幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人總結范文（精選7篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人總結范文（精選7篇），歡迎大家分享。
幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人總結范文（精選7篇）1
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我與幾位教師團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子�？偨Y過(guò)去，展望將來(lái)，特對以下工作作出詳細總結：
一、師德修養方面
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè)，也就意味著(zhù)時(shí)刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習，做到團結同事，關(guān)愛(ài)孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。
我從小熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，由于我的積極表現，從x年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會(huì )組織的各項公益活動(dòng)，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區卡拉ok大賽一等獎，通過(guò)黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦，時(shí)刻以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，爭取早日加入黨組織，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現自我閃光的人生價(jià)值。
二、教育教學(xué)方面
我96年畢業(yè)于沈陽(yáng)鐵路師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功。畢業(yè)時(shí)，我各項成績(jì)名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實(shí)踐的有機結合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被多次評為分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師、九五建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人，以自己的實(shí)力贏(yíng)得了領(lǐng)導和家長(cháng)的稱(chēng)贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動(dòng)中，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區俱樂(lè )部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充滿(mǎn)激情的演出感染了所有在場(chǎng)的觀(guān)眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場(chǎng)。家長(cháng)感動(dòng)的留下了眼淚，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您�！滨r花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。
教師節我被評為優(yōu)秀教師，榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開(kāi)學(xué)后，我被分到小班，在日常教學(xué)中，我積極與家長(cháng)聯(lián)系，在入園時(shí)同家長(cháng)交談。交談時(shí)，我對每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調查，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來(lái)園時(shí)，我對他們的情況有基本的了解，家長(cháng)對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對特殊的問(wèn)題兒童要做到心中有數，要付出更多的關(guān)愛(ài)，使他們入園后能在最短的時(shí)間內適應幼兒園的生活。
三、自我完善與發(fā)展方面
工作后我和園內的幾位教師在任教的同時(shí)利用課余時(shí)間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程，于x年6月拿到大專(zhuān)學(xué)歷。x年，我又參加了全國成人高考，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系，開(kāi)始了本科的進(jìn)修學(xué)習。用更多的知識來(lái)充實(shí)自己的頭腦，同時(shí)，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，為節省園內開(kāi)支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫(xiě)心得，寫(xiě)論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀(guān)點(diǎn)，看到孩子們的笑臉，感受著(zhù)孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰。
