自接觸患者，與他們建立感情，了解他們的需求和想法。這樣，我們才能更好地掌握醫患溝通的技巧和方法，提高自己的醫學(xué)水平和職業(yè)素養�？傊�，我相信只有對患者充滿(mǎn)尊重、關(guān)懷和理解，同時(shí)具備豐富的醫學(xué)知識和良好的醫療技術(shù)，才能成為真正優(yōu)秀的醫務(wù)工作者。
作為實(shí)習生，我們是病人第一個(gè)接觸的“準醫生”，我們需要樹(shù)立樂(lè )觀(guān)、穩重、開(kāi)朗的醫生形象，同時(shí)培養愛(ài)傷意識。在與病人及家屬溝通時(shí)，我們要保持健康、自信、關(guān)愛(ài)的態(tài)度，這樣可以增加病人和家屬的信任感，緩解他們緊張的情緒，讓氛圍更加愉悅，有利于疾病的診療。
3、加強骨科基本功的訓練
骨科是一門(mén)非常實(shí)踐性強的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，為了培養學(xué)生的動(dòng)手能力和操作技術(shù)，教學(xué)過(guò)程中需要加強“三基”訓練，特別是對基本操作技術(shù)的訓練。在臨床技能培訓方面，要注重實(shí)踐操作，增強實(shí)習生的動(dòng)手能力。實(shí)習生應該掌握石膏、牽引、清創(chuàng )術(shù)、骨折手法復位的原則、操作程序及注意事項，同時(shí)還要培養他們各種操作方法、步驟、動(dòng)作的規范，觀(guān)察的注意點(diǎn)及膽大心細的作風(fēng)。只有這樣，才能使實(shí)習生在骨科專(zhuān)業(yè)知識與外科基本技能兩方面得到平衡發(fā)展，為未來(lái)醫學(xué)事業(yè)全方位發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
在臨床帶教中注重實(shí)習生動(dòng)手能力的鍛煉，要做到提前預習，熟悉操作步驟，在教師現場(chǎng)指導下，認真仔細操作，過(guò)后復習，多上手鍛煉，從而使實(shí)習生的基本技能在實(shí)際工作中得到鍛煉和培養。實(shí)習過(guò)程中實(shí)習生的不規范行為比較常見(jiàn)，帶教老師要及時(shí)糾正實(shí)習生操作中的錯誤，逐步豐富和提高其專(zhuān)科知識與能力。
體檢在骨科疾病的診斷中占據著(zhù)舉足輕重的地位，也是臨床教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有些檢查甚至能直接確立診斷。但是骨科專(zhuān)業(yè)性強，許多專(zhuān)科檢查在診斷學(xué)中未涉及，況且多數實(shí)習生體格檢查基本功不扎實(shí)，普遍感到骨科檢查太難。很有必要加強這方面的訓練。對每一部位的骨科檢查應按照望、觸、動(dòng)、量、反射、特殊試驗等的順序進(jìn)行，自動(dòng)檢查與被動(dòng)檢查相結合;正確示范檢查的手法;課后實(shí)習生間的模擬檢查;教師對常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行指導與示范。骨科疾病的診斷多數要依賴(lài)影像學(xué)資料的支持。其中閱讀X線(xiàn)照片是每個(gè)骨科醫師必備的基本技能，絕大部分骨科病人都需要作X線(xiàn)檢查，而且大部分骨折病人通過(guò)X線(xiàn)檢查即可確診，在教學(xué)中要逐步培養實(shí)習生的閱片能力。對實(shí)習生強調不能一眼僅見(jiàn)骨折，全面觀(guān)察，并重點(diǎn)分析骨折的部位、骨折線(xiàn)的形狀、骨折塊移位特點(diǎn)等，養成看片聯(lián)系有關(guān)解剖。
4、規范醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
醫療文書(shū)是一切醫療活動(dòng)的載體，是醫護人員在臨床診療過(guò)程中全面而客觀(guān)的記錄和總結。病歷書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量是衡量醫院管理水平、醫療質(zhì)量和醫生醫術(shù)水平的重要依據;也是教學(xué)、科研的重要資料，是具有法律效用的醫療文書(shū)[2]。這種能力的培養是需要長(cháng)時(shí)問(wèn)的臨床實(shí)踐和扎實(shí)的理論知識作基礎的。因而實(shí)習生進(jìn)入臨床的第一課就是從病歷書(shū)寫(xiě)開(kāi)始的，它是臨床的基本功，也是考核實(shí)習生基本理論水平、臨床思維能力和實(shí)踐能力的重要指標。帶教老師首先應該將病歷的書(shū)寫(xiě)有關(guān)規定、專(zhuān)科病歷書(shū)寫(xiě)的特殊要求、病歷書(shū)寫(xiě)中的常見(jiàn)錯誤等問(wèn)題給學(xué)生進(jìn)行講解。其次是如何采集病史。如何運用醫學(xué)術(shù)語(yǔ)準確得當的表達，骨科患者由于較多的`牽涉到保險。交通事故處理以及醫療糾紛等事務(wù)，對病歷的書(shū)寫(xiě)有更加嚴格的要求;骨科病史的采集需要突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。注意對專(zhuān)科情況的詳細了解，也是實(shí)習生容易忽視的問(wèn)題，應注意醫患交流的技巧，提高問(wèn)診藝術(shù)，在這方面實(shí)習生易犯的錯誤是用枯燥難懂的醫學(xué)術(shù)語(yǔ)直接詢(xún)問(wèn)病人。
對于臨床現象，應及時(shí)進(jìn)行分析并檢查病歷書(shū)寫(xiě)是否存在問(wèn)題，讓醫生們及時(shí)改正錯誤，并避免下次再次犯同樣的錯誤。
醫療文書(shū)不僅是制定診斷和治療方案的重要依據，還是臨床科研的寶貴資料，更是判定診療行為是否合法和合理的法律文件，常作為解決醫患糾紛的關(guān)鍵證據。實(shí)習生應該認識到，任何一點(diǎn)小小的錯誤都可能讓醫務(wù)人員陷入被動(dòng)，因此需要以極其負責任的態(tài)度，用科學(xué)的精神認真書(shū)寫(xiě)醫療文書(shū)，提高病歷質(zhì)量，減少醫療風(fēng)險。
5、重視床旁教學(xué)
