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學(xué)校生管工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校生管工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校生管工作總結1
xx年高考，我們坨里中學(xué)取得了輝煌的成績(jì)。在本次高考中，我們高三(6)班同樣取得了優(yōu)異的成績(jì)，500分以上的5人，本科二批達線(xiàn)7人，如果加上藝術(shù)類(lèi)考試的學(xué)生，那么本科三批達線(xiàn)為19人，高考升學(xué)率超過(guò)90%。在眾多班級中脫穎而出，一枝獨秀。成績(jì)的取得，決不是偶然。那么，這里面究竟包含著(zhù)什么因素，孕育著(zhù)一些什么樣的經(jīng)驗呢?
1、有一個(gè)堅強有力的領(lǐng)導集體，有一個(gè)統一的思想做指導
綜觀(guān)xx年高三教學(xué)工作，我們最大的一點(diǎn)感受就是：方方面面的工作自始至終都有著(zhù)統一的、明確的思想指導。而這種思想指導，就來(lái)自于我們學(xué)校以呂校長(cháng)為代表的領(lǐng)導集體。一年來(lái)，我們時(shí)時(shí)刻刻能夠聆聽(tīng)到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導對高三工作的精辟指示，感受到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導對高三工作的關(guān)心，體會(huì )到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導對高三工作的溫暖。校領(lǐng)導一旦發(fā)現問(wèn)題，總是在第一時(shí)間內找到班主任商討，加以解決。領(lǐng)導的率先行為，使我們身上干勁十足，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，以昂揚的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌、強烈的事業(yè)心和責任感去努力做好高三班級各項工作。今天，當我們在慶祝勝利并深刻總結之時(shí)，我想，今年我們學(xué)校高考輝煌成績(jì)的取得，這一因素就是我們班級開(kāi)展工作，包括高三6班工作的強有力支柱。
2、有一個(gè)團結協(xié)作的教師隊伍，有一個(gè)共同的心愿做動(dòng)力
當我講到這里的時(shí)候，我的心中不僅油然而生敬意。高三6班驕人成績(jì)的取得，不但凝聚著(zhù)各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調的結果。一年來(lái)，他們?yōu)榱艘话嗟膶W(xué)生，為了一個(gè)共同的心愿，付出了太多太多。協(xié)調會(huì )上，我們六人暢所欲言，毫無(wú)避諱，話(huà)題所及，不拉下一個(gè)學(xué)生。我們六個(gè)，誰(shuí)也不只為自己的一科著(zhù)想，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出作業(yè)時(shí)間給某一學(xué)科，只是為了班級的'學(xué)習成績(jì)各科均衡發(fā)展。我們都有著(zhù)一個(gè)共同的心愿：讓6班的學(xué)生更好。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級的好處是無(wú)法估量的。人的因素相當重要。我經(jīng)常和任課老師展開(kāi)多種形式的交流，同時(shí)，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說(shuō)：同學(xué)們，一定要好好聽(tīng)老師的話(huà)，要學(xué)著(zhù)討老師的歡心。為什么呢?人都是感情動(dòng)物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會(huì )多給咱講個(gè)題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實(shí)讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。
3、卓有成效的談心工作和精彩的班會(huì )保證
回想我的班級工作，三年來(lái)，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢?我想，那就是我充分開(kāi)展了成效卓著(zhù)的談心工作，并有效利用了家長(cháng)會(huì )和班會(huì )這一特殊教育陣地。
做班主任，我始終認為，天下很難有教育不好的學(xué)生，而教育學(xué)生，需要班主任動(dòng)腦筋，真正抓住學(xué)生的薄弱點(diǎn)，脆弱點(diǎn)，動(dòng)之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線(xiàn)。只要班主任出發(fā)點(diǎn)是好的，學(xué)生的嘴上即使不說(shuō)，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感激你的。
