班主任網(wǎng)絡(luò )培訓示范班研修總結（通用7篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的班主任網(wǎng)絡(luò )培訓示范班研修總結（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任網(wǎng)絡(luò )培訓示范班研修總結1
時(shí)光如流水、光陰似飛箭，班主任遠程培訓眼看就要接近尾聲了�；仡櫧齻�(gè)月的培訓歷程，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，有汗水也有收獲。學(xué)員們積極地參與研討。 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”遠程培訓猶如清風(fēng)活水,，給班主任工作注入了新的活力,也讓我們看到了提高班主任管理水平的契機,為我們班主任的成長(cháng)提供了一條新路徑，為我們班主任的交流搭建了一個(gè)很好的平臺。在繁重的工作之余，我們在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中走到一起，在這個(gè)大家庭中我們聆聽(tīng)專(zhuān)家講授，參與視頻觀(guān)摩、專(zhuān)家答疑，積極發(fā)帖互動(dòng)，做好在線(xiàn)答疑，做到資源共享。
我們共同收獲豐碩的成果，這些成果有理念的更新，有思想的碰撞，有智慧的啟迪，有情感的升華，有知識的豐富，有水平的提高這一切收獲都是心血與汗水的凝結，我們在這里留下自己的痕跡，留下自己的困惑與思考。 網(wǎng)絡(luò )研修的好多項目如工作室的建立、話(huà)題的討論、資源的共享、聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨、認真做作業(yè)提高自我的過(guò)程、“網(wǎng)絡(luò )班級”建設的等，幾十天來(lái)已經(jīng)成了老師們日常生活的一部分，老師們已經(jīng)習慣了這種生活。忙碌研修成為常態(tài)，大腦充電成為習慣，交流合作成為必須，日有收獲成為快樂(lè )。欣賞著(zhù)工作室、“網(wǎng)絡(luò )班級”日漸雛形日臻完善，喜悅著(zhù)一篇篇作業(yè)閃爍著(zhù)智慧的結晶，幸福著(zhù)每天聆聽(tīng)專(zhuān)家的智慧與同行們分享經(jīng)驗，每天的心里真是充滿(mǎn)了期待和歡愉。
好老師不能只有慈母般的溫柔，而且要有父兄般的嚴厲。學(xué)生的自覺(jué)性差，所以不能只是一味地關(guān)愛(ài)和表?yè)P。如果發(fā)現學(xué)生中出現一些不文明的行為、或者不完成作業(yè)的現象，就得下手去管，一定不能放寬要求。要做到耐心細致的思想工作，使他們從思想上認識缺點(diǎn)并改正缺點(diǎn)。人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力，教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！眳⒄兆约旱慕�(jīng)歷，我發(fā)現：當一個(gè)孩子被你認同、尊重后，他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。
如20xx屆一個(gè)同學(xué)，是全校公認的“雙差生”，學(xué)習懶、成績(jì)差、紀律松散，經(jīng)常打架，并常常無(wú)故曠課到街上打游戲機，我了解清楚后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P。平時(shí)，我還經(jīng)常對他進(jìn)行家訪(fǎng)，經(jīng)過(guò)努力，符同學(xué)徹底改正了自己的缺點(diǎn)，變得守紀律、愛(ài)學(xué)習了。我還善于發(fā)現他的閃光點(diǎn)，鼓勵他參加學(xué)校組織的田徑訓練隊。我這種關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的行為得到學(xué)生的愛(ài)戴，同時(shí)也使家長(cháng)深受感動(dòng)。由于我言傳身教，我所任教的班級，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好，每年都被評為學(xué)校文明班、先進(jìn)班。尊重學(xué)生的人格，民主、平等、真誠地對待每一個(gè)學(xué)生，多激勵贊美、少批評訓斥學(xué)生，把學(xué)生看成自主學(xué)習成長(cháng)的主體，賞識每一個(gè)學(xué)生，接納自己的學(xué)生，包括他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，想辦法幫他改正不足之處。同時(shí)自覺(jué)履行法律責任，依法治班，不做如體罰、侮辱、歧視學(xué)生，侮辱學(xué)生人格等的違法之事，保護學(xué)生的幼小身心，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。