骨科是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)、循證科學(xué)，還帶有一些經(jīng)驗科學(xué)的性質(zhì)。實(shí)習生剛進(jìn)入臨床，臨床思維能力差，操作不熟練、不規范，臨床觀(guān)察不仔細，通過(guò)床旁教學(xué)，使實(shí)習生把理論知識與臨床實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，易于理解和記憶，同時(shí)也提高了實(shí)習生對醫學(xué)知識的學(xué)習興趣。學(xué)生在課堂上學(xué)到的操作要領(lǐng)，如問(wèn)診和體格檢查等，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握。教師寥寥數語(yǔ)的補充詢(xún)問(wèn)，對于一個(gè)病情復雜的富有邏輯性的示范性問(wèn)診，通過(guò)體格檢查手法的糾正使學(xué)生發(fā)現原來(lái)沒(méi)有發(fā)現的體征，通過(guò)提問(wèn)使學(xué)生深入思考等，通過(guò)反復、多次的床旁教學(xué)，學(xué)生逐漸形成一絲不茍的工作作風(fēng)和系統有序的工作方法。
床旁教學(xué)在指導思想上以啟發(fā)式代替注入式;在功能上教給學(xué)生知識，同時(shí)教會(huì )學(xué)生學(xué)習、探索、發(fā)揮;在教學(xué)方法上強調方法的多樣性和靈活性及多種方法的配合，并為學(xué)生提供有利于創(chuàng )造性發(fā)揮的環(huán)境;是一種為未來(lái)職業(yè)生涯打下堅實(shí)基礎的最重要的實(shí)踐教學(xué)。其目的是增強學(xué)生對學(xué)習和醫療工作的興趣，由實(shí)習醫生匯報病歷，介紹、分析病情，教師現場(chǎng)示范問(wèn)診，學(xué)生觀(guān)摩練習，教師分析、講解、提問(wèn)、綜合分析。使實(shí)習生了解、認識、初步掌握疾病特點(diǎn)，包括詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查等，讓實(shí)習生依據掌握的第一手材料作出相應診斷和預處理方案，使實(shí)習生將病人的實(shí)際情況與理論知識結合起來(lái)，在床旁教學(xué)中積極思維，參與分析、回答問(wèn)題，然后由帶教教師分析病情、查漏補缺。
6、加強帶教老師的自身培養
骨科教學(xué)內容復雜、涉及面廣，實(shí)踐性強，新理論、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)發(fā)展快，且隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)朝著(zhù)高度分化、高度綜合并以綜合為主方向的發(fā)展趨勢。而且針對當前實(shí)習生學(xué)歷高、專(zhuān)業(yè)知識和社會(huì )閱歷豐富的特點(diǎn)。帶教老師要做好帶教工作，就必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習新知識、新技能，不斷充實(shí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握各項技術(shù)操作，做到工作有條不紊，準確無(wú)誤，既要吸取傳統教學(xué)的精華，又要在提高專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，加強綜合能力的提升，使較為枯燥的專(zhuān)業(yè)知識變得形象化、生動(dòng)化，提高實(shí)習生學(xué)習的興趣及注意力，達到事半功倍的效果。臨床授課中，抓住基礎理論及基礎專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，積極引導實(shí)習生掌握本專(zhuān)業(yè)的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高起點(diǎn)，為實(shí)習生未來(lái)的發(fā)展打下伏筆。
同時(shí)，在醫學(xué)實(shí)習中，帶教老師的態(tài)度、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等對實(shí)習生產(chǎn)生潛在而重要的影響。因此，帶教老師需要時(shí)刻注意自己的言行，不斷提升個(gè)人修養，以身作則成為實(shí)習生的榜樣，并將科學(xué)知識和臨床經(jīng)驗傳授給他們。只有這樣，才能真正做到為人師表，為學(xué)生提供有價(jià)值的知識，同時(shí)贏(yíng)得實(shí)習生的尊重和合作。
總之，隨著(zhù)醫療環(huán)境的不斷變化，臨床帶教作為一項傳統的工作也面臨著(zhù)新的挑戰。在這種情況下，帶教醫護工作者需要認真總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新，才能成為高素質(zhì)的帶教老師，培養出更多優(yōu)秀的醫療人才，為社會(huì )健康事業(yè)作出貢獻。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 17
實(shí)習學(xué)員剛從學(xué)校來(lái)到醫院實(shí)習，醫院環(huán)境，人際關(guān)系及學(xué)習的，其心理活動(dòng)也有的，在剛接觸臨床時(shí)，對環(huán)境、臨床工作陌生、好奇又緊張的心理，在病區面對著(zhù)患有疾病的患者及陌生的護理教員，產(chǎn)生擔心、自卑甚至惶恐的心理。
1、神經(jīng)內科的患者特點(diǎn)：老齡、患者生活自理、病種多樣，病情危重，決定了許多操作的特殊性，如神經(jīng)內科老年患者多，護理管道多，昏迷危重患者測全腦征，給前列腺增生癥患者行導尿術(shù)，做膀胱沖洗等，腦血管放射介入的，許多患者需行術(shù)前如備皮、導尿等，而且不乏男性患者，的實(shí)習護士幾乎全為女性，使實(shí)習護士難以面對，操作時(shí)縮手縮腳，性。
