大學(xué)老師年度個(gè)人工作總結范文
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的大學(xué)老師年度個(gè)人工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)老師年度個(gè)人工作總結范文1
作為一名大學(xué)英語(yǔ)教師，回首這一個(gè)學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少，現在，就將我這一學(xué)期來(lái)的工作和思想總結一下吧。
本人__-__學(xué)年第二學(xué)期擔任__級社工專(zhuān)業(yè)、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)和國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的大學(xué)外語(yǔ)課的教學(xué)工作。__級學(xué)生是實(shí)行“新課標”之后的第xx屆學(xué)生，大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)也要進(jìn)行相應的改革，以配合學(xué)生的需要。在備課方面，早在開(kāi)學(xué)接課之前，我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀，對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習和修改。開(kāi)學(xué)之后，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。
在教學(xué)過(guò)程中，本人積極將備課內容結合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中，定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋情況。課堂中靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，鼓勵他們多參與教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現教與學(xué)的真正互動(dòng)。
課后，多與學(xué)生進(jìn)行交流，認真檢查學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，認真批改學(xué)生作業(yè)，積極發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。大力鼓勵并積極配合學(xué)生開(kāi)展“第二課堂”活動(dòng)，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以幫助和指導。
此外，本人還開(kāi)設了校內公選課，將自己專(zhuān)業(yè)方向領(lǐng)域內的知識系統整合，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生學(xué)習積極性。
在科研方面，認真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內的一手資料，精心研讀專(zhuān)業(yè)書(shū)本，為將來(lái)的科研工作打基礎。于本學(xué)年內往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文，均已發(fā)表。
本人應單位各位領(lǐng)導和同事們的信任，繼續擔任大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時(shí)由于經(jīng)驗不足，工作中也有疏漏之處，希望以后能竭力避免，不在同一個(gè)地方摔倒兩次。
綜觀(guān)本年度的崗位職責完成情況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在來(lái)年的工作中能揚長(cháng)避短，更上一層樓!
大學(xué)老師年度個(gè)人工作總結范文2
xx年是我校二級學(xué)院體制實(shí)行的第xx年，也是我院成立的第xx年，我們建立了一個(gè)新的集體，在新領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力，我們取得了很大的成績(jì)，我本人也在工作中得到了鍛煉，現把我個(gè)人在本年度的情況總結如下：
一、政治和職業(yè)道德方面
政治上，我作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內民主生活學(xué)習。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛(ài)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在工作中認真負責，嚴格要求自己，時(shí)刻提醒自己無(wú)愧于靈魂的工程師這樣一個(gè)稱(chēng)號。
二、教學(xué)和科研方面
本年度我教授《管理學(xué)》、《消費者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認可。
今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《xx專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺建設的研究》，并公開(kāi)發(fā)表了x篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績(jì)，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會(huì )不斷努力。
臺上三分鐘，臺下十年功，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強專(zhuān)業(yè)理論和社會(huì )理論的學(xué)習，另外一方面堅持在實(shí)踐中積累專(zhuān)業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢和新時(shí)代對教師的新要求。
三、管理和服務(wù)方面
作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導安排的任務(wù)，為老師們認真服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導的安排下，我全程負責市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科專(zhuān)業(yè)合格評估工作，從兩表的填報、專(zhuān)業(yè)檔案支撐材料準備、專(zhuān)業(yè)技能培訓安排、到《專(zhuān)業(yè)自評報告》的撰寫(xiě)以及評估專(zhuān)家進(jìn)校后的服務(wù)，我都全程參與，為專(zhuān)業(yè)評估順利通過(guò)貢獻了自己的力量。
對常規工作我也一絲不茍，包括XX屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)人員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問(wèn)題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見(jiàn)面太少。對于這些問(wèn)題我在假期中會(huì )好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉。
路漫漫其修遠，吾將上下而求索，對于下一年度我充滿(mǎn)信心!我相信，今后在領(lǐng)導的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好!
