2022教研員工作總結范文
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的2022教研員工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
2022教研員工作總結范文1
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在全體美術(shù)學(xué)科組教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更收一層樓，現將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：
一．基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們結合學(xué)科組老師的實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了諸如同課異構、聽(tīng)課、評課、雨傘作畫(huà)等一系列活動(dòng)。
二．針對教師在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，有側重點(diǎn)地選擇內容
我們組成員大部分都是新教師，因此針對大家提出的問(wèn)題，本學(xué)期將活動(dòng)容側重點(diǎn)放在范畫(huà)的準備、課堂教學(xué)設計、教學(xué)活動(dòng)中的引導語(yǔ)等。
1．以活動(dòng)促教學(xué)。根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排，我們組先后開(kāi)展了兩次同課異構活動(dòng)，調動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。在這兩次活動(dòng)中我們不斷探索美術(shù)教學(xué)形式，讓我們每個(gè)成員收獲不少，都得到了一定的提升。如：王海燕老師在《調皮的太陽(yáng)》教學(xué)活動(dòng)中利用了多媒體課件，給太陽(yáng)寶寶帶上不同的裝飾及五官的不同變化。孩子在活動(dòng)中一直被吸引著(zhù)，深受幼兒的喜愛(ài)。陳丹老師在《奇怪的樹(shù)》教學(xué)活動(dòng)中運用了孩子最喜歡的故事教學(xué)形式貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程：“今天是大樹(shù)爺爺的一百歲生日，它要舉行一個(gè)生日晚會(huì )，邀請許多樹(shù)寶寶來(lái)參加�？纱髽�(shù)爺爺太老了，眼睛看不清楚，所以要請胖胖的，高高的，大大的樹(shù)寶寶來(lái)參加晚會(huì )”。陳丹老師惟妙惟肖的把整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)都在這個(gè)故事中表達出來(lái)了，孩子們輕松的就吸收了！
2．在討論中提高自身教學(xué)水平。每次同課異構后都進(jìn)行一次評課活動(dòng)，在評課過(guò)程中，讓每位成員都提出問(wèn)題，針對問(wèn)題，一起商討，解決問(wèn)題。增強了老師們評課的能力，大家能根據觀(guān)摩情況，提出許多更好的建議與意見(jiàn)。
3．提高認識，加強理論學(xué)習。在每次研討活動(dòng)中，我們組的老師們都十分珍惜學(xué)習的機會(huì )，雖然我自身對理論方面也不好，但我也盡可能的找一些適合我們老師學(xué)習的文章來(lái)分享，如：《尋找繪畫(huà)與教學(xué)的結合點(diǎn)》、《幼兒繪畫(huà)教學(xué)思想淺談》《如何引導幼兒創(chuàng )造美術(shù)活動(dòng)》等。
在每次的教研活動(dòng)中，我們組的老師們都很用心，盡力的完成各項工作，虛心學(xué)習，認真的參與到各項活動(dòng)中。作為一名學(xué)科組長(cháng)的我，深感自己心有余而力不足，由于自身的能力水平有限，在組織各項活動(dòng)中都很欠缺經(jīng)驗及能力。在學(xué)習內容時(shí)總是在表面的膚淺的，挖掘不夠深入。缺乏一些美術(shù)教學(xué)策略方面的輔導，對大家在實(shí)踐中碰到的問(wèn)題，不能及時(shí)的解決，希望園方能給我們更多的學(xué)習機會(huì )，請專(zhuān)家多給予我們指導。最后，衷心感謝美術(shù)學(xué)科組的老師們在這學(xué)期中給我的大力支持和積極配合，謝謝你們！
2022教研員工作總結范文2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們科學(xué)教研組團結協(xié)作，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認真執行教學(xué)計劃，順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，在提高學(xué)生科學(xué)素養等方面取得了一定的成效，現總結如下：
