高中教師轉正個(gè)人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的高中教師轉正個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
高中教師轉正個(gè)人工作總結1
本人20__。8月入職，擔任了兩項工作，一個(gè)是高二和高三的地理教學(xué)工作，一個(gè)是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓，有激動(dòng)，也有傷心，現在就把我的感受和認識總結一下。
第一，對學(xué)校經(jīng)營(yíng)理念和模式的認識
學(xué)校以提高學(xué)生的成績(jì)?yōu)橹行�，以提高學(xué)生的健康素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為基本點(diǎn)，把學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意和社會(huì )滿(mǎn)意為標準的辦學(xué)理念，既先進(jìn)又務(wù)實(shí);學(xué)校管理規范、注重實(shí)效，不搞形式;對老師對學(xué)生充滿(mǎn)人文關(guān)懷;各部門(mén)各司其職，不見(jiàn)相互踢球的現象;獎罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很快樂(lè )。
第二，對教育教學(xué)方面的總結
本人擔任高二和高三各一個(gè)班級的地理課。第一堂課的交流，就發(fā)現多數學(xué)生對地理課幾乎沒(méi)有興趣，他們感覺(jué)“沒(méi)有學(xué)到什么”，“地理沒(méi)有用處”。這種認識，將會(huì )嚴重抑制學(xué)生自主性的發(fā)揮，會(huì )成為未來(lái)教學(xué)工作的障礙。為了提高學(xué)生的興趣，我主要從以下三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行了訓練：
一是講解身邊的案例，來(lái)自國內的國外的或者是通過(guò)媒體獲得的材料，讓學(xué)生體會(huì )到地理知識來(lái)源于生活，學(xué)好地理有利于提高他們的個(gè)人素養和評判鑒別能力。
二是教給學(xué)生一些終生受益的東西，例如辯證的分析問(wèn)題，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)思考，吃苦精神，持之以恒等學(xué)習品質(zhì)，以提高學(xué)生的自信心，激發(fā)內動(dòng)力，提高學(xué)習的自主性。
三是交給學(xué)生恰當的學(xué)習方法。首先就是識圖，半年的訓練，多數學(xué)生養成了讀圖的習慣;其次是學(xué)科知識的構建，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何梳理繁雜的知識，培養他們良好的思維方式。
高中教師轉正個(gè)人工作總結2
來(lái)到xx初級中學(xué)任教已經(jīng)一年半，走過(guò)了第一年的毫無(wú)頭緒，到現在的稍微有點(diǎn)上路，課堂教學(xué)開(kāi)始摸到底，開(kāi)始對自己有一個(gè)更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，為自己存在的各項缺點(diǎn)，今年不再擔任班主任，而是跨級授課，小六三班的英語(yǔ)和初一四班的英語(yǔ)，教學(xué)任務(wù)不算輕，非常有壓力。
關(guān)于教師的職業(yè)發(fā)展階段，我還處于教師職業(yè)發(fā)展的"關(guān)注生存階段":經(jīng)常關(guān)心的問(wèn)題是:學(xué)生喜歡我嗎？同事們怎么看我？……一般來(lái)說(shuō),師范生和新教師比老教師更關(guān)注這些問(wèn)題。這些教師可能會(huì )把大量的時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上,在有些教師則可能想方設法控制學(xué)生,而不是讓學(xué)生獲得學(xué)習上的進(jìn)步。如何盡快進(jìn)入到第二階段：關(guān)注情境，是我的目標。處于這一階段的教師關(guān)注的應該是如何教好每一堂課的內容,他們總是關(guān)心諸如班級大小、時(shí)間的壓力和核對材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問(wèn)題。而第三階段：關(guān)注學(xué)生階段把關(guān)注的重心放在學(xué)生的感受上，通過(guò)將課程教材與生活實(shí)際、未來(lái)工作聯(lián)接，試圖使學(xué)生能夠感受課程內容理論的實(shí)用性以及讓學(xué)生能夠對于上課內容達到充分理解，教師把課堂還給了學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生作報告、角色扮演、提問(wèn)、回答、討論、教師對此加以編織、補充、提示和系統化。
我相信一句老話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，我確實(shí)感到了很大的困難，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。所以，我每次都很認真的備課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是其他老師的課。這一學(xué)期，我聽(tīng)了十多節課，聽(tīng)了其他老師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學(xué)的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在筆記本上，然后對我自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
我認為，做為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、對全體學(xué)生負責。
教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學(xué)生未來(lái)負責。
對于教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。我們教師應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著(zhù)想，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三、對學(xué)生所授的知識負責。
教師所傳授，對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識，對知識的第一印象會(huì )給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學(xué)。教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。
