學(xué)校課外讀物排查工作總結（通用10篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校課外讀物排查工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校課外讀物排查工作總結 1
20xx年8月7日，接區教文體中心義教股傳達省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》，新宇學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組再次對進(jìn)校園的中小學(xué)課外讀物開(kāi)展全面排查。
精密部署
本次排查活動(dòng)由教務(wù)處牽頭，總務(wù)處協(xié)同，各班班主任大力配合，對學(xué)校的圖書(shū)室以及班級的圖書(shū)角再次進(jìn)行了“地毯式”的整改排查，對陳舊教輔、破損書(shū)籍進(jìn)行清理，并做好詳細登記。
整改措施
所有問(wèn)題圖書(shū)全部下架清理，從記錄中刪除。
對于后期采購圖書(shū)嚴格審核，在規范采購流程的基礎上，加強對圖書(shū)內容的`審核，對不適合中小學(xué)生閱讀的圖書(shū)一律嚴禁購買(mǎi)。對現有圖書(shū)將進(jìn)一步開(kāi)展詳細排查，安排圖書(shū)管理員不只排查封面插圖，還要進(jìn)一步排查圖書(shū)內容是否適合，確保學(xué)校圖書(shū)適合學(xué)生閱讀。
此次排查活動(dòng)凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”。今后我校將進(jìn)一步加強對圖書(shū)的清查和規范化管理，打造校園閱讀一方凈土，不斷規范學(xué)生課外讀物，為學(xué)生身心健康成長(cháng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境。
學(xué)校課外讀物排查工作總結 2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍中的內容會(huì )對未成年人價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(cháng)提供著(zhù)寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。
7月13日，園領(lǐng)導參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會(huì )后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會(huì )議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書(shū)讀物質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的'育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展教材、教輔、課外讀物專(zhuān)項排查整改工作。
1、會(huì )議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書(shū)記、園長(cháng)陳同志為第一責任人的校園讀物審查清理專(zhuān)項領(lǐng)導小組，制定出排查方案，并召開(kāi)了“教材教輔讀物排查整改工作”的專(zhuān)項會(huì )議。陳園長(cháng)帶領(lǐng)教師們學(xué)習了相關(guān)文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長(cháng)組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見(jiàn)行動(dòng)
接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，幼兒繪本圖書(shū)等進(jìn)行全面排查，在排查過(guò)程中，陳園長(cháng)、李副園長(cháng)深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問(wèn)題書(shū)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書(shū)籍逐本翻閱審查，對非法圖書(shū)、不適宜圖書(shū)、外觀(guān)差、無(wú)保存價(jià)值的圖書(shū)按照規定分類(lèi)處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過(guò)程中，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內容是否符合社會(huì )主義價(jià)值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現問(wèn)題的讀物進(jìn)行登記造冊、清理整改，確保本次活動(dòng)有序、高效的推進(jìn)。
經(jīng)自查后，各組的老師把問(wèn)題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長(cháng)第一時(shí)間帶著(zhù)記錄表和圖書(shū)，到陳園長(cháng)、李副園長(cháng)處進(jìn)行反饋與報備。通過(guò)集中審查清理，各班各室將不適宜的書(shū)籍、問(wèn)題書(shū)籍、無(wú)保存價(jià)值的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書(shū)入口關(guān)。