四、反思和總結
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。
你們是幸福的，我就是快樂(lè )的，為你們付出的，再多我也值得。
幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人總結范文（精選7篇）2
寒風(fēng)呼嘯，街頭的落葉又在暗示著(zhù)冬天新年的到來(lái)。在這個(gè)充滿(mǎn)新年的氣氛下，也在說(shuō)明我和這群可愛(ài)的孩子們又相處了一個(gè)學(xué)期。寒冬的到來(lái)，孩子們也已經(jīng)放假過(guò)節�；貞浧疬@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有笑容有苦澀，我一個(gè)人坐在房間里，寫(xiě)下這一年的工作總結。
一、收獲
�。ㄒ唬┑掠矫�
在這一學(xué)期里，我根據上一期的總結，重點(diǎn)關(guān)注自己在孩子心理方面的欠缺，重視孩子們的心理健康，時(shí)刻關(guān)注孩子們的心情，遇到孩子們心情不好的時(shí)候，主動(dòng)關(guān)心安慰；在孩子們間發(fā)生矛盾時(shí)，不偏袒向任何一方，而是首先詢(xún)問(wèn)問(wèn)題的起因和經(jīng)過(guò)，綜合分析，最后根據具體情況調和孩子們的矛盾。孩子們生氣來(lái)得快也去得快，所以能夠很快和好。
重視孩子們的求表?yè)P心理，對孩子們做得好的事情，進(jìn)行星星獎勵，用激勵的方法鼓勵孩子們繼續保持；對做的還有待改進(jìn)的孩子，也會(huì )進(jìn)行鼓勵獎勵，幫助孩子們進(jìn)行信心建立，而不是大小積極性，避免產(chǎn)生自卑心理。
每一天早晨提前到達教室，對教室進(jìn)行通風(fēng)打掃，關(guān)注孩子們健康教學(xué)環(huán)境。一切都做好后，在校門(mén)口做好接孩子工作，等待家長(cháng)將孩子們送到學(xué)校。在校期間，教育好孩子們要上完洗手間要洗手，飯前飯后洗手等等。
�。ǘ┙逃矫�
在每一天上課前做好備課準備，每天晚上會(huì )對新一天的課程做好教案，規劃好下一天要做什么，要交給孩子們什么知識。
等放學(xué)所有家長(cháng)接走孩子后，進(jìn)行教師的整理和打掃，以及對教室進(jìn)行殺毒；回家后對一天的教學(xué)進(jìn)行教案總結，整理記錄一天做了什么，分析自己在哪些方面是做得好的，在哪些方面是沒(méi)處理好的，所以在教學(xué)這一塊，我多次獲得園內老師的稱(chēng)號。
二、不足
與上一學(xué)期相比，自己是有許多的進(jìn)步的，但是還是有很多沒(méi)做好的地方。
�。ㄒ唬﹦�(dòng)手能力
與其他老師相比，我沒(méi)有系統地學(xué)習美術(shù)這一塊，所以在剪紙等方面手藝一直不行，所以再教孩子們實(shí)踐課的時(shí)候，有時(shí)候我自己都不知道怎么弄，在孩子們面前弄出過(guò)還幾次笑話(huà)，現在老師們聊天的時(shí)候，還有拿這個(gè)梗來(lái)開(kāi)我玩笑的。
�。ǘ┓e極性下降
從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)有好幾年了，所以熱情漸漸的下降里，跟剛畢業(yè)進(jìn)入這一行時(shí)比，已經(jīng)沒(méi)眼看了。所以在每天早上都要經(jīng)歷再睡一會(huì )兒和孩子們在等著(zhù)的痛苦決斷，每一天起床都是一個(gè)非常非常大的`挑戰。
�。ㄈ┡c家長(cháng)的溝通不夠
盡管面對小孩子們自己能放的特別開(kāi)，但是與家長(cháng)打交道時(shí)總是不知道怎么處理，所以很少與家長(cháng)們進(jìn)行訪(fǎng)談，所以有時(shí)候孩子們的問(wèn)題不知道怎么跟家長(cháng)反饋。
在下一個(gè)學(xué)期，希望我已經(jīng)把這些給改好了……
最后，祝xx園發(fā)展的越來(lái)越好，祝小朋友們能夠每一天都會(huì )快快樂(lè )樂(lè )的，永遠都沒(méi)有煩惱。
幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人總結范文（精選7篇）3
一年匆匆而過(guò)，我在童馨園也工作了1年多快兩年了。在這一年里，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)子長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。我班幼兒藝術(shù)方面發(fā)展較好，喜歡唱歌跳舞和畫(huà)畫(huà)。20xx年，我主要帶的是PG和NUR，下半年接手K2�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
在去年的工作中：
一、我培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
在幼兒園的主要表現為：吃完飯的時(shí)候，盡量不要吃到滿(mǎn)桌都是飯菜，洗手要唱“生日快樂(lè )”歌，大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地脫、穿衣服，并將衣服疊放整齊，玩具玩好后不能亂堆放，要收好，寫(xiě)完作業(yè)后要把課本和文具收到固定的地方等。
