家長(cháng)學(xué)校教研活動(dòng)年度總結范文（精選6篇）
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧�，F在你是否對活動(dòng)總結一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)學(xué)校教研活動(dòng)年度總結范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)學(xué)校教研活動(dòng)年度總結1
“若只有學(xué)校而沒(méi)有家庭，或只有家庭而沒(méi)有學(xué)校，都不能獨立承擔起塑造人的細致、復雜的任務(wù)�！睘榧訌娂倚Ｖg的聯(lián)系，充分發(fā)揮家校協(xié)同育人，更好地落實(shí)“雙減”政策，形成家校教育的合力，佛山市順德區龍江鎮陳涌聚龍小學(xué)于11月15日進(jìn)行了分年級的專(zhuān)題教研，本次教研由鐘靖雯主任主持。本次教研活動(dòng)主要包含兩部分的內容，一是各年級根據年級的主題進(jìn)行集體備課；二是觀(guān)看張佳娜老師展示專(zhuān)題示范課，“父母要重視孩子的身心健康”專(zhuān)題教學(xué)。
首先，鐘主任對本學(xué)期的家校專(zhuān)題活動(dòng)及線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )進(jìn)行了部署，并提醒班主任在培訓過(guò)程中，要以落實(shí)到實(shí)際生活，要以家長(cháng)學(xué)校為紐帶，讓家長(cháng)了解要建立緊密親子關(guān)系的重要性，以及親子溝通的技巧和原則。
接著(zhù)，張老師展示《父母要重視孩子的身心健康》的專(zhuān)題教學(xué)，以現實(shí)生活的親子關(guān)系為例，剖析了對孩子身心健康狀況影響的要素，以及讓孩子身心健康采取的六個(gè)方面的技巧。
家長(cháng)學(xué)校是增強家校聯(lián)系的重要場(chǎng)地，是協(xié)助家長(cháng)促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展的橋梁。家長(cháng)課堂是我校常態(tài)化的家校溝通方式，教師通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，進(jìn)一步提升與家長(cháng)教學(xué)的技巧，讓我們家校攜手，共同創(chuàng )造孩子美好的未來(lái)。
家長(cháng)學(xué)校教研活動(dòng)年度總結2
為進(jìn)一步提升家長(cháng)學(xué)校教研員對實(shí)驗區三種教學(xué)模式的教學(xué)能力，提升家長(cháng)課堂的教學(xué)效果，7月8日，電白區教育局在占鰲小學(xué)錄播室組織開(kāi)展了2022年電白區中小學(xué)幼兒園家長(cháng)學(xué)校中心教研組第二次教研活動(dòng)。中心教研組部分教研員和七個(gè)茂名市名班主任工作成員共60多人參加了活動(dòng)。電白區教育局德育股股長(cháng)陸小燕主持了活動(dòng)。
教研員李林燕老師以《如何與青春期的孩子和平共處》為主題開(kāi)展了案例互動(dòng)教學(xué)示范課。她用《出走女兒回家》這個(gè)視頻引入青春期孩子教育問(wèn)題，組織家長(cháng)分析《父母課堂》文章《跟青春期女兒斗法》這個(gè)案例，通過(guò)學(xué)生調查視頻、設置表格引導家長(cháng)反思日常生活中和孩子之間發(fā)生的“沖突”“友愛(ài)”一二事，引導家長(cháng)在交流與互動(dòng)中尋找問(wèn)題的根源和收集解決問(wèn)題的辦法，從中設置情景讓家長(cháng)找到正確的家教方式。從案例展示—案例分析—組織反思—引導踐行—課堂回顧—課后拓展，六個(gè)環(huán)節銜接緊密，環(huán)環(huán)相扣，加上主講老師親切而煽情的語(yǔ)言引導，吸引家長(cháng)積極參與，家長(cháng)學(xué)員跟著(zhù)主講老師的引導充分討論，意見(jiàn)碰撞，紛紛表示學(xué)有所獲。
教研員張春鳳老師展示的則是家教沙龍，主題為《青春期戀情“早戀”就“早練”》。張老師用“要”與“不要”這個(gè)指令游戲，引導家長(cháng)反思日常家教中的親子溝通技巧引入主題，從早戀的定義、中學(xué)生早戀的現象調查、全國家庭教育指導大綱要求、問(wèn)題研討、專(zhuān)家支招、友情提示等幾個(gè)方面讓沙龍的設置及活動(dòng)場(chǎng)景完美的展示出來(lái)，張老師的主持讓家長(cháng)們如沐春風(fēng)，紛紛敞開(kāi)心扉，積極投入各個(gè)環(huán)節的討論和交流中。
