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教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結

時(shí)間:2024-12-12 16:10:32 曉鳳 總結 我要投稿
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教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結(精選22篇)

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編為大家整理的教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結,歡迎大家分享。

教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結(精選22篇)

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 1

  一年來(lái),我始終勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)對待我的工作及我的學(xué)生,F對一年來(lái)的自身業(yè)務(wù)提高情況進(jìn)行如下總結。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針,認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責:教書(shū)育人、為人師表。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng),為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才,打下堅實(shí)的基礎。

  二、教育教學(xué)方面:

  本學(xué)期我擔任四年一班的教學(xué),在工作中我嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

  在教學(xué)中,我深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權,尊重學(xué)生的發(fā)言權,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

  2、分層合作,是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。

  學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì )造成一些學(xué)生怕思考,懶于探索,依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。

  3、規范作業(yè)。

  學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn),而規范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  4、多開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。

  利用課堂課余及班隊活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期教學(xué)又一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上,進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)!钡纫幌盗谢顒(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著(zhù)提高,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì )兒。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。

  三、遵守紀律方面:

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的.關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面:

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。

  從教的路還很長(cháng),為了走好這段路,我還需要不斷充實(shí)、完善,用最先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝自己,將我的課堂營(yíng)建成生命的展示場(chǎng),生命的對話(huà)場(chǎng),讓孩子們在自主、合作、探究中學(xué)習,提高生命質(zhì)量和價(jià)值,感悟自由精神,為社會(huì )培養出更多的合格人才,創(chuàng )新型人才。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 2

  “斗轉星移,時(shí)光流逝”,轉眼之間,一個(gè)學(xué)期已悄然結束。驀然回首,幾個(gè)月來(lái)所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的,歷歷在目,令人不勝感嘆。但一個(gè)總沉湎于過(guò)去的人是永遠得不到充分發(fā)展的。作為一名新老師,更需要對自身進(jìn)行不斷的審察與總結,以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人在業(yè)務(wù)提高方面所做的工作。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的`邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 、軘U充學(xué)生的知識量,拓展學(xué)生的知識面。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,學(xué)生所形成的愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的習慣沒(méi)有完全轉變,故仍有不按時(shí)完成作業(yè),抄襲作業(yè)等現象,針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,在有共同話(huà)語(yǔ)的基礎上讓學(xué)生把自己當成朋友,能夠說(shuō)出知識話(huà)來(lái);從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn),因為一個(gè)人不可能有一無(wú)是處,充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵,刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。

  3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),取長(cháng)補短,提高教學(xué)水平。

  4、培養多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長(cháng),并貫徹“活到老,學(xué)到老”的思想精神,使自己不落后于時(shí)代。

  當然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,加,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),進(jìn)而容易造成課堂的枯燥等;“學(xué)為人師,身正為范”,教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè),是神圣的,高尚的,作為一名青年教師,我將發(fā)揚“蠟燭”精神,嚴格要求自己,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 3

  時(shí)光荏苒,忙碌中20XX年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確,我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20XX年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、政治思想表現

  我一直熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅持黨和國家的教育方針,遵守我市有關(guān)教師職業(yè)道德的規定,努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生,勤學(xué)樂(lè )教,廉潔奉獻,積極學(xué)習“八榮八恥”,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,不斷提高自己的思想覺(jué)悟。

  二、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生

  前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō):“當教師必不可少的,甚至最重要的品質(zhì)就是熱愛(ài)兒童!弊鳛橐幻逃,我熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,特別是后進(jìn)生,讓愛(ài)這支涓涓細流自始至終貫穿在自己的教育管理工作中。當孩子們犯錯時(shí),當他們遇到麻煩時(shí),我都會(huì )動(dòng)之以情,曉知以理,讓孩子們感覺(jué)到學(xué)校就像家一樣溫暖,老師像親人一樣可親。

  此外,我還特別注意隊干部隊伍和極積份子隊伍的'培養,引導學(xué)生進(jìn)行自我教育,培養學(xué)生的自律意識。捷爾任斯基曾說(shuō)過(guò):“只有用愛(ài)才能教育好學(xué)生”。我想唯有這樣自己才能成為深受學(xué)生尊重、信賴(lài)、愛(ài)戴的好老師。

  四、注重學(xué)習提高,大膽創(chuàng )新教學(xué)。

  要想讓學(xué)生長(cháng)期保持對音樂(lè )的興趣,緊靠一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)方法是遠遠不夠的,教師還必須常出新。在教學(xué)中,我依據“以人為本”的教學(xué)思想,自主、合作學(xué)習的教育理念,構建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

  五、積極開(kāi)展各種活動(dòng),提升學(xué)生綜合能力

  擔任大隊輔導員以來(lái),我積極探索德育新路子,努力鉆研少先隊專(zhuān)業(yè)知識,不斷學(xué)習先進(jìn)少先隊工作者的經(jīng)驗做法,為可愛(ài)的孩子們創(chuàng )設了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的參與、體驗的機會(huì )。在做好升旗、(蒙、漢、英)三語(yǔ)播音、班隊會(huì )、督察崗、入隊儀式、文藝匯演、校園藝術(shù)節等常規工作以外,我還大膽創(chuàng )新,開(kāi)辦了《彩虹橋》隊報和《向陽(yáng)花開(kāi)》校園電視臺欄目,每一期的隊報和電視臺欄目都是根據當月的教育主題進(jìn)行編輯制作的,其中《向陽(yáng)花開(kāi)》每一期的欄目都是由學(xué)生親自主持、親自編排的各種節目,這樣不僅為有才華的學(xué)生提供了展示自我的平臺,更激發(fā)了其他同學(xué)的參與熱情,大大提高了學(xué)生的各方面的能力。在進(jìn)行德育時(shí),我會(huì )利用有利契機,恰當的對學(xué)生進(jìn)行各種德育教育。如在20XX年6月11日“神十飛天”、6月20日“太空授課”時(shí),我都及時(shí)、積極的組織全體師生觀(guān)看,讓學(xué)生從小樹(shù)立遠大的理想。此外,我還在每月的雙周周一舉辦主題教育活動(dòng),承擔教育活動(dòng)的班級會(huì )通過(guò)學(xué)生互動(dòng)、情景表演、現身說(shuō)法等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式進(jìn)行各種主題教育,讓學(xué)生在愉快的氛圍中受到道德的熏陶,力爭做一個(gè)積極向上、品德高尚的合格小公民。幾年來(lái),我舉辦的各類(lèi)活動(dòng)都積極上報、上傳至市少工委、旗宣傳部、旗教育局、紅領(lǐng)巾集結號、校園網(wǎng)站,受到了領(lǐng)導的一致好評,20XX年5月榮獲“20XX年度全旗優(yōu)秀宣傳思想文化信息員”榮譽(yù)稱(chēng)號。

  雖然我付出了無(wú)數的辛勤和汗水,但我沒(méi)有覺(jué)得苦覺(jué)得累,因為我的工作得到了學(xué)校、家長(cháng)及社會(huì )的充分肯定!芭踔(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 4

  任現職以來(lái),嚴格要求自己,刻苦學(xué)習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面表現良好,能真正做到為人師表,教書(shū)育人,較好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一名小學(xué)教師應有的職責,受到上級、同行和學(xué)生的認可和好評。為了取得更大的進(jìn)步,現就個(gè)人在任職期間的表現做如下總結:

  1、加強修養,提高素質(zhì)。

  本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持高度一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強自身修養,做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。

  2、潛心研究,干好本職。

  從20XX年至今,本人一直擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作兼任數學(xué)教研組長(cháng)。能積極配合學(xué)校教導處開(kāi)展各項教研工作,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓,潛心教研,銳意教改。本組的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,數學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節,深鉆教材,認真備課,以學(xué)生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍。形成了具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

  3、外出學(xué)習,充實(shí)自己。

  這幾年,既是我工作成績(jì)突出的幾年,更是我不斷提高,不斷進(jìn)步的幾年。在這期間,我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習活動(dòng)。能力得到提高,已經(jīng)能較好地完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上有了較大的提升,先后參加了一系列的教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓,并獲得了相應的證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我先后參加市縣等教育部門(mén)組織的'專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。使本人在教研、課堂教學(xué)、教學(xué)常規等方面有了更魘提高。三是利用假期進(jìn)行學(xué)歷深造。先后參加了歷史教育專(zhuān)科和本科的學(xué)習。四是在外出學(xué)習的同時(shí),利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)有親專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識。

  4、勤勤懇懇,再創(chuàng )佳績(jì)

  擔任教師以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,在教學(xué)、教育等工作得到了一定成績(jì)。當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現在一是吃苦的精神不夠,二是工作的主動(dòng)性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步的提高。在今后的工作中,我將揚長(cháng)避短,努力學(xué)習,不斷提高,努力工作,再創(chuàng )佳績(jì)

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 5

  一學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束。隨著(zhù)各項工作的結束,練功工作也已告一段落;仡櫼粚W(xué)期的練功經(jīng)過(guò),真是別有一番滋味在心頭!現作如下總結:

  一、具體工作。

  本學(xué)期的練功內容包括:鋼筆字練功,業(yè)務(wù)學(xué)習,平時(shí)要進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)課的訓練。

  二、取得的成績(jì)。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,在教學(xué)基本功方面有較大的進(jìn)步。

  1、能堅持練習寫(xiě)鋼筆字,鋼筆字較以往有所長(cháng)進(jìn),本學(xué)期,在美術(shù)老師的帶動(dòng)下,我對毛筆字有了很大的興趣,持之以恒的每天練習,同組教師的鼓勵和指導,我的字有了很大的進(jìn)步。

  2、書(shū)寫(xiě)板書(shū)較以前工整、流暢,速度也較快,每次板書(shū)都做到了干凈、工整,我知道榜樣的力量,所以堅持認真寫(xiě)好每一次的.板書(shū)。

  3、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和自學(xué),掌握了一些教育教學(xué)的常識,并能應用于實(shí)際教學(xué)中。本學(xué)期,我閱讀了大量《新課標》的知識,邊讀邊理解,我把自己總結的新的教學(xué)方法應用于課堂中,收到了良好的效果。

