體育教師育人經(jīng)驗總結范文（通用20篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的體育教師育人經(jīng)驗總結范文，希望能夠幫助到大家。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇1
本學(xué)期在學(xué)校行政的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，全神貫注抓好課堂教學(xué)，使我六年級體育工作得到健康的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)，畢業(yè)班的體育考核工作得以順利完成。使學(xué)生在緊張的學(xué)習和生活中，充分體會(huì )到了勞娛結合的樂(lè )趣�，F就本學(xué)期六年級開(kāi)展的體育工作做如下總結：
一、本著(zhù)"健康第一"的指導思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。
本學(xué)期中我認真貫徹執行新的《體育課程標準》，本著(zhù)"健康第一"的指導思想，確立"以人為本"的體育教學(xué)目標，結合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。
在教學(xué)中能以現代課堂理念規范自己，平時(shí)能認真加強體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規律。根據學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節課，認真寫(xiě)好教學(xué)反思。在我校體育教學(xué)工作中受到領(lǐng)導和老師一致好評！
二、常抓不懈，推動(dòng)"兩操"有序開(kāi)展。
學(xué)校"兩操"是反映學(xué)生整體面貌的形象"工程"，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好"兩操"也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。一學(xué)期來(lái)，認真配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。繼續實(shí)施"領(lǐng)操周周換"制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立六年級在學(xué)校領(lǐng)操的榜樣模范作用。積極配合大隊部對兩操督促的正常開(kāi)展。本學(xué)期初及時(shí)做好廣播操比賽規程的制定和通知工作，督促師生不斷改進(jìn)動(dòng)作規范性，提高做操質(zhì)量。
三、繼續加大課余體育訓練力度，積極參"六·一"活動(dòng)舉行的各類(lèi)體育競賽。
學(xué)生課余訓練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，培養后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期我繼續不遺余力地開(kāi)展課余體育訓練工作。一學(xué)期來(lái)，利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生堅持不懈進(jìn)行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。我六年級在"六·一"活動(dòng)中發(fā)揚努力拼搏的精神，繼承友誼第一、比賽第二的`優(yōu)良作風(fēng)。在活動(dòng)中，跳繩、乒乓球、男女籃球，特別是苗族文化進(jìn)課堂及第二課堂文藝匯演中，學(xué)生的苗族踩鼓節目得到全體師生的一致好評，成為各年級都起到了好榜樣。
四、做好基本畢業(yè)班的體育達標考核。
為了給初中輸送了一批德智體等諸多方面合格的小學(xué)生，在本學(xué)期中，由于注重平時(shí)的體能和技能的訓練，堅持做到訓練有計劃、有強度、有記錄，認真督促學(xué)生的每一項每一個(gè)同學(xué)生的體育達標成績(jì)，常鼓勵，給學(xué)生以十足的信心完成體育達標的訓練和考核，以一個(gè)全新的面貌迎接小學(xué)生畢業(yè)測試。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇2
緊張的一學(xué)期即將結束了,這學(xué)期我仍然擔任著(zhù)三年級體育教學(xué)工作。學(xué)生都來(lái)自附近的農村。學(xué)生有良好的習慣�，F將本學(xué)期的體育教學(xué)工作做總結如下：
一、思想方面。
本期以“三個(gè)代表”重要思想為指導，加強了體育教學(xué)中滲透了學(xué)生思想品德教育。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好了體育教學(xué)工作，提高學(xué)生體育水平和道德素質(zhì)。教學(xué)工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺(jué)遵守紀律。
二、工作方面
1、加強了班級體育安全教育。
2、注意了發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，鼓勵他們進(jìn)行體育鍛煉。
3、讓學(xué)生體育水平有了一個(gè)提高。
4、完成了學(xué)校安排的`教學(xué)任務(wù)。
5、達成了如下教學(xué)目標：
�。�1）學(xué)會(huì )了乒乓球，羽毛球，籃球。
�。�2）學(xué)會(huì )了跑步。
�。�3）學(xué)會(huì )了列隊。
�。�4）學(xué)會(huì )了體育安全措施。
以上就是我個(gè)人這學(xué)期的教學(xué)工作中的一點(diǎn)體會(huì )，當然我做的還夠，有時(shí)是沒(méi)注意到，因此才讓班級學(xué)生體育水平提高不是太大。從某種程度上說(shuō)體育教學(xué)工作是長(cháng)期的堅持，相信在以后的工作中，我將積累經(jīng)驗，會(huì )把體育教學(xué)工作做得更好。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇3
體育課不同于其他學(xué)科，它是以操場(chǎng)活動(dòng)為主，室內理論講授為輔，鑒于此形式獨特，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生在體育課中都有用武之地，就要在實(shí)踐中不斷地改革和完善，隨著(zhù)體育課程的改革和深入發(fā)展，要跟上時(shí)代的步伐，我覺(jué)得要做好以下幾個(gè)方面：
1、積極引導
利用高一新生入學(xué)的第一節體育課，我一般安排在室內上，在闡述上好體育課對身體重要性的同時(shí)，介紹我校的.體育設施以及競賽開(kāi)展情況，最后引導同學(xué)們根據自身的特點(diǎn)和愛(ài)好，對我校能提供的活動(dòng)項目每個(gè)人進(jìn)行認真選項。
這樣做有三介好處：
�。�1）它極大的調動(dòng)了每個(gè)學(xué)生鍛煉的熱情，選自己最?lèi)?ài)的項目去活動(dòng)；
�。�2）避免了因身體上存在的差異，在活動(dòng)中出現的“尷尬”局面；
�。�3）使每次測驗成了每個(gè)人一展自己特長(cháng)的一個(gè)平臺。
2、課中成立各活動(dòng)小組
根據每個(gè)人的選項，體育課分成若干個(gè)活動(dòng)小組，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和同學(xué)們的推薦，確立各小組隊長(cháng)，每節課由各小組組長(cháng)負責本組活動(dòng)，教師有計劃，有目的對各小組分別進(jìn)行輔導。
這樣做有三個(gè)好處：
�。�1）在體育課中人人有活動(dòng)項目；
�。�2）責任到人，活動(dòng)有序、不亂；
�。�3）教學(xué)做到了以點(diǎn)帶面，運用自如。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇4
“三思而后行，行而再思”，這句話(huà)既闡明了“思”和“行”兩者的關(guān)系，也道出了一個(gè)規律性的認識�！叭级笮小币驯蝗藗兤毡橹匾�，對于“行而再思”則往往忽略。就教學(xué)工作而言，“思”、“行”、“再思”，三部曲就是指備課、上課和課后的教學(xué)反思三個(gè)重要環(huán)節。但是在實(shí)際工作中，無(wú)論是任教者本身，還是指導教學(xué)的同志，對備課、上課兩個(gè)環(huán)節抓得都比較緊，也有一定的方法和要求，這是對的，但是對課后教學(xué)反思和有益的教學(xué)小結，普遍地不重視。課后的教學(xué)反思并非小事一宗，“三思”是為了“再行”，因此它不但是課堂教學(xué)的總結和繼續，也是“再行”的必然準備和借鑒，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。每一名教師都應該在教學(xué)實(shí)踐中不斷地提高和完善自己，這是職業(yè)的需要，許多同志正是這樣辛勤的耕耘、反思、剖析、總結、學(xué)習，日積月累，而形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格課后反思，主要是根據現代教學(xué)認識論和學(xué)習心理理論提出的，其作用在于運用它來(lái)探明、調節、改善和提高體育教學(xué)活動(dòng)本身的功能。如果說(shuō)教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)信息傳遞系統，那么課后總結則是這個(gè)系統的信息反饋機制，只有很好的掌握這個(gè)信息反饋機制，才能理解教學(xué)系統運行的情況，有效的調節和改善這個(gè)系統的整體功能，完成教學(xué)任務(wù)。
一、課時(shí)后反思主要分析教學(xué)的效果，檢查教學(xué)中的得與失，并進(jìn)一步分析原因，明確改進(jìn)的方向和方法。
1、反思課堂教學(xué)目標的確切程度和目標落實(shí)情況。體育教學(xué)目標主要包括知識、技術(shù)、技能素質(zhì)、情感、思想品質(zhì)以及運動(dòng)負荷等目標，通過(guò)每一課時(shí)的課堂教學(xué)，應檢查課前制定這項教學(xué)目標是否切合學(xué)生的實(shí)際，是否做到了教學(xué)目標的具體化。如能記住所傳授知識、動(dòng)作要點(diǎn)、鍛煉方法的學(xué)生所占的百分比，能完成動(dòng)作技能、技巧的所占的百分比，能接受教師指令性意見(jiàn)的學(xué)生占的百分比；平均心率和課的密度是多少；目標是否實(shí)現，實(shí)現程度如何，還存在什么問(wèn)題，如何改進(jìn)等。
2、反思教情。就是總結教師在教學(xué)過(guò)程中主導作用發(fā)揮的效果，其目的是為了改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。包括所傳授的教學(xué)內容是否具有科學(xué)的“真”、道德的“善”、藝術(shù)的“美”，是否突出“三基”，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否準確，處理方法是否得當，知識、技術(shù)、技能的傳授是否注意了系統性、規范性和量力性；教學(xué)方法的選擇是否具有啟發(fā)性（對問(wèn)題做處多角度、多層次、多方位的思考），運用的有效程度如何等。另外還包括教師駕馭控制課堂教學(xué)的情況，講解是否簡(jiǎn)明扼要，釋放動(dòng)作是否準確、優(yōu)美，保護與幫助方法是否正確、得法，各部分、各環(huán)節涉及安排是否合理，組織教學(xué)是否符合學(xué)生的年齡及性別特征，語(yǔ)言和非語(yǔ)言刺激是否恰到好處，指令性意見(jiàn)是否具有說(shuō)服力、吸引力和感召力等。
3、反思學(xué)情。掌握好學(xué)生的學(xué)情是提供課堂想過(guò)的基礎和前提。首先應總結好教學(xué)中學(xué)生的參與程度。教學(xué)理論認為：“所有的教學(xué)效果，都是以學(xué)生是否參與、怎樣參與、參與多少來(lái)決定的，一切教育影響只有通過(guò)學(xué)生自身的積極活動(dòng)才能轉化為學(xué)生內在的精神財富，才能使學(xué)生獲得成長(cháng)和發(fā)展�！痹诮虒W(xué)中，我們既要落實(shí)參與的廣泛性，還要突出參與的真對性，又要注重參與的層次性，更要激活參與的.創(chuàng )造性。其次應總結本質(zhì)（一般）學(xué)情，教師研究本質(zhì)學(xué)情，就要考察分析所教對象的群體特點(diǎn)，掌握群體年齡特征、身體素質(zhì)狀況、能力水平、知識結構、心理特征、體育素養等，使教學(xué)面向全體學(xué)生；同時(shí)教師又要重視分析個(gè)別學(xué)情，兼顧不同水平的學(xué)生、不同興趣愛(ài)好的學(xué)生的學(xué)情，注重觀(guān)察他（她）們的課題反應情況。在課堂教學(xué)中暴露出的問(wèn)題，就應在課后總結中及時(shí)制定補救措施。其目的是為了真正做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗，都能在原有的基礎上有所發(fā)展和提高。
