數學(xué)后進(jìn)生轉化工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的數學(xué)后進(jìn)生轉化工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期接近尾聲，回顧本學(xué)期的歷程，真是苦中有樂(lè )，亦酸亦甜，為了提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我在后進(jìn)生轉化工作上，也確實(shí)下了不少功夫，但是成效還不算太理想。
一、思想上高度重視，對學(xué)習有困難的學(xué)生更要負責任，做到了誠心、耐心、熱心，不嫌棄他們；鼓勵他們，在他們沒(méi)有目的亂闖時(shí)，及時(shí)拉他們一把。我班的李雪梅同學(xué)，剛開(kāi)始成績(jì)不太理想，在我的監督和鼓勵下，成績(jì)有所提高，她更加勇于挑戰困難，有時(shí)會(huì )給我以驚喜。但是人多，有時(shí)常慚愧自己有點(diǎn)力不從心。
二、重視對學(xué)生情感教育，加強引導學(xué)生正確處理人際關(guān)系，成績(jì)較落后的學(xué)生一般愛(ài)有小糾紛，老師要有耐心給予引導和正確處理，沒(méi)有了日�，嵤�，學(xué)生們更有時(shí)間和精力投入到功課上來(lái)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、運用集中和分散的辦法，將“培優(yōu)”和“補差”工作相結合起來(lái)進(jìn)行。我將兩班學(xué)生分成幾批，進(jìn)行評比，以增強他們的競爭意識和受挫能力。培養他們的學(xué)習興趣，幫助他們樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習的習慣。實(shí)行后感覺(jué)很有效果。
四、取消了重復性的無(wú)效的'作業(yè)，我堅持精心設計作業(yè)，每天都和其他老師探討作業(yè)布置問(wèn)題，采取最合理的留作業(yè)方法，以讓學(xué)生在原有基礎上都有提高。
五、對于數學(xué)自查測試卷，我認真進(jìn)行總結分析，找出他們的弱項，科學(xué)的引導，科學(xué)地給予評價(jià)，及時(shí)鼓勵取得進(jìn)步的學(xué)生，讓他們乘勝前進(jìn)。
通過(guò)我和同學(xué)們的努力，我們班的數學(xué)平均成績(jì)有了很大的提高，許多后進(jìn)生的數學(xué)成績(jì)也有了很大的提高。
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