小學(xué)個(gè)人教科研總結（精選12篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的小學(xué)個(gè)人教科研總結（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)個(gè)人教科研總結1
春來(lái)春去又一期，一期來(lái)，我們在博白縣教育局教研室的直接領(lǐng)導下，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。本著(zhù)科研先導，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊的開(kāi)展各項教學(xué)教研活動(dòng)。帶領(lǐng)全鎮教師積極參加各項教研活動(dòng)，共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了更好地完成今后教育教研工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結：
一、制訂切實(shí)可行的教研計劃
為了做好本期的教研工作，推動(dòng)本鎮教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開(kāi)學(xué)伊始，計劃先行。我們根據我鎮的教育教學(xué)現狀，認認真真地權衡利弊，制訂出切實(shí)可行的教研計劃。
二、狠抓有效課堂教學(xué)教師謝謝您的支持和鼓勵
根據縣教研室的要求和我鎮的教育教學(xué)現狀，我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮作了效課堂教學(xué)的講學(xué)，同時(shí)為我鎮的全體小學(xué)教師送了兩節課。這兩節課生動(dòng)具體，有效可行，教師易學(xué)易仿。聽(tīng)了講學(xué)和課后，教師們感觸很深，紛紛躍躍欲試，每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)研究課，并邀請我們聽(tīng)課指導。為此，我們還特地寫(xiě)了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學(xué)習。其次，我們還分別進(jìn)行了備課、聽(tīng)課的指導。指導教師領(lǐng)會(huì )新大綱和新課程標準的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合，高標準地完成單元備課和課時(shí)備課，及時(shí)對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動(dòng)，觀(guān)摩學(xué)習，及時(shí)進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，做到本�；ヂ�(tīng)、校際交流、外出觀(guān)摩，每個(gè)教師聽(tīng)課不少于20節。
三、開(kāi)展活動(dòng)促教學(xué)
為了全面提高素質(zhì)教育，讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展，我們積極開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)。本期開(kāi)展的教育教研活動(dòng)主要有：校際教研交流活動(dòng)、電化教學(xué)公開(kāi)課、作文改革公開(kāi)課、復習研討課、語(yǔ)文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級學(xué)生語(yǔ)數知識綜合競賽、小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)演講、征文比賽、小學(xué)數學(xué)一、二、三年級口算競賽等活動(dòng)，從多方面開(kāi)展素質(zhì)教育。
四、抓常規保質(zhì)量
為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)計劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓都進(jìn)行了具體的指導。段考后督促各校進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，6月23至30日，組織檢查組進(jìn)行了一次教學(xué)常規大檢查，表?yè)P獎勵了一批教學(xué)常規先進(jìn)教師，對一些教學(xué)常規優(yōu)秀典范的做法進(jìn)行推廣學(xué)習。
五、加強學(xué)習提高自身素質(zhì)
學(xué)無(wú)止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現教師的人生價(jià)值，我們常常教導自己和教師要有終身學(xué)習的觀(guān)念，平時(shí)多讀書(shū)看報，有機會(huì )多學(xué)習取經(jīng)，鼓勵教師多寫(xiě)心得體會(huì )、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。
小學(xué)個(gè)人教科研總結2
本學(xué)期我校教研工作認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導教師的教學(xué)，落實(shí)培養提高學(xué)生的品德修養，調動(dòng)啟發(fā)學(xué)生內在學(xué)習的動(dòng)機，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，適應新時(shí)代要求。我們加強教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，并且結合我校的校情，積極地開(kāi)展教學(xué)研究，取得一定的成績(jì)，現如下：
一、建立教研制度，落實(shí)常規要求
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，組織教師認真學(xué)習《新課程標準》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設計》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD結合教育教學(xué)理論的學(xué)習，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。
2、期初制訂校本培訓計劃和觀(guān)看相關(guān)學(xué)科的光碟，并按進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準，讓教師把握新課程的教育理念。
3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著(zhù)，并通過(guò)科研研討進(jìn)行心得交流。
