2022年學(xué)校年級組工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的2022年學(xué)校年級組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022年學(xué)校年級組工作總結1
本學(xué)期小班組共有兩個(gè)班級，新學(xué)期開(kāi)始，我組成員就認真學(xué)習新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀(guān)念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結合園務(wù)工作，制定了切實(shí)可行的教研工作計劃，圓滿(mǎn)地完成了各項計工作，現將工作總結如下：
一、教育工作追求個(gè)性化
“個(gè)性化教育”是近年來(lái)一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題，無(wú)論是《幼兒園指導綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過(guò)的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規模，無(wú)疑具有了個(gè)性化教育的先機。于是，我們有意識地在日常的教育教學(xué)中調整觀(guān)念，創(chuàng )設條件，給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能。
如，我們首先從細心的觀(guān)察、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個(gè)細節，盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平，做好日常的個(gè)案研究和區角活動(dòng)觀(guān)察記錄工作;其次，在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，從活動(dòng)內容的選擇，活動(dòng)組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動(dòng)和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。
如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，開(kāi)展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng)。并發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與制作相關(guān)的教玩具，隨時(shí)更新主題墻飾，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍;同時(shí)，充分發(fā)揮區域游戲的教育功能，積極創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境。在對幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā)。
二、保育工作講究情感化
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，調查所得的一組數據讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過(guò)入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒(méi)有�？磥�(lái)，這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗。果然，開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(cháng)愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應幼兒園生活，養成良好的生活、衛生習慣成為保育工作中的首要問(wèn)題。我們試著(zhù)將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(cháng)。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀(guān)察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近，抱一抱、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級環(huán)境。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì )穿衣到學(xué)著(zhù)自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰。
三、家長(cháng)工作力求細致化
為了做好班級家長(cháng)工作，早在開(kāi)學(xué)初，我們就通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)問(wèn)卷、家訪(fǎng)、校訪(fǎng)等途徑了解具體情況，作為本學(xué)期家長(cháng)工作的有力依據，力求家長(cháng)工作細致化，實(shí)效化。通過(guò)調查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀(guān)念陳舊，較難溝通，使家園共育難達成同步。同時(shí)，部分家長(cháng)對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著(zhù)重知識傳授輕習慣培養，重智力啟蒙輕社會(huì )化發(fā)展的不良傾向。因此，我們將家長(cháng)定位于以下幾個(gè)方面。
首先，開(kāi)學(xué)初主動(dòng)與新生家長(cháng)溝通，詳細介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;
其次，對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現反饋于他們，使家長(cháng)們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥;
