成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

心理健康班會(huì )工作總結

時(shí)間:2022-12-04 13:29:30 總結 我要投稿

心理健康班會(huì )工作總結

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編整理的心理健康班會(huì )工作總結,希望對大家有所幫助。

心理健康班會(huì )工作總結

心理健康班會(huì )工作總結1

一、教學(xué)目標:

學(xué)習處理同學(xué)間沖突的有效方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

學(xué)習處理同學(xué)間沖突的有效方法。

三、教學(xué)準備:

1、多媒體課件。

2、小品《課間》

3、《蘿卜蹲》頭飾。

4、小組分工(性格互補,男女搭配)。

四、教學(xué)流程:

一、團體暖身:

巧解手結游戲,引出如何解開(kāi)心結,化解沖突。(5分鐘)

采訪(fǎng)解開(kāi)手結的的幾位同學(xué),讓他們說(shuō)說(shuō)自己此時(shí)的感受。(如:你如何解開(kāi)的,你的心情怎樣?)

師總結:要想解開(kāi)手結,不能任著(zhù)自己的性子,硬著(zhù)來(lái),而要相互合作,轉個(gè)身,抬高手。

二、團體轉換:

初感沖突,化解沖突。(10分鐘)

1、聽(tīng)兒歌《對不起,沒(méi)關(guān)系》。

思考:你聽(tīng)到了什么?你有什么感受?

2、老師大概介紹一下歌的內容。

3、表演小品《課間》

(1)她們之間發(fā)生了什么事?(2)如果是你,你會(huì )怎么處理?(3)采訪(fǎng)當事人,你當時(shí)是怎么想的?現在打算怎么處理這件事?

三、團體工作:

再次感受沖突,學(xué)會(huì )自己化解沖突。(15分鐘)

進(jìn)行蘿卜蹲游戲,從選代表,選頭飾,到游戲結束,讓學(xué)生學(xué)會(huì )處理沖突,學(xué)會(huì )把“對不起,沒(méi)關(guān)系”應用到實(shí)際生活中。

四、團體結束:(10分鐘)

1、學(xué)唱拍手歌

2、親子分享:

回家后和父母分享,這節課你學(xué)到了什么?

3、師小結。

心理健康班會(huì )工作總結2

  XX年3月23號晚7點(diǎn),護理班所有同學(xué)一起度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。同時(shí),蒞臨本次班會(huì )的嘉賓有10級年級輔導員李老師,院團委副書(shū)記卜xx同學(xué),前青志協(xié)會(huì )長(cháng)陽(yáng)xx同學(xué),前學(xué)生會(huì )辦公室主任楊xx同學(xué),愛(ài)心服務(wù)隊隊長(cháng)譚x同學(xué),社會(huì )實(shí)踐部部長(cháng)周xx同學(xué)等。

  班會(huì )是在溫馨的燭光和動(dòng)人的音樂(lè )中開(kāi)始的。在心形的燭光中,張xx同學(xué)給我們講了一個(gè)心理大師的艱辛的成長(cháng)道路,大家都被深深吸引了,聽(tīng)得很認真。在張xx同學(xué)最后一句“光明照亮人間”時(shí),教室里的燈也亮了,頓時(shí)雷鳴般的掌聲。接下來(lái),親愛(ài)的輔導員老師給我們致辭,讓我們學(xué)到了很多做人的道理。而后,卜xx學(xué)長(cháng)和陽(yáng)xx學(xué)長(cháng)跟我們交流他們在生活和工作中的經(jīng)驗。

  整個(gè)班會(huì )中最精彩的部分就是玩“夾彈珠”的游戲的部分,游戲中所有嘉賓都參與了。其中,李老師和楊xx學(xué)長(cháng)組成的一隊輸了,便懲罰他們表演節目。在我們的強烈要求下,在他們兩的幾經(jīng)折騰下,他們終于合唱了一首劉德華的《今天》。是的,我們要記住今天,這個(gè)讓人難忘的夜晚。而號稱(chēng)是黃金搭檔的卜xx和陽(yáng)xx學(xué)長(cháng)同樣接受了懲罰,他們極富創(chuàng )意的合唱了一首《團結就是力量》,把我們笑得前仰后翻。我們班的同學(xué)也踴躍參加游戲,大家玩的很盡興。

