工會(huì )困難職工幫扶總結（通用47篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的工會(huì )困難職工幫扶總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇1

　　20xx年，在市總的正確指導和支持下，我會(huì )幫扶中心堅持“替黨政分憂(yōu)、為職工解難”的原則，認真履行工會(huì )幫扶職能，維護職工合法權益，切實(shí)幫助解決部分職工群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題，為穩定職工隊伍，構建和諧社會(huì )起到了積極作用�，F將一年來(lái)的工作總結報告如下：

　　一、加大資金投入，強化幫扶中心規范化建設

　　縣委、縣政府十分重視縣總幫扶中心規范化建設工作，先后現場(chǎng)督查和聽(tīng)取縣總工會(huì )幫扶中心規范化建設進(jìn)展情況，為幫扶中心增加編制、調入1名具有大專(zhuān)學(xué)歷的工作人員，縣財政按1：1配套要求，落實(shí)幫扶資金18萬(wàn)元，促使幫扶中心完善和加強規范化建設工作�？h總工會(huì )為了加強對幫扶工作的組織領(lǐng)導，成立了由縣總工會(huì )主席任組長(cháng)的5人領(lǐng)導小組，進(jìn)一步完善了幫扶救助各項工作管理制度，并噴繪制作了園地，接受社會(huì )各界的監督。在幫扶大廳開(kāi)設了信訪(fǎng)接待、法律援助、困難救助、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓等5個(gè)服務(wù)窗口。今年，在經(jīng)費比較緊張的情況下，籌資6.5萬(wàn)元，為幫扶中心購置電腦1臺、打印機1臺、檔案柜1組、沙發(fā)1套，安裝了LED電子顯示屏，改建幫扶中心門(mén)前臺階(大理石貼面)150平方米，使幫扶中心的硬件設施和辦公環(huán)境得到進(jìn)一步改善，達到了規范化建設的標準。

　　二、摸底建檔、實(shí)施“輸血”和“造血”相結合救助

　　一是完善困難職工電子檔案。為全面掌握全縣下崗職工生活狀況及困難程度，按照全總幫扶中心提出的新標準、新要求，我們從5月份開(kāi)始，抽調中心3名職工，利用40天時(shí)間，對已輸入全國幫扶中心的困難職工檔案重新進(jìn)行了走訪(fǎng)摸底、核對完善。截止目前，已建立困難職工電子檔案650戶(hù)，比上年增加18戶(hù)，同時(shí)還建立特困農民工檔案93戶(hù)，比上年增加14戶(hù)。

　　二是加強信訪(fǎng)接待和法律援助工作。為更好維護職工的權益，幫扶中心聘請了1名常年法律顧問(wèn)，對職工群眾的來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)及時(shí)處理，反映的問(wèn)題，認真記錄，需請示上級黨政幫助解決處理的，及時(shí)請示匯報;與有關(guān)部門(mén)協(xié)商聯(lián)系辦理的，及時(shí)溝通，盡快辦理。今年，共接待職工來(lái)信來(lái)訪(fǎng)30人(次)，其中法律咨詢(xún)11人(次)。特別是4月初，我們接到農民工王雪紅的投訴，反映他在華池縣南梁路住宅樓施工項目部清潔衛生時(shí)被塔吊碰傷，工隊負責人卻以種種借口拒絕支付賠償金。對此，我們立即聯(lián)合縣勞動(dòng)執法大隊對此案進(jìn)行調查處理，直至雙方達成賠償3.5萬(wàn)元的協(xié)議，有效地維護了勞動(dòng)者的合法權益。信訪(fǎng)工作做到了職工反映的'事件件有著(zhù)落，事事有回音，今年先后協(xié)調處理拖欠農民工工資案5起，追回拖欠農民工工資67萬(wàn)元。

　　三是開(kāi)展慰問(wèn)救助活動(dòng)。2012年元旦春節期間，縣委、縣政府主要領(lǐng)導帶領(lǐng)縣總工會(huì )班子成員深入困難職工家庭進(jìn)行慰問(wèn)。先后籌資18.9萬(wàn)元慰問(wèn)救助下崗困難職工及農民工550名;省部級勞模10人;對參加高考并進(jìn)入二本線(xiàn)以上的18名困難職工家庭及農民工家庭子女進(jìn)行救助，發(fā)放救助金3.6萬(wàn)元，為50名下崗女職工到縣人民醫院進(jìn)行了“兩癌”檢查，救助2名患病人員。5月份，我們出資聘請慶陽(yáng)市青年樂(lè )團赴我縣建筑工地進(jìn)行“工人偉大、勞動(dòng)光榮”為主題的慰問(wèn)一線(xiàn)職工演出活動(dòng)。6月下旬，我們籌資3.87萬(wàn)元開(kāi)展“夏送清涼”活動(dòng)，為環(huán)衛、電力、公交公司及建筑工地400多名一線(xiàn)職工和農民工每人送去夏涼被1塊，受到職工的好評。

　　四是強化培訓和就業(yè)工作。幫扶中心主動(dòng)與縣就業(yè)局聯(lián)系，免費為下崗失業(yè)職工提供就業(yè)信息。先后舉辦下崗職工創(chuàng )業(yè)培訓班和農民工技能培訓班8期，有400名下崗職工和780名農民工接受了磚瓦、電焊、刺繡及種養殖培訓班。通過(guò)參加用工洽談會(huì )，發(fā)布招工信息等方式，使54名下崗職工重新就業(yè)，為42名下崗困難女職工協(xié)調爭取婦女創(chuàng )業(yè)貸款126萬(wàn)元。

　　五是繼續開(kāi)展工會(huì )干部“一對一”幫扶工作。今年我們繼續在全縣各級工會(huì )干部職工中廣泛開(kāi)展“一對一”結對幫扶困難職工活動(dòng)，從資金、項目、技能、信息、法律等方面全方位地進(jìn)行幫扶。截止目前，全縣工會(huì )干部(職工)幫扶困難職工124名，幫扶項目32個(gè)，幫扶資金(物品)6.04萬(wàn)元，提供致富信息132條，提供法律援助8人次。其中縣總工會(huì )14名干部職工為幫扶的14名特困職工幫扶資金(物品)1.4萬(wàn)元。同時(shí)，除元旦、春節開(kāi)展送溫暖活動(dòng)外，幫扶中心還十分注重對因遭受天災人禍、患重大疾病以及生活難以為繼的困難職工開(kāi)展經(jīng)常性地救助活動(dòng)�！傲�一”期間慰問(wèn)困難職工子女及留守兒童70人，慰問(wèn)資金2.1萬(wàn)元，實(shí)施大病救助9人1.6萬(wàn)元。

　　三、加強勞模管理，充分發(fā)揮勞模示范引領(lǐng)作用

　　勞模是一個(gè)特殊的群體，他們曾為社會(huì )做出過(guò)突出的貢獻，搞好勞模的幫扶工作，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用是我們工作的重中之重。一是建立勞模檔案管理制度。我們對全縣市級以上勞模信息進(jìn)行全面采集，建立勞模動(dòng)態(tài)管理檔案，實(shí)行勞模新增、調出、退休、去逝、撤銷(xiāo)榮譽(yù)稱(chēng)號等動(dòng)態(tài)管理。目前全縣共有市級以上勞模10名，其中在職7名，退休3名。二是建立走訪(fǎng)慰問(wèn)勞模制度。堅持日常走訪(fǎng)和重大節日走訪(fǎng)相結合，重點(diǎn)走訪(fǎng)慰問(wèn)生活困難和患重病的勞模，解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。今年先后慰問(wèn)勞模10人，發(fā)放慰問(wèn)金8000元，為困難勞模興辦實(shí)事3件(次)。三是建立勞模體檢制度。每年對市級以上勞模進(jìn)行免費體檢，并建立勞模健康檔案。四是建立勞模宣傳教育制度。充分利用工會(huì )宣傳陣地，采取多種形式，宣傳弘揚勞模精神，加強對勞模的培養教育，定期舉行勞模學(xué)習交流。五是落實(shí)困難勞模待遇。自省級勞模生活困難補助金發(fā)放工作開(kāi)展以來(lái)，我們高度重視補助金的發(fā)放工作，確定專(zhuān)人負責，嚴格按照市總工會(huì )審核確認的發(fā)放名單，實(shí)行專(zhuān)戶(hù)管理制度，實(shí)名登記制度，財務(wù)和經(jīng)審辦在資金管理方面科學(xué)監督，合理使用，上報數據真實(shí)完整，準確無(wú)誤。六是充分發(fā)揮勞模作用。幫助指導縣人民醫院建立了“勞模創(chuàng )新工作室”，由勞模楊正功領(lǐng)銜醫學(xué)內科的診治、研究、創(chuàng )新工作，收到了良好成效。

　　總之，一年來(lái)我們在困難職工幫扶工作中做了大量工作，也取得了一定成績(jì)，但與上級的要求還有很大差距，還存在著(zhù)一定的困難和問(wèn)題：一是幫扶機制有待進(jìn)一步健全;二是特困農民工救助面小，社會(huì )化幫扶工作格局沒(méi)有形成。對此，我們將在來(lái)年的工作中努力加以克服和改進(jìn)。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇2

　　為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué)，培養和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來(lái)的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了對貧困生的幫扶活動(dòng)。

　　一、加強組織領(lǐng)導小組。

　　學(xué)校在校長(cháng)領(lǐng)導下，由教務(wù)處負責資助貧困生工作，監督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。

　　二、建立貧困學(xué)生檔案

　　摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時(shí)工作中給予恰當幫扶。

　　三、學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師開(kāi)展一對一貧困生的幫扶活動(dòng)。

　　為貧困生捐款捐物，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進(jìn)行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會(huì )的有用之才。

　　四、通過(guò)多種途徑，從以下方面對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　1、培養孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

　　鑒于這類(lèi)學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長(cháng)年患病，無(wú)經(jīng)濟來(lái)源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì )缺少家庭的關(guān)愛(ài)，生活中，學(xué)習上偶爾會(huì )有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的'動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；讓他們認識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì )到多一份努力，就會(huì )多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長(cháng)。

　　2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂(yōu)。

　　貧困生平時(shí)的生活費用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買(mǎi)課外書(shū)籍、買(mǎi)作業(yè)本、筆等學(xué)習用品，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，讓他們不因為缺少學(xué)習用品而落下成績(jì)，使他們能全身心地投入到學(xué)習中去。

　　3、在學(xué)習上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jì)。

　　有一部分學(xué)生由于客觀(guān)條件的影響，往往成績(jì)不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識，不斷溫習學(xué)過(guò)的知識，讓他們不落下學(xué)習上的任何環(huán)節。并培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度，教育他們養成良好的學(xué)習習慣，幫助他們掌握學(xué)習方法，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習。告誡他們，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì )上立足，為社會(huì )貢獻自己的聰明才智。

　　五、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳。

　　積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)，發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián)”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。

　　六、認真貫徹落實(shí)國家關(guān)于貧困生的教育輔助。

　　通過(guò)學(xué)校、家庭調查，確立對象，教師幫扶情況與年終績(jì)效考核掛鉤。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇3

　　為了促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使新上崗教師在較短的時(shí)間內，迅速適應教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開(kāi)展“新老教師結對子”活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)施“教師成長(cháng)幫扶工程”，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(cháng)，使青年教師不僅能迅速適應教育教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長(cháng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(cháng)。

　　一、結對幫扶工作目標

　　1、本著(zhù)“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

　　2、積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)骨干教師上公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的學(xué)習氛圍。

　　二、實(shí)行措施

　　課堂教學(xué)方面： 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：

　　1、 開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)

　�、僖还澖虒W(xué)入門(mén)課（在期中考試前、以新課為主）

　�、谝还澖虒W(xué)匯報課（在期未考試前，以復習課為主）

　�、垡淮握f(shuō)課（時(shí)間由教研組長(cháng)確定）及一份說(shuō)課材料

　�、芤粋�(gè)單元的教材分析

　　2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書(shū)設計、規范上課環(huán)節等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節進(jìn)行改善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　3、做好日常的師徒互聽(tīng)、評課，老教師寫(xiě)好幫扶筆記，年輕教師寫(xiě)好聽(tīng)課反思。(每月交聽(tīng)、評課記錄，交幫扶筆記及反思)

　　三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面。

　　新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對自己的.教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開(kāi)展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長(cháng)期只是校內的幫扶，則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)一些知名特級教師的課，開(kāi)闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。 說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習，新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門(mén)外漢轉變理手行家。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇4

　　20xx年，我辦在鎮村委蹲點(diǎn)煙葉生產(chǎn)，一年來(lái)，認真按照縣委、縣政府及煙葉生產(chǎn)領(lǐng)導小組的安排，投入大量人力、物力，全力抓好煙葉蹲點(diǎn)工作，并圓滿(mǎn)完成目標任務(wù)。

　　一、目標完成情況

　　今年鎮村委種植煙葉150畝，收購煙葉約2萬(wàn)公斤，產(chǎn)值約42萬(wàn)元，均價(jià)11.97元/斤，密集化烤房使用率達100%。

　　二、措施到位情況

　　為使煙葉蹲點(diǎn)工作上臺階、上水平。我辦想方設法，采取得力措施，確保各項工作到崗到位，主要抓了“三到位”“三上戶(hù)”。

　　1、三到位。一是蹲點(diǎn)人員到位。嚴格按照縣煙葉生產(chǎn)小組的'要求，派一名副主任、一名工作人員到村蹲點(diǎn)，專(zhuān)抓煙葉生產(chǎn)，在煙葉移栽等主要環(huán)節還組織我辦人員幫助煙農栽煙。二是抓點(diǎn)時(shí)間到位。在我辦業(yè)務(wù)工作繁重，承擔廬陵風(fēng)格改造、企業(yè)拆遷、生豬定點(diǎn)屠宰及搞活經(jīng)營(yíng)盤(pán)活資產(chǎn)等繁忙的工作中，抓點(diǎn)領(lǐng)導仍保持在各重要環(huán)節保持三分之一時(shí)間在點(diǎn)上抓煙葉生產(chǎn)，蹲點(diǎn)工作人員長(cháng)期沉在點(diǎn)上做好煙葉生產(chǎn)的每項工作，每個(gè)重要環(huán)節一把手帶領(lǐng)人員到點(diǎn)上督促煙葉生產(chǎn)。三是扶持資金到位。想方設法籌集資金5000元，用于煙農新建和改造烤房，購買(mǎi)專(zhuān)用化肥，做好病蟲(chóng)防治等。

　　2、三上戶(hù)。一是思想工作動(dòng)員到戶(hù)。為調動(dòng)農戶(hù)種煙積極性，鞏固擴大種煙面積，提高煙葉生產(chǎn)質(zhì)量和效益，抓住煙葉播種、移栽等重要環(huán)節，組織人員配合鎮、村上門(mén)上戶(hù)做好農戶(hù)的思想動(dòng)員工作，對種煙思想有波動(dòng)的農戶(hù)采取對比算帳辦法，動(dòng)員農戶(hù)種煙。激發(fā)了農戶(hù)種煙積極性。二是生產(chǎn)技術(shù)指導到戶(hù)。蹲點(diǎn)人員雖然不是種煙行家，但十分重視協(xié)調好各級煙技部門(mén)及各級煙技人員的關(guān)系，播種、移栽、田管、烘烤、分級等各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，協(xié)調各級煙技員到煙點(diǎn)作技術(shù)指導，把煙葉生產(chǎn)技術(shù)送到各家各戶(hù)。三是及時(shí)組織人員上戶(hù)幫助煙農做好煙葉收購服務(wù)工作。

　　三、存在問(wèn)題

　　由于鎮和村委特殊的自然環(huán)境以及養殖業(yè)市場(chǎng)回升，農民種煙積極性不高，今年僅有8戶(hù)種煙。

　　四、明年煙葉生產(chǎn)調查摸底情況及打算

　　10月份，我辦主要領(lǐng)導帶隊，組織相關(guān)人員到蹲煙點(diǎn)進(jìn)行調查摸底，了解煙農對明年煙葉生產(chǎn)種植情況：一是反映政府今年收購煙葉真正做到了公平、公正收購。杜絕了“人情煙、關(guān)系煙、后門(mén)煙”的收購。二是希望鄉鎮大力做好農民種煙工作，提高種煙積極性，擴大種植面積。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇5

　　本學(xué)期，學(xué)校繼續舉行了師生幫扶學(xué)困生、經(jīng)濟生、問(wèn)題生活動(dòng)，作為班主任幫助學(xué)生進(jìn)步更是責無(wú)旁貸。通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生、經(jīng)濟生、問(wèn)題生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

　　一、理解、尊重、寬容，善待差生

　　教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的'語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。

　　二、具體問(wèn)題具體分析

　　在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生和問(wèn)題生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。讓經(jīng)濟生感受到大家對他得關(guān)愛(ài)，積極的去幫助他們，樹(shù)立信心。

　　三、對癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素

　　差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。

　　四、爭取家長(cháng)的配合：

　　沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，這對差生成績(jì)的提高有很大的作用。

　　五、給差生指出切實(shí)可行的目標

　　一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。同時(shí)在班級里也形成一幫一的小組模式，去幫助那些有困難的學(xué)生。去感染他們主動(dòng)去學(xué)習、去探究知識。適時(shí)的提出一些小小的獎勵來(lái)鼓舞他們積極學(xué)習。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇6

　　20xx年，我很榮幸地被評為第二屆池州市骨干教師，在被評為骨干教師以后的兩年內，我把解放中學(xué)作為我的固定的聯(lián)系點(diǎn)，我是解放的孩子，在解放中學(xué)教了8年書(shū)，后來(lái)因為工作關(guān)系，調離了母校，但是我對那里的父老鄉親以及以前在一起工作的“戰友”都懷有深厚的感情，更是對那里的學(xué)生有著(zhù)濃厚鄉情。作為市級骨干教師，兩年里我積極和母校的老師一起，共同研究方法，來(lái)提高該校的英語(yǔ)教育教學(xué)水平，回顧兩年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益匪淺！我敬佩解放中學(xué)老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習的榜樣。在解放中學(xué)領(lǐng)導的大力支持下，同事的`無(wú)私關(guān)懷下，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：

　　一、精心準備并做好示范課和專(zhuān)題報告

　　我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

　　二、認真聽(tīng)課、評課，精心指導我校教師的教學(xué)工作。

　�。ㄒ唬┦恰奥�(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

　�。ǘ�）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“簡(jiǎn)單英語(yǔ)不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學(xué)面貌”等4次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

　�。ㄈ�）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導。一期來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達20節，評課、指導課達10多節，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著(zhù)周?chē)�每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。幫扶工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇7

　　為了促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使新上崗教師在較短的時(shí)間內，迅速適應教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)施“教師成長(cháng)幫扶工程”，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(cháng)，使青年教師不僅能迅速適應教育教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長(cháng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(cháng)。

　　一、結對幫扶工作目標

　　1、本著(zhù)“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

　　2、積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)骨干教師上公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的學(xué)習氛圍。

　　二、實(shí)行措施

　　課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：

　　1、每個(gè)月互相聽(tīng)一節：課前，做好精心的.安排和認真的備；在聽(tīng)課的過(guò)程中，適時(shí)點(diǎn)評，將課堂的亮點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，并作認真好聽(tīng)課記錄；課后，進(jìn)行評課反思，并將優(yōu)秀的方法運用于課堂。

　　2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書(shū)設計、規范上課環(huán)節等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節進(jìn)行改善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面

　　新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開(kāi)展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長(cháng)期只是校內的幫扶，則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)一些知名特級教師的課，開(kāi)闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。

　　說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習，新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門(mén)外漢轉變理手行家；老教師也會(huì )注入鮮活的血液，感受先進(jìn)思想帶來(lái)的沖擊。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇8

　　轉化學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生是一項復雜、艱巨的教育工作，需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，要滿(mǎn)腔熱忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學(xué)期，我校幫扶了很多同學(xué)，通過(guò)教育，他們的學(xué)習動(dòng)機、積極性被調動(dòng)了起來(lái)，通過(guò)不斷的幫扶教育，學(xué)生的自信心、意志力、學(xué)習成績(jì)都有了很大的提高�，F對這項工作總結如下：

　　一、理解、尊重、寬容、善待學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生

　　學(xué)習成功與否，不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，在任何時(shí)候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關(guān)心、愛(ài)護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、被信任感。

　　二、幫助學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生制定切實(shí)可行的目標

　　一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因。在對每位學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標和長(cháng)期學(xué)習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力

　　三、開(kāi)發(fā)非智力因素

　　學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)不理想。對具體學(xué)生作具體分析，主動(dòng)找其談心，了解情況，并給予足夠的關(guān)心。不把他們當作包袱，不鄙視他們，了解他們特長(cháng)、愛(ài)好，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P鼓勵，增強他們的上進(jìn)心。

　　四、培養和激發(fā)學(xué)習興趣

　　注意有意識地把他們的精力吸引到學(xué)習上來(lái)，熱情地鼓動(dòng)他們，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學(xué)習上的`具體的問(wèn)題，提高學(xué)習成績(jì)，增強他們的自信心，進(jìn)而培養學(xué)習興趣。同時(shí)加強學(xué)習目的的教育，激發(fā)他們的社會(huì )責任感，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習內動(dòng)力。

　　五、抓反復，反復抓

　　學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的思想轉化過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程，要改變也非一日之功。掌握思想反復的規律，出現反復時(shí)，正確對待，有耐心地進(jìn)行反復教育，要求他們逐漸提高，一步一個(gè)腳印，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強自信心。

　　以上就是我校在本學(xué)期的幫扶工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，我校將繼續努力，爭取不斷進(jìn)步。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇9

　　自群眾工作全覆蓋活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我院按照《中共甘孜州委關(guān)于舉全州之力推動(dòng)群眾工作全覆蓋的意見(jiàn)》和《州愛(ài)心幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件要求，結合實(shí)際，運用多種形式積極開(kāi)展愛(ài)心幫扶活動(dòng)。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，我院始終堅持對象針對化、內容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，使愛(ài)心幫扶活動(dòng)取得了實(shí)效，受到了好評�，F將我院開(kāi)展“愛(ài)心幫扶”活動(dòng)工作情況總結如下：

　　一、高度重視、措施到位

　　(一)加強領(lǐng)導

　　為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，成立由院黨組書(shū)記、院長(cháng)鐘天蓉同志任組長(cháng)、院黨組成員和分管院長(cháng)任副組長(cháng)、各部門(mén)負責人為成員的院愛(ài)心幫扶工作領(lǐng)導小組，對我院的愛(ài)心幫扶工作開(kāi)展進(jìn)行組織領(lǐng)導、安排部署、督導檢查、嚴格考核，確保愛(ài)心幫扶活動(dòng)的順利有序開(kāi)展。

　�。ǘ�）制定切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案

　　按照縣委縣政府的安排，我院直接參與愛(ài)心幫扶活動(dòng)的干警有兩名，分別與德威鄉下河壩村的一名孤兒、瀘橋鎮的一名腦癱患兒結對幫扶。7月9日，我院召開(kāi)全院干警大會(huì )，院黨組書(shū)記、院長(cháng)鐘天蓉對我院的群眾工作全覆蓋活動(dòng)進(jìn)行了安排部署后，迅速成立了愛(ài)心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確幫扶工作任務(wù)和目標，制定詳盡有效的活動(dòng)實(shí)施方案，確定以“愛(ài)心結對、政策扶助、社會(huì )關(guān)愛(ài)”為主要幫扶方式，積極采取走訪(fǎng)慰問(wèn)、談心教育、建立檔案等多種形式了解結對幫扶孤殘兒童的具體情況。例如：通過(guò)走訪(fǎng)慰問(wèn)，我們了解到結對幫扶的'孤兒學(xué)習成績(jì)好、身體健康，和奶奶也相處融洽，但其性格內向、少言寡語(yǔ)，不喜和其他小朋友交流，我們便在交流談心、引導教育上我們下足了功夫；在我們了解到幫扶結對的腦癱患兒在辦理殘疾人證書(shū)方面急需幫助時(shí)，我們及時(shí)與殘聯(lián)等相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，積極反映其情況。在愛(ài)心幫扶活動(dòng)中我們的計劃主要是根據“所需幫扶”。

　　二、自主拓展，主動(dòng)出擊

　　在幫扶過(guò)程中，我們將目標提升到幫扶的實(shí)效性上，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊。