4、反思天氣情況。天氣變化對室外課影響很大，教師下課后記錄月、日的天氣情況，以便為以后安排符合自然氣候的運動(dòng)項目提供依據。
5、反思場(chǎng)地、器材使用情況。場(chǎng)地、器材是體育教學(xué)中傳播知識、技術(shù)、發(fā)展技能、提高身體素質(zhì)的媒介。為此，教師應對課題活動(dòng)場(chǎng)所與器材的布置用法進(jìn)行反思。主要包括：場(chǎng)地、器材的利用率，是否能滿(mǎn)足學(xué)生的用量；場(chǎng)地是否整潔，標志線(xiàn)是否合理、清晰，器材的布置是否合理、美觀(guān)、實(shí)用、安全等。
6、反思損傷情況或意外情況發(fā)生情況。教學(xué)中學(xué)生一旦出現損傷或意外事故，下課后教師要分析其主觀(guān)原因還是客觀(guān)原因，其情景、部位、傷情以及對活動(dòng)的限制程度等進(jìn)行總結，采取何種措施能避免其發(fā)生，以便在以后的教學(xué)中加以借鑒。
二、單元后反思即是指一個(gè)項目結束后的總結。
1、交叉本項目教學(xué)計劃和落實(shí)情況，對結果進(jìn)行反思、分析，如學(xué)生的達標率、技評情況、興趣發(fā)展情況、習慣養成、意識的培養等，從課時(shí)的定性到單元后的定量分析，并對存在的問(wèn)題，提出進(jìn)一步改進(jìn)的方法、措施。
2、考查本項目的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)的序列是否符合教學(xué)內容和教學(xué)要求，是否遵循循序漸進(jìn)、從易到難的原則。
3、反思本項目的教學(xué)方法和教學(xué)手段、案情措施的選取效果，檢查各環(huán)節的組織管理經(jīng)驗，進(jìn)一步探討本項目的教學(xué)的一般規律。
4、考查分析學(xué)生的體育素養、基礎知識、基本技術(shù)、技能技巧的掌握程度，身體素質(zhì)發(fā)展水平、體能變化和個(gè)性心理特征；反思學(xué)生在本項目學(xué)習、鍛煉中遇到的困難、損傷情況，分析其原因，考察不同水平學(xué)生的發(fā)展情況，以便做到有的放矢，有針對性的教學(xué)。
5、確立本項目在整個(gè)教材中的比重。
6、檢查本項目的安排時(shí)間是否符合自然氣候。
三、學(xué)習后反思
學(xué)期結束后的反思是必不可少的的一環(huán)，它既是對本學(xué)期教與學(xué)年總的考察和評價(jià)，同時(shí)又通過(guò)教學(xué)反饋的總反饋，為下一個(gè)教學(xué)總體規范指明了改進(jìn)的方向。學(xué)期后的反思應在各個(gè)課時(shí)后反思和單元后反思的基礎上，對本學(xué)期的教學(xué)效果綜合考查分析，進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)經(jīng)驗，使其達到理性認識，上升到教學(xué)理論，以揭示教育規律，更好的服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
總之，課后反思是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，對備課的效果做出檢驗和評價(jià)，同時(shí)又彌補了備課的不足，增進(jìn)了備課所不具備的內容和功能，從而更有利于教學(xué)水平的提高；再者，從課后反思中又可獲得大量的反饋信息，為進(jìn)一步指導和改進(jìn)備課乃至整個(gè)教學(xué)過(guò)程提供了豐富的資料依據，不斷把教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高到新的階段。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇5
由于體育課大都是在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密地組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從物質(zhì)上、從心理上作好充分準備，從而保證體育教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。因此，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。
在教學(xué)過(guò)程中，教師、學(xué)生、教材三者通過(guò)復雜的相互作用，使學(xué)生成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統一過(guò)程。在這一過(guò)程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式來(lái)完成一定的教學(xué)任務(wù)，從而實(shí)現老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。然而，教無(wú)定法，任何教學(xué)方法和組織形式都是根據一定的教學(xué)內容和教學(xué)對象而變化的，怎樣抓好小學(xué)體育課的組織教學(xué)、更好地為教學(xué)服務(wù)？
一、 根據體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)
在中學(xué)體育教學(xué)中，教師要根據體育課是通過(guò)身體的各種練習，使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn)，行之有效地組織教學(xué)。
抓好體育課堂常規的.組織教學(xué)。體育課堂常規是規范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀律、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規訓練與教育。在教學(xué)中，教師要嚴格要求、反復訓練使學(xué)生變成自覺(jué)行動(dòng)，以保證體育課的順利進(jìn)行。
抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過(guò)程是由開(kāi)始、準備、基本、結實(shí)四個(gè)部分組成的。由于四部分教學(xué)內容和學(xué)生情緒各不相同。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，切忌出現先緊后松，龍頭蛇尾的不良現象。上課前，教師要組織學(xué)生布置好場(chǎng)地器材等，為上課作好準備；上課開(kāi)始時(shí)的組織教學(xué)特別重要，因為體育課前，學(xué)生大部分在操場(chǎng)上有各活動(dòng)的方式，他所注意觀(guān)察的對象目標較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此在組織課堂教學(xué)前，采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲，將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩定下來(lái)：基本部分是體育中的重點(diǎn)部分，教師應力求做精講多練，語(yǔ)言生動(dòng)，并不斷改變練習方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等，提高學(xué)生興趣。結束部分，學(xué)生情緒極易松懈，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視，后采用一些調解情緒和恢復體力的放松性練習，保持學(xué)生興趣，如舞蹈放松，同時(shí)做好利用結束部分對課堂進(jìn)行小結。
二、 根據教材特點(diǎn)組織教學(xué)
同一教材的組織教學(xué)。在體育課中，同一教材在不同課時(shí)重點(diǎn)練習的難道要求是不一致的。如一年的投擲的教材第一次課的要求是教會(huì )學(xué)生投擲方法。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法，通過(guò)多次重復練習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等，每一次重復練習的難度都有所提高。對此，教師在同一教材的重復練習，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法，學(xué)生自然會(huì )感到枯燥無(wú)味而分散注意力。
不同教材的組織教學(xué)，中學(xué)體育包括田徑、球類(lèi)、技巧、體操等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機結合，改變傳統中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動(dòng)的接受為主動(dòng)的學(xué)習，從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點(diǎn)，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
三、根據兒童的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)
根據兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表現為：有意注意時(shí)間短、興奮過(guò)程和無(wú)意注意占優(yōu)勢，好奇、好動(dòng)、好模仿、好競爭等。同時(shí)，一節課中，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動(dòng)的變化也是不同的。教學(xué)中，教師要充分利用兒童生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。
合理安排教學(xué)內容。由于學(xué)生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。根據這一特點(diǎn)，教師在組織教學(xué)中應把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習、理解和掌握。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內容，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果，靈活動(dòng)用組織方法，針對兒童生理和心理特點(diǎn)，在教學(xué)中，教師的組織教學(xué)要盡量體現在“新奇、活”的原則，采用多種多樣的，生動(dòng)活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。如一節課中，教材之間的銜接，傳統的調隊方法顯得機械、死板、單一，且容易出現散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進(jìn)行銜接，即會(huì )使學(xué)生感到新奇，又會(huì )使教學(xué)活而不亂，順利過(guò)渡。
同時(shí)，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語(yǔ)言”的作用，既用“手勢指揮、眼神暗示，語(yǔ)言激勵”組織方法�！笆謩�、眼神”具有無(wú)聲的語(yǔ)言，更具有其它組織方法不可替代的作用�？傊�，教師在教學(xué)中要根據具體情況，靈活運用組織方法。保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，從而實(shí)現教學(xué)目的。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇6
在我的心目中我們體育教師是一個(gè)很辛苦的工作，就以我們小學(xué)體育老師來(lái)說(shuō)，每天我們最少是三節正課，早晨和課外活動(dòng)還有二節的訓練，這樣我們一天就有五節課，這還不包括課間操的組織和參加外出比賽的時(shí)間。即然我們這樣辛苦，外界對我們的印象是什么呢？清閑。我想，這一方面是人們對我們工作的誤解，另一方面還有我們教師自己的原因，那就是不拘小節。不拘小節原本是我們體育教師的美德，但有時(shí)候卻又是我們致命的傷。具體在教學(xué)中表現有如下六點(diǎn)：
1、各種計劃的制定：俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春，一日之計在于晨，每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初各種計劃的制定，包括學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計劃、學(xué)時(shí)計劃等，不僅是我們上課必須的，也是我們檢查所必須的�？墒蔷褪沁@樣一些常規性的計劃，我們很多的老師卻往往不注意積累，往往在檢查之前才想起自己這樣也沒(méi)有做好，那樣還沒(méi)有打出來(lái)。這就很容易給人造成一種拖沓的印象。并且今年寫(xiě)了明天說(shuō)仍了。今天我教給大家一個(gè)方法�，F在各學(xué)校都有老師自己使用的電腦，你可以把這些計劃建一個(gè)文件夾，如果你自己十在懶得寫(xiě)，你就在網(wǎng)上下載一個(gè)文件，然后再根據自己所認的學(xué)科進(jìn)行修改一下，所有的教學(xué)計劃也就完成了，以后用著(zhù)的時(shí)候修改一下就行了，真是一勞永逸，大家不妨一試。