  游戲過(guò)后,肖xx,黃xx,彭xx,田x,劉xx一起演唱了《愛(ài)因為在經(jīng)常心中》,跟隨著(zhù)音樂(lè ),我們的心都聚在了一起。音樂(lè )結束后,班會(huì )也進(jìn)入了高潮階段,在李強老師的帶頭下,在優(yōu)美的背景音樂(lè )下,我們一個(gè)接一個(gè)上臺在我們班的標志物上簽上名字。

  最后,全班同學(xué)和李老師一起合影,在大家的歡聲笑語(yǔ)中,班會(huì )圓滿(mǎn)結束。

  這是一次難忘的體驗,通過(guò)本次班會(huì ),加強同學(xué)之間的交流,提高同學(xué)們的積極性,加強班級凝聚力,豐富班級文化建設,讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調節方法,健康快樂(lè )的發(fā)展。

心理健康班會(huì )工作總結3

  在這節主題班會(huì )上,我的心靈受到了的震顫,我也很想測試一下自己的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理健康的重要性,他們的心靈也受到了沖擊,可以看得出,他們的心與之得到了共鳴,也想起了自己只有保持心理健康,人格才能變得更美。我覺(jué)得這是這節心理健康課的成功之處,用測試題來(lái)牽動(dòng)了44位學(xué)生的.心,選材適當,又別具風(fēng)格。

  但也覺(jué)得有幾個(gè)地方的設計可以再改一改,相信會(huì )得到更好的效果。

  1、一些學(xué)生答題后,班長(cháng)進(jìn)行概括時(shí),應讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芤幌,讓學(xué)生們的心理有一個(gè)緩沖期,這樣再進(jìn)行下面的環(huán)節,會(huì )得到更好的理解和升華。而不會(huì )弄的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行不下去,感到冷場(chǎng)的尷尬。

  2、教學(xué)環(huán)節中有一個(gè)環(huán)節是教師讓學(xué)生以小組的形式討論自己的平時(shí)的表現,這一步,我認為有時(shí)候每個(gè)人都知道自己做了什么,但卻無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的,尤其是在這樣的場(chǎng)合,同學(xué)們會(huì )在心中想,但不會(huì )輕易說(shuō)出來(lái),所以這一步的教學(xué)顯得沒(méi)有生氣,學(xué)生之間幾乎沒(méi)有多少交流。在這一步的設計中,教師最好采用讓學(xué)生自己想,然后把想法寫(xiě)下來(lái)的方式,相信會(huì )得到更好的效果。

  3、整堂課還讓幾個(gè)有代表性的學(xué)生上來(lái)表達自己所謂覺(jué)得心理健康應從那開(kāi)始,這樣可以提供更多的時(shí)間給學(xué)生來(lái)感受、思考、交流。學(xué)生能進(jìn)一步用別人的列子來(lái)反省自己,教師再做一下引導,效果很好,課堂氣氛也挺好的。

  4、僅從這節課來(lái)說(shuō),對學(xué)生的教育引導效果很好,但從整個(gè)心理健康教育來(lái)說(shuō),還需要進(jìn)一步的發(fā)掘,讓學(xué)生感受、理解出對自己的要求,做為孩子,我們應怎樣引導他們,怎樣讓他們帶有健康的心理去努力學(xué)習,為他們爭光等。

  每一節優(yōu)秀的課,都是在不斷的學(xué)習改進(jìn),再學(xué)習再改進(jìn)的過(guò)程中產(chǎn)生的。做為心理健康教育課也一樣,需要我們教師投入百分之百的努力與思考,才能得到預期的效果。有不當之處,還請同行們提出寶貴意見(jiàn)。

  本次班會(huì )因為有了充分的準備才使得班會(huì )能夠順利的開(kāi)展。本次班會(huì )主要得與失:班會(huì )雖然結束了,但是留給我們的思考沒(méi)有結束。

