責任區督學(xué)工作總結（精選20篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的責任區督學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責任區督學(xué)工作總結 1
20xx年度，第六督學(xué)責任區三位專(zhuān)兼職督學(xué)在區教育督導委員會(huì )的領(lǐng)導和指導下，認真遵照所制定的督學(xué)工作計劃，緊緊圍繞教育督導的中心工作，始終堅持監督與指導并重，使督學(xué)各項工作形成了十三所校（區）的“全覆蓋”，經(jīng)常開(kāi)展常規督導和專(zhuān)項督導，積極主動(dòng)地完成各項任務(wù)，努力做到提升水平不止步，認真工作不懈怠，努力提高教育督導的公信力。通過(guò)下校查看現場(chǎng)、聽(tīng)取匯報、隨機訪(fǎng)談、進(jìn)堂聽(tīng)課等方式，對各校的校園環(huán)境、學(xué)校規劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查。并及時(shí)撰寫(xiě)督導計劃、總結和月報告，上傳督導新聞，反饋各校相關(guān)問(wèn)題，提出了切實(shí)可行的指導意見(jiàn)，全力協(xié)助學(xué)校更好地開(kāi)展工作，努力推進(jìn)我責任區各校教育又快又好地發(fā)展�，F將下半年督學(xué)工作匯報如下：
一、堅守學(xué)習，注重提升專(zhuān)業(yè)能力。
學(xué)習是從教者立身之本，也是督學(xué)工作的力量之源。為提高思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，更有針對性地開(kāi)展督學(xué)工作，作為責任督學(xué)、校極干部，始終把鍛煉自我、提升自我擺在頭等大事。不斷加強研究，熟練掌握《教育督導條例》、《教育督導工作政策法規一本通》、《區督學(xué)責任區建設實(shí)施條例》等有關(guān)文件，常懷敬畏之心，進(jìn)一步研讀督學(xué)責任區建設的意義，督學(xué)的內容、權利和義務(wù)，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；在開(kāi)展“兩學(xué)一做”“三嚴三實(shí)”和做“四有”好老師等活動(dòng)中，作為督學(xué)同志“打鐵還得自身硬”，更應牢記正直自律的宗旨，處處做好師生的表率。確�！按蟮馈辈黄x，“小節”不缺失。同時(shí)，努力加強自身管理，積極參與各種教育督導培訓學(xué)習和教育前沿動(dòng)態(tài)學(xué)習，認真堅持參加區級每月一次督學(xué)例會(huì )學(xué)習、從不間斷，切實(shí)提高自身督學(xué)水平。工作中，真誠為人，踏實(shí)做事，努力聚集正能量，營(yíng)造良好氛圍，提高工作實(shí)效，力求為廬陽(yáng)教育發(fā)展盡責盡力！
二、堅守原則，注重提升督導實(shí)效。
每學(xué)年，在開(kāi)展掛牌督導工作中，都在認真調研的基礎中，和同仁們一起謀劃和商定督學(xué)工作目標和計劃，并緊緊圍繞全區教育中心工作、以及“一月一主題”的內容（包括開(kāi)學(xué)工作、辦學(xué)行為、常規管理、教師發(fā)展、教學(xué)研究、學(xué)校章程和“十三五”規劃編制工作、少年宮建設、文明校園創(chuàng )建和欺凌專(zhuān)項治理、“午餐和放心班”兩項工程、安全工作、收費和訂購教輔、責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新區的創(chuàng )建、組織國家義教質(zhì)量檢測等），始終堅持監督與指導并重，科學(xué)合理安排，積極扎實(shí)地開(kāi)展一系列工作。每學(xué)期不定期深入學(xué)校十余次，使督學(xué)各項工作逐步形成了“全覆蓋”，通過(guò)巡視現場(chǎng)、聽(tīng)取匯報、查閱資料、座談走訪(fǎng)、隨機聽(tīng)課等方式，對各校的校園環(huán)境、規劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查，認真填寫(xiě)《責任督學(xué)工作記錄簿》，并反饋各校相關(guān)問(wèn)題如：教師的專(zhuān)業(yè)化需亟待提升、教師結構比例需進(jìn)一步優(yōu)化、學(xué)校各功能室要各盡其用、部分學(xué)校的管理仍需加強等，均提出了切實(shí)可行的指導意見(jiàn)；對各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問(wèn)診”“把脈”的督導效果！
1.加強聯(lián)絡(luò )，規范場(chǎng)地。
為更好幫助督學(xué)開(kāi)展工作，我責任區還督促各校專(zhuān)門(mén)設立了“督學(xué)辦公室”，按統一要求將所需的辦公用品、書(shū)籍報刊配備到位，規章制度、督學(xué)責任和相關(guān)流程等也張貼上墻，營(yíng)造了濃厚的督學(xué)氛圍，為迎接省、市和外地的各類(lèi)檢查、調研等，奠定了堅實(shí)的基礎！
2.熱情接訪(fǎng)，認真落實(shí)。
掛牌督導，不僅是將信息對社會(huì )公開(kāi)，還意味著(zhù)接受社會(huì )的嚴格監督；不僅對學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )高度負責，還要替百姓真正能排憂(yōu)解難。每學(xué)期，本人都接待和處理來(lái)電咨詢(xún)十余起，其間還和不少家長(cháng)、市民建立了“微信”聯(lián)系，對百姓反映的情況，不厭其煩，并認真做好記錄如:雙休日鈴聲擾民問(wèn)題、體育場(chǎng)館對外開(kāi)放問(wèn)題、學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重問(wèn)題、轄區對口學(xué)校的轉學(xué)問(wèn)題、家委會(huì )如何發(fā)揮作用、少年宮的轄區活動(dòng)問(wèn)題等等，均在第一時(shí)間內和相關(guān)部門(mén)、及學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行有效溝通和協(xié)調，并以最快速度，給來(lái)電者提供滿(mǎn)意的答復，暢通了家長(cháng)反映的渠道，真正履行了督學(xué)的工作職責，還為家校間架起了一座真正的.橋梁！對不少學(xué)校門(mén)前堵、停車(chē)難、人車(chē)同進(jìn)出的典型安全隱患等，及時(shí)下發(fā)了整改通知，并按時(shí)向區督導辦提交月督導報告和督導總結；在發(fā)現某校食品衛生隱患和學(xué)生離校出走的突發(fā)事件時(shí)，曾第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，及時(shí)督促學(xué)校盡快處理，并迅速上報相關(guān)部門(mén)協(xié)調應對。
3.嚴守流程，有序推進(jìn)。
責任督學(xué)，重在監督與指導，關(guān)鍵是落實(shí)。在不定期對各校進(jìn)行的各類(lèi)督導時(shí)，不僅要亮證督導、依法督導、現場(chǎng)反饋、總結匯報、跟蹤整改，還要明確自己的五項督學(xué)職責、八大督導任務(wù)。本責任區將此細化為“七個(gè)一”的督學(xué)行為，即：每月到學(xué)校一次、參加聽(tīng)評課一次、與個(gè)別教師溝通一次、與個(gè)別學(xué)生談心一次、征求意見(jiàn)一次、捕捉一個(gè)優(yōu)劣現象、撰寫(xiě)一篇報告。
在安全專(zhuān)項督導中，著(zhù)眼“四不漏過(guò)”，即：不漏過(guò)每一棟校舍、不漏過(guò)每一種設施、不漏過(guò)每一個(gè)部位、不漏過(guò)每一環(huán)節。在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初、中和結束時(shí)，都不定期地對各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設施、食堂、宿舍、校園欺凌等，進(jìn)行地毯式的檢查；并督促轄區各校，建立了安全責任制，實(shí)行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛生、疾病預防和自然災害防范等，進(jìn)行嚴格的普及教育；定期開(kāi)展消防疏散、防震防災防食物中毒等演練和自救自護訓練，全面落實(shí)生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導整改，為師生營(yíng)造了安全、優(yōu)美、舒適的教學(xué)環(huán)境。
4.創(chuàng )建迎檢，盡責完成。
像承擔兩次“國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校工作”，校園文明創(chuàng )建工作，“百日整治”系列行動(dòng)工作，預防校園欺凌工作，“午餐和放心班”兩項惠民工程，城市少年宮的建設，“全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新區”的創(chuàng )建與迎檢工作，功能室、警校監控聯(lián)動(dòng)和運動(dòng)器材的安全迎檢工作，迎接省、市教育督導和北京等督導代表團參觀(guān)，等等，本組全程參與，研讀標準，嚴格對照，認真籌備把關(guān)，可謂精益求精，力求準確、適當如：為方便各校監測，整理打印出精簡(jiǎn)的工作流程，使質(zhì)量監測工作圓滿(mǎn)完成；還有督學(xué)辦公室的布置、各類(lèi)材料的收集整理和設計的任務(wù)。從文字的起草，到照片的選用，不厭其煩地與專(zhuān)職督學(xué)、設計人員進(jìn)行溝通，細致到每一個(gè)標點(diǎn)符號的修改，對各類(lèi)內容的精準把握，真正體現出對工作的細致入微和嚴謹負責。
5.聯(lián)動(dòng)促進(jìn)有效備考
多年來(lái)，密切關(guān)注、跟蹤與推進(jìn)畢業(yè)班各項備考工作，常深入各年級聽(tīng)課調研，借助區教研室、區“名師、名班主任工作室”的力量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。督促各校形成了“七個(gè)強化”機制（強化備考規劃、強化精細落實(shí)、強化問(wèn)題研究、強化習慣養成、強化雙基訓練、強化凝聚合力、強化體驗教育），各校通過(guò)形式多樣的畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生動(dòng)員會(huì )、主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等，積極營(yíng)造濃厚的備考氛圍，發(fā)揚“三不”精神：不服輸、不怕苦、不懈怠，從學(xué)校到家庭到班級，從教師到學(xué)生到學(xué)科，事事力求做到“三精”：精心、精細、精準。通過(guò)定計劃、精選練習題、精心設計教案、“減負”與思想教育并舉、物力財力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個(gè)明顯攀升。
6.重視宣傳，擴大影響。
為了讓督學(xué)們的督導信息能在學(xué)校和教體局、學(xué)校和學(xué)校之間達成無(wú)障礙溝通了解，為能及時(shí)宣傳責任區所開(kāi)展的掛牌督導工作，充分展示廬陽(yáng)督學(xué)的風(fēng)采，本責任區每月堅持為《廬陽(yáng)教育督導簡(jiǎn)報》、《廬陽(yáng)教育督導網(wǎng)》撰寫(xiě)新聞、心得、專(zhuān)項督導報告，并及時(shí)將相關(guān)計劃、總結、案例、紀實(shí)評析等掛在網(wǎng)站相應欄目中。積極協(xié)調督學(xué)辦公室和專(zhuān)職督學(xué)撰寫(xiě)、編印《廬陽(yáng)區教育督導報告匯編》、《廬陽(yáng)區教育督導案例》和《廬陽(yáng)區教育督導培訓教材》，讓更多的人了解督學(xué)的工作，了解學(xué)校的發(fā)展，了解教育主管部門(mén)的精神，擴大了社會(huì )影響力。
三、堅守研究，注重探索創(chuàng )新機制。
多年來(lái)，本責任區主要創(chuàng )新兩種督導形式：一是整合工作內容，先后與區教體局相關(guān)科室有效聯(lián)動(dòng)，如：法制安全科、基教科、電教館、教研室等開(kāi)展合作，極大的提高了督導工作的效率。二是根據學(xué)校自身發(fā)展需求，實(shí)施“約請式”督導。積極引導已獲得“合肥市素質(zhì)教育示范學(xué)�！狈Q(chēng)號的學(xué)校，認真協(xié)助部分校做好“體、藝2+1項目示范學(xué)�！焙汀皵底只@”等的創(chuàng )建、申報和評估工作。同時(shí)，在每次開(kāi)展專(zhuān)項性督導、綜合性督導等之前，我責任區都結合督學(xué)觀(guān)測點(diǎn)的具體要求，自我加壓，充分設計相關(guān)的表格，一方面讓學(xué)校予以對照自查，另一方面還在下校時(shí)進(jìn)行嚴格復查，提出整改方案和要求，并形成具體文字。在督導案例、督學(xué)紀實(shí)和相關(guān)月督導報告中。既肯定工作中的成績(jì)，也指出了存在的突出問(wèn)題，還責成定時(shí)督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實(shí)效性，還為學(xué)校的辦學(xué)目標、特色發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮了責任督學(xué)的真正作用！
1.約請督導，助力發(fā)展。
到19中、42中北城校區、36中、新華實(shí)驗和47中等九校開(kāi)展“約請式”督導。努力關(guān)注城鄉接合部的寄宿制教育，公民辦學(xué)校管理、初高中教育等的共性與個(gè)性特點(diǎn)，針對學(xué)校自身需要解決的問(wèn)題，上門(mén)督查，對癥下藥，從一定程度上幫助學(xué)校解決管理或教學(xué)上的一些癥結，理清思路，突破瓶頸，使學(xué)校得以百尺竿頭更進(jìn)一步。并及時(shí)形成和提交調研報告，以便主管部門(mén)采取決策，全面促進(jìn)學(xué)校的特色可持續發(fā)展.
