三年級美德少年自我總結范文（通用8篇）
自我總結是一個(gè)人在某一特定時(shí)間段對自己的學(xué)習和工作生活的自我總結，它可以讓我們對自己有個(gè)正確的認知，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我總結吧。那么自我總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的三年級美德少年自我總結范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
三年級美德少年自我總結1
少年興則國興，少年強則國強。青少年學(xué)生是祖國的未來(lái)，民族的希望。
個(gè)人文明一小步社會(huì )進(jìn)步一大步，做文明美德少年，我覺(jué)得我們應該從身邊的每一件小事做起。記得小學(xué)一年級的時(shí)候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時(shí)候，發(fā)現教室里沒(méi)人值日。我心想今天就算只有我一個(gè)人值日，也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最后雖然我有點(diǎn)累，但我心里很高興，因為我們班衛生分得了10分。
在學(xué)習上，我是一個(gè)努力勤奮人，一日之計在于晨；我每天早上6點(diǎn)半起床，開(kāi)始早讀；我每天都做好預習、復習，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不折不扣地完成老師布置的作業(yè)，我知道只有努力勤奮地學(xué)習，才能成取得優(yōu)異的成績(jì)，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
在學(xué)習之余，我愛(ài)好廣泛，經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)。我從五歲開(kāi)始學(xué)習跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓練，我多次在各類(lèi)才藝比賽中獲得榮譽(yù)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強了我的自信心。
我認為做一個(gè)美德好少年，還要品德優(yōu)良，尊老愛(ài)幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學(xué)習，很多時(shí)候幫助的是別人，快樂(lè )是自己。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫助。坐公交車(chē)的時(shí)候主動(dòng)給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年！
三年級美德少年自我總結2
美德是我們祖先流傳下的優(yōu)秀品質(zhì)。人，因充滿(mǎn)美德而變得更美麗。國家，因充滿(mǎn)美德而變得更和諧。世界，因充滿(mǎn)美德而變得更繽紛。美德從詞典上的解釋是在人格心理學(xué)內，美德的概念是指：凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等。當良心、羞恥心、責任心和事業(yè)心在你的心靈中永遠扎下根來(lái)的時(shí)候，你就會(huì )形成一種有道德的個(gè)性。美德大都包含在良好的習慣之內。美德是我們都應該擁有的.。讀了孔融讓梨的故事讓我們自愧不如，小小年紀的孔融便懂得了把大的梨子讓給哥哥，自己吃小的。而我至今，爸爸媽媽只要一買(mǎi)回什么好東西總是搶最大最好的，從沒(méi)有想過(guò)別人。真是慚愧，慚愧。我們應該向孔融學(xué)習這種謙讓的品質(zhì)。這是我們中華民族不可缺少的品質(zhì)之一。
李玫潔是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。在家里，在學(xué)校，她都是一個(gè)好孩子。在家里，她總會(huì )幫助父母做一些力所能及的事。幫助行動(dòng)不便的奶奶倒水端飯，和奶奶聊天。自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣的要求。在學(xué)校，她努力學(xué)習，勤奮學(xué)習，尊敬師長(cháng)，和同學(xué)友好相處。培養了許多良好的學(xué)習習慣。
和同學(xué)互相幫助，和同學(xué)們一起交流探討，共同提高。她熱愛(ài)班集體，對班級榮譽(yù)很愛(ài)護。每次集體活動(dòng)都有她活動(dòng)的身影。她愛(ài)好廣泛，舞蹈、鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)她都喜歡。多次在全縣演講、歌唱、繪畫(huà)比賽中獲獎。在社會(huì )，她誠實(shí)守信，熱愛(ài)公益活動(dòng)，積極捐款。讀了她的事跡后，我深深地感受到自己的缺點(diǎn)。李玫潔是那么的有禮貌，那么討人喜歡。她是老師心中的好孩子，學(xué)生心中的好同學(xué)。是呀！從孔融讓梨等美德故事和李玫潔等的美德少年事跡當中，我們明白了中華美德是我們每個(gè)人都應該擁有的。中華美德是我們炎黃子孫的標志。美德是每個(gè)人都要擁有的。中華美德是指尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，孝順父母，樂(lè )于助人等。