  1.得

  本節主題班會(huì )構思有創(chuàng )意,形式多樣,內容緊扣主題,教育意義深刻,達到了教學(xué)目標。并能夠與學(xué)生思想實(shí)際有機結合,針對性強。同學(xué)們發(fā)言、參與,尤其是發(fā)表自己對本身的看法時(shí)內容充實(shí),十分的成功。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生更加深刻地認識到自身的心里狀況,對學(xué)生保持和養成一個(gè)明朗的心情具有促進(jìn)作用。

  班會(huì )課上全班同學(xué)積極參與活動(dòng),形式豐富多樣,突出了學(xué)生的主體地位,鍛煉了學(xué)生各方面的能力,給他們留下了難忘的記憶。

  2.失

  回顧這次班會(huì ),有成功的地方,但還有許多不足之處。比如,有個(gè)別學(xué)生不積極參與,環(huán)節設計時(shí)細節考慮不周全,沒(méi)有很好的計劃參與者不明確自己的任務(wù),導致參與時(shí)不知道應該誰(shuí)去。

  通過(guò)反思我明晰了組織好一次班會(huì )活動(dòng)需要的是什么。首先要提前思考,設計出活動(dòng)的方案;其次要考慮好細節,明確參與者的任務(wù);最后是要給足學(xué)生時(shí)間排練,要與學(xué)生溝通、交流,讓學(xué)生主動(dòng)參與,因為他們是活動(dòng)的中心,是活動(dòng)最大的支持。只有做好這些才能夠取得良好的效果。

  一個(gè)心理健康和人格完美的養成,而是需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,這次班會(huì )給了我很好的學(xué)習和反思的機會(huì ),我了解到這只是一個(gè)開(kāi)始,今后還需要不斷的努力,更加主動(dòng)的參與其中。

心理健康班會(huì )工作總結4

  一.活動(dòng)名稱(chēng): “和諧心靈,健康成長(cháng)”心理健康主題班會(huì )

  二.班會(huì )背景:五月份是心理問(wèn)題的高發(fā)期,為了引導同學(xué)們關(guān)注自身的心理健康,在情緒波動(dòng)時(shí)懂得自我調節.同時(shí),也為了迎接“5.25_大學(xué)生心理健康日”的到來(lái)。

  三.班會(huì )時(shí)間:20xx年5月16日晚上7:30_9:00

  四.班會(huì )地點(diǎn):教學(xué)樓A103教室

  五.與會(huì )人員:國貿0982全體同學(xué)

  六.活動(dòng)流程:

  1.活動(dòng)前期:策劃活動(dòng)的內容,步驟,細則,班委討論具體活動(dòng)策劃書(shū).

  2.活動(dòng)中期:準備教室,材料,人員安排,班委從下午**開(kāi)始精心地布置教室.

  3.活動(dòng)中期:按照策劃書(shū)上的活動(dòng)安排,由主持人引導,讓全體同學(xué)對心理與成長(cháng)有個(gè)初步的了解,大家一起參加到班會(huì )活動(dòng)中.

  七.班會(huì )影響:

  1.通過(guò)這次班會(huì ),我們了解了我院心理健康和教育的管理,服務(wù)機構以及服務(wù)內容.心理委員黃瓊的發(fā)言,讓我們更深的了解了心理與個(gè)人成長(cháng)的重要關(guān)系.

  2.在班會(huì )安排的自由發(fā)揮時(shí)間里,黃偉,張環(huán),彭雨峰勇敢的走上臺為大家表演節目,帶動(dòng)了大家的活動(dòng)積極性.

  3.整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)的熱情都很高漲,絕大多數同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)了.其中劉葉紅同學(xué)在短時(shí)間內甚至表演了三個(gè)節目.大家在“討論主題話(huà)題”的環(huán)節中主動(dòng)發(fā)言,各抒己見(jiàn),讓大家了更多關(guān)于主題的新穎的觀(guān)點(diǎn)。加強了我們對心里健康的重視。在“講優(yōu)點(diǎn)”環(huán)節中,幾乎每個(gè)同學(xué)都指出了另一個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),有助于同學(xué)之間的了解,增加了同學(xué)之間的交流。再來(lái)談?wù)劚敬位顒?dòng)的主持人。主持人由胡中平跟彭玉潔擔任,他們?yōu)榇舜位顒?dòng)投入了相當大的精力,會(huì )前積極認真的準備臺詞,會(huì )中積極配合并鼓勵大家參與活動(dòng)。

