本學(xué)期教師教研活動(dòng)工作總結范文（精選8篇）
難忘的活動(dòng)已經(jīng)結束了，我們一定積累了不少感想吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)活動(dòng)總結吧。一起來(lái)學(xué)習活動(dòng)總結是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的本學(xué)期教師教研活動(dòng)工作總結范文（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期教師教研活動(dòng)工作總結1
在20xx學(xué)年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高;
其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果;
最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結合教學(xué)內容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。
如人類(lèi)基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習，取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。并做好個(gè)別差生的輔導工作，從不馬虎。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個(gè)班級課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補習班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。
本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應做的實(shí)驗全部完成，在做實(shí)驗期間，老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗室準備，第二天一早又來(lái)準備。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jì)在幾次聯(lián)考和統考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期的生物競賽中，xx同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進(jìn)行了評比。
我們每位老師都上了兩節以上教研課。在此基礎上，我們還寫(xiě)了不少的研究性論文，有3篇在省級刊物上發(fā)表。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期人人聽(tīng)課20節以上。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結推廣。20xx年，我們對全市開(kāi)了市公開(kāi)課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。
今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
本學(xué)期教師教研活動(dòng)工作總結2
回顧過(guò)去一年的教研工作，我們是以繼續推進(jìn)小學(xué)科學(xué)新課程改革為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心，以改變教師教學(xué)方法，轉變學(xué)生學(xué)習方式為重點(diǎn)，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，主要做了如下二大方面工作：
一、努力推進(jìn)課程改革
1、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，構建發(fā)展型的教學(xué)模式。
在近年使用課程改革新教材的教學(xué)實(shí)踐使我們知道，新課程重視突出學(xué)生主體地位，重學(xué)，重直接體驗，提倡“自主、合作、探究”學(xué)習方式。如何進(jìn)一步科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，使“三個(gè)維度”的教學(xué)目標組合更加科學(xué)合理，實(shí)現改變教師教學(xué)方法和轉變學(xué)生學(xué)習方式，使學(xué)生在有限的課堂教學(xué)的時(shí)間內實(shí)現掌握科學(xué)知識、科學(xué)方法以及文明成果的化，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，這已成為我校教研工作者帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行深入研究的主課題。
通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐、總結和提升，我校的科學(xué)教學(xué)已經(jīng)形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導，以問(wèn)題探究為途徑，以民主教學(xué)為方式，以多媒體教學(xué)整合為手段的發(fā)展型教學(xué)模式”。同時(shí)也形成了“學(xué)貴在思，教貴在度”的教學(xué)原則，確保學(xué)生既是教學(xué)主體，又是教學(xué)資源，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
2、以教學(xué)評價(jià)改革為抓手，促進(jìn)教與學(xué)相長(cháng)。
課程改革的成敗最根本的是看課堂教學(xué)發(fā)生的變化，也就是看教師的教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)發(fā)生的良性變化，否則一切改革將成為空中樓閣。一年來(lái)，我�？茖W(xué)教師堅持以教材分析為切入點(diǎn)，堅持以課堂教學(xué)評價(jià)引導課程改革走向，引導教師的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方式的變革，引導教師自主建構既體現課程理念，又有各自風(fēng)格的教學(xué)模式，并逐漸完善和形成我校新課程課堂教學(xué)評價(jià)標準，并以此課堂教學(xué)評價(jià)標準引領(lǐng)我校課程改革的方向，有效促進(jìn)我校的教與學(xué)相長(cháng)。
3、總結課程改革經(jīng)驗，穩妥推進(jìn)課程改革進(jìn)程。
為了讓每位學(xué)生的發(fā)展，教師在教學(xué)中不但重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，大膽打破不利于學(xué)生發(fā)展的舊教學(xué)模式，而且樂(lè )意與學(xué)生一道積極探索，認真總結，尋找最有效的教與學(xué)的方法和途經(jīng)。
