評職稱(chēng)幼兒教師個(gè)人教學(xué)總結（精選11篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，寫(xiě)一份教學(xué)總結，好好地把它記錄下來(lái)吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，以下是小編為大家收集的評職稱(chēng)幼兒教師個(gè)人教學(xué)總結（精選11篇），歡迎大家分享。
評職稱(chēng)幼兒教師個(gè)人教學(xué)總結1
一、班級情況
我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎;
幼兒入園以后，針對x班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，一年來(lái)，我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我主要負責數學(xué)和健康的教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)初根據大綱的要求和x班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了—系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的
根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了—些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中
因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了”給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
2、常規教育我們十分重視孩子常規的培養
在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、教科研工作
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改;
2、開(kāi)學(xué)初認真制定計劃，日常結合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀(guān)察、研究，期末認真分析;
3、積極參加并主動(dòng)承擔教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、交流、觀(guān)察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答。
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“滴答滴答……”隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng)，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學(xué)習進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一起學(xué)習了《綱要》并在生活中實(shí)踐。根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討;
透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手潛力，想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系;
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務(wù);
在學(xué)習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，出勤率較高。
三、家園工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們還透過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況，主動(dòng)和家長(cháng)們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習和生活。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
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光陰似箭，時(shí)光荏苒，轉眼間這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長(cháng)大，心里總是樂(lè )滋滋的，和他們在一起真的很開(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會(huì )到成為他們的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì )失其本來(lái)之意義。為人師表，職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒的健康成長(cháng)。幼兒作為祖國的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì )做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長(cháng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