  4、認真制作課件,從網(wǎng)上找并按自己的設計進(jìn)定步完善課件,使它更好地為自己的教學(xué)服務(wù)。

  5、繼續教育學(xué)習讓自己開(kāi)闊了眼界,培養了教學(xué)技能,提高了自己教育教學(xué)的能力。

  總之,收獲不小,但也存在著(zhù)些許不足。

  三、存在的不足。

  1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的方式較單一。應從網(wǎng)上、電視上多看多聽(tīng)節目,提高自己的教學(xué)水平。

  2、書(shū)讀的少。應博覽群書(shū),使自己的各個(gè)方面都有所提高。

  四、努力方向。

  在以后的工作中,我將取長(cháng)補短,逐步完善自己的各項工作,爭取使自己更出色的完成教育教學(xué)任務(wù)。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 6

  通過(guò)此次培訓。我意識到教師只有不斷地學(xué)習新的教育教學(xué)理念和吸收新的知識才能順應時(shí)代發(fā)展的需要。才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。教師的工作比較有特殊性,他主要為社會(huì )輸送適應社會(huì )發(fā)展的人才,要想培育出合格的人才,教師只有不斷地學(xué)習。要想給學(xué)生更多的知識,教師必須具備源源不斷的知識源。我通過(guò)思考,總結出以下幾點(diǎn):

  一、在教學(xué)中,轉變自己的思維方式。

  以往在作業(yè)中,我總是要求學(xué)生不能出現差錯,一出現錯誤,我就要求他重做,為了完成老師的練習,學(xué)生不得不進(jìn)行千錘百煉的練習,我的這種做法,不僅導致了學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負擔,而且也導致了學(xué)生沉重的心理負擔并馴化出狹窄的心胸和偏執的人格。通過(guò)學(xué)習,我明白了教師應當允許學(xué)生在求知的過(guò)程中出錯,應改變對學(xué)生苛求完美無(wú)缺的心態(tài)。

  二、多學(xué)習相關(guān)的法律知識,在教學(xué)中滲透法知識教育。

  要把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活的全過(guò)程,創(chuàng )新德育觀(guān)念、目標、內容、方法,充分體現時(shí)代性,準確把握規律性,大力增強時(shí)效性。教師要在教學(xué)中融入國旗法,教師法、森林法、 環(huán)境保護法、文物保護法等。教師只有認真研習課本教材,學(xué)習相關(guān)的法律,才能準確的實(shí)現法與教材的相接點(diǎn)。如小學(xué)三年級上冊中的一篇文章<<可愛(ài)的大熊貓>>這課就可對學(xué)生進(jìn)行<<中華人民共和國野生動(dòng)物保護法>>,<<樂(lè )山大佛>>也可對學(xué)生進(jìn)行中華人民共和國文物保護法>>的滲透?傊,教師只有不斷地去學(xué)習,才能更好的把握住教材。

  三、跟隨時(shí)代步伐,不斷吸取營(yíng)養,更好地培育學(xué)生。

  學(xué)無(wú)止境,人要活到老,學(xué)到老。教師只有具備這種精神,才能給學(xué)生無(wú)窮的.知識,這樣的教師才是合格的教師。時(shí)代在進(jìn)步,知識也在不斷地更新,如果教師一味地守住自己的一畝三分園地,那就像清朝時(shí)期的政府的閉關(guān)自守的政策,永遠會(huì )變得落后,人常說(shuō):落后就要挨打。一個(gè)教師在知識上戰勝不了學(xué)生,那你拿什么在他們的心中立足呢?現代社會(huì )不斷有新名詞誕生,如黑客,宅男,宅女,富二代等,你不去理解這些詞的意思,如何去做學(xué)生的知心朋友。

  總之,教師要守住自己的一畝三分園地是非常不容易的,只有不斷地更新菜品,澆肥。你才可能保住自己的菜園子

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 7

  一學(xué)期的教育教學(xué)工作結束了。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平,使自己成為具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型的專(zhuān)業(yè)化水平的教師,不斷地學(xué)習,不斷地豐富自己,讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會(huì )的需要,我主要從一下幾方面來(lái)充實(shí)自己:

  一、加強自身師德修養

  本著(zhù)奉獻為先,學(xué)習為先的原則,在思想上首先要做一個(gè)樂(lè )于奉獻,勤于思考,勇于創(chuàng )新的新時(shí)代的教師。把愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習當作生活中最大的樂(lè )趣。教師的工作是一份良心活,面對的是活潑可愛(ài)、有血有肉、有思想,有理想并且還沒(méi)有定型的孩子。在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責,不讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

  二、不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì),多讀書(shū),勤做筆記,用先進(jìn)的教育理論指導自己的工作,平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志,并認真做好摘記,同時(shí)注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),并在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。

  2、虛心請教,取人之長(cháng),補己之短。積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習。積極參加教研活動(dòng),就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的`思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。

  3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師

  在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。積極做到“三認真”:認真備課、認真上課、認真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設計方面認真鉆研,對教材認真分析,認真設計每一節課,并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題,并及時(shí)做好反思記錄,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  三、努力抓好德育教育,做好班主任工作

  結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),并逐步轉變一些學(xué)生的現存問(wèn)題。

  四、反思本學(xué)期的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )教學(xué)的新天地作出貢獻。

  在今后工作中,我將帶著(zhù)自己的激情更加努力的工作,在實(shí)踐中不斷積累,不斷進(jìn)步。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 8

  20xx年8月28日至8月30日,我院舉行了為期三天的教師教學(xué)能力提升活動(dòng)。聽(tīng)了院長(cháng)、教授、教授的講話(huà)后我深受啟發(fā),深刻的認識到了我國高職院校目前的嚴峻形勢,了解了我院今后的發(fā)展方向;觀(guān)摩了骨干教師的講課比賽后,學(xué)習了優(yōu)秀教師的先進(jìn)課程設計理念,找到了差距;聽(tīng)了典型教師的發(fā)言,了解了其他高職院校的優(yōu)秀案例和我院課程改革的成果,這三天的學(xué)習時(shí)間雖短,但是我受益匪淺。

  高職教育已成為高等教育體系中不容忽視的“半壁江山”,成為高等教育大眾化的主要載體。但是目前我國大部分高職院校存在一些共同的弊。

  一、生師比不合理

  生師比平均為15/1,15所院校中8所院校的生師比均超過(guò)15/1,其中絕大多數為民辦院校,生師比最高學(xué)院為19/1。因此目前整體師資量缺口較大,教師的工作量超負荷。專(zhuān)業(yè)教師的缺口更大。

  二、雙師比例太低

  雙師型教師比例(占專(zhuān)任教師比例)只有電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院一所學(xué)校剛好達到優(yōu)秀標準;平均為40%,6所院校均低于平均值,其中最低的學(xué)院僅為15% 。

  三、高級職稱(chēng)比不符合要求

  高級職稱(chēng)比例(占專(zhuān)任教師比例)平均為33%,其中10所院校均低于平均值,最低的學(xué)院僅為17%。且高級職稱(chēng)的教師主要集中在基礎課的'退休教師中,而專(zhuān)業(yè)課的教師中,具有高級職稱(chēng)的卻很少

  四、兼職教師比例各院校不平衡

  平均為37%,其中較高的學(xué)院為66%,較低的學(xué)院為12%。公辦院校中兼職教師占的比例較低,民辦院校中為了降低師資的工資成本,兼職教師占的比例較高。

  五、年輕教師比例不合理

 。ㄕ紝(zhuān)任教師比例)平均為50%,其中碩、博比40%以上,在整體專(zhuān)任教師中。新、老教師呈兩極分化,其中中5所院校新教師比例高于70%,還有3所院校的老教師占教師總數的70%,而具有專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的中年教師卻很少。

  調查發(fā)現我市高職高專(zhuān)師資隊伍存在的主要問(wèn)題:

  a.教師年齡結構不合理,兩頭大中間小呈啞鈴狀

  b.教師的教學(xué)觀(guān)念陳舊,缺乏現代職教理念

  c.教師的教學(xué)方法仍然按照學(xué)科體系的傳統模式,與學(xué)生的實(shí)際情況相脫離。

  d.教師缺少針對性、持續性的業(yè)務(wù)培訓和相應的培訓制度的保障。

  一所高職院校辦學(xué)定位明確之后,最重要的發(fā)展因素就是師資。教師是教育的第一資源,教師的教學(xué)水平是教學(xué)質(zhì)量的根本保證,是學(xué)校生存和發(fā)展的基石。但是,從不少學(xué)校的發(fā)展現狀來(lái)看,最大的瓶頸問(wèn)題就是師資隊伍建設。高職教育不同于普通高校的學(xué)科教育,它培養的是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線(xiàn)需要的應用型專(zhuān)門(mén)人才。

  應用型人才培養模式主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是這種人才的知識結構是圍繞生產(chǎn)一線(xiàn)的實(shí)際需要加以設計的,在課程設置和教材建設等環(huán)節上,強調的是傳授職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和工作流程,而相對減少了對學(xué)科理論的追求和對前沿性未知領(lǐng)域的探尋關(guān)注。二是應用型人才的培養過(guò)程更強調與生產(chǎn)實(shí)踐相結合,更加重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。三是應用型人才培養在模式上常常不是演繹型的,往往采用由真實(shí)職業(yè)任務(wù)引領(lǐng)的職業(yè)活動(dòng)導向教學(xué)。換句話(huà)說(shuō),在整個(gè)教育過(guò)程中,以職業(yè)能力和職業(yè)素養的培養為導向,創(chuàng )造一種學(xué)與教、學(xué)生與教師互動(dòng)的社會(huì )交往情境,把教與學(xué)的過(guò)程視為一種社會(huì )的交往情境。具體來(lái)講,就是在教師的設計帶領(lǐng)下,引導組織學(xué)生心、手、腦并用,教、學(xué)、做結合,身體力行獲取知識和技能,完成學(xué)習任務(wù),進(jìn)行反饋和評價(jià)。 面對這些問(wèn)題,作為一名高職教師,我們要做到:人才培養模式制定以崗位群為基點(diǎn)進(jìn)行制定,進(jìn)行課程設置的時(shí)候也要以崗位需求為基準,另外課堂教學(xué)模式也由有傳統的理論灌輸式式教學(xué)轉向學(xué)習方法的教授以及實(shí)踐經(jīng)驗教授,堅持育人為本,加強職業(yè)責任感和道德感,為社會(huì )培養實(shí)用的人才、有職業(yè)道德的人才、有社會(huì )責任感的人才。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 9