最后，教研員們對兩節課進(jìn)行點(diǎn)評研討，大家認為兩節課非常成功，春風(fēng)老師主持的沙龍問(wèn)題設置很巧妙，讓參與者和旁聽(tīng)者都覺(jué)得很自然，家長(cháng)可以在輕松的交談中收獲不同的家教方法；而李林燕老師的案例教學(xué)課在原來(lái)五個(gè)環(huán)節的基礎做了微調之后，讓人耳目一新，每個(gè)環(huán)節似乎連同了一條珍珠鏈，提升課堂效果。正所謂教無(wú)定法，但教則有法，只要敢嘗試。
“師父帶進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人�！标懶⊙嗤驹谧詈蟮目偨Y中說(shuō)：做家庭教育就如海里撈沙，一網(wǎng)下去可能看不到什么，但實(shí)際上網(wǎng)面總會(huì )貼著(zhù)或多或少的沙子。她勉勵各位教研員，要做海邊撿海星的小孩，可能我們一個(gè)舉動(dòng)一句話(huà)，就可以幫助一個(gè)家長(cháng)，挽救一個(gè)家庭，希望大家增強信心，不忘初心和使命，繼續為做好電白的家庭教育結伴前行。
這次的教研活動(dòng)，是中心教研組集體智慧的一次體現。半年來(lái)，因受疫情的影響，一些教研活動(dòng)沒(méi)辦法按原計劃開(kāi)展，但勤奮的教研員沒(méi)有因此而停歇，在區教育局德育股的組織帶領(lǐng)下，中心教研組骨干老師潛下心來(lái)，深入研究案例教學(xué)的教法，研究家教沙龍的主持方式，從中獲得靈感取得突破，今天的示范課展示，讓更多教研員領(lǐng)悟案例教學(xué)和家教沙龍的教學(xué)技巧，從而提升自信心，形成更加濃厚的學(xué)習和教研氛圍。
家長(cháng)學(xué)校教研活動(dòng)年度總結3
為提升市南區家庭教育學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)素養，總結近期開(kāi)展家庭教育工作的亮點(diǎn)，梳理家庭教育指導微課、精品課的研發(fā)經(jīng)驗，展示有代表性的精品課例，分享區域家校溝通的好思路、好做法，4月20日下午，市南區初中、小學(xué)、幼兒園近300名家庭教育學(xué)科專(zhuān)兼職教師，通過(guò)釘釘平臺參加了市南區初小幼家庭教育學(xué)科教研活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，教研員從德娟老師對前期區域開(kāi)展家庭教育指導工作的情況進(jìn)行了總結。自3月13日以來(lái)，無(wú)論是援助萊西市，還是護衛島城，全區家庭教育學(xué)科教師齊心協(xié)力，針對初小幼各學(xué)段家長(cháng)的需求，圍繞孩子身心健康成長(cháng)，精研共創(chuàng )，第一時(shí)間推出了“家校協(xié)作 共創(chuàng )未來(lái)”家庭教育指導系列課程，通過(guò)市南區教育研究中心微信公眾號推送給家長(cháng)朋友們，為各學(xué)段家長(cháng)提供了高質(zhì)量、實(shí)用性強的家庭教育指導策略和方法。區家庭教育學(xué)科中心組的老師們還積極參與了青島市教科院與青島電視臺聯(lián)合錄制的《對話(huà)家庭教育》《家庭教育之聲》等節目，為全市初小幼學(xué)生家長(cháng)科學(xué)開(kāi)展家庭教育指導工作貢獻了市南力量。后續，區域還將開(kāi)展系列家庭教育活動(dòng)，從老師鼓勵更多的老師積極參與到課程開(kāi)發(fā)研究中來(lái)。
接下來(lái)，在青島文登路小學(xué)郭斐老師的主持下，大家共同觀(guān)摩了青島櫸園學(xué)校劉鳳老師和市南區實(shí)驗幼兒園家長(cháng)崔曉丹帶來(lái)的家庭教育學(xué)科公研課，聆聽(tīng)了青島第二十六中學(xué)李剛主任和青島海信學(xué)校張沫老師的家庭教育工作經(jīng)驗分享。
劉鳳老師執教了公開(kāi)課《夸有“方”，贊有“法”》。劉老師以視頻導入的方式引導家長(cháng)們充分認識到，合理的表?yè)P能夠培養孩子的自信心，幫助孩子確立正確的`“三觀(guān)”，并通過(guò)日常生活經(jīng)歷分享交流、小組合作探究學(xué)習、實(shí)戰演練體驗等環(huán)節，引導家長(cháng)善于在問(wèn)題中發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，善用表?yè)P的技巧，通過(guò)與孩子共同參與實(shí)踐活動(dòng)，提煉出更加合理、科學(xué)的表?yè)P策略，融洽親子關(guān)系。