三歲定八十可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有萬(wàn)事開(kāi)頭難的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著(zhù)很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：世界上沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設計適合幼兒需要的各類(lèi)游戲。
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一年匆匆而過(guò)，我在童馨園也工作了1年多快兩年了。在這一年里，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)子長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。我班幼兒藝術(shù)方面發(fā)展較好，喜歡唱歌跳舞和畫(huà)畫(huà)。20xx年，我主要帶的是PG和NUR，下半年接手K2�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
在去年的工作中：
一、我培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
在幼兒園的主要表現為：吃完飯的時(shí)候，盡量不要吃到滿(mǎn)桌都是飯菜，洗手要唱“生日快樂(lè )”歌，大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地脫、穿衣服，并將衣服疊放整齊，玩具玩好后不能亂堆放，要收好，寫(xiě)完作業(yè)后要把課本和文具收到固定的地方等。
二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣。
俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對正處在成長(cháng)期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，常常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)或者在幼兒園里聽(tīng)到小朋友說(shuō)：“我們老師就是這樣做的�！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的�！边@些都對我提出了更高的要求，平時(shí)一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，一旦發(fā)現自己做錯了，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點(diǎn)，對于幼兒的教育意義是非常重要的。
三、護理工作。
1、嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持每當小朋友入園的時(shí)候，用消毒水搓手和飯前便后洗手。
2、提醒幼兒多喝水，每天至少兩壺水，照顧體弱兒童。
3、每日定時(shí)喂藥、量體溫，降低生病率。
4、提醒幼兒每餐飯要按量吃完，盡量不要有剩飯的現象。
5、隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲。
6、在游戲時(shí)，注意道具的危險，做好事前防護。
四、給幼兒講故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣和對華文的興趣。
開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現其實(shí)很多小朋友不敢發(fā)言，也不能安靜地傾聽(tīng)朋友或老師說(shuō)的話(huà)，于是我覺(jué)得有必要抓緊培養他們的傾聽(tīng)習慣，給他們反復講故事，讓他們安靜地傾聽(tīng)故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事越來(lái)越有興趣了，也對華文有了很大的興趣。很多家長(cháng)和我說(shuō)，他們每次睡覺(jué)前都提出要求要聽(tīng)故事，也能安靜地聽(tīng)故事了。
五、及時(shí)與家長(cháng)溝通。
不管我帶的是什么班，年齡在幾歲，我都必須爭取家長(cháng)的信任與支持。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。我耐心的與家長(cháng)交流，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì )與家長(cháng)共同分享；孩子少許的退步，我也會(huì )與家長(cháng)一同教育。有些家長(cháng)因為工作忙，我們會(huì )在電話(huà)里交流孩子在學(xué)校的表現和變化，或者利用交流本，有的家長(cháng)非常留心孩子的一言一行，他們就可以在交流本中我寫(xiě)的留言里得知他們的孩子個(gè)方面的發(fā)展。
20xx年對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常充實(shí)的一年，雖然取得了一定的成績(jì)，但仍然存在許多不足。20xx年，我要迎接新的挑戰，需要提高幼兒語(yǔ)言方面，讓幼兒能全面發(fā)展。增加幼兒的親子互動(dòng)。