到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習而展開(kāi)。每一次考試，我都分期分批分類(lèi)找學(xué)生談心，或者鼓勵他們，或者幫他們分析原因，每次在結束的時(shí)候，我總是充滿(mǎn)信心的對他們說(shuō)：你沒(méi)問(wèn)題，高考你一定會(huì )勝利的，朱老師我教過(guò)8屆高考學(xué)生教學(xué)，難道你不相信我嗎?開(kāi)玩笑!也真怪，我的學(xué)生也確實(shí)相信我，每次談完話(huà)，他們總是充滿(mǎn)信心的走進(jìn)教室。所以，每一次考試結束后，我們班能夠迅速穩定情緒，學(xué)生按部就班復習，班級紀律嚴明一如既往。久而久之，每一次考試一結束，我班的學(xué)生就說(shuō)，朱老師又要開(kāi)始談心了。他們都在熱切的等待著(zhù)我與他們的交流。談心的工作是全方位的，一個(gè)學(xué)生也不拉。關(guān)于這一點(diǎn)，從教師角度而言，我覺(jué)得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護每一個(gè)學(xué)生。不可否認，有的學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，影響了班級的聲譽(yù)，甚至和你頂過(guò)嘴，傷了你的心。但作為教師，你能因為這些事而對學(xué)生耿耿于懷，心存芥蒂嗎?你不能!不可否認，有些學(xué)生成績(jì)不好，不屬于所謂的升學(xué)“砝碼”，但你能因為追求單純的“質(zhì)優(yōu)”而忽視他們嗎?你也不能!再換個(gè)角度想想，假如你是個(gè)家長(cháng)，你萬(wàn)一有這么樣一個(gè)孩子，你難道希望老師就像上面所說(shuō)，不管不問(wèn)嗎?你打破頭都不愿意，你甚至會(huì )大罵這樣的老師!所以，當我們以一顆真心去對待學(xué)生，真正把他當作自己的孩子一樣去關(guān)心要求呵護他，也許有很多工作就很好做了。愛(ài)心的匯報不必強求一時(shí)，有時(shí)它可能延續一生。談心工作，一個(gè)都不能少。
我始終重視班會(huì )和家長(cháng)會(huì )這塊教育陣地。每一屆學(xué)生只要談起我，都說(shuō)我的班會(huì )比上課好的多了，給他們留下了深刻的印象，我很自豪。每一次家長(cháng)會(huì )結束，聽(tīng)到家長(cháng)的贊譽(yù)，看到他們臉上的笑容，我更自豪。在高三一年中，我結合班級實(shí)際情況，召開(kāi)了很多富有成效的班會(huì )和家長(cháng)會(huì )，每一次都收到了良好的效果
各位領(lǐng)導，各位老師，xx年高考已勝利結束，而高三6班伴隨著(zhù)他的輝煌也將成為永恒的記憶。但它留給我們的經(jīng)驗和反思有很多很多。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，能讓我把高三6班的一些情況向各位老師匯報，再次感謝xx年高考為高三6班直接作出貢獻的栗妍老師、邢艷萌老師、秦昌老師、張學(xué)娟老師、任正雷老師，尤其是秦昌老師、張學(xué)娟老師，并衷心祝愿我校xx年高考再接再厲，再創(chuàng )輝煌!
學(xué)校生管工作總結2
20xx年年高考，我們坨里中學(xué)取得了輝煌的成績(jì)。在本次高考中，我們高三（6）班同樣取得了優(yōu)異的成績(jì)，500分以上的5人，本科二批達線(xiàn)7人，如果加上藝術(shù)類(lèi)考試的學(xué)生，那么本科三批達線(xiàn)為19人，高考升學(xué)率超過(guò)90%。在眾多班級中脫穎而出，一枝獨秀。成績(jì)的取得，決不是偶然。那么，這里面究竟包含著(zhù)什么因素，孕育著(zhù)一些什么樣的經(jīng)驗呢？
1、有一個(gè)堅強有力的領(lǐng)導集體，有一個(gè)統一的思想做指導
綜觀(guān)20xx年高三教學(xué)工作，我們的一點(diǎn)感受就是：方方面面的工作自始至終都有著(zhù)統一的、明確的思想指導。而這種思想指導，就來(lái)自于我們學(xué)校以呂校長(cháng)為代表的領(lǐng)導集體。一年來(lái)，我們時(shí)時(shí)刻刻能夠聆聽(tīng)到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導對高三工作的精辟指示，感受到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導對高三工作的關(guān)心，體會(huì )到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導對高三工作的溫暖。校領(lǐng)導一旦發(fā)現問(wèn)題，總是在第一時(shí)間內找到班主任商討，加以解決。領(lǐng)導的率先行為，使我們身上干勁十足，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，以昂揚的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌、強烈的事業(yè)心和責任感去努力做好高三班級各項工作。今天，當我們在慶祝勝利并深刻總結之時(shí)，我想，今年我們學(xué)校高考輝煌成績(jì)的取得，這一因素就是我們班級開(kāi)展工作，包括高三6班工作的強有力支柱。
2、有一個(gè)團結協(xié)作的教師隊伍，有一個(gè)共同的心愿做動(dòng)力
當我講到這里的時(shí)候，我的心中不僅油然而生敬意。高三6班驕人成績(jì)的取得，不但凝聚著(zhù)各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調的結果。一年來(lái)，他們?yōu)榱艘话嗟腵學(xué)生，為了一個(gè)共同的心愿，付出了太多太多。協(xié)調會(huì )上，我們六人暢所欲言，毫無(wú)避諱，話(huà)題所及，不拉下一個(gè)學(xué)生。我們六個(gè)，誰(shuí)也不只為自己的一科著(zhù)想，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出作業(yè)時(shí)間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習成績(jì)各科均衡發(fā)展。我們都有著(zhù)一個(gè)共同的心愿：讓6班的學(xué)生更好。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級的好處是無(wú)法估量的。人的因素相當重要。我經(jīng)常和任課老師展開(kāi)多種形式的交流，同時(shí)，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說(shuō)：同學(xué)們，一定要好好聽(tīng)老師的話(huà)，要學(xué)著(zhù)討老師的歡心。為什么呢？人都是感情動(dòng)物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會(huì )多給咱講個(gè)題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實(shí)讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的努力。
