初中生物教師教學(xué)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的初中生物教師教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生物教師教學(xué)工作總結1
初中生物科學(xué)的教育是面向全體學(xué)生的，它的目的并要培養生物學(xué)家、培養生物人材，初中生物教學(xué)的目的是所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養，培養熱愛(ài)大自然，自覺(jué)保護環(huán)境的情操，對生物科學(xué)的興趣，為一今后要從事生物事業(yè)的人打下最的基礎。
從我接觸學(xué)生的那一刻開(kāi)始，我一直以培養對生物學(xué)科的興趣為主要目的的。我的每課堂設計、每活動(dòng)安排以學(xué)生為中心，并且以培養學(xué)生素質(zhì)為中心的。
老師，教材是要的，教材老師來(lái)說(shuō)只是承載知識的工具，而教學(xué)的依賴(lài)。一名教師，要所教年級的教材，還整個(gè)中學(xué)階段的教材。
要知道在整個(gè)初中階段，生物課程都需要學(xué)生些知識，知識體系是怎樣安排的，學(xué)生在每學(xué)習階段需要學(xué)習哪些知識，那些能力需要培養和等等。
在我的教學(xué)中，通常我把教材中的知識的安排糅合成專(zhuān)題，然后再學(xué)生的學(xué)情安排教學(xué)進(jìn)度。
并且在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中貫穿的活動(dòng)，例如課堂小游戲、調查、競賽等等，讓學(xué)生在松的學(xué)習中知識。生物學(xué)一門(mén)以實(shí)驗為基礎的生命和生命活動(dòng)規律的學(xué)科，很強的實(shí)踐性和嚴謹的科學(xué)性。生物學(xué)以技術(shù)應用、知識創(chuàng )新快的特點(diǎn)，的應用性和的創(chuàng )新性。
在自然界和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的，每一位生物老師應轉變教育觀(guān)念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法和手段，使學(xué)生的基礎知識、科學(xué)求實(shí)的、靈活多變的思維和強烈的創(chuàng )新意識。
這就要求在課堂教學(xué)中應牢牢把握"求實(shí)、求活、求新"的教學(xué)三原則，新的教學(xué)成果。
在教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的過(guò)程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時(shí)需要舉例、作圖等手段讓學(xué)生對抽象生物要領(lǐng)的理解。
對生物規律的講解中，要注意學(xué)生分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結論，要講清生物規律的適用條件和范圍及生物規律中各生物量之間的關(guān)系，必要時(shí)對其的概念規律要區別，消除學(xué)生對生物概念規律的模糊感。
在習題講析中，要培養學(xué)生科學(xué)的思維方法和的學(xué)習習慣。
讓你的學(xué)生對你有信心和興趣。
我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學(xué)生中有一個(gè)良好的教學(xué)能力形象是極其重要的。著(zhù)名教育家孫敬修先生說(shuō)，“學(xué)生的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’。錄下來(lái)的信號裝在‘電子計算機’里并儲存，然后指導行動(dòng)�！边@就說(shuō)明教師對學(xué)生具有很大的影響力。試想一個(gè)對自己都沒(méi)有信心或信心不足的教師，怎能通過(guò)你的課堂讓學(xué)生對你有信心和興趣呢?我們教師，任重而道遠，一定要用心去做好工作中的每一件事，讓學(xué)生欽佩，贏(yíng)得學(xué)生的好評，教學(xué)的實(shí)施就能順暢。
俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”。作為教師，只要在教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，有計劃、有目的的對學(xué)生的興趣的培養，并激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，積極培養他們的創(chuàng )新能力，就能獲得任人滿(mǎn)意的教學(xué)效果。
初中生物教師教學(xué)工作總結2
本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結束，通過(guò)對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結：
一、常規教學(xué)工作順利進(jìn)行，本學(xué)期初一生物每周三課時(shí)，按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。
二、利用小組合作學(xué)習模式進(jìn)行了學(xué)生評價(jià)體系的設計和嘗試工作
在開(kāi)學(xué)初，我對所教授的四個(gè)班在班級分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向學(xué)生解釋小組合作學(xué)習的評價(jià)方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結)，并與期末考評、學(xué)期成績(jì)掛鉤。
評價(jià)內容包括學(xué)生的學(xué)習用具、作業(yè)、課堂表現、實(shí)驗操作、復習反饋情況等;評價(jià)形式簡(jiǎn)單易行，以好、中、差三種符號，個(gè)人、小組相結合評比，科代表統一記錄。在此前提下，學(xué)生的學(xué)習積極性高漲，小組意識、表達能力都得到一定提高。尤其是在期末復習階段，課堂因為及時(shí)地獎勵而熱烈，學(xué)生沒(méi)有感覺(jué)到復習課的枯燥。
三、加強了實(shí)驗課的開(kāi)設
基于學(xué)校實(shí)驗條件的改善，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養，我盡力開(kāi)設了一部分實(shí)驗。同時(shí)制定了新的實(shí)驗室規范要求，比如學(xué)生座位的安排和登記、實(shí)驗課記錄、實(shí)驗室器具損壞登記和賠償等。以保障實(shí)驗課開(kāi)展的順利有序。