一、加強理論學(xué)習，推進(jìn)適應時(shí)代要求的科學(xué)教學(xué)
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織科學(xué)教師學(xué)習《新小學(xué)科學(xué)課程標準》，提高科學(xué)教師對科學(xué)課程的認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，以適應新時(shí)代教學(xué)的要求。
2、本組教師一同學(xué)習設計基于標準的作業(yè)，并將設計出的這種作業(yè)帶到我們平時(shí)的教學(xué)中，讓孩子利用這種作業(yè)更好地鞏固課堂知識。
3、以新課程標準倡導的評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，建構多元化評價(jià)體系。引導教師以呈現精彩課堂為前提來(lái)恰如其分地評價(jià)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率
1、認真開(kāi)展集體備課。我們備課時(shí)，以老師發(fā)言和集體討論相結合，充分發(fā)揮每位教師的教學(xué)特長(cháng)，集思廣益，互相啟迪，取長(cháng)補短，這樣既促進(jìn)了我們對教材的理解，強化對教法的研究和選用，也保證我們在教學(xué)中抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
2、精心準備教學(xué)內容，增添課堂的趣味性。在教學(xué)研究中，結合教材內容，我們從網(wǎng)絡(luò )中找出和單元相關(guān)的有趣內容，然后將其穿插在課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，從而提高課堂效率。
三、積極參加各項活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、我們參加了《新小學(xué)科學(xué)課程標準》心得與體會(huì )和《新小學(xué)科學(xué)課程標準》閱讀反思的撰寫(xiě)活動(dòng)，從解讀到反思，我們細致地記錄了我們的收獲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累促進(jìn)了我們對科學(xué)課程的認識，引領(lǐng)我們在以后的科學(xué)教學(xué)中能有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
2、我們積極設計基于標準的作業(yè)，讓鞏固復習知識的手段更具有針對性。
3、本學(xué)期，我們組參加了鄭州市創(chuàng )意實(shí)驗方案設計大賽，共同設計了創(chuàng )意實(shí)驗的方案《如何鑒別食物中的脂肪》。通過(guò)這項活動(dòng)，我們領(lǐng)會(huì )到如果能將課堂科學(xué)實(shí)驗轉變成在家中能自備材料的簡(jiǎn)單有趣實(shí)驗，就會(huì )使更多學(xué)生愛(ài)上科學(xué)課。
4、5月份，金水區組織了創(chuàng )客博覽會(huì )，我們學(xué)校依據上級安排積極開(kāi)展了此項活動(dòng)。建筑模型制作大賽、鋼球爬坡和鼓風(fēng)機吹氣球環(huán)游戲競賽在我校熱火朝天地開(kāi)展起來(lái)了。經(jīng)過(guò)我們的努力，學(xué)生的拼搭、手眼腦協(xié)調能力、系氣球和吹氣球環(huán)的技巧得到了鍛煉。作為老師，我們也積累了一些經(jīng)驗，為我們以后教學(xué)打好了基礎。
四、重視實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)習興趣。
科學(xué)既是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，又是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科。本學(xué)期，要求教師充分準備實(shí)驗課的教學(xué)內容，并盡可能使每個(gè)學(xué)生獨立進(jìn)行實(shí)驗操作。我們通過(guò)實(shí)驗豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。在實(shí)驗中，孩子也會(huì )因實(shí)驗的趣味性不知不覺(jué)地建立對科學(xué)的學(xué)習興趣。因此，重視實(shí)驗教學(xué)，讓孩子獲得成功體驗。
五、我們組的收獲
1、在第二十屆鄭州市金水區青少年科技創(chuàng )新大賽中，我校多名學(xué)生獲科技小發(fā)明的獎項，陶燕燕、周捷、倪莎老師組織的科技實(shí)踐活動(dòng)獲二等獎，陶燕燕、周捷、倪莎老師被評為優(yōu)秀科技輔導員。
