幫扶干部幫扶工作總結范文（通用33篇）

　　一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的幫扶干部幫扶工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幫扶干部幫扶工作總結 1

　　20xx年，市外僑辦以黨的十八大精神為指導，根據《關(guān)于對xx年全市農業(yè)農村工作主要目標實(shí)施考評的通知》(通辦發(fā)〔xx〕23號)和《關(guān)于開(kāi)展“xx”市級機關(guān)部門(mén)單位幫村黨員干部幫戶(hù)活動(dòng)的意見(jiàn)》的文件精神和總體部署，我辦認真做好結對扶貧工作。結合本辦實(shí)際，真情幫扶，在開(kāi)展與海門(mén)市包場(chǎng)鎮河南村的“部門(mén)單位幫村，黨員干部幫戶(hù)”工作中取得了較好的成效，現將工作開(kāi)展情況總結如下：

　　一、組織領(lǐng)導到位，確保幫扶規范化

　　開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高資源利用效率，協(xié)調地域經(jīng)濟發(fā)展的有效形式。我辦領(lǐng)導始終把結對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，積極采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。

　　年初我辦把結對扶貧工作列入辦重點(diǎn)工作，對全年的.扶貧工作進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究和部署，成立了以黨組書(shū)記任組長(cháng)的結對幫扶工作領(lǐng)導小組，明確一名分管領(lǐng)導主抓此項工作，并專(zhuān)門(mén)安排友城友協(xié)支部負責日常聯(lián)絡(luò )，責任落實(shí)到人。工作中我們堅持做到有組織領(lǐng)導、有實(shí)施方案、有檢查督導；堅持做到落實(shí)任務(wù)、落實(shí)責任、落實(shí)資金，從實(shí)現共同富裕的大局出發(fā)，傾情傾力，認真對待和落實(shí)幫扶工作，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化和制度化運作。

　　二、扶貧助困到位，確保幫扶有成效

　　xx年，我辦緊緊圍繞結對幫扶工作責任目標，認識到位，行動(dòng)迅速，措施扎實(shí)，充分發(fā)揮我辦職能優(yōu)勢，結合海門(mén)包場(chǎng)鎮河南村實(shí)際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點(diǎn)抓好了以下工作：

　　一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂(lè )、扶貧濟困的優(yōu)良傳統，積極組織開(kāi)展走基層、送溫暖活動(dòng)。

　　在端午、春節等重大節日前夕，分別組織黨員干部3次對結對幫扶的困難黨員江金生家庭進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)，并給予該家庭1600元經(jīng)濟救助，及時(shí)幫助解決他們當前家庭生活上面臨的暫時(shí)困難，幫助他們重樹(shù)致富的信心，讓他們真切感受到黨的關(guān)懷和溫暖。

　　二是組織黨員干部深入幫扶村進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)調查。

　　通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)群眾等形式，詢(xún)問(wèn)他們在生產(chǎn)、生活方面的困難，詳細了解村情，理清幫扶思路。在深入調研、統籌協(xié)調的基礎上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開(kāi)展“三解三促”、推動(dòng)機關(guān)作風(fēng)建設有機結合，通過(guò)開(kāi)展扶貧助困活動(dòng)，進(jìn)一步密切了黨群、干群關(guān)系， 確保了結對幫扶工作有序推進(jìn)，加強了結對幫扶活動(dòng)的有效落實(shí)。

　　三是堅持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與群眾思想工作。

　　xx年，我辦組織黨員干部先后3次深入結對村、結對戶(hù)中，采取面對面交流等方式，一方面切實(shí)宣傳好黨的十八大一系列新觀(guān)點(diǎn)、新部署；另一方面積極引導他們樹(shù)立勤勞致富、創(chuàng )業(yè)致富，自強自立的意識，增強他們對改革發(fā)展的信心，幫助他們提高素質(zhì)，學(xué)會(huì )一技之長(cháng)，增強就業(yè)本領(lǐng)和創(chuàng )業(yè)能力。

　　四是在財力有限的情況下

　　先后給予河南村4000元資金，作為對河南村社區公共服務(wù)中心建設的資金扶持，以此來(lái)幫助豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。

　　三、存在的主要問(wèn)題

　　結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問(wèn)題與不足。主要有：

　　一是黨員干部結對幫扶形式比較單一，活動(dòng)開(kāi)展還不夠平衡，有待進(jìn)一步改進(jìn)；

　　二是由于業(yè)務(wù)工作繁忙，安排和組織下去的時(shí)間次數比較少，宣傳力度還不夠；

　　三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術(shù)和市場(chǎng)信息等方面給予幫扶的東西不多。

　　四、20xx年工作打算

　　20xx年，我辦將繼續按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實(shí)效，鞏固幫扶成果，以促進(jìn)農民持續穩定增收為重點(diǎn)，繼續做好“部門(mén)單位幫村，黨員干部幫戶(hù)”工作，進(jìn)一步健全長(cháng)效幫扶機制，

　　努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢，實(shí)現農業(yè)增產(chǎn)、農村增效、農民增收，促進(jìn)區域經(jīng)濟社會(huì )的協(xié)調發(fā)展，為推進(jìn)城鄉統籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。

　　幫扶干部幫扶工作總結 2

　　本學(xué)期我承擔幫扶賴(lài)中年老師的工作，在工作中，我們本著(zhù)“認真、踏實(shí)、團結”的工作態(tài)度，本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化、制度化運作。

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，制定工作計劃和實(shí)施方案

　　我倆緊緊圍繞市關(guān)于結對幫扶工作會(huì )議的相關(guān)精神及區教育局的有關(guān)規定，在已取得幫扶效果的基礎上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

　�。ǘ�）重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

　　在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。

　�。ㄈ�）加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制

　　主要通過(guò)教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設計、數學(xué)試題等形式交流，達到資源共享，互通有無(wú)。這樣，建立結對幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達到共同進(jìn)步的目的。

　　感受與啟發(fā)

　　我倆開(kāi)展結對幫扶的'活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。

　　一是賴(lài)中年老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。

　　二是賴(lài)中年老師艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。

　　三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。

　　四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。

　　五是對認識《新課標》的新感受，突出“數學(xué)味”教學(xué)。

　　教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)會(huì )上都成為數學(xué)學(xué)習的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內容呈現方式豐富多彩；重視學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統的學(xué)習方式，注意培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生解決問(wèn)題的意識和能力。

　　總之，學(xué)校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會(huì )。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強師德修養，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構建和諧社會(huì )作出我們應有的貢獻。

　　幫扶干部幫扶工作總結 3

　　一直以來(lái)，我們學(xué)校都有實(shí)施幫扶活動(dòng)，有生生幫扶也有師生幫扶，這一學(xué)期，在師生幫扶活動(dòng)中，本人幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過(guò)各方面的教育與幫助，這位學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，由本來(lái)的學(xué)困生變成現在的中等生，在學(xué)習上現已能明確自己的學(xué)習目的，是為自己更好的明白；學(xué)習態(tài)度上較以前有明顯的變化，以前是教師在后面追著(zhù)你學(xué)，現在是我要盡我所能學(xué)好。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，取得了一次次小小的進(jìn)步，學(xué)生在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。

　　現對這項工作總結如下：

　　一、公平對待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容，不僅是語(yǔ)文數學(xué)教學(xué)，事實(shí)上每一科的教學(xué)的`成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此在任何時(shí)候教學(xué)都要注意自己的言辭和情緒上的控制，不能隨意的有傷害性的語(yǔ)言來(lái)攻擊傷害學(xué)生，也不能動(dòng)不動(dòng)就向家長(cháng)和班主任告狀。

　　某些被認做是“差生”的學(xué)困生經(jīng)常在班級上被教師斥責，同時(shí)在班級上可能會(huì )受到同學(xué)的恥笑。而在家里，可能會(huì )受到這些“望子成龍，望女成鳳”的父母的訓斥，在這樣的環(huán)境下，往往造成他們自信心的嚴重不強，在自信心的塑造上，我主動(dòng)去發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，比如體育方面等的特長(cháng)去鼓勵他們，不斷地給予他們肯定。

　　二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”，在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。

　　但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。

　　幫扶干部幫扶工作總結 4

　　我院始終貫徹落實(shí)衛生部、財政部和國家中醫藥管理局《關(guān)于加強“萬(wàn)名醫師支援農村衛生工程”項目管理工作的通知》（衛醫發(fā)20xx）165號）和邵陽(yáng)市衛生局《關(guān)于印發(fā)《邵陽(yáng)市衛生局區域整體幫扶工作方案》的通知》要求，根據邵陽(yáng)市衛生局城市醫生到農村服務(wù)的有關(guān)規定，結合我院實(shí)際情況，20xx年共有13名醫師參加區域整體幫扶工作。

　　在為期八個(gè)月的工作中，我院支援醫師主要從常見(jiàn)病、多發(fā)病和重大疾病醫療救治等方面對對口幫扶的醫療機構給予最大的支持，使農民就近得到較高水平的基本醫療服務(wù)，一定程度上緩解了看病難的問(wèn)題。并與對口醫療機構工作人員進(jìn)行廣泛的交流，開(kāi)展各種形式的培訓，努力提高基層醫療技術(shù)水平和服務(wù)能力，多次受到幫扶單位的和當地人民群眾的稱(chēng)贊，同時(shí)我院的醫務(wù)人員也親身感受到了農村醫療衛生的現狀，收獲、體會(huì )頗多，現總結如下：

　　一、強化組織領(lǐng)導，確保幫扶質(zhì)量

　　我院承擔著(zhù)板橋鄉衛生院、雨溪鄉衛生院、檀江鄉衛生院、蔡鍔中心衛生院四所衛生院的幫扶工作。幫扶工作得到了邵陽(yáng)市衛生局、大祥區衛生局及四所幫扶衛生院領(lǐng)導的大力支持與幫助，同時(shí)我院黨委、行政高度重視此項工作，多次開(kāi)會(huì )研究制定幫扶實(shí)施方案。為切實(shí)把幫扶工作辦實(shí)辦好，我院黨委對幫扶工作提出了“三高原則”，即思想高認識、人員高素質(zhì)、服務(wù)高水平，研究討論制定相關(guān)制度，成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導機構，由醫務(wù)科負責具體工作安排，克服困難，加大人力財力投入確保幫扶質(zhì)量。

　　醫務(wù)科針對幫扶單位的實(shí)際情況，抽調身體健康，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，動(dòng)手能力強，醫務(wù)人員到幫扶單位指導幫扶單位的醫務(wù)人員開(kāi)展臨床工作。

　　以幫扶小組的'形式對下鄉人員進(jìn)行管理，建立定期匯報、急事急報的制度，實(shí)時(shí)掌握幫扶人員的思想動(dòng)態(tài)、工作生活情況，對于幫扶過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)研究討論，根據實(shí)際進(jìn)行調整，保障幫扶工作順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)一年的工作，我們感受到，強化組織領(lǐng)導，高度重視，認真落實(shí)是本年度幫扶工作能夠高質(zhì)量完成的重要保證。

　　二、“看病”與“培訓”兩手抓，兩手都要硬

　　我們認識到實(shí)施“區域整體幫扶工作”是一項系統建設工程，是一項改變農民看病難的民心工程，上級醫療機構的幫扶人員不僅承擔著(zhù)幫扶機構地區的人民看病的任務(wù)，更承擔的對幫扶醫療機構醫務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓的重任�！笆谌艘贼~(yú)”不如“授人以漁”，加大對基層醫務(wù)人員的培訓，切實(shí)提高他們的醫療技術(shù)和服務(wù)水平，為幫扶單位打造一支技術(shù)過(guò)硬的醫療隊伍是我們此次幫扶工作的又一重點(diǎn)。

　　從幫扶人員的選拔、專(zhuān)業(yè)知識培訓及如何開(kāi)展培訓工作我們都做出了具體的規定，各幫扶小組從組織查房、手術(shù)示教、疑難病例及死亡病例討論的日常工作入手，通過(guò)開(kāi)展新技術(shù)示范、教學(xué)講座等形式對幫扶單位醫務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓，以提高他們對于常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難病的診治水平。

　　一年來(lái)，我院以板橋鄉衛生院為試點(diǎn)，幫扶人員充分發(fā)揮我院臨床教學(xué)醫院的特長(cháng)，根據各科室的實(shí)際情況和要求，開(kāi)展了專(zhuān)題講座與培訓24次，把理論培訓和臨床實(shí)踐結合起來(lái)，對年輕醫師言傳身教、嚴格要求幫助他們建立正確的臨床思維，盡快提高業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們不僅完成了為當地人民看病的基本任務(wù)，還通過(guò)上述工作為基層醫院帶去了專(zhuān)業(yè)知識、臨床技術(shù)，給基層醫療單位注入了新的活力，得到了幫扶單位的一致好評。

　　例如我院肖玲院長(cháng)助理、檢驗科陳建設主任、質(zhì)控辦肖謙主任、放射科彭碧群主任先后到板橋鄉衛生院主講相關(guān)內容，不僅規范了幫扶科室的對一些常見(jiàn)病的診療護理工作，還提高了他們對疑難重癥病人的治療水平。

　　三、規范醫院管理，院容院貌煥然一新

　　我們的幫扶工作從院容院貌開(kāi)始，對幫扶單位的建設提出了有針對性的指導意見(jiàn)，相繼派出我院檢驗科、藥劑科、放射科、護理部的相關(guān)專(zhuān)家赴板橋鄉衛生院指導中西藥房、門(mén)診配藥室、放射科進(jìn)行現場(chǎng)指導改建，使其建設達標。對一些衛生死角進(jìn)行徹底的清理，使幫扶醫院的整體院貌有了很大改善，收到了受援單位的領(lǐng)導的好評。對于下級醫院管理水平不高，醫院管理較為混亂的現狀，我院派出醫務(wù)科副科長(cháng)、心血管內科副主任等管理人才幫助受援單位從整章建制抓起，重點(diǎn)落實(shí)醫療安全核心制度的建立于執行，規范幫扶單位的管理工作。

　　在衛生支援過(guò)程中，我院幫扶人員感受到我市區縣衛生事業(yè)已經(jīng)取得和很大的發(fā)展，醫院基礎設施建設逐步完善，病人就診環(huán)境已有明顯改善，但醫療衛生水平與國家小康社會(huì )所要達到的目標還有一定的差距，農村廣大居民衛生知識還相當缺乏，改變這種狀況這不僅僅是“萬(wàn)名醫師支援農村衛生工程”、“區域整體幫扶工作”就能完成的，還需要開(kāi)展更多有實(shí)際價(jià)值的工作。

　　今后，我院將繼續組織醫師對口幫扶基層醫院，努力做到派出一支隊伍、帶好一所醫院、培養一批人才、探索一條新路、服務(wù)一方群眾，為進(jìn)一步加強新時(shí)期農村衛生工作做出應有的貢獻。

　　幫扶干部幫扶工作總結 5

　　本學(xué)期，學(xué)校繼續舉行了師生幫扶學(xué)困生、經(jīng)濟生、問(wèn)題生活動(dòng)，作為班主任幫助學(xué)生進(jìn)步更是責無(wú)旁貸。通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生、經(jīng)濟生、問(wèn)題生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

　　一、理解、尊重、寬容，善待差生

　　教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。

　　二、具體問(wèn)題具體分析

　　在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。

　　積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生和問(wèn)題生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。讓經(jīng)濟生感受到大家對他得關(guān)愛(ài)，積極的去幫助他們，樹(shù)立信心。

　　三、對癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素

　　差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。

　　四、爭取家長(cháng)的配合：

　　沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，這對差生成績(jì)的提高有很大的作用。

　　五、給差生指出切實(shí)可行的`目標

　　一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。同時(shí)在班級里也形成一幫一的小組模式，去幫助那些有困難的學(xué)生。去感染他們主動(dòng)去學(xué)習、去探究知識。適時(shí)的提出一些小小的獎勵來(lái)鼓舞他們積極學(xué)習。

　　幫扶干部幫扶工作總結 6

　　本學(xué)期即將結束，結合開(kāi)學(xué)初學(xué)校政教處工作安排，現將本學(xué)期轉化學(xué)困生以來(lái)開(kāi)展的工作作以總結。

　　一、基本情況：

　　本學(xué)期本人進(jìn)行幫扶的對象為八三班寇家強，這位學(xué)生的主要問(wèn)題是學(xué)習基礎太差，有嚴重的厭學(xué)情緒。上課不注意聽(tīng)講，不關(guān)心學(xué)習。書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，小有脾氣，對老師批評有逆反心理。愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò )游戲。但對人熱情，真誠。

　　二、實(shí)施方法：

　　1、進(jìn)行心理輔導，對癥下藥。從根源上分析其問(wèn)題存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹(shù)立勇氣，克服自卑心理，從一點(diǎn)一滴小事中認識到他們的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣。

　　2、加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。創(chuàng )設良好的談話(huà)氛圍，對他們進(jìn)行各種教育，通過(guò)典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

　　3、加強親情教育。通過(guò)一些簡(jiǎn)單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒(méi)有盡到作為學(xué)生、作為子女的責任，則是大大的不孝。

　　4、持之以恒做好幫扶工作。每個(gè)學(xué)生肯定都想學(xué)好，表現好，但個(gè)別同學(xué)往往做不到。因此抓問(wèn)題學(xué)生工作不能滿(mǎn)足于一時(shí)的成功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現象，要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，分析自身的問(wèn)題，促其行為及思想有所進(jìn)步，讓優(yōu)秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現。

　　5、要過(guò)多的給予愛(ài)心。在一點(diǎn)一滴的小事上，善于發(fā)現問(wèn)題學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予肯定。在生活中、學(xué)習中充分注重他們，使他們感覺(jué)到老師在關(guān)注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進(jìn)行賞識教育，增強問(wèn)題學(xué)生的自信心。

　　6、及時(shí)進(jìn)行“電訪(fǎng)”和家訪(fǎng)活動(dòng)。教育不能只靠學(xué)校，家庭和社會(huì )也起到一定的作用，只有家庭、學(xué)校、社會(huì )形成一股教育合力，才會(huì )達到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我將與家長(cháng)共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學(xué)生，以期取得事半功倍之效果。

　　7、密切關(guān)注，隨時(shí)跟蹤，了解動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結合，隨時(shí)了解其思想和行為，及時(shí)進(jìn)行教育。

　　三、取得成績(jì)和存在不足

　　1、取得成績(jì)

　　寇家強書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，能寫(xiě)短小通順的日記�；�本養成了按時(shí)完成作業(yè)的習慣。

　　語(yǔ)文成績(jì)由開(kāi)學(xué)初的四五十分到現在的及格成績(jì)，可以看出他們學(xué)習態(tài)度在轉變著(zhù)，不斷進(jìn)步著(zhù)。

　　已經(jīng)由開(kāi)學(xué)初的無(wú)知、搗蛋、惹是生非轉變成現在的不遲到、不打架、安分守己，說(shuō)明他們的`品質(zhì)也在轉變著(zhù)。

　　2、存在不足

　　和家長(cháng)溝通不夠。 除了個(gè)人的幫扶外，今后應該多和家長(cháng)聯(lián)系，取得教育上的溝通，這樣對于學(xué)生的轉變效果會(huì )更理想。

　　學(xué)習的目標不明確。 給學(xué)困生指出切實(shí)可行的目標，不要過(guò)高，有長(cháng)期目標和短期目標，以幫助他們實(shí)現自己的理想，樹(shù)立較強的自信心。

　　總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習成績(jì)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護，而對后進(jìn)生的轉化，更應傾注不懈的努力，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　幫扶干部幫扶工作總結 7

　　為了響應上級文件《關(guān)于學(xué)校結對幫扶的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，相鄰學(xué)校結對幫扶的號召，我校與大山小學(xué)結對幫扶。在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作。使得我們兩校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了差距�，F將此項工作情況總結如下：

　　一、高度重視，嚴密部署

　　學(xué)校結對幫扶是統籌教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰略意義。學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習的極好機會(huì )，使得此項活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著(zhù)。

　　二、開(kāi)展各項活動(dòng)開(kāi)展

　　給兩校教育教學(xué)帶來(lái)了生機在學(xué)校工作會(huì )議上，校長(cháng)多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，大家都虛心學(xué)習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制，提高我校辦學(xué)效益。

　　1、領(lǐng)導互訪(fǎng)，更新辦學(xué)理念。

　　學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導共同交流學(xué)校的發(fā)展規劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。

　　2、教師互訪(fǎng)，取長(cháng)補短。

　　自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校每學(xué)期都組織教師到對方學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習，校長(cháng)親自帶隊。對方也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導實(shí)際教學(xué)。開(kāi)展教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。

　　3、教學(xué)展示，提高能力。

　　在主管領(lǐng)導關(guān)注下，中心校帶領(lǐng)語(yǔ)、數骨干教師為我校師生上了2節示范課。簡(jiǎn)明新奇的.課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。

　　4、網(wǎng)絡(luò )交流，友誼永存。

　　通過(guò)相互了解，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

　　三、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步

　　結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過(guò)結對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，里嘎小學(xué)和大山小學(xué)的領(lǐng)導和老師們的付出令兩校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛(ài)心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解……

　　在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結合起來(lái)，為實(shí)現城鄉學(xué)�；�礎教育均衡發(fā)展做出努力。

　　幫扶干部幫扶工作總結 8

　　我院加強制度保障，發(fā)揮黨員模范作用。醫院制定了第一書(shū)記和工作隊員日常管理和考核辦法為扎實(shí)開(kāi)展駐村幫扶工作，確保下得去、駐得住、干得好提供保證。充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，推進(jìn)駐村基層組織建設實(shí)現基層黨建工作與脫貧攻堅工作有機融合，實(shí)行落實(shí)結對幫扶。全院68名黨員干部與貧困家庭建立了結對幫扶關(guān)系，積極組織開(kāi)展深入走基層，經(jīng)常送溫暖，因戶(hù)施策，因人幫扶，或介紹務(wù)工，或幫助就學(xué)，或提供醫療服務(wù)，或經(jīng)商引導，或扶智勵志，等等。

　　我院選派專(zhuān)家到幫扶村進(jìn)行義診，多次為村民開(kāi)展送醫送藥義診活動(dòng)，加大對本地常見(jiàn)病、多發(fā)病健康知識的宣傳力度，做到診病預防病相結合，提高了群眾的防病、治病意識切實(shí)保障幫扶村人民群眾的身心健康，為構建和諧的.新農村做出了貢獻。

