成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結

時(shí)間:2024-07-31 22:45:03 志彬 總結 我要投稿

數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結范文(精選12篇)

  不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?以下是小編為大家整理的數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結范文(精選12篇)

  數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結 1

  緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè ),因為我們付出了,努力了,收獲了,更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數學(xué)老師積極轉變教學(xué)觀(guān)念,大膽創(chuàng )新、共同努力、互相協(xié)作的結果,F將教研組工作小結如下:

  一、加強理論學(xué)習,提高教學(xué)水平。

  本著(zhù)“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò )資料外,還組織教師一起學(xué)習了《整體化有序設計單元教學(xué)探討》,《如何上好數學(xué)復習課》等文章,觀(guān)摩了市級名師的教學(xué)風(fēng)采,學(xué)習了新的教學(xué)技術(shù),學(xué)習了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設計、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識應用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),提高我們的教學(xué)水平。本學(xué)期有6人次參加了市名師課堂(復習課專(zhuān)場(chǎng))觀(guān)摩活動(dòng),每人參與2次市級網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。

  二、落實(shí)教學(xué)常規,豐富教學(xué)活動(dòng)

  1、充分發(fā)揮集體的作用,認真抓好集體備課活動(dòng),一學(xué)期來(lái),在備課組長(cháng)的組織下進(jìn)行集體備課,開(kāi)展同課異構的組內循環(huán)課,加強教材教法的研究,明確教材編寫(xiě)意圖,教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)方法,做到“三備”(備三維目標,備教材,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,設計“新”,內容“實(shí)”,并且在活動(dòng)中探討教學(xué)中的困惑、得失,使教研組活動(dòng)穩實(shí)而高效。

  2、堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的`教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái),舉行了組內推薦課、青年教師大獎賽觀(guān)摩。講課者認真備課,聽(tīng)課者有記錄,聽(tīng)課后及時(shí)交流,互相切磋,認真撰寫(xiě)評課意見(jiàn)。每位老師根據自己的上課實(shí)際效果,及時(shí)反思,總結該節課的得失,并根據評課老師的意見(jiàn),對自己的教案進(jìn)行第二次設計,使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。

  (1)推薦課:由夏宇老師執教《流程圖》,雖然夏老師只有2年教齡,但是年輕教師思維活躍,領(lǐng)悟力強,在二年級組老師的共同指導下,她的課了很大的進(jìn)步,教學(xué)時(shí),夏老師帶領(lǐng)學(xué)生去經(jīng)歷、體驗和操作,利用了數點(diǎn)塊(骰子)這一日常生活中見(jiàn)到的東西。讓學(xué)生自己進(jìn)行投擲,記錄并且分析數據。經(jīng)歷了一個(gè)完整的流程圖的順序,讓學(xué)生更好的能夠理解流程圖的含義。同時(shí)也讓學(xué)生愉快地進(jìn)行了本節課的學(xué)習。

  (2)青年教師大獎賽:我們數學(xué)組共有4位教師參與,一年級的包璉真《百數表》、二年級劉燕老師《解決問(wèn)題》,四年級楊綮奕老師《增加增加到》,五年級施俊豪老師《可能性》,四位老師都根據學(xué)校要求運用指尖教學(xué)幫助學(xué)生加深知識的理解,強調學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)手實(shí)踐的能力。指尖學(xué)習旨在改變教師的教學(xué)行為,學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,最終提高教師教學(xué)方式指數,提高學(xué)生高階思維能力,使我校生態(tài)教育教學(xué)系統更加完備。

  3、數學(xué)周活動(dòng)

  4月15日——4月19日,我們數學(xué)組開(kāi)展了數學(xué)周的活動(dòng),以“和諧的數學(xué)、快樂(lè )的數學(xué)、創(chuàng )新的數學(xué)”為根本宗旨,以一系列數學(xué)活動(dòng)為基本載體,為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺,感受數學(xué)的魅力,享受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣,讓學(xué)生們體驗“學(xué)數學(xué),其樂(lè )無(wú)窮;用數學(xué),無(wú)處不在;愛(ài)數學(xué),受益終身”。

  通過(guò)參與本次數學(xué)周的活動(dòng),孩子們感受到了數學(xué)是生動(dòng)活潑、富有生機而又來(lái)源于生活、服務(wù)于生活的;同時(shí)在數學(xué)活動(dòng)中孩子們的動(dòng)手能力得到了鍛煉,體驗到了學(xué)好數學(xué)的快樂(lè )。大批愛(ài)好數學(xué)的數學(xué)小達人一顯身手,脫穎而出,整個(gè)校園充滿(mǎn)了快樂(lè )數學(xué)的良好氛圍。

  三、形式多樣,夯實(shí)教研活動(dòng)

  1、圍繞主題進(jìn)行研究

  本學(xué)期數學(xué)教研組主題——生態(tài)教育理念下,數學(xué)幾何單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究。在學(xué)校生態(tài)教育理念背景下,依托單元整體教學(xué)設計,借助指尖學(xué)習助推生態(tài)課堂構建,進(jìn)一步開(kāi)展方式、策略、基本模式的實(shí)踐研究,構建“單元整體教學(xué)”體系,推動(dòng)生態(tài)課堂的構建,提高學(xué)生的學(xué)習能力。

  2、視導

  本學(xué)期數學(xué)組有2次視導,職初教師視導和復習課的視導。職初對象是夏宇老師和張天燁老師,從聽(tīng)課情況來(lái)看,2位教師都有了不同程度的進(jìn)步,同時(shí)也對她們提出了可行性的建議,期待她們有更大的提高。尹瑩老師的《周長(cháng)與面積》一課,讓我們對復習課的教學(xué)了新的認識。

  3、師徒帶教

  本學(xué)期,呂虹老師繼續帶教張天燁老師,經(jīng)過(guò)又一學(xué)期的打磨,漲老師逐漸掌握了教學(xué)方法,對班級學(xué)生的紀律把控有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期的視導課,見(jiàn)證了她的成長(cháng),相信在今后的工作中,只要不斷努力,師徒的互幫互助中得到共同提高。

  四、科研引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  本學(xué)期,除了吳榮霞和尹瑩老師繼續參加楊浦區“學(xué)習習慣評價(jià)研究”課題組,夏宇老師也加入了,以二年級4班、三年級3班為試驗班,實(shí)施學(xué)習習慣的評價(jià)研究。本學(xué)期完成了區的數據采集工作。

  總之,小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續發(fā)揚成績(jì),彌補工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,使我們的教研工作更上一層樓。

