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個(gè)人幫扶工作成效總結（通用20篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的個(gè)人幫扶工作成效總結，希望對大家有所幫助。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇1
按照中心校要求和我校結對幫扶工作需要我與丁曉娟、馬之軍兩位老師結成對子，為了盡快讓他們適應新的教學(xué)崗位，勝任語(yǔ)文教學(xué)工作，我們互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。具體做法如下：
一、結合實(shí)際情況，制訂幫扶計劃。
每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析兩位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于好的地方，提出來(lái)大家一起學(xué)習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展幫扶。
二、虛心學(xué)習、共同進(jìn)步。
雖然我是師傅，那是因為我教齡比較長(cháng)，兩位老師雖然年輕，但是在教學(xué)理念上還是有很多地方需要我需要虛心學(xué)習，所以我把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標之一。
首先，我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。
其次，在老師上匯報課、觀(guān)摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。
再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、率先垂范，以身作則
骨干教師結對子工作主要活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而作為師傅的我更樂(lè )意把自己的'一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。在本學(xué)期老師及其他教師共同集體備課1節，我自己上示范課1節，老師上匯報課研究課2節，聽(tīng)課后，均進(jìn)行了認真的評課，對教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、上課時(shí)出現的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)展現給學(xué)生，讓他們在各個(gè)方面有所提高。
在本學(xué)期的骨干教師結隊活動(dòng)中，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗，與老師共同分享、探討研究，同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學(xué)技能
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇2
伴隨著(zhù)夏姑娘的腳步，又一學(xué)期的工作告一段落，在這學(xué)期中，有成績(jì)也有問(wèn)題，下面將這學(xué)期的師生幫扶工作總結如下：
一、取得的成績(jì)
1、學(xué)生思想方面
讓學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)，明確了學(xué)習目的，端正了學(xué)習態(tài)度。在工作中，我著(zhù)力作好學(xué)生的思想工作，既做到了明確道理，又做到了循循善誘。通過(guò)做思想工作，學(xué)生做到了熱愛(ài)集體、愛(ài)護公物、團結互助、無(wú)私奉獻。
2、紀律方面
紀律是學(xué)習的保證，要求學(xué)生聽(tīng)從老師的指揮，遵守學(xué)校的各項規章制度，自覺(jué)地遵守紀律。
3、活動(dòng)方面
本學(xué)期開(kāi)展了“趣味運動(dòng)會(huì )”，鼓勵學(xué)生積極參加這些活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)獲得在學(xué)校學(xué)習的快樂(lè )，調整了他們的學(xué)習狀態(tài)。使他們以更好的狀態(tài)投入到新學(xué)習中去。
4、興趣方面：
鼓勵后進(jìn)生去參加各種興趣小組，培養他們的興趣愛(ài)好，使他們的長(cháng)處能凸顯出來(lái)，增強他們的自信心，使其慢慢的'喜歡在班級這個(gè)大家庭中學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。在這基礎上進(jìn)一步引導他們熱愛(ài)學(xué)習。
5、學(xué)習方面：
時(shí)常在課堂上關(guān)注他們的學(xué)習狀態(tài)，如果他們的狀態(tài)好，要及時(shí)給予表?yè)P，如果不好，要給制止，同時(shí)還教他們一些學(xué)習方法，使他們學(xué)的更快、更好。
二、不足
1、仍然學(xué)生的學(xué)習成績(jì)還需要進(jìn)一步提高。
2、不愛(ài)學(xué)習的現象還是存在，還需要進(jìn)一步培養他的學(xué)習興趣。
3、學(xué)生參加活動(dòng)的積極性不高。
三、整改措施
教師應與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，改進(jìn)思想政治工作方法，調動(dòng)學(xué)生積極性。
四、下步打算
1、讓優(yōu)生帶動(dòng)他的學(xué)習，使他的學(xué)習成績(jì)能夠有所提高。
2、嚴格要求學(xué)生，耐心說(shuō)教，做學(xué)生的知心朋友，多鼓勵，少批評，使師生關(guān)系融洽，樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，為培養合格人才盡自己微薄之力。
總之師生幫扶是一個(gè)長(cháng)期要堅持的工作，要老師付出實(shí)踐、愛(ài)心和精力的一項長(cháng)期任務(wù)。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇3
本學(xué)期，學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生， 通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
英語(yǔ)教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。
二、具體問(wèn)題具體分析
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、對癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。
四、爭取差生家長(cháng)的.配合：
外語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要進(jìn)行“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)方面的大量訓練，沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家
長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽(tīng)磁帶，背書(shū)，默詞等。這對差生成績(jì)的提高有很大的作用
五、給差生指出切實(shí)可行的目標
一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。
以上就是我在本學(xué)期的幫扶工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇4
今年以來(lái)，我局按照縣委、縣政府的統一部署，承擔了扶貧結對工作。幫扶對象是xx鄉xx村，xx鎮xx村xxx共x個(gè)村xx戶(hù)。我局領(lǐng)導高度重視結對幫扶工作，黨組書(shū)記親自負責扶貧工作。從加快推進(jìn)當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的目標出發(fā)，采取深入實(shí)地調研，指導和幫忙結對鄉鎮及扶貧工作隊駐村制定脫貧工作規劃，竭力為結對村貧困戶(hù)辦實(shí)事、辦好事、解難事，使當地廣大村民實(shí)實(shí)在在的受益�，F將我局開(kāi)展幫扶工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，職責落實(shí)
根據《xx縣扶貧攻堅工作方案》統一思想認識，局領(lǐng)導班子明確提出要把結對扶貧工作作為一項重要政治任務(wù)來(lái)完成，成立了xx縣經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)局扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組，由黨組書(shū)記任組長(cháng)，局長(cháng)任副組長(cháng)，其他領(lǐng)導為成員。明確貧困戶(hù)幫扶職責人，嚴格督查考核，促進(jìn)幫扶工作，確保幫扶工作取得實(shí)效，做到貧困村不摘帽，貧困戶(hù)不脫貧，工作隊不撤出，各項扶貧攻堅任務(wù)近期按質(zhì)完成。
二、結對幫扶，取得實(shí)效