2、患者對實(shí)習學(xué)員不信任：從患者的角度來(lái)講，患者大多對其所熟悉的醫護人員產(chǎn)生信賴(lài)感和依賴(lài)感，對實(shí)習護士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感。給治療的是女性實(shí)習護士，有些患者不愿甚至抵觸情緒嚴重，有些甚至會(huì )拒絕，傲慢無(wú)禮，呵斥實(shí)習護士，如:“我的血管細小，液體不好扎，叫你們老師來(lái)!”，使實(shí)習護士倍感尷尬、羞愧，甚至產(chǎn)生畏難情緒，從而實(shí)習，不利于實(shí)習階段規定的要求和任務(wù)。3、帶教方法：實(shí)習學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常與實(shí)習護士交流談心，注意培養的情緒和情感，弱化消極情緒。在生活上多體貼，學(xué)習上多幫助，多關(guān)懷。詢(xún)問(wèn)學(xué)生的經(jīng)歷，包括在前科學(xué)習的情況，家庭背景等，的心得體會(huì )，如可告知剛剛開(kāi)始實(shí)習時(shí)也經(jīng)常碰到類(lèi)似，是如何克服的等等，以學(xué)員的緊張情緒。學(xué)員也可呼吸新鮮空氣，聽(tīng)音樂(lè )，與朋友與患者交談，虛心向帶教老師學(xué)習等方法轉移注意力，緊張。
4、盡快神經(jīng)內科的護理工作：實(shí)習護士病房后，讓其熟悉神經(jīng)內科的護理實(shí)習，護士長(cháng)、帶教老師、教學(xué)組長(cháng)先向學(xué)員做自我介紹及介紹科室環(huán)境，讓學(xué)員放松緊張的'情緒，縮短師生間的距離。介紹病區環(huán)境，使學(xué)員盡快熟悉，；介紹神經(jīng)內科的病種及特點(diǎn)，護理特點(diǎn)及管道的護理，做全腦護理、膀胱沖洗時(shí)的注意及操作規則。神經(jīng)內科危重患者、腦血管、癡呆患者常見(jiàn)，許多患者生活自理，甚至伴隨情緒性格的，給護理工作帶來(lái)挑戰和專(zhuān)科護理，生活護理。
5、護理操作的帶教要循序漸進(jìn)遍護理操作由帶教老師邊示范邊講解，并詳細介紹操作及注意。從練開(kāi)始，由實(shí)習學(xué)員獨立操作，帶教老師幫助其，特殊的操作，要放手不放眼。是給男性患者造影前的導尿，備皮等，要讓實(shí)習學(xué)員從消除顧慮，擺正的角色，把當作一名真正的臨床護士，患者需要醫護人員為其解除疾病的痛苦，實(shí)習學(xué)員就可以放下包袱，緊張情緒。每次操作時(shí)，有帶教老師陪同一起，讓她們有信心。帶教老師還可布置觀(guān)察的內容，如患者出現的癥狀、體征、治療效果、藥物反應、思想動(dòng)態(tài)、營(yíng)養狀態(tài)、護理問(wèn)題及護理措施實(shí)施后的效果等，并指導護生如何觀(guān)察，護生必須收集以上資料，提出護理問(wèn)題，制定護理措施，并在帶教老師的指導下實(shí)施并及時(shí)給予評價(jià)。臨床教學(xué)是護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節，是培養護生分析、解決問(wèn)題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一。護理臨床帶教的幾點(diǎn)心得:
通過(guò)多年的臨床帶教，積累了幾點(diǎn)心得，愿與各位同行互相交流。首選，帶教方式要“個(gè)性化”。要了解每個(gè)護生的個(gè)性特點(diǎn)，根據不同要求，因人而宜。在帶教時(shí)，我對所帶教的護生做到先了解，評估，然后作出判斷，初步擬定帶教方案，在帶教過(guò)程中，還要結合護生的具體實(shí)際情況，不斷作出適當調整，確保護生能較好地完成實(shí)習任務(wù)。
其次，帶教老師要以身作則，為護生樹(shù)立起良好的學(xué)習榜樣。護生正處在學(xué)習的階段，她們的思想行為具有較強的模仿性。和藹親切的態(tài)度，規范準確的操作，得體的儀表，會(huì )給護生留下深刻的印象，而不認真的工作態(tài)度，不規范的操作，則會(huì )對護生造成不良影響。
再者，帶教時(shí)要選擇帶教的良好時(shí)機，注意顧及護生的自尊心。我的做法是：操作前先在治療室了解護生對知識點(diǎn)的掌握，對操作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)先作必要的講解，到病人床前操作時(shí)，做到“放手不放眼”，必要時(shí)給予一定的協(xié)助，操作完畢后回到治療室，再指出操作過(guò)程的不足。這樣的帶教方式，既保障了病人的安全，又使護生學(xué)到了知識，得到了動(dòng)手的機會(huì )。
另外，帶教時(shí)還需把語(yǔ)言的技巧、安全意識、應對突發(fā)事件的能力等方面內容融入其中。護理實(shí)習是護生步入社會(huì )的準備階段，而應對各種困難的能力是護生日后工作及生活所必須具備的素質(zhì)之一，對護生這方面能力的鍛練就顯得尤其重要。在帶教時(shí)，我時(shí)時(shí)要求護生以一名工作人員的身份去考慮問(wèn)題，在問(wèn)題面前，多向自己提出“怎么辦”，促使護生積極思考，并從思考中學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的辦法。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 18
今年即將結束，回顧過(guò)去是為了更好地投入到新的工作中。在繁忙的臨床工作中，我不僅順利完成了本職技術(shù)工作，還注重醫德醫風(fēng)的培養，提升自身道德水準，以關(guān)懷服務(wù)為榮。我從醫患關(guān)系、醫護關(guān)系、護際關(guān)系三個(gè)方面入手，踏實(shí)為人，努力為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。