二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣。
俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對正處在成長(cháng)期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，常常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)或者在幼兒園里聽(tīng)到小朋友說(shuō)：“我們老師就是這樣做的�！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的�！边@些都對我提出了更高的要求，平時(shí)一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，一旦發(fā)現自己做錯了，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點(diǎn)，對于幼兒的教育意義是非常重要的。
三、護理工作。
1、嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持每當小朋友入園的時(shí)候，用消毒水搓手和飯前便后洗手。
2、提醒幼兒多喝水，每天至少兩壺水，照顧體弱兒童。
3、每日定時(shí)喂藥、量體溫，降低生病率。
4、提醒幼兒每餐飯要按量吃完，盡量不要有剩飯的現象。
5、隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲。
6、在游戲時(shí)，注意道具的危險，做好事前防護。
四、給幼兒講故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣和對華文的興趣。
開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現其實(shí)很多小朋友不敢發(fā)言，也不能安靜地傾聽(tīng)朋友或老師說(shuō)的話(huà)，于是我覺(jué)得有必要抓緊培養他們的傾聽(tīng)習慣，給他們反復講故事，讓他們安靜地傾聽(tīng)故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事越來(lái)越有興趣了，也對華文有了很大的興趣。很多家長(cháng)和我說(shuō)，他們每次睡覺(jué)前都提出要求要聽(tīng)故事，也能安靜地聽(tīng)故事了。
五、及時(shí)與家長(cháng)溝通。
不管我帶的是什么班，年齡在幾歲，我都必須爭取家長(cháng)的信任與支持。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。我耐心的與家長(cháng)交流，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì )與家長(cháng)共同分享；孩子少許的退步，我也會(huì )與家長(cháng)一同教育。有些家長(cháng)因為工作忙，我們會(huì )在電話(huà)里交流孩子在學(xué)校的表現和變化，或者利用交流本，有的家長(cháng)非常留心孩子的一言一行，他們就可以在交流本中我寫(xiě)的留言里得知他們的孩子個(gè)方面的發(fā)展。
20xx年對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常充實(shí)的一年，雖然取得了一定的成績(jì)，但仍然存在許多不足。20xx年，我要迎接新的挑戰，需要提高幼兒語(yǔ)言方面，讓幼兒能全面發(fā)展。增加幼兒的親子互動(dòng)。
每當我聽(tīng)到家長(cháng)和我說(shuō)，他們會(huì )認字啦，在街上看到認識的字會(huì )大聲念出來(lái)，或者會(huì )模仿我的樣子給家長(cháng)上課啊，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費。家長(cháng)們的一句贊揚和一聲謝謝，對于我們來(lái)說(shuō)，都是莫大的安慰。孩子們都是可愛(ài)的，都是小天使，只要你愿意用心去愛(ài)他們，他們也會(huì )愛(ài)你的。
幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人總結范文（精選7篇）4
在忙忙碌碌中的過(guò)程中我們的學(xué)期接近了尾聲，還記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們大一班有點(diǎn)特殊，特殊的是班主任剛剛休完產(chǎn)假重新接收之前的寶貝，還特殊在分配了兩個(gè)新任教師，我就是其中之一，我們組成了全新的工作團隊。對于我們每一個(gè)人都是全新的一個(gè)階段，全新的一個(gè)挑戰。重要的是，我們不怕。還記得我們開(kāi)學(xué)那幾天經(jīng)常討論班級活動(dòng)內容，幼兒的一日生活常規，討論每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。這不僅僅是簡(jiǎn)單的一次次討論，而是把每個(gè)孩子從小班到中班再到現在的生活進(jìn)行串聯(lián)，了解每個(gè)孩子每個(gè)階段的變化及特點(diǎn)。全新的團隊總是要經(jīng)歷一段時(shí)間的磨合期和適應期，我們沒(méi)有辦法跳過(guò)這些階段，但是唯一能夠做到的是努力縮短這段時(shí)間。我想我們做到了，在預備周用較短的時(shí)間使孩子盡快的融入幼兒園生活，步入學(xué)期正規，保持良好的生活常規，邁向新的大一階段。在布置食育角的時(shí)候加班到凌晨，整理出我們認為完美的效果。在學(xué)期初我用最短的時(shí)間記住幼兒的名字，了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，在短時(shí)間內和孩子建立信任。這就是我們遇見(jiàn)的美好，屬于我們三個(gè)的美好，同時(shí)也屬于我們和孩子之間的美好。