通過(guò)本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門(mén)關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長(cháng)。同時(shí)進(jìn)一步規范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進(jìn)行圖書(shū)抽查工作，持續凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書(shū)香校園為幼兒健康成長(cháng)提供堅實(shí)保障。
學(xué)校課外讀物排查工作總結 3
20xx年4月，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單，明確了課外讀物管理邊界、質(zhì)量要求、推薦程序和管理要求。
對照清單全面清查
“讀經(jīng)典書(shū)，做有根人”，學(xué)校致力于創(chuàng )建書(shū)香校園，打造溫馨的閱讀環(huán)境，每年不斷補充圖書(shū)，以滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。圖書(shū)角、讀書(shū)吧，書(shū)放在了孩子們觸手可及的地方，讓孩子們可以自由地去閱讀。為此學(xué)校做好課外讀物的遴選、審核工作，顯得尤為重要。
6月23日，xx市xx小學(xué)以副書(shū)記xxx為組長(cháng)的檢查小組結合《中小學(xué)生課外讀物12條負面清單》，對全校圖書(shū)徹底清查，對不適宜小學(xué)生閱讀的圖書(shū)進(jìn)行了集中處理，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，讓家長(cháng)放心。
家校共創(chuàng )健康閱讀空間
在全民閱讀的時(shí)代，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升�？茖W(xué)、規范地管理圖書(shū)，為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長(cháng)，是教育工作者和每一位家長(cháng)的`責任。在此，建議各位家長(cháng)對家庭的圖書(shū)要經(jīng)常進(jìn)行排查、清理，保證家庭藏書(shū)的健康性。以下為《中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單》，望家長(cháng)們知曉，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單
�。ㄒ唬┻`背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
�。ㄈ┬孤秶颐孛�、危害國家安全的；
�。ㄋ模┪：医y一、主權和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的；
�。ㄆ撸┬麚P個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
學(xué)校課外讀物排查工作總結 4
課內外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充，它不僅對擴大學(xué)生知識，培養閱讀興趣有用，對養成閱讀習慣，提高讀寫(xiě)能力也有著(zhù)密切關(guān)系，而且對發(fā)展思維，陶治情操，促進(jìn)志向的發(fā)展，成就自我也起著(zhù)重要作用。因此，把時(shí)間還給學(xué)生，把創(chuàng )造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書(shū)，學(xué)會(huì )積極閱讀，學(xué)會(huì )創(chuàng )新閱讀，是當前小學(xué)今后的一種學(xué)習趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶治學(xué)生的情操。
為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進(jìn)十大工程，為更好地開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)和心理健康教育，特針對我鄉各級各類(lèi)的幼兒園和學(xué)校，傳達了上級要求，結合我鄉現有實(shí)際情況，為確保對各級各類(lèi)圖書(shū)的凈化，還給孩子一個(gè)身心健康的成長(cháng)，對全鄉孩子課外閱讀情況及書(shū)籍進(jìn)行了排查和訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，并分析研究了當前小學(xué)生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書(shū)籍內容等，提出了相應微觀(guān)細化的對策。
一、排查目的：
�。�1）比較全面地了解當今小學(xué)生的課外閱讀現狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理，閱讀書(shū)內容，各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系，父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，提出了相應較為合理的對策。
�。�2）報據閱讀現狀和當今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
�。�3）提出相應的對策，為學(xué)生好地進(jìn)行課外閱讀盡量營(yíng)造出良好的健康條件。
二、排查內容：
1、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間段、
2、小學(xué)生閱讀書(shū)本內容及插圖、