崔曉丹家長(cháng)進(jìn)行了題為《智慧溝通，快樂(lè )成長(cháng)》課例展示，此課例曾榮獲山東省家長(cháng)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。課堂中，她采用讓家長(cháng)自主探索的學(xué)習方式，引導家長(cháng)發(fā)現親子溝通中的問(wèn)題所在，通過(guò)換位思考總結出自己溝通的不足之處，最后通過(guò)小組合作交流與分享，讓家長(cháng)們體會(huì )到與孩子溝通可以通過(guò)肢體、音調來(lái)傳遞愛(ài)的信息，提升親子溝通的水平。
李剛主任圍繞“家校攜手，打造家庭教育新樣態(tài)”主題，從家校共育體系、家校工作制度、家庭教育課程建設三個(gè)方面，介紹了學(xué)�！耙唤M二隊三級五部”家校共育體系，規范化、科學(xué)化的家校共育工作制度的制定與實(shí)施，以及在家校共育過(guò)程中充分發(fā)揮家委會(huì )“三級”“五部門(mén)”管理模式作用的經(jīng)驗。特別是學(xué)校通過(guò)創(chuàng )新儀式課程形式，開(kāi)展系列家庭教育活動(dòng)，凝聚了家庭向心力，讓家長(cháng)和孩子在相互理解和激勵中實(shí)現了情感升華，使家校在良好的溝通中，攜手助力學(xué)生的健康成長(cháng)。
張沫老師圍繞“信任為橋，溝通為梁，攜手共育”主題，從家委會(huì )建設、家校合作、家校溝通等幾方面，分享了海信學(xué)校的家庭教育好經(jīng)驗、好做法，呈現了學(xué)校家庭教育工作的亮點(diǎn)。海信學(xué)校深入貫徹《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》文件精神，結合學(xué)生家長(cháng)的實(shí)際需求，不斷探索行之有效的家庭教育指導路徑，依托區域家庭教育研究課題的引領(lǐng)、學(xué)校家庭教育校本課程的研發(fā)、家長(cháng)讀書(shū)等系列活動(dòng)的開(kāi)展，著(zhù)力打造智慧家庭生態(tài)圈，逐步完善家校共育體系，贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。
市南區各校專(zhuān)兼職家庭教育教師、部分業(yè)務(wù)分管干部認真參加了本次教研活動(dòng)，大家紛紛表示將加強家庭教育理論的學(xué)習，加大家庭教育課程研發(fā)的力度，家校攜手，聚力前行，為更多的家庭提供切實(shí)可行的家庭教育指導和服務(wù)，為市南區家庭教育工作高質(zhì)量的開(kāi)展貢獻自己的智慧和力量。
家長(cháng)學(xué)校教研活動(dòng)年度總結4
10月10日中午，駱小藍老師、徐茹萍老師、伍嬋容老師和麥舒韻老師集中多媒體室分別對四年級家長(cháng)學(xué)校的專(zhuān)題講座進(jìn)行磨課。
在研討中，駱老師圍繞《不能忽略對孩子責任心等重要品德的培養》講述專(zhuān)題講座的流程，分析孩子缺乏責任心等重要品德方面的原因，并講解培養孩子責任心等重要品德的方法。徐茹萍老師則圍繞《讓孩子認真寫(xiě)作業(yè)》進(jìn)行過(guò)課，對本次講座的授課目標進(jìn)行講解，首先，分析了孩子不認真對待作業(yè)原因。其次，分析了孩子在完成作業(yè)的過(guò)程，家長(cháng)扮演著(zhù)重要角色。最后從兩個(gè)實(shí)例引導家長(cháng)如何幫助孩子養成認真對待作業(yè)的行為習慣。參加研討的老師，紛紛對兩位老師在過(guò)課過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出寶貴意見(jiàn)。同時(shí)，也為他們的精心準備、條理清晰的授課思維以及落落大方的演繹表示稱(chēng)贊。我們希望能發(fā)揮教研組最大的力量，為家長(cháng)們獻上有意義的專(zhuān)題講座，一起為孩子的成長(cháng)與發(fā)展共同努力。
家長(cháng)學(xué)校教研活動(dòng)年度總結5