備課還有一個(gè)集體備課的事。比如說(shuō)上優(yōu)質(zhì)課，你自己的水平不行不要緊，和自己組的老師進(jìn)行討論一下，這里應該怎么上，那里應該怎樣講，大部分問(wèn)題就可以解決，如果還是不行，我們也可以向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習�，F在不是都是聯(lián)誼校嗎？你可以與聯(lián)誼校的老師進(jìn)行交流。當然交流必須是相互的，不能只等著(zhù)別人去教你，你還應該主動(dòng)幫助別人提高才行。比如說(shuō)你上課不行，可是在訓練上有一手，你就可以把你自己的經(jīng)驗也給聯(lián)誼校的老師說(shuō)說(shuō)，這樣才能真正的互相提高。
2、根據課時(shí)計劃，課前要布置好場(chǎng)地，備好器材，做好安全檢查工作。教師必須穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋上課。俗話(huà)說(shuō)：教育無(wú)小節，處處是楷模。我們教師先換好運動(dòng)服上體育課，這不僅能給學(xué)生起到榜樣的作用，更重要的也是便于我們的教學(xué)。在我的教學(xué)史上，就發(fā)生了這樣一個(gè)小故事。
3、做好學(xué)生體育骨干的培訓工作，充分發(fā)揮他們在課堂教學(xué)中的作用。學(xué)生練習時(shí)應安排好保護和幫助，防止傷害事故的發(fā)生。有的老師經(jīng)常說(shuō)：真奇怪，怎么孩子上你的手里都那么聽(tīng)話(huà)，可自己的學(xué)生不管自己怎么管都不行，其實(shí)根本的原因就是這里，你有沒(méi)有培養好自己的體育骨干。在我們學(xué)校二年級有這樣一個(gè)班級，我不在的紀律比我在還有好，為什么就是他們班有一個(gè)好的軍體委員和班長(cháng)，比喻說(shuō)有的學(xué)生違犯了紀律，讓軍體委員抓出來(lái)了，這時(shí)我讓他們進(jìn)隊練習他們一定不敢，因有軍體說(shuō)你回去他，他們才敢回去。有很長(cháng)的`一段時(shí)間我感到很納悶，學(xué)生為什么聽(tīng)軍體的現不聽(tīng)我的，為此在一節室內體育課上我就和同學(xué)們進(jìn)行交流，他們說(shuō)：“軍體委員很厲害，你不厲害，所以我們怕軍體！”
4、體育課對學(xué)生即要嚴格訓練、嚴格要求，又要關(guān)懷、愛(ài)護，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，不得采用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰。說(shuō)到體罰對于我們體育教師又是一個(gè)很?chē)烂C的問(wèn)題，學(xué)生違犯了紀律罰學(xué)生跑圈是常事，并且我們體育教師還經(jīng)常打學(xué)生一巴掌，踢學(xué)生一腳。說(shuō)良心話(huà)我們這樣對待生更主要的是恨鐵不成鋼，是對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。但是我們這種做法確得不到家長(cháng)的理解。我就多次遇到過(guò)有的家告我們體育教師體罰學(xué)生的情況。在這里我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。
5、體育課應以實(shí)踐為主，要保證學(xué)生有足夠時(shí)間鍛煉。運動(dòng)量和練習密度要適當，做到科學(xué)合理。教師講解要遵循精講多練的教學(xué)原則，動(dòng)作示范要美觀(guān)、準確。隨著(zhù)課程改革的深入，我們有一些老師的認識上有了一些誤區，認為體育課只要保證學(xué)生的身心健康就行了，體育的技能技巧的學(xué)習和掌握就不重要了，所以一些危險的項目我們就不上了，這是不正確的，體育課必須讓學(xué)生跑起來(lái)，跳起來(lái)，不出汗的體育課絕對不是好體育課，希望老師一定要認識這一點(diǎn)。
6、課后應認真填寫(xiě)“課后小結”，注意積累學(xué)生考核與體質(zhì)資料，并認真分析對比，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。要認真學(xué)習體育理論，注意總結教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期要寫(xiě)出專(zhuān)題總結，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇7
體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本形式，是一個(gè)按一定計劃和大綱進(jìn)行的有目的、有計劃、有組織的教育過(guò)程，以向學(xué)生傳授體育知識、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學(xué)生的身體，增強學(xué)生體質(zhì)，培養優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù)，其特點(diǎn)是，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在教師的指導下從事各種身體練習，通過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結合，來(lái)掌握體育的知識、技術(shù)與技能，并達到培養優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強體質(zhì)的實(shí)效。而體育教學(xué)的原則是教師在體育教學(xué)中所必須遵循的準則，因為它是從體育教學(xué)長(cháng)期實(shí)踐中積累起來(lái)的，具有普遍意義的經(jīng)驗總結和概括，是體育教學(xué)過(guò)程中客觀(guān)規律的反映。
一、自覺(jué)積極性的原則
這是指教師在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生明確學(xué)習目的，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，并培養學(xué)生獨立思考的能力，使他們的學(xué)習成為自覺(jué)的行動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習目的，由于小學(xué)知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進(jìn)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習和體育鍛煉的重要性，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)積極性，如有的小學(xué)生長(cháng)大了想當解放軍，有的想當科學(xué)家，……可以問(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛祖國嗎？能當好科學(xué)家嗎？”也可以結合我國優(yōu)秀運動(dòng)員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺(jué)學(xué)習積極鍛煉。
其次，要注意培養學(xué)生的興趣，這樣才有利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自動(dòng)性。為了培養學(xué)生的興趣和提高鍛煉的積極性，根據學(xué)生的實(shí)際，在對低年級學(xué)生的興趣培養，根據他們的身心特點(diǎn)，利用豐富多采的游戲形式來(lái)完成體育教學(xué)目標。在游戲前體育教師應先根據游戲的內容創(chuàng )設一個(gè)必要的情境，把學(xué)生引入到游戲的環(huán)境中，讓學(xué)生自己選擇所扮演的各種角色，展示自己的能力，達到身體鍛煉和心理滿(mǎn)足。例如：發(fā)展跳的能力練習，就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲，運用青蛙跳的特征來(lái)發(fā)展學(xué)生跳躍的能力�？茖W(xué)合理選擇游戲內容，正確地運用游戲的.方法以學(xué)生的想象力、思維能力，是體育上的有聲有色，學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師愛(ài)教，教學(xué)就能收到良好的效果。
在教學(xué)中，教師要在學(xué)生原有水平的基礎上，有目的地進(jìn)一步提高他們水平，提出新要求，培養他們新的學(xué)習需要，使學(xué)生通過(guò)一定的努力，獲得新的知識、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時(shí)也培養他們好的思想品德。
二、循序漸進(jìn)的原則
它是指在教學(xué)中根據學(xué)生認識活動(dòng)的特點(diǎn)和人體機能活動(dòng)規律，正確地安排教學(xué)內容。方法和運動(dòng)量。使學(xué)生能夠系統地學(xué)習和迅速掌握基本知識、技能、科學(xué)地鍛煉身體。
貫徹循序漸進(jìn)的原則。首先要正確認識和善于把握“序”的實(shí)質(zhì)�！靶颉本褪欠从晨陀^(guān)規律的程序。正確認識和把握了“序”，教學(xué)工作就是獲得預期的效果。其次，要立足“進(jìn)”在打好“雙基”的同時(shí)，逐步深化。只有按照學(xué)生認識發(fā)展的規律和人體機能活動(dòng)進(jìn)的特點(diǎn)，由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由少到多，由小到大，循序漸進(jìn)的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統的知識，提高技術(shù)和技能。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇8
課程改革已經(jīng)進(jìn)行五年時(shí)光了，我在這五年體育教學(xué)中感想很深。通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐，我以為：在課程改改革局勢下，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展最重要的就是通過(guò)不斷學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念、教師是所有教育教學(xué)改革的要害。一種教育教學(xué)改革，如果沒(méi)有觸動(dòng)教師，不帶來(lái)教師觀(guān)念的更新、教師角色的調劑，方式辦法的改變，這種改造很有可能是外在于學(xué)校，外在于課堂從而外在于學(xué)生的。
如果說(shuō)大局部老教師的觀(guān)念難以轉變的話(huà)，可以通過(guò)年輕教師充斥活氣與生氣、且富有實(shí)效（學(xué)生愛(ài)好）的教學(xué)來(lái)轉變老教師的觀(guān)念。體育教師對學(xué)生、引導對教師的治理理念是相通的，“對學(xué)生不能‘強制’”，那么對有著(zhù)豐盛教學(xué)教訓的老教師們，更不能采用“強迫”的手腕，強迫他們轉變觀(guān)念了。大家需要磨合，假如只是存在觀(guān)點(diǎn)上的不合，那么既要尊重老教師，也要自動(dòng)提出來(lái)大家交換，否則會(huì )發(fā)生抵觸。
我個(gè)人認為：老教師不是不接受新的事物，只是需要一個(gè)意識的過(guò)程。年青教師沒(méi)有受到先前經(jīng)驗影響，所以接受得要快一些。一旦方向定下來(lái)，老教師仍是會(huì )言傳身教、一馬當先的。我們應多尊重老教師，讓他們支撐我們的主意和做法。
老教師也可能是因為沒(méi)有就業(yè)壓力，甚至于他們失去了拼搏和敬業(yè)精神，現在學(xué)校制定什么培訓打算都是針對我們青年教師的。比方他們學(xué)校搞青年教師的量化管理，定時(shí)寫(xiě)教案、青年教師技能考察等等，都是針對青年教師的，而老教師什么都沒(méi)有，真是不公正。所以他們也就勤得學(xué)習了，反而喜歡對別人擠眉弄眼，習慣評價(jià)別人，而他們實(shí)在是最不敬業(yè)的群體。
通過(guò)五年來(lái)的教與學(xué)，我認為：
�。�1）最好不要簡(jiǎn)單地將老教師與觀(guān)念陳舊等同起來(lái)；
�。�2）一些陳腐的觀(guān)念與早年接受的教育和工作經(jīng)驗有關(guān)；
�。�3）轉變一個(gè)人的觀(guān)念最好的措施是不要簡(jiǎn)略地批駁他，而是讓他看到新的觀(guān)念給學(xué)生帶來(lái)的喜人的變更，即用事實(shí)講話(huà)；
�。�4）觀(guān)念的轉變是有一個(gè)過(guò)程的，不能操之過(guò)急。
我談一下五年來(lái)在教學(xué)中對課程改革的一點(diǎn)點(diǎn)認識和個(gè)人看法：