3、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況、
4、家庭環(huán)境營(yíng)造和學(xué)生閱讀興趣養成的關(guān)系、
三、排查方法：
1、問(wèn)卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡(jiǎn)答題，供排查者發(fā)揮。
2個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)交流。
這是本調查采用的.補充手段，針對某些進(jìn)一步了解與研究的問(wèn)題，有選擇地與學(xué)生交流，獲取成功典型案例。
四、排查對象：
本項排專(zhuān)對象為喬樓鄉所有在籍在冊學(xué)生及幼兒園孩子和未成年人。
五、排查結果與分析：
大多數學(xué)生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我鄉各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節閱讀課，在教室內閱讀、學(xué)生自購圖書(shū)，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉會(huì )讓各學(xué)校及幼兒園利用第二節時(shí)間組織學(xué)生到各自成立的閱覽室看書(shū)。據統計：
1、看消遣類(lèi)的，如連環(huán)畫(huà)，腦能急轉彎等占全鄉學(xué)生人數的50%左右。
2、看知識性書(shū)籍類(lèi)的找50%左右，這樣存到于學(xué)生知識面的拓寬，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
學(xué)生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀(guān)條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質(zhì)量和數量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，要想激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，就必須充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)因素，創(chuàng )造有利于學(xué)生閱讀的客觀(guān)條件，以及保護的必要措施，學(xué)會(huì )讓他們自主創(chuàng )新見(jiàn)解和認識，暢所語(yǔ)言，適當引導樹(shù)立正確人生價(jià)值觀(guān)。逐步使閱讀成為學(xué)生自覺(jué)的行為，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來(lái)。
六、相應對策：
今后如何繼續開(kāi)展好課內外閱讀？
1、結合年齡段，培養孩子的閱讀興趣和好奇心。
此次排查發(fā)觀(guān)，因學(xué)生的年齡，學(xué)段、性別、性格，心理特點(diǎn)等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學(xué)生應以童話(huà)、神話(huà)、寓言、民間故事為主，女同學(xué)一般喜歡看有故事情節的書(shū)，男同學(xué)則對史地，體育，科學(xué)方面感興趣。
2、有效組織開(kāi)展好各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長(cháng)的認可條件和贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對這一特點(diǎn)，我們可以開(kāi)展一些生動(dòng)活潑，行之百效的讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū)小報交流會(huì )，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書(shū)活動(dòng)。
3、狠抓落實(shí)。
抓好時(shí)間落實(shí)，活動(dòng)落實(shí)，指導落實(shí)，檢查落實(shí)、措施落實(shí)。
總之素質(zhì)教育的實(shí)施，離不開(kāi)廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現狀，政府和教育部門(mén)共同重視，老師家長(cháng)共同合作，去營(yíng)造造讀書(shū)的良好氛圍，讓越來(lái)越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂(lè )。
學(xué)校課外讀物排查工作總結 5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)寶貴的精神財富�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”更是說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。根據上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，我校以創(chuàng )建“和諧型、活力型”學(xué)校為導向，以創(chuàng )建“書(shū)香校園”為目標，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，努力營(yíng)造自覺(jué)讀書(shū)、奮發(fā)向上、特色鮮明的校園文化。根據市評選指標體系的要求，我校對“書(shū)香校園”的創(chuàng )建進(jìn)行了認真的自查自評，現將學(xué)校自查自評情況匯報如下：