為落實(shí)滕州市教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強家長(cháng)學(xué)校建設工作的指導意見(jiàn)》，提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)家校合育水平，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，9月15日，柴里礦區家長(cháng)學(xué)校授課教師團隊開(kāi)展了集體教研活動(dòng)。
教研開(kāi)始前，時(shí)主任傳達了2022-2023學(xué)年第一學(xué)期家長(cháng)學(xué)校工作計劃和下一步開(kāi)展工作的節點(diǎn)安排，同時(shí)期待授課團隊成員將其作為當前工作的重點(diǎn)，群策群力，加強自身學(xué)習和團隊交流，凝心聚力，增強家庭教育的科學(xué)性和實(shí)效性。
隨后，團隊成員對授課內容、上課形式、方法等進(jìn)行研討，談了自己對家庭教育的認識，和通過(guò)此次教研得到的啟發(fā)，以及對家庭教育新的、更深層次的理解。
大家表示要努力打造柴里礦區高質(zhì)量、標準化的家長(cháng)學(xué)校課堂，用心構建學(xué)校、家庭、社區三位一體的育人網(wǎng)絡(luò )，讓每一個(gè)家庭和孩子受益。
本次活動(dòng)，為柴里礦區家長(cháng)學(xué)校的教研工作指明了方向，注入了強大的信心和力量，力爭家校攜手同行，以立德樹(shù)人為核心，通過(guò)搭建載體、組織活動(dòng)等形式，最大限度的發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在“學(xué)校、家庭、社會(huì )”的作用，推動(dòng)三方的有效銜接，形成三位一體的育人格局。
家長(cháng)學(xué)校教研活動(dòng)年度總結6
4月24日下午，茂名一職家長(cháng)學(xué)校教研工作會(huì )議在學(xué)校第二會(huì )議室召開(kāi)，學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)鐘聲，黨委委員、副校長(cháng)古建泉和家長(cháng)學(xué)校教研組成員出席了會(huì )議。會(huì )議由古建泉副校長(cháng)主持。
會(huì )上，家長(cháng)學(xué)校教研組組長(cháng)蔡秀花主任向鐘校長(cháng)和古副校長(cháng)匯報了本校教研組關(guān)于茂名市家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )大課堂工作的開(kāi)展情況。同時(shí)，蔡主任認為家長(cháng)學(xué)校課堂教學(xué)是家長(cháng)學(xué)校建設的重要組成部分，本次教育局主辦的家長(cháng)學(xué)校大課堂網(wǎng)絡(luò )課程錄制是一個(gè)任務(wù)，但更是一份責任；是一個(gè)挑戰，也是一個(gè)機會(huì )。她希望教研組的各位老師按照《全國家庭教育指導大綱（修訂）》精神，以《父母課堂》為指導教材，認真備課，抓緊時(shí)間完成相關(guān)課程內容的錄制。
古建泉副校長(cháng)要求各位老師認真備課和錄課，切實(shí)發(fā)揮帶頭示范作用，突出特點(diǎn)，打造特色，重視宣傳，形成家校合力，助力學(xué)生的成長(cháng)。
鐘聲校長(cháng)做了總結性講話(huà)。他用“三心”勉勵和要求教研組的老師們，希望大家要有信心、要用心、有決心！鐘校長(cháng)結合各位老師的特長(cháng)，鼓勵大家要有信心上好課；用平易近人的語(yǔ)言，以自身的工作和家庭教育經(jīng)歷為例，指導大家理清思路做好歸納總結，用心展示好日常教學(xué)中能夠引起家長(cháng)共鳴的有針對性、實(shí)用性教育案例、心得，把普通的事情做到極致；要求大家下定決心，提高課程內容質(zhì)量，出家庭教育教研精品，打造特色品牌。
最后，鐘校長(cháng)希望學(xué)校政教科聯(lián)合教研室，凝心聚力，強大家長(cháng)學(xué)校教研力量，為家長(cháng)學(xué)校的建設和發(fā)展加力、加碼。
本次會(huì )議為茂名一職家長(cháng)學(xué)校的教研工作指明了方向，注入了強大的信心和力量，為家長(cháng)學(xué)校建設和發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
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