我們醫療行業(yè)的終極目標是除去人類(lèi)的病痛，助力健康的完美。這個(gè)目標為我們提供了指引和動(dòng)力，也讓社會(huì )對衛生行業(yè)肅然起敬。盡管醫患關(guān)系變得緊張，但在臨床工作中，我始終將病人放在第一位，全心全意地為他們服務(wù)，尤其需要體現以人為本的理念。禮貌和優(yōu)質(zhì)服務(wù)是最基本的要求，我們應該尊重病人的人格和權利，并像對待朋友一樣保守醫療秘密，贏(yíng)得病人的好感和信任。同時(shí)，我們必須遵紀守法、廉潔行醫，婉拒紅包和禮物。
作為醫護人員，醫生和護士是戰友，共同承擔著(zhù)醫療工作的重任。我們必須緊密合作，相互協(xié)助，建立良好的醫護關(guān)系，確保醫療活動(dòng)的安全和有效進(jìn)行。在臨床工作中，我始終以病人為中心，秉持著(zhù)全局思考、團結協(xié)作的原則與同事們攜手合作。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不僅僅是態(tài)度問(wèn)題，更需要基于精湛的專(zhuān)業(yè)素養。因此，在過(guò)去一年里，我一直致力于本科課程的學(xué)習，以提高自身素質(zhì)；在臨床實(shí)踐中，我堅持規范醫療行為，根據病情施治，同時(shí)通過(guò)多種途徑拓展自己的專(zhuān)業(yè)知識，了解本行業(yè)的新動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊視野，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能水平。
在過(guò)去的一年里，我始終秉持著(zhù)醫生的職業(yè)精神，盡心盡力地為每一個(gè)病人提供最優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。面對各種困難和挑戰，我不斷學(xué)習進(jìn)步，以更加專(zhuān)業(yè)的技能和經(jīng)驗去幫助患者，避免了任何醫療糾紛的'發(fā)生。在新的一年里，我將繼續以同樣的精神投入到工作中，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)病人的需求和情況，全力以赴為他們提供最好的治療方案和護理服務(wù)。我深知作為一名醫生所承擔的責任和使命，將以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現醫者仁心的價(jià)值，成為一名真正合格的好醫生。
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臨床練是醫學(xué)練生向醫生過(guò)渡的重要階段，在此期間，使他們建立高尚的醫德醫風(fēng)；端正其研究、工作態(tài)度，增強其工作責任心；及時(shí)消除其在練中出現的各種心理問(wèn)題；培養他們以實(shí)際技能操作為重點(diǎn)，堅持理論與實(shí)踐相結合的臨床思維方式；傳授其建立和諧醫患關(guān)系的技巧，將為他們以后的醫學(xué)職業(yè)生涯奠定扎實(shí)的基礎�，F將我們在臨床練帶教過(guò)程當中的體會(huì )總結如下。
1.把握練生不同的心理特性
練生初次進(jìn)入臨床，由于對環(huán)境、帶教教師、臨床各專(zhuān)業(yè)技術(shù)等比較陌生，表現為對患者束手無(wú)策，特別是在骨科專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作性強的科室，絕大多數臨床練生因擔心出差錯而感到茫然，因而出現了難以抑制的緊張心理；部分臨床練生因個(gè)性等方面的原因，心理承受能力較差，對帶教教師或同伴的評價(jià)比較敏感，擔心自己給帶教教師留下的印象不佳影響練成績(jì)等，因此出現緊張心理。由于短少社會(huì )閱歷，有的臨床練生難以與患者進(jìn)行有效溝通。導致患者不愿配合臨床實(shí)踐，甚至拒絕其為自己進(jìn)行診治。此時(shí)，臨床練生容易發(fā)生自責心理，感到心理壓力很大。帶教教師應充分發(fā)揮主導作用，以和藹的態(tài)度、親切的話(huà)語(yǔ)，耐心、細致地進(jìn)行臨床教學(xué)指導，對臨床練生多給予表?yè)P與鼓勵，不因臨床練生的失誤而嘲笑或嚴厲批評他們，匡助臨床練生擺脫心理束縛，使他們盡快適應環(huán)境，熟悉各項臨床醫療工作。同時(shí)，指導臨床練生重視培養溝通能力以及形成和諧的人際關(guān)系，對患者懷有同情心，學(xué)會(huì )恰當地慰藉患者，設法使患者感到舒適。在與人交往中，對他人持積極、肯定的態(tài)度，不過(guò)分強調自我。在生活上，帶教教師應給予臨床練生更多的體貼和眷注，使臨床練生愿意接近帶教教師。從而使練由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。練后期臨床練生已基本適應了病院的工作環(huán)境，并與社會(huì )有了更廣泛的接觸。他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都有了一定的變化。此外，面臨就業(yè)、考研以及各種等級考試等，臨床練生易出現松懈心理，不能安心練。帶教老師可給予適當的就業(yè)指導和操作培訓，使其處理好練與就業(yè)的辯證關(guān)系，從而避免工作中的差錯或事故。帶教教師除了對他們進(jìn)行正面教誨外，還應注意捕捉臨床練生思想及心理上的偏差，加強對其練態(tài)度、練質(zhì)量的管理，使臨床練生的臨床練與在校所受的教誨保持一致，嚴厲考勤，綜合考評，對臨床練生形成一定的約束力，從而使練計劃順利完成。在工作中可以朋友的身份給臨床練生提建議，指導他們的學(xué)業(yè)及就業(yè)，做到“傳道、授業(yè)、解惑”。
2.對學(xué)生進(jìn)行醫患溝通能力的培養