�。ㄒ唬┥钊胝{查摸底，了解當地人民急切要解決的問(wèn)題。全體成員走村串戶(hù)、調查摸底、了解了民心、民意、民情，摸清了群眾最急、最盼、最缺的事情。工作做到四個(gè)深入：一是深入致富能手和貧困戶(hù)家中，了解所駐村的.經(jīng)濟發(fā)展現狀、農民增收渠道、資源優(yōu)勢和發(fā)展潛力等二是深入黨員、村、組干部家中，了解村兩班子現狀及存在的問(wèn)題三是深入科技示范戶(hù)，了解農村教育和科學(xué)知識、實(shí)用技術(shù)等情景，搞清了農民在發(fā)家致富方面所缺少的知識和信息等四是深入有矛盾糾紛的農戶(hù)家中，了解影響農村穩定的主要因素，以及群眾反映強烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
�。ǘ┙Y合所駐村實(shí)際，積極參與脫貧攻堅工作。幫扶職責人參與鄉鎮精準扶貧工作，與鄉鎮駐村干部和村干部一起開(kāi)展精準扶貧建檔立卡，心連心結對幫扶，建檔立卡回頭看一系列工作。幫扶職責人按照一包到底、一抓到底、職責到底的要求，各自領(lǐng)著(zhù)相關(guān)資料表冊，到所在村逐家逐戶(hù)開(kāi)展精準扶貧建檔立卡工作，積極向群眾宣傳政策，為群眾答疑解惑。
三、存在的主要問(wèn)題
結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問(wèn)題與不足。主要有：一是黨員干部結對幫扶形式比較單一，活動(dòng)開(kāi)展還不夠平衡，有待進(jìn)一步改善二是由于業(yè)務(wù)工作繁忙，安排和組織下去的時(shí)間次數比較少，宣傳力度還不夠三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術(shù)和市場(chǎng)信息等方面給予幫扶的東西不多。
四、下段工作打算
下段工作，我局將繼續按照縣委、縣政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實(shí)效，鞏固幫扶成果，以促進(jìn)農民持續穩定增收為重點(diǎn)，繼續做好部門(mén)單位幫村，黨員干部幫戶(hù)工作，進(jìn)一步健全長(cháng)效幫扶機制，努力發(fā)揮本局職能優(yōu)勢，實(shí)現農業(yè)增產(chǎn)、農村增效、農民增收，促進(jìn)區域經(jīng)濟社會(huì )的協(xié)調發(fā)展，為推進(jìn)城鄉統籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇5
為了落實(shí)省市教育行政部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮學(xué)校與農村學(xué)校結對幫扶的力度的精神，我校與興隆山九年制學(xué)校結對幫扶，我們是互助學(xué)校。在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉差距�，F將此項工作情況總結如下：
一、高度重視，嚴密部署。
城鄉結對幫扶是統籌城鄉教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰略意義。學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習的極好機會(huì )，使得此項活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著(zhù)。
二、開(kāi)展各項活動(dòng)開(kāi)展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機
在學(xué)校工作會(huì )議上，校長(cháng)多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導互訪(fǎng)，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導共同交流學(xué)校的發(fā)展規劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大
計，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪(fǎng)，取長(cháng)補短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校曾先后派8名教師到對方參觀(guān)學(xué)習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專(zhuān)題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年9月,在主管領(lǐng)導和興隆山九年制學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注下，帶物理和心理健康教師為興隆山九年制學(xué)校師生上了4節示范課。簡(jiǎn)明新奇的'課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果。
4、網(wǎng)絡(luò )交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過(guò)結對幫扶，對我校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，興隆山九年制學(xué)校的領(lǐng)導和老師們的令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛(ài)心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)，互相學(xué)習，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結合起來(lái)，為實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展做出努力。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇6
根據區委、區政府有關(guān)文件精神，我局與xx鄉xx村結對幫扶并選派一名優(yōu)秀的年輕干部長(cháng)期駐村以來(lái)，始終如一地重視這項工作，全體干部職工也抱著(zhù)極大的熱情參與這項工作。由于領(lǐng)導重視，計劃周密，措施實(shí)在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農民的實(shí)際困難，維護和促進(jìn)全區改革、發(fā)展、穩定的大局作出了積極的貢獻，同時(shí)也促進(jìn)了我局的作風(fēng)建設，密切了黨群關(guān)系�，F將今年以來(lái)我局與xx鄉xx村結對幫扶工作情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，廣泛宣傳動(dòng)員
關(guān)于結對幫扶工作的通知下發(fā)后，我局立即組織全體干部職工認真學(xué)習有關(guān)文件精神，教育大家從維護社會(huì )穩定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動(dòng)員干部職工積級參與這項工作。組織局黨組領(lǐng)導干部與結對村困難家庭結為幫扶，并明確幫扶援助的'內容、形式和時(shí)間，務(wù)求實(shí)效。
二、深入調查，制定幫扶規劃
為使真正困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助，局領(lǐng)導和輕工協(xié)會(huì )領(lǐng)導班子多次深入幫扶村貧困家庭，與貧困戶(hù)交心談心，走到田間地頭開(kāi)展調查研究，對致貧原因、存在問(wèn)題進(jìn)行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計劃，鼓勵他們樹(shù)立脫貧信心。重點(diǎn)了解了貧困戶(hù)的生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施，通過(guò)與貧困戶(hù)交心談心，增強了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的希望。
三、認真落實(shí)幫扶工作措施
定期或不定期地要求扶貧隊長(cháng)回單位匯報駐村工作情況和思想動(dòng)態(tài)，積極爭取并依托單位的大力支持。我局黨組領(lǐng)導先后多次來(lái)到村進(jìn)行實(shí)地調研和召開(kāi)座談會(huì )，解決實(shí)際困難，與村兩委共同謀劃xx村的發(fā)展規劃：
一是科技局和輕工協(xié)會(huì )干部職工春節期間對貧困戶(hù)進(jìn)行慰問(wèn)走訪(fǎng)。
二是積極協(xié)調國土部門(mén)實(shí)施了兩個(gè)批次的土地增減掛鉤項目，通過(guò)項目的實(shí)施使群眾凈田畝就增加了67余畝，基本解決了項目區群眾耕地少及環(huán)境臟亂差現象；
三是積極協(xié)調國土部門(mén)投入了一百萬(wàn)余元對全村農田道路及水利設施進(jìn)行升級改造，新修u型渠6000余米、維修砂石路1500米，目前該項目正在實(shí)施，工程結束后徹底改變了以往旱不能灌、澇不能排的現象；
四是爭取資金14萬(wàn)余元（區審計局、區直工委）對村陣地進(jìn)行維修裝潢及購買(mǎi)辦公桌椅。
五是聯(lián)合區直工委從供電部門(mén)爭取二十萬(wàn)余元對xx村小臺組、桃元組、和平組、xx組四組進(jìn)行了農網(wǎng)改造工程，解決了四組農戶(hù)用電難問(wèn)題。
六是積極從區扶貧辦爭取專(zhuān)項資金23萬(wàn)元新修xx村部排澇渠（渠長(cháng)：756.6米，深：1米，寬：1米），該項目正在招標。
一年來(lái)，在我局、輕工協(xié)會(huì )和xx村兩委共同努力下，基本上改善了群眾的生產(chǎn)生活質(zhì)量，提高了群眾的收入。同時(shí)也徹底改善了辦公環(huán)境，極大地提高了村干部的工作熱情；也方便了群眾來(lái)村辦事有門(mén)可進(jìn)，拉近了群眾與村干部之間的距離。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇7