二、落實(shí)教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。
課堂教學(xué)是實(shí)現知識傳承的主渠道，落實(shí)教學(xué)常規是保證這一渠道在落實(shí)“雙基”、培養能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面都十分重要。一年來(lái)，除了重視常規教學(xué)建設，認真研究科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，著(zhù)力構建發(fā)展型的教學(xué)模式外，還注意結合實(shí)施新課程和提高教學(xué)效率、質(zhì)量的迫切需要，主動(dòng)積極地開(kāi)展了校本教研。
有關(guān)教研工作者立足以學(xué)校為基地，以學(xué)校內部教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為研究?jì)热�，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，引導和帶領(lǐng)學(xué)校教師查找課程改革中的教與學(xué)問(wèn)題，特別在課堂教學(xué)上如何才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標方面作了深入研究，并取得了初步成效。
直至目前，自我反省、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)已成為我校校本教研的主流形式，徹底改變了過(guò)去學(xué)校和教師的教研活動(dòng)一無(wú)目的，二無(wú)主題，只是作簡(jiǎn)單的聽(tīng)課、評課的做法。這種行之有效的校本教研的開(kāi)展，為推進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展起著(zhù)很好的促進(jìn)作用。
本學(xué)期教師教研活動(dòng)工作總結3
回眸20xx年我校教研工作成績(jì)斐然。開(kāi)學(xué)初，認真學(xué)習和貫徹區教育會(huì )議精神，各項工作僅僅作圍繞“義務(wù)教育均衡發(fā)展國家驗收”工作開(kāi)展，在常規工作方面下功夫，使多項工作取得優(yōu)異成績(jì)。這半年，多名同志在《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究與實(shí)驗》課題中表現突出獲得嘉獎。2個(gè)市級小課題立項，張佳琪在大慶教育學(xué)會(huì )讀書(shū)與人生演講比賽中獲獎。四個(gè)課題上交立項申請。收獲累累碩果，得到了社會(huì )各方的廣泛贊譽(yù)�，F將工作總結如下：
一、取得成績(jì)：
(一)制定新的備課模式
為了促進(jìn)“情智發(fā)展”課堂教學(xué)模式實(shí)施，重新制定備課步驟。因為教材是教學(xué)的基礎資料，所以先進(jìn)行教材分析，這是制定學(xué)習目標的前提，也是備課的基礎�？鬃油昝涝忈屃恕耙虿氖┙獭�，他在“因材施教”之前先進(jìn)行學(xué)情分析。我校學(xué)生多數是外來(lái)務(wù)工人員子女，學(xué)生在知識儲備和綜合能力等方面存在欠缺。進(jìn)行學(xué)情分析有利于設計適合學(xué)生的問(wèn)題，實(shí)現課堂教學(xué)有效性。
在整個(gè)備課過(guò)程中，教導處、教研組對集體備課進(jìn)行監督和引導，明確主備人的職責，關(guān)注反饋信息以及積極程度，使集體備課真正落到實(shí)處，收到實(shí)效。
(二)教師參與課題研究積極性高
1、《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究與實(shí)驗》研究過(guò)程中，先后由30名同志上交科研成果，分別獲得獎項。其中7位同志因表現突出獲得先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)。
2、兩個(gè)市級小課題《絡(luò )化學(xué)習方式下的情感價(jià)值觀(guān)培養策略研究》、《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項。
3、報名參加《基于云教育平臺提高教學(xué)生產(chǎn)力的實(shí)踐研究》教師積極踴躍。上交成果多。
4、上報了閱讀、信息技術(shù)和中華傳統美德三個(gè)課題申請。
(三)青年教師成長(cháng)迅速
1、張佳琪同志參加大慶教育學(xué)會(huì )讀書(shū)與人生演講比賽獲得區和市級一等獎。
2、張燁在4月參加了歷史學(xué)科復習研討會(huì )，并成為主講人。
二、開(kāi)展的工作
(一)教師積極參加各級培訓
王繼紅等參加大慶市初中英語(yǔ)教師教學(xué)能力提升的培訓、李清波等參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓、思品教研組在遠程錄播室觀(guān)看12中陳亮亮“學(xué)案例反思”、張麗芳等參加全市初中物理中考復習研討會(huì )、陳祥花參加全市初中數學(xué)中考復習研討會(huì )張海平等參加中考復習詩(shī)詞欣賞等。地理、生物等學(xué)科觀(guān)看了空中課堂。
(二)常規工作有特色
1、開(kāi)展教師自主學(xué)習活動(dòng)。
我校教研室根據“情智發(fā)展課堂”需要，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，教研室負責發(fā)放學(xué)習筆記，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章，觀(guān)看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學(xué)習重點(diǎn)，教研室定期檢查，設立教師自學(xué)檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
2、配合教導處“推門(mén)進(jìn)課堂，提升常態(tài)課”活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
教研室根據此項活動(dòng)，組織教研組長(cháng)、骨干教師、青年教師參與聽(tīng)課評課，教研組長(cháng)和骨干教師負責對授課教師進(jìn)行點(diǎn)評，學(xué)校領(lǐng)導親自參加，對今后教學(xué)工作作出部署。
3、初四集體備課活動(dòng)彰顯特色。
初四年級開(kāi)展定期和不定期集體備課活動(dòng)，同學(xué)科教師統一授課進(jìn)度和計劃，制定一、二、三輪復習計劃。備課時(shí)在課件、試題等方面互通有無(wú)，互相交流教學(xué)方法和解題方法等。
4、教研活動(dòng)更務(wù)實(shí)。
全校教師以教研組為單位進(jìn)行教案“課后反思”集中書(shū)寫(xiě)工作，各組負責研究和制定“教學(xué)反思”書(shū)寫(xiě)模式，對教學(xué)反思進(jìn)行查缺不漏，使教學(xué)反思工作能真正落實(shí)。