關(guān)心學(xué)生的健康，全面關(guān)心他們的成績(jì)，是班主任的職責所在。我從來(lái)沒(méi)有忘記這一點(diǎn)。我的班上有位同學(xué)口頭表達有困難，很難說(shuō)出連貫的話(huà)，因此而感到自卑。為了使他樹(shù)立自信心，感受到集體生活的溫暖，我時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧他、鼓勵他，有意引導同學(xué)們和他交談。在課堂上多叫他朗讀，回答問(wèn)題。只要他不結巴，能連貫的讀幾句話(huà)，我立即號召大家鼓掌。漸漸地，他舉手發(fā)言了，課堂背誦、演講都積極參與，口頭表達能力不斷提高，學(xué)習成績(jì)也不斷上升，可他從來(lái)不參加集體活動(dòng)。體育課上，他獨自一個(gè)在操場(chǎng)旁認真地看同學(xué)們跑步、做游戲。學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí)，他一人呆在教室。為了能使他也和同學(xué)們一起得到鍛煉，從而增強體質(zhì)，學(xué)會(huì )自己走路，培養獨立行動(dòng)的能力，每當同學(xué)們上體育課時(shí)，我總要陪著(zhù)他繞著(zhù)操場(chǎng)慢跑一兩圈。每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí)，我總要鼓勵他積極參加。
看著(zhù)他和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂(lè )中，我才覺(jué)得輕松一點(diǎn)，因為自己盡了班主任的一點(diǎn)責任。在我和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，他的愛(ài)好也廣泛了，還利用節假日學(xué)習吹口琴。學(xué)校和班級一有活動(dòng)，我總鼓勵他報名參加。在主題班會(huì )上，他報名參加了演講比賽，在慶“元旦”文藝晚會(huì )中，他的口琴演奏贏(yíng)得陣陣掌聲和喝彩聲。
總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè )，我幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，我忙帶學(xué)生去看病。家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可我卻認為：作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。由于我在班集體建設過(guò)程中做了不少的工作，班級面貌煥然一新了，各方面也有了明顯的進(jìn)步。但班集體建設的探索之路還很長(cháng)。今后我將繼續探索，敢于創(chuàng )新，使班集體建設這朵花開(kāi)得更鮮艷！我還將憑著(zhù)自己對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，用我的心教誨我的學(xué)生，用我的情培育我的學(xué)生，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生們。
班主任網(wǎng)絡(luò )培訓示范班研修總結2
我是xxxx年走上教育工作崗位的，在這17年中，我一直都是比較努力的，自以為對學(xué)生付出了真愛(ài)，學(xué)生會(huì )努力地朝你要求的方向前進(jìn)�？墒鞘虑橥槐M如人意，面對各種棘手的學(xué)生糾紛，面對各種繁雜的班級事務(wù)，我深深地陷入了迷惘之中……很榮幸，我參加了本次培訓活動(dòng)。聆聽(tīng)心中期盼已久的專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的講課，還可以在網(wǎng)上與專(zhuān)家和同事們交流，這次學(xué)習與實(shí)踐對我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。