  數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結 2

  一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期,我校數學(xué)教研組以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心,積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,狠抓教研教改工作,加強教師校本培訓,全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué),求真務(wù)實(shí)、強化改革意識、創(chuàng )新意識、開(kāi)拓創(chuàng )新,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?傮w看,全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到良好的效果,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

  教師,既要以學(xué)問(wèn)教人,還要以道德育人,作為教師職業(yè)的從業(yè)者,其個(gè)人的道德行為對學(xué)生有著(zhù)強烈的示范性,其道德影響廣泛而深遠,教師的思想品德、人格修養甚至可以影響個(gè)人的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長(cháng)形象。

  教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養,首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎,如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書(shū)先生”,也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師的愛(ài)可以用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的每一堂課,都仿佛在為學(xué)生打開(kāi)計扇窗戶(hù),讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界。

  隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深認識到,教師如果不習,教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據實(shí)際情況,立足校本,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習《新課程標準》以及《數學(xué)作業(yè)設計》,組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念,認識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實(shí)現師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

  二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)

  我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計劃中提到,為了改革課結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組聽(tīng)取了徐文杰、葉甜娟、盧園園等教師的課。從老師們的上課可以看出,在課前老師們是做了充分的準備,從備課、準備教具都是十分的認真。聽(tīng)課后認真計果,及時(shí)反饋,同時(shí),還參與了縣各種數學(xué)教研活動(dòng),老師們受益匪淺,從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè),教師們都能認真備課,認真批改作業(yè)。

  三、做好培優(yōu)輔差工作

  在切實(shí)抓好教學(xué)常規,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),老師們努力做好培優(yōu)補差工作,做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等,從而根據學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應的輔導。定期與學(xué)生家長(cháng)、科任老師聯(lián)系,進(jìn)步了解學(xué)生的'學(xué)習情況,在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節,充分發(fā)揮各種積極因素,教師們堅持不放棄每個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,正確看待每一個(gè)學(xué)生,以培養學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。積極對待學(xué)生的每個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵性評價(jià),使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習,把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。對于差生主要引導他們多學(xué)習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過(guò)程中,注重優(yōu)生的輔導。對差生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平。

  一學(xué)期來(lái),取得了較好的成績(jì)。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會(huì )更加努力,加強學(xué)習,提高工作能力,不斷探索總結經(jīng)驗更新進(jìn)取爭取更好的成績(jì)。

  四、存在的問(wèn)題

  1、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應在這方面加強檢查和督促。

  2、對高效課堂的理解不深,個(gè)別教學(xué)環(huán)節形式化,未能達到預期的效果,教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

  3、個(gè)別教師在教案的修改中字跡過(guò)于潦草,對培優(yōu)輔差和課后反思寫(xiě)的不夠深入。

  4、個(gè)別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時(shí)更正的情況,說(shuō)明老師對學(xué)生的要求還不夠,未能對學(xué)生養成較好的習慣。

  總之,一學(xué)期以來(lái),數學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高得了一定的成績(jì)。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),老師都有不同程度的提高,讓每位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我組學(xué)教研組活動(dòng)的目的。但是,我們也深深知道,這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,讓我們的教研工作更上一層樓。

  數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結 3

  本學(xué)期,我們數學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,加強教研力度,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  現就以下幾方面進(jìn)行總結,和大家交流一下:

  一、學(xué)習教育教學(xué)理論,促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。

  1、數學(xué)新《課程標準》仍然是我們當前數學(xué)教學(xué)工作的指導思想,所以我校教研組通過(guò)個(gè)人自學(xué),集體交流等活動(dòng)認真學(xué)習研讀新《數學(xué)課程標準》,在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀(guān)念,改善教育教學(xué)行為。

  2、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習:養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,組織教師多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。

  二、抓實(shí)教學(xué)常規管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、教學(xué)常規管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。我們教研組要求教師認真學(xué)習各年級教材的'目標要求,及教學(xué)常規要求,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)教學(xué)常規。

  2、加強教學(xué)常規檢查反饋。加大教學(xué)常規工作執行情況的調研力度,期初全面檢查教學(xué)計劃的制定,期中進(jìn)行教案、作業(yè)的全面檢查,期末進(jìn)行計劃、作業(yè)、教案、聽(tīng)課記錄的全面檢查,每次檢查都有詳盡的記錄和小結反饋。

  3、每學(xué)年我們教研組還要求每個(gè)數學(xué)教師還應認真擬定好一年的培優(yōu)輔差計劃,做好總結,平時(shí)做好跟蹤記錄。

  4、根據學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。教研組要求每位老師一學(xué)期聽(tīng)課達到18節以上,并且每課都要做好評課意見(jiàn)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  5、開(kāi)展校本教研活動(dòng),提高教師的各項技能。本學(xué)期,我們通過(guò)開(kāi)展各種講座,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習的平臺。

  三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強的方面。

  當然,由于我校地處農村,基礎較為薄弱,教研氛圍不濃,教學(xué)能力和教研能力都有待提高,我們教研組需要繼續努力。

  數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結 4

  一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,一學(xué)期來(lái),數學(xué)教研組全組19位教師根據縣教育局提出的“課程。課堂。課外”工作思路,及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托,緊緊圍繞“課堂教學(xué)(賽課),農村規范化達標,教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞,堅持努力學(xué)習教育,教學(xué)理論知識,積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標準,不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數學(xué)教研組工作作如下總結:

  一、堅持理論學(xué)習,促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。

  隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據實(shí)際情況,立足本校,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。組內各位教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,同時(shí)加強教師對教育專(zhuān)著(zhù)的閱讀,這學(xué)期我教育行為,感悟教育者的教育思想,從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念,認識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。

  二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。

  我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計劃中提到,為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開(kāi)展“備課、上課、觀(guān)課、說(shuō)課、評課、議課、思課(反思)緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作,且把這項工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組教研活動(dòng)共進(jìn)行11次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容,講實(shí)效,我們組每位教師都能及時(shí)向教研組長(cháng)報送開(kāi)課課題和教學(xué)預案。聽(tīng)課后認真評課,及時(shí)反饋,通過(guò)一學(xué)期下來(lái),我們發(fā)現教師的課堂教學(xué)能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。本組教師能?chē)栏駡绦姓n程政策,認真落實(shí)教學(xué)計劃,貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價(jià)、課外輔導等各環(huán)節的具體要求,切實(shí)加強教學(xué)過(guò)程的常規工作。