2.指導創(chuàng )建，促進(jìn)提升。
狠抓規范，著(zhù)力創(chuàng )新，積極參與“全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新縣（區）”創(chuàng )建工作，如：開(kāi)展“秋季開(kāi)學(xué)專(zhuān)項督導”、“義務(wù)教育學(xué)�；巨k學(xué)條件專(zhuān)項督導”、“中小學(xué)教師隊伍建設專(zhuān)項督導”、“放心班與午餐工程管理專(zhuān)項督導”、“校園欺凌與少年宮課程開(kāi)展專(zhuān)項督導”、“教育信息化工作專(zhuān)項督導”和“學(xué)期末安全專(zhuān)項督導”工作等，每一次督導，我們均能夠根據有關(guān)通知要求，制定自查工作方案，對專(zhuān)項督導工作進(jìn)行有序協(xié)調，實(shí)地、全面督促，還就專(zhuān)項督導檢查發(fā)現的問(wèn)題，督促制定整改措施，順利完成各類(lèi)專(zhuān)項督導及相關(guān)迎檢工作，使我區不僅順利通過(guò)了區級自評、市級復評和省級評估。
在今后的督導工作中，本責任區愿以更加飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強自身學(xué)習，不斷增強督學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力；努力堅持督與導相結合，做到工作到位不越位；認真履行督學(xué)職責，強化服務(wù)意識，加大工作力度，力求把督導工作做得更好，力爭為廬陽(yáng)教育做出更多、更大的貢獻！
責任區督學(xué)工作總結 2
本學(xué)期，本人督導責任區仍是xx中學(xué)、xx中學(xué)、市第一中學(xué)以及市外國語(yǔ)中學(xué)四所學(xué)校。根據我市督導工作要求，以及創(chuàng )建全國中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導工作任務(wù)，在市教育局督導科的指導和鞭策下，在四所學(xué)校和眾位同仁的支持和配合下，較好地履行了一名責任督學(xué)的工作職責，現將工作總結如下。
一、認真學(xué)習，提高水平，力爭做到依法依規督學(xué)。
從事責任督學(xué)工作已三年有余，但細細想來(lái)，仍有許多之處弄不明白。古人云：溫故而知新。誠不欺我。在督導過(guò)程中本人能做到邊實(shí)踐，邊學(xué)習，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗，學(xué)先進(jìn)。
一是研讀《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》的通知、《關(guān)于全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌創(chuàng )新縣區市的通知細則》、《xx市中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導文件制度》、“八項經(jīng)常性督導事項”等相關(guān)文件，二是積極參加市教育局督導科組織的相關(guān)培訓學(xué)習，提高督導能力和水平，為依法依規從事責任督學(xué)工作夯實(shí)基礎。
二、履行職責，積極工作，為學(xué)校辦好學(xué)盡心盡職。
一學(xué)期來(lái)，本人按照督導計劃，每月有重點(diǎn)的對四所學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導。其中3月份參加督導科組織的體育專(zhuān)項督導；4、5、6月份為經(jīng)常性的督導，主要是圍繞“八項經(jīng)常性督導事項”開(kāi)展督導；6月中旬，參加xx市教育局組織的“規范辦學(xué)行為，執行八項規定”的'專(zhuān)項督導；7月份為綜合督導，主要內容是參加學(xué)校第二輪三年發(fā)展規劃終結性督導評估。
在日常督導過(guò)程中，能?chē)栏褡袷囟綄Я鞒蹋?點(diǎn)鐘掛牌進(jìn)校，首先巡視校園，查看校園安全衛生工作、檢查早間管理，然后聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jì)，存在的問(wèn)題、困難及處理情況，接著(zhù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機訪(fǎng)談學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負擔、學(xué)校教學(xué)五認真落實(shí)情況，進(jìn)入食堂檢查各項設施、工人操作規范；督查專(zhuān)用教室使用與管理，訪(fǎng)談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規工作及學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫(xiě)《責任督學(xué)工作手冊》記錄，當面向校長(cháng)反饋督導情況；填寫(xiě)《責任督學(xué)掛牌督導每月反饋表》，同時(shí)將有關(guān)信息上傳至揚中市教育督導網(wǎng)站。
一名合格的責任督學(xué)，不僅僅要能時(shí)時(shí)捕捉到學(xué)校工作中的閃光點(diǎn)，還要能及時(shí)發(fā)現學(xué)校管理中不易察覺(jué)的存在問(wèn)題，更要能盡心盡職地幫助學(xué)校解決問(wèn)題。有個(gè)周一上午8點(diǎn)我到一所學(xué)校，發(fā)現學(xué)校門(mén)口圍著(zhù)一群學(xué)生，因學(xué)生忘了穿校服在等候家人送過(guò)來(lái)。于是我找到校長(cháng)和分管校長(cháng)了解情況，說(shuō)因外事活動(dòng)需要。我把情況一說(shuō)，校長(cháng)們很重視，就一起想辦法解決此事。當時(shí)我提了一個(gè)方案，既在需要的當天早上6：30左右，通過(guò)“校園通”平臺，由學(xué)校統一給學(xué)生家長(cháng)發(fā)短信，提醒孩子帶校服。此建議一出，兩位校長(cháng)都叫好，這個(gè)問(wèn)題就這樣輕而易舉的解決了。此類(lèi)事例頗多，雖然都是一些小事，但就是這些小事就在幫助學(xué)校得到解決，作為一名責任督學(xué)，心里很有一點(diǎn)點(diǎn)的成就感。
一學(xué)期的督導工作，我始終堅持為學(xué)校著(zhù)想為學(xué)校服務(wù)的理念，堅持“督”從公，“導”從誠，在每次督導中都能給學(xué)校留下一些建議或想法，這種對學(xué)校高度負責的精神、積極向上的工作態(tài)度得到了學(xué)校的認可和贊許。
今后，我將會(huì )加強對前沿教育管理和新課改中有關(guān)教育督導理論的學(xué)習，克服工作中不到位、不盡人意的地方，使自己能夠在新的形勢下勝任責任督學(xué)工作。
責任區督學(xué)工作總結 3
20xx年春，在咸豐縣教育局的正確領(lǐng)導下，在區中心學(xué)校的關(guān)心支持下，全校師生共同努力，狠抓校園建設，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，校園環(huán)境整潔有序，文化氛圍濃厚，學(xué)校領(lǐng)導班子開(kāi)拓進(jìn)取，教職工愛(ài)崗敬業(yè)實(shí)干，教學(xué)成績(jì)穩步攀升，學(xué)校聲譽(yù)日益提高。通過(guò)多年的摸索實(shí)踐，學(xué)校管理走上了制度化、規范化、科學(xué)化的軌道。目標制校和量化管理已形成自己的辦學(xué)特色，學(xué)校工作一步一個(gè)臺階穩步向前發(fā)展。我校對20xx年春督導工作進(jìn)行了評估，現總結如下：
一、評估的原則和方法
在評估過(guò)程中，我們遵循“公平、公正、公開(kāi)”的原則，堅持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。
二、學(xué)校教學(xué)工作的主要成績(jì)與經(jīng)驗
(一)堅持以教學(xué)工作為中心，管理模式逐步走向科學(xué)化，規范化。教師的教學(xué)計劃周全。備課數量上充足，老師都能按時(shí)按量完成教案或備課筆記;其次表現在不同課型授課方式的研究上，多數老師都能按照要求，將新授課、復習課和講評課分別備課。教師上課態(tài)度認真，在課堂上，授課教師能夠掌握課堂結構環(huán)節，把握重難點(diǎn)和大體教學(xué)框架，基本完成教學(xué)任務(wù)業(yè)務(wù)水平，更彰顯了當代教師的嶄新授課理念。
20xx年我校物理教師劉順老師在全州課內比教學(xué)中榮獲佳績(jì)。教師都充分認識到作業(yè)是讓學(xué)生加深理解課堂知識的重要手段和途徑，尤其初中階段，老師的教學(xué)任務(wù)相對較重，在學(xué)生的習題訓練方面要花去大量的時(shí)間和精力，對于作業(yè)的布置和批改，教師落實(shí)得好。繼續深入開(kāi)展“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作。我校20xx年中考我校上線(xiàn)人數達20人，取得了良好的成績(jì)。圓滿(mǎn)完成20xx年中職招生任務(wù)。
三、我校在工作中主要采取了以下措施：
(一)端正教育思想，更新教育觀(guān)念
先進(jìn)的辦學(xué)思想是學(xué)校行動(dòng)的.指南，我們根據本校的實(shí)際，按照全體性、全面性的要求，本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，構建“德育為先、教育為主、質(zhì)量為重、育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎、重能力、重個(gè)性、求實(shí)效、求創(chuàng )新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，堅持面向全體學(xué)生，育人為本，以學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為前提，以培養學(xué)生實(shí)踐能力和合作意識為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)、活潑學(xué)習為動(dòng)力，最終達到“會(huì )做人、會(huì )求知、能創(chuàng )新、身體健、有特長(cháng)”的育人目標。學(xué)校還建立了適應素質(zhì)教育的科學(xué)管理機制，形成了一體化的管理機制，以校長(cháng)為核心的領(lǐng)導班子，勤奮務(wù)實(shí)、廉潔高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限度地調動(dòng)教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，使學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展成為學(xué)校的核心工作。
(二)學(xué)校把安全放在首位。有專(zhuān)門(mén)的安全領(lǐng)導小組，制定安全定期檢查制度、門(mén)衛制度、班級晨檢午檢制度、消防安全制度、校園安全應急預案。并層層落實(shí)責任，職責明確。學(xué)校每天對校園進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
(三)學(xué)校規范辦學(xué)行為，嚴格執行收費標準，無(wú)亂收費現象。財務(wù)管理實(shí)行公開(kāi)化。貧困生生活補助評審規范，并予以公示。營(yíng)養改善計劃切切實(shí)實(shí)落到實(shí)處。
四、存在的不足
1、辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善和優(yōu)化。
2、教師隊伍的師資培訓有待進(jìn)一步加強。
3、學(xué)生的思想意識有待進(jìn)一步提高。
4、教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。
責任區督學(xué)工作總結 4
一年來(lái)在督導室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)了隨機聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪(fǎng)和校園巡視等方式對責任區的學(xué)校安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開(kāi)展等各方面進(jìn)行了督查，發(fā)現好的做法給予肯定和上報，對發(fā)現的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)和建議.基本上完成了督導室布置的各項工作。為了做好今后的工作，現將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結如下:
一、加強學(xué)習，努力適應督學(xué)工作。
督學(xué)工作要求他的工作人員，必須熟悉各種教學(xué)方法和理念，掌握教育政策，了解法律法規，具備敏銳的目光，善于發(fā)現問(wèn)題，并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.因此一年來(lái)我積極參加督導室舉辦的督學(xué)會(huì )議和培訓學(xué)習，認真做好學(xué)習筆記.自學(xué)督導室下發(fā)的有關(guān)督學(xué)工作的學(xué)習材料和文件，努力掌握督學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習先進(jìn)的督導理念和方法，不斷提高了自身政治道德素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、認真負責的對責任區內學(xué)校常規教育教學(xué)工作進(jìn)行督查。
按照督導室的要求，每月一次到責任區學(xué)校檢查督導工作.對責任區內學(xué)校的常規教學(xué)、安全工作、辦學(xué)行為、德育教育等工作進(jìn)行專(zhuān)項督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課.根據督導室的安排，在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結合的方式，查閱了教師教案、各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記，活動(dòng)記錄等，對督查中發(fā)現的一些問(wèn)題，及時(shí)反饋給學(xué)校.并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