回顧這次學(xué)習，收獲頗多。專(zhuān)家們所闡述的教育觀(guān)點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，例舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念。這些新的教育理念，為新時(shí)期下我們的班主任工作指明了方向。專(zhuān)家們的言談中閃爍著(zhù)智慧的光彩，精辟、獨到的見(jiàn)解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮，一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習中的幾點(diǎn)主要體會(huì )：
一、班主任要做班級建設的主導者：
班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對學(xué)生進(jìn)行思想教育。班主任首先要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，畢竟學(xué)習是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應當不時(shí)獎勵學(xué)習好的學(xué)生，鼓勵有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū)，拓展知識面。同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜，避免出現一些學(xué)習好、品德差的孩子，力求每個(gè)孩子在智育和德育上得到應有的發(fā)展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計劃的逐步實(shí)施，采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中，不要等到學(xué)生出現問(wèn)題了再去教育、去補救，那樣班主任的工作就會(huì )顯得很被動(dòng)，班主任要把思想教育的主動(dòng)權放在自己手中。
二、對班級管理要用心：
作為教師對待學(xué)生，首先要有愛(ài)心，很多教師往往對一個(gè)班上的.好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，需要提高，差生學(xué)習能力差，需要幫助，而中等生一般成績(jì)平平，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的注意，但不可否認的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生，因此，作為老師對班上的孩子應當同等對待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個(gè)學(xué)生。
三、與家長(cháng)相處要放低姿態(tài)：
要把學(xué)生教育好，家長(cháng)是我們要積極爭取的一個(gè)重要力量，我們要把家長(cháng)爭取過(guò)來(lái)，使家長(cháng)與老師站在同一戰線(xiàn)上，形成合力來(lái)教育學(xué)生，因此教師不能見(jiàn)到家長(cháng)就把家長(cháng)當學(xué)生一樣訓話(huà)，應當撇開(kāi)教師的身份，真心與家長(cháng)聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長(cháng)爭取過(guò)來(lái)共同教育孩子，難得的家長(cháng)會(huì )也應當開(kāi)得有意義，別開(kāi)生面，可以采用多種形式，老師向家長(cháng)介紹教育孩子的方法，家長(cháng)之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學(xué)生參與到家長(cháng)會(huì )中，讓家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。
總之，這次學(xué)習的收獲終身受益，我會(huì )以本次培訓作為新的起點(diǎn)，適應時(shí)代的變化和發(fā)展，確立起符合時(shí)代要求的教育觀(guān)念，迎著(zhù)新世紀的曙光，站在時(shí)代的潮頭，發(fā)揮自己的聰明才智，把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標。
班主任網(wǎng)絡(luò )培訓示范班研修總結3