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)， 通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待學(xué)困生
英語(yǔ)教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)告狀。這些學(xué)困生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，厭學(xué)情緒，自信心不強，因此我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。
二、具體問(wèn)題具體分析
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、對癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素
學(xué)困生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比
如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位學(xué)困生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。
四、爭取家長(cháng)的配合：
外語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要進(jìn)行“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)方面的大量訓練，沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，學(xué)困生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的'合作，督促孩子做作業(yè)，聽(tīng)磁帶，背書(shū)，默詞等。這對學(xué)困生成績(jì)的提高有很大的作用
五、給學(xué)困生指出切實(shí)可行的目標
一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，學(xué)困生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，我在對每位學(xué)困生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。
以上就是我在本學(xué)期的幫扶工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇8
今年以來(lái)，全市金融系統緊緊圍繞市委、市政府關(guān)于開(kāi)展“精準扶貧、精準脫貧”的總體部署，認真謀劃、精心組織、狠抓力推，扎實(shí)推進(jìn)金融扶貧工作，為全市“精準扶貧、精準脫貧”工作順利進(jìn)行提供了強有力的支持，取得了階段性成效。
一是提高認識，加強組織領(lǐng)導。
脫貧攻堅工作作為壓倒一切的“一號工程”，目前已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅克難的沖刺階段。全市金融系統按照求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，緊緊圍繞幫扶工作任務(wù)目標，迅速行動(dòng)，充分發(fā)揮各自職能優(yōu)勢，有針對性的制定了幫扶計劃和幫扶方案，做實(shí)做細了幫扶工作。各金融單位堅持政策幫扶與社會(huì )幫扶，物質(zhì)幫扶與精神幫扶相結合的方式，整合各類(lèi)社會(huì )資源，持續推進(jìn)了各幫扶村的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。
二是產(chǎn)業(yè)幫扶，提升造血功能。
全市金融系統在全面調查、摸清底數的基礎上，進(jìn)一步明晰了幫扶村產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，因地制宜，因戶(hù)施策，使各項產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃具有針對性、操作性和可持續性。重點(diǎn)引導和幫助困難群眾更新觀(guān)念、轉變意識，變輸血為造血，著(zhù)力提升自身發(fā)展的能力和素質(zhì)，使貧困群眾擺脫精神上和技術(shù)上的貧瘠，達到長(cháng)遠脫貧，長(cháng)期發(fā)展的.目的。如建行隴南分行在幫扶村開(kāi)展蔬菜大棚建設項目，以“村委+合作社+農戶(hù)”的方式，通過(guò)流轉村民耕地到合作社集中栽種高原夏菜、反季節蔬菜，推動(dòng)了幫扶村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和帶動(dòng)村民自身發(fā)展，壯大了村集體積累。
三是保障資金，改善設施條件。
今年以來(lái)，全市金融系統緊緊圍繞“兩不愁、三保障”目標任務(wù)，根據貧困村、貧困戶(hù)退出標準，緊盯影響和制約幫扶村長(cháng)遠發(fā)展的基礎設施短板問(wèn)題，下大力氣幫助解決。多渠道爭取項目資金和發(fā)動(dòng)群眾自籌，不斷完善工作措施，為幫扶村提供項目、資金、技術(shù)，多錯并舉，助推幫扶村改善基礎設施條件，取得了明顯效果。如甘肅銀行隴南分行幫助幫扶村解決土地征地款，建起了文化廣場(chǎng)，補齊了該村基礎設施短板，村容村貌煥然一新，讓群眾感受到了幫扶工作帶來(lái)的巨大實(shí)惠。
四是注重實(shí)效，落實(shí)幫扶措施。
在駐村幫扶工作中，全市金融系統把“一村一策、一戶(hù)一策”作為主攻點(diǎn)，按照“補短板、強弱項、抓重點(diǎn)”的工作思路，確保每一項幫扶措施落到實(shí)處。如市龍江金融服務(wù)公司充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為貧困戶(hù)免費提供雞苗、蜂箱等，同時(shí)聯(lián)系銷(xiāo)售渠道、簽訂銷(xiāo)售合同，解決了群眾發(fā)展的資金、技術(shù)、產(chǎn)銷(xiāo)等問(wèn)題，打消了群眾后顧之憂(yōu)。
下一步，各金融單位要按照xxxx年度全市金融系統脫貧幫扶工作推進(jìn)會(huì )的具體要求，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，補齊弱項短板，強化產(chǎn)業(yè)培育，積極推進(jìn)消費扶貧，全力加快幫扶村脫貧致富步伐。市政府將把駐村幫扶工作作為市長(cháng)金融獎評定的重要依據，市、縣兩級都將把駐村幫扶的資金投入作為市長(cháng)(縣長(cháng))金融獎評選的重要量化指標。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇9
要我說(shuō)培養指導青年教師談不上，只好本著(zhù)在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現自己的做法。教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導青年教師陳紅老師。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培養和指導，他們在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面取得了較大成果。成績(jì)顯著(zhù)，得到了領(lǐng)學(xué)校導、老師們和學(xué)生們的認可和好評。
我在培養和指導上采取了如下的做法：
一、端正青年教師的認識。
剛參加工作的教師，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。有的好高騖遠，他們干勁大，熱情高，認為教師是太陽(yáng)底下最光輝的`職業(yè)，是人來(lái)靈魂的工程師，然而卻對教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計不足；有的自暴自棄，而未能為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應不了理想與現實(shí)的巨大反差，把自己前途描繪的一片暗淡。
針對這種情況，我常常同他們促膝談心，以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無(wú)聞地從事著(zhù)實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要扛得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè )趣。
二、在常規教學(xué)中耐心細致的指點(diǎn)。
我毫無(wú)保留的把自己的所想所為全部傳授給他們。大到章節課時(shí)安排、課時(shí)內容、各個(gè)環(huán)節的節奏把握，小到一個(gè)動(dòng)作。一年來(lái)，我們幾乎在每一節上課前都要進(jìn)行互相交流，甚至布置作業(yè)我們都要商討統一布置。在上學(xué)期，我們互相聽(tīng)課不計其數，每次聽(tīng)完課我們都要認真討論分析，肯定好的方面，指出不足的一面。當他們在工作中遇到困惑時(shí)，我會(huì )善意地開(kāi)導他們。例如在他們準備的幾次公開(kāi)課中，大家聽(tīng)了他們試講后，同行們一人說(shuō)一套，給他們提出了很多建議，大家共同的建議他們虛心接受，但對有分歧的建議，他們覺(jué)得大家講得都有道理，不知如何是好。我給他們講，就像排影視劇一樣，同一個(gè)劇本，可以排成故事片也可以排成歌舞劇等，達到教育目的就行。你們備課上課也是類(lèi)似的，你們要針對自己的學(xué)生來(lái)做出決定，大家僅僅是建議，只要達到教會(huì )學(xué)生知識的目的就是成功的課。