3、卓有成效的談心工作和精彩的班會(huì )保證
回想我的班級工作，三年來(lái)，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效的、最富有特色的工作是什么呢？我想，那就是我充分開(kāi)展了成效卓著(zhù)的談心工作，并有效利用了家長(cháng)會(huì )和班會(huì )這一特殊教育陣地。
做班主任，我始終認為，天下很難有教育不好的學(xué)生，而教育學(xué)生，需要班主任動(dòng)腦筋，真正抓住學(xué)生的薄弱點(diǎn)，脆弱點(diǎn)，動(dòng)之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線(xiàn)。只要班主任出發(fā)點(diǎn)是好的，學(xué)生的嘴上即使不說(shuō)，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感激你的。
到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習而展開(kāi)。每一次考試，我都分期分批分類(lèi)找學(xué)生談心，或者鼓勵他們，或者幫他們分析原因，每次在結束的時(shí)候，我總是充滿(mǎn)信心的對他們說(shuō)：你沒(méi)問(wèn)題，高考你一定會(huì )勝利的，朱老師我教過(guò)8屆高考學(xué)生教學(xué)，難道你不相信我嗎？開(kāi)玩笑！也真怪，我的學(xué)生也確實(shí)相信我，每次談完話(huà)，他們總是充滿(mǎn)信心的走進(jìn)教室。所以，每一次考試結束后，我們班能夠迅速穩定情緒，學(xué)生按部就班復習，班級紀律嚴明一如既往。久而久之，每一次考試一結束，我班的學(xué)生就說(shuō)，朱老師又要開(kāi)始談心了。他們都在熱切的等待著(zhù)我與他們的交流。談心的工作是全方位的，一個(gè)學(xué)生也不拉。關(guān)于這一點(diǎn)，從教師角度而言，我覺(jué)得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護每一個(gè)學(xué)生。不可否認，有的學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，影響了班級的聲譽(yù)，甚至和你頂過(guò)嘴，傷了你的心。
但作為教師，你能因為這些事而對學(xué)生耿耿于懷，心存芥蒂嗎？你不能！不可否認，有些學(xué)生成績(jì)不好，不屬于所謂的升學(xué)“砝碼”，但你能因為追求單純的“質(zhì)優(yōu)”而忽視他們嗎？你也不能！再換個(gè)角度想想，假如你是個(gè)家長(cháng)，你萬(wàn)一有這么樣一個(gè)孩子，你難道希望老師就像上面所說(shuō)，不管不問(wèn)嗎？你打破頭都不愿意，你甚至會(huì )大罵這樣的老師！所以，當我們以一顆真心去對待學(xué)生，真正把他當作自己的孩子一樣去關(guān)心要求呵護他，也許有很多工作就很好做了。愛(ài)心的匯報不必強求一時(shí)，有時(shí)它可能延續一生。談心工作，一個(gè)都不能少。
我始終重視班會(huì )和家長(cháng)會(huì )這塊教育陣地。每一屆學(xué)生只要談起我，都說(shuō)我的班會(huì )比上課好的多了，給他們留下了深刻的印象，我很自豪。每一次家長(cháng)會(huì )結束，聽(tīng)到家長(cháng)的贊譽(yù)，看到他們臉上的笑容，我更自豪。在高三一年中，我結合班級實(shí)際情況，召開(kāi)了很多富有成效的班會(huì )和家長(cháng)會(huì )，每一次都收到了良好的效果各位領(lǐng)導，各位老師，20xx年年高考已勝利結束，而高三6班伴隨著(zhù)他的輝煌也將成為永恒的記憶。但它留給我們的經(jīng)驗和反思有很多很多。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，能讓我把高三6班的一些情況向各位老師匯報，再次感謝20xx年年高考為高三6班直接作出貢獻的栗妍老師、邢艷萌老師、秦昌老師、張學(xué)娟老師、任正雷老師，尤其是秦昌老師、張學(xué)娟老師，并衷心祝愿我校20xx年高考再接再厲，再創(chuàng )輝煌！
學(xué)校生管工作總結3
一、基本情況
xx中學(xué)有教職工117人，省、市、區級骨干教師26人，高級教師 13人，中級教師 40 人。學(xué)�，F有29個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1656 人，住宿學(xué)生1340人，其中在校住宿1060人，校外租房住宿280人。
二、食堂建設過(guò)程