  本學(xué)期教研組有七位老師分別是:陳潔、朱美麗、章國挺、王玉香、陳麗秋、林學(xué)書(shū)、潘陳紅老師,每人做了一節主題教學(xué)研討課,每次研討課,他們都能認真研究教材,寫(xiě)出設計意圖和詳細教案并制作課件,教研組長(cháng)總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教預案掛上網(wǎng),同時(shí)復印分發(fā)到各成員手中,供各成員做好聽(tīng)課前的準備,同時(shí)提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節,在每位老師開(kāi)課之后,教研組都要在組內開(kāi)展認真的說(shuō)課、評課活動(dòng)。首先由執教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩Ρ竟澱n的設計意圖、思路、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評,接著(zhù)大家圍繞指教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀(guān)課后的.感受進(jìn)行暢所欲言,最后教研組長(cháng)或葉信克主任做主題總結發(fā)言。這樣組內教師之間相互取長(cháng)補短、相互學(xué)習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組七人執教研討課外,由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、周文康六位老師參加本學(xué)期隨堂課,他們都能精心準備,取得較好的課堂教學(xué)效果。王世同、李小明兩位老師執教領(lǐng)雁學(xué)習匯報課既校教學(xué)開(kāi)放課,贏(yíng)得聽(tīng)課家長(cháng)、教師、領(lǐng)導的一致好評,王世同、王玉香兩位老師參加學(xué)區首屆完小課堂教學(xué)賽課評比取得較好的成績(jì),還有陳潔老師參加縣課堂教學(xué)評比榮獲一等獎優(yōu)異成績(jì)。

  本學(xué)期我們每個(gè)教師聽(tīng)課至少10節,每人寫(xiě)兩篇教學(xué)案例,每人制作一份期中命題,同時(shí)葉信克、李小明、朱美麗三位老師參加學(xué)區期中命題評比并榮獲一、二等獎。我們再切實(shí)教學(xué)常規時(shí),更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和效果,組內每位教師都加強學(xué)生數學(xué)學(xué)習“錯例”的整理、調查,建立學(xué)生錯例冊,同時(shí)做好培優(yōu)補差工作,每位教師堅持不放棄每位后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,以更多的關(guān)心和愛(ài)護相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平。本學(xué)期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等4位老師輔導的學(xué)生參加五、六年級的數學(xué)競賽,分別獲得一等獎1人,二等獎1人,三等獎7人。

  本學(xué)期我教研組常規檢查共3次:期初、期中、期末,檢查發(fā)現各位老師都能認真備課,有明確的教學(xué)目標,準確的教學(xué)難點(diǎn),詳細的教學(xué)過(guò)程,同時(shí)注意設計意圖,有100%的教學(xué)反思,作業(yè)批改方面比較好。

  三、存在問(wèn)題。

  1、教師缺乏理論指導、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

  2、教師課件的制作水平有待提高。

  3、加大對中青年教的培養力度,鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教學(xué)教育理論,現代信息技術(shù)等方面知識。

  四、下學(xué)期工作思路、設想。

  下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動(dòng):

  (1)教師缺乏理論指導與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),所以我下學(xué)期與不夠盡可能請一些專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行針對我們教師特別薄弱的如數學(xué)廣角、概數與統計這幾模塊知識(因為大部分老師對這幾塊教學(xué)目標定位、教學(xué)重難點(diǎn)的處理把握不夠準確,需要專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題的講解與引領(lǐng)。)

  (2)師徒結對這個(gè)“互幫互學(xué),共同進(jìn)步”的教學(xué)模式,應明確落實(shí)。

  (3)加強集體備課與個(gè)人備課相結合,尤其重視集體備課的落實(shí)。

  (4)加強對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師多參加執教教研教研或公開(kāi)課。

  (5)教研時(shí)間能不能更靈活或更充足些,周一下午第三節這樣顯得較倉促,一個(gè)學(xué)期中能不能騰出兩個(gè)半天的時(shí)間進(jìn)行1個(gè)專(zhuān)題教研:如分低、高段先進(jìn)行集體備課,然后選定執教者,進(jìn)行賽課;蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎上,再進(jìn)行賽課。

  教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題?傊,一個(gè)學(xué)期以來(lái)。數學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但我們知道,我們的工作還有很多需要提高、改進(jìn)的地方,我們將在今后的教育工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,讓我們的教研工作更上一層樓。

  數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結 5

  時(shí)光飛逝,本學(xué)期結束了。一學(xué)期來(lái),我們數學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,F就以下幾方面總結如下:

  一、提高教學(xué)技能,構建創(chuàng )新型的教師隊伍。

  1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

  2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。

  3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。

  4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),使很多年紀大的'老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。

  二、加強常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規管理,并配合教導處繼續強化教學(xué)“六認真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

  1、嚴格執行課程計劃,各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、文化知識考核:平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統一過(guò)關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,正確面對得失。

  3、本期來(lái),教師們都能按要求備足備好課,教師大都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

  4、教師積極參與各項教研活動(dòng)。王芳、余少霞、邱春紅老師參縣級教師優(yōu)課賽聽(tīng)課活動(dòng);其他老師參加了校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

  5、本學(xué)期每位數學(xué)教師都以樂(lè )東縣教研室的專(zhuān)題研究為教學(xué)準則,認真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。

  三、加強課題運作,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。

  1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課。設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組開(kāi)展了一次大組集中教研備課,做到有記錄,有資料,上課教師能寫(xiě)好課后反思,聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)。

  四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續深化課堂教學(xué)改革。

  1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

  2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式,提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習,以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì )學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展,為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。

  3、加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改的活動(dòng),組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

  4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認識自我,建立自信。

  我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,使我們的教研工作更上一層樓。將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結 6

  時(shí)光荏苒,一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲;仡欉@一學(xué)期以來(lái)的工作,天水小學(xué)數學(xué)教研組以現代教育思想、現代教育理念為指導,在校領(lǐng)導的正確部署下,在全體組員的共同努力奮斗下,緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初的教學(xué)計劃,秉承教學(xué)評一致化理念,堅持小組合作,打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習共同體課堂,努力提高課堂40分鐘的效率。一學(xué)期下來(lái),每位老師踏實(shí)努力,精益求精,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

  教學(xué)常規篇

  1、學(xué)教評一體化的備課

  關(guān)于備課,數學(xué)組始終堅持緊扣課標、深挖教材,同心協(xié)力、資源共享。組內老師提前將下一周的學(xué)習內容整理好,根據計劃責任到人,負責人將其負責的內容預習和練習設計及課件提前備出,周三教研活動(dòng)中全組成員進(jìn)行二次備課,對預習、練習、課件進(jìn)行修改和完善,每個(gè)環(huán)節都盡量做到統一,使得課上目標明確、針對性強,提升了課堂實(shí)效。

  2、收獲成長(cháng)的同課異構活動(dòng)