再次，充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長(cháng)為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具。鼓勵家長(cháng)寫(xiě)下育兒心得，相互交流。同時(shí)，充分發(fā)揮家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、親子游藝、電話(huà)聯(lián)系等我園傳統家長(cháng)工作的優(yōu)勢，與家長(cháng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(cháng)提高家教水平，達成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展
以上是我組教師本學(xué)期各項工作的簡(jiǎn)單總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動(dòng)著(zhù)我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰!
2022年學(xué)校年級組工作總結2
在嚴重與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期曩昔了，回憶整個(gè)學(xué)期，我們班教師都能仔細恪守本園的規章制度，酷愛(ài)幼兒，酷愛(ài)本職作業(yè)，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地作業(yè)。該學(xué)期，我班幼兒的日子自理才能顯著(zhù)前進(jìn)，幼兒的智力水平也得到很好的展開(kāi)。家長(cháng)作業(yè)展開(kāi)得較順暢，家長(cháng)生動(dòng)支撐各協(xié)作，在家鄉共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到調和展開(kāi)。逐步養成了杰出的衛生習氣、學(xué)習習氣，有必定的日子自理才能，懂得禮貌待人，開(kāi)始會(huì )恪守本班的慣例紀律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè )、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感愛(ài)好。在普通話(huà)表達才能方面也顯著(zhù)有前進(jìn)，單個(gè)幼兒太固執、蠻不講理也有所改進(jìn)�，F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)作業(yè)情況。
一、加強衛生保健作業(yè)，防備各種感染疾病，確保幼兒健康生長(cháng)
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢作業(yè)，每天親近調查幼兒的健康情況，并做好記載，生動(dòng)展開(kāi)各項戶(hù)外活動(dòng)，前進(jìn)幼兒身體的反抗才能，增強幼兒的體質(zhì)。一同加強對幼兒自理才能的培育，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪，自己收拾床鋪，并經(jīng)過(guò)輪流當“值日生”的辦法，教會(huì )幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛生常識，我與本班教師一同，堅持確保每周一節健康教育活動(dòng)，使幼兒把握更多的安全常識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上游玩。還結合夏日幼兒喜愛(ài)玩水的特色，教育幼兒一些玩水的安全常識。
二、仔細按方案展開(kāi)班務(wù)作業(yè)，確保完結教育教育使命
1、加強慣例教育，樹(shù)立杰出的班級慣例習
幼兒的一天日子都是學(xué)習，教育教育也貫穿于幼兒一天的日子中，幼兒一天日子是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日慣例的樹(shù)立。因而，作為班主任，我重視加強慣例教育，把樹(shù)立幼兒的杰出慣例放在辦理班級的首位，在幼兒的一天日子各個(gè)環(huán)節中都提出詳細的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，一同還要求本班教師采納共同的要求去安排幼兒一天的日子，在本班教師的一同盡力下，我班幼兒的慣例紀律、學(xué)習習氣、日子習氣都較好，形成了杰出的班紀班風(fēng)。
2、仔細按方案安排活動(dòng)，確保教育質(zhì)量。
在教育上，我能仔細擬定各項教育方案，并按方案預備教玩具，仔細施行方案，做到以游戲為主，想方設法安排好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充分。在教育辦法上，我更多地選用直觀(guān)教育、啟發(fā)式教育，引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多著(zhù)手，調集幼兒的多種感觀(guān)參加活動(dòng)，然后調集幼兒的參加生動(dòng)性。因而，我班幼兒對學(xué)習的愛(ài)好越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，生動(dòng)講話(huà)，思想特別生動(dòng)，智力水平顯著(zhù)前進(jìn)。
3、重視加強單個(gè)教育，做好培優(yōu)轉差作業(yè)。我班的幼兒特別生動(dòng)好動(dòng)，其間有單個(gè)幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打伙伴、不守紀律、不守規矩的行為。針對這種現象，我加強幼兒的單個(gè)教育。
4、生動(dòng)參加教研活動(dòng)，前進(jìn)教研才能。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展現，教師之間相互學(xué)習，吸收好的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)童話(huà)劇的辦法，讓孩子門(mén)對英語(yǔ)愈加感愛(ài)好。
三、親近聯(lián)絡(luò )家長(cháng)，盡力做好家鄉同步教育作業(yè)