一、新體育課程無(wú)論是課程目標確實(shí)立、課程內容的取舍，還是教學(xué)方法和評價(jià)方法的采取，都要將增進(jìn)學(xué)生的健康作為體育課程教學(xué)的主要義務(wù)。
二、新體育課程重視整體健康觀(guān)的確立，力圖通過(guò)體育與健康教學(xué)不僅促進(jìn)學(xué)生的身體健康，而且提高學(xué)生的心理健康水平和社會(huì )適應能力，培養學(xué)生健康的意識和體魄，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、新體育課程重視將身體訓練和健康教育的學(xué)習相結合。這樣能更有效地促進(jìn)學(xué)生形成健康的意識和良好的生活方式，提高學(xué)生的整體健康水平，由于僅僅靠身體練習活動(dòng)是不可能承當學(xué)校教育中貫徹和落實(shí)“健康第一”指導思想的全體任務(wù)。
四、新體育課程在課程目標方面的發(fā)展和創(chuàng )新首先體現在課程目標體系方面：
包括課程總目標和詳細目標，詳細目標又包括運動(dòng)介入、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)方面的目標以及水平五和水平六的目標（以高中為例）。其次，就課程總目標而言，新體育課程所提出的目標比擬全面，強調新體育課程的健身育人功能。第三，新體育課程所提出的目標比較具體、可操作性強，豈但包括課程總目標，而且在課程總目標的基本上，分辨提出了五個(gè)方面兩個(gè)水平的目標，這樣就使教師和學(xué)生的實(shí)際更具方向性和目的性，也有助于新體育課程總目標的實(shí)現。
五、新體育課程十分重視利用和開(kāi)發(fā)多種課程資源，重要體當初以下多少個(gè)方面：
1、在人力資源的利用與開(kāi)發(fā)方面，新體育課程重視在發(fā)揮體育教師的重要作用外，還要注意發(fā)揮班主任、有體育特長(cháng)的教師、衛生保健醫生和校醫的作用，指導和組織學(xué)生進(jìn)行體育與健康活動(dòng)。此外，還要發(fā)揮有體育專(zhuān)長(cháng)學(xué)生的骨干作用，例如請他們示范、輔導等。在校外，還可利用與開(kāi)發(fā)社會(huì )體育指點(diǎn)員、社區醫生和家長(cháng)等人力資源，請他們輔導、督促和輔助學(xué)生進(jìn)行體育與健康活動(dòng)。
2、在體育設施資源的應用跟開(kāi)發(fā)方面，新體育課程強調施展體育器材的多種功效，如欄架可以用來(lái)跨欄，也可以用作射門(mén)等，并器重公道布局、應用和改革學(xué)校原有的場(chǎng)地器材，如下降籃球架、排球網(wǎng)的高度，以進(jìn)步學(xué)生體育學(xué)習和運動(dòng)的勝利感和高興感。
3、在課程內容資源的利用與開(kāi)發(fā)方面，新體育課程強調要根據高中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)加強對競技化過(guò)強的運動(dòng)項目進(jìn)行改造，通過(guò)簡(jiǎn)化規矩、簡(jiǎn)化技戰術(shù)、降低難度要求等手段開(kāi)發(fā)出新的課程內容。同時(shí)，重視將新興運動(dòng)項目和民族民間體育項目引入體育課堂的教學(xué)，以豐富新體育課程的教學(xué)內容，使課程內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和生活實(shí)際，提高學(xué)生體育學(xué)習和活動(dòng)的積極性。
4、在課外和校外體育課程資源的利用方面，新體育課程強調要學(xué)生踴躍參加諸如課前、課間的體育活動(dòng)、家庭和社區的體育活動(dòng)以及校外的健康教育活動(dòng)，如加入健康征詢(xún)活動(dòng)等等。
5、在天然地理課程資源的利用和開(kāi)發(fā)方面，新體育課程看重要充足利用當地的自然地輿環(huán)境，讓學(xué)生走出校門(mén)進(jìn)行體育學(xué)習和活動(dòng)，如春季可以發(fā)展登山、越野跑，利用森林或山地進(jìn)行定向運動(dòng)、登山活動(dòng)等等，以增添學(xué)生了解做作、接觸天然的機遇，培育學(xué)生適應自然的才能。
6、在體育與健康信息資源的利用和開(kāi)發(fā)方面，新體育課程留神領(lǐng)導學(xué)生充分利用藏書(shū)樓、閱覽室和各種媒體（如播送、電視、網(wǎng)絡(luò )等）失掉體育與健康的信息，使學(xué)生能一直取得新的常識和方式。
六、新體育課程在課程結構體制方面的發(fā)展和創(chuàng )新主要體現在：新體育課程將課程結構系統作為課程改革的沖破口，采用了不同于以往任何一次體育課程改革的結構體系。它確立以功能為綱的結構體系，參照國際上劃分體育課程或健康與體育課程結構的做法，采用按體育功能劃分學(xué)習目標和內容的構造體系，即設置了運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)方面的具體目標及其相應的內容標準，從而更加重視發(fā)揮體育課程在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的'奇特功能。
七、新體育課程在體育學(xué)習評價(jià)方面的發(fā)展和創(chuàng )新主要體現在以下幾個(gè)方面。
1、在評價(jià)的內容方面，新體育課程強調評價(jià)內容的全面性，不但重視對體能、運動(dòng)知識和技能的評價(jià)，而且重視對學(xué)習立場(chǎng)、情義表示和協(xié)作精力、健康行動(dòng)的評估。特殊是在運動(dòng)技能的評價(jià)內容方面，容許學(xué)生有必定的抉擇權。
2、在評價(jià)的方法方面，新體育課程強調評價(jià)方法多樣性，如察看、口頭評價(jià)、考試、技能評定、展現、成長(cháng)記載、量表評價(jià)等，倡導將定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合、終結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相聯(lián)合、相對性評價(jià)與絕對性評價(jià)相結合。
3、在評價(jià)的主體方面，新體育課程強調評價(jià)主體的多元性，既注重教師對學(xué)生的評價(jià)，也注重學(xué)生的自我評價(jià)和互相評價(jià)，激勵學(xué)生參與全部的學(xué)習過(guò)程和評價(jià)過(guò)程。
八、新體育課程在學(xué)習內容方面的發(fā)展和創(chuàng )新主要體現在以下幾個(gè)方面：
首先，新體育課程強調目標統領(lǐng)內容的選擇，換言之，學(xué)習內容的選擇要有利于學(xué)習目標的實(shí)現，它強調同一性和機動(dòng)性的高度統一，所謂統一性是指課程目標和內容框架對各地各校的要求是一致的；所謂靈巧性是指具體的學(xué)習內容讓學(xué)校依據本校的實(shí)際情形進(jìn)行挑選，這有助于教師創(chuàng )造性地教學(xué)，有助于學(xué)生有效地學(xué)習，有助于課程目標更好地實(shí)現。其次，新體育課程強調學(xué)習內容的多樣化，所謂學(xué)習內容的多樣化就是持續堅持傳統體育課程中的田徑、球類(lèi)、體操、武術(shù)等競技運動(dòng)項目外，還鼓勵將一些學(xué)生膾炙人口的民族傳統體育項目和新興運動(dòng)項目引入到體育課堂教學(xué)之中。
其次，要在新體育課程重視學(xué)生運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)的形成，要求學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)技能內容少而精，這可防止學(xué)生樣樣都學(xué)，樣樣都不精，從而有助于形成運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)。
九、新體育課程在學(xué)習方法方面的發(fā)展和創(chuàng )新主要體現在幾個(gè)方面：
1、新體育課程強調教師要營(yíng)造生動(dòng)、愉快、和諧、民主的課堂氛圍，力求讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中，提高體育學(xué)習和活動(dòng)的積極性，體驗體育學(xué)習和活動(dòng)的愉快感，有效地掌握運動(dòng)知識和技能。
2、新體育課程提倡給學(xué)生的體育與健康課學(xué)習留有充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，讓學(xué)生采用合適自己的方式進(jìn)行學(xué)習，教師給予有效的指導，但非包辦學(xué)習，更不是“放羊式”教學(xué)。
3、新體育課程關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展，通過(guò)運動(dòng)知識和技能的教學(xué)，努力實(shí)現新體育課程的多方面目標，以充分體現新體育課程的多種功能和價(jià)值，特別強調關(guān)注學(xué)生心理健康和社會(huì )適應能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
4、新體育課程強調教師要面向全部學(xué)生，否認和尊重學(xué)生的個(gè)體差別，在此基礎上，切切實(shí)實(shí)做到因材施教、差別對待，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到更好的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生體驗到體育學(xué)習和活動(dòng)的成功感和愉快感，樹(shù)立體育學(xué)習和活動(dòng)的自尊心和自信念，激勵每個(gè)學(xué)生積極參與體育學(xué)習和活動(dòng)。
5、新體育課程強調教學(xué)進(jìn)程是師生來(lái)往、獨特發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，教師要改變角色，建立先生的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的思維，盡力成為學(xué)生學(xué)習的增進(jìn)者，傷感網(wǎng)名，以教促學(xué)、互教互學(xué)、彼此尊敬，與學(xué)生一起增強對新體育課程的懂得。
6、新體育課程重視學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的多樣化，倡導自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的新型學(xué)習方式，但不排擠接受性的學(xué)習方式，以提高學(xué)生學(xué)會(huì )體育學(xué)習的能力，促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)知識和技能，過(guò)程與方法，感情、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展。
十、無(wú)論體育教學(xué)怎么改革我們青年體育教師都應該在教學(xué)實(shí)踐中盡全力做到如下幾點(diǎn)：
1、體育教師的威風(fēng)不能理解成“兇惡”和“嚴格”，這樣的森嚴只能使學(xué)恐怕你，闊別你，甚至恨你，并造成課堂教學(xué)氛圍煩悶、壓制，師生關(guān)系緩和，學(xué)生不可能有愉快的休會(huì )，學(xué)習效果也不可能提高。家喻戶(hù)曉，只有在愉快的情境中，在舒服的心境下，才干有好的學(xué)習效力。新體育課程強調師生關(guān)系是一種民主、同等、友愛(ài)的關(guān)系，強調愉快的、積極的課堂教學(xué)氣氛，就是為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生有愉快的學(xué)習體驗，提高學(xué)習體育的興致和學(xué)習效果。不能將體育課等同于軍事練習課。誠然，體育課堂紀律是需要的，但我們不能以課堂紀律為借口，來(lái)“居高臨下”地看待我們的學(xué)生，來(lái)強制學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。只有學(xué)生積極地參與體育學(xué)習和活動(dòng)，而不是不參加或消極地參加，課堂組織形式可以多樣化一些，課堂氣氛可以輕松、活潑一些，學(xué)生可以自在一些，這就是課堂紀律。對課堂紀律的理解也應該用發(fā)展的目光來(lái)對待，不能將教師“一言堂”、課堂氣氛逝世氣沉沉、“教師神色發(fā)青、學(xué)生臉色發(fā)白”這樣的狀態(tài)理解成是課堂紀律。