每當我聽(tīng)到家長(cháng)和我說(shuō)，他們會(huì )認字啦，在街上看到認識的字會(huì )大聲念出來(lái)，或者會(huì )模仿我的樣子給家長(cháng)上課啊，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費。家長(cháng)們的一句贊揚和一聲謝謝，對于我們來(lái)說(shuō)，都是莫大的安慰。孩子們都是可愛(ài)的，都是小天使，只要你愿意用心去愛(ài)他們，他們也會(huì )愛(ài)你的。
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一、思想品德
熱愛(ài)教育行業(yè)，忠于幼教事業(yè)，關(guān)愛(ài)幼兒，為培養新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著(zhù)。對自己的本職工作認真負責，不遲到，不早退，不推脫責任，勤勞踏實(shí)，熱愛(ài)幼兒，給個(gè)孩子們樹(shù)立良好的教師形象。
二、保教工作
在這個(gè)學(xué)期的工作中，我虛心好學(xué)，向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，觀(guān)摩他們的上課教學(xué)方式，探討幼兒教育問(wèn)題。嚴格按照提綱要求，切實(shí)做好對每一位幼兒的保育與教育工作，讓幼兒在身心愉快的氛圍中健康成長(cháng)。
三、安全工作
家長(cháng)這么放心把孩子送到幼兒園，我們幼師就有職責保障每一個(gè)孩子的人身安全，讓孩子們在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活、成長(cháng)。平時(shí)也有教孩子們一些安全常識，提高孩子們的自我保護能力。
四、家長(cháng)工作
我們有通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、早晚接待時(shí)的談話(huà)等方式跟家長(cháng)溝通，向家長(cháng)匯報孩子在園的生活、學(xué)習、行為表現等情況。
我們秉承“一切為了孩子”的原則，認真負責地教育每個(gè)孩子，當然我們在工作中可能也會(huì )存在一些不足的地方，我們也一直在路上不停地學(xué)習改進(jìn)。
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新年的來(lái)臨也預示著(zhù)過(guò)去一年的`結束。在過(guò)去的一年里，我在一家幼兒園工作，根據幼兒園領(lǐng)導的指示，順利完成了我的幼教工作�；仡欉^(guò)去的幾年，我在工作中取得了一些成績(jì)。雖然不大，但對我來(lái)說(shuō)也是一種鼓勵。我知道作為一名幼師，我可以更加努力，把工作做得更好。我對過(guò)去一年的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，并滿(mǎn)懷期待地迎接新的一年的工作。
一、教學(xué)工作
在過(guò)去的一年里，我的教學(xué)按照幼兒園領(lǐng)導的要求非常努力地進(jìn)行著(zhù)。我每天都寫(xiě)教案，準備每一節課，讓孩子在課堂上學(xué)到東西。在課后的時(shí)間里，我會(huì )努力學(xué)習新的教學(xué)模式，盡力迎合孩子們的學(xué)習。在課堂上，我會(huì )用游戲來(lái)引起孩子的興趣，并進(jìn)行下一步的教學(xué)，幫助孩子循序漸進(jìn)地進(jìn)入課堂。在課堂上，我采用先進(jìn)的現代技術(shù)，用電腦上課，用課件向孩子展示教學(xué)內容，用視頻讓孩子學(xué)習書(shū)本知識。這樣，孩子的學(xué)習興趣增加了很多，學(xué)習量也增加了。
二、從事教育工作
我是x班的班主任兼語(yǔ)文老師，在孩子的教育上，我非常重視孩子思想品德的培養，我關(guān)注孩子的日常行為。在日常生活習慣上，我重點(diǎn)關(guān)注不愛(ài)衛生的孩子，會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)引導他們養成勤洗手的習慣，鼓勵他們注意個(gè)人衛生。在生活技能方面，我會(huì )培養他們獨立的能力。我會(huì )讓孩子自己做所有的事情，盡量不讓他們依賴(lài)老師，讓他們學(xué)會(huì )自己處理自己的事情。整個(gè)學(xué)年，孩子在生活習慣和技能上有了特別的進(jìn)步，所以贏(yíng)得了家長(cháng)的支持，幫助孩子更好的成長(cháng)。
三、個(gè)人成長(cháng)
作為一名幼兒園老師和幼兒老師，我對自己要求非常嚴格，對待孩子也特別耐心。面對孩子，通過(guò)這一年的工作，我逐漸成為了一名合格的幼師，我也很努力的去贏(yíng)得孩子們對我工作的認可，特別有成就感。這一年，我的工作越來(lái)越好，越來(lái)越適應幼兒園的生活。
一年結束，然后新的一年又來(lái)了。然后我也知道我將面臨新的挑戰，我更知道在未來(lái)的一年里，我必須付出更多的努力，才能在幼師的崗位上取得更大的成績(jì)。
評職稱(chēng)幼兒教師個(gè)人教學(xué)總結7
x月x日，我按照學(xué)校的要求，抵達xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習活動(dòng)。一階段來(lái)，在xx中學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)老師的助指導下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就實(shí)習期間自己在教學(xué)實(shí)習和班主任實(shí)習等方面的工作做一個(gè)工作總結：