四、積極參加備課租活動(dòng)
共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測要求等細節;將個(gè)人基本功大賽培訓內容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授;確定組內獻課的課題和展示內容。
五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個(gè)月的培訓
有教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內容、教學(xué)設計、說(shuō)課等專(zhuān)題培訓。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標的制定、說(shuō)課等問(wèn)題都有專(zhuān)向聯(lián)系，受益匪淺。
總的說(shuō)來(lái)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利，個(gè)人能力有了進(jìn)一步提高，但是受到時(shí)間的限制，還有一些問(wèn)題比如期末復習的個(gè)別生落實(shí)、小組合作學(xué)習的評價(jià)方式的改進(jìn)和探索沒(méi)有得到很好的研究。這也將成我下個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)。
初中生物教師教學(xué)工作總結3
本學(xué)年我擔任七年級生物學(xué)的教學(xué)工作和檔案管理工作，這一學(xué)年來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，與新課程共成長(cháng)。在檔案管理工作中能認真的完成本職工作，按時(shí)完成上級領(lǐng)導下派的各項任務(wù)。下面我談?wù)創(chuàng )纬跗呱锝虒W(xué)工作的總結：
一、加強學(xué)習不斷提高思想和業(yè)務(wù)機能素質(zhì)
本學(xué)年我是第一次擔任初一生物工作的，對很多生物工作的認識了解做的準備工作不是很夠，但是上級領(lǐng)導對我的工作能力的信任，初一的生物工作我要完成的更好，俗話(huà)說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷的學(xué)習，才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力，我一直在課余時(shí)間積極學(xué)習，認真掌握初一生物知識，認真結合第八次課程的改革，明確學(xué)習的重點(diǎn)以及新課程的標準跟理論規劃。另外我還通過(guò)各種生物方面的書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了生物新課程的執行標準。以及相關(guān)的文章如《教師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書(shū)記和文章，讓我在工作中不斷成長(cháng)，樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，為了更好的擔任教學(xué)工作，明確努力的方向，還通過(guò)各種學(xué)習活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)課，公開(kāi)課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高。讓自己的知識不斷累計，豐富了自己的知識量，為以后的教學(xué)工作做好更好的準備。
二、讓生物課程走入課堂
如何教好初一生物，如何貫徹《國家生物課程標準》對生物的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我認真學(xué)習新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及新課程教材。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個(gè)新的臺階。
三、如何通過(guò)生物課程讓師生之間互動(dòng)共同學(xué)習
作為一名生物專(zhuān)業(yè)的老師，在以前的工作實(shí)踐中，我掌握很多的教學(xué)方法，能很好的和學(xué)生交流互動(dòng)。同樣我以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)接管生物課程的工作。為了展現自己全面發(fā)展的能力，我毅然接受了上級領(lǐng)導的考驗。在以往的數學(xué)教學(xué)工作中，我能充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價(jià)值觀(guān)，使老師跟同學(xué)之間成為朋友進(jìn)行互動(dòng)發(fā)展。充分而積極的利用各種教學(xué)資源，改變教學(xué)方法，學(xué)法。從而獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗證。在備課時(shí)，真多本班的實(shí)際情況，有針對性的精心備課，撰寫(xiě)教案。課后通過(guò)課堂的切身體會(huì )或疏漏，及時(shí)的記錄學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)越性和困惑性。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我汲取了大量的教學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習，在本學(xué)年的第一學(xué)期，本班的生物平均成績(jì)名列全縣第一，可見(jiàn)我的教學(xué)方法得到了很好的.驗證，得到了學(xué)生的肯定。在不斷的思考探索中，全心的在學(xué)生中付出得到了成績(jì)的回報，作為一名以數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師，為自己的付出的工作得到如此的回報，感到無(wú)比的驕傲。
教育教學(xué)是我們身為教師的首要任務(wù)，本學(xué)年我努力講新課程的理念應用的課堂實(shí)踐教學(xué)中，活用新教材，實(shí)踐新理念，力求讓生物課更具特色，形成獨具的風(fēng)格以及教學(xué)模式，很好的提高了生物教學(xué)質(zhì)量，是上級領(lǐng)導跟同事有目共睹的。