4、有效地利用公開(kāi)課聽(tīng)評制度，重視與課前授課教師進(jìn)行課堂思路的交流和課后教學(xué)過(guò)程的評價(jià)，重點(diǎn)從落實(shí)新課程標準的角度，談自己對授課老師課堂操作的認識和反思，讓老師們的智慧才情在高速“互動(dòng)”中增長(cháng)。
5、充分利用學(xué)校條件與上級教研部門(mén)聯(lián)系、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習，拓寬教師的教育視點(diǎn)以課程標準及其解讀的學(xué)習為重點(diǎn)、積極參加鎮中心校開(kāi)展的集體備課和參與式培訓等活動(dòng)。
二、重視校本課程的開(kāi)發(fā)，突出辦學(xué)特色
為了突出學(xué)校特色，經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的探索和，我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內外兼承的研究性學(xué)習的道路。以基礎教學(xué)為龍頭，以各廣泛的興趣小組等活動(dòng)為輔，分年段開(kāi)設校本課程：每周三上午早會(huì )舉行全校性的詩(shī)歌名句誦讀活動(dòng)，期末舉行全校性的誦讀匯報活動(dòng)。
三、提高認識，濃厚教研氛圍。
我校全體教師認識到教學(xué)研究，不但能促使教師的信息意識與信息能力發(fā)生顯著(zhù)的變化，而且能促使教師的教育活動(dòng)發(fā)生性質(zhì)上的變化，是學(xué)�？沙中园l(fā)展的不竭動(dòng)力。因此，互相學(xué)習，共同進(jìn)步的良好學(xué)習風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng)，在期初制定工作計劃時(shí)，許多教師積極參加語(yǔ)文、數學(xué)、教壇新秀課堂教學(xué)比賽，開(kāi)本學(xué)組教學(xué)觀(guān)摩課，展示自己的才華。本學(xué)組公開(kāi)課堂20節，大家深入鉆研教村，圍繞課文的重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵，精心設計問(wèn)題，引導學(xué)生勤思多議，由淺入深，多方誘導，使學(xué)生的認識得到升華，學(xué)習主動(dòng)性得到了提高，教學(xué)效果良好。同時(shí)，開(kāi)設小學(xué)數學(xué)學(xué)科“有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量”主題研討活動(dòng)。
四、完善了教研制度和全員教研制度
1、根據《山東省小學(xué)教學(xué)常規管理的若干意見(jiàn)》制定了田莊鎮中心小學(xué)教學(xué)常規管理要求，并且進(jìn)行了三次教學(xué)常規檢查。
2、完善了語(yǔ)文、數學(xué)、常識教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習集體備課制度，重視感悟、理解、內化吸收，并及時(shí)做好學(xué)習筆記。
3、教研組成員本學(xué)期上一節校內公開(kāi)課、一篇教學(xué)案例分析、一篇教育教學(xué)論文，每周至少聽(tīng)課評課一次。
4、老師們積極進(jìn)行跨學(xué)科的相互聽(tīng)課。
5、本學(xué)期校內開(kāi)展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類(lèi)競賽活動(dòng)。
小學(xué)個(gè)人教科研總結3
本學(xué)期我校教研工作，以新課程改革為突破口，以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校本學(xué)期制定了教學(xué)目標任務(wù)，各年級對目標任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，學(xué)校對上期學(xué)區教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報，各年級召開(kāi)了總結會(huì )，制定了本期教學(xué)計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現學(xué)生的知識構建過(guò)程，培養學(xué)生樂(lè )思、善思的學(xué)習習慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習，當堂訓練”這一課堂教學(xué)模式。習題精選，題量適中，評講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進(jìn)課程改革，實(shí)驗好新教材
突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認真學(xué)習新的課程標準，領(lǐng)會(huì )其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，對新課程實(shí)施不斷總結。
三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用
加強教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化。重點(diǎn)抓備課、教法研討、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，認真制訂活動(dòng)計劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。
四、認真組織各級各類(lèi)教研活動(dòng)
開(kāi)展校內教師公開(kāi)課活動(dòng)、學(xué)區、校際教師觀(guān)摩課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。積極組織參加市級及市級以上各類(lèi)教研活動(dòng)并取得較好成績(jì)。如：張勇老師的科學(xué)說(shuō)課獲市級二等獎、論文獲市級、省級一等獎，喬菊萍老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析被送往省級評獎，還有多名教師的音樂(lè )案例分析、數學(xué)論文獲市級獎。
五、開(kāi)展校本培訓，提高教師素質(zhì)
學(xué)校著(zhù)力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開(kāi)展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學(xué)習教育政策法規，學(xué)習師德規范，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，人才觀(guān)。學(xué)校開(kāi)指導青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現青年教師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰。