  農村中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升培訓總結 我有幸參加了“國培計劃(2014)”-陜西農村中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程遠程培訓。通過(guò)這段時(shí)間的培訓和學(xué)習,讓我對教育現代化的發(fā)現有了新的認識,當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正迅速發(fā)展,改變我的學(xué)習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術(shù)教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù),通過(guò)這段時(shí)間的培訓和學(xué)習,我受益匪淺。我對這段時(shí)間的努力學(xué)習,進(jìn)行了如下研修總結:

  一、樹(shù)立了新的理念

  1、此次信息技術(shù)應用能力提升培訓者培訓,每一天都使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應用上,然而通過(guò)此培訓,才真正的認識到自我在專(zhuān)業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習,只有這樣隨時(shí)為自我更新,補充新識,更新觀(guān)念,從根本上提升才能專(zhuān)業(yè)素養。

  2、隨著(zhù)信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。

  二、提升了專(zhuān)業(yè)知識

  1、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授視頻教學(xué),使我充認識到作為老師,首先要具備基本的素養,掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應用 。

  2、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專(zhuān)業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的.功能,平時(shí)我只會(huì )對辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應用,沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習,聽(tīng)了教授的解析與演示操作,深刻的認識到什么專(zhuān)業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學(xué)習來(lái)豐富自我專(zhuān)業(yè)知識。

  三、開(kāi)闊了交流空間

  1、遠程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習,可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節強化學(xué)習,直到完全鞏固,更加便于對每個(gè)知識內容的融 會(huì )貫通,使原來(lái)想做而做不到的事情成為現實(shí)。

  2、通過(guò)這個(gè)平臺,與全國教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽(tīng)他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富 的知識內涵,讓我開(kāi)闊了視野。專(zhuān)業(yè)方面,通過(guò)論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑,使我在思想、專(zhuān)業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。

  3、通過(guò)看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機會(huì )。在答疑過(guò)程中,專(zhuān)家們的建議和意見(jiàn)對我們今后更好地駕馭課堂,更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎和方法支撐。專(zhuān)家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果,大大提高了我們的教學(xué)水平,讓我們收獲了知識的同時(shí),也讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識。通過(guò)觀(guān)看答疑,我得到了很大啟發(fā),學(xué)會(huì )了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén),讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,對今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺!與專(zhuān)家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了很多新知識,并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎。

  四、注重了細節滲透

  本次培訓中,專(zhuān)家教授們都注重細節上的教學(xué)滲透,他們通過(guò)專(zhuān)題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導大家,在一些細節的講解上十分細致,恰當地滲透一些學(xué)科常識,使不同程度的老師都能得到提高,真正的學(xué)有所獲。

  五、更新了教學(xué)方法

  此次遠程教育培訓,教育觀(guān)念有所更新,教學(xué)方法更新,讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學(xué)習方式,更新教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。

  六、增進(jìn)了老師的友誼

  1、通過(guò)遠程教育培訓,在學(xué)習的同時(shí),在班級論壇學(xué)習交流時(shí)與縣內縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀(guān)念,也通過(guò)同行的幫助,解除 了自己在教育教學(xué)中的許多困惑!鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會(huì ),促進(jìn)了教師之間的真摯交流,增長(cháng)了教師的見(jiàn)識,增進(jìn)了我們老師之間的友誼。

  2、在培訓的整個(gè)過(guò)程中,我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,更為重要的是,我學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識,鞏固和升級了自己的知識庫,這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。在本次培訓過(guò)程中,通過(guò)完成專(zhuān)家推薦的作業(yè),我發(fā)現,天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加強學(xué)習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,優(yōu)秀的教學(xué)設計,完美的教學(xué)策略??這些都是值得我去學(xué)習的。

  3、培訓是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實(shí)的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習,積極地參與互動(dòng),發(fā)表文章和評論,指導老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習。

  4、這一次培訓活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學(xué)思想,指導自己的教學(xué)實(shí)踐;要不斷搜集教育信息,學(xué)習教育理論,增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識,課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。

  總之,這是收獲豐厚的一次培訓,充實(shí)和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責任、是壓力,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 10

  教師是人類(lèi)文化的傳遞者。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。隨著(zhù)新課程改革的實(shí)施,教師的業(yè)務(wù)水平有待提高,為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識、提高素質(zhì)修養,適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,做一名合格的教師,現結合自身實(shí)際情況,我利用課余時(shí)間堅持學(xué)習,取得了較好的效果,現總結如下。

  一、加強師德修養,努力完善自我:

  教育是一項崇高而神圣的事業(yè),作為一名合格的人民教師,我加強自己的師德修養,愛(ài)崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是那些學(xué)習上有困難的學(xué)生,對他們多鼓勵,少批評,不挖苦諷刺學(xué)生,用高尚的人格影響學(xué)生,做到為人師表,率先垂范。自覺(jué)加強師德修養,認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》一書(shū),不斷完善自己的人格。

  二、課堂教學(xué)與理論相結合,實(shí)踐新課改:

  樹(shù)立新的教育理念,探索新的教法,注重學(xué)生創(chuàng )新意識的培養。將新理念,新方法運用到課堂教學(xué)中,在實(shí)踐中嘗試,再將所得的經(jīng)驗積累,通過(guò)“學(xué)習-----實(shí)踐-----再學(xué)習-----再實(shí)踐”的學(xué)習方式提高自己,重視自己的教學(xué)感悟,加強自己教學(xué)反思,提升自己的教學(xué)水平。

  三、積極參加學(xué)校及上級組織的各種課題研究:

  課題研究能提到自己的`教育科研能力,因此,作為一名合格的人民教師,我積極投身于教育科研實(shí)踐中,參加英語(yǔ)組的科研課題研究,在實(shí)踐中檢驗自己,在實(shí)踐中提升自己。通過(guò)參加教育科研活動(dòng),使自己的教育教學(xué)能力有一個(gè)新的飛躍,質(zhì)的飛躍。更新教育觀(guān)念,樹(shù)立服務(wù)育人的思想,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生。增強責任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴格要求自己,積極參加課題研究,撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設計等,進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力。

  四、堅持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習,充實(shí)自己:

  教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè),它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應堅持學(xué)習,永不間斷,只有這樣,才能不斷的充實(shí)自己,做到“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”的境界。因此,我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),學(xué)習教育教學(xué)的新理論,新理念,新方法。同時(shí),堅持自學(xué)英語(yǔ),提高自己的英語(yǔ)水平。增強教育科研能力,勤讀書(shū),勤思考,勤總結。認真進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng),根據自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。

  五、虛心向同行學(xué)習:

  在教育教學(xué)過(guò)程中,遇到不懂或疑惑的問(wèn)題及時(shí)向同行請教,向學(xué)生求教,達到教學(xué)相長(cháng)的目的。虛心向其他教師學(xué)習,汲取新思想、新做法。認真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結,認真寫(xiě)好反思記錄。

  總之,本著(zhù)虛心、求實(shí)的原則,加強教師的研究性學(xué)習。進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象,通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。一個(gè)教師只有不斷地學(xué)習,提高自己,讓領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意!使自己的教育教學(xué)能力達到一個(gè)新的臺階, 才能使自己的事業(yè)之路走得更充實(shí),更寬闊!

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 11

  在這春暖花開(kāi)的季節,我有幸來(lái)到久別的母!来簬煼,參加泉州市第二十二期農村小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升培訓,收集整理聽(tīng)了方正山、徐敏、蔡福山、李春喜等十一位教授、專(zhuān)家的講座,他們鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和觸動(dòng),使我每一天都能感受到思想火花的沖擊,可謂受益匪淺。下面談淡自己的幾點(diǎn)感受。

  一、以人為本,樹(shù)立生本教育理念。

  以學(xué)生為本的教育思想,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”不再只是一句動(dòng)聽(tīng)的教育口號。課程目標體現出來(lái)的是一種教育民主化、個(gè)性化的發(fā)展趨勢,反映的是一種教育生本化的價(jià)值取向。身為教師,我們要堅信:人才多樣化,行行出狀元;人人都有才,人才有差異;人人能成才,成才的路千萬(wàn)條,樹(shù)立全人化的教育理念。

  在培訓中,我們還欣賞了全國十大教師楷模周小燕、楊瑞清、桂賢娣的感人事跡,深深震撼了我的心靈、洗滌了我的靈魂,平時(shí)總以為自己為學(xué)生已付出了很多,培訓中,我才明白自己是多么渺小。像桂賢娣老師每天都會(huì )問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題:“今天你愛(ài)孩子了嗎?”“你會(huì )愛(ài)孩子嗎”“你的孩子感受到你的愛(ài)了嗎?”蔡福山老師提出的:我相信每一位優(yōu)秀的數學(xué)老師都將“種子課”視為數學(xué)的種子,讓他的學(xué)生隨身攜帶,到合適的環(huán)境中生根發(fā)芽。這是數學(xué)教師的使命!“讓學(xué)生喜歡上我的課,不讓一個(gè)學(xué)生落后!薄拔覀儜摪褦祵W(xué)的感覺(jué)給學(xué)生!弊鳛閿祵W(xué)教師,心中裝著(zhù)教育,就不會(huì )僅僅只關(guān)注知識;心中裝著(zhù)兒童,就不會(huì )僅僅只在意分數;心中裝著(zhù)成長(cháng),就不會(huì )僅僅只在意自己的付出……