　�。ㄒ唬┙�立暢通的信息渠道，實(shí)現針對性指導。

　　與結對幫扶對象簽訂了“愛(ài)心幫扶”活動(dòng)協(xié)議書(shū)，發(fā)放結對認親聯(lián)系卡，明確各自職責，保障結對幫扶活動(dòng)的實(shí)效性，并開(kāi)展了一系列扎實(shí)、有效的幫扶活動(dòng)。結對雙方通過(guò)電話(huà)、互訪(fǎng)等形式及時(shí)交流，建立穩定的互訪(fǎng)交流機制，了解幫扶工作開(kāi)展情況，根據工作需要，隨時(shí)調整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。

　�。ǘ�）靈活開(kāi)展活動(dòng)，提升活動(dòng)實(shí)效

　　1、重調研，建立關(guān)愛(ài)動(dòng)態(tài)檔案。為掌握愛(ài)心幫扶對象的特點(diǎn)與現狀，探索有效的關(guān)愛(ài)孤殘兒童的載體與方法，我們開(kāi)展了孤殘兒童基本情況基礎調研。通過(guò)走訪(fǎng)他們所在的學(xué)校和當前監護人，了解這些孤殘兒童在智力水平、學(xué)習成績(jì)、思想品行和心理素質(zhì)等多方面存在的問(wèn)題和對孤殘兒童健康成長(cháng)及整體素質(zhì)的影響和可能帶來(lái)的社會(huì )問(wèn)題。根據調研情況建立孤殘兒童檔案，及時(shí)分析孤殘兒童存在的問(wèn)題，認真研究對策，加強與“孤殘兒童”當前監護人的溝通與交流，切實(shí)解決孤殘兒童生活、學(xué)習、思想等方面的困難，做好對“孤殘兒童”的動(dòng)態(tài)跟蹤。

　　2、重宣傳，營(yíng)造共同關(guān)愛(ài)的良好氛圍。把擴大宣傳，引導全社會(huì )共同關(guān)愛(ài)孤殘兒童上下功夫。印發(fā)《關(guān)愛(ài)留守兒童》宣傳冊、宣傳單等多方位地引導社會(huì )對留守兒童的關(guān)注，利用多種宣傳渠道，精心組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作的宣傳。宣傳發(fā)動(dòng)有愛(ài)心、有幫扶能力的社會(huì )各界人士關(guān)愛(ài)孤殘兒童，營(yíng)造有利于孤殘兒童健康成長(cháng)的良好社會(huì )氛圍。

　　3、重實(shí)效，實(shí)施切實(shí)關(guān)愛(ài)的工作舉措。實(shí)施一套切實(shí)可行的工作舉措，在積極推進(jìn)、全面關(guān)愛(ài)上下功夫�；顒�(dòng)期間，我們加強與孤殘兒童監護人的溝通交流，給他們宣講使孤殘兒童健康成長(cháng)的心理、健康、衛生等知識，引導孤殘兒童遠離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì )自立，獨處時(shí)能夠自律，成長(cháng)中力求自強，防范不良行為，快樂(lè )健康成長(cháng)。

　　三、存在的不足

　　在群眾工作全覆蓋活動(dòng)開(kāi)展近半年以來(lái)，我院的的愛(ài)心幫扶活動(dòng)在院領(lǐng)導班子的高度重視、精心組織下，在全院干警的積極努力、慷慨參與下受到了愛(ài)心幫扶對象及其家人的高度贊揚和社會(huì )各界的廣泛好評。但是，相比其他優(yōu)秀部門(mén)，我們的愛(ài)心幫扶工作還存在諸多的不足。比如，對愛(ài)心幫扶活動(dòng)的認識不夠深刻，存在推卸婉拒現象；對愛(ài)心幫扶工作的宣傳力度不夠廣泛；在了解愛(ài)心幫扶對象思想、心理動(dòng)態(tài)時(shí)，工作不夠細致、詳盡。

　　四、下一步工作打算

　　在今后的愛(ài)心幫扶工作中，我們將繼續揚長(cháng)避短、查漏補缺，重點(diǎn)做好以下三點(diǎn)工作：

　�。ㄒ唬┍３肿黠L(fēng)，確保愛(ài)心幫扶活動(dòng)強勢推進(jìn)。愛(ài)心幫扶活動(dòng)是一項艱巨而長(cháng)遠的任務(wù)，只有“進(jìn)行時(shí)”，沒(méi)有“完成時(shí)”。在今后的工作開(kāi)展中，我們將繼續保持主動(dòng)、積極、全面的工作方法，發(fā)揚勇?lián)�重擔、盡責任、助成長(cháng)的優(yōu)良品格，明確責任，確保愛(ài)心幫扶活動(dòng)強勢推進(jìn)、持久開(kāi)展。

　�。ǘ�）把握愛(ài)心幫扶著(zhù)力點(diǎn)，配合牽頭部門(mén)扎實(shí)推進(jìn)，確保愛(ài)心幫扶任務(wù)的完成。緊緊把握縣委關(guān)于愛(ài)心幫扶工作的相關(guān)要求，創(chuàng )新工作思路，健全工作措施，配合牽頭部門(mén)開(kāi)展好針對孤殘兒童開(kāi)展的各項專(zhuān)項活動(dòng)，抓好孤殘兒童重大病治療、教育安置等工作、最低養育費等工作。

　�。ㄈ�）增添活動(dòng)新措施，確保愛(ài)心幫扶活動(dòng)取得更大實(shí)效。組織民商事法官向幫扶孤殘人士及家人宣講就業(yè)、計劃生育、惠民保障等方面的法律知識及相關(guān)政策，不斷深化幫扶內容，增添活動(dòng)新措施，進(jìn)一步推動(dòng)愛(ài)心幫扶活動(dòng)扎實(shí)有效推進(jìn)。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇10

　　本學(xué)期即將結束，結合開(kāi)學(xué)初學(xué)校政教處工作安排，現將本學(xué)期轉化學(xué)困生以來(lái)開(kāi)展的工作作以總結。

　　一、基本情況：

　　本學(xué)期本人進(jìn)行幫扶的對象為八三班寇家強，這位學(xué)生的主要問(wèn)題是學(xué)習基礎太差，有嚴重的厭學(xué)情緒。上課不注意聽(tīng)講，不關(guān)心學(xué)習。書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，小有脾氣，對老師批評有逆反心理。愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò )游戲。但對人熱情，真誠。

　　二、實(shí)施方法：

　　1、進(jìn)行心理輔導，對癥下藥。從根源上分析其問(wèn)題存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹(shù)立勇氣，克服自卑心理，從一點(diǎn)一滴小事中認識到他們的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣。

　　2、加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。創(chuàng )設良好的談話(huà)氛圍，對他們進(jìn)行各種教育，通過(guò)典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

　　3、加強親情教育。通過(guò)一些簡(jiǎn)單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒(méi)有盡到作為學(xué)生、作為子女的責任，則是大大的不孝。

　　4、持之以恒做好幫扶工作。每個(gè)學(xué)生肯定都想學(xué)好，表現好，但個(gè)別同學(xué)往往做不到。因此抓問(wèn)題學(xué)生工作不能滿(mǎn)足于一時(shí)的成功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現象，要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，分析自身的問(wèn)題，促其行為及思想有所進(jìn)步，讓優(yōu)秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現。

　　5、要過(guò)多的給予愛(ài)心。在一點(diǎn)一滴的小事上，善于發(fā)現問(wèn)題學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予肯定。在生活中、學(xué)習中充分注重他們，使他們感覺(jué)到老師在關(guān)注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進(jìn)行賞識教育，增強問(wèn)題學(xué)生的自信心。

　　6、及時(shí)進(jìn)行“電訪(fǎng)”和家訪(fǎng)活動(dòng)。教育不能只靠學(xué)校，家庭和社會(huì )也起到一定的.作用，只有家庭、學(xué)校、社會(huì )形成一股教育合力，才會(huì )達到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我將與家長(cháng)共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學(xué)生，以期取得事半功倍之效果。

　　7、密切關(guān)注，隨時(shí)跟蹤，了解動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結合，隨時(shí)了解其思想和行為，及時(shí)進(jìn)行教育。

　　三、取得成績(jì)和存在不足

　　1、取得成績(jì)

　　寇家強書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，能寫(xiě)短小通順的日記�；�本養成了按時(shí)完成作業(yè)的習慣。

　　語(yǔ)文成績(jì)由開(kāi)學(xué)初的四五十分到現在的及格成績(jì)，可以看出他們學(xué)習態(tài)度在轉變著(zhù)，不斷進(jìn)步著(zhù)。

　　已經(jīng)由開(kāi)學(xué)初的無(wú)知、搗蛋、惹是生非轉變成現在的不遲到、不打架、安分守己，說(shuō)明他們的品質(zhì)也在轉變著(zhù)。

　　2、存在不足

　　和家長(cháng)溝通不夠。 除了個(gè)人的幫扶外，今后應該多和家長(cháng)聯(lián)系，取得教育上的溝通，這樣對于學(xué)生的轉變效果會(huì )更理想。

　　學(xué)習的目標不明確。 給學(xué)困生指出切實(shí)可行的目標，不要過(guò)高，有長(cháng)期目標和短期目標，以幫助他們實(shí)現自己的理想，樹(shù)立較強的自信心。

　　總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習成績(jì)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護，而對后進(jìn)生的轉化，更應傾注不懈的努力，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇11

　　為認真貫徹落實(shí)《xxx區教育局開(kāi)展中小學(xué)�！俺青l結對幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，現就本年上半年階段工作作如下總結。

　　一、領(lǐng)導重視活動(dòng)有序開(kāi)展

　　根據區教育局文件和會(huì )議精神，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的結對幫扶工作領(lǐng)導小組，制訂了《小學(xué)與中心小學(xué)城鄉結對幫扶工作實(shí)施方案》。領(lǐng)導小組成員兩次到對口學(xué)校走訪(fǎng)，了解對口學(xué)�，F狀；兩校領(lǐng)導多次碰頭，商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。

　　二、城鄉結對師生相互得益

　　為避免結對幫扶活動(dòng)流于形式和走過(guò)場(chǎng)，我們注意結合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)多次走訪(fǎng)和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問(wèn)題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現合作共贏(yíng)。

　　帶給崗位幫扶。通過(guò)兩校之間的相互了解，我們得知xx中心小學(xué)在校干的培養與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此狀況下，經(jīng)過(guò)兩校協(xié)商，xx中心小學(xué)派出于春建副校長(cháng)到我校掛職鍛煉，我校也將教學(xué)管理方面的群眾備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長(cháng)負責。在一學(xué)期的交流中，于校長(cháng)將xx小學(xué)當作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當作本職工作，認認真真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評。

　　同時(shí)，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的`方方面面有了充分了解，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇12

　　我院加強制度保障，發(fā)揮黨員模范作用。醫院制定了第一書(shū)記和工作隊員日常管理和考核辦法為扎實(shí)開(kāi)展駐村幫扶工作，確保下得去、駐得住、干得好提供保證。充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，推進(jìn)駐村基層組織建設實(shí)現基層黨建工作與脫貧攻堅工作有機融合，實(shí)行落實(shí)結對幫扶。全院68名黨員干部與貧困家庭建立了結對幫扶關(guān)系，積極組織開(kāi)展深入走基層，經(jīng)常送溫暖，因戶(hù)施策，因人幫扶，或介紹務(wù)工，或幫助就學(xué)，或提供醫療服務(wù)，或經(jīng)商引導，或扶智勵志，等等。

　　我院選派專(zhuān)家到幫扶村進(jìn)行義診，多次為村民開(kāi)展送醫送藥義診活動(dòng)，加大對本地常見(jiàn)病、多發(fā)病健康知識的宣傳力度，做到診病預防病相結合，提高了群眾的.防病、治病意識切實(shí)保障幫扶村人民群眾的身心健康，為構建和諧的新農村做出了貢獻。

　　我院援助幫扶村標準化衛生室建設，捐助醫療設備價(jià)值11萬(wàn)多元，物品有醫療設備、電腦、打印機、消毒柜、輸液椅、藥品柜、出診箱、血壓計等。

　　我院捐贈幫扶村委10萬(wàn)元，用于改善村委辦公設施以及解決貧困群眾在生產(chǎn)、生活時(shí)遇到的困難。

　　我院先后協(xié)調利用國家城鄉一體化建設配套資金570余萬(wàn)元，對18個(gè)自然村的9.3公里村內道路進(jìn)行整修，新建了文化活動(dòng)廣場(chǎng)，對文化大舞臺添置了文體設備，安裝了56盞太陽(yáng)路燈，栽植風(fēng)景樹(shù)400棵，新建垃圾收集點(diǎn)26個(gè)，對村莊整體進(jìn)行美化、亮化、綠化、潔化，全力打造美麗宜居鄉村。

　　在文化建設上，開(kāi)展農村“文化墻”建設。結合美麗鄉村建設，做“活”農村文化，育“實(shí)”鄉風(fēng)文明，精心打造圖文并茂、群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的農村“文化墻”，內容上緊貼農村實(shí)際，力求豐富。開(kāi)展“倡導移風(fēng)易俗、樹(shù)立文明新風(fēng)”系列主題活動(dòng)，幫助引導群眾轉變思想觀(guān)念，提高文明素質(zhì)，加強了農村思想道德建設，樹(shù)立了文明風(fēng)尚。開(kāi)展典型選樹(shù)活動(dòng)，幫扶村委史雪林通過(guò)自我發(fā)展，成為脫貧致富典型。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇13

　　為認真貫徹落實(shí)中央、省、市“關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)各級黨政機關(guān)和干部深入基層為民服務(wù)”的有關(guān)要求，按照區委辦下發(fā)《關(guān)于在全區開(kāi)展深入社區幫扶工作實(shí)施方案》，我局對黃家街道大孤家子社區開(kāi)展了幫扶工作，現將工作開(kāi)展情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視、精心組織

　　我局對此項工作高度重視，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議研究部署幫扶工作，成立了幫扶工作小組，確定了由一把局長(cháng)為主要責任人，主管局長(cháng)親自抓，辦公室具體負責的工作模式，制定了《關(guān)于開(kāi)展深入大孤家子社區幫扶工作實(shí)施方案》，明確幫扶工作職責，做到幫扶工作有目標、幫扶目標有措施，幫扶措施有時(shí)限，同時(shí)選派局里一名相對年輕，素質(zhì)好、工作積極性高的中層干部，派駐社區做好幫扶工作。為幫扶工作落到實(shí)處提供了組織、制度及人員上的保證。

　　二、幫扶工作目標

　　今年是幫扶工作的第一年，為實(shí)現幫扶工作開(kāi)門(mén)紅，幫扶工作伊始，我局幫扶工作組先后多次深入大孤家子社區進(jìn)行調研，通過(guò)實(shí)地考察、個(gè)別談心等方式，向社區領(lǐng)導班子成員、黨員、群眾進(jìn)行調查了解，查找大孤家子社區的實(shí)際困難，確定了今年的幫扶目標，并全面落實(shí)區委提出的幫扶承諾制度。針對大孤家子社區的實(shí)際情況，今年幫扶承諾主要有四個(gè)方面。

　　一是加強社區黨建的指導工作，舉辦一次機關(guān)社區黨員聯(lián)席會(huì )，通過(guò)交心、談心等活動(dòng)，增強社區黨建工作的活力。

　　二是加大基礎設施建設幫扶力度，針對社區機耕路路況極差，影響居民農業(yè)生產(chǎn)的具體情況，為社區修筑機耕路一條，長(cháng)度約2500米，為居民生產(chǎn)生活提供便利。

　　三是協(xié)調街道幫助社區借用或租用臨時(shí)辦公場(chǎng)所，解決社區無(wú)辦公場(chǎng)所的現狀。

　　四是加大結對幫扶力度，對轄區3個(gè)困難戶(hù)結對幫扶，緩解他們在生活等方面的基本困難。

　　三、工作進(jìn)展情況

　　為完成今年的幫扶任務(wù)，局幫扶領(lǐng)導小組和下派干部做了大量工作，多次與街道、社區溝通，落實(shí)幫扶承諾，已取得了階段性成果。

　　一是社區臨時(shí)辦公場(chǎng)所已基本解決，經(jīng)了解原大孤家子社區村部是1993年區委扶貧所建，建筑面積300平方米，辦公室4間，會(huì )議室4間，另有值班室、庫房各1間，門(mén)前設有小廣場(chǎng)，具備相社區辦公的基本條件。因村委會(huì )與村民的經(jīng)濟糾紛，此場(chǎng)所已經(jīng)法院裁決判給村民吳春瑞所有。經(jīng)過(guò)大量工作，村民吳春瑞思想覺(jué)悟較高，同意把該場(chǎng)所借給村里做辦公使用，并簽訂了長(cháng)期借用協(xié)議。但由于長(cháng)期無(wú)人居住，房屋有破損和漏雨等現象嚴重，需要維修才可使用。針對上述情況，我局積極與社區溝通，實(shí)際查看并制定落實(shí)修繕?lè )桨�，共投入資金2萬(wàn)余元，為房屋做防水、外墻涂料、內墻粉刷、新?lián)Q房門(mén)等維修。目前室內已經(jīng)修繕完畢，已具備基本辦公條件。因天氣原因，屋外小廣場(chǎng)的修繕工作轉到下一年度進(jìn)行。

　　二是為加強黨務(wù)、居務(wù)建設，投入資金5240元，制作并安裝制度版7塊、廉政圖片4塊、門(mén)牌8個(gè)、公示宣傳板1塊。并舉辦了機關(guān)社區黨員聯(lián)席會(huì )一次。會(huì )上雙方黨員就如何搞好社區建設進(jìn)行了討論，取得了良好的效果。

　　三是為保證社區正常辦公，區財政局又斥資3650元，為社區購買(mǎi)了辦公桌椅。同時(shí)，電腦、打印機等辦公設備正在從區國有資產(chǎn)公務(wù)倉中選取，近期將落實(shí)到位。

　　四是投入資金20余萬(wàn)元，修筑機耕路一條。目前修筑工作已基本完成。9月中旬，邀請了相關(guān)的技術(shù)人員對社區的機耕路進(jìn)行了實(shí)地考察，這條路已多年沒(méi)有維修，路窄不平，多為泥路，給居民生產(chǎn)生活帶來(lái)了諸多不便。經(jīng)考察發(fā)現由于部分耕地侵占了現有機耕路邊緣，如立即開(kāi)工務(wù)必給居民農業(yè)收入造成損失。經(jīng)與居委會(huì )商討，研究決定，先完善施工前期工作，待秋收后開(kāi)工。經(jīng)過(guò)實(shí)地測量、可行論證、方案制定、施工設計、公開(kāi)招標等程序，機耕路修筑工程前期準備工作于10月初全部就緒。秋收后，工程隊進(jìn)駐社區，但因天氣原因工程修修停停，歷經(jīng)二個(gè)月時(shí)間機耕路修筑才基本完成。目前正等待考核驗收。

　　五是經(jīng)過(guò)社區認真核實(shí)，確定困難戶(hù)3戶(hù)，11月22日由社區工作人員陪同，我局領(lǐng)導對這3戶(hù)居民進(jìn)行了走訪(fǎng)，并送去了米、油等生活用品。

　　六是由于社區秋收工作剛剛結束，又因天氣及以辦公場(chǎng)所維修工作沒(méi)有完工等原因，為居民提供就業(yè)信息，尋找就業(yè)門(mén)路的工作剛剛開(kāi)展，已與區人社局就業(yè)辦和人才中心取得聯(lián)系，并建立了長(cháng)期合作關(guān)系，區人社局正在收集適合社區居民的`就業(yè)信息。

　　幫扶工作開(kāi)展來(lái)，在區委的正確指導下，在街道辦事處的積極支持下，在相關(guān)部門(mén)的大力幫助下，我局社區幫扶工作取得了顯箸效果，大孤家子社區基礎設施大大改善，并改變了多年無(wú)辦公場(chǎng)所的現狀，基本辦公條件已具備。今年的幫扶工作進(jìn)入尾聲，今年的工作已經(jīng)開(kāi)始部署，現已對社區村路情況進(jìn)行摸底調查，在20xx年的幫扶工作中，我局將繼續從基礎設施建設入手，再接再厲做好社區幫扶工作。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇14

　　本學(xué)期，學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生， 通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

　　一、理解、尊重、寬容，善待差生

　　英語(yǔ)教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。

　　二、具體問(wèn)題具體分析

　　在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的'優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

　　三、對癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素

　　差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。

　　四、爭取差生家長(cháng)的配合：

　　外語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要進(jìn)行“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)方面的大量訓練，沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽(tīng)磁帶，背書(shū)，默詞等。這對差生成績(jì)的提高有很大的作用

　　五、給差生指出切實(shí)可行的目標

　　一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。

　　以上就是我在本學(xué)期的幫扶工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇15

　　一、以推進(jìn)全市新型工業(yè)化會(huì )議為契機，推動(dòng)幫扶工作的有序深入開(kāi)展。

　　一是加強幫扶對象的針對性。為了將有限的人力和財力資源用在刀刃上，成就一批對懷化經(jīng)濟產(chǎn)生舉足輕重影響的企業(yè)，今年我們對幫扶項目或企業(yè)進(jìn)行了多輪仔細的遴選，從最初的70家項目或企業(yè)中確定42家進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。

　　二是進(jìn)一步加強幫扶隊伍的力量。今年我們共對16名與原單位工作無(wú)法脫鉤，精力分散及幫扶不力的工作隊員進(jìn)行了調換。

　　三是樹(shù)立典型，發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用。我們對去年幫扶工作進(jìn)行了認真的'總結和分析，并進(jìn)行評比表彰，評選出了11名幫扶工作先進(jìn)個(gè)人，1人在推進(jìn)全市新型工業(yè)化會(huì )議上作了典型發(fā)言。

　　二、加強對幫扶企業(yè)的走企業(yè)專(zhuān)利工作總結訪(fǎng)和調研，為開(kāi)展好幫扶工作贏(yíng)得主動(dòng)。

　　今年幫扶辦加大對幫扶企業(yè)的調研，目前為止已走訪(fǎng)和調研幫扶企業(yè)20個(gè)，其中少數企業(yè)走訪(fǎng)過(guò)多次。特別是在懷化生態(tài)工業(yè)園，我們組織幫扶企業(yè)、幫扶隊員及工業(yè)園領(lǐng)導召開(kāi)座談會(huì )，由企業(yè)介紹情況，市經(jīng)信委劉眉君總工程師提出幫扶工作要求、強調幫扶工作紀律，幫扶組長(cháng)作表態(tài)發(fā)言，工業(yè)園領(lǐng)導作出承諾，并提出希望和建議，收到了很好的成效。通過(guò)走訪(fǎng)和調研，我們掌握幫扶企業(yè)的第一手資料，為制定幫扶工作計劃和有針對性的開(kāi)展幫扶工作提供依據。

　　三、以開(kāi)展作風(fēng)建設月活動(dòng)為抓手，形成一種良好的工作氛圍。

　　今年3月份市委、市作風(fēng)建設領(lǐng)導小組在全市開(kāi)展“轉變方式建‘兩型’，改變作風(fēng)惠民生”作風(fēng)建設月主題活動(dòng)，我們充分利用這次機會(huì )，在幫扶隊員中廣泛深入開(kāi)展，讓幫扶隊員帶著(zhù)任務(wù)、帶著(zhù)問(wèn)題扎根企業(yè)開(kāi)展幫扶工作，取得很好成效，受到省、市的一致好評和表彰。在活動(dòng)開(kāi)展中，工作隊員能做到求真務(wù)實(shí)，深入生產(chǎn)一線(xiàn)開(kāi)展調研工作，和干部職工座談，和群眾座談，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。各工作組加強了與當地黨委、政府的溝通協(xié)調，充分依托當地黨委、政府開(kāi)展工作，同時(shí)加強自身作風(fēng)建設，切實(shí)樹(shù)立為民務(wù)實(shí)和勤政廉政的良好形象。