進(jìn)入大班后，同小班和中班差距還比較明顯，除了身體和年齡方面，語(yǔ)言想象和思維等都發(fā)生了質(zhì)的變化。語(yǔ)言方面，可以自由的表達自己的想法，愿意并樂(lè )意在眾多小朋友面前講述故事，和自己的所見(jiàn)所想。這時(shí)候我們老師也特別的幸福，因為他們都愿意把自己的秘密分享給我們，我們這里簡(jiǎn)直是“秘密花園”。這些秘密和小中班最大的不同在于它是真實(shí)與想象的結合體。有時(shí)候秘密是來(lái)自于孩子真實(shí)的生活，完全符合現實(shí)，有大量的生活經(jīng)驗基礎；有時(shí)候秘密半真半假，在真的基礎上加入天真無(wú)邪的想象，那真的是腦洞極大呀！聽(tīng)了他們的秘密有時(shí)候可以開(kāi)心一天。
變化最大的地方還在人際交往方面，在中班孩子的告狀情況特別的多，無(wú)論在開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)還是區域都會(huì )聽(tīng)到此起彼伏的小朋友喊老師的聲音。就在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現告狀的情況越來(lái)越少，他們在慢慢的學(xué)著(zhù)自己解決問(wèn)題，事情剛剛發(fā)生做錯的小朋友就會(huì )自主的真誠的道歉，減少了很多沖突。還發(fā)現在活動(dòng)中合作形式越來(lái)越多的滲透到活動(dòng)中去，還有自己制定游戲規則呢，只要能夠合作完成的游戲，孩子們都特別的樂(lè )意的去參與，這就是寶貝們的成長(cháng)。大班是一個(gè)全新的階段，孩子的情商也在不斷的得到提升，能夠理解爸爸媽媽的辛苦，能夠理解老師的教導，明白老師的良苦用心，同時(shí)也愿意在各種活動(dòng)中幫助別人，照顧別人，時(shí)時(shí)刻刻都以大哥哥大姐姐的心態(tài)進(jìn)行交往，越來(lái)越明顯的發(fā)現他們真的長(cháng)大了。
科學(xué)領(lǐng)域中數學(xué)是所有家長(cháng)們最關(guān)心的部分，也是和小學(xué)聯(lián)系最緊密的地方，通過(guò)設置場(chǎng)景，發(fā)現孩子的數學(xué)應用能力能夠很好的得到遷移，在實(shí)際的場(chǎng)景中解決數學(xué)問(wèn)題，避免無(wú)聊抽象的學(xué)習。本學(xué)期部分孩子參加了幼專(zhuān)觀(guān)摩課，還受到了聽(tīng)課老師的一致好評，我感到非常的驕傲。
在本學(xué)期，屬于孩子的許多美好，令我們老師非常感動(dòng)。例如，參加秋游的活動(dòng)中，因為班級中有一部分的孩子要參加體操訓練沒(méi)有去玩，可是參加活動(dòng)的小朋友都使勁全身的力氣，多挖紅薯，每個(gè)孩子都提一大袋，在徒步回幼兒園的路上，看見(jiàn)孩子們精疲力盡，走三步歇兩步，克服困難，堅持到最后，并將自己帶過(guò)來(lái)的紅薯分享給練體操的孩子們，那一刻真有家的感覺(jué)。
這一學(xué)期，還有一些孩子的變化給我們極大的驚喜。小中班一直挑食的海奕涵可以大口大口的吃飯，而且每次都是光盤(pán)行動(dòng)；這一學(xué)期，孩子們第一次學(xué)會(huì )刷碗，還在家里經(jīng)常幫助爸爸媽媽呢；這一學(xué)期，原本注意力只能堅持幾分鐘的孩子都可以安安靜靜坐一節課了；這一學(xué)期，原本午睡情況一般的孩子也能夠自己安安靜靜入睡了……這一學(xué)期有這么多的美好，而我們老師恰恰見(jiàn)證了美好！
新的學(xué)期到來(lái)，就是大班的最后一段時(shí)間了，也是陪伴他們走完幼兒園的最后一段路程，我不知道接下來(lái)還會(huì )有哪些驚喜，哪些美好，我只知道我們在一直期待著(zhù)。龍應臺在《目送》一書(shū)中寫(xiě)道：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追！我想這段話(huà)完全可以改為：所謂師生一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他們的緣分就是隨著(zhù)時(shí)間的推移，不斷的目送他們的背影漸行漸遠。我們老師站在小路的這一端，看著(zhù)他們逐漸消失在小路轉彎的地方�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)活潑的孩子開(kāi)心的奔跑著(zhù)，他們用背影告訴我們：不必追！一方面希望孩子們快快長(cháng)大，另一方面又希望下一個(gè)學(xué)期慢慢來(lái)。時(shí)間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神恍惚之間，物走星移。這一學(xué)期我們遇見(jiàn)美好，見(jiàn)證美好，接下來(lái)我們期待下一個(gè)美好！
幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人總結范文（精選7篇）5