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生們的餐飲是學(xué)校的老大難問(wèn)題，由于學(xué)校沒(méi)有食堂，住校生一直沿襲著(zhù)自炊的習慣，即學(xué)生用煤油爐自己或者和其他人搭伙做飯。長(cháng)期使用煤油爐自炊，給學(xué)生的身體健康帶來(lái)了極大的危害，同時(shí)也給學(xué)校的管理造成了很多的困難。每到中午、晚上做飯時(shí)間，樓道內煤油味、油煙味熏人，長(cháng)期在這種環(huán)境下，對人的健康危害是顯而易見(jiàn)的，特別是對于那些正處于生長(cháng)發(fā)育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，危害更大，有的學(xué)生的肺部、眼睛都受到了不同程度的傷害。同時(shí)，宿舍內集中擺放這么多的煤油爐，稍有不慎，就會(huì )引發(fā)火災，是學(xué)校的重大安全隱患。除了自炊而外，也有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟條件較好，在外面租房做飯，或在學(xué)校附近的小餐館就餐。這不僅加重了學(xué)生的家庭負擔，同時(shí)也使其養成了貪圖享受、亂花錢(qián)的不良習氣，學(xué)校對校外餐飲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的衛生也難以監控。針對上述問(wèn)題，學(xué)校只能在管理和教育上下功夫，盡可能的消除負面影響。
xx年底，通過(guò)化解債務(wù)，學(xué)校收購了三號宿舍樓一樓門(mén)面房四間，面積 200 多平方米，學(xué)校以此作為食堂用房，同時(shí)投資8萬(wàn)元，購置了廚具、餐具、桌凳等食堂用具，并決定食堂經(jīng)營(yíng)采取“社會(huì )化運作，學(xué)校監管，承包人自主經(jīng)營(yíng)，自負盈虧”的管理運行模式。xx年初，通過(guò)面向社會(huì )招標，將食堂的經(jīng)營(yíng)權承包給有一定經(jīng)營(yíng)和管理能力的個(gè)人。xx年春季開(kāi)學(xué)，學(xué)校食堂開(kāi)始試運營(yíng)，3月15日第一食堂正式運營(yíng)，4月上旬第二食堂開(kāi)業(yè)，4月下旬第三食堂運營(yíng)。
三、食堂管理
食堂采取了“學(xué)校全面監管，承包人自主經(jīng)營(yíng)，自負盈虧”的社會(huì )化運作經(jīng)營(yíng)模式。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，后勤副校長(cháng)、總務(wù)主任為副組長(cháng)的.“食堂監督管理領(lǐng)導小組”，并指定一名教師為專(zhuān)職管理員。同時(shí)靠實(shí)了監管責任，制定了一系列管理制度。
學(xué)校按照“安全第一，合理營(yíng)養，保本微利”原則，嚴格監管飯菜質(zhì)量、數量和價(jià)格�，F在飯菜價(jià)格不但低于市場(chǎng)價(jià)0.5-2元(如燴面、炒面、均為3元，漿水面2.5元)，而且主導了學(xué)校周邊的餐飲業(yè)，周邊餐館紛紛降價(jià)。同時(shí)學(xué)校食堂嚴把原料進(jìn)貨、廚具消毒、加工質(zhì)量、個(gè)人衛生、留樣備查、出售價(jià)格等關(guān)口。
學(xué)�，F有食堂三個(gè)，開(kāi)飯窗口8個(gè)，全部實(shí)行刷卡消費。目前，學(xué)生日用餐人數總體保持在800人左右，絕大部分學(xué)生能夠接受，學(xué)生在校自炊的現象已完全消除。學(xué)校食堂從開(kāi)辦至今，運營(yíng)期間，學(xué)校監管措施可行，飯菜質(zhì)量穩定，價(jià)格合理，食品衛生得到了有效的保證，學(xué)生們不再為一日三餐苦惱，學(xué)習效率提高了，學(xué)校社會(huì )化經(jīng)營(yíng)食堂初見(jiàn)成效，達到了預期的目的。
四、住宿生管理
近幾年，xx中學(xué)經(jīng)多方籌措資金先后建起了三棟學(xué)生宿舍樓，總面積達到了4514平方米，1000多名學(xué)生住進(jìn)了水電暖配套齊全的宿舍樓。住宿條件改善了，住宿生管理就成為學(xué)校一項十分重要的工作。為此在管理方面我們的主要做法是：一是成立以分管領(lǐng)導為組長(cháng)，熱愛(ài)此項工作的教師為專(zhuān)職樓管員的樓管領(lǐng)導小組；二是制定完善各項管理制度，使管理制度化，規范化；三是以學(xué)生養成教育為主，強化學(xué)生日常行為規范，不斷提升管理水平；四是加強督查和考核，并將考核結果納入班級考核，充分發(fā)揮行政班級的管理職能；五是簽訂責任書(shū)，靠實(shí)責任；六是獎勵先進(jìn)，調動(dòng)班級、管理員以及學(xué)生的積極性。
五、主要成績(jì)
xx年x月x日，由市政府主辦，四大班子帶隊，全市各縣縣（區）長(cháng)，市直主要單位，全市118所中學(xué)校長(cháng)參加的（共計150多人）全市食堂建設現場(chǎng)會(huì )在xx中學(xué)進(jìn)行；
省教育廳xx副廳長(cháng)，教育廳黨組成員、紀檢組長(cháng)xx，xx教育后勤集團以及市上領(lǐng)導先后來(lái)校檢查指導工作，對食堂建設及住宿生管理予以肯定。
自學(xué)校開(kāi)辦食堂后，方便了學(xué)生就餐，減輕了百姓負擔，消除了學(xué)生用煤油爐做飯的安全隱患。學(xué)習效率提高了，學(xué)校社會(huì )化經(jīng)營(yíng)食堂初見(jiàn)成效，達到了預期的目的。同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)校各項工作上臺階上水平，收到了良好的效果。
學(xué)校生管工作總結4
xx年高考，我們坨里中學(xué)取得了輝煌的成績(jì)。在本次高考中，我們高三(6)班同樣取得了優(yōu)異的成績(jì)，500分以上的5人，本科二批達線(xiàn)7人，如果加上藝術(shù)類(lèi)考試的學(xué)生，那么本科三批達線(xiàn)為19人，高考升學(xué)率超過(guò)90%。在眾多班級中脫穎而出，一枝獨秀。成績(jì)的取得，決不是偶然。那么，這里面究竟包含著(zhù)什么因素，孕育著(zhù)一些什么樣的經(jīng)驗呢?