　　我院援助幫扶村標準化衛生室建設，捐助醫療設備價(jià)值11萬(wàn)多元，物品有醫療設備、電腦、打印機、消毒柜、輸液椅、藥品柜、出診箱、血壓計等。

　　我院捐贈幫扶村委10萬(wàn)元，用于改善村委辦公設施以及解決貧困群眾在生產(chǎn)、生活時(shí)遇到的困難。

　　我院先后協(xié)調利用國家城鄉一體化建設配套資金570余萬(wàn)元，對18個(gè)自然村的9.3公里村內道路進(jìn)行整修，新建了文化活動(dòng)廣場(chǎng)，對文化大舞臺添置了文體設備，安裝了56盞太陽(yáng)路燈，栽植風(fēng)景樹(shù)400棵，新建垃圾收集點(diǎn)26個(gè)，對村莊整體進(jìn)行美化、亮化、綠化、潔化，全力打造美麗宜居鄉村。

　　在文化建設上，開(kāi)展農村“文化墻”建設。結合美麗鄉村建設，做“活”農村文化，育“實(shí)”鄉風(fēng)文明，精心打造圖文并茂、群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的農村“文化墻”，內容上緊貼農村實(shí)際，力求豐富。開(kāi)展“倡導移風(fēng)易俗、樹(shù)立文明新風(fēng)”系列主題活動(dòng)，幫助引導群眾轉變思想觀(guān)念，提高文明素質(zhì)，加強了農村思想道德建設，樹(shù)立了文明風(fēng)尚。開(kāi)展典型選樹(shù)活動(dòng)，幫扶村委史雪林通過(guò)自我發(fā)展，成為脫貧致富典型。

　　幫扶干部幫扶工作總結 9

　　為了促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使新上崗教師在較短的時(shí)間內，迅速適應教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)施“教師成長(cháng)幫扶工程”，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(cháng)，使青年教師不僅能迅速適應教育教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長(cháng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(cháng)。

　　一、結對幫扶工作目標

　　1、本著(zhù)“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

　　2、積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)骨干教師上公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的學(xué)習氛圍。

　　二、實(shí)行措施

　　課堂教學(xué)方面：

　　課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：

　　1、每個(gè)月互相聽(tīng)一節：課前，做好精心的安排和認真的備；在聽(tīng)課的過(guò)程中，適時(shí)點(diǎn)評，將課堂的亮點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，并作認真好聽(tīng)課記錄；課后，進(jìn)行評課反思，并將優(yōu)秀的方法運用于課堂。

　　2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書(shū)設計、規范上課環(huán)節等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節進(jìn)行改善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面

　　新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開(kāi)展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長(cháng)期只是校內的幫扶，則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)一些知名特級教師的.課，開(kāi)闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。

　　說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習，新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門(mén)外漢轉變理手行家；老教師也會(huì )注入鮮活的血液，感受先進(jìn)思想帶來(lái)的沖擊。

　　幫扶干部幫扶工作總結 10

　　一、醫療幫扶工作總結

　　1、醫療業(yè)務(wù)：

　　根據幫扶計劃安排，在期間周x固定新院門(mén)診并負責院內會(huì )診，其他時(shí)間根據病房和門(mén)診需求確定查房、門(mén)診、會(huì )診、授課等工作：首先，通過(guò)每周1次的教學(xué)查房，對xx科的常見(jiàn)病和多發(fā)病針對性的系統進(jìn)行xx流程強化、救治的規范；其次，通過(guò)每月的2次學(xué)術(shù)講座，共同學(xué)習對多種xx相關(guān)專(zhuān)科疾病的規范治療及最新相關(guān)指南的解讀；最后，每周參加xx門(mén)診1天，不分內外科，專(zhuān)家指導項目規范1項；參加疑難病例會(huì )診超過(guò)30例；簽約帶教19人次。

　　2、技術(shù)幫帶：

　　開(kāi)展新技術(shù)2項，包括xx和xx，xx為xx救治提供了更為有效的方法，提高了醫院經(jīng)濟效益，xx為xx中心的建立提供了必要的'條件和對xx的診斷提供了快速的檢測方法。

　　3、業(yè)務(wù)管理：

　　(1）指導并落實(shí)xx的治療流程圖，建立了完善的操作流程，并對常見(jiàn)的相關(guān)并發(fā)癥的處理做詳細的介紹，避免操作中對突發(fā)問(wèn)題的手足無(wú)措。

　　(2）建立了xx的相關(guān)簽字文書(shū)，xx科醫療文件的建設是一個(gè)必須注重的環(huán)節，醫療文書(shū)的完善準備和患者及家屬的簽署在法律要求下是重要而且必需。

　　4、巡回診療服務(wù)：

　　同醫療隊員一起進(jìn)行5次義診及1次巡診活動(dòng)。其中大部分患者為xx等常見(jiàn)病，小部分是疑難雜癥。

　　5、完善遠程醫療教學(xué)體系：

　　還充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機等平臺，多次開(kāi)展遠程會(huì )診、遠程教學(xué)活動(dòng)，提供遠程醫療教學(xué)服務(wù)。

　　二、xx目前仍然存在的一些需要解決的問(wèn)題

　　1. 專(zhuān)業(yè)人員配備不足：現科醫生均未受過(guò)系統訓練，大部分僅有短期進(jìn)修經(jīng)驗，無(wú)專(zhuān)職醫師；稍有疑難病例均推薦上級醫院就診；

　　2.缺乏優(yōu)勢科室。

　　3.醫院宣傳力度明顯不足。

　　三、對今后的幫扶工作提供的建議

　　1.業(yè)務(wù)學(xué)習：首先需要不斷加強幫扶科室醫護人員對內分泌常見(jiàn)病和多發(fā)病的診斷和鑒別診斷的理論學(xué)習，結合國內外指南進(jìn)行規范化治療，緊跟最新進(jìn)展；

　　2.新技術(shù)開(kāi)展：目前對xx而言，內科的建設成效會(huì )大于外科，外科目前人員過(guò)少，不能獨立開(kāi)展手術(shù)，所以現階段主要以擴大內科的收治范圍為主，開(kāi)展新業(yè)務(wù)，而不是局限于單一病種。

　　3.人才培養：學(xué)科骨干的培養要有著(zhù)重性，建立人才梯隊培養計劃，進(jìn)修學(xué)習和學(xué)術(shù)會(huì )議交流都是必須的。

　　幫扶干部幫扶工作總結 11

　　今年以來(lái)，面對工業(yè)持續下行，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出現困難等嚴峻形勢，省、市政府開(kāi)展了“入企幫扶”活動(dòng)，根據市安排部署，我縣迅速行動(dòng)，大力完善和推進(jìn)對企幫扶各項工作，取得了良好效果，全縣工業(yè)經(jīng)濟出現企穩回升態(tài)勢。

　　今年1-11月份全縣民營(yíng)經(jīng)濟完成營(yíng)業(yè)收入717億元，同比增長(cháng)8.91%；完成增加值178.6億元，同比增長(cháng)9.07%；利稅74.6億元，同比增長(cháng)3.18%；完成規上工業(yè)企業(yè)增加值72.4億元，同比增長(cháng)8.8%。

　　我縣高度重視入企幫扶工作，不斷加強對企業(yè)的幫扶力度，成立了企業(yè)幫扶工作領(lǐng)導小組，制定了實(shí)施方案，要求各幫扶單位每周到企業(yè)進(jìn)行調研巡訪(fǎng)，送政策、送信息、送服務(wù)、送溫暖。根據企業(yè)的規模、經(jīng)營(yíng)等不同情況，有所側重、有的放矢地進(jìn)行幫扶、監控，千方百計幫助企業(yè)協(xié)調解決實(shí)際困難，確保滿(mǎn)負荷生產(chǎn)。全年巡訪(fǎng)企業(yè)78家次，協(xié)調解決問(wèn)題20件以上，受到企業(yè)業(yè)主及廣大干部職工的一致好評。

　　對重點(diǎn)項目和企業(yè)幫扶建立全過(guò)程、全方位服務(wù)機制，實(shí)行“六個(gè)一”工作機制，對項目采取連續跟蹤服務(wù)，每個(gè)季度組織一次項目觀(guān)摩匯報會(huì )，交流經(jīng)驗，相互促進(jìn)。

　　隨時(shí)掌握項目進(jìn)度狀況，加強與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調合作，對無(wú)法解決的重大問(wèn)題做到及時(shí)上報。建立企業(yè)聯(lián)系制度，派專(zhuān)人跟蹤聯(lián)系企業(yè)，及時(shí)了解、掌握并歸納、匯總各幫扶企業(yè)情況，保持溝通聯(lián)系。動(dòng)態(tài)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，及時(shí)反映企業(yè)存在的問(wèn)題和困難。

　　各幫扶干部按照“幫扶工作時(shí)間要落實(shí)，解決問(wèn)題要到位”的工作要求，主動(dòng)深入企業(yè)調研，加強同企業(yè)溝通和交流。動(dòng)態(tài)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，對企業(yè)反映的問(wèn)題提出積極的建議，切實(shí)幫助企業(yè)解決發(fā)展中存在的問(wèn)題和困難。

　　今年以來(lái)，我縣積極組織開(kāi)展銀企對接有關(guān)方面的工作，篩選一批信用優(yōu)良的重點(diǎn)企業(yè)推薦給金融部門(mén)，讓企業(yè)和金融、擔保等部門(mén)充分接觸，解決了部分企業(yè)從融資難的`問(wèn)題；加強對融資擔保公司的監管力度，充分發(fā)揮擔保資本金的撬動(dòng)作用，為中小微企業(yè)解決融資問(wèn)題。完成了對金鼎擔保公司年度經(jīng)營(yíng)情況總計評價(jià)和融資性擔保機構經(jīng)營(yíng)許可證年檢工作；積極為企業(yè)申報項目、爭跑資金，有效地緩解了企業(yè)的融資難題。

　　針對我縣部分企業(yè)存在的經(jīng)營(yíng)管理滯后、人才綜合素質(zhì)亟待提高的現狀，工信局聯(lián)合有關(guān)部門(mén)聘請專(zhuān)家、學(xué)者對當前產(chǎn)業(yè)政策、法律法規、企業(yè)管理、兩化融合等諸多方面內容進(jìn)行宣講授課，指導我縣企業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)管理者開(kāi)闊視野、了解信息、增長(cháng)經(jīng)驗、提高素質(zhì)。全年受訓企業(yè)管理人員在500人次以上。

　　從生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、要素保障、政策支持等方面加強服務(wù)。積極為企業(yè)改善信用環(huán)境，拓寬融資渠道，指導和幫助企業(yè)做好各類(lèi)項目審批，切實(shí)減輕企業(yè)負擔。為企業(yè)發(fā)展創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。

　　幫扶干部幫扶工作總結 12

　　學(xué)生是有個(gè)體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習困難的學(xué)生也不少。那些學(xué)困生沒(méi)有好的學(xué)習習慣，而且家長(cháng)也管不到位，給我的教學(xué)帶來(lái)了極大的困難，他們的成績(jì)提高得慢。針對這種狀況，我采取了一系列的`措施和方法來(lái)促進(jìn)他們成績(jì)的提高。

　　一、課上因材施教。

　　為了讓每一個(gè)學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認真備課，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。我把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生，增強他們的自信心，看他們是否注意聽(tīng)講了，如果回答對了，我還要特別表?yè)P，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習的效率。

　　二、課后耐心輔導。

　　學(xué)困生的課后輔導特別重要，教師要了解他們的遺忘規律，他們有時(shí)上課聽(tīng)會(huì )了，下課就忘了，需要及時(shí)的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時(shí)間來(lái)督促他們學(xué)習。不讓每一個(gè)孩子落隊，做到每日的知識必清，使學(xué)生認識到“明日復明日，明日何其多”的危害。

　　三、嚴教中有愛(ài)。

　　針對這些學(xué)困生的實(shí)際狀況，我除了在學(xué)習上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應的愛(ài)。他們沒(méi)有飯吃，我就給買(mǎi)；沒(méi)有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話(huà)讓家長(cháng)來(lái)接。正因為有的孩子缺少愛(ài)，我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們如何學(xué)習和生活，怎樣正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說(shuō)心里話(huà)。

　　四、爭取家長(cháng)的配合

　　我們班學(xué)困生的家長(cháng)多數都是不管的，對孩子也喪失信心，覺(jué)得沒(méi)辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長(cháng)溝通，告訴他我老師還沒(méi)有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導孩子使他有奮斗的目標，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。

　　對于班級的學(xué)困生，我都是盡自己的努力來(lái)幫忙他們，家長(cháng)沒(méi)有時(shí)間管，孩子作業(yè)寫(xiě)不完，我就利用在校的時(shí)間來(lái)輔導他們。雖然學(xué)困生的成績(jì)提高的不明顯，但我還是會(huì )努力的，我要盡量讓他們構成一些好的學(xué)習習慣，感受學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )成功的愉悅。讓他們和大多數的孩子一樣，全面健康的成長(cháng)。

　　幫扶干部幫扶工作總結 13

　　教師眼中的學(xué)困生的絕大多數智力并不差，可見(jiàn)決定學(xué)困生的因素往往是非智力因素，非智力因素中好的學(xué)習習慣是至關(guān)重要。因此在教學(xué)中，在啟迪學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養潛力的同時(shí)，還務(wù)必把學(xué)習習慣的培養融于教學(xué)之中。養成好的習慣會(huì )使人終生受益。而不良習慣會(huì )嚴重影響學(xué)生的學(xué)習，阻礙學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)年的師生、家長(cháng)共同努力，加之開(kāi)學(xué)初制定了切實(shí)可行的工作計劃，一學(xué)年來(lái)總體到達了開(kāi)學(xué)初的既定目標，順利完成了班級學(xué)困生許崇志的轉化工作，使他的學(xué)習習慣、對學(xué)習的認識、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法等有了一個(gè)大的提高，轉化工作卓有成效，具體工作總結如下：

　　首先，通過(guò)一學(xué)年的學(xué)困生轉化工作，與學(xué)生家長(cháng)建立了長(cháng)期聯(lián)系機制，在轉化學(xué)生的同時(shí)，也幫忙了學(xué)生家長(cháng)，使他們樹(shù)立了正確的孩子教育觀(guān)，對孩子有了長(cháng)期教育計劃和教育目標，也培養了家長(cháng)受益的教育方法，孩子管理方法，學(xué)習輔導方法等，從而減輕了教師自身以后對學(xué)困生轉化工作的負荷，構成了學(xué)困生家�；�動(dòng)的轉化模式，構成合力共同參與的轉化格局，效果喜人。

　　其次，我用科學(xué)的方法培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　1、創(chuàng )設和諧的培育條件

　　教與學(xué)的發(fā)展和人與社會(huì )的發(fā)展一樣，是互動(dòng)的關(guān)系。表現為對學(xué)生的主動(dòng)精神的認可與尊重，和對教育活動(dòng)影響的自覺(jué)認識與細心把握。在和許崇志的交流中我發(fā)現他常常因為成績(jì)差而遭受指責，久而久之，他便將別人"你真笨"、"你不行"的看法，內化為"我笨"、"我不行"的意識，不敢正視自己，缺乏進(jìn)取的勇氣和信心。為了轉變他的認識為了培養該生養成良好的學(xué)習習慣，我設法為他創(chuàng )造一種能使其產(chǎn)生內心需要的學(xué)習情境，讓他有決心，有信心克服不良習慣，相信自己能夠學(xué)得很好。

　　2、確立合理的學(xué)習目標與計劃

　　學(xué)習好與差的一個(gè)重要區別，在于有無(wú)計劃。恩格斯說(shuō)："沒(méi)有計劃的學(xué)習簡(jiǎn)直就是荒唐。"有適用的學(xué)習計劃，能統籌兼顧地安排好各科的學(xué)習，這是優(yōu)良者的共同點(diǎn)。有了學(xué)習計劃，學(xué)習活動(dòng)就能夠目標有序進(jìn)行，檢查和總結也有了標準和依據。于是我之后啟發(fā)許崇志明確學(xué)習目的，試著(zhù)制定學(xué)習計劃。在老師的指導下，他根據自身的實(shí)際狀況，制定了自己努力的.目標及采取的措施。制定學(xué)習計劃以后，同學(xué)們反映，和以前相比，他學(xué)習有了明確的奮斗目標，明白主要做些什么，該做些什么，似乎明白勁兒往哪使了。

　　3、選取適當的學(xué)習方法

　　有效的學(xué)習方法之所以務(wù)必掌握，不僅僅僅是為了眼前的學(xué)習，而在于這種學(xué)習習慣將會(huì )伴隨人的全部生活。依據心理學(xué)原理，學(xué)習方法，在必須好處上也是一種"習慣"，但它更多地體此刻心智成分。如果將優(yōu)良的學(xué)習方法習慣化了，那么，學(xué)生也就很好地掌握了學(xué)習方法。據了解，該生以前沒(méi)意識到自己有什么學(xué)習方法，更談不上總結和運用了。

　　于是我帶著(zhù)他學(xué)習有關(guān)的資料，復習學(xué)過(guò)的知識，讓他了解一些具體的學(xué)習方法，并試著(zhù)將這些方法應用到學(xué)習實(shí)踐中去，再把所用方法按操作步驟進(jìn)行記錄，及時(shí)總結運用這些方法時(shí)的體會(huì )，吸取長(cháng)處，屏棄不足，構成一套自己的學(xué)習活動(dòng)程序。由此，該生逐漸明白了，有些學(xué)生之所以學(xué)習好，是與他們善于總結和運用這種適宜自身的學(xué)習方法分不開(kāi)的。的學(xué)習方法其實(shí)就是適合自身特點(diǎn)、有自己特色的學(xué)習方法。它不是一蹴而就的，而是需要多次實(shí)踐、多次反饋、多次調節、多次改善，才日益成為適合自己的"方法"的。

　　4、實(shí)行良好的自我控制

　　由于學(xué)習習慣的養成需要相對較長(cháng)的時(shí)間，但是面臨這個(gè)已經(jīng)學(xué)了四年的小學(xué)學(xué)困生很長(cháng)時(shí)間構成的壞毛病，不可能立刻消失，所以，善于加強自我控制潛力的培養就顯得十分重要，加強自我調控，要求學(xué)生不僅僅要在學(xué)習過(guò)程中，排除雜念，專(zhuān)注于具體的學(xué)習資料，更要正確運用學(xué)習方法、合理分配學(xué)習時(shí)間，及時(shí)反思學(xué)習結果、科學(xué)地把握學(xué)習過(guò)程、集中精力攻克學(xué)習難關(guān)。

　　為此，我通過(guò)指導該生計劃"學(xué)習時(shí)間分配表"、"學(xué)習監督表"、和"自我監控訓練表"等，重點(diǎn)抓了學(xué)習計劃的實(shí)施與落實(shí)。我剛開(kāi)始的時(shí)候對他的要求相對的寬松一些，讓他覺(jué)得完成這些任務(wù)并不難，目的是讓學(xué)生在這種較易于理解的訓練過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì )自己作出時(shí)間安排，以保護他執行計劃的積極性，增強他的自信心。然后我再一點(diǎn)點(diǎn)加緊力度，使學(xué)生不會(huì )感到太大的壓力，逐漸構成一種用心的動(dòng)力定型。

　　總之，學(xué)困生的轉化工作是一項長(cháng)久的工作，并不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候，你付出了心血，卻發(fā)現這一切是徒勞無(wú)功的；但是不管怎樣樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì )孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。

　　幫扶干部幫扶工作總結 14

　　轉化學(xué)困生是班主任義不容辭的職責。每個(gè)班在不同程度上都有學(xué)困生，分析學(xué)困生構成的原因，幫忙他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任分內的職責，為此，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與支持和密切配合下，我根據這些問(wèn)題學(xué)生構成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習成績(jì)。為了總結經(jīng)驗，更好地做好差生的轉化工作，現對本學(xué)期工作總結如下：

　　一、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)困生。

　　學(xué)困生不是天生的。由于學(xué)困生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長(cháng)的指責，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭，而他們恰恰需要的是老師的關(guān)心和家庭、群眾的溫暖。實(shí)踐證明，要轉化學(xué)困生，重要的是使學(xué)困生動(dòng)情，在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：學(xué)習上熱情地給予指導，遇到困難時(shí)給予真誠的幫忙，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心的教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護與關(guān)心，使其逐步改正錯誤和缺點(diǎn)。

　　二、了解學(xué)困生構成的原因是轉化工作的先決條件。

　　要作好轉化學(xué)困生的轉化工作，就得深入了解，全面分析學(xué)困生的.特點(diǎn)和構成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。每接一個(gè)新的班級，我首先在原班主任那里了解學(xué)生的狀況，特別是學(xué)困生的狀況：雙差生是哪些家庭教育如何主要問(wèn)題是什么單差生是哪些家庭教育如何主要問(wèn)題是什么在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)前，做到心中有數。實(shí)踐證明，只有全面了解學(xué)困生的狀況，才能有的放矢，作好轉化學(xué)困生的工作。

　　三、對學(xué)困生要因勢利導，重視學(xué)困生改善過(guò)程，堅持一分為二。

　　1、分層次教學(xué)，分層次作業(yè)，分層次考試。對學(xué)困生平時(shí)取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，要大力表?yè)P，必要時(shí)給予物質(zhì)獎勵，使他們持續學(xué)習的熱情。

　　2、組成學(xué)習小組。每組人數不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，能夠互相幫忙，并把成績(jì)進(jìn)步的小組樹(shù)立為成功的典型。以此帶動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)步。

　　3、每次在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現學(xué)困生出現的問(wèn)題，并加以整理、分析，采取對應措施，解決問(wèn)題，從而取得良好效果。

　　4、注意反彈，學(xué)困生的轉化往往不是一帆風(fēng)順的，時(shí)常會(huì )出現反復，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，必須要持之以恒。要正確對待學(xué)生的反復，打好反復的持久戰。

　　學(xué)困生的缺點(diǎn)較多，也較突出，容易被大家發(fā)現。但他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，只但是不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視。我認為，作為一個(gè)班主任就就應注意發(fā)現學(xué)困生的微小進(jìn)步，堅持一分為二，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，用心引導。從實(shí)踐中，我深深地感受到學(xué)困生受到了老師的愛(ài)護、信任，就會(huì )有一種受到鼓舞和激勵的內情緒感，就會(huì )愉快地理解老師的教育幫忙。

