2023年幼兒園大班元旦總結（通用8篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的2023年幼兒園大班元旦總結（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班元旦總結1
為了讓家長(cháng)與孩子們一起迎接新年的到來(lái)，享受親子同樂(lè )的溫馨，黃山幼兒園經(jīng)過(guò)精心的策劃和準備。12月27日上午，黃山幼兒園一片歡騰，全體師生及家長(cháng)齊聚操場(chǎng)，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，是教師啦啦操表演，老師們踏著(zhù)動(dòng)感的舞步，身姿律動(dòng)。第二部分是幼兒團體操表演，小、中、大各班的孩子們活力四射，贏(yíng)得了陣陣喝彩。接下來(lái)是最有趣的親子活動(dòng)，“打地鼠”、“捉小魚(yú)”、“小猴子爬樹(shù)”、“愛(ài)的抱抱”等游戲，孩子們和爸爸媽媽們默契配合，玩得非常開(kāi)心。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們鍛煉了身體，培養了合作意識，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )克服困難。同時(shí)促進(jìn)了親子感情的交流，讓家長(cháng)對園區的保教工作有了更深入的了解，為增進(jìn)家園之間的聯(lián)系和溝通架起了一座快樂(lè )的橋梁。
幼兒園大班元旦總結2
元旦是中華民族的傳統節日，是辭舊迎新的美好開(kāi)端。為了讓幼兒更好地了解元旦的由來(lái)及風(fēng)俗，感受我國傳統文化節日氛圍，聚賢幼兒園特此開(kāi)展“活力慶元旦”主題趣味活動(dòng)。
積極渲染節日氛圍
活動(dòng)開(kāi)展前夕，教師充分利用各類(lèi)手工材料制作與主題相關(guān)的環(huán)創(chuàng )作品布置班級教室，全體教師相互合作，共同布置戶(hù)外場(chǎng)地，將幼兒園環(huán)境打造出紅火喜慶之感；不僅從環(huán)境創(chuàng )設入手，幼兒園通過(guò)家園宣傳欄、LED、發(fā)放新年賀卡等方式給家長(cháng)及孩子們送上新年的祝福，讓孩子們充分感受元旦來(lái)臨的喜悅。
主題貫穿半日活動(dòng)
據悉，活動(dòng)當日上午每位幼兒身穿具有代表節日氣氛的服裝入園，在幼兒常規活動(dòng)中，大班幼兒與教師一起包水餃，準備班級團圓飯；中班幼兒與教師一起制作“新年樹(shù)”將美好的新年愿望掛在樹(shù)上以表期盼；小班幼兒在教師的帶領(lǐng)下“走親訪(fǎng)友”給每個(gè)班級送上祝福的紅燈籠，全園充滿(mǎn)著(zhù)熱鬧親切的幸福感。
火熱開(kāi)展趣味運動(dòng)
在當前疫情防控背景下，本次運動(dòng)會(huì )僅全體教職工及幼兒參與，運動(dòng)會(huì )包含“辭舊歲”、“迎新年”、“慶團圓”三大運動(dòng)關(guān)卡，每組關(guān)卡都將中華傳統民俗文化運動(dòng)相結合，讓幼兒在運動(dòng)游戲中體驗中華傳統文化的樂(lè )趣。
幼兒園大班元旦總結3
為讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而難忘的元旦佳節，我校幼兒園分三個(gè)園區開(kāi)展了“慶元旦迎新年”系列活動(dòng)，近2000名師生及家長(cháng)參加了慶�；顒�(dòng)。
“慶元旦·迎新年”系列慶�；顒�(dòng)由“慶元旦迎新年”主題幼兒繪畫(huà)作品展、社團匯報演出和親子游藝活動(dòng)組成�；顒�(dòng)共展出幼兒繪畫(huà)作品近500幅，社團匯報演出節目15個(gè)，親子游藝活動(dòng)近30項。
社團匯報演出在教師歌伴舞《美麗之路》中拉開(kāi)了序幕,麥穗寶寶合唱團帶來(lái)了合唱《牛背上的孩子》《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)》《可愛(ài)多—好孩子的歌》等四首歌曲，活力四射的表演，稚趣的節目串編，博得了家長(cháng)們絕口稱(chēng)贊；由大、中班舞蹈社團帶來(lái)的舞蹈《新年踩踩踩》《說(shuō)唱中國紅》《歡天喜地鬧新春》及歌曲《新年好》《張燈結彩》等表達了對新年的美好愿景；花樣籃球表演《中國娃娃》更讓家長(cháng)們感受到了花樣籃球的獨特魅力。