xx市城關(guān)鄉實(shí)驗小學(xué)是一所寄宿制式的完全小學(xué)，是城關(guān)鄉基礎教育的一所窗口學(xué)校，學(xué)校始建于20xx年8月，學(xué)校坐落于城關(guān)鄉中部，廟王路與新310國道交叉口北二公里處，學(xué)校占地面積24130平方米、生均25.57平方米，建筑面積8287平方米、生均8.6平方米，現有18個(gè)教學(xué)班、963名學(xué)生、60名教師，學(xué)歷全部達標。我們遵照“快樂(lè )學(xué)習、幸福生活、特色發(fā)展”的理念，教育在校每一位學(xué)生“非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)”，學(xué)校各項工作均在全鄉前列，我校始終貫徹黨的教育方針，以國家法律、法規為準繩，不繼深化教育改革，努力推行素質(zhì)教育，取得了可喜的成績(jì)，得到了教育主管部門(mén)的肯定和社會(huì )各界及家長(cháng)群眾的認可。
一、組織領(lǐng)導
1、成立“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，職責分工明確。
我校成立了“書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組”。領(lǐng)導小組成員構成為校領(lǐng)導、辦公室主任、語(yǔ)文組骨干、圖書(shū)館負責人，信息組負責人等，校領(lǐng)導統籌安排，語(yǔ)文組策劃實(shí)施，各辦公室協(xié)調運作，信息組和圖書(shū)館提供信息和資源保障，這樣的人員調配，既體現了學(xué)校以文學(xué)閱讀帶動(dòng)整體校園文化建設的思路，又保證了書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)的順利開(kāi)展。具體為：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：總務(wù)主任辦公室主任、班主任、語(yǔ)文教師。
圖書(shū)館負責人，信息組負責人。
活動(dòng)領(lǐng)導小組分工。
張xx：負責全面工作。
魏xx：負責計劃的實(shí)施、檢查、總結工作。
鄭xx：負責教師、學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)。
李xx：負責校園文化建設的網(wǎng)站設計
張xx：負責創(chuàng )建后勤保障工作、安全工作。
孫xx：負責圖書(shū)室的圖書(shū)借出工作。
各班主任：負責本班的日常讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)節目等組織安排。
2、制定工作計劃，完善和落實(shí)各項規章制度。
根據學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的`工作計劃，完善和落實(shí)各項規章制度。認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)展“書(shū)香班級”的評比和表彰工作。凡獲得“書(shū)香班級”、“讀書(shū)之星”榮譽(yù)稱(chēng)號的能及時(shí)予以表彰。
3、成立教師、學(xué)生讀書(shū)組織。我校目前主要以學(xué)科組為單位建立教師讀書(shū)組織，主要目的在于方便學(xué)科組成員間的交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校積極鼓勵各學(xué)科組購置本學(xué)科相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行閱讀和學(xué)習。我校的學(xué)生讀書(shū)組織是班級為單位，開(kāi)展專(zhuān)項讀書(shū)征文及讀書(shū)心得寫(xiě)作活動(dòng)。
4、我�；顒�(dòng)主題是：“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”；我�；顒�(dòng)口號是：“暢游書(shū)海，完美人生�！�
5、為提高師生和家長(cháng)對創(chuàng )建“書(shū)香校園”的知曉率和參與率，我們通過(guò)學(xué)校的“校園之聲”小廣播、宣傳欄以及致學(xué)生家長(cháng)的一封信的形式進(jìn)行廣泛的宣傳。
6、學(xué)校配備有兼職圖書(shū)管理員，并且職責明確。
二、環(huán)境設施
我校在“書(shū)香校園”文化建設上，一方面著(zhù)力提供大量的閱讀書(shū)籍，一方面力爭讓學(xué)校每一處空間都有濃郁的文化氛圍。
1、閱覽室：我�，F有學(xué)生閱覽室一間，可供學(xué)生課余時(shí)間閱讀。制度健全并上墻。
2、圖書(shū)室：我校圖書(shū)館現有圖書(shū)17390冊，人均18冊，有專(zhuān)門(mén)老師負責班級借閱，圖書(shū)利用率高，人均擁有量達標。
3、班級圖書(shū)角及校園讀書(shū)櫥窗：我校每個(gè)班級都設有圖書(shū)角，內放學(xué)校流動(dòng)圖書(shū)及師生捐獻圖書(shū)；真正做到了“人人有書(shū)讀、人人樂(lè )讀書(shū)，”也營(yíng)造了“處處見(jiàn)文化，處處聞書(shū)香”的濃郁氛圍。
4、校園專(zhuān)題網(wǎng)站：我校充分發(fā)揮自身在網(wǎng)絡(luò )建設方面的優(yōu)勢，圍繞讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展和書(shū)香校園的建設，大力推動(dòng)讀書(shū)網(wǎng)站建設，我校建立有校園網(wǎng)，并專(zhuān)門(mén)設立了“書(shū)香校園”專(zhuān)項欄目，詳細介紹學(xué)校書(shū)香校園方案、讀書(shū)計劃、小結、以及各項活動(dòng)等。
