師范院校實(shí)習總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的師范院校實(shí)習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　時(shí)間真的過(guò)的太快，兩個(gè)多月的實(shí)習生活轉眼就結束了，當我了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)始跟他們建立感情時(shí)，卻不能再跟他們相處了，雖然在一起的時(shí)間不是很長(cháng)，但我覺(jué)得自己學(xué)到了很多。使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣和辛苦，同時(shí)，它使我在課堂上學(xué)習的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)。當然，這也暴露了我的很多不足之處。短短的實(shí)習生活，感覺(jué)不錯。當我漫步在實(shí)習的校園里，會(huì )有學(xué)生朝我喊“老師好”、“老師好”，這種感覺(jué)還真不賴(lài)。

　　由于漢口鐵中是一所美術(shù)高中，并不像其他中學(xué)那樣上美術(shù)欣賞課，美術(shù)課時(shí)間都是畫(huà)素描、色彩、速寫(xiě)。每天就是幫學(xué)生改改畫(huà)，批改速寫(xiě)作業(yè)，乎幾沒(méi)有聽(tīng)課的機會(huì )。不過(guò)武漢作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗活動(dòng)。這次剛好碰上江岸區要進(jìn)行美術(shù)說(shuō)課競賽，鐵中的美術(shù)老師集中進(jìn)行了一次練習。這是一次難得的聽(tīng)課機會(huì )，于是我就加入了聽(tīng)課教師的行列�？粗�(zhù)那些老師在課堂上揮灑自如，學(xué)生們能被老師們的語(yǔ)言深深地吸引，而且能在老師的引導下，深入理解所學(xué)內容，積極配合老師，使課堂氣氛異常融洽，真是讓人羨慕。同時(shí)，我的心里也在想：我要什么時(shí)候才能達到他們這種水平啊!實(shí)習一個(gè)月后，由于要進(jìn)行教學(xué)能力測試，必須要講一堂課，于是我向我所在班級的專(zhuān)業(yè)老師和班主任提出講課的要求。班主任和專(zhuān)業(yè)老師都表示會(huì )全力支持，下一步就要開(kāi)始備課，備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗我們的能力。雖然我們都具有很好的學(xué)科知識基礎，但是用通俗的方式來(lái)描述最簡(jiǎn)單的學(xué)科知識，卻頗讓我覺(jué)得頭痛。對于老師而言，最大的'疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習知識；現在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得45分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū)；后來(lái)備課，發(fā)現要講解的問(wèn)題很多，一節課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著(zhù)手。由于缺乏經(jīng)驗，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不是很到位。

　　終于要走上講臺了，我帶著(zhù)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。雖然在上課之前一再對自己強調要面帶微笑，要放松，但真正上“戰場(chǎng)”的時(shí)候，早已把對自己的叮嚀拋在九霄云外了，也不知道當時(shí)是自己什么表情，同學(xué)說(shuō)我很能鎮住學(xué)生，老師也說(shuō)我很嫻熟，很有老師的風(fēng)范，殊不知我那是在故作鎮定果然實(shí)踐出真知，在課堂上，我的不足之處暴露無(wú)疑。雖然整堂課還比較順利，時(shí)間也控制的剛剛好。但是在課程內容上還是有所欠缺，沒(méi)能突出重難點(diǎn)，沒(méi)有深度。設問(wèn)方式也不夠靈活，板書(shū)也不夠美觀(guān)等等很多問(wèn)題都出現了。但是我還是很高興，這樣我以后就會(huì )有一個(gè)努力改進(jìn)的方向了。針對自己的不足之處進(jìn)行訓練。形成“問(wèn)題主導，先學(xué)后教，及時(shí)訓練”的課堂教學(xué)特色，努力做到：

　�。�1）以設疑激趣為先導；（2）以思維訓練為核心；（3）以揭示規律為重點(diǎn)；（4）以精講精練為策略；（5）以學(xué)生參與為途徑；（6）以整體教學(xué)為目標。不斷提高自己專(zhuān)業(yè)技能，以及教學(xué)技能。