1、有一個(gè)堅強有力的領(lǐng)導集體，有一個(gè)統一的思想做指導
綜觀(guān)xx年高三教學(xué)工作，我們最大的一點(diǎn)感受就是：方方面面的工作自始至終都有著(zhù)統一的、明確的思想指導。而這種思想指導，就來(lái)自于我們學(xué)校以呂校長(cháng)為代表的領(lǐng)導集體。一年來(lái)，我們時(shí)時(shí)刻刻能夠聆聽(tīng)到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導對高三工作的精辟指示，感受到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導對高三工作的關(guān)心，體會(huì )到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導對高三工作的溫暖。校領(lǐng)導一旦發(fā)現問(wèn)題，總是在第一時(shí)間內找到班主任商討，加以解決。領(lǐng)導的率先行為，使我們身上干勁十足，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，以昂揚的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌、強烈的事業(yè)心和責任感去努力做好高三班級各項工作。今天，當我們在慶祝勝利并深刻總結之時(shí)，我想，今年我們學(xué)校高考輝煌成績(jì)的取得，這一因素就是我們班級開(kāi)展工作，包括高三6班工作的強有力支柱。
2、有一個(gè)團結協(xié)作的教師隊伍，有一個(gè)共同的心愿做動(dòng)力
當我講到這里的時(shí)候，我的心中不僅油然而生敬意。高三6班驕人成績(jì)的取得，不但凝聚著(zhù)各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調的結果。一年來(lái)，他們?yōu)榱艘话嗟膶W(xué)生，為了一個(gè)共同的心愿，付出了太多太多。協(xié)調會(huì )上，我們六人暢所欲言，毫無(wú)避諱，話(huà)題所及，不拉下一個(gè)學(xué)生。我們六個(gè)，誰(shuí)也不只為自己的一科著(zhù)想，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出作業(yè)時(shí)間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習成績(jì)各科均衡發(fā)展。我們都有著(zhù)一個(gè)共同的心愿：讓6班的學(xué)生更好。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級的好處是無(wú)法估量的。人的因素相當重要。我經(jīng)常和任課老師展開(kāi)多種形式的交流，同時(shí)，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說(shuō)：同學(xué)們，一定要好好聽(tīng)老師的話(huà)，要學(xué)著(zhù)討老師的歡心。為什么呢?人都是感情動(dòng)物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會(huì )多給咱講個(gè)題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實(shí)讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。
3、卓有成效的談心工作和精彩的班會(huì )保證
回想我的班級工作，三年來(lái)，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢?我想，那就是我充分開(kāi)展了成效卓著(zhù)的談心工作，并有效利用了家長(cháng)會(huì )和班會(huì )這一特殊教育陣地。
做班主任，我始終認為，天下很難有教育不好的學(xué)生，而教育學(xué)生，需要班主任動(dòng)腦筋，真正抓住學(xué)生的薄弱點(diǎn)，脆弱點(diǎn)，動(dòng)之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線(xiàn)。只要班主任出發(fā)點(diǎn)是好的，學(xué)生的嘴上即使不說(shuō)，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感激你的。
到了高三，我的'談心工作基本上就是圍繞學(xué)習而展開(kāi)。每一次考試，我都分期分批分類(lèi)找學(xué)生談心，或者鼓勵他們，或者幫他們分析原因，每次在結束的時(shí)候，我總是充滿(mǎn)信心的對他們說(shuō)：你沒(méi)問(wèn)題，高考你一定會(huì )勝利的，朱老師我教過(guò)8屆高考學(xué)生教學(xué)，難道你不相信我嗎?開(kāi)玩笑!也真怪，我的學(xué)生也確實(shí)相信我，每次談完話(huà)，他們總是充滿(mǎn)信心的走進(jìn)教室。所以，每一次考試結束后，我們班能夠迅速穩定情緒，學(xué)生按部就班復習，班級紀律嚴明一如既往。久而久之，每一次考試一結束，我班的學(xué)生就說(shuō)，朱老師又要開(kāi)始談心了。他們都在熱切的等待著(zhù)我與他們的交流。談心的工作是全方位的，一個(gè)學(xué)生也不拉。關(guān)于這一點(diǎn)，從教師角度而言，我覺(jué)得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護每一個(gè)學(xué)生。