　　四、收集整理并督促落實(shí)幫扶企業(yè)所面臨的問(wèn)題，找準幫扶工作的落腳點(diǎn)。

　　今年我們共收集幫扶企業(yè)所面臨的問(wèn)題86個(gè)，其中去年未解決的問(wèn)題33個(gè)，這些都是長(cháng)期性的、難點(diǎn)或是歷史性的問(wèn)題；新問(wèn)題以市生態(tài)工業(yè)園最為突出，很多是帶共性的矛盾尖銳的問(wèn)題，如征地拆遷和土地回填，園區不能在合同規定時(shí)間向企業(yè)交付土地，一方面企業(yè)正常的項目建設進(jìn)度受到影響，投產(chǎn)時(shí)間滯后，另一方面造成很多矛盾，也有損整個(gè)懷化招商引資的聲譽(yù)。幫扶隊員下到企業(yè)后，積極為企業(yè)出主意，想辦法，為企業(yè)排憂(yōu)解難。涉及14家企業(yè)22個(gè)特別重大制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，上報市領(lǐng)導，根據領(lǐng)導批示，我們聯(lián)系相關(guān)責任部門(mén)予以跟蹤落實(shí)。特別是安紡和惠峰印染的資產(chǎn)處置等歷史性遺留問(wèn)題市里成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導班子協(xié)調解決。

　　今年收集的問(wèn)題部分得到了圓滿(mǎn)解決，如華宏印務(wù)、勇利鋼構和綠康蔬菜的環(huán)評手續繁鎖、收費過(guò)高問(wèn)題，市環(huán)保局開(kāi)辟了綠色通道，實(shí)行了最低收費，企業(yè)十分滿(mǎn)意。大部分問(wèn)題取得積極進(jìn)展，但也存在少部分問(wèn)題進(jìn)展十分緩慢。

　　五、緊緊圍繞幫扶企業(yè)的發(fā)展目標，完成市委、市政府交給我們的光榮使命。

　　今年市里確定進(jìn)行幫扶的42家重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)基本上都有建設項目，有的是新引進(jìn)項目，有的是整體搬遷，有的是技改擴能項目，有的是產(chǎn)業(yè)配套項目，如何讓項目盡快竣工并達標投產(chǎn)成了我們幫扶工作的重中之重。幫扶隊員下到企業(yè)后，主動(dòng)深入開(kāi)展調研，和企業(yè)領(lǐng)導一道將目標任務(wù)層層分解，抓落實(shí)，找出制約項目進(jìn)展的關(guān)鍵問(wèn)題和因素，提前做好準備工作。目前企業(yè)項目建設整體進(jìn)展順利，部分已竣工，開(kāi)始試生產(chǎn)。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇16

　　一、基本情況

　　云和縣江濱實(shí)驗小學(xué)教育集團由云和縣江濱實(shí)驗小學(xué)總校與石塘鎮中心小學(xué)、朱村鄉中心小學(xué)、緊水灘鎮中心小學(xué)、安溪鄉中心小學(xué)等四所分校組成。集團現有59個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2200多人，在職教師160多人，其中省骨干教師培養對象4名、省教改之星1名、市學(xué)科帶頭人2名，縣學(xué)科帶頭人11名，市、縣教壇新秀11名。四所分校屬于寄宿制學(xué)校，辦學(xué)規模、師資隊伍結構層次不均，城鄉差距比較大，為了使集團各分校在辦學(xué)條件、管理水平以及師資隊伍結構上都能全面優(yōu)化和提升，一年來(lái)在集團里開(kāi)展了支教、診斷聽(tīng)課、集團主題相約教研、集團年級學(xué)科組（城鄉結對）活動(dòng)、集團聯(lián)誼、集團會(huì )議、集團質(zhì)量監控、集團國防軍事夏令營(yíng)、集團心理健康主題等活動(dòng)。

　　二、 主要措施與成效

　　一年來(lái)，我校積極按照云和縣教育局關(guān)于組建城鄉小學(xué)教育集團的工作思路要求，以“資源共享、相對獨立”為管理原則，采取“統籌管理、師資共享、文化融合、互促互進(jìn)”的舉措，充分發(fā)揮集團總部的示范和帶頭作用，求真務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取，教育集團工作取得了全面進(jìn)展。

　�。ㄒ唬┙y籌集團管理，形成優(yōu)勢互補

　　1、設立集團管理機構

　　在遵循集團總校長(cháng)負責制的前提下，成立集團校務(wù)機構，下設集團辦公室（主要負責集團內部的事務(wù)聯(lián)絡(luò )）、質(zhì)量管理辦公室（主要負責集團的教育教學(xué)管理）和學(xué)術(shù)管理辦公室（主要負責集團的教科研管理），集團校務(wù)機構不定期召開(kāi)會(huì )議，共同商討集團重大活動(dòng)事項。成立集團教育質(zhì)量管理工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由總校及各分校校長(cháng)、教導主任組成，全面負責集團的教育教學(xué)質(zhì)量管理。

　　2、加強集團教學(xué)管理

　�。�1）引導教師對備課質(zhì)量進(jìn)行自我監控。集團在規范教學(xué)常規的過(guò)程中，絕大部分教師已能做到個(gè)人備課與集體備課相結合。

　�。�2）注重對教師課堂教學(xué)行為的監控。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，在總結前期教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，我們開(kāi)展了“同上一堂課”、“跟進(jìn)式上課”的校本教研活動(dòng)（人人參加）和集團相約教研活動(dòng)，集團相約教研活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)展4次（語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)）。積極邀請縣各學(xué)科教研員參與到活動(dòng)中作專(zhuān)題指導，取得了比較好的效果。

　�。�3）注重對教學(xué)效果的監控。不定期對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量抽測，及時(shí)掌握各學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，對學(xué)科教學(xué)成績(jì)作出質(zhì)量分析，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量分析及時(shí)進(jìn)行查漏補缺，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，增強了教師的'教學(xué)質(zhì)量意識。

　　3、重視集團科研管理

　　一是以課題為抓手，加強集團科研建設。以省教研類(lèi)重點(diǎn)立項課題《加強常規管理，提高集團教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與研究》為平臺，邀請分校老師參與課題的實(shí)踐與研究，在提高集團教育教學(xué)水平的同時(shí)幫助分校教師提升自身的科研能力。

　　二是加強科研過(guò)程的指導。充分發(fā)揮集團本部“土專(zhuān)家”的作用，與分校教師結成科研對子，對分校教師的科研過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤與指導，做好科研引領(lǐng)工作。

　�。ǘ�）師資共享，打造集團優(yōu)質(zhì)師資隊伍

　　1、分層培訓，任務(wù)驅動(dòng)促發(fā)展

　　構建了5年集團教師共成長(cháng)培訓工程體系，根據集團教師的年齡結構、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績(jì)等因素，分成“潛質(zhì)教師培育班、骨干教師成長(cháng)班、中老年教師發(fā)展班”。并給不同班級的教師布置不同的任務(wù)要求，組織不同的培訓形式，收到了很好的效果。

　　2、青藍工程，師徒雙方共發(fā)展

　　集團每月組織一次“師傅”與“徒弟”共成長(cháng)的專(zhuān)題教研活動(dòng)，針對某一教學(xué)專(zhuān)題“師傅”與“徒弟”共同進(jìn)行上課、評課，互促互進(jìn)，參加了集團青藍工程教學(xué)研討。積極開(kāi)展下鄉支教，每學(xué)期安排總校優(yōu)秀教師到各分校支教一周、一兩天。有效幫助和推進(jìn)了分校教師與學(xué)科教學(xué)的快速發(fā)展。

　�。ㄈ�）文化融合，豐富集團教育內涵

　　一年來(lái)集團以開(kāi)展市級重點(diǎn)類(lèi)立項課題《發(fā)揮享受教育辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)城鄉教育和諧發(fā)展》的研究為載體，將“享受教育、回歸本真”的辦學(xué)理念貫穿到分校的教育管理中，使之成為集團總的一個(gè)辦學(xué)思想，豐富了集團教育的內涵。該課題研究成果獲麗水市重點(diǎn)課題類(lèi)一等獎。

　　1、開(kāi)展系列主題活動(dòng)，豐富校園文化

　　一是開(kāi)展“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)。在總校舉行的系列學(xué)生活動(dòng)中，邀請分校的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。如總校舉辦的講故事比賽、心理健康演講比賽等活動(dòng)，都將安排分校學(xué)生前來(lái)同臺競技，在展示自我風(fēng)采的同時(shí)相互認識，增加友誼。二是開(kāi)展結對互助活動(dòng)�？傂�擇優(yōu)秀學(xué)生與各分校需要幫助的學(xué)生在學(xué)習上、生活上進(jìn)行一加一幫扶活動(dòng)，目前集團共有20位學(xué)生結成了幫扶對子。

　　2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力

　　組織學(xué)生參加暑期國防教育夏令營(yíng)活動(dòng)。暑期國防教育夏令營(yíng)是我集團的一項重大活動(dòng)，集團分校的部分學(xué)生參與到該項活動(dòng)中，與總部的學(xué)生同吃住，共同完成所有訓練項目，活動(dòng)不僅培養了學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，而且對提高學(xué)生的自我防護意識和防護能力起到了積極作用。

　　三、存在的困難和問(wèn)題

　　盡管我們在推進(jìn)教育集團向前發(fā)展的各項工作中，經(jīng)過(guò)集團全體教師的不懈努力，取得了一定成績(jì)，但依然暴露出了一些困難和問(wèn)題。

　　1、校際分散，教學(xué)研討組織困難

　　由于各分校間地理位置比較分散，加上交通不便等因素，集團總部落實(shí)在分校的教研活動(dòng)開(kāi)展困難，從而造成集團總部教師“走下去”教學(xué)容易，分校教師參加難的局面。加上分校屬于寄宿制學(xué)校，很多時(shí)候教師時(shí)間調配上會(huì )有許多沖突，一些活動(dòng)教師的出勤率勢必會(huì )受到影響。

　　2、集團教師隊伍素質(zhì)還有待加強

　　缺乏學(xué)科權威性教師�，F有的師資水平與集團的發(fā)展還不相適應，特別是缺乏有權威性的學(xué)科領(lǐng)軍人物，名師效應不足。

　　3、集團活動(dòng)經(jīng)費投資機制有待完善

　　每一次活動(dòng)都要涉及到車(chē)旅費、食宿費，沒(méi)有政府部門(mén)的經(jīng)費保障，將對我們集團里開(kāi)展的一切活動(dòng)有著(zhù)致命的影響。

　　四、今后工作思路

　　根據云和縣建設城鄉小學(xué)教育集團的工作要求，結合我校的“十五”教育規劃總體目標，在集團總體辦學(xué)思路已初步定型的背景下，將針對目前存在的困難和問(wèn)題，我們將積極創(chuàng )新工作方法，下一階段將著(zhù)重加強以下四大方面建設：

　　1、建立和完善集團管理與評價(jià)機制

　　一是繼續按照“資源共享、相對獨立”的集團管理原則，統籌集團優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮集團總部的“享受教育”辦學(xué)優(yōu)勢，使總校的優(yōu)質(zhì)資源輻射各分校，形成優(yōu)勢互補。二是建立一套適合企業(yè)發(fā)展的管理評價(jià)體系，做到有章可循，實(shí)現集團管理行為的優(yōu)質(zhì)化。

　　2、建立和完善集團教育監控體系

　　一是繼續推行集團學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，總校班級與分校平行班實(shí)行統一教學(xué)進(jìn)度，統一期終監測。

　　二是繼續加強對教師教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果的監控管理。

　　三是要完善教育教學(xué)評價(jià)機制，特別是對特長(cháng)學(xué)生的評價(jià)機制要進(jìn)行逐步完善，要建立一套能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，能培養學(xué)生創(chuàng )新精神的綜合評價(jià)體系。

　　3、建立有利于學(xué)生和諧發(fā)展的長(cháng)效機制

　　繼續營(yíng)造有利于學(xué)生成長(cháng)的各種舞臺。把讀書(shū)節、藝術(shù)節、英語(yǔ)節、科技節、體育節以及國防教育夏令營(yíng)等“五節一營(yíng)”活動(dòng)推向深層次發(fā)展。

　　4、繼續加強集團教師“共成長(cháng)”工程的培訓力度

　　集團學(xué)術(shù)委員會(huì )在設計和組織活動(dòng)的同時(shí)，多考慮分校教師參加的可能性，使共成長(cháng)工程做出實(shí)效。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇17

　　上半年以來(lái)，市婦女兒童活動(dòng)中心在開(kāi)展結對幫扶工作中，與殷都區南士旺村結成對子，堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著(zhù)成效�，F將此項工作總結如下：

　　一、提高認識，切實(shí)加強對結對幫扶工作的組織領(lǐng)導

　　加強社會(huì )主義文明建設、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長(cháng)的`駐村幫扶工作領(lǐng)導小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責明確。

　　二、制定計劃，落實(shí)幫扶措施

　　制定切實(shí)可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實(shí)處，有針對性地開(kāi)展了各項幫扶活動(dòng)。積極扶持村圖書(shū)室建設。為村里捐贈圖書(shū)100多冊，包括農業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，購買(mǎi)乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區免費提供活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展家庭教育講座 。

　　三、精心組織，堅持做好精神文明幫扶

　　在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立自強、自立意識。 抓好黨員干部隊伍學(xué)習教育三是利用各種培訓形式。如開(kāi)展了農村實(shí)用技術(shù)培訓、農村政策法規培訓和法規法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。

　　今后，我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為動(dòng)力，以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標，進(jìn)一步提高工作標準，改進(jìn)工作方法，努力為村群眾辦更多的實(shí)事、好事。使“社會(huì )主義文明建設”在農村開(kāi)花結果。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇18

　　今年以來(lái)，面對工業(yè)持續下行，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出現困難等嚴峻形勢，市政府開(kāi)展了針對工業(yè)企業(yè)的“五幫扶”措施，根據市安排部署，我縣迅速行動(dòng)，大力完善和推進(jìn)對企幫扶各項工作，取得了良好效果，全縣工業(yè)經(jīng)濟出現企穩回升態(tài)勢。今年1—11月份，我縣規模以上工業(yè)總產(chǎn)值實(shí)現81.4億元，同比增長(cháng)27.1％；工業(yè)增加值完成19億元，占全年任務(wù)的115%，增長(cháng)26.5%；實(shí)現利潤2.2億元，同比增長(cháng)32%。預計我縣規模以上工業(yè)企業(yè)20xx年全年可實(shí)現產(chǎn)值92億元，同比增長(cháng)25.8%；完成增加值21億元，同比增長(cháng)24.5%；實(shí)現利潤2.4億元，同比增長(cháng)25.6%�？身樌�完成市定各項任務(wù)目標。

　　一、制定專(zhuān)門(mén)制度，建立企業(yè)幫扶工作長(cháng)效機制

　　今年以來(lái)，為不斷加強對企業(yè)的幫扶力度，我縣制定并實(shí)施了縣級領(lǐng)導、經(jīng)濟部門(mén)、金融機構三級捆綁對企幫扶制度，縣領(lǐng)導及部門(mén)一把手和金融部門(mén)負責人分別組成專(zhuān)門(mén)幫扶小組，每個(gè)小組分包2—3家骨干企業(yè)，每周到企業(yè)進(jìn)行調研巡訪(fǎng)，送政策、送信息、送服務(wù)、送溫暖。根據企業(yè)的規模、經(jīng)營(yíng)等不同情況，有所側重、有的放矢地進(jìn)行幫扶、監控，千方百計幫助企業(yè)協(xié)調解決實(shí)際困難，確保滿(mǎn)負荷生產(chǎn)。全年巡訪(fǎng)企業(yè)117家次；縣工信局實(shí)行“一巡視一報告”制度，截至目前共編制工業(yè)快報12期，為廣大企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供參考，協(xié)調解決問(wèn)題，100件以上，受到企業(yè)業(yè)主及廣大干部職工的一致好評。

　　二、幫扶企業(yè)融資，緩解要素制約

　　今年以來(lái)，經(jīng)我局積極組織，我縣多家企業(yè)與市、縣金融部門(mén)進(jìn)行了對接洽談活動(dòng)，其中寶彗制管公司獲貸款支持1億元，龍港化工、賽強重工、恩溢紡織等企業(yè)獲得貸款支持1.1億元，全年為企業(yè)協(xié)調貸款2.7億元以上。積極協(xié)助企業(yè)申報項目，爭跑資金。今年以來(lái)先后帶領(lǐng)賽強重工公司、付東紡織公司、天姿家紡公司、永裕紡織公司、宏茂紡織公司等企業(yè)多次到國家、省、市工信部門(mén)及中小企業(yè)局申報項目、爭跑資金，現已爭取到位各類(lèi)專(zhuān)項資金2235萬(wàn)元，無(wú)論是項目數還是爭取資金額均位居東部縣之首，有效地緩解了企業(yè)的融資難題。

　　三、抓好人才培訓，提升企業(yè)管理水平

　　針對我縣部分企業(yè)存在的經(jīng)營(yíng)管理滯后、人才綜合素質(zhì)亟待提高的現狀，工信局聯(lián)合有關(guān)部門(mén)聘請經(jīng)濟專(zhuān)家、大專(zhuān)院校學(xué)者對當前經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)政策、企業(yè)管理等諸多方面內容進(jìn)行宣講授課，指導我縣企業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)管理者開(kāi)闊視野、了解信息、增長(cháng)經(jīng)驗、提高素質(zhì)。20xx年共舉辦4次重點(diǎn)培訓活動(dòng)，受訓企業(yè)管理人員在300人次以上。

　　四、精簡(jiǎn)各項手續，清理審批和收費事項

　　建立“行政審批事項定期清理”機制，出臺《重點(diǎn)工業(yè)項目建設聯(lián)審聯(lián)驗實(shí)施方案》和《邱縣行政審批事項目錄》、《邱縣行政事業(yè)性收費目錄》。由縣紀委、監察局牽頭，依照法律法規對政府各部門(mén)設立的有關(guān)固定資產(chǎn)投資項目行政審批事項、行政事業(yè)性收費事項及標準進(jìn)行集中大清理。全縣原有行政許可事項182項，其中保留44項，轉變管理方式78項，暫停37項，停止23項；全縣原有行政事業(yè)性收費事項97項，其中暫停收費32項，降低收費標準36項，保留收費標準29項。

　　五、簡(jiǎn)化辦事程序，切實(shí)為企業(yè)減輕負擔

　　一是嚴格執行核準制和備案制。對于不使用政府資金的投資項目，均由審批制改為核準制、備案制，按要求提交申請報告，不再經(jīng)過(guò)項目建議書(shū)、可行性研究報告和初步設計的審批程序。

　　二是簡(jiǎn)化規劃環(huán)評。建設項目只要符合縣城建設總體規劃的，其環(huán)評工作簡(jiǎn)化評價(jià)內容（法律法規有規定的除外）和縮短審批時(shí)限，并減免相應費用。

　　三是精簡(jiǎn)前置許可條件。對新設立的'企業(yè)投資項目，除娛樂(lè )場(chǎng)所外，取消工商注冊登記時(shí)消防、環(huán)境影響評價(jià)的前置許可條件。放寬企業(yè)出資條件，允許注冊資本分期繳付和非貨幣財產(chǎn)評估作價(jià)，注冊資本50萬(wàn)元以下的內資有限公司設立零首付登記。

　　四是實(shí)現一枚公章對外。凡具有審批權力的單位一律整合職能，一個(gè)部門(mén)有多個(gè)審批事項向審批服務(wù)科（室）集中，各單位審批服務(wù)科（室）向縣行政服務(wù)中心集中，并嚴格執行一枚公章審批制度。

　　六、著(zhù)力優(yōu)化環(huán)境，為企業(yè)發(fā)展保駕護航

　　嚴格執行企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“無(wú)干擾期”制度，每月1—25日，除安全生產(chǎn)、食品安全、質(zhì)量安全、環(huán)保事務(wù)和刑事案件外，縣內任何單位和個(gè)人不得進(jìn)入企業(yè)檢查、收費。各部門(mén)開(kāi)展的常規檢查要實(shí)行總量控制，一年內同部門(mén)對同一企業(yè)的檢查，原則上不超過(guò)兩次。嚴禁強制企業(yè)參加有償培訓班和征訂各類(lèi)報刊。確需辦培訓班的，必須報縣委、縣政府分管領(lǐng)導審批，到縣物價(jià)部門(mén)辦理臨時(shí)《收費許可證》，并報縣監察部門(mén)備案。任何單位不得強迫企業(yè)征訂部門(mén)或行業(yè)報刊。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇19

　　通過(guò)教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專(zhuān)業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)，各項扶貧工作取得明顯實(shí)效。

　　一、提高認識，實(shí)地調研，科學(xué)制定工作方案

　　為了扎實(shí)做好掛鉤幫扶工作，學(xué)校20xx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調研考察和實(shí)施項目。調研涉及整體幫扶工作實(shí)施方案、基礎教育、施甸縣城鄉規劃、姚關(guān)鎮文化旅游開(kāi)發(fā)、雷打樹(shù)村人畜飲水蓄水安全、生豬養殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《西安交通大學(xué)定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區扶貧工作實(shí)施方案》逐項落實(shí)。學(xué)校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。

　　二、發(fā)揮智力優(yōu)勢，重點(diǎn)實(shí)施教育、醫療、文化扶貧

　　學(xué)校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當地人力資源缺乏、水平不高的問(wèn)題，制定了干部培訓、基礎教育培訓和醫療培訓三個(gè)主攻方向，開(kāi)展各類(lèi)培訓12期，供培訓2600人次。

　　一是扶貧干部培訓。依托中組部全國干部教育培訓西安交通大學(xué)基地，面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓，近期又將開(kāi)展2期，共有200余名來(lái)自基層的干部接受了關(guān)于城鎮化建設與區域經(jīng)濟發(fā)展等專(zhuān)題的培訓。課程內容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮建設、縣域經(jīng)濟建設項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動(dòng)力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應對與領(lǐng)導干部的新聞傳播素養、領(lǐng)導干部群眾路線(xiàn)教育實(shí)地教學(xué)等。

　　二是教師培訓。20xx年6月，來(lái)自施甸縣教育局的干部、中小學(xué)校長(cháng)、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)等，在學(xué)校進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習和聽(tīng)課培訓；20xx年4月、20xx年3月，西安交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開(kāi)展了高效課堂與課題研究、特色班級建設與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰高考與重點(diǎn)難點(diǎn)突破等四個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)報告，并通過(guò)上公開(kāi)示范課，聽(tīng)課，評課等具體的形式進(jìn)行教師教學(xué)培訓。

　　三是智力幫扶。20xx年，人居學(xué)院專(zhuān)家教授經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉規劃及旅游開(kāi)發(fā)幫扶項目的建議，與當地政府共同推進(jìn)城鎮化和城鄉一體化等項目的規劃和實(shí)施。生命學(xué)院書(shū)記、院長(cháng)帶隊赴施甸就可能進(jìn)行科技合作的項目進(jìn)行實(shí)地調研，并為施甸一中師生做科普知識講座；實(shí)地考察了施甸縣太平鎮石瓢溫泉地熱資源，與縣國土局和太平鎮就開(kāi)發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見(jiàn)和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的可行性，為以后進(jìn)一步合作打下了基礎。20xx年6月5日，學(xué)校副校長(cháng)李偉一行5人在保山市委常委、副市長(cháng)劉朋建，施甸縣縣長(cháng)張云怡及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導的陪同下，前往姚關(guān)鎮雷打樹(shù)村、施甸三中、姚關(guān)小學(xué)和云南海瑞迪生物藥業(yè)有限公司開(kāi)展了調研工作，并在施甸縣召開(kāi)了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會(huì )議，總結20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計劃，學(xué)校有關(guān)部門(mén)與施甸縣四大班子領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)負責人共同商議20xx年幫扶工作。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)與施甸縣當地的青年創(chuàng )業(yè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農業(yè)局開(kāi)發(fā)農產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農產(chǎn)品的銷(xiāo)售、推廣問(wèn)題。

　　四是教育掛鉤幫扶。針對當地基礎教育師資水平非常落后的局面，學(xué)校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎教育幫扶上。同時(shí)加大對基礎教育師資的培訓力度。學(xué)校20xx年一期投入60余萬(wàn)元幫扶援建施甸中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò )項目由西安交大網(wǎng)絡(luò )中心承擔，順利建成并開(kāi)通了施甸一中有線(xiàn)無(wú)線(xiàn)一體化校園網(wǎng)絡(luò )，新建了一個(gè)計算機教學(xué)機房和兩個(gè)多媒體教室，搭建了施甸一中主頁(yè)服務(wù)器；20xx年，學(xué)校二期投入近50萬(wàn)元，為姚關(guān)鎮雷打樹(shù)小學(xué)、施甸三中、仁和鎮中學(xué)各建設了一個(gè)計算機教學(xué)機房；為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓。學(xué)校工會(huì )與施甸縣總工會(huì )開(kāi)展針對貧困生的共同圓大學(xué)夢(mèng)活動(dòng)，每年投入2萬(wàn)元資助10名施甸籍貧困大學(xué)生。校團委、仲英書(shū)院組織了兩次赴云南施甸幫扶實(shí)踐活動(dòng)，40余名師生分別在施甸縣一中、三中開(kāi)展公益支教活動(dòng)；博士生協(xié)會(huì )對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化、主要民生問(wèn)題進(jìn)行了調研，并形成了一系列的調研報告。