時(shí)光如流水、光陰似飛箭，班主任遠程培訓眼看就要接近尾聲了�；仡櫧齻�(gè)月的培訓歷程，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，有汗水也有收獲。學(xué)員們積極地參與研討。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，遠程培訓猶如清風(fēng)活水,給班主任工作注入了新的活力,也讓我們看到了提高班主任管理水平的契機,為我們班主任的成長(cháng)提供了一條新路徑，為我們班主任的交流搭建了一個(gè)很好的平臺。在繁重的工作之余，我們在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中走到一起，在這個(gè)大家庭中我們聆聽(tīng)專(zhuān)家講授，參與視頻觀(guān)摩、專(zhuān)家答疑，積極發(fā)帖互動(dòng)，做好在線(xiàn)答疑，做到資源共享。我們共同收獲豐碩的成果，這些成果有理念的更新，有思想的碰撞，有智慧的啟迪，有情感的升華，有知識的豐富，有水平的提高這一切收獲都是心血與汗水的凝結，我們在這里留下自己的痕跡，留下自己的困惑與思考。
網(wǎng)絡(luò )研修的好多項目如工作室的建立、話(huà)題的討論、資源的共享、聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨、認真做作業(yè)提高自我的過(guò)程、“網(wǎng)絡(luò )班級”建設的等，幾十天來(lái)已經(jīng)成了老師們日常生活的一部分，老師們已經(jīng)習慣了這種生活。忙碌研修成為常態(tài)，大腦充電成為習慣，交流合作成為必須，日有收獲成為快樂(lè )。欣賞著(zhù)工作室、“網(wǎng)絡(luò )班級”日漸雛形日臻完善，喜悅著(zhù)一篇篇作業(yè)閃爍著(zhù)智慧的結晶，幸福著(zhù)每天聆聽(tīng)專(zhuān)家的智慧與同行們分享經(jīng)驗，每天的心里真是充滿(mǎn)了期待和歡愉。因為從研修中我們收獲了那么多，不光是知識，還有知無(wú)不言言無(wú)不盡的指正者的思想和友情。
世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，存在就有存在的價(jià)值與理由。我想說(shuō)：緣，不解之緣！網(wǎng)絡(luò )為媒妁，研修結情緣，鼠標傳真情，鍵盤(pán)解迷團，作業(yè)展收獲，交流現風(fēng)范。研修是一次機緣，為你、為我、為自己；讓我們珍惜遠程研修，為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)積淀下一份厚重的積累。在遠程活動(dòng)中，老師們積極參加遠程研修，各類(lèi)專(zhuān)家與老師們基于網(wǎng)絡(luò )平臺的交流和互動(dòng)，交流經(jīng)驗、研究案例，探討處理各類(lèi)事件的有效策略，對促進(jìn)班主任工作的有效性，對提升班主任的管理方式，都具有重要作用。從我班學(xué)員的研修作業(yè)、班級簡(jiǎn)報、在線(xiàn)研討、上傳資源等方面的情況看，我強烈地感受到老師們積極參與遠程研修的熱情。通過(guò)在線(xiàn)討論，各位老師方便快捷的交流思想，發(fā)表自己的看法，對實(shí)施策略的研究反思所達到的深度和程度，都給我留下了深刻印象。增加彼此交流的同時(shí)我也學(xué)到了很多東西，不光是知識方面的，更重要的是，這種討論的方式讓我意識到同行之間的交流是很重要的。非常感謝我們的專(zhuān)家團隊老師，為老師們真正在遠程研修中有所收獲，從各方面，開(kāi)展了大量的、繁瑣的、復雜的工作。在以后的班主任工作中我一定要靈活運用、發(fā)揚新的管理思想，通過(guò)不斷的學(xué)習彌補自身的不足。
時(shí)至今日，培訓已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這么多天的交流探討，我們不僅學(xué)到了很多經(jīng)驗，也發(fā)現了很多值得感動(dòng)的地方——感激為我們付出辛勤勞動(dòng)的老師，有了她們辛勤的付出才有了我們今天甜美的收獲，讓我們真正體會(huì )到了“感恩的心，感謝有你”的真諦，真心的感謝你們！我們全體學(xué)員在學(xué)習中共同努力，、演繹出了更多的精彩美妙的學(xué)習時(shí)光、發(fā)出了更多發(fā)自肺腑的真情感言、寫(xiě)出了更多精彩的日志篇章、完成了更多高質(zhì)優(yōu)秀的作業(yè)。
班主任網(wǎng)絡(luò )培訓示范班研修總結4
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼為期六周的全國萬(wàn)名中小學(xué)班主任遠程培訓結束了�？偟母杏X(jué)收獲不小，遺憾、看法也有�，F總結如下：
一、收獲
通過(guò)學(xué)習案例、拓展案例、相關(guān)鏈接，聽(tīng)取一線(xiàn)優(yōu)秀班主任和多學(xué)科專(zhuān)家的談話(huà)，自己學(xué)會(huì )了很多處理具體事件的好方式、好方法，比如：如何選班干部、如何制定班規、如何編排座位等等；也知道了哪些不應該忽視而平時(shí)卻忽視了的東西，比如課間十分鐘、行為偏差生輔導等等。