一、教學(xué)工作實(shí)習。
教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的礁及課件規范，內容準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開(kāi)始熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的情況，并隨班聽(tīng)課（不少于六節課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導教師的助下，熟悉教材、綱。寫(xiě)出一課詳細完整的礁、課件。經(jīng)指導教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)助達不到要求者不能上臺講課。
二、班主任工作實(shí)習。
實(shí)習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計劃，立工作能力強，教育效果好。
教育實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)結束了，實(shí)習中，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現象，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情況。
三、教育實(shí)習的具體安排
第一周：熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的情況，隨班聽(tīng)課（不少于六節課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導教師的助下，熟悉教材、綱。寫(xiě)出一課詳細完整的礁。經(jīng)指導教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)助達不到要求者不能上臺講課。
第二、三周：分別為教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習周。課堂教學(xué)每人二四課時(shí)，最好是在四課時(shí)內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語(yǔ)言要規范。需講授漢語(yǔ)時(shí)必須使用普通話(huà)；板書(shū)工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習須在了解班級情況的基礎上寫(xiě)出一份班主任實(shí)習工作計劃。在指導教師助下，了解如何做好班級的領(lǐng)導者和組織者，如何對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如何了解學(xué)生課內學(xué)習和課外生活，如何評定學(xué)生操行。
回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍；
玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯事情了我也會(huì )道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，
"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，
老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
這一年期間，我分別擔任班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養工作計劃，協(xié)調班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長(cháng)的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，創(chuàng )造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習內容，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng)，認真觀(guān)察、學(xué)習和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導，認真完成教學(xué)活動(dòng)，堅持超周備課，寫(xiě)好效果檢查，認真總結工作中的得失。
作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對每一個(gè)幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)刺的小刺猬，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí)，愛(ài)期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動(dòng)與他交往，對他愛(ài)犯的小毛病批評時(shí)也要講究方式方法，多表?yè)P，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開(kāi)始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個(gè)集體中，健康快樂(lè )地成長(cháng)。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話(huà)題，鼓勵她膽與小朋友交往，現在她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師說(shuō)話(huà)，與小朋友交流了。要對幼兒實(shí)施完整的教育，家長(cháng)的配合是分不開(kāi)的，也更需要老師和家長(cháng)之間的交流與溝通。
