貧困學(xué)生對幫扶的總結（通用5篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的貧困學(xué)生對幫扶的總結（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
貧困學(xué)生對幫扶的總結1
為傳遞學(xué)校對困難學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)，進(jìn)一步做好學(xué)生資助工作，近日，我校開(kāi)展了校領(lǐng)導及黨委常委與困難學(xué)生結對幫扶見(jiàn)面會(huì )、校領(lǐng)導與困難學(xué)生“辭舊迎新共進(jìn)晚餐”等活動(dòng)，為同學(xué)們送去新年祝福和家的溫暖。
困難學(xué)生的學(xué)習生活狀況始終牽動(dòng)著(zhù)學(xué)校黨政領(lǐng)導的心，聯(lián)系、慰問(wèn)孤兒學(xué)生已成為我校資助育人的傳統慣例，也是密切聯(lián)系學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要體現。20xx年，校領(lǐng)導及黨委常共結對幫扶了22名孤兒學(xué)生及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，在生活上學(xué)習上給予他們資助和指導。12月20日—30日，學(xué)校開(kāi)展了校領(lǐng)導及黨委常委與困難學(xué)生結對幫扶見(jiàn)面會(huì )。
12月30日，學(xué)校組織開(kāi)展與困難學(xué)生“辭舊迎新共進(jìn)晚餐”活動(dòng)，校黨委常委、副校長(cháng)鄭健在學(xué)生處負責人的陪同下與35位困難學(xué)生代表一起辭舊迎新。鄭健詳細詢(xún)問(wèn)了學(xué)生的家庭情況、在校學(xué)習生活情況、存在的困難和問(wèn)題，肯定了同學(xué)們不怕苦、不怕難，勇于堅持的精神。他寄語(yǔ)同學(xué)們，要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對人生的每一個(gè)挑戰，并鼓勵他們樹(shù)立遠大目標，刻苦學(xué)習，自強自立。向著(zhù)自己的夢(mèng)想出發(fā)，走好人生路。
學(xué)校將持續推進(jìn)結對幫扶活動(dòng)，真正做到從政治上關(guān)懷、思想上引導、學(xué)業(yè)上輔導、生活上關(guān)心、經(jīng)費上資助，持續穩定給予困難學(xué)生關(guān)愛(ài)，把對同學(xué)的幫助落到實(shí)處，為學(xué)生的成長(cháng)成才服務(wù)。
貧困學(xué)生對幫扶的總結2
5月6日上午，綿陽(yáng)市涪城區新皂商會(huì )會(huì )長(cháng)宋彬帶領(lǐng)會(huì )員企業(yè)一行，深入到新皂鎮開(kāi)展貧困學(xué)生結對幫扶活動(dòng)。
商會(huì )一行走訪(fǎng)了4名貧困學(xué)生家庭，詳細了解貧困學(xué)生家庭情況及目前存在的'困難和問(wèn)題。會(huì )長(cháng)宋彬表示，商會(huì )將落實(shí)4個(gè)愛(ài)心會(huì )員企業(yè)“一對一”長(cháng)期資助這4名貧困學(xué)生，每年捐助2萬(wàn)元用于學(xué)生的日常生活開(kāi)支，希望他們好好學(xué)習、健康成長(cháng)，長(cháng)大以后為報效祖國、建設家鄉貢獻力量。同時(shí)，新皂商會(huì )也將帶領(lǐng)會(huì )員及社會(huì )各界愛(ài)心人士積極參與涪城區各項公益愛(ài)心事業(yè)，幫助他人，服務(wù)社會(huì )，為推進(jìn)涪城區民生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