我們在教育教學(xué)工作中，除了在教學(xué)常規上的相互交流外，平時(shí)在教學(xué)上也能相互配合，互相學(xué)習。例如，如何處理習題、如何設計課堂教學(xué)程序、如何命題等等，都能密切配合，取長(cháng)補短，互相學(xué)習，齊心協(xié)力，為搞好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量在努力工作著(zhù)�？傊�，由于他們對教育教學(xué)工作有較強的責任感，雖然他們是新走上教育教學(xué)崗位的老師，但他們平時(shí)能?chē)栏褚笞约�，虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力工作。他們有相當強的教育教學(xué)工作能力。所以他們所帶班級的成績(jì)在每次考試中及格率和優(yōu)秀率都有較大的提高。
今后，希望陳紅再接再厲盡快成為我們學(xué)校的教學(xué)新秀。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇10
學(xué)校為了加強對青年教師的培養，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師資建設，為青年教師迅速成長(cháng)搭建平臺，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，特地開(kāi)展了“師徒結對”活動(dòng)，我有幸能成為xx李老師的徒弟。通過(guò)教學(xué)設計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀(guān)摩李老師的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時(shí)間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現從以下幾個(gè)方面作總結：
一、理論學(xué)習方面：
在師父李老師的引導下，我開(kāi)始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書(shū)籍，有國內外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現代教學(xué)研究現狀方面的。這些最新信息和理論指導我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內對《小學(xué)英語(yǔ)新課程標準》的理念有了新的認識，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。
二、教學(xué)研究方面：
1、認真鉆研教材，深入了解教材的.結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的預防措施；精心設計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向李老師學(xué)習教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。通過(guò)聽(tīng)課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把李老師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課設計進(jìn)行參考，將xx教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
三、管理工作方面：
通過(guò)李老師的指導，讓我知道學(xué)會(huì )管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導學(xué)生更好的學(xué)習這門(mén)課程。
當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實(shí)，在這半年里，我在李老師的指導下，漸漸適應了教學(xué)環(huán)節，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導，多向李老師請教，我可以做得更好！
在我的教學(xué)過(guò)程中，還存在不足，但我會(huì )盡力學(xué)習。在今后，我們還會(huì )一如既往地相互學(xué)習，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇11
xx年，按照全縣干部下鄉住村包村增收工作有關(guān)要求，特別是4月19日全縣定點(diǎn)扶貧工作動(dòng)員大會(huì )部署以來(lái)，縣委組織部進(jìn)一步加強對聯(lián)系點(diǎn)xx鄉xx村的幫扶力度。在去年幫扶的基礎上，結合x(chóng)x村的實(shí)際情況，今年采取“3+1”幫扶措施，以產(chǎn)業(yè)促增收，以建設促發(fā)展，扎實(shí)搞好幫扶工作�，F將工作總結如下:
工作開(kāi)展情況：
一年來(lái)，按照下鄉辦的工作要求，部領(lǐng)導主持召開(kāi)住村幫扶工作專(zhuān)題會(huì )議6次，深入xx村調研8次，下鄉駐村干部每月住村3天，累計住村42天，召開(kāi)座談會(huì )5次，走訪(fǎng)黨員干部25人次，深入項目建設現場(chǎng)督查4次，特別是高山旱地蔬菜收獲時(shí)節，下鄉住村人員全程參與，與老百姓同吃、同住、同勞動(dòng)，帶領(lǐng)全村村民轉變思想觀(guān)念，調整產(chǎn)業(yè)結構，積極聯(lián)系銷(xiāo)路，帶動(dòng)村民增收。
工作措施及效果：
一是實(shí)施“一村一品”種植項目，發(fā)展高山旱地蔬菜產(chǎn)業(yè)。依據該村的氣候特點(diǎn)，在去年試種的基礎上，今年，幫扶該村擴大合作社規模，成立了17戶(hù)的種植專(zhuān)業(yè)合作社，大力推廣高山旱地蔬菜種植項目，全村86戶(hù)種植戶(hù)共種植西葫蘆17畝，合作社以每畝.3元的保護價(jià)進(jìn)行收購，種植戶(hù)比種玉米畝均增收3元左右，其中產(chǎn)量的王潤留家畝產(chǎn)達到45斤，每畝增收6元。
一村一品產(chǎn)業(yè)得到了廣大村民的認可。但由于各方面的原因致使產(chǎn)出和收益沒(méi)有達到預期的效果，去年試驗田產(chǎn)量為8斤/畝，今年平均畝產(chǎn)35斤，通過(guò)總結主要有以下幾個(gè)方面的原因：自然因素：在西葫蘆開(kāi)花、坐果的高峰期我們遇到了2年罕見(jiàn)的`強降雨天氣，由于雨水長(cháng)期浸泡，死花、爛果現象較為嚴重；雨季過(guò)后的高溫天氣使大片作物受到病菌感染，嚴重影響了產(chǎn)量。管理因素：村民們滿(mǎn)足于傳統種植經(jīng)驗，調產(chǎn)經(jīng)驗不足，造成產(chǎn)量下降，其中包括水肥管理、病蟲(chóng)害防治以及對待災情疫情的態(tài)度。例如：大面積出現白粉病時(shí)，我們迅速聯(lián)系專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行診斷，根據癥狀對癥下藥及時(shí)補救，但有的村民不相信科學(xué)，不嚴格按操作流程辦，結果自己付出了慘重的代價(jià)。
二是發(fā)展白靈菇種植項目。白靈菇種植是去年引進(jìn)的項目，建立大棚兩座。今年，我們繼續種植白靈菇，投放2袋菌棒，為了改善大棚管理，投資3萬(wàn)元購置卷簾機兩臺，已經(jīng)具備產(chǎn)菇條件，菌棒已經(jīng)初顯菇形，預計月底可以出菇。
三是流轉土地，發(fā)展沙棘種植項目。由長(cháng)治市圣普科技有限公司在xx村投資，對荒山、荒地、荒坡進(jìn)行改造治理，發(fā)展12畝沙棘種植�，F已流轉土地12畝，其中荒山、荒坡1元/畝，荒地5元/畝。目前，已完成投資2萬(wàn)元，修路整地工作現已完成4％。
四是加強基礎設施建設，著(zhù)力改善村容村貌。投資5萬(wàn)元，對xx村村口百米河灘進(jìn)行綜合治理；投資5萬(wàn)多元新建便民生產(chǎn)用橋一座，解決了村民生產(chǎn)出行問(wèn)題；投資2萬(wàn)元，對村主街及公路沿線(xiàn)住房進(jìn)行白化亮化，面積達到322平米；投資.8萬(wàn)元，對路燈及自來(lái)水管道進(jìn)行修繕；投資.5萬(wàn)元，新建垃圾處理池4個(gè)；投資6萬(wàn)元，客土墊地3畝。
今后，我們要嚴格按照縣下鄉辦的的要求，在實(shí)施好現有項目的基礎上，積極尋求更多的增收渠道，爭取達到下鄉幫扶的目的，讓農民早日過(guò)上小康生活。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇12
為全面貫徹落實(shí)衛生部、財政部、國家中醫藥管理局《關(guān)于實(shí)施“萬(wàn)名醫師支援農村衛生工程”的通知》（衛醫發(fā)[20]165號）和《關(guān)于北京市城市衛生支援農村衛生工作實(shí)施意見(jiàn)》（京衛醫字【20XX】84號）的精神，根據北京市衛生局城市醫生到農村服務(wù)的有關(guān)規定，工作已圓滿(mǎn)結束，共個(gè)專(zhuān)業(yè)名醫師參加了支援，在為期一年左右的工作中，對于對口醫療機構主要從常見(jiàn)病、多發(fā)病和重大疾病醫療救治等方面給予了較大的支持，使農民就近得到較高水平的基本醫療服務(wù)，一定程度上緩解看病難問(wèn)題；對對口醫療機構內工作人員進(jìn)行了廣泛的交流，并實(shí)施各種形式的.培訓，提高基層醫療機構的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我院的醫務(wù)人員也親身感受到了農村醫療衛生的現狀，收獲、體會(huì )頗多。
一、醫療任務(wù)完成情況：