而我們應該怎么做到這些呢？我們應該從小事做起。就比如我們一直說(shuō)的環(huán)境問(wèn)題，我們應該不僅不亂丟垃圾，還要勸阻身邊想丟垃圾的人。只要從小事做起，就可以逐步培養我們對美德的認識。除了不亂丟垃圾，我們還應該多多幫助身邊需要幫助的人。如：老奶奶過(guò)馬路時(shí)我們可以扶她一把。在地上撿到錢(qián)交給警察叔叔……這些都是我們力所能及的事。每當發(fā)生大地震和其它大災難時(shí)，我們應該積極捐款。這是我們應該做的也是唯一能做的。只有這樣我們才能幫助到那些正處在災難之中的人民。所以我們不應該只看重那幾塊錢(qián)，比起這個(gè)，那些受災的人民才更重要。中華美德，是最進(jìn)近幾年我們很多人都丟失的東西，讓我們一起把它找回來(lái)吧！
三年級美德少年自我總結3
我們班組織觀(guān)看“美德少年”事跡，同時(shí)也開(kāi)展了班上“美德少年”的展示，同學(xué)們表現得很認真。我被班上陳倩的事跡深深感動(dòng)。陳倩是我們班的一位女孩子，她的身世很可憐，爸爸媽媽離婚早，母親在她兩歲的時(shí)候就已經(jīng)失蹤，父親外出多年未回家，現在她跟隨年近八十的奶奶艱難生活著(zhù)�？墒�，她卻沒(méi)有被生活打敗，而是堅強地活著(zhù)！
在我們住校學(xué)生的眼中，這位身世可憐的女孩是我們的大姐姐，她每個(gè)周來(lái)得最早，來(lái)到寢室后把同學(xué)們的床鋪收拾得整整齊齊，把地拖得干干凈凈；下午打掃衛生時(shí)，她總會(huì )在有空的時(shí)候幫助我們清掃；吃飯時(shí)，她總是把盤(pán)子里的飯菜吃得顆粒不剩。
陳倩的奶奶年紀大了，為了不讓奶奶為她操心，她在家里很勤勞。割草、種地、洗衣服、做飯這些在我們眼中不可思議的活她卻全部包攬了！老師說(shuō)，上次他去陳倩家家訪(fǎng)的時(shí)候，正看見(jiàn)陳倩背著(zhù)一大背簍木柴吃力地前行！我似乎看到了那瘦小的身體是多么堅強��！陳倩在我們班成績(jì)不是最好的，但是她的學(xué)習態(tài)度卻是最好的！每次作業(yè)都認真完成，而且工工整整的！她生病請假一天，回校后死活讓我給她補課！
我想，我可能不能像她一樣堅強，但我作為一名小學(xué)生，我會(huì )盡力做好我該做的事，早日爭當一名美德少年。
三年級美德少年自我總結4
孫櫚坤女，復旦附小四（1）班學(xué)生。孫櫚坤家四代同堂，住在一個(gè)不到80平方米的小屋子里。太外婆雙目失明，生活不能自理，媽媽是腿腳不便的殘疾人，爸爸開(kāi)出租車(chē)早出晚歸，外公、外婆80多歲高齡還在為這個(gè)家庭操勞。這樣的家庭環(huán)境，讓她很小就懂得為家人分憂(yōu)，為外公、外公分擔家務(wù)，為雙目失明的太外婆洗臉、擦手、倒馬桶，為早出晚歸的爸爸捶背、捏肩，為母親做好可口的飯菜。每次母親外出，她總是先行一步，細心地用小紅磚塊抵住厚重的油漆門(mén)，再挽起母親的胳臂攙扶她拾步而下。瘦弱的`她總是會(huì )使出最大的勁一手扶住母親的手臂，一手撐住母親的腰，如同一根穩穩的拐杖，撐著(zhù)母親走得輕松些，平穩些。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！睂O櫚坤將孝老愛(ài)親的傳統美德帶到了班級里，她時(shí)時(shí)刻刻主動(dòng)做力所能及的事，幫助班級每一位同學(xué)。在學(xué)校里，同學(xué)遇到不會(huì )做的題時(shí)，她會(huì )不厭其煩地細心講解；同學(xué)不舒服時(shí)，她會(huì )悄悄遞上一杯溫水。秋季，是感冒多發(fā)期，有的同學(xué)嘔吐，面對污物，她又是第一個(gè)站起來(lái)，默默拿起拖把清除污物。升旗儀式、區朗誦比賽、六一匯演，后臺需要一位音樂(lè )播放員，她自告奮勇接受了任務(wù)。一次又一次，她帶著(zhù)滿(mǎn)臉的微笑一絲不茍地當好這“幕后英雄”。她的成熟與體貼讓同學(xué)們都親切地稱(chēng)她為“孫姐”。她多次被評為“復小陽(yáng)光少年”，在“我愛(ài)我家——家庭藝術(shù)風(fēng)采秀”比賽中，榮獲快樂(lè )家庭獎。
三年級美德少年自我總結5
12歲的青島男孩齊魯豫，5年來(lái)堅持為患小兒麻痹癥的同學(xué)當“拐杖”；西安高二學(xué)生夏雨含，跳入近2米深的河水勇救4人上岸……“六一”兒童節到來(lái)之際，中央文明辦等五部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)，通過(guò)百名美德少年的事跡展示，引導孩子們追求美好品德。
少年強則中國強，少年美則中國美。從青少年抓起，傳承美德，弘揚中華民族傳統美德之精髓，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導和教育廣大青少年在良好家風(fēng)的熏陶感染中養成修身律己、崇德向善的道德風(fēng)尚。良好的家風(fēng)和健康的成長(cháng)環(huán)境是青少年茁壯成長(cháng)的基石。良好的家庭環(huán)境和教育方式能夠讓青少年耳濡目染的接受教育，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，在潛移默化中形成積極向上的性格特征及良好的道德素養。而傳統文化的熏陶是促進(jìn)青少年心靈成長(cháng)和社會(huì )文明進(jìn)步的催化劑，傳統文化潤物細無(wú)聲，使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在現實(shí)生活中得以踐行，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )道德體系的發(fā)展和社會(huì )道德水平的提升。