不可否認，有的學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，影響了班級的聲譽(yù)，甚至和你頂過(guò)嘴，傷了你的心。但作為教師，你能因為這些事而對學(xué)生耿耿于懷，心存芥蒂嗎?你不能!不可否認，有些學(xué)生成績(jì)不好，不屬于所謂的升學(xué)“砝碼”，但你能因為追求單純的“質(zhì)優(yōu)”而忽視他們嗎?你也不能!再換個(gè)角度想想，假如你是個(gè)家長(cháng)，你萬(wàn)一有這么樣一個(gè)孩子，你難道希望老師就像上面所說(shuō)，不管不問(wèn)嗎?你打破頭都不愿意，你甚至會(huì )大罵這樣的老師!所以，當我們以一顆真心去對待學(xué)生，真正把他當作自己的孩子一樣去關(guān)心要求呵護他，也許有很多工作就很好做了。愛(ài)心的匯報不必強求一時(shí)，有時(shí)它可能延續一生。談心工作，一個(gè)都不能少。
學(xué)校生管工作總結5
我校是國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，學(xué)生來(lái)自于全省各地，有近三分之二的學(xué)生都需要住宿，住宿生的管理始終是我校管理的重點(diǎn)。在長(cháng)期的管理實(shí)踐中，我校不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，逐漸形成了一套行之有效的宿舍管理方法與經(jīng)驗�，F在與大家分享如下：
一、提高認識，統一思想
學(xué)校領(lǐng)導非常重視住宿生管理工作，由校長(cháng)牽頭專(zhuān)門(mén)成立了宿舍管理委員會(huì )，相關(guān)處室參與其中，就具體措施互相研討，提高認識，統一思想，協(xié)同配合，共同促進(jìn)宿舍管理水平的提高。校領(lǐng)導提出“德育生活化”的管理理念，實(shí)施規范而精細的管理，由強力的督促逐漸養成學(xué)生良好的日常生活習慣，保障住宿生整體的安全穩定，文明和諧。
二、職責明確，分工合作
我校的宿舍管理委員會(huì )由主管副校長(cháng)擔當組長(cháng)，學(xué)生處設副主任主管住宿生事務(wù)，配一名干事協(xié)助，每天24小時(shí)由多名生活老師輪流在宿舍值班具體對住宿生予以管理。安全處負責門(mén)衛及夜間值班教師的管理，對夜間校園及宿舍周邊安全予以負責。晚自習按樓層由教務(wù)處派一名教師予以檢查管理。主管主任及干事每晚到校內巡視，既檢查宿舍及晚自習學(xué)生的學(xué)習生活紀律情況，又對于突發(fā)事件進(jìn)行處理，及時(shí)有效地把控住宿生晚間秩序情況。住宿生設立學(xué)生自管組織，隸屬學(xué)生會(huì )宿管部，有部長(cháng)一名，副部長(cháng)兩名，干事四名，督察員若干。既協(xié)助老師督查晚自習及宿舍生活紀律情況，又對各班晚自習班長(cháng)及宿舍長(cháng)予以管理，發(fā)現情況及時(shí)匯報，協(xié)助老師處理解決。明確的職責與合理的分工，構建了我校無(wú)縫隙多密集的住宿生晚間管理體系，切實(shí)保障了住宿生晚間良好的紀律秩序。
三、嚴明制度，嚴格管理
對于住宿生及宿舍的管理，我校建立了完善周全的管理制度：制訂了《住宿生管理規定》、《宿舍安全管理制度》、《住宿生請銷(xiāo)假辦法》、《住宿生內務(wù)整理要求》及《住宿生違紀處理條例》，與班主任及生活老師簽訂了《安全管理責任狀》，設有《宿舍應急處理案》和《晚自習學(xué)生安全應急預案》。
在宿舍設施及物品安全方面，由安全處和總務(wù)處具體負責，學(xué)生處配合，按照消防要求，配備各類(lèi)消防器材，定期對生活老師及學(xué)生干部進(jìn)行培訓，達到三懂四會(huì )之要求。定期組織聯(lián)查，消除各種安全隱患。宿舍內沒(méi)有外接電源，每晚按時(shí)熄燈。
住宿生的日常表現及宿舍內務(wù)情況納入各班班級量化考評之中，生活老師及宿管部檢查結果直接影響到班級排名及班主任量化考核成績(jì)，每周予以公布，并由主管主任及時(shí)反映給班主任老師，班主任協(xié)助生活老師認真予以解決調整落實(shí)。生活老師對每一名住宿生日常表現進(jìn)行量化，學(xué)期末予以匯總評定，表現不佳的同學(xué)處以相應處罰，并影響其教學(xué)及畢業(yè)實(shí)習，甚至畢業(yè)后的就業(yè)。
我校建有星級宿舍評比制度，通過(guò)普查與抽查的方式，對宿舍及其成員的表現進(jìn)行綜合評估，每周評選三星級以上宿舍若干名，既予以一定的物質(zhì)獎勵，又在班級量化分數上予以加分，激勵更多宿舍加入優(yōu)秀行列。不達標宿舍為黃牌警告宿舍。對不達標的宿舍進(jìn)行整改，如整改仍不合格，對該宿舍進(jìn)行全校通報。
我們執行嚴格的考勤管理制度：白天上課時(shí)，需回宿舍或回家的`，必須由班主任簽條，學(xué)生處主管主任簽字，學(xué)生持條方可進(jìn)入宿舍休息或離校；回校后要及時(shí)銷(xiāo)假。雙休日回家，也必須按此程序，才可離校。周日晚上必須提前到校，若因故不能到校，必須由班主任向主任說(shuō)明情況。晚上做到了三查人數，晚自習由教務(wù)處及宿管部干部檢查，進(jìn)入宿舍生活老師檢查，晚上熄燈前生活老師挨個(gè)摸人頭進(jìn)行清點(diǎn)。第二天一早，生活老師再次予以清查。對于出勤出現問(wèn)題的學(xué)生，嚴格按照《住宿生違紀處理條例》，由主任向該學(xué)生發(fā)停宿警告通知書(shū)，并約見(jiàn)家長(cháng)，進(jìn)行處理。我校的《住宿生管理規定》和《住宿生違紀處理條例》學(xué)生一入校就進(jìn)行強化教育，要求學(xué)生必須按規定執行，如有違紀嚴格按照條例處理，絕不姑息。