豐富多彩的親子游藝活動(dòng)�！澳銊澪也隆�、“扔沙包”、“撕名牌”“揪尾巴”“兩人三足”等項目，讓孩子們通過(guò)與家長(cháng)共同參與活動(dòng)來(lái)表現自己，與家長(cháng)共同體驗節日的幸福。
演出形式多樣，歌聲、笑聲、掌聲此起彼伏，匯成了一片歡樂(lè )的海洋。新穎的節目創(chuàng )意、精心的節目編排、稚趣的節目表演，贏(yíng)得了家長(cháng)們的陣陣掌聲，并紛紛用鏡頭記錄下了孩子點(diǎn)滴成長(cháng)的瞬間。
為進(jìn)一步給孩子們營(yíng)造新年的節日氛圍，幼兒園還通過(guò)開(kāi)展以“迎新年”為主題的全園及班級環(huán)境創(chuàng )設，營(yíng)造了濃濃的新年喜慶氛圍，并制作迎新年海報、新年心愿卡，積極參加學(xué)校元旦演出等，以不同形式迎接新年的.到來(lái)。
本次“慶元旦·迎新年”系列慶�；顒�(dòng)是幼兒園素質(zhì)教育的一次集中展示，通過(guò)家長(cháng)和孩子共同參與到節日的歡慶中，讓孩子們更好地了解了我國傳統節日文化，體驗了元旦的喜慶氣氛，同時(shí)讓家長(cháng)們見(jiàn)證了孩子的成長(cháng)點(diǎn)滴，有效地促進(jìn)了家園共育。
幼兒園大班元旦總結4
歡聲笑語(yǔ)辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。20xx年元旦節來(lái)臨之際，為了增強孩子們交流互動(dòng)，讓孩子們感受新年的歡樂(lè )與喜慶，12月31日，天華幼兒園開(kāi)展了“慶元旦，迎新年”系列活動(dòng)。
活動(dòng)一：喜氣洋洋迎新年
為營(yíng)造歡樂(lè )喜慶的節日氣氛，全園師幼大手小手齊動(dòng)手，精心布置幼兒園環(huán)境。一幅幅春聯(lián)，一個(gè)個(gè)燈籠，一張張新年愿望卡掛滿(mǎn)園內，傳遞著(zhù)對新的一年濃濃的期盼和祝福。
活動(dòng)二：親子手工迎新年
為了給孩子們一個(gè)充分展示自我的舞臺，促進(jìn)親子間的感情。各班孩子與家長(cháng)一起在家進(jìn)行手工制作。靈巧的小手與大手繪制出一幅幅七彩斑斕的新年畫(huà)卷，大膽的構圖、鮮艷的色彩展現了大朋友小朋友豐富的想象力，純真的童心童趣，是孩子們留給父母最美的新年禮物。
活動(dòng)三：載歌載舞迎新年
載歌載舞是對新年最好的期盼。為了展示孩子們的才藝與個(gè)性，讓他們在歡快的氛圍中感受節日的氣氛，增強節日儀式感。全體幼兒及教職工身著(zhù)火紅服裝，伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )載歌載舞。全園共舞更是將整個(gè)現場(chǎng)帶入一個(gè)又一個(gè)高潮。
活動(dòng)四：民間游戲迎新年
《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動(dòng)，讓孩子在游戲中健康成長(cháng)。民間游戲具有較強的趣味性和娛樂(lè )性，更能促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、手眼協(xié)調等能力的發(fā)展。本次活動(dòng)，曾經(jīng)兒時(shí)的民間游戲重放光彩并走進(jìn)幼兒的世界，翻花被子、跳皮筋、套圈、斗獸棋、滾鐵環(huán)、抓小棍等民間游戲更是讓孩子們玩得不亦樂(lè )乎，讓孩子們充分感受民間游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使孩子們的注意力、想象力、創(chuàng )造力及社會(huì )性交往能力等都得到潛移默化的促進(jìn)與發(fā)展，而且擴大了幼兒的游戲范圍，也能讓孩子在快樂(lè )有趣的活動(dòng)中，完成對傳統游戲的傳承，真正體驗到了新年的快樂(lè )。
幼兒園大班元旦總結5
在新年即將來(lái)臨之際，幼兒園舉行了慶元旦、迎新年親子游園會(huì )活動(dòng)，讓家長(cháng)和自己的孩子在歡快笑語(yǔ)中走進(jìn)新的一年。整個(gè)游園會(huì )主要以游戲的方式在家長(cháng)的配合協(xié)調下進(jìn)行的，通過(guò)親子游園活動(dòng)進(jìn)一步拉近孩子和父母的關(guān)系，培養相互的情感，更能充分地體現幼兒的聰明智慧和肢體的協(xié)調性，也讓父母體驗孩提時(shí)的快樂(lè )。
同時(shí)也給孩子搭建了一個(gè)自我展示的平臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。在整個(gè)活動(dòng)中家長(cháng)和孩子們都積極參與，積極配合�，F將本次親子游園會(huì )活動(dòng)進(jìn)行小結：