　　實(shí)習期間，盡管聽(tīng)了無(wú)數次“老師好”，但每每回應的時(shí)候我依然帶著(zhù)欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這兩個(gè)月的時(shí)間里，雖然幫助了許多學(xué)生，使部分學(xué)生成績(jì)有多提高。但是我并沒(méi)有做的面面俱到，還有很多不足之處。也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有大部分學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

　　整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。擔任班主任這段時(shí)間，我與學(xué)生有了更多的接觸。本班屬于藝術(shù)班，全班共59人，女多男少，男生僅有14人。因此男生在這個(gè)班里屬于“弱勢群體”，經(jīng)常會(huì )受到一群女生的“圍攻”。大部分學(xué)生有學(xué)習的積極性、自覺(jué)性。同學(xué)之間互幫互助，集體榮譽(yù)感強，班級和諧發(fā)展。少部分同學(xué)思想不穩定，有厭學(xué)情緒。男生聰明但懶惰，女生勤奮但理性思維較差。班級整體成績(jì)還算不錯。最開(kāi)始的一個(gè)星期是見(jiàn)習，主要是看班主任是如何管理學(xué)生，了解班主任工作的職責和盡職方法。并制定班主任工作實(shí)習計劃，確保班主任工作實(shí)習順利進(jìn)行。

　　作為實(shí)習班主任，應當協(xié)助原班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德、學(xué)習目的、健康等各反方面的教育，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，把全班學(xué)生組織成為一個(gè)團結友愛(ài)的堅強集體。在實(shí)習班主任期間，我每天課間操時(shí)間都會(huì )去操場(chǎng)督促學(xué)生做鍛煉，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)育和健康成長(cháng)。配合體育教師上好體育課，組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)，增強體質(zhì)。九月底實(shí)習學(xué)校將舉行校秋季運動(dòng)會(huì )，及校合唱節，我協(xié)助原班主任組織策劃了運動(dòng)會(huì )的入場(chǎng)式，并利用課余時(shí)間督促引導學(xué)生進(jìn)行訓練，每天午休時(shí)間會(huì )跟學(xué)生一起練習合唱，帶領(lǐng)學(xué)生參加合唱節預賽，由于其中一個(gè)領(lǐng)唱突然間忘記了歌詞，出了一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題之外，總體來(lái)說(shuō)成績(jì)還是不錯的。運動(dòng)會(huì )期間我被安排在檢錄處統計成績(jì)，不過(guò)夜會(huì )抽時(shí)間去班級所在地點(diǎn)維持紀律。與學(xué)生一起分享他們所取得的好成績(jì)。這兩件事結束后就是十一長(cháng)假，因為實(shí)習學(xué)校抓的比較緊，僅僅休息兩天，我作為實(shí)習班主任理所應當要跟學(xué)生一起補課，幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。之后又回到正常的作息時(shí)間，每天中午會(huì )在教室督促學(xué)生午休，維持紀律，給學(xué)生提供一個(gè)良好的休息環(huán)境。實(shí)習班主任的第二項重要工作就是開(kāi)展主題班會(huì )，以往的班會(huì )我們都是作為一名聽(tīng)眾的身份，現在突然讓我開(kāi)展主題班會(huì )對我來(lái)說(shuō)就如趕鴨子上架一樣使我頭痛。首先主題班會(huì )的重要的一部就是設計一套好的主題班會(huì )設計方案，第二步是根據主題展開(kāi)設計方案，要根據學(xué)生的學(xué)習狀況，以及心理上的變化來(lái)設定班會(huì )主題，對他們進(jìn)行道德品質(zhì)教育。跟他們接觸一段時(shí)間后發(fā)現這些學(xué)生都特立獨行，以自我為中心，可能是因為他們都是“90后”，大部分都是獨生子女，是在父母的溺愛(ài)中成長(cháng)起來(lái)的，很多學(xué)生都不知道自己父母的生日，對父母的關(guān)愛(ài)理所應當的接受，因此我組織了一次主題為“感恩父母”的班會(huì )活動(dòng)。目的在于激發(fā)學(xué)生對感恩的認識，了解自己成長(cháng)過(guò)程中父母付出的艱辛。玩是人的天性，更何況是正處在青春期的學(xué)生，部分學(xué)生太貪玩，尤其的男生，經(jīng)常趁老師不注意溜出去打游戲，或者上課時(shí)間玩手機，看小說(shuō)。甚至有部分成績(jì)較差的學(xué)生認為老師不喜歡差生，不夠關(guān)心他們，自暴自棄，甚至故意搗亂來(lái)引起老師的注意。對于這部分學(xué)生應當耐心細致的做個(gè)別教育，轉變他們的思想，并且在學(xué)習上多給予他們指導，消除他們的自卑心理。轉移興趣，引上正道。通過(guò)對幾名學(xué)生的個(gè)別教育之后，發(fā)現他們的確有所轉變，能大膽的向老師請教不懂的問(wèn)題，也會(huì )跟成績(jì)好的同學(xué)交流學(xué)習經(jīng)驗。這也證明了我所做的工作是有意義的，作為老師會(huì )因為學(xué)生不努力學(xué)習而生氣，也會(huì )因為學(xué)生的一點(diǎn)小小的進(jìn)步而暗自欣喜。我想這就是教師職業(yè)的神圣之處吧。