2、傳統的體育課程提出了“全面錘煉身體，增進(jìn)學(xué)生身心健康；把握體育的基礎知識、基礎技能，提高學(xué)生的體育意識和能力，為終身體育奠定基礎；培養學(xué)生良好的思惟品質(zhì)，熏陶學(xué)生情操”。新體育課程的總目標是：“提高體能和運動(dòng)技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學(xué)會(huì )體育學(xué)習及其評價(jià)，加強體育實(shí)踐與翻新能力。造成運動(dòng)喜好和特長(cháng)，造就終身體育的意識和習慣；發(fā)展良好的心理品德，增能人際交往技能和團隊意識；存在健康素養，塑造健康體格，提高對個(gè)人健康和群體健康的社會(huì )責任感，逐漸構成健康的生涯方式和積極進(jìn)取、布滿(mǎn)活力的人生態(tài)度�！庇纱丝梢�(jiàn)，新體育課程的課程目標繼承了傳統體育課程有關(guān)控制體育的基礎知識和根本技能，培養畢生體育的意識和促進(jìn)學(xué)生身心健康等方面的課程目標。只管這方面表述有些不同，但精神本質(zhì)基原形同。
3、在教養中我們體育老師應當首先懂得學(xué)生最須要什么，而后有針對性地給予請求，這可能會(huì )收到較好的后果。在體育課上我們需要什么樣的課堂紀律，這是值得我們思考的。但并不是說(shuō)老師講什么，學(xué)生老誠實(shí)實(shí)地隨著(zhù)做就能夠了，我們要的是學(xué)生的發(fā)展而不是一堂無(wú)賭氣的課。
4、傳統體育課程重視接受性學(xué)習方式，重視示范、講授的作用，要求學(xué)生依照老師講的去做，按照老師的示范去模擬。新體育課程強調學(xué)生學(xué)習方式的多樣化，提倡自主學(xué)習、探索學(xué)習和配合學(xué)習的新型學(xué)習方法。所謂學(xué)習方式多樣化，就包含接受性的學(xué)習方式。由此可見(jiàn)，新體育課程繼續了傳統體育課程中接收性的學(xué)習方式。
5、傳統體育課程以競技運動(dòng)項目為主要學(xué)習內容，學(xué)習內容主要包括田徑、球類(lèi)、體操、技擊、身材素質(zhì)訓練等。新體育課程的學(xué)習內容既包括競技運動(dòng)項目，也包括非競技運動(dòng)項目，既包括民族民間體育名目，也包括新興運動(dòng)項目。由此可見(jiàn)，新體育課程繼承了傳統體育課程中競技運動(dòng)項目標學(xué)習內容，并且強調：競技運動(dòng)仍然是體育課程的重要學(xué)習內容和情勢�！墩n程尺度》明白提出了“提高田徑、球類(lèi)、體操、水上或冰雪等運動(dòng)技巧程度”的學(xué)習目的。
6、民主、平等、友好的師生關(guān)系，愉快的、積極的課堂教學(xué)氣氛，能提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。
首先，要轉變觀(guān)點(diǎn)，不要老是強調“師道尊嚴”；其次，要營(yíng)造輕松、活躍、和諧的課堂教學(xué)氣氛；第三，要樹(shù)破“官教兵，兵教官、兵教兵”的意識。體育教導是一個(gè)使教學(xué)雙方都發(fā)展的過(guò)程。民主協(xié)調的師生關(guān)聯(lián)，不僅僅對學(xué)生的發(fā)展發(fā)明了良好的氛圍，而且也使教師感觸到學(xué)生對本人尊重。另外，體育教師的事業(yè)心和義務(wù)心也是很主要的。
7、傳統體育課程的學(xué)習評價(jià)內容主要針對學(xué)生體能及運動(dòng)知識和技能進(jìn)行評價(jià)；學(xué)習評價(jià)方法主要采用達標和技評以及定量評價(jià)、終結性評價(jià)和絕對性評價(jià)等方法；學(xué)習評價(jià)的主體是教師。新體育課程的學(xué)習評價(jià)倡導評價(jià)內容多元、評價(jià)方法多樣、評價(jià)主體多元，淡化評價(jià)的甄別和提拔功能，強化評價(jià)的鼓勵和發(fā)展功能。在評價(jià)內容上，新體育課程強調不但重視對學(xué)生體能、運動(dòng)知識和技能的評價(jià)，而且重視對學(xué)習態(tài)度、情意表現和合作精神、健康行為的評價(jià)；在評價(jià)方法上，新體育課程提倡定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合、終結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合、絕對性評價(jià)與相對性評價(jià)相結合；在評價(jià)的主體方面，新體育課程強調既注重教師對學(xué)生的評價(jià)，也注重學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，勉勵學(xué)生參與整個(gè)的學(xué)習過(guò)程和評價(jià)過(guò)程。由此可見(jiàn)，新體育課程繼承了傳統體育課程中對體能及運動(dòng)知識和技能等內容的評價(jià)，達標和技評以及定量評價(jià)、終結性評價(jià)和絕對性評價(jià)等方法以及教師對學(xué)生的評價(jià)等做法。
綜上所述：傳統的體育課程以“增強學(xué)生體質(zhì)”為指導思想，重視通過(guò)體育教學(xué)增強學(xué)生的體能，培養學(xué)生的體魄，提高學(xué)生的身體健康水平；新體育課程強調以“健康第一”為指導思想，重視通過(guò)體育教學(xué)，提高學(xué)生的身體健康、心理健康水溫和社會(huì )適應能力。由此可見(jiàn)，新體育課程在指導思想方面繼承了傳統體育課程中“增強學(xué)生體質(zhì)”的指導思想，繼承重視通過(guò)體育教學(xué)提高學(xué)生的身體健康水平。
新體育課程的發(fā)展和立異是樹(shù)立在傳統體育課程基礎上的，新一輪的體育課程改革是在接收傳統體育課程的優(yōu)秀育課程也不能得到發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)：逆水行舟，不能陷溺于從前所取得的成就而不思進(jìn)取，更不能舊調重彈，應該用發(fā)展的眼力看待新一輪的體育課程改革，以積極、健康的態(tài)度對待體育課程改革。新一輪的體育課程改革的方向是得到廣大體育教育工作者的充分肯定的，幾年來(lái)的部門(mén)試驗地域的課程改革也已積聚了很多可貴的經(jīng)驗，寬大體育教師主動(dòng)、積極參與體育課程改革的熱忱前所未有地高漲，這些都是體育課程改革和發(fā)展的有力保障。當然，在改革和發(fā)展的過(guò)程中確定會(huì )遇到一些的問(wèn)題，碰到一些艱苦，這都是畸形的，但不能以繼承為借口，不求發(fā)展；不能因噎廢食，以偏概全，否認當前體育課程改革的方向和獲得的經(jīng)驗，總結和反思傳統體育課程的不足的基礎長(cháng)進(jìn)行的。不繼承精良的傳統，體育課程就不能得到發(fā)展；同樣，看不到、不改革傳統體育課程中存在的不足和問(wèn)題，體豐碩結果；更不能以體育課程改革中存在一些不足和問(wèn)題為由就要重蹈覆轍，走回首路，那將是歷史的倒退。發(fā)展才是硬情理。應該以積極、健康的心態(tài)加強學(xué)習、勤于實(shí)踐、擅長(cháng)反思，不斷總結，解決體育課程改革中存在的不足和問(wèn)題，以便促進(jìn)體育課程改革健康地向前發(fā)展。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一個(gè)重要方面就是要不斷掌握教學(xué)的藝術(shù)，以學(xué)生發(fā)展為核心、樹(shù)立學(xué)生“健康第一”的指導思想、轉變教育教學(xué)觀(guān)念等等方面，都充分體現出教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。如果體育教師不再靠威武、靠強制來(lái)要求學(xué)生，而是靠本身的魅力來(lái)吸引學(xué)生，這樣的課堂名義上紀律性缺少了，但教師卻在不斷提高，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我們也就可能靈活駕馭課堂了。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇9
孩子是家庭的希望，祖國的未來(lái)。關(guān)心孩子成長(cháng)，首先要從關(guān)注他們的身體健康素質(zhì)開(kāi)始。我校認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育工作增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，落實(shí)國務(wù)院《全民健身計劃綱要》，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，在極為有限的條件下，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。
一、提高認識，明確實(shí)施《標準》的目標與要求
《標準》是國家對不同年齡階段學(xué)生個(gè)體在體質(zhì)健康方面的基本要求，實(shí)施《標準》是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(cháng)的重要舉措。學(xué)校高度認識增強青少年體質(zhì)、促進(jìn)其健康成長(cháng)的重要性，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，把《標準》的實(shí)施作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要工作，列入議事日程，并結合學(xué)校實(shí)際認真組織實(shí)施。
二、統一部署，制定符合學(xué)校校情的制度與方案
我校以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強學(xué)校體育課程建設，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，同時(shí)把推廣全民健身與提高體育工作實(shí)效相結合，讓全體學(xué)生認識到：擁有健康才能擁有明天，熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命。使學(xué)生養成積極主動(dòng)的體育鍛煉習慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，文明禮儀素質(zhì)，推進(jìn)校園文化建設。將快樂(lè )體育，趣味體育引入體育活動(dòng)，強化活動(dòng)的領(lǐng)導與管理，并建立各項管理制度，在活動(dòng)的內容與形式，過(guò)程與評價(jià)上形成有效管理。充分挖掘校內外多種體育資源，不斷豐富和開(kāi)展活動(dòng)的內涵，不斷提高活動(dòng)水平。
首先是重視體育課的教學(xué)效率，體育課可以對學(xué)生進(jìn)行有組織、有系統的體能、技能訓練。我校把體育課教學(xué)和語(yǔ)、數學(xué)科放在同等重要位置來(lái)抓，一是科學(xué)安排課表，保證按量開(kāi)足，二是加強體育課教學(xué)常規檢查，杜絕隨意、放羊式教學(xué);經(jīng)常深入課堂，聽(tīng)課、評課，予以指導，注重學(xué)生的體能訓練，真正把學(xué)生的鍛煉落實(shí)在體育課上。三是結合學(xué)校跳繩特色活動(dòng)，創(chuàng )編”繩舞飛揚”校本教材,本學(xué)期以構建高效課堂為契機,選擇“花樣跳繩”教學(xué)作為提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)，以“花樣跳繩”研究來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校還給體育教師提供和創(chuàng )造學(xué)習、培訓的機會(huì )，聘請專(zhuān)業(yè)跳繩教練規范跳繩技巧。讓他們不斷地充電，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
第二是精心設計“陽(yáng)光體育大課間”活動(dòng)。包括“繩彩飛揚”跳繩活動(dòng)、“七彩陽(yáng)光”廣播操、自主創(chuàng )編的“韻律繩操”三部分（遇到陰雨天不能進(jìn)行正常室外活動(dòng)時(shí)，各班由班主任自行在教室進(jìn)行室內游戲），在班主任的協(xié)助下，做到組織有序、鍛煉有效。學(xué)校還要求班主任結合家長(cháng)開(kāi)展校外陽(yáng)光體育運動(dòng)，讓學(xué)生形成良好的體育鍛煉習慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。每一項活動(dòng)都做到了有計劃、有預案；有過(guò)程、有記載；有總結、有評比；確�；顒�(dòng)收到實(shí)效。
再次是組織好體育活動(dòng)。每學(xué)年我校都開(kāi)展跳繩運動(dòng)會(huì )、親子跳繩比賽，從運動(dòng)中展示學(xué)生優(yōu)良的精神風(fēng)貌，從而也培養了學(xué)生積極向上、團結進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。定期開(kāi)展晉級活動(dòng)，通過(guò)“繩斗士封號達標”等活動(dòng)，對達到不同水平的學(xué)生和集體授予相應級別的“XX繩斗士”與“XX戰隊”稱(chēng)號，鼓勵學(xué)生不斷努力，跳出水平、跳出風(fēng)采，增強體育活動(dòng)趣味性，感受運動(dòng)的快樂(lè )。今年將舉辦首屆“跳繩節”，將豐富多彩的文化、體育活動(dòng)與“跳繩”這一主題結合，開(kāi)展相關(guān)的競技、征文、繪畫(huà)、表演等活動(dòng)，多角度展現跳繩的風(fēng)采，豐富學(xué)校跳繩活動(dòng)內涵和孩子的校園生活，從而形成規范的有特色的傳統活動(dòng)。