六、重視教學(xué)反思，提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，它是教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時(shí)、自覺(jué)地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過(guò)反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
七、重視學(xué)情調查，研究學(xué)生情況
學(xué)校期中、期末對學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調查，對學(xué)情分類(lèi)進(jìn)行歸納，及時(shí)反饋并進(jìn)行研究，及時(shí)調整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調查，從生活情況、學(xué)習情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準確地發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)地采取措施，這樣，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。
八、不足之處
1、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。
3、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結計劃，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。
4、結合學(xué)校實(shí)際，加強教學(xué)研究，求真務(wù)實(shí)。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實(shí)轉變師生教學(xué)觀(guān)念。
小學(xué)個(gè)人教科研總結4
本學(xué)期我校教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標準，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。
一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本年度我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》、《數學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。
2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。
二、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理
1、嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案建議的改寫(xiě)。對寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P鼓勵，對馬虎應付的老師及時(shí)給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我校積極開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。通過(guò)教師的理論學(xué)習與實(shí)踐研討，集體備課與聽(tīng)課、評課，的有效結合使教師教學(xué)理論和課堂調控能力得以提升。
三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實(shí)驗。組織教師學(xué)習教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗，及時(shí)地總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)課改論文。
2、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對畢業(yè)班學(xué)生的養成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)提優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
四、教研活動(dòng)也有遺憾。
當然，本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)。在學(xué)校全體領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們將義無(wú)返顧，加強教研，不斷總結教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀培養優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
小學(xué)個(gè)人教科研總結5
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的`大力支持和幫忙下，我加強教研力度。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一、認真執行課程計劃，重視課堂教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我嚴格依照學(xué)校要求，先備課，再上課的原則，備課時(shí)必須深入鉆研教材，了解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當的教法，體現新課程理念；要按課程計劃授課；及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思；正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng )新。課堂教學(xué)效果普遍反響很好！每個(gè)班級都存在一部分學(xué)習理解本事比較差的學(xué)生。如何幫忙技能較差的學(xué)生，使他們對體育感到自信和歡樂(lè )？在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離，我給本身制定了一個(gè)不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰，要多一點(diǎn)愛(ài)心、耐心和關(guān)心，并利用師生互動(dòng)進(jìn)行交流，幫忙他們建立自信心。課堂上充分利用區別對待的原則，時(shí)刻關(guān)注全體，使每個(gè)層次的學(xué)生都有不一樣程度的提高。此外，為成為一名教師，我每上完一節課都要及時(shí)的反思，把本節課的情景作一個(gè)總結。及時(shí)對于學(xué)生的掌握情景和自身的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行反復推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，需要改善的地方及時(shí)思考解決方法。并且，我與其他三位教師團結合作，和諧相處，充分進(jìn)行交流，這樣，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