三、書(shū)香校園系列活動(dòng)
�。ㄒ唬⿻�(shū)香校園系列活動(dòng)
1、為了更好開(kāi)展好書(shū)香校園活動(dòng)，我們學(xué)校根據各級學(xué)生特點(diǎn)編寫(xiě)了年級校本課程。每周升旗活動(dòng)都有學(xué)生關(guān)于讀書(shū)方面的演講。
2、10月進(jìn)行了弟子規比賽活動(dòng)。
3、1月進(jìn)行了古詩(shī)詞誦讀比賽活動(dòng)。
�。ǘ⿲W(xué)校領(lǐng)導讀書(shū)活動(dòng)
學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期都閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，并向學(xué)校教師、學(xué)生推薦圖書(shū)。
教師推薦圖書(shū)：給教師的一百條建議。
學(xué)生推薦圖書(shū)：窗邊的小豆豆，沒(méi)有畫(huà)的畫(huà)冊，中國童聲。
�。ㄈ�、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、組織教師進(jìn)行“我說(shuō)xx新變化”征文比賽。
2、教師利用業(yè)余時(shí)間廣泛訂閱報刊雜志。
3、每位教師每學(xué)年做到讀一本好文，或品一本好書(shū)。
4、開(kāi)展師生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師能夠充分利用晨會(huì )課、讀書(shū)課引導學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍文章。
�。ㄋ模⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、各班繼續建立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備班級圖書(shū)管理員，定期組織向學(xué)校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負責班級圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。
2、實(shí)行晨讀制度，早晨20分鐘的晨讀讓校園充滿(mǎn)瑯瑯讀書(shū)聲。每周一、二、四下午第四節為學(xué)生閱讀時(shí)間。
3、開(kāi)展好每周一節的閱讀課。
4、開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。開(kāi)展不同規模，不同層次的詩(shī)歌朗誦賽、寫(xiě)字比賽、演講比賽、寫(xiě)作比賽、手抄報展評、讀書(shū)筆記展評等。學(xué)校在班級比賽選拔的基礎上，評出了讀書(shū)小明星。
5、開(kāi)展推薦一本好書(shū)，并開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵孩子們讀好書(shū)，好讀書(shū)。提倡師生共讀一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆和體會(huì )，讓學(xué)生在讀書(shū)中領(lǐng)會(huì )精彩的書(shū)本。
學(xué)校課外讀物排查工作總結 6
為全面貫徹落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生“五項管理”文件要求，并且認真落實(shí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的`通知》，我校于近期開(kāi)展“課外讀物進(jìn)校園”專(zhuān)項排查工作�？偨Y如下：
學(xué)校成立以張迎春校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，深入學(xué)習文件精神，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“課外讀物管理工作會(huì )議”，明確工作目標，責任具體落實(shí)到人。
各班級認真組織開(kāi)展課外讀物排查工作，對班級書(shū)架、學(xué)生書(shū)包柜進(jìn)行排查，翻閱每本圖書(shū)，整理問(wèn)題書(shū)籍；同時(shí)對班級圖書(shū)管理工作進(jìn)行梳理，安排班級圖書(shū)管理員，形成規范性的圖書(shū)借閱機制。
由學(xué)校副校長(cháng)方頻牽頭攜政教處、大隊部、教研、教導處組成的'檢查小組，對學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)進(jìn)行逐類(lèi)、逐架地檢查清理。大家認真檢查每一本書(shū)籍，把不符合要求的從書(shū)架上撤出，并記錄到清查記錄表中，將整理出的不合格書(shū)籍進(jìn)行回收，嚴格把關(guān)、筑好防線(xiàn)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。加強課外讀物管理是推進(jìn)教育現代化、提升教育質(zhì)量的重要支撐，有利于讀物與課程教材形成育人合力。我校也將進(jìn)一步完善各項管理制度、加強監督，形成長(cháng)效機制，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，為學(xué)生成長(cháng)奠基，培養學(xué)生閱讀習慣，打造魅力書(shū)香校園。
學(xué)校課外讀物排查工作總結 7
為規范校園課外讀物，凈化師生閱讀環(huán)境，營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，南昌市二十八中青云學(xué)校（集團）認真按照省教育廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》要求，于8月5日-8月7日再次開(kāi)展校園課外讀物專(zhuān)項排查工作�？偨Y如下：