　　四、對學(xué)困生要做到嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴。

　　對學(xué)困生的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，聽(tīng)之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導致從小到大，構成惡習，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當，也會(huì )損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。

　　在班主任工作中，我體會(huì )到轉化學(xué)困生與培養優(yōu)等生同樣重要，對學(xué)困生我們只要關(guān)心他們，愛(ài)護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到群眾的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅信，精誠所至，金石為開(kāi)。

　　幫扶干部幫扶工作總結 15

　　新課程改革給學(xué)校帶來(lái)了新的氣息。以學(xué)生為本、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展已不是新鮮的話(huà)題。然而在這種大背景下，仍有一部分“弱勢群體”容易被忽視。學(xué)校注意到了這一點(diǎn)，采取了各種措施，讓所有學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。

　　一、“愛(ài)”字當先，讓“弱勢群體”感受真情。

　　學(xué)校在學(xué)期初，就制定了計劃。其中一項重要的內容，就是教師應對每一個(gè)學(xué)生傾注自己的愛(ài)心，做到“愛(ài)”字當先，真情投入。在對“弱勢群體”的轉化與管理中，教師時(shí)時(shí)懷著(zhù)寬容之心，處處尋找愛(ài)他們的理由，想方設法去喜歡他們。這樣的做法非常有效。學(xué)校沒(méi)有一個(gè)“弱勢”生因為感受不到教師的關(guān)心而與教師產(chǎn)生抵觸情緒。

　　二、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓“弱勢群體”傾吐心聲。

　　傾聽(tīng)是實(shí)施有效教育的基礎和前提。要對“弱勢群體”進(jìn)行有效的轉化，就更應該尊重他們，傾聽(tīng)他們的呼聲。只有清楚認識，才能對癥下藥，有的放矢，有效轉化。學(xué)校在10月份開(kāi)展了“弱勢群體大調查”的活動(dòng)，通過(guò)隨機抽取學(xué)生，課下詢(xún)問(wèn)的方式，了解到“弱勢群體”學(xué)生的心理活動(dòng)，并組織教師根據學(xué)生的心理活動(dòng)，進(jìn)行了有效的心理輔助，配以適當的行為干預，幫助學(xué)生向好的方面轉化。教師的幫扶做法，學(xué)校進(jìn)行了匯總，并在級部間進(jìn)行了交流。

　　三、善于欣賞，讓弱勢群體顯露一手。

　　欣賞是實(shí)施有效教育的一種態(tài)度，也是實(shí)施有效教育的重要途徑之一。它不僅包含了對學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當作正常人一樣看待。

　　“弱勢群體”表現得不夠突出甚至毛病很多，在很大程度上是因為缺乏必要的引導或者潛力的挖掘不夠造成的。學(xué)校開(kāi)展了“星光少年”評價(jià)活動(dòng)，即使是“弱勢群體”的學(xué)生，也能在活動(dòng)中得到展現自己“才能”的機會(huì )，例如勞動(dòng)獎、參與獎、紀律獎、聽(tīng)課獎等等，喚起他們對美好生活的熱愛(ài)和成功的向往。

　　四、找準焦點(diǎn)，讓弱勢群體品味成功。

　　要想有效地轉化 “弱勢群體”，就要從各個(gè)角度、各個(gè)方面去重新定位每一個(gè)學(xué)生，善于抓住時(shí)機，揚長(cháng)避短，促其轉化。學(xué)�！靶枪馍倌辍钡脑u價(jià)中，有一項是“進(jìn)步獎”，這一項主要是針對進(jìn)步比較大的學(xué)生的�！叭鮿萑后w”學(xué)生，獲得這個(gè)獎項的機率超過(guò)了其他學(xué)生。任課教師鄭重地將獲獎的標志發(fā)給學(xué)生，讓這部分學(xué)生體味到成功的喜悅，喚起他們向上的信心。

　　五、捆綁評價(jià)，讓弱勢群體感受同伴互助。

　　通過(guò)建立一些幫扶對子，減輕“學(xué)困生”的心理壓力，確�！皩W(xué)困生”能得到及時(shí)而真誠的幫助。在評價(jià)時(shí)，幫扶對子捆綁評價(jià)，從幫扶者的`幫扶態(tài)度和被幫扶者的轉化效果兩個(gè)方面綜合評定，保護被幫扶者的自尊心，感受同伴幫扶的真誠。

　　六、多方聯(lián)手，讓弱勢群體的發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)良。

　　沒(méi)有家庭參與的學(xué)校教育是不完整的教育，“弱勢群體”的教育與轉化離不開(kāi)家長(cháng)的參與。學(xué)校注重與家長(cháng)溝通。各班建立了“家校聯(lián)系卡”。學(xué)校堅持每學(xué)期家長(cháng)會(huì )制度，并組織了對“弱勢群體”進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)協(xié)助，共同做好“弱勢群體”轉化工作。

　　總之，“弱勢群體”的轉化工作是一項獨具特色而又復雜的工程。做好這項工作既要“愛(ài)”字當先，又要有智慧、有毅力、有辦法。學(xué)校會(huì )繼續滿(mǎn)腔熱情地在工作中認真探索，使“弱勢群體”在學(xué)校得到更多的關(guān)注和更多的幫助。

　　幫扶干部幫扶工作總結 16

　　為認真貫徹落實(shí)中央、省、市“關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)各級黨政機關(guān)和干部深入基層為民服務(wù)”的有關(guān)要求，按照區委辦下發(fā)《關(guān)于在全區開(kāi)展深入社區幫扶工作實(shí)施方案》，我局對黃家街道大孤家子社區開(kāi)展了幫扶工作，現將工作開(kāi)展情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視、精心組織

　　我局對此項工作高度重視，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議研究部署幫扶工作，成立了幫扶工作小組，確定了由一把局長(cháng)為主要責任人，主管局長(cháng)親自抓，辦公室具體負責的工作模式，制定了《關(guān)于開(kāi)展深入大孤家子社區幫扶工作實(shí)施方案》，明確幫扶工作職責，做到幫扶工作有目標、幫扶目標有措施，幫扶措施有時(shí)限，同時(shí)選派局里一名相對年輕，素質(zhì)好、工作積極性高的中層干部，派駐社區做好幫扶工作。為幫扶工作落到實(shí)處提供了組織、制度及人員上的保證。

　　二、幫扶工作目標

　　今年是幫扶工作的第一年，為實(shí)現幫扶工作開(kāi)門(mén)紅，幫扶工作伊始，我局幫扶工作組先后多次深入大孤家子社區進(jìn)行調研，通過(guò)實(shí)地考察、個(gè)別談心等方式，向社區領(lǐng)導班子成員、黨員、群眾進(jìn)行調查了解，查找大孤家子社區的實(shí)際困難，確定了今年的幫扶目標，并全面落實(shí)區委提出的.幫扶承諾制度。針對大孤家子社區的實(shí)際情況，今年幫扶承諾主要有四個(gè)方面。

　　一是加強社區黨建的指導工作，舉辦一次機關(guān)社區黨員聯(lián)席會(huì )，通過(guò)交心、談心等活動(dòng)，增強社區黨建工作的活力。

　　二是加大基礎設施建設幫扶力度，針對社區機耕路路況極差，影響居民農業(yè)生產(chǎn)的具體情況，為社區修筑機耕路一條，長(cháng)度約2500米，為居民生產(chǎn)生活提供便利。

　　三是協(xié)調街道幫助社區借用或租用臨時(shí)辦公場(chǎng)所，解決社區無(wú)辦公場(chǎng)所的現狀。

　　四是加大結對幫扶力度，對轄區3個(gè)困難戶(hù)結對幫扶，緩解他們在生活等方面的基本困難。

　　三、工作進(jìn)展情況

　　為完成今年的幫扶任務(wù)，局幫扶領(lǐng)導小組和下派干部做了大量工作，多次與街道、社區溝通，落實(shí)幫扶承諾，已取得了階段性成果。

　　一是社區臨時(shí)辦公場(chǎng)所已基本解決，經(jīng)了解原大孤家子社區村部是1993年區委扶貧所建，建筑面積300平方米，辦公室4間，會(huì )議室4間，另有值班室、庫房各1間，門(mén)前設有小廣場(chǎng)，具備相社區辦公的基本條件。

　　因村委會(huì )與村民的經(jīng)濟糾紛，此場(chǎng)所已經(jīng)法院裁決判給村民吳春瑞所有。經(jīng)過(guò)大量工作，村民吳春瑞思想覺(jué)悟較高，同意把該場(chǎng)所借給村里做辦公使用，并簽訂了長(cháng)期借用協(xié)議。但由于長(cháng)期無(wú)人居住，房屋有破損和漏雨等現象嚴重，需要維修才可使用。針對上述情況，我局積極與社區溝通，實(shí)際查看并制定落實(shí)修繕?lè )桨�，共投入資金2萬(wàn)余元，為房屋做防水、外墻涂料、內墻粉刷、新?lián)Q房門(mén)等維修。目前室內已經(jīng)修繕完畢，已具備基本辦公條件。因天氣原因，屋外小廣場(chǎng)的修繕工作轉到下一年度進(jìn)行。

　　二是為加強黨務(wù)、居務(wù)建設，投入資金5240元，制作并安裝制度版7塊、廉政圖片4塊、門(mén)牌8個(gè)、公示宣傳板1塊。并舉辦了機關(guān)社區黨員聯(lián)席會(huì )一次。會(huì )上雙方黨員就如何搞好社區建設進(jìn)行了討論，取得了良好的效果。

　　三是為保證社區正常辦公，區財政局又斥資3650元，為社區購買(mǎi)了辦公桌椅。同時(shí)，電腦、打印機等辦公設備正在從區國有資產(chǎn)公務(wù)倉中選取，近期將落實(shí)到位。

　　四是投入資金20余萬(wàn)元，修筑機耕路一條。目前修筑工作已基本完成。9月中旬，邀請了相關(guān)的技術(shù)人員對社區的機耕路進(jìn)行了實(shí)地考察，這條路已多年沒(méi)有維修，路窄不平，多為泥路，給居民生產(chǎn)生活帶來(lái)了諸多不便。經(jīng)考察發(fā)現由于部分耕地侵占了現有機耕路邊緣，如立即開(kāi)工務(wù)必給居民農業(yè)收入造成損失。

　　經(jīng)與居委會(huì )商討，研究決定，先完善施工前期工作，待秋收后開(kāi)工。經(jīng)過(guò)實(shí)地測量、可行論證、方案制定、施工設計、公開(kāi)招標等程序，機耕路修筑工程前期準備工作于10月初全部就緒。秋收后，工程隊進(jìn)駐社區，但因天氣原因工程修修停停，歷經(jīng)二個(gè)月時(shí)間機耕路修筑才基本完成。目前正等待考核驗收。

　　五是經(jīng)過(guò)社區認真核實(shí)，確定困難戶(hù)3戶(hù)，11月xx日由社區工作人員陪同，我局領(lǐng)導對這3戶(hù)居民進(jìn)行了走訪(fǎng)，并送去了米、油等生活用品。

　　六是由于社區秋收工作剛剛結束，又因天氣及以辦公場(chǎng)所維修工作沒(méi)有完工等原因，為居民提供就業(yè)信息，尋找就業(yè)門(mén)路的工作剛剛開(kāi)展，已與區人社局就業(yè)辦和人才中心取得聯(lián)系，并建立了長(cháng)期合作關(guān)系，區人社局正在收集適合社區居民的就業(yè)信息。

　　幫扶工作開(kāi)展來(lái)，在區委的正確指導下，在街道辦事處的積極支持下，在相關(guān)部門(mén)的大力幫助下，我局社區幫扶工作取得了顯箸效果，大孤家子社區基礎設施大大改善，并改變了多年無(wú)辦公場(chǎng)所的現狀，基本辦公條件已具備。今年的幫扶工作進(jìn)入尾聲，今年的工作已經(jīng)開(kāi)始部署，現已對社區村路情況進(jìn)行摸底調查，在20xx年的幫扶工作中，我局將繼續從基礎設施建設入手，再接再厲做好社區幫扶工作。

　　幫扶干部幫扶工作總結 17

　　轉化學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生是一項復雜、艱巨的教育工作，需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，要滿(mǎn)腔熱忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學(xué)期，我校幫扶了很多同學(xué)，通過(guò)教育，他們的學(xué)習動(dòng)機、積極性被調動(dòng)了起來(lái)，通過(guò)不斷的幫扶教育，學(xué)生的自信心、意志力、學(xué)習成績(jì)都有了很大的提高�，F對這項工作總結如下：

　　一、理解、尊重、寬容、善待學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生

　　學(xué)習成功與否，不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，在任何時(shí)候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關(guān)心、愛(ài)護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、被信任感。

　　二、幫助學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生制定切實(shí)可行的`目標

　　一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因。在對每位學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標和長(cháng)期學(xué)習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力

　　三、開(kāi)發(fā)非智力因素

　　學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)不理想。對具體學(xué)生作具體分析，主動(dòng)找其談心，了解情況，并給予足夠的關(guān)心。不把他們當作包袱，不鄙視他們，了解他們特長(cháng)、愛(ài)好，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P鼓勵，增強他們的上進(jìn)心。

　　四、培養和激發(fā)學(xué)習興趣

　　注意有意識地把他們的精力吸引到學(xué)習上來(lái)，熱情地鼓動(dòng)他們，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學(xué)習上的具體的問(wèn)題，提高學(xué)習成績(jì)，增強他們的自信心，進(jìn)而培養學(xué)習興趣。同時(shí)加強學(xué)習目的的教育，激發(fā)他們的社會(huì )責任感，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習內動(dòng)力。

　　五、抓反復，反復抓

　　學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的思想轉化過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程，要改變也非一日之功。掌握思想反復的規律，出現反復時(shí)，正確對待，有耐心地進(jìn)行反復教育，要求他們逐漸提高，一步一個(gè)腳印，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強自信心。

　　以上就是我校在本學(xué)期的幫扶工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，我校將繼續努力，爭取不斷進(jìn)步。

　　幫扶干部幫扶工作總結 18

　　今年幫扶企業(yè)一些小的容易解決的問(wèn)題都得到了妥善處理，留下33個(gè)長(cháng)期性的難點(diǎn)或是歷史性的問(wèn)題未解決，因此今年的企業(yè)幫扶工作任務(wù)更重也更艱巨。為落實(shí)市委、市政府的戰略布署，扶持重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)做大做強，幫扶隊員再接再厲，克服困難，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，取得了階段性的成果。

　　一、以推進(jìn)全市新型工業(yè)化會(huì )議為契機，推動(dòng)幫扶工作的有序深入開(kāi)展。

　　一是加強幫扶對象的針對性。為了將有限的人力和財力資源用在刀刃上，成就一批對懷化經(jīng)濟產(chǎn)生舉足輕重影響的企業(yè)，今年我們對幫扶項目或企業(yè)進(jìn)行了多輪仔細的遴選，從最初的70家項目或企業(yè)中確定42家進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。

　　二是進(jìn)一步加強幫扶隊伍的力量。今年我們共對16名與原單位工作無(wú)法脫鉤，精力分散及幫扶不力的工作隊員進(jìn)行了調換。

　　三是樹(shù)立典型，發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用。我們對去年幫扶工作進(jìn)行了認真的總結和分析，并進(jìn)行評比表彰，評選出了11名幫扶工作先進(jìn)個(gè)人，1人在推進(jìn)全市新型工業(yè)化會(huì )議上作了典型發(fā)言。

　　二、加強對幫扶企業(yè)的走訪(fǎng)和調研，為開(kāi)展好幫扶工作贏(yíng)得主動(dòng)。

　　今年幫扶辦加大對幫扶企業(yè)的調研，目前為止已走訪(fǎng)和調研幫扶企業(yè)20個(gè)，其中少數企業(yè)走訪(fǎng)過(guò)多次。特別是在懷化生態(tài)工業(yè)園，我們組織幫扶企業(yè)、幫扶隊員及工業(yè)園領(lǐng)導召開(kāi)座談會(huì )，由企業(yè)介紹情況，市經(jīng)信委劉眉君總工程師提出幫扶工作要求、強調幫扶工作紀律，幫扶組長(cháng)作表態(tài)發(fā)言，工業(yè)園領(lǐng)導作出承諾，并提出希望和建議，收到了很好的成效。通過(guò)走訪(fǎng)和調研，我們掌握幫扶企業(yè)的第一手資料，為制定幫扶工作計劃和有針對性的開(kāi)展幫扶工作提供依據。

　　三、以開(kāi)展作風(fēng)建設月活動(dòng)為抓手，形成一種良好的工作氛圍。

　　今年3月份市委、市作風(fēng)建設領(lǐng)導小組在全市開(kāi)展“轉變方式建‘兩型’，改變作風(fēng)惠民生”作風(fēng)建設月主題活動(dòng)，我們充分利用這次機會(huì )，在幫扶隊員中廣泛深入開(kāi)展，讓幫扶隊員帶著(zhù)任務(wù)、帶著(zhù)問(wèn)題扎根企業(yè)開(kāi)展幫扶工作，取得很好成效，受到省、市的一致好評和表彰。

　　在活動(dòng)開(kāi)展中，工作隊員能做到求真務(wù)實(shí)，深入生產(chǎn)一線(xiàn)開(kāi)展調研工作，和干部職工座談，和群眾座談，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。

　　各工作組加強了與當地黨委、政府的溝通協(xié)調，充分依托當地黨委、政府開(kāi)展工作，同時(shí)加強自身作風(fēng)建設，切實(shí)樹(shù)立為民務(wù)實(shí)和勤政廉政的良好形象。

　　四、收集整理并督促落實(shí)幫扶企業(yè)所面臨的問(wèn)題，找準幫扶工作的落腳點(diǎn)。

　　今年我們共收集幫扶企業(yè)所面臨的問(wèn)題86個(gè)，其中去年未解決的問(wèn)題33個(gè)，這些都是長(cháng)期性的、難點(diǎn)或是歷史性的問(wèn)題；新問(wèn)題以市生態(tài)工業(yè)園最為突出，很多是帶共性的矛盾尖銳的問(wèn)題，如征地拆遷和土地回填，園區不能在合同規定時(shí)間向企業(yè)交付土地，一方面企業(yè)正常的項目建設進(jìn)度受到影響，投產(chǎn)時(shí)間滯后，另一方面造成很多矛盾，也有損整個(gè)懷化招商引資的聲譽(yù)。幫扶隊員下到企業(yè)后，積極為企業(yè)出主意，想辦法，為企業(yè)排憂(yōu)解難。

　　涉及14家企業(yè)xx個(gè)特別重大制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，上報市領(lǐng)導，根據領(lǐng)導批示，我們聯(lián)系相關(guān)責任部門(mén)予以跟蹤落實(shí)。特別是安紡和惠峰印染的資產(chǎn)處置等歷史性遺留問(wèn)題市里成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導班子協(xié)調解決。

　　今年收集的'問(wèn)題部分得到了圓滿(mǎn)解決，如華宏印務(wù)、勇利鋼構和綠康蔬菜的環(huán)評手續繁鎖、收費過(guò)高問(wèn)題，市環(huán)保局開(kāi)辟了綠色通道，實(shí)行了最低收費，企業(yè)十分滿(mǎn)意。大部分問(wèn)題取得積極進(jìn)展，但也存在少部分問(wèn)題進(jìn)展十分緩慢。

　　五、緊緊圍繞幫扶企業(yè)的發(fā)展目標，完成市委、市政府交給我們的光榮使命。

　　今年市里確定進(jìn)行幫扶的42家重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)基本上都有建設項目，有的是新引進(jìn)項目，有的是整體搬遷，有的是技改擴能項目，有的是產(chǎn)業(yè)配套項目，如何讓項目盡快竣工并達標投產(chǎn)成了我們幫扶工作的重中之重。幫扶隊員下到企業(yè)后，主動(dòng)深入開(kāi)展調研，和企業(yè)領(lǐng)導一道將目標任務(wù)層層分解，抓落實(shí)，找出制約項目進(jìn)展的關(guān)鍵問(wèn)題和因素，提前做好準備工作。目前企業(yè)項目建設整體進(jìn)展順利，部分已竣工，開(kāi)始試生產(chǎn)。

　　幫扶干部幫扶工作總結 19

　　一、基本情況

　　云和縣江濱實(shí)驗小學(xué)教育集團由云和縣江濱實(shí)驗小學(xué)總校與石塘鎮中心小學(xué)、朱村鄉中心小學(xué)、緊水灘鎮中心小學(xué)、安溪鄉中心小學(xué)等四所分校組成。

　　集團現有59個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生xx00多人，在職教師160多人，其中省骨干教師培養對象4名、省教改之星1名、市學(xué)科帶頭人2名，縣學(xué)科帶頭人11名，市、縣教壇新秀11名。四所分校屬于寄宿制學(xué)校，辦學(xué)規模、師資隊伍結構層次不均，城鄉差距比較大，為了使集團各分校在辦學(xué)條件、管理水平以及師資隊伍結構上都能全面優(yōu)化和提升，一年來(lái)在集團里開(kāi)展了支教、診斷聽(tīng)課、集團主題相約教研、集團年級學(xué)科組（城鄉結對）活動(dòng)、集團聯(lián)誼、集團會(huì )議、集團質(zhì)量監控、集團國防軍事夏令營(yíng)、集團心理健康主題等活動(dòng)。

　　二、 主要措施與成效

　　一年來(lái)，我校積極按照云和縣教育局關(guān)于組建城鄉小學(xué)教育集團的工作思路要求，以“資源共享、相對獨立”為管理原則，采取“統籌管理、師資共享、文化融合、互促互進(jìn)”的舉措，充分發(fā)揮集團總部的示范和帶頭作用，求真務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取，教育集團工作取得了全面進(jìn)展。

　�。ㄒ唬┙y籌集團管理，形成優(yōu)勢互補

　　1、設立集團管理機構

　　在遵循集團總校長(cháng)負責制的前提下，成立集團校務(wù)機構，下設集團辦公室（主要負責集團內部的事務(wù)聯(lián)絡(luò )）、質(zhì)量管理辦公室（主要負責集團的教育教學(xué)管理）和學(xué)術(shù)管理辦公室（主要負責集團的教科研管理），集團校務(wù)機構不定期召開(kāi)會(huì )議，共同商討集團重大活動(dòng)事項。成立集團教育質(zhì)量管理工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由總校及各分校校長(cháng)、教導主任組成，全面負責集團的教育教學(xué)質(zhì)量管理。

