春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結1
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校教導處的關(guān)心和指導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強管理，強化過(guò)程，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導的職能作用，積極探索“悟學(xué)式教學(xué)法”的課堂教學(xué)模式，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，如火如荼地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念
1、校本培訓。3月份，語(yǔ)文教研組利用教研活動(dòng)學(xué)習時(shí)間，繼續組織全體語(yǔ)文老師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及“悟學(xué)”理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，大家的教學(xué)理念得到提升，深深體會(huì )到：教師發(fā)展，理念先行。4月份，利用觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄象的形式，讓大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導自己的教學(xué)行為。
2、外出學(xué)習。本學(xué)期，根據教導處安排，我校派出林春燕等4名教師到桂林聽(tīng)課學(xué)習，派出甘尼等10人到覃塘小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，老師們受益匪淺，能取人之長(cháng)，補己之短，更好地提高自己的課堂教學(xué)水平，真正做到向40分鐘課堂要質(zhì)量。
3、網(wǎng)絡(luò )知識培訓。教研組鼓勵青年教師要善于利用學(xué)�，F有的教學(xué)資源，加強自身在信息技術(shù)上的應用能力，不斷優(yōu)化現代化教學(xué)手段，讓多媒體為自己的課堂教學(xué)更好地服務(wù)，提高課堂教學(xué)效率。
二、教研工作，求真務(wù)實(shí)
1、抓好校級語(yǔ)文教學(xué)研究課。
本學(xué)期，每位語(yǔ)文老師都上了自己的教研課（重點(diǎn)是低年級的識字教學(xué)、中年級的習作教學(xué)），執教者認真備課、上課、說(shuō)課。與會(huì )教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據學(xué)生的特點(diǎn)，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們不斷完善集體備課制度，堅持集體備課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長(cháng)一群。同時(shí)，針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節會(huì )怎樣處理，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng )舉，都會(huì )在評課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對每位教師都有促進(jìn)；這種交流、切磋，對提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、加強集體備課力度。
本學(xué)期，我們教研組試行在四年級實(shí)踐備課制度：除了以個(gè)人備課以外，我們還以年級組為單位，倡導年級組備課，力求備精品課，特別在開(kāi)展公開(kāi)課時(shí)我們則要求必須進(jìn)行集體備課；倡導利用資源找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫(xiě)也作了新的要求：強調教案要根據“悟學(xué)式”教學(xué)法的課堂模式來(lái)撰寫(xiě)：
�、僖忻鞔_的教學(xué)目標；
�、谝小拔甯小�；
�、垡J真寫(xiě)好教學(xué)反思，倡導更具活力、更具生命力、盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。
一期的實(shí)踐證明：集體的力量是無(wú)窮的。今后，我們計劃每個(gè)年級組都進(jìn)行集體備課。
3、集思廣益，積極研討。
本學(xué)期，我們組織進(jìn)行了兩次專(zhuān)題研討：在4月份研討：向40分鐘要質(zhì)量；5月份研討：如何提高課堂教學(xué)效率。會(huì )上，老師們暢所欲言，經(jīng)驗豐富的教師毫不吝嗇地向年輕教師傳授經(jīng)驗，真心幫扶，特別是在復習階段的經(jīng)驗介紹，蒙永紅、甘尼、賴(lài)娟三位經(jīng)驗豐富的骨干教師從字詞、句段、習作三方面指導老師們進(jìn)行有效復習。
三、教學(xué)常規，常抓不懈。
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，條理化，語(yǔ)文教研組對每個(gè)月的常規檢查都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時(shí)完成各項任務(wù)，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)活力，使老師們清醒地感悟到：踏踏實(shí)實(shí)才是真。四、筆耕不輟，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
我們語(yǔ)文組教師隊伍是一支年輕化的隊伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究、自覺(jué)反思，不斷地總結與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期，我校多位語(yǔ)文教師有論文獲獎。這些成績(jì)的取得，推動(dòng)了我校語(yǔ)文教學(xué)工作的`發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們在專(zhuān)業(yè)化道路上快速地成長(cháng)。實(shí)踐證明，教研的進(jìn)步，帶動(dòng)的是教學(xué)的飛躍。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�；赝Z(yǔ)文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著(zhù)一顆顆全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結晶體。然而，我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們將不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續探索“悟學(xué)式”教學(xué)法，聚焦課堂，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)各年級語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。我們深信：只要我們不懈地努力，我校小學(xué)語(yǔ)文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天！
春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結2
本學(xué)期，我校教研組根據學(xué)�？傮w安排，明確工作目標，積極進(jìn)取，團結協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)�，F總結如下：
一、抓好教學(xué)過(guò)程管理
第一，轉變教育觀(guān)念，加強理論學(xué)習。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，有重點(diǎn)，認真鉆研各學(xué)科課程標準，進(jìn)一步明確各年級各學(xué)科的教學(xué)要求，把好減負增效關(guān)，加強師德修養。各位教師閱讀了多種雜志，通過(guò)不斷地學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。
第二，加強教研組的常規管理。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。為此，我們著(zhù)力抓好“三嚴”“五認真”�！叭龂馈笔墙虒W(xué)紀律嚴明，教學(xué)行為嚴謹，教學(xué)程序嚴格�！拔逭J真”是：認真備課，認真上課，認真輔導，認真批改作業(yè)，認真組織考評。要求組內教師每學(xué)期聽(tīng)滿(mǎn)15節課，并經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)反思。在活動(dòng)中教師注意“上掛下聯(lián)，左右參與”，打破了年級的界限，同事之間互幫互助、共同探討。教師都感到這樣做大有益處，增加了相互間的學(xué)習機會(huì )，使理論更能聯(lián)系實(shí)際。
二、深化課堂教學(xué)改革
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學(xué)效率，才能切實(shí)提高學(xué)生的素養，減輕學(xué)生的負擔。為此，本學(xué)期我們加強了教研組的常規活動(dòng)，使活動(dòng)化大為小，各年段成員定時(shí)間、定內容、定形式開(kāi)展教研活動(dòng)。
三、提高教師教研水平
配合學(xué)�？傮w安排，為教師提供學(xué)習、提高的機會(huì )，不斷提高他們的政治思想、業(yè)務(wù)水平、文化素質(zhì)和組織教學(xué)、獨立工作的能力。第一，以“師徒結對”為紐帶，努力形成教研合力。老教師帶青年教師的工作，已納入正軌，有序地開(kāi)展“傳、幫、帶”。而青年教師也給自己加壓，不斷吸收他人之長(cháng)。這樣不僅加快了青年教師的成長(cháng)過(guò)程，而且加強了隊伍的建設，使教研組老、中、青三代形成一股教研合力。
第二，組織教師認真參加進(jìn)修和培訓等學(xué)習活動(dòng)。
第三，積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導的全程跟蹤觀(guān)課，并及時(shí)組織進(jìn)行研討，請領(lǐng)導給予指導引領(lǐng)。四、培養學(xué)生綜合素養
組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習競賽活動(dòng)。
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