在擔任初一生物課程時(shí)，我堅持切實(shí)做好認真教學(xué)，結合本班的實(shí)際，靈活的上好每堂課，真正做好課堂內容當堂完成。課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細致的批改，通過(guò)各種實(shí)踐實(shí)驗課使學(xué)生對生物課程產(chǎn)生濃郁的興趣，同時(shí)也是為了以后各種教學(xué)累計經(jīng)驗，不讓上級領(lǐng)導跟同事失望。另外還通過(guò)授課后根據得失即使寫(xiě)些教后感。及時(shí)跟本班的班主任進(jìn)行溝通，了解每個(gè)學(xué)生，因人而異很好的改進(jìn)教學(xué)方法突破學(xué)法，針對一些舊教材內容的陳舊，單一，脫離學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。我積極對初一的課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)與設計。通過(guò)系統性的，階段性的激發(fā)學(xué)生的熱情促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行及時(shí)的平價(jià)，關(guān)注和技能理解掌握，更關(guān)注學(xué)生的情感與學(xué)習態(tài)度形成的和發(fā)展，既能發(fā)現學(xué)生的學(xué)習成果還能有花和發(fā)展他們的學(xué)習。
四、在教育工作中能及時(shí)發(fā)現自己工作中的不足
首先體現在生物新課程標準的學(xué)習不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考還不夠多，不能很好的針對性的對教學(xué)方面的想法跟問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行很好的反思。
其次，在教教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習力度，雖然認真的研讀了一些有關(guān)教研方面的書(shū)籍，但是在實(shí)踐中不能應用的到位，沒(méi)達到自己心目中理想的目標。
最后，在生物教學(xué)中很多有特色有創(chuàng )意的東西好不夠多，本想設置生物興趣小組，但是由于各種原因沒(méi)在現實(shí)中落實(shí)，在今后的教學(xué)中，我要多找出各個(gè)學(xué)科的興趣，讓學(xué)生學(xué)的有興趣，為生物學(xué)的做出貢獻，一份耕耘，一份收獲，在學(xué)海無(wú)涯的知識世界工作中苦樂(lè )相伴。我會(huì )本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中生物教師教學(xué)工作總結4
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學(xué)工作中，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治教、熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應有的職責，現總結如下：
一、思想品德方面
我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，認真搞好教學(xué)、教研活動(dòng)。
二、教育教學(xué)方面
認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)。解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。認真實(shí)施學(xué)校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更
關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
積極學(xué)習生物理論知識，參加網(wǎng)絡(luò )教育培訓，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研活動(dòng)，對學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
四、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗教學(xué)。
初中生物教師教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我適應新時(shí)期的教學(xué)工作，認真學(xué)習教學(xué)工作。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)習實(shí)際情況。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開(kāi)展立足，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法：內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型。認真寫(xiě)好教案，每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時(shí)對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在教學(xué)中，要使內容講解更清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，層次要分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。在課堂上盡量讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。以及也要充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習能力。
三、虛心請教其他老師：在教學(xué)上有疑必問(wèn)，多聽(tīng)其他老師的教學(xué)方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精煉，要具有針對性，同時(shí)也要及時(shí)批改，認真分析學(xué)生作業(yè)的情況，他們在作業(yè)上出現的問(wèn)題要及時(shí)講解。在課后，要求學(xué)生認真復習課后練習，課前準備。