　　2、加強集團教學(xué)管理

　�。�1）引導教師對備課質(zhì)量進(jìn)行自我監控。集團在規范教學(xué)常規的過(guò)程中，絕大部分教師已能做到個(gè)人備課與集體備課相結合。

　�。�2）注重對教師課堂教學(xué)行為的監控。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，在總結前期教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，我們開(kāi)展了“同上一堂課”、“跟進(jìn)式上課”的校本教研活動(dòng)（人人參加）和集團相約教研活動(dòng)，集團相約教研活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)展4次（語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)）。積極邀請縣各學(xué)科教研員參與到活動(dòng)中作專(zhuān)題指導，取得了比較好的效果。

　�。�3）注重對教學(xué)效果的監控。不定期對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量抽測，及時(shí)掌握各學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，對學(xué)科教學(xué)成績(jì)作出質(zhì)量分析，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量分析及時(shí)進(jìn)行查漏補缺，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，增強了教師的教學(xué)質(zhì)量意識。

　　3、重視集團科研管理

　　一是以課題為抓手，加強集團科研建設。以省教研類(lèi)重點(diǎn)立項課題《加強常規管理，提高集團教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與研究》為平臺，邀請分校老師參與課題的實(shí)踐與研究，在提高集團教育教學(xué)水平的同時(shí)幫助分校教師提升自身的科研能力。

　　二是加強科研過(guò)程的指導。充分發(fā)揮集團本部“土專(zhuān)家”的作用，與分校教師結成科研對子，對分校教師的科研過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤與指導，做好科研引領(lǐng)工作。

　�。ǘ�）師資共享，打造集團優(yōu)質(zhì)師資隊伍

　　1、分層培訓，任務(wù)驅動(dòng)促發(fā)展

　　構建了5年集團教師共成長(cháng)培訓工程體系，根據集團教師的年齡結構、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績(jì)等因素，分成“潛質(zhì)教師培育班、骨干教師成長(cháng)班、中老年教師發(fā)展班”。并給不同班級的教師布置不同的任務(wù)要求，組織不同的培訓形式，收到了很好的效果。

　　2、青藍工程，師徒雙方共發(fā)展

　　集團每月組織一次“師傅”與“徒弟”共成長(cháng)的專(zhuān)題教研活動(dòng)，針對某一教學(xué)專(zhuān)題“師傅”與“徒弟”共同進(jìn)行上課、評課，互促互進(jìn)，參加了集團青藍工程教學(xué)研討。積極開(kāi)展下鄉支教，每學(xué)期安排總校優(yōu)秀教師到各分校支教一周、一兩天。有效幫助和推進(jìn)了分校教師與學(xué)科教學(xué)的快速發(fā)展。

　�。ㄈ�）文化融合，豐富集團教育內涵

　　一年來(lái)集團以開(kāi)展市級重點(diǎn)類(lèi)立項課題《發(fā)揮享受教育辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)城鄉教育和諧發(fā)展》的研究為載體，將“享受教育、回歸本真”的辦學(xué)理念貫穿到分校的教育管理中，使之成為集團總的一個(gè)辦學(xué)思想，豐富了集團教育的內涵。該課題研究成果獲麗水市重點(diǎn)課題類(lèi)一等獎。

　　1、開(kāi)展系列主題活動(dòng)，豐富校園文化

　　一是開(kāi)展“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)。在總校舉行的系列學(xué)生活動(dòng)中，邀請分校的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。如總校舉辦的講故事比賽、心理健康演講比賽等活動(dòng)，都將安排分校學(xué)生前來(lái)同臺競技，在展示自我風(fēng)采的同時(shí)相互認識，增加友誼。二是開(kāi)展結對互助活動(dòng)�？傂�擇優(yōu)秀學(xué)生與各分校需要幫助的學(xué)生在學(xué)習上、生活上進(jìn)行一加一幫扶活動(dòng)，目前集團共有20位學(xué)生結成了幫扶對子。

　　2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力

　　組織學(xué)生參加暑期國防教育夏令營(yíng)活動(dòng)。暑期國防教育夏令營(yíng)是我集團的一項重大活動(dòng)，集團分校的部分學(xué)生參與到該項活動(dòng)中，與總部的學(xué)生同吃住，共同完成所有訓練項目，活動(dòng)不僅培養了學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，而且對提高學(xué)生的自我防護意識和防護能力起到了積極作用。

　　三、存在的困難和問(wèn)題

　　盡管我們在推進(jìn)教育集團向前發(fā)展的各項工作中，經(jīng)過(guò)集團全體教師的不懈努力，取得了一定成績(jì)，但依然暴露出了一些困難和問(wèn)題。

　　1、校際分散，教學(xué)研討組織困難

　　由于各分校間地理位置比較分散，加上交通不便等因素，集團總部落實(shí)在分校的教研活動(dòng)開(kāi)展困難，從而造成集團總部教師“走下去”教學(xué)容易，分校教師參加難的局面。加上分校屬于寄宿制學(xué)校，很多時(shí)候教師時(shí)間調配上會(huì )有許多沖突，一些活動(dòng)教師的出勤率勢必會(huì )受到影響。

　　2、集團教師隊伍素質(zhì)還有待加強

　　缺乏學(xué)科權威性教師�，F有的師資水平與集團的發(fā)展還不相適應，特別是缺乏有權威性的學(xué)科領(lǐng)軍人物，名師效應不足。

　　3、集團活動(dòng)經(jīng)費投資機制有待完善

　　每一次活動(dòng)都要涉及到車(chē)旅費、食宿費，沒(méi)有政府部門(mén)的.經(jīng)費保障，將對我們集團里開(kāi)展的一切活動(dòng)有著(zhù)致命的影響。

　　四、今后工作思路

　　根據云和縣建設城鄉小學(xué)教育集團的工作要求，結合我校的“十五”教育規劃總體目標，在集團總體辦學(xué)思路已初步定型的背景下，將針對目前存在的困難和問(wèn)題，我們將積極創(chuàng )新工作方法，下一階段將著(zhù)重加強以下四大方面建設：

　　1、建立和完善集團管理與評價(jià)機制

　　一是繼續按照“資源共享、相對獨立”的集團管理原則，統籌集團優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮集團總部的“享受教育”辦學(xué)優(yōu)勢，使總校的優(yōu)質(zhì)資源輻射各分校，形成優(yōu)勢互補。

　　二是建立一套適合企業(yè)發(fā)展的管理評價(jià)體系，做到有章可循，實(shí)現集團管理行為的優(yōu)質(zhì)化。

　　2、建立和完善集團教育監控體系

　　一是繼續推行集團學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，總校班級與分校平行班實(shí)行統一教學(xué)進(jìn)度，統一期終監測。

　　二是繼續加強對教師教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果的監控管理。

　　三是要完善教育教學(xué)評價(jià)機制，特別是對特長(cháng)學(xué)生的評價(jià)機制要進(jìn)行逐步完善，要建立一套能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，能培養學(xué)生創(chuàng )新精神的綜合評價(jià)體系。

　　3、建立有利于學(xué)生和諧發(fā)展的長(cháng)效機制

　　繼續營(yíng)造有利于學(xué)生成長(cháng)的各種舞臺。把讀書(shū)節、藝術(shù)節、英語(yǔ)節、科技節、體育節以及國防教育夏令營(yíng)等“五節一營(yíng)”活動(dòng)推向深層次發(fā)展。

　　4、繼續加強集團教師“共成長(cháng)”工程的培訓力度

　　集團學(xué)術(shù)委員會(huì )在設計和組織活動(dòng)的同時(shí)，多考慮分校教師參加的可能性，使共成長(cháng)工程做出實(shí)效。

　　幫扶干部幫扶工作總結 20

　　今年以來(lái)，面對工業(yè)持續下行，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出現困難等嚴峻形勢，市政府開(kāi)展了針對工業(yè)企業(yè)的“五幫扶”措施，根據市安排部署，我縣迅速行動(dòng)，大力完善和推進(jìn)對企幫扶各項工作，取得了良好效果，全縣工業(yè)經(jīng)濟出現企穩回升態(tài)勢。今年1—11月份，我縣規模以上工業(yè)總產(chǎn)值實(shí)現81.4億元，同比增長(cháng)27.1％；工業(yè)增加值完成19億元，占全年任務(wù)的115%，增長(cháng)26.5%；實(shí)現利潤2.2億元，同比增長(cháng)32%。預計我縣規模以上工業(yè)企業(yè)20xx年全年可實(shí)現產(chǎn)值92億元，同比增長(cháng)25.8%；完成增加值21億元，同比增長(cháng)24.5%；實(shí)現利潤2.4億元，同比增長(cháng)25.6%�？身樌�完成市定各項任務(wù)目標。

　　一、制定專(zhuān)門(mén)制度，建立企業(yè)幫扶工作長(cháng)效機制

　　今年以來(lái)，為不斷加強對企業(yè)的幫扶力度，我縣制定并實(shí)施了縣級領(lǐng)導、經(jīng)濟部門(mén)、金融機構三級捆綁對企幫扶制度，縣領(lǐng)導及部門(mén)一把手和金融部門(mén)負責人分別組成專(zhuān)門(mén)幫扶小組，每個(gè)小組分包2—3家骨干企業(yè)，每周到企業(yè)進(jìn)行調研巡訪(fǎng)，送政策、送信息、送服務(wù)、送溫暖。根據企業(yè)的規模、經(jīng)營(yíng)等不同情況，有所側重、有的放矢地進(jìn)行幫扶、監控，千方百計幫助企業(yè)協(xié)調解決實(shí)際困難，確保滿(mǎn)負荷生產(chǎn)。全年巡訪(fǎng)企業(yè)117家次；縣工信局實(shí)行“一巡視一報告”制度，截至目前共編制工業(yè)快報12期，為廣大企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供參考，協(xié)調解決問(wèn)題，100件以上，受到企業(yè)業(yè)主及廣大干部職工的一致好評。

　　二、幫扶企業(yè)融資，緩解要素制約

　　今年以來(lái)，經(jīng)我局積極組織，我縣多家企業(yè)與市、縣金融部門(mén)進(jìn)行了對接洽談活動(dòng)，其中寶彗制管公司獲貸款支持1億元，龍港化工、賽強重工、恩溢紡織等企業(yè)獲得貸款支持1、1億元，全年為企業(yè)協(xié)調貸款2、7億元以上。積極協(xié)助企業(yè)申報項目，爭跑資金。今年以來(lái)先后帶領(lǐng)賽強重工公司、付東紡織公司、天姿家紡公司、永裕紡織公司、宏茂紡織公司等企業(yè)多次到國家、省、市工信部門(mén)及中小企業(yè)局申報項目、爭跑資金，現已爭取到位各類(lèi)專(zhuān)項資金xx35萬(wàn)元，無(wú)論是項目數還是爭取資金額均位居東部縣之首，有效地緩解了企業(yè)的融資難題。

　　三、抓好人才培訓，提升企業(yè)管理水平

　　針對我縣部分企業(yè)存在的經(jīng)營(yíng)管理滯后、人才綜合素質(zhì)亟待提高的現狀，工信局聯(lián)合有關(guān)部門(mén)聘請經(jīng)濟專(zhuān)家、大專(zhuān)院校學(xué)者對當前經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)政策、企業(yè)管理等諸多方面內容進(jìn)行宣講授課，指導我縣企業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)管理者開(kāi)闊視野、了解信息、增長(cháng)經(jīng)驗、提高素質(zhì)。20xx年共舉辦4次重點(diǎn)培訓活動(dòng)，受訓企業(yè)管理人員在300人次以上。

　　四、精簡(jiǎn)各項手續，清理審批和收費事項

　　建立“行政審批事項定期清理”機制，出臺《重點(diǎn)工業(yè)項目建設聯(lián)審聯(lián)驗實(shí)施方案》和《邱縣行政審批事項目錄》、《邱縣行政事業(yè)性收費目錄》。

　　由縣紀委、監察局牽頭，依照法律法規對政府各部門(mén)設立的有關(guān)固定資產(chǎn)投資項目行政審批事項、行政事業(yè)性收費事項及標準進(jìn)行集中大清理。全縣原有行政許可事項182項，其中保留44項，轉變管理方式78項，暫停37項，停止23項；全縣原有行政事業(yè)性收費事項97項，其中暫停收費32項，降低收費標準36項，保留收費標準29項。

　　五、簡(jiǎn)化辦事程序，切實(shí)為企業(yè)減輕負擔

　　一是嚴格執行核準制和備案制。

　　對于不使用政府資金的投資項目，均由審批制改為核準制、備案制，按要求提交申請報告，不再經(jīng)過(guò)項目建議書(shū)、可行性研究報告和初步設計的審批程序。

　　二是簡(jiǎn)化規劃環(huán)評。

　　建設項目只要符合縣城建設總體規劃的.，其環(huán)評工作簡(jiǎn)化評價(jià)內容（法律法規有規定的除外）和縮短審批時(shí)限，并減免相應費用。

　　三是精簡(jiǎn)前置許可條件。

　　對新設立的企業(yè)投資項目，除娛樂(lè )場(chǎng)所外，取消工商注冊登記時(shí)消防、環(huán)境影響評價(jià)的前置許可條件。放寬企業(yè)出資條件，允許注冊資本分期繳付和非貨幣財產(chǎn)評估作價(jià)，注冊資本50萬(wàn)元以下的內資有限公司設立零首付登記。

　　四是實(shí)現一枚公章對外。

　　凡具有審批權力的單位一律整合職能，一個(gè)部門(mén)有多個(gè)審批事項向審批服務(wù)科（室）集中，各單位審批服務(wù)科（室）向縣行政服務(wù)中心集中，并嚴格執行一枚公章審批制度。

　　六、著(zhù)力優(yōu)化環(huán)境，為企業(yè)發(fā)展保駕護航

　　嚴格執行企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“無(wú)干擾期”制度，每月1—25日，除安全生產(chǎn)、食品安全、質(zhì)量安全、環(huán)保事務(wù)和刑事案件外，縣內任何單位和個(gè)人不得進(jìn)入企業(yè)檢查、收費。

　　各部門(mén)開(kāi)展的常規檢查要實(shí)行總量控制，一年內同部門(mén)對同一企業(yè)的檢查，原則上不超過(guò)兩次。嚴禁強制企業(yè)參加有償培訓班和征訂各類(lèi)報刊。確需辦培訓班的，必須報縣委、縣政府分管領(lǐng)導審批，到縣物價(jià)部門(mén)辦理臨時(shí)《收費許可證》，并報縣監察部門(mén)備案。任何單位不得強迫企業(yè)征訂部門(mén)或行業(yè)報刊。

　　幫扶干部幫扶工作總結 21

　　本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結對幫扶工作已經(jīng)結束了。通過(guò)這學(xué)期的結對活動(dòng)，我體會(huì )較深的是：這是一個(gè)同事相長(cháng)的過(guò)程，在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

　　一、 結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點(diǎn)，對于不足的地方，提出來(lái)一起學(xué)習，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據這些，制訂出了本學(xué)期的結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我師焉，很多地方還是需要虛心學(xué)習的。

　　所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

　　二、結對幫扶，重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念

　　每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的預防措施；精心設計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生

　　注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的.機會(huì )我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽(tīng)了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課設計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。

　　5、及時(shí)做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。

　　所謂反思是指新教師應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，實(shí)踐方式，以獲得持續的終身發(fā)展，達到成長(cháng)的質(zhì)的飛躍。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時(shí)，我們三人闡述備課的構思，備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現教學(xué)設計有問(wèn)題及時(shí)改正，上匯報課或公開(kāi)課時(shí)，盡力分析教材，設計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評課發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。

　　我評課時(shí)，會(huì )反饋很多她們自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對自己的缺點(diǎn)加以改正；還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來(lái)。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的結對幫扶活動(dòng)，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力，我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習、成長(cháng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程，相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì )獲得雙贏(yíng)，讓師徒結對走向共生。

　　幫扶干部幫扶工作總結 22

　　通過(guò)教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專(zhuān)業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)，各項扶貧工作取得明顯實(shí)效。

　　一、提高認識，實(shí)地調研，科學(xué)制定工作方案

　　為了扎實(shí)做好掛鉤幫扶工作，學(xué)校20xx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調研考察和實(shí)施項目。調研涉及整體幫扶工作實(shí)施方案、基礎教育、施甸縣城鄉規劃、姚關(guān)鎮文化旅游開(kāi)發(fā)、雷打樹(shù)村人畜飲水蓄水安全、生豬養殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《西安交通大學(xué)定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區扶貧工作實(shí)施方案》逐項落實(shí)。學(xué)校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。

　　二、發(fā)揮智力優(yōu)勢，重點(diǎn)實(shí)施教育、醫療、文化扶貧

　　學(xué)校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當地人力資源缺乏、水平不高的問(wèn)題，制定了干部培訓、基礎教育培訓和醫療培訓三個(gè)主攻方向，開(kāi)展各類(lèi)培訓12期，供培訓2600人次。

　　一是扶貧干部培訓。

　　依托中組部全國干部教育培訓西安交通大學(xué)基地，面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓，近期又將開(kāi)展2期，共有200余名來(lái)自基層的干部接受了關(guān)于城鎮化建設與區域經(jīng)濟發(fā)展等專(zhuān)題的培訓。課程內容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮建設、縣域經(jīng)濟建設項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動(dòng)力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應對與領(lǐng)導干部的新聞傳播素養、領(lǐng)導干部群眾路線(xiàn)教育實(shí)地教學(xué)等。

　　二是教師培訓。

　　20xx年6月，來(lái)自施甸縣教育局的干部、中小學(xué)校長(cháng)、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)等，在學(xué)校進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習和聽(tīng)課培訓；20xx年4月、20xx年3月，西安交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開(kāi)展了高效課堂與課題研究、特色班級建設與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰高考與重點(diǎn)難點(diǎn)突破等四個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)報告，并通過(guò)上公開(kāi)示范課，聽(tīng)課，評課等具體的形式進(jìn)行教師教學(xué)培訓。

　　三是智力幫扶。

　　20xx年，人居學(xué)院專(zhuān)家教授經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉規劃及旅游開(kāi)發(fā)幫扶項目的建議，與當地政府共同推進(jìn)城鎮化和城鄉一體化等項目的規劃和實(shí)施。

　　生命學(xué)院書(shū)記、院長(cháng)帶隊赴施甸就可能進(jìn)行科技合作的項目進(jìn)行實(shí)地調研，并為施甸一中師生做科普知識講座；實(shí)地考察了施甸縣太平鎮石瓢溫泉地熱資源，與縣國土局和太平鎮就開(kāi)發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見(jiàn)和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的可行性，為以后進(jìn)一步合作打下了基礎。

　　20xx年6月5日，學(xué)校副校長(cháng)李偉一行5人在保山市委常委、副市長(cháng)劉朋建，施甸縣縣長(cháng)張云怡及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導的陪同下，前往姚關(guān)鎮雷打樹(shù)村、施甸三中、姚關(guān)小學(xué)和云南海瑞迪生物藥業(yè)有限公司開(kāi)展了調研工作，并在施甸縣召開(kāi)了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會(huì )議，總結20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計劃，學(xué)校有關(guān)部門(mén)與施甸縣四大班子領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)負責人共同商議20xx年幫扶工作。

　　同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)與施甸縣當地的青年創(chuàng )業(yè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農業(yè)局開(kāi)發(fā)農產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農產(chǎn)品的銷(xiāo)售、推廣問(wèn)題。

　　四是教育掛鉤幫扶。

　　針對當地基礎教育師資水平非常落后的局面，學(xué)校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎教育幫扶上。同時(shí)加大對基礎教育師資的培訓力度。學(xué)校20xx年一期投入60余萬(wàn)元幫扶援建施甸中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò )項目由西安交大網(wǎng)絡(luò )中心承擔，順利建成并開(kāi)通了施甸一中有線(xiàn)無(wú)線(xiàn)一體化校園網(wǎng)絡(luò )，新建了一個(gè)計算機教學(xué)機房和兩個(gè)多媒體教室，搭建了施甸一中主頁(yè)服務(wù)器；20xx年，學(xué)校二期投入近50萬(wàn)元，為姚關(guān)鎮雷打樹(shù)小學(xué)、施甸三中、仁和鎮中學(xué)各建設了一個(gè)計算機教學(xué)機房；為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓。

　　學(xué)校工會(huì )與施甸縣總工會(huì )開(kāi)展針對貧困生的共同圓大學(xué)夢(mèng)活動(dòng)，每年投入2萬(wàn)元資助10名施甸籍貧困大學(xué)生。校團委、仲英書(shū)院組織了兩次赴云南施甸幫扶實(shí)踐活動(dòng)，40余名師生分別在施甸縣一中、三中開(kāi)展公益支教活動(dòng)；博士生協(xié)會(huì )對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化、主要民生問(wèn)題進(jìn)行了調研，并形成了一系列的調研報告。

　　五是文化交流。

　　文學(xué)院楊琳教授課題組，針對施甸縣抗戰文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開(kāi)發(fā)進(jìn)行了實(shí)地調研；學(xué)生藝術(shù)團深入具有布朗族和彝族音樂(lè )魅力的白龍水村、擺榔鄉、由旺鎮等地尋訪(fǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會(huì )反響。學(xué)校舞蹈團，赴施甸縣進(jìn)行跳舞吧交大的采點(diǎn)拍攝，并形成了醉美施甸專(zhuān)題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。

　　六是衛生醫療幫扶。

　　學(xué)校三所附屬醫院采取多種形式對施甸縣人民醫院、縣中醫醫院進(jìn)行對口支援，第一附屬醫院派出醫療隊赴施甸縣為近200名基層醫務(wù)人員進(jìn)行了醫學(xué)臨床三基三嚴專(zhuān)業(yè)培訓；第二附屬醫院先后對保山市人民醫院、施甸縣中醫院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮醫院進(jìn)行了學(xué)科對接和指導，重點(diǎn)對施甸縣人民醫院等級評審進(jìn)行了模擬測評，同時(shí)制定了三年的醫師、護理管理等方面培訓進(jìn)修學(xué)習計劃和保山市醫專(zhuān)的教師培訓計劃。目前，已累計接受33名醫務(wù)人員到學(xué)校三所附屬醫院進(jìn)行為期半年到一年的進(jìn)修、學(xué)習和培訓。

