畢業(yè)論文總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)論文總結，歡迎閱讀與收藏。

　　從20xx年十月份論文選題開(kāi)始，到現在論文的基本完成，從開(kāi)始的一頭霧水到現在的豁然慨然。經(jīng)歷了什么樣的寫(xiě)作過(guò)程也許無(wú)法用言語(yǔ)表達，但是最終的喜悅還是讓人遺忘了途中的艱辛。也許這對于我來(lái)說(shuō)，就是一筆最大的收獲。這幾個(gè)月，我覺(jué)得每天都充滿(mǎn)戰斗意念，過(guò)得很充實(shí)，直到最后的論文定稿，心里的大石頭才擱置下來(lái)。

　　十月初，我定下論文題目：分析手工對幼兒能力的影響。剛開(kāi)始接到題目的時(shí)候，我無(wú)從下手。指導老師要求我們至少閱讀相關(guān)文獻五篇以上，在閱讀過(guò)程中，我心里才漸漸開(kāi)始有了譜，從而對后面的論文方向和方法有了一定的了解。

　　我開(kāi)始在網(wǎng)上、圖書(shū)館查閱資料，把得到的資料進(jìn)行分類(lèi)，借鑒別人的論述再加上自己的觀(guān)點(diǎn)。我開(kāi)始列提綱，在老師的指導下，思路漸漸清晰起來(lái)。完成第一稿后，我和老師進(jìn)行了初步的交流，老師給了我許多意見(jiàn)和建議。老師指出我的文章理論性太強，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的證明實(shí)例。于是，我在修改過(guò)程中有了明確的方向。我決定深入幼兒園進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)驗。在期間，我受益良多，感觸很深，對幼兒有了更加全面的認識。我發(fā)現在在課堂上，許多的教師往往照本宣科，這嚴重的禁錮了孩子的思維，教師應該讓孩子在嘗試中去表達自己的.想法。于是我把這些問(wèn)題記錄下來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，不做過(guò)多的空談。

　　第二稿的完成，主要是查閱大量的相關(guān)資料和相關(guān)文獻，根據這些文獻和資料對內容進(jìn)行細致的分析和整理，從而較全面地、正確地了解、掌握所要研究的問(wèn)題。還運用了實(shí)驗法，通過(guò)深入幼兒園，對幼兒進(jìn)行分組，分為手工組和繪畫(huà)組，對學(xué)生各方面能力進(jìn)行比較。通過(guò)對實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，得出最終結論。

　　在修改過(guò)程中我對“手工對幼兒能力的影響”這個(gè)課題有了更加深刻的認識。從內心深處體會(huì )到手工在教育教學(xué)中的重要意義，以及全面認識到現在幼兒園存在的普遍的問(wèn)題。

　　而在老師對第二稿的修正過(guò)程中，我明顯發(fā)現出錯的地方少了許多，我的決心也就更加堅定了，于是就開(kāi)始著(zhù)手第三稿。最后這一稿，重點(diǎn)是把握格式問(wèn)題。我按照學(xué)校要求格式，一步一個(gè)腳印的開(kāi)始設置排版。

　　最終我如愿的完成了定稿，過(guò)程中和大多數人一樣，迷茫過(guò)，焦慮過(guò)，最后還是堅持下來(lái)了。我相信，有志者事竟成，我明白了做事要有恒心，因為寫(xiě)論文是個(gè)漫長(cháng)的研究過(guò)程，不能一蹴而就。還要有細心，因為論文是和文字打交道的，使用任何詞語(yǔ)、句子都要細細斟酌，仔細品位。字詞是否恰當，語(yǔ)句是否通順，都會(huì )影響到論文的最后結果。所以在寫(xiě)論文的這段日子里，我收獲良多，應該對以后的工作會(huì )有幫助。

　　在畢業(yè)設計完成之際，我要感謝母校對我多年來(lái)的培養，感謝各位任科老師的幫助，尤其感謝我的指導老師苗馨老師。在寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中，她給予我悉心的關(guān)懷和指導。從課題的選擇到論文的最終完成，苗老師給了我許多鼓勵和支持，她認真地為我修改和指正文章，經(jīng)�；ハ嘟涣�，讓我更加明確思路，從而論文才可不斷地改進(jìn)和完善。

　　在此，我還要感謝我的朋友們，他們在實(shí)驗中給予我很大的幫助和指引，使我能夠順利完成畢業(yè)論文。

　　謝謝關(guān)心、鼓勵和幫助我的所有老師和同學(xué)們。

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