評職稱(chēng)幼兒教師個(gè)人教學(xué)總結8
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。記得在元旦的慶�；顒�(dòng)中，一邊給孩子們分發(fā)新年禮物，一邊和他們說(shuō)：“新年快樂(lè )，祝賀你們又長(cháng)大一歲啦！”是啊，我也和孩子們一樣長(cháng)大一歲！回顧這個(gè)學(xué)期的工作：國慶節的“慶國慶”歌唱祖國活動(dòng)；中秋節大帶小冷餐會(huì )；教玩具活動(dòng)；教師的說(shuō)課比賽；大班幼兒安全知識競賽；幼兒園首屆冬季運動(dòng)會(huì )；元旦的慶�；顒�(dòng)……以下是本人本學(xué)期的工作總結：
在政治、思想上，我積極地參加幼兒園舉行的政治學(xué)習，認真做好筆記。我關(guān)心國家大事，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，與時(shí)俱進(jìn)。思想上進(jìn)、做事認真，以幼兒園的集體利益出發(fā)，維護幼兒園的發(fā)展。積極參與黨支部與工會(huì )組織的春風(fēng)行動(dòng)，獻上自己的微薄之力。
在業(yè)務(wù)方面：
本學(xué)期我們進(jìn)行了教研改革，進(jìn)行了分組教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)施的三個(gè)多月來(lái)，我們針對分組教學(xué)的實(shí)施情況，年級組討論了多次，總結了許多分組教學(xué)的經(jīng)驗，其中有成功的體驗，也有不成熟的地方。在下學(xué)期的分組教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì )有針對性地進(jìn)行改進(jìn)，繼續下去。在10月底，我們幼兒園結合新《綱要》，舉行了全園教師的“說(shuō)課比賽”。聽(tīng)了各位老師精心準備的說(shuō)課，受益匪淺。從老師們的說(shuō)課中，我體會(huì )到了我們的老師在教育改革的熱潮中，從教育理念和思想上有了很大的改變。在新《綱要》精神的指導下，大膽實(shí)踐，逐步把《綱要》中的教育理念和目標內化為自己的教育觀(guān)念與價(jià)值追求。老師們從初探說(shuō)課，經(jīng)過(guò)查找資料、層層修改，到一個(gè)完整的說(shuō)課內容。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)習了很多關(guān)于說(shuō)課的方法和技巧。很好地提高我們教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的水平。聽(tīng)了全園老師精彩的說(shuō)課，更加提高了對說(shuō)課的鑒賞水平，從而增強自己的說(shuō)課水平。
此外我們還進(jìn)行了園本課程的籌備工作，設計具有我園特色的教學(xué)活動(dòng)，并積極參與到幼兒園的課題研究中。
在班級工作方面：
班級工作是教師的本職工作。進(jìn)入大班，幼兒明顯懂事了很多，他們的注意力重點(diǎn)從老師轉移到同伴身上，與同伴的交往、交流越來(lái)越密切。以前相對內向的孩子到了大班后有了很大的飛躍，逐漸活潑開(kāi)朗起來(lái)，各方面的能力日益加強。幼兒的學(xué)習主動(dòng)性加強，對知識的求知欲也越來(lái)越強，并能克服一定的困難，分工合作，解決問(wèn)題。尤其是一些科學(xué)探索的活動(dòng)，他們操作、探索的積極性特別高。在激發(fā)幼兒探索精神的同時(shí)，我注重培養良好的操作習慣，并針對個(gè)別差異，幫助每位幼兒都有成功的體驗，培養幼兒的自信心。同時(shí)我注意保教結合，雖然大班的孩子已經(jīng)具有一定的自我服務(wù)和保護能力，但是老師不能放松對他們生活上的照顧和護理。本學(xué)期的重點(diǎn)，繼續鞏固幼兒良好的常規工作，我們兩位老師經(jīng)常對班級常規進(jìn)行溝通、交流，達成共識，統一管理。兩位老師的默契地配合，是做好班級工作的關(guān)鍵。
在家長(cháng)工作方面：
要做到家園共育，家庭教育是非常重要的部分。到了大班，家長(cháng)和我們都比較熟悉，所以我們相互會(huì )經(jīng)常溝通，交流關(guān)于孩子的問(wèn)題，相互學(xué)習育兒經(jīng)驗。有些工作繁忙的家長(cháng)我們也會(huì )用電話(huà)的方式進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在園和家里的表現，達到家園共育！在12月下旬，幼兒園有孩子出了水痘，我們一個(gè)個(gè)通知家長(cháng)，讓家長(cháng)作好預防工作，有個(gè)心理準備。同時(shí)對出水痘期間沒(méi)來(lái)上園的孩子，一一打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，盡量把工作做到位。雖然是一通電話(huà)，但是讓家長(cháng)深深感受到老師發(fā)自?xún)刃膶⒆拥年P(guān)心。有了家長(cháng)對老師的信任，更加方便今后工作的順利開(kāi)展。我們的工作少不了家長(cháng)的幫助和支持，以誠相待，把家長(cháng)工作放在重要的位置。