三、加強檢測，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)
我校根據國家頒布的中小學(xué)生體質(zhì)健康標準，按照檢測項目對我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了檢測，同時(shí)對我校學(xué)生的鍛煉情況、體育興趣愛(ài)好等社會(huì )信息進(jìn)行了調研，并根據檢測和調研結果采取了相應的措施。
1、認真組織實(shí)施。三年級共有學(xué)生185人，其中男生116人，女生69人。參加檢測的人員由教導主任以及班主任、體育教師組成。制定了測試方案、計劃、學(xué)生體質(zhì)健康測試調查問(wèn)卷表和測試卡片的.編制，進(jìn)行了學(xué)生信息采集，學(xué)生健康狀況篩選等。整個(gè)測試工作包括四個(gè)階段：前期準備階段；測試階段；數據整理、分析、上報階段；測試工作總結階段。我校嚴格按照上級指示，按階段分步驟操作，確保了我校學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作的有序進(jìn)行。在20xx年下期的體質(zhì)質(zhì)檢測中，男生平均分78.59分,女生平均分為76.76分，合格率100%，優(yōu)秀率18.03(其中男生21.74%,女生11.76%),良好率38.3%(其中男生36.52%,女生42.65%).
2、建立特殊檔案。對特殊體質(zhì)狀況的孩子建立特殊檔案，一類(lèi)是有特殊疾病的，三年級學(xué)生中三甲班有4人（特殊疾�。�、三丙班1人（骨折）不能參加劇烈運動(dòng)；二是生長(cháng)發(fā)育過(guò)緩或過(guò)于肥胖的。對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊的鍛煉要求。
增強青少年的體質(zhì)是學(xué)校教育義不容辭的責任，我校體育工作的開(kāi)展立足當下，放眼未來(lái)，通過(guò)陽(yáng)光體育運動(dòng)，鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)自然，走到陽(yáng)光下，培養學(xué)生掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能，培養終身體育意識，養成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的好習慣，真正做到為孩子成長(cháng)奠基！
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇10
轉眼間，這學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，本人思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致；努力學(xué)習、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，樂(lè )于助人；及時(shí)了解關(guān)心國內外大事，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的師德、規范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習體育的興趣
興趣是學(xué)習體育的基本動(dòng)力。本人充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將體育課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育的獨特價(jià)值。
�。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的'體育素養
在體育教學(xué)中，本人注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，在教學(xué)過(guò)程中注意選擇基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識和技能，結合學(xué)習過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。
�。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短.當然，教學(xué)工作中出現這樣那樣的失誤和缺點(diǎn)在所難免的。本人在邊學(xué)邊教的過(guò)程中，注意總結經(jīng)驗教訓，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習，互補有無(wú)，取長(cháng)補短，以達良好的體育教學(xué)效果，從而順利地完成本學(xué)期的教育教學(xué)務(wù)。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇11
本學(xué)期我校體育教研工作我校工作要點(diǎn)，體育藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，以新課程改革和建設為核心，以提高教師新課程改革的實(shí)踐與創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，以集中教研培訓、校本培訓和課改實(shí)踐課相結合為形式，順利完成了各項工作，并取得了優(yōu)異成績(jì)�，F具體總結如下：
一、在思想方面；
認真組織全組教師學(xué)習黨的各項方針政策和鄧小平理論，學(xué)習江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，提高教師對體育教育的認識，加強對教師事業(yè)心、責任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習慣，業(yè)務(wù)能力不斷提高，以教書(shū)育人和服務(wù)育人為宗旨，注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量，為我校爭創(chuàng )校風(fēng)一流、教風(fēng)一流、學(xué)風(fēng)一流，做出了貢獻。開(kāi)學(xué)初，在教研組活動(dòng)時(shí)，組內統一思想，認識到教學(xué)研究是引領(lǐng)教學(xué)、提高教學(xué)的基礎，有了教學(xué)研究才能發(fā)現新原理、創(chuàng )造新方法，才能指導我們的教學(xué)。
二、教研、教學(xué)方面：
本學(xué)期，在狠抓體育課堂教學(xué)常規的基礎上，配合市、縣、鎮、校一系列的檢查、比賽、活動(dòng)，加強對體育藝術(shù)興趣小組的指導，在所參加的比賽及活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jì)。在教學(xué)和訓練的`同時(shí)摸索教改新路子，在科研教學(xué)上創(chuàng )新，并且配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習的開(kāi)展工作。
1、加強教研組的備課工作，要求每位教師認真備好每一節課的教案，在教案中設計到課的細節，要求以詳案為主，教案書(shū)寫(xiě)要認真，明確教學(xué)目標，要突出重難點(diǎn)，并組織全組教師統一聽(tīng)課。
2、抓好體育與藝術(shù)教學(xué)常規。認真學(xué)習、貫徹新課程標準，領(lǐng)會(huì )其新的思路和精神，注意對照新舊課程標準異同點(diǎn)，切實(shí)把握新課程標準的脈絡(luò )，為教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。狠抓常規管理，定期對教研組教師的教學(xué)計劃、教案、聽(tīng)課筆記等資料進(jìn)行檢查，定期開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、抓好興趣小組和校隊的培養和訓練工作，并取得了優(yōu)異成績(jì)。為了搞好校園文化建設，發(fā)現藝術(shù)人才，學(xué)校面向每一位學(xué)生積極開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，成立了藝術(shù)團隊；組建舞蹈、合唱、二胡、三枝花、橫笛、電子琴、電腦繪畫(huà)、兒童畫(huà)、書(shū)法、中國畫(huà)等藝術(shù)興趣藝術(shù)小組，藝術(shù)老師積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)的活動(dòng)與競賽，一幅幅精美的圖畫(huà)、一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌聲、一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞蹈，凝聚了藝術(shù)老師辛勤的汗水和心血。
4、狠抓“兩操一課”，培養學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習慣，增強學(xué)生體質(zhì)。
5、做好體育達標測試工作，本年度各年級體育達標達到98%以上。
在教研組全體老師的共同努力和卓有成效地工作下，我們教研組出色的完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)，并取得了可喜的成績(jì)。但成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻！
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇12
轉眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿(mǎn)地結束了，在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)計劃的統一指導下，五年級的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結：
一、完成基本情況概述。
五年級有學(xué)生50人，他們主要來(lái)源于附近的村，因土生土長(cháng)在農村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動(dòng)很容易組織，各項活動(dòng)開(kāi)展的.成功，也很出色。
二、取得的主要成績(jì)與經(jīng)驗。
1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結好的教學(xué)方法。
2、認真指導了學(xué)生開(kāi)展各項體育活動(dòng)，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強身之路。
3、善于發(fā)現特長(cháng)生，培養精華，開(kāi)發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運動(dòng)水平。
4、注重培養學(xué)生衛生習慣，提高了學(xué)生衛生意識。每學(xué)期，都組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，不斷培養學(xué)生的衛生習慣和豐富學(xué)生的健康衛生知識，力圖能對學(xué)生的健康成長(cháng)能起積極的促進(jìn)作用。
三、取得主要成績(jì)的方法措施：
1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內外無(wú)一例安全責任事故發(fā)生。
2、按時(shí)完成教學(xué)常規工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強了實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強運動(dòng)能力的培養，創(chuàng )造運動(dòng)的一切有利條件。
5、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強學(xué)生的競爭，培養學(xué)生的頑強拼搏精神。
四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現，我認為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進(jìn)一步的提高。
2、學(xué)生人數多，部分學(xué)生運動(dòng)習慣太差，在運動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀律，課堂組織有待進(jìn)一步加強。
針對以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚長(cháng)避短，克難奮進(jìn)，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇13