三、認真如實(shí)的"填寫(xiě)督學(xué)責任區督導工作紀實(shí)
《督學(xué)責任區督導工作紀實(shí)》是督學(xué)的工作記錄，也是反映學(xué)校工作的信息平臺，因此督導室要求每次到校工作后要及時(shí)、完整填寫(xiě)工作紀實(shí).我每次到學(xué)校隨訪(fǎng)后能及時(shí)填寫(xiě)督導工作記錄表，實(shí)事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗、做法和存在的問(wèn)題與不足;根據學(xué)校實(shí)際，如實(shí)向上級反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求。
四、找準位置，正確把握和處理與學(xué)校的關(guān)系，為學(xué)校發(fā)展做好服務(wù)工作
在工作中自己覺(jué)得還是能找準位置，到學(xué)校以后不以"欽差大臣"自居，把自己定位在為學(xué)校工作查缺補漏、總結經(jīng)驗、發(fā)現優(yōu)點(diǎn)上.即便發(fā)現學(xué)校在工作中存在問(wèn)題，也不報挑剔批評的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進(jìn)意見(jiàn).這樣做易于對方接受，同時(shí)讓對方感受的你的'真誠，在愉快的接受你的意見(jiàn)的同時(shí)也增進(jìn)了與學(xué)校領(lǐng)導之間的感情，從而促進(jìn)了工作的開(kāi)展。
五、存在問(wèn)題和今后努力方向
一年來(lái)雖然做了一些工作，基本上完成了領(lǐng)導交給的各項工作，但離上級要求，還有很大的差距.首先，我感到自己在教育教學(xué)理論、教育法規等知識掌握的還不夠.在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規指導自己，和對學(xué)校給以恰當的指導工作;其次，自己對督導工作的規程及相關(guān)的業(yè)務(wù)掌握的還不夠，遇到一些具體問(wèn)題不能夠科學(xué)準確地予以處理.今后我將不斷地的努力探索和學(xué)習，不斷提高自己的政策理論水平，在教育局督導室的領(lǐng)導下，做好本職工作，為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
責任區督學(xué)工作總結 5
根據縣教育局的部署和安排，本人擔任了xx初級中學(xué)和xx初級中學(xué)的責任督學(xué)，這是兩所地處鄉鎮中心的農村中學(xué)，社會(huì )關(guān)注度較高，本著(zhù)“做一個(gè)稱(chēng)職的督導人”的原則，我有針對性地進(jìn)行了督導。
一、督導背景
xx初級中學(xué)有394名學(xué)生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨自在家的，雖然在校期間老師們是備加關(guān)心愛(ài)護，可不在學(xué)校的時(shí)段仍然存在管理的空白。我就把“加強對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導目標。
xx初級中學(xué)與xx中學(xué)毗鄰，學(xué)生的家庭環(huán)境相對較好，家長(cháng)對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”理所當然的成為了對該校的督導目標。
二、案例呈現
(一)加強對留守兒童的安全教育
1、組織召開(kāi)“珍愛(ài)生命，安全第一”的主題班會(huì )。
2、以櫥窗張貼圖片、出黑板報等形式，加深學(xué)生印象。
3、請交警同志做交通安全專(zhuān)題講座。
4、幫助教師與留守兒童師生結對。
(二)提升教師幸福感，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
一次的督導中，跟老師交流，有老師說(shuō)，現在的老師沒(méi)意思，工資不高責任大不說(shuō)，孩子成績(jì)提不高，怪老師沒(méi)本事。也有教研組長(cháng)說(shuō)，唉，現在，連落實(shí)一節公開(kāi)課都要求爹爹告奶奶。
隱隱的感覺(jué)到老師們的怨氣、無(wú)奈甚至冷漠，與學(xué)校領(lǐng)導幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一是凈化辦公室文化。辦公室應該是辦公的地方，可不少老師卻把它當成了閑聊中心，一些負面信息的傳播，自然會(huì )影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應該是高能量場(chǎng)的圣地能量級次瞬間降低。學(xué)校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。
二是鼓勵閱讀。要求老師一個(gè)月讀一本自己喜愛(ài)的書(shū)，提升自身品位和綜合素養，堅定服務(wù)教學(xué)、獻身教育的價(jià)值觀(guān)。
三是養成教育�！吧碚秊榉丁�，老師也應該有良好的習慣，要求學(xué)生不隨地吐痰，老師首先要做到;發(fā)現校園里的`紙屑不是喊某某某撿起來(lái)，而是自己彎腰撿起;街道清掃要有教師義工隊伍這樣的教師，學(xué)生能不愛(ài)嗎，家長(cháng)能不肯定嗎?
四是積極參與教研活動(dòng)。安排公開(kāi)課，70后說(shuō)自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會(huì )弄;80后說(shuō)自己孩子小沒(méi)精力，或者說(shuō)我一級評過(guò)了，高職還沒(méi)有，費時(shí)勞心不值得;90后說(shuō)我是班主任，哪有時(shí)間準備呀。其實(shí)，這些老師都給自己找了個(gè)冠冕堂皇的理由，撕開(kāi)了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強，要么就是顧此失彼。不管哪個(gè)理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來(lái)的成功經(jīng)驗，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能;以評職稱(chēng)為需求的老師，要淡化功利心，認識到任何一個(gè)層級的講座或公開(kāi)課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個(gè)人價(jià)值不是靠幾張獎狀，中一或者中高來(lái)定論的。年輕的教師，平衡教育和教學(xué)的分配，多方面鍛煉自己，才能成長(cháng)的更快。幫助老師發(fā)現“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)教師團隊的整體發(fā)展。
五是更新理念，轉變角色。按照聯(lián)合國《學(xué)會(huì )生存》中指出的那樣，“教師的職責現在已越來(lái)越少地傳授知識，而越來(lái)越多地激勵思考他必須集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng )造性的活動(dòng)：討論、激勵、了解、鼓舞”，在教學(xué)中真正地成為學(xué)生的引導者、參與者、合作者，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作探究的能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也會(huì )水漲船高。
三、案例反思
陶行知先生曾說(shuō)“國家把整個(gè)學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(cháng)”，校長(cháng)管理好一所學(xué)校如此，那責任督學(xué)管理好幾所學(xué)校也應該如此。有人曾把督學(xué)比作“教育警察”，這不無(wú)道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪(fǎng)，去傾聽(tīng)，和學(xué)校領(lǐng)導協(xié)商，從根本上了解學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的真實(shí)需要，深入教學(xué)一線(xiàn)，做學(xué)校健康發(fā)展的助推劑，拿出好點(diǎn)子，指出好路子，做一名稱(chēng)職出色的督學(xué)人。
責任區督學(xué)工作總結 6
督學(xué)組是教務(wù)處的左右手，協(xié)助教務(wù)處檢查，聽(tīng)課，努力提高教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的橋梁紐帶。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結束，我將一學(xué)期來(lái)語(yǔ)文督學(xué)組的工作總結如下：
一、重管理，落實(shí)常規檢查
在教導處的組織領(lǐng)導下，本學(xué)期進(jìn)行了四次教案檢查，四次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過(guò)場(chǎng)，檢查人員自行調課，在規定時(shí)間到達指定場(chǎng)所，各司其職，認真細致查擺問(wèn)題，組長(cháng)如實(shí)寫(xiě)好檢查反饋材料上報教務(wù)處。優(yōu)點(diǎn)表?yè)P，不足督促教師整改。進(jìn)一步強化了教師的課程理念，備課理念，作業(yè)布置及批改的規范理念。同時(shí)也提高了教師的崗位意識，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，即誰(shuí)的工作誰(shuí)負責。督學(xué)組成員兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)的工作一學(xué)期也卓有成效。所以語(yǔ)文組的教案、作業(yè)、作文的書(shū)寫(xiě)批閱都很規范，受到各級領(lǐng)導的.好評。
二、督教師教學(xué)行為規范
學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，也是督學(xué)組一貫的做法。聽(tīng)課除了聽(tīng)教師講什么，重在聽(tīng)教師怎么講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導中要求教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。鼓勵教師不出機械重復的作業(yè)，注重課外積累，拓寬學(xué)生的知識面，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
三、今后努力方向
反思一學(xué)期的工作，我們還有待改進(jìn)和提高：要加強學(xué)習，緊跟教育發(fā)展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。樹(shù)立新目標，把握新動(dòng)向，適應多元的學(xué)校教育，進(jìn)一步為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
責任區督學(xué)工作總結 7
人生本來(lái)就是一場(chǎng)經(jīng)歷，又是一場(chǎng)相遇與錯過(guò)，你不斷和熟悉的人告別、和熟悉的事物告別，去做一些以前不會(huì )做的事情，慢慢的你會(huì )成為一個(gè)全新的自己，當然也只有這樣，你才能正確更好的行走。
20xx年xx日，我有幸參加了由xx省教育督導學(xué)會(huì )、xx鼎立教育評估中心舉辦的為期四天的中小學(xué)校責任督學(xué)培訓。在這里，我遇見(jiàn)了慕名已久的專(zhuān)家和學(xué)者席建中、王允慶，還認識了另外三位主任督學(xué)，收獲頗豐。責任督學(xué)，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的概念，由一名學(xué)校管理者變?yōu)槎綄д�，角色的轉變對自己是一次挑戰。如何成為一名合格的責任督學(xué)，一切還要從頭學(xué)起。感謝領(lǐng)導給了我這次培訓機會(huì )，促使我認真學(xué)習，以期早日成為一名行家里手�，F就本次學(xué)習談點(diǎn)個(gè)人體會(huì )：
一、陣容龐大，專(zhuān)家內行
本次培訓在陜師大雁塔校區學(xué)術(shù)活動(dòng)中心舉行，來(lái)自全國2個(gè)省、10個(gè)市、40個(gè)市縣區的政府教育督導室主任、專(zhuān)兼職督學(xué)和中小學(xué)校責任督學(xué)180多人參加，陣容龐大。主講人是國家級的著(zhù)名督導專(zhuān)家，他們從事督導研究多年，督學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗相當豐富。培訓內容也非常充實(shí)，國家督學(xué)、教育部督導局原副巡視員程錦慧作了《淺談督學(xué)責任區制度建設與發(fā)展》的專(zhuān)題報告，北京市朝陽(yáng)區政府教育督導室副主任汪小蘭作了《區域督導的實(shí)踐與創(chuàng )新》講座，深圳市南山區政府教育督導室督學(xué)事務(wù)中心主任鐘莉作了題為《區域責任督學(xué)掛牌督導的實(shí)踐與思考》的專(zhuān)題報告，國家督學(xué)專(zhuān)家王允慶作了《關(guān)于建立數據改進(jìn)教學(xué)的思考和實(shí)踐》的講座，xx省教育廳副巡視員席建中作了《認真落實(shí)十九大精神，努力辦公平而有質(zhì)量的教育》的專(zhuān)題報告。
二、內容實(shí)用，操作性強
專(zhuān)家的報告、講座讓人耳目一新，不僅開(kāi)拓了視野，而且啟迪了思維，讓我真正領(lǐng)悟到了作為一名責任督學(xué)應該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力。
國家督學(xué)王允慶告訴我們怎么利用大數據進(jìn)行教育測量與評價(jià)。由經(jīng)驗驅動(dòng)轉變?yōu)閿祿寗?dòng)是時(shí)代發(fā)展的明智選擇。重視評價(jià)不僅是全面認識教育的需要，更是促進(jìn)教與學(xué)變革的必然。作為責任督學(xué)，要行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)認知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)能力，以評促教、以評促學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)得更多、學(xué)得更快、發(fā)展得更好。