在家長(cháng)作業(yè)方面，我們堅持做到熱情招待家長(cháng)，自動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，經(jīng)過(guò)多種途徑展開(kāi)家長(cháng)作業(yè)。因為春季各種感染病電熱的到來(lái)，我園采納了家長(cháng)送幼兒入園時(shí)不能入園辦法，因而，教師與家長(cháng)直接觸摸的時(shí)機削減，我們便捉住晚接的時(shí)刻，多與家長(cháng)串連，還常常經(jīng)過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)絡(luò )。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(cháng)會(huì )，一次家長(cháng)校園上課，向家長(cháng)們教授了一些育兒理論及常識，并結合我班實(shí)際情況，向家長(cháng)宣揚幼兒園的教育教育內容、辦法。每次活動(dòng)我都能有方案、有安排地進(jìn)行，在我與本班教師的發(fā)起下，家長(cháng)非常重視，參加的生動(dòng)性高，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過(guò)這些家鄉互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、日子，從而更支撐、協(xié)作我們的作業(yè)，到達家鄉同步教育的意圖。
本學(xué)期，在教師的一同盡力下，我班的班務(wù)作業(yè)得以順暢完結，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的前進(jìn)。往后我們將自始自終地持續聯(lián)合協(xié)作，爭奪把本班的作業(yè)做得更好，讓我班幼兒能更生動(dòng)、高興地生長(cháng)。
2022年學(xué)校年級組工作總結3
本學(xué)期，我們中班年級組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，有目的有選擇地開(kāi)展活動(dòng)，教師們在各個(gè)活動(dòng)中都有所得有所獲。
一、業(yè)務(wù)方面
1、相互學(xué)習，取長(cháng)補短
我們提倡教師們多學(xué)習，多交流。學(xué)習新的理論，新的教育觀(guān)念;討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見(jiàn)解;學(xué)習新的教育方法。我們還互相交流，談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題;談?wù)劷逃械囊?jiàn)解。通過(guò)學(xué)習提高自己的認識水平和知識水平;通過(guò)交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級組是一個(gè)團結、和諧的整體，教師之間能團結協(xié)作，把我們這個(gè)集體當作是一個(gè)整體。本學(xué)期還結合園本課程，開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程當中，大家遇到了不少實(shí)際困難，比如，有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時(shí)間和年級組活動(dòng)之機一起動(dòng)腦筋，想辦法解決。
2、勇于實(shí)踐，共同提高
中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導下，青年教師本著(zhù)虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度，認真組織幼兒的一日活動(dòng)，認真參加好每一次的教研活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。在活動(dòng)中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預設活動(dòng)、收集資料、前期經(jīng)驗的豐富?在整個(gè)活動(dòng)中得到了精彩的體現。培養了教師獨立思考、及時(shí)反思的能力。平時(shí)我們在教研活動(dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見(jiàn)以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，總結經(jīng)驗。使教研活動(dòng)真正體現出學(xué)習和研究的濃厚氛圍。
二、環(huán)境創(chuàng )設方面
在環(huán)境創(chuàng )設方面，各班能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。能根據自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著(zhù)主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影，也使家長(cháng)了解了教學(xué)內容的進(jìn)程，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，家園配合更見(jiàn)成效。
三、保教結合方面
在中班全體老師的指導下，教幼兒學(xué)會(huì )自理，進(jìn)行自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點(diǎn)，我們從幼兒日常生活中，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì )中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團結友愛(ài)、互相幫助、遇事多動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，仔細觀(guān)察幼兒一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。我們也利用偶發(fā)事件，隨機教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護的意識。
四、家長(cháng)工作方面
新的教育更強調家長(cháng)的作用。本學(xué)期，我們積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來(lái)，使家長(cháng)對幼兒在園所學(xué)的內容一目了然。在家長(cháng)的大力支持與配合下，我們的主題活動(dòng)得到了順利有效的開(kāi)展。
本學(xué)期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學(xué)、工作都取得了一定的成績(jì)，但是我們會(huì )戒驕戒躁，繼續努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰!
2022年學(xué)校年級組工作總結4
感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流、互相學(xué)習的機會(huì )。在那里，我談?wù)剮啄陙?lái)?yè)文昙壗M長(cháng)的一些做法和體會(huì )，那就是：在探索中成長(cháng)，在勤奮中收獲。