　　五是文化交流。文學(xué)院楊琳教授課題組，針對施甸縣抗戰文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開(kāi)發(fā)進(jìn)行了實(shí)地調研；學(xué)生藝術(shù)團深入具有布朗族和彝族音樂(lè )魅力的白龍水村、擺榔鄉、由旺鎮等地尋訪(fǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會(huì )反響。學(xué)校舞蹈團，赴施甸縣進(jìn)行跳舞吧交大的采點(diǎn)拍攝，并形成了醉美施甸專(zhuān)題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。

　　六是衛生醫療幫扶。學(xué)校三所附屬醫院采取多種形式對施甸縣人民醫院、縣中醫醫院進(jìn)行對口支援，第一附屬醫院派出醫療隊赴施甸縣為近200名基層醫務(wù)人員進(jìn)行了醫學(xué)臨床三基三嚴專(zhuān)業(yè)培訓；第二附屬醫院先后對保山市人民醫院、施甸縣中醫院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮醫院進(jìn)行了學(xué)科對接和指導，重點(diǎn)對施甸縣人民醫院等級評審進(jìn)行了模擬測評，同時(shí)制定了三年的醫師、護理管理等方面培訓進(jìn)修學(xué)習計劃和保山市醫專(zhuān)的教師培訓計劃。目前，已累計接受33名醫務(wù)人員到學(xué)校三所附屬醫院進(jìn)行為期半年到一年的進(jìn)修、學(xué)習和培訓。

　　三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作

　　學(xué)校組織部根據教育部人事司要求，結合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門(mén)遴選、學(xué)校干部工作領(lǐng)導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉鎮、農場(chǎng)、全縣中小學(xué)，直接與群眾溝通交流。主動(dòng)登門(mén)與縣四套班子領(lǐng)導和相關(guān)黨政部門(mén)負責同志進(jìn)行交流座談，主動(dòng)了解縣情、民情，學(xué)習地方工作特點(diǎn)，積極主動(dòng)開(kāi)展工作。同時(shí)，作為學(xué)校與當地扶貧工作聯(lián)席會(huì )議的'聯(lián)絡(luò )人，切實(shí)承擔起了學(xué)校與滇西邊境山區的橋梁紐帶作用。

　　四、找準著(zhù)力點(diǎn)，進(jìn)一步提升扶貧工作的成效

　　20xx年4月21日，學(xué)校舉行社會(huì )扶貧工作會(huì )議，總結20xx年定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區扶貧工作，安排部署20xx年學(xué)校社會(huì )扶貧工作。要求在以往工作的基礎上要進(jìn)一步整合資源，認真歸納和總結，找準著(zhù)力點(diǎn)，影響和帶動(dòng)當地的發(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點(diǎn)區域和項目，促進(jìn)幫扶項目取得階段性成效和可持續發(fā)展。

　　二是針對具體項目進(jìn)一步細化，明確責任分工，建立項目監督評價(jià)推進(jìn)機制，確保有效落實(shí)。三是統籌校內外資源、發(fā)揮優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區的需求結合起來(lái)，加強重大問(wèn)題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區脫貧致富的內生動(dòng)力。四是借助社會(huì )媒體的力量加強對幫扶地區的宣傳，增強社會(huì )影響力。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇20

　　擔任幫扶劉鑫老師的工作，在工作中，我們本著(zhù)“認真、踏實(shí)、團結”的工作態(tài)度，本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化、制度化運作。

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，制定工作計劃和實(shí)施方案

　　結對幫扶工作的實(shí)施，有利于發(fā)揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉教育的差距。我倆緊緊圍繞名師工作室幫扶工作的相關(guān)精神，在已取得幫扶效果的基礎上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

　�。ǘ�）重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

　　在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。

　　本人擔任小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科農村教師的結對教師，指導結對幫扶對象劉鑫用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統的教學(xué)方法，把自主學(xué)習、合作學(xué)習引入課堂，在這堂課上充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　本人用心參加各級教研活動(dòng)，用心挑戰自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開(kāi)課；并通過(guò)電話(huà)、信息傳送給她，讓她早做好調課準備，前往學(xué)習。在教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫忙學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能，數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維潛力，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生為主體，教師為主導，教師只起組織者，引導者，幫忙者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師在“導”中幫忙學(xué)生主動(dòng)建構知識，最終到達使學(xué)生有效地實(shí)現對當前所學(xué)知識的好處建構的目的。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，從而引導學(xué)生讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)用心地獲得知識，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內心感受體驗結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面潛力�？傊�，展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。

　�。ㄈ�）加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制

　　為切實(shí)了解和評價(jià)我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩定的互訪(fǎng)機制。一是電話(huà)聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施狀況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是發(fā)送信息聯(lián)系，開(kāi)展教研活動(dòng)，主要以公開(kāi)課、示范課、群眾備課為載體，來(lái)提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應用潛力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過(guò)教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設計、數學(xué)試題等形式交流，到達資源共享，互通有無(wú)。這樣，建立結對幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而到達共同進(jìn)步的目的。

　�。ㄋ模└惺芘c啟發(fā)

　　我倆開(kāi)展結對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是劉鑫老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的.研究。二是劉鑫老師艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“語(yǔ)文味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生用心嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)會(huì )上都成為語(yǔ)文學(xué)習的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)資料呈現方式豐富多彩；重視學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中的主人地位，注意帶給學(xué)生用心思考與合作交流的空間；重視改變傳統的學(xué)習方式，注意培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，培養學(xué)生解決問(wèn)題的意識和潛力。

　　總之，學(xué)校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師帶給了很好的機會(huì )。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強師德修養，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構建和諧社會(huì )作出我們應有的貢獻。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇21

　　光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結束。本學(xué)期我有幸與青年教師毛老師結成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作，互相學(xué)習，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅持教、學(xué)、研、用相結合的原則。通過(guò)交流，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高。

　　一、提高認識，統一思想

　　確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認識到幫帶結成對子的重要意義：

　　1、這種互幫互助、共同學(xué)習小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

　　2、是對骨干教師不斷再學(xué)習不斷提高的一種監督和督促的有效方式。

　　3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。

　　4、是校際之間互相學(xué)習互相交流共同提高的重要方式。

　　5、是提高我校整體教師隊伍教育教學(xué)能力的有效方法。

　　二、達成共識，確立目標

　　我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽(tīng)課、評課、交流心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。針對各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標：

　　1、對教育教學(xué)理念的研究。

　　2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。

　　3、班級管理的`方法。

　　三、幫帶互助，收獲雙贏(yíng)

　　我知道只有自己過(guò)硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行。積極參加各級培訓學(xué)習。

　　四、訓練課堂教學(xué)基本功

　　我認為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設計的教案就白白的浪費了。所以，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我將協(xié)助她訓練學(xué)生的學(xué)習習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)，學(xué)會(huì )講。同時(shí)，一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語(yǔ)言，不能用方言土語(yǔ)，要簡(jiǎn)練，忌廢話(huà)。同時(shí)還需借助表情、手勢等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達。

　　五、培養理解教材和駕馭教材的能力

　　教材不是教學(xué)的根本依據，而是教學(xué)工具，根本依據是教學(xué)大綱或課程標準。因此，在教學(xué)中要依據教學(xué)大綱或課程標準來(lái)使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車(chē)熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路清晰；要研究教材的系統性，注意教材內容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點(diǎn)有機地結合起來(lái)，做到融會(huì )貫通，使知識系統化；要研究教材的合理性，針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問(wèn)題，引導學(xué)生思維；要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當的方法突破難點(diǎn)。

　　由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材。所以，我會(huì )和她一起研究教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會(huì )關(guān)注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱、教材，準確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節，熟悉課堂常規，較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言、設計和運用合格板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材分析，能較順利地舉行公開(kāi)課。

　　六、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉

　　教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的，體現不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式，它通過(guò)教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內在的精神活動(dòng)表現出來(lái)。對于一名青年教師，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必須要在具備過(guò)硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過(guò)不斷的實(shí)踐積累和形成的，需要一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺(jué)的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強大動(dòng)力。

　　教師還要對自身條件有一個(gè)清醒的認識，即個(gè)人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，而是要通過(guò)模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，再根據個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長(cháng)補己不足，選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升。

　　我與毛老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現狀，教學(xué)中棘手的難題等。比如開(kāi)學(xué)初，共同研究學(xué)校的幫扶計劃，還有教材和教學(xué)；備課過(guò)程中，經(jīng)常組織對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討，我們一起“說(shuō)教材，談教法”，通過(guò)聽(tīng)課、評課，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節；及時(shí)交流教學(xué)情況，不斷改進(jìn)方法。

　　七、及時(shí)溝通，增進(jìn)友誼

　　我們常常交流各人體會(huì )，取長(cháng)補短。她有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力，我作為師傅樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給她。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們取得了一定的進(jìn)步。當然許多地方仍存在不足，希望在未來(lái)的日子里，加強合作，互相促進(jìn)，以取得更好的教學(xué)成績(jì)。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇22

　　本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門(mén)教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì )。在這一學(xué)期的跨校結對幫扶活動(dòng)中，我和袁老師互相學(xué)習，互相幫助，取長(cháng)補短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，達到了雙贏(yíng)的效果。

　　一、制訂計劃，明確目標

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也有需要提高的地方�；顒�(dòng)于是我首先通過(guò)面對面交談、微信聊天、向學(xué)校領(lǐng)導和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對她的長(cháng)處，提出來(lái)共同學(xué)習，對于不足的'地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結對計劃，并根據計劃切實(shí)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

　　二、虛心學(xué)習，提升自我

　　雖然我是師傅，但是因為我教語(yǔ)文的時(shí)間比較長(cháng)，是近幾年半道改教品德與社會(huì )的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀(guān)摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有一定提升。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

　　三、雙向活動(dòng)，實(shí)現雙贏(yíng)

　　結對幫扶活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而作為師傅的我更樂(lè )意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會(huì )毫無(wú)保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。本學(xué)期，我和袁麗萍老師共同備課4節，其中一節是匯報課，一節是新秀觀(guān)摩課，一節是同課異構研討課，一節是競賽課。聽(tīng)課后，我們進(jìn)行了認真的評課反思交流，對這幾節課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)反復研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展現在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執教的《遠離陋習》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì )優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執教的《家鄉水的故事》以全新的教學(xué)設計獲得了全校老師的贊許。

　　總之，在本學(xué)期的跨校結對幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗，與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇23

　　xx年，市外僑辦以黨的十八大精神為指導，根據《關(guān)于對xx年全市農業(yè)農村工作主要目標實(shí)施考評的通知》(通辦發(fā)〔xx〕23號)和《關(guān)于開(kāi)展“xx”市級機關(guān)部門(mén)單位幫村黨員干部幫戶(hù)活動(dòng)的意見(jiàn)》的文件精神和總體部署，我辦認真做好結對扶貧工作。結合本辦實(shí)際，真情幫扶，在開(kāi)展與海門(mén)市包場(chǎng)鎮河南村的“部門(mén)單位幫村，黨員干部幫戶(hù)”工作中取得了較好的成效，現將工作開(kāi)展情況總結如下：

　　一、組織領(lǐng)導到位，確保幫扶規范化

　　開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高資源利用效率，協(xié)調地域經(jīng)濟發(fā)展的有效形式。我辦領(lǐng)導始終把結對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，積極采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結對扶貧工作列入辦重點(diǎn)工作，對全年的扶貧工作進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究和部署，成立了以黨組書(shū)記任組長(cháng)的結對幫扶工作領(lǐng)導小組，明確一名分管領(lǐng)導主抓此項工作，并專(zhuān)門(mén)安排友城友協(xié)支部負責日常聯(lián)絡(luò )，責任落實(shí)到人。工作中我們堅持做到有組織領(lǐng)導、有實(shí)施方案、有檢查督導;堅持做到落實(shí)任務(wù)、落實(shí)責任、落實(shí)資金，從實(shí)現共同富裕的大局出發(fā)，傾情傾力，認真對待和落實(shí)幫扶工作，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化和制度化運作。

　　二、扶貧助困到位，確保幫扶有成效

　　xx年，我辦緊緊圍繞結對幫扶工作責任目標，認識到位，行動(dòng)迅速，措施扎實(shí)，充分發(fā)揮我辦職能優(yōu)勢，結合海門(mén)包場(chǎng)鎮河南村實(shí)際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點(diǎn)抓好了以下工作：

　　一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂(lè )、扶貧濟困的優(yōu)良傳統，積極組織開(kāi)展走基層、送溫暖活動(dòng)。在端午、春節等重大節日前夕，分別組織黨員干部3次對結對幫扶的困難黨員江金生家庭進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)，并給予該家庭1600元經(jīng)濟救助，及時(shí)幫助解決他們當前家庭生活上面臨的暫時(shí)困難，幫助他們重樹(shù)致富的`信心，讓他們真切感受到黨的關(guān)懷和溫暖。

　　二是組織黨員干部深入幫扶村進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)調查。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)群眾等形式，詢(xún)問(wèn)他們在生產(chǎn)、生活方面的困難，詳細了解村情，理清幫扶思路。在深入調研、統籌協(xié)調的基礎上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開(kāi)展“三解三促”、推動(dòng)機關(guān)作風(fēng)建設有機結合，通過(guò)開(kāi)展扶貧助困活動(dòng)，進(jìn)一步密切了黨群、干群關(guān)系， 確保了結對幫扶工作有序推進(jìn)，加強了結對幫扶活動(dòng)的有效落實(shí)。

　　三是堅持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與群眾思想工作。xx年，我辦組織黨員干部先后3次深入結對村、結對戶(hù)中，采取面對面交流等方式，一方面切實(shí)宣傳好黨的十八大一系列新觀(guān)點(diǎn)、新部署;另一方面積極引導他們樹(shù)立勤勞致富、創(chuàng )業(yè)致富，自強自立的意識，增強他們對改革發(fā)展的信心，幫助他們提高素質(zhì)，學(xué)會(huì )一技之長(cháng)，增強就業(yè)本領(lǐng)和創(chuàng )業(yè)能力。

　　四是在財力有限的情況下，先后給予河南村4000元資金，作為對河南村社區公共服務(wù)中心建設的資金扶持，以此來(lái)幫助豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。

　　三、存在的主要問(wèn)題

　　結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問(wèn)題與不足。主要有：一是黨員干部結對幫扶形式比較單一，活動(dòng)開(kāi)展還不夠平衡，有待進(jìn)一步改進(jìn);二是由于業(yè)務(wù)工作繁忙，安排和組織下去的時(shí)間次數比較少，宣傳力度還不夠;三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術(shù)和市場(chǎng)信息等方面給予幫扶的東西不多。

　　四、xx年工作打算

　　xx年，我辦將繼續按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實(shí)效，鞏固幫扶成果，以促進(jìn)農民持續穩定增收為重點(diǎn)，繼續做好“部門(mén)單位幫村，黨員干部幫戶(hù)”工作，進(jìn)一步健全長(cháng)效幫扶機制，努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢，實(shí)現農業(yè)增產(chǎn)、農村增效、農民增收，促進(jìn)區域經(jīng)濟社會(huì )的協(xié)調發(fā)展，為推進(jìn)城鄉統籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇24

　　本學(xué)期我承擔幫扶賴(lài)中年老師的工作，在工作中，我們本著(zhù)“認真、踏實(shí)、團結”的工作態(tài)度，本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化、制度化運作。

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，制定工作計劃和實(shí)施方案

　　我倆緊緊圍繞市關(guān)于結對幫扶工作會(huì )議的相關(guān)精神及區教育局的有關(guān)規定，在已取得幫扶效果的基礎上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

　�。ǘ�）重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

　　在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。

　�。ㄈ�）加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制

　　主要通過(guò)教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設計、數學(xué)試題等形式交流，達到資源共享，互通有無(wú)。這樣，建立結對幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達到共同進(jìn)步的目的'。

　　我倆開(kāi)展結對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是賴(lài)中年老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是賴(lài)中年老師艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“數學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)會(huì )上都成為數學(xué)學(xué)習的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內容呈現方式豐富多彩；重視學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統的學(xué)習方式，注意培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生解決問(wèn)題的意識和能力。

　　總之，學(xué)校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會(huì )。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強師德修養，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構建和諧社會(huì )作出我們應有的貢獻。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇25

　　一直以來(lái)，我們學(xué)校都有實(shí)施幫扶活動(dòng)，有生生幫扶也有師生幫扶，這一學(xué)期，在師生幫扶活動(dòng)中，本人幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過(guò)各方面的教育與幫助，這位學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，由本來(lái)的學(xué)困生變成現在的中等生，在學(xué)習上現已能明確自己的學(xué)習目的，是為自己更好的明白；學(xué)習態(tài)度上較以前有明顯的變化，以前是教師在后面追著(zhù)你學(xué)，現在是我要盡我所能學(xué)好。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，取得了一次次小小的進(jìn)步，學(xué)生在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高�，F對這項工作總結如下：

　　一、公平對待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容

　　不僅是語(yǔ)文數學(xué)教學(xué)，事實(shí)上每一科的教學(xué)的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此在任何時(shí)候教學(xué)都要注意自己的言辭和情緒上的控制，不能隨意的有傷害性的語(yǔ)言來(lái)攻擊傷害學(xué)生，也不能動(dòng)不動(dòng)就向家長(cháng)和班主任告狀。某些被認做是“差生”的學(xué)困生經(jīng)常在班級上被教師斥責，同時(shí)在班級上可能會(huì )受到同學(xué)的恥笑。而在家里，可能會(huì )受到這些“望子成龍，望女成鳳”的父母的訓斥，在這樣的環(huán)境下，往往造成他們自信心的嚴重不強，在自信心的塑造上，我主動(dòng)去發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，比如體育方面等的特長(cháng)去鼓勵他們，不斷地給予他們肯定。

　　二、因材施教，對癥下藥

　　發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”，在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的`學(xué)習，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇26

　　學(xué)生是有個(gè)體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習困難的學(xué)生也不少。那些學(xué)困生沒(méi)有好的學(xué)習習慣，而且家長(cháng)也管不到位，給我的教學(xué)帶來(lái)了極大的困難，他們的成績(jì)提高得慢。針對這種狀況，我采取了一系列的措施和方法來(lái)促進(jìn)他們成績(jì)的提高。

　　一、課上因材施教。

　　為了讓每一個(gè)學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認真備課，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。我把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生，增強他們的.自信心，看他們是否注意聽(tīng)講了，如果回答對了，我還要個(gè)性表?yè)P，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習的效率。

　　二、課后耐心輔導。

　　學(xué)困生的課后輔導特別重要，教師要了解他們的遺忘規律，他們有時(shí)上課聽(tīng)會(huì )了，下課就忘了，需要及時(shí)的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時(shí)間來(lái)督促他們學(xué)習。不讓每一個(gè)孩子落隊，做到每日的知識必清，使學(xué)生認識到“明日復明日，明日何其多”的危害。

　　三、嚴教中有愛(ài)。

　　針對這些學(xué)困生的實(shí)際狀況，我除了在學(xué)習上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應的愛(ài)。他們沒(méi)有飯吃，我就給買(mǎi)；沒(méi)有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話(huà)讓家長(cháng)來(lái)接。正因為有的孩子缺少愛(ài)，我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們如何學(xué)習和生活，怎樣正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說(shuō)心里話(huà)。

　　四、爭取家長(cháng)的配合

　　我們班學(xué)困生的家長(cháng)多數都是不管的，對孩子也喪失信心，覺(jué)得沒(méi)辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長(cháng)溝通，告訴他我老師還沒(méi)有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導孩子使他有奮斗的目標，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。

　　對于班級的學(xué)困生，我都是盡自己的努力來(lái)幫忙他們，家長(cháng)沒(méi)有時(shí)間管，孩子作業(yè)寫(xiě)不完，我就利用在校的時(shí)間來(lái)輔導他們。雖然學(xué)困生的成績(jì)提高的不明顯，但我還是會(huì )努力的，我要盡量讓他們構成一些好的學(xué)習習慣，感受學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )成功的愉悅。讓他們和大多數的孩子一樣，全面健康的成長(cháng)。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇27

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)年的師生、家長(cháng)共同努力，加之開(kāi)學(xué)初制定了切實(shí)可行的工作計劃，一學(xué)年來(lái)總體到達了開(kāi)學(xué)初的既定目標，順利完成了班級學(xué)困生許崇志的轉化工作，使他的學(xué)習習慣、對學(xué)習的認識、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法等有了一個(gè)大的提高，轉化工作卓有成效，具體工作總結如下：

　　1、創(chuàng )設和諧的培育條件

　　教與學(xué)的發(fā)展和人與社會(huì )的發(fā)展一樣，是互動(dòng)的關(guān)系。表現為對學(xué)生的主動(dòng)精神的認可與尊重，和對教育活動(dòng)影響的自覺(jué)認識與細心把握。在和許崇志的交流中我發(fā)現他常常因為成績(jì)差而遭受指責，久而久之，他便將別人"你真笨"、"你不行"的看法，內化為"我笨"、"我不行"的意識，不敢正視自己，缺乏進(jìn)取的勇氣和信心。為了轉變他的認識為了培養該生養成良好的學(xué)習習慣，我設法為他創(chuàng )造一種能使其產(chǎn)生內心需要的學(xué)習情境，讓他有決心，有信心克服不良習慣，相信自己能夠學(xué)得很好。

　　2、確立合理的學(xué)習目標與計劃

　　學(xué)習好與差的一個(gè)重要區別，在于有無(wú)計劃。恩格斯說(shuō)："沒(méi)有計劃的學(xué)習簡(jiǎn)直就是荒唐。"有適用的學(xué)習計劃，能統籌兼顧地安排好各科的學(xué)習，這是優(yōu)良者的共同點(diǎn)。有了學(xué)習計劃，學(xué)習活動(dòng)就能夠目標有序進(jìn)行，檢查和總結也有了標準和依據。于是我之后啟發(fā)許崇志明確學(xué)習目的，試著(zhù)制定學(xué)習計劃。在老師的指導下，他根據自身的實(shí)際狀況，制定了自己努力的目標及采取的措施。制定學(xué)習計劃以后，同學(xué)們反映，和以前相比，他學(xué)習有了明確的奮斗目標，明白主要做些什么，該做些什么，似乎明白勁兒往哪使了。

　　3、選取適當的'學(xué)習方法

　　有效的學(xué)習方法之所以務(wù)必掌握，不僅僅僅是為了眼前的學(xué)習，而在于這種學(xué)習習慣將會(huì )伴隨人的全部生活。依據心理學(xué)原理，學(xué)習方法，在必須好處上也是一種"習慣"，但它更多地體此刻心智成分。如果將優(yōu)良的學(xué)習方法習慣化了，那么，學(xué)生也就很好地掌握了學(xué)習方法。據了解，該生以前沒(méi)意識到自己有什么學(xué)習方法，更談不上總結和運用了。于是我帶著(zhù)他學(xué)習有關(guān)的資料，復習學(xué)過(guò)的知識，讓他了解一些具體的學(xué)習方法，并試著(zhù)將這些方法應用到學(xué)習實(shí)踐中去，再把所用方法按操作步驟進(jìn)行記錄，及時(shí)總結運用這些方法時(shí)的體會(huì )，吸取長(cháng)處，屏棄不足，構成一套自己的學(xué)習活動(dòng)程序。由此，該生逐漸明白了，有些學(xué)生之所以學(xué)習好，是與他們善于總結和運用這種適宜自身的學(xué)習方法分不開(kāi)的。的學(xué)習方法其實(shí)就是適合自身特點(diǎn)、有自己特色的學(xué)習方法。它不是一蹴而就的，而是需要多次實(shí)踐、多次反饋、多次調節、多次改善，才日益成為適合自己的"方法"的。