嚴明的制度，嚴格的管理有效地促成了學(xué)生文明習慣的養成，保障了學(xué)生的人身安全。
四、關(guān)心愛(ài)護，督促成長(cháng)
生活老師是宿舍管理的第一責任人。每周由主管主任召開(kāi)生活老師會(huì )議，通報宿舍管理情況，進(jìn)行案例培訓，督促生活老師精心照顧體貼學(xué)生，剛柔相濟，寬嚴以待，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步�！叭酥�，性本善”，哪怕是表現最差的學(xué)生，其本身也有渴望受人尊重、被人信任的道德需求。對于那些散漫、不聽(tīng)老師話(huà)、搗蛋的學(xué)生，生活老師首先要以身作則，要率先垂范，身教重于言教，把自己優(yōu)秀的一面展現出來(lái)給學(xué)生看，從而潛移默化地影響學(xué)生。讓學(xué)生明白在宿舍該做什么，不該做什么。和學(xué)生做朋友。走進(jìn)他們的宿舍生活，找他們聊天，讓學(xué)生親近自己，這樣才能了解學(xué)生真實(shí)情況，才能對癥下藥，讓其改正自己的錯誤。生活老師對表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，鼓勵他們，給他們信心。對表現差的同學(xué)要抓主他們的閃光點(diǎn)給予表?yè)P，但其做的不好的地方也要嚴格要求，嚴中有愛(ài)。經(jīng)常培養學(xué)生的責任意識。應該讓學(xué)生明確自己應負的基本責任，安排好宿舍衛生任務(wù)督促學(xué)生按時(shí)完成，不能對學(xué)生過(guò)于包辦。
對宿管部學(xué)生干部每周一晚由主任召開(kāi)培訓會(huì )以，進(jìn)行集體主義精神和責任感專(zhuān)題教育。指導他們在做學(xué)生思想工作時(shí)要曉之以理，動(dòng)之以情，關(guān)愛(ài)到每一個(gè)學(xué)生。以助人為樂(lè )的心態(tài)去關(guān)心學(xué)生，去幫助學(xué)生，對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)關(guān)懷，少點(diǎn)指責；多點(diǎn)幫助，少點(diǎn)冷漠。管理無(wú)小事，事事都上心。在及時(shí)匯報的基礎上，也盡可能的獨立擔當，處理問(wèn)題。
五、豐富活動(dòng)，文化育人
為了使學(xué)生能夠安心于學(xué)校生活，養成文明規范的行為習慣，提升其道德素養，在強調規范嚴格管理的基礎上，我們還著(zhù)力營(yíng)造溫馨的宿舍環(huán)境，以豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，來(lái)潛移默化影響學(xué)生進(jìn)步。
宿舍內張貼了各類(lèi)勵志展牌，明確了各種規章制度，開(kāi)展了“美化宿舍”活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)美化修飾自己的宿舍環(huán)境，既具有共性，又彰顯了個(gè)性，調動(dòng)了學(xué)生自主參與的積極性，使學(xué)生真正愛(ài)上了自己的宿舍。
每周三晚間為社團活動(dòng)夜，安排指導老師組建了“星光合唱團”、“紅火腰鼓隊”、“國粹京劇社”、“瘋狂英語(yǔ)沙龍”及“心之海心理協(xié)會(huì )”等多個(gè)社團，使每一名住宿生都參與其中，展示自我，豐富修養，放飛夢(mèng)想。每周五晚間還組織進(jìn)行“經(jīng)典電影入校園”活動(dòng)，定期為住宿生播放健康積極的經(jīng)典電影，開(kāi)拓其眼界，提升其思想境界；經(jīng)常邀請轄區內派出所警官到校進(jìn)行法制專(zhuān)題講座，定期組織疏散演習，增強學(xué)生的安全防護意識和法制觀(guān)念；每逢節假日還開(kāi)展豐富多彩的住宿生聯(lián)歡活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生間的交流與溝通，促成團結和諧的整體氛圍。
總之，通過(guò)多種措施全力促進(jìn)住宿生管理的深入進(jìn)行，既保持了住宿生的安全穩定，又促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步與提高，贏(yíng)得了學(xué)生及家長(cháng)的好評。今后，我們將持續努力，不斷強化管理，使我校的住宿生管理再上水平，再上臺階。
學(xué)校生管工作總結6
一、基本情況
xx中學(xué)有教職工117人，省、市、區級骨干教師26人，高級教師 13人，中級教師 40 人。學(xué)�，F有29個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1656 人，住宿學(xué)生1340人，其中在校住宿1060人，校外租房住宿280人。
二、食堂建設過(guò)程