五、狠抓學(xué)風(fēng)：在我所教的班級中，我上課要求比較嚴格，要求大部分學(xué)生必須專(zhuān)心聽(tīng)課，課后認真完成作業(yè)，但有少部分學(xué)生學(xué)習上存在的問(wèn)題是不敢問(wèn)，所以作業(yè)都是抄襲來(lái)完成任務(wù)。這樣只會(huì )嚴重影響成績(jì)的提高。對此，我要求學(xué)生在學(xué)校上要有一種提高的精神，遇到的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)，對抄襲作業(yè)的學(xué)生嚴厲的批評。這樣才能提高自己的成績(jì)。
六、成績(jì)與反思：在教學(xué)中，大部分學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了好的成績(jì)，少部分成績(jì)偏差。也許是因為上課不認真聽(tīng)講，不做作業(yè)，不思考問(wèn)題的原因。只要認真聽(tīng)講的、積極做作業(yè)的學(xué)生都考的比較理想。這也與本人有關(guān)，在教學(xué)上要認真做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生聽(tīng)講，使學(xué)生學(xué)有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)這一學(xué)期的努力，充分的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣，學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
初中生物教師教學(xué)工作總結6
時(shí)光匆匆，轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的各項工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過(guò)去，著(zhù)眼未來(lái)，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以鞭策自己、促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來(lái)我都積極學(xué)習教育教學(xué)理論。認真學(xué)習黨的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗、探索教育教學(xué)規律，以滿(mǎn)腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項規章制度，團結同志，真誠合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人，認真讀書(shū)”為班訓嚴格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格要求自己的言行，培養良好的師德，樹(shù)立自己教書(shū)育人、為人師表的形象。本學(xué)期，結合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了生物新課程標準，熟悉了xx版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評為x生物學(xué)科帶頭人。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新課程理念�！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、夯實(shí)基礎，突出重點(diǎn)，抓好一輪復習工作
結合高三年級一輪復習的要求和內容，我感到時(shí)間緊、任務(wù)重，作為備課組長(cháng)，我積極帶領(lǐng)本組教師認真研究教法、合理設計教學(xué)案，幫助學(xué)生梳理知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)和易忽略點(diǎn)，構建完整的知識體系。上課時(shí)語(yǔ)言精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破有新法、構思精巧有新意，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng )造性思維，透徹理解問(wèn)題，運用舉一反三。備課時(shí)考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn)，盡可能地利用圖文曲線(xiàn)再現知識點(diǎn)，構建知識網(wǎng)絡(luò )。在練習的選用方面，結合高考對學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時(shí)對學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高，獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個(gè)生化班的生物課，共計18節課，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時(shí)都在20節以上，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時(shí)提高每一位學(xué)生的文化成績(jì)。
2、認真反思，及時(shí)總結，提高教育教學(xué)水平
授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際等問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了“現代生物技術(shù)(生物工程)”、“物種入侵專(zhuān)題(生態(tài)學(xué))”、“禽流感專(zhuān)題(設計題型)”、“神奇的微生物(微生物專(zhuān)題)”等18個(gè)高考熱點(diǎn)專(zhuān)題內容，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽、消化得了，以提高學(xué)生對高考新題型的適應能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。在及時(shí)總結教學(xué)工作的同時(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20xx年第一期。
3、研究教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢
高三的生物課的集體備課活動(dòng)，按時(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，討論上課復習思路、考查的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習的選用、階段性測試與周練的編寫(xiě)等，寫(xiě)出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書(shū)看薄，沉淀知識，形成能力，完善知識結構�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的教學(xué)活動(dòng)，“青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)”，大型“新教師招聘活動(dòng)”，“微生物培養與食用菌栽培實(shí)踐活動(dòng)”等等;同時(shí)還有鳥(niǎo)類(lèi)保護專(zhuān)題講座、植物葉脈標本制作活動(dòng)、提優(yōu)補差輔導活動(dòng)、新課標觀(guān)摩課活動(dòng)及參加市、區教學(xué)研究活動(dòng)等，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學(xué)能力。其中不僅涉及到很多的課外時(shí)間和精力，有的更是需要我們全程積極參與指導活動(dòng)。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于生物新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究工作做得不夠細和實(shí)，沒(méi)有達到自己心中的目標;
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想在生物輔導課開(kāi)設“生態(tài)環(huán)境調查”興趣小組，但由于種.種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻。 其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和頑強的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。
初中生物教師教學(xué)工作總結7
本學(xué)期我擔任的工作是初一四個(gè)班的生物教學(xué)，一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，認真貫黨的的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感。嚴于律已、寬以待人，愛(ài)護關(guān)心全體學(xué)生，具有良好的職業(yè)道德。團結奉獻，顧全大局，認真執行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、對于本學(xué)期的教學(xué)工作，關(guān)鍵是要上好每一節課
1、認真備好課，做好多媒體課件，鉆研教材，了解教材的基本思想、教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，精心做好課堂練習，每一道題都是盡心設計。使學(xué)生課堂上可以解決本節課的一切問(wèn)題，盡量不要占用同學(xué)的課下時(shí)間解決問(wèn)題。要了解學(xué)生原有的知識技能層次，在學(xué)習新知識前可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上組織好課堂教學(xué)，課堂上要注意到全體學(xué)生，注意每一位同學(xué)動(dòng)向和信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使他們保持穩定性，認真聽(tīng)講，同時(shí)，要注意和學(xué)生培養情感，讓學(xué)生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，才會(huì )讓他們產(chǎn)生愉悅的心境，產(chǎn)生強烈的興趣和濃厚的情感，繼而創(chuàng )造良好的課堂氣氛，更有利于教師教學(xué)。
二、對于本學(xué)期實(shí)驗課我有著(zhù)更深的心得
1、初中生物實(shí)驗課得不到學(xué)生的重視，有些孩子太貪玩，很多學(xué)生抱著(zhù)玩的心態(tài)進(jìn)入實(shí)驗室，最終一堂課下來(lái)，教師疲憊，學(xué)生也學(xué)不到東西。對于實(shí)驗室的喧嘩現象，在學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室前要排好兩列縱隊，每個(gè)學(xué)生對號入座。課前告訴學(xué)生實(shí)驗室是個(gè)安靜的場(chǎng)所，是走向科學(xué)的第一步。這樣學(xué)生就會(huì )形成一種條件反射，一走進(jìn)實(shí)驗室就會(huì )保持安靜。
2、對于實(shí)驗教學(xué)安全問(wèn)題，課前一定要給同學(xué)們講解實(shí)驗室的相關(guān)規定，讓每一位學(xué)生都要對這個(gè)問(wèn)題銘記在心，消除實(shí)驗中的安全隱患，例如，酒精燈的使用方法，切勿用酒精燈去點(diǎn)燃酒精燈，酒精燈的熄滅方法。要一再強調，強化學(xué)生。
3、對于大部分實(shí)驗要有一個(gè)模板課，實(shí)驗課前要有10分鐘左右時(shí)間講解和實(shí)驗演示，課前教師要反復演練，在上課時(shí)做好示范操作，激發(fā)學(xué)生的興趣。由于初中生剛接觸生物實(shí)驗，對實(shí)驗儀器、用具的使用方法都一無(wú)所知，而且好奇心強，自控能力差。他們做實(shí)驗時(shí)，注意力容易分散在實(shí)驗儀器及用具上，不注意聽(tīng)講。在實(shí)驗過(guò)程中不認真操作，觀(guān)察實(shí)驗現象不細致。講解和實(shí)驗演示的模更有助于規范實(shí)驗課，如《顯微鏡的作用》，《制作臨時(shí)裝片》這些實(shí)驗時(shí)，先講解顯微鏡結構和作用，老師邊操作顯微鏡，邊講要點(diǎn)，邊做示范。學(xué)生邊聽(tīng)講，看示范，一邊模仿操作。制作臨時(shí)裝片時(shí)，老師用邊多媒體投影操作步驟，邊示范，學(xué)生也是一步步跟著(zhù)老師做。這樣的教學(xué)比先講，再讓學(xué)生做的成功率高很多。
三、積極參與聽(tīng)課、評課
本學(xué)期我校組織了課堂大比武活動(dòng)，給了教師講公開(kāi)課的機會(huì )，讓大家互相學(xué)習，互相研討，提高了教育教學(xué)水平，我也從中也學(xué)到了教學(xué)方法。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于各方面的原因，學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
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