我們的工作是非常煩瑣的，需要愛(ài)心、耐心、細心、責任心。在工作中我把孩子放在第一位，有時(shí)是老師，有時(shí)更象他們的伙伴：相互尊重、相互關(guān)心。當然工作中也發(fā)現自己的不足之處：創(chuàng )新意識不夠；能更有計劃地調配好各項工作等。在今后的工作中，我會(huì )多吸取新的教育理念，并合理地運用到工作中，在教學(xué)上有所突破！
評職稱(chēng)幼兒教師個(gè)人教學(xué)總結9
在忙忙碌碌中的過(guò)程中我們的學(xué)期接近了尾聲，還記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們大一班有點(diǎn)特殊，特殊的是班主任剛剛休完產(chǎn)假重新接收之前的寶貝，還特殊在分配了兩個(gè)新任教師，我就是其中之一，我們組成了全新的工作團隊。對于我們每一個(gè)人都是全新的一個(gè)階段，全新的一個(gè)挑戰。重要的是，我們不怕。還記得我們開(kāi)學(xué)那幾天經(jīng)常討論班級活動(dòng)內容，幼兒的一日生活常規，討論每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。這不僅僅是簡(jiǎn)單的一次次討論，而是把每個(gè)孩子從小班到中班再到現在的生活進(jìn)行串聯(lián)，了解每個(gè)孩子每個(gè)階段的變化及特點(diǎn)。全新的團隊總是要經(jīng)歷一段時(shí)間的磨合期和適應期，我們沒(méi)有辦法跳過(guò)這些階段，但是唯一能夠做到的是努力縮短這段時(shí)間。我想我們做到了，在預備周用較短的時(shí)間使孩子盡快的融入幼兒園生活，步入學(xué)期正規，保持良好的生活常規，邁向新的大一階段。在布置食育角的時(shí)候加班到凌晨，整理出我們認為完美的效果。在學(xué)期初我用最短的時(shí)間記住幼兒的名字，了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，在短時(shí)間內和孩子建立信任。這就是我們遇見(jiàn)的美好，屬于我們三個(gè)的美好，同時(shí)也屬于我們和孩子之間的美好。
進(jìn)入大班后，同小班和中班差距還比較明顯，除了身體和年齡方面，語(yǔ)言想象和思維等都發(fā)生了質(zhì)的變化。語(yǔ)言方面，可以自由的表達自己的想法，愿意并樂(lè )意在眾多小朋友面前講述故事，和自己的所見(jiàn)所想。這時(shí)候我們老師也特別的幸福，因為他們都愿意把自己的秘密分享給我們，我們這里簡(jiǎn)直是“秘密花園”。這些秘密和小中班最大的不同在于它是真實(shí)與想象的結合體。有時(shí)候秘密是來(lái)自于孩子真實(shí)的生活，完全符合現實(shí)，有大量的生活經(jīng)驗基礎；有時(shí)候秘密半真半假，在真的基礎上加入天真無(wú)邪的想象，那真的是腦洞極大呀！聽(tīng)了他們的秘密有時(shí)候可以開(kāi)心一天。
變化最大的地方還在人際交往方面，在中班孩子的告狀情況特別的多，無(wú)論在開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)還是區域都會(huì )聽(tīng)到此起彼伏的小朋友喊老師的聲音。就在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現告狀的情況越來(lái)越少，他們在慢慢的學(xué)著(zhù)自己解決問(wèn)題，事情剛剛發(fā)生做錯的小朋友就會(huì )自主的真誠的道歉，減少了很多沖突。還發(fā)現在活動(dòng)中合作形式越來(lái)越多的滲透到活動(dòng)中去，還有自己制定游戲規則呢，只要能夠合作完成的游戲，孩子們都特別的樂(lè )意的去參與，這就是寶貝們的成長(cháng)。大班是一個(gè)全新的階段，孩子的情商也在不斷的得到提升，能夠理解爸爸媽媽的辛苦，能夠理解老師的教導，明白老師的良苦用心，同時(shí)也愿意在各種活動(dòng)中幫助別人，照顧別人，時(shí)時(shí)刻刻都以大哥哥大姐姐的心態(tài)進(jìn)行交往，越來(lái)越明顯的發(fā)現他們真的長(cháng)大了。
科學(xué)領(lǐng)域中數學(xué)是所有家長(cháng)們最關(guān)心的部分，也是和小學(xué)聯(lián)系最緊密的地方，通過(guò)設置場(chǎng)景，發(fā)現孩子的數學(xué)應用能力能夠很好的得到遷移，在實(shí)際的場(chǎng)景中解決數學(xué)問(wèn)題，避免無(wú)聊抽象的學(xué)習。本學(xué)期部分孩子參加了幼專(zhuān)觀(guān)摩課，還受到了聽(tīng)課老師的一致好評，我感到非常的驕傲。
在本學(xué)期，屬于孩子的許多美好，令我們老師非常感動(dòng)。例如，參加秋游的活動(dòng)中，因為班級中有一部分的孩子要參加體操訓練沒(méi)有去玩，可是參加活動(dòng)的小朋友都使勁全身的力氣，多挖紅薯，每個(gè)孩子都提一大袋，在徒步回幼兒園的路上，看見(jiàn)孩子們精疲力盡，走三步歇兩步，克服困難，堅持到最后，并將自己帶過(guò)來(lái)的紅薯分享給練體操的孩子們，那一刻真有家的感覺(jué)。
這一學(xué)期，還有一些孩子的變化給我們極大的驚喜。小中班一直挑食的海奕涵可以大口大口的吃飯，而且每次都是光盤(pán)行動(dòng)；這一學(xué)期，孩子們第一次學(xué)會(huì )刷碗，還在家里經(jīng)常幫助爸爸媽媽呢；這一學(xué)期，原本注意力只能堅持幾分鐘的孩子都可以安安靜靜坐一節課了；這一學(xué)期，原本午睡情況一般的孩子也能夠自己安安靜靜入睡了……這一學(xué)期有這么多的美好，而我們老師恰恰見(jiàn)證了美好！