鐘莉主任作的題為《區域責任督學(xué)掛牌督導的.實(shí)踐與思考》的專(zhuān)題報告，高屋建瓴，實(shí)用性強，教給我們如何去督、如何去導�！叭弧保憾綄Р涣羟槊�，不走過(guò)場(chǎng)，不說(shuō)假話(huà)�！熬趴础保嚎垂芾�、看隊伍、看配備、看課堂、看活動(dòng)、看課后、看指導、看評價(jià)、看變化。以及她對督導的三點(diǎn)思考：增強學(xué)校對督導工作的認同感，促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展，督學(xué)要與學(xué)校同仁形成學(xué)習共同體，為我們督導者定好了位，指明了方向，交給了方法。我們是從一線(xiàn)走出來(lái)的教師，也許在教學(xué)中我們是佼佼者，也不乏教學(xué)能手稱(chēng)號，但以督學(xué)的角色聽(tīng)評課，恐怕就外行了。鐘主任的“三看”：一看教師的工作態(tài)度、教學(xué)素養、教學(xué)方式、教育理念;二看學(xué)生的學(xué)習習慣、基本素養、學(xué)習狀態(tài)、目標達成;三看環(huán)境：課室環(huán)境、課間行為、師生關(guān)系。從11個(gè)一級指標，49個(gè)二級指標談作為督學(xué)如何聽(tīng)評課，讓我們耳目一新，振聾發(fā)聵。
三、案例典型，學(xué)有榜樣
培訓期間，參觀(guān)了西安市閻良區永豐小學(xué)和西飛第一中學(xué)。兩所學(xué)校為我們分享了教育督導經(jīng)驗以及督導典型案例，使人眼前一亮，為我們今后開(kāi)展督導提供了借鑒、傳授了經(jīng)驗。
問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。督學(xué)的任務(wù)光榮而艱巨，作為督學(xué)，必須不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)能力，熟練業(yè)務(wù)與工作規程，從理論高度、政策高度、法律條例高度審視督導工作。我將以本次學(xué)習培訓為起點(diǎn)，不斷學(xué)習，深入研究，把學(xué)到的知識運用到工作中去，以保證我鎮教育工作全面有序開(kāi)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
責任區督學(xué)工作總結 8
非常榮幸成為一名兼職督學(xué)，這是一次難得的學(xué)習機會(huì )，督導室能夠讓我們基層園長(cháng)參加到督導工作中，對于我們是非常有效的學(xué)習與自培方式�；仡櫼荒甑亩綄v程，最大的感悟就兩個(gè)字——收獲。
1、角色重新定位。
說(shuō)真的，剛開(kāi)始接受這項工作時(shí)，我不知道責任區督學(xué)督導工作的意義所在，我認為督導只是上級部門(mén)對基層單位的檢查、評價(jià)。當我參加到這個(gè)隊伍之中，幾次參與督導工作會(huì )議，真正深入到幼兒園后，我對“督學(xué)”角色有了重新定位。作為督學(xué)中的一員，我們不僅僅是評價(jià)者，還是和被評價(jià)者站在一起的參與者，更是共同提高進(jìn)步的支持者、合作者。我們每個(gè)人的義務(wù)是，準確評價(jià)、幫助診斷、提出建議，促進(jìn)發(fā)展。在這支隊伍中，有從事督導工作多年的領(lǐng)導和專(zhuān)家，更有督導室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，同時(shí)還有來(lái)自社會(huì )各界的知名人士，他們身上嚴謹的工作態(tài)度影響著(zhù)我。我能夠融入到這樣高素質(zhì)的督導隊伍中，深感壓力大，責任重，目標高，距離遠。我想：對督學(xué)角色的重新認識和定位，讓我有了“策馬揚鞭自?shī)^蹄”的追求。
2、反思有所升華。
督導是對幼兒園規范管理進(jìn)行有的放矢的'指導，促進(jìn)其有目的、有步驟、創(chuàng )造性地開(kāi)展幼兒園工作。按照督導室的要求對各園辦園方向、規范收費、保教工作，師資隊伍，安全管理等進(jìn)行了全面的督導，尤其對“負面清單”整改落實(shí)情況逐一督導到位。 每一次督導時(shí)我告誡自己：我要用專(zhuān)業(yè)的角度看問(wèn)題，用“促進(jìn)幼兒發(fā)展才是硬道理”的視覺(jué)來(lái)評價(jià)保教水平；用幼兒、教師、幼兒園“三位一體”同發(fā)展的幼教觀(guān)來(lái)建議園所規劃；用“一個(gè)中心二個(gè)基本點(diǎn)”即以幼兒為中心，以家庭、幼兒園為基本點(diǎn)的大視野理念來(lái)構建和諧的家園共育環(huán)境。因此在督導過(guò)程中我關(guān)注的不是幼兒園外在的顯性呈現，而是園所蘊含的內在隱性文化。感觸至深的一點(diǎn)是幼教責任區督學(xué)都非常重視班級半日活動(dòng)的評價(jià)，把看教學(xué)現場(chǎng)作為非常重要的一個(gè)環(huán)節，觀(guān)有所思，觀(guān)有所說(shuō)，面對面進(jìn)行反饋，直接作用于執教教師本人，真正做到“透過(guò)現象看本質(zhì)”“推開(kāi)窗戶(hù)說(shuō)亮話(huà)”。這一點(diǎn)正是督導工作注重實(shí)際，客觀(guān)評價(jià)、指導到位的體現。
通過(guò)督導，使我看問(wèn)題的角度發(fā)生了很大改變，思考問(wèn)題的層面有了一個(gè)飛躍。我開(kāi)始思考：一個(gè)幼兒園的發(fā)展要靠什么？政策扶持固然重要，環(huán)境優(yōu)美有資金就能辦到，辦園思想提煉有專(zhuān)業(yè)指導則行，但當走進(jìn)班級的時(shí)候，看孩子發(fā)展、看教師水平，那才真正體現了一個(gè)幼兒園的辦園品質(zhì)。我想，一所幼兒園的發(fā)展，不必追求表面的繁華，要踏下心來(lái)練內功，小火慢燉才能煮出一鍋美味的好湯，正如“草根文化中的藝術(shù)”不斷重塑才有屬于自己的舞臺。
3、情懷依然溫潤。
大愛(ài)決定正念！在督導工作中我感受到幼教人應有的情懷，看到了許多園長(cháng)的執著(zhù)與敬業(yè)，看到許多老師的堅持與努力，每走到一所幼兒園，都會(huì )感受到那一份觸動(dòng)，我把觸動(dòng)我內心的“那些人、那些事”如同珍珠般捧出共賞。
安全管理是我們責任區督學(xué)到園必檢工作，盡管園情不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是所有園長(cháng)在講到“安全”工作時(shí)似乎到了“談虎色變”的程度，紛紛表示害怕出現安全事故，我想：關(guān)注并重視的背后就是責任!“責任”這也是我巡園收獲的第一枚珍珠。
有一位民辦園園長(cháng)在我們督導過(guò)程中她一直憂(yōu)慮重重，說(shuō)她的老師，說(shuō)她的孩子，說(shuō)她的幼兒園。在與所有園長(cháng)的溝通里，她是唯一一個(gè)幾乎沒(méi)有任何時(shí)間去跟你談一點(diǎn)工作之外的話(huà)題的人。因為，她一直專(zhuān)注在她的幼兒園上，專(zhuān)注在她的幼兒教育事業(yè)上，專(zhuān)注在她的教育理念上，最重要的是，她一直在堅持踐行自己的教育理念，即便困難重重�！皥讨�(zhù)”，這是我邂逅的第二枚珍珠。
操場(chǎng)上為了孩子做操排隊列而準備的紅點(diǎn)每個(gè)班都是不同的形狀；走廊的墻壁上有教給孩子安全意識的環(huán)創(chuàng )；孩子們的戶(hù)外活動(dòng)都是有組織有主題的；老師們利用每一個(gè)瞬間隨機教育；園長(cháng)帶領(lǐng)老師設計的園本課程初見(jiàn)成效......即使各園的理念不同，卻在一直努力做好自己。 “努力”，這是我捕捉的第三枚珍珠。
督導歷程中記錄下的每一個(gè)閃光點(diǎn)我視為珍珠，一枚一枚珍珠串起來(lái)的詮釋就是幼教人的情懷。我在心中問(wèn)自己，作為一名兼職督學(xué)園長(cháng)，你如何去做？既要有硬功夫又要有軟實(shí)力更要有深情懷！這是我二十多年的幼教工作堅定的信念，如今我的幼教情懷依然溫潤！督學(xué)工作讓我感悟很多，最大的是收獲，當然也有遺憾與無(wú)奈。我們需要用正能量來(lái)激勵自我，鞭策自我。
我期盼繼續與各位園長(cháng)督學(xué)攜手共進(jìn)同提高，繼續為xx幼教踏石留痕追夢(mèng)想。
責任區督學(xué)工作總結 9
20xx年，我主要督導的學(xué)校是：獅子崗鄉獅子崗初中、獅子崗鄉查婆店小學(xué)、獅子崗鄉中心幼兒園�，F作20xx年督學(xué)工作總結如下：
一、督導學(xué)校常規管理，迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”工作。
學(xué)校常規管理工作是學(xué)校提高辦學(xué)效益的根本保證。20xx年，我把工作重點(diǎn)放在對學(xué)校常規管理工作的監控督查上，對學(xué)校各項工作進(jìn)行督查指導，幫助和引導學(xué)校確立發(fā)展目標，并對學(xué)校做出動(dòng)態(tài)評價(jià)，規范學(xué)校管理，不斷提高學(xué)校辦學(xué)管理水平。參與學(xué)校的各種重大教育教學(xué)活動(dòng)，引導和監督學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，保證學(xué)生在校的文體活動(dòng)時(shí)間。遵循教育教學(xué)規律，科學(xué)規范提高責任區學(xué)校學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”工作。
二、迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”，督導校園文化建設。
參與學(xué)校制定學(xué)校文化建設規劃，多次和學(xué)校校長(cháng)研究探討校園文化建設，指導學(xué)校做好制度文化、環(huán)境文化、活動(dòng)文化、特色文化、課堂文化建設，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展學(xué)校的文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平。20xx年9月，獅子崗初中代表裕安區接受?chē)壹壎綄炇�，獲得高分通過(guò)。
三、督促學(xué)校做好德育工作
1、督促學(xué)校抓好中學(xué)生日常行為規范養成教育，落實(shí)“文明班級”評比制度，促進(jìn)文明建設。
2、督導學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育：
�、俳M織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；
�、诮M織舉辦禮儀知識培訓，加強師生的文明禮貌、養成教育；
�、坶_(kāi)展安全知識教育。
3、督查學(xué)校嚴抓學(xué)生紀律管理。
一是嚴抓“日常行為規范”的培訓及檢查工作。二是指導班主任對違紀學(xué)生做思想工作，處理好學(xué)校多起違紀事件。三是織組有關(guān)人員對于有嚴重違紀或流失或有意流失的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。
4、加強對學(xué)生衛生管理工作的督查，培養學(xué)生良好習慣。注重環(huán)境衛生的打掃和保持，并做好傳染病的預防和治療，對教室、辦公室、等場(chǎng)所，定期進(jìn)行衛生督查。
四、督促學(xué)校做好教學(xué)常規工作
學(xué)校以教學(xué)為中心，加強學(xué)校教學(xué)管理力度，深入課堂聽(tīng)課，推進(jìn)學(xué)校課堂改革，向課堂要教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、督促學(xué)校嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，注重實(shí)效，激發(fā)興趣，開(kāi)發(fā)潛能，確保高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)
2、督促學(xué)校幼兒園常規管理，提高教學(xué)效益
�。�1）組織教導處加強對教學(xué)常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、教案、上課、課后反思、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
�。�2）堅持每月一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是聽(tīng)公開(kāi)課，做到檢查有結果反饋，非常注重實(shí)效性。綜合檢查主要包括教案、作業(yè)、單元測試和聽(tīng)課記錄的檢查，從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好。
�。�3）加強課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高課堂效益為目標，要求教師要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
要求各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。
五、加強安全穩定工作的督導，確保學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生。
安求全責任重于泰山。沒(méi)有安全，就沒(méi)有辦學(xué)可言。一年以來(lái)，我高度重視安全工作，督促學(xué)校有關(guān)部門(mén)做好安全工作，加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是防沖毒事故、防溺水教育、防交通教育等做到周周講，反復講。多次督促學(xué)校上好安全教育課，組織學(xué)校領(lǐng)導班子成員每周都利用集隊集會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全防范知識宣傳教育，每個(gè)月與有關(guān)部門(mén)對學(xué)校的'安全隱患進(jìn)行一次排查工作。
六、完成教育局督導室交給的各項工作任務(wù)
1、做好開(kāi)學(xué)工作督導。開(kāi)學(xué)前督促學(xué)校做好開(kāi)學(xué)準備，如校舍維修、人員安排、課程設置等，深入學(xué)校與學(xué)校安全管理人員一同排查校園安全隱患。督促全體教師要抓好學(xué)生紀律管理。
2、按照督導室做好每個(gè)月的督導工作，并有記錄，及時(shí)反饋給學(xué)校負責人，并按規定向督導室提交督導報告。
3、踏實(shí)做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢”工作。