　　4、實(shí)行良好的自我控制

　　由于學(xué)習習慣的養成需要相對較長(cháng)的時(shí)間，但是面臨這個(gè)已經(jīng)學(xué)了四年的小學(xué)學(xué)困生很長(cháng)時(shí)間構成的壞毛病，不可能立刻消失，所以，善于加強自我控制潛力的培養就顯得十分重要，加強自我調控，要求學(xué)生不僅僅要在學(xué)習過(guò)程中，排除雜念，專(zhuān)注于具體的學(xué)習資料，更要正確運用學(xué)習方法、合理分配學(xué)習時(shí)間，及時(shí)反思學(xué)習結果、科學(xué)地把握學(xué)習過(guò)程、集中精力攻克學(xué)習難關(guān)。為此，我通過(guò)指導該生計劃"學(xué)習時(shí)間分配表"、"學(xué)習監督表"、和"自我監控訓練表"等，重點(diǎn)抓了學(xué)習計劃的實(shí)施與落實(shí)。我剛開(kāi)始的時(shí)候對他的要求相對的寬松一些，讓他覺(jué)得完成這些任務(wù)并不難，目的是讓學(xué)生在這種較易于理解的訓練過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì )自己作出時(shí)間安排，以保護他執行計劃的積極性，增強他的自信心。然后我再一點(diǎn)點(diǎn)加緊力度，使學(xué)生不會(huì )感到太大的壓力，逐漸構成一種用心的動(dòng)力定型。

　　總之，學(xué)困生的轉化工作是一項長(cháng)久的工作，并不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候，你付出了心血，卻發(fā)現這一切是徒勞無(wú)功的；但是不管怎樣樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì )孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇28

　　轉化學(xué)困生是班主任義不容辭的職責。每個(gè)班在不同程度上都有學(xué)困生，分析學(xué)困生構成的原因，幫忙他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任分內的職責，為此，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與支持和密切配合下，我根據這些問(wèn)題學(xué)生構成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習成績(jì)。為了總結經(jīng)驗，更好地做好差生的轉化工作，現對本學(xué)期工作總結如下：

　　一、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)困生。

　　學(xué)困生不是天生的。由于學(xué)困生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長(cháng)的指責，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭，而他們恰恰需要的是老師的關(guān)心和家庭、群眾的溫暖。實(shí)踐證明，要轉化學(xué)困生，重要的是使學(xué)困生動(dòng)情，在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：學(xué)習上熱情地給予指導，遇到困難時(shí)給予真誠的幫忙，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心的教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護與關(guān)心，使其逐步改正錯誤和缺點(diǎn)。

　　二、了解學(xué)困生構成的原因是轉化工作的先決條件。

　　要作好轉化學(xué)困生的轉化工作，就得深入了解，全面分析學(xué)困生的特點(diǎn)和構成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。每接一個(gè)新的班級，我首先在原班主任那里了解學(xué)生的狀況，特別是學(xué)困生的狀況：雙差生是哪些家庭教育如何主要問(wèn)題是什么單差生是哪些家庭教育如何主要問(wèn)題是什么在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)前，做到心中有數。實(shí)踐證明，只有全面了解學(xué)困生的狀況，才能有的放矢，作好轉化學(xué)困生的工作。

　　三、對學(xué)困生要因勢利導，重視學(xué)困生改善過(guò)程，堅持一分為二。

　　1、分層次教學(xué)，分層次作業(yè)，分層次考試。對學(xué)困生平時(shí)取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，要大力表?yè)P，必要時(shí)給予物質(zhì)獎勵，使他們持續學(xué)習的熱情。

　　2、組成學(xué)習小組。每組人數不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，能夠互相幫忙，并把成績(jì)進(jìn)步的小組樹(shù)立為成功的典型。以此帶動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)步。

　　3、每次在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現學(xué)困生出現的問(wèn)題，并加以整理、分析，采取對應措施，解決問(wèn)題，從而取得良好效果。

　　4、注意反彈，學(xué)困生的.轉化往往不是一帆風(fēng)順的，時(shí)常會(huì )出現反復，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，必須要持之以恒。要正確對待學(xué)生的反復，打好反復的持久戰。

　　學(xué)困生的缺點(diǎn)較多，也較突出，容易被大家發(fā)現。但他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，只但是不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視。我認為，作為一個(gè)班主任就就應注意發(fā)現學(xué)困生的微小進(jìn)步，堅持一分為二，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，用心引導。從實(shí)踐中，我深深地感受到學(xué)困生受到了老師的愛(ài)護、信任，就會(huì )有一種受到鼓舞和激勵的內情緒感，就會(huì )愉快地理解老師的教育幫忙。

　　四、對學(xué)困生要做到嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴。

　　對學(xué)困生的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，聽(tīng)之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導致從小到大，構成惡習，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當，也會(huì )損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。

　　在班主任工作中，我體會(huì )到轉化學(xué)困生與培養優(yōu)等生同樣重要，對學(xué)困生我們只要關(guān)心他們，愛(ài)護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到群眾的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅信，精誠所至，金石為開(kāi)。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇29

　　在教學(xué)工作中，我一直堅定“精誠所至，金石為開(kāi)”的信念去做好學(xué)困生的幫扶工作。因為我知道要全面提高一個(gè)班級全體學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，很重要的一條是要盡力做好學(xué)困生的幫扶工作。下面是本學(xué)期以來(lái)對學(xué)困生幫扶教育工作總結。

　　一、深入細致了解學(xué)困生特點(diǎn)：

　　期初，我到班級上了幾節課就發(fā)現存在的毛病多多：學(xué)習目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規矩很差，做小動(dòng)作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)欠規范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時(shí)，書(shū)寫(xiě)雜亂等。我開(kāi)始深入了解原因，走近學(xué)生，從交談起步，讓學(xué)生有話(huà)敢向老師說(shuō)；走近年級各科任教師，了解學(xué)生的上課情況；走近家庭訪(fǎng)問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的聲音。經(jīng)了解發(fā)現存在以下三個(gè)特點(diǎn)：

　�。�1）父母外出打工，監控不到，爺爺奶奶無(wú)能為力。

　�。�2）子女少，從小父母過(guò)分溺愛(ài)，任其所以，養成好逸惡勞的習慣。

　�。�3）學(xué)習興趣不濃厚，沒(méi)有持之以恒的養成教育，缺乏上進(jìn)心。

　　二、適時(shí)教育

　　學(xué)困生有一個(gè)契機問(wèn)題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉折點(diǎn)以適時(shí)教育。在學(xué)困生煩惱時(shí)，渴望得到人們的理解和尉籍，教師要用師愛(ài)和集體的溫暖，去幫助他；在學(xué)困生困難時(shí)，教師應及時(shí)鼓勵并給以具體援助；在學(xué)困生悲觀(guān)時(shí)，教師應引導學(xué)生看到光明，從錯誤中吸取教訓；在學(xué)困生激動(dòng)時(shí)，教師要抓住這種情感潑動(dòng)，把他從行為過(guò)錯中轉化過(guò)來(lái)。于是，我在教學(xué)中，始終堅持多方面激發(fā)其學(xué)習興趣，培養其積極獨立思維能力和合作意識。

　　三、有的放矢，因人而異地采取措施：掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn)，用愛(ài)心和耐心來(lái)做好思想鼓動(dòng)工作。

　　1、與學(xué)困生建立和諧融洽的關(guān)系。

　　關(guān)心和愛(ài)護后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提，愛(ài)護學(xué)困生是打開(kāi)后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖，更需要信任和關(guān)愛(ài)，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當作無(wú)藥可治的病人，任何一個(gè)后進(jìn)生都可以找到閃光點(diǎn)，對他們的缺點(diǎn)，要樹(shù)立本性可移的信念，用熾熱的愛(ài)，去點(diǎn)燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進(jìn)心。

　　2、用愛(ài)的心與學(xué)困生的情感交流

　　有個(gè)故事可以啟發(fā)我們：一把堅實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉，那大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因為我最了解他的心�！边M(jìn)入心靈的頻道是人際溝通的金鑰匙。

　　平時(shí)我注意觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，根據學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，采用不同的疏導方法與學(xué)生進(jìn)行交流。如好動(dòng)好玩者，課間跟他們一起玩，在玩中講道理，規范課堂秩序；愛(ài)偷吃零食者，有備請吃糖果，說(shuō)說(shuō)吃零食應注意時(shí)間、空間、數量等，讓其意識到課上吃零食是很壞的影響；使其樹(shù)立信心慢慢與其他同學(xué)齊步前進(jìn)。

　　3、提高課堂藝術(shù)，激發(fā)興趣。

　　采用生動(dòng)靈活的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè )，學(xué)中仿，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣。學(xué)習能動(dòng)性培養起來(lái)，建立起主動(dòng)性，效率自然得以提高。差生由于心理上怕說(shuō)不好而不敢開(kāi)口，我盡量將比較簡(jiǎn)單的'問(wèn)題讓他們回答；這樣學(xué)困生開(kāi)口的習慣就會(huì )慢慢的養成。時(shí)間長(cháng)了，學(xué)困生的參與意識大大地加強，習慣成自然，消除了畏懼心理，就能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習。

　　4、幫助學(xué)困生列計劃定目標。

　　學(xué)生有了學(xué)習的興趣，得幫助他們列出學(xué)習計劃。由于他們基礎較差，課后還應及時(shí)的督促，鼓勵他們進(jìn)行復習和鞏固。學(xué)困生主要是沒(méi)有奮斗目標才對學(xué)習產(chǎn)生厭倦，我在對每位學(xué)困生全面了解的基礎上，給他們制定了階段性學(xué)習目標和長(cháng)期性的學(xué)習目標，讓他們?yōu)檫_到自己的目標而努力，如果有一點(diǎn)點(diǎn)成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。

　　四、捕捉閃光點(diǎn)

　　能不能看到學(xué)困生的閃光點(diǎn)，這是教師能否積極主動(dòng)做好學(xué)困生幫扶工作的一個(gè)根本性問(wèn)題。做學(xué)困生幫扶應堅持一分為二的辨證觀(guān)點(diǎn)，要細心捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，以此為起點(diǎn)，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心。如我班一位學(xué)生成績(jì)較差，但他很喜歡亂發(fā)言，我就抓住這一點(diǎn)，上課經(jīng)常提問(wèn)他，回答錯了，也從不批評他幫他及時(shí)糾正，要他說(shuō)完整話(huà)。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，他的成績(jì)大大提高了。

　　五、抓反復，反復抓

　　學(xué)困生幫扶要溫水泡茶慢慢濃。盡管后進(jìn)生轉化中有進(jìn)步，但由于其思想品德素質(zhì)學(xué)業(yè)基礎的提高還要有一個(gè)過(guò)程，有時(shí)在轉化中因外界因素干擾和心理情緒潑動(dòng)而出現反復，也不應心灰意冷，要及時(shí)找到復病原因。這樣循序漸進(jìn)，持之以恒，轉化工作才有成效。

　　學(xué)困生的心理活動(dòng)是十分復雜而又充滿(mǎn)矛盾的，所以，幫扶工作并非一次就可以完成，這就要求我們抓住反復點(diǎn)，促進(jìn)其飛躍。

　　總而言之，學(xué)困生的幫扶工作是長(cháng)期而又復雜的。作為教師必須看清這一點(diǎn)，并堅信我們的努力不會(huì )白費，即使我們的轉化沒(méi)有達到預期的效果，孩子也一定會(huì )在我們的轉化過(guò)程中有所進(jìn)步。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。所以，我會(huì )把學(xué)困生的幫扶工作堅持下去，并努力做好它。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇30

　　我院始終貫徹落實(shí)衛生部、財政部和國家中醫藥管理局《關(guān)于加強“萬(wàn)名醫師支援農村衛生工程”項目管理工作的通知》（衛醫發(fā)20xx）165號）和邵陽(yáng)市衛生局《關(guān)于印發(fā)《邵陽(yáng)市衛生局區域整體幫扶工作方案》的通知》要求，根據邵陽(yáng)市衛生局城市醫生到農村服務(wù)的有關(guān)規定，結合我院實(shí)際情況，20xx年共有13名醫師參加區域整體幫扶工作。在為期八個(gè)月的工作中，我院支援醫師主要從常見(jiàn)病、多發(fā)病和重大疾病醫療救治等方面對對口幫扶的醫療機構給予最大的支持，使農民就近得到較高水平的基本醫療服務(wù)，一定程度上緩解了看病難的問(wèn)題。并與對口醫療機構工作人員進(jìn)行廣泛的交流，開(kāi)展各種形式的培訓，努力提高基層醫療技術(shù)水平和服務(wù)能力，多次受到幫扶單位的和當地人民群眾的稱(chēng)贊，同時(shí)我院的醫務(wù)人員也親身感受到了農村醫療衛生的現狀，收獲、體會(huì )頗多，現總結如下：

　　一、強化組織領(lǐng)導，確保幫扶質(zhì)量

　　我院承擔著(zhù)板橋鄉衛生院、雨溪鄉衛生院、檀江鄉衛生院、蔡鍔中心衛生院四所衛生院的幫扶工作。幫扶工作得到了邵陽(yáng)市衛生局、大祥區衛生局及四所幫扶衛生院領(lǐng)導的大力支持與幫助，同時(shí)我院黨委、行政高度重視此項工作，多次開(kāi)會(huì )研究制定幫扶實(shí)施方案。為切實(shí)把幫扶工作辦實(shí)辦好，我院黨委對幫扶工作提出了“三高原則”，即思想高認識、人員高素質(zhì)、服務(wù)高水平，研究討論制定相關(guān)制度，成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導機構，由醫務(wù)科負責具體工作安排，克服困難，加大人力財力投入確保幫扶質(zhì)量。醫務(wù)科針對幫扶單位的實(shí)際情況，抽調身體健康，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，動(dòng)手能力強，醫務(wù)人員到幫扶單位指導幫扶單位的醫務(wù)人員開(kāi)展臨床工作。以幫扶小組的形式對下鄉人員進(jìn)行管理，建立定期匯報、急事急報的制度，實(shí)時(shí)掌握幫扶人員的思想動(dòng)態(tài)、工作生活情況，對于幫扶過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)研究討論，根據實(shí)際進(jìn)行調整，保障幫扶工作順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)一年的工作，我們感受到，強化組織領(lǐng)導，高度重視，認真落實(shí)是本年度幫扶工作能夠高質(zhì)量完成的重要保證。

　　二、“看病”與“培訓”兩手抓，兩手都要硬

　　我們認識到實(shí)施“區域整體幫扶工作”是一項系統建設工程，是一項改變農民看病難的民心工程，上級醫療機構的幫扶人員不僅承擔著(zhù)幫扶機構地區的人民看病的任務(wù)，更承擔的對幫扶醫療機構醫務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓的`重任�！笆谌艘贼~(yú)”不如“授人以漁”，加大對基層醫務(wù)人員的培訓，切實(shí)提高他們的醫療技術(shù)和服務(wù)水平，為幫扶單位打造一支技術(shù)過(guò)硬的醫療隊伍是我們此次幫扶工作的又一重點(diǎn)。從幫扶人員的選拔、專(zhuān)業(yè)知識培訓及如何開(kāi)展培訓工作我們都做出了具體的規定，各幫扶小組從組織查房、手術(shù)示教、疑難病例及死亡病例討論的日常工作入手，通過(guò)開(kāi)展新技術(shù)示范、教學(xué)講座等形式對幫扶單位醫務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓，以提高他們對于常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難病的診治水平。一年來(lái)，我院以板橋鄉衛生院為試點(diǎn)，幫扶人員充分發(fā)揮我院臨床教學(xué)醫院的特長(cháng)，根據各科室的實(shí)際情況和要求，開(kāi)展了專(zhuān)題講座與培訓24次，把理論培訓和臨床實(shí)踐結合起來(lái)，對年輕醫師言傳身教、嚴格要求幫助他們建立正確的臨床思維，盡快提高業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們不僅完成了為當地人民看病的基本任務(wù)，還通過(guò)上述工作為基層醫院帶去了專(zhuān)業(yè)知識、臨床技術(shù)，給基層醫療單位注入了新的活力，得到了幫扶單位的一致好評。例如我院肖玲院長(cháng)助理、檢驗科陳建設主任、質(zhì)控辦肖謙主任、放射科彭碧群主任先后到板橋鄉衛生院主講相關(guān)內容，不僅規范了幫扶科室的對一些常見(jiàn)病的診療護理工作，還提高了他們對疑難重癥病人的治療水平。

　　三、規范醫院管理，院容院貌煥然一新

　　我們的幫扶工作從院容院貌開(kāi)始，對幫扶單位的建設提出了有針對性的指導意見(jiàn)，相繼派出我院檢驗科、藥劑科、放射科、護理部的相關(guān)專(zhuān)家赴板橋鄉衛生院指導中西藥房、門(mén)診配藥室、放射科進(jìn)行現場(chǎng)指導改建，使其建設達標。對一些衛生死角進(jìn)行徹底的清理，使幫扶醫院的整體院貌有了很大改善，收到了受援單位的領(lǐng)導的好評。對于下級醫院管理水平不高，醫院管理較為混亂的現狀，我院派出醫務(wù)科副科長(cháng)、心血管內科副主任等管理人才幫助受援單位從整章建制抓起，重點(diǎn)落實(shí)醫療安全核心制度的建立于執行，規范幫扶單位的管理工作。

　　在衛生支援過(guò)程中，我院幫扶人員感受到我市區縣衛生事業(yè)已經(jīng)取得和很大的發(fā)展，醫院基礎設施建設逐步完善，病人就診環(huán)境已有明顯改善，但醫療衛生水平與國家小康社會(huì )所要達到的目標還有一定的差距，農村廣大居民衛生知識還相當缺乏，改變這種狀況這不僅僅是“萬(wàn)名醫師支援農村衛生工程”、“區域整體幫扶工作”就能完成的，還需要開(kāi)展更多有實(shí)際價(jià)值的工作。今后，我院將繼續組織醫師對口幫扶基層醫院，努力做到派出一支隊伍、帶好一所醫院、培養一批人才、探索一條新路、服務(wù)一方群眾，為進(jìn)一步加強新時(shí)期農村衛生工作做出應有的貢獻。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇31

　　今年以來(lái)，面對工業(yè)持續下行，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出現困難等嚴峻形勢，省、市政府開(kāi)展了“入企幫扶”活動(dòng)，根據市安排部署，我縣迅速行動(dòng)，大力完善和推進(jìn)對企幫扶各項工作，取得了良好效果，全縣工業(yè)經(jīng)濟出現企穩回升態(tài)勢。今年1-11月份全縣民營(yíng)經(jīng)濟完成營(yíng)業(yè)收入717億元，同比增長(cháng)8.91%；完成增加值178.6億元，同比增長(cháng)9.07%；利稅74.6億元，同比增長(cháng)3.18%；完成規上工業(yè)企業(yè)增加值72.4億元，同比增長(cháng)8.8%。

　　我縣高度重視入企幫扶工作，不斷加強對企業(yè)的幫扶力度，成立了企業(yè)幫扶工作領(lǐng)導小組，制定了實(shí)施方案，要求各幫扶單位每周到企業(yè)進(jìn)行調研巡訪(fǎng)，送政策、送信息、送服務(wù)、送溫暖。根據企業(yè)的規模、經(jīng)營(yíng)等不同情況，有所側重、有的放矢地進(jìn)行幫扶、監控，千方百計幫助企業(yè)協(xié)調解決實(shí)際困難，確保滿(mǎn)負荷生產(chǎn)。全年巡訪(fǎng)企業(yè)78家次，協(xié)調解決問(wèn)題20件以上，受到企業(yè)業(yè)主及廣大干部職工的一致好評。

　　對重點(diǎn)項目和企業(yè)幫扶建立全過(guò)程、全方位服務(wù)機制，實(shí)行“六個(gè)一”工作機制，對項目采取連續跟蹤服務(wù)，每個(gè)季度組織一次項目觀(guān)摩匯報會(huì )，交流經(jīng)驗，相互促進(jìn)。隨時(shí)掌握項目進(jìn)度狀況，加強與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調合作，對無(wú)法解決的重大問(wèn)題做到及時(shí)上報。建立企業(yè)聯(lián)系制度，派專(zhuān)人跟蹤聯(lián)系企業(yè)，及時(shí)了解、掌握并歸納、匯總各幫扶企業(yè)情況，保持溝通聯(lián)系。動(dòng)態(tài)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，及時(shí)反映企業(yè)存在的問(wèn)題和困難。

　　各幫扶干部按照“幫扶工作時(shí)間要落實(shí)，解決問(wèn)題要到位”的工作要求，主動(dòng)深入企業(yè)調研，加強同企業(yè)溝通和交流。動(dòng)態(tài)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，對企業(yè)反映的`問(wèn)題提出積極的建議，切實(shí)幫助企業(yè)解決發(fā)展中存在的問(wèn)題和困難。

　　今年以來(lái)，我縣積極組織開(kāi)展銀企對接有關(guān)方面的工作，篩選一批信用優(yōu)良的重點(diǎn)企業(yè)推薦給金融部門(mén)，讓企業(yè)和金融、擔保等部門(mén)充分接觸，解決了部分企業(yè)從融資難的問(wèn)題；加強對融資擔保公司的監管力度，充分發(fā)揮擔保資本金的撬動(dòng)作用，為中小微企業(yè)解決融資問(wèn)題。完成了對金鼎擔保公司年度經(jīng)營(yíng)情況總計評價(jià)和融資性擔保機構經(jīng)營(yíng)許可證年檢工作；積極為企業(yè)申報項目、爭跑資金，有效地緩解了企業(yè)的融資難題。

　　針對我縣部分企業(yè)存在的經(jīng)營(yíng)管理滯后、人才綜合素質(zhì)亟待提高的現狀，工信局聯(lián)合有關(guān)部門(mén)聘請專(zhuān)家、學(xué)者對當前產(chǎn)業(yè)政策、法律法規、企業(yè)管理、兩化融合等諸多方面內容進(jìn)行宣講授課，指導我縣企業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)管理者開(kāi)闊視野、了解信息、增長(cháng)經(jīng)驗、提高素質(zhì)。全年受訓企業(yè)管理人員在500人次以上。

　　從生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、要素保障、政策支持等方面加強服務(wù)。積極為企業(yè)改善信用環(huán)境，拓寬融資渠道，指導和幫助企業(yè)做好各類(lèi)項目審批，切實(shí)減輕企業(yè)負擔。為企業(yè)發(fā)展創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇32

　　新課程改革給學(xué)校帶來(lái)了新的氣息。以學(xué)生為本、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展已不是新鮮的話(huà)題。然而在這種大背景下，仍有一部分“弱勢群體”容易被忽視。學(xué)校注意到了這一點(diǎn)，采取了各種措施，讓所有學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。

　　一、“愛(ài)”字當先，讓“弱勢群體”感受真情。

　　學(xué)校在學(xué)期初，就制定了計劃。其中一項重要的內容，就是教師應對每一個(gè)學(xué)生傾注自己的愛(ài)心，做到“愛(ài)”字當先，真情投入。在對“弱勢群體”的轉化與管理中，教師時(shí)時(shí)懷著(zhù)寬容之心，處處尋找愛(ài)他們的理由，想方設法去喜歡他們。這樣的做法非常有效。學(xué)校沒(méi)有一個(gè)“弱勢”生因為感受不到教師的關(guān)心而與教師產(chǎn)生抵觸情緒。

　　二、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓“弱勢群體”傾吐心聲。

　　傾聽(tīng)是實(shí)施有效教育的基礎和前提。要對“弱勢群體”進(jìn)行有效的轉化，就更應該尊重他們，傾聽(tīng)他們的呼聲。只有清楚認識，才能對癥下藥，有的放矢，有效轉化。學(xué)校在10月份開(kāi)展了“弱勢群體大調查”的活動(dòng)，通過(guò)隨機抽取學(xué)生，課下詢(xún)問(wèn)的方式，了解到“弱勢群體”學(xué)生的心理活動(dòng)，并組織教師根據學(xué)生的心理活動(dòng)，進(jìn)行了有效的心理輔助，配以適當的行為干預，幫助學(xué)生向好的方面轉化。教師的幫扶做法，學(xué)校進(jìn)行了匯總，并在級部間進(jìn)行了交流。