教育無(wú)小事，我要吸取前人和他人的經(jīng)驗和教訓。以后在教育教學(xué)以及班級管理中遇到問(wèn)題，要保持情緒鎮定、保持心態(tài)平和，盡量將事情考慮得更全些、更細些、更寬些、更深些，防止將事情做出簡(jiǎn)單、粗暴的解決導致反面影響，輕則傷害感情、重則釀成悲劇。
學(xué)友們上傳了不少資源，從中我也學(xué)到了不少東西，并且也下載了許多不錯的論文、教育著(zhù)作，對于這個(gè)我要慢慢研讀、細心體會(huì )，爭取不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，逐漸地完善自我。
還有學(xué)友們的教育隨筆，我看到了很多優(yōu)秀的作品，比如高志紅老師的《帶著(zhù)快樂(lè )上路》、吳會(huì )林老師的《讀經(jīng)典,學(xué)做人》等等，從中我不僅學(xué)到教育教學(xué)管理的方法，他們那優(yōu)美、流暢的文筆也將激勵我提升、前進(jìn)。班級沙龍里的一些問(wèn)題很有價(jià)值，比如武麗萍老師提出的“頂嘴的學(xué)生該怎么管？”孫建平老師提出的“如何樹(shù)立新型的全面人才觀(guān)？”發(fā)人深醒、引人深思。
二、遺憾
覺(jué)得時(shí)間太短，沒(méi)有學(xué)夠，好多學(xué)友也有同樣的感受。教師平時(shí)教育教學(xué)、教研工作本身就忙，學(xué)校臨時(shí)事又多，學(xué)習就顯得更緊張了。尤其是第五模塊的作業(yè)，寫(xiě)得連我自己也不滿(mǎn)意。
三、看法
我挺喜歡這樣的案例式培訓的，它跟以往的純理論培訓完全不同。理論聽(tīng)過(guò)后很容易忘記，案例看過(guò)后記住的可能性則較大。我覺(jué)得各模塊中的案例特別貼近我們的實(shí)際教學(xué)生活，看了很容易引起共鳴，發(fā)表言論的欲望很強烈、而且越說(shuō)越想說(shuō)，作業(yè)越寫(xiě)越想寫(xiě)。
由于信息量大、更新快，我覺(jué)得有專(zhuān)門(mén)的輔導團隊很有必要，有時(shí)候沒(méi)來(lái)得及看的新信息，老師會(huì )提醒我們；另外有QQ群作輔助很實(shí)用，學(xué)友們可以互相交流、提醒、鼓勵。
各種功能板塊如交流園地等等挺實(shí)用的。在交流園地里學(xué)友們可以將自己的困惑、問(wèn)題提出來(lái)，大家共同探討、想辦法，對我們的“成長(cháng)”很有幫助。交流園地也不錯，大家可以將自己的教育秘決拿出來(lái)進(jìn)行共享，互通有無(wú)，真是太棒了!在學(xué)習情況統計表內可以看到各位學(xué)友的學(xué)習情況，找出自己與別人的差距，迎頭趕上。
四、改進(jìn)
在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現，原來(lái)我們班主任做過(guò)的和需要我們做的事情竟然這么多，感覺(jué)自己的技能不靈了，師愛(ài)不夠了，寫(xiě)作能力也下降了。我希望以后上級教育部門(mén)還能安排這樣的培訓，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)。
我給自己列了一些必讀教育類(lèi)書(shū)目：《愛(ài)彌爾》、《給教師的100條建議》、《班主任工作漫談》等等，今后一定潛心細研。還有，今后一定要在工作日寫(xiě)工作日志，哪怕是只有一句話(huà)的感受。
這是我參加過(guò)的培訓中級別最高的一次，感謝教育部、感謝中國教師研修網(wǎng)的工作人員，我喜歡這次培訓！由于上網(wǎng)條件有限，學(xué)校領(lǐng)導給了我最大的方便，在此，我表示衷心地感謝！也感謝跟帖的學(xué)友、感謝管理員老師、感謝我的班主任以及學(xué)員導師，謝謝你們！
班主任網(wǎng)絡(luò )培訓示范班研修總結5
一、學(xué)習成果
1、積極參與，認真學(xué)習
在培訓中，我們都經(jīng)歷了“陌生到熟悉，從不愿意到投入”的過(guò)程。說(shuō)實(shí)話(huà)，大家對這個(gè)陌生的新東西還心存好奇，但網(wǎng)上學(xué)習的幾個(gè)小時(shí)卻想著(zhù)怎樣打發(fā)，更煩的是還要考試�？僧敶蠹易陔娔X旁，卻被網(wǎng)上的內容吸引了，開(kāi)初學(xué)基本操作和使用時(shí)，大家還叫苦不迭，老點(diǎn)的老師學(xué)習有點(diǎn)困難，但在大家互相幫助，互相指教下，還是學(xué)會(huì )了，學(xué)習是一種戰斗力，學(xué)習是一種生命力，學(xué)習是一種發(fā)展力，老師們?yōu)榱藢W(xué)會(huì )操作，都忘記了吃飯，忘記了回家，神情專(zhuān)注地投入到電腦學(xué)習中，“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)老師們的努力，都能熟練操作，有些老師沒(méi)有電腦也買(mǎi)了電腦來(lái)家里練，電腦吸引了老師。