“美德少年”榮譽(yù)稱(chēng)號不僅激起少年們的積極進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)貌和自強不息的精神品格，而且也給其他青少年樹(shù)立了可信可學(xué)的典范作用。在“美德少年”的引領(lǐng)示范之下，更多的青少年將以弘揚中華民族傳統美德，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)助人為樂(lè )的人為榮，從而更好地推動(dòng)整個(gè)社會(huì )文明的建設。
青少年的傳統文化建設不僅關(guān)系他們自身的成長(cháng)與發(fā)展，更關(guān)系國家的未來(lái)；這不僅需要“美德少年”的示范引領(lǐng)作用，更需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )的言傳身教。只有兩者攜手共助、潤物細無(wú)聲，“美德”之花才會(huì )開(kāi)得更長(cháng)久、絢爛。
三年級美德少年自我總結6
“六一”國際兒童節期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)，宣傳、展示百名美德少年事跡，引導未成年人學(xué)習身邊榜樣，爭做最美少年，以實(shí)際行動(dòng)培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
自古英雄出少年，少年英雄揚美德。中央文明辦等部門(mén)宣傳、展示百名美德少年，每個(gè)人的事跡，都閃現出人性道德的光輝，都是一首人類(lèi)文明的頌歌。這些美德少年，集中體現了當代未成年人有理想、講文明、守公德，愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)的良好精神風(fēng)貌，是同齡人成長(cháng)的榜樣和動(dòng)力。
少年成長(cháng)需要全社會(huì )的關(guān)注。應當說(shuō)，廣大少年兒童在家庭、學(xué)校和社會(huì )的教育下，正在健康生活，茁壯成長(cháng)。但我們不能否認，少數少年兒童在學(xué)習、生活、成長(cháng)的過(guò)程中也暴露出了一些問(wèn)題。比如自我為中心、集體觀(guān)念差，心理脆弱、易發(fā)脾氣，意志薄弱、害怕困難，只愛(ài)聽(tīng)好話(huà)、不愿意接受批評，學(xué)習動(dòng)力不足，時(shí)間觀(guān)念不強，自主意識淡漠、自立能力差，等等。校正少年成長(cháng)的軌跡、保證少年健康成長(cháng)離不開(kāi)榜樣的引領(lǐng)，而學(xué)習美德少年，正是醫治上述頑癥的良方。中央文明辦等部門(mén)宣傳、展示百名美德少年“有的品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展；有的自立自強、樂(lè )觀(guān)向上；有的孝老愛(ài)親、傾心侍奉；有的愛(ài)護同學(xué)、助人為樂(lè )；有的恪守誠信、拾金不昧……”一個(gè)美德少年就是一面旗幟。廣泛宣傳美德少年的事跡，大力弘揚美德少年的精神，引導廣大少年兒童去認同、去學(xué)習、去傳承，崇德向善，見(jiàn)賢思齊，使大家學(xué)有榜樣、趕有目標，形成崇拜美德少年、學(xué)習美德少年、爭當美德少年的良好導向和氛圍。
關(guān)心、關(guān)懷和幫助未成年人成長(cháng)是全社會(huì )共同的責任。讓我們抓住機遇，乘勢而上，響應中央文明辦的號召，把“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)作為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)學(xué)習教育的重要載體和形式，“引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從小事做起，在點(diǎn)滴積累中弘揚中華傳統美德，培養良好道德行為習慣�！�
三年級美德少年自我總結7
下壩學(xué)校學(xué)校開(kāi)展“美德少年”星級評選活動(dòng)總結為充分展示我校未成年人思想道德建設的成果，樹(shù)立一批未成年人的學(xué)習榜樣，并通過(guò)榜樣的力量影響和帶動(dòng)廣大青少年健康成長(cháng)，全面推動(dòng)和提升未成年人思想道德建設工作，結合市、區教育區相關(guān)文件精神，我校開(kāi)展了“美德少年”星級推薦、評選活動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立廣大未成年學(xué)生的典型，積極推進(jìn)了“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)了文明、和諧的校園氛圍的建設工作。
一、高度重視，加強領(lǐng)導
為確保本次評選活動(dòng)的公開(kāi)、公平、公正，我校成立了“美德少年”星級評選活動(dòng)領(lǐng)導小組，名單如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、認真組織，層層把關(guān)