  二、浸潤數學(xué)文化,展現數學(xué)魅力

  “數學(xué)是人類(lèi)的一種文化,它的內容、思想、方法和語(yǔ)言是現代文明的重要組成部分”。在數學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施數學(xué)思想、數學(xué)文化的教學(xué),讓數學(xué)洋溢著(zhù)文化的`魅力,使孩子們由內至外喜歡上我們的數學(xué)。此次培訓,讓我們也感受到數學(xué)文化的精髓、數學(xué)的內在魅力。如,永春師范劉集平老師的《數學(xué)的魅力》講座中,他通過(guò)從古代數學(xué)謎語(yǔ)到現在數學(xué)在高科技中應用案例,讓我們感受到了數學(xué)是美的,有簡(jiǎn)潔與抽象的美,有構圖美和組合美,還有方法的美,而做為數學(xué)老師在教學(xué)中,我們也應該引導孩子在具體的數學(xué)符號、概念、方法、思想中去體驗數學(xué)文化的魅力,受到文化的熏陶,在玩中感受數學(xué)的魅力,增強學(xué)好數學(xué)的信心。正如蔡福山老師所說(shuō)的,每一個(gè)孩子都像一粒種子,教育需要回歸本真,回歸人性,讓兒童與生俱來(lái)的潛能得到生長(cháng),讓他們的心靈和精神得到成長(cháng),讓孩子們在濃厚的數學(xué)文化中生長(cháng)、收獲著(zhù)。

  三、反思提升,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  葉瀾教授說(shuō)過(guò):一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定能成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思就可能成為名師。美國心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的公式:成長(cháng):經(jīng)驗+反思。專(zhuān)家倡導我們不僅僅要成為經(jīng)師更要努力成為能師、人師。教師的課堂教學(xué)修煉需要持之以恒的不斷反思。要實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化,持續化發(fā)展,就必須大力倡導教師的反思實(shí)踐,使每一位教師擁有這種思想、意識、能力、習慣,最終實(shí)現教師在教學(xué)反思中不斷成長(cháng)。如上完課,走出教室,靜下心反思:在這節課,我教會(huì )學(xué)生什么了?學(xué)生學(xué)到了什么?我的教學(xué)有效嗎?有沒(méi)有我更好的教學(xué)方法嗎?針對課堂出現的問(wèn)題進(jìn)行剖析、總結,形成文字資料。久而久之,你就會(huì )發(fā)現你進(jìn)歩了,你的教學(xué)更精彩了,你成長(cháng)了……

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 12

  20xx年12月舉行了“高校學(xué)生課堂能力與綜合素養提升”專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )授課學(xué)習,聆聽(tīng)了教授、學(xué)者和領(lǐng)導的專(zhuān)題講演,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的常識內涵及高超的理論探討,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),使我每一天都能感得到思想火花的沖擊,在一次次的體會(huì )中,頗感自己的責任重大、知識匱乏。此次培訓不僅時(shí)間很短,但借助幾天的網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習觀(guān)念上受到了提高,知識水準給與了充實(shí)拓寬,眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多問(wèn)題受到了緩解以及啟發(fā),對我對教育與新課程又有了一個(gè)新的了解;升級了我的教學(xué)模式,適應現代職業(yè)教育大學(xué)課堂的要求;使得我的教學(xué)方式受到了較大副度提高,增強教學(xué)素質(zhì),提高教學(xué)水準;我掌握教育科研的前沿理論與技巧,在未來(lái)的工作中,我要切實(shí)主持課題,發(fā)表成果,參與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。下面將我的培訓學(xué)習經(jīng)驗與輔導后重返崗位后的實(shí)踐相結全,總結以下幾方面:

  一、與時(shí)俱進(jìn)的探求精神,樹(shù)立現代教學(xué)模式

  教學(xué)是大學(xué)的中心工作,現代教學(xué)觀(guān)要求在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)眼于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,教給教師學(xué)習的技巧,培養教師學(xué)習素質(zhì),以適應社會(huì )演進(jìn)的應該。教師是課堂教學(xué)的組織者,在教學(xué)中起主導作用。因而,高校學(xué)生應在傳授現有常識的基礎上,教會(huì )學(xué)生能否獲得、掌握所需知識和信息的方式,培養教師應用常識的素養;教會(huì )學(xué)生看到問(wèn)題、解決難題的方式,而不是指出結果原本;在適當掌握知識總量和準確程度的'基礎上,注重教師綜合能力的培養,努力借助自己的課堂教學(xué)使教師學(xué)有所獲,真正做到“授人以漁”,成為教師學(xué)習的鼓勵者。教師只有建立了先進(jìn)的現代教育模式并在教學(xué)中加以落實(shí),學(xué)生學(xué)習和變革能力的培養才能受到保證,從而為社會(huì )培育出合格的人才。

  二、善于恰當利用多種教學(xué)方式和教學(xué)方法

  好的課程準備還必須好的課堂發(fā)揮,才能獲得好的教學(xué)效果。目前推行“以學(xué)為主”的教學(xué)模式,即要加強學(xué)員自主學(xué)習的幅度,以啟迪學(xué)生構建學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習,培養教師的綜合能力,因而,在課堂教學(xué)中,采用了對比式網(wǎng)絡(luò )培訓心得,啟發(fā)式、討論式,案例教學(xué)等多種課堂方法,通過(guò)講授、自學(xué)、討論會(huì )、實(shí)習等多種教學(xué)方式,讓每一個(gè)教師都積極參加到課堂的各個(gè)環(huán)節,增強了學(xué)生的參加意識,調動(dòng)了教師的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮其構想能力,分析問(wèn)題解決向題的能力,從而起到事半功倍的教學(xué)效果。

  三、加強溝通,注重教學(xué)效果

  教學(xué)的目的在于獲得良好的教學(xué)效果,而教學(xué)效果評價(jià)的主體是教師。處理好學(xué)生之間的關(guān)系,是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節。教師應主動(dòng)接近學(xué)生,了解學(xué)員的觀(guān)念、學(xué)習、生活和課余活動(dòng)等方面的狀況,還可以借助舉辦課外活動(dòng),拓寬學(xué)生交往渠道,做到與學(xué)生迅速溝通。對學(xué)生應一視同仁,不以成績(jì)的優(yōu)劣來(lái)評判學(xué)生,建立起友好而互相認同的師生關(guān)系,這有促使我們教學(xué)工作的加強。通過(guò)迅速有效的溝通,學(xué)生可以從課堂中受益,而學(xué)生也可以從中了解自身的不足,做到教學(xué)相長(cháng),以便更有效地減少我們的教學(xué)水平。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 13

  20xx年4月15-16日,很榮幸能夠代表學(xué)校的年輕教師參加了“桐城市中小學(xué)骨干教師信息技術(shù)能力提升培訓”的學(xué)習。雖然培訓的時(shí)間僅有短短的兩天,但是這次培訓帶給我的變化卻是巨大的。通過(guò)學(xué)習,讓我對信息技術(shù)這一現代化工具有了比較深刻的理解,也為自己今后的教學(xué)拓寬了思路,現來(lái)簡(jiǎn)短談?wù)勛约涸谶@次培訓中的收獲:

  一、轉變思想是教學(xué)創(chuàng )新的前提

  在這兩天的集中學(xué)習時(shí)間里,為了增強我們的理論修養、提高我們的思想認識,市教育局為我們準備了豐富的精神大餐。安徽師范大學(xué)的劉和海教授的專(zhuān)題講座《信息化學(xué)習》、《信息技術(shù)及應用》和《教育信息化》,對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊;省學(xué)科評審專(zhuān)家唐小華老師對于微課的解讀尤為透徹,翻轉課堂”、“微課”等思想深入腦海,徜徉于大數據時(shí)代,我不禁笑曰:“我們被洗腦了”。但我意識到,這種洗腦的機會(huì )越多越好!倘若沒(méi)有這些新思想的匯入,教育上的創(chuàng )新也只是無(wú)源之水。教育創(chuàng )新,首先教育者要做到轉變思想,然后才能將新的教學(xué)理念付諸教育實(shí)踐。

  現如今,信息技術(shù)應用能力已成為信息化社會(huì )教師必備的專(zhuān)業(yè)能力。劉和海教授在講座中特別提到了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念,他創(chuàng )新性地認為,這個(gè)“+”實(shí)際上是做減法—減去中間環(huán)節,從而實(shí)現“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的鏈接化、去中心化和社群化。這一思想高屋建瓴,突破了我以往的認知。

  二、豐富的專(zhuān)業(yè)知識是教學(xué)實(shí)踐的基礎

  通過(guò)聆聽(tīng)安師大教授的《互聯(lián)網(wǎng)思維與教師專(zhuān)業(yè)化》,我意識到作為一名新時(shí)代的教師,首先要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,其次,要輔以現代化信息手段。當然,這些還遠遠不夠,教師還應該具備收集、處理、應用信息的能力。而這些素質(zhì)的養成就要求我們教師不斷地進(jìn)行學(xué)習,才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要;信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一,如果沒(méi)有良好的信息素養,就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

  培訓期間,隨著(zhù)講座內容的深入,我慢慢發(fā)現原來(lái)自己的專(zhuān)業(yè)知識還有很大的提升空間,對于一些新技術(shù)和新信息,我們都應該主動(dòng)去了解,如果不與時(shí)俱進(jìn),終將被時(shí)代的潮流所拋棄。對于新興教學(xué)軟件,教師如果缺乏好奇心甚至置之不理,這都會(huì )制約自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,同時(shí)也會(huì )在教學(xué)中固步自封。我認識到在今后的工作中需要通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)豐富自我專(zhuān)業(yè)知識。