“滴答滴答……”隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng)，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學(xué)習進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一起學(xué)習了《綱要》并在生活中實(shí)踐。根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討;
透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手潛力，想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系;
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務(wù);
在學(xué)習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，出勤率較高。
三、家園工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們還透過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況，主動(dòng)和家長(cháng)們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習和生活。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的.學(xué)期里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人總結范文（精選7篇）6
時(shí)光飛逝，我已參加幼教工作有六年來(lái)，對于本學(xué)期在工作中總結的經(jīng)驗如下：
一、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作直接關(guān)系到班級各項工作的順利開(kāi)展，而老師與家長(cháng)之間的交往與溝通決定了工作的成效。
首先，我覺(jué)得和家長(cháng)溝通不僅只有語(yǔ)言，面部表情也尤為重要，法國著(zhù)名的作家羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)“面部的表情是培養成功的語(yǔ)言”，這種語(yǔ)言比嘴里講的語(yǔ)言更復雜到千萬(wàn)倍。所以，當老師面對家長(cháng)時(shí)首先要微笑。微笑是一縷春風(fēng)，是和諧的陽(yáng)光，是人與人溝通的橋梁，是理解、是尊重。每天放學(xué)時(shí)，家長(cháng)在門(mén)口接送孩子。也許我們這時(shí)候剛上完一節課有點(diǎn)口干舌燥，也許剛好有幾個(gè)調皮的孩子，讓我們焦頭爛額。面對家長(cháng)時(shí)我們必須拋開(kāi)一切煩惱，露出最真誠的微笑，因為只有這樣才能收獲更多的微笑。
家長(cháng)接待時(shí)雖然只有短短的幾分鐘，但一學(xué)期積累下來(lái)卻是我們與家長(cháng)接觸最長(cháng)的時(shí)間，這段時(shí)間是尤為重要的。比如說(shuō)放學(xué)時(shí)家長(cháng)接送孩子，跟家長(cháng)交流的語(yǔ)言要簡(jiǎn)短，因為這段時(shí)間有很多家長(cháng)都在接孩子，如果你想和某位家長(cháng)交流的時(shí)間太長(cháng)，其他的家長(cháng)難免會(huì )不耐煩。所以在這段時(shí)間與家長(cháng)交流一般在一兩句比較好。與家長(cháng)交流要以表?yè)P為主或孩子的身體狀況。絕不能批評，因為這時(shí)有很多家長(cháng)會(huì )讓該孩子的家長(cháng)覺(jué)得很丟臉。如果有重要的事與家長(cháng)交流可以安排其他的時(shí)間。
二、班級管理工作
首先要細心，把班級工作放在心里，如果工作太多，可以把所有工作記在本子里理清楚，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品，每到午睡時(shí)，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著(zhù)玩不睡覺(jué)，有的孩子把卡子弄壞、起來(lái)找不到，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著(zhù)彩筆帽子玩、有的拿著(zhù)彩筆在墻上亂畫(huà)。我認為這些現象是我們對物品管理不細心造成的。于是我就想到在睡覺(jué)前讓孩子檢查自己身上有沒(méi)有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還。這個(gè)措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量。
其次，班級教師要多溝通，不能遇事就推脫責任，三位老師心往一處想，勁往一處使，彼此取長(cháng)補短，班里的工作一定事半功倍。這么多年的幼教工作，我深刻地體會(huì )到即使是全身心的投入工作難免也會(huì )出現一些失誤。如：幼兒在活動(dòng)中不小心受傷、檢查活動(dòng)中出現了問(wèn)題。面對這些大家都很沮喪。在以前我會(huì )覺(jué)得不是我的錯，為什么讓我承擔?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽(tīng)了寶島校長(cháng)的講話(huà)讓我受益匪淺。作為一個(gè)集體、作為一班之長(cháng)要做的不是看是不是自己的錯，要做的是先要反思自己工作的不足，找出應對的策略與其他教師一起面對，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。