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來(lái)，充分體現公開(kāi)、公平、公正的評選原則，本次評選活動(dòng)按照以下三個(gè)步驟進(jìn)行：
1、宣傳發(fā)動(dòng)。在教職工大會(huì )和學(xué)校校會(huì )上，學(xué)校將評選美德少年的基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評選活動(dòng)中來(lái)，展示新時(shí)代青少年的風(fēng)采。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個(gè)班級積極推薦1名美德少年人選，并認真填寫(xiě)推薦表，撰寫(xiě)候選人事跡材料。材料要求事跡真實(shí)可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點(diǎn)和時(shí)代氣息。
3、公示階段。評選活動(dòng)領(lǐng)導小組將評選情況和結果在全校進(jìn)行了公示，同時(shí)對候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。
評選活動(dòng)領(lǐng)導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會(huì )公示情況，最終確定推薦馮雪雯、于洋等12名同學(xué)為校級“美德少年”，趙睿敏同學(xué)推薦為區級“美德少年”。
三、樹(shù)立典型，引導健康成長(cháng)
本次活動(dòng)推薦活動(dòng)要充分體現了學(xué)生的積極參與，思想認識得到提高，進(jìn)一步樹(shù)立了崇高的理想追求。在廣泛開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的.未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長(cháng)具有良好的示導作用。
通過(guò)對美德少年的大力宣傳，努力在全校營(yíng)造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。
三年級美德少年自我總結8
為廣泛開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”主題教育，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，根據上級組織要求，今年“十一月”期間，我校認真組織學(xué)生開(kāi)展了“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)，現就活動(dòng)作此小結。
一、及時(shí)安排，廣泛動(dòng)員。
為使活動(dòng)得到時(shí)間保障，接教育局相關(guān)活動(dòng)通知后，我校立即對此活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，并在2月27日的爭做最美少年主題升旗儀式上，對全校學(xué)生進(jìn)行了廣泛宣傳和動(dòng)員，確保了學(xué)生以積極的態(tài)度參與到活動(dòng)中來(lái)。
二、認真組織開(kāi)展向美德少年學(xué)習活動(dòng)。
組織全校同學(xué)學(xué)習美德少年的先進(jìn)事跡，傳承助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛(ài)親的道德之光，在學(xué)生中掀起學(xué)習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮。
三、開(kāi)展“文明習慣我能行”活動(dòng)。
引導學(xué)生積極參與活動(dòng)，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺(jué)遵守交通規則，講究文明禮儀，注重社會(huì )公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走，帶動(dòng)家長(cháng)遵守公共秩序，推動(dòng)良好社會(huì )風(fēng)氣逐步形成。
三、多形式引導學(xué)生爭做美德少年。
在活動(dòng)中，我們認真組織學(xué)生學(xué)習美德少年事跡，充分利用國旗下講話(huà)、主題隊會(huì )等契機，宣傳美德少年事跡和弘揚雷鋒精神，使學(xué)生們了解中華美德，感受中華文明，表達對美德少年的敬仰之情和爭做美德少年的決心，引導學(xué)生崇德向善、見(jiàn)賢思齊，從日常生活做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)有道德的人。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，更加拓寬了中華傳統美德在校園的傳播，并使中華美德在同學(xué)們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起到了積極的推動(dòng)作用，使學(xué)生真切地體會(huì )到學(xué)習中華美德要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，讓生活處處都洋溢著(zhù)和諧融洽的氣息。
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