七、工作反思
反思督學(xué)工作，覺(jué)得對學(xué)校教育教學(xué)工作是有了一定的促進(jìn)作用，但很多問(wèn)題沒(méi)有明顯改善，主要是：
1、經(jīng)驗不足，許多工作做起來(lái)不那么得心應手，效果不盡人意。
2、獅子崗初中生源少，辦學(xué)規模不大，學(xué)校經(jīng)費不足，投入改善辦學(xué)條件的經(jīng)費有限，特別校園文化建設工作任重道遠。
3、查婆店小學(xué)逐漸形成了教科研為特色的辦學(xué)模式，但獅子崗初中辦學(xué)特色不明顯。
4、中心幼兒園的小學(xué)化傾向未得到明顯改善。
責任區督學(xué)工作總結 10
4月是緊張、忙碌的一個(gè)月。除了對掛牌學(xué)校進(jìn)行常規督導之外，我還組織參與了城區片小學(xué)四個(gè)學(xué)科的學(xué)科素養大賽，并按照教育局督導室的要求及督學(xué)責任區的安排，對城區25所民辦幼兒園進(jìn)行了認真細致的安全督查�，F將情況總結如下：
一、本月完成的主要工作：
1、對掛牌學(xué)校進(jìn)行常規督導
4月初，我對掛牌的兩所學(xué)校（碧山小學(xué)、萬(wàn)宜小學(xué)）的常規教學(xué)、安全和衛生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結合的方式，我查閱了教師教案、學(xué)生作業(yè)，各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記。對督查中存在的'一些問(wèn)題，我及時(shí)反饋給了學(xué)校領(lǐng)導，并進(jìn)行了跟蹤督查。
2、組織參與學(xué)科素養大賽
4月12日、4月18日、4月19日、4月26日，城區督學(xué)區分別在東岸小學(xué)、陽(yáng)三小學(xué)、黃沙中學(xué)、姜灣小學(xué)組織了數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、語(yǔ)文四個(gè)學(xué)科的學(xué)科素養大賽，每一場(chǎng)比賽我都全程參與，共聽(tīng)課20節，搜集整理照片近100張。擔任語(yǔ)文學(xué)科素養大賽的評委，賽前認真學(xué)習研究語(yǔ)文學(xué)科素養特點(diǎn)，賽中專(zhuān)心聽(tīng)課，公平打分，賽后及時(shí)總結反思，并積極撰寫(xiě)新聞稿件上交到教育局督導室。
3、對民辦幼兒園進(jìn)行安全督查
從4月24日開(kāi)始，城區督學(xué)責任區按照教育局督導室的要求，對城區96所幼兒園進(jìn)所安全督導工作，我被分配在第四督查小組，在組長(cháng)曾昌明的帶領(lǐng)下，我和李督學(xué)，張海棠督學(xué)一起，對國瓷街道中心校的18所、陽(yáng)三中心校的7所民辦幼兒園進(jìn)行了安全督查工作。我們對照督查細則，對各園的管理安全、食品安全、校舍安全、用電器具安全、校車(chē)安全進(jìn)了逐項檢查并記分，發(fā)現問(wèn)題，當面和幼兒園園長(cháng)交流并提出了整改意見(jiàn)和建議，下達了整改建議通知書(shū)。
4、收集整理責任區的資料
每一項活動(dòng)結束后，我都及時(shí)收集資料，細致歸檔，做到分類(lèi)準確，無(wú)任何遺漏。同時(shí)，我還協(xié)助做好了督學(xué)區辦公室的日常工作。
二、督導情況報告：
1、學(xué)校教學(xué)方面：從對掛牌學(xué)校的日常教學(xué)常規的督導及小學(xué)4個(gè)學(xué)科的素養大賽的情況來(lái)看，各學(xué)校對教學(xué)工作都很重視，想方設法從各方面提高教師、學(xué)生的學(xué)科素養。但也存在一些差異，有些教師課改意識不強，教學(xué)水平不高，教學(xué)方法老套，更談不上在學(xué)科教學(xué)中滲透對學(xué)生學(xué)科素養的培養。建議加強對青年教師的培訓。
2、安全方面：從對掛牌學(xué)校的安全督導及對民辦幼兒園的安全督導工作來(lái)看，各學(xué)校各幼兒園都認識到安全工作是一切工作的重中之重，都極為重視，但細節落實(shí)還不到位。特別是有些場(chǎng)地小，條件差的幼兒園，存在的安全隱患多，建議加強對民辦幼兒園的監管力度，取締一些不符合條件的，安全隱患大的幼兒園。
責任區督學(xué)工作總結 11
本學(xué)期以來(lái)，我嚴格遵守《中小學(xué)校責任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導標準。認真負責，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到責任區幼兒園督導檢查了解情況，查閱檔案資料，并及時(shí)與幼兒園負責人交流意見(jiàn)�，F將本學(xué)期督學(xué)工作匯報如下：
一、明確任務(wù)，認真履行職責
被聘為兼職責任督學(xué)以來(lái)，我認真學(xué)習《教育督導條例》、《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導規程》、《中小學(xué)責任督學(xué)工作守則》等文件，詳細了解貢任督學(xué)基本職貢及工作程序和方法，制度與要求等，明確自己的任務(wù)，根據幼教組《20xx年度責任督學(xué)工作計劃》每月至少到責任區幼兒園督導一次，通過(guò)實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話(huà)交流等多種方法，對責任區三所幼兒四的各項工作進(jìn)行督導提出合理化意見(jiàn)和建議，認真填寫(xiě)責任督學(xué)工作手冊。
二、高度重視，加強溝通與交流
除每月到責任區幼兒園督導外，日常還與各幼兒園園長(cháng)保持電話(huà)微信聯(lián)系，反饋各類(lèi)信息。如:六鰲美三好幼兒園的數名家長(cháng)打詢(xún)問(wèn)開(kāi)園事宜，我就與黃園長(cháng)了解情況，給家長(cháng)明的答復:六鰲雙佳幼兒園部分家長(cháng)打反映幼兒園不給孩子統一購買(mǎi)教材的問(wèn)題，我向家長(cháng)詳細講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長(cháng)的理解，并且將情況反慣給幼兒，提醒姓們做好家園溝通工作，以爭取家長(cháng)對幼兒圖工作的理解與支持，另外，資任區幼兒園咨詢(xún)的任何事宜，堅待做到有問(wèn)必答，或者一起商討，找出解決問(wèn)題的方法與途徑。
三、認真學(xué)習，探索督學(xué)新方法
重新鞏固學(xué)習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性文件，在督學(xué)工作過(guò)程中通過(guò)集體督導，個(gè)別督導與隨機走訪(fǎng)相結合的方式，對責任區的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開(kāi)學(xué)工作、園務(wù)管理、園所文化建設、幼兒園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進(jìn)行了督導，保持與其他責任督學(xué)之間交流，學(xué)習督導工作先進(jìn)經(jīng)驗。
四、發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)探討整改
每個(gè)月，我開(kāi)出專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間對每一所幼兒園進(jìn)行督導，按我組的安排做好相應工作外，我還會(huì )經(jīng)常和負責園長(cháng)溝通了解她們在辦園中的問(wèn)題和困難，并思考幫她們解決問(wèn)題，除此之外，我制作了調查問(wèn)卷，了解了每個(gè)園教師在工作中遇到的問(wèn)題，并盡快將這些問(wèn)題反映給園長(cháng)，協(xié)助園長(cháng)解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事:督學(xué)不僅是檢她們的.工作，也在協(xié)助她們干好幼兒園工作。雖然有時(shí)候督導過(guò)程中做得不夠細致，因為是同行，能夠體會(huì )到工作的艱辛，所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多，遇到問(wèn)題會(huì )委婉地指出，與負責園長(cháng)探討利于解決問(wèn)題的整改方案。
在今后的督導工作中，我將正確處理本工作與督導工作的關(guān)來(lái)系，加強自身學(xué)習，不斷轉變教育思想，村立新的教育觀(guān)念，堅持督與導相結合，以導為主，以督為輔，強任務(wù)職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，為責任區的督導工作及幼教發(fā)展，做出自己應有的貢獻。
責任區督學(xué)工作總結 12
自從擔任片區督學(xué)以來(lái)，我們能?chē)栏褡袷厣霞壊块T(mén)關(guān)于責任督學(xué)的相關(guān)規定，能夠堅持督導標準，認真負責，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到責任區幼兒園督導檢查工作�，F在將20xx年片區督學(xué)工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、明確任務(wù)，認真履行職責
被聘為片區眢學(xué)以來(lái)，本人能組織下屬的兩名責任督學(xué)認真學(xué)習《教育晉導條例》及相關(guān)的法律法規，詳細了解責任督學(xué)基本職責及工作程序和方法、制度與要求等，明確責任督學(xué)的任務(wù)，每月用不同方式與被督導的.幼兒園進(jìn)行溝通、指導，通過(guò)實(shí)地查看、查閱檔案資料、談話(huà)交流、深入課堂座談、電話(huà)交流等多種方法，對責任區的7所幼兒園的各項工作進(jìn)行督導，提出合理化已經(jīng)和建議，認真完成沒(méi)有的督導工作。
二、高度重視，加強溝通與交流
除了每月協(xié)調責任督學(xué)下園進(jìn)行日常督導工作外，在日常還與各園園長(cháng)或負責人保持聯(lián)系，反饋各類(lèi)信息。對下屬各類(lèi)園所在教育教學(xué)、安全工作等方面給與建議和幫扶。
三、認真學(xué)習，探索督學(xué)新方法
在接手片區督學(xué)之前，本人對于幼兒園的督導工作也是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)。為了更好地完成督導工作，本片區組織學(xué)習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育制度綱要》等政策性文件。在督學(xué)過(guò)程中，個(gè)別督導與隨機訪(fǎng)談相結合的方式，對責任區的幼兒園開(kāi)學(xué)工作、校車(chē)安全、校園安全、園務(wù)管理、交通安全、規范收費、食品安全、教師隊伍建設及師德等工作進(jìn)行了督導。
四、存在問(wèn)題與工作建議
�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題：
1、被督導園所對于問(wèn)題的整改流于形式，不能徹底整改到位。
2、對于整改不到位園所的責任追究由誰(shuí)負責？要有一定的處罰力度才能達到理想結果。
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1、各園要加強師德師風(fēng)建設，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
2、加強校園及周邊隱患排查，提高全體師生的安全意識，特別是交通安全及食品安全。
3、規范收費，杜絕亂收費現象；合理進(jìn)行幼兒伙食的開(kāi)支，按要求提供正規采購憑證，定期公示。
責任區督學(xué)工作總結 13
根據渦陽(yáng)縣教育督導的分工，城關(guān)中心校孫浮梁、孫友付、張昊，城關(guān)四小張秀麗，城關(guān)二小李?lèi)傦w五人負責督導城關(guān)學(xué)區36所公、民辦中小學(xué)、幼兒園。自從擔任城關(guān)學(xué)區責任督學(xué)以來(lái)，我們嚴格遵守《中小學(xué)校責任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導標準，認真負責，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到責任區學(xué)校督導檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，并及時(shí)與學(xué)校負責人交換意見(jiàn)。督查中發(fā)現各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開(kāi)展等方面都做出了一定的成績(jì)，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題。并對學(xué)校提出了意見(jiàn)和建議。各校對提出的問(wèn)題能夠及時(shí)采取措施，積極整改�，F將督學(xué)工作簡(jiǎn)單匯報如下：
一、明確任務(wù)，認真履行職責
被聘為兼職責任督學(xué)以來(lái)，我們認真學(xué)習《教育督導條例》、《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導規程》、《中小學(xué)責任督學(xué)工作守則》等文件，詳細了解責任督學(xué)基本職責及工作程序和方法、制度與要求等，明確每一個(gè)責任督學(xué)的任務(wù)。每月至少用多種不同方式與責任區學(xué)校溝通一次，通過(guò)實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話(huà)交流、深入課堂聽(tīng)課座談、電話(huà)交流等多種方法，對責任區36所學(xué)校的各項工作進(jìn)行督導，提出合理化意見(jiàn)和建議，認真填寫(xiě)責任督學(xué)記錄表。
二、高度重視，加強溝通與交流
除親臨責任區學(xué)校督導外，日常還與各學(xué)校領(lǐng)導保持聯(lián)系，反饋各類(lèi)信息。如：育紅小學(xué)的一些家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)開(kāi)學(xué)事宜，我就與周校長(cháng)聯(lián)系了解情況，給家長(cháng)明確的答復；犇鑫學(xué)校部分家長(cháng)打電話(huà)反映學(xué)校校車(chē)等問(wèn)題，我們向家長(cháng)解釋情況，取得家長(cháng)的理解。另外，責任區學(xué)校咨詢(xún)的任何事宜，堅持做到有問(wèn)必答，或者一起商討，找出解決問(wèn)題的方法與途徑。