2、我們組開(kāi)發(fā)的校本課程《創(chuàng )想俱樂(lè )部》獲鄭州市校本課程設計大賽二等獎。
3、陶燕燕的《玩轉電磁鐵》和倪莎《食物中的營(yíng)養》在鄭州市實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課比賽中分別獲二等獎。
六、下步計劃
加強學(xué)習，總結經(jīng)驗，拓展知識，讓科學(xué)課的學(xué)習內容更加豐富，進(jìn)一步增強同學(xué)們的學(xué)習興趣，努力打造精品課程。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲。今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的.探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設日益完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
2022教研員工作總結范文3
在縣局的部署下，在劉校長(cháng)的領(lǐng)導下，在學(xué)校各位領(lǐng)導的支持下，一年來(lái)，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導思想展開(kāi)，教研室以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，確立了明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，以和諧，穩定為基礎，以學(xué)習、實(shí)踐、反思為立足點(diǎn)，以全方位開(kāi)展新課程改革、提高課堂教學(xué)效率為中心，以穩步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，有效地開(kāi)展了校本教研、教師培養和課堂教學(xué)研究等活動(dòng)，初步嘗試電子白板與導學(xué)案的整合使用，以此促進(jìn)高效課堂教學(xué)目標的實(shí)現。切實(shí)調整教研思路，改進(jìn)教研模式，認真學(xué)習新課程標準及現代教育理念。強力推進(jìn)教育創(chuàng )新，全力搞好新教材研究，積極為一線(xiàn)教學(xué)效益服務(wù)，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)校的總體安排，教研室認真落實(shí)學(xué)校各項教學(xué)教研工作，取得了一定的成績(jì)�，F總結回顧如下。
一、主要開(kāi)展的工作和取得的成績(jì)
1、嚴格執行了學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，確立了各項管理制度，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、積極響應縣局課改精神，20xx年8月，在開(kāi)學(xué)前就導學(xué)案對全體教師進(jìn)行了校本培訓，培訓的內容從教育理念、導學(xué)案的設計、導學(xué)案教學(xué)、集體備課、小組合作到課堂評價(jià)，開(kāi)學(xué)后，從校長(cháng)到教師認真學(xué)習太谷《24字導學(xué)案教學(xué)模式》，并做了筆記，用于指導導學(xué)案課堂教學(xué)。20xx年12月，全校教師赴太谷參觀(guān)學(xué)習，并做了座談交流。我們教研室一年來(lái)一直堅持深入課堂，針對各科各個(gè)環(huán)節教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)習交流，研究探討。本學(xué)期結合學(xué)校教師課堂使用導學(xué)案的情況，嘗試創(chuàng )建了我�！八沫h(huán)節”導學(xué)案模式，四環(huán)節包括：?jiǎn)?wèn)題導學(xué)、合作探究、知識梳理、訓練反饋，（語(yǔ)文課結合學(xué)科特點(diǎn)、課時(shí)內容滲透這四個(gè)環(huán)節）。
3、深入推進(jìn)了每周的教研活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等，教師們能夠在活動(dòng)中積極的進(jìn)行交流、研討，并各抒己見(jiàn)，而后進(jìn)行反思，活動(dòng)效率得到了很大的提高，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。
4、積極穩妥地開(kāi)展了磨課活動(dòng)，匯報活動(dòng)及教學(xué)能手的評比活動(dòng)，學(xué)區聯(lián)合體幫扶活動(dòng)及公開(kāi)課活動(dòng)，促成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師的《聽(tīng)課記錄》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數增多了，評課能力增強了，這也間接反應了教師教學(xué)水平的提高。