　　抓好日常工作，嚴格常規管理也是班主任工作不可忽視的內容之一。每天都到班里了解班級和學(xué)習情況，督促并檢查學(xué)生搞好學(xué)習、紀律和衛生，隨時(shí)隨地的進(jìn)行思想教育和學(xué)習輔導，處理班級日常事務(wù)。

　　最后就本次班主任實(shí)習經(jīng)歷談?wù)勎业母惺�。首先我認識到要做好一個(gè)班主任要有三，第一是要有責任心，要有一顆對班級負責的心，要以班級為中心，時(shí)時(shí)刻刻為班里著(zhù)想，第二是要有一顆真誠的心，班級就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相幫助，要想做好一位班主任你就要融入到這個(gè)集體中，只有以一顆真誠的心去對待每一位學(xué)生自己才能成為其中的一員。第三是要有一顆事業(yè)心，作為一名班主任，你如果想勝任這一職位，首先你要有一定的能力，以備在競爭中求得生存。這次實(shí)習班主任也是對我敲響了警鐘，在這次實(shí)習中我發(fā)現了我存在許多的不足，如在班級的管理和班會(huì )的組織上都體現出不足的地方。這次實(shí)習的經(jīng)歷將是我珍貴的財富，為我今后的教育工作提供了經(jīng)驗，我深信在以后的工作中我一定會(huì )得心應手，因為這次實(shí)習班主任的經(jīng)歷給予了我很大的信心。

　　實(shí)習，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。漢口鐵中見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，見(jiàn)證了我們從青澀走向成熟的過(guò)程。我在這次實(shí)習中逐漸變得“自信、勇敢”。

　　實(shí)習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè )！在這短短兩個(gè)月的實(shí)習中,讓我深感“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情,需要我們每一個(gè)熱愛(ài)教育的人共同努力和奮斗.總之,一路走來(lái),一路收獲,在這個(gè)過(guò)程中,我始終讓自己做到用心、虛心、真心用心地進(jìn)行實(shí)習和管理,虛心地向班主任和指導老師學(xué)習,真心地對待班上每個(gè)學(xué)生.當然,教學(xué)本來(lái)就是一門(mén)很深奧的藝術(shù),所以,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我會(huì )不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步！

XXX

　　20xx年XX月XX日

【師范院校實(shí)習總結】相關(guān)文章：

師范院校畢業(yè)實(shí)習總結11-09

師范院校學(xué)生教學(xué)實(shí)習總結06-20

師范院校學(xué)生教學(xué)實(shí)習總結范文12-16

師范院校學(xué)生個(gè)人實(shí)習總結范文06-20

師范院校學(xué)生教學(xué)實(shí)習總結（通用9篇）12-30

師范院校學(xué)生實(shí)習個(gè)人工作總結范文（精選5篇）03-11

師范院校鋼琴教學(xué)論文欣賞06-11

師范院校學(xué)生求職信12-08

地方師范院校轉型與發(fā)展論文02-12