一、領(lǐng)導重視，精心組織
為了成功舉辦這次親子游園活動(dòng)，園領(lǐng)導組織幼兒園的全體老師們從收集材料、創(chuàng )設環(huán)境、安排場(chǎng)地、準備道具、選擇游戲到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，精心的準備了各種各樣的獎品。教師們的團隊精神也得到了淋漓盡致的展現。
二、創(chuàng )設溫馨快樂(lè )的環(huán)境創(chuàng )設
為了給幼兒創(chuàng )設喜慶、歡樂(lè )的節日氣氛，我班老師一起積極創(chuàng )設新年的節日環(huán)境與氛圍。在教室的裝飾中是以"明天會(huì )更好"為主題，希望幼兒園在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下越辦越好。在裝扮的過(guò)程中，也體現了家長(cháng)與老師之間的互動(dòng)。家長(cháng)也剪了各種各樣的窗花裝飾教室。每個(gè)游戲的場(chǎng)地我們也都進(jìn)行了裝飾，讓家長(cháng)一進(jìn)幼兒園里就能感受到新年的快樂(lè )。
三、形式多樣的游戲活動(dòng)
第一部分是慶元旦、迎新年親子游園會(huì )的開(kāi)幕式以及園長(cháng)的感人肺腑地講話(huà)。第二部分是精彩的師幼的舞蹈表演。第三部分是親子游園活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆泳脑O計了各種各樣的游戲，在操場(chǎng)內都可以看到家長(cháng)和孩子們爽朗的笑聲和有力的加油聲!
孩子們都融入了這片歡聲笑語(yǔ)的"海洋"中，一起參加這些益智有趣的游戲活動(dòng)。在齊心協(xié)力的游戲活動(dòng)中，家長(cháng)跳繩，幼兒夾球。這次游戲活動(dòng)鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調能力，在活動(dòng)中有的小朋友平時(shí)沒(méi)有使用過(guò)筷子，可在游戲中卻能正確地使用筷子夾起乒乓球，令人大吃一驚。而對于一些不會(huì )用筷子的小朋友，他們會(huì )開(kāi)動(dòng)小腦筋，想辦法用筷子把乒乓球從一個(gè)盒子里放到另一個(gè)盒子里。
孩子們在玩游戲時(shí)十分的專(zhuān)注，當游戲結束后，孩子們收獲了很多獎品。每個(gè)孩子的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，這次活動(dòng)讓每位幼兒充分的展示了自我，增強了合作意識、參與意識、競爭意識。各種技能技巧也得到了鍛煉。也讓孩子們體驗了成功、合作的快樂(lè )。
在這次活動(dòng)中的不足之處是：
1、雖然在游戲的環(huán)節上我們有兩個(gè)人，沒(méi)有將工作進(jìn)行合理的分配。應分配好誰(shuí)負責撿球和裝球，誰(shuí)負責數數。
2、在游戲環(huán)節上準備的不充分，應在之前把游戲進(jìn)行演示如有問(wèn)題便進(jìn)行改進(jìn)。
3、在游戲活動(dòng)中孩子夾的時(shí)候應設置時(shí)間。因為很多家長(cháng)都在后面進(jìn)行排隊，而對于有的孩子不熟練，導致等待的時(shí)間過(guò)長(cháng)。
幼兒園大班元旦總結6
12月29日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦，迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節日，我們早就開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長(cháng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(cháng)，我們結合聽(tīng)說(shuō)讀、禮儀教育編排了許多精彩的節目。本次活動(dòng)迎合了家長(cháng)的需求，體現了孩子們的進(jìn)步受到了家長(cháng)的一致好評。
下午一點(diǎn)半左右，家長(cháng)們已經(jīng)陸續到園，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲當中，正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè )與成長(cháng)的喜悅!