  三、同伴互助是能力提升的有效保證在本次學(xué)習中,我收獲頗豐。

  而收獲最大的應該是學(xué)員們的互助學(xué)習和經(jīng)驗共享精神。在培訓期間,學(xué)員們充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習的.精神,通過(guò)QQ群和微信群相互交流自己的教學(xué)經(jīng)驗,分享自己的學(xué)習心得和已有技術(shù)。仰止教育為參訓教師們建立了QQ群,我們大家通過(guò)這個(gè)平臺進(jìn)行交流,還經(jīng)常利用休息時(shí)間給全班同學(xué)介紹新技術(shù)、新資源。在這個(gè)群中,我們得到了很多有用的建議和點(diǎn)撥,這一點(diǎn)甚至在學(xué)校同事之間都很難看見(jiàn)。這些都告訴我在今后的培訓和學(xué)習中也需要特別重視培養同伴之間的合作互助精神。

  四、新技術(shù)的運用是教師培訓的亮點(diǎn)

  在此次培訓中,培訓的專(zhuān)家們充分利用現代信息技術(shù)手段輔助教學(xué),將QQ群、問(wèn)卷星、手機微信等引入課堂教學(xué)中。這些教學(xué)手段的引入不僅,簡(jiǎn)化了原先繁瑣的程序,而且讓原本沉悶的講座充滿(mǎn)生機。這些都為我們今后的日常教學(xué)提供了更多可借鑒的方法。

  五、堅持不懈是長(cháng)期發(fā)展的保證

  信息技術(shù)能力提升培訓是一項長(cháng)遠的工程,這就需要每一位教師都應該堅持不懈地主動(dòng)學(xué)習、了解和掌握新技術(shù)、新知識,并不斷地運用于自己的教育教學(xué)之中,方才能真正轉變觀(guān)念,提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量。

  總之,在信息技術(shù)能力提升工作中,我們的參訓教師們應該牢固樹(shù)立理論為源、應用為本的觀(guān)念。參訓老師們應該追求實(shí)用的目標,根據自己任教學(xué)科與學(xué)段進(jìn)行有針對性的學(xué)習,爭取讓每一次的培訓都能在老師自己的實(shí)際教學(xué)中發(fā)揮實(shí)效。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 14

  8月10日至16日,我有幸參加了20xx年海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升培訓,培訓地點(diǎn)是在三亞進(jìn)修學(xué)校里。通過(guò)6天的信息技術(shù)培訓學(xué)習,我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應用有了更進(jìn)一步的理解。聽(tīng)了培訓老師的指導后,我感觸最深的是Flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓中,老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),踏實(shí)前行,堅持遵循教育規律,研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺(jué)培養自學(xué)發(fā)展意識,力求適應現代教育技術(shù)的要求,促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過(guò)深入學(xué)習,下面談一談這次培訓學(xué)習的一些感悟。

  一、深入掌握Flash課件制作技巧

  通過(guò)兩天學(xué)習Flash,使我對Flash的動(dòng)畫(huà)制作有了比較深入的了解,了解動(dòng)畫(huà)原理,了解幀與層的概念,通過(guò)多個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作實(shí)例,為我以后的學(xué)習打下基礎。

  我原先學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的Flash知識,制作過(guò)作品參加比賽評比,但制作出的作品不理想,技術(shù)含量不高,此次培訓,老師從淺入深,從基本的概念理解開(kāi)始,以實(shí)例入手,給我印象深刻的知識點(diǎn)是音樂(lè )的播放與停止、遮罩層的使用、動(dòng)畫(huà)制作等技巧。這些技巧的應用,將大大提高我今后制作課件的水平及效率,學(xué)就能用,真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費工夫”!

  二、初步學(xué)會(huì )電子白板的使用與管理

  原來(lái)我對電子白板的認識幾乎無(wú)從下手,其中一個(gè)原因是我校并沒(méi)有這些設備,但通過(guò)這次學(xué)習,我才明白:交互式電子白板就是集傳統的黑板,計算機,投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設備。作為教師的我們,首先就是要學(xué)習好電子白板的使用方法和技巧,才能學(xué)以致用,真正地發(fā)揮它強大的功能。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的講解,以下幾點(diǎn)是我的小小收獲:

  1、利用電子白板來(lái)輔助教學(xué),可以省去許多傳統的教學(xué)工具,如粉筆、刻度尺、三角板,圓規、掛圖、電視(DVD)等。

  2、恰當地選用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué),以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)創(chuàng )造教學(xué)的豐富情景,使抽象的教學(xué)內容形象化、清晰化,使教學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播,一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,從而提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強教學(xué)效果。

  3、政府教育部門(mén)應加大財力投入,盡快普及白板教學(xué),作為教師,人人應會(huì )用巧用白板進(jìn)行上課,這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng )設出高效的課堂。

  三、認識了新的課程——微課

  在一天老師的講解下,我初步認識了“微課”這一門(mén)新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程!拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。

  通過(guò)學(xué)習,本人從別人的身上學(xué)習到一些有關(guān)微課設計的知識。一節微課能否設計得好、教學(xué)效果佳,知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此,在設計每一節微課時(shí),我首先慎重選擇知識點(diǎn),并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理,使它們更符合教學(xué)的認知規律,學(xué)習起來(lái)能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn):

  1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  2、知識點(diǎn)的選擇要細,十分鐘內能夠講解透徹。

  3、知識點(diǎn)要準確無(wú)誤,不允許有文字、語(yǔ)言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。

  4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識點(diǎn)。

  四、初步認識“思維導圖”

  老師重點(diǎn)講授21世紀全球革命性思維工具、學(xué)習工具——思維導圖,介紹思維導圖的`由來(lái)與思想方法,展示典型的思維導圖范例,介紹思維導圖軟件工具用法及其特點(diǎn),并利用思維導圖解決實(shí)際問(wèn)題。

  制作思維導圖的流程大致為以下幾點(diǎn):

  1、將需要解決的問(wèn)題的基本單位一圖文的形式放到中間。

  2、圍繞基本單位來(lái)做放射性的思維發(fā)散。

  3、將放射線(xiàn)思維標注關(guān)鍵詞。

  4、對關(guān)鍵詞再做進(jìn)一步的發(fā)射型分解。

  5、對最后得出的詞進(jìn)行連線(xiàn)。

  6、當找到最終多次出現的詞匯時(shí),可以以此詞匯作為基本單位來(lái)在做一個(gè)思維導圖。

  7、對所用的導圖要有主次之分,字體,整潔,清晰才能達到更好的效果。

  8、如果能以圖像形式作圖,效果更佳。

  作為一名初學(xué)者,通過(guò)此次培訓的學(xué)習,我基本上可以利用思維導圖在工作中把握重點(diǎn)、精煉想法,讓自己成為不可或缺的教師能人。

  總之,培訓時(shí)間雖然短暫,但使我受益匪淺,其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習,把用所學(xué)到的信息技術(shù)知識更好地應用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,做一名對學(xué)生負責的優(yōu)秀教師。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 15

  我叫XXX,男,漢,1977年出生,1999年7月畢業(yè)于上海師范大學(xué)美術(shù)教育系,同年8月,分配到少林辦王莊中學(xué)任教,xx年8月調到少林辦第二初中(耿莊中學(xué))任教,xx年8月又調到登封市少林辦第一初級中學(xué)任教,一直到現在。xx年12月評審通過(guò)中學(xué)美術(shù)二級教師職務(wù),現任體音美教研組組長(cháng),全校美術(shù)課及七(1)班副班主任。

  由于學(xué)校規模較小,專(zhuān)業(yè)教師不足,我在擔任本校美術(shù)課的同時(shí),不斷兼任其他學(xué)科教學(xué)及班主任工作,有人戲說(shuō)我是學(xué)校的后補人員,其實(shí)是中堅力量。在參加工作的近十年中,得到學(xué)校許多老教師和行政領(lǐng)導的幫助,在增長(cháng)自己綜合能力和不斷探索教學(xué)規律的過(guò)程中,積累了一些粗淺的認識和看法,現作如下總結:

  一、思想政治素質(zhì)方面

  自1999年參加工作以來(lái),堅持四項基本原則,政治立場(chǎng)堅定,認真學(xué)習和宣傳黨的教育方針政策,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》《未成年人保護法》等法律法規。在任職期間,不斷加強品德修養,完善自己的人格,增強自己的人格魅力。盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學(xué)生,用純潔的品行去感染學(xué)生,用美好的心靈去塑造學(xué)生,蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“教師成為學(xué)生道德的指路人并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理,而在于他對人的態(tài)度,對學(xué)生對未來(lái)公民的態(tài)度,能為人表率,在于他有高度的道德水平!苯處煹恼斡^(guān)念、思想品德、治學(xué)態(tài)度,甚至言語(yǔ)儀表都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,諸葛亮《出師表》中有一句話(huà):“勿以善小而不為,勿不惡小而為之!睍r(shí)時(shí)注意“從我做起”,“從小事做起”,讓自己的每一細小言行,都成為學(xué)生的榜樣,真正做到為人師表。

  二、教育教學(xué)工作方面

  教育工作是一個(gè)光榮而艱巨的工作,它的成敗如何直接影響整個(gè)國家興衰,民族興亡,社會(huì )進(jìn)步。而教師隊伍的素質(zhì)正是影響這個(gè)意義的最直接最關(guān)鍵的因素,因此,作為一名合格的人民教師,除了具備一定的教育工作能力,還必須具有一定教研工作能力。我能熟練運用教育原則、方法,堅持全面發(fā)展,堅持正面教育,樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);善于根據學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,注意挖掘教材內容,寓思想教育于教學(xué)之中。經(jīng)常利用課內外活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育,提高學(xué)生思想道德品質(zhì)。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人,并創(chuàng )造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng )造力和潛力,在欣賞《美術(shù)是人類(lèi)文化的'載體》的教學(xué)中,啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察分析,使學(xué)生感受作品的思想內容,從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、愛(ài)護人類(lèi)文化遺產(chǎn)。同時(shí),根據學(xué)科特點(diǎn),帶學(xué)生到課外寫(xiě)生,以培養學(xué)生的學(xué)習興趣,提高繪畫(huà)技能,開(kāi)闊視野,領(lǐng)悟大自然的美;陶冶學(xué)生的情操和美感,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛(ài)。