年級組長(cháng)，大家稱(chēng)它為“分校校長(cháng)”，我深知，這不是說(shuō)它的權利，而在于職責。年級組長(cháng)在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導下，組織全年級的老師，在三年內對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負責，在學(xué)校工作中起著(zhù)承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，應對繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、制定工作計劃，狠抓日常管理
1、制定工作計劃。初中階段周期短，學(xué)生學(xué)習任務(wù)繁重，是學(xué)生最易兩極分化階段，學(xué)生學(xué)習和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，并在實(shí)施過(guò)程中去一一落實(shí)。這樣，工作有預見(jiàn)性，常常能創(chuàng )造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
2、狠抓日常管理。俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓練這一環(huán)節，對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等教育，從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著(zhù)裝、內務(wù)的整理、生活費的支配到課間禮貌休息，升旗、上操到第二課堂活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結，有評比，每周三的操會(huì )上進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學(xué)生行為規范方面表現突出，基本做到衛生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習節安靜認真，課堂秩序良好，無(wú)重大安全問(wèn)題和紀律問(wèn)題，構成規范、有序、禮貌、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌用心健康，年級里互相學(xué)習、爭創(chuàng )禮貌班級蔚然成風(fēng)。
二、深入工作實(shí)際，做好年級帶頭人
1、我深知，沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權，不身體力行就沒(méi)有說(shuō)服力。工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本著(zhù)互相學(xué)習共同提高的原則，嚴格要求自我，規范同事，堅持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入宿舍、班級和其他活動(dòng)場(chǎng)所，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，不能解決的，就匯報主管領(lǐng)導，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽(tīng)之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。
2、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門(mén)對本年級各班下達的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開(kāi)年級組教師會(huì )議、年級班主任會(huì )議以及學(xué)生干部會(huì )議、優(yōu)等生會(huì )議、問(wèn)題學(xué)生會(huì )議等等，分析、研究本年級工作學(xué)習狀況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
三、不遺余力帶新人，建立先進(jìn)教育教學(xué)群眾。
近幾年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學(xué)工作，我都毫無(wú)保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來(lái)。我尊重領(lǐng)導，團結同事，上下溝通，互相促進(jìn)，建立了一個(gè)團結互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)群眾，深得學(xué)校領(lǐng)導的好評。
幾年來(lái)的年級組長(cháng)工作，使我深感職責重大。一個(gè)年級就如同自行車(chē)上的車(chē)鏈子，掉了一環(huán)，車(chē)子就無(wú)法轉動(dòng)，一個(gè)年級的成敗決定學(xué)校的成敗，影響著(zhù)全局工作，長(cháng)期以來(lái)，我夙夜憂(yōu)嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級組長(cháng)，我首先是一個(gè)老師，一個(gè)班主任，我不斷地向領(lǐng)導同行們請教，不斷地探索教育教學(xué)新路子，能夠說(shuō)，我是在不斷的探索中成長(cháng)，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項指標大都到達上級部門(mén)要求，20xx年中考，20xx年中考、20xx年中考都取得優(yōu)異成績(jì)，個(gè)性是在20xx年的中考，在學(xué)生學(xué)科不均衡，基礎不扎實(shí)的狀況下，新領(lǐng)導班子采取果斷措施，英明決策，我帶領(lǐng)年級全體教師，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無(wú)私奉獻精神，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個(gè)月時(shí)光內把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階，那一屆的中考備考領(lǐng)導小組給我們下達的上重點(diǎn)線(xiàn)的指標為28人，開(kāi)始時(shí)，老師們都認為是不可能實(shí)現的，但經(jīng)過(guò)領(lǐng)導精密部署和教師們的艱苦努力下，結果，中考上重點(diǎn)線(xiàn)的人數到達36人，普通高中錄取率為89.6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。20xx年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進(jìn)步獎”，學(xué)校的社會(huì )地位也隨之得到了提升。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表將來(lái)。我將一如繼往地努力工作，繼續為學(xué)校出一份微薄之力。