2、學(xué)無(wú)止境，勤學(xué)向上
網(wǎng)上許多班主任知識，讓大家受益匪淺，從培訓中學(xué)會(huì )了不少技巧，怎樣帶好班集體，如何了解學(xué)生心理狀態(tài)，在實(shí)踐與不斷的網(wǎng)上學(xué)習中找經(jīng)驗，為完善學(xué)生的個(gè)性，培養他們良好性格，陶冶他們高尚的情操提供了經(jīng)驗，總而言之，培訓不僅收獲了班主任工作的方方面面的知識，還改變了老師的思維方式和學(xué)習方式，是今后利用所學(xué)班主任管理知識，努力探索，并實(shí)踐成為一名優(yōu)秀班主任的起點(diǎn)。
二、改進(jìn)意見(jiàn)
1、課程內容的設置和培訓的模式上還缺乏針對性、實(shí)效性，理論上，實(shí)踐上的問(wèn)題有哪些，如何使理論轉化為實(shí)際的工作行為？
2、學(xué)員之間交流的時(shí)間少。培訓黨員中有相當一批高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，他們本身就是寶貴的教師教育資源。
3、部分學(xué)員過(guò)分強調實(shí)用，輕視教育理論的學(xué)習。
4、培訓過(guò)程的管理力度需進(jìn)一步加強，培訓結果的考核在落實(shí)上有一定差距。
5、應加強培訓各類(lèi)文檔，資料的收集、整理、積累。隨著(zhù)教育理念的不斷提升，隨著(zhù)新課改向縱深發(fā)展，今后課程設置需要不斷更新，培訓者也需要繼續培訓。
在今后的工作中，我們將不斷地學(xué)習交流，把知識和能力有機結合，靈活運用到工作中，跟上時(shí)代的步伐，成為適應二十一世紀的學(xué)習型創(chuàng )新人才。
通過(guò)培訓，我對今后的工作有以下規劃：
1、要有一顆博愛(ài)之心，善于發(fā)現每個(gè)人的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn)，及時(shí)對癥下藥，適時(shí)贊美他們，提醒他們，并教給他們贊美別人的方法，以及自我反省的方法。
2、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理，培養他們的情商，學(xué)會(huì )感恩。教育他們勇于
承擔過(guò)錯，做一個(gè)誠實(shí)的人，并知錯改錯。
3、賞罰分明，灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力，老師就喜歡；只要進(jìn)步，老師就表?yè)P。
4、參與到孩子們的活動(dòng)中，和他們一起玩樂(lè )，師愛(ài)無(wú)限。
總之，通過(guò)這次班主任培訓，我的視野開(kāi)闊了很多。在以后的班主任工作中，我會(huì )以更熱情飽滿(mǎn)的狀態(tài)面對學(xué)生，面對家長(cháng)，向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，不斷的提升和充實(shí)自己，為神圣的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力。
班主任網(wǎng)絡(luò )培訓示范班研修總結6
一、指導思想
班主任是學(xué)校不可缺少、不可代替的特殊群體，是學(xué)校改革、發(fā)展的關(guān)鍵。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項重要工作。班主任培訓旨在使班主任更好地適應新形勢，加強交流，共同探討學(xué)生工作的新思路、新途徑。
二、工作要求
1、提高班主任的工作能力，圍繞學(xué)校的工作中心開(kāi)展班級工作，在設計活動(dòng)時(shí)，處處能體現“新”的特色。開(kāi)展具有青少年特點(diǎn)、富有時(shí)代氣息的體驗教育活動(dòng)，提高學(xué)生參與的主動(dòng)性
2、班主任班級工作的業(yè)務(wù)學(xué)習。使他們掌握班級管理的方法，提高管理班務(wù)的能力。
3、學(xué)習優(yōu)秀班主任的輔導手記，提高教師的輔導藝術(shù)，指導班主任貼近學(xué)生生活，了解他們的喜怒哀樂(lè )，開(kāi)展有針對性的教育活動(dòng)，樹(shù)立班主任的威望。
4、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗、活動(dòng)體會(huì )，通過(guò)班隊活動(dòng)觀(guān)摩，學(xué)習，提高班主任的輔導藝術(shù)。
三、研修方式及內容
1、積極學(xué)習。