  三、個(gè)人素質(zhì)提高方面

  教學(xué)實(shí)踐告訴我,要想成為一名合格的人民教師,必須具備較強的專(zhuān)業(yè)理論素養的同時(shí),還要善于運用相關(guān)理論知識解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。隨著(zhù)素質(zhì)教育的大力推進(jìn),為了更好地適應現代教育觀(guān)念,為了充實(shí)自己的頭腦,增長(cháng)自己的知識,我于xx年參加計算機中級培訓,英特爾教育培訓;xx年——xx年參加,西南科技大學(xué)本科,并取得本科畢業(yè)證書(shū);xx年年參加七、八、九年新課程培訓,信息教育培訓。

  四、履行職責

  我竭力于全面學(xué)生的特長(cháng),自xx年以來(lái),為市重點(diǎn)高中輸送大量美術(shù)特長(cháng)生,20XX年5月在“愛(ài)我嵩山、支持申遺”書(shū)畫(huà)活動(dòng)中,被評為優(yōu)秀輔導教師。

  另外,xx年以來(lái)一直擔任班主任工作,認真組織指導班委工作,注意班干部的培養,加強對學(xué)生自治自理能力的培養,利用班會(huì )開(kāi)展專(zhuān)題性活動(dòng),以身作則,利用榜樣的力量,感染和帶動(dòng)學(xué)生,成績(jì)顯著(zhù),在xx年年“兩爭兩創(chuàng )”活動(dòng)中,所輔導班級八(2)班被評為xx年年度鄭州市文明班級。

  總之,本人在任職期間,志在抓好教育教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì),愿以畢生的心血努力學(xué)習、工作,把自己的才智奉獻給黨的教育事業(yè)。今后,我將會(huì )不斷的提高自身綜合素質(zhì),不斷更新知識觀(guān)念,努力成為一個(gè)擁有現代教學(xué)意識和現代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀新型教師。

  最后引用屈原的話(huà)“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 16

  在忙碌的工作中,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期結束了。時(shí)間的腳步從不停歇,它如白駒過(guò)隙一般,在幼兒與我們的成長(cháng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò),忙碌間忽然發(fā)現,已經(jīng)又是一年了,現將本園的各項工作做出了以下的總結:

  一、規范園務(wù)管理,提高工作效率

  有人說(shuō)“世界很小,心的領(lǐng)域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人,因此教師的職業(yè)是神圣的!标P(guān)于人的心靈,我們應該以高度的責任心去對待,所以幼兒園管理工作顯得十分重要,身為幼兒園教師在此期間加強學(xué)習,提高自身素質(zhì);工作從實(shí),建立良好的幼兒常規;利用環(huán)境,發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值;解放思想,培養幼兒交往能力和生活自理能力;關(guān)注個(gè)體,注重保教結合、家園配合和網(wǎng)絡(luò )建設。在保教工作方面,我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導者、傾聽(tīng)者,真正意義上做到師生平等?v觀(guān)一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們,我們的教學(xué)內容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本園幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。此外,我們還為幼兒開(kāi)展了有意義的活動(dòng)。

  二、加強隊伍建設,提高保教質(zhì)量

  1、加強學(xué)習,提高素質(zhì)。為了加強師德、師風(fēng)建設,提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責任感,我園組織教師認真學(xué)習了各項幼兒園的規章制度。為了使教師擁有良好的工作態(tài)度和積極樂(lè )觀(guān)的面對生活,我們開(kāi)展了各種娛樂(lè )活動(dòng)活動(dòng),為了更新教師的教育理念,提高教師的教育水平,我園組織了多種多樣的培訓活動(dòng),逐步開(kāi)闊教師視野沉淀知識。

  2、通過(guò)多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。一是組織教師積極開(kāi)展園內公開(kāi)課評比、舞蹈、繪畫(huà)、手工制作活動(dòng),每人都有外出觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì ),本學(xué)期老師們去縣第一幼兒園等公開(kāi)課的學(xué)習使大家有了更多的感悟。二是聽(tīng)取有經(jīng)驗的專(zhuān)家講課,讓教師的知識面更廣,更加清楚“為人師者”應當具備的品格。

  3、一起學(xué)習用理論指導自己的實(shí)踐。大家豐富了知識,鍛煉了技能,更新了觀(guān)念,提高了教學(xué)水平,學(xué)習和研究能力也有了很大的提高,體現了課題研究和同行合作的成果。

  4、注重新教師的培養。讓有經(jīng)驗的老師以自己的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,同時(shí)提高她們的工作能力。新教師的成長(cháng)密切關(guān)系到今后個(gè)人的成長(cháng)和幼兒園的發(fā)展,因此對新教師嚴格要求,使教師的教學(xué)能力很快得以提升。

  5、重點(diǎn)進(jìn)行班級保育工作調研,如幼兒早餐,午餐、午睡管理,幼兒的自理能力養成情況等,引導大家相互學(xué)習、取長(cháng)補短,細致做好幼兒的日常生活常規管理。促進(jìn)教師進(jìn)一步提升綜合能力,實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,提高幼兒園的保教質(zhì)量。

  三、突出特色教學(xué),開(kāi)發(fā)特色課程

  本學(xué)期為了更好地開(kāi)展互動(dòng)英語(yǔ)課題的研究,我們組織教師開(kāi)展每周研討活動(dòng)、培訓活動(dòng)等。有目標的制定教學(xué)流程,遵循互動(dòng)式原則,保證活動(dòng)順利進(jìn)行,提高了幼兒的學(xué)習興趣和能力,教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)也比以前加強了。四、重視安全保健,創(chuàng )建平安校園

  本學(xué)期我們以創(chuàng )建平安校園為抓手,一如既往地重視和加強安全教育和管理,除了堅持各項安全制度的執行,堅持每月安全檢查,園部安全檢查制度和報修、驗修制度外,還做好了以下幾項工作:

  1、配合教育處做好月檢、定期檢查工作,并做好相關(guān)信息維護工作。

  2、建立了每周安全檢查制度,及時(shí)消除或修復發(fā)現的隱患,確保校園時(shí)刻安全穩定。

  3、逐級簽訂安全責任書(shū),明確安全責任。加強后勤人員的安全責任心,嚴格按衛生部門(mén)的要求做好食堂的索證、進(jìn)貨驗收、留樣、消毒、衛生等工作,規范各項操作程序。各班制定安全教育計劃并組織實(shí)施,借助新聞報道的安全事例向教師進(jìn)行安全教育,結合消防日開(kāi)展師生消防應急疏散演練,加強師生應對突發(fā)事件的能力。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法,提高全體教工的安全防范意識和實(shí)際操作能力。

  4、重視衛生保健工作,提高疾病防治能力。認真做好甲型流感防控工作,制定甲型流感防控預案,落實(shí)兒童缺課日報告制度和幼兒園流感樣病例日報告制度。上午老師會(huì )加強上午查體,下午查體,全天觀(guān)察。一旦發(fā)現有發(fā)熱等傳染病癥狀的患兒,及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),并按規定進(jìn)行隔離。監督保育員認真進(jìn)行日常清潔消毒,加強活動(dòng)室消毒,定期檢查園區衛生工作,確保各合同區無(wú)雜物。

  五、加強后勤管理,做好服務(wù)工作

  1、加強物流人員的`管理。制定和分配護士工作時(shí)間表,進(jìn)一步明確護士的工作時(shí)間、內容和職責,加強護士與教師的合作,指導和督促護士做好班級衛生和合同區的消毒衛生工作。

  2、對食堂人員加強飲食衛生和安全教育,增強為教職工和幼兒服務(wù)的意識,指導他們做好冬季幼兒和教職工飯菜的保暖工作。

  3、對校車(chē)司機和接送車(chē)跟車(chē)教師,進(jìn)行教育,使他們擁有安全第一的思想,把服務(wù)做好,成為幼兒園的一面窗口。

  六、加強家園聯(lián)系,構建家園共育環(huán)境

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,家長(cháng)工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時(shí),也把家長(cháng)工作放在重要的位置上。

  1、定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),讓家長(cháng)了解幼兒教育的方法,指導家長(cháng)按正確的方法,與幼兒園同步對幼兒進(jìn)行教育。

  2、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊,開(kāi)展電訪(fǎng)及家訪(fǎng)工作,讓家長(cháng)解幼兒在園學(xué)習、生活情況,加強家園聯(lián)系雖然這學(xué)期我們的工作取得了一些成績(jì),但這不是我們的最終目標。未來(lái),幼兒園將面臨更多新的挑戰。我們需要不斷努力提高幼兒園的辦學(xué)水平,適應新形勢的發(fā)展需要,在激烈的競爭環(huán)境中站穩腳跟。新學(xué)期我們全體教職員工會(huì )更加努力,爭取幼兒園各方面的提升!