5、做好青年骨干教師的培養工作。
確立骨干教師的培養方案，結合學(xué)區聯(lián)合體結對活動(dòng)，確立學(xué)校骨干教師名單，明確了師徒互相學(xué)習、共同促進(jìn)的目標，為提高青年教師的教學(xué)水平和發(fā)展創(chuàng )造了條件。通過(guò)一學(xué)期多的活動(dòng)，初見(jiàn)成效。
6、高質(zhì)量地組織完成了學(xué)期月考、期中考等試題的排版、制卷、印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習進(jìn)行了檢測以及同時(shí)對教師相應階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評估，并促使部分教師及時(shí)調整和改進(jìn)教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。
7、認真完成了“文水縣第一屆微課活動(dòng)及電子白板使用活動(dòng)”，從備課到錄制過(guò)程，教師們積極主動(dòng)提出各自的意見(jiàn)和見(jiàn)解，最終使得這一活動(dòng)順利完成。更主要的是，這個(gè)活動(dòng)積極推動(dòng)了教師對現代化教學(xué)手段使用。
8、強化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習，夯實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)知識與理論基礎，打造學(xué)習型教師團隊。以教研組組織了業(yè)務(wù)學(xué)習，保證一周一次對教研業(yè)務(wù)學(xué)習的質(zhì)量。有的教師還撰寫(xiě)了學(xué)習心得和隨筆。每個(gè)教研組上交一定數量的電子導學(xué)案，為我校教學(xué)資源庫積累了一定的素材。
9、把反思同課堂相結合，課堂同課題相結合，在教學(xué)改革中，學(xué)校注重對教師個(gè)性化培養，鼓勵教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校規定要針對課堂教學(xué)的得失、教學(xué)設計的優(yōu)與差、學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題、導學(xué)案的使用等進(jìn)行反思，在教研組中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)調整、整理、歸納、梳理、得出成功的結論，形成研究課題，再返回課堂并指導課堂教學(xué)，形成課堂——教研組——教科研——課堂這樣一個(gè)循環(huán)流程。我校形成了“問(wèn)題課題化、教研課堂化、科研指導化”的三化一體教研模式。校本教研多層次，全方位展開(kāi)，給任課教師提供了成長(cháng)的平臺，拓寬了發(fā)展的空間，提升了教學(xué)質(zhì)量。
10、面向全體，繼續組織教師做好“培優(yōu)輔差”工作。我們要求教師從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分層管理、因材施教，加強輔導，幫助他們解決學(xué)習上的具體的問(wèn)題。深入開(kāi)展教學(xué)研究，提升教師隊伍素質(zhì)
11、加強教學(xué)常規檢查。校長(cháng)室、教研室、年級、教研組對教學(xué)常規齊抓共管，定期、不定期地對教師的學(xué)科計劃、教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)（包括導學(xué)案的批閱）等進(jìn)行檢查。如發(fā)現問(wèn)題，則要求教師及時(shí)整改。
12、借助特色學(xué)校創(chuàng )建工作，積極組織開(kāi)展校本研究，各年級確立與教育教學(xué)有關(guān)的小課題研究，以教研組為單位進(jìn)行實(shí)踐、探究，并寫(xiě)出研究報告、階段性工作總結、結題報告。如：語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組的主題性教研活動(dòng)，政治組、歷史組開(kāi)展的研究性學(xué)習，教研室組織的養成教育校本課程的開(kāi)發(fā)等。
13、加強實(shí)驗室、微機室、圖書(shū)室、電子白板的應用研究
在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校配備了物化生實(shí)驗器材、電腦和圖書(shū)，并且有18個(gè)教學(xué)班配備了電子白板。
