初中數學(xué)教研組共同總結（通用5篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的初中數學(xué)教研組共同總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。
初中數學(xué)教研組共同總結1
初中數學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，全體教師在當前更新教育觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng )新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，以校為家，勇于奉獻，做出了一定的成績(jì)。
一、教學(xué)常規工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開(kāi)學(xué)初，我組積極響應學(xué)校的號召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(cháng)負責制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。據抽查，各備課組至始至終都能認真執行，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎上，做到“三定、四統一、一結合”，各教師的教案都較為規范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。
二、教研組建設：
根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。各備課組齊心協(xié)力各自編資料一套，另有五位教師承擔了縣教研室交給的任務(wù)，為全縣初中各年級編寫(xiě)了一套質(zhì)量高的資料，受教研室同志的高度評價(jià)。為使新教師早日成長(cháng)，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué)，認真完成了五個(gè)一工程。組內教研氣氛濃厚，各新教師聽(tīng)課都在18節以上，其余教師聽(tīng)課都在10節以上。組內年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓活動(dòng)。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。
三、教科研活動(dòng)：
上學(xué)期有計劃的舉行了各年級數學(xué)專(zhuān)題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。初三在中考、會(huì )考中取得優(yōu)異成績(jì)，在參加全國數學(xué)聯(lián)賽中有18人分別獲縣一、二、三等獎，獲獎人次居全縣第一。本學(xué)期初三組織了竟賽輔導，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有三位教師論文獲縣二等獎，分別是童一明撰寫(xiě)的《數學(xué)教學(xué)中創(chuàng )新意識的培養》，項富菊的《數學(xué)思維敏捷性的教學(xué)對策》，鄭小華撰寫(xiě)的《培養應用數學(xué)模型方法的能力，提高學(xué)生數學(xué)素養》。
四、工作實(shí)績(jì)：
經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，20xx年的中考、會(huì )考成績(jì)均獲全縣第一，比全縣平均分高出17分；初三參加全國數學(xué)聯(lián)賽有18人獲獎，獲獎人次及比例居全縣第一；周愛(ài)武老師獲縣級教壇新秀榮譽(yù)稱(chēng)號；在教學(xué)質(zhì)量開(kāi)放月中，周愛(ài)武的課件獲二等獎，鄭小華、周偉紅、王黎強在說(shuō)課比賽中分別獲一、二、三等獎;葉冬英、項富菊、王黎強、歐陽(yáng)根的教案分別獲一、二、三等獎。葉冬英參加市級上課比賽獲市級二等獎。
我們初中數學(xué)組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，將更加團結協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應有的貢獻。
初中數學(xué)教研組共同總結2
光陰似箭，歲月如梭。20xx年第二學(xué)期結束了。本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在區教研室和校領(lǐng)導的支持下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng)，組織全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課2節，家長(cháng)開(kāi)放日1節，執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
初中數學(xué)教研組共同總結3
很快的，一學(xué)期已悄然已過(guò)，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，因為通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、進(jìn)修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高，當然與此同時(shí)，我們也存在因惑與不解。
一、切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念
當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰線(xiàn)上的教師，身系重任。唯有切實(shí)轉變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導高度重視加強師資的培訓工作。暑期，組織全體教師參加基礎教育課程改革通識培訓，并分派各位老師參加各類(lèi)培訓學(xué)習等；期初，學(xué)校絲毫不敢延誤，及時(shí)組織全體教師學(xué)習《走進(jìn)新課程》一書(shū)，學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)、藝術(shù)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科課程標準，學(xué)習一年級語(yǔ)、數實(shí)驗教材的教學(xué)理念，學(xué)習二至六年級語(yǔ)文大修訂教材的使用情況，學(xué)習綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設計開(kāi)發(fā)等。通過(guò)認真學(xué)習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。
二、 全面客觀(guān)地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生
新一輪課程改革倡導"立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展"的課程評價(jià)方式。為此，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀(guān)地評價(jià)每一位學(xué)生"召開(kāi)研討。每位老師都能結合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見(jiàn)都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內在的學(xué)習動(dòng)力。各式各樣"激勵卡"的誕生及運用，就是我校改變評價(jià)學(xué)生方式的一項新舉措。實(shí)踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵、表?yè)P的正面激勵。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀(guān)看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。
在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫(xiě)教案，，如何處理教材……我們倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。因此我們必須樹(shù)立終身學(xué)習的目標，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應教育改革的需要。
初中數學(xué)教研組共同總結4
本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在學(xué)校的`指導下，在全體數學(xué)老師密切配合下順利開(kāi)展。我們數學(xué)組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好的完成了本學(xué)期的各項工作。一學(xué)期來(lái)，我們共同合作，共同探索，共同成長(cháng)。下面將本年度我們組的工作總結如下：
一、組風(fēng)建設
我們學(xué)校是一所新建學(xué)校，數學(xué)組是一支新組建的隊伍，大多數成員是新入職、選調、支教、輪教教師，共有25人，人員構成比較復雜，但我們數學(xué)教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和責任感。我們每位教師都有嚴謹、扎實(shí)的良好教風(fēng)，教學(xué)中遇到問(wèn)題，總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，一起研究提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，數學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體。