  在實(shí)驗教育集團組織的“同課異構”活動(dòng)中,低、中、高各年級組,通過(guò)一次次的.打磨,一次次的修改,最終呈現出了精彩課堂。

  公開(kāi)課作為教師打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,將不斷促進(jìn)老師們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念,逐步使課堂變得生動(dòng)又高效,更加適合學(xué)生的發(fā)展。

  3、每周一練促進(jìn)思維發(fā)展

  本學(xué)期的每周一練的周末作業(yè)是整個(gè)備課組的智慧,對于每一道題都抓的特別細,包括每一道題目所蘊含的知識點(diǎn)都要找出來(lái)。利用每周三的教研時(shí)間提前規劃好一周的范圍,討論出每周基礎題、拓展題、易錯題,各年級組的老師分工明確,認真完成。一學(xué)期下來(lái)數學(xué)組積攢了不少素材,為學(xué)校的教學(xué)資源庫貢獻了力量。

  學(xué)生活動(dòng)篇

  1、計算比賽,展現風(fēng)采。

  《數學(xué)課程標準》指出:數學(xué)教學(xué)“應重視計算,加強估算,提倡算法多樣化!彪S著(zhù)數學(xué)課程改革的不斷深入,重視學(xué)生的計算能力的培養得到教師們的共識。本學(xué)期為了提高學(xué)生們的計算速度和計算能力,數學(xué)組舉行了“我是計算小能手”的實(shí)踐活動(dòng),極大的調動(dòng)了孩子們的學(xué)習積極性,使學(xué)生有一種成就感。

  2、及時(shí)改錯,多次糾正。

  種下好的習慣,收獲的是成功,大家都知道良好的學(xué)習習慣是成功的保證。對于數學(xué)來(lái)說(shuō)及時(shí)改錯的習慣顯得尤為重要,無(wú)論是作業(yè)中出現的錯誤,還是試卷中出現的錯誤,都反映出學(xué)生學(xué)習過(guò)程中出現了漏洞,如學(xué)生沒(méi)有及時(shí)改錯的習慣,那么就可能“千里之堤,潰于蟻穴”。在一次一次的測試中老師們發(fā)現以前出現的錯誤還是一次次的出現,面對這樣的共性問(wèn)題,數學(xué)組老師一起研究對策。老師們讓學(xué)生自己記錄好錯題,寫(xiě)出詳細的解題過(guò)程或者把錯誤搬到了課堂上,讓同學(xué)們當啄木鳥(niǎo),尋找別人的錯誤。在這一次次就糾錯中,孩子們明確了錯誤原因,知道了正確做法,樹(shù)立了解題的信心。

  我們的收獲篇

  一份耕耘一份收獲,數學(xué)組的老師們積極努力,勤奮進(jìn)取,珍惜每一次鍛煉自己的機會(huì ),積極參與學(xué)習組織的各項活動(dòng),無(wú)論是在課堂方面,輔導學(xué)生方面還是論文方面都確定了一定的成績(jì)。

  心有所向,方能行遠,天水數學(xué)教研組繼續將教研與實(shí)踐并軌,在教育教學(xué)的路上繼續懷揣夢(mèng)想,勇往直前。

  數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結 7

  光陰似箭,歲月如梭,一學(xué)期的教學(xué)工作也即將接近尾聲;仡欉@學(xué)期的教研工作,數學(xué)組全體教師堅持落實(shí)雙減、狠抓課堂、共同探索、共同成長(cháng),順利地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)教研任務(wù)。

  20xx年7月1日下午,南山小學(xué)全體數學(xué)老師在學(xué)校錄播室召開(kāi)20xx年春季學(xué)期數學(xué)教研組的工作總結會(huì )。本次活動(dòng)由數學(xué)教研組長(cháng)彭桂珍老師主持。

  數學(xué)教研組組長(cháng)彭桂珍老師就本學(xué)期數學(xué)教研做工作總結:

  一、教學(xué)方面

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提高自身素養

  為了適應新課改,作為教師就應加強學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的教學(xué)理念,堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。

 。ǘ╅_(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)

  1、集體備課活動(dòng)

  集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,各教師先提前研究教材,獨立備課,然后集體研討,修改完善,課后反思,充分發(fā)揮教師的群體智慧,使教師在研究交流的思想碰撞中,博采眾長(cháng),擇善而從。

  2、“校校公開(kāi)課人人公開(kāi)課”推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)

  “推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng),檢測了教師課堂教學(xué)水平,學(xué)校更加真實(shí)地了解到教師的課堂教學(xué)情況,利于發(fā)現教師在教學(xué)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的共性問(wèn)題,促進(jìn)了教師之間的相互交流和學(xué)習,達成了教師和學(xué)校的雙贏(yíng)發(fā)展。

  3、評課活動(dòng)

  教學(xué)有法,卻無(wú)定法,貴在得法。聽(tīng)課、評課活動(dòng)的開(kāi)展,為教師們提供了一個(gè)觀(guān)摩、學(xué)習、提高的平臺,教師們分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗和方法,有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升,從而更好的服務(wù)于學(xué)生。

  4、師徒結對活動(dòng)

  為了提升教師素質(zhì)和能力,本著(zhù)取長(cháng)補短,共同提高的原則,南山小學(xué)數學(xué)教研組開(kāi)展了師徒結對活動(dòng),本次活動(dòng)不但要求師傅言傳身教,指導幫助徒弟開(kāi)展各項工作,并傳授專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能等經(jīng)驗,還要求徒弟謙虛好學(xué),態(tài)度端正,加強自身學(xué)習,珍惜各種鍛煉機會(huì ),盡早熟練掌握各種業(yè)務(wù)知識和技能,定期匯報工作。

  5、指導青年教師參加片區課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

  本學(xué)期南山小學(xué)選派馮煜芯老師參加德?h小學(xué)二片區20xx年春季學(xué)期“校校公開(kāi)課人人公開(kāi)課”課堂教學(xué)評比活動(dòng)。她所執教的《數學(xué)廣角——推理》從備課、試教到磨課人人參與,充分發(fā)揮了教師的群體智慧。

  在教學(xué)比賽中,馮老師給我們呈現了一堂精彩的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中緊緊圍繞目標抽絲剝繭,通過(guò)觀(guān)察、猜測等活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程,理解邏輯推理的含義,引導學(xué)生感受數學(xué)思維魅力,出色的完成了教學(xué)任務(wù),并取得了一等獎的`好成績(jì)。

  二、校本研修方面

 。ㄒ唬┟恐荛_(kāi)展教研活動(dòng)

  為進(jìn)一步加強教師之間的溝通、學(xué)習與合作,切實(shí)推進(jìn)高效課堂,共同探討“雙減”背景下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法。數學(xué)教研組利用每周三下午4:30-6:00開(kāi)展教研活動(dòng)。