新皂商會(huì )自20xx年換屆以來(lái)，秉承“以黨建工作為引領(lǐng)，大力推進(jìn)區域市場(chǎng)主體聚集，促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展”理念，并在此基礎上，商會(huì )強化社會(huì )責任擔當，號召發(fā)動(dòng)商會(huì )愛(ài)心企業(yè)家、會(huì )員單位及社會(huì )人士積極開(kāi)展志愿幫扶活動(dòng)，把這一份沉甸甸的愛(ài)心送到貧困學(xué)子的手中，并持續將這份責任傳遞下去。
貧困學(xué)生對幫扶的總結3
“努力學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人�！标兾麒F路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一學(xué)生小趙，日前收到學(xué)院青年教師拜穎乾贈送的書(shū)籍和幫扶資金，在讀了老師題寫(xiě)的寄語(yǔ)后，小趙的心情久久不能平靜。這是在陜鐵職院師生“一對一”結對幫扶活動(dòng)現場(chǎng)出現的溫情一幕。
小趙的老家在河北秦皇島，從小由父親一個(gè)人供他上學(xué)�！凹依锝�(jīng)濟情況比較差，父親平常就干干農活或者出去打打零工啥的掙錢(qián)給我�！毙≮w表示，今年考上了大學(xué)，給家里也增添了新的負擔�！皩W(xué)校開(kāi)展的師生結對幫扶活動(dòng)，讓我感受到了家庭的溫暖，以后我一定會(huì )跟拜老師多聯(lián)系溝通�！�
拜穎乾表示，自己家里經(jīng)濟情況也一般，在經(jīng)濟上能夠幫扶學(xué)生的不多，只是盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。以后會(huì )加強與貧困學(xué)生精神上的溝通交流，看他學(xué)習上、生活上還有其他什么困難。
自20xx年起，陜鐵職院開(kāi)展了教師“一對一”結對幫扶貧困學(xué)生活動(dòng)，以“濟困”、“助學(xué)”、“育人”為主要內容，由幫扶教師對受幫扶學(xué)生進(jìn)行思想上引導、心理上疏導、學(xué)習上輔導、生活上關(guān)愛(ài)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。幫扶教師在幫扶過(guò)程中重點(diǎn)做好“三個(gè)經(jīng)�！保阂皇恰敖�(jīng)常見(jiàn)面”，通過(guò)交談全面了解學(xué)生的學(xué)習生活情況，進(jìn)行答疑解惑，解決實(shí)際困難；二是“經(jīng)常聯(lián)系”，鼓足學(xué)生的上進(jìn)心；三是“經(jīng)常指導”，對學(xué)生進(jìn)行資金、物質(zhì)、精神、心理以及學(xué)習上的幫助和指導。目前，學(xué)院參與幫扶的教師已由當初的39人，發(fā)展到現在的157人，累計幫扶貧困學(xué)生370名，資助資金累計達到18.5萬(wàn)元。
貧困學(xué)生對幫扶的總結4
2月16日，市政協(xié)在南召縣四棵樹(shù)鄉黃土嘴村舉行市政協(xié)委員與黃土嘴村貧困學(xué)生“一對一”結對幫扶活動(dòng)。市政協(xié)副主席柳克珍參加了結對幫扶啟動(dòng)儀式�；顒�(dòng)由副秘書(shū)長(cháng)武磊主持。
市政協(xié)駐南召縣四棵樹(shù)鄉黃土嘴村扶貧工作隊深入基層，進(jìn)村入戶(hù)，面對面了解，摸實(shí)底、知實(shí)情，分析問(wèn)題，匯聚眾智，制定扶貧計劃，確保貧困戶(hù)按期脫貧。在市政協(xié)組織下，政協(xié)經(jīng)濟界、工商聯(lián)、新聞出版界等界別中的委員踴躍參加黃土嘴村貧困學(xué)生結對幫扶活動(dòng)，殷志永等10名政協(xié)委員向南召縣四棵樹(shù)鄉黃土嘴村11名貧困學(xué)生捐助資金，資助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