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己知識的不足。
2、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出體會(huì )、積極撰寫(xiě)研修日志，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的班主任工作能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習，在研修結束后寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲。在班級管理中恰到好處地運用所學(xué)知識，提高班級管理能力，優(yōu)化管理模式，豐富班級管理藝術(shù)。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習的還有很多。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì )逐漸朝著(zhù)理想的目標一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長(cháng)信任的優(yōu)秀教師。
班主任網(wǎng)絡(luò )培訓示范班研修總結7
一個(gè)多月的班主任遠程研修培訓快要結束了，這次培訓對我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的學(xué)習、修養和實(shí)踐形成的。只有實(shí)現了自身素質(zhì)的完善，班主任才能以自己的高素質(zhì)，培養學(xué)生的高素質(zhì)，根據多年的教育實(shí)踐談?wù)勎覍Π嘀魅嗡刭|(zhì)的認識。
第一，作為班主任，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，面對的是一個(gè)班級的學(xué)生，因此，我們要全身心地熱愛(ài)自己的崗位，把班主任工作當作自己的一項事業(yè)來(lái)干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來(lái)才會(huì )快樂(lè )；同時(shí)，我們還要熱愛(ài)班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問(wèn)題的學(xué)生，我們要把他們當作自己的子女來(lái)教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒(méi)有拋棄他們，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開(kāi)展，學(xué)生才樂(lè )于接受我們的教導。
第二，作為班主任，要具有一定的文化知識和能力素養，就像夏日陽(yáng)光，用自己的情懷，普照勃勃生機的萬(wàn)物。有句話(huà)說(shuō)“給孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社會(huì )的進(jìn)步，使現在的學(xué)生知識面寬了，懂得的也多。因此，班主任除了專(zhuān)業(yè)的知識外，還要盡量使自己懂得更多的知識，比如天文地理、世間百態(tài)等等，因為我們的知識面廣了，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識，這對他們的學(xué)業(yè)更有幫助。
第三，作為班主任，不但要善于管理班級，而且要教會(huì )學(xué)生做人，一個(gè)班級的健康成長(cháng)，必定需要一個(gè)善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個(gè)得力的班干部做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如，選一些班干部管班級紀律，選一些班干部負責同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干部負責中隊的一些具體工作等等，學(xué)習、生活、紀律等各項工作都有了負責人，班主任的工作就輕松了不少。
這次班主任培訓，我不僅學(xué)到了更多的有關(guān)管理班級的方法和技巧，也從中領(lǐng)悟到做一個(gè)班主任不是件容易的事，但是我會(huì )努力去做好，要做一個(gè)有心人；要認真做事，這樣就能把事情做對；要用心做事，就能把事情做好。我也要爭取做到：要善于管理我們的班級，要學(xué)會(huì )享受工作，學(xué)會(huì )做一個(gè)快樂(lè )的班主任！
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