 。ǘ╅_(kāi)質(zhì)量分析會(huì )

  為了更好地分析總結教育教學(xué)工作的得與失,進(jìn)一步查找教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足,明確教師教學(xué)方向,提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校每學(xué)期都開(kāi)展期中和期末教學(xué)質(zhì)量分析總結會(huì )。老師們就期中或期末教學(xué)質(zhì)量檢測中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析總結和研究出行之有效的改進(jìn)措施,提出切實(shí)可行的解決方案。在以后的工作中,我們將繼續摸索提高教學(xué)質(zhì)量提升之路,在實(shí)踐中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提高,爭取獲得更好的成績(jì)。

 。ㄈ┱n題研究

  我校是易地搬遷的配套學(xué)校,大部分都是留守兒童。為了全面提升留守兒童德、智、體、美、勞等方面的綜合素養,培養留守兒童良好習慣,我校在李玉芝副校長(cháng)的牽頭下申請了百色市教育科學(xué)“十四五”規劃課題《易地搬遷移民安置小學(xué)留守兒童數學(xué)學(xué)習習慣培養研究》,該課題已進(jìn)入第一個(gè)總結階段。

 。ㄋ模┙處熅(xiàn)上線(xiàn)下齊研修

  為促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng),提高教育教學(xué)能力,本學(xué)期學(xué)校選派年輕教師外出學(xué)習培訓和線(xiàn)上學(xué)習。其中,林?zhù)P昨老師在20xx年6月18日——26日赴河池學(xué)院參加了“國培計劃”項目下村振興重點(diǎn)幫扶縣緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓,被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。廖青明、馮煜芯、甘秀菊、林?zhù)P昨老師于20xx年4月14日至5月25日參加線(xiàn)上學(xué)習《20xx年春季活學(xué)課堂全國中小學(xué)教師基于“雙減”的進(jìn)階式“線(xiàn)上+線(xiàn)下”培訓研討會(huì )》并寫(xiě)了學(xué)習報告。20xx年6月16日為幫助教師了解20xx年版新課標內容及變化,學(xué)校組織全體數學(xué)教師在線(xiàn)觀(guān)看了由金太陽(yáng)教育組織召開(kāi)的線(xiàn)上研討會(huì ),學(xué)習了劉忠偉老師的《一級教師眼光看課程標準(20xx)新亮點(diǎn)》,本次線(xiàn)上研討會(huì )在對接小學(xué)新課標解讀的基礎上探討落實(shí)核心素養的作業(yè)優(yōu)化設計。老師們從這些培訓中受益匪淺。

  三、抓常規促教學(xué)

 。ㄒ唬z查作業(yè)批改

  作業(yè)批改是教學(xué)環(huán)節中不可或缺的環(huán)節,是促進(jìn)師生雙邊有效活動(dòng)的最佳途徑之一。為了達到以檢查促規范,以評比促提升的目的,教導處開(kāi)展了作業(yè)批改檢查活動(dòng)。

 。ǘ﹥(yōu)秀作業(yè)展

  為進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習和作業(yè)習慣,營(yíng)造學(xué)生相互學(xué)習的氛圍,我校于舉辦了“優(yōu)秀作業(yè)展”活動(dòng)。

 。ㄈ⿺祵W(xué)口算競賽

  為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,引起學(xué)生對數學(xué)基礎知識的重視以及提高學(xué)生的口算能力,促進(jìn)學(xué)生數感的全面提升,本學(xué)期學(xué)校組織全體學(xué)生舉行口算競賽。

  四、數學(xué)教研組領(lǐng)導做總結性發(fā)言

  副校長(cháng)李玉芝全面總結了一學(xué)期以來(lái)老師們在教育教學(xué)、扶貧、材料、防控等各方面工作所做出的努力,肯定了老師們所取得的成績(jì)。她強調:教學(xué)是我們教師的本職工作,作為教師要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  “學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。

  數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結 8

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已。轉眼一學(xué)期接近尾聲,本學(xué)期我校全體數學(xué)老師團結協(xié)作,工作勤勉,繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革,認真完成教育教學(xué)任務(wù),努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,F將本學(xué)期數學(xué)教研組工作總結如下:

  一、堅持理論學(xué)習,推動(dòng)教師整體素質(zhì)提高

  隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據實(shí)際情況,立足校本,有計劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓,要求教師深入學(xué)習《新版課程標準解析與教學(xué)指導》,觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄,組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題,從而使教師不斷更新教學(xué)觀(guān)念,探求教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。

  二、加強常規管理,確保教學(xué)工作有效開(kāi)展

  本學(xué)期,數學(xué)組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。期初學(xué)科組認真學(xué)習了《中小學(xué)教師教學(xué)常規》,對照要求,每月進(jìn)行一次備課組內常規檢查,及時(shí)查漏補缺。

  三、搭建展示平臺,助力青年教師快速成長(cháng)

  青年教師是學(xué)校教育的新生力量,對青年教師的培養是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節。數學(xué)組在青年教師的培養上力爭為每位教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺,以課堂教學(xué)研究為抓手,積極開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。本學(xué)期先后有8位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。老師們扎實(shí)的教學(xué)基本功、嫻熟靈活的教學(xué)方法、獨特的教學(xué)魅力和對教材的深度解讀能力,都給聽(tīng)課者留下了深刻的印象。課堂上那富有激情的演繹,充分展現了我校青年教師的活力。

  在備戰區青年教師優(yōu)課評比時(shí),組內骨干教師群策群力,多次參與磨課,最終青年教師陸曉燕、王衛鑫均獲得一等獎的好成績(jì);在港閘區“改課,從心開(kāi)始”課堂教學(xué)評比中,走上工作崗位不滿(mǎn)三年的單佳穎老師在賽場(chǎng)上鎮定自若、勇于展示,雖獲得二等獎,但在比賽中積累到了很多經(jīng)驗,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

  四、開(kāi)展各項競賽,促進(jìn)師生素能不斷提升

  學(xué)科組積極開(kāi)展“青年教師素能提升”競賽活動(dòng),對五年內參加工作的教學(xué)新手們進(jìn)行粉筆字、即興演講、獨立備課等方面水平和能力的考量;顒(dòng)不僅激發(fā)了老師們自身學(xué)習的'積極性,更在教師之間營(yíng)造了濃濃的學(xué)習氛圍,促進(jìn)青年教師隊伍的整體發(fā)展。

  各年級備課組積極開(kāi)展數學(xué)趣味活動(dòng):

  低年級“尋找口算達人”;

  中年級“挑戰速算達人”;

  高年級“借圖發(fā)揮”等活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生進(jìn)一步感受數學(xué)的魅力,享受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣,真正體驗到“學(xué)數學(xué),其樂(lè )無(wú)窮;用數學(xué),無(wú)處不在;愛(ài)數學(xué),受益終身”。

  回首過(guò)去,進(jìn)取點(diǎn)點(diǎn)星鋪路;展望未來(lái),步履穩踏共成長(cháng)!我們深知:學(xué)習之路,只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。讓我們腳踏實(shí)地,且行且遠!