三、認真學(xué)習，探索督學(xué)新方法
我們認真學(xué)習《國務(wù)院督導條例》，又因為我們對幼兒教育比較生疏，我又學(xué)習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政策性文件，在督學(xué)工作過(guò)程中，個(gè)別督導與隨機訪(fǎng)談相結合的方式，對責任區的學(xué)校和幼兒園的開(kāi)學(xué)工作、校車(chē)安全、校園安全、校務(wù)管理、校園文化建設、班級文化建設、校園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家校溝通等工作進(jìn)行了督導。
四、深入課堂，提升教學(xué)教研水平
一年來(lái)，每個(gè)責任督學(xué)深入課堂聽(tīng)課達十余次，與老師們一起探討備課、課堂教學(xué)。例如我到城關(guān)四小聽(tīng)了劉老師三年級“找駱駝”語(yǔ)文課，梁嶺小學(xué)王老師的“試卷講評”課，光明中學(xué)張老師數學(xué)課，八小文老師“美麗的'小興安嶺“語(yǔ)文課”，城關(guān)二小吳老師五年級“三角形面積”數學(xué)課等，我們不僅對所教的課進(jìn)行研討，還涉及到班級衛生、文化建設、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通。
五、存在問(wèn)題與設想
�。ㄒ唬┴熑螀^學(xué)校：
1、教學(xué)管理有待加強。個(gè)別學(xué)校計劃落實(shí)不到位，個(gè)別教師備課，批改作業(yè)有不踏實(shí)現象，個(gè)別學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展流于形式，不能深入。
2、學(xué)校安全意識和應急措施較欠缺，個(gè)別學(xué)校衛生條件需要改善，學(xué)生的生活習慣有待進(jìn)一步培養。
3、師德師風(fēng)有待加強。個(gè)別教師思想狀況跟不上時(shí)代要求，進(jìn)取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風(fēng)建設。
2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實(shí)，著(zhù)眼于教學(xué)進(jìn)程（備課、上課、作業(yè)、輔導）的精細化管理。
3、不斷強化安全意識，加強安全隱患排查，制定應急措施與演練。
4、加強對學(xué)生養成系列教育，尤其要重視學(xué)生學(xué)習、生活的好習慣養成教育。
�。ǘ┴熑味綄W(xué)問(wèn)題：
因為責任督學(xué)每個(gè)人手頭上的工作任務(wù)要完成，常常面臨時(shí)間緊，任務(wù)多的現象，有時(shí)候督導工作匆匆忙忙，做的還不夠細致，對責任區學(xué)校影響力還不夠強，系列的學(xué)校管理還沒(méi)有深入下去，往往還是浮在水面。在今后的督導工作中，我們計劃下學(xué)期加強督導工作，加強自身學(xué)習，不斷轉變教育思想，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，堅持督與導相結合，以導為主，以督為輔，強化服務(wù)職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，為渦陽(yáng)縣督導工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出應有的貢獻！
責任區督學(xué)工作總結 14
我們在教育局黨委的領(lǐng)導下，認真執行教育督導室的指示，對責任區中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設施安全、教育教學(xué)管理、營(yíng)養午餐執行情況等各方面進(jìn)行了督查，對存在的問(wèn)題提出限期整改書(shū)面意見(jiàn)，并積極組織轄區內各學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，完成了上級下達的各項工作任務(wù)�，F將我一年以來(lái)的工作總結如下：
一、加強自身隊伍建設，經(jīng)常開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習
教育督導辦公室是一個(gè)特殊的崗位，不僅要求每個(gè)工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現各種問(wèn)題，并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區工作人員自身加強學(xué)習，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習、研究、實(shí)踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學(xué)習新課改理念和新課改標準，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專(zhuān)家型督學(xué)，爭做知識型督導員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
二、加強了對責任區內學(xué)校常規教育教學(xué)工作的督查
我們每月都對責任區內學(xué)校的常規教學(xué)、安全和衛生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規定查閱了教師教案1126本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記，聽(tīng)課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問(wèn)題，我們及時(shí)反饋給了學(xué)校，并進(jìn)行了跟蹤督查;對存在問(wèn)題比較嚴重的個(gè)別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
三、積極組織轄區內學(xué)校開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)
一年來(lái)，我們先后組織了河口片區中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動(dòng)、河口片區中小學(xué)起始年級任課教師新課標培訓活動(dòng)，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學(xué)教師96人;此外還組織了河口片區教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí)，我們也積極參與轄區內中小學(xué)校的教育教研活動(dòng)。僅20xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節多媒體公開(kāi)課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節公開(kāi)課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開(kāi)課等活動(dòng)。全年我們學(xué)區工作人員每人聽(tīng)課至少50節以上，每聽(tīng)完一節課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動(dòng)了我區中小學(xué)教研教改活動(dòng)。
四、跟蹤督查各種熱點(diǎn)問(wèn)題，完成上級交付的各項任務(wù)
我們按照局里指示，就麻塘鄉準備在麻塘鄉中學(xué)部修建變電站的問(wèn)題，積極與當地黨委和政府進(jìn)行了協(xié)調工作。
我縣中小學(xué)開(kāi)展營(yíng)養午餐工作以來(lái)，依照局里的指示，我們把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執行情況;20xx年五、六月份，我們片區督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉的路上，先后對轄區內每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的專(zhuān)項督查：組織各學(xué)校召開(kāi)行政和后勤工作人員會(huì )議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營(yíng)養午餐菜譜公示情況，查對營(yíng)養午餐專(zhuān)帳，對發(fā)現的問(wèn)題給出整改意見(jiàn)，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設與管理，同時(shí)也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，就是我們的工作。麻塘鄉一個(gè)70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門(mén)去做安撫調解工作，維護教育和諧穩定。
總之，一年以來(lái)，在教育局黨委和教育督導室的'正確領(lǐng)導下，我們通過(guò)不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我們也遇到過(guò)不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)�；I集經(jīng)費，工作不好開(kāi)展;個(gè)別學(xué)校對于我們的督查整改意見(jiàn)有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來(lái)了很大的壓力。在今后的工作中，我們將
責任區督學(xué)工作總結 15
本學(xué)年的學(xué)校責任督學(xué)工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現就我在本學(xué)年的督導工作情況進(jìn)行總結。
一、督導理念：
在對我區實(shí)驗初中和沈高學(xué)校兩所學(xué)校的督導工作中，我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著(zhù)規范辦學(xué)行為、穩定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導工作，形成了“督有重點(diǎn)，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。
二、認真貫徹教育法律法規，促進(jìn)依法治教。
在對兩所學(xué)校進(jìn)行例行督導過(guò)程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì )精神的重要思想，依據《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格督查課程開(kāi)全和課時(shí)開(kāi)足情況，嚴查以分數考核教師，以升學(xué)率考核班級的現象。
三、做好本職工作，積極履行督學(xué)職責。
1．督查隊伍管理情況。督查兩所學(xué)校嚴格執行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿(mǎn)勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實(shí)崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過(guò)抓教師考勤從而抓好隊伍管理。
2．督查德育管理情況。
�。�1）督導常規管理，督導分層次設計德育目標，落實(shí)德育工作常規，搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。沈高學(xué)校先后組織了江蘇抗戰圖片展、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的主題教育、我的中國夢(mèng)主題教育、“勿忘國恥、緬懷先烈”主題教育、“12.4”主題班會(huì )及簽名等活動(dòng)（2）督導教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。沈高學(xué)校開(kāi)展了重申沈高學(xué)�！鞍藯l高壓線(xiàn)”、師德師風(fēng)進(jìn)行了摸底并進(jìn)行了自糾整改、“勞模進(jìn)校園”等活動(dòng)
�。�3）督查德育工作目標責任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的三結合。
3．督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴格落實(shí)課程計劃，執行國家、地方、校本課程方案，開(kāi)全、開(kāi)足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)設率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過(guò)程管理，注重教育教學(xué)常規的落實(shí)，規范教師的教育教學(xué)行為，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為，營(yíng)造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。
督查教學(xué)設施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。9月22日，接受了泰州市教育局對沈高學(xué)校的教育技術(shù)裝備管理與應用的檢查與督導。11月20，沈高學(xué)校順利完成了泰州市義務(wù)教育現代化學(xué)校的評估驗收。
深入課堂，實(shí)行推磨聽(tīng)課與推門(mén)聽(tīng)課相結合，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節的質(zhì)量標準，管理到位，為課改實(shí)現“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量，11月26日，沈高學(xué)校舉辦了婁莊教研區“教學(xué)開(kāi)放日 ”活動(dòng)，博得了區內外學(xué)校老師的好評。