作為一名練生由于初涉醫療工作，臨床閱歷淺，短少醫患溝通經(jīng)驗，往往對若何處理醫患關(guān)系感到茫然，容易忽視患者心理變化和心理需求，不懂得尊重患者，短少與患者及家屬溝通的技巧，不擅于回答患者及家屬的問(wèn)題，說(shuō)話(huà)不留余地，容易導致患者及家屬的不滿(mǎn)，隨意作出肯定或否定的結論，有時(shí)無(wú)意中泄露保護性醫療的內容，往往成為醫療糾紛的導火索。教師應有意識地培養學(xué)生與患者溝通的技巧，強調職業(yè)道德與人文眷注，讓學(xué)生明白若何以尊重、眷注、理解的態(tài)度對待患者，若何隨時(shí)注意觀(guān)察患者的情況，若何聆聽(tīng)患者的訴說(shuō)，若何對問(wèn)題進(jìn)行分析和思考等。要讓練生認識到，具有廣博的醫學(xué)知識、良好的醫療技術(shù)，同時(shí)能誠懇巧妙地同病人交流，得到患者及家屬充分合作的醫生才是真正優(yōu)秀的.醫務(wù)工作者。練生進(jìn)行診療操作及手術(shù)，應在上級醫生的指導下進(jìn)行，指導教師做到“放手不放眼”，學(xué)生不自作主張，不單獨發(fā)表診療觀(guān)點(diǎn)。我們要求練生對所管病人要盡量做到第一個(gè)接觸病人，每日必須到病房和病人交流，目標是讓練生和病人建立感情，同時(shí)對練生確立醫患溝通的觀(guān)念、把握溝通的技巧均大有益處。
練生常常作為第一個(gè)接觸病人的“準醫生”，要著(zhù)力塑造樂(lè )觀(guān)、穩重、開(kāi)朗的醫生形象，培養愛(ài)傷意識。在與病人及家屬溝通時(shí)，要時(shí)刻給人一種健康、自信、關(guān)愛(ài)的感覺(jué)，以增加病人和家屬的信任感，消除病人緊張情緒，添加愉悅氣氛，有利于疾病診療。
3.加強骨科基本功的訓練
骨科是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中，應加強“三基”訓練，特別是基本操作技術(shù)的訓練。加強臨床技能培訓，重視實(shí)踐操作，增強動(dòng)手能力。要求實(shí)生掌握石膏、牽引、清創(chuàng )術(shù)、骨折手法復位的原則、操作程序及注意事項，注意培養他們各種操作方法、步驟、動(dòng)作的規范，觀(guān)察的注意點(diǎn)及膽大心細的作風(fēng)。使得實(shí)生在掌握骨科專(zhuān)業(yè)知識與外科基本技能兩方面平衡發(fā)展，為其在未來(lái)醫學(xué)事業(yè)全方位發(fā)展中打下堅實(shí)的基礎。
在臨床帶教中注重練生動(dòng)手能力的鍛煉，要做到提前預，熟悉操作步驟，在教師現場(chǎng)指導下，認真仔細操作，事后復，多上手鍛煉，從而使練生的基本技能在實(shí)際工作中得到鍛煉和培養。練過(guò)程當中練生的不規范行為比較常見(jiàn)，帶教老師要及時(shí)糾正練生操作中的錯誤，逐步豐富和提高其專(zhuān)科知識與能力。體檢在骨科疾病的診斷中占領(lǐng)著(zhù)無(wú)足輕重的地位，也是臨床教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有些檢查甚至能直接確立診斷�？墒枪强茖�(zhuān)業(yè)性強，許多專(zhuān)科檢查在診斷學(xué)中未涉及，何況多數練生體格檢查基本功不扎實(shí)，普遍感到骨科檢查太難。因此，很有需要加強這方面的訓練。對每部位的骨科檢查應按照望、觸、動(dòng)、量、反射、特殊試驗等的順序進(jìn)行，注意雙側對比；自動(dòng)檢查與被動(dòng)檢查相結合；正確示范檢查的手法；課后練生間的模擬檢查；教師對常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行指導與示范。骨科疾病的診斷多數要依賴(lài)影像學(xué)資料的支持。個(gè)中閱讀x線(xiàn)照片是每個(gè)骨科醫師必備的基本技能，絕大部分骨科病人都需要作x線(xiàn)檢查，而且大部分骨折病人通過(guò)x線(xiàn)檢查即可確診，因此，在教學(xué)中要逐步培養練生的閱片能力。對練生強調不能一眼僅見(jiàn)骨折，而是應由外及里，全面觀(guān)察，并重點(diǎn)分析骨折的部位、骨折線(xiàn)的形狀、骨折塊移位特性等，養成看片接洽有關(guān)解剖，邊看邊想骨折的診斷、分型。同時(shí)也要講明，也許很難一入手下手就看得頭頭是道，但一定得逐步養成慣。由于診斷技術(shù)的發(fā)展，不同病人往往還有ct、mri的片子，假如有工夫，還可以將這些資料放在一起，大家討論，在討論中匡助練生分析諸多檢查的意義，彼此之間的區別與接洽，使練生在此當中清楚明了影像學(xué)檢查的選擇尺度。
4.規范醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
醫療文書(shū)是一切醫療活動(dòng)的載體，是醫護人員在臨床診療過(guò)程中全面而客觀(guān)的記錄和總結。病歷書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量是衡量醫院管理水平、醫療質(zhì)量和醫生醫術(shù)水平的重要依據；也是教學(xué)、科研的重要資料，是具有法律效用的醫療文書(shū)。這種能力的培養是需要長(cháng)時(shí)問(wèn)的臨床實(shí)踐和扎實(shí)的理論知識作基礎的。因而實(shí)生進(jìn)入臨床的第一課就是從病歷書(shū)寫(xiě)開(kāi)始的，它是臨床的基本功，也是實(shí)生要邁過(guò)的第一個(gè)“坎”。也是考核實(shí)生基本理論水平、臨床思維能力和實(shí)踐能力的重要指標。帶教老師首先應該將病歷的書(shū)寫(xiě)有關(guān)規定、專(zhuān)科病歷書(shū)寫(xiě)的特殊要求、病歷書(shū)寫(xiě)中的常見(jiàn)錯誤等問(wèn)題給學(xué)生進(jìn)行講解。其次是如何采集病史，如何體檢，如何運用醫學(xué)術(shù)語(yǔ)準確得當的表達。骨科患者由于較多的牽涉到保險，交通事故處理以及醫療糾紛等事務(wù)；對病歷的書(shū)寫(xiě)有更加嚴格的要求。骨科病史的采集需要突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，注意對專(zhuān)科情況的詳細了解，這方面尤為重要，也是實(shí)生容易忽視的問(wèn)題。另外，應注意醫患交流的技巧，提高問(wèn)診藝術(shù)。在這方面實(shí)生易犯的錯誤是用枯燥難懂的醫學(xué)術(shù)語(yǔ)直接詢(xún)問(wèn)病人，其次，應將問(wèn)診語(yǔ)言形象化。這就要求帶教老師對于骨科患者病史的采集，規范的體檢，準確的診斷等方面認真帶教、嚴格把關(guān)；結合理論知識詳細為實(shí)生講解，以期給實(shí)生留下深刻的印象。對同學(xué)書(shū)寫(xiě)的病歷認真批改，對不足之處認真點(diǎn)評，幫助實(shí)生分析臨床現象，及時(shí)查找修改病歷書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題，讓他們隨時(shí)改正，下次遇到類(lèi)似的地方不至于犯同樣的錯誤。
