小學(xué)課外讀物排查總結（通用5篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)課外讀物排查總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)課外讀物排查總結1
“書(shū)乃物中精華，善求者必博�！睘檫M(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，加強課外讀物管理，積極營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導學(xué)生的健康成長(cháng)，江陵縣西湖小學(xué)于11月1日上午9時(shí)在群團活動(dòng)室召開(kāi)了課外讀物排查工作專(zhuān)項會(huì )議。
副校長(cháng)王方對本次讀物清查工作做了周密的安排和部署，六名師德師風(fēng)監督員與全體校委會(huì )干部分成六組進(jìn)行圖書(shū)檢查。圖書(shū)檢查小組對各班級學(xué)生自帶的課外書(shū)籍進(jìn)行了審查清理，嚴格把關(guān)班級課外讀物的價(jià)值取向。經(jīng)過(guò)排查，各班級及圖書(shū)館均未發(fā)現有《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類(lèi)多樣、主題鮮明、內容積極，符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。
會(huì )后，六名師德師風(fēng)監督員在校委會(huì )干部的陪同下對教室學(xué)生書(shū)包里的教輔資料和有害讀物進(jìn)行搜查，并以學(xué)生座談會(huì )的形式開(kāi)展了關(guān)于教師有償補課問(wèn)題的調查。他們深入教學(xué)一線(xiàn)，認真履行職責，嚴把師德師風(fēng)關(guān)口。
西湖小學(xué)表示，通過(guò)此次活動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步認識到課外讀物管理的重要性，也進(jìn)一步加深了對《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》內容的理解，在“清凈校風(fēng)”的同時(shí)保證了課外讀物的健康與營(yíng)養。今后學(xué)校將繼續認真落實(shí)上級文件精神，堅決遏制不良書(shū)籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(cháng)營(yíng)造綠色溫馨的文化環(huán)境！
小學(xué)課外讀物排查總結2
為認真落實(shí)《西昌市教育體育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于轉發(fā)<四川省教育廳關(guān)于做好教材教輔讀物排查整改工作的`通知>的通知》（西教體科普[20xx]26號）要求，做好教材、教輔、讀物排查整改，端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，辦好人民滿(mǎn)意教育。6月17日，陽(yáng)光學(xué)校啟動(dòng)教材、教輔、讀物排查整改工作。學(xué)校先后召開(kāi)教材、教輔、讀物排查整改工作部署會(huì )，全體教師會(huì )，教研組長(cháng)會(huì )，學(xué)習領(lǐng)會(huì )通知精神。
本次專(zhuān)項排查工作的重點(diǎn)是對教材、教輔、讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當插圖等問(wèn)題進(jìn)行排查，確保教材、教輔、讀物內容堅持正確政治方向和價(jià)值導向，弘揚中華傳統文化，符合大眾審美習慣。
6月18日，學(xué)校組織排查工作組成員、年級組長(cháng)、備課組長(cháng)分年級對師生使用的教材、教輔進(jìn)行了逐學(xué)科逐類(lèi)全面排查。通過(guò)排查發(fā)現，除人教版四年級下冊數學(xué)教材的插圖問(wèn)題外，其余教材未發(fā)現問(wèn)題。
6月20日，學(xué)校組織排查工作組成員、年級組長(cháng)、備課組長(cháng)到學(xué)校圖書(shū)閱覽室、開(kāi)放書(shū)吧對學(xué)生的課外讀物進(jìn)行了排查，對不適合學(xué)生閱讀的讀物進(jìn)行下架、封存，確保排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏。
此次教材、教輔、讀物排查行動(dòng)，在陽(yáng)光學(xué)校全體老師的共同努力下，目標明確、行動(dòng)迅速、講求實(shí)效。學(xué)校將以這次排查工作為契機，著(zhù)力完善排查機制，形成常態(tài)化機制，并通過(guò)宣傳欄、學(xué)校工作群、家長(cháng)微信群等形式，廣泛宣傳學(xué)生教材、教輔、讀物進(jìn)校園的選用與管理方法。同時(shí)，鼓勵全校老師、學(xué)生家長(cháng)發(fā)現相關(guān)問(wèn)題及時(shí)上報，確保師生使用的教材、教輔、讀物能堅持正確的政治方向和價(jià)值導向，凈化校園育人環(huán)境。
小學(xué)課外讀物排查總結3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，著(zhù)力加強我校中小學(xué)課外讀物管理，積極營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導中小學(xué)生健康成長(cháng)，杏花村小學(xué)特開(kāi)展課外讀物排查工作。
20xx年3月17日至3月21日，杏花村小學(xué)安排了教導處人員帶領(lǐng)部分教師對各班級圖書(shū)角的課外讀物進(jìn)行了排查。
經(jīng)過(guò)排查，各班級均未發(fā)現有《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。
各班級課外讀物種類(lèi)多樣，能助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人，符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物主題鮮明、內容積極、可讀性強、能啟智增慧。
20xx年4月19日，杏花村小學(xué)安排了部分行政領(lǐng)導對學(xué)校圖書(shū)室及學(xué)校周邊進(jìn)行了課外讀物排查。
經(jīng)排查，均未發(fā)現課外讀物負面清單中的課外讀物。