　　三、善于欣賞，讓弱勢群體顯露一手。

　　欣賞是實(shí)施有效教育的一種態(tài)度，也是實(shí)施有效教育的重要途徑之一。它不僅包含了對學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當作正常人一樣看待。 “弱勢群體”表現得不夠突出甚至毛病很多，在很大程度上是因為缺乏必要的引導或者潛力的挖掘不夠造成的。學(xué)校開(kāi)展了“星光少年”評價(jià)活動(dòng)，即使是“弱勢群體”的學(xué)生，也能在活動(dòng)中得到展現自己“才能”的機會(huì )，例如勞動(dòng)獎、參與獎、紀律獎、聽(tīng)課獎等等，喚起他們對美好生活的熱愛(ài)和成功的向往。

　　四、找準焦點(diǎn)，讓弱勢群體品味成功。

　　要想有效地轉化 “弱勢群體”，就要從各個(gè)角度、各個(gè)方面去重新定位每一個(gè)學(xué)生，善于抓住時(shí)機，揚長(cháng)避短，促其轉化。學(xué)�！靶枪馍倌辍钡脑u價(jià)中，有一項是“進(jìn)步獎”，這一項主要是針對進(jìn)步比較大的學(xué)生的�！叭鮿萑后w”學(xué)生，獲得這個(gè)獎項的機率超過(guò)了其他學(xué)生。任課教師鄭重地將獲獎的標志發(fā)給學(xué)生，讓這部分學(xué)生體味到成功的喜悅，喚起他們向上的信心。

　　五、捆綁評價(jià)，讓弱勢群體感受同伴互助。

　　通過(guò)建立一些幫扶對子，減輕“學(xué)困生”的心理壓力，確�！皩W(xué)困生”能得到及時(shí)而真誠的幫助。在評價(jià)時(shí)，幫扶對子捆綁評價(jià)，從幫扶者的幫扶態(tài)度和被幫扶者的'轉化效果兩個(gè)方面綜合評定，保護被幫扶者的自尊心，感受同伴幫扶的真誠。

　　六、多方聯(lián)手，讓弱勢群體的發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)良。

　　沒(méi)有家庭參與的學(xué)校教育是不完整的教育，“弱勢群體”的教育與轉化離不開(kāi)家長(cháng)的參與。學(xué)校注重與家長(cháng)溝通。各班建立了“家校聯(lián)系卡”。學(xué)校堅持每學(xué)期家長(cháng)會(huì )制度，并組織了對“弱勢群體”進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)協(xié)助，共同做好“弱勢群體”轉化工作。

　　總之，“弱勢群體”的轉化工作是一項獨具特色而又復雜的工程。做好這項工作既要“愛(ài)”字當先，又要有智慧、有毅力、有辦法。學(xué)校會(huì )繼續滿(mǎn)腔熱情地在工作中認真探索，使“弱勢群體”在學(xué)校得到更多的關(guān)注和更多的幫助。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇33

　　本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結對幫扶工作已經(jīng)結束了。通過(guò)這學(xué)期的結對活動(dòng)，我體會(huì )較深的是：這是一個(gè)同事相長(cháng)的過(guò)程，在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

　　一、 結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點(diǎn)，對于不足的地方，提出來(lái)一起學(xué)習，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據這些，制訂出了本學(xué)期的結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我師焉，很多地方還是需要虛心學(xué)習的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

　　二、結對幫扶，重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的預防措施;精心設計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的'輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽(tīng)了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課設計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。

　　5、及時(shí)做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，實(shí)踐方式，以獲得持續的終身發(fā)展，達到成長(cháng)的質(zhì)的飛躍。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時(shí)，我們三人闡述備課的構思，備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現教學(xué)設計有問(wèn)題及時(shí)改正，上匯報課或公開(kāi)課時(shí)，盡力分析教材，設計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評課發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我評課時(shí)，會(huì )反饋很多她們自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對自己的缺點(diǎn)加以改正;還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來(lái)。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的結對幫扶活動(dòng)，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力，我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習、成長(cháng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程，相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì )獲得雙贏(yíng)，讓師徒結對走向共生。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇34

　　按照“四幫四促”的相關(guān)要求和省、市、區、鄉各級政府的安排部署，我受貴陽(yáng)市文聯(lián)派遣，掛任中國共產(chǎn)黨馬鈴鄉黨委副書(shū)記兼凱壩村黨支部副書(shū)記，并結合市文聯(lián)的工作屬性開(kāi)展幫扶工作。到任以來(lái)，克服各種困難，盡心、盡力、盡職當好鄉、村班子的助手和參謀。當實(shí)人、說(shuō)實(shí)話(huà)、干實(shí)事。并對地方經(jīng)濟的發(fā)展和建設盡了一些綿薄之力�，F將開(kāi)展工作的相關(guān)情況作如下匯報：

　　一、多渠道開(kāi)展調研工作，了解掌握村情，努力將干部群眾的思想行動(dòng)統一到省、市、區、鄉的決策部署上來(lái)。

　　1、按要求召開(kāi)掛幫工作會(huì )，及時(shí)傳達掛幫工作會(huì )議內容，讓村民了解掛幫工作的重要意義。

　　2、發(fā)放掛幫工作便民聯(lián)絡(luò )卡。使困難群眾能夠隨時(shí)與掛幫隊員取得聯(lián)系，第一時(shí)間了解和幫助群眾解決困難。

　　3、按時(shí)參加鄉政府例會(huì )和村支兩委辦公會(huì )。及時(shí)了解村民的生產(chǎn)生活情況。

　　4、在村、組干部的帶領(lǐng)下，在全村開(kāi)展走訪(fǎng)工作。

　　這些工作的開(kāi)展，進(jìn)一步宣傳了掛幫工作。讓群眾了解了中央、省、市、區、鄉關(guān)于農業(yè)、農村工作的方針政策，實(shí)現了干部、群眾思想行動(dòng)與省、市、區、鄉的決策部署相統一。

　　二、梳理突出問(wèn)題，實(shí)施重點(diǎn)幫扶。

　　在走訪(fǎng)調研的基礎上，與村支兩委一起對目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理。結合已有的發(fā)展思路和存在的實(shí)際困難，明確將減貧摘帽工作、自來(lái)水改造工程、蔬菜基地建設、村容村貌改善、防盜安全等工作提上了議事日程。

　　截至今天，共解決了以下問(wèn)題：

　　1、按照減貧摘帽工作的相關(guān)要求，積極到市扶貧辦、農委等協(xié)調資金進(jìn)行扶貧，到現在為止全村99%以上村民已經(jīng)脫貧;

　　2、向村民發(fā)放掛幫工作便民聯(lián)絡(luò )卡500余張。使困難群眾能夠隨時(shí)與掛幫組和掛幫隊員取得聯(lián)系，第一時(shí)間了解和幫助群眾解決困難。

　　3、接群眾反映情況電話(huà)近百次，處理群眾內部矛盾10余起;

　　4、協(xié)助擺茶組自來(lái)水工程改造解決了200余人的生活飲水困難;

　　5、積極投身維穩工作，爭取經(jīng)費為凱壩村安裝了平安E家報警系統，解決了全村200余戶(hù)村民的防盜安全隱患;

　　6、協(xié)調市文聯(lián)資金對凱壩村30余戶(hù)困難戶(hù)進(jìn)行了慰問(wèn)，并向困難戶(hù)發(fā)放了慰問(wèn)品、慰問(wèn)金等總價(jià)為15000余元;

　　7、組織市文聯(lián)20余名藝術(shù)家送文化到凱壩，現場(chǎng)為村民書(shū)寫(xiě)了春聯(lián)、拍攝沖洗全家福照片、同時(shí)還走訪(fǎng)探望了困難群眾30余戶(hù);

　　8、按照花溪區委組織部、馬鈴鄉政府的要求，積極在村民群眾中開(kāi)展關(guān)于“并村”的宣傳，廣泛收集各種建議。為下一步 “并村”工作的.開(kāi)展提供了很好的現實(shí)依據。

　　9、今年開(kāi)春，為凱壩蔬菜基地協(xié)調到化肥6.5噸，為蔬菜的保產(chǎn)打下了一定的基礎。

　　10、為凱壩電機房雷災積極爭取經(jīng)費，第一時(shí)間進(jìn)行搶修，解決了老百姓的日常用水用電問(wèn)題。

　　11、積極參加衛生協(xié)調工作，改善了村民的就醫條件。

　　12、書(shū)寫(xiě)民情日記、掛幫感言等200余篇，部分民情日記還被省委主辦的《貴州基層黨建網(wǎng)》、省政府主辦的《貴州農經(jīng)網(wǎng)》、貴陽(yáng)市政府主辦的《萬(wàn)村千鄉網(wǎng)》等網(wǎng)站發(fā)表轉載。部分掛幫感言被《貴州宣傳》刊用。

　　三、積極改善村干部的工作作風(fēng)、為組織建設建言獻策。

　　抓好班子建設，是我到村后擬定的又一條工作思路。與村委會(huì )的同志一起，制定了學(xué)習制度、民主生活會(huì )制度、日常值班制度等。這些管理制度的制定，使村集體的作用得到了充分發(fā)揮，各項工作走上了正常運行的軌道。

　　在創(chuàng )先爭優(yōu)和黨的基層組織建設年活動(dòng)中，每一名黨員做好黨內個(gè)人分析，排找差距，積極整改，村委會(huì )成員率先帶頭，以身作則，在群眾中起到了先鋒模范作用。

　　四、在不斷總結經(jīng)驗的過(guò)程中求進(jìn)步，求發(fā)展。

　　通過(guò)調研發(fā)現，凱壩村目前外出務(wù)工人員較多，約占全村總人數的四分之一以上，而且大多為青壯勞力。這勢必會(huì )影響到凱壩村的全面發(fā)展。經(jīng)反復論證得出一條結論即：“要想留住村民，只有讓他們在家里有活干、有錢(qián)掙、壯有所用、老有所養�！�

　　村支兩委對此達成共識，采用了“支書(shū)牽頭，村民自愿入股，年底分紅” 的工作方式辦養殖場(chǎng)。到目前為止，全村共有28戶(hù)村民入股。共籌集總資金200余萬(wàn)元。新建了養殖基地3.4萬(wàn)平方米、豬舍6800平方米、母豬定位欄300余個(gè)、66立方米高位水池(含自來(lái)水設施)1口、辦公樓110平方米、圍墻260米、消毒房間12平方米、飼料加工設備1套、產(chǎn)床100張、保育舍74張�，F養純種母豬60頭、二元母豬42頭、存欄生豬400頭。 初略計算，凱壩養殖場(chǎng)的成功組建，可解決200余名無(wú)業(yè)人員的就業(yè)問(wèn)題，在全村實(shí)現“壯有所用、老有所養”。

　　如何讓新建成的養殖場(chǎng)正常運轉?這是個(gè)很棘手的問(wèn)題。

　　認識到養殖場(chǎng)存在的問(wèn)題后，我多次與村委會(huì )研究的結果只有一個(gè)即：“支部必須帶頭、黨員必須作模范、并廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與”。制定了可執行方案后，從四個(gè)方面開(kāi)展了工作：

　　1、在鄉黨委的支持下，養殖場(chǎng)成立了周天順任支部書(shū)記、陳克佩、周應國任支部委員，鄉機關(guān)社保所韋艷梅同志任黨建指導員的黨支部，使養殖場(chǎng)有了思想上的保障。

　　2、在廣大群眾中開(kāi)展了“端正思想、轉變認識”的工作，改變了人民群眾“等、靠、要”的傳統思想，從而使干部、群眾在思想上得到了共識。實(shí)現了全村閑散資金的集中，為創(chuàng )造更大財富奠定了基礎。

　　3、“要想出成果，人才是關(guān)鍵”。這又是養殖場(chǎng)總結出來(lái)的一條新思路和經(jīng)驗。先后派5名優(yōu)秀青年赴外地參加科學(xué)養殖學(xué)習培訓活動(dòng)，充分借鑒他人成功經(jīng)驗來(lái)盤(pán)活養殖場(chǎng)正常運轉。

　　4、搶抓多元化發(fā)展機遇，實(shí)現能源再生產(chǎn)。在黨委政府的大力支持下，凱壩村在拓展生豬養殖的同時(shí)，利用現有豬糞作為天然有機肥料，合理開(kāi)發(fā)利用現有的土地資源，結合自然生態(tài)、民風(fēng)民俗等有利條件，開(kāi)辟了蔬菜種植基地200余畝。下一步將在打造綠色蔬菜品牌，逐步實(shí)現養殖、種植雙盈目標等方面做出更大努力。

　　五、結束語(yǔ)。

　　我相信，在各級政府的大力支持以及全村干部、群眾的共同努力下，凱壩會(huì )越來(lái)越好，凱壩的明天會(huì )越來(lái)越美，持續發(fā)展的呼聲也將在凱壩越來(lái)越高亢!這種高亢的呼聲和動(dòng)力，換來(lái)的一定是老百姓的安居樂(lè )業(yè)和幸福生活。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇35

　　近年來(lái)，xx總工會(huì )認真貫徹區委和市總工會(huì )加強困難職工幫扶中心規范化建設的工作精神，堅持突出重點(diǎn)，創(chuàng )新方式，努力實(shí)現項目化幫扶，積極開(kāi)展“雙聯(lián)”工作，現將xx總工會(huì )20xx年困難職工幫扶工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視

　　一是完善領(lǐng)導機制，以責任落實(shí)促進(jìn)工作開(kāi)展。區委、政府十分重視困難職工幫扶工作，完善了“xx困難職工幫扶工作領(lǐng)導小組”機構，成立了區幫扶工作領(lǐng)導小組。在此基礎上，區總工會(huì )發(fā)文，成立了以副主席任主任，辦公室主任任副主任的區職工服務(wù)（幫扶）中心工作班子，并配備了兩名專(zhuān)干、一名財務(wù)工作人員、一名律師，職工服務(wù)（幫扶）中心與這些部門(mén)建立起信息溝通與工作聯(lián)系制度，暢通幫扶工作渠道，強化工作手段，做到既各負其責，又相互配合協(xié)調，從而在組織領(lǐng)導上有了堅強的保證，形成了“黨政主導、部門(mén)參與、工會(huì )運作、社會(huì )支持”的工作格局。

　　二是完善協(xié)調機制，以調度督查促進(jìn)工作落實(shí)。區“雙聯(lián)”幫扶辦認真履行信息交流、聯(lián)絡(luò )溝通、協(xié)調指導、督促檢查等方面的職能，努力推動(dòng)工作開(kāi)展。各參聯(lián)單位聯(lián)絡(luò )員充分發(fā)揮橋梁紐帶及參謀助手的作用，及時(shí)上報工作動(dòng)態(tài)，幫助“雙聯(lián)”幫扶辦了解各單位工作進(jìn)展，明確階段任務(wù)，確保企業(yè)和職工反映的困難問(wèn)題及時(shí)辦理。

　　三是完善考評機制，以績(jì)效考核促進(jìn)工作開(kāi)展。我們堅持黨政主導，把“雙聯(lián)”幫扶工作作為機關(guān)作風(fēng)建設的重要內容，進(jìn)一步提高了參聯(lián)單位對工作重要性的認識。將“雙聯(lián)”和困難職工幫扶工作納入對各街鎮、園區工會(huì )聯(lián)合會(huì )的年終目標考核，同時(shí)，嚴格獎懲兌現，做到獎罰分明，對工作完成較好、事跡突出的，采取多種形式加強工作激勵；對工作推進(jìn)不力，任務(wù)完成不好的，從嚴考核扣分，從而進(jìn)一步解決了工作發(fā)展不平衡的`問(wèn)題。

　　二、硬件完備

　　xx職工服務(wù)（幫扶）中心大廳按要求面積設在xx政務(wù)中心二樓,成立了以副主席任主任，辦公室主任任副主任的區職工服務(wù)（幫扶）中心工作班子，全區17個(gè)工會(huì )聯(lián)合會(huì )為成員單位。領(lǐng)導小組下設辦公室，由總工會(huì )辦公室主任陳軍同志任主任，同時(shí)組建評審委員會(huì )，聘請在工會(huì )系統內和各行業(yè)內具有一定影響和聲望的人士擔任評委。各工會(huì )聯(lián)合會(huì )也要成立相應機構，加強組織領(lǐng)導，主管領(lǐng)導親自抓，明確任務(wù)，落實(shí)責任，周密安排，抓好落實(shí)。xx職工服務(wù)(幫扶)中心配備了兩名專(zhuān)干、一名財務(wù)工作人員、一名律師，辦公室配備辦公桌一張、電腦一臺、宣傳欄2個(gè)、宣傳手冊若干。同時(shí)xx職工服務(wù)（幫扶）中心聯(lián)合職工法律援助部門(mén)積極的為職工提供信訪(fǎng)接待、政策咨詢(xún)、生活救助、法律援助、就業(yè)幫助等問(wèn)題。

　　三、制度健全

　　進(jìn)一步強化平臺建設，健全困難職工幫扶網(wǎng)絡(luò )。

　　一是積極推進(jìn)職工服務(wù)（幫扶）體系建設，增強職工服務(wù)、幫扶工作活動(dòng)。把困難職工幫扶工作的深度和廣度再深化、再拓展，探索了工會(huì )組織與會(huì )員群眾點(diǎn)上的“幫扶”與面上的“服務(wù)”有效結合，致力于工會(huì )組織與工會(huì )會(huì )員凝聚力、影響力的再加強。在內部管理上將全區職業(yè)工會(huì )工作者納入到區委、區政府社會(huì )人才隊伍管理序列，通過(guò)競聘機制選配到各街、鎮職工服務(wù)（幫扶）工作站工作。

　　二是打造服務(wù)聯(lián)動(dòng)平臺。對困難職工的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，我們幫扶中心熱情接待，堅持“不推諉每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者，對來(lái)訪(fǎng)求助的案件件件有回音”的工作原則，竭盡全力為他們解決各種問(wèn)題。特別是涉及改制、用工、勞動(dòng)糾紛等問(wèn)題，我們幫助困難職工與有關(guān)部門(mén)積極進(jìn)行協(xié)調，推動(dòng)和幫助問(wèn)題的解決，使來(lái)訪(fǎng)的困難職工的合法權益切實(shí)得到了維護。認真貫徹我們的職責和任務(wù)：

　　1、認真接待和及時(shí)處理職工來(lái)信來(lái)訪(fǎng)；

　　2、對符合救助條件的困難職工及時(shí)提供生活救助；

　　3、為下崗失業(yè)職工再就業(yè)培訓幫助；

　　4、為民主權力、勞動(dòng)權益受到侵害的特困職工、工會(huì )干部提供政策咨詢(xún)和法律服務(wù)。

　　5、進(jìn)一步強化資源整合。為切實(shí)解決“雙聯(lián)”幫扶資源條塊分割、整合不到位等問(wèn)題，我區“雙聯(lián)”和困難職工幫扶工作充分整合政策資源，發(fā)揮各成員單位的部門(mén)優(yōu)勢，建立了由區“雙聯(lián)”領(lǐng)導小組辦公室牽頭、各成員單位參加的協(xié)調會(huì )議制度和聯(lián)動(dòng)工作機制，明確幫扶任務(wù)，落實(shí)幫扶責任，共同研究解決“雙聯(lián)”和幫扶工作中出現的問(wèn)題，形成各成員單位各司其職、各盡其責、各展所長(cháng)、齊抓共管的強大工作合力。

　　6、在致力于服務(wù)企業(yè)發(fā)展下功夫。20xx年，全區的“雙聯(lián)”幫扶工作，堅持在黨政大局中把握和謀劃，堅持與“兩幫兩促”目標同向、推進(jìn)同步，堅持把促進(jìn)企業(yè)改革、發(fā)展作為首要任務(wù)。對企業(yè)用工需求和有關(guān)困難等方面的問(wèn)題，積極尋找對策，協(xié)調溝通，及時(shí)化解矛盾，為企業(yè)建設營(yíng)造良好的環(huán)境。各參聯(lián)幫扶單位每季度走訪(fǎng)企業(yè)一次，認真了解和排查企業(yè)發(fā)展過(guò)程中面臨的新情況新問(wèn)題，解決企業(yè)主要困難和突出問(wèn)題，為企業(yè)發(fā)展爭取更多的政策支持和幫扶。

　　四、保障有力

　　區總工會(huì )積極爭取區政府的財政、區屬各街鎮的經(jīng)費保障，形成了困難職工“項目化”幫扶與會(huì )員職工“普惠”的長(cháng)效機制。廣泛籌措幫扶資金，按規定使用和嚴格管理中央財政專(zhuān)項幫扶資金，同級政府配套中央財政專(zhuān)項幫扶資金并列入財政預算。

　　五、成效明顯

　　1、金秋助學(xué)。金秋助學(xué)活動(dòng)是幫助經(jīng)濟困難職工子女完成學(xué)業(yè)，是工會(huì )幫扶工作的一項重要內容，也是工會(huì )組織切實(shí)履行維護職能，替黨政分憂(yōu)、為職工解難的具體體現。在金秋助學(xué)活動(dòng)中，區總工會(huì )共籌措救助資金 元，資助困難職工和困難農民工子女 人。整個(gè)助學(xué)活動(dòng)公開(kāi)、公正，使每一名達到資助條件的困難職工子女都得到了資助，為他們安心上學(xué)創(chuàng )造了條件，幫助寒門(mén)學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)，收到了良好的社會(huì )效果。

　　2、切實(shí)完善三級幫扶網(wǎng)絡(luò )建設。構建救助、維權、服務(wù)三位一體的幫扶體系，為企業(yè)和困難職工開(kāi)展方便快捷的一站式、多元化幫扶服務(wù)。

　　“雙聯(lián)“工作是一項長(cháng)期而務(wù)實(shí)的工作，xx總工會(huì )將加大宣傳力度，營(yíng)造輿論氛圍，廣開(kāi)籌資渠道，多方籌措資金，擴大與企業(yè)及困難職工的結對幫扶面，豐富“雙聯(lián)”工作內涵，致力機制創(chuàng )新，構建 xx“大雙聯(lián)”和“大幫扶”工作體系，同心協(xié)力推進(jìn)“雙聯(lián)”工作出成效，為和諧社會(huì )建設、社會(huì )安全穩定做出應有的貢獻。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇36

　　自今年3月起，我院按照省委、省政府的統一部署，繼續承擔了新一輪扶貧結對工作，幫扶對象是麗水龍泉市寶溪鄉的高山村、塘上村、寶更村和竹鄉的際上村、羅墩村等5個(gè)村。一年來(lái)，在組長(cháng)單位省農辦的直接指導下，我院領(lǐng)導高度重視結對幫扶工作，從加快推進(jìn)當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的目標出發(fā)，采取深入實(shí)地調研、運用網(wǎng)絡(luò )平臺、進(jìn)行專(zhuān)項研究等方法，指導和幫忙結對鄉及五個(gè)村制定新農村建設規劃、生產(chǎn)發(fā)展規劃和項目建設目標。我院相關(guān)職能部門(mén)發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，竭力為結對村辦實(shí)事、辦好事、解難事，使當地廣大村民得到實(shí)實(shí)在在的受益。

　　一、領(lǐng)導重視，職責落實(shí)

　　浙委辦[XX]8號《關(guān)于做好新一輪扶貧結對幫扶工作的通知》下達后，我院在總結第一輪結對工作的基礎上，依據新一輪結對工作的要求，進(jìn)一步統一思想認識，院領(lǐng)導班子明確提出要把結對扶貧工作作為一項重要政治任務(wù)來(lái)完成。黨委書(shū)記帶隊參加了龍泉新一輪省級結對幫扶工作會(huì )議，并赴結對村調研；成立了院新一輪幫扶工作領(lǐng)導小組，明確沈正榮副院長(cháng)為幫扶分管院領(lǐng)導，院成果推廣辦作為幫扶聯(lián)系的職能部門(mén)，負責日常幫扶聯(lián)絡(luò )工作。根據省里的幫扶要求，做到人員、職責、資金和項目“四落實(shí)”�，F任施培武書(shū)記率成果辦專(zhuān)程到省發(fā)改委聯(lián)系，為結對鄉爭取項目資助；沈正榮、徐泉玉副院長(cháng)與來(lái)訪(fǎng)的結對鄉主要領(lǐng)導座談商討完善五年結對幫扶方案等；在本單位基建等經(jīng)費及其緊張的狀況下，確定了XX年度幫扶項目，支持落實(shí)XX年幫扶資金25萬(wàn)元。