本次活動(dòng)主要以幼兒才藝展示為主，大班的特色"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快點(diǎn)告訴你”、舞蹈"動(dòng)感女孩”、情景表演"看望小公雞”等把活動(dòng)推向了高潮。
形式多樣的游戲活動(dòng)和內容豐富的知識表演，展示了孩子們敏捷的思維能力和良好的學(xué)習習慣。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長(cháng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。
全體家長(cháng)參與了我們精心設計的親子游戲活動(dòng)。我們的親子活動(dòng)可謂別出心裁。親子游戲《蒙眼摸孩子》的活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)和孩子共同體驗到了節日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了母子之間的感情。
我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)中還穿插了英語(yǔ)歌表演、特色活動(dòng)的展示，讓孩子們充分體驗、感受著(zhù)節日帶來(lái)的快樂(lè )。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得特別快。離園的時(shí)間到了，看到家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現，讓家長(cháng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)激情。而家長(cháng)留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
幼兒園大班元旦總結7
12月29日，在新年即將來(lái)臨之際，我們幼兒園特別舉行了元旦親子活動(dòng)，讓家長(cháng)和自己的孩子在歡快中走進(jìn)新的一年。
我們幼兒園每個(gè)教室、廣場(chǎng)、舞蹈室、美術(shù)室都安排了游戲。每個(gè)游戲有兩個(gè)老師負責，醫生和采購員負責獎品，是這樣的只要是參加游戲的幼兒都會(huì )得到一張獎卷，然后就可以到醫務(wù)室去領(lǐng)獎品，只要是有游戲的地方每個(gè)幼兒都可以去玩，玩的游戲越多得到的獎卷越多，領(lǐng)的獎品就越多。
我和汪老師負責的游戲是《巧巧手》，游戲規則：家長(cháng)和幼兒一起參與活動(dòng)，串一些可串和不可串的物品，串成一個(gè)串串花。我們準備了8筐可串或可綁的物品，有許多繩子，讓幼兒們把繩子一頭綁在窗戶(hù)的欄桿上，這樣好綁一些。我倆準備的都比較好串好綁的物品，我們當時(shí)想的是讓幼兒串好后再拆下來(lái)，后來(lái)一想，覺(jué)得還是讓幼兒自己帶回家比較好，因為畢竟是幼兒動(dòng)手制作的，再說(shuō)過(guò)節日讓幼兒手里帶一些自己做的東西高高興興的回家不是更好嗎!
游戲是上午9點(diǎn)鐘開(kāi)始，8：40分家長(cháng)陸陸續續的到來(lái)，來(lái)的早的家長(cháng)就請他們簽到，因為有些家長(cháng)來(lái)的比較晚，我們老師又比較忙所以有些家長(cháng)沒(méi)有簽到。游戲9點(diǎn)開(kāi)始，第一批家長(cháng)都是自己班上的家長(cháng)，先請5位幼兒和家長(cháng)一起來(lái)串或綁，幼兒綁家長(cháng)拿物品，每一種物品只能拿一個(gè)，串或綁好后自己帶回家或者掛在脖子里，然后老師就發(fā)一張獎卷，一些小獎品鼓勵他們。
自己班上的家長(cháng)分了三批玩，玩好后就到別的地方去玩了，后來(lái)就是別的班的幼兒和家長(cháng)到我們班上來(lái)玩，我們熱情的讓他們進(jìn)來(lái)玩游戲，有時(shí)他們一下子來(lái)了十幾個(gè)，不可能5個(gè)為一批玩，因為這樣那些家長(cháng)肯定不會(huì )等了，就會(huì )到別的班上去了，那我們的游戲玩的人就少了，所以我們是這樣做的，不管來(lái)了多少家長(cháng)我們都會(huì )每一個(gè)發(fā)一條繩子，讓他們自己綁，人多了家長(cháng)就自己綁，幼兒幫忙拿物品。
到10點(diǎn)半的時(shí)候，好綁的物品已經(jīng)綁完了，不好綁的還有一些，我們只好對后面來(lái)的家長(cháng)說(shuō)，每個(gè)物品可以多拿一些。從9點(diǎn)到10：45分家長(cháng)一直不斷，有時(shí)多有時(shí)少，我倆一直忙個(gè)不停，發(fā)繩子、發(fā)獎品、發(fā)獎卷。到10：45分時(shí)基本上都沒(méi)有家長(cháng)了，有些家長(cháng)都回去了，我們的物品也綁完了�？梢运銏A滿(mǎn)結束了。