這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學(xué)識，應當能夠對科學(xué)知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內化為學(xué)生的知識結構，并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識傳授的過(guò)程。在這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我認識在總結成績(jì)的同時(shí)，要不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考，常研究，�？偨Y。
高中教師轉正個(gè)人工作總結3
春去冬來(lái)，不知不覺(jué)中我已在合肥七中工作滿(mǎn)一年了，這一年的見(jiàn)習期內我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在這里我將總結這一年的工作。首先要感謝七中各位領(lǐng)導和老師的熱心幫助和指導，在你們的悉心培養下才得以促成我較快的成長(cháng)，我個(gè)人也盡力盡職的認真做好教育教學(xué)工作，積極主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
這一學(xué)年里，我在思想上嚴以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻提醒自己作為一名中共黨員要更加嚴格要求自己，盡力做到最好。一年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治學(xué)習，積極參與黨活動(dòng)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導的老師們做好校內外的各項工作。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案書(shū)寫(xiě)認真，并不斷歸納總結知識，不斷提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課45分鐘的質(zhì)量.
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的反饋,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有針對性的對學(xué)生進(jìn)行集體輔導和補缺補差。
4、堅持聽(tīng)課，不斷請教同組優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，確保平均每周聽(tīng)課三到四節。聽(tīng)課是一種直接而有效的促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的方式，除此之外，抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課和名師公開(kāi)課，取長(cháng)補短，受益良多。
5、鍛煉基本功。通過(guò)向老教師學(xué)習和課下自己鉆研，切實(shí)提高自己的教學(xué)基本功。例如增強自己的板書(shū)板畫(huà)能力，學(xué)習多媒體及白板等現代化教學(xué)工具的使用，話(huà)說(shuō)“臺上十分鐘，臺下十年功”，我知道付出的努力還遠遠不夠，以后的工作中，我還會(huì )再接再勵不斷夯實(shí)基本功。
三、班主任工作情況
學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養，讓我一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生一進(jìn)校就擔任班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活。通過(guò)一年的實(shí)踐，高一(13)班，班級情況穩定,學(xué)習氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動(dòng)中表現突出。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結,在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著(zhù)很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴密，計劃意識不強，與家長(cháng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的學(xué)習過(guò)程中，我確實(shí)成長(cháng)了不少，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)內外的`知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì )多調整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習避免走多彎路，從多角度多方法看問(wèn)題，讓自己真正地快速成長(cháng)起來(lái)。
高中教師轉正個(gè)人工作總結4
時(shí)間過(guò)得很快。時(shí)間也過(guò)得很慢。該做個(gè)總結，是給自己，也是給我教過(guò)的所有學(xué)生。 __-__學(xué)年第一學(xué)期，我擔任高一(13)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。做為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手，一學(xué)期以來(lái)，我在學(xué)校的領(lǐng)導下，在學(xué)科組的統一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了__教版高中語(yǔ)文必修一及必修二的教學(xué)工作。依照高一抓基礎的整體思路，著(zhù)力于培養學(xué)生良好的語(yǔ)文習慣，夯實(shí)學(xué)科基礎，基本上完成了學(xué)校和科組托付的任務(wù)。有收獲，也有遺憾。收獲本學(xué)期，我一直以高昂的熱情去工作，時(shí)刻銘記自己的責任，認真去做每一件事，并從開(kāi)學(xué)堅持到了期末，我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛(ài)。我想這應該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會(huì )保持這種責任心和工作熱情。心里有學(xué)生，學(xué)生心里就會(huì )有你。關(guān)愛(ài)學(xué)生，我想我做到了。大概也是因此，學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺(jué)的吧!大家積極性都很高，很多時(shí)候也理解我。以后的生活中我更應該一如既往!