5、積極參加上級各類(lèi)評選活動(dòng)：
組織教師參加兼職教研員評選活動(dòng)、組織教師參加大慶教育研究特約編輯申請工作、組織四位教師參加市級骨干教師評選活動(dòng)。
6、準備教育均衡發(fā)展檢查三年材料。
7、配合上級教育部門(mén)對教師的科研成果等基本情況進(jìn)行詳細摸底。
三、存在問(wèn)題
1、集體備課中方面存在問(wèn)題
由于我校剛從教育培訓中心脫離出來(lái)，在集體備課方面還保持一些原做法，越來(lái)越不適應新要求。
2、課題研究方面存在問(wèn)題
存在突擊搞科研的現象，個(gè)別教師對待課題研究冷漠。
3、教研活動(dòng)方面存在問(wèn)題
教研組活動(dòng)時(shí)間有時(shí)與政教處活動(dòng)相沖突，教研活動(dòng)時(shí)間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動(dòng)的效果不夠突出。
“晨復趨府，幽賞當反思”我們教研室一定在期末，及時(shí)整理教研和集體備課材料，及時(shí)反思不足，學(xué)習先進(jìn)學(xué)校教科研做法，強化管理手段，努力提高教師職業(yè)道德修養和業(yè)務(wù)能力，積極進(jìn)行教學(xué)研究和新課程改革，力爭創(chuàng )辦群眾滿(mǎn)意的學(xué)校，為讓區的美好明天做出新的貢獻!
本學(xué)期教師教研活動(dòng)工作總結4
時(shí)間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去，本年在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項工作開(kāi)展有序，更深入地開(kāi)展了英語(yǔ)教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實(shí)際運用能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的.工作總結如下。
一、抓好常規教學(xué)檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi)，為了維護良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運行，大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了多次活動(dòng)，具體情況如下：
1、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。根據系領(lǐng)導的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì )，認真聽(tīng)取了學(xué)生對老師的評價(jià)和意見(jiàn)，并認真做好了座談會(huì )記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài)，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高，口語(yǔ)好;陳小蘋(píng)老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據每班的座談會(huì )記錄，將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師，更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改進(jìn)，認真做好課堂教學(xué)各項工作，不斷提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、定期進(jìn)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統一的教學(xué)計劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃相符合。教師調課、代課都嚴格按照學(xué)院的規定執行，沒(méi)有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無(wú)遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè)，平均次數為5次。
二、積極開(kāi)展各項學(xué)生競賽活動(dòng)。
針對非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應用機會(huì )少，能力無(wú)法提高的現象，大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，包括“全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”，“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競賽”等。教研室成員也積極投入到指導學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績(jì)。
這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新能力培養的英語(yǔ)教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
本學(xué)期教師教研活動(dòng)工作總結5
一個(gè)學(xué)期來(lái)，音樂(lè )教研組在校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
1、本學(xué)期學(xué)校根據實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期四的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習，學(xué)習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。
二、積極參加音樂(lè )教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。認真按照集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內化吸收的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內容安排是否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。
三、興趣小組的組織與訓練
舞蹈興趣小組本學(xué)期初能制定計劃，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行基礎訓練，學(xué)員能認真刻苦的參加，在原來(lái)的基礎上有了一定的提高，為明年的藝術(shù)節提前做好準備，同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)氛圍的形成!