這天，我在那里只是拋磚引玉，期望得到樂(lè )業(yè)同行的指導幫忙，給我提出寶貴意見(jiàn)，使我今后的工作更上一層樓。
多謝大家
2022年學(xué)校年級組工作總結5
本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，我們能順利且圓滿(mǎn)地完成學(xué)期初所制定的各項計劃，并取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)，這讓我們級組所有老師為之感到興奮和驕傲。下面就這半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做如下總結：
一、完成的工作及取得的成績(jì)
1.落實(shí)級組管理改革細節
在級部管理上，進(jìn)一步明確了級組管理的責權關(guān)系，建立屬于高年級部的管理架構。級組管理工作進(jìn)行分工并有序開(kāi)展，由工會(huì )委員葉柳娟老師負責組織與落實(shí)工會(huì )及級部宣傳工作;由葉小婷老師負責組內班主任相關(guān)工作;由葉婉娥老師協(xié)助葉柳娟老師做好課時(shí)津貼的統計工作;由韓映葵老師負責辦公室內務(wù)管理工作等。
2.多彩活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活
活動(dòng)的開(kāi)展是豐富學(xué)生學(xué)習生活、提高學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展學(xué)生綜合能力的最佳途徑。本學(xué)期，高年級部全體師生能協(xié)助好德育處、大隊部及各學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，取得了一定的成效。如：簡(jiǎn)單別致的開(kāi)學(xué)典禮，打破領(lǐng)導講話(huà)，學(xué)生傾聽(tīng)的形式，而是以迎新和交友作為兩大亮點(diǎn)，真正地把快樂(lè )與自由帶給學(xué)生。再如一期一次的校外實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在集體的快樂(lè )之旅中，充分發(fā)揮了團結互助的團隊精神;在歡樂(lè )的氣氛中走進(jìn)了農耕小鎮，體會(huì )農耕生活，鍛煉團隊協(xié)作……充分發(fā)揮和加強校外教育實(shí)踐的功能，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗、學(xué)有所得。還有讀書(shū)節系列活動(dòng)、藝術(shù)節系列活動(dòng)、兒童節系列活動(dòng)等，既能豐富孩子的校園生活，還能讓孩子們享受游戲的快樂(lè )、表演的精彩、食品的美味……
3.養成教育，提高學(xué)生的自覺(jué)意識
本學(xué)期能在繼續做好“四入五姿”“細語(yǔ)教室”“無(wú)聲走廊”等常規要求的基礎上，結合高年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，重點(diǎn)培養學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規范班級常規管理的基礎上，創(chuàng )造性的開(kāi)展班級活動(dòng)，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“感恩、愛(ài)國、環(huán)保、安全、自我評價(jià)”等主題，發(fā)揮班隊會(huì )的作用，通過(guò)多種形式載體，培養學(xué)生愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無(wú)私奉獻的基本道德規范，進(jìn)一步強化和規范班級常規管理。
4.樹(shù)立服務(wù)意識，做好上傳下達工作，創(chuàng )造性地完成任務(wù)
一學(xué)期以來(lái)，能定期召開(kāi)年級組會(huì )議、班主任會(huì )議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作;了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習情況和成績(jì)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調本級部的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)校公平、公正地做好每月的'月出勤、代課等工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
5.齊抓共管，做好畢業(yè)班應考工作
教學(xué)方面：鼓勵畢業(yè)班教師加強交流與研討，從備課、上課、作業(yè)布置、教學(xué)評價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行改革，形成適應于學(xué)生特點(diǎn)及老師要求的畢業(yè)班模式。鼓勵各畢業(yè)班教師充分利用好早讀、午讀、主題活動(dòng)等機動(dòng)性課程，開(kāi)展好與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。鼓勵畢業(yè)班教師，通過(guò)多種形式，走進(jìn)學(xué)生的內心，關(guān)注學(xué)生的身心狀況，讓教學(xué)與教育同行。
學(xué)生方面：在學(xué)校課程建設的組織與帶領(lǐng)下，學(xué)習與實(shí)踐“畢業(yè)課程”。通過(guò)活動(dòng)，使六年級的學(xué)生進(jìn)一步認識到“學(xué)會(huì )負責”是要為自己將來(lái)在社會(huì )中貢獻而學(xué)習，要以落實(shí)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)目標為龍頭，鼓勵學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)，要具體落實(shí)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展目標，使學(xué)生能看到進(jìn)步，能夠進(jìn)步。引導同學(xué)們從現在開(kāi)始，不放過(guò)任何一件小事，不懼困難，踏踏實(shí)實(shí)的朝著(zhù)自己的理想和前途努力奮斗，努力拼搏，擁有屬于自己的燦爛明天。