在市教委的領(lǐng)導和校長(cháng)辦公室的總體布局下，堅持道德全面發(fā)展的正確方向，智力與體育，明確全民健身計劃，搞好學(xué)校體育，注重實(shí)施教育，注重課堂教學(xué)和業(yè)余訓練，使我校體育工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步，豐富了學(xué)校生活，提高了教師和學(xué)生的身體素質(zhì)，完善了學(xué)校體育教學(xué)體系。
1、學(xué)校領(lǐng)導堅持黨的教育方針。為了提高我校的知名度，教學(xué)分層次，注重特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗。它可以從有限的'資金中撥出必要的資金，投資學(xué)校的體育設施，購買(mǎi)大量的職業(yè)培訓設備。
2、學(xué)校每學(xué)期都有一個(gè)工作計劃，分為優(yōu)先和優(yōu)先。安排到每個(gè)人，負責人，切實(shí)執行。有效組織了學(xué)校第十屆田徑運動(dòng)會(huì )，每月一次的小型體育活動(dòng)順利正常開(kāi)展。
3、體育教師有很強的職業(yè)素養。有三名專(zhuān)職體育教師。他們都有良好的職業(yè)道德，自強不息，工作踏實(shí)，在課堂教學(xué)中注重學(xué)生能力培養和素質(zhì)培養，制定清晰完整的教學(xué)計劃，上課規范認真，嚴格執行教育慣例。
4、認真領(lǐng)導學(xué)校田徑隊、柔道隊、拳擊隊三支訓練隊，刻苦訓練，開(kāi)拓進(jìn)取，確保訓練時(shí)間和質(zhì)量。同時(shí),他在各級比賽的準備工作上也取得了進(jìn)展,在本市和紹興市的比賽中都取得了好成績(jì)。
5、3名體育教師撰寫(xiě)各類(lèi)教學(xué)論文，其中2名在市級論文評比中獲獎。
6、認真組織管理學(xué)校兩課兩練，落實(shí)工作，責任到人。制定詳細的考核評價(jià)制度，并實(shí)施檢查評價(jià)。
總之，我校體育工作正朝著(zhù)規范化、制度化、計劃化方向發(fā)展。調解方面也存在不足：體育教師專(zhuān)業(yè)培訓水平有待提高，學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展不豐富，教師專(zhuān)業(yè)研究時(shí)間不夠。這些都將在今后的工作中逐步完善和完善。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇14
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)到了結尾，回顧自己本學(xué)期的教學(xué)內容與學(xué)期開(kāi)始的教學(xué)任務(wù)比較，已經(jīng)全部完成。
一開(kāi)始制定本學(xué)期目標時(shí)，制定了三大任務(wù)：韻律操、軍體拳第一套、跑跳投學(xué)習以及成績(jì)的測試，都先后完成教學(xué)。接下來(lái)我對本學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的反思。
一、教學(xué)內容方面：
一開(kāi)始剛接觸到韻律操的時(shí)候感覺(jué)很棘手，因為我大學(xué)里面不是主修的健美操專(zhuān)項，對這方面我又不是很在行。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)沒(méi)有底氣，教學(xué)的時(shí)候也是，只把備的充分的動(dòng)作演示給學(xué)生們。慢慢的隨著(zhù)自己的學(xué)習和長(cháng)時(shí)間的備課發(fā)現韻律操沒(méi)有想象中的那么難，反而在教學(xué)的時(shí)候會(huì )主動(dòng)的把后面的動(dòng)作提前做給學(xué)生們看，讓他們感受一下新的動(dòng)作，同學(xué)們反響還是很大的，這也一方面調動(dòng)了學(xué)生們的'積極性。在教軍體拳的時(shí)候，備課方面我準備的還是很充分，因為軍體拳對我來(lái)說(shuō)并不陌生。這套軍體拳可以增強孩子們的韌勁和剛強氣質(zhì)。跑跳投三項內容因為在上學(xué)期接觸過(guò)，孩子們學(xué)起來(lái)也比較的輕松。在最后的三項成績(jì)的測試成績(jì)中看到這半學(xué)期孩子們的進(jìn)步還是很明顯的，希望在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期中通過(guò)我的教學(xué)加上孩子們的努力，測試成績(jì)有明顯的進(jìn)步。
二、教學(xué)課堂方面：
上課過(guò)程中我多運用了示范法、講解法、游戲法、小組合作學(xué)習等教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。在里面有一下幾點(diǎn)反思：
1、課堂游戲多一些�，F在學(xué)生還處在一個(gè)愛(ài)玩的年齡，適當的游戲課會(huì )提高孩子們的上課質(zhì)量，提高他們的興趣。我在課堂中，游戲并不是那么多，但是每次游戲的時(shí)候孩子們的激情非常高漲，課堂氣氛很活躍。所以我會(huì )在接下來(lái)的的課堂教學(xué)中，課堂導入中多以游戲導入為主，讓學(xué)生們在體育課中多一些歡樂(lè )。但是游戲時(shí)，一定要注意時(shí)間的把握。
2、教學(xué)內容量不宜過(guò)多。體育課本來(lái)就是以放松身心，增強體質(zhì)為目的，我個(gè)人并不提倡滿(mǎn)堂教學(xué)模式，讓學(xué)生們鍛煉到身體，達到預期的目的就可以。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇15
本學(xué)期我班的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓練，使我班體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了本班的身體素質(zhì)，健全了體育教學(xué)制度�，F就本學(xué)期我開(kāi)展的體育工作做如下總結：
一、本著(zhù)“健康第一”的指導思想
切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，我認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著(zhù)“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標，結合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。
二、規范課堂教學(xué)
在教學(xué)中能以現代課堂理念規范自己，平時(shí)能樹(shù)立體育新教育教學(xué)理念，進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識強，教學(xué)水平有明顯的.提高。
三、做好反思工作
我認真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行反思、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規律。根據所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節課，認真寫(xiě)好教學(xué)反思。
平時(shí)能常抓不懈，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開(kāi)展體育新課程，學(xué)�！皟刹僖换顒�(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，我配合學(xué)校工作，繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。
繼續堅持“冬季長(cháng)跑”。經(jīng)常和班上的體育委員談心，加強體育檢查工作，定人定時(shí)間，督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展。
四、培養學(xué)生的體育興趣
我利用體育課和課余活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生做一些他們喜愛(ài)的游戲，抓住小學(xué)生愛(ài)玩的心理的特點(diǎn)，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這樣即使學(xué)生的身體得到了鍛煉，又培養了他們的體育興趣。
一學(xué)期來(lái)，我利用體育課，帶領(lǐng)學(xué)生堅持不懈進(jìn)行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。期末進(jìn)行達標檢測，全班各項檢查結果基本達到規定的標準。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇16
過(guò)去的一學(xué)年，是我來(lái)到我們學(xué)校從事體育教學(xué)工作的第五年。在領(lǐng)導的關(guān)心，和各位同事的支持下，順利的完成了我校本學(xué)年的體育工作，在此對各位領(lǐng)導以及各位同事深表感謝，同時(shí)，在這一學(xué)年里我也深刻體會(huì )到了做教研組長(cháng)的艱辛和快樂(lè )，這個(gè)學(xué)年已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一總結,
一、教學(xué)工作方面：
在體育教學(xué)中，我按照新課程要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結合社會(huì )、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，同時(shí)，重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。得以保證學(xué)生體育課上的安全及健康的鍛煉，教會(huì )學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，為學(xué)生實(shí)現終身體育鍛煉打下良好的基礎。我還重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
二、陽(yáng)關(guān)活動(dòng)課。
陽(yáng)光活動(dòng)課是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。因此我也很重視活動(dòng)課，努力去做好這一工作，在開(kāi)學(xué)初我們用了一個(gè)月的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行啦啦操、搏擊操進(jìn)行了復習與提高，同時(shí)加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到活動(dòng)課的重要性和必要性，培養學(xué)生自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。學(xué)期初活動(dòng)課的情況并不盡人如意，通過(guò)每天的針對練習改進(jìn)，以及平時(shí)的思想教育，活動(dòng)課有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的.身體進(jìn)行學(xué)習、生活。當然這也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。
在業(yè)余訓練方面，這一學(xué)期我主要帶了學(xué)校的足球隊訓練，體育訓練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，沒(méi)有頑強的吃苦精神和無(wú)私奉獻精神是不行的。這半年來(lái)我堅持每天下午放學(xué)后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓練，學(xué)生的身體的素質(zhì)及足球技術(shù)也有了很大進(jìn)步，并在鄭州市市長(cháng)杯第二階段比賽上取得第七名，但我覺(jué)得這些都還不夠，我需要更努力更科學(xué)更有規劃的開(kāi)展訓練，因此，下個(gè)學(xué)期在訓練方面，我要總結成敗得失，積累經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己，勇于思考敢于創(chuàng )新。不斷提高自身的素質(zhì)。
當然在教學(xué)過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，現在總結如下：1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)上，方法比較單調3、課堂上對于以下能教學(xué)能力還要有所提高：1.關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，2.信息的反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，以及，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )造良好的課堂氣氛.