  4,活動(dòng)中準備的小游戲,除了3個(gè)人以外,大家都參與到了游戲中來(lái),拋開(kāi)談話(huà)節目的嚴肅氛圍,大家玩在一起,樂(lè )在一起,奔入我們快樂(lè )成長(cháng),團結生活的主題。

  5,班會(huì )結束后大家一起打掃教室。

  6,在活動(dòng)的過(guò)程中我們不僅對心理鍵康與成長(cháng)有了更深的認識,同時(shí)我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助,增進(jìn)了彼此之間的了解,達到了本次活動(dòng)的目地。所以說(shuō),本次活動(dòng)相對而言是比較成功的。

  7,本次活動(dòng)的相關(guān)照片 (略)

心理健康班會(huì )工作總結5

  心理健康教育”是大學(xué)生德育的基矗同時(shí),社會(huì )轉型期出現的一些問(wèn)題,也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生,面臨適應大學(xué)生活的巨大挑戰,特別是心理方面出現諸多的不適應,有針對性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結合我校的要求和我系特點(diǎn),我班開(kāi)展了系列心理健康教育活動(dòng),現將心理健康教育主題班會(huì )總結如下:

  一、主題明確,針對性強

  我們緊抓裝從心開(kāi)始”這一主題,傳播心理健康知識,根據大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律,注重培養大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格,增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力和團體意識。我們主要介紹以下案例:

  1、心理健康知識

  2、新生,進(jìn)入大學(xué)的心情

  3、你你適應大學(xué)生活了嗎

  4、我們應該用什么樣的心態(tài)去對待大學(xué)生活

  5、描繪3年大學(xué)后的藍圖

  二、學(xué)生互動(dòng),形式多樣

  在本次主題班會(huì )教育中,我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч,我們采用學(xué)生互動(dòng)的模式,以游戲的形式表現,在游戲的過(guò)程中增強集體榮譽(yù)感和班級團結意識。注重調動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍了班會(huì )氣氛,大家在娛樂(lè )的過(guò)程中無(wú)形的增強了自身素質(zhì),增漲了心理方面的知識我們也注重發(fā)揮大家主觀(guān)能動(dòng)性,大家積極參與相關(guān)問(wèn)題,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的潛力,大大提高我們班會(huì )的效果;(dòng)的形式,給學(xué)生留下的印象更深刻,教育更直接。

  三、準備充分,效果明顯

  班會(huì )前,主持人首先必須掌握有關(guān)知識,預測班會(huì )開(kāi)展的基本情況,為班會(huì )成功的召開(kāi)做好充分的準備。主要針對本次班會(huì )的新生的特點(diǎn),學(xué)習了關(guān)于大學(xué)生適應問(wèn)題、青年生存手冊和班會(huì )開(kāi)展應注意的基本問(wèn)題。

  通過(guò)班會(huì ),同學(xué)們對于“如何調節良好的心態(tài),如何和周?chē)耐瑢W(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流,如何人與人之間、人與社會(huì )、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認識。

  總的來(lái)說(shuō),作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動(dòng),結果我還是滿(mǎn)意的。雖然說(shuō)此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方,不過(guò)這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力,同時(shí)更堅定了我們辦好下次心理主題班會(huì )的決心。

心理健康班會(huì )工作總結6

  今天我們班召開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生健康的主題班會(huì )。本次班會(huì )由情景劇、“專(zhuān)家”講、DV播放等很多有趣而有意義的環(huán)節組成,其中給我映像最深的是DV播放環(huán)節。

  DV播放環(huán)節主要是通過(guò)DV播放的方式來(lái)對我們大學(xué)生在日常生活中的一些不健康的展現于揭露,再結合同學(xué)們的積極發(fā)言從而達到及時(shí)糾正、預知與了解相關(guān)知識的目的。這樣一來(lái)不僅將健康這一嚴肅的主題活躍化為大家提供了一個(gè)正視自己心態(tài)的機會(huì ),更加重要的是在3段DV的創(chuàng )作與錄制的過(guò)程中、通過(guò)這些有趣而有意義的合作拉近了同學(xué)心與心之間的距離,加強了整個(gè)班集體的凝聚力與向心力。