看到幼兒脖子里掛的花串，臉上高興的表情，我們也很開(kāi)心，這就是我們的功勞，我們準備物品也準備了好久了，終于看到了勞動(dòng)的成果了。這一次的活動(dòng)也圓滿(mǎn)成功了。
幼兒園大班元旦總結8
為使孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、有意義的元旦節，拉近家長(cháng)與幼兒園之間的距離，我們小五班于20xx年12月31號上午進(jìn)行了歡慶元旦親子樂(lè )包餃子活動(dòng)�，F將活動(dòng)進(jìn)行反思和總結如下：
一、齊心協(xié)力、分工明確相互配合。
本次活動(dòng)我們三位老師能夠從活動(dòng)的方案、準備和組織等方面進(jìn)行全面考慮、分工協(xié)作。我們先通過(guò)校信通、家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)了解了本次活動(dòng)的意義。家長(cháng)會(huì )上通過(guò)各組組長(cháng)帶領(lǐng)本組組員協(xié)商材料不僅提高了各組家長(cháng)的積極性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質(zhì)保證。
家長(cháng)會(huì )上通過(guò)花樣餃子欣賞，使家長(cháng)提前做到了心中有數�；顒�(dòng)當天我們班準備面粉的家長(cháng)有的帶來(lái)了胡蘿卜面、有的帶來(lái)了菠菜面、雜糧面等等。孩子們在家長(cháng)的指導下嘗試制作成了月亮型、蝴蝶型、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子，深受孩子們的喜愛(ài)。
二、活動(dòng)各環(huán)節組織有序、忙而不亂活動(dòng)中從組織家長(cháng)簽到、按組就坐、欣賞幼兒照片、陸續如廁洗手、幼兒本領(lǐng)展示、包餃子、花樣餃子評比、品嘗餃子等環(huán)節我們三位老師都進(jìn)行了細致安排。我們先讓來(lái)到的家長(cháng)欣賞幼兒照片，使家長(cháng)更好地了解了幼兒在園的生活情況。
活動(dòng)前我們先告知了家長(cháng)本次活動(dòng)的流程、活動(dòng)當中的注意事項，確保了家長(cháng)在活動(dòng)中的自律性，保證了家長(cháng)能在活動(dòng)中積極配合班級老師進(jìn)行活動(dòng)。我們班設計的幼兒本領(lǐng)展示內容有歌表演、兒歌、手指游戲、律動(dòng)等。幼兒在本領(lǐng)展示環(huán)節我們通過(guò)播放音樂(lè )伴奏烘托了節日的歡快氣氛，通過(guò)獎勵小紅花增強了幼兒積極展現本領(lǐng)的欲望。
幼兒在包餃子環(huán)節我們循環(huán)播放花樣餃子的圖片，為幼兒和家長(cháng)一起制作花樣餃子提供了參考。通過(guò)各組推選出來(lái)的組長(cháng)代表介紹本組的花樣餃子種類(lèi)、制作方法，不僅提高了幼兒和其他家長(cháng)的審美能力，同時(shí)也為家長(cháng)和幼兒借鑒花樣餃子的制作方法提供了經(jīng)驗。
本次活動(dòng)，我班39名幼兒和家長(cháng)能全部積極參與，這說(shuō)明了家長(cháng)們對我班活動(dòng)的配合與支持，以及對孩子成長(cháng)的關(guān)心和重視。通過(guò)查閱家長(cháng)填寫(xiě)的問(wèn)卷調查表和親子活動(dòng)記錄表，讓我們看到了家長(cháng)對本次活動(dòng)是非常滿(mǎn)意的，同時(shí)也讓我們看到了活動(dòng)中個(gè)別環(huán)節組織過(guò)程中的不足。
比如：孩子們雖然對活動(dòng)非常感興趣，但個(gè)別孩子的持久性不強、協(xié)作分工的意識欠缺，需要老師再多對孩子進(jìn)行指導教育�？傊�，在幼兒和家長(cháng)一起合作包餃子的過(guò)程中，我們注意鼓勵幼兒自己動(dòng)手跟家長(cháng)一起制作，發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，體驗了親子合作帶來(lái)的快樂(lè )。通過(guò)一起品嘗餃子，幼兒體驗了勞動(dòng)成果帶來(lái)的愉悅感。
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