每位城市醫生結合各支援學(xué)科的實(shí)際情況，合理安排門(mén)診、病房工作，共完成門(mén)診次，查房人次，手術(shù)人次（包括麻醉科麻醉），并協(xié)助完成會(huì )診工作。以有限的藥物和檢查手段，盡量給予病人滿(mǎn)意的`治療。在臨床工作中注重隨時(shí)對患者及其家屬進(jìn)行宣教，增加群眾的.健康知識及防病、治病的意識。
二、我院醫務(wù)人員發(fā)揮接觸國內外專(zhuān)業(yè)知識較多的優(yōu)勢
在各個(gè)支援的科室內共進(jìn)行小規模講課次，參與繼續教育講課8次，將一些國內、外領(lǐng)域的學(xué)科新進(jìn)展帶到基層醫院。發(fā)揮院教學(xué)醫院的特長(cháng)，對于住院醫、轉科醫生以及實(shí)習學(xué)生，言傳身教并嚴格要求，通過(guò)典型病例的分析，幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。
三、根據各科室的實(shí)際情況和要求
幫助年輕醫生建立科研思維，在臨床工作中尋找科研點(diǎn)。
四、將病歷書(shū)寫(xiě)、查房制度等基本醫療管理制度
切實(shí)的運用到實(shí)際工作中，促進(jìn)基層醫療機構的醫療管理水平的提高。并根據工作體會(huì )，為對口支援的醫療機構提供了多條合理化建議及改進(jìn)措施，為其發(fā)展獻計獻策。
五、我院醫務(wù)人員
從他們身上學(xué)到了如何與患者更好的溝通建立和諧的醫患關(guān)系使患者的依從性更好，有利于疾病的治療。
六、在衛生支援的過(guò)程中，廣大醫務(wù)人員體會(huì )到：
我市郊區縣衛生事業(yè)已取得了很大發(fā)展，醫院基礎設施建設相當完善，病人就診環(huán)境明顯改善。門(mén)診收費、處方信息化聯(lián)網(wǎng)處理，方便了患者，減少了患者排隊劃價(jià)、取藥的時(shí)間。但現今鄉村醫療衛生水平與我們國家小康社會(huì )所要求達到的醫療衛生水平還有一定差距，農村廣大居民的衛生健康知識有限，對一些常見(jiàn)疾病的認識不足。在區醫院組織的下鄉義診活動(dòng)中，深切的感到群眾對健康知識的渴求，需要醫療衛生工作者進(jìn)一步深入基層進(jìn)行宣傳。進(jìn)一步加強新時(shí)期的農村衛生工作，是繁榮農村經(jīng)濟、減輕農民負擔、促進(jìn)農村穩定的重要條件，是增強農民素質(zhì)、提高農民健康水平的重要保障。
通過(guò)此次農村服務(wù)工作，我院醫務(wù)工作者與對口支援醫療機構的醫務(wù)人員建立了良好的工作關(guān)系和友誼，相互得益，互助互長(cháng)。今后，我院將繼續分期分批組織醫師對口支援基層醫院，努力做到派出一支隊伍、帶好一所醫院、服務(wù)一方群眾、培訓一批人才，并逐步形成一項制度，為進(jìn)一步加強新時(shí)期的農村衛生工作盡力。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇13
為了營(yíng)造穩定和諧的社會(huì )環(huán)境。高橋司法根據咸安區司法局頒發(fā)的鄂《社區矯正辦》18號文件要求，對轄區服刑在教人員未成年子女進(jìn)行了排查幫扶活動(dòng)。在教人員的未成年子女，是近年來(lái)社會(huì )變革中逐漸衍生出的一個(gè)特殊群體，真誠幫扶弱勢青少年群體，服務(wù)青少年的健康成長(cháng)是司法行政部門(mén)做好青少年群眾工作和參與社會(huì )管理創(chuàng )新工作的重要內容�，F將活動(dòng)內容總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導
此活動(dòng)得到了高橋鎮政府領(lǐng)導高度重視，成立了服刑在教人員未成年子女幫扶教育工作領(lǐng)導小組。由分管政法副書(shū)記陳輝擔任組長(cháng)，司法所所長(cháng)王亞奎擔任副組長(cháng)，王猛、孫相松、周友才、饒輝回等為成員。明確職責分工、目標任務(wù)和工作措施，全力推動(dòng)工作開(kāi)展。
二、深入動(dòng)員，摸清底數
充分利用計生、教育等部門(mén)提供的資料，組織人員進(jìn)行摸底排查。將服刑在教人員子女名單發(fā)放到各村委會(huì )，對服刑在教人員未成年子女的基本情況進(jìn)行了詳細登記和摸底調查，建立了服刑在教育人員未成年子女的基本信息資料，準確掌握服刑在教人員未成年子女數量、學(xué)習、生活狀況和心理動(dòng)向。初步掌握了服刑在教人員未成年子女所面臨的如經(jīng)濟困難、心理障礙等困難和問(wèn)題。積極組織相關(guān)單位和個(gè)人與服刑在教人員未成年子女結對，保持聯(lián)系，進(jìn)行回訪(fǎng)，了解結對未成年人及其家庭情況，及時(shí)反映結對未成年人的成長(cháng)變化情況，有針對性地進(jìn)行思想、心理和行為習慣引導，提供力所能及的幫助和服務(wù)。目前，已登記服刑在教人員未成年子女3人，全部建立了基本信息資料，為下一步工作開(kāi)展打下了堅實(shí)基礎。
三、強化工作措施，實(shí)施幫扶教育
根據排查摸底掌握的情況，組織村（社區）結對幫扶和關(guān)愛(ài)，為進(jìn)一步組織生活救助和心理干預，奠定基礎；對服刑在教人員未成年子女中的重點(diǎn)問(wèn)題青少年，進(jìn)行引導其克服自卑心理，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。通過(guò)司法所、婦聯(lián)、民政、教育、村委會(huì )等共同做好思想教育工作，對有違法犯罪傾向的青少年由專(zhuān)人負責進(jìn)行法制教育。根據相關(guān)法律和政策規定，積極爭取相關(guān)單位和社會(huì )各界的支持，為需要幫助的服刑在教人員未成年子女及其家庭提供力所能及的、具體的幫助和服務(wù)；努力形成幫助和服務(wù)的工作流程、工作機制。同時(shí)，注重查找問(wèn)題，總結經(jīng)驗，探索建立規范管理長(cháng)效機制。
四、存在的困難與問(wèn)題
�。ㄒ唬╆P(guān)愛(ài)對象的心理防線(xiàn)難以突破。部分關(guān)愛(ài)對象不愿接受結對人員的幫扶，更不愿參與我們舉辦的相關(guān)活動(dòng)。特別是一些已經(jīng)進(jìn)入初中或高中就學(xué)的'未成年人，正處于青春期成長(cháng)階段，在父親或母親服刑在教的問(wèn)題上較為敏感，即使家庭生活存在一定困難也拒絕接受結對人員的幫助。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展方式有待創(chuàng )新。由于涉及到每個(gè)服刑在教人員未成年子女的家庭隱私等問(wèn)題，為防止過(guò)度幫扶影響到孩子的身心健康成長(cháng)，目前主要進(jìn)行了送溫暖、學(xué)習輔導等幫助工作，活動(dòng)形式比較單一。如何在不影響該類(lèi)青少年身心健康發(fā)展的前提下，開(kāi)展更加豐富多彩的活動(dòng)，給予更多切有實(shí)效的幫扶是下一步工作中亟待解決的問(wèn)題。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇14
湖濱社區干部幫扶困難群眾工作小結為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立“立黨為公，執政為民”的理念，不斷創(chuàng )新扶貧幫困形式，加大工作力度，努力為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，結合街道辦事處黨委提出的’一戶(hù)一策一干部”活動(dòng)，并在此基礎上下形成了扶貧濟困、關(guān)愛(ài)人生、互助互愛(ài)、人人行動(dòng)的良好風(fēng)氣。
一、加強組織領(lǐng)導，健全幫扶機制。
開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體行動(dòng)，是黨員先進(jìn)性建設“三貼近”（貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾）要求的具體表現，有利于發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，影響和帶動(dòng)社會(huì )各方面力量，送溫暖，獻愛(ài)心，建立文明和諧的`人際關(guān)系，促進(jìn)各項事業(yè)的全面發(fā)展。湖濱社區把這項工作當作一項“民心工作”來(lái)實(shí)施，切實(shí)擺上了重要的議事日程，并成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，還結合實(shí)際對結對幫扶活動(dòng)進(jìn)行了全面地布置和安排。還專(zhuān)題召開(kāi)工作會(huì )議，社區書(shū)記梅淑華、副書(shū)記張磊作了動(dòng)員講話(huà)，有針對性地提出要求，保證了結對幫扶活動(dòng)有序開(kāi)展、有力推進(jìn)、有效落實(shí)。同時(shí)街道辦事處還建立健全了競爭激勵機制，把結對幫扶工作成效列入黨建工作考核、評先的重要依據。
二、詳細調查摸底，簽定結對協(xié)議。
為了使真正的困難黨員、困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助，我們對各方面報來(lái)的困難家庭進(jìn)行一次全面的調查了解，一一核實(shí)。在此基礎上，要求各黨員志愿者與１戶(hù)或１戶(hù)以上的困難家庭結為幫扶對子，并與黨員志愿者簽定了《結對幫扶協(xié)定書(shū)》，明確幫扶援助的內容、形式和時(shí)間，務(wù)求實(shí)效。因為切實(shí)加強了領(lǐng)導，明確了目標，落實(shí)了責任，所以抓出了一定的實(shí)效。我們與困難黨員、困難群眾結成了幫扶對子，為困難家庭捐款，捐物件，資助貧困生，為許多貧困家庭辦了一些實(shí)實(shí)在在的好事實(shí)事:社區干部張磊，扶貧幫困一戶(hù):汪月桂扶貧，經(jīng)常上門(mén)看望，發(fā)動(dòng)社區有能力居民進(jìn)行幫助，聯(lián)系勞動(dòng)市場(chǎng)，幫助小孩在德新汽車(chē)修理店當學(xué)徒;社區干部周江紅幫扶結對二人:曹細云，計劃生育手術(shù)遠期并發(fā)癥 ，家庭收入微薄，申請救助資金；張治娟，夫婦雙下崗，身體多病，家庭甚或困難，推薦就業(yè)崗位，為其子女申辦助學(xué)貸款。