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 17

  我擔任八年級語(yǔ)文課教學(xué)工作。近年來(lái),我以學(xué)校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現將近年來(lái)的工作總結如下:

  一、加強學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習,轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān),使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  一方面,在工作中,我能夠嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì )。另一方面,我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

  三、強化常規,提高課堂教學(xué)效率

  近年來(lái),我能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎上,精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的.思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  四、正視自我,明確今后努力方向

  1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

  2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

  3、對差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

  4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

  下學(xué)期改進(jìn)的措施:

  1、進(jìn)一步加強對新課改的認識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

  2、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。

  3、加強學(xué)生的閱讀訓練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;

  4、采取措施,加強訓練,落實(shí)知識點(diǎn)。

  5、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jì)。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 18

  我參預訓練工作已二十二年了,回首所走過(guò)的戰斗歷程,追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月,心中布滿(mǎn)著(zhù)勝利的喜悅,更布滿(mǎn)了對將來(lái)的美而好的期盼,癡心不改,無(wú)怨無(wú)悔,樂(lè )把事業(yè)裝心中,再苦再累也從容。冬去春來(lái),月月年年,我時(shí)刻不忘老師應有的形象,講政治、顧大局、守法紀、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻、樂(lè )創(chuàng )新,為了人民的訓練事業(yè),為了山區明天的輝煌,靜靜耕耘,譜寫(xiě)出了自感欣慰的華章。其主要表現在:

  一、提高政治素養,嚴守師德規范

  無(wú)論何時(shí)何地,我對政治學(xué)習一刻也未放松,主動(dòng)參預黨員先進(jìn)性訓練活動(dòng),多次組織舉辦了鎮內的化學(xué)創(chuàng )新訓練研討活動(dòng)。近三年來(lái),在本校主講了化學(xué)創(chuàng )新訓練示范課。通過(guò)學(xué)習、培訓、踐行,在提高自身業(yè)務(wù)素養、教學(xué)水平方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步,在引領(lǐng)校本培訓推動(dòng)本校教研教改工作、實(shí)施素養訓練等方面發(fā)揮了主動(dòng)作用,回報須有付出,付出終有回報,近三年來(lái),我校中考中的.化學(xué)成果足以見(jiàn)證。

  20xx年9月被評為省級骨干老師。

  二、堅守崗位,以校為家

  二十二年來(lái)如一日,辛勤戰斗在教書(shū)育人的崗位上,從不因個(gè)人所需擅自離崗,也從未因瑣事而請假,心中只有一個(gè)信念:享受人民的俸祿,吾當努力工作,誤人子弟,傷天害理。因而嚴謹自律,出勤率總在98%以上,近三年達100%,特別是在繁忙的開(kāi)學(xué)工作和中考前,更是超常規、超負荷的工作,盡管家中有年逾古稀的父母也無(wú)法照看,還有接近高考的女兒也無(wú)暇關(guān)懷,一門(mén)心思全力以赴投入到訓練教學(xué)工作中。

  三、艱辛付出,碩果累累

  自從跨進(jìn)訓練這個(gè)大門(mén),自信、自省、自重、自強始終伴隨著(zhù)我,我的工作理念是:堂堂正正做人,老狡猾實(shí)辦事。尤其是面對家長(cháng)望子成龍思想的沖擊,加上中考的重壓,留守生的與日俱增,我心中只有一個(gè)念頭:凡是同學(xué)都有享受公正訓練的權利。我吶喊,我踐行,我拼搏。

  在化學(xué)教學(xué)中實(shí)施素養訓練、培育創(chuàng )新力氣方面我主要從以下幾個(gè)方面運作:

  1、寓思想訓練于教學(xué)之中,培育同學(xué)追求科學(xué)的精神。一是在教學(xué)活動(dòng)中找到切入點(diǎn),有機的對同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義訓練,例如:通過(guò)講物質(zhì)的燃燒、熔解、置換反應等學(xué)問(wèn),讓同學(xué)領(lǐng)悟到內因與外因的關(guān)系,在講解分解反應時(shí),讓同學(xué)體會(huì )到事物是進(jìn)展變化的,學(xué)習氧化―還原反應時(shí),訓練同學(xué)懂得沖突的對立和統一規律。

  二是激發(fā)同學(xué)的民族傲慢感和自信念,通過(guò)教學(xué)讓同學(xué)領(lǐng)略了并有所體會(huì )我國在化學(xué)領(lǐng)域的重大成就。如:講銅的冶煉時(shí)聯(lián)系我國古青銅文明于世及對世界科技進(jìn)步起到的巨大作用,進(jìn)而列舉錢(qián)學(xué)森、韋鈺等中華莘莘學(xué)子不為金錢(qián)誘惑、不畏重重阻撓,報效祖國的感人事跡,訓練同學(xué)為全面建設小康社會(huì )、社會(huì )主義和諧社會(huì )做貢獻。

  2、在試驗探究中培育同學(xué)良好的科學(xué)品質(zhì)。試驗操作是化學(xué)教學(xué)的重要一環(huán),以已有的學(xué)問(wèn)技能為載體,通過(guò)試驗操作獲得新知,在此過(guò)程中對培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神起著(zhù)不行替代的作用。

 。1)言傳身教、嚴格訓練,培育同學(xué)的科學(xué)習慣。為了演示成功我總是課前作好充分預備,以規范嫻熟的操作做出示范。在同學(xué)試驗中,嚴格要求同學(xué)遵守操作規程,按規定的試劑量、儀器進(jìn)行試驗,做到平安、規范、成功,同時(shí)嚴格要求同學(xué)將儀器、試劑擺放有序,保持桌面潔凈清爽。

 。2)在試驗中培育同學(xué)的創(chuàng )新思維。課前我認真探究教材的駕馭途徑,設計探究性試驗,把同學(xué)引入科學(xué)探究的情景中,讓其探究新知成為發(fā)覺(jué)者、締造者,從而感受到成功的愉悅,激發(fā)對化學(xué)課的興趣,寓教于樂(lè )。

  3、應用科學(xué)活動(dòng)培育同學(xué)力氣。

 。1)指導同學(xué)辦化學(xué)小報、化學(xué)園地、化學(xué)魔術(shù)表演、自制儀器、做小試驗、廢物利用、社會(huì )調查、水土檢測、興趣小組,嘉獎“小科學(xué)家”,從而,拓展領(lǐng)域,開(kāi)闊視野,進(jìn)展特長(cháng),培育力氣。

 。2)在教學(xué)中與同學(xué)建立起民主公正的師生關(guān)系,充分體現同學(xué)為主體,老師為主導,思維為核心,力氣為目的,課前讓同學(xué)生疏教材,指導中引導同學(xué)帶著(zhù)問(wèn)題思索、探究,依據所風(fēng)見(jiàn)、所聞、所感概括總結,課后鼓舞同學(xué)反思、恰當的應用于實(shí)踐。通過(guò)學(xué)導活動(dòng),使同學(xué)學(xué)得主動(dòng)、迅速而靈敏、輕松,學(xué)問(wèn)與力氣實(shí)現了有效統一。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 19

  寒來(lái)暑往,光陰荏苒,不知不覺(jué)已在小學(xué)教學(xué)工作崗位上奮斗了十個(gè)春秋。這十年,自己逐漸成長(cháng)為一名教育教學(xué)能手,這里面有領(lǐng)導的關(guān)懷,同事的幫助,也有自己的心血和汗水。腳印見(jiàn)證成長(cháng),汗水見(jiàn)證努力,榮譽(yù)見(jiàn)證成功;仡欉@十年,自己在德、能、勤、績(jì)等方面,真的是有花有果,有香有色,有笑有淚,有苦有樂(lè )。

  一、以德修身,以德立行,以德育人

  為師者,必先有德!暗隆笔墙處熜奚、立行、育人的根本。

  首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進(jìn)步,保持與黨同步,嚴以律己。積極主動(dòng)參加政治學(xué)習,積極主動(dòng)關(guān)心國內外大事,時(shí)刻保持“與時(shí)俱進(jìn)”的思想。

  其次是美行。德美者,行必正。作為一名教師,自己的行為就是學(xué)生的榜樣。我以“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的格言要求自己,檢驗自己。工作、生活,時(shí)時(shí)處處注意自己的行為。生活上我以勤儉為榮,以勤勞為榮;工作上我以刻苦工作為樂(lè ),以努力奮進(jìn)為樂(lè )。

  再其次是美言。有德者,言行一致;有德者“大音希聲,大象希形”。教學(xué)上,我以生動(dòng)的優(yōu)美的語(yǔ)言教育學(xué)生,引導學(xué)生,給學(xué)生以啟迪,以教益,以收獲;生活中,我以樸實(shí)的語(yǔ)言對對待同事,朋友。應該說(shuō)利黨利國利民的則大膽地說(shuō),不該說(shuō)損黨損國損人民的話(huà)堅決不說(shuō),言必檢。

  正是因為自己以德服人,領(lǐng)導能夠放心,支持我放手地讓我工作;教師們能夠理解我,學(xué)生們信任我。這些年來(lái),我與教師們一道,緊緊團結在學(xué)校領(lǐng)導周?chē),全心全意地為教育工作,為學(xué)生服務(wù),為社會(huì )培養人才。

  二、注重歷練,提高能力,增長(cháng)才干

  1、注重歷練

  歷練是最好的老師。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng),必然和他的成長(cháng)歷程息息相關(guān)。在歷練中成長(cháng),在歷練中成才。在這十年來(lái),我長(cháng)期在一線(xiàn)教書(shū)育人,當過(guò)班主任,正是一線(xiàn)工作的歷練,讓我成長(cháng)起來(lái),成長(cháng)為一名教育教學(xué)能力強,業(yè)務(wù)素質(zhì)精的教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。

  2、重視學(xué)習

  學(xué)習是成長(cháng)的必由之路。學(xué)習是我人生中的重要內容,“終身學(xué)習”是我的學(xué)習信條。

  一是提高學(xué)歷。工作之余,我積極參加函授進(jìn)修,豐富專(zhuān)業(yè)知識,提高專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)也參加了班主任培訓及骨干教師培訓。

  二是擴大知識視野。我深知,要培養好學(xué)生,教師的知識不但要豐富,更要做到更新!昂米x書(shū)”,“讀好書(shū)”,我把讀書(shū)當作一種生活,一種工作,一種快樂(lè )。通過(guò)知識學(xué)習,避免了自己知識老化,思想僵化,保持了知識的與時(shí)俱進(jìn)。

  三是加強教材學(xué)習和教育理論的學(xué)習。學(xué)習教育新理念,樹(shù)立教育新觀(guān)念,把握教育新動(dòng)向。在教學(xué)中,觀(guān)念不落后,方法不落伍。

  正是自己加強學(xué)習,使自己在教育教學(xué)工作中才能夠把工作做得好,做得有特色,教育教學(xué)實(shí)效明顯。

  3、講究研究策略

  教育是一門(mén)藝術(shù),而不是一門(mén)技術(shù)。因此,教育就得不斷創(chuàng )新。

  在教育教學(xué)工作中,我研究教材,研究教法,研究學(xué)生,以求變的思想去創(chuàng )新,以創(chuàng )新的教育理念去引導教學(xué),以創(chuàng )新的教學(xué)模式去獲取教育教學(xué)效果的最大化。