大學(xué)老師年度個(gè)人工作總結范文3
本學(xué)期作為一名實(shí)驗教師，為了樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)，全面貫徹落實(shí)教育方針。緊緊抓住課改這一核心環(huán)節，以傳承、創(chuàng )新、發(fā)展為主線(xiàn)，著(zhù)力探索課改新路子，不斷深化素質(zhì)教育的內涵，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足校本培訓，積極穩妥、扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗工作。為了使自己今后的實(shí)驗取得更好效果，現在就本學(xué)期的實(shí)驗工作做以小結：
首先明確觀(guān)念，學(xué)習課改指導思想和新課程標準，在轉變教學(xué)教育觀(guān)念這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上，早下功夫。在理論上有一個(gè)明確的認識，工作才會(huì )有方向，自學(xué)實(shí)驗理論。轉變教育教學(xué)理念、教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為，探索師生課堂發(fā)展性評價(jià)等，確立“先學(xué)后教，當堂訓練，達標鞏固”的教學(xué)模式。積極參加學(xué)校的實(shí)驗交流觀(guān)摩研討會(huì )，及各種教改活動(dòng)，認真做好筆記。
抓好課堂教學(xué)，首先要找準“四定位”：
一是教師角色的定位：即教師是教與學(xué)的引導者、組織者、合作者和創(chuàng )造者;
二是學(xué)生地位的定位：學(xué)生是自主獲取知識、得到發(fā)展的主體，不是被動(dòng)接受知識的容器;
三是學(xué)習過(guò)程的定位：教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程，是學(xué)生在教師指導下操作實(shí)踐、自主探究、內心感悟、體驗愉悅的過(guò)程和交往的.過(guò)程，師生在此過(guò)程中相互得到發(fā)展;
四是教學(xué)時(shí)空的定位：課內的相當一部分時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生自主活動(dòng)，并由課內向課外拓展，使學(xué)生的學(xué)習與生活結合，與社會(huì )結合。
努力構建“先學(xué)后教、當堂訓練、達標鞏固”的課堂教學(xué)模式。切實(shí)做好教改實(shí)驗工作，首先必須“實(shí)踐”。只有通過(guò)實(shí)踐，才能達到教改實(shí)驗的最終目的，因此，我認真學(xué)習教研室組織的示范課，并積極“摹課”，加深對課堂教學(xué)思路的理解、學(xué)習和運用。
在課堂教學(xué)中實(shí)行小組合作探究。通過(guò)小組學(xué)習形式，達到“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。充分利用討論互動(dòng)環(huán)節，在課堂教學(xué)中盡量使每個(gè)學(xué)生都積極參與到其中來(lái)，一是建立班級學(xué)習小組，定期進(jìn)行組合優(yōu)化調整。根據學(xué)生學(xué)習基礎進(jìn)行均衡搭配，以利于評價(jià)跟蹤。二是建立組內“一幫一”幫扶組內小組。根據學(xué)生學(xué)習現狀，小組內部分進(jìn)行掛鉤幫扶，起到督促、輔導、反饋的作用。三是評選每周“活力小組”、“優(yōu)秀小組長(cháng)”，讓小組更有凝聚力、榮譽(yù)感，促進(jìn)組內互幫與組間競爭。四是建立每節的小組評價(jià)制度，對個(gè)人、小組當堂的表現第一時(shí)間給予評價(jià)，小組評價(jià)不滯后，大大提高學(xué)生學(xué)習參與的積極性與成功感，讓課堂成為互動(dòng)競爭的歡樂(lè )海洋。學(xué)習小組的有效建立，大大提高了學(xué)生課堂學(xué)習效率與課外自我管理的水平，起到意想不到的效果。
抓學(xué)生疏導，心靈關(guān)懷。擯棄“精英教學(xué)”的誤區，特別要關(guān)注“學(xué)困生”的學(xué)習狀態(tài)。圍繞“學(xué)困生”制定教學(xué)計劃，喚醒他們的成長(cháng)，關(guān)愛(ài)他們的生活，撫慰他們的心靈，樹(shù)立他們的自信。因為課堂展示過(guò)程中的障礙，我開(kāi)始只是自發(fā)的私下找同學(xué)談心，到慢慢摸索出“導師制”從而有意識地做好學(xué)生心理疏導，作為他們的老師，及時(shí)給他們分析、幫助、鼓勵，“親其師，信其道”，這極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性，使相當一部分“學(xué)困生”由此取得不斷的進(jìn)步。