充分關(guān)注學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)問(wèn)題，疏導個(gè)別學(xué)生的心理，特別是升學(xué)中的心理問(wèn)題，化解心結，使學(xué)生既對學(xué)業(yè)負責，又對人品負責。
在老師與同學(xué)們的共同努力下，畢業(yè)班取得了喜人的成績(jì)。
6.合理利用平臺，展示學(xué)生精彩
為了充分發(fā)揮宣傳櫥窗的最大價(jià)值，讓展示成為評價(jià)的助力，本學(xué)期繼續善用級部宣傳欄，每月設定為不同主題的孩子的作品展。結合各項活動(dòng)的開(kāi)展，把收集到的學(xué)生作品進(jìn)行了展示，如：寒假學(xué)生課外閱讀作品展、讀書(shū)節繽紛書(shū)簽作品展、社團活動(dòng)作品展等。
二、存在的不足及反思
一學(xué)期以來(lái)，我們級組的全體老師在學(xué)校的領(lǐng)導下，取得的成績(jì)是肯定的。但是，從整體上來(lái)看，依舊存在著(zhù)不足。
(一)學(xué)生活動(dòng)形式比較簡(jiǎn)單，欠特色。一學(xué)期以來(lái)，在組織學(xué)生活動(dòng)方面，雖然努力想開(kāi)展更多富有高年段學(xué)生特色的活動(dòng)，但由于計劃不具體，大隊部、德育處與級部之間各項活動(dòng)安排的沖突等原因，沒(méi)能很好地進(jìn)行。期待新學(xué)期里，能從計劃開(kāi)始，整合校大隊部、德育處等活動(dòng)，形式富有高年段學(xué)生特色的活動(dòng)體系。
(二)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量趨于平穩，需提升。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，各學(xué)科老師均致力于教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展的探索與實(shí)踐，無(wú)論是課前、課堂還是課后，都有了不同程度的改變與成長(cháng)。雖然在各項檢測中，教學(xué)質(zhì)量未見(jiàn)明顯的提升，但是，我們明白，這并不是一蹴而就的事情，未來(lái)，我們將繼續通過(guò)各自的努力，向前邁進(jìn)。
(三)教師工會(huì )活動(dòng)有所欠缺，待改進(jìn)
本學(xué)期校工會(huì )組織了老師們參加鎮教職工羽毛球賽及元旦慶�；顒�(dòng)，既鍛煉了老師的身體，也豐富了老師們的課余生活。但是級組內部在工會(huì )活動(dòng)的組織方面卻是比較缺失的。新的學(xué)期里，期待能有所突破。
三、今后的努力方向
根據以上的分析，我認為，在往后的工作中，主要做好以下幾點(diǎn)工作：
1.整合多項計劃，合理規劃級部活動(dòng)
2.加強學(xué)科間的合作與學(xué)習,進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效,營(yíng)造善教、樂(lè )學(xué)的氛圍
相信，在我們高年級組全體老師的共同努力下，我們的工作必定能開(kāi)展得更井然有序，更有實(shí)效。
2022年學(xué)校年級組工作總結6
本學(xué)期中班年級組的工作按照學(xué)期初制定的計劃有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，結合教研工作和教學(xué)工作的變動(dòng)而有所變動(dòng)。下面對本學(xué)期中班副班級的工作做一個(gè)總結。
一、取得的成績(jì)
1、根據上級的要求，開(kāi)會(huì )討論重新調整了幼兒一日生活作息時(shí)間，更幼兒一日作息時(shí)間更加的合理化。做為副班年級組長(cháng)，與主班年級組長(cháng)一起承擔起監督教師執行新的作息時(shí)間制度的責任，使其真正得到落實(shí)。
2、對年級的環(huán)境創(chuàng )設老師們都非常認真的完成了工作任務(wù)，體現出了老師們相互合作的精神。
3、對區域材料的補充進(jìn)行了討論并實(shí)施到實(shí)處，使班級環(huán)境創(chuàng )設更加符合幼兒的發(fā)展需要，區域材料投放更加多樣化，幼兒能夠玩出新花樣。
4、落實(shí)好每周的安全教育活動(dòng)，時(shí)刻警醒安全教育放在教育教學(xué)的第一位，使幼兒樹(shù)立自我保護的意識，從自身去防范危險事故的發(fā)生，從源頭去解決安全問(wèn)題。
5、認真組織開(kāi)展分享閱讀活動(dòng)，不斷提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。
6、配合教研組長(cháng)組織好公開(kāi)課評比活動(dòng)，落實(shí)規范一日保教活動(dòng)，落實(shí)常規管理，使各項工作正�；�。
通過(guò)本學(xué)期的各項工作學(xué)習，老師們教育教學(xué)以及分享閱讀教學(xué)方面都取得了一定的進(jìn)步，同時(shí)，對于區域材料的有了更進(jìn)一步的學(xué)習。
二、存在的不足
1、全體副班教師在業(yè)務(wù)水平上面還有更大的提升空間，特別是新入職的老師，在教學(xué)能力上還是非常欠缺。
2、《指南》的學(xué)習不夠深入，對各年齡段幼兒應該達到的能力目標掌握不熟，導致在備課時(shí)教學(xué)目標脫離實(shí)際。
3、分享閱讀的教學(xué)本學(xué)期抓得不夠，各位老師之間對于教學(xué)上的交流較少，導致教學(xué)水平提不上去。
4、對于區域材料的投放還是不夠多，可創(chuàng )造性的材料較少。
三、改進(jìn)措施
1、多組織公開(kāi)課、教學(xué)觀(guān)摩課等等形式的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)新教師的教學(xué)能力的提升。
2、組織老師們認真學(xué)習《指南》，以《指南》來(lái)指導教學(xué)活動(dòng)，做到不偏離幼兒的年齡特征及教學(xué)目標。
3、多開(kāi)展分享閱讀教學(xué)方面的交流活動(dòng)，向專(zhuān)家學(xué)習，向本園優(yōu)秀教師學(xué)習。
4、加大對區域材料的投放，特別是注重收集廢棄材料投放到區域中。
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