南召縣四棵樹(shù)鄉黃土嘴村有發(fā)展香菇生產(chǎn)資源和種植香菇傳統，為了把這項特色產(chǎn)業(yè)培大培強，讓香菇種植成為黃土嘴村脫貧致富的重要支柱，市政協(xié)特地從西峽縣請來(lái)技術(shù)專(zhuān)家，為該村開(kāi)展技術(shù)咨詢(xún)，提供技術(shù)指導，建立起了西峽縣與黃土嘴村的技術(shù)對接幫扶機制，把黃土嘴村香菇產(chǎn)業(yè)做大做強，成為帶動(dòng)村民致富奔小康的重要產(chǎn)業(yè)依托。
貧困學(xué)生對幫扶的總結5
西南財經(jīng)大學(xué)以學(xué)生學(xué)業(yè)指導中心為載體，整合校內優(yōu)質(zhì)資源，建立部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，分類(lèi)開(kāi)展學(xué)業(yè)困難學(xué)生幫扶，助力學(xué)生成長(cháng)成才。
整合校內外資源，共助學(xué)業(yè)發(fā)展。針對學(xué)生個(gè)性問(wèn)題，開(kāi)展“專(zhuān)家面對面”學(xué)業(yè)咨詢(xún)，根據每月搜集的學(xué)生咨詢(xún)問(wèn)題等信息，從學(xué)校優(yōu)秀教師、教務(wù)管理人員、學(xué)生工作者等組成的專(zhuān)家庫中，邀請相應咨詢(xún)專(zhuān)家，為學(xué)生提供個(gè)性化咨詢(xún)。針對學(xué)生共性問(wèn)題，開(kāi)展“學(xué)業(yè)大家談”專(zhuān)題講座，邀請校內外專(zhuān)家學(xué)者就大學(xué)學(xué)習規律、學(xué)習策略和方法進(jìn)行集中講座，包括“大學(xué)學(xué)習規律與學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展”、“如何學(xué)好大學(xué)數學(xué)”、“如何管理時(shí)間”等。針對學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)霸天天見(jiàn)”朋輩輔導，中心每學(xué)期組織優(yōu)秀學(xué)生志愿者定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展英語(yǔ)、數學(xué)等朋輩輔導，以推動(dòng)同學(xué)之間學(xué)習方法、學(xué)習經(jīng)驗的傳遞。
聚焦個(gè)性需求，提供分類(lèi)指導。對于基礎薄弱、信心不足的學(xué)生，以方法夯實(shí)學(xué)習基礎，重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習信心重塑、學(xué)習方法指導、優(yōu)秀教師幫扶等方法，幫助學(xué)生勝任難度較大的課程學(xué)習。對于學(xué)力薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)通過(guò)中心教師心理支持、任課教師課堂關(guān)注、學(xué)習進(jìn)度定期反饋等措施，幫助學(xué)生集中精力安心學(xué)習。對于目標不清、學(xué)習動(dòng)力不足的學(xué)生，以規劃引領(lǐng)發(fā)展動(dòng)力，著(zhù)力幫助其發(fā)現學(xué)習興趣、制定學(xué)業(yè)規劃、明確學(xué)習目標等，逐漸培養自主學(xué)習的習慣。
建立聯(lián)動(dòng)機制，助力學(xué)生成長(cháng)。建立預警與幫扶聯(lián)動(dòng)機制，中心針對學(xué)生情況，在教務(wù)管理工作基礎上，提供系統性、個(gè)性化精準幫扶。建立心理與學(xué)業(yè)協(xié)同機制，學(xué)校心理健康教育中心與學(xué)業(yè)指導中心通力合作，通過(guò)學(xué)業(yè)進(jìn)步助推心理健康，通過(guò)心理援助促進(jìn)學(xué)業(yè)發(fā)展。建立中心與輔導員溝通合作機制，在學(xué)業(yè)問(wèn)題診斷、幫扶方案制定、學(xué)習狀態(tài)監督、學(xué)習效果反饋等環(huán)節，加強溝通與合作，形成學(xué)業(yè)困難學(xué)生的幫扶合力。
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