醫療文書(shū)既是確定診斷及制定治療措施的依據，同時(shí)又是臨床科研的重要資料，更是檢驗診療活動(dòng)是否合理、合法的法律文書(shū)，常成為解決醫患糾紛的重要法律依據。要讓學(xué)生認識到，一點(diǎn)很小的疏忽可能導致醫務(wù)人員在醫療糾紛中處于不利位置，必須要求實(shí)生以極端負責的精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴肅、認真地書(shū)寫(xiě)醫療文書(shū)，提高病歷質(zhì)量，規避醫療風(fēng)險。
5.重視床旁教學(xué)
骨科是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)、循證科學(xué)，在某種程度上說(shuō)，還帶有一些經(jīng)驗科學(xué)的性質(zhì)。練生剛進(jìn)入臨床，臨床思維能力差，操作不熟練、不規范，臨床觀(guān)察不仔細，欠準確。通過(guò)床旁教學(xué)，使練生把理論知識與臨床實(shí)際接洽起來(lái)，易于理解和記憶，同時(shí)也提高了練生對醫學(xué)知識的研究興趣。學(xué)生在教室上學(xué)到的操作要領(lǐng)，如問(wèn)診和體格檢查等，只要通過(guò)實(shí)踐才能真正把握。在床旁，教師寥寥數語(yǔ)的補充詢(xún)問(wèn)，對于一個(gè)病情復雜的富有邏輯性的示范性問(wèn)診，通過(guò)體格檢查手法的糾正使學(xué)生發(fā)現原來(lái)沒(méi)有發(fā)現的體征，通過(guò)提問(wèn)使學(xué)生深入思考等，都將給學(xué)生留下深刻印象。通過(guò)重復、多次的床旁教學(xué)，學(xué)生逐漸形成一絲不茍的工作風(fēng)格和系統有序的工作方法，這是正確、全面收集臨床資料的需要條件，也是做出正確診斷和制訂合理、有效治療方案的前提。
床旁教學(xué)在指導思想上以啟發(fā)式代替注入式；在功能上教給學(xué)生知識，同時(shí)教會(huì )學(xué)生研究、探索、發(fā)揮；在教學(xué)方法上強調方法的多樣性和靈活性及多種方法的配合，并為學(xué)生提供有利于創(chuàng )造性發(fā)揮的環(huán)境；是一種為未來(lái)職業(yè)生涯打下堅實(shí)基礎的最重要的實(shí)踐教學(xué)。其目的是增強學(xué)生對研究和醫療工作的興趣，變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)探索，消除恐懼心理和逃避態(tài)度，由實(shí)醫生匯報病歷，介紹、分析病情，教師現場(chǎng)示范問(wèn)診，體格檢查，學(xué)生觀(guān)摩練，教師分析、講解、提問(wèn)、綜合分析。使實(shí)生了解、認識、初步掌握疾病特點(diǎn)，包括詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查等，讓實(shí)生依據掌握的第一手材料作出相應診斷和預處理方案，使實(shí)生將病人的實(shí)際情況與理論知識結合起來(lái)，在床旁教學(xué)中積極思維，參與分析、回答問(wèn)題，然后由帶教教師分析病情、查漏補缺。帶教教師也可選擇一些典型、疑難病例以及罕見(jiàn)病例為查房對象，由帶教老師直接進(jìn)行示范操作，并進(jìn)行講解，通過(guò)對該病例的視、聽(tīng)、查，增加學(xué)生的感性認識。
6.加強帶教老師的自身培養
骨科教學(xué)內容復雜、涉及面廣，實(shí)踐性強，新理論、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)發(fā)展快，且隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)朝著(zhù)高度分化、高度綜合并以綜合為主方向的發(fā)展趨勢。而且針對當前練生學(xué)歷高、專(zhuān)業(yè)知識和社會(huì )閱歷豐富的特性。帶教老師要做好帶教工作，就必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷研究新知識、新技能，不斷充實(shí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平，把握各項技術(shù)操作，做到工作有條不紊，準確無(wú)誤，既要吸取傳統教學(xué)，又要在提高專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，加強綜合能力的提升，使較為枯燥的專(zhuān)業(yè)知識變得形象化、生動(dòng)化，提高練生研究的興趣及注意力，達到事半功倍的效果。臨床授課中，抓住基礎理論及基礎專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，積極指導練生把握本專(zhuān)業(yè)的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高起點(diǎn)，為練生未來(lái)的發(fā)展打下伏筆。
同時(shí)，帶教老師實(shí)際工作中對病人的態(tài)度，個(gè)人的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等，都會(huì )對實(shí)生產(chǎn)生潛在而又重要的影響。因此，帶教老師必須要時(shí)刻注意自己的言行，不斷提高自身修養，用良好的自身素質(zhì)為實(shí)學(xué)生做好榜樣，把科學(xué)的知識和臨床經(jīng)驗傳授給他們。才能做到為人師表，才能真正為學(xué)生傳授一些有價(jià)值的知識，也才能取得實(shí)生的尊重和配合。