新的學(xué)期到來(lái)，就是大班的最后一段時(shí)間了，也是陪伴他們走完幼兒園的最后一段路程，我不知道接下來(lái)還會(huì )有哪些驚喜，哪些美好，我只知道我們在一直期待著(zhù)。龍應臺在《目送》一書(shū)中寫(xiě)道：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追！我想這段話(huà)完全可以改為：所謂師生一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他們的緣分就是隨著(zhù)時(shí)間的推移，不斷的目送他們的背影漸行漸遠。我們老師站在小路的這一端，看著(zhù)他們逐漸消失在小路轉彎的地方�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)活潑的孩子開(kāi)心的奔跑著(zhù)，他們用背影告訴我們：不必追！一方面希望孩子們快快長(cháng)大，另一方面又希望下一個(gè)學(xué)期慢慢來(lái)。時(shí)間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神恍惚之間，物走星移。這一學(xué)期我們遇見(jiàn)美好，見(jiàn)證美好，接下來(lái)我們期待下一個(gè)美好！
評職稱(chēng)幼兒教師個(gè)人教學(xué)總結10
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我與幾位教師團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子�？偨Y過(guò)去，展望將來(lái)，特對以下工作作出詳細總結：
一、師德修養方面
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè)，也就意味著(zhù)時(shí)刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習，做到團結同事，關(guān)愛(ài)孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。
我從小熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，由于我的積極表現，從x年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會(huì )組織的各項公益活動(dòng)，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區卡拉ok大賽一等獎，通過(guò)黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦，時(shí)刻以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，爭取早日加入黨組織，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現自我閃光的人生價(jià)值。
二、教育教學(xué)方面
我xx年畢業(yè)于沈陽(yáng)鐵路師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功。畢業(yè)時(shí)，我各項成績(jì)名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實(shí)踐的有機結合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被多次評為分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師、九五建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人，以自己的實(shí)力贏(yíng)得了領(lǐng)導和家長(cháng)的稱(chēng)贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動(dòng)中，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區俱樂(lè )部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充滿(mǎn)激情的演出感染了所有在場(chǎng)的觀(guān)眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場(chǎng)。家長(cháng)感動(dòng)的留下了眼淚，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您�！滨r花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。
教師節我被評為優(yōu)秀教師，榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開(kāi)學(xué)后，我被分到小班，在日常教學(xué)中，我積極與家長(cháng)聯(lián)系，在入園時(shí)同家長(cháng)交談。交談時(shí)，我對每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調查，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來(lái)園時(shí)，我對他們的情況有基本的了解，家長(cháng)對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對特殊的問(wèn)題兒童要做到心中有數，要付出更多的關(guān)愛(ài)，使他們入園后能在最短的時(shí)間內適應幼兒園的生活。