　　二、發(fā)揮優(yōu)勢，真心幫扶

　　盡快了解結對鄉村的基本現狀，全面了解結對鄉村發(fā)展中面臨的主要困難，是幫扶工作爭取落實(shí)資金、保障項目進(jìn)展的關(guān)鍵，也是本單位真心開(kāi)展幫扶的切入點(diǎn)。一年來(lái)，我院著(zhù)重做好三項工作

　　一是及時(shí)掌握結對鄉村的發(fā)展重點(diǎn)。我院通過(guò)調研和與當地鄉村領(lǐng)導商討，初步了解到結對鄉村發(fā)展主要資料和面臨經(jīng)費困難。如寶溪鄉3個(gè)結對村是村莊道路建設修復、村民休閑娛樂(lè )公園建設、橋梁維修；竹畬族鄉2個(gè)結對村是：道路橋梁改建、老年活動(dòng)中心改建和農田水利條件改善等公共設施建設。

　　二是及時(shí)研究提出幫扶資金的支持。近些年來(lái)，本院在上級主管部門(mén)的大力支持下，著(zhù)力從改善科研環(huán)境等入手，投入了不少資金。盡管在基本建設中遇到經(jīng)費缺口等較大的困難，院領(lǐng)導在專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取成果辦對今年院扶貧工作計劃后，仍想方設法，劃撥幫扶資金25萬(wàn)元(此款已于12月初撥付)，用于結對鄉村開(kāi)展鄉村基礎設施建設工作，為保障結對村年度項目建設進(jìn)展帶給資金支持。

　　三是及時(shí)聯(lián)系上級有關(guān)部門(mén)給予資金支持。在與竹鄉黨委和政府交流中，了解到當地鄉衛生院基礎設施建設資金緊缺的'困難。為提高結對鄉衛生院服務(wù)當地村民的潛力，我院經(jīng)多次與省發(fā)改委匯報溝通，為結對鄉申報了“龍泉市竹畬族鄉衛生院基礎配套設施建設”項目，已獲得《XX年省公共建設投資計劃(第二批)》項目經(jīng)費資助50萬(wàn)元，預計12月底資金可到位。項目完工后將大大改善竹鄉衛生院的基礎設施和設備建設，方便村民就醫，提高村民健康水平等。

　　同時(shí)，我院還協(xié)助申報XX年省級項目“寶溪鄉中心學(xué)校標準化學(xué)校建設項目”，用于該校專(zhuān)用教室、圍墻、校門(mén)、運動(dòng)場(chǎng)的改造和相應校舍進(jìn)行維修改造、設備添置、校園綠化。

　　三、結對幫扶，取得實(shí)效

　　根據結對村的基本條件、發(fā)展現狀、增收難點(diǎn)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)等實(shí)際狀況，幫忙制訂五年發(fā)展規劃和年度幫扶計劃。充分發(fā)揮兩個(gè)鄉高山茶葉和竹林的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，幫忙低收入農戶(hù)改善生產(chǎn)條件，擴大種植面積，增加農戶(hù)收入。一年來(lái)我院為五個(gè)結對村帶給幫扶資金25萬(wàn)元，引進(jìn)幫扶資金50萬(wàn)元，實(shí)施幫扶項目6個(gè)，幫忙發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)基地面積500畝，幫扶項目農戶(hù)受益數443戶(hù)；5個(gè)幫扶村群眾經(jīng)濟收入增幅累計31.3%；經(jīng)營(yíng)性收入超5萬(wàn)元的村有3個(gè)；支持鄉鎮舉辦培訓班4次，培訓人數300余人(以上數據由兩地結對鄉政府統計帶給)。此外，我院在開(kāi)展結對幫扶工作時(shí)，嚴格遵守“中央八項規定”和“省委二十八條禁令”，廉潔自律，作風(fēng)優(yōu)良，受到結對幫扶村群眾的普遍好評。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇37

　　按照市總工會(huì )20xx年金秋助學(xué)活動(dòng)方案要求，縣總工會(huì )早動(dòng)手，早安排，全力投入助學(xué)活動(dòng)，使國家幫扶資金發(fā)放合情合理，合規合法，沒(méi)有胡亂濫發(fā)，力求公正、公平、公開(kāi)。幫助困難職工子女升學(xué)解決了資金困難，把黨和政府的溫暖和關(guān)愛(ài)送到了困難職工手中。助學(xué)活動(dòng)發(fā)放助學(xué)救助金6.8萬(wàn)元，受助學(xué)生31名。

　　一、加強領(lǐng)導，提高認識。

　　根據市總困難職工幫扶中心要求，為使金秋助學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，縣總工會(huì )于8月x日召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，成立活動(dòng)領(lǐng)導組，主席陳成新任組長(cháng)，副主席幫扶中心主任李伍賢任副組長(cháng)。從縣總各部室抽調責任心強，工作能力高的人員為成員。分頭進(jìn)入角色，深入基層調查摸底。并于11日，召開(kāi)各鄉鎮、各系統和重點(diǎn)單位工會(huì )負責人會(huì )議，專(zhuān)門(mén)布置金秋助學(xué)工作。要求：各工會(huì )一把手要切實(shí)把金秋助學(xué)工作抓在手上，落實(shí)到行動(dòng)上。絕對不能出現人情救助，胡亂救助以及截留等不正�，F象。要把黨和政府的溫暖與關(guān)懷及時(shí)送到真正困難的職工子女手中，嚴格按照規定把好事辦好。

　　二、早布置，早安排，確�；顒�(dòng)高質(zhì)高效。

　　金秋助學(xué)是工會(huì )困難職工幫扶工作的重要內容，為使今年的活動(dòng)再次取得更好效果。我們于五一節后就開(kāi)始對全縣困難職工子女即將高考升學(xué)情況進(jìn)行調查，心中大概掌握了可能升學(xué)的人數。在7月份，根據高考成績(jì)達線(xiàn)人數以及對其考生家庭情況的了解掌握，初步確定救助對象。按照市總要求，我們于8月份專(zhuān)門(mén)下發(fā)了平工發(fā)（20xx）14號文件，就金秋助學(xué)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)安排。根據我縣情況，原則上救助對象是專(zhuān)科（全日制）以上的`應屆生，往屆生屬特殊情況的，經(jīng)領(lǐng)導組研究可適當予以救助。由于我們動(dòng)手籌備早，情況掌握比較清楚，所以在救助時(shí)切實(shí)做到了真正困難者受助，虛假報請者擋在門(mén)外。使金秋助學(xué)這碗“飯”真正送給了“饑人”。不搞嘩眾取寵的“錦上添金”，做到實(shí)實(shí)在在的“雪中送炭”。

　　三、嚴格手續，完善檔案。

　　我們對每一名受助對象的要求，都按市總統一標準。首先工會(huì )干部會(huì )議上宣傳動(dòng)員，其次根據本人申請和單位工會(huì )推薦意見(jiàn)，進(jìn)行跟蹤調查，確認對象的認真填表，嚴審把關(guān)，發(fā)放時(shí)非特殊情況，要求學(xué)生本人或家長(cháng)的親自簽字領(lǐng)取，堅決杜絕虛報冒領(lǐng)現象發(fā)生，并使每個(gè)受助的困難職工全部錄入困難職工電子檔案，嚴格審查錄入，救助手續完備，步步審核把關(guān)，確保萬(wàn)無(wú)一失。真正做到困者受助，難者得幫，促進(jìn)了社會(huì )的和諧穩定。

　　四、服從縣委領(lǐng)導，與政府有關(guān)部門(mén)協(xié)調運作，互通信息，做到救助不重不漏。

　　按照市總要求，在縣委領(lǐng)導下，主動(dòng)與其他有助學(xué)任務(wù)的單位和組織溝通，信息共享，盡力避免重復救助，使有限的資金覆蓋更多的上學(xué)困難者。9月x日，縣總在困難職工幫扶中心大會(huì )議室舉行隆重發(fā)放儀式，共有31名學(xué)生（家長(cháng)）代表參加了發(fā)放儀式，發(fā)放救助金額總計6.8萬(wàn)元�？h委、政府、人大、政協(xié)四大班子的領(lǐng)導親臨現場(chǎng)為受助學(xué)生（家長(cháng)）發(fā)助學(xué)救助。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇38

　　小學(xué)認真貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)的文件精神，結合學(xué)校工作實(shí)際，以“面向全體學(xué)生”，“為了一切學(xué)生的發(fā)展”為目標，結合“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，不放下任何一個(gè)學(xué)生”的理念，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)找到能教好學(xué)生的方法”的信念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，經(jīng)過(guò)一年的努力取得了比較好的效果�，F將具體工作總結如下：

　�。ㄒ唬�、根據學(xué)生開(kāi)學(xué)初及以往的學(xué)習狀況，確定學(xué)困生名單，并及時(shí)了解學(xué)困生構成的原因，時(shí)刻關(guān)注學(xué)困生的狀況，并及時(shí)整理、修改。

　�。ǘ�）制訂了學(xué)校幫扶學(xué)困生實(shí)施方案，開(kāi)展了幫扶學(xué)困生工作啟動(dòng)儀式。

　�。ㄈ�）、明確學(xué)困生指導教師的.名單、廣大教師根據工作實(shí)際制定了切實(shí)可行的幫扶計劃。

　　實(shí)行“一名教師結對幫扶一名學(xué)困生”制度。學(xué)校在干部中確定了學(xué)困生幫扶職責人，明確了職責，確定了幫扶方式，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力保證了幫扶效果。另外值得說(shuō)明的是家長(cháng)與學(xué)校教師配合很融洽。

　　學(xué)校還根據每學(xué)期的學(xué)困生的表現，對這些學(xué)困生的成績(jì)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，有進(jìn)步的學(xué)生，期末進(jìn)行了表彰，以示鼓勵。

　　通過(guò)學(xué)困生跟蹤考核表，我們發(fā)現部分學(xué)困生已經(jīng)有所進(jìn)步�？傊�，對學(xué)困生的輔導是一項復雜而又艱巨的任務(wù)，它需要全體教師的`共同努力，雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我學(xué)校在學(xué)困生的輔導工作上有起得必須的起色。學(xué)困生轉化工作的初見(jiàn)成效，讓我們進(jìn)一步看到了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的發(fā)展空間，增強了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的信心和決心。但是，更困難的任務(wù)還在后面，但是，我們相信在老師們的共同努力下，學(xué)困生的學(xué)業(yè)必須會(huì )取得更大進(jìn)步。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇39

　　為了營(yíng)造穩定和諧的社會(huì )環(huán)境。高橋司法根據咸安區司法局頒發(fā)的鄂《社區矯正辦》18號文件要求，對轄區服刑在教人員未成年子女進(jìn)行了排查幫扶活動(dòng)。在教人員的未成年子女，是近年來(lái)社會(huì )變革中逐漸衍生出的一個(gè)特殊群體，真誠幫扶弱勢青少年群體，服務(wù)青少年的健康成長(cháng)是司法行政部門(mén)做好青少年群眾工作和參與社會(huì )管理創(chuàng )新工作的重要內容�，F將活動(dòng)內容總結如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導

　　此活動(dòng)得到了高橋鎮政府領(lǐng)導高度重視，成立了服刑在教人員未成年子女幫扶教育工作領(lǐng)導小組。由分管政法副書(shū)記陳輝擔任組長(cháng)，司法所所長(cháng)王亞奎擔任副組長(cháng)，王猛、孫相松、周友才、饒輝回等為成員。明確職責分工、目標任務(wù)和工作措施，全力推動(dòng)工作開(kāi)展。

　　二、深入動(dòng)員，摸清底數

　　充分利用計生、教育等部門(mén)提供的資料，組織人員進(jìn)行摸底排查。將服刑在教人員子女名單發(fā)放到各村委會(huì )，對服刑在教人員未成年子女的基本情況進(jìn)行了詳細登記和摸底調查，建立了服刑在教育人員未成年子女的基本信息資料，準確掌握服刑在教人員未成年子女數量、學(xué)習、生活狀況和心理動(dòng)向。初步掌握了服刑在教人員未成年子女所面臨的如經(jīng)濟困難、心理障礙等困難和問(wèn)題。積極組織相關(guān)單位和個(gè)人與服刑在教人員未成年子女結對，保持聯(lián)系，進(jìn)行回訪(fǎng)，了解結對未成年人及其家庭情況，及時(shí)反映結對未成年人的成長(cháng)變化情況，有針對性地進(jìn)行思想、心理和行為習慣引導，提供力所能及的'幫助和服務(wù)。目前，已登記服刑在教人員未成年子女3人，全部建立了基本信息資料，為下一步工作開(kāi)展打下了堅實(shí)基礎。

　　三、強化工作措施，實(shí)施幫扶教育

　　根據排查摸底掌握的情況，組織村（社區）結對幫扶和關(guān)愛(ài)，為進(jìn)一步組織生活救助和心理干預，奠定基礎；對服刑在教人員未成年子女中的重點(diǎn)問(wèn)題青少年，進(jìn)行引導其克服自卑心理，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。通過(guò)司法所、婦聯(lián)、民政、教育、村委會(huì )等共同做好思想教育工作，對有違法犯罪傾向的青少年由專(zhuān)人負責進(jìn)行法制教育。根據相關(guān)法律和政策規定，積極爭取相關(guān)單位和社會(huì )各界的支持，為需要幫助的服刑在教人員未成年子女及其家庭提供力所能及的、具體的幫助和服務(wù)；努力形成幫助和服務(wù)的工作流程、工作機制。同時(shí)，注重查找問(wèn)題，總結經(jīng)驗，探索建立規范管理長(cháng)效機制。

　　四、存在的困難與問(wèn)題

　�。ㄒ唬╆P(guān)愛(ài)對象的心理防線(xiàn)難以突破。部分關(guān)愛(ài)對象不愿接受結對人員的幫扶，更不愿參與我們舉辦的相關(guān)活動(dòng)。特別是一些已經(jīng)進(jìn)入初中或高中就學(xué)的未成年人，正處于青春期成長(cháng)階段，在父親或母親服刑在教的問(wèn)題上較為敏感，即使家庭生活存在一定困難也拒絕接受結對人員的幫助。

　�。ǘ�）活動(dòng)開(kāi)展方式有待創(chuàng )新。由于涉及到每個(gè)服刑在教人員未成年子女的家庭隱私等問(wèn)題，為防止過(guò)度幫扶影響到孩子的身心健康成長(cháng)，目前主要進(jìn)行了送溫暖、學(xué)習輔導等幫助工作，活動(dòng)形式比較單一。如何在不影響該類(lèi)青少年身心健康發(fā)展的前提下，開(kāi)展更加豐富多彩的活動(dòng)，給予更多切有實(shí)效的幫扶是下一步工作中亟待解決的問(wèn)題。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇40

　　20xx年困難職工幫扶中心在區總工會(huì )的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞我區在蘇北率先建成全面小康社會(huì )的奮斗目標，按照“心系職工，親情服務(wù)”的要求，扎實(shí)做好困難職工幫扶工作。主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、搭建平臺，擦亮窗口，熱心為困難職工服務(wù)

　　區總工會(huì )于20xx年投入資金30余萬(wàn)元，組建了以“幫扶職工、服務(wù)大局”為宗旨的銅山區總工會(huì )困難職工幫扶中心，7月x日，區總工會(huì )隆重舉行了銅山區總工會(huì )困難職工幫扶中心揭牌儀式，市總工會(huì )副主席劉玥、區委副書(shū)記王民生、區總工會(huì )主席艾紅梅出席儀式并作了重要講話(huà)。中心面積500余平方米，內設困難職工愛(ài)心超市、勞動(dòng)爭議調解、勞動(dòng)爭議案件訴調、法律援助、生活救助、助醫助學(xué)、就業(yè)創(chuàng )業(yè)、主席維權流動(dòng)崗等服務(wù)窗口，為全區困難職工、困難農民工提供“一站式”便捷服務(wù)。新成立的幫扶中心是銅山工會(huì )的重大舉措，在市總和我區各界產(chǎn)生了很大影響。一是中心的建設得到了各級領(lǐng)導的重視和肯定，擴大了銅山工會(huì )的影響。市總工會(huì )副主席劉玥以及市總保障的領(lǐng)導在全市工會(huì )工作會(huì )議上，對我區新建設的幫扶中心給予了充分的肯定和表?yè)P，他們每次來(lái)我區指導工作，多次對我區幫扶中心建設提出表?yè)P，從而提升了銅山工會(huì )整體形象。二是工會(huì )幫扶工作有了窗口和陣地，職工辦事方便了。多年來(lái)，工會(huì )幫扶中心一直沒(méi)有自己的陣地，打了幾年的“游擊”，困難職工反映困難、尋求幫助都要跑到政府大院綜合樓，一定程度上影響了工作的開(kāi)展。20xx年區總的`領(lǐng)導決策籌建幫扶中心，突破了影響工作的瓶頸，改變了困難現狀，從此困難職工幫扶工作走上了規范化軌道，困難職工有了自己的家。由于幫扶中心地處新區中心明顯位置，交通極為便利，為困難職工和困難農民工求助帶來(lái)了極大的方便。自中心成立以來(lái)，每周都有不少困難職工前來(lái)求助，有不少務(wù)工人員前來(lái)咨詢(xún)和投訴勞動(dòng)糾紛。從前有的困難職工由于居住偏遠、信息閉塞、企業(yè)破產(chǎn)了，不知向誰(shuí)求助，現在他們來(lái)新區辦事，看到幫扶中心，找到了求助的地方。例如一水泥廠(chǎng)職工李勇患精神病住院，企業(yè)破產(chǎn)，無(wú)人幫扶，其母親在新區等車(chē)，看到幫扶中心前來(lái)求助，我們熱情接待，問(wèn)明情況。聽(tīng)了老人的哭訴，我們得知她丈夫去世，現在兒子又得了重病，母子倆沒(méi)有房子，借住在親戚家里，生活沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)濟來(lái)源，生活在絕望之中。我們及時(shí)向領(lǐng)導反映，對其給予了醫療救助。春節送溫暖又對她們母子給以救助。三是深受基層工會(huì )干部好評。通過(guò)過(guò)去一年幫扶中心對各鎮和各行破產(chǎn)企業(yè)下崗失業(yè)人員和困難農民工的幫扶，切實(shí)為職工們辦了不少好事實(shí)事，同時(shí)通過(guò)為各鎮私營(yíng)企業(yè)困難職工排憂(yōu)解難，密切了區工會(huì )、鎮工會(huì )和私營(yíng)企業(yè)的關(guān)系，擴大了工會(huì )在私營(yíng)企業(yè)的影響力，深受基層工會(huì )干部和私營(yíng)業(yè)主的好評。

　　二、深入基層，調查了解，認真做好特困職工認定工作

　　去年x月開(kāi)始，區總工會(huì )按照市總工會(huì )文件要求，在全區開(kāi)展了特困職工證的認定和審核工作，全區共有200余名困難職工和困難農民工申報。通過(guò)個(gè)人申報、基層工會(huì )審核公示、區總分組入戶(hù)調查認定，最后認定117名困難職工和困難農民工為特困職工。

　　三、多方動(dòng)員，合力幫扶，結對幫扶工作有序開(kāi)展

　　區委組織部、區人保局、民政局、總工會(huì )，組織動(dòng)員區機關(guān)各單位黨員干部開(kāi)展了黨員干部與特困職工家庭結對幫扶活動(dòng)，組織機關(guān)黨員干部200余人與特困職工“結窮親”，利用元旦春節兩大節日開(kāi)展各種形式的幫扶活動(dòng)，讓困難職工過(guò)一個(gè)歡樂(lè )祥和的春節。這項活動(dòng)走訪(fǎng)慰問(wèn)困難企業(yè)40余家，慰問(wèn)困難職工100余人。全區共計發(fā)放送溫暖資金200余萬(wàn)元。

　　四、全會(huì )動(dòng)員，愛(ài)心助學(xué)，努力幫扶困難學(xué)子完成學(xué)業(yè)

　　去年x月我們在全區開(kāi)展了金秋助學(xué)活動(dòng)。區總工會(huì )在區政府會(huì )議室隆重舉行了20xx年金秋助學(xué)活動(dòng)助學(xué)金發(fā)放儀式，區委副書(shū)記王民生、區總工會(huì )主席艾紅梅等領(lǐng)導在儀式上為困難學(xué)子們發(fā)放了助學(xué)金。這次活動(dòng)區總工會(huì )發(fā)放助學(xué)金6萬(wàn)余元，各鎮、系統和企業(yè)單位發(fā)放助學(xué)金20余萬(wàn)元，全區共救助困難學(xué)子200余人，幫扶他們圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，區總還通過(guò)給特困職工辦理特困證，讓困難學(xué)子入學(xué)后享受減免學(xué)費、申報助學(xué)金、安排學(xué)校義工等優(yōu)惠待遇，幫助學(xué)子克服上學(xué)困難。

　　五、助醫助困，緩解壓力，醫療救助活動(dòng)健康開(kāi)展

　　區總工會(huì )與區人保局聯(lián)合，為全區特困職工家庭辦理了特困職工醫療保險，設立困難職工愛(ài)心醫院和特困職工定點(diǎn)醫院。特困職工及其家庭成員住院、醫療費可報銷(xiāo)65%以上。其次是與民政局聯(lián)合，為特困職工辦理了住院二次救助。這項救助就是特困職工及其家人患病住院的，醫保報銷(xiāo)后的自費部分，民政部門(mén)再為其救助最高限額不超過(guò)10000元的醫療費用。同時(shí)區總工會(huì )還于去年下半年拿出12萬(wàn)元，開(kāi)展了大病救助活動(dòng)，共有80余名因患尿毒癥、白血病、癌癥等大病的職工獲得了救助。

　　六、積極協(xié)調，努力爭取，幫助無(wú)房職工納入政府補貼范圍

　　按照區政府有關(guān)文件精神，積極與房管部門(mén)協(xié)調，把31戶(hù)無(wú)住房或住房人均不足15平方米的困難職工家庭納入區困難職工住房補助范圍。每戶(hù)職工今年已從政府領(lǐng)取了3000—5000元不等的住房補貼，解決了他們住房困難，基本實(shí)現了住有所居。

　　七、加強引導，注重培訓，職業(yè)培訓工作取得新成效

　　開(kāi)展就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓，幫扶困難職工再就業(yè)和成功創(chuàng )業(yè)。去年區總投入職業(yè)技能培訓資金9萬(wàn)元，舉辦了四期就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓班，培訓職工200余人，區各鎮工會(huì )也開(kāi)展了職工培訓，去年全區各級工會(huì )共培訓職工1200余人，安置就業(yè)1100余人。

　　八、親情服務(wù)，全力維權，積極調處勞動(dòng)爭議案件

　　幫扶中心今年共接待職工勞動(dòng)爭議案件30余起，涉及職工120余人，80%以上的勞動(dòng)糾紛經(jīng)與用人單位協(xié)調，都得到了妥善解決，為20余名務(wù)工人員討回了拖欠的工資。其他勞動(dòng)糾紛協(xié)調區人保局，進(jìn)行了勞動(dòng)仲裁，切實(shí)維護了職工的合法權益。

　　九、強化措施，廣泛宣傳，推進(jìn)職工互助保障工作深入開(kāi)展

　　去年，為了把職工互助保障工作做好，我們專(zhuān)門(mén)下發(fā)了文件，印發(fā)職工互助保障宣傳單，向各單位宣傳。為了調動(dòng)大家的積極性，區總工會(huì )隆重召開(kāi)了20xx——20xx年互助保障工作總結表彰大會(huì )，會(huì )上表彰了一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)努力，去年職工參加互助保障的人數有了明顯提高，全區已有1200余人次職工參加了職工互助保障計劃。20余名患病住院職工獲得了賠付。

　　十、依據政策，落實(shí)待遇，勞模補充保險及時(shí)辦理

　　按照上級工會(huì )文件精神，去年共為30余名勞模先進(jìn)辦理了補充保險，為20余名到期取保人員領(lǐng)取了保險金。

　　十一、按照要求，積極協(xié)助，認真做好20xx年全區工會(huì )統計年報工作

　　根據領(lǐng)導安排，我們于10月份，積極協(xié)助區總辦公室做好統計年報工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的工作，共完成全區包括九里區區劃的8個(gè)辦事處工會(huì )在內的1700余家工會(huì )統計資料的匯總、錄入、上報工作，圓滿(mǎn)完成了這次工會(huì )統計工作。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇41