二、堅持理論學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗
為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，在實(shí)際工作中，我認真進(jìn)行課題研究，經(jīng)過(guò)說(shuō)、評課，互相聽(tīng)課交流等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。同時(shí)把提升本身素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結合起來(lái)，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：教師的努力，收獲最大的是學(xué)生。
三、嚴抓落實(shí)常規，完善教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心，采取多種教學(xué)方法，不斷規范教學(xué)行為，力求常規與創(chuàng )新的有機結合，構成嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習慣。使學(xué)生學(xué)得趣味，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。
四、教研工作反思
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。
此刻社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻自我的力量！
小學(xué)個(gè)人教科研總結6
本學(xué)期的教科研工作堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅持以夯實(shí)常規管理為重點(diǎn)，以實(shí)施課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長(cháng)為目標，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、抓好培養與提高工作，提升師資隊伍素質(zhì)
以人為本，主題帶動(dòng)，突出開(kāi)展教師整體素質(zhì)提高工作。按照學(xué)校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師、培養校內名師”為活動(dòng)主題，有計劃地分步推進(jìn)和實(shí)施。
1、立足校本，強化教科研。一是在原先學(xué)�！懊咳艘还澒_(kāi)課，每月一次集中教研活動(dòng)”的基礎上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動(dòng)的資料、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。二是繼續加強課題研究，提高教師的科研素養。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統教育的實(shí)踐策略研究》為依托，加大該課題的研究工作，使其發(fā)揮應有的作用。三是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì )、案例、教育論壇等展示活動(dòng)，為教師搭設教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(cháng)，加強骨干教師的培養力度。
2、實(shí)施“校內名師”工程，加強骨干教師的培養和管理�！懊麕煛钡呐囵B要做足“研”的文章。經(jīng)過(guò)參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動(dòng)，促進(jìn)“校內名師”進(jìn)一步成長(cháng)，也發(fā)揮“校內名師”的示范作用，實(shí)現“名師”效應。
3、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”師生讀書(shū)活動(dòng)。以《經(jīng)典誦讀》為主，開(kāi)展全校性的讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)結合年級的特點(diǎn)，開(kāi)展了不一樣資料的讀書(shū)活動(dòng)，一二年級以新三字經(jīng)為主，三四年級以背誦古詩(shī)詞為主，五六年級以論語(yǔ)為主，進(jìn)行了特色創(chuàng )立活動(dòng)，班級中每一天早上利用10分鐘時(shí)間開(kāi)展閱讀小講活動(dòng)，活動(dòng)的資料能夠是講故事、交流讀書(shū)心得體會(huì )等等。大隊部開(kāi)展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書(shū)交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì )得到了展示，提高了學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)取性與主動(dòng)性。教師開(kāi)展了每月讀一本教育專(zhuān)著(zhù)活動(dòng)，讀書(shū)筆記書(shū)寫(xiě)5000余字，札記2000多字。
二、加強教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量
以推進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思、更新觀(guān)念、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。努力做到改革創(chuàng )新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平，教育質(zhì)量要有新提高，奮力實(shí)現學(xué)校教學(xué)工作爭創(chuàng )上游的奮斗目標。