三、自我完善與發(fā)展方面
工作后我和園內的幾位教師在任教的同時(shí)利用課余時(shí)間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程，于x年6月拿到大專(zhuān)學(xué)歷。x年，我又參加了全國成人高考，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系，開(kāi)始了本科的進(jìn)修學(xué)習。用更多的知識來(lái)充實(shí)自己的頭腦，同時(shí)，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，為節省園內開(kāi)支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫(xiě)心得，寫(xiě)論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀(guān)點(diǎn)，看到孩子們的笑臉，感受著(zhù)孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰。
四、反思和總結
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。
你們是幸福的，我就是快樂(lè )的，為你們付出的，再多我也值得。
評職稱(chēng)幼兒教師個(gè)人教學(xué)總結11
寒風(fēng)呼嘯，街頭的落葉又在暗示著(zhù)冬天新年的到來(lái)。在這個(gè)充滿(mǎn)新年的氣氛下，也在說(shuō)明我和這群可愛(ài)的孩子們又相處了一個(gè)學(xué)期。寒冬的到來(lái)，孩子們也已經(jīng)放假過(guò)節�；貞浧疬@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有笑容有苦澀，我一個(gè)人坐在房間里，寫(xiě)下這一年的工作總結。
一、收獲
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在這一學(xué)期里，我根據上一期的總結，重點(diǎn)關(guān)注自己在孩子心理方面的欠缺，重視孩子們的心理健康，時(shí)刻關(guān)注孩子們的心情，遇到孩子們心情不好的時(shí)候，主動(dòng)關(guān)心安慰；在孩子們間發(fā)生矛盾時(shí)，不偏袒向任何一方，而是首先詢(xún)問(wèn)問(wèn)題的起因和經(jīng)過(guò)，綜合分析，最后根據具體情況調和孩子們的矛盾。孩子們生氣來(lái)得快也去得快，所以能夠很快和好。
重視孩子們的求表?yè)P心理，對孩子們做得好的事情，進(jìn)行星星獎勵，用激勵的方法鼓勵孩子們繼續保持；對做的還有待改進(jìn)的孩子，也會(huì )進(jìn)行鼓勵獎勵，幫助孩子們進(jìn)行信心建立，而不是大小積極性，避免產(chǎn)生自卑心理。
每一天早晨提前到達教室，對教室進(jìn)行通風(fēng)打掃，關(guān)注孩子們健康教學(xué)環(huán)境。一切都做好后，在校門(mén)口做好接孩子工作，等待家長(cháng)將孩子們送到學(xué)校。在校期間，教育好孩子們要上完洗手間要洗手，飯前飯后洗手等等。
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在每一天上課前做好備課準備，每天晚上會(huì )對新一天的課程做好教案，規劃好下一天要做什么，要交給孩子們什么知識。
等放學(xué)所有家長(cháng)接走孩子后，進(jìn)行教師的整理和打掃，以及對教室進(jìn)行殺毒；回家后對一天的教學(xué)進(jìn)行教案總結，整理記錄一天做了什么，分析自己在哪些方面是做得好的，在哪些方面是沒(méi)處理好的，所以在教學(xué)這一塊，我多次獲得園內老師的稱(chēng)號。
二、不足
與上一學(xué)期相比，自己是有許多的進(jìn)步的，但是還是有很多沒(méi)做好的地方。
�。ㄒ唬﹦�(dòng)手能力
與其他老師相比，我沒(méi)有系統地學(xué)習美術(shù)這一塊，所以在剪紙等方面手藝一直不行，所以再教孩子們實(shí)踐課的時(shí)候，有時(shí)候我自己都不知道怎么弄，在孩子們面前弄出過(guò)還幾次笑話(huà)，現在老師們聊天的時(shí)候，還有拿這個(gè)梗來(lái)開(kāi)我玩笑的。
�。ǘ┓e極性下降
從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)有好幾年了，所以熱情漸漸的下降里，跟剛畢業(yè)進(jìn)入這一行時(shí)比，已經(jīng)沒(méi)眼看了。所以在每天早上都要經(jīng)歷再睡一會(huì )兒和孩子們在等著(zhù)的痛苦決斷，每一天起床都是一個(gè)非常非常大的`挑戰。
�。ㄈ┡c家長(cháng)的溝通不夠
盡管面對小孩子們自己能放的特別開(kāi)，但是與家長(cháng)打交道時(shí)總是不知道怎么處理，所以很少與家長(cháng)們進(jìn)行訪(fǎng)談，所以有時(shí)候孩子們的問(wèn)題不知道怎么跟家長(cháng)反饋。
在下一個(gè)學(xué)期，希望我已經(jīng)把這些給改好了……
最后，祝xx園發(fā)展的越來(lái)越好，祝小朋友們能夠每一天都會(huì )快快樂(lè )樂(lè )的，永遠都沒(méi)有煩惱。
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