　　根據上級文件精神和要求，按照制定的工作計劃，我校關(guān)愛(ài)幫扶困難家庭未成年人子女工作有序開(kāi)展，現將關(guān)愛(ài)工作總結如下：

　　一、加強隊伍建設，重視未成年人活動(dòng)陣地。

　　按照未成年人思想道德建設工作長(cháng)效機制要求，成立了關(guān)愛(ài)未成年人思想道德建設工作領(lǐng)導小組，及時(shí)調整和補充小組成員，保證未成年人關(guān)愛(ài)工作有序正常開(kāi)展，對熱衷關(guān)心下一代工作的老同志繼續鼓勵他們發(fā)揮帶頭作用，認真履行教育、關(guān)愛(ài)、服務(wù)青少年的職責，同時(shí)通過(guò)多渠道吸納更多的“五老”人員投身到關(guān)心下一步工作中來(lái)，發(fā)揮他們的余熱，為構建和諧社會(huì )貢獻一份力量。

　　二、多渠道開(kāi)展結對

　　幫扶，繼續加強對留守兒童、貧困家庭子女等重點(diǎn)關(guān)愛(ài)。我校繼續通過(guò)多種渠道開(kāi)展“一對一”結對幫扶。9月20日，我校結對幫扶特殊人員家庭，送上了慰問(wèn)金2400元。通過(guò)志愿者幫扶，讓關(guān)愛(ài)青少延伸到學(xué)習中去。

　　對貧困家庭子女和流動(dòng)人口家庭未成年人等重點(diǎn)關(guān)愛(ài)對象進(jìn)行關(guān)愛(ài)。9月30日，校領(lǐng)導看望了王官營(yíng)村流動(dòng)人口家庭子女，現場(chǎng)為他們送上了學(xué)習用品；還對特殊人員家庭和流動(dòng)人口家庭未成年子女又進(jìn)行了慰問(wèn)。

　　三、利用圖書(shū)室陣地，組織好未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)

　　一是開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室節假日向學(xué)生開(kāi)放，由圖書(shū)室工作人員帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。按照要求，我校圖書(shū)室向學(xué)生開(kāi)放。閱覽室有專(zhuān)人管理，極大的方便了學(xué)生借閱圖書(shū)。

　　二是開(kāi)展校外文體活動(dòng)。利用校內乒乓球室、室等文體設施，組織未成年人和青少年開(kāi)展體育比賽，文藝表演等文體活動(dòng)。

　　三是開(kāi)展校外功課輔導。義務(wù)志愿者為我校的`青少年進(jìn)行暑期免費的書(shū)畫(huà)培訓；組織社會(huì )志愿者為有補課需求的青少年進(jìn)行義務(wù)上門(mén)家教。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇42

　　20xx年，社區充分發(fā)揮社區的優(yōu)勢，在社區內以不同的形式全面開(kāi)展了關(guān)愛(ài)困難家庭、流動(dòng)人口未成年人活動(dòng)，幫助困難家庭、流動(dòng)人口子女解決學(xué)習生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)困難家庭、流動(dòng)人口子女健康成長(cháng)。

　　一．全面范圍動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)組織。

　　社區及時(shí)動(dòng)員廣大團員青年志愿者積極參與到關(guān)愛(ài)困難家庭、流動(dòng)人口子女活動(dòng)中來(lái)，依據實(shí)際情況，制定一系列關(guān)愛(ài)困難家庭、流動(dòng)人口子女活動(dòng)方案，進(jìn)一步推動(dòng)工作的發(fā)展。組織志愿者與困難家庭、流動(dòng)人口子女進(jìn)行志愿服務(wù)。通過(guò) “愛(ài)心捐贈、親情陪伴、學(xué)業(yè)輔導、自護教育”等方式為困難家庭、流動(dòng)人口子女提供切實(shí)有效的志愿服務(wù)。

　　二．更好地推動(dòng)家庭教育現代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。

　　指導和幫助家長(cháng)提高自身的素質(zhì)和修養，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。

　　三．組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

　　在社區內開(kāi)展健康講座等志愿服務(wù)活動(dòng)。對困難家庭、流動(dòng)人口子女的身心健康給于充分關(guān)注，對他們的生活給予關(guān)心，尊重留守學(xué)生及困難家庭、流動(dòng)人口子女的人格，滋潤了他們渴望愛(ài)的`心靈。

　　四．充分利用社區兒童活動(dòng)中心組織開(kāi)展形式多樣、內容豐富的志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　關(guān)愛(ài)服務(wù)困難家庭、流動(dòng)人口子女工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，社區內志愿者充分利用各項活動(dòng)為契機，大力開(kāi)展形式多樣、內容豐富的服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)為廣大困難家庭，流動(dòng)人口家庭未成年子女提供幫助。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇43

　　xxx居委會(huì )按照上級領(lǐng)導統一部署，充分發(fā)揮社區的優(yōu)勢，在社區內以不同的形式全面開(kāi)展了關(guān)愛(ài)困難家庭、流動(dòng)人口未成年人活動(dòng)，幫助困難家庭、流動(dòng)人口子女解決學(xué)習生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)困難家庭、流動(dòng)人口子女健康成長(cháng)。

　　一．全面范圍動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)組織

　　社區及時(shí)動(dòng)員廣大團員青年志愿者積極參與到關(guān)愛(ài)困難家庭、流動(dòng)人口子女活動(dòng)中來(lái)，依據實(shí)際情況，制定一系列關(guān)愛(ài)困難家庭、流動(dòng)人口子女活動(dòng)方案，進(jìn)一步推動(dòng)工作的發(fā)展。組織志愿者與困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年子女進(jìn)行1+1結對服務(wù)。通過(guò) 感受城市、愛(ài)心捐贈、親情陪伴、學(xué)業(yè)輔導、自護教育等方式為困難家庭、流動(dòng)人口子女提供切實(shí)有效的志愿服務(wù)。

　　二．加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍

　　通過(guò)大力宣傳，努力營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)幫扶困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年子女志愿服務(wù)行動(dòng)的良好氛圍，引導全社會(huì )都來(lái)關(guān)心幫扶困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年子女的成長(cháng)。

　　三．組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)

　　在社區內開(kāi)展健康講座等志愿服務(wù)活動(dòng)。對困難家庭、流動(dòng)人口子女的身心健康給于充分關(guān)注，對他們的生活給予關(guān)心，在看似簡(jiǎn)單的問(wèn)一問(wèn)、拉一拉中營(yíng)造了愛(ài)的`氛圍，尊重留守學(xué)生及困難家庭、流動(dòng)人口子女的人格，滋潤了他們渴望愛(ài)的心靈。

　　四．以寒暑、節假日為契機，組織開(kāi)展形式多樣、內容豐富的志愿服務(wù)活動(dòng)

　　關(guān)愛(ài)幫扶困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年人子女工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，社區居委會(huì )充分利用寒暑假、節假日活動(dòng)為契機，到轄區學(xué)校開(kāi)展內容豐富的服務(wù)活動(dòng)和捐書(shū)籍、利用開(kāi)展社區暑期大課堂，免費為困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年子女提供學(xué)業(yè)輔導、學(xué)習書(shū)法等，切實(shí)為困難家庭，廣大流動(dòng)人口家庭未成年子女提供幫助。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇44

　　20xx年，通過(guò)省級機關(guān)單位電子科大、川航集團和市、縣級機關(guān)部門(mén)以及非官方組織積極努力，扎實(shí)幫扶，我縣定點(diǎn)幫扶工作取得了新成效，對推動(dòng)全縣地震災后恢復重建和經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

　　一、省級機關(guān)單位定點(diǎn)幫扶情況

　　一年來(lái)，通過(guò)我辦加強銜接、聯(lián)系，電子科大和川航集團積極到我縣開(kāi)展定點(diǎn)幫扶工作，全年共派出考察人數22人次，其中廳級4人次、處級5人次、處級以下13人次，共落實(shí)幫扶項目3個(gè)，投入幫扶資金（含以物折資）48.5萬(wàn)元。

　　一是幫助師資培訓。20xx年8月—9月，為青川職高免費培訓省級電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)師資1人，20xx年8月—10月，為青川職高免費培訓國家級電子專(zhuān)業(yè)師資1人，共免培訓費2萬(wàn)元。

　　二是捐贈教學(xué)設施設備，幫助改善教學(xué)條件。20xx年8月12日，電子科大國有資產(chǎn)與實(shí)驗管理處處長(cháng)蘭中文、人事處副處長(cháng)羅東一行赴青川向青川職高捐贈了80臺套舊電腦等價(jià)值40余萬(wàn)元的教學(xué)儀器設備，并在青川職高舉行了捐贈儀式。20xx年10月15日，電子科大再次向青川職高捐贈了舊長(cháng)安普通客車(chē)一輛，價(jià)值5萬(wàn)元。這些教學(xué)設施設備進(jìn)一步提高了青川職高教學(xué)硬件設施水平，較好地解決了學(xué)生上計算機課程、汽修專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐難、上機難的突出矛盾。

　　川航集團今年突出抓了大院回族鄉小學(xué)的幫扶。20xx年5月8日，川航集團紀委書(shū)記李明帶領(lǐng)集團團委、宣傳等部門(mén)負責人及青年員工代表一行19人到大院回族鄉小學(xué)看望慰問(wèn)該校師生，向該校師生捐贈了價(jià)值1.2萬(wàn)元的T恤和0.3萬(wàn)元的.紀念品。當天還參觀(guān)考察了東河口地震遺址公園。

　　二、市、縣級機關(guān)部門(mén)定點(diǎn)幫扶情況

　　20xx年，市、縣級機關(guān)部門(mén)主要抓了地震災后恢復重建幫鄉鎮、扶貧新村幫扶、“寶電”庫區移民村幫扶、少數民族村幫扶等工作，各聯(lián)系領(lǐng)導和幫扶部門(mén)責任人深入到幫扶鄉鎮、村調查研究，幫助理清工作思路，制定發(fā)展規劃，抓好項目落實(shí)，為幫扶鄉鎮、村提供資金、物資、技術(shù)、信息等方面的支持，促進(jìn)了幫扶鄉鎮、村災后恢復重建工作和經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展。據統計，今年市、縣兩級123個(gè)單位（市級70個(gè)、縣級53個(gè)）共下派蹲點(diǎn)干部545名（市級310名、縣級235名）定點(diǎn)幫扶我縣地震受災鄉鎮、扶貧村、移民村、民族村70個(gè)（市、縣兩級各幫扶鄉鎮36個(gè)、市級幫村70個(gè)、縣級幫村53個(gè)），共無(wú)償幫扶投入609.54萬(wàn)元（市級520.1萬(wàn)元、縣級316.64萬(wàn)元），其中，資金609.54萬(wàn)元（市級365.4萬(wàn)元、縣級244.14萬(wàn)元）、物資折款227.2萬(wàn)元（市級154.7萬(wàn)元、縣級72.5萬(wàn)元），共開(kāi)展技術(shù)培訓12646人次（市級7648人次、縣級4998人次）。

　　三、非官方社會(huì )扶貧情況

　　今年，香港樂(lè )施會(huì )積極參與我縣貧困村災后恢復重建工作，投資86.8598萬(wàn)元幫扶黃坪鄉群豐村、瓦礫鄉廟子村建設村通公路8公里，其中群豐村5公里、廟子村3公里，項目已于7月關(guān)閉，取得了良好的社會(huì )效益，得到了當地老百姓的好評，為兩個(gè)村災后恢復重建和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展以及群眾的出行提供了極大的便利。今年我縣遭受了“7.16”特大洪災，香港樂(lè )施會(huì )得知青川災情慘重，積極為青川受災群眾獻愛(ài)心，8月為石壩鄉受災困難群眾捐贈大米100噸、清油12噸，價(jià)值56.8萬(wàn)元。

　　20xx年，我縣定點(diǎn)幫扶工作雖然取得了一定成效，但也還存在一些問(wèn)題，主要表現在：

　　一是少數幫扶部門(mén)重視程度不高;

　　二是部門(mén)幫扶部門(mén)幫扶投入力度不大;

　　三是被幫扶單位主動(dòng)聯(lián)系銜接工作較少。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇45

　　根據縣委辦、縣政府辦遂辦字[20xx]104號文件要求，對照本年度制定的定點(diǎn)扶貧工作計劃及《承諾書(shū)》，我辦積極幫扶鎮村，使該村在經(jīng)濟、政治、社會(huì )、文化和黨組織建設等全面發(fā)展，逐漸成為社會(huì )主義新農村典范�，F就一年來(lái)幫扶工作情況總結如下：

　　一、高度重視，精心組織

　　我辦對鎮村定點(diǎn)扶貧工作高度重視，精心組織，早著(zhù)手、早安排、早運作，成立了駐村幫扶工作組，由主任負總責，分管領(lǐng)導具體抓落實(shí)，制訂了20xx年定點(diǎn)扶貧工作計劃、濾布《承諾書(shū)》及五年幫扶工作規劃。全年我辦到點(diǎn)調研、現場(chǎng)辦公次數12次，主任到點(diǎn)次數4次，分管領(lǐng)導到點(diǎn)12次，全面細致地掌握了村的經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展現狀。

　　二、嚴密安排，真幫實(shí)扶

　　1、我辦結合村的生產(chǎn)發(fā)展實(shí)際，充分發(fā)揮我辦項目?jì)?yōu)勢，全年幫扶資金10萬(wàn)元，襯砌高車(chē)組渠道1340米，受益水田1000畝，極大的.改善了該村農業(yè)水利基礎設施，提高了農業(yè)綜合生產(chǎn)能力。

　　2、為幫助該村加快推廣蠶桑品種改良，擴大桑葉種植面積，制定了蠶桑產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃，培植了一批有桑葉種植面積10畝以上的大戶(hù)，工業(yè)濾布新建一個(gè)桑園示范基地150畝，覆蓋農戶(hù)面達90%，協(xié)助18戶(hù)農戶(hù)加入了蠶桑產(chǎn)業(yè)合作社，推廣了蠶桑養殖新技術(shù)，大力開(kāi)展科技扶貧，有力促進(jìn)了該村蠶桑產(chǎn)業(yè)結構調整。

　　3、努力提高勞動(dòng)力素質(zhì)。幫助培養“雙帶”型村干部2人，建立村級工作制度4項，引進(jìn)人才5名，引進(jìn)新技術(shù)2項，全年幫扶培訓村干部10人次，實(shí)用技術(shù)培訓100人次，勞動(dòng)力轉移培訓50人次，組織勞務(wù)輸出200人次，對扶貧低保戶(hù)和扶貧戶(hù)已逐戶(hù)制定具體的幫扶措施和落實(shí)了幫扶責任人。

　　4、積極開(kāi)展了“1+1”幫扶活動(dòng)，落實(shí)了7戶(hù)“1+1”幫扶對象，制定了“1+1”幫扶措施。在“七一”紀念活動(dòng)期間，我辦主任親自帶隊組織部分黨員到村逐戶(hù)走訪(fǎng)慰問(wèn)了“1+1”幫扶對象。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇46

　　4月27日，黨委書(shū)記王得明、院長(cháng)閆林德，副院長(cháng)李鶴嶺、張正林、范宏偉、柴學(xué)林及學(xué)院參加“雙聯(lián)”工作的中層干部五十余人來(lái)到聯(lián)村聯(lián)戶(hù)為民富民幫扶點(diǎn)——定西市安定區石泉鄉趙河村、戶(hù)峽村進(jìn)行結對幫扶。這是學(xué)院第三次到兩村進(jìn)行幫扶活動(dòng)。

　　在前期調研的基礎上，學(xué)院專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，根據《學(xué)院關(guān)于開(kāi)展聯(lián)村聯(lián)戶(hù)為民富民行動(dòng)實(shí)施方案》的相關(guān)要求，對干部進(jìn)村入戶(hù)對接工作進(jìn)行了安排部署，明確了工作任務(wù)，采取“1+1”，即每一名中層干部結對幫扶一戶(hù)貧困戶(hù)的方式，了解農戶(hù)訴求，強化思想疏導，攜手共富，深化拓展幫扶工作。

　　在趙河村和戶(hù)峽村，王書(shū)記、閆院長(cháng)分別代表學(xué)院為兩村捐贈了緊扣甘肅省情和農業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，涉及畜牧養殖、作物栽培、農業(yè)機械等多個(gè)領(lǐng)域的農家叢書(shū)，并為被幫扶戶(hù)送上了大米、食用油等慰問(wèn)品。

　　王書(shū)記、閆院長(cháng)還分別走訪(fǎng)了各自的三家聯(lián)系戶(hù)，與聯(lián)系戶(hù)拉起了家常，一個(gè)個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很仔細，對聯(lián)系戶(hù)的經(jīng)濟情況及致富路上存在的實(shí)際困難作了進(jìn)一步了解，共同商討脫貧致富的思路，提出解決問(wèn)題的辦法，認真填寫(xiě)了《甘肅省干部“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”貧困村調查表》和《全省“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)民意調查表》，留下了雙聯(lián)活動(dòng)“民情連心卡”。

　　副院長(cháng)李鶴嶺、張正林、范宏偉、柴學(xué)林也到各自聯(lián)系的兩家聯(lián)系戶(hù)中進(jìn)行了對接幫扶，尋思路，找方法，協(xié)調解決他們的實(shí)際困難。

　　進(jìn)村聯(lián)戶(hù)的其他干部們分別走進(jìn)結對幫扶的村民家中，親身感受農戶(hù)們的生存現狀，掌握不同困難群眾的實(shí)際需求，傾聽(tīng)他們的`想法，共同探討增收致富的著(zhù)眼點(diǎn)，鼓勵他們克服困難，樹(shù)立脫貧致富奔小康的信心。

　　此次幫扶活動(dòng)，學(xué)院干部們深入農戶(hù)中傾聽(tīng)了社情民意，了解了農戶(hù)意愿和訴求，為下一步的幫扶工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　工會(huì )困難職工幫扶總結 篇47

　　20xx年，縣教育局全面落實(shí)省、市、縣各級扶貧工作的要求和部署，以脫貧攻堅工作為統攬，幫助舒茶鎮火龍崗村整體推進(jìn)各項工作的開(kāi)展，取得了顯著(zhù)成效，提高了村兩委班子的戰斗力，增強了村級集體經(jīng)濟，改善了全村的各項基礎設施，保障了貧困戶(hù)的基本生活和安全住房。

　　一、主要工作成效

　　截止20xx年10月底，該村建檔立卡貧困戶(hù)36戶(hù)61人，已脫貧28戶(hù)43人，未脫貧8戶(hù)18人，村集體經(jīng)濟收入11萬(wàn)元，實(shí)現了戶(hù)戶(hù)用上自來(lái)水、組組通了水泥路，并修建了通村主干道1.2公里的柏油路，完成農電網(wǎng)的改造，全體村民生產(chǎn)生活水平有了明顯改善。

　�。ㄒ唬┮灾黝}教育活動(dòng)抓手，狠抓基層組織建設。積極指導該黨組織開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。指導村級加強流動(dòng)黨員管理，嚴格落實(shí)“三會(huì )一課”、民主評議黨員等制度，建設“五個(gè)好”村黨支部。指導該村“兩委”開(kāi)展了“不忘初心、牢記使命”主題教育，開(kāi)展了檢視活動(dòng)等，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展和各項制度的執行，進(jìn)一步增強了該村黨支部一班人的凝聚力，提高了黨員隊伍的戰斗力，支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到了進(jìn)一步發(fā)揮。

　�。ǘ�）以提高主動(dòng)脫貧的內生動(dòng)力為重點(diǎn)，全面落實(shí)脫貧攻堅各項措施。

　　一是利用產(chǎn)業(yè)扶貧是催生貧困戶(hù)自我脫貧的`內生動(dòng)力。協(xié)助駐村扶貧工作隊摸清情況，宣傳政策，動(dòng)員有種植養殖經(jīng)驗的貧困戶(hù)發(fā)展種養業(yè)，實(shí)現自我脫貧等有效措施。20xx年該村共6貧困戶(hù)申報補助資金合計0.785萬(wàn)元。

　　二是利用就業(yè)扶貧實(shí)現穩定脫貧。利用扶貧車(chē)間積極吸納有勞動(dòng)能力的貧困戶(hù)就業(yè)，為貧困群眾提供崗位。20xx年該村有4戶(hù)在扶貧車(chē)間就業(yè)，村兩委并積極為其申報就業(yè)補助，提高就業(yè)積極性。選拔生態(tài)護林員6人，每人每年增收6000元。

　　三是利用中藥材加工車(chē)間項目實(shí)現全村在冊貧困戶(hù)得到收益。幫助康加年等5戶(hù)申請加入梅心驛農民專(zhuān)業(yè)合作社，享受宣州區結對幫扶項目收益，每戶(hù)2000元。

　　四是幫助申請享受政策受益。幫助光伏收益合計12戶(hù)，每戶(hù)年收入2000元，同時(shí)為18戶(hù)有勞動(dòng)能力的貧困戶(hù)提供公益崗位，每戶(hù)收入600元。

　　五是加強社會(huì )扶貧力量。積極向社會(huì )各界宣傳扶貧政策，社會(huì )扶貧力量逐漸得到加強。聯(lián)系舒城縣青年創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )對該村重度貧困家庭金祖存戶(hù)捐款13000元，另有物資若干。九一六茶廠(chǎng)連續三年對該村所有建檔立卡貧困戶(hù)捐贈茶葉，每戶(hù)1斤。

　　六是繼續加強基礎設施建設。幫助該村新建皂石路硬化工程、倪莊路硬化工程，順利完成環(huán)境整治和曾大塘放水渠硬化及鳳凰塘鎮直配套工程。同時(shí)以塘埂、玲崗、霍莊等村民組為中心，全面打造河邊中心村美好鄉村建設。

　�。ㄈ�）以脫貧攻堅政策宣傳教育為重點(diǎn)，努力營(yíng)造全村發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的氛圍。為了讓各項扶貧政策家喻戶(hù)曉，尤其讓貧困戶(hù)清楚，教育局機關(guān)副科級以上干部開(kāi)展了“組組進(jìn)、戶(hù)戶(hù)訪(fǎng)”活動(dòng)，采用集體開(kāi)會(huì )宣講、上門(mén)入戶(hù)逐個(gè)講解、懸掛張貼橫幅宣傳牌等方式進(jìn)行宣傳，并在貧困戶(hù)家中張貼扶貧政策掛歷和扶貧政策宣傳單，不但使貧困戶(hù)了解政策，也讓廣大村民感受到黨的溫暖，宣傳脫貧工作和典型脫貧事例，讓村民了解扶貧政策，同時(shí)在貧困戶(hù)心中樹(shù)立起我要脫貧的正確觀(guān)念。

　　二、存在問(wèn)題

　　1.貧困戶(hù)自我發(fā)展、自我脫貧的內在動(dòng)力不足。建檔立卡貧困戶(hù)中大部分為重度殘疾戶(hù)、大病戶(hù)、五保戶(hù)。因大病、殘疾、缺勞力的致貧過(guò)多，且受教育程度低，導致大部分貧困戶(hù)沒(méi)有足夠的能力進(jìn)行自我脫貧，政策依賴(lài)性重。

　　2.村集體經(jīng)濟有待進(jìn)一步加強，沒(méi)有大型企業(yè)，也無(wú)支柱型產(chǎn)業(yè)，村集體經(jīng)濟依然薄弱。

　　3.政策宣傳還需進(jìn)一步深入。

　　三、下步工作目標

　　1.進(jìn)一步加強扶貧政策的宣傳，不但要讓貧困戶(hù)知曉扶貧政策，也要提高廣大村民的扶貧政策知曉率。大力進(jìn)行勵志教育，廣泛宣傳“星級”脫貧戶(hù)的脫貧故事，讓貧困戶(hù)轉變消極脫貧的思想觀(guān)念。

　　2.繼續抓好村級黨組織建設。村黨支部是村里一切工作的領(lǐng)導核心，只有加強組織建設，提高支部的戰斗堡壘作用，才能帶領(lǐng)全村完成各項工作任務(wù)。

　　3.努力提高村級集體經(jīng)濟，進(jìn)一步完善各項基礎設施建設，增強發(fā)展潛力。狠抓環(huán)境衛生整治工作，堅決做到垃圾不落地，污水不入河，努力將該村打造成環(huán)境優(yōu)美、社會(huì )風(fēng)氣良好的新農村。

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