1、規范教學(xué)常規管理，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規檢查的力度，實(shí)實(shí)在在搞好各環(huán)節的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細抓實(shí)。二是下功夫改善課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。加強隨堂聽(tīng)課、評課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)；同時(shí)，幫忙教師總結經(jīng)驗，不斷改善，提高課堂教學(xué)效率。
2、全方位進(jìn)行質(zhì)量監控，建立“學(xué)困生”檔案。從“平時(shí)作業(yè)→單元檢測→階段性檢測→學(xué)期檢測”加強質(zhì)量過(guò)程與目標管理。對學(xué)困生要求從作業(yè)設置與布置上進(jìn)行改革，讓這些“學(xué)困生”感受成功的歡樂(lè )，激發(fā)學(xué)習熱情，大面積提高質(zhì)量。
3、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統訓練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。
4、召開(kāi)畢業(yè)年級質(zhì)量抽測工作總結會(huì )，全面總結了本次抽測工作，結合市教育局教育活動(dòng)，結合成績(jì)匯總情景對當前教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學(xué)工作具體情景的基礎上，全面加強教學(xué)工作管理，強化學(xué)困生轉化力度，學(xué)科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計地做好各項教學(xué)工作，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標為基準，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。各班主任進(jìn)行了匯報，匯報資料包括了成績(jì)分析、存在問(wèn)題、下步打算三個(gè)主要方面。
三、扎實(shí)開(kāi)展教育科研推進(jìn)課程改革
1、認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。在校本研究過(guò)程中要重視開(kāi)展“課堂觀(guān)察—教學(xué)反思—同組交流”活動(dòng)，強調教師間的合作互動(dòng)；要創(chuàng )造性地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，讓“六個(gè)一”更具可操作性，不流于形式。
2、實(shí)施課題帶動(dòng)策略。鼓勵教師從日常教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、困惑點(diǎn)、精彩點(diǎn)確定研究課題，積極開(kāi)展課題研究。
縱觀(guān)一學(xué)期的工作，還存在很多不足之處，異常是加強理論學(xué)習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對數學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展研究不夠；課題活動(dòng)開(kāi)展還不夠規范等。針對這些問(wèn)題，下學(xué)期我們將著(zhù)力做好以上這些工作。相信隨著(zhù)教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也必須會(huì )綻放得更艷，結出更豐碩的果實(shí)。
小學(xué)個(gè)人教科研總結7
這個(gè)學(xué)期，三年級以上的同學(xué)開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)硬筆字了，目前用的是漢字歌生字的描紅貼�？赡苁翘诖税�，而且一寫(xiě)就用鋼筆，孩子們都顯得興致勃勃，而且都很認真，描出來(lái)的字整體感覺(jué)不錯，想信通過(guò)持之以恒的練習，都能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字。
寫(xiě)字的作業(yè)每天都有，目前不要求數量，只規定時(shí)間，每天×分鐘。收、發(fā)、領(lǐng)作業(yè)單也是自己的事情，每天早上，由同學(xué)輪班收上來(lái)交給我，改完以后又由同學(xué)發(fā)回去。寫(xiě)得好的、認真的就貼起來(lái)，大家學(xué)習。由于每位同學(xué)的程度和速度不同，作業(yè)單也不統一發(fā)，沒(méi)有了，自己來(lái)找我，我會(huì )根據每個(gè)同學(xué)的情況進(jìn)行調整。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，孩子們的責任心也得到了提升。
孩子們都在之前的學(xué)校寫(xiě)過(guò)鉛筆字，所以現在寫(xiě)鋼筆字也會(huì )存在不同程度的問(wèn)題。高譽(yù)純的字描得不錯，就是坐姿問(wèn)題，總是抵著(zhù)桌子座，頭不自覺(jué)的就會(huì )低下來(lái);趙晨希也描得不錯，也很認真，但執筆太緊，放松不下來(lái);趙浚安的字描出來(lái)是不錯的，但速度過(guò)慢，而且寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，筆就立起來(lái)了，變成執毛筆的姿勢;鄭思允坐姿需要提醒，愛(ài)弓著(zhù)背，其它都還不錯;趙權赫執筆是個(gè)大問(wèn)題，中指總是會(huì )不自覺(jué)的移到食指旁邊并排著(zhù)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間正確姿勢的練習，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，這也跟家長(cháng)在家的監督分不開(kāi)，不過(guò)，還得再堅持一段時(shí)間;××的坐姿和執筆都不錯，而且很認真，習慣很好;××執筆比較緊，要放松一點(diǎn)，還需耐心和認真一些。
三年級以上同學(xué)寫(xiě)字課的時(shí)間，小同學(xué)就在隔壁的房間里過(guò)識字關(guān)，由×老師和×老師負責。每人一套漢字歌的字卡，過(guò)關(guān)的同學(xué)，就可以當小老師了。下一步，還會(huì )給小老師發(fā)“工資”，“工資”是被幫助的同學(xué)所交納的“學(xué)費”，可不便宜，一個(gè)字×個(gè)福氣。當然，學(xué)得認真的也會(huì )有“獎學(xué)金”。要想少花福氣，就自己努力吧!