  數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結 9

  時(shí)光荏苒,不知不覺(jué),緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期即將結束,這學(xué)期以來(lái),德?h城關(guān)鎮南山小學(xué)數學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下團結協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求。從規范入手,有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提升本組教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)科素養為目的,開(kāi)展形式多樣地教研活動(dòng),圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

  12月28日,南山小學(xué)全體數學(xué)教師在錄播室召開(kāi)20xx年秋季學(xué)期數學(xué)教研組期末工作總結會(huì ),會(huì )議由李老師主持。

  數學(xué)教研組組長(cháng)陸勝歐在會(huì )上對本學(xué)期數學(xué)教研組工作進(jìn)行如下總結:

  一、教學(xué)方面

 。ㄒ唬┘w備課促教研,齊心協(xié)力共成長(cháng)

  為了進(jìn)一步提高我校教師的教育教學(xué)水平,雙周下午4:30—6:00數學(xué)教研組開(kāi)展集體備課活動(dòng)。目的是為了凝集教師合力,營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍,增強教師合作意識。在集體備課期間,主備教師談了所講教學(xué)內容的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后,大家補充意見(jiàn),把自己的一些疑問(wèn)、教學(xué)設想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論、思考、大家取長(cháng)補短,最終達成共識。

  但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,只統一思想,不統一教案,倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來(lái)。每位老師都能積極接納集體生成的智慧,修正原先的教學(xué)思路,從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),設計自己的教學(xué)方案。

 。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)評課活動(dòng)。

  為了充分展示我校數學(xué)教師在評課方面的功力。我校進(jìn)行展示課的活動(dòng),評課的過(guò)程是互相促進(jìn)、互相提高的過(guò)程,老師們開(kāi)誠布公、認真細致的評課,既顯示了老師們評課的水平,也顯示了學(xué)科組教師之間互相幫助和團結共進(jìn)的和諧氣氛。

 。ㄈ┰鷮(shí)展開(kāi)教研活動(dòng),提高教學(xué)技能。

  1、開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )

  9月19日教研室王永芳主任和黃小川主任出席了我校20xx年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析總結會(huì )。和我校領(lǐng)導、老師們一道就上個(gè)學(xué)期期末考試取得成績(jì)、存在的問(wèn)題、改進(jìn)目標、措施等方面進(jìn)行了務(wù)實(shí)、中肯、深入的分析和闡述,使老師們對自己所任教學(xué)科的現狀有了更深入、更全面的認識,為這個(gè)學(xué)期工作的順利開(kāi)展指明了方向。

  2、指導青年教師微課錄制

  10月初學(xué)校選派出彭桂珍老師參加德?h關(guān)于“基礎教育精品課”的遴選活動(dòng)。她所執教的《整十數加減整十數》,經(jīng)過(guò)數學(xué)教研組成員的精心備課、試教到磨課,和彭老師自己的優(yōu)異表現圓滿(mǎn)地完成了微課的錄制,并取得了縣級二等獎的好成績(jì)。

  3、開(kāi)展校級和片區“校校公開(kāi)課,人人公開(kāi)課活動(dòng)”

  為深入貫徹落實(shí)德?h教育工委“黨建引領(lǐng)鑄師魂,黨員示范展風(fēng)采”主題黨建活動(dòng),進(jìn)一步加強黨支部戰斗堡壘作用,激發(fā)黨員教師工作熱情,以“圍繞教育抓黨建,抓好黨建促教學(xué)”為工作思路,經(jīng)德?h城關(guān)鎮南山小學(xué)黨支部研究,決定在全校黨員教師中開(kāi)展黨員示范課活動(dòng),使黨建工作與教學(xué)工作深度融合,不斷提高黨員教師教學(xué)水平,創(chuàng )建”比、學(xué)、趕、幫、超”的良好教學(xué)氛圍,引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。10月26日開(kāi)展校級黨員引領(lǐng)“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。李玉芝副校長(cháng)主持商議黨員示范課活動(dòng)方案。

  在本次活動(dòng)中,黨員優(yōu)秀教師深入課堂,為我校青年教師上公開(kāi)示范課,并進(jìn)行教學(xué)交流、指導和幫扶。課堂上,黨員教師講解的聲情并茂、細致入微,以新穎獨特的教學(xué)設計,睿智靈活的教學(xué)方法,務(wù)實(shí)高效的教學(xué)過(guò)程,激發(fā)和調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣,營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍,成功地展示了黨員教師的風(fēng)采,充分展示了師德的表率作用、教學(xué)的示范作用、教研的帶頭作用。

  為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)水平,打造更加高效的課堂,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合。我校于10月26-27日開(kāi)展“校校公開(kāi)課,人人公開(kāi)課”教學(xué)活動(dòng),全組教師人人參與聽(tīng)課評課。評課中大家充分發(fā)表意見(jiàn),交流看法,探索教學(xué)經(jīng)驗。

  在通過(guò)本次校級活動(dòng),我們選出羅桂蘭老師參加了11月18日在實(shí)驗小學(xué)舉行的德?h二片區“校校公開(kāi)課,人人公開(kāi)課”賽課活動(dòng),最終羅桂蘭老師取得了片區一等獎的好成績(jì)。

  4、送教下鄉活動(dòng)

  為了發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用,通過(guò)中青年優(yōu)秀教師送課教師之間相互取長(cháng)補短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂等水平,從而提升教師隊伍的'教學(xué)、教研能力。我們二片區的幾所學(xué)校共同開(kāi)展了送教下鄉活動(dòng)。10月28日,我校派出了李欣老師到都安中心校進(jìn)行送教,李欣老師執教的《數學(xué)廣角-搭配》,也經(jīng)過(guò)數學(xué)教研組成員的一起精心備課、試教到磨課,最終也圓滿(mǎn)地完成了送教任務(wù)。

  5、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)

  理論來(lái)源實(shí)踐,并指導實(shí)踐。為了進(jìn)一步推動(dòng)數學(xué)教研工作優(yōu)化課堂,12月13日-17日開(kāi)展了新教師推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),新入職的老師們在課堂上展示自己生動(dòng)、靈活的教學(xué)設計,為我校教師隊伍注入新鮮的活力。推門(mén)聽(tīng)課可以強化教學(xué)管理,規范教師的上課行為,了解教師的課堂教學(xué)情況、授課質(zhì)量,幫助教師來(lái)提高教育教學(xué)水平,從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。