三、突出工作重點(diǎn)，豐富扶助內涵。
開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，既要使廣大黨員志愿者通過(guò)他們的幫扶行為體現黨組織的溫暖，又要推進(jìn)各學(xué)校、單位“服務(wù)人民、奉獻社會(huì )”的實(shí)效，提高服務(wù)的能力和水平。我們把結對幫扶活動(dòng)與“創(chuàng )先進(jìn)行業(yè)、建滿(mǎn)意窗口”活動(dòng)結合起來(lái)，力求創(chuàng )建一批制度健全、管理規范、措施完善、服務(wù)高效的高質(zhì)量文明學(xué)校、文明單位，努力塑造一大批服務(wù)能力強、自身素質(zhì)高、奉獻意識濃的黨員志愿者。根據實(shí)際情況，在結對幫扶活動(dòng)中，我們主要在三個(gè)方面予以重點(diǎn)幫扶。一是扶持弱勢群體，幫助困難戶(hù)解決生活貧困、孩子輟學(xué)等問(wèn)題。如社區居民王林，離異，三個(gè)小孩上學(xué)，家庭生活困難，提供就業(yè)崗位，資助小孩上學(xué)費用;王娜，父親失蹤，母親去世，本人身患尿毒癥，家庭生活困難，資助其學(xué)習費用，聯(lián)系醫院診治。二是改善發(fā)展基礎，完善社區健全基礎設施建設。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇15
20xx年上半年，根據縣政府對扶貧工作的相關(guān)要求和有關(guān)文件精神，我局按照規定任務(wù)不打折扣、關(guān)鍵環(huán)節落實(shí)到位的工作要求，扎實(shí)開(kāi)展好聯(lián)系村紅星鎮塔哇村各項扶貧工作�，F將半年來(lái)駐村幫扶工作情況報告如下。
一、明確任務(wù)，落實(shí)職責
為全面完成20xx年結對幫扶工作目標，我局高度重視，成立了以格拉局長(cháng)為組長(cháng)，其它班子成員為副組長(cháng)，股（室）部門(mén)主要負責人為成員的結對幫扶工作領(lǐng)導小組，實(shí)行“一把手”負責制，并把該項工作納入局內部目標進(jìn)行考核，構成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，確保了結對幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。
二、深入調查，制定幫扶規劃
為使真正困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助，局領(lǐng)導班子多次深入塔哇村貧困家庭，與貧困戶(hù)交心談心，開(kāi)展調查研究，對致貧原因、存在問(wèn)題進(jìn)行分析，研究解決方案，制定脫貧。重點(diǎn)了解了貧困戶(hù)的`生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施。透過(guò)與貧困戶(hù)交心談心，增強了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的期望。
三、認真落實(shí)幫扶工作措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展幫扶工作
1、組織單位職工為塔哇村患病兒童尼衣甲捐款5000余元，并組織轉發(fā)籌款平臺信息，最終籌得善款15萬(wàn)用于治病。
2、愛(ài)心企業(yè)捐款。
一是州高原之寶牦牛乳業(yè)有限公司捐款5000元給3戶(hù)患病家庭。
二是縣磚瓦制造有限責任公司縣磚廠(chǎng)、縣磚廠(chǎng)3家磚廠(chǎng)為貧困戶(hù)捐贈磚2萬(wàn)匹，用于修建房屋。
三是龍源商貿有限公司為3戶(hù)20xx脫貧戶(hù)分別捐款1萬(wàn)元，共計3萬(wàn)元。
四是牦牛肉有限公司為貧困戶(hù)捐款3000元。
五是永興液化氣公司為貧困戶(hù)捐款1萬(wàn)元。
六是州新希望牦牛乳業(yè)有限責任公司為患三度大骨結貧困戶(hù)捐款1.5萬(wàn)元。
3、實(shí)地走訪(fǎng)、調研，打好基礎。上半年，我局共赴塔哇村開(kāi)展幫扶工作23次，走訪(fǎng)非貧困戶(hù)182戶(hù)，走村入戶(hù)貧困戶(hù)60戶(hù)。
4、積極營(yíng)造脫貧攻堅氛圍。
一是積極宣講相關(guān)政策。組織村民大會(huì )、村兩委會(huì )等會(huì )議3次，并以雙語(yǔ)形式宣講脫貧攻堅政策及相關(guān)知識。
二是按照縣委要求，制作脫貧攻堅橫幅及展板并懸掛于塔哇村村委會(huì )醒目位置，起到靜態(tài)宣傳作用。
�。ǘ﹨f(xié)助完成項目
一是制作公示欄。為了使脫貧攻堅工作我局出資2萬(wàn)元用于塔哇村制作公示欄。公示欄制作出來(lái)后公示了脫貧攻堅相關(guān)政策，“五個(gè)一”幫扶力量及開(kāi)展的工作等情況，很直觀(guān)的展現了脫貧攻堅任務(wù)、政策及成效，得到了縣委、政府的高度認可。
二是協(xié)助完成其他項目。協(xié)助完成塔哇村村委會(huì )會(huì )議室、陽(yáng)光棚、黨員活動(dòng)室等項目。
�。ㄈ┮幏顿Y料
按照州、縣關(guān)于脫貧攻堅工作檔案規范要求，做好材料的收集與歸檔。并積極已對接縣委組織部、縣脫貧辦、縣扶貧移民局報送相關(guān)材料。
四、存在的問(wèn)題
一是黨員干部結對幫扶形式比較單一，活動(dòng)開(kāi)展還不夠平衡，有待進(jìn)一步改善；二是由于業(yè)務(wù)工作繁忙，安排和組織下去的時(shí)光次數比較少，宣傳力度還不夠；三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術(shù)和市場(chǎng)信息等方面給予幫扶的東西不多。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇16
根據學(xué)校的安排，我負責對陳老師進(jìn)行教育教學(xué)培養。我深知自己肩上的擔子很重，它將承載的是一份責任與一份自我體現。在本次活動(dòng)中，我也是本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。轉眼一年就要結束了，我和陳老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè )�，F將本次幫教活動(dòng)做總結如下：
一、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓陳老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權力和義務(wù)。一年中，陳老師做到了依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀現象。
二、教育教學(xué)方面：
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他，學(xué)會(huì )分享。在陳老師遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他走出困境。從高從嚴地要求自己和陳教師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的同時(shí)，鼓勵陳教師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、互相聽(tīng)課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。一年來(lái)，我聽(tīng)了陳教師二十余節課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高陳老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導了他在教學(xué)過(guò)程中如何運用“六環(huán)節”教學(xué)法。還經(jīng)常指導陳教師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導他如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，陳老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過(guò)一年的培養和指導,陳教師成長(cháng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成了培養、指導的目標和任務(wù)。
4、要求陳老師學(xué)習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明；可以學(xué)習名師的方法，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的.特別，
5、要求陳老師學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )合作。只有博采眾長(cháng)，才能在自己的教學(xué)中得心應手，在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。
從今以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好對青年教師的培養工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與青年教師共同分享，為宜君高中美好的明天貢獻出自己的一份力量。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇17