  研究是教育的'核心。我在教育教學(xué)、教育科研方面大膽嘗試,并取得優(yōu)異成績(jì)。多次在縣鄉獲得表彰。如我所輔導的學(xué)生在XX年息縣第一屆中小學(xué)生文藝比賽中,榮獲二等獎。我本人被授予“優(yōu)秀輔導教師”。

  三、熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)愛(ài)學(xué)生

  熱愛(ài)是最好的老師。正因為我熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)我的工作,在工作中,為教育教學(xué),我朝而往,暮而歸,有時(shí)甚至通宵達旦。有人說(shuō)我不知疲倦,一旦工作起來(lái),就會(huì )忘了身邊的人和事。我喜歡工作,我甚至把工作當作了生活的唯一,周末,回到家中,我也忘不了做學(xué)校的工作。

  在班級管理中,民主管理,張揚個(gè)性,尤其是對待學(xué)生,我是愛(ài)生如子。在教育教學(xué)中,耐心講解,細心輔導。在學(xué)生的學(xué)習中,我既耐心,又嚴格,重視培養他們良好的學(xué)習與行為習慣。在學(xué)生的生活中,我關(guān)心體貼,尤其是現在的留守兒童嚴重,我更是讓他們感到家的溫馨,親人的溫暖,讓他們在生活中快樂(lè ),學(xué)習中有上進(jìn)。為了讓留守兒童能夠更多地體會(huì )到家和親人的溫暖,我主動(dòng)擔當起了班上幾個(gè)留守兒童的代理家長(cháng),周末,我就讓他們到家中來(lái),給他們做好吃的,帶他們出去游玩,讓他們和自己的女兒一起玩耍。留守兒童因為家庭的原因,很多學(xué)生在學(xué)習上不努力,在生活沒(méi)有良好的習慣,可我班上的留守兒童卻是學(xué)習上的尖子,生活上的小能人。這讓我體會(huì )到了當班主任的快樂(lè ),當教師的快樂(lè )。

  四、勤耕耘,碩果豐存;苦奮斗,桃李滿(mǎn)園

  工作十年,苦樂(lè )自在人心。

  近幾年來(lái),因為努力和勤奮,自己在教育教學(xué)上取得了一定的成績(jì)?粗(zhù)教育教學(xué)質(zhì)量一年比一年好,看著(zhù)學(xué)生一屆比一屆有出息,自己心里有的只是滿(mǎn)足,有的只是快樂(lè )。因為工作業(yè)績(jì)和教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù),多次被評為優(yōu)秀教師。

  成績(jì)屬于過(guò)去,希望還在未來(lái)。本著(zhù)一顆熱愛(ài)教育的心,熱愛(ài)孩子的心,熱愛(ài)事業(yè)的心,我將繼續著(zhù)自己熱愛(ài)的教育事業(yè),“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!币匀孀优5木,在教育戰線(xiàn)上耕耘、開(kāi)拓、奮進(jìn)!

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 20

  學(xué)期我校在城區教育局的領(lǐng)導下,全面貫徹黨的教育方針,高舉教育現代化和素質(zhì)教育兩面旗幟,努力優(yōu)化育人環(huán)境;強化師資隊伍建設,維護教職工的合法權益。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,不斷深化學(xué)科教學(xué)改革,大力推行素質(zhì)教育,努力提升教學(xué)質(zhì)量;為完成上級交給的任務(wù),積極開(kāi)展工作,向上級領(lǐng)導交上一份份滿(mǎn)意的答卷。

  現將本學(xué)期個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)情況總結如下:

  一、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校認真細致地組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習中,本人對教育教學(xué)工作的認識不斷地從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。教師正處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái),教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責!白鲆粋(gè)現代人必須取得現代的知識,學(xué)會(huì )現代的技能,感覺(jué)現代的問(wèn)題,并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續不斷地前進(jìn),我們必須參加在現代生活里面,與時(shí)代俱進(jìn),才能做一個(gè)長(cháng)久的現代人”,“我們作為教師者,必須天天學(xué)習,天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的科學(xué)文化知識,更新知識結構;不斷的學(xué)習現代教育技術(shù),運用現代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結,在理論的指導下大膽實(shí)踐、勇于探索,“我們絕不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學(xué)生前頭引導學(xué)生,這是我們應有的責任”。作為一名現代的教師,應該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,以形成規律性的認識。

  一名教師“只有研究和分析事實(shí),才能使教師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節,這是創(chuàng )造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,也是興趣,靈感的源泉!苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R,把自己的課堂、班級當成自己的“實(shí)驗室”、“試驗田”,并投入精力去做,就一定能使自己變科研的局外人為局內人,變可能性為現實(shí)性,實(shí)現經(jīng)驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,就會(huì )得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

  本人認為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門(mén)。在確定樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格,形成教學(xué)思路,預計教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中不斷豐富自己的認識和能力,積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中,根據已有經(jīng)驗對各種可能性進(jìn)行猜想和假設,教學(xué)情境準備的意向框架越周全,即興發(fā)揮就越敏捷,智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石,沒(méi)有激情的教師即使再有智慧,再機智,也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的參與意識。所以,只有通過(guò)教師激情演繹的情境教學(xué),才是一個(gè)展現自身智慧性行動(dòng)能力的平臺,所表現出的機智也越光彩奪目。時(shí)代的呼喚,事業(yè)的使命,教育的責任,激勵著(zhù)教師們長(cháng)期精心耕耘在教育這方熱土,一位位教師,桃李芬芳,碩果累累,贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的敬重,這真是教師職業(yè)的'魅力所在。

  下面談一談我的體會(huì ):

  二、我的收獲

  1、更加深入了解到一些教育政策法規,教育模式和相應的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,更新了知識結構和能力結構。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。

  2、更進(jìn)一步了解到,在當今知識經(jīng)濟時(shí)代,教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶水,而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師,既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解學(xué)生發(fā)展的規律,掌握現代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng )造性,培養學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,又要做“人師”。

  三、我的努力方向

  1、作為一名老師應該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平,還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的,F在的教科書(shū)更趨于實(shí)用性和時(shí)代性。因此,要不斷的提高自己各方面的知識水平。

  2、在教學(xué)中應該不斷的學(xué)習新課程標準,在教師的不斷成長(cháng)的過(guò)程中要努力的完善自我,做受學(xué)生歡迎的教師,做個(gè)永遠的好“學(xué)生”。

  3、我要克服的是自己的不足。作為教師首先要有誨人不倦的精神,才能很好的做到傳道,授業(yè),解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助,而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流,學(xué)生感到被理解和尊重,顧慮自然消除,有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,能讓學(xué)生敞開(kāi)心扉,坦陳自己的想法,我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。

  4、在教育工作中,我努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法,全身心地投入到工作中去,勤勤懇懇,努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手3段,讓每一個(gè)學(xué)生都展開(kāi)笑顏,努力提高課堂實(shí)效,讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。

  總之,通過(guò)本期的業(yè)務(wù)學(xué)習,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步。孩子是明天的希望,而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結著(zhù)我們努力的汗水。他們是我們生命的延續,完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們任重而道遠,我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 21

  本學(xué)期,我擔任xx年級數學(xué)教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動(dòng)與班主任團結合作,結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結:

  1、認真鉆研教材,明確指導思想

  教材以數學(xué)課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果,致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。

  2、認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  3、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量

  課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的`需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  4、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  5、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作

  布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

  教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升總結 22

  作為一名教師,責任感是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現。

  一、從思想方面總結

  作為一名教師,責任感是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人能力也很重要。但是沒(méi)有高度的責任感和使命感是做不好工作的。這是我多年的實(shí)踐經(jīng)驗,也是我的工作座右銘。為此,在過(guò)去的一年里,我嚴格遵守自己的法律,總是用教師的職業(yè)道德來(lái)約束和督促自己,牢記自己是教師,以身作則。愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。教書(shū)育人。

  嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度,按時(shí)上下班,不遲到,不早退,有事請假。積極,主動(dòng),努力。從不斤斤計較,事業(yè)心強,責任心高。能夠完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)工作。努力成為新世紀的優(yōu)秀教師。

  二、學(xué)科教學(xué)工作計劃。

  在學(xué)科教學(xué)方面,除了做學(xué)習教材、備課、批改學(xué)生習題和作業(yè)等常規工作外,本學(xué)年還做了以下工作。

  1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在過(guò)去的三年里,我特別注重調動(dòng)學(xué)生在課堂上學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常進(jìn)行小組競賽,給小組加分,運用表?yè)P和鼓勵等教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺(jué)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、開(kāi)展四人小組互助活動(dòng),從點(diǎn)到面提高班級成績(jì)合格率,有利有弊。在課堂教學(xué)中,我通常四人一組進(jìn)行自學(xué)或課堂討論活動(dòng),每組一般有一兩個(gè)優(yōu)生。這樣一來(lái),在優(yōu)生的幫助下,小組中的初中學(xué)生一般可以認真自覺(jué)地參與閱讀或討論活動(dòng),這樣這些初中學(xué)生也可以提高對這些學(xué)習活動(dòng)的參與度。

  3、狠抓課堂套路的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。每節課開(kāi)始前,我更注重對學(xué)生課堂套路的訓練和檢查。如果上課前沒(méi)有按照我的要求做好準備,我一般不會(huì )急著(zhù)開(kāi)始上課。我寧愿不上課,也不愿先實(shí)施課堂常規。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  通過(guò)以上努力,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,在同事和同行的熱心幫助下,我擔任了幾年的年級英語(yǔ)老師,每學(xué)期期末考試都取得了滿(mǎn)意的'成績(jì),教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  在今后的教育教學(xué)工作計劃中,我將繼續以學(xué)生為本,對不同層次的學(xué)生采取不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續遵循“以學(xué)生為中心,以教師為主導”的原則,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,運用多種教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的全過(guò)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

  第三學(xué)年的結束意味著(zhù)其他三個(gè)學(xué)年的開(kāi)始。我會(huì )繼續學(xué)習、實(shí)踐、反思、創(chuàng )新。我會(huì )帶著(zhù)一顆感恩和奉獻的心,和學(xué)生一起快樂(lè )地生活和成長(cháng)。

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