同時(shí)，帶教老師實(shí)際工作中對病人的態(tài)度，個(gè)人的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等，都會(huì )對實(shí)習生產(chǎn)生潛在而又重要的影響。因此，帶教老師必須要時(shí)刻注意自己的言行，不斷提高自身修養，用良好的自身素質(zhì)為實(shí)習學(xué)生做好榜樣，把科學(xué)的知識和臨床經(jīng)驗傳授給他們。才能做到為人師表，才能真正為學(xué)生傳授一些有價(jià)值的知識，也才能取得實(shí)習生的尊重和配合。
個(gè)人臨床教學(xué)醫德師德總結 20
一、完善教學(xué)管理機構，積極完成教學(xué)工作
20xx年8月，新疆醫科大學(xué)第三臨床醫學(xué)院在醫院正式掛牌。近五年的實(shí)踐，學(xué)院不斷完善教學(xué)運行管理體制，加強教育教學(xué)質(zhì)量工程建設，使第三臨床醫學(xué)院的本、專(zhuān)科醫學(xué)教育工作及教學(xué)管理工作邁上了一個(gè)新臺階。目前學(xué)院有教學(xué)主管院長(cháng)一名，專(zhuān)職教學(xué)管理人員6名，并且先后成立了外科學(xué)教研室、內科學(xué)教研室、婦科學(xué)教研室、放射治療學(xué)教研室、臨床檢驗學(xué)教研室、麻醉學(xué)教研室 、醫學(xué)影像學(xué)教研室、臨床護理學(xué)教研室、醫學(xué)工程教研室、腫瘤病理學(xué)教研室、臨床流行病學(xué)與循證醫學(xué)教研室、醫院管理教研室、臨床藥學(xué)教研室13個(gè)教研室，38個(gè)教學(xué)組。每個(gè)教研室設教研室主任及教學(xué)秘書(shū)各1人，各教研室下設若干教學(xué)組（以臨床科室為單位），每個(gè)教學(xué)組亦設教學(xué)組長(cháng)和教學(xué)秘書(shū)，以上人員均由臨床教師兼職。
各教研室、教學(xué)組在教學(xué)科的組織協(xié)調下，積極承擔新疆醫科大學(xué)本、專(zhuān)科教學(xué)任務(wù)。從20xx年9月至今，共計23497學(xué)時(shí)，其中理論課10296學(xué)時(shí)，示教/實(shí)驗課13201學(xué)時(shí)。教學(xué)過(guò)程中，教師認真負責，教學(xué)秩序平穩，每學(xué)期都能夠圓滿(mǎn)完成所承擔的教學(xué)任務(wù)。
二、逐步增加教學(xué)經(jīng)費投入，加強軟硬件設施建設
學(xué)院近年來(lái)逐年加大教學(xué)經(jīng)費投入，包括教學(xué)基礎設施建設、實(shí)驗室建設、教學(xué)儀器設備的購置、教學(xué)督導評審、教師培訓、學(xué)生補助、教師過(guò)節費、課時(shí)津貼、教學(xué)管理津貼、質(zhì)量工程建設等經(jīng)費。從20xx年至今教學(xué)經(jīng)費累計投入2374.5萬(wàn)，近兩年投入達564萬(wàn)元。為提高教師待遇，經(jīng)學(xué)院黨委討論自20xx年起，我院每位授課教師每學(xué)期在學(xué)校津貼的基礎上按1：1配比發(fā)放課時(shí)津貼，教研室主任、教學(xué)秘書(shū)發(fā)放教學(xué)管理津貼。學(xué)院還制訂了教學(xué)獎勵制度，評選年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研室等，并進(jìn)行表彰和獎勵。
在硬件設施上，20xx年醫院將原9層住院大樓改為專(zhuān)供教學(xué)使用的教學(xué)樓，20xx年12月又竣工落成了現代化設施齊全的放療醫技教學(xué)樓，將第四層作為教學(xué)專(zhuān)用，耗資448萬(wàn)元，新增教學(xué)用房面積
1695平方米。學(xué)院現有多媒體教室3間，院級實(shí)驗室5個(gè)，用于臨床示教、實(shí)驗課的開(kāi)展，以及臨床住院醫師技能培訓等。
三、堅持教學(xué)督導和教學(xué)檢查工作
為保證學(xué)院的教學(xué)管理質(zhì)量、提高教師教育教學(xué)水平，學(xué)院特成立“教學(xué)督導委員會(huì )”，每學(xué)期邀請教學(xué)督導專(zhuān)家針對教研室集體備課、試講、考務(wù)管理、教研室教學(xué)檔案管理、臨床教師課堂教學(xué)、實(shí)習管理等工作定期進(jìn)行督導檢查。并且組織教學(xué)督導專(zhuān)家、院領(lǐng)導和教研室主任對任課教師開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作，教研室內部也安排本科室的同行評教工作。迄今為止，此項工作已堅持4學(xué)年，開(kāi)展評教工作百余學(xué)時(shí)。我院教師教學(xué)工作積極性不斷增加，教學(xué)行為逐步規范，教學(xué)水平已有明顯提高，工作成績(jì)得到教學(xué)督導委員會(huì )專(zhuān)家的一致肯定。
四、提高教師教育教學(xué)水平、推進(jìn)質(zhì)量工程建設
為提高我院教師的整體教學(xué)水平，切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量工程建設，我院定期對全院教師進(jìn)行教學(xué)管理、教學(xué)方法運用、課堂組織、多媒體課件制作等方面的教學(xué)知識講座及培訓，并開(kāi)展示范性講課比賽和多媒體課件比賽，使得很多高年資醫務(wù)人員在備課和多媒體課件制作上狠下功夫，不斷改進(jìn)講課內容和技巧，提高講課水平，大大促進(jìn)了臨床教師參與教學(xué)工作的積極性。同時(shí)，組織各教研室、教學(xué)組深入開(kāi)展“教學(xué)方法研究和運用”及“教育教學(xué)質(zhì)量建設”學(xué)習討論，總結經(jīng)驗，確定整改措施并貫徹落實(shí)。20xx年，學(xué)院正式啟動(dòng)“質(zhì)量工程”建設相關(guān)工作，組織院級優(yōu)秀教學(xué)團隊、院級優(yōu)質(zhì)課程和院級教改課題的申報和評審。先后制定了《新疆醫科大學(xué)第三臨床醫學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程建設管理辦法》、《新疆醫科大學(xué)第三臨床醫學(xué)院教學(xué)名師評選辦法》、《新疆醫科大學(xué)第三臨床醫學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團隊建設工作實(shí)施辦法》等“質(zhì)量工程”建設相關(guān)管理制度。