讀物排查專(zhuān)項培訓
學(xué)校領(lǐng)導班子對此次排查工作高度重視，成立了教材教輔課外讀物排查工作領(lǐng)導小組和專(zhuān)班，形成排查工作方案，將此次專(zhuān)項行動(dòng)分兩次進(jìn)行。為保證審查工作的.順利完成，審查前由圖書(shū)管理員對專(zhuān)項組成員進(jìn)行培訓，明確審查標準。
教務(wù)組織第一次排查
8月5日，教務(wù)處副主任李君帶領(lǐng)中小學(xué)教務(wù)干事、圖書(shū)管理員及其他教師，對師生使用的教材、教輔、讀物進(jìn)行逐類(lèi)排查。排查過(guò)程中，教務(wù)處督促指導，要求做到數量清楚、責任到位、不留死角，保證專(zhuān)項行動(dòng)有效實(shí)施。
二次復查工作
8月7日，學(xué)校組織人員進(jìn)行二次復查。復查內容仍以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》12條負面清單為依據，對課外讀物進(jìn)行逐本排查。這次兵分兩路，教務(wù)處組織學(xué)科組老師認真審查、整理圖書(shū)館課外讀物，德育處組織班主任對班級書(shū)架課外讀物進(jìn)行逐一排查。工作結束后，班主任帶領(lǐng)學(xué)生打掃教室衛生，清掃書(shū)架灰塵。
班主任組織學(xué)生認真排查、整理班級書(shū)架課外讀物；學(xué)科組老師認真排查、整理圖書(shū)館課外讀物。
讀物審查結果反饋
此次專(zhuān)項排查工作中，我校共審查了11萬(wàn)余本圖書(shū)（含校本教材），發(fā)現問(wèn)題讀物105本，已按要求進(jìn)行登記并清理下架。
課外讀物專(zhuān)項排查工作為師生打造健康閱讀的一方凈土，推動(dòng)了書(shū)香校園的建設。青云學(xué)校將繼續加強對課外讀物的規范化管理，堅決抵制抵制不良書(shū)籍流入校園，為學(xué)生的身心健康營(yíng)造綠色溫馨的文化環(huán)境！
學(xué)校課外讀物排查工作總結 8
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx縣第三實(shí)驗小學(xué)嚴格按照教育部《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》通知要求進(jìn)行認真細致的排查自糾，重點(diǎn)對小學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，嚴把思想觀(guān)，嚴禁教師及學(xué)生購買(mǎi)非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得統一組織購買(mǎi)，現排查情況總結如下：
加強宣傳學(xué)習，強化規范意識
學(xué)校組織全體教職員工開(kāi)展相關(guān)政策法規的學(xué)習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的自覺(jué)性，使廣大教師意識到規范學(xué)生用書(shū)工作的重要性，簽署《中小學(xué)教師教輔材料管理承諾書(shū)》。
工作落實(shí)情況
1、無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人，均無(wú)購買(mǎi)非法盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物，無(wú)使用小學(xué)教材現象，小學(xué)使用的書(shū)籍均出自上級教育主管部門(mén)的推薦用書(shū)。
2、推薦書(shū)目每年由各學(xué)科教研組提出，學(xué)校讀物管理領(lǐng)導小組匯總，最后審核研究通過(guò)，做到標準統一，過(guò)程嚴謹。根據學(xué)生的年齡、心理等特點(diǎn)，確定推薦主題以及必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，讓學(xué)生的閱讀有方向。
3、注重家校聯(lián)動(dòng)，正面積極引導。為了減輕家長(cháng)負擔，我校沒(méi)有私自向小學(xué)生推廣征訂其它的小學(xué)教材和教輔教材現象。學(xué)校通過(guò)公眾號平臺發(fā)布《致家長(cháng)的'一封信》，按文件要求對讀物管理工作進(jìn)行了正面宣傳，充分發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，建設書(shū)香家庭，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。
4、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在校內進(jìn)行排查，嚴禁買(mǎi)非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規范收費行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)學(xué)校推銷(xiāo)教輔。
創(chuàng )設閱讀環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
打造書(shū)香校園一直是第三實(shí)驗小學(xué)踐行讀書(shū)育人理念的重要手段。學(xué)校從校園文化的整體構思到各班的主題墻飾布置以及班級板報、圖書(shū)角的設計都浸潤著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息。學(xué)校圖書(shū)館設有專(zhuān)職圖書(shū)管理員，實(shí)行開(kāi)架式借閱。