二、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
按期初制定的教研計劃，大力開(kāi)展”以校為本“的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的教研力量，努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。1、以”師徒結對幫扶“為契機，積極開(kāi)展研討課。本學(xué)期張先進(jìn)、梁繁吉、侯建榮、陸臺科、侯艷梅、吳艷紅等老師共上了13節公開(kāi)課。每一次活動(dòng)都精心準備，有集體備課、聽(tīng)課、評課環(huán)節，有中心發(fā)言人、記錄員、材料員，各備課小組人員分工明確，合作共贏(yíng)，收到了良好的效果�；顒�(dòng)使新老互促，取長(cháng)補短，尤其是青年教師得到迅速成長(cháng)。在數學(xué)組青年教師匯報課評比中，吳艷紅、尤玉妮兩位老師榮獲一等獎，俞秋芳、吳慶聰、陳錦池三位老師榮獲二等獎。在學(xué)校教師課堂評比活動(dòng)中吳艷紅老師榮獲了二等獎。
2、主題研究。針對目前課堂教學(xué)中的合作都是形式上的合作，沒(méi)有完全體現出合作學(xué)習的真正作用，還有許多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習還不夠完善，在進(jìn)行小組合作學(xué)習的操作過(guò)程中，還存在許多誤區。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮合作學(xué)習的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量，我組就這一內容進(jìn)行了深入研究。通過(guò)不斷的嘗試研究，小組合作學(xué)習逐漸進(jìn)入數學(xué)課堂，學(xué)生的學(xué)習積極性有了很大的提高，自主、合作、探究正成為學(xué)生主要的學(xué)習方式之一。
3、課后輔導。批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，許多老師還利用下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，個(gè)性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
本學(xué)期以來(lái)，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課作業(yè)批改輔導學(xué)生等各個(gè)環(huán)節都符合學(xué)校教學(xué)常規要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。每學(xué)期中、期末對教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、檢測情況等進(jìn)行定期檢查，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能?chē)栏癜匆筮M(jìn)行。教師每人聽(tīng)課15節以上，并及時(shí)評課，寫(xiě)好聽(tīng)課反思，并積極的評價(jià)與交流，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
四、注重自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位老師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。組內教師積極參與課題研究及教育科研比賽。侯嫻主任在2020年全區中小學(xué)教育教學(xué)信息化評比中榮獲三等獎。
五、今后工作設想
隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展，積極適應今后教研工作的要求，我們在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng )新，努力把教育工作做好。一繼續加強教師隊伍建設，以適應時(shí)代要求；二以集體備課為方向，探索有效的備課機制；三以聽(tīng)課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長(cháng)。
一學(xué)期來(lái)，老師們都兢兢業(yè)業(yè)的工作，許多老師還利用下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，他們的工作態(tài)度令人欽佩。我們收獲很多，但也存在許多問(wèn)題，如：學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣亟待提高，如何提高學(xué)生整體數學(xué)知識水平，仍然是我們的一個(gè)大課題�？傊�，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒主題，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我校的教研工作更上一層樓。
初中數學(xué)教研組共同總結5
本學(xué)期，我們數學(xué)教研組全體教師團結協(xié)作，工作勤勉，教學(xué)水平高，師德高尚。繼續推進(jìn)課堂教學(xué)方式改進(jìn)，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升。具體工作總結如下：
一、堅持閱讀和專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習，指導教學(xué)實(shí)踐
積極參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，及時(shí)制定教研組讀書(shū)計劃，每人每月按時(shí)完成讀書(shū)摘錄和讀書(shū)心得，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。
認真研讀課程標準，互相交流解讀心得，準確應用于教學(xué)過(guò)程。
二、認真做好教學(xué)常規工作，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)
認真做好教學(xué)六認真工作，規范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量，做好導學(xué)案的設計。集體備課，融入個(gè)性備課，在學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)六認真檢查中，數學(xué)組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學(xué)堅持以生為本，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，加強學(xué)法指導，積極組織開(kāi)展小組學(xué)習，提高學(xué)生參與度和課堂效率。積極開(kāi)展開(kāi)課和聽(tīng)課活動(dòng)，課后加強學(xué)生輔導和數學(xué)興趣活動(dòng)。教學(xué)成績(jì)各年級穩步提高，在期中期末考試中名列前茅，教師教學(xué)積極性高。
三、教科研工作
1、認真開(kāi)展數學(xué)教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，教研組活動(dòng)七次，備課組每周活動(dòng)。做到精心備課、認真評議、積極探討數學(xué)教學(xué)問(wèn)題。堅持以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)提升與發(fā)展，鄒苗苗、虞穎、石麗琴、李君嫻、朱曉燕、黃海燕、徐斌等開(kāi)設校級公開(kāi)課，薛秋萍、丁靜、楊月琴、凌良、黃海燕開(kāi)設骨干教師展示課;
2、建立導師制活動(dòng)，孫劍凌良老師在丁玉萍校長(cháng)指導下教學(xué)水平快速提高，沈飛鴻老師與薛秋萍楊月琴老師結對，朱琴芳與虞穎老師結對，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。提高學(xué)科素養，提高教學(xué)水平。依托薛秋萍名師工作室培養青年教師成長(cháng)。
3、課題研究：薛秋萍老師《初中數學(xué)個(gè)性化單元教學(xué)設計的研究》進(jìn)行中。
4、在教科室組織下邀請龔輝老師來(lái)校做《中考數學(xué)臨門(mén)一腳復習策略》講座，取得不小收獲;5、與貴州田坪中學(xué)老師教學(xué)互訪(fǎng)，切磋交流教學(xué)研究。
四、取得的成績(jì)：
李君嫻老師獲太倉市數學(xué)評優(yōu)課二等獎，黃海燕老師教案設計獲蘇州市一等獎。王芳、張凌云在校長(cháng)室丁玉萍校長(cháng)、教務(wù)處丁靜主任帶領(lǐng)下貴州支教。
總之，數學(xué)教研組老師生活中互相關(guān)心，工作中愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，提高自身數學(xué)素養和教學(xué)能力。骨干教師引領(lǐng)，青年教師快速成長(cháng)，學(xué)校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
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