管理學(xué)院教師實(shí)習指導總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的管理學(xué)院教師實(shí)習指導總結，歡迎大家分享。
非常感謝學(xué)院領(lǐng)導和孩子們能給我站在講臺上的機會(huì )。來(lái)到學(xué)院以后，學(xué)院的各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助，同時(shí)我也認認真真，做好教學(xué)和教務(wù)工作，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，生活也因此發(fā)生了很大的變化。
一、教學(xué)工作
1、歷程
在基礎部多位老師的指導下，我對12理工等班級進(jìn)行了高數課試講工作，共授課22節次。
我從一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)、表達能力較弱的理科碩士生，成為一個(gè)被一雙雙眼睛所關(guān)注和期待的老師。想我這種茶壺里煮餃子的個(gè)性，怎么可能站在講臺上，給別人講東西？可世上無(wú)難事，只怕有心人。
剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，那份忐忑的心情，如今還記憶猶新。擔心學(xué)生不聽(tīng)話(huà)、擔心學(xué)生不喜歡自己�？陕嗵幭聛�(lái)才知道，只要是有一顆愛(ài)孩子和尊重他們的心，孩子們是很容易相處的。班上的孩子雖然個(gè)子都不矮，看起來(lái)像是大人，其實(shí)一個(gè)多月的相處下來(lái)，他們不過(guò)是些沒(méi)長(cháng)大的大孩子，惹人憐愛(ài)。在教課過(guò)程中，我發(fā)現小家伙們的心里其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們渴望被關(guān)注，渴望互動(dòng)，渴望跟老師成為朋友。
如何能讓孩子們喜歡我的同時(shí)，喜歡聽(tīng)課，成了我要面對的另一個(gè)難題。這些孩子普遍數學(xué)基礎差，曾經(jīng)的被遺忘、成績(jì)的落下，從而產(chǎn)生的強烈的逃避和排斥心理。我在課堂上開(kāi)始跟孩子們做數字類(lèi)游戲，聊天，讓孩子們放松，激發(fā)對數學(xué)的興趣。慢慢的'，即使課程不會(huì )，他們也愿意試著(zhù)去聽(tīng)，對孩子們來(lái)說(shuō)，他們怕的不是課程難，而是難課程扎堆兒，以至于自己被落下。
2、計劃
如何讓孩子們都能有普遍的提高？這是我下學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。
我將讓學(xué)生們兩人一組，形成互幫小組，讓成績(jì)好的孩子輔導成績(jì)弱的孩子，并對他們的成績(jì)進(jìn)行綁定考核、定期小組排名，并對他們進(jìn)行嘉獎。不僅彌補了我逐一補課精力上的不足，也可以增強孩子們的凝聚力。孩子們看重的是這種榮譽(yù)和參與過(guò)程。
3、小結
每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，只要我以愛(ài)的心態(tài)，與他們相處，孩子們自然會(huì )敞開(kāi)心扉，暢所欲言。教育，的確是一項很辛苦且滲透情感的工作，但是每看到那些單純的面孔和期待的眼神，我就覺(jué)得一切的付出都是值得的。
二、教務(wù)工作
1、歷程
我在主任的領(lǐng)導下，參與考試中心的成績(jì)管理及日常管理工作。包括學(xué)生考試安排、成績(jì)管理、學(xué)生補考、教師量化考核等等。
如何豐富題庫的題型，讓結業(yè)考試不再只局限于選擇題，而是通過(guò)閉卷筆試的方式，更清楚的體現學(xué)生們的水平，同時(shí)每套題的難度平均，且做到保密，是目前應該努力的方向。筆試試題難度應統一，通常試題的難度指數在0.3－0.7之間比較合適，平均難度指數最好掌握在0.5左右；試題可信度要高，保持一致性和穩定性。
上機考試題庫開(kāi)放性和可擴充性差。題庫試題應該不斷得以補充，加入質(zhì)量好的試題，淘汰質(zhì)量差的試題，如借鑒其它高校的模式及網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)放的試題庫�？荚囶}庫也應該是動(dòng)態(tài)的，一方面是因為各門(mén)學(xué)科都在發(fā)展變化，所以各科試題庫應不斷更新，要刪除、修改和添加試題；另一方面，是因為考生水平也在不斷變化，這樣試題參數以及所考核的能力層次也會(huì )有所變化。
同時(shí)，目前的上機考試對錯查詢(xún)及答案詳解功能。系統知識點(diǎn)糾錯功能不僅可以讓學(xué)生了解自己的成績(jì)，并能夠了解做錯的原因，掌握知識、得到提高。此功能開(kāi)發(fā)可參考“公考系統”。
權限管理是保密性的重要手段和措施。目前可以通過(guò)設置密碼實(shí)現院長(cháng)等領(lǐng)導擁有獨立的權限和密碼，可以防止非本系統人員進(jìn)入本系統；又因每個(gè)人的權限不一致，故可以防止越權操作。如果用戶(hù)名和密碼正確，則可以使用本系統，如果用戶(hù)名和密碼錯誤，那么無(wú)權使用本系統。
2、學(xué)生成績(jì)管理系統
目前的學(xué)生成績(jì)管理系統缺少打印選項，且需要的是指定格式打印。目前的解決方式是，將系統中的成績(jì)導出到EXCEL表，再做格式轉換，之后按指定格式設計并打印，工作量較大。
而其他高校的成績(jì)系統是網(wǎng)頁(yè)版，學(xué)生可在校內主頁(yè)上瀏覽自己的成績(jì)，并下載打印。方便簡(jiǎn)單易操作、但設計費用較高
3、計劃
認真學(xué)習業(yè)務(wù)、提高履行崗位職責的能力
加強橫向聯(lián)系與溝通，進(jìn)一步學(xué)習和參考兄弟院校教學(xué)管理經(jīng)驗。
4、小結
教務(wù)科面對的服務(wù)對象多，任務(wù)重，責任大。我將認真研究目前存在的問(wèn)題，積極配合學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理改革，優(yōu)化工作內容，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
我將繼續在教育教學(xué)的崗位上辛勤耕耘，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的力量。
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