小學(xué)個(gè)人教科研總結8
以提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著(zhù)力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開(kāi)展了20**年教師培訓工作，取得了一定的成績(jì)�，F就這一階段的工作，做如下總結：
一、領(lǐng)導重視，組織到位，制定計劃。
在學(xué)期末，學(xué)校召開(kāi)全體教職工年度工作總結會(huì )議，校領(lǐng)導充分重視并出席了此次培訓，會(huì )上認真研究布署了下學(xué)期學(xué)校工作計劃和安排了學(xué)期班主任、教學(xué)工作經(jīng)驗交流環(huán)節。分項落實(shí)責任，明確具體工作任務(wù)。
二、理清思路，扎實(shí)工作，穩步開(kāi)展新學(xué)期各項活動(dòng)。
第一，學(xué)校召開(kāi)了全體教師工作交流會(huì )，與會(huì )教師都簡(jiǎn)要總結了自己的教學(xué)和班主任工作心得。
通過(guò)相互的交流與學(xué)習的平臺，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不足，為新教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習機會(huì )，也為老教師更新了教學(xué)觀(guān)念，為更進(jìn)一步了解和掌握新學(xué)期的發(fā)展方向和目標做好了準備。
第二，認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論。
首先，由擔任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習計劃，并要求每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習計劃，在本學(xué)期良好的教師技能基礎上不斷規范教學(xué)管理，扎實(shí)開(kāi)展工作，認真執行《班主任工作管理條例》，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，確保綜合管理工作有效開(kāi)展。其次，刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
大多數教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有大幅度提高，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)評估工作，廣大教師有了終身學(xué)習意識，有了新的教育教學(xué)理念，教師們大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教學(xué)方法，設計教學(xué)過(guò)程。尤其是對于技能性強的專(zhuān)業(yè)，更要不斷研究教學(xué)實(shí)訓過(guò)程，并用之于培養學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技能的教學(xué)過(guò)程中。
第三，扎實(shí)開(kāi)展“健全科組活動(dòng)，突破技能訓練”專(zhuān)題活動(dòng)。
人人樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，使教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。
小學(xué)個(gè)人教科研總結9
20XX年9月我畢業(yè)分配到柳州市雀兒山路小學(xué)工作。作為一名剛剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足和缺陷。因此，從一開(kāi)始我就端正態(tài)度，不斷努力，銳意進(jìn)取�，F將一年多來(lái)的學(xué)習工作總結如下：
在思想上，我熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導及路線(xiàn)、方針、政策；不斷學(xué)習黨的各項理論知識，積極參與黨組織的各項活動(dòng)，堅決服從組織安排。我參加堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，按質(zhì)按時(shí)寫(xiě)學(xué)習心得，自身的先進(jìn)性得到了較大提高，增強了為人民、為黨、為社會(huì )服務(wù)的意識。我對照黨員義務(wù)八條，從各方面嚴格要求自己，向學(xué)校里各位黨員教師學(xué)習。
在工作上，我熱愛(ài)自己的本職工作，也為之付出超多的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就必須會(huì )有所收獲的。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是腳踏實(shí)地、認認真真地去對待。一向以來(lái)我刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的教師求教，經(jīng)常和同事交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功；用心參加教研組活動(dòng)和各項學(xué)習、培訓活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養和知識底蘊。功夫不負有心人，我所任教班級三（5）班，雖然有不少同學(xué)基礎較差，但透過(guò)我和學(xué)生的共同努力，在期中考試中成績(jì)比以前有了必須進(jìn)步。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導，團結同事，愛(ài)護學(xué)生，能夠盡自己的力量幫忙別人。在辦公室，能主動(dòng)為他人服務(wù)。
這個(gè)學(xué)期過(guò)得好快，但我身上還存在許多不足的地方，對于教育教學(xué)管理方面，還缺乏科學(xué)系統地學(xué)習，工作的創(chuàng )新還不夠。我今后要更好的借鑒別人的經(jīng)驗，向他人學(xué)習。再有，個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平還不夠高，教學(xué)課堂管理技巧還比較欠缺，尤其對課程的理解與實(shí)踐還是比較膚淺的，教學(xué)研究還欠深入，教育科研潛力不強。這些，都需要我今后好好地去努力，更期望組織繼續給我支持與幫忙，使我各方面能盡快地向高一層次邁進(jìn)。
小學(xué)個(gè)人教科研總結10
小學(xué)數學(xué)教學(xué)隨筆數學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活，讓學(xué)生感悟數學(xué)的價(jià)值。由于傳統的數學(xué)教學(xué)過(guò)分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生了枯燥無(wú)用、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習的興趣和動(dòng)力。為此，我們必須摒棄過(guò)去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數學(xué)源于生活，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗到數學(xué)就在自我身邊，生活中處處要用到數學(xué)，必須認真學(xué)好數學(xué)。
�。ㄒ唬⿲で笾R背景激起學(xué)生內需
小學(xué)數學(xué)中的許多概念、算理、法則等都可經(jīng)過(guò)追根尋源找到其知識背景，教師在教學(xué)中要努力把數學(xué)知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學(xué)生明白數學(xué)知識從何處產(chǎn)生，為什么會(huì )產(chǎn)生。在此基礎上再來(lái)教學(xué)新知，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生一種內在的學(xué)習動(dòng)力。