杏花村小學(xué)校內圖書(shū)室的課外讀物兼顧方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。課外讀物的選擇堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人；堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育；符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣；兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。課外讀物均使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
課外讀物排查工作能進(jìn)一步規范課外讀物管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。我校也將會(huì )繼續提高對課外讀物的`排查和規范化管理，打造師生閱讀一方凈土，育學(xué)生健康心靈，堅決遏制不良書(shū)籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(cháng)營(yíng)造綠色溫馨的文化環(huán)境。
小學(xué)課外讀物排查總結4
為貫徹落實(shí)富錦市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校園教材、教輔、圖書(shū)讀物質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，三江聯(lián)合學(xué)校小學(xué)部特開(kāi)展教材、教輔、課外讀物專(zhuān)項排查行動(dòng)。
學(xué)校成立了清查專(zhuān)項領(lǐng)導小組，制定可行的實(shí)施方案。時(shí)寶升校長(cháng)、武征書(shū)記掛帥，小學(xué)部負責人江波校長(cháng)統籌部署。
小學(xué)部召開(kāi)排查工作小組專(zhuān)項會(huì )議，江校長(cháng)要求各組要集中精力、時(shí)間、人力開(kāi)展排查工作，確保對排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏、不瞞報。所有成員都高度重視此項清排工作，按照“誰(shuí)管理、誰(shuí)負責、誰(shuí)使用、誰(shuí)負責”的原則，切實(shí)夯實(shí)管理責任，堅決落實(shí)排查工作要求，保質(zhì)保量按期完成了排查任務(wù)。
三大處室主任帶隊，從學(xué)習領(lǐng)會(huì )富錦市教育局清查“毒教材”的會(huì )議精神，到了解近期網(wǎng)絡(luò )上因人教版小學(xué)數學(xué)教材人物插畫(huà)詭異而引發(fā)的教材整改事件，發(fā)動(dòng)全體教師，對學(xué)�，F存教材、教輔資料、圖書(shū)刊物進(jìn)行全面清查。年級主任帶領(lǐng)班主任對各班級圖書(shū)角、學(xué)生自帶課外讀物也進(jìn)行了全面排查。確保我校教材（包括校本教材）、教輔、圖書(shū)讀物內容價(jià)值導向正確，思想內容健康科學(xué)。使廣大教師認清有害讀物對未成年人的嚴重危害，及時(shí)清理毒害未成年人的“文化垃圾”。
排查組長(cháng)帶領(lǐng)組員，分學(xué)科和年級細致排查我校教師學(xué)生現使用的教材、配圖、插畫(huà)及圖文是否存在價(jià)值觀(guān)扭曲、人物畫(huà)風(fēng)丑陋、猥瑣邪惡、用語(yǔ)粗俗不當的情況；是否存在與實(shí)際不符、消極影響、用詞不當、內容陳舊、錯別字、排版等問(wèn)題。所教學(xué)科教師逐頁(yè)細查本學(xué)科教材、教輔，一經(jīng)發(fā)現，登記清單，經(jīng)領(lǐng)導組審核后匯總上報。同時(shí)要求我校教師任何人不許使用未經(jīng)審核教材。嚴格執行一科一輔，未經(jīng)逐級申報批準，不得向學(xué)生推薦、使用其它教輔資料。未經(jīng)教務(wù)處審核的試卷、資料不得私自印刷下發(fā)給學(xué)生。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍中的內容會(huì )對未成年人價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(cháng)提供著(zhù)寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。
今后學(xué)校還要完善長(cháng)效機制，完善書(shū)籍內容安全審核機制，定期開(kāi)展有害圖書(shū)自查行動(dòng)，及時(shí)發(fā)現教材、教輔問(wèn)題，確保圖書(shū)室每學(xué)期、每學(xué)年的新增圖書(shū)質(zhì)量，有效遏制有害讀物流入校園，在凈化書(shū)香校園的同時(shí)保證了課外讀物的健康與營(yíng)養，為學(xué)生的身心健康成長(cháng)及營(yíng)造安全的育人文化環(huán)境打下堅實(shí)基礎。
小學(xué)課外讀物排查總結5
為加強校園文化建設與管理，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，澗西區廠(chǎng)北小學(xué)根據區教體局有關(guān)文件精神，于近期開(kāi)展了教材、教輔及校園課外讀物等排查整改工作。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為第一責任人的校園讀物審查清理專(zhuān)項領(lǐng)導小組，制定出排查方案，并召開(kāi)了“教材教輔讀物排查整改工作”的專(zhuān)項會(huì )議。學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師們學(xué)習了相關(guān)文件精神，加強了思想教育，明確了工作要求。本次排查活動(dòng)全體教師共同參與，對學(xué)校的圖書(shū)室以及班級的圖書(shū)角再次進(jìn)行了“地毯式”的整改排查，對不符合規定的圖書(shū)予以清理，及時(shí)下架并登記，還下架了部分陳舊書(shū)籍。
此次專(zhuān)項活動(dòng)，不僅規范了學(xué)校的圖書(shū)，凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢了課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，同時(shí)也優(yōu)化了我校的圖書(shū)結構，提高了圖書(shū)質(zhì)量和適宜性。今后，學(xué)校將進(jìn)一步加強對圖書(shū)的清查和規范化管理，打造校園閱讀一方凈土，不斷規范學(xué)生課外讀物，為學(xué)生身心健康成長(cháng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境。
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