學(xué)年第二學(xué)期數學(xué)教研室工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的學(xué)年第二學(xué)期數學(xué)教研室工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期在教務(wù)處、基礎課部的大力支持下，本學(xué)期教研室的工作已順利完成，現將一學(xué)期來(lái)的數學(xué)教研室工作總結如下：
一、完成部?jì)裙ぷ鞣矫妫?/strong>
1、開(kāi)學(xué)初期工作：
開(kāi)學(xué)初，進(jìn)一步落實(shí)部分任課教師任務(wù)。在開(kāi)學(xué)初，保證每個(gè)班級都有老師上課。與此同時(shí)，按照教務(wù)處的要求，開(kāi)學(xué)初收交各教師的學(xué)期授課計劃，對部分兼職教師講解授課計劃、教案、批改作業(yè)等教學(xué)注意事項。
2、教材征訂：
結合我校學(xué)生的實(shí)際情況征訂適合我校的數學(xué)教材。一方面對學(xué)生有好處，另一方面對任課教師也有好處。
3、中期教學(xué)檢查：
4月初教研室組織組內教師對本組的教師任課情況各方面情況進(jìn)行檢查。但有的教師教案首頁(yè)書(shū)寫(xiě)不全，有的教師教案頁(yè)數過(guò)少。不過(guò)，在檢時(shí)都給予了提醒。另外教案書(shū)寫(xiě)中要注意教學(xué)目標、引入、重點(diǎn)、難點(diǎn)、提問(wèn)、板書(shū)設計等環(huán)節。
通過(guò)此次活動(dòng)，極大地規范了我組教師的教案書(shū)寫(xiě)，從而也對課堂教學(xué)起到了促進(jìn)作用
4、學(xué)生教學(xué)中的反饋：
本學(xué)期教務(wù)處對我教研室的`教師任課情況平時(shí)進(jìn)行調查并將教師的上課情況及時(shí)的反應到組內。具體情況如下：上課進(jìn)度快、抽象，管理學(xué)生不到位。出現這些現象一方面是學(xué)生基礎差、學(xué)習自覺(jué)性不高；另一方面在課堂上，任課教師管理仍需加強，授課方法應作進(jìn)一步改進(jìn)。
教研室對此除和教師進(jìn)一步溝通外，多聽(tīng)這些教師的授課和檢查教師的教案等授課環(huán)節是必不可少的。
二、例行任務(wù)
1、期末制卷
隨著(zhù)期末臨近，由于有的班級提前考試，為了確�？荚嚬ぷ鞯恼＿M(jìn)行。從本學(xué)期六月初下發(fā)命題通知，在考試前自己首先在工作筆記上詳細列舉了考試班級和周數，由張華珍、龔建林、于昌金、劉湘源等老師出卷，以及哪幾個(gè)班合用一套試題。這樣使得組內的考試工作有條不紊。
2、教法探索
本學(xué)期組內教師積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，為書(shū)寫(xiě)教學(xué)論文準備素材。另外，隨著(zhù)數學(xué)課時(shí)的逐漸減少，數學(xué)教師急需將數學(xué)和專(zhuān)業(yè)課結合，逐漸適應我校的教改顯得尤為必要。一方面了解專(zhuān)業(yè)知識，另一方面應將其和數學(xué)知識結合。加大調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性引導和教師自身計算機的學(xué)習并將其應用到數學(xué)教學(xué)中也很迫切。本學(xué)期12級五年制學(xué)生明顯的紀律較差，上課時(shí)有的學(xué)生經(jīng)常曠課，有的經(jīng)常睡覺(jué)，有的多次不交作業(yè)。以上情況除了任課教師和班主任溝通外，要求任課教師盡量降低教學(xué)難度和放慢教學(xué)進(jìn)度，課堂管理進(jìn)行軟性管理，講解舉例盡量生動(dòng)、形象、生活化。
3、公開(kāi)課
本期本組進(jìn)行了公開(kāi)課活動(dòng)。組織全室人員聽(tīng)取了張柳媚老師，龔建林老師的課程說(shuō)課。課后組織老師們評教，老師們認為，公開(kāi)課要經(jīng)常開(kāi)展，能促進(jìn)老師們的業(yè)務(wù)能力的提高，有利于教學(xué)水平的提高。
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