小學(xué)三年級數學(xué)培優(yōu)輔差總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級數學(xué)培優(yōu)輔差總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在長(cháng)期教育教學(xué)工作中，使我認識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。培養國家的棟梁，首先應該重視特優(yōu)生的培養，使其從小能在好的方面，發(fā)展其聰明才智的特長(cháng)及綜合素質(zhì)的能力，使其從小養成努力學(xué)習，群類(lèi)拔萃，鶴立雞群，為以后的成就打下良好的基礎。而素質(zhì)教育的.首要標志是學(xué)校教育要面向全體學(xué)生。要想使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展，這就存在一個(gè)帶有普遍性、長(cháng)期性的問(wèn)題差生的轉化

　　本學(xué)期本人根據三年級學(xué)生的情況,對個(gè)別優(yōu)生進(jìn)行培養，發(fā)揮優(yōu)生的所長(cháng)，并對差生進(jìn)行教育，提高差生的學(xué)習積極性，根據學(xué)校的要求，有目的，有組織地，有內容地開(kāi)展工作，鞏固他們的學(xué)習基礎，分層教學(xué)，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。在培優(yōu)輔差方面做了這些工作：

　　下面就差生轉化工作總結了幾點(diǎn)做法：

　　一、真情化冰法

　　二、優(yōu)先提問(wèn)法

　　三、優(yōu)先批改作業(yè)法四、暗示提醒法

　　五、及時(shí)表?yè)P法

　　以下是我在培優(yōu)工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì )：

　　一、了解“特優(yōu)生”的個(gè)性和素質(zhì)

　　二、發(fā)揮“特優(yōu)生”的作用

　　三、正確引導“特優(yōu)生”

　　四、加強培養“特優(yōu)生”

　　同時(shí)，我在培優(yōu)輔差方面還做了這些工作：

　　1、定期開(kāi)展工作，在規定時(shí)間內安排好內容。

　　2、進(jìn)行分層教學(xué)，優(yōu)生以提高為主，差生以鞏固基礎知識為主，還設立培優(yōu)及輔差部，完成分層練習。

　　3、向學(xué)習傳授學(xué)習方法，發(fā)掘他們的潛力。

　　4、經(jīng)常出一些思維性較強的練習和能力型的訓練讓學(xué)生思考，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。

　　5、利用課堂、課間時(shí)間進(jìn)行輔導，確保學(xué)習時(shí)間和質(zhì)量。在課堂上設計一些有深度的問(wèn)題讓學(xué)生思考。

　　6、經(jīng)常向優(yōu)生進(jìn)行思想教育，找差生談話(huà)，提高他們學(xué)習的興趣。

　　以上是我在培優(yōu)和輔差工作中的點(diǎn)滴體會(huì )和做法，談不上什么經(jīng)驗，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會(huì )更加努力，認真向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷探索總結經(jīng)驗和實(shí)踐，更新進(jìn)取，爭取更好的成績(jì)。

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