  二、校本研修方面

  1、制訂有序和有效的計劃

  為了便于開(kāi)展校本培訓工作,我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和內容,并積極有序地完成各項計劃。

  2、外出考察學(xué)習培訓

  它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來(lái),數學(xué)組多次派老師參加各級培訓,外出田東、桂林、深圳等地參觀(guān)學(xué)習,開(kāi)闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉變了教育教學(xué)思路,推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。老師們在外出培訓活動(dòng)中獲益很多。

  教研組總結結束后,李玉芝副校長(cháng)對本學(xué)期數學(xué)組工作給予了肯定,她說(shuō):”一個(gè)人走,可以走得很快。一群人走,可以走得很遠。數學(xué)組教研活動(dòng)讓我們成為團隊,攜手前進(jìn),且歌且行,披荊斬棘,一定會(huì )灑下花香!

  教無(wú)涯,研不止;路雖遠,必將行至!“向著(zhù)青草更青處漫溯”教研沒(méi)有終點(diǎn),我們一直在路上!

  年終歲尾,我們靜靜回首,走過(guò)風(fēng),走過(guò)雨;我們細品味,有過(guò)得,有過(guò)失;我們一一總結,所有憂(yōu)傷,所有幸福!祝愿來(lái)年,我們穿過(guò)風(fēng)雨,看見(jiàn)彩虹;跨越坎坷,踏上大道;突破自我,創(chuàng )出輝煌!

  數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結 10

  一、引言

  隨著(zhù)本學(xué)期教學(xué)工作的圓滿(mǎn)結束,作為數學(xué)教研組長(cháng),我深感責任重大,同時(shí)也為團隊所取得的成就感到自豪。本學(xué)期,我們教研組緊密?chē)@學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高學(xué)生數學(xué)素養、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標,開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的教研活動(dòng),F將本學(xué)期的工作總結如下:

  二、教學(xué)研究與改革

  課程標準研讀:學(xué)期初,我們組織全體數學(xué)教師深入研讀新課程標準,明確教學(xué)目標與要求,確保教學(xué)活動(dòng)有的放矢。通過(guò)集體備課、研討交流,大家對新理念、新要求有了更深刻的理解,為后續教學(xué)打下了堅實(shí)基礎。

  教學(xué)模式創(chuàng )新:鼓勵教師探索“啟發(fā)式”、“探究式”等新型教學(xué)模式,減少“滿(mǎn)堂灌”,增加學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究的機會(huì )。通過(guò)案例分析、教學(xué)觀(guān)摩等形式,分享成功經(jīng)驗,促進(jìn)教學(xué)方法的多樣化與個(gè)性化。

  信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)融合:積極推動(dòng)信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)的深度融合,利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源等現代技術(shù)手段,豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。特別是疫情期間,我們迅速適應線(xiàn)上教學(xué)需求,確保教學(xué)質(zhì)量不降反升。

  三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  培訓與學(xué)習:組織教師參加各類(lèi)線(xiàn)上線(xiàn)下培訓,包括新課標解讀、教材分析、教學(xué)技能提升等,不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí),鼓勵教師自主學(xué)習,拓寬知識視野,提升教育理念。

  師徒結對:實(shí)施“青藍工程”,通過(guò)師徒結對的方式,發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,幫助青年教師快速成長(cháng)。師徒間定期交流、相互聽(tīng)課、評課,形成了良好的學(xué)習氛圍。

  教學(xué)研究與反思:鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究,撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例分析等,提升教科研能力。同時(shí),注重教學(xué)反思,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,不斷優(yōu)化教學(xué)策略。

  四、學(xué)生活動(dòng)與成果

  數學(xué)競賽與活動(dòng):組織學(xué)生參加各類(lèi)數學(xué)競賽,如數學(xué)奧林匹克競賽、數學(xué)建模比賽等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。同時(shí),開(kāi)展數學(xué)文化節、數學(xué)游戲日等活動(dòng),營(yíng)造濃厚的數學(xué)學(xué)習氛圍。

  學(xué)業(yè)成績(jì)提升:通過(guò)全體師生的共同努力,學(xué)生的數學(xué)學(xué)業(yè)成績(jì)有了顯著(zhù)提升。不僅平均分、及格率等指標有所提高,更重要的是,學(xué)生在解決問(wèn)題的能力、數學(xué)思維等方面得到了全面發(fā)展。

  五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

  問(wèn)題:部分教師在教學(xué)創(chuàng )新方面仍顯不足,對新技術(shù)、新方法的掌握和應用不夠熟練;學(xué)生之間的數學(xué)基礎差異較大,如何實(shí)施差異化教學(xué)仍是一個(gè)挑戰。

  改進(jìn)措施:繼續加強教師培訓,特別是信息技術(shù)與教學(xué)融合方面的.培訓;鼓勵教師勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段;加強對學(xué)生學(xué)情的分析,實(shí)施更加精準的差異化教學(xué)策略;加強家校合作,共同促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習。

  六、結語(yǔ)

  回顧本學(xué)期的工作,我們既有收獲也有不足。展望未來(lái),我們將繼續秉承“以學(xué)生為中心,以質(zhì)量為根本”的教學(xué)理念,不斷探索、創(chuàng )新、實(shí)踐,努力提升數學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。

  數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結 11

  一、引言

  隨著(zhù)本學(xué)期教學(xué)工作的圓滿(mǎn)結束,作為數學(xué)教研組長(cháng),我深感責任重大,同時(shí)也為團隊所取得的成績(jì)和進(jìn)步感到由衷的欣慰;仡欉@一學(xué)期的工作,我們數學(xué)教研組在提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、深化教學(xué)改革等方面進(jìn)行了積極探索與實(shí)踐,現將本學(xué)期的主要工作總結如下。

  二、教學(xué)工作回顧

  教學(xué)質(zhì)量提升:本學(xué)期,我們堅持以生為本的教學(xué)理念,通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設計、豐富教學(xué)手段、強化課堂互動(dòng)等措施,有效提升了學(xué)生的學(xué)習興趣和數學(xué)素養。通過(guò)定期的教學(xué)檢查與反饋,及時(shí)調整教學(xué)策略,確保每位學(xué)生都能在適合自己的節奏下進(jìn)步。同時(shí),我們還注重培優(yōu)補差工作,針對學(xué)習有困難的學(xué)生實(shí)施個(gè)性化輔導,幫助他們克服難關(guān),提高成績(jì)。