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累教學(xué)經(jīng)驗.同時(shí)，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，不斷完善自己的教學(xué)工作，同時(shí)還要繼續嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇17
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，多年來(lái)，我校在上級領(lǐng)導大力支持下，認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導，逐漸改善辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，用心開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。
一、領(lǐng)導重視
首先，我們成立了以主管副校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組組織有關(guān)人員認真學(xué)習《學(xué)校體育衛生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認真制定學(xué)校體育工作計劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
充分發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)的職能作用，定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì )議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決，決而必行。嚴格按《暫行規定》配備體育教師，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，主持和指導體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習和生活。
嚴格按照有關(guān)規定合理使用體育經(jīng)費，滿(mǎn)足教學(xué)和競賽工作的需要。
認真制定嚴格的體衛工作管理制度，確�！扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執行，把貫徹體育工作條例與評先相結合，把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的'提高，作為評選先進(jìn)班群眾的重要條件。主管領(lǐng)導，以身作則，經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映，指導和監督學(xué)校的體育衛生工作，充分調動(dòng)體育教師的用心性。
二、認真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例
認真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例和全教會(huì )精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書(shū)育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
在教學(xué)中，認真學(xué)習教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改善教學(xué)模式，力求創(chuàng )新，努力提高教育教學(xué)潛力和水平，嚴格按照教學(xué)大綱的規定，制定好教育教學(xué)計劃、單元和課時(shí)計劃，認真上好每一節體育課，加強對學(xué)生的指導，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)潛力。使我校的體育教學(xué)工作更加規范化，教學(xué)方法多樣化。選取貼合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉變。
三、認真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每一天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，務(wù)必創(chuàng )造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現，小學(xué)生正是長(cháng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，透過(guò)課間操到達鍛煉身體的目的，透過(guò)課間操來(lái)培養學(xué)生的整體意識和群眾主義觀(guān)念。
如何上好每一天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能到達鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了低、中、高年級相結合的方法進(jìn)行每一天的課間操，使我校的課間操向著(zhù)娛樂(lè )化、趣味化的方向發(fā)展。多次在區廣播操、創(chuàng )編操評比中名列前茅。
在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導思想，保證學(xué)生每一天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并認真組織和輔導課外活動(dòng)，構成了有布置、有檢查、有專(zhuān)人負責的管理體系。我校經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型的單項比賽和班級對抗賽。每學(xué)年開(kāi)展一次遠足活動(dòng)，舉辦一次校級運動(dòng)會(huì )；每學(xué)期開(kāi)展一次爬山活動(dòng)。
四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作。
認真抓好運動(dòng)隊的訓練與管理工作。多年來(lái)，我校的運動(dòng)隊堅持常年鍛煉，運動(dòng)隊的全體學(xué)生和輔導教師犧牲了很多的休息時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，使我校的運動(dòng)成績(jì)有了很大的提高。多次在我區中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上獲得團體總分前三名的好成績(jì)。
總之，我校的體育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，有了很大的進(jìn)步，但也存在著(zhù)不足之處，在今后的工作中應更加努力。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇18
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。此刻我將本學(xué)期的工作狀況總結如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我個(gè)性重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中個(gè)性重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中個(gè)性重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體資料，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20XX年10月13日的昌平鎮中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在20XX年10月23日的昌平區體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是透過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，透過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的`示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一齊認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導的好評，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。
三、訓練工作。
我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習，我每一天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在作學(xué)生和家長(cháng)的工作中，陳秀梅校長(cháng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在2015年春運會(huì )上取得好成績(jì)。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇19
一、日常教學(xué)工作。
針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內容，培養他們對體育課的濃厚興趣；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設計上，注重對學(xué)生集中注意力的培養，形成良好的體育行為習慣；在組織教法上，注重引導學(xué)生積極參與，膽實(shí)踐，通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習欲 望和學(xué)習興趣。因此，每節課都認真準備，精心設計，以高度的責任感來(lái)鞭策自己，不斷創(chuàng )新。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我特別重視人體心理、生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用，通過(guò)自制環(huán)保教材，用小紙球來(lái)投擲，用紙棒做接力棒，通過(guò)模仿小動(dòng)物的學(xué)習來(lái)激發(fā)學(xué)生愛(ài)護小動(dòng)物，愛(ài)護自然等環(huán)保教育。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性,組織性，紀律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生是一年級的新生,對廣播操有些陌生，因此，一節一拍地認真復練習，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)。
第一，加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操，自覺(jué)做操，堅持做操,認真做操的良好習慣。
第二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚，準確，規范，優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚,洪亮，準確。
第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。
每節課讓學(xué)生做到有備而來(lái)，收獲而歸。在課堂中，注重對學(xué)生行為習慣的養成，形成良好的道德品質(zhì)；采取各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、形式多樣的接力比賽等，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造良好的課堂氣氛；通過(guò)新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗，從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，達到教與學(xué)的雙贏(yíng)。
在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到各位班主任的力支持，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很的.提高。
鼓勵的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑，當學(xué)生取得成功時(shí)，一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調動(dòng)學(xué)生積極向上的信心，因此，無(wú)論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評價(jià)學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣；可以引導他們體驗成功的恢；最終達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的目的。通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習，一年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識，提高了自我保健意識。學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學(xué)習了一些基本運動(dòng)、游戲的方法；學(xué)習了廣播操并進(jìn)行了考核；發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，并體驗到參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )遵守紀律與同學(xué)團結協(xié)作，與同伴友好相處。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)能力
1、學(xué)習新課程的相關(guān)知識，不斷提高認識，更新教學(xué)觀(guān)念，掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。
2、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。
3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，使教育適應時(shí)代發(fā)展的需求。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，基本達到了預計的目標，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學(xué)經(jīng)驗還需不斷積累，教學(xué)方法還需不斷完善，這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習，不斷完善自己。
體育教師育人經(jīng)驗總結 篇20
本學(xué)期即將結束，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期來(lái)的情況總結如下：
一、教學(xué)工作
�。ㄒ唬�、給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)主動(dòng)探索的空間，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
在教學(xué)中，我們把培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習能力作為體育教學(xué)設計改革的方向。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng )編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng )造性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中設置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養其解決問(wèn)題和創(chuàng )造性思維能力。
�。ǘ�、運用多種激勵方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。吸引學(xué)生積極參與。
新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。根據學(xué)生的生活經(jīng)驗設計富有趣味性的游戲。 興趣是一個(gè)人完成某項任務(wù)或活動(dòng)的內部驅動(dòng)力。在設計活動(dòng)時(shí)，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì )有興趣，才會(huì )積極參與，克服困難堅持下來(lái)。適當制造一定的緊張氣氛。 適當的緊張氣氛會(huì )使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動(dòng)。例如利用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的積極性；創(chuàng )設危險情境，會(huì )讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動(dòng)，提高活動(dòng)的堅持性。正確運用語(yǔ)言激勵 。教師對學(xué)生的贊許可以用無(wú)數的詞語(yǔ)來(lái)表達自己的態(tài)度和情感，要避免簡(jiǎn)單的說(shuō)"好"或"很好"，否則會(huì )使學(xué)生心理上得不到滿(mǎn)足。教師可以說(shuō)："你做得非常好，老師很喜歡"，"大家來(lái)看xxx的表演，他做得真棒！""老師相信你一定能行"等語(yǔ)言進(jìn)行激勵。這樣不僅可以增強教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性。非言語(yǔ)性的激勵 當學(xué)生們在活動(dòng)中表現得出色時(shí)，教師對他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語(yǔ)性動(dòng)作獎勵將會(huì )給學(xué)生莫大的鼓舞；教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學(xué)生表示出一種無(wú)聲的賞識和贊揚；在活動(dòng)中教師經(jīng)常注意用視線(xiàn)接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學(xué)生活動(dòng)的積極性都有一定的激勵作用。
�。ㄈ�、注重面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。
體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過(guò)去那種"一刀切"的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對那些動(dòng)作發(fā)展好的學(xué)生要適當提高難度，讓他們"玩得有勁"；對那些動(dòng)作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動(dòng)作要求，讓他們也體驗"成功的快樂(lè )"。
�。ㄋ模�、設置一定的難度和困難情境，培養學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
教師們在實(shí)踐中不難發(fā)現，傳統教材的活動(dòng)難度要求已明顯不適合當今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平。我們在實(shí)踐中深深體會(huì )到只有活動(dòng)難度適當，安全措施完善，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動(dòng)中設置一定的`難度，有意創(chuàng )設一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。
二、兩操工作。
在開(kāi)學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時(shí)糾正錯誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。
當然在教學(xué)過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：
1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)方法上比較單一。
3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。
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