在第一批“質(zhì)量工程”建設項目中，各教研室積極申報，立項3個(gè)教學(xué)團隊、3門(mén)優(yōu)質(zhì)課程和7項院級教改課題。學(xué)院給予了專(zhuān)項建設經(jīng)費20.6萬(wàn)元。此外，2xx年學(xué)院新增區級、校級立項教改課題各一項，獲得資助經(jīng)費2.8萬(wàn)元。今年《臨床腫瘤學(xué)概論》課程成功申報為xx年校級精品課程建設項目，資助金額8000元。
五、充分利用教學(xué)資源，不斷深化教學(xué)改革和教材建設
為充分利用腫瘤專(zhuān)科醫院的教學(xué)資源，不斷深化教學(xué)改革，學(xué)院積極鼓勵教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程改革與創(chuàng )新。20xx年，學(xué)院開(kāi)設任意選修課2門(mén)：《姑息醫學(xué)》和《循證醫學(xué)》，xx年，《循證醫學(xué)》在厚博學(xué)院開(kāi)始授課。同年，學(xué)院開(kāi)展對教師外語(yǔ)授課情況的調查，為申請承擔留學(xué)生課程做準備。
20xx年5月我院出臺了《新疆醫科大學(xué)第三臨床醫學(xué)院教材（著(zhù)作）建設立項管理辦法（試行）》，開(kāi)展特色教材（著(zhù)作）立項工作，并成立第三臨床醫學(xué)院教材（著(zhù)作）立項委員會(huì )。9月，由我院楊順娥主任主編的《常見(jiàn)惡性腫瘤診治進(jìn)展》由新疆教育出版社正式出版發(fā)行。10月，由我院張國慶教授主編的《腫瘤臨床實(shí)習指南》及楊順娥主任主編的《臨床腫瘤學(xué)》由科學(xué)出版社正式出版發(fā)行。由王若崢主任主編的《放射治療學(xué)》預計xx年6月正式出版發(fā)行。
六、以人為本完善學(xué)生管理工作，注重醫學(xué)人文素質(zhì)培養
學(xué)生管理工作是教學(xué)工作的重要方面，我院在管理過(guò)程中，注重制度化與人性化的結合，以人文本完善學(xué)生管理工作。制定了適合我院實(shí)習生管理的《腫瘤醫院在院學(xué)生管理規定》，以學(xué)生自我管理為主，成立“宿舍自我管理委員會(huì )”，并創(chuàng )辦實(shí)習生期刊《天使之聲》，為學(xué)生的交流提供了一個(gè)良好的平臺。同時(shí)，在學(xué)習上和生活上關(guān)心學(xué)生，定期召開(kāi)座談會(huì )，并在重大節日時(shí)為實(shí)習生發(fā)放過(guò)節費，使每一位同學(xué)都感受到醫院和帶教老師對他們的`重視與尊重，為學(xué)生提供一個(gè)溫暖、舒適的學(xué)習環(huán)境，保障了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。在實(shí)習生教育中，加強臨床技能的訓練，并且注重學(xué)生醫學(xué)人文精神的培養，組織崗前教育，并開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)題講座，使學(xué)生明白，在以后的學(xué)習中，不僅要學(xué)會(huì )治病，更要學(xué)會(huì )關(guān)心、尊重病人，從多元化的角度考慮醫患關(guān)系，為培養出具有人文情懷、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的醫學(xué)生打好基礎。
七、獲得表彰及獎勵
經(jīng)過(guò)以上的努力，我院教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。
�。�1）20xx年我院獲“新疆醫科大學(xué)講課比賽”三等獎、鼓勵獎各一項。
�。�2）20xx年6月，我院獲“新疆醫科大學(xué)多媒體課件比賽”二等獎、三等獎各1項，并推薦第九屆全國多媒體課件大賽獲高教醫學(xué)組優(yōu)秀獎1項。
�。�3）在20xx年度新疆醫科大學(xué)臨床教學(xué)工作會(huì )議中，我院3名教師獲“新疆醫科大學(xué)優(yōu)秀帶教教師”稱(chēng)號，2名教學(xué)管理人員獲“新疆醫科大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)管理人員”稱(chēng)號。
�。�4）20xx年9月，我院臨床檢驗教研室2名教師分別被評為“新疆醫科大學(xué)20xx-20xx年度優(yōu)秀教師”和“新疆醫科大學(xué)20xx-20xx年度優(yōu)秀青年教師”，并受到學(xué)校的表彰。
近五年來(lái)，第三臨床醫學(xué)院依托于新疆腫瘤醫院和新疆醫科大學(xué)，逐步建立和完善了醫、教、研三位一體的發(fā)展模式，為新疆培養高質(zhì)量、高水平的醫學(xué)實(shí)用人才，特別是腫瘤學(xué)專(zhuān)業(yè)人才發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。今后，第三臨床醫學(xué)院教學(xué)工作將本著(zhù)以“質(zhì)量工程”建設為重點(diǎn)，以提高人才培養質(zhì)量為目標，堅持加強教學(xué)基本環(huán)節監控，不斷提高教學(xué)管理水平，充分發(fā)揮腫瘤專(zhuān)科醫院特長(cháng)，為培養合格的醫務(wù)工作者而努力奮斗。
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