在對學(xué)生的評價(jià)上，更力求評價(jià)的客觀(guān)性，以鼓勵、表?yè)P為主。評價(jià)過(guò)程中，注意教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)與學(xué)生間互相評價(jià)相結合，尤其是加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，評價(jià)時(shí)尊重學(xué)生的個(gè)體差異。如此，使評價(jià)有利于調動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習積極性，有利于提高全體學(xué)生的學(xué)習水平，有利于優(yōu)化學(xué)習過(guò)程，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，從而引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。
通過(guò)“實(shí)踐”，我認識到，新的教學(xué)理念、新的學(xué)習方式及新的評價(jià)體系為學(xué)生的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的天地。在實(shí)驗教學(xué)中，我欣喜的看到，課堂上學(xué)生思維活躍，敢于質(zhì)疑，善于思考，逐步形成了發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在老師的引導下樂(lè )于合作探究，不斷提高實(shí)踐創(chuàng )新能力，為終身發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。在每一課的自主學(xué)習中，學(xué)生的自我學(xué)習能力、科學(xué)的學(xué)習方法、良好的學(xué)習習慣正在養成;在一組組的合作中，學(xué)生的合作意識、協(xié)作精神、協(xié)調能力得到培養;在一次次的展示中，學(xué)生的思維能力、理解能力、語(yǔ)言表達能力得到鍛煉和提高。
當然在教學(xué)中也有很多不足之處。如由于課堂操作不細，使合作性學(xué)習流于形式而無(wú)實(shí)質(zhì)，還有一些討論問(wèn)題的設計過(guò)去簡(jiǎn)單，討論時(shí)間太短，學(xué)生沒(méi)能進(jìn)入合作學(xué)習的狀態(tài)。雖然高效的課堂教學(xué)應該強調“對話(huà)”，但有時(shí)由于過(guò)于強調對話(huà)，沒(méi)能精心備課，存在整節課上實(shí)行“滿(mǎn)堂問(wèn)”，雖然課堂上師生互動(dòng)，但教學(xué)內容肢解得支離破碎，問(wèn)答過(guò)于平庸，無(wú)啟發(fā)性。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將進(jìn)一步加深學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精髓，應用于自己的課堂教學(xué)中去，使學(xué)生更加樂(lè )學(xué)，取得更好的教學(xué)效果。
大學(xué)老師年度個(gè)人工作總結范文4
xx學(xué)年度工作按著(zhù)制定的工作計劃，本著(zhù)務(wù)實(shí)、努力、求新的工作思想，本人順利圓滿(mǎn)的完成了全年體育教育教學(xué)工作�？偨Y如下：
一、加強學(xué)習，堅定信念，忠誠教育事業(yè)
自覺(jué)加強政治學(xué)習，提高政治思想覺(jué)悟。平時(shí)，我認真學(xué)習了十七大精神，仔細體會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)滲透在教育領(lǐng)域的意義，學(xué)習教育戰線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵自己。
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。
二、深鉆教材，認真教學(xué)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)
體育課教、學(xué)、練三者之間的統一。俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學(xué)生的學(xué)習中起到引導作用，實(shí)現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學(xué)效果。
根據教材的內容，結合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高體育運動(dòng)技能，培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
三、發(fā)揮特長(cháng)，刻苦訓練，協(xié)助辦好運動(dòng)會(huì )
我是田徑運動(dòng)員出身，訓練田徑是我的特長(cháng)之一。學(xué)校運動(dòng)會(huì )主要以田徑項目為主，運動(dòng)會(huì )前積極組織學(xué)生參加訓練。在訓練中，我給予了誠摯的愛(ài)生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運用了多種多樣的工作方法。
以上是我一學(xué)年工作的小結和體會(huì )，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
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