四、其他工作：
1、積極組織訓練學(xué)生并參加了全市藝術(shù)節的廣場(chǎng)文藝調演。
2、積極配合學(xué)校完成了金壇市及常州市的英語(yǔ)故事比賽。
3、認真配合大隊部工作，配合各班主任進(jìn)行校歌詠比賽的訓練工作。
4、在本屆藝術(shù)節比賽中榮獲團體總分一等獎，本組四位教師均被評為優(yōu)秀輔導教師。
我們將以飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續努力。
本學(xué)期教師教研活動(dòng)工作總結6
本學(xué)期，學(xué)校音樂(lè )教研組能按照學(xué)期計劃，認真貫徹落實(shí)《音樂(lè )課程標準》，體現以音樂(lè )審美為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高音樂(lè )教師的教學(xué)素養和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作，現就本學(xué)期工作總結如下：
一、教研組基本情況介紹
我們音樂(lè )教研組是一支朝氣蓬勃、團結進(jìn)取、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的年輕集體�，F有三校區9位專(zhuān)職教師，20余位兼職教師。其中專(zhuān)職教師大部分是小學(xué)高級教師，均專(zhuān)科以上學(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區教研大組成員。教育觀(guān)念新，創(chuàng )新意識強，教學(xué)水平高，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標。
二、本學(xué)期教研組開(kāi)展情況
(一)團隊常規管理毫不放松。
以高度的責任心、飽滿(mǎn)的熱情、集中的精力投身到團隊基礎建設工作之中。從樂(lè )器的查漏補缺到樂(lè )器的添置，從音樂(lè )教室管理制度的制定到音樂(lè )調研計劃的制定落實(shí)等等工作高效率，高質(zhì)量完成。
(二)立足校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成“無(wú)本之木，無(wú)源之水�！睘榱擞行Т龠M(jìn)研修，提高素質(zhì)，我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。
我們組全體教師堅持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)反思表達自己對教育的理解，增長(cháng)教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性?xún)煞N：
(1)隨堂課探討，教師結對，問(wèn)題會(huì )診等是教師群體同伴互助的日常行為。
(2)定期性的同伴互助包括公開(kāi)課探討、教學(xué)沙龍、理論專(zhuān)題學(xué)習、同構異課等方式。在這些活動(dòng)中，教師圍繞教育教學(xué)典型問(wèn)題展開(kāi)深入細致的研討，提高教研活動(dòng)的有效性。
另外，我們音樂(lè )教研組舉行了“校區聯(lián)動(dòng)，同課異構”音樂(lè )教學(xué)研討活動(dòng)，并承辦了越城區音樂(lè )主題研修活動(dòng)。湯莉、郝寧馨兩位老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了同課異構的精彩課堂�；顒�(dòng)中，授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養、的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功，贏(yíng)得了廣大學(xué)生和聽(tīng)課老師的一致好評。課后，還進(jìn)行了深入、熱烈的互動(dòng)評課交流。
(三)狠抓團隊建設，培養青年教師。
教研活動(dòng)是我們成長(cháng)的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。每學(xué)期的教研組活動(dòng)，我們每個(gè)人均會(huì )積極參與，共同學(xué)習。我們的活動(dòng)形式除了公開(kāi)課課堂研討、教學(xué)沙龍、理論學(xué)習外，還有觀(guān)看錄像課當場(chǎng)寫(xiě)評課稿、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報等。
(四)積極組織學(xué)生參加越城區、紹興市、浙江省中小學(xué)生藝術(shù)大賽。
校舞蹈隊節目被推薦并參加市級比賽，辛苦著(zhù)并收獲著(zhù)，受到廣大家長(cháng)、師生的好評。
五、課題、音樂(lè )欣賞調測情況
1、袁治林老師的市級音樂(lè )課題《在班級教學(xué)中提高小學(xué)生合唱審美與技能的實(shí)踐與研究》正在進(jìn)行。
2、袁治林老師音樂(lè )論文《把握音準，讓歌聲飛揚》獲越城區一等獎。
3、郝寧馨老師音樂(lè )論文獲越城區二等獎。
成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去，未來(lái)等待著(zhù)開(kāi)創(chuàng )，我們組將在現有的基礎上，繼續努力耕耘在教育一線(xiàn)這片樂(lè )土上，加強素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，努力使我校的音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺階，不斷學(xué)習、創(chuàng )新，努力創(chuàng )建一流教研組。
本學(xué)期教師教研活動(dòng)工作總結7