�。ǘ├蒙钤蛶兔W(xué)生建構
眾所周知，數學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾，是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習的主要原因之一。
其實(shí)，潿喑橄蟮氖學(xué)知識，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué)，就能變抽象為形象，學(xué)生的學(xué)習也就能變被動(dòng)為主動(dòng)，變怕學(xué)為樂(lè )學(xué)。
�。ㄈ┯糜诂F實(shí)生活領(lǐng)略數學(xué)風(fēng)采
在數學(xué)教學(xué)中，我們不僅僅要讓學(xué)生了解知識從哪里來(lái)，更要讓學(xué)生明白往何處去，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問(wèn)題，這也是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的最終目的和歸宿。
數學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活，讓學(xué)生感悟數學(xué)的價(jià)值。由于傳統的數學(xué)教學(xué)過(guò)分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生了枯燥無(wú)用、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習的興趣和動(dòng)力。為此，我們必須摒棄過(guò)去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數學(xué)源于生活，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗到數學(xué)就在自我身邊，生活中處處要用到數學(xué)，必須認真學(xué)好數學(xué)。
小學(xué)個(gè)人教科研總結11
我是一名極其普通的小學(xué)教師，今年擔任著(zhù)x年級一班的xx。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下四個(gè)方面嚴格要求自己，促使自己進(jìn)步。
一、服從領(lǐng)導分配
工作中，領(lǐng)導分配的實(shí)際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀(guān)理由，不埋怨工作環(huán)境，實(shí)實(shí)在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應該為學(xué)校教育的發(fā)展著(zhù)想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。
二、鉆研教材，堅持學(xué)習
工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教，分層輔導。教學(xué)中能夠及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，用以指導今后的教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間，堅持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養。在學(xué)習上，永遠不知道滿(mǎn)足，孜孜不倦，爭取做一名新時(shí)代合格的人民教師。
三、團結同志，樂(lè )于助人
在學(xué)校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì )盡自己的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問(wèn)心無(wú)愧。我們學(xué)校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學(xué)說(shuō)普通話(huà)時(shí)，遇到困惑時(shí)，我總是熱情而耐心地幫助他們。
四、教書(shū)育人，做學(xué)生的良師益友
在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學(xué)生學(xué)習，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。我也是剛剛從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái)，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習和思想上的問(wèn)題，促使他們健康成長(cháng)。
我下定決心，要在今后的教學(xué)工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
小學(xué)個(gè)人教科研總結12
按照中心校要求和我校結對幫扶工作需要我與丁曉娟、馬之軍兩位老師結成對子，為了盡快讓他們適應新的教學(xué)崗位，勝任語(yǔ)文教學(xué)工作，我們互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。具體做法如下：
一、結合實(shí)際情況，制訂幫扶計劃。
每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析兩位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于好的地方，提出來(lái)大家一起學(xué)習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展幫扶。
二、虛心學(xué)習、共同進(jìn)步。
雖然我是師傅，那是因為我教齡比較長(cháng)，兩位老師雖然年輕，但是在教學(xué)理念上還是有很多地方需要我需要虛心學(xué)習，所以我把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標之一。
首先，我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。
其次，在老師上匯報課、觀(guān)摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。
再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、率先垂范，以身作則
骨干教師結對子工作主要活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而作為師傅的我更樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。在本學(xué)期老師及其他教師共同集體備課1節，我自己上示范課1節，老師上匯報課研究課2節，聽(tīng)課后，均進(jìn)行了認真的評課，對教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、上課時(shí)出現的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)展現給學(xué)生，讓他們在各個(gè)方面有所提高。
在本學(xué)期的骨干教師結隊活動(dòng)中，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗，與老師共同分享、探討研究，同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學(xué)技能
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