  這一環(huán)節中主要體現了沉迷網(wǎng)游、自戀等問(wèn)題,同學(xué)們的精彩表現以及動(dòng)畫(huà)制作的詼諧幽默都將將此次班會(huì )推向了高潮。博得了觀(guān)眾和評委的一致好評。

  通過(guò)全班上下的一致努力我們的精品班會(huì )取得了圓滿(mǎn)的成功。我相信通過(guò)本次班會(huì )不僅會(huì )在一定程度上幫助同學(xué)們樹(shù)立良好的坐標而且也會(huì )促進(jìn)我們整個(gè)班集體更加和諧有序的發(fā)展。

心理健康班會(huì )工作總結7

  健康的心理是創(chuàng )造完美生活、繪制精彩人生的基石,為了讓全校學(xué)生擁有更加健康的心理狀態(tài),新石路小學(xué)啟動(dòng)了心理健康周主題教育活動(dòng)。

  5月15日一早,新石路小學(xué)全體師生集會(huì )于操場(chǎng),在莊嚴的國旗下,隊員代表進(jìn)行了以“關(guān)愛(ài)心靈攜手成長(cháng)”為主題的演講,分享了“瓦倫達效應”,傳遞了擁有健康心理的方法,心理教師給大家傳遞了正能量,傳達了心理健康周活動(dòng)安排,期望同學(xué)們能夠更好地關(guān)注自我的心理健康,感受生命的活力,體會(huì )真情的溫暖,獲得心靈的歡樂(lè )!

  啟動(dòng)儀式上,學(xué)校心理健康教師、國家二級心理咨詢(xún)師王承燕教師向全體師生傳達了學(xué)校心理健康活動(dòng)月及活動(dòng)周詳細的活動(dòng)方案,并按計劃實(shí)施以下幾方面的活動(dòng)資料:

  一、利用主題班會(huì )和心理活動(dòng)課,引導學(xué)生關(guān)注心理健康。

  經(jīng)過(guò)心理活動(dòng)課、團體輔導課等形式,結合曼陀羅繪畫(huà)在班級內開(kāi)展心理主題活動(dòng),幫忙學(xué)生探索自我,提高課堂注意力,學(xué)會(huì )有效的自我調節方法,歡樂(lè )學(xué)習、歡樂(lè )生活。

  二、注重心理體驗。

  結合新石路小學(xué)實(shí)際情景,采用曼陀羅繪畫(huà)、心理手抄報等多種形式,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),引導學(xué)生更多更全面的參與活動(dòng),注重體驗,在體驗中感悟和升華。

  三、進(jìn)行心理專(zhuān)題講座,培養師生健全人格。

  對教師、班主任開(kāi)展親子溝通方面的心理主題講座,對五年級女生進(jìn)行青春期教育,教育女同學(xué)學(xué)會(huì )保護自我,從教師和學(xué)生的需要出發(fā),結合心理學(xué)理論及現實(shí)生活中的案例提出合理化的提議及方法,幫忙師生解決實(shí)際問(wèn)題,提高師生的心理健康水平。

  四、觀(guān)看心理影視劇,助力學(xué)生心靈凈化

  利用班班通,選取適合小學(xué)生的心理電影,組織學(xué)生觀(guān)看,從中獲取正能量,提升自我認識,提高主觀(guān)幸福感,構成進(jìn)取的體驗和進(jìn)取的人格。

【心理健康班會(huì )工作總結】相關(guān)文章:

心理健康班會(huì )教案08-11

心理健康班會(huì )活動(dòng)總結01-24

心理健康主題班會(huì )總結03-18

心理健康主題班會(huì )的總結11-17

心理健康班會(huì )心得01-22

心理健康班會(huì )輔導教案04-15

心理健康主題班會(huì )的教案09-05

《心理健康主題班會(huì )》教案04-11

心理健康教育的主題班會(huì )06-05