　　三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作

　　學(xué)校組織部根據教育部人事司要求，結合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門(mén)遴選、學(xué)校干部工作領(lǐng)導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉鎮、農場(chǎng)、全縣中小學(xué)，直接與群眾溝通交流。主動(dòng)登門(mén)與縣四套班子領(lǐng)導和相關(guān)黨政部門(mén)負責同志進(jìn)行交流座談，主動(dòng)了解縣情、民情，學(xué)習地方工作特點(diǎn)，積極主動(dòng)開(kāi)展工作。同時(shí)，作為學(xué)校與當地扶貧工作聯(lián)席會(huì )議的.聯(lián)絡(luò )人，切實(shí)承擔起了學(xué)校與滇西邊境山區的橋梁紐帶作用。

　　四、找準著(zhù)力點(diǎn)，進(jìn)一步提升扶貧工作的成效

　　20xx年4月21日，學(xué)校舉行社會(huì )扶貧工作會(huì )議，總結20xx年定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區扶貧工作，安排部署20xx年學(xué)校社會(huì )扶貧工作。要求在以往工作的基礎上要進(jìn)一步整合資源，認真歸納和總結，找準著(zhù)力點(diǎn)，影響和帶動(dòng)當地的發(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。

　　一是突出掛鉤幫扶的重點(diǎn)區域和項目，促進(jìn)幫扶項目取得階段性成效和可持續發(fā)展。

　　二是針對具體項目進(jìn)一步細化，明確責任分工，建立項目監督評價(jià)推進(jìn)機制，確保有效落實(shí)。

　　三是統籌校內外資源、發(fā)揮優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區的需求結合起來(lái)，加強重大問(wèn)題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區脫貧致富的內生動(dòng)力。

　　四是借助社會(huì )媒體的力量加強對幫扶地區的宣傳，增強社會(huì )影響力。

　　幫扶干部幫扶工作總結 23

　　按照“四幫四促”的相關(guān)要求和省、市、區、鄉各級政府的安排部署，我受貴陽(yáng)市文聯(lián)派遣，掛任中國共產(chǎn)黨馬鈴鄉黨委副書(shū)記兼凱壩村黨支部副書(shū)記，并結合市文聯(lián)的工作屬性開(kāi)展幫扶工作。到任以來(lái)，克服各種困難，盡心、盡力、盡職當好鄉、村班子的助手和參謀。當實(shí)人、說(shuō)實(shí)話(huà)、干實(shí)事。并對地方經(jīng)濟的發(fā)展和建設盡了一些綿薄之力�，F將開(kāi)展工作的相關(guān)情況作如下匯報：

　　一、多渠道開(kāi)展調研工作，了解掌握村情，努力將干部群眾的思想行動(dòng)統一到省、市、區、鄉的決策部署上來(lái)。

　　1、按要求召開(kāi)掛幫工作會(huì )，及時(shí)傳達掛幫工作會(huì )議內容，讓村民了解掛幫工作的重要意義。

　　2、發(fā)放掛幫工作便民聯(lián)絡(luò )卡。使困難群眾能夠隨時(shí)與掛幫隊員取得聯(lián)系，第一時(shí)間了解和幫助群眾解決困難。

　　3、按時(shí)參加鄉政府例會(huì )和村支兩委辦公會(huì )。及時(shí)了解村民的生產(chǎn)生活情況。

　　4、在村、組干部的帶領(lǐng)下，在全村開(kāi)展走訪(fǎng)工作。

　　這些工作的開(kāi)展，進(jìn)一步宣傳了掛幫工作。讓群眾了解了中央、省、市、區、鄉關(guān)于農業(yè)、農村工作的方針政策，實(shí)現了干部、群眾思想行動(dòng)與省、市、區、鄉的決策部署相統一。

　　二、梳理突出問(wèn)題，實(shí)施重點(diǎn)幫扶。

　　在走訪(fǎng)調研的基礎上，與村支兩委一起對目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理。結合已有的發(fā)展思路和存在的實(shí)際困難，明確將減貧摘帽工作、自來(lái)水改造工程、蔬菜基地建設、村容村貌改善、防盜安全等工作提上了議事日程。

　　截至今天，共解決了以下問(wèn)題：

　　1、按照減貧摘帽工作的相關(guān)要求，積極到市扶貧辦、農委等協(xié)調資金進(jìn)行扶貧，到現在為止全村99%以上村民已經(jīng)脫貧；

　　2、向村民發(fā)放掛幫工作便民聯(lián)絡(luò )卡500余張。使困難群眾能夠隨時(shí)與掛幫組和掛幫隊員取得聯(lián)系，第一時(shí)間了解和幫助群眾解決困難。

　　3、接群眾反映情況電話(huà)近百次，處理群眾內部矛盾10余起；

　　4、協(xié)助擺茶組自來(lái)水工程改造解決了200余人的生活飲水困難；

　　5、積極投身維穩工作，爭取經(jīng)費為凱壩村安裝了平安E家報警系統，解決了全村200余戶(hù)村民的防盜安全隱患；

　　6、協(xié)調市文聯(lián)資金對凱壩村30余戶(hù)困難戶(hù)進(jìn)行了慰問(wèn)，并向困難戶(hù)發(fā)放了慰問(wèn)品、慰問(wèn)金等總價(jià)為15000余元；

　　7、組織市文聯(lián)20余名藝術(shù)家送文化到凱壩，現場(chǎng)為村民書(shū)寫(xiě)了春聯(lián)、拍攝沖洗全家福照片、同時(shí)還走訪(fǎng)探望了困難群眾30余戶(hù)；

　　8、按照花溪區委組織部、馬鈴鄉政府的要求，積極在村民群眾中開(kāi)展關(guān)于“并村”的宣傳，廣泛收集各種建議。為下一步 “并村”工作的開(kāi)展提供了很好的'現實(shí)依據。

　　9、今年開(kāi)春，為凱壩蔬菜基地協(xié)調到化肥6.5噸，為蔬菜的保產(chǎn)打下了一定的基礎。

　　10、為凱壩電機房雷災積極爭取經(jīng)費，第一時(shí)間進(jìn)行搶修，解決了老百姓的日常用水用電問(wèn)題。

　　11、積極參加衛生協(xié)調工作，改善了村民的就醫條件。

　　12、書(shū)寫(xiě)民情日記、掛幫感言等200余篇，部分民情日記還被省委主辦的《貴州基層黨建網(wǎng)》、省政府主辦的《貴州農經(jīng)網(wǎng)》、貴陽(yáng)市政府主辦的《萬(wàn)村千鄉網(wǎng)》等網(wǎng)站發(fā)表轉載。部分掛幫感言被《貴州宣傳》刊用。

　　三、積極改善村干部的工作作風(fēng)、為組織建設建言獻策。

　　抓好班子建設，是我到村后擬定的又一條工作思路。與村委會(huì )的同志一起，制定了學(xué)習制度、民主生活會(huì )制度、日常值班制度等。這些管理制度的制定，使村集體的作用得到了充分發(fā)揮，各項工作走上了正常運行的軌道。

　　在創(chuàng )先爭優(yōu)和黨的基層組織建設年活動(dòng)中，每一名黨員做好黨內個(gè)人分析，排找差距，積極整改，村委會(huì )成員率先帶頭，以身作則，在群眾中起到了先鋒模范作用。

　　四、在不斷總結經(jīng)驗的過(guò)程中求進(jìn)步，求發(fā)展。

　　通過(guò)調研發(fā)現，凱壩村目前外出務(wù)工人員較多，約占全村總人數的四分之一以上，而且大多為青壯勞力。這勢必會(huì )影響到凱壩村的全面發(fā)展。經(jīng)反復論證得出一條結論即：“要想留住村民，只有讓他們在家里有活干、有錢(qián)掙、壯有所用、老有所養�！�

　　村支兩委對此達成共識，采用了“支書(shū)牽頭，村民自愿入股，年底分紅” 的工作方式辦養殖場(chǎng)。到目前為止，全村共有28戶(hù)村民入股。共籌集總資金200余萬(wàn)元。新建了養殖基地3.4萬(wàn)平方米、豬舍6800平方米、母豬定位欄300余個(gè)、66立方米高位水池(含自來(lái)水設施)1口、辦公樓110平方米、圍墻260米、消毒房間12平方米、飼料加工設備1套、產(chǎn)床100張、保育舍74張�，F養純種母豬60頭、二元母豬42頭、存欄生豬400頭。 初略計算，凱壩養殖場(chǎng)的成功組建，可解決200余名無(wú)業(yè)人員的就業(yè)問(wèn)題，在全村實(shí)現“壯有所用、老有所養”。

　　如何讓新建成的養殖場(chǎng)正常運轉?這是個(gè)很棘手的問(wèn)題。

　　認識到養殖場(chǎng)存在的問(wèn)題后，我多次與村委會(huì )研究的結果只有一個(gè)即：“支部必須帶頭、黨員必須作模范、并廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與”。制定了可執行方案后，從四個(gè)方面開(kāi)展了工作：

　　1、在鄉黨委的支持下，養殖場(chǎng)成立了周天順任支部書(shū)記、陳克佩、周應國任支部委員，鄉機關(guān)社保所韋艷梅同志任黨建指導員的黨支部，使養殖場(chǎng)有了思想上的保障。

　　2、在廣大群眾中開(kāi)展了“端正思想、轉變認識”的工作，改變了人民群眾“等、靠、要”的傳統思想，從而使干部、群眾在思想上得到了共識。實(shí)現了全村閑散資金的集中，為創(chuàng )造更大財富奠定了基礎。

　　3、“要想出成果，人才是關(guān)鍵”。這又是養殖場(chǎng)總結出來(lái)的一條新思路和經(jīng)驗。先后派5名優(yōu)秀青年赴外地參加科學(xué)養殖學(xué)習培訓活動(dòng)，充分借鑒他人成功經(jīng)驗來(lái)盤(pán)活養殖場(chǎng)正常運轉。

　　4、搶抓多元化發(fā)展機遇，實(shí)現能源再生產(chǎn)。在黨委政府的大力支持下，凱壩村在拓展生豬養殖的同時(shí)，利用現有豬糞作為天然有機肥料，合理開(kāi)發(fā)利用現有的土地資源，結合自然生態(tài)、民風(fēng)民俗等有利條件，開(kāi)辟了蔬菜種植基地200余畝。下一步將在打造綠色蔬菜品牌，逐步實(shí)現養殖、種植雙盈目標等方面做出更大努力。

　　五、結束語(yǔ)。

　　我相信，在各級政府的大力支持以及全村干部、群眾的共同努力下，凱壩會(huì )越來(lái)越好，凱壩的明天會(huì )越來(lái)越美，持續發(fā)展的呼聲也將在凱壩越來(lái)越高亢!這種高亢的呼聲和動(dòng)力，換來(lái)的一定是老百姓的安居樂(lè )業(yè)和幸福生活。

　　幫扶干部幫扶工作總結 24

　　今年來(lái)，我縣以推進(jìn)城鄉一體化，建設社會(huì )主義新農村為總攬，以“整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)扶貧”為重點(diǎn)，以壯大農村集體經(jīng)濟、增加農民收入為目標，深入推進(jìn)農村扶貧開(kāi)發(fā)工作，著(zhù)力改善貧困村生產(chǎn)生活條件，大力幫助貧困村發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過(guò)全縣人民和彭州市貧困村廣大干部、群眾的共同努力，定點(diǎn)幫扶工作取得了階段性成效�，F將xx年上半年的工作情況總結如下：

　　一、高度重視

　　3月26日，我縣在彭州市葛仙山鎮召開(kāi)20xx年定點(diǎn)幫扶工作會(huì )議，縣扶貧辦及16個(gè)定點(diǎn)幫扶單位參加了會(huì )議。會(huì )議傳達了市扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步做好xx年農村扶貧開(kāi)發(fā)工作的通知》（成扶貧辦[xx年]4號）文件精神，并對xx年的定點(diǎn)幫扶工作進(jìn)行了安排部署。會(huì )上，縣農工辦領(lǐng)導就此項工作提出四點(diǎn)要求：

　　一是要高度重視定點(diǎn)幫扶工作，千方百計籌措資金，抽調必要的人力、物力、財力，確保市委、市政府下達給我縣的定點(diǎn)幫扶工作全面完成；

　　二是要進(jìn)一步發(fā)揚積極、友愛(ài)的工作作風(fēng)，深刻體會(huì )彭州市災區人民在5.12大地震中喪失家園，親人離散的切膚之痛，投入真摯的`感情開(kāi)展工作；

　　三是要進(jìn)一步創(chuàng )新扶貧機制，拓寬工作思路，以產(chǎn)業(yè)扶貧，項目支持為重點(diǎn)，著(zhù)力增強貧困村的造血功能；四是要進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)責任，建立起工作互動(dòng)和跟蹤、督查機制，確保幫扶工作取得實(shí)效。

　　二、落實(shí)責任

　　市上定點(diǎn)幫扶工作任務(wù)下達以后，縣委、縣政府制定了《關(guān)于做好xx年農村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)》（郫委辦52號），將定點(diǎn)幫扶各項目標分解下達到全縣16個(gè)定點(diǎn)幫扶成員單位，并納入縣委、縣政府重點(diǎn)目標考核內容。要求各定點(diǎn)幫扶單位要進(jìn)一步創(chuàng )新工作機制，探索扶貧新路，保障資金投入，重點(diǎn)抓好產(chǎn)業(yè)扶貧，力爭在20xx年末，使貧困村生產(chǎn)生活條件、農業(yè)基礎實(shí)施、農村發(fā)展環(huán)境得到明顯改善。

　　三、嚴格督查

　　為確保各項工作落到實(shí)處，縣扶貧辦多次組織各幫扶單位及相關(guān)技術(shù)人員深入到邛崍市8個(gè)被幫扶村，就貧困村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等情況與幫扶鎮、村進(jìn)行磋商和交流；檢查幫扶項目的落實(shí)和扶貧資金的使用情況，并對幫扶工作中的困難和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行協(xié)調并予以解決，有力地推動(dòng)了幫扶工作的開(kāi)展。

　　四、進(jìn)展順利

　　截止20xx年6月24日，我縣在彭州市確定并正在實(shí)施定點(diǎn)幫扶項目16個(gè)，到位幫扶資金39萬(wàn)元；慰問(wèn)貧苦黨員、貧困戶(hù)195戶(hù)，發(fā)放慰問(wèn)金4.5萬(wàn)元；圓滿(mǎn)完成時(shí)間過(guò)半、任務(wù)過(guò)辦的工作目標。

　　幫扶干部幫扶工作總結 25

　　在本學(xué)期初，根據我校的實(shí)際情況，擬定了一份學(xué)困生工作計劃，現已接近期末，為了更好地鞏固轉化成果，為下個(gè)學(xué)期的學(xué)困生工作提供理論基礎，現特將本學(xué)期的學(xué)困生工作作如下總結：

　　一、摸清班級學(xué)生情況，制定工作計劃

　　要想取得良好的轉化效果，首先得摸清班級學(xué)生情況，列出學(xué)困生名單，探找學(xué)困生的形成原因，方能做到有針對性、有目的性地進(jìn)行學(xué)困生的轉化工作。

　　在開(kāi)學(xué)伊始，我們通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)生、家長(cháng)和任教教師及觀(guān)察方法，摸清班級學(xué)困生的情況，再與學(xué)困生進(jìn)行談話(huà)，了解他們的思想情況，以便于做到心中有數，萬(wàn)事有個(gè)好開(kāi)端。在了解了學(xué)困生的基本情況之后，我開(kāi)始著(zhù)手制定相關(guān)的轉化計劃，根據學(xué)困生的不同性質(zhì)，采取不同的方法。

　　二、工作中的問(wèn)題思索

　　學(xué)困生，追根究底，就是有著(zhù)學(xué)習障礙的各類(lèi)學(xué)生。要進(jìn)行轉化工作，光有計劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導及督促，方能有實(shí)效，也避免流于形式化。然而，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。

　　首先，老師的工作量比較大；尤其是當班主任，不僅要教書(shū)，而且要忙著(zhù)班級里的一系列工作，還有學(xué)校的各種工作，有時(shí)候真的是心有余而力不足。在這種時(shí)候，則需要家長(cháng)的配合。但是在計劃的.實(shí)施過(guò)程當中，我卻發(fā)現，有的家長(cháng)，尤其是外地生家長(cháng)，平時(shí)忙著(zhù)工作，對于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問(wèn)題，才會(huì )與老師聯(lián)系；有的家長(cháng)文化程度較低，對于個(gè)別的學(xué)生難以起到輔導作用，這也是造成學(xué)困生不能進(jìn)步的一個(gè)重要原因。

　　發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生形成結對子關(guān)系，剛開(kāi)始的時(shí)候效果還不錯；可是時(shí)間一久，有的學(xué)困生就形成了依賴(lài)性，以致于學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒。有的學(xué)優(yōu)生競賽一多，忙著(zhù)自己的學(xué)習，時(shí)間一久，也就照顧不上學(xué)困生，導致稍有進(jìn)步的學(xué)困生又開(kāi)始慢慢地落后，重回學(xué)困生的行列；這也是擺在老師面前的一個(gè)大難題。要說(shuō)實(shí)行幫扶吧，可這是一項長(cháng)久的工作，并不一時(shí)的督促就能行之有效的，這需要我們進(jìn)行更深層次的探索。

　　三、探索有效方法，加強轉化效果

　　所有的工作都需要我們的持之以恒；尤其是育人的工作。我們認為，要進(jìn)行學(xué)困生的轉化工作，首先得轉正他們的思想，端正他們的學(xué)習態(tài)度，方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨立的個(gè)體，我們當老師的，最大的作用在于引導，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。一旦學(xué)困生形成依賴(lài)性，要是哪一天沒(méi)有督促，他們又會(huì )開(kāi)始慢慢地退步，所以還是應該探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。

　　學(xué)困生的轉化工作是一項長(cháng)久的工作，并不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能就得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候，你付出了心血，卻發(fā)現這一切是徒勞無(wú)功的；但是不管怎么樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，我們將會(huì )孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。

　　幫扶干部幫扶工作總結 26

　　扶貧助困是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現，是構建和諧社會(huì )的應有之義。機械學(xué)院高度重視這項工作，積極采取扎實(shí)措施，對“三困”學(xué)生進(jìn)行幫扶，幫助他們完成學(xué)業(yè)�，F在將20xx年上半年我院這項工作總結如下：

　　一、高度重視，從創(chuàng )建和諧學(xué)院的角度認識和做好“三困”學(xué)生幫扶工作

　　學(xué)院以構建和諧校園為目標，堅持以人為本，給予“三困”學(xué)生人文關(guān)懷，采取切實(shí)可行的措施，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題和困難，使他們能夠順利完成學(xué)業(yè)，健康地成長(cháng)成才。

　　近年來(lái)，學(xué)院一直將“三困”學(xué)生幫扶工作作為每學(xué)年、每學(xué)期的工作重點(diǎn)，將“三困”學(xué)生幫扶工作作為學(xué)生工作的重要內容。學(xué)院學(xué)工辦有專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)負責幫扶工作，一人具體負責助學(xué)貸款、獎助學(xué)金發(fā)放、困難學(xué)生檔案信息管理等工作，一人專(zhuān)門(mén)負責心理有困難學(xué)生的引導工作，各年級輔導員分別負責本年級“三困”學(xué)生的針對性幫扶等工作。

　　二、摸清基本情況，及時(shí)建立和調整困難學(xué)生信息庫

　　困難學(xué)生信息庫是對學(xué)院困難學(xué)生基本信息的記錄，是學(xué)院全面了解學(xué)生困難情況、采取針對性措施的依據。每學(xué)年伊始，學(xué)院都及時(shí)調整“三困”學(xué)生信息庫，建立檔案，由專(zhuān)人負責管理。

　　根據學(xué)校要求，學(xué)院建立了人數約占在校生總人數10%的特困生檔案和20%的困難生檔案。20xx年上半年，學(xué)院在各年級進(jìn)行調查，更新完善了包括259名非畢業(yè)班學(xué)生信息的學(xué)院貧困生信息庫、包括40名學(xué)生的學(xué)習困難學(xué)生信息庫、10名學(xué)生心理困惑學(xué)生信息庫，并及時(shí)將信息庫報送學(xué)工處。學(xué)院要求各年級輔導員、各班班主任都要熟悉各自年級、班級困難學(xué)生情況，并針對不同情況提出具體幫扶措施。

　　三、做好困難學(xué)生的信心教育、勵志教育工作

　　困難生多少都存在心理壓力，如何幫助他們正確認識自己的困難，緩解心理壓力，樹(shù)立對未來(lái)的信心，是做好困難學(xué)生工作的重要環(huán)節。學(xué)院根據困難學(xué)生的實(shí)際情況，采取多種措施做好信心教育、勵志教育、誠信教育和心理疏導工作。學(xué)院多次組織專(zhuān)題講座和座談會(huì )，幫助困難學(xué)生正確認識自己的困難，樹(shù)立自強不息、奮發(fā)成才的信念。

　　學(xué)院還請學(xué)校心理健康中心的老師對同學(xué)們進(jìn)行心理輔導，其中信心教育和勵志教育也是重點(diǎn)。學(xué)院繼續開(kāi)展學(xué)習20xx級研究生郭嘯棟同學(xué)典型事跡活動(dòng)。

　　20xx年12月，學(xué)院郭嘯棟同學(xué)、李文儒同學(xué)獲得江蘇大學(xué)“勵志之星”榮譽(yù)稱(chēng)號，學(xué)院以他們的感人事跡教育廣大學(xué)生自強不息、奮發(fā)成才。我院每年根據學(xué)校統一部署，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如20xx年開(kāi)展了感恩教育、“戒網(wǎng)癮促和諧”主題教育活動(dòng)，組織了系列活動(dòng)，引導學(xué)生懂得感恩，樹(shù)立信心，遠離網(wǎng)癮，勇?lián)�責任，�?lè )于奉獻，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)成才。