相信在“辦法”和“規范”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會(huì )更加規范、嚴格，成為建設書(shū)香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書(shū)乃物中精華，善求者必博”，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。
學(xué)校課外讀物排查工作總結 9
“一本好書(shū)可以影響人的一生”，同樣一本“問(wèn)題讀物”對學(xué)生產(chǎn)生的負面影響和危害也是巨大的。為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，進(jìn)一步落實(shí)“五項管理”規定，加強我校課外讀物管理，確保學(xué)生課外讀物的'質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，讓學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，我校近期再一次開(kāi)展對校園圖書(shū)角學(xué)生讀物專(zhuān)項排查工作�？偨Y如下：
課外讀物排查
此次專(zhuān)項排查工作由教研處牽頭，各年級語(yǔ)文老師聯(lián)動(dòng)共同管理。排查中，各位教師首先對各班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行逐類(lèi)、逐架的檢查，接著(zhù)對照“12條負面清單”中所涉及書(shū)籍進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的讀物，及時(shí)剔除，并禁止學(xué)生閱讀，嚴格把關(guān)學(xué)校圖書(shū)角內的各類(lèi)課外讀物的價(jià)值取向。排查人員將課外讀物排查情況進(jìn)行了記錄。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都參與進(jìn)來(lái)，認真檢查，確保校園內所有書(shū)籍內容健康向上。
規范課外讀物進(jìn)校園
課外讀物排查工作，不僅為孩子們建立一道“防火墻”，扎實(shí)推進(jìn)了“五項管理”中的讀物工作的落地生根，而且將圖書(shū)整理分類(lèi)，方便師生查找、閱讀，讓學(xué)生體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，感悟知識的力量。
我校將通過(guò)專(zhuān)項整治行動(dòng)、聯(lián)合檢查等形式，持續凈化校內閱讀環(huán)境，始終保持高站位監管態(tài)勢，努力打造維護孩子健康成長(cháng)的“精神”防護林，以風(fēng)清氣正的綠色書(shū)香校園為學(xué)生健康成長(cháng)提供保障。
學(xué)校課外讀物排查工作總結 10
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，著(zhù)力加強我校中中學(xué)課外讀物管理，積極營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導中中學(xué)生健康成長(cháng)，杏花村中學(xué)特開(kāi)展課外讀物排查工作�？偨Y如下：
20xx年3月17日至3月21日，杏花村中學(xué)安排了教導處人員帶領(lǐng)部分教師對各班級圖書(shū)角的課外讀物進(jìn)行了排查。
經(jīng)過(guò)排查，各班級均未發(fā)現有《中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類(lèi)多樣，能助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人，符合中中學(xué)生認知發(fā)展水平，能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物主題鮮明、內容積極、可讀性強、能啟智增慧。
20xx年4月19日，杏花村中學(xué)安排了部分行政領(lǐng)導對學(xué)校圖書(shū)室及學(xué)校周邊進(jìn)行了課外讀物排查。經(jīng)排查，均未發(fā)現課外讀物負面清單中的課外讀物。
杏花村中學(xué)校內圖書(shū)室的課外讀物兼顧方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。課外讀物的選擇堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人；堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中中學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育；符合中中學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣；兼顧課外讀物的'學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。課外讀物均使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
課外讀物排查工作能進(jìn)一步規范課外讀物管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。我校也將會(huì )繼續提高對課外讀物的排查和規范化管理，打造師生閱讀一方凈土，育學(xué)生健康心靈，堅決遏制不良書(shū)籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(cháng)營(yíng)造綠色溫馨的文化環(huán)境！
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