最后，是眼要尖，手要勤。每天的工作比較瑣碎。如：某某小朋友今天沒(méi)來(lái)該打個(gè)電話(huà)問(wèn)一下是什么原因，門(mén)口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點(diǎn)亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問(wèn)題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問(wèn)題就會(huì )逐漸減少。手要勤，對于班級中，順手可做的事情有很多，小朋友的鞋開(kāi)了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著(zhù)去打掃衛生。不能想著(zhù)投機取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長(cháng)，同事之間也會(huì )產(chǎn)生矛盾。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn)。彼此之間的工作一定很開(kāi)心、事情也就不會(huì )覺(jué)得多了。一只筷子容易斷，一把筷子就不易斷。一個(gè)人的精力是有限的，只有大家團結一心、取長(cháng)補短，共同努力才能戰勝困難，才能把工作做好。
三、尊重孩子要三心“愛(ài)心、耐心、耐心”
1、要有愛(ài)心對帶每個(gè)孩子，要向對待自己孩子一樣。要和孩子玩成一片、學(xué)會(huì )和孩子溝通不能表現出一副老師的架子。
2、耐心當孩子做錯事時(shí)，批評孩子的某個(gè)缺點(diǎn)，話(huà)要具體，不可全部否定，表?yè)P孩子也不能說(shuō)過(guò)頭的話(huà)�！澳阍趺蠢戏稿e誤?”“老師還會(huì )說(shuō)錯嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語(yǔ)言也從我的嘴中說(shuō)過(guò)，但時(shí)間和經(jīng)歷讓我明白這些語(yǔ)言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志，同時(shí)也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會(huì )說(shuō)“做錯了事不要緊，下一次改正就好了!”“別著(zhù)急，你一定會(huì )做好的!”對于那些個(gè)體差異差的孩子要耐心的引導，當有細小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵他“你一定會(huì )做的更好�！�
3、細心當孩子午睡時(shí)即使的幫孩子蓋好被子、當孩子衣衫不正是幫他整理、當看到孩子精神狀態(tài)不好時(shí)要詢(xún)問(wèn)他那里不舒服。
慈愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，如果我們試著(zhù)用慈愛(ài)的心去對待每一個(gè)孩子，我們也會(huì )收獲更多的愛(ài)。
幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人總結范文（精選7篇）7
光陰似箭，時(shí)光荏苒，轉眼間這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長(cháng)大，心里總是樂(lè )滋滋的，和他們在一起真的很開(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會(huì )到成為他們的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì )失其本來(lái)之意義。為人師表，職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒的健康成長(cháng)。幼兒作為祖國的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì )做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長(cháng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
三歲定八十可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有萬(wàn)事開(kāi)頭難的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著(zhù)很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：世界上沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設計適合幼兒需要的各類(lèi)游戲。
【幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人總結】相關(guān)文章：
幼兒老師職稱(chēng)個(gè)人總結（精選26篇）11-23
幼兒園老師評職稱(chēng)個(gè)人總結（精選6篇）12-24
幼兒園老師職稱(chēng)個(gè)人總結（精選17篇）11-23
幼兒園老師評職稱(chēng)個(gè)人工作總結11-10
幼兒老師個(gè)人總結04-01