　　四、助困工作重人本、創(chuàng )特色、求實(shí)效

　　學(xué)院采取多種措施幫助“三困”學(xué)生完成學(xué)業(yè)，經(jīng)濟上采取助學(xué)貸款、獎助學(xué)金、愛(ài)心基金、臨時(shí)困難補助等措施，心理上采取一對一幫扶、心理系列活動(dòng)、關(guān)工委一對一幫助、定期個(gè)別談話(huà)等措施，學(xué)習上采取結對子，組織學(xué)生干部、學(xué)生黨員和學(xué)生骨干重點(diǎn)幫扶，力求實(shí)效。

　　1、認真做好助學(xué)貸款和獎助學(xué)金評定工作

　　助學(xué)貸款對部分困難學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)具有重要意義。為做好這項工作，學(xué)院一直由專(zhuān)人負責。20xx年6月，20xx年生源地信用助學(xué)貸款工作正式開(kāi)始，學(xué)院首先向各年級安排了相關(guān)事項，先后在機械大樓403教室召集所有符合貸款條件、準備貸款的同學(xué)開(kāi)會(huì )，負責助學(xué)貸款工作的老師詳細說(shuō)明了貸款要求、注意事項和申請表填寫(xiě)要求，發(fā)放申請表。

　　到7月5日，機械學(xué)院共完成江蘇省生源地貸款申請37份，申請總金額187000元；陜西、重慶、湖北、甘肅四省市生源地貸款申請6人，貸款金額35000元。3月，學(xué)院各年級開(kāi)展學(xué)期獎助學(xué)金，獎勵學(xué)習進(jìn)步學(xué)生，共發(fā)放獎助學(xué)金15000元，

　　2、積極利用社會(huì )獎助學(xué)金，鼓勵學(xué)生成才

　　充分實(shí)施學(xué)�！蔼�、貸、助、補、減”助困政策基礎上，不斷拓寬助困渠道，積極尋求社會(huì )獎助學(xué)金，努力幫助經(jīng)濟困難經(jīng)濟學(xué)生。目前我院設有“團結普瑞瑪”、“福世特”、“阿文美馳”、“揚動(dòng)”、“潤涵”“太谷”和“泰鹵等7個(gè)社會(huì )獎助學(xué)金，社會(huì )獎助學(xué)金年資助金額已達30萬(wàn)元以上。

　　學(xué)院積極幫助同學(xué)們爭取各種勤工助學(xué)的機會(huì )，組織學(xué)生利用假期和業(yè)余時(shí)間到企業(yè)實(shí)習，由企業(yè)給予實(shí)習補貼，盡量減輕困難學(xué)生的經(jīng)濟負擔，幫助他們順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。20xx年7月，學(xué)院組織36人到CCVI公司實(shí)習，組織6人到上海川源公司揚州分公司實(shí)踐，受到了學(xué)生歡迎。

　　3、利用好愛(ài)心基金，幫助學(xué)生解決臨時(shí)困難

　　愛(ài)心基金是學(xué)院師生和黨員捐款設立的基金，對幫助困難學(xué)生起到了重要作用。愛(ài)心基金的使用方法如下：根據救急不救窮、不斷滾動(dòng)的原則，愛(ài)心基金主要以借款的形式，發(fā)放給因突發(fā)事件而生活陷入困境的同學(xué)。

　　在度過(guò)難關(guān)后，再由他們把借款補齊給愛(ài)心基金，這樣不斷滾動(dòng)，讓愛(ài)心基金一直最大效能的發(fā)揮作用。20xx年，先后有3名學(xué)生因患病等原因受到資助。經(jīng)過(guò)多次捐款，先后收到捐款68000余元，幫助160名余學(xué)生度過(guò)了難關(guān)。

　　4、開(kāi)展“一對一”結對子活動(dòng)，幫助困難學(xué)生

　　學(xué)院就開(kāi)展了一對一的結對幫困，要求部分教師黨員與經(jīng)濟特別困難學(xué)生的學(xué)生結成幫扶對子，不僅在經(jīng)濟上給予他們一定的資助，同時(shí)在思想、學(xué)習等方面給予關(guān)心和幫助，引導他們正確看待貧困，自強自立；同時(shí)，在學(xué)生黨員、學(xué)生干部中開(kāi)展結對幫困活動(dòng)，20xx年底，學(xué)院積極貫徹學(xué)�！叭齻�(gè)一”工程，努力推進(jìn)幫扶工作，充分發(fā)揮學(xué)生“先進(jìn)帶后進(jìn)”、“骨干帶一般”的作用，幫助、關(guān)心學(xué)生，取得了很好的效果。

　　5、關(guān)工委對口幫助困難學(xué)生

　　“給我一個(gè)家”孤兒幫扶助學(xué)活動(dòng)由學(xué)生工作處與校關(guān)心下一代工作委員會(huì )共同組織開(kāi)展，組織安排老教師、老教授與孤兒進(jìn)行結對幫扶。這項活動(dòng)在給予幫扶對象經(jīng)濟上資助(每月200元)的同時(shí)，重在給予幫扶對象精神上的鼓勵，心理上的疏導，學(xué)習上的指導，幫助他們自立自強，奮發(fā)向上，健康成長(cháng)，成人成才。

　　我院關(guān)工委兩位老教師分別認領(lǐng)了1名孤兒，每月請他們到自己家里吃飯，給他們種種幫助。同時(shí)老教師每人聯(lián)系一個(gè)班級，經(jīng)常和同學(xué)們談心，對他們的`困難給以大力幫助。老教師還積極為同學(xué)們爭取各種社會(huì )資助、勤工助學(xué)的`機會(huì )，對我院困難學(xué)生的健康成長(cháng)發(fā)揮了很大的作用。20xx年，院關(guān)工委建立了退休黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)系制度，正在籌建關(guān)愛(ài)談心屋，進(jìn)一步加強對困難學(xué)生的幫助。

　　6、設置勤工助學(xué)崗位，幫助困難學(xué)生

　　20xx年開(kāi)始，學(xué)院招聘20余名貧困學(xué)生組成勤工助學(xué)隊伍，分別負責檢查早操、晚自習，每天定時(shí)檢查，每周將檢查結果送學(xué)工辦，學(xué)院按工作時(shí)間給予報酬，一定程度上減輕了他們的經(jīng)濟壓力。20xx年，學(xué)院又從2006、20xx級學(xué)生中招聘8名學(xué)生負責學(xué)生社區安全、衛生督察工作，每周抽查兩次，收到了較好的效果。

　　7、臨時(shí)困難補助

　　臨時(shí)困難補助是學(xué)校和學(xué)院對突發(fā)情況的一種救濟方式。貧困學(xué)生遇到突發(fā)事件如生病住院等情況時(shí)，學(xué)院都會(huì )給與一定數額的補助。每到學(xué)年及學(xué)期末都會(huì )給予部分困難學(xué)生路費補貼，平時(shí)困難學(xué)生遇到生活困難給予生活補助。學(xué)院每學(xué)期的補助金額都在12000元左右。這些補助體現了學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生的關(guān)心，對于促進(jìn)學(xué)生發(fā)奮圖強具有很好的作用。

　　8、關(guān)心心理困難學(xué)生，幫助他們順利成長(cháng)。

　　除了每學(xué)年定期開(kāi)展心理建檔工作外，學(xué)院對存在心理困惑的學(xué)生給予充分關(guān)注，開(kāi)展勵志教育、責任教育，20xx年學(xué)院先后請心理中心周杏林老師為學(xué)生們做了《E網(wǎng)情深與健康生活》的專(zhuān)題講座，學(xué)生會(huì )心聯(lián)部組織了電影展播和交流活動(dòng)，幫助有網(wǎng)癮的學(xué)生盡快認識到沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害。學(xué)院各年級輔導員班主任定期深入學(xué)生宿舍、召開(kāi)班會(huì )，幫助學(xué)生們正確認識自己面臨的問(wèn)題。5月，學(xué)院聯(lián)系心理健康中心，組織部分學(xué)生與老師交流，鼓勵他們積極地投入到學(xué)習、生活中來(lái)，快樂(lè )地學(xué)習和生活。

　　9、加強對轉年級學(xué)生的教育和管理，努力幫助他們完成學(xué)業(yè)

　　我們在轉年級學(xué)生中開(kāi)展了理想教育、專(zhuān)業(yè)成才教育、信心教育、目標教育和心理素質(zhì)教育，引導學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，明確學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，幫助他們克服學(xué)習障礙，從根本上調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，并號召在班級開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。幫助他們制定學(xué)習計劃，督促他們學(xué)習，把他們拉到自修教室。

　　同時(shí)加強課堂學(xué)習考勤，加強和任課教師的聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習、考試情況，安排固定教室上自修，促進(jìn)轉年級學(xué)生的轉化。為更好的幫助轉年級學(xué)生，我院每學(xué)期都召開(kāi)一次轉年級學(xué)生座談會(huì )和轉年級學(xué)生教育管理專(zhuān)題研討會(huì )，掌握每個(gè)人的情況，幫助分析原因，提出幫扶措施，增強他們學(xué)習的自覺(jué)性，同時(shí)加強指導，督促他們盡快修完所欠學(xué)分。我院領(lǐng)導對轉年級學(xué)生的工作也給予了高度的重視，院領(lǐng)導與轉年級學(xué)生結對子，和他們談心，幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。

　　經(jīng)過(guò)努力，我院轉年級學(xué)生的教育和管理取得初步成效，2005年至20xx年我院共有57位轉年級學(xué)生畢業(yè)，有17人獲得學(xué)位證書(shū)。

　　除了以上措施外，機械學(xué)院還通過(guò)其他一些途徑幫助困難學(xué)生，如畢業(yè)生離校時(shí)，學(xué)院都組織畢業(yè)生為困難的師弟師妹們捐書(shū)、衣服、生活用品等等，通過(guò)這項活動(dòng)幫助困難同學(xué)，也促進(jìn)學(xué)生們保持一顆感恩的心，將這種精神保持下去。

　　“三困”學(xué)生幫扶工作是一項長(cháng)期的工作。機械學(xué)院將進(jìn)一步拓寬思路，探索幫扶新途徑，努力建立長(cháng)效機制，采取更加靈活有效的方式有針對性地幫助困難學(xué)生，將助困工作做得更加富有成效，確�！叭�困”學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

　　幫扶干部幫扶工作總結 27

　　一年以來(lái)，駐村工作隊認真履行工作職責，不絕發(fā)揮協(xié)調作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產(chǎn)生活中的難題，有力的推動(dòng)了全村精準扶貧工作的開(kāi)展，幫忙村兩委班子做好本村的各項工作，取得了較好的成績(jì)，尤其是在20xx年7月份接受了國家的脫貧攻堅普查工作組的檢查，確定了我們的駐村工作，現就一年來(lái)的工作作如下總結。

　　一、適時(shí)督促。

　　駐村工作隊在單位緊要領(lǐng)導規定的基礎上，每月依據貧困群眾生產(chǎn)情況，適時(shí)通過(guò)微信群等方式通知各幫扶責任人到村入戶(hù)，明確需要完成的工作事項，并積極給與引導和說(shuō)明，讓單位緊要領(lǐng)導能夠精準把握需要完成的工作事項，確保貧困群眾能夠適時(shí)得到需要的幫忙，保證在扶貧手冊等基礎信息方面不出差錯。

　　二、結合實(shí)際，訂立切實(shí)可行的計劃。

　　年初時(shí)，駐村工作隊結合固城村實(shí)際，在和村干部交流協(xié)商的基礎上，訂立了一年的扶貧工作計劃。包含村內基礎設施、產(chǎn)業(yè)進(jìn)展、扶志扶智等方面的幫扶計劃，做到目標明確、任務(wù)清楚，力爭通過(guò)努力使固城村有新的變動(dòng)。同時(shí)，依照上級的要求，通知幫扶責任人在幫扶計劃的基礎上，結合貧困群眾實(shí)際，訂立對貧困群眾每一戶(hù)的幫扶計劃，并逐一審核，確保產(chǎn)業(yè)包扶計劃切合實(shí)際，切實(shí)可行。依照上級的統一布置，開(kāi)展了各項扶貧活動(dòng)，走訪(fǎng)了固城村貧困戶(hù)和一般戶(hù)，聽(tīng)取了基層群眾對脫貧攻堅工作的看法和建議，充分了解全村目前經(jīng)濟進(jìn)展情形，收入情形、產(chǎn)業(yè)情形，貧困現狀，存在貧困原因和制約貧困戶(hù)收入增長(cháng)的因素。在深入調研的基礎上，形成了認真的報告。

　　三、獻策出力，助推長(cháng)效產(chǎn)業(yè)進(jìn)展。

　　為了進(jìn)展長(cháng)效產(chǎn)業(yè)，與村兩委班子成員進(jìn)行討論，確定本村的產(chǎn)業(yè)進(jìn)展計劃，是進(jìn)展什么產(chǎn)業(yè)，多大規模，形成一個(gè)可行的方案。最后的目標任務(wù)就是通過(guò)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展，讓困難群眾穩定增收。

　　四、積極參加村兩委相關(guān)工作。

　　村委會(huì )工作雜，上級要求的工作到了村委會(huì )都是兩委班子成員完成，工作任務(wù)量大，工作隊就積極參加其中，組織相關(guān)人員，依照程序和方法，工作隊成員結合本身的行業(yè)特點(diǎn)，幫忙解決一些力所能及的問(wèn)題。

　　五、扶貧扶志，激發(fā)群眾內生動(dòng)力。

　　為了凝集精神合力，我們從群眾的需要啟程，立足于扶志、扶精神，激發(fā)貧困群眾的內生動(dòng)力，豐富全村群眾的精神文化生活。為群眾講解脫貧攻堅的.國家相關(guān)政策法規，發(fā)放扶貧相關(guān)的信息手冊。為促進(jìn)全村各項事業(yè)的快速進(jìn)展，供應了強大的精神動(dòng)力和文化支撐，為開(kāi)展脫貧攻堅工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　六、發(fā)動(dòng)干部，助推群眾充足。

　　為提升貧困戶(hù)充足度，我們借助上級各種活動(dòng)的開(kāi)展，順勢而為，適時(shí)號召幫扶責任人到村進(jìn)戶(hù)，深入到所聯(lián)系的群眾家里，與他們拉家常，話(huà)生產(chǎn)、說(shuō)進(jìn)展，宣揚農村的普惠政策，講解貧困識別標準，征詢(xún)群眾的看法建議，了解群眾的所思所想，關(guān)切群眾的所盼所愿，幫忙群眾打掃院落衛生，較好的發(fā)揮了作用，助推了非貧困戶(hù)群眾的充足度的提升。

　　七、盡職盡責，駐村工作初見(jiàn)成效。

　　自駐村以來(lái)，我們同其他氣力攜手聯(lián)動(dòng)，相互搭配，使全村精準扶貧工作有條不紊、深入推動(dòng)。通過(guò)以上工作，充分調動(dòng)了群眾生產(chǎn)生活的積極性，在今后的工作中，我們將搭配發(fā)揮好“三支隊伍”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應有的貢獻。

　　幫扶干部幫扶工作總結 28

　　20xx年，xxx駐xxx工作隊在市委駐村辦、x鎮黨委、局領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，堅持實(shí)事求是，圍繞駐村工作各項目標任務(wù)，與村兩委一起，理清工作思路，加強班子建設，改善基礎條件，發(fā)展農村經(jīng)濟，現將我們的工作匯報如下：

　　一、深入調查研究，結合三年幫扶規劃制定20xx年工作計劃。

　　工作隊進(jìn)駐x村后，按照市駐村辦的部署，堅持吃住在村，在20xx年工作隊協(xié)助下，通過(guò)召開(kāi)村干部、黨員座談會(huì )，走進(jìn)田間地頭、實(shí)地察看等形式，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，全面了解村情民意，初步了解和掌握了x村的基本情況，確定了工作重點(diǎn)，制定了20xx年工作計劃。

　　二、圍繞三年規劃和20xx年工作計劃，腳踏實(shí)地辦實(shí)事，扎扎實(shí)實(shí)做工作。

　　1、積極協(xié)助村兩委搞好班子建設，增強凝聚力和戰斗力。幫助新一屆領(lǐng)導班子深入開(kāi)展學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，增強班子的凝聚力和戰斗力。幫助健全完善村級組織建設的各項規章制度，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)。強化基層黨員干部的教育培訓和農村黨員培訓、發(fā)展和管理，組織x干部學(xué)習，舉辦黨員培訓班3xx，參加黨員xx人次，發(fā)展入黨積極分子xx人，黨員xx人，黨員的先鋒模范作用得到了發(fā)揮，黨員的先進(jìn)性在群眾中得到了很好的體現，使村兩委班子的凝聚力和戰斗力明顯增強，受到了群眾的稱(chēng)贊。

　　2、加強精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等國家大政方針的宣傳。充分利用宣傳欄、板報、黨員民主會(huì )、群眾座談會(huì )等形式，積極有效地開(kāi)展黨的方針、法律法規、精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等宣傳教育，使廣大干群理解和執行黨的.政策。

　　3、開(kāi)展扶貧救災活動(dòng)。我局領(lǐng)導班子帶領(lǐng)駐村工作隊員，籌資x元，開(kāi)展“送溫暖、獻愛(ài)心”活動(dòng)，為村里的貧困戶(hù)送上了米面油，和他們促膝談心，要求駐村工作隊扎實(shí)工作，切實(shí)解決他們的困難。

　　4、協(xié)助村兩委開(kāi)展生產(chǎn)生活基礎設施建設。繼續加強農民公寓樓建設，通過(guò)與村兩委共同努力，x年新啟動(dòng)在建農民公寓樓一棟，籌措資金修建垃圾池三座，安裝路燈20盞，投資xx萬(wàn)余元，新建標準化農村衛生所一座。

　　5、多渠道、多形式籌集資金，建立文化大院，提高全體村民的文化素質(zhì)。協(xié)助村委籌資xx元建設村委大門(mén)、健身器材活動(dòng)場(chǎng)地、硬化地面xx平米，修葺房頂xx余平方。同時(shí)，召開(kāi)局辦公會(huì )研究，出資xx元為文化大院購置了閱覽桌、辦公桌、棋牌桌、椅子等文化娛樂(lè )設備，豐富村民的文化娛樂(lè )生活。文化大院的建設，對豐富村民的文化娛樂(lè )生活，提高村民的文化素質(zhì)，推進(jìn)新農村建設將起到積極的促進(jìn)作用。

　　6、搞好農村精神文明建設，維護農村社會(huì )穩定。協(xié)助村兩委宣傳秸桿禁燒、農村計劃生育政策；配合鎮黨委、政府搞好社會(huì )治安綜合治理，認真開(kāi)展“打擊兩搶一盜”活動(dòng)，使村民的法律意識得到提高。xx年村里沒(méi)有發(fā)生一起集訪(fǎng)、個(gè)訪(fǎng)現象。

　　三、加強自身建設，轉變工作作風(fēng)。

　　駐村工作隊按照市駐村辦的要求，在x黨委、政府的領(lǐng)導下，積極協(xié)調村支兩委開(kāi)展工作，自覺(jué)接受上級指導，按時(shí)參加召開(kāi)的例會(huì )、座談會(huì )等，及時(shí)提出意見(jiàn)和建議，牢固樹(shù)立群眾觀(guān)念，做到了思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，作風(fēng)上深入群眾，工作上依靠群眾，經(jīng)常與群眾開(kāi)展談心活動(dòng)，深入農戶(hù)家中調查，認真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，強化服務(wù)意識，幫助所駐村解決實(shí)際問(wèn)題。嚴格遵守駐村紀律，自帶行李，自起爐灶，集體食宿，吃住在村、不擾民、不增加群眾負擔。

　　雖然我們在駐村工作中取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，今后，我們將結合村情不斷改進(jìn)工作方法，努力為群眾辦更多的實(shí)事、好事。

　　幫扶干部幫扶工作總結 29

　　20xx年，我局按照區委、區政府結對幫扶的總體安排和要求，在區幫扶辦和xx街辦幫扶隊的指導、支持和配合下，以黨的十七屆四中、五中全會(huì )和省市區全委會(huì )精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照“領(lǐng)導掛點(diǎn)，部門(mén)包村，干部幫戶(hù)”活動(dòng)要求，結合實(shí)際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)，結對幫扶工作取得了必須成績(jì)，現將工作開(kāi)展狀況總結如下：

　　一、明確任務(wù)，落實(shí)職責

　　經(jīng)與xx街辦xx村黨支部共同研究，并圍繞職責目標，20xx年我局重點(diǎn)完成幫扶項目有4項，一是協(xié)助修建xx村村委會(huì )辦公室；二是深入扎實(shí)開(kāi)展“1+1”結對幫扶；三是開(kāi)展助推“四大基礎工程”宣傳活動(dòng)，確保幫扶對象知曉率達100%；四是協(xié)助解決信訪(fǎng)積案，促進(jìn)社會(huì )和諧穩定。

　　為全面完成20xx年結對幫扶工作目標，我局高度重視，成立了以xx局長(cháng)為組長(cháng)，其它班子成員為副組長(cháng)，科(室)部門(mén)主要負責人為成員的結對幫扶工作領(lǐng)導小組，實(shí)行“一把手”負責制，并把該項工作納入局內部目標進(jìn)行考核，構成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，確保了結對幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。

　　二、主要工作開(kāi)展狀況

　　緊緊圍繞職責目標和重點(diǎn)幫扶項目，用心協(xié)調xx街辦，并深入結對幫扶的xx村進(jìn)行走訪(fǎng)調查，廣泛座談，詳細了解當地經(jīng)濟發(fā)展狀況，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點(diǎn)抓好了以下工作：

　　(一)年初，以“攜手同行，共創(chuàng )共享幸福生活”為主題，組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結對戶(hù)開(kāi)展結對活動(dòng)啟動(dòng)儀式，應對面的交流溝通并建立了結對聯(lián)系卡，確保了結對幫扶工作有序推進(jìn)。

　　(二)用心開(kāi)展助推“四大基礎工程”宣傳活動(dòng)。局總支認真組織黨員干部集中學(xué)習農村“四大基礎工程”的基本概念、資料構成和主要作用。并采取應對面交流，發(fā)放宣傳資料、調查問(wèn)卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結對村、結對戶(hù)中，用心開(kāi)展助推農村“四大基礎工程”宣傳活動(dòng)，切實(shí)提高了結對幫扶戶(hù)對農村“四大基礎工程”的知曉率。

