八年級上學(xué)期班級工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的八年級上學(xué)期班級工作總結，希望能夠幫助到大家。
從9月1號開(kāi)學(xué)以來(lái)，我與學(xué)生間的感情也日益加深。轉眼間八年級上學(xué)期就結束了，靜心思考，茫然中似乎又有所收獲，現將本學(xué)期工作總結如下：我班學(xué)生紀律約束性較差，成績(jì)也相對來(lái)說(shuō)比較差，尤其是優(yōu)等生少，部分學(xué)生的思想存在著(zhù)較為嚴重的問(wèn)題，就更別提學(xué)風(fēng)了。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在苦苦追尋著(zhù)解決的方案。開(kāi)學(xué)后第一個(gè)月，我把精力主要放在整頓紀律上，在紀律和衛生方面，我班也取得了較大的進(jìn)步，成績(jì)也上去了。期中考試，經(jīng)過(guò)全班學(xué)生的共同努力，我班的總體成績(jì)與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍，我笑在臉上，但我明白樂(lè )觀(guān)表象隱藏潛在的危機。在我高興的同時(shí)，感到更多的是著(zhù)急。因為我班學(xué)生偏科現象太嚴重，尤其是拔尖學(xué)生太少，英語(yǔ)、數學(xué)等各科成績(jì)都普遍較差，學(xué)生上課的狀態(tài)也不容樂(lè )觀(guān)�？偝煽�(jì)較好的同學(xué)也有偏科現象，這是一個(gè)不容樂(lè )觀(guān)的問(wèn)題。于是，在注重培養優(yōu)等生的同時(shí)，我把班里的.學(xué)生分為三型，一是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生。對這些學(xué)生，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；二是肯學(xué)，但能力不強的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當引導，耐心教導，多給予鼓勵，幫助他們樹(shù)立自信心；三是紀律松散、學(xué)習不認真、基礎又不好的學(xué)生。對這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間加班輔導、談心，引導他們重視學(xué)習，明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。另外，平時(shí)注意“兩頭抓”，讓優(yōu)等生帶差生，促成“雙贏(yíng)”效果。成立學(xué)習小組，進(jìn)行小組之間競爭、比賽。及時(shí)與各型學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，與他們交流、匯報學(xué)生的學(xué)習情況。也許是我把希望寄托給學(xué)生，我所做得是關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生以鼓勵與幫助。
在班級氛圍上，我提倡男女同學(xué)要互助、謙讓、多一顆包容之心。我處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，一貫堅持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷，男同學(xué)要讓女同學(xué)，從大局出發(fā)淡化矛盾，等等引導同學(xué)大事化小，小事化了，創(chuàng )建和諧班風(fēng)團結、互助、友愛(ài)。
開(kāi)學(xué)初，我告訴學(xué)生實(shí)行民主制，重新制訂班規。要我班是以班主任為核心的班委會(huì )來(lái)管理班級事務(wù)，每日安排一名班干部值日。班長(cháng)和值日班干對班級進(jìn)行雙層管理，分工明確，各司其職。如，有些同學(xué)在課堂上、自習課上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話(huà)以及看小說(shuō)等等，班長(cháng)不便跟蹤管理，值日生都會(huì )把這些記錄下來(lái)，且還負責考勤、衛生的監督和檢查。值日生的記錄便于班主任對部分學(xué)生進(jìn)行有針對性地教育，我認為采用這種雙層模式管理班級效果較好。除此之外，我有意識培養班級骨干，這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干部去完成，要求他們每?jì)芍荛_(kāi)會(huì )一次，由班干部成員輪流將每次開(kāi)會(huì )的內容寫(xiě)成書(shū)面語(yǔ)遞交給我，并從中協(xié)助他們開(kāi)展工作。也取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期班主任工作的總結，卻也是我班真實(shí)的作風(fēng)。希望領(lǐng)導多提出寶貴的意見(jiàn)，以便我更進(jìn)一步的完善我的工作。
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