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結束，回顧一學(xué)期的教研工作，數學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，按照學(xué)期初的工作計劃，抓好教學(xué)常規，認真組織“講學(xué)稿”模式的實(shí)踐，用心開(kāi)展教研活動(dòng)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀(guān)念，努力提高課堂教學(xué)效率，收到了較好的效果�，F將本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結：
一、用心進(jìn)行業(yè)務(wù)、理論學(xué)習，努力更新教育教學(xué)理念
理論學(xué)習將群眾學(xué)習與自主學(xué)習相結合，專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合，認真研讀《數學(xué)課程標準》、《課程標準解讀》等理論書(shū)籍，學(xué)習新理念，落實(shí)新課標，擴展視野，更新理念，提高自身素質(zhì)。在11月13日的教研活動(dòng)中組織全體教師集中學(xué)習了《初中數學(xué)“導學(xué)稿”教學(xué)下學(xué)生的預習策略》，對我們實(shí)施“講學(xué)稿”教學(xué)模式起到了很好的指導作用。本學(xué)期用心組織全體教師參加2015國培計劃，認真聽(tīng)取專(zhuān)家講座，用心撰寫(xiě)學(xué)習心得，成績(jì)合格全部在合格以上。
二、抓好教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.認真備課，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設計，七年級進(jìn)行了講學(xué)稿的第三次修改完善，八年級進(jìn)行第二輪的修改完善，九年級教師應對新教材，認真做好講學(xué)稿的第一次設計，合理組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿。
2.提高上課的效率，在課堂上實(shí)現“精講”“多練”。課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，針對學(xué)生的預習狀況，課堂上注意引導學(xué)生對概念、定理、公式、規律的理解和消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;解題格式進(jìn)行糾正和示范;讓學(xué)生在課堂上真正動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)解決問(wèn)題。在“精講”的基礎上讓學(xué)生“多練”，基本上保證每節課有15分鐘以上的練習時(shí)間，透過(guò)超多的練習鞏固本節課的知識。
3、認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，改正，逐步提高。同時(shí)加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進(jìn)行了面批作業(yè)，利用自習課、晚自習的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，效果十分好。像李小斌老師在期末測試中，成績(jì)明顯超過(guò)其他老師。
4、抓好單元知識達標檢測，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺、單元知識梳理工作;有針對地進(jìn)行試卷的講評，九年級在每一次月考后，注重考后的評析與反思，共同尋找方法措施，及時(shí)改善教學(xué)。
三、用心開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究(電子白板應用)、課題研究、學(xué)生活動(dòng)等主要資料開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。
1.繼續進(jìn)行講學(xué)稿模式的教學(xué)實(shí)踐，精心制作講學(xué)稿，圍繞講學(xué)稿模式開(kāi)展課堂教學(xué)。七、八年級以推進(jìn)講學(xué)稿模式開(kāi)展專(zhuān)題研討。
2.加強電子白板與數學(xué)教學(xué)的整合，切實(shí)發(fā)揮現代信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，運用電子白板，呈現豐富的教學(xué)資料，增加課堂容量，強化數學(xué)的直觀(guān)教學(xué)。
3.用心進(jìn)行講學(xué)稿模式三課活動(dòng)。
(1)新教師的匯報課：由韓慧寧、蘇園星兩位教師承擔，分別進(jìn)行《有理數的乘方》第一課時(shí)和第二課時(shí)的教學(xué)。
(2)講學(xué)稿教學(xué)模式的研討課：由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等教師承擔，分別進(jìn)行《有理數的加法》、《積的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公開(kāi)課。
(3)骨干教師的示范課：在9月18日由王志宏老師承擔《有理數的加法》公開(kāi)課教學(xué)，在10月30日由楊少勇老師承擔承擔《等腰三角形》的公開(kāi)課教學(xué)，發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用。
每位老師的公開(kāi)課教研組提前布置，，要求每位教師在上公開(kāi)課前，準備好課時(shí)說(shuō)課、講學(xué)稿，制作課件，備課組成員共同參與，教研組評課時(shí)就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透進(jìn)行研討，如教學(xué)資料安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，并結合教學(xué)實(shí)際把聽(tīng)課狀況及時(shí)反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每次教研活動(dòng)，本組教師用心參加，在點(diǎn)評研討后，做課教師及時(shí)對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，使自身的教研潛力有進(jìn)一步的提高。