　　(三)用心開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。在“六一”“七一”等節日前夕，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價(jià)值六千余元的學(xué)習文體用品和慰問(wèn)品，及時(shí)幫忙解決他們當前在孩子學(xué)習和家庭生活上方臨的暫時(shí)困難。

　　(四)全力支持幫扶村村委會(huì )辦公場(chǎng)地建設，積極配合幫扶隊和村兩委會(huì )搞好修建辦公場(chǎng)所前期規劃和選址工作，并從單位工作經(jīng)費中安排了xx萬(wàn)元資金支持幫扶村解決長(cháng)期無(wú)固定辦公場(chǎng)所問(wèn)題。

　　(五)用心協(xié)助xx街辦xx社區、xx村社區深入開(kāi)展城鄉環(huán)境綜合整治活動(dòng)，為幫扶村和社區帶給環(huán)境整治工作經(jīng)費1萬(wàn)元。

　　(六)充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，利用農村豐富的'勞動(dòng)力資源，實(shí)現優(yōu)勢與資源有機結合，創(chuàng )造性開(kāi)展幫扶工作。利用房地產(chǎn)行業(yè)管理的優(yōu)勢和特點(diǎn)，通過(guò)向幫扶戶(hù)帶給務(wù)工信息、推薦工作崗位，開(kāi)展崗前培訓等具體形式，用心拓寬幫扶村勞動(dòng)力就業(yè)渠道，多途徑的促進(jìn)幫扶戶(hù)增收，協(xié)助xx村完成農村勞動(dòng)力培訓40余人，

　　(七)深入結對幫扶村、幫扶戶(hù)中，大力宣傳農村房屋確權頒證目的好處和相關(guān)政策。為有效激活拓寬農村融金渠道，重點(diǎn)就農村房屋的抵押貸款辦理程序及辦法進(jìn)行了廣泛宣傳，讓幫扶戶(hù)充分認識到了農村房屋確權頒證的根本目的，知曉其農房產(chǎn)權證的用途和權屬人應享有的權利。

　　(八)用心協(xié)助xx街辦解決信訪(fǎng)積案，維護社會(huì )和諧穩定。為xx街辦楠博苑舊城改造拆遷安置戶(hù)辦理房屋產(chǎn)權證200余戶(hù)，為原暫緩登記規劃區內2300余戶(hù)農村房屋進(jìn)行了確權頒證。

　　三、存在的主要問(wèn)題

　　黨員干部“1+1”結對幫扶形式比較單一，還有待進(jìn)一步改善。

　　四、20xx年工作打算

　　20xx年，我局將繼續按照區委、區政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進(jìn)農民持續穩定增收為重點(diǎn)，繼續做好支部結對促建、“1+1”結對幫扶、城鄉環(huán)境綜合整治等工作；通過(guò)多種形式，用心開(kāi)展助推農村工作“四大基礎工程”宣傳活動(dòng)，確保幫扶對象知曉率達100%，努力實(shí)現農業(yè)增產(chǎn)、農村增效、農民增收，為推進(jìn)城鄉統籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。

　　幫扶干部幫扶工作總結 30

　　我校深入貫徹縣教育局扶貧助學(xué)百千萬(wàn)工程會(huì )議精神，堅持構建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，用心營(yíng)造全校關(guān)愛(ài)學(xué)困生健康成長(cháng)的和諧氛圍，深入探索關(guān)愛(ài)學(xué)困生工作的新路子，扎實(shí)開(kāi)展奉獻一份真情、溫暖每個(gè)孩子為宗旨的扶貧助學(xué)百千萬(wàn)工程相關(guān)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我們的幫扶工作持之以恒，做到每個(gè)學(xué)困生都有人輔導，每個(gè)學(xué)困生都能感受學(xué)校的溫暖。幫扶工作得到了上級部門(mén)的認可，贏(yíng)得了家長(cháng)、社會(huì )的一致好評�，F將我校的幫扶工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導高度重視，確保順利實(shí)施。

　　開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是社會(huì )禮貌進(jìn)步的具體體現。我校從踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)、維護社會(huì )穩定和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的高度，充分認識開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作的'重要好處。為了確保學(xué)困生幫扶落到實(shí)處，我校成立了以潘寨春校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)困生幫扶領(lǐng)導小組，并由副校長(cháng)王文偉同志分管此項活動(dòng)。政教處周有元、張法平具體組織學(xué)困生幫扶的全面開(kāi)展，力求建立一個(gè)以學(xué)校為主導、社會(huì )廣泛積極參與的學(xué)困生幫扶機制，使學(xué)困生幫扶工作長(cháng)期化、制度化。

　　二、加強輿論宣傳，提高職責意識。

　　我校在縣啟動(dòng)大會(huì )以后，及時(shí)召開(kāi)了全校扶貧助學(xué)百千萬(wàn)工程實(shí)施帶動(dòng)大會(huì )，認真宣傳研究縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認真實(shí)施扶貧助學(xué)百千萬(wàn)工程的意見(jiàn)》，并依據縣局的實(shí)施意見(jiàn)，出臺了《望直港中心初中扶貧助學(xué)百千萬(wàn)工程實(shí)施方案》，指導每一個(gè)教育工作者統一思想，提高認識，切實(shí)加強實(shí)施學(xué)困生幫扶的自發(fā)性和職責感。

　　學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗、戧牌、橫幅等宣傳載體，加大力度宣傳開(kāi)展學(xué)困生幫扶的好處和具體要求。為營(yíng)造良好的輿論氛圍，我校將有關(guān)學(xué)困生幫扶的要求、考核細則印發(fā)到每位教師手中，方便每位教師研究、監督和宣傳。

　　三、徹底排查登記，建立學(xué)生息檔案。

　　我校為不漏掉一個(gè)孩子，由學(xué)校的幫扶領(lǐng)導小組的成員親自到各班級進(jìn)行詢(xún)問(wèn)、排查，將全校的66名學(xué)困生以及其中的27名重點(diǎn)學(xué)困生逐一登記，摸清了他們的狀況（包括他們的家庭成員、住址、聯(lián)系方法、家庭實(shí)際狀況），再通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、調查的形式，弄清楚了每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好、健康狀況等方面的事宜，最后統計成冊，作為全校幫扶的對象。

　　幫扶干部幫扶工作總結 31

　　近年來(lái)，根據省、市關(guān)于抓黨建促脫貧攻堅相關(guān)要求，各級黨組織主動(dòng)轉變工作思路，把黨建工作的落腳點(diǎn)放在促脫貧攻堅上，充分發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，深入脫貧幫扶第一線(xiàn)，查找短板，謀劃思路，實(shí)施項目，為實(shí)現貧困人口脫貧任務(wù)提供了堅強的組織保證，現將20XX年抓黨建促脫貧工作總結如下：

　　一、所做的主要工作

　�。ㄒ唬┚�心組織，健全精準脫貧工作機制。一是縣上成立由縣委書(shū)記任總指揮的精準脫貧指揮部，各鄉鎮成立由黨委書(shū)記任站長(cháng)的扶貧工作站，各貧困村設立扶貧工作室，第一書(shū)記和扶貧（駐村）工作隊員在工作中始終堅持以“抓黨建、促脫貧、惠民生”為主線(xiàn)，一手抓黨建，一手抓扶貧，切實(shí)加強村級組織建設，形成縣鄉村齊抓共管的精準扶貧工作機制。全縣30位縣級領(lǐng)導干部、80個(gè)縣直部門(mén)和省市幫扶單位負責人、20個(gè)脫貧攻堅專(zhuān)項小組成員，全員參與，“一盤(pán)棋”掛圖作戰，深入脫貧攻堅一線(xiàn)，下沉到19個(gè)鄉鎮（管委會(huì )）、144個(gè)貧困村，加強指導，細化方案，精準施策，強力推進(jìn)�？h上按照12348的扶貧攻堅戰略，即一個(gè)中心（以人民為中心）、兩個(gè)體系（以雙組長(cháng)制）、3+20方案、四輪驅動(dòng)（異地搬遷當頭炮；基礎建設排頭兵；產(chǎn)業(yè)發(fā)展突破口；金融扶貧助推器）、八大工程（特色產(chǎn)業(yè)扶貧工程、易地搬遷扶貧工程、基礎設施扶貧工程、電商扶貧工程、教育扶貧工程、旅游扶貧工程、健康醫療扶貧工程、金融扶貧工程）的思路，制定下發(fā)《化隆縣2017年脫貧攻堅計劃》《化隆縣2017年貧困村基礎設施建設項目實(shí)施方案》等文件，按照“一村一策、一戶(hù)一計、一人一方”的要求，逐村逐戶(hù)逐人制定了脫貧計劃和幫扶措施。緊緊圍繞“貧困村脫貧七項指標”，整合資金3.78億元，對今年退出的42個(gè)貧困村建設文化廣場(chǎng)、危舊房改造、人畜飲水安全、村級綜合服務(wù)中心、村道硬化、環(huán)境整治等33個(gè)項目，各項工作穩步推進(jìn)。針對我縣山大溝深，“一方水土養不活一方人”實(shí)際，今年對德恒隆等10個(gè)鄉鎮18個(gè)村（社）2051戶(hù)8127人（建檔立卡戶(hù)435戶(hù)1622人）實(shí)施易地扶貧搬遷項目，項目總投資11902萬(wàn)元。二是制定出臺“3+20”精準扶貧專(zhuān)項方案，形成了“專(zhuān)項扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì )扶貧”的大扶貧工作格局�；�隆縣鎖定“兩不愁、三保障”目標和“七項指標”要求，瞄準“全退出、全脫貧”在“精準”上下功夫。黨員領(lǐng)導干部帶隊抓好一件一件落實(shí)，摒棄“大水漫灌”；黨員、干部做好一戶(hù)一戶(hù)精準對接，實(shí)現“精準滴灌”，貧困農戶(hù)主動(dòng)按照“一戶(hù)一策”積極養成好習慣、勤勞搞好自家生產(chǎn)生活。針對貧困戶(hù)資金短缺的實(shí)際，縣上實(shí)施金融扶貧工程，累計發(fā)放扶貧貸款8109萬(wàn)元，其中：發(fā)放建檔立卡貧困戶(hù)貸款1230筆6534萬(wàn)元；發(fā)放能人大戶(hù)貸款15筆775萬(wàn)元，帶動(dòng)貧困戶(hù)54戶(hù)；發(fā)放產(chǎn)業(yè)園區企業(yè)貸款1筆800萬(wàn)元，帶動(dòng)貧困戶(hù)47戶(hù)，有效解決了貧困戶(hù)資金困難的問(wèn)題。三是縣、鄉、村分別繪制貧困村分布、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎設施建設、年度脫貧時(shí)序等“作戰圖”，層層簽訂責任書(shū)，確保脫貧責任落實(shí)到戶(hù)到人。四是投資200萬(wàn)元，建立了精準扶貧大數據平臺云終端操作管理系統，促進(jìn)了全縣精準扶貧工作的科學(xué)化管理。

　�。ǘ�）嚴格管理，確保第一書(shū)記履職盡責。為確保選派的第一書(shū)記”和駐村隊員能切實(shí)擔起責任、服務(wù)群眾，有效推動(dòng)“第一書(shū)記”駐村工作制度化、規范化和程序化建設，化隆縣結合本地實(shí)際，一是制定了《第一書(shū)記扶貧工作考核制度》《第一書(shū)記和扶貧（駐村）隊員召回制度》《第一書(shū)記工作反饋制度》《第一書(shū)記和扶貧（駐村）隊員通報制度》《化隆縣建立第一書(shū)記關(guān)愛(ài)激勵制度》《化隆縣第一書(shū)記及扶貧（駐村）工作隊員懲罰性召回暫行規定》共六項制度，督促第一書(shū)記駐村有為、履職盡責。二是對年度考核不稱(chēng)職的2名第一書(shū)記進(jìn)行了召回。三是實(shí)行雙向掛職制度。選派20名縣直機關(guān)干部到脫貧任務(wù)重、矛盾問(wèn)題多的10個(gè)鄉鎮進(jìn)行掛職鍛煉，旨在協(xié)助鄉鎮黨委進(jìn)一步完善扶貧措施，拓寬扶貧路徑，指導和推動(dòng)基層各項工作落實(shí)落地，助推所在鄉鎮黨的建設、脫貧攻堅等工作上臺階、上水平，并選派14名鄉鎮干部到紀委、扶貧、精準扶貧指揮部等部門(mén)、單位進(jìn)行掛職鍛煉，提高其解決復雜問(wèn)題的能力和水平。四是創(chuàng )新工作方法，在全縣53個(gè)非貧困村選派了53名第一書(shū)記，有力地促進(jìn)了非貧困村貧困戶(hù)脫貧攻堅的能力。

　�。ㄈ�）關(guān)愛(ài)激勵，激發(fā)扶貧干部隊伍活力。立足實(shí)際，加強對第一書(shū)記、扶貧（駐村）隊員和村干部的關(guān)愛(ài)服務(wù)工作，通過(guò)建立關(guān)愛(ài)激勵制度，切實(shí)解決他們在工作、學(xué)習、生活中遇到的實(shí)際困難。一是及時(shí)為省、市、縣選派到村的“第一書(shū)記”和扶貧（駐村）工作隊成員享受艱苦邊遠地區工資水平補差、鄉鎮工作崗位補助和生活補助金。二是2016年從黨內關(guān)愛(ài)基金中列支21.2萬(wàn)元為全縣111名第一書(shū)記、320名扶貧駐村工作隊員和362名村“兩委”主要負責人辦理了人身意外險，2017年又拿出20.8萬(wàn)元為第一書(shū)記、工作隊員辦理了人身意外險，確保扶貧工作隊在基層待得住、干得好。三是連續兩年為“第一書(shū)記”征訂《黨的生活》等黨建刊物1—2份。扶貧駐村工作隊工作經(jīng)費從2016年1萬(wàn)元提高到1.5萬(wàn)元。同時(shí)，為重點(diǎn)貧困村和一般貧困村的駐村工作隊分別解決燃油費3000元和2000元。四是縣上對扶貧工作中涌現出的8名第一書(shū)記、10名鄉鎮黨委書(shū)記、12個(gè)優(yōu)秀幫扶單位進(jìn)行了表彰獎勵，進(jìn)一步激發(fā)了第一書(shū)記及駐村隊員的工作熱情。五是通過(guò)采取“一述兩推三審四評”的方式，將3名政治堅定、作風(fēng)扎實(shí)、實(shí)績(jì)突出、群眾公認的第一書(shū)記和扶貧（駐村）工作成員被提拔到鄉鎮領(lǐng)導崗位。

　�。ㄋ模┚珳适┎�，培育壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。第一書(shū)記及駐村隊員，認真落實(shí)“123”工作機制，立足本村實(shí)際，對接各類(lèi)惠民政策，幫助貧困戶(hù)脫貧，整合利用每人5400元的產(chǎn)業(yè)扶持資金，扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。一是在19個(gè)村推廣“一村一店”模式，采取“龍頭企業(yè)+貧困戶(hù)”模式，貧困村與品牌拉面店簽訂合作協(xié)議，按本金的10%對加盟貧困戶(hù)進(jìn)行利益分紅。二是在30個(gè)村推廣“種養殖業(yè)”模式，以“合作社+農戶(hù)”、分散養殖等模式，扶持貧困戶(hù)發(fā)展種養殖業(yè)。三是在22個(gè)村推廣“商鋪購買(mǎi)”模式，通過(guò)購買(mǎi)商鋪，讓貧困戶(hù)實(shí)現資產(chǎn)收益。四是在2個(gè)村推廣“民族服飾加工”模式，將資金入股到相關(guān)龍頭企業(yè)，通過(guò)“企業(yè)+基地+農戶(hù)”模式，帶動(dòng)貧困戶(hù)增加收入。五是在3個(gè)村推廣“建筑業(yè)”模式，由村集體成立勞務(wù)承包公司承攬工程，帶動(dòng)農戶(hù)增加勞務(wù)收入脫貧。六是扎實(shí)開(kāi)展技能培訓，投資160萬(wàn)元，對800名貧困群眾進(jìn)行了挖掘機、駕駛員、推土機等實(shí)用技術(shù)培訓，對370多名貧困大學(xué)生進(jìn)行了學(xué)歷教育補助。同時(shí)，依托化隆拉面經(jīng)濟，扎實(shí)推進(jìn)精準扶貧拉面“帶薪在崗實(shí)訓+創(chuàng )業(yè)”計劃，目前已有1020名“帶薪在崗實(shí)訓+創(chuàng )業(yè)”人員上崗實(shí)訓。七是緊緊圍繞“貧困村脫貧七項指標”，整合資金3.78億元，對今年退出的42個(gè)貧困村實(shí)施文化廣場(chǎng)、危舊房改造、人畜飲水安全、村級綜合服務(wù)中心、村道硬化、環(huán)境整治等33個(gè)項目，各項工作穩步推進(jìn)。八是對德恒隆等10個(gè)鄉鎮18個(gè)村（社）2051戶(hù)8127人（建檔立卡戶(hù)435戶(hù)1622人）實(shí)施易地扶貧搬遷項目，項目總投資11902萬(wàn)元。九是縣上聘用71名建檔立卡戶(hù)到天保、生態(tài)、公益林管護護林崗位，人均年工資1.5萬(wàn)元以上，續聘500名建檔立卡貧困戶(hù)繼續擔任生態(tài)護林員，人均年工資1萬(wàn)元，總工資達500萬(wàn)元。十是將“雨露計劃”項目資金整合到“帶薪在崗實(shí)訓+創(chuàng )業(yè)”計劃，按照“互聯(lián)網(wǎng)+拉面+n”思路，共投資4000萬(wàn)元在42個(gè)貧困村篩選2000名建檔立卡貧困戶(hù)實(shí)施“帶薪在崗實(shí)訓+創(chuàng )業(yè)”計劃，年增加工資性收入4萬(wàn)元以上。投資4512.78萬(wàn)元，在全縣101個(gè)村2153貧困戶(hù)8357人中實(shí)施扶貧產(chǎn)業(yè)扶持項目。

　�。ㄎ澹�強化培訓，提升黨員干部脫貧能力。采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，多渠道為村黨支部書(shū)記及第一書(shū)記集體充電。一是組織89名村黨支部書(shū)記、100名第一書(shū)記和320多名駐村隊員到青海省農村干部學(xué)院進(jìn)行培訓，組織74名村黨支部書(shū)記赴江蘇華西村參加農村干部能力提升專(zhuān)題培訓班，有力提升了村黨支部書(shū)記黨性覺(jué)悟和農村工作能力。二是縣委組織部抽調縣紀檢、宣傳、黨校、扶貧等單位的業(yè)務(wù)骨干，組成兩個(gè)培訓小組，分赴17個(gè)鄉鎮，開(kāi)展農村黨員冬春季培訓，共培訓農村黨支部書(shū)記362名、農村黨員5000余名、入黨積極分子200余名，真正讓廣大黨員群眾明白惠在何處，惠從何來(lái)，進(jìn)一步增強了群眾脫貧致富的信心。三是和縣委黨校聯(lián)合在全縣開(kāi)展了“扶貧先扶志”宣講活動(dòng)和精準扶貧政策知識（思想扶貧）培訓班，宣講隊深入17個(gè)鄉鎮進(jìn)行授課，并從思想上扶“志”、能力上扶“智”等方面講解了精神扶貧的思路和對策。四是開(kāi)展了全縣精準扶貧知識考試，為進(jìn)一步提高全縣干部精準扶貧政策知曉率，強化干部扶貧工作水平，切實(shí)做到精準發(fā)力，有效推動(dòng)精準扶貧精準脫貧工作，組織全縣副科級以上干部及精準扶貧干部在縣第一小學(xué)舉辦了“全縣精準扶貧知識考試”全縣760多名干部參加了考試。

　�。�六）多方聯(lián)動(dòng)，形成精準扶貧強大合力。認真開(kāi)展“雙聯(lián)雙幫”和結對認親幫扶活動(dòng)。全縣各級黨組織深入開(kāi)展“雙聯(lián)雙幫”和結對認親幫扶活動(dòng)，采取1+1、1+N或N+1的方式確定結對幫扶。全縣68個(gè)黨組、黨支部結對幫扶68個(gè)貧困村；省直61個(gè)黨組、支部結對幫扶61個(gè)村；市直15個(gè)黨組、支部結對幫扶15個(gè)村。結對幫扶單位充分發(fā)動(dòng)黨員干部結對認親，使每個(gè)貧困戶(hù)都有幫扶“親戚”，“雙聯(lián)雙幫”實(shí)現了全覆蓋。全縣各機關(guān)單位、各企事業(yè)單位職工9699人與全縣362個(gè)行政村9129戶(hù)建檔立卡貧困戶(hù)結對認親，共幫扶資金210多萬(wàn)元。144名駐村第一書(shū)記、288名駐村工作組成員，與貧困村群眾同住同吃，一塊苦，一起干，宣政策、謀思路、跑項目、送溫暖、兌承諾，幫助貧困群眾“快馬加鞭”，脫貧奔康。全縣9000余名黨員在各自戰線(xiàn)充分發(fā)揮模范帶頭作用，與廣大干部群眾，擔責立責，同甘共苦奔小康。一是采取1+1、1+N或N+1等方式確定結對幫扶關(guān)系，“雙聯(lián)雙幫”實(shí)現全覆蓋，做到貧困戶(hù)都有黨員干部或愛(ài)心人士結對幫扶。二是加強與中國地質(zhì)大學(xué)、鞍山市、省直機關(guān)、縣民營(yíng)企業(yè)家的協(xié)調聯(lián)系，積極爭取教育援助、產(chǎn)業(yè)扶貧、干部培訓、礦產(chǎn)資源勘測等方面幫扶項目。截止目前，我縣已累計爭取各類(lèi)幫扶物資約合1889.8萬(wàn)元。通過(guò)各界幫扶，極大的改善了我縣貧困群眾的生產(chǎn)生活條件，增強了脫貧致富的信心。三是加大力度加強基層黨組織陣地建設。按照“縣委書(shū)記破難點(diǎn)、組織部長(cháng)抓重點(diǎn)”的思路，實(shí)施了100個(gè)村級綜合辦公服務(wù)中心建設項目化黨建，目前21個(gè)村級辦公活動(dòng)場(chǎng)所已經(jīng)峻工，目前正在配備辦公設備及空調，10個(gè)村的村級辦公場(chǎng)所已經(jīng)完成主體，其他的正在抓緊施工。