  課程資源建設:為了豐富教學(xué)資源,提高教學(xué)效率,我們教研組積極參與了校本教材的編寫(xiě)與修訂工作,結合學(xué)生實(shí)際和教學(xué)需求,整合優(yōu)質(zhì)資源,形成了具有特色的數學(xué)課程體系。此外,我們還積極利用網(wǎng)絡(luò )資源,引入優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)課程和教學(xué)工具,為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習途徑。

  教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展:教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期,我們組織了一系列教研活動(dòng),包括公開(kāi)課展示、教學(xué)研討會(huì )、教學(xué)案例分享等,為教師提供了交流學(xué)習的平臺。同時(shí),鼓勵和支持教師參加各級各類(lèi)培訓和學(xué)習,不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。通過(guò)這些活動(dòng),教師們的教學(xué)理念得到了更新,教學(xué)方法更加靈活多樣,教學(xué)效果顯著(zhù)提升。

  三、教學(xué)改革與創(chuàng )新

  教學(xué)模式創(chuàng )新:本學(xué)期,我們積極探索并實(shí)踐了“翻轉課堂”、“項目式學(xué)習”等新型教學(xué)模式,鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究,培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維。通過(guò)這些教學(xué)模式的嘗試,學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度顯著(zhù)提高,教學(xué)效果也得到了師生的一致好評。

  信息技術(shù)融合:隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,我們教研組積極推進(jìn)信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)的深度融合。利用多媒體教學(xué)設備、教育軟件和網(wǎng)絡(luò )平臺,實(shí)現了教學(xué)內容的直觀(guān)化、生動(dòng)化和互動(dòng)化,提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。同時(shí),我們還引導學(xué)生利用信息技術(shù)工具進(jìn)行數學(xué)學(xué)習和探究,培養他們的信息素養和創(chuàng )新能力。

  四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

  在取得成績(jì)的同時(shí),我們也清醒地認識到存在的一些問(wèn)題,如部分教師對新教學(xué)模式的適應度不夠高、教學(xué)資源分配不均等。針對這些問(wèn)題,我們將采取以下措施加以改進(jìn):

  一是加強教師培訓,提高教師對新型教學(xué)模式的理解和掌握能力;

  二是優(yōu)化教學(xué)資源配置,確保每位教師和學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的`教學(xué)資源;

  三是加強教研組內部的溝通與合作,共同研究解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題和挑戰。

  五、結語(yǔ)

  總之,本學(xué)期數學(xué)教研組在全體成員的共同努力下,取得了顯著(zhù)的成績(jì)和進(jìn)步。展望未來(lái),我們將繼續秉承“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新”的精神,不斷探索和實(shí)踐符合時(shí)代要求的教學(xué)方法和模式,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。

  數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結 12

  隨著(zhù)本學(xué)期的圓滿(mǎn)結束,回顧作為數學(xué)教研組長(cháng)的這段歷程,我深感責任重大且收獲頗豐。在學(xué)校的整體規劃和各位數學(xué)教師的共同努力下,我們教研組不僅完成了既定的教學(xué)任務(wù),還在教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及學(xué)生能力培養等方面取得了顯著(zhù)成效。以下是對本學(xué)期工作的總結:

  一、教學(xué)管理與質(zhì)量提升

  教學(xué)計劃與執行:本學(xué)期初,我們教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃和課程標準,制定了詳細、科學(xué)的教學(xué)進(jìn)度表,并確保每位教師都能?chē)栏癜凑沼媱潏绦,保證了教學(xué)內容的連續性和完整性。

  教學(xué)質(zhì)量監控:通過(guò)定期的聽(tīng)課評課活動(dòng)、學(xué)生作業(yè)檢查、期中及期末考試分析等方式,我們對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全面監控。針對發(fā)現的問(wèn)題,及時(shí)組織教師進(jìn)行討論,提出改進(jìn)措施,有效提升了教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)資源共享:鼓勵教師之間共享教學(xué)資料、課件和優(yōu)秀案例,促進(jìn)了教學(xué)資源的優(yōu)化配置和高效利用。同時(shí),也促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習和交流。

  二、教學(xué)研究與創(chuàng )新

  教研活動(dòng):定期組織教研會(huì )議,圍繞數學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討。本學(xué)期,我們重點(diǎn)探討了如何提高學(xué)生數學(xué)思維能力、如何有效實(shí)施分層教學(xué)等議題,取得了不少有價(jià)值的經(jīng)驗和成果。

  課題研究:積極參與或主持校級、市級乃至省級的數學(xué)教學(xué)研究課題,將教學(xué)實(shí)踐與理論研究相結合,不斷提升教研組的科研能力和教學(xué)水平。

  教學(xué)模式創(chuàng )新:鼓勵教師嘗試新的教學(xué)方法和手段,如翻轉課堂、項目式學(xué)習等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性,提高了教學(xué)效果。

  三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  教師培訓:組織教師參加各類(lèi)教學(xué)培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),拓寬教師的'視野,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。

  師徒結對:實(shí)施新老教師師徒結對制度,通過(guò)傳幫帶的方式,促進(jìn)新教師的快速成長(cháng)。

  自我反思與總結:鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)反思日志和教學(xué)論文,及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,反思教學(xué)過(guò)程中的不足,不斷提升自我。

  四、學(xué)生能力培養

  數學(xué)思維訓練:通過(guò)組織數學(xué)競賽、數學(xué)文化節等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的數學(xué)興趣,培養學(xué)生的數學(xué)思維能力。

  實(shí)踐應用能力:注重將數學(xué)知識與現實(shí)生活相聯(lián)系,引導學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生的實(shí)踐應用能力。

  學(xué)習習慣養成:通過(guò)日常教學(xué)和管理,培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力,為學(xué)生終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

  五、展望未來(lái)

  回顧過(guò)去,我們取得了一定的成績(jì);展望未來(lái),我們仍需繼續努力。下學(xué)期,我們將繼續深化教學(xué)改革,加強教學(xué)研究,提升教學(xué)質(zhì)量;同時(shí),也將更加注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)校的數學(xué)教育事業(yè)貢獻更大的力量。

【數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結】相關(guān)文章:

數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結(通用19篇)06-04

小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結(精選19篇)05-22

教研組長(cháng)學(xué)期工作總結01-02

小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)學(xué)期工作總結范文(精選21篇)06-15

數學(xué)教研組長(cháng)的述職報告03-12

數學(xué)教研組長(cháng)的述職報告03-12

數學(xué)教研組長(cháng)述職報告01-17

數學(xué)教研組長(cháng)工作計劃 數學(xué)教研組長(cháng)工作計劃08-23

數學(xué)教研組長(cháng)總結報告03-22