為了提高學(xué)生的全面素養，12月9日沈高學(xué)校啟動(dòng)了校園讀書(shū)“123”工程，引導學(xué)生充分利用學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)漂流柜，踏踏實(shí)實(shí)做好“晨誦”“午讀”“晚讀”，確保學(xué)生每天的'閱讀量。督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理（含陽(yáng)光體育、體藝“2+1”工作），特別是在學(xué)生的興趣特長(cháng)培養方面。沈高學(xué)校定期開(kāi)設學(xué)生社團活動(dòng)，管理規范，成效顯著(zhù)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養了學(xué)生的能力。沈高學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展足球進(jìn)校園活動(dòng)，成功組織了與官莊小學(xué)的足球比賽。1月5日在區教育系統組織的太極拳現場(chǎng)展演決賽中取得了區二等獎的好成績(jì)。 4．督查科研管理情況。督查學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實(shí)情況。督導教研計劃的執行情況，調動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性。沈高學(xué)校被評為區教科研先進(jìn)學(xué)校。
5．督查安全教育情況。督查學(xué)校認真落實(shí)安全教育目標責任書(shū)，管理措施到位，沈高學(xué)校無(wú)一例體罰或變相體罰現象，無(wú)重大安全責任事故及其他造成嚴重社會(huì )影響的違規、違紀行為。在全面落實(shí)安全責任制的基礎上，加強校舍實(shí)施、校車(chē)管理、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，對督查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改到位，加強全體師生的自救演練，現場(chǎng)參與指導學(xué)生多次開(kāi)展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力。
加大學(xué)生上下學(xué)的交通整治。我們聯(lián)合沈高學(xué)校配合鎮政府和交警中隊對學(xué)校東側路口安裝了減速帶。多次對學(xué)校學(xué)生上下學(xué)安全進(jìn)行專(zhuān)項督查，要求學(xué)校要認真落實(shí)安全工作條例，實(shí)行上放學(xué)站高峰，防患于未然。
6．落實(shí)了上級布置的任務(wù)。無(wú)論是制度建設，還是隊伍的打造，無(wú)論是辦學(xué)行為的規范，還是新課程改革措施的落實(shí)，對上級主管部門(mén)和教育局相關(guān)科室布置的督學(xué)任務(wù)，我們都做到不折不扣地完成。在創(chuàng )建方面，沈高學(xué)校先后進(jìn)行了省節水型學(xué)校的創(chuàng )建、教育技術(shù)裝備的督導驗收、義務(wù)教育學(xué)校管理標準合格校的創(chuàng )建、義務(wù)教育現代化學(xué)校的創(chuàng )建、泰州市“紅十字會(huì )”示范校的創(chuàng )建、區“四星級”圖書(shū)館的創(chuàng )建，
四、本學(xué)年對督導工作反思
在本學(xué)年的督導工作中，我們能夠履行責任督學(xué)工作職責，完成了本學(xué)年的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作，我們加深了對教學(xué)督導工作的了解和認識，有利于提高今后在督導工作中的成效�；仡櫼荒甑亩綄Чぷ�，還存在許多不足，如對轄區教改工作的指導欠力度，對學(xué)校發(fā)展的指導欠實(shí)效等等。盡管如此，我們決心克服困難和自身不足，立足督導實(shí)際，發(fā)揮“抓手”功效，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提升自身素質(zhì)，以求進(jìn)一步履行好專(zhuān)職督學(xué)的職責。
責任區督學(xué)工作總結 16
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習和教育督導工作，自己收獲很多，體會(huì )也很多，現將自己的學(xué)習和督導工作心得如下：
一、認真學(xué)習，不斷提高自己對責任督學(xué)意義的認識和督導工作的自覺(jué)性
自己擔任責任督學(xué)一年來(lái)，自己認真學(xué)習，首先學(xué)習國家責任督學(xué)的政策、文件精神，學(xué)習了xxx教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》的通知，領(lǐng)會(huì )了責任督學(xué)的意義，實(shí)行掛牌督導是轉變政府管理職能、加強對學(xué)校監督指導的重要舉措，也是加強與學(xué)校和社會(huì )聯(lián)系、辦人民滿(mǎn)意教育的有效方式，有利于延伸教育督導的觸角，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現的問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，實(shí)現內涵發(fā)展。明確了責任督學(xué)基本職責：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校依法依規辦學(xué)進(jìn)行監督。
�。ǘ⿲W(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導。
�。ㄈ┦芾�、核實(shí)相關(guān)舉報和投訴。
�。ㄋ模┌l(fā)現問(wèn)題并督促學(xué)校整改。
�。ㄎ澹┫蚪逃綄Р块T(mén)報告情況，并向政府有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)。
同時(shí)也認真學(xué)習了息烽縣人民政府教育督導室明確的督導八條有關(guān)事項。自己向先進(jìn)責任區的責任督學(xué)學(xué)習，和全縣的'責任督學(xué)一起，先后到九莊、石硐等地學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習他們責任督學(xué)先進(jìn)的督導工作經(jīng)驗和體會(huì )，提高自己的認識水平和工作能力。
二、調查、交流，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作
自己本著(zhù)為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。在督導中對以下主要事項實(shí)施經(jīng)常性督導：
�。ㄒ唬┬�(wù)管理和制度執行情況。
�。ǘ┱猩�、收費、擇校情況。
�。ㄈ┱n程開(kāi)設和課堂教學(xué)情況。
�。ㄋ模⿲W(xué)生學(xué)習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。
�。ㄎ澹┙處煄煹潞蛯�(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。
�。┬@及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。
�。ㄆ撸┦程�、食品、飲水及宿舍衛生情況。
�。ò耍┬ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設情況。
自己督導工作中不斷調查了解，將自己責任督學(xué)區的學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、教育教學(xué)中先進(jìn)的經(jīng)驗、學(xué)校的特色工作，校本教研的特點(diǎn)、減輕學(xué)生學(xué)習負擔又提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗進(jìn)行宣傳交流，從而相互促進(jìn)各校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三、研究、總結，不斷提高自己督導工作能力
一年來(lái)，我工作的主要內容有學(xué)校常規管理、課程開(kāi)設管理、政策法規落實(shí)、校園衛生和食堂衛生、教育教學(xué)工作安排和陽(yáng)光體育落實(shí)情況、學(xué)校特色建設情況。
我的督導方式是；掛牌進(jìn)校后，首先巡視校園，查看校園安全衛生工作、檢查早間管理，然后聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jì)，存在的問(wèn)題、困難及處理情況，接著(zhù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機訪(fǎng)談學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負擔、進(jìn)入食堂檢查各項設施、工人操作規范，午間查看學(xué)生就餐及午間管理規范。下午督查專(zhuān)用教室使用與管理，訪(fǎng)談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，就了解學(xué)校教育教學(xué)常規工作，學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫(xiě)《責任督學(xué)工作手冊》記錄，當面向校長(cháng)反饋督導情況，填寫(xiě)反饋表。同時(shí)將有關(guān)信息上傳相關(guān)信息。
每次督導工作中和督導后，自己不斷研究和總結督導工作經(jīng)驗、體會(huì )。
一年來(lái)的責任督學(xué)工作，自己還有很多地方做的不夠，還有很多要學(xué)習的地方，自己在今后的工作中，要更加努力的學(xué)習，更加努力的工作，不斷調查研究總結，努力提高自己的督導工作水平。做人民滿(mǎn)意的責任督學(xué)。
責任區督學(xué)工作總結 17
本學(xué)期，本人督導責任區仍是xx中學(xué)、xx中學(xué)、市第一中學(xué)以及市外國語(yǔ)中學(xué)四所學(xué)校。根據我市督導工作要求，以及創(chuàng )立全國中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導工作任務(wù)，在市教育局督導科的指導和鞭策下，在四所學(xué)校和眾位同仁的支持和配合下，較好地履行了一名責任督學(xué)的工作職責，現將工作總結如下。
一、認真學(xué)習，提高水平，力爭做到依法依規督學(xué)。
從事責任督學(xué)工作已三年有余，但細細想來(lái)，仍有許多之處弄不明白。古人云：溫故而知新。誠不欺我。在督導過(guò)程中本人能做到邊實(shí)踐，邊學(xué)習，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗，學(xué)先進(jìn)。
一是研讀《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導方法》的通知、《關(guān)于全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌創(chuàng )新縣區市的通知細那么》、《xx市中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導文件制度》、八項經(jīng)常性督導事項等相關(guān)文件，二是積極參加市教育局督導科組織的相關(guān)培訓學(xué)習，提高督導能力和水平，為依法依規從事責任督學(xué)工作夯實(shí)根底。
二、履行職責，積極工作，為學(xué)校辦好學(xué)盡心盡職。
一學(xué)期來(lái)，本人按照督導方案，每月有重點(diǎn)的對四所學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導。其中3月份參加督導科組織的體育專(zhuān)項督導；4、5、6月份為經(jīng)常性的督導，主要是圍繞八項經(jīng)常性督導事項開(kāi)展督導；6月中旬，參加xx市教育局組織的標準辦學(xué)行為，執行八項規定的專(zhuān)項督導；7月份為綜合督導，主要內容是參加學(xué)校第二輪三年開(kāi)展規劃終結性督導評估。
在日常督導過(guò)程中，能?chē)栏褡袷囟綄Я鞒蹋?點(diǎn)鐘掛牌進(jìn)校，首先巡視校園，查看校園平安衛生工作、檢查早間管理，然后聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jì)，存在的問(wèn)題、困難及處理情況，接著(zhù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機訪(fǎng)談學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負擔、學(xué)校教學(xué)五認真落實(shí)情況，進(jìn)入食堂檢查各項設施、工人操作標準；督查專(zhuān)用教室使用與管理，訪(fǎng)談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規工作及學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫(xiě)《責任督學(xué)工作手冊》記錄，當面向校長(cháng)反應督導情況；填寫(xiě)《責任督學(xué)掛牌督導每月反應表》，同時(shí)將有關(guān)信息上傳至揚中市教育督導網(wǎng)站。
一名合格的責任督學(xué)，不僅僅要能時(shí)時(shí)捕捉到學(xué)校工作中的'閃光點(diǎn)，還要能及時(shí)發(fā)現學(xué)校管理中不易發(fā)覺(jué)的存在問(wèn)題，更要能盡心盡職地幫助學(xué)校解決問(wèn)題。有個(gè)周一上午8點(diǎn)我到一所學(xué)校，發(fā)現學(xué)校門(mén)口圍著(zhù)一群學(xué)生，因學(xué)生忘了穿校服在等候家人送過(guò)來(lái)。于是我找到校長(cháng)和分管校長(cháng)了解情況，說(shuō)因外事活動(dòng)需要。我把情況一說(shuō)，校長(cháng)們很重視，就一起想方法解決此事。當時(shí)我提了一個(gè)方案，既在需要的當天早上6：30左右，通過(guò)校園通平臺，由學(xué)校統一給學(xué)生家長(cháng)發(fā)短信，提醒孩子帶校服。此建議一出，兩位校長(cháng)都叫好，這個(gè)問(wèn)題就這樣輕而易舉的解決了。此類(lèi)事例頗多，雖然都是一些小事，但就是這些小事就在幫助學(xué)校得到解決，作為一名責任督學(xué)，心里很有一點(diǎn)點(diǎn)的成就感。
一學(xué)期的督導工作，我始終堅持為學(xué)校著(zhù)想為學(xué)校效勞的理念，堅持督從公，導從誠，在每次督導中都能給學(xué)校留下一些建議或想法，這種對學(xué)校高度負責的精神、積極向上的工作態(tài)度得到了學(xué)校的認可和贊許。