轉化學(xué)困生是班主任義不容辭的職責。每個(gè)班在不同程度上都有學(xué)困生，分析學(xué)困生構成的原因，幫忙他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任分內的職責，為此，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與支持和密切配合下，我根據這些問(wèn)題學(xué)生構成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習成績(jì)。為了總結經(jīng)驗，更好地做好差生的轉化工作，現對本學(xué)期工作總結如下：
一、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)困生。
學(xué)困生不是天生的。由于學(xué)困生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長(cháng)的指責，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭，而他們恰恰需要的是老師的關(guān)心和家庭、群眾的溫暖。實(shí)踐證明，要轉化學(xué)困生，重要的是使學(xué)困生動(dòng)情，在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：學(xué)習上熱情地給予指導，遇到困難時(shí)給予真誠的幫忙，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心的教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護與關(guān)心，使其逐步改正錯誤和缺點(diǎn)。
二、了解學(xué)困生構成的原因是轉化工作的先決條件。
要作好轉化學(xué)困生的轉化工作，就得深入了解，全面分析學(xué)困生的特點(diǎn)和構成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。每接一個(gè)新的班級，我首先在原班主任那里了解學(xué)生的狀況，特別是學(xué)困生的狀況：雙差生是哪些家庭教育如何主要問(wèn)題是什么單差生是哪些家庭教育如何主要問(wèn)題是什么在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)前，做到心中有數。實(shí)踐證明，只有全面了解學(xué)困生的狀況，才能有的放矢，作好轉化學(xué)困生的`工作。
三、對學(xué)困生要因勢利導，重視學(xué)困生改善過(guò)程，堅持一分為二。
1、分層次教學(xué)，分層次作業(yè)，分層次考試。對學(xué)困生平時(shí)取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，要大力表?yè)P，必要時(shí)給予物質(zhì)獎勵，使他們持續學(xué)習的熱情。
2、組成學(xué)習小組。每組人數不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，能夠互相幫忙，并把成績(jì)進(jìn)步的小組樹(shù)立為成功的典型。以此帶動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)步。
3、每次在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現學(xué)困生出現的問(wèn)題，并加以整理、分析，采取對應措施，解決問(wèn)題，從而取得良好效果。
4、注意反彈，學(xué)困生的轉化往往不是一帆風(fēng)順的，時(shí)常會(huì )出現反復，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，必須要持之以恒。要正確對待學(xué)生的反復，打好反復的持久戰。
學(xué)困生的缺點(diǎn)較多，也較突出，容易被大家發(fā)現。但他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，只但是不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視。我認為，作為一個(gè)班主任就就應注意發(fā)現學(xué)困生的微小進(jìn)步，堅持一分為二，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，用心引導。從實(shí)踐中，我深深地感受到學(xué)困生受到了老師的愛(ài)護、信任，就會(huì )有一種受到鼓舞和激勵的內情緒感，就會(huì )愉快地理解老師的教育幫忙。
四、對學(xué)困生要做到嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴。
對學(xué)困生的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，聽(tīng)之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導致從小到大，構成惡習，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當，也會(huì )損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。
在班主任工作中，我體會(huì )到轉化學(xué)困生與培養優(yōu)等生同樣重要，對學(xué)困生我們只要關(guān)心他們，愛(ài)護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到群眾的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅信，精誠所至，金石為開(kāi)。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇18
20xx年，在開(kāi)展駐村幫扶工作中，我局與白音敖包蘇木達賴(lài)嘎查結成對子，雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，精心組織，周密安排駐村幫扶工作。
一、提高認識，切實(shí)加強對駐村幫扶工作的組織領(lǐng)導我局高度重視駐村幫扶工作。
接到文件后，我局立即選派兩名（蘇義拉、照日格圖）工作負責的同志專(zhuān)門(mén)駐村幫扶。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實(shí)施方案、有檢查督導；落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)駐村幫扶工作的規范化和制度化運作。
二、調查摸底，確保駐村工作有序進(jìn)行
良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入群眾。二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)群眾，深入田間地頭，訪(fǎng)貧問(wèn)苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的.難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，研究解決問(wèn)題的辦法。在深入調研、統籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計
劃。通過(guò)不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開(kāi)展。
三、制定計劃，落實(shí)幫扶措施
我們制定了嚴格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實(shí)可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實(shí)處，有針對性地開(kāi)展了各項幫扶活動(dòng)。
一是開(kāi)展為幫扶村“獻愛(ài)心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。號召全單位干部職工為特困戶(hù)送去米面油及救濟金等5000元，為貧困群眾解除后顧之憂(yōu)。二是積極扶持村圖書(shū)室建設。為村里捐贈圖書(shū)400多冊，包括農業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。三是改善村里的基礎設施。爭取上級幫扶資金3萬(wàn)元解決群眾吃水難題。四是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立自強、自立意識。
四、精心組織，扎實(shí)做好下基層工作
根據安排，此項工作開(kāi)展以來(lái)，我局兩名駐村干部在縣領(lǐng)導小組的領(lǐng)導和當地政府的指導支持下，按照實(shí)施方案要求，緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，增強村級集體經(jīng)濟，著(zhù)力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)新農村建設。
堅持注重調查研究，及時(shí)掌握農村黨員干部群眾的思想動(dòng)態(tài)，寫(xiě)好民情日記，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，總結好的做法及經(jīng)驗，不斷提高自身的工作能力，以實(shí)際行動(dòng)努力樹(shù)立駐村的良好形象，較好地完成了各項工作任務(wù)。
五、達賴(lài)嘎查基本情況及幫扶成效
巴音敖包蘇木達賴(lài)嘎查共有貧困戶(hù)37戶(hù)，貧困總人數100人，從6月份開(kāi)始，幫扶工作組通過(guò)扶貧貸款，危房新建，幫建暖棚等多種幫扶形式，共使14戶(hù)，41人脫貧，脫貧率為40%。