　　二、存在問(wèn)題

　�。ㄒ唬┑谝粫�(shū)記作用發(fā)揮不平衡。在落實(shí)“123”工作機制中，由于第一書(shū)所在的單位不同，扶貧力度不一樣，省上和市級幫扶的貧困村“123”機制落實(shí)的很好，但縣上的個(gè)別單位認親幫扶也只是蜻蜓點(diǎn)水，停留在爭取一些基礎設施項目上，仍屬于“輸血”式扶貧，從長(cháng)遠規劃脫貧攻堅思考的不夠。

　�。ǘ�）發(fā)展的內在動(dòng)力不足。全縣84.2%的`耕地分布在淺腦山地區，73%的農民聚居在淺腦山地區，群眾收入主要依賴(lài)簡(jiǎn)單的種養業(yè)，農產(chǎn)品主要以出售原始產(chǎn)品為主，農民群眾生活困難，貧困群眾發(fā)展能力不高，防災抗災能力弱，因病因學(xué)因婚因災致貧的問(wèn)題存在，嚴重制約著(zhù)群眾脫貧的步伐。

　�。ㄈ�）全縣產(chǎn)業(yè)扶貧形式單一。受縣域經(jīng)濟發(fā)展緩慢、自然條件惡劣等的影響，貧困群眾沒(méi)有掌握一技之長(cháng)，就業(yè)門(mén)路狹窄，一些貧困村靠天吃飯的現象依然存在，收入很不穩定。廣大群眾增收的內生機制尚未形成，支撐體系比較脆弱，在化隆除了拉面經(jīng)濟以外，缺乏其他有支撐力的產(chǎn)業(yè)和資源，以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)扶貧工作的難度較大。

　�。ㄋ模┐寮壖�體經(jīng)濟薄弱。受自然環(huán)境和經(jīng)濟條件的限制，我縣362個(gè)村均沒(méi)有集體經(jīng)濟，都屬于“空殼”村，村黨支部帶領(lǐng)群眾脫貧致富缺乏財力支撐，無(wú)錢(qián)辦事的問(wèn)題比較突出。

　　三、下一步打算

　�。ㄒ唬┝Υ僮�黨建促脫貧工作再上新臺階。按照市委組織部關(guān)于印發(fā)抓黨建促脫貧攻堅50條措施的要求，從思想認識方面、責任落實(shí)方面、骨干培養方面、固本強基方面、先鋒引領(lǐng)方面、能力提升方面、人才服務(wù)方面、合力攻堅方面、基礎保障方面、督查考核共10個(gè)方面繼續狠抓50項措施落實(shí)工作，以此發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，促進(jìn)基層黨建和脫貧攻堅深度融合，做到“雙推進(jìn)”“雙提升”。

　�。ǘ�）抓好基層黨組織建設，夯實(shí)脫貧攻堅的組織基礎。充分發(fā)揮基層黨組織的政治優(yōu)勢和服務(wù)引領(lǐng)作用，切實(shí)把基層黨組織的旗幟樹(shù)立起來(lái)，把功能作用發(fā)揮出來(lái)，探索建立“黨組織十”的黨建模式，以及“能人引領(lǐng)、強村帶動(dòng)”等，為建強基層組織戰斗堡壘、推進(jìn)精準扶貧探索新路子，積累新經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）拓寬產(chǎn)業(yè)扶貧思路，探尋符合實(shí)際脫貧之策。把打贏(yíng)脫貧攻堅戰作為各級黨組織和第一書(shū)記的一項政治任務(wù)，要求各級黨組織和第一書(shū)記沉下身子，深入實(shí)際，拓寬脫貧致富的思路，既要利用好本地資源優(yōu)勢，又要充分調動(dòng)貧困群眾的積極性，對癥下藥制定對策，走出一條符合本村實(shí)際的脫貧之路。

　�。ㄋ模┘哟蠼y籌攻堅力量，推動(dòng)脫貧攻堅取得實(shí)效。充分發(fā)揮各級黨組織的“雙幫”作用，不斷整合各種社會(huì )力量的投入，突出區域化布局，厚植發(fā)展優(yōu)勢，彰顯地方特色，做到“一鄉一品、一村一店”，發(fā)揮好社會(huì )企業(yè)的帶動(dòng)作用、合作組織的引導作用，通過(guò)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)轉移就業(yè)，從根本上解決農戶(hù)脫貧致富的問(wèn)題。

　�。ㄎ澹┐罅Πl(fā)展村級集體經(jīng)濟，解決村級組織無(wú)錢(qián)辦事的問(wèn)題。通過(guò)積極爭取項目投資、財政專(zhuān)項資金和發(fā)動(dòng)群眾入股等措施，創(chuàng )辦村級合作社等經(jīng)濟實(shí)體，逐步在一些有條件的村率先建立集體經(jīng)濟。

　�。�六）加強第一書(shū)記的管理，夯實(shí)脫貧攻堅的基層基礎。進(jìn)一步加強第一書(shū)記及駐村干部的管理，通過(guò)定期抽查、查看出勤、聽(tīng)取群眾反映等方式嚴格管理第一書(shū)記，同時(shí)加強對“第一書(shū)記”的年終考核，對工作不認真、不負責的給予批評教育，對工作不勝任的及時(shí)調整和處理，確保貧困村不脫貧，“第一書(shū)記”不撤離。

　　幫扶干部幫扶工作總結 32

　　為強化以就業(yè)為導向的技術(shù)技能型人才的培養工作，職業(yè)學(xué)校應著(zhù)力解決教師自身動(dòng)手能力不足的問(wèn)題，不僅要讓教師有“雙證”，更要有“雙能”，即一方面著(zhù)力培養教師的課堂教學(xué)能力，另一方面要著(zhù)力提高教師參與生產(chǎn)和服務(wù)的能力。筆者認為，“雙能型”教師隊伍建設如不進(jìn)行系統設計將很難推行下去，學(xué)校必須拿出適合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的、切實(shí)可行的方案，讓教師積極投身到專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中去，才能真正把制度轉化成行動(dòng)。

　　一、系統設計，靈活考核，鼓勵教師主動(dòng)下企業(yè)

　　為鼓勵督促教師積極主動(dòng)地參與到生產(chǎn)實(shí)踐中，讓所有專(zhuān)業(yè)教師都能找到切合實(shí)際的提升動(dòng)手能力的渠道，我校專(zhuān)門(mén)下發(fā)文件，明確列舉出可以認同為教師企業(yè)鍛煉的不同項目，推行“4+X”模式提升教師的教學(xué)能力與社會(huì )實(shí)踐能力。所謂“4+X”，即專(zhuān)業(yè)課教師每周有4天用于教學(xué)，余下1～3天用來(lái)參與生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì )服務(wù)。此外，還要注意改變教師企業(yè)實(shí)踐的考評方式，變終結性評價(jià)為事前審核與過(guò)程管理結合。年初，專(zhuān)業(yè)課教師申報企業(yè)實(shí)踐的內容和方式，平時(shí)由系部進(jìn)行動(dòng)態(tài)質(zhì)量監控，學(xué)年結束由學(xué)校集中對照個(gè)人申報表進(jìn)行考核，并在教師教學(xué)質(zhì)量考核指標體系中加入教師參與企業(yè)實(shí)踐工作考核評價(jià)的內容。

　　二、構建多元平臺，讓專(zhuān)業(yè)教師真正動(dòng)起來(lái)

　�。ㄒ唬﹨⑴c校內生產(chǎn)實(shí)訓基地經(jīng)營(yíng)和管理

　　參與校內生產(chǎn)性實(shí)訓基地建設或“校中廠(chǎng)”建設，不僅可以提升職校教師的教學(xué)水平，還可以提高專(zhuān)業(yè)教師的生產(chǎn)實(shí)踐能力。專(zhuān)業(yè)教師在校內的生產(chǎn)性實(shí)訓基地實(shí)踐鍛煉，一是比深入企業(yè)方便，且不影響企業(yè)生產(chǎn);二是可以實(shí)施企業(yè)無(wú)法開(kāi)展的實(shí)訓項目，如種養殖周期較長(cháng)，教師很難全過(guò)程參與外面種植或養殖場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)踐;三是不受時(shí)間限制，專(zhuān)業(yè)教師可以反復多次地進(jìn)行實(shí)踐，直至能力達標。近幾年，我們在校內建設和改造了多個(gè)農業(yè)類(lèi)生產(chǎn)性實(shí)訓基地，如地方雞養殖中心、梅花鹿養殖中心、花卉實(shí)訓中心、蔬菜實(shí)訓基地等。這些實(shí)訓基地，有的是學(xué)校投資興建，有的是引資建設，都是單獨的經(jīng)營(yíng)主體，企業(yè)的設備、生產(chǎn)、文化、管理一應俱全。

　　實(shí)訓基地的生產(chǎn)過(guò)程與教學(xué)實(shí)習項目要一致，每年年初進(jìn)行全年生產(chǎn)計劃和教學(xué)計劃對接融通。所有的生產(chǎn)性實(shí)訓基地，都有專(zhuān)業(yè)教師牽頭或參與經(jīng)營(yíng)和管理，以使教師到基地鍛煉更方便、學(xué)生到基地實(shí)踐更可行。建設校內生產(chǎn)性實(shí)訓基地，為我�！叭�農”服務(wù)工作搭建了很好的示范和輻射平臺。

　�。ǘ�）參與“農技110”熱線(xiàn)電話(huà)值守

　　專(zhuān)門(mén)為農民開(kāi)通農技服務(wù)咨詢(xún)熱線(xiàn)電話(huà)，電話(huà)號碼通過(guò)媒體向社會(huì )公布，安排副教授以上職稱(chēng)的.專(zhuān)家全天值守，接聽(tīng)咨詢(xún)電話(huà)，隨時(shí)解決農民在生產(chǎn)過(guò)程中遇到的技術(shù)難題，被當地農民形象地稱(chēng)為“農業(yè)科技服務(wù)110”。在校園網(wǎng)站開(kāi)設以宣導農業(yè)科技和宣傳農村政策為主要內容的“雙宣”專(zhuān)欄，由專(zhuān)業(yè)教師定期農業(yè)政策、傳播農業(yè)科技信息，快捷高效地向廣大農民提供技術(shù)、信息和咨詢(xún)服務(wù)，讓種植、養殖大戶(hù)和農產(chǎn)品經(jīng)紀人足不出戶(hù)，便可上網(wǎng)獲悉農業(yè)政策、農業(yè)新技術(shù)和農產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等信息。

　�。ㄈ�）選派科技特派員幫扶經(jīng)濟薄弱村

　　選派科技特派員深入淮安市11個(gè)經(jīng)濟薄弱村進(jìn)行科技幫扶，取得了明顯的經(jīng)濟和社會(huì )效益。幾年來(lái)，科技特派員所掛鉤幫扶的各村都創(chuàng )辦了企業(yè)，村級集體經(jīng)濟從弱到強，不斷壯大。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)扶技術(shù)、扶信息、扶項目，極大地加快了薄弱村高效農業(yè)的發(fā)展步伐。

　�。ㄋ模﹨⑴c“掛縣強農富民”工程

　　在省農委的牽頭下，學(xué)校與洪澤縣人民政府簽訂“掛縣強農富民”服務(wù)協(xié)議，并精心組織、選派精干力量掛村幫扶。針對當地產(chǎn)業(yè)實(shí)際，按照“一校一縣一業(yè)、一人（專(zhuān)家）一村一品”原則，組織專(zhuān)業(yè)教師深入洪澤縣開(kāi)展實(shí)際考察，確定幫助5個(gè)村發(fā)展“四季鵝”特色產(chǎn)業(yè)。選派5名副教授為定點(diǎn)對接專(zhuān)家，其中首席專(zhuān)家負責制定工程實(shí)施方案和技術(shù)指導方案，篩選主導品種和主推技術(shù)，參與績(jì)效評價(jià)和工作總結。駐村專(zhuān)家負責對接村的主導品種和主推技術(shù)的推廣應用。整個(gè)團隊負責常年掛鉤指導，學(xué)校對掛鉤專(zhuān)家定任務(wù)、定時(shí)間、定獎懲，確保將該項工作落到實(shí)處。被選派的教師采取“4+3”模式工作，即每周周一到周四上課，余下三天安排時(shí)間在駐點(diǎn)指導工作，一年中要求至少有100天駐在掛鉤村。

　�。ㄎ澹﹨⑴c農民培訓工作

　　選派具有扎實(shí)理論基礎和豐富實(shí)踐經(jīng)驗的教師，為村組干部和種養殖大戶(hù)進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓，如開(kāi)辦“蔬菜種植”“生豬養殖”“病蟲(chóng)害防治”“特種水產(chǎn)養殖”“花卉栽培”“農產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)”等多個(gè)專(zhuān)題培訓班。每個(gè)班次開(kāi)始前先征求意見(jiàn)，農民需要什么就講什么，針對性很強。在培訓過(guò)程中，還設有“你問(wèn)我答”環(huán)節，加強和種植、養殖大戶(hù)的交流。在培訓結束后，開(kāi)展跟蹤服務(wù)和指導。通過(guò)開(kāi)展培訓，教師與農業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐結合得更為緊密，實(shí)踐能力得到顯著(zhù)提升。

　�。�六）參與學(xué)�！皩�口村”技術(shù)扶貧

　　為了加快淮安區某村的經(jīng)濟發(fā)展，結合該村的實(shí)際情況，選派兩位教師為駐村指導技術(shù)員。學(xué)校投入一定的扶貧資金，以水稻秸稈和附近奶牛場(chǎng)的牛糞為主要原料，利用廢棄的幾間小學(xué)教室做廠(chǎng)房，組織白蘑菇生產(chǎn)。駐村教師從場(chǎng)地整理、原料準備、材料購置、菇床建設、生產(chǎn)原料堆放、高溫發(fā)酵、菇床管理，直到蘑菇采收銷(xiāo)售等環(huán)節提供全程指導。在此項目帶動(dòng)下，多位農戶(hù)參與到項目實(shí)施中來(lái)，做到了“做給農民看，帶著(zhù)農民干，幫著(zhù)農民富”，取得了良好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。

　　三、多形式幫助教師提高實(shí)踐能力

　　首先，參加各級各類(lèi)技能大賽、創(chuàng )新大賽，積累實(shí)戰經(jīng)驗，鍛煉教學(xué)技能。職業(yè)學(xué)校技能大賽的項目設置多數與生產(chǎn)實(shí)踐結合得比較緊密，對教師團隊的要求也比較高，通過(guò)參加或指導技能大賽，教師的動(dòng)手能力必然會(huì )有很大的提升。

　　其次，鼓勵、幫助教師參與研究市級以上科研課題及相關(guān)的專(zhuān)利項目。例如，鼓勵教師積極申報省農委“三新”工程項目、市級科技支撐項目，鼓勵教師“把論文寫(xiě)在大地上，把成果留在百姓家”，深入田間地頭，深入生產(chǎn)一線(xiàn)，通過(guò)課題申報和實(shí)施，真正做到產(chǎn)、學(xué)、研一體。從立項到結題，教師參與生產(chǎn)實(shí)踐的機會(huì )大大增加，動(dòng)手能力也顯著(zhù)增強。

　　幫扶干部幫扶工作總結 33

　　XX縣堅持以抓黨建促脫貧為中心，聚焦脫貧攻堅，狠抓“三支隊伍”管理，落實(shí)“兩包三到”機制，促進(jìn)幫扶作用發(fā)揮，著(zhù)力提升干部駐村精準幫扶工作滿(mǎn)意度，推動(dòng)全縣脫貧攻堅各項決策部署落到實(shí)處，確保圓滿(mǎn)完成脫貧攻堅各項目標任務(wù)。

　　一、主要做法

　　(一)加強領(lǐng)導，周密部署。為加強干部駐村幫扶工作的集中統一領(lǐng)導，成立了XX縣干部駐村幫扶工作領(lǐng)導小組，統籌負責“三支隊伍”的宏觀(guān)管理，由組織部長(cháng)任組長(cháng)，分管農業(yè)副縣長(cháng)任副組長(cháng)，并組織專(zhuān)人成立了3個(gè)干部駐村幫扶工作督查組，每周一次明察暗訪(fǎng)、每月一次集中督查，每日發(fā)布督查動(dòng)態(tài)，每月印發(fā)督查上報縣干部駐村幫扶工作領(lǐng)導小組。

　　(二)強化管理，嚴格獎懲。按照駐村干部按縣在編干部管理原則，由縣干部駐村工作領(lǐng)導小組、鄉鎮黨委、派出單位共同管理，鄉鎮黨委負直接管理責任，指定專(zhuān)人負責駐村干部的考勤管理。按照“一圖、一表、一書(shū)、一平臺、兩辦法”要求，下發(fā)了駐村干部管理辦法、考核辦法、督查，制定“一圖一表”，出臺了年度考核、定期制度、督查通報制度、聯(lián)席會(huì )議制度、考勤管理制度、日常紀實(shí)制度、信息反饋制度、定期培訓制度、承諾踐諾制度、調整召回制度、獎懲激勵制度等管理措施。

　　(三)強化培訓，提升能力。通過(guò)集中培訓、專(zhuān)題輔導、在線(xiàn)學(xué)習、外出交流、現場(chǎng)教學(xué)、以會(huì )代訓等形式，加大對“三支隊伍”的培訓力度，同時(shí)邀請上級扶貧部門(mén)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，通過(guò)20xx年農村“領(lǐng)頭雁”暨駐村干部集中培訓班這個(gè)平臺，對全縣駐村干部分三期，每期三天時(shí)間進(jìn)行了集中培訓。使駐村干部明確了脫貧攻堅的總體部署、目標任務(wù)、重點(diǎn)內容和實(shí)現路徑，進(jìn)一步熟悉掌握了核查整改、建檔立卡、精準識別等方面的業(yè)務(wù)知識。

　　(四)選樹(shù)典型，營(yíng)造氛圍。加大對全縣脫貧攻堅先進(jìn)事跡的宣傳力度，縣委組織部聯(lián)合縣電視臺開(kāi)通了“社會(huì )幫扶在行動(dòng)”專(zhuān)題新聞宣傳片，每周一期在縣電視臺黃金時(shí)段宣傳各派出單位、駐村工作隊、第一書(shū)記、幫扶企業(yè)或個(gè)人中的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，并在省、市新聞媒體上進(jìn)行了宣傳報道，擴大了駐村干部宣傳效果。同時(shí)，駐村干部通過(guò)公開(kāi)欄、標語(yǔ)、大喇叭等方式，當好扶貧政策“宣傳員”，提高貧困戶(hù)對幫扶政策的知曉度和對駐村干部的認可度，使精準扶貧精準脫貧深入人心，營(yíng)造了全民動(dòng)員、全城參與的濃厚氛圍。

　　(五)明責加壓，“兩包三到”。扎實(shí)推進(jìn)“兩包三到”機制落實(shí)，各包村單位協(xié)調扶貧、農業(yè)、水務(wù)等部門(mén)提供政策、項目、資金等保障，做到人力、物力、財力向基層貧困村傾斜。主要負責同志到村，查看駐村干部工作和生活環(huán)境，出主意、想辦法，協(xié)調鄉鎮解決干部駐村困難，加強駐村工作隊和第一書(shū)記的日常跟蹤管理，定期組織單位其他人員到幫扶村幫助第一書(shū)記、工作隊做好相關(guān)工作，發(fā)揮派出單位后盾作用，確保駐村干部下得去、穩住心、出實(shí)力。機關(guān)黨員干部與幫扶貧困戶(hù)簽署《黨員干部結對幫扶貧困戶(hù)脫貧責任書(shū)》，實(shí)現了X個(gè)貧困村幫扶工作隊和第一書(shū)記全覆蓋以及鄉鎮包村黨員干部對X個(gè)非貧困村結對幫扶全覆蓋。目前，省、市、縣三級工作隊、第一書(shū)記制定村扶貧規劃X個(gè)，制定扶貧計劃X多個(gè)，落實(shí)扶貧項目X個(gè)，通過(guò)開(kāi)展政策宣講，收集意見(jiàn)建議，化解矛盾糾紛。X個(gè)貧困村全部實(shí)現了集體經(jīng)濟的'“破零”，切實(shí)提高了扶貧工作成效和群眾的滿(mǎn)意度，為實(shí)現我縣脫貧攻堅首站首勝、再戰再勝提供了有效保障。

　　二、存在問(wèn)題和建議

　　(一)少數扶貧政策難以落實(shí)。部分產(chǎn)業(yè)扶貧政策門(mén)檻較高，與多數貧困戶(hù)自身條件及發(fā)展能力不相適宜。如健康扶貧任務(wù)較重，因病致貧比例較高，僅靠新農合無(wú)法達到脫貧效果，完善健康扶貧政策勢在必行。

　　(二)脫貧攻堅急需先扶志。由于國家扶貧政策力度不斷加大，貧困戶(hù)得到的實(shí)惠越來(lái)越多，在幫助大多數貧困戶(hù)脫貧致富的同時(shí)也使部分貧困戶(hù)滋生加重了“等、靠、要”的思想，不論什么事情都等著(zhù)駐村幫扶干部來(lái)解決，缺乏脫貧致富的志氣和信心，缺乏勤勞實(shí)干的精神。所以，在脫貧攻堅中應先行扶志，大力宣傳靠自身努力奮斗實(shí)現脫貧的典型事例，幫助他們樹(shù)立信心，鼓足志氣。

　　三、下一步工作打算

　　(一)繼續落實(shí)好農村第一書(shū)記屆滿(mǎn)輪換工作。嚴格督促屆滿(mǎn)輪換的農村第一書(shū)記做好交接工作，不能因輪換出現空擋，同時(shí)通過(guò)督查使新選派的農村第一書(shū)記盡快進(jìn)入角色。

　　(二)通過(guò)各種宣傳平臺，特別是“社會(huì )幫扶在行動(dòng)”專(zhuān)題新聞宣傳片，不斷宣傳扶貧戰線(xiàn)涌現出的先進(jìn)事跡，加大對依靠自身努力奮斗實(shí)現脫貧的典型。

　　(三)繼續加強督查力度，完善各項制度。把從嚴從實(shí)貫穿脫貧攻堅的全過(guò)程和各個(gè)環(huán)節，較真碰硬，落實(shí)脫貧攻堅的責任制，確保脫貧成效經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗。

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