今后，我將會(huì )加強對前沿教育管理和新課改中有關(guān)教育督導理論的學(xué)習，克服工作中不到位、不盡人意的地方，使自己能夠在新的形勢下勝任責任督學(xué)工作。
責任區督學(xué)工作總結 18
按農安縣教育督導室要求，根據農安縣教育督導委員會(huì )的分工，本人負責柴崗小學(xué)所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個(gè)村小的入校督導工作。一年來(lái)，本人通過(guò)現場(chǎng)查看、翻閱資料、座談走訪(fǎng)和隨機抽查等方式對責任區內各學(xué)校進(jìn)行了全方位督查，發(fā)現亮點(diǎn)，查擺問(wèn)題，及時(shí)反饋，逐步整改，取得了良好的效果。
一、本年度督導要點(diǎn)
1、加大全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展課程計劃實(shí)施、藝術(shù)體育等工作的專(zhuān)項督導。
2、開(kāi)展一輪對責任區內小學(xué)和幼兒園的安全教育督導工作。
3、加大監管力度，規范小學(xué)和幼兒園的行為。
4、開(kāi)展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專(zhuān)項督導。
5、監督和調查小學(xué)和幼兒園的日常管理。
6、素質(zhì)教育隨機督導。
7、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務(wù)。
二、所采取的工作措施
1、認真學(xué)習《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導規程》和《中小學(xué)責任督學(xué)工作守則》，依法依規開(kāi)展工作。
2、按時(shí)完成縣教育督導室和教育局交辦的各項任務(wù)。
3、進(jìn)一步開(kāi)闊視野，本著(zhù)科學(xué)的態(tài)度，拓展思路，向專(zhuān)家學(xué)習，向同行學(xué)習，向基層學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，真正把督導評估工作搞活。
4、經(jīng)常深入學(xué)校，加強對安全工作和三項工程工作的檢查監督，使讀書(shū)和人才培養常態(tài)化，杜絕安全事故，創(chuàng )建安全和諧校園。
5.要加強與教師的溝通，深入教師隊伍，傾聽(tīng)教師的聲音和意見(jiàn)，及時(shí)將教師的意見(jiàn)反饋給學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據。
6、加強與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導過(guò)程中始終堅持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門(mén)反饋，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。
7、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規性檢查工作。
8、開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)檢查。督學(xué)深入實(shí)驗室、圖書(shū)室、多媒體教室，對實(shí)驗課教學(xué)大綱、實(shí)驗單及圖書(shū)借閱開(kāi)出情況、實(shí)驗設備配備、班班通使用情況等進(jìn)行檢查。
9、對關(guān)愛(ài)留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設和使用情況，關(guān)愛(ài)留守兒童工作措施以及各種活動(dòng)等。
10、填寫(xiě)各種檢查表格，做好教學(xué)督導原始資料的.積累。做好所有軟件資料的整理歸檔工作。
11、按時(shí)上報學(xué)校教育督導信息，并落實(shí)到人，使之成為常規性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。
12、找家長(cháng)和群眾訪(fǎng)談。
13、完成學(xué)校臨時(shí)委托的其他工作。
14.按時(shí)完成縣教育督導室和教育局交辦的各項任務(wù)。
第三，采取面對面交談的方式，表彰先進(jìn)，鼓勵落后。每次督導檢查出問(wèn)題，我都直接與涉事學(xué)校校長(cháng)溝通，同時(shí)將督導過(guò)程中發(fā)現的亮點(diǎn)告知校長(cháng)。
這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應的成績(jì)，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開(kāi)展活動(dòng)方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強；在履行督學(xué)工作中，督學(xué)責任區的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學(xué)習中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項任務(wù)。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動(dòng)教育事業(yè)再上新臺階。
責任區督學(xué)工作總結 19
近年來(lái)，家長(cháng)督學(xué)工作在我國教育領(lǐng)域中越來(lái)越受到關(guān)注和重視，其作用不容忽視。本文將結合最新的信息，就我國家長(cháng)督學(xué)工作的現狀及其對學(xué)生學(xué)業(yè)的促進(jìn)作用進(jìn)行總結。
一、我國家長(cháng)督學(xué)工作的現狀
隨著(zhù)教育教學(xué)模式的不斷改革和進(jìn)步，家長(cháng)對于學(xué)生學(xué)業(yè)的關(guān)注和參與程度也越來(lái)越高。據統計，目前我國家長(cháng)督學(xué)工作的推進(jìn)呈現以下特點(diǎn)：
1. 培訓機構日益增多
為了支持家長(cháng)督學(xué)工作的深入進(jìn)行，全國各地相繼設立了多個(gè)專(zhuān)業(yè)的家長(cháng)學(xué)�；蚣议L(cháng)培訓機構，使得更多的家長(cháng)可以充分了解學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)度，掌握學(xué)校教學(xué)情況，提高了家長(cháng)的監管能力和學(xué)術(shù)素養。
2. 工作內容日趨多樣化
家長(cháng)督學(xué)工作的內容日趨多樣化，除對學(xué)生考試成績(jì)和學(xué)習情況的跟蹤外，還有團隊活動(dòng)、學(xué)習小組之間的聯(lián)系和信息交流、交互式家庭作業(yè)等多種形式，讓家長(cháng)更深度地參與到孩子的學(xué)習生活中去，帶來(lái)更多元的學(xué)習方式。
3. 數據化管理、透明度高
各地學(xué)校建立了家長(cháng)督學(xué)工作的考核機制和數據管理系統，將家長(cháng)的監管信息納入績(jì)效考核中，并向家長(cháng)披露學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習情況，實(shí)現了監管工作的全面數據化管理，保證了家長(cháng)更加全面真實(shí)的了解學(xué)生的表現和學(xué)習情況。
二、家長(cháng)督學(xué)工作的推進(jìn)對學(xué)生學(xué)業(yè)的.促進(jìn)作用
家長(cháng)督學(xué)工作不僅是學(xué)校與家庭之間的溝通、聯(lián)系與合作，更是學(xué)生智力、素質(zhì)和性格發(fā)展的重要促進(jìn)因素。以下是家長(cháng)督學(xué)工作對學(xué)生學(xué)業(yè)的促進(jìn)作用的具體體現：
1. 監督學(xué)生學(xué)習
家長(cháng)督學(xué)工作能夠監督學(xué)生是否認真學(xué)習、是否按時(shí)完成作業(yè)，并根據監管情況及時(shí)更正學(xué)生的學(xué)習方法和態(tài)度，幫助學(xué)生建立起正確的學(xué)習習慣，增強學(xué)生的動(dòng)機和熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2. 積極參與學(xué)生課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，家長(cháng)通過(guò)家長(cháng)督學(xué)工作的推進(jìn)，積極參與學(xué)生的各類(lèi)活動(dòng)，著(zhù)重培養學(xué)生的一些才藝特長(cháng)，增強學(xué)生的綜合實(shí)際能力，為學(xué)生就業(yè)和未來(lái)的成長(cháng)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
3. 配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行自律教育
家長(cháng)督學(xué)工作輔助學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行行為、思想的自律教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生的道德水平和法律意識，成為具有獨立與自律能力的人才。
4. 與學(xué)校形成合力
家長(cháng)督學(xué)工作了解學(xué)生的具體情況后能及時(shí)反映給學(xué)校，為學(xué)校做出調整提供有益的建議，從而達到更好地發(fā)展學(xué)校教育工作的目的。
5. 培養學(xué)生獨立自主的學(xué)習能力
家長(cháng)督學(xué)工作尊重學(xué)生的個(gè)性，采用合適的方式鼓勵學(xué)生靠近學(xué)習，從而培養學(xué)生獨立自主地學(xué)習能力，增強學(xué)生自我管理和執行力，有利于學(xué)生未來(lái)終身學(xué)習的發(fā)展。
總之，家長(cháng)督學(xué)工作在我國教育領(lǐng)域中的推進(jìn)及時(shí)地幫助了學(xué)生成長(cháng)，并為學(xué)生未來(lái)的工作和生活打下了良好的基礎。同時(shí)家長(cháng)督學(xué)工作的推進(jìn)也需要家長(cháng)與學(xué)校形成合力，共同助推學(xué)生走向成功的道路上。
責任區督學(xué)工作總結 20
督學(xué)工作是當前教育改革中非常重要的一環(huán)，督學(xué)可以起到一個(gè)監督和協(xié)助的作用，對學(xué)校的教育質(zhì)量、師德師風(fēng)能夠起到非常積極的推動(dòng)作用。如今，督學(xué)工作越來(lái)越重要，也越來(lái)越需要高效、專(zhuān)業(yè)的督學(xué)，如何做好督學(xué)工作成為了教育工作者們面臨的一個(gè)重大挑戰。以下是一些關(guān)于如何做好督學(xué)工作的建議和建議。
1.加強專(zhuān)業(yè)能力
督學(xué)應該具備較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。首要的是要熟悉當前教育改革的方向，了解國家的教育政策和規劃，熟悉新的教育理念和教育技術(shù)。其次，要掌握各個(gè)考試科目的知識，了解不同學(xué)生的.學(xué)習能力和特點(diǎn)。最后，要熟悉各校的教學(xué)環(huán)境，具有深刻的教育洞察力和經(jīng)驗。
2.細致認真，客觀(guān)公正
督學(xué)必須要始終堅持客觀(guān)公正的態(tài)度，不偏袒任何一方。對學(xué)校的評估需要考慮到學(xué)校的整體情況而不能僅僅按照表面上的現象去做出評價(jià)。督學(xué)應該以事實(shí)為依據，詳實(shí)的了解學(xué)校實(shí)際情況，對學(xué)校的各個(gè)方面進(jìn)行細致的分析和評估，為學(xué)校提出實(shí)際可行的建議和措施。
3.注重與學(xué)校的溝通
督學(xué)可以將自己的觀(guān)察、發(fā)現和感受向學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行匯報，讓學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校的問(wèn)題有更細致的了解。同時(shí)，督學(xué)可以與學(xué)校領(lǐng)導深入溝通，讓學(xué)校對持續改進(jìn)能夠有更加深入的認識，從而更好的改進(jìn)學(xué)校的教育質(zhì)量和教育管理。
4.及時(shí)處理的違規問(wèn)題
督學(xué)必須要及時(shí)處理學(xué)校存在的管理和違規問(wèn)題。如果遇到違規行為，督學(xué)需要堅決采取行動(dòng)，確保學(xué)校能夠及時(shí)整改。在處理問(wèn)題的同時(shí)，要給予學(xué)校相應的指導和幫助，讓學(xué)校更好地解決問(wèn)題，并且在將來(lái)避免出現類(lèi)似問(wèn)題。
5.提高自身形象
督學(xué)作為一名教育管理者，必須注重自身的形象。要保持高度的責任感和敬業(yè)精神，在工作中要充分展現職業(yè)專(zhuān)業(yè)知識和管理經(jīng)驗。在服裝打扮上要體現出職業(yè)精神，避免給別人留下輕率、不嚴謹的印象。
6.充分利用新技術(shù)
隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，督學(xué)的工作也離不開(kāi)新技術(shù)的應用�？梢岳没ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行信息查詢(xún)和交流，利用繪圖軟件將繁雜的評估數據圖形化，使得數據更加直觀(guān)和易于理解。同時(shí)，也要關(guān)注各類(lèi)學(xué)習軟件和教育應用，尋找更好的教育資源，為學(xué)生和老師帶來(lái)更多的幫助。
總之，督學(xué)工作是一項非常重要的工作，需要有高度的責任感和職業(yè)精神。只有將專(zhuān)業(yè)知識和長(cháng)期的教育工作經(jīng)驗相結合，加強與學(xué)校的溝通，及時(shí)處理違規行為，才能夠真正的為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展作出突出的貢獻。
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