2間電腦室內置100多臺電腦，均已開(kāi)始正常使用。我校電腦室主要功能為：（1）用于正常開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)課程的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生從小就懂得信息技術(shù)知識，會(huì )合理地選擇利用網(wǎng)絡(luò )。（2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、迅速準確地了解外界發(fā)生的事情，不會(huì )造成信息閉塞，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。（3）供教師備課使用，收集、查詢(xún)對教學(xué)有利的各種教學(xué)資料，達到資源的共享，做好各門(mén)學(xué)科的教學(xué)準備工作，使教學(xué)取得良好的效果。對于電子白板的利用，通過(guò)培訓和教師的積極嘗試，利用率達到98%，電子白板的合理有效的應用，大大提高了課堂教學(xué)效果。
實(shí)驗室，我們配備了專(zhuān)職教師管理，從管理員職責到實(shí)驗室的各項管理制度都作出了規定。教師演示臺和學(xué)生的實(shí)驗桌剛剛配備齊全，下一步我們將全面展開(kāi)分組實(shí)驗，為每個(gè)學(xué)生提供親自動(dòng)手操作、實(shí)驗的平臺，有效達到培養學(xué)生科學(xué)素養的目的。
二、存在的問(wèn)題與不足
1、少數教師對待教研的觀(guān)念還要切實(shí)扭轉，要使其深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認識到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開(kāi)展一切工作。
2、課堂教學(xué)改革還需進(jìn)一步加強。教師的教學(xué)理念，教法，課堂觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)仍然滯后于新課程課堂教學(xué)的需要，導致課堂上學(xué)生的主體地位不明顯、教師的主導作用不突出，自主、合作、探究的學(xué)習方式還需進(jìn)一步的改進(jìn)。
3、我�！八沫h(huán)節”導學(xué)案教學(xué)模式還在嘗試實(shí)驗階段，有許多內容還需要我們去改進(jìn)和完善。
4、教師從事教科研動(dòng)力明顯不足，很難形成必要的內部動(dòng)機，也就難以去學(xué)習和應用科學(xué)研究的方法；從事教科研的能力有待提高，感性認識的成分多一些，理性的認識的成分少一些，探索的成面多一些，成果層面的東西少一些。
5、由于資金不足，實(shí)驗室和圖書(shū)室還未達到標準化建設的要求。
6、校園網(wǎng)絡(luò )化建設還有待進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)與應用。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、深入闡釋并強化“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、真正的創(chuàng )設適合我校的導學(xué)案教學(xué)，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的發(fā)展。
3、加強“校園信息化工程”建設，優(yōu)化校園網(wǎng)，實(shí)現校外資源校內共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現代化學(xué)校邁進(jìn)。
我不能說(shuō)我們的教研教學(xué)工作做得有多好，但我可以肯定地說(shuō)我們在一直改進(jìn)。
謝謝！
2022教研員工作總結范文4
一、教研活動(dòng)總結。
1.本學(xué)期我校繼續堅持“以教研促教改，以課改謀發(fā)展”的辦學(xué)思路，落實(shí)新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，繼續推行并完善“學(xué)案教學(xué)+小組合作”課堂教學(xué)模式改革。
2.本學(xué)期我們堅持了教研活動(dòng)的常態(tài)化、制度化和規范化。繼續落實(shí)和完善了專(zhuān)題教研制度、學(xué)科負責人制度、大周組內教研課制度、教研活動(dòng)月總結制度，并計入當月量化積分。
3、繼續完善《安平二中教師工作量化考核方案》，以成績(jì)評價(jià)為核心內容，將學(xué)案編寫(xiě)、作業(yè)批改、教學(xué)常規檢查、考勤、月考成績(jì)、教科研活動(dòng)、工作量、代課、監場(chǎng)、閱卷、進(jìn)修等工作按一定權重進(jìn)行逐月量化打分，成為對全體任課教師進(jìn)行評價(jià)重要依據。
4、制定了《安平二中微型課題研究管理辦法(試行)》推進(jìn)教研活動(dòng)實(shí)效性，堅持問(wèn)題導向，以研促教，提高教研的針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)效率，打造我�？蒲幸I(lǐng)的辦學(xué)特色。