4.配合教務(wù)處扎實(shí)做好畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作，做好每次月考的出卷、評卷及成績(jì)匯總，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和反思，找不足，糾正偏差，不斷改善教學(xué)措施，狠抓學(xué)困生轉化工作和問(wèn)題學(xué)生的思想教育工作。
5.配合教務(wù)處組織數學(xué)教師參加國培學(xué)習。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構建新課標下的適應時(shí)代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。組織教師撰寫(xiě)論文。
4、激勵全體教師進(jìn)行課改用心性。對學(xué)生評價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認識自我，建立自信。
五、注重教學(xué)科研、以研促教提高有效教學(xué)
繼續堅持群眾備課制度，由組長(cháng)牽頭，同級老師互相交流，群眾備課，討論授課的方法，相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，加強隨機教研。每位教師用心參與活動(dòng)，各抒已見(jiàn)，充分討論，統一認識，然后每個(gè)老師再根據學(xué)生實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，完善群眾備課。加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數老師都能自制教學(xué)課件或電子白板，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)，并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
六、存在問(wèn)題：
1、數學(xué)教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)評比的熱情不高。
2、數學(xué)競賽的輔導，三位教師各進(jìn)行了一次輔導，感覺(jué)偏少。
3、后進(jìn)生的轉化的效果不明顯，轉化措施不能持久進(jìn)行。
4、教學(xué)方法有時(shí)不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不夠。個(gè)性是期末復習中，訓練量大，學(xué)生自主活動(dòng)少。
七、努力方向。
1、繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習新課標，鉆研新教材，掌握新的教育教學(xué)觀(guān)念。把新課程理念與課堂教學(xué)有機結合。透過(guò)實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂效率。
2、加強培優(yōu)輔差的力度，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)精力的投入。
3、在教學(xué)中關(guān)注數學(xué)思想方法的滲透，使學(xué)生在掌握基礎知識的同時(shí)，培養學(xué)生基本的數學(xué)潛力和素養。
本學(xué)期教師教研活動(dòng)工作總結8
一學(xué)年來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
現就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，建立學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫忙、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用“班班通”多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)，利用遠程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都貼合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統一過(guò)關(guān)測試，相互比較，比較差距和不足，迎接全區期末抽測考試。
3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導處組織安排下，教師用心參與各項教研活動(dòng)。認真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。
三、加強課題運作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)資料安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好群眾備課，注重群策群力，弘揚群眾智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)。
3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數學(xué)教研組全體數學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改用心性。對學(xué)生評價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認識自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
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