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生們的餐飲是學(xué)校的老大難問(wèn)題，由于學(xué)校沒(méi)有食堂，住校生一直沿襲著(zhù)自炊的習慣，即學(xué)生用煤油爐自己或者和其他人搭伙做飯。長(cháng)期使用煤油爐自炊，給學(xué)生的身體健康帶來(lái)了極大的危害，同時(shí)也給學(xué)校的管理造成了很多的困難。每到中午、晚上做飯時(shí)間，樓道內煤油味、油煙味熏人，長(cháng)期在這種環(huán)境下，對人的健康危害是顯而易見(jiàn)的，特別是對于那些正處于生長(cháng)發(fā)育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，危害更大，有的學(xué)生的肺部、眼睛都受到了不同程度的傷害。同時(shí)，宿舍內集中擺放這么多的煤油爐，稍有不慎，就會(huì )引發(fā)火災，是學(xué)校的重大安全隱患。除了自炊而外，也有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟條件較好，在外面租房做飯，或在學(xué)校附近的小餐館就餐。這不僅加重了學(xué)生的家庭負擔，同時(shí)也使其養成了貪圖享受、亂花錢(qián)的不良習氣，學(xué)校對校外餐飲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的衛生也難以監控。針對上述問(wèn)題，學(xué)校只能在管理和教育上下功夫，盡可能的消除負面影響。
xx年底，通過(guò)化解債務(wù)，學(xué)校收購了三號宿舍樓一樓門(mén)面房四間，面積 200 多平方米，學(xué)校以此作為食堂用房，同時(shí)投資8萬(wàn)元，購置了廚具、餐具、桌凳等食堂用具，并決定食堂經(jīng)營(yíng)采取“社會(huì )化運作，學(xué)校監管，承包人自主經(jīng)營(yíng)，自負盈虧”的管理運行模式。XX年初，通過(guò)面向社會(huì )招標，將食堂的經(jīng)營(yíng)權承包給有一定經(jīng)營(yíng)和管理能力的個(gè)人。XX年春季開(kāi)學(xué)，學(xué)校食堂開(kāi)始試運營(yíng)，3月15日第一食堂正式運營(yíng)，4月上旬第二食堂開(kāi)業(yè)，4月下旬第三食堂運營(yíng)。
三、食堂管理
食堂采取了“學(xué)校全面監管，承包人自主經(jīng)營(yíng)，自負盈虧”的社會(huì )化運作經(jīng)營(yíng)模式。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，后勤副校長(cháng)、總務(wù)主任為副組長(cháng)的“食堂監督管理領(lǐng)導小組”，并指定一名教師為專(zhuān)職管理員。同時(shí)靠實(shí)了監管責任，制定了一系列管理制度。
學(xué)校按照“安全第一，合理營(yíng)養，保本微利”原則，嚴格監管飯菜質(zhì)量、數量和價(jià)格�，F在飯菜價(jià)格不但低于市場(chǎng)價(jià)0.5-2元(如燴面、炒面、均為3元，漿水面2.5元)，而且主導了學(xué)校周邊的餐飲業(yè)，周邊餐館紛紛降價(jià)。同時(shí)學(xué)校食堂嚴把原料進(jìn)貨、廚具消毒、加工質(zhì)量、個(gè)人衛生、留樣備查、出售價(jià)格等關(guān)口。
學(xué)�，F有食堂三個(gè)，開(kāi)飯窗口8個(gè)，全部實(shí)行刷卡消費。目前，學(xué)生日用餐人數總體保持在800人左右，絕大部分學(xué)生能夠接受，學(xué)生在校自炊的現象已完全消除。學(xué)校食堂從開(kāi)辦至今，運營(yíng)期間，學(xué)校監管措施可行，飯菜質(zhì)量穩定，價(jià)格合理，食品衛生得到了有效的保證，學(xué)生們不再為一日三餐苦惱，學(xué)習效率提高了，學(xué)校社會(huì )化經(jīng)營(yíng)食堂初見(jiàn)成效，達到了預期的目的。
四、住宿生管理
近幾年，xx中學(xué)經(jīng)多方籌措資金先后建起了三棟學(xué)生宿舍樓，總面積達到了4514平方米，1000多名學(xué)生住進(jìn)了水電暖配套齊全的.宿舍樓。住宿條件改善了，住宿生管理就成為學(xué)校一項十分重要的工作。為此在管理方面我們的主要做法是：一是成立以分管領(lǐng)導為組長(cháng)，熱愛(ài)此項工作的教師為專(zhuān)職樓管員的樓管領(lǐng)導小組；二是制定完善各項管理制度，使管理制度化，規范化；三是以學(xué)生養成教育為主，強化學(xué)生日常行為規范，不斷提升管理水平；四是加強督查和考核，并將考核結果納入班級考核，充分發(fā)揮行政班級的管理職能；五是簽訂責任書(shū)，靠實(shí)責任；六是獎勵先進(jìn)，調動(dòng)班級、管理員以及學(xué)生的積極性。
五、主要成績(jì)
xx年x月x日，由市政府主辦，四大班子帶隊，全市各縣縣（區）長(cháng)，市直主要單位，全市118所中學(xué)校長(cháng)參加的（共計150多人）全市食堂建設現場(chǎng)會(huì )在xx中學(xué)進(jìn)行；
省教育廳xx副廳長(cháng)，教育廳黨組成員、紀檢組長(cháng)xx，xx教育后勤集團以及市上領(lǐng)導先后來(lái)校檢查指導工作，對食堂建設及住宿生管理予以肯定。
自學(xué)校開(kāi)辦食堂后，方便了學(xué)生就餐，減輕了百姓負擔，消除了學(xué)生用煤油爐做飯的安全隱患。學(xué)習效率提高了，學(xué)校社會(huì )化經(jīng)營(yíng)食堂初見(jiàn)成效，達到了預期的目的。同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)校各項工作上臺階上水平，收到了良好的效果。
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