六、工作中存在的不足及打算
雖然我局在駐村幫扶中做出了一定成績(jì)，但也存在不少問(wèn)題：一是牧區工作經(jīng)驗不足，有時(shí)工作方法簡(jiǎn)單；二是達賴(lài)嘎查集體力量和經(jīng)濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實(shí)事，但無(wú)經(jīng)濟實(shí)力。
今后的工作中，我們將按照旗委、旗政府的要求，發(fā)揚成績(jì)，糾正不足，把駐村幫扶工作扎實(shí)做好。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇19
今年是脫貧攻堅收官之年，全國上下都在為全面建成小康社會(huì )而努力奮斗，作為一名基層工作人員，回望自己兩年的扶貧路，有辛酸、有淚水、有感動(dòng)、有幸福，與結對幫扶貧困戶(hù)共同向前奔跑的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已凝結成深深記憶。
“半路出家”，扶貧小白上路
20xx年7月，我來(lái)到重慶市璧山區廣普鎮參加工作，成為一名基層工作人員，由于一位同事工作調動(dòng)原因，馬鞍村2戶(hù)貧困戶(hù)鎮級幫扶人員出現空缺，而我還正好沒(méi)有結對幫扶對象，鎮里就安排這2戶(hù)貧困戶(hù)由我來(lái)對接幫扶。20xx年7月15日，這個(gè)日子我記憶猶新，這是我第一次跟著(zhù)馬鞍村歐主任去入戶(hù)走訪(fǎng)。在去的路上，我感到彷徨和忐忑，惴惴不安地跟在歐主任后面�！傲未蠼�，這是你的新鎮級幫扶責任人�！睔W主任向貧困戶(hù)介紹我�！皩�，您可以叫我小劉，以后就由我來(lái)幫扶您了�！蔽揖兄數叵蜇毨�(hù)作自我介紹。廖大姐很熱情地招呼我和歐主任到家里坐，“家里亂，希望你們不嫌棄�！睆慕徽勚形伊私獾�，廖大姐家里4口人，由于女兒患有大病，只能靠老兩口種糧食、打零工來(lái)維系生計，生活非常困難。一個(gè)小時(shí)的交談，廖大姐的熱情讓我們從互不相識的“陌生人”變成逐漸熟識的朋友，打消了我在來(lái)時(shí)路上的種.種顧慮，也看到了貧困戶(hù)對基層扶貧工作人員的信任。
“政策落實(shí)”，扶貧成效初顯
“小劉，花椒長(cháng)蟲(chóng)了怎么辦?”“小劉，醫保報賬你幫我看看”“小劉，幫我聯(lián)系一下收購公司呀”，通過(guò)幾個(gè)月的扶貧工作，我和貧困戶(hù)熟絡(luò )起來(lái)了，他們有事也會(huì )第一時(shí)間打電話(huà)給我進(jìn)行問(wèn)詢(xún)。20xx年6月左右，在完成花椒收獲出售后，廖大姐告訴我，她想要再發(fā)展一些養殖業(yè)，只靠花椒種植無(wú)法實(shí)現增收。正在我幫廖大姐思考如何發(fā)展養殖業(yè)時(shí)，區里下發(fā)文件，給每一戶(hù)貧困戶(hù)分配了5000元產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，基于此契機，我幫廖大姐家購買(mǎi)了50只雞、50只鴨和一些飼料，圍起了圈養的柵欄，看著(zhù)送上門(mén)的雞、鴨，廖大姐顯得非常高興，“有了這些雞、鴨就多了一些希望，日子也是越來(lái)越有盼頭了�！蹦壳�，廖大姐家種植了花椒、糧食，養起了雞、鴨，產(chǎn)業(yè)發(fā)展得有模有樣，20xx年收入2萬(wàn)多元。除此之外，醫療扶貧、教育扶貧、生態(tài)扶貧等政策一一得到落實(shí)，極大地改善了生活條件和居住環(huán)境，幸福感、獲得感、安全感不斷提升。
“自立自強”，致富指日可待
今年5月10日，我又一次來(lái)到廖大姐家中�！傲未蠼�，你又新養了小雞呀”，我看到家門(mén)口正在活蹦亂跳的幾十只小雞仔便問(wèn)道�！斑@不是你去年送來(lái)的那些雞嘛，我尋思著(zhù)用下的蛋孵化點(diǎn)小雞，自己試著(zhù)養，擴大一下規�！�，廖大姐樂(lè )呵呵地說(shuō)。我看著(zhù)這些“小家伙”，突然心里一熱，一時(shí)間百感交集。廖大姐家，從以前的'土瓦房，到現在新修建的安全住房;從我剛來(lái)時(shí)的泥濘小路，到現在已經(jīng)入戶(hù)的四好公路;從最開(kāi)始的單一種植，到現在雞、鴨、鵝、豬等多種類(lèi)養殖，一切正在變得越來(lái)越好。而我，也從最開(kāi)始滿(mǎn)懷疑惑的“扶貧小白”逐漸成長(cháng)為一名合格的扶貧干部，并為能幫貧困戶(hù)脫貧奔小康感到幸福。我想，這一切離不開(kāi)扶貧政策的扶持，離不開(kāi)扶貧干部的心血，更離不開(kāi)貧困戶(hù)自己的內生動(dòng)力。
像廖大姐家一樣走在脫貧致富路上的家庭還有很多，像我一樣奔走在田間地頭忙扶貧的基層扶貧干部也有很多，我們，都在為了“脫貧路上不落一人”“全面建成小康社會(huì )”的共同目標而不懈努力，相信付出一定有回報，只要我們一直保持奔跑，一定能到達勝利的彼岸。
個(gè)人幫扶工作成效總結 篇20
為了貫徹落實(shí)文明單位結對幫扶工作的順利進(jìn)行，全面完成縣局下達我校的目標任務(wù)，充分發(fā)揮農民工培訓的積極作用，在校黨委、校委會(huì )的支持下，相關(guān)科室部門(mén)密切配合，結合農村富余勞動(dòng)力和勞務(wù)市場(chǎng)需求實(shí)際，利用一切積極因素開(kāi)展對幫扶村多種形式的農民工引導培訓和職業(yè)技能培訓工作�，F將我校農民工培訓工作情況總結如下：
一、取得的成效
本次農民工技能培訓工作以“提升技能、穩定就業(yè)、促進(jìn)發(fā)展”為主題，緊緊圍繞經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整升級需要，積極整合各類(lèi)培訓資源，大力開(kāi)展農民工職業(yè)技能培訓。本次培訓我們共投入資金近5000元，確實(shí)為佘家鄉老岸東關(guān)村農民工培訓了農學(xué)專(zhuān)業(yè)養殖與種植的相關(guān)知識，動(dòng)植物常見(jiàn)疾病的防治與治療，農產(chǎn)品的銷(xiāo)路以及動(dòng)物飼養過(guò)程中的若干注意事項等專(zhuān)業(yè)技能。我們先后進(jìn)行了5期培訓，共培訓農民工400余人。通過(guò)加強技能培訓，提升農民工就業(yè)能力，進(jìn)而推動(dòng)勞務(wù)輸轉，是勞動(dòng)力輸出地的一項長(cháng)期工作，也是全面做好農民工工作的一項重要基礎。通過(guò)加強農民工技能培訓、工作實(shí)踐，增強了農民工就業(yè)能力；加快了勞務(wù)輸轉；通過(guò)培訓，大大提高了個(gè)人收入。
二、主要做法
1、為了搞好這次技能培訓工作，我校抽取了農學(xué)系專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，為技能培訓學(xué)員發(fā)放培訓資料400本，通過(guò)開(kāi)展此項工作，提高了農村勞動(dòng)力技能培訓學(xué)員的積極性和學(xué)習能力。理論與實(shí)踐相結合，各種培訓均采用理論講述與現場(chǎng)實(shí)際操作相結合的方式，易學(xué)、易懂，確保了培訓實(shí)效�？h勞服局負責協(xié)調指導，確保培訓工作順利開(kāi)展。
2、加強組織領(lǐng)導，上下形成合力；整合培訓資源，發(fā)揮最大效益。
3、精心組織，注重實(shí)效的開(kāi)展農村勞動(dòng)力培訓
4、突出培訓重點(diǎn)，提升培訓層次。
5、本次培訓著(zhù)重為農村勞動(dòng)力提供短期的基礎知識和簡(jiǎn)單技能培訓；重點(diǎn)培訓回鄉創(chuàng )業(yè)帶頭人的創(chuàng )業(yè)培訓，真正地為用人單位培養實(shí)用人才，努力提高就業(yè)率。通過(guò)培訓，將其培養成規�；a(chǎn)經(jīng)營(yíng)的“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”和農民企業(yè)家，帶動(dòng)更多的農村剩余勞動(dòng)力就業(yè)，使他們成為農村經(jīng)濟發(fā)展的`領(lǐng)軍人才，使培訓工作能因人而異，適應各類(lèi)農民的就業(yè)需求。
6、根據片區勞動(dòng)力資源狀況勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求情況，本著(zhù)培訓與就業(yè)結合，以培訓促進(jìn)輸轉和就業(yè)的方針，采取集中于分散培訓相結合的方式進(jìn)行培訓。每期培訓結束后，及時(shí)整理完善資料，進(jìn)行情況分析匯報，總結經(jīng)驗，查缺補漏，并提出下一步工作的打算。
三、存在的困難和問(wèn)題
雖然這次幫扶村農民工技能培訓工作取得了一定成效，但還存在一些困難和問(wèn)題，主要表現在以下三個(gè)方面：
1、農民工培訓意識不強。多數農民工比較“務(wù)實(shí)”，只追求眼前利益，沒(méi)有長(cháng)遠打算，他們認為培訓耽誤掙錢(qián)，不合算，受這些思想觀(guān)念的影響，使培訓人員難以組織，許多應該參加培訓的農民工沒(méi)有參加培訓。
2、實(shí)訓場(chǎng)地嚴重缺乏。農民工培訓需要現場(chǎng)操作、尤其對于知識文化不高的人員，他們只注重怎樣操作，不注重為什么這樣做，所以就需要大量的實(shí)訓場(chǎng)地，而對于一個(gè)村來(lái)說(shuō)不能提供相應的試驗田和養殖基地，使得培訓工程中講授理論容易，實(shí)際操作困難。
3、培訓就業(yè)銜接不緊密。培訓過(guò)后，不能馬上使農民工走上相對應的工作崗位，很難起到立竿見(jiàn)影的致富效果，甚至時(shí)間一長(cháng)，培訓內容容易忘掉，效果更差。
總之，這次培訓效果明顯，但也有不足指出，我們今后會(huì )想方設法解決困難，爭取在下次的培訓中取得更好的效果。
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