一、基礎知識的教學(xué)
基礎知
識教學(xué)包括字詞、成語(yǔ)、病句、標點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、修辭等知識的教學(xué)。在教研組的領(lǐng)導下，我們每星期有一套日積月累訓練，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近15套日積月累。同時(shí)，我個(gè)人引導學(xué)生進(jìn)行了課本單元基礎知識總結，還安排班上每名同學(xué)在早晚自習花幾分鐘時(shí)間堅持在黑板上展示語(yǔ)文基礎知識(成語(yǔ)等)，我相信，這個(gè)班的學(xué)生在基礎方面已經(jīng)達到了必修一和必修二的語(yǔ)文模塊學(xué)習的要求。并養成了去關(guān)注、積累基礎知識的良好習慣。
二、閱讀教學(xué)
必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩(shī)歌、文言文等單元。散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓練一定的題目分析解答能力。針對學(xué)生解題能力不強的現狀，在講練習時(shí)重點(diǎn)培養學(xué)生的答題能力，訓練其答題的層次性。關(guān)于詩(shī)歌教學(xué)，我一直堅持對詩(shī)歌基本素材的把握，如情與景的把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，訓練多次后，多數同學(xué)可以按照這種方式自己分析詩(shī)歌。我還布置學(xué)生在周記中試著(zhù)寫(xiě)詩(shī)歌，部分學(xué)生完成得很好。文言文教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn)，我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫(xiě)、能理解、能翻譯，所以十分強調學(xué)生的背誦默寫(xiě)能力。我以課本為主，力爭做到字字落實(shí)，力爭讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅持朗讀背誦，注重基礎知識的歸納總結，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，很多學(xué)生有了文言文學(xué)習的扎實(shí)觀(guān)念，杜絕了文言文教學(xué)的只追求熱鬧，追求表面的浮躁心理，我想這是一個(gè)很大的進(jìn)步。
高中教師轉正個(gè)人工作總結5
光陰似箭，一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年中，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，我努力工作，不斷學(xué)習，獲益良多;在這一年里，我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我的工作有校領(lǐng)導的支持和老師們的關(guān)懷也越來(lái)越順手。為了使我今后的工作取得更大的進(jìn)步，現從德、能、勤、績(jì)等方面對這近一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足。
一、德：
良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領(lǐng)悟到的師德建設要求。學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。并且，我主動(dòng)加強政治學(xué)習，除了經(jīng)�？措娨�、看報紙、關(guān)心時(shí)事政治外，我自覺(jué)樹(shù)立高尚的世界觀(guān)、人生觀(guān)，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，用先進(jìn)的思想武裝自己。
教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習的榜樣，尤其是對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣�，F在的小學(xué)生學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習階段：這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習慣，這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習對象。
因此，我盡量的在小學(xué)生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)�？偟脕�(lái)說(shuō)，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
二、能：
這一年中，我我本著(zhù)全心熱愛(ài)教育事業(yè)的精神，實(shí)施愛(ài)的教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠奉獻。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養。雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。
三、勤：
作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩講臺，并在教師這片領(lǐng)域開(kāi)出屬于自己的花朵。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學(xué)參考書(shū)，認真寫(xiě)好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽(tīng)課、學(xué)習，在指導老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。
在課堂教學(xué)中，堅持以人為本思想，把課堂還給學(xué)生，運用各種教學(xué)方法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進(jìn)行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學(xué)中加以改正。據學(xué)校德育工作計劃，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級體中。
注重行為規范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。同時(shí)，積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩、聽(tīng)課、學(xué)習、對照、反思，累計聽(tīng)課八十余節，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。
四、績(jì)：
剛踏上工作崗位時(shí)，由于我教學(xué)經(jīng)驗不足，導致成績(jì)總沒(méi)有預期的理想，后來(lái)，在同事們的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，找到自己的不足，不斷的學(xué)習改正。對一些成績(jì)不理想的同學(xué)在課后給他們單獨補課，輔導，鼓勵他們。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的努力。在今后的工作中我會(huì )更加的努力，爭取做的更好。
當然，工作中也有一些不足和問(wèn)題。諸如學(xué)習欠深入，知識不夠全面等不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進(jìn)�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來(lái)的日子中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學(xué)習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎;我一定更進(jìn)一步嚴格要求自己，虛心學(xué)習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力,為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血。
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