微型課題研究在我校有序的開(kāi)展，做到了各學(xué)科組組組有課題，任課教師人人有研究。除集中本校教育資源積極申報、完成縣級以上課題外，從多層面大力推進(jìn)校內微課題研究。以教研組或備課組為單位，把微型課題研究作為日常教育教學(xué)研究的重點(diǎn)，堅持問(wèn)題導向，以研促教，提高教研的針對性和實(shí)效性，與課堂教學(xué)、學(xué)科活動(dòng)有機整合，把科任教師的經(jīng)驗總結、論文、課堂反思、備課筆記、教師聽(tīng)課記錄等納入課題研究材料，并擇優(yōu)可推薦到縣級立項。
5、本學(xué)期，為了進(jìn)一步豐富我校的校園文化生活，我校組織了系列學(xué)科活動(dòng)，數學(xué)競賽、英語(yǔ)聽(tīng)力大賽等。并將學(xué)科活動(dòng)納入課題研究范疇，積累了大量一手材料，營(yíng)造濃郁的科研氛圍。
6、強化了教研常規管理。對教師的學(xué)期計劃、聽(tīng)課記錄、評課記錄、校本教研活動(dòng)記錄等做到了及時(shí)檢查、記錄、存檔。
7、開(kāi)設了安平二中教科研博客。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源、信息技術(shù)對教學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用，積累教學(xué)資源，實(shí)現校內資源共享，進(jìn)行空間教學(xué)做了一定工作，也開(kāi)辟了一個(gè)新的校園宣傳平臺。
8、為充分發(fā)揮信息技術(shù)對教學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用，對部分教師(共計31人)的辦公電腦進(jìn)行了更新?lián)Q代;對各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)進(jìn)行了信息技術(shù)培訓;對各年級教室內多媒體全面檢查修繕兩次，對問(wèn)題多媒體做了及時(shí)修繕更換。
二、下學(xué)期教學(xué)、教研工作計劃
(一)教學(xué)管理
1.加強教學(xué)常規管理
�、兕I(lǐng)導干部深入課堂，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、準確掌握教學(xué)動(dòng)向。
�、诩訌妼湔n、上課、作業(yè)批改、考試等常規教學(xué)環(huán)節的管理,定期檢查學(xué)案、作業(yè)、作業(yè)批改記錄等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2.組織好各類(lèi)各級考試。組織安排好各年級的月考，畢業(yè)班的模擬考試以及中考、體育、微機、理化試驗考試。
3.考試過(guò)后及時(shí)做好相關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，組織教師和學(xué)生座談，隨時(shí)了解掌握教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習情況，達到以考促教以考促學(xué)的目的。
4.繼續做好后進(jìn)生的轉化工作。
(二)教研管理
1、堅持并完善上學(xué)期的各項教研制度。實(shí)現教師在研究的狀態(tài)下進(jìn)行工作，促進(jìn)教師自我覺(jué)醒、自我開(kāi)發(fā)和自我提升。
2、大興教學(xué)研究之風(fēng)。各教研組、備課組都要組織各位教師進(jìn)行深入細致的研究，認真研究教材、研究考綱，對中考重難點(diǎn)，命題趨勢變化，做到心中有數。
3、積極推進(jìn)教改。教師要認真研究新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，充分利用現代化的教學(xué)手段，積極探索自主、合作、互動(dòng)、開(kāi)放的新型課堂教學(xué)模式。
4、強化教研常規管理。檢查與督促的內容為學(xué)期初各教研組、備課組、科任教師的學(xué)期計劃，學(xué)期中的教研情況座談與反饋，學(xué)期末的教研組、備課組的工作總結。
5、鼓勵各教研組組織豐富多彩、指向明確的課外活動(dòng)、學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升教學(xué)效率。
6、推進(jìn)教研活動(dòng)實(shí)效性。堅持問(wèn)題導向，以研促教，提高教研的針對性和實(shí)效性。
7、更加注重總結積累教育教學(xué)研究成果：如科任教師的經(jīng)驗總結、論